اعتمد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم، نتائج الدور الثاني لاختبارات الشهادة الثانوية للعام الأكاديمي 2016 / 2017. وبلغت نسبة نجاح المدارس النهارية 72.89 بالمائة، وتعليم الكبار 78.48 بالمائة، والمعهد الديني الإعدادي الثانوي للبنين 100 بالمائة، ومدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين 52.17 بالمائة ومدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية للبنين 75 بالمائة. وبهذه المناسبة، هنأ السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي، الطلبة الناجحين وأسرهم، متمنيا لهم مزيدا من التقدم في حياتهم الدراسية والعملية.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن مؤشرات نتائج الشهادة الثانوية هذا العام إيجابية وتفوق نتائج الفصل الدراسي الاول والعام الدراسي الماضي ، جاء ذلك عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الإجتماعي توتير وقبل يوما واحدا من إعلان النتائج رسميا .من جانب آخر أعلنت مدارس المرحلة الثانوية عن تسليم شهادات نتائج طلبة الصفين العاشر والحادي عشر اليوم في التاسعة والنصف صباحا .وتعلن وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم الخميس نتائج طلبة شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2016 ـ 2017، وذلك خلال مؤتمر صحفي تعقده الوزارة في الساعة الواحدة من ظهر اليوم بحضور مسؤولي هيئة التقييم بوزارة التعليم للإعلان عن نتيجة الثانوية العامة ونسب النجاح وأوائل الشهادة الثانوية، وتستقبل "الشرق" اليوم أوائل طلبة الشهادة الثانوية العامة عقب الإعلان عن النتائج بمقرها بالدائري الرابع. وقد أعلنت الوزارة عبر صفحتها الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" أمس عن توفر نتائج اختبارات الشهادة الثانوية عبر الموقع الرسمي لها وتخصيص رابط لمعرفة النتائج من خلال الرقم الشخص أو رقم الجلوس للطالب والطالبة، والرابط هو: nateeja.edu.gov.qaوفي السياق نفسه، أعلنت المدارس نتائج طلبة المرحلتين الابتدائية والإعدادية، حيث وصلت نسب نجاح الطلاب إلى 97 %، كما اعتمدت نتائج اختبارات طلبة الصفين العاشر والحادي عشر، حيث وصلت نسبة النتيجة إلى 93 % وبدأ أولياء الأمور في التوافد على المدارس لتسلم شهادات أبنائهم من الطلبة.

واصل سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم زياراته التفقدية للجان الاختبارات بالمدارس ، حيث زار سعادته امس كلاً من مدرسة على بن أبي طالب الإعدادية، ومدرسة إبن الهيثم الإبتدائية ووقف على سير العمل في لجان الاختبارات وأداء الطلبة لامتحاناتهم بالمدرستين. كما وجه سعادته المسؤولين بضرورة تذليل كافة الصعاب التي تواجه الطلبة في سبيل أداء امتحاناتهم بالصورة المثل وتباينت آراء طلبة الصفين العاشر والحادي عشر حول اختبار مادة الكيمياء ضمن اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي، حيث أكد بعض الطلاب أن الاختبار جاء في مستوى الطالب المتوسط، كما كانت الأسئلة واضحة ومباشرة، بينما رأى فريق آخر من الطلبة أن أسئلة الاختبار تضمنت عددا من المسائل الكيميائية الصعبة التي تحتاج إلى الكثير من الجهد والوقت، وأكد عدد من مديري المدارس أن أسئلة الاختبار جاءت متوافقة مع مستويات الطلبة، كما أن التوقيت الزمني للاختبار كان مناسبا، مشيرين إلى أن الاختبار كان شاملا ومتنوعا. في البداية قال الطالب خالد العجمي إن غالبية الطلاب أدوا اختبار الكيمياء أمس ضمن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني في أجواء من الرضا، لأن الأسئلة قد جاءت مناسبة ولم تخرج عن المقرر، مشيرا إلى قيام البعض من الطلاب بالانتهاء من الإجابة على الاختبار قبل مضــــــي الوقت المحــــــــدد للاختبار، واكد الطالب أن الذين درسوا وذاكروا تمكنوا من الإجابــــــــــــة عن أسئلـــة الاختبار، وأوضح العجمي أن أهم ما يميز الاختبار أنه جاء متنوعا وشاملا، مؤكدا أن الاختبار شمل كافة معايير هيئة التقييم . أما الطالب جاسم الكواري فقال إن اختبار الكيمياء قد جاء متوسطا، مراعيا الفروق الفردية بين الطلاب، إلا أن بعض الأسئلة جاءت للطلاب المتميزين كما أن هناك بعض الأسئلة لحتاجت الى تركيز وتفكير شديد، ولكن جاء الاختبار من المقرر الدراسي، كما أن الحصص الإثرائية ومجموعات التقوية أسهمت بشكل كبير في الإجابة على أسئلة الاختبار. ويشير الطالب أحمد الأنصاري الى أن الأسئلة المقالية متوسطة والبعض منها احتاج إلى تفكير عميق، كما أن الاسئلة جاءت شاملة ومن المنهج المدرسي، مشيرا إلى أن الاختبار متوسط، لم يكن سهلا أو صعبا وأن من اجتهد بشكل صحيح خلال الفترة الماضية يستطيع الاجابة على كافة الاسئلة بشكل مبسط.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قرارا بتشكيل مجلس ادارة جمعية الكشافة والمرشدات القطرية على النحو التالي: يرأس مجلس الإدارة سعادة وكيل الوزارة، ويكون وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية نائباً للرئيس، ويضم مجلس الادارة في عضويته كل من المفوض العام للجمعية ومفوض تنمية القيادات الكشفية ومفوض برامج خدمة وتنمية المجتمع ومفوض النشاط الكشفي بالمدارس الخاصة، ومفوض تنمية القيادات الارشادية، ومفوضة المرشدات، ومفوضتي الزهرات والأشبال، ومفوضتي الزهرات والأشبال بالمدارس الخاصة. كما يضم المجلس ممثلين عن وزارة الثقافة والرياضة وجامعة قطر و مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. ومفوض رواد الكشافة والمرشدات. ووفقاً للقرار الوزاري تكون مدة عضوية مجلس الإدارة ثلاث سنوات قابلة للتجديد لمدة أو مدد أخرى مماثلة. ويختص المجلس بممارسة جميع الصلاحيات اللازمة لتصريف شؤون جمعية الكشافة والمرشدات القطرية وتنظيم أعمالها، ويجتمع المجلس ثلاث مرات في السنة على الأقل بناء على دعوة من الرئيس أو نائبه.

وزير التعليم: الإنجاز يعكس البيئة المدرسية الجاذبة لإبداع الطلاب فوزية الخاطر: مدارسنا تضم الموهوبين وتعمل بصورة متميزة ومشرفة بحضور سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، أقامت مدرسة أبو بكر الصديق الإعدادية للبنين صباح اليوم حفلا لتكريم فريق Smart robotics بمناسبة فوزهم بجائزة المركز الأول في فئة التصميم الميكانيكي في المسابقة العالمية للروبوت التي أقيمت في مدينة هيوستن بالولايات المتحدة الأمريكية في شهر أبريل الماضي. وأكد د. الحمادي أهمية الإنجاز الذي حققه طلبة مدرسة أبو بكر الصديق في مجال الروبوت التعليمي،لافتاً إلى أن قطر قد سجلت نقطة إيجابية بهذا الإنجاز والفوز مما يجعلنا نفتخر به. وأوضح أن أهمية الإنجاز تأتي في عدة أطر منها أهمية أن تكون المدرسة جاذبة للطالب ليبدع ويبتكر، وهذا يتماشى مع استراتيجية وزارة التعليم التي تركز على أن يكون الطالب محور العملية التعليمية، مشيدا بجهود المدرسة التي أتاحت للطلبة الفرصة ليفجروا طاقاتهم الإبداعية ويركزوا على تفضيلاتهم. وأكد سعادته أن المادة العلمية للروبوت هي حصيلة تفوق الطلبة في العلوم والرياضيات وجودة تطبيقها على المستوى العملي والنظري، مما نتج عنه منتج عملي نافس على المستوى العالمي، مشيراً إلى أن الروبوت من المجالات المهمة. ووجه سعادته الشكر إلى الإدارة العليا للمدرسة والهيئتين التدريسية والإدارية. وأعربت وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية الاستاذة فوزية الخاطر في تصريح صحفي عن سعادتها وفخرها بفوز طلبة مدرسة أبو بكر الصديق بالمركز الأول على مستوى العالم. وقالت إن الفوز يعكس الجهود القيمة التي بذلتها أسرة المدرسة، ويدل في ذات الوقت على أن مدارسنا تعمل بصوة متميزة ومشرفة، وهي تضم العديد من الطلبة الموهوبين الذين يرفعون اسم قطر في المحافل الخارجية.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قراراً وزارياً اعتمد بموجبه التقويم السنوي لمدارس التعليم العام والتخصصي والفني للعام الأكاديمي 2017-2018. وشمل التقويم السنوي تحديد بداية ونهاية جميع الاختبارات والإجازات المدرسية وبداية الفصول الدراسية للعام الأكاديمي المقبل. ووفقاً للقرار الوزاري يبدأ دوام الطلبة اعتباراً من يوم الأحد الموافق العاشر من سبتمبر 2017، ويسبقه دوام المعلمين في 27 أغسطس المقبل. وحدد القرار إجازة منتصف العام الأكاديمي خلال الفترة من 21 يناير إلى 1 فبراير من العام 2018، في حين يبدأ الفصل الدراسي الثاني يوم الأحد الموافق الرابع من فبراير. وأوضح القرار أن اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول للصفوف (1-11) نهاري ستقام خلال الفترة من 12-21 نوفمبر 2017، واختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف (10-12) نهاري وتعليم كبار من 3-14 يناير 2018، وللصفوف (1-9) نهاري وتعليم كبار من 7-14 يناير 2018. كما أوضح القرار أن اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للصفين (10-11) نهاري تقام من 27 مارس وحتى 5 أبريل 2018، وللصفوف (1-9) نهاري من 29 مارس وحتى 5 أبريل من نفس العام. أما اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفوف (10-12) نهاري وتعليم كبار فتقام من 30 مايو وحتى 10 يونيو 2018، وللصفوف (1-9) نهاري وتعليم كبار من 3 إلى 10 يونيو 2018. وطبقاً للقرار الوزاري سوف تبدأ إجازة الموظفين في المدارس يوم الأحد الموافق الثامن من يوليو 2018 وتستمر حتى 26 أغسطس. في حين ستقام اختبارات الدور الثاني للعام الأكاديمي 2017-2018 خلال الفترة من 24 يوليو وحتى 2 أغسطس 2018. ويبدأ دوام الموظفين للعام الأكاديمي 2018-2019 بصفة مبدئية في السابع والعشرين من شهر أغسطس 2018، في حين سيبدأ دوام الطلبة بصفة مبدئية أيضاً في التاسع والعشرين من الشهر نفسه.

د. الحمادي: الإدارات المدرسية والأسر القطرية أسهمت في التميز العلمي الطلاب: التكريم علامة فارقة في حياتنا ويشجعنا على المزيد من الإنجازات قام سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أمس بتكريم طلبة ومعلمي ومدارس دولة قطر الفائزين بجوائز في مختلف المسابقات الإقليمية التي شاركوا فيها خلال العام الدراسي 2016-2017، وأحرزوا نتائج وإنجازات مرموقة رفعت اسم قطر عالياً في المحافل الخارجية. وأكد سعادة الدكتور الحمادي لدى لقائه المكرمين في الحفل أن فوزهم يدل على تميزهم العلمي الناتج عن قوة الكفايات التي اكتسبوها في هذه المواد الدراسية، مشيدا بدور الإدارات المدرسية والأسر القطرية التي دعمت أبناءها ورعتهم وأعدتهم للمنافسة والفوز. وزير التعليم خلال تكريم غانم المفتاح دعم الأسر كما أعرب عن سعادته وفخره بفوز مدارس وطلاب ومعلمي دولة قطر وخاطبهم قائلا: نحن سعداء وفخورون بكم اليوم لأنكم ترسمون صورة مشرفة لدولة قطر على المستوى الإقليمي والدولي، مؤكداً أن التفوق والفوز لم يأتِ من فراغ بل كان ثمرة لجهود الإدارات المدرسية التي احتوت هذه المواهب والمهارات ولجهود أولياء الأمور والأسر القطرية التي قدمت الدعم واهتمت بأبنائها، معرباً عن أمله في أن يكون هذا الفوز دافعاً لمزيد من النجاح والإنجاز وملهماً لكل الطلبة ليحذوا حذو الطلبة المكرمين. وشهد الحفل الذي حضره أولياء أمور الطلاب المكرمين، تكريم 22 طالبا ومعلما ومدرسة فازوا بجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، ومسابقة أولمبياد الرياضيات الخليجي السادس، ومسابقة أولمبياد الفيزياء الخليجي الثاني، ومسابقة مناهزات ( أولمبياد ) اللغة العربية. المكرمون في لقطة جماعية مع وزير التعليم المسابقات الدولية تم تكريم الفائزين بمشروع القصة المقروءة بطريقة برايل للمكفوفين في دورتها التاسعة والمقدمة من مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة، والبطولة العالمية للروبوت، ومسابقة الشيخة فادية سعد العبدالله الصباح (مبادرة ابتكار الكويت) على مستوى المرحلة الثانوية بمجلس التعاون لدول الخليج العربية، والمنتدى العالمي للشباب الذي أقيم على هامش مؤتمر الأمم المتحدة لمكافحة المخدرات والمسكرات بفيينا. وحضر الحفل الأستاذة فوزية عبدالعزيز الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، والأستاذ خالد عبدالله الحرقان مدير هيئة التقييم، والأستاذ محمد ملفي الهاجري مدير إدارة الخدمات المشتركة. الاهتمام بالمتفوقين وبدورهم أعرب الطلبة والطالبات المكرمون الذين استطلعت آراؤهم عن سعادتهم وفخرهم بتكريم سعادة وزير التعليم والتعليم العالي لهم مما يدل على مدى اهتمام سعادته ورعايته للطلبة المتفوقين والمتميزين، مشيرين إلى أن التكريم سيمثل علامة فارقة في حياتهم المهنية ويشجعهم على بذل مزيد من الإنجازات تحقيقاً لشعار: بالعلم نبني قطر، كما رفعوا أسمى آيات الشكر والعرفان لقيادة البلاد الرشيدة على اهتمامها بالتعليم وتسهيل ورعاية مشاركتهم في المسابقات الإقليمية والدولية. د. الحمادي وفوزية الخاطر يتوسطان جانبا من الفائزين في المسابقات الإقليمية كما تقدم أولياء أمور الطلبة المكرمين الذي استطلعت آراؤهم أيضاً بالشكر والتقدير لسعادة وزير التعليم ولوزارة التعليم والتعليم العالي على اهتمامها بالطلبة المتفوقين والمتميزين وإتاحتها لهم الفرصة للمنافسة مع زملائهم على المستوى الإقليمي والدولي مما أكسبهم تجارب وخبرات ثرية وفتح لهم آفاقا علمية جديدة تلهمهم في حياتهم المستقبلية لمزيد من الإنجازات العلمية لاسيما وأن الطلبة هم رأس مال قطر البشري والمعرفي . أسماء المكرمين السيد محمد العمادي هيا عايد صالح الشمري الطالب ناصرخلف البوعينين الطالبة بثينة عبدالله الكواري الطالب عبدالعزيز حميدي المقارح الطالبة مثايل راشد النعيمي الطالبة علياء شاكر البرطي الطالبة أمينة عبدالعزيز المنصوري الطالب غانم محمد المفتاح الطالب عبدالله سالم الجابري الطالب عمر محمد ماجد القرة داغي الطالب نواف أحمد الحوسني الطالب أحمد عبدالله السادة الطالب عبدالله خالد النصر الطالب عبدالرحمن خالد النصر الطالب عبدالرحمن اسماعيل شمس الطالبة مريم أحمد الشافعي الطالبة ندى عبدالرحمن المنصوري الطالبة غاية حمد المزروعي الطالبة المها علي المزروعي المشرف إبراهيم حميد مرشد المهندي الطالب خميس عبدالله محمد الكبيسي

احتفلت جامعة كالجاري- قطر بتخريج الدفعة الثامنة من طلابها مساء أمس بمركز قطر الوطني للمؤتمرات . وقد شهد الحفل عدد من أصحاب السعادة الشيوخ والوزراء وأعضاء السلك الدبلوماسي وكبار الشخصيات في قطر. وخلال الحفل تم تسليم الشهادات لـــ 150 طالباً وطالبة حيث حصل 136 خريجاً على شهادة البكالوريوس في التمريض و14 خريجاً حصلوا على شهادة الماجستير في التمريض وستنضم الدفعة الجديدة من خريجي الجامعة إلى مجموعة متنامية من الخريجين للمساهمة في تحقيق رؤية قطر 2030 في المجال الصحي. ومنذ تأسيسها في عام 2007، وعلى أعتاب الذكرى السنوية العاشرة لها، قامت جامعة كالجاري في قطر بتعليم أكثر من 400 ممرض وممرضة، محققة زيادة كبيرة في الكوادرالمحلية. وتوفر المناهج التعليمية بجامعة كالجاري في قطر، والتي تم تطويرها في كندا بما يتناسب مع الثقافة القطرية المحلية، للطلاب ذوي معارف وخبرات تتيح لهم أن يصبحوا قادة متميزين في قطاع الرعاية الصحية في قطر. وزير التعليم خلال حضوره حفل التخريج قادة التمريض وخلال الحفل قال الدكتور روبرت ثيرسك، مستشار جامعة كالجاري "تسعى جامعتنا، برعاية كريمة من دولة قطر، إلى تجهيز الطلاب بالمعرفة والموارد الضرورية ليكونوا قادةً رائدين في هذه المهنة النبيلة. وخاطب الخريجين قائلا "سوف تغادرون الجامعة مسلحين بشهادة وعلم عالمي ورؤية غنية وطموحات فريدة، ونتمنى لكم النجاح والسعادة بينما تنطلقون في رحلتكم الجديدة حيث سيكون لكم دور أساسي ومتكامل في نظام الرعاية الصحية في قطر" . وأشار الى "أنها بداية الرحلة بالنسبة لخريجينا، وفيما يبدأ بعضهم مشواراً جديداً ويواصل آخرون مسيرتهم المهنية في قطر، لاشك لدينا بأنهم سيكونون جميعاً مثالاً يحتذى به وسيحملون قيم الجامعة في الصدق والنزاهة والمسؤولية، فيما يعملون على تحقيق الأهداف الوطنية المنشودة". ومع دفعة هذا العام، حصل 438 خريجاً على شهادة البكالوريوس في التمريض من جامعة كالجاري في قطر، وتخرج 28 آخرين من برنامج الماجستير في التمريض. ويشكل المواطنون القطريون نسبة16% من مجتمع خريجي الجامعة. تكريم المتفوقين كما كرَّمت جامعة كالجاري في قطر اثنين من الخريجين بالميداليتين الذهبية والفضية، وهما أعلى وسامين تقدمهما الجامعة. وحصلت مهراني شاندرارتني على الميدالية الذهبية للإنجاز الأكاديمي في برنامج بكالوريوس التمريض – المسار العادي، فيما حصلت مريم غلام رضى فاطمي على الميدالية الفضية في برنامج بكالوريوس التمريض بعد الدبلوم. لقطة جماعية للخريجين 400 طالب وفي كلمة لها، قالت شيخة القحطاني، أول خريجة قطرية من برنامج أطروحات الماجستير في جامعة كالجاري في قطر: "تتألف بيئة جامعة كالجاري في قطر من أساتذة ذوي خبرة واسعة، ومعدات متطورة، وموارد تعليمية غنية، ودعم مستمر. وتتيح لنا هذه التجربة اكتساب المزيد من المعارف والمهارات، وضمان استعدادنا بشكل جيد للانطلاق في مسيرتنا المهنية كممرضات في قطر". وحاليا هناك أكثر من 400 طالب في برنامجي البكالوريوس والماجستير في التمريض في جامعة كالجاري في قطر. وتقدم الجامعة مسارين مختلفين لطلاب درجة البكالوريوس في التمريض، الأول عبارة عن برنامج مدته أربع سنوات لخريجي المدارس الثانوية المؤهلين، والثاني برنامج مدته سنتان للممرضين والممرضات الذين يحملون شهادة الدبلوم في التمريض من مؤسسات معتمدة. كما تقدم الجامعة برنامجي ماجستير في التمريض، الأول هو ماجستير التمريض في علم الأورام، الذي أطلقته بالتعاون مع مؤسسة حمد الطبية دعماً للاستراتيجية الوطنية لمكافحة السرطان، وبرنامج ماجستير القيادة في التمريض، المعدّ بالتعاون مع مجتمع التمريض في قطر لمواصلة تطوير القيادات في هذه المهنة. د. محمد بن حمد آل ثاني: قطر تعوِّل على خريجيها في تغيير مستقبل التمريض في كلمة ألقاها خلال حفل التخرج أشاد المتحدث الضيف سعادة الشيخ الدكتور محمد بن حمد آل ثاني، مدير إدارة الصحة العامة بوزارة الصحة العامة، بإنجازات الخريجين والجامعة وبالعدد الكبير الذي تخرج هذا العام منها، لافتا إلى أن قطر تعوِّل عليهم كثيرا فى تغيير الكثير فى مستقبل التمريض فى قطر. ولفت سعادته خلال كلمته بالإحتفال إلى الفخر بهؤلاء الخريجين وهذه الدفعة التى تعد الأكبر والتى من المؤكد سوف تسهم بشكل كبير فى خدمة مهنة التمريض والقطاع الصحي بشكل عال ، وقال للخريجين إن الطريق مازال طويلا وأن عليهم العمل على اكتساب المعرفة باستمرار وعدم التوقف عند هذا الحد، فالعلم لا يقف عند حد بل يستمر طول العمر وهو ما يرفع من مهارة وأداء الكوادر العاملة فى القطاع الصحي. كما طالب سعادة الشيخ محمد بن حمد آل ثاني الخريجين بالعمل على التركيز على تعزيز سبل الوقاية حيث إن قطر تعمل على أن تكون خلال السنوات العشر المقبلة من أفضل دول العالم فى مجال تعزيز الصحة الوقائية. جدير بالذكر أن الدكتور آل ثاني قاد عملية تطوير أول إستراتيجية للصحة العامة في قطر، وكان رائداً في تحسين أداء وكفاءة القطاع الصحي في البلاد. د . ديبورا وايت: خريجونا مزودين بالمهارات للنهوض بالقطاع الصحي في قطر قالت الدكتورة ديبورا وايت، العميد والرئيس التنفيذي لجامعة كالجاري في قطر في كلمتها خلال حفل تخريج دفعة 2017 نعمل على تزويد طلابنا بالمهارات والقدرات التي يحتاجونها ليكونوا مساهمين فاعلين في بناء مستقبل الصحة والرفاه للمجتمع القطري. وإنه لمن الرائع رؤية 150 من طلابنا يمضون قدماً نحو الخطوة التالية في مسيرتهم التمريضية. وهم بلا شك يستحقون هذا التكريم تقديراً لأدائهم الاستثنائي وعملهم الجاد، ولا يمكن لنا أن نكون أكثر سعادة وغبطة من النظر إلى هذا المشهد الرائع والذي يمثل مستقبل جامعة كالجاري في قطر. وخاطبت الخريجين قائلة إن العمل الجاد الذي قمتم به سيكون له مردود كبير عليكم وعلى قطر عندما تطبقون كل المعارف والخبرات والمعارف التي اكتسبتموها في الجامعة وسوف تعملون على تطبيقها في مجال العناية بالمرضى والعافية المجتمعية والبحث العلمي وفي أي مجال آخر.

ريما أبو خديجة: مشاركة 38296 طالباً وطالبة من 216 مدرسة بمشروع تحدى القراءةكرم سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي وسعادة السيد صالح محمد الشريفي العامري سفير دولة الإمارات العربية المتحدة لدى دولة قطر، والسيدة نجلاء الشامسي الأمين العام الفائزين في مشروع تحدي القراءة- العربي وكذلك المسابقة الوطنية السادسة في التهجئة العربية لعام 2017، وذلك خلال حفل ختام المسابقة الذي أقيم صباح اليوم بمقر مركز قطر الوطني للمؤتمرات.وفاز الطالب سالم جاسم الأنصاري بالمركز الأول في مسابقة تحدي القراءة العربي على مستوى دولة قطر، والذي سيمثل دولة قطر في التصفيات النهائية للمسابقة والتي ستعقد في دبي مطلع العام الأكاديمي القادم 2017/2018 أما المركز الثاني فاز به الطالب أحمد عطا البديرات، والمركز الثالث الطالبة شام أيمن السليم. وفاز بالمركز الرابع الطالب عبدالله أحمد سليمان، والمركز الخامس الطالبة ريم عبدالمنعم، والمركز السادس علياء الكواري، والمركز السابع الطالبة رؤى عماد، والمركز الثامن الطالب علي القحطاني، والمركز التاسع الطالبة أمامة مصطفى محمد، والمركز العاشر الطالب أحمد عبدالله السادة. وزير التعليم خلال تكريم الفائزين بالمسابقة المراكز الفائزةوحصل السيد أحمد الدقس على جائزة فئة المشرف المتميز في مشروع تحدي القراءة العربي، كما حصلت مدرسة الوكرة الابتدائية للبنات على جائزة فئة المدرسة المتميزة وعلى مستوى مدارس البنين في المسابقة الوطنية السادسة للتهجئة العربية، فازت مدرسة أبي حنيفة النموذجية للبنين بالمركز الأول، وحصلت مدرسة عمر بن الخطاب الابتدائية الثانية للبنين على المركز الثاني، ومدرسة أم صلال النموذجية للبنين على المركز الثالث. وبالنسبة لمدارس البنات فازت مدرسة هاجر الابتدائية على المركز الأول، ومدرسة الهداية الابتدائية للبنات على المركز الثاني، والمركز الثالث لمدرسة خولة بنت الأزور الابتدائية للبنات.حب القراءةوقالت السيدة ريما أبوخديجة مدير إدارة التوجية التربوي في وزارة التعليم والتعليم العالي في كلمة لها بالحفل الختامي: نفخر بمشاركتنا للسنة الثانية في هذا المشروع الثقافي الرائد، الذي أطلقه صاحب السمو محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة، رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي على مستوى الوطن العربي، الذي يهدف إلى تنمية حب القراءة لدى جيل الأطفال والشباب في العالم العربي، وغرسها كعادة متأصلة في حياتهم. جانب من تكريم احدى الطالبات وأضافت قائلة: لقد قمنا بتشكيل اللجان المتخصصة في مختلف المستويات وعقد الدورات، والورش التدريبية للمشرفين والمحكمين، ومتابعة عمليات تسجيل الطلبة في المشروع، مع الحرص على تذليل الصعوبات والتحديات لإجراء التصفيات المرحلية في وقتها المناسب، وأكدت أبوخديجة على أن ازدياد مشاركة الطلبة في مشروع تحدي القراءة هذا العام، حيث وصلت نسبة الزيادة إلى 20 % قياساً بالعام الماضي، فقد بلغ عدد المشاركين هذا العام 38296 طالبا وطالبة، بمشاركة 216 مدرسة حكومية وخاصة.وألقت السيدة نجلاء الشامسي الأمين العام لمشروع تحدي القراءة العربي كلمتها قائلة: إن الميدان التربوي القطري يعمل على تطوير المشهد الثقافي القطري عبر تبنيه مشاريع عدة من ضمنها مشروع تحدي القراءة العربي، وقد اشترك في المشروع على مدار عامين ما يزيد على عشرة ملايين طالب من جميع أنحاء الوطن العربي، قام بمتابعتهم خمسة وسبعون ألف مشرف.

اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي مع سعادة السيد حسن حماد حاكم جزيرة القمر الكبرى بجمهورية القمر المتحدة . جرى خلال الاجتماع بحث أوجه التعاون في المجالات التعليمية والتربوية، والسبل الكفيلة بدعمها وتطويرها.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، قراراً وزارياً بفتح ثماني مدارس جديدة، ابتدائية وإعدادية للبنين والبنات. كما قضى القرار بدمج طلبة بعض المدارس مع طلبة مدارس أخرى وتعديل مسمياتها، وأيضاً بتغيير مسميات بعض المدارس المستقلة. كما نص القرار، الذي جاء مراعاة لتوزيع أفضل لمختلف المراحل التعليمية في المناطق الجغرافية، على تخصيص مبنى روضة مدرسة الخنساء الابتدائية المستقلة للبنات بمنطقة الثمامة، لمدرسة الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة (روضة).

تحت رعاية سعادة الدكتور محمد عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، تم تكريم الفائزين في مسابقة Qatar e-Nature للمدارس 2017 التي نظمتها شركة ساسول بالتعاون مع وزارة التعليم ومركز أصدقاء البيئة. حيث تنافس في الدورة الرابعة من المسابقة حوالي 250 طالباً من 43 مدرسة مستقلة و41 مدرسة خاصة. وقال السيد خليفة الدرهم مدير إدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي: الشباب هم شريحة مهمة جداً في مجتمعنا، وسيكون لهم دور مهم في المستقبل. ومن أهدافنا الرئيسية في الوزارة الحرص على أن نساهم في بناء اقتصاد قائم على المعرفة، وهذا ملموس وواضح في جميع مواضيعنا التعليمية الرئيسية. الدرهم: نساهم في بناء اقتصاد قائم على المعرفةوأضاف: لاحظنا على مدار السنوات التي شاركنا من خلالها في مسابقة Qatar e-Nature للمدارس أن هذه المسابقة تشكل المنصة المثالية، التي تتيح للعقول الشابة فرصة التعلم واستعراض معرفتهم بتنوع البيئة الطبيعية في قطر. كما تمكّن الطلاب من تعزيز مهاراتهم في سن مبكرة من خلال اختبار متعة العمل الجماعي والتفكير النقدي لديهم في بيئة علمية.. يسرنا أن نواصل التعاون مع ساسول ومركز أصدقاء البيئة في إطار هذه المبادرة المتميزة، التي وسعت أفق طلابنا من خلال زيادة الوعي حول الطبيعة الغنية. التوعية البيئية ومن جهته قال السيد خالد العنزي، ممثل مركز أصدقاء البيئة: "نعتز ونفتخر بالنتائج التي حققتها مسابقة Qatar e-Nature للمدارس 2017. ويؤمن مركز أصدقاء البيئة بأهمية التوعية البيئية، من خلال مساهمتنا في تطوير تطبيق Qatar e-Nature. لدينا ثقة تامة بازدياد وعي طلابنا حول أهمية بيئة قطر الغنية. كما نتوجه بجزيل الشكر إلى وزارة التعليم والتعليم العالي لدعمها المتواصل وإلى شركة ساسول لريادتها المتميزة لهذه المبادرة". وبدوره قال السيد بيندا فيلاكازي رئيس مشاريع تحويل الغاز إلى سوائل في شركة ساسول: "إننا نقدم دعمنا منذ فترة طويلة من أجل الترويج لجمال الحياة البرية القطرية وقيمتها بين أفراد المجتمع. وتهدف مسابقة Qatar e-Nature إلى تشجيع الطلبة على التعلم بطريقة تفاعلية حول الطبيعة المتنوعة في دولة قطر". تكريم الفائزين وفازت مدرسة النخبة العالمية بالمركز الأول، وحصلت على قسيمة بقيمة 12000 ريال وميدالية ذهبية. وجاءت مدرسة الشقب الابتدائية للبنات في المرتبة الثانية وحصلت على قسيمة بقيمة 9000 ريال وميدالية فضية. واحتلت مدرسة الخنساء المستقلة للبنات المركز الثالث وقسيمة بقيمة 6000 ريال وميدالية برونزية. وجاءت مدرسة نورد أنجليا العالمية في المرتبة الرابعة وحصلت كل منها على قسيمة بقيمة 3000 ريال ومدرسة أبي حنيفة النموذجية للبنين في المرتبة الخامسة وقسيمة بقيمة 1500 ريال . كما حصلت مدرسة ميمونة الابتدائية المستقلة للبنات على كأس تقديرا لاستضافتها جولات ربع ونصف النهائيات من المسابقة. وتناولت الأسئلة التي تم طرحها على المشاركين مواضيع مختلفة تدور حول النباتات والحيوانات والمحميات الطبيعية في قطر استناداً إلى المعلومات الموجودة في تطبيق Qatar e-Nature.

د. الإبراهيم: زيارة الوزير تمثل دعماً لمبادرات ومشاريع المدرسة أشاد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي بمبادرة "الطالب المعلم"، التي أطلقتها مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين في العام الدراسي الحالي، بهدف استقطاب الكوادر القطرية المؤهلة للعمل في مجال التدريس، مؤكدا أنها ممارسة متميزة تستطيع المدارس الأخرى تطبيقها. وأثنى سعادة الوزير لدى اطلاعه اليوم بالمدرسة على هذه المبادرة، على أداء وإمكانات هذه الكوكبة من الطلاب القطريين المحبين للعلم والتعلم، مؤكدا أن تقدم الدول مرهون بمحبة شعوبها للعلم وتقديرها للمعلم، مثمنا رغبة هؤلاء الطلبة في الانضمام لمهنة التدريس مستقبلا. كما أشاد سعادته بالمبادرة وأهدافها ورؤيتها المستقبلية، معتبرا أنها ممارسة متميزة تستطيع المدارس الأخرى تطبيقها. وقام سعادة الوزير بجولة في المدرسة، وحضر حصة مبادرة الطالب المعلم، حيث استمع إلى شروح في مواد الفيزياء والرياضيات واللغة الإنجليزية قدمها طلاب المدرسة المشاركون في مبادرة "الطالب المعلم"، وهم كل من الطالب يعقوب شمس الذي شرح لزملائه درسا في الفيزياء، والطالب عيسى علي الشيراوي وشرح درسا في مادة الرياضيات، وأخيرا الطالب طلال عبدالله الإبراهيم الذي قدم درسا في مادة اللغة الإنجليزية. مشروع صانع وخلال الزيارة تفقد سعادة الوزير غرفة صانع بالمدرسة، واطلع على مشاريع ابتكارية لطلاب المدرسة، كما زار المختبر التصنيعي المتنقل (باص صانع)، واستمع إلى شرح من السيد نايف الإبراهيم من شركة (ابتكار) حول فكرة الباص ومكوناته، مشيداً بالأسلوب الابتكاري المشوق لتقديم العلوم والرياضيات والتكنولوجيا والفنون للطلبة، حيث تعد الحافلة ورشة متنقلة تمر على المدارس يمكن من خلالها للطلبة تنفيذ تصاميمهم وابتكاراتهم التكنولوجية من خلال أحدث وسائل التكنولوجيا الرقمية مثل الطابعة ثلاثية الأبعاد وآلات القطع التي تعمل بالليزر، والدوائر الإلكترونية سهلة التجميع، بحيث يمكن للطالب أن يرى تصميمه في شكل منتج نهائي. دعم المبادرات من جانبه صرح الدكتور صالح الإبراهيم مدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين بأن المدرسة قامت بإطلاق عدد من المبادرات والمشاريع التي تهدف إلى تنمية مهارات الطلاب في مجال البحث العلمي. موضحا أن الطلاب بذلوا جهودا على مدار سنة ونصف في مشروع صانع. بالإضافة إلى مشروع لقسم الكيمياء حول سيارة الإطفاء، والتي صممت من أجل حماية رجال الدفاع المدني "الإطفاء" من المخاطر التي قد يتعرضون لها أثناء دخولهم إلى بعض المباني، حيث تعمل هذه السيارة عن طريق التحكم عن بعد وتستطيع الدخول إلى المباني والتعامل مع الحرائق من خلال إداراتها عن بُعد، بالإضافة إلى مشروع الطالب المعلم، وأكد مدير المدرسة أن زيادة سعادة الوزير تمثل دعما كبيرا لمشاريع ومبادرات المدرسة.

التقى سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي صباح أمس عددا من طلاب مدرسة عثمان بن عفان النموذجية المستقلة للبنين، وذلك للاطلاع على لوحاتهم الفنية الخاصة بالحد من ظاهرة الرسم على الجدران ،التي أعدوها بأسلوب فني كاريكاتيري مبتكر وهادف لدعم الحملة الوطنية التي دشنتها وزارة البلدية والبيئة تحت عنوان "لا تشوهها" التي تستهدف التوعية ضد الكتابة على الجدران. وحضر اللقاء كل من السيد محمد بن حمد العطان المري عضو المجلس البلدي المركزي عن الدائرة الثالثة عشرة، والأستاذة العنود مبارك آل شافي منسقة الفنون البصرية، والأستاذة حياة الأسود منسقة الأنشطة بالمدرسة، وخلال اللقاء، قدم طلاب المدرسة: سالم البحيح، ونايف المري، وعمر البكري، وصالح محسن؛ شرحاً وافياً للوحاتهم الفنية، معربين عن سعادتهم بلقاء سعادة الوزير الذي عزز ثقتهم بأنفسهم، ومثّل علامة فارقة في مسيرتهم التربوية والفنية يستمدون منه الدعم والتشجيع لتطلعاتهم المستقبلية، كما ثمنوا تشجيعه ونصائحه حيث كان للقائه عظيم الأثر في أنفسهم. رسوم كاريكاتيرية ولقد رحب سعادة الوزير بأبنائه الطلبة مثمناً جهودهم المتميزة المبتكرة، مشيداً بدورهم الرائد ومساهمتهم في الحملة الوطنية "لا تشوهها"، من خلال لوحاتهم ورسوماتهم الكاريكاتورية التي تضمنت نصائح وإرشادات قيّمة، مما يعكس مدى وعيهم بقضايا مجتمعهم وتفاعلهم معها. كما شكر سعادته مدرسة عثمان بن عفان ممثلة بالهيئتين الإدارية والأكاديمية على مبادرتها الرائدة لتعزيز الوعي للحد من ظاهرة الكتابة على الجدران، معرباً في ذات الوقت عن أمله في توسع المبادرة لتعم كافة المدارس لتشمل رفع الوعي بالممارسات السالبة وتعزيز المفاهيم والممارسات الأخرى الايجابية على حد سواء، خاصة مع تبني الوزارة لمزيد من حصص الأندية والأنشطة اللاصفية بدءاً من العام القادم. من جهتهم حرص طلاب مدرسة عثمان بن عفان النموذجية المستقلة للبنين على تقديم درع تذكاري لسعادة الوزير يحمل شعار "بالعلم نبني قطر"، تقديرا لدور الوزارة وجهودها في العملية التربوية والتعليمية.

​قام سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بزيارة معهدي "فناك" التقني و"ياماها" الموسيقي التعليمي الكائنين في المجمع التجاري "لاجونا"، ورافق سعادة الوزير في زيارته سعادة السيد إيريك شوفالييه سفير الجمهورية الفرنسية لدى دولة قطر والسيد بدر الدرويش رئيس مجلس إدارة والمدير التنفيذي لمجموعة "درويش القابضة". وتجول سعادته في أركان مجمع "فناك" التقني، والذي يضم عدة أقسام منها قسم الأجهزة الإلكترونية وقسم الكتب وركناً خاصاً بالكتاب والشعراء القطريين. كما شملت جولة سعادته مركز "يامها" الموسيقي، حيث حضر سعادته قسطاً من الدروس الموسيقية للطلاب في المركز. وأشاد سعادته بإمكانات المعهدين وما يتم تقديمه من خدمات تعليمية وترفيهية، مثمنا توجه القطاع الخاص في تنفيذ مثل هذه المشاريع التي تسهم في تعزيز الشراكة يئن القطاعين العام والخاص في مجال التعليم. ومن جهته، أعرب السيد بدر الدرويش عن سعادته بزيارة سعادة الوزير للمركز وقال إننا نفخر بتفردنا بتقديم قسم خاص للشعراء والكتاب القطريين في مركز فناك، إلى جانب تقديم دروس في الموسيقى لطلابنا من مختلف المراحل التعليمية، حيث يحصل الطلاب في نهاية كل دورة على شهادة معتمدة عالمياً من شركة "يامها".

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قراراً وزارياً بتشكيل لجنة للمقاصف المدرسية بالوزارة برئاسة السيد مدير إدارة الصحة والسلامة بالوزارة وممثل عن إدارة الصحة والسلامة يكون نائباً له. كما تضم اللجنة في عضويتها ممثلين عن إدارة شؤون المدارس وإدارة شؤون المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، إضافة لممثل عن وزارة البلدية والبيئة وممثلين اثنين عن وزارة الصحة العامة - اختصاصيي تغذية- ومثل عن الهيئة القطرية للمواصفات والتقييس (اختصاصي تغذية ) وممثل عن الجمعية القطرية للسكري (اختصاصي تغذية) ، على أن تجتمع اللجنة بدعوة من رئيسها مرة كل شهر وكلما دعت الحاجة وللجنة ان تستعين بمن ترى ضرورة حضور اجتماعاتها من داخل الوزارة او خارجها لتقديم المشورة بهدف انجاز مهامها كما ترفع اللجنة تقريرا سنويا وكلما طلب منها بنتائج أعمالها وانجازاتها الى وزير التعليم والتعليم العالي لاتخاذ ما يراه بشأنها. وتختص اللجنة باعتماد اشتراطات ومواصفات التأهيل المسبق لإدارة المقاصف المدرسية واعتماد قوائم الأسعار والإشراف على عملية تأهيل الموردين والتأكد من مطابقة الأصناف الغذائية الموردة للاشتراطات المطلوبة واعتماد آلية للرقابة على المقاصف والتوصية بتطبيق الجزاءات المناسبة على الموردين المخالفين وغيرها من المهام ، ومتابعة أماكن تقديم وتجهيز الوجبات الغذائية بالمقاصف المدرسية.

​قام سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، بزيارة تفقدية لمدرستي دخان الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنين ودخان الابتدائية والإعدادية والثانوية للبنات، وذلك للاطلاع على سير اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني بالمدرستين. والتقى سعادته خلال الزيارة القيادة المدرسية وأبناءه الطلاب واطمأن على الجهود المبذولة لأداء الاختبارات بالطريقة المثلى.

كشف سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي ، وزير التعليم والتعليم العالي، عن تعديل الجدول الدراسي اليومي بما يعزز رغبة الطالب في التعلم، ويجعله محور العملية التعليمية، وتفعيل دوره في البحث عن المعلومات ومعالجتها. وأكد سعادة الوزير خلال الاجتماع التشاوري الموسع الذي عقده اليوم مع مديري المدارس وأصحاب التراخيص بجميع المراحل، إنجاز الوزارة لمخطط التعليم بمساراته الثلاثة، العلمي والأدبي والتكنولوجي، بالإضافة لمسار ذوي الاحتياجات الخاصة المؤدي للتعليم المهني والتقني، لتتواءم مع قدرات الطلاب واحتياجاتهم. جاء الاجتماع في إطار تعزيز التواصل الداخلي والتشاور مع أطراف العملية التعليمية ، في ضوء مؤشرات الميدان التربوي ومخرجاته وآفاقه المستقبلية، وبحث العديد من القضايا مثار اهتمام التربويين، ومنها نتائج الطلبة في الاختبارات الدولية، لاسيما اختباري "بيزا" و"تيمس" ونتائج الطلبة في الاختبارات الوطنية للعام الماضي ، ومؤشرات التحاق الطلبة بالتعليم الجامعي والتركيز على تأهيل المعلمين لتحسين الأداء الأكاديمي. كما بحث أولويات المدارس للسنة القادمة، وما ينبغي أن تتضمنه لتمكين المعلمين والطلبة من استخدام التكنولوجيا وتوفير مصادر تعلم تكنولوجية، وتقطير الوظائف القيادية بالمدارس، بما في ذلك وظائف المنسقين والنواب الأكاديميين ، وضرورة أن تفضي الخطط المدرسية إلى تأهيل المعلمين وتمكينهم من الحصول على الرخص المهنية، وأهمية تطوير المناهج الدراسية لرفع أداء الطلبة. وفي اجتماع آخر عقدته وزارة التعليم والتعليم العالي، مع أصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة، تطرقت السيدة فوزية الخاطر، وكيلة الوزارة المساعدة للشؤون التعليمية، إلى أهمية مراعاة تحقيق العدالة والموضوعية عند تقييم المعلمين، وكذلك تحري الدقة في اصدار تقارير الأداء الخاصة بهم، مشيرة إلى أن الوزارة بصدد مراجعة ملفات المعلمين الذين تمت مقابلتهم خلال فترات سابقة ، لترشيح الأفضل منهم للتوظيف، وأيضا سد شواغر المعلمين داخل المدارس بشكل فوري. وكشفت الخاطر من ناحيتها أنه سيتم لأول مرة، اختبار وتقييم معلمات الرياضيات والعلوم واللغتين العربية والانجليزية، في الصفوف من الأول الى الثالث، بهدف الوقوف على مواطن الضعف لدى معلمات هذه المرحلة التعليمية الهامة. وبهدف تطوير نظام المسارات، وتوفير خيارات تعليمية متميزة، أعلنت الخاطر عن مخطط تعليمي (مقترح) لدولة قطر، يتضمن عدة تعديلات في مسارات التعليم العام والتخصصي والتربية الخاصة، وقالت إن أهم ملامح هذا المخطط ، إنشاء أكاديمية العلوم والتكنولوجيا من الصف التاسع الى الثاني عشر، وإضافة مسار تكنولوجي الى المسارين الأدبي والعلمي في المرحلة الثانوية من التعليم العام، وتقسيم مسار المدرسة التقنية الى مسار تقني، وآخر علمي تقني ، للطلاب الذين يرغبون في استكمال دراستهم في الجامعات، مع إضافة المسار العلمي والمسار الديني الى المرحلة الثانوية بالمعهد الديني. ونوهت بأن المخطط يتضمن أيضا إنشاء مدرسة لطلاب التوحد، سيتم افتتاحها العام المقبل، الذي سيشهد كذلك افتتاح 7 مدارس جديدة ، بالإضافة الى مدرسة طلاب التوحد. وأوضحت أن جدول المرحلة الثانوية لم يطرأ عليه أي تعديل، بينما يتم تطبيق التعديل الجديد للجدول الدراسي للمرحلتين الابتدائية والاعدادية، اعتباراً من العام الدراسي القادم 2017 / 2018 . وحددت منطلقات هذا التعديل ، في أهمية إيجاد بيئة تعلم جاذبة ومثيرة للتحدي، من خلال تعزيز مهارات التفكير العليا والتعلم القائم على المشاريع واستثمار اليوم الدراسي بشكل أمثل، وذلك بتخصيص أوقات للأندية (الأنشطة اللا صفية) والأنشطة البدنية، واكتشاف المواهب والقدرات المختلفة لدى الطلبة. وبينت الخاطر أن من هذه المنطلقات أيضا، المحافظة على صحة الطلبة وسلامتهم العضوية والنفسية، مشيرة الى التقارير والاحصاءات الخاصة بارتفاع معدل السمنة بين سكان قطر، وازدياد مخاطر الاصابة بمرض السكري بين القطريين، فضلا عن الاطلاع على عدد من الدراسات والأبحاث التي ركزت على تأثير النشاط الرياضي والبدني على التحصيل الدراسي، والتي أثبتت أن النشاط البدني يساعد في تحسين التحصيل الدراسي لدى التلاميذ، وعلى التركيز وتنشيط الذاكرة، وتعزيز دافعية الطلاب تجاه التعليم وتفريغ الطاقة والحد من السلوكيات السلبية وتحويلها لطاقة إيجابية. وأوضحت أنه طرأ على الجدول الدراسي للمرحلتين الابتدائية والاعدادية عدد من التغييرات أبرزها الأنصبة الأسبوعية للمواد وزمن الحصص الدراسية ومواعيد الاستراحات. ويضم الجدول حصة ممتدة لمدة ساعة تخصص للعلوم الاجتماعية قدر الامكان، وحصتين للفنون البصرية، وحصة للمكتبة كل أسبوعين، تهتم بمادتي اللغة العربية والانجليزية، بجانب تفعيل الأنشطة اللا صفية في المدارس من خلال الأندية التي تصمم بناء على احتياجات الطلبة، ويخصص لها حصة اسبوعية، وتخصيص حصتين للنشاط البدني ، بالإضافة الى حصتي التربية البدنية، علاوة على تخصيص حصة للمشاريع أسبوعيا ، تدرس بالتناوب بين مادتي اللغة الانجليزية والعلوم. وأشارت إلى مجالات الدعم الذي سيقدم للمدارس، ويتركز في برامج تدريبية حول " التعلم القائم على المشاريع"، وتشمل كافة النواب الأكاديميين في المرحلتين خلال الفترة القادمة، بالإضافة إلى عدد من المنسقين والمعلمين، وكذا وثيقة تتضمن عددا من الأندية المقترحة وأخرى معدة من قبل قسم التربية البدنية، حول كيفية تنفيذ حصص الأنشطة البدنية مع تحديد الأدوار والمسؤوليات وغير ذلك من هذه المجالات.

في إطار تعزيز التواصل الداخلي والتشاور مع أطراف العملية التعليمية والتربوية، يعقد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اجتماعا مع مديري المدارس وأصحاب التراخيص، وذلك اليوم الأربعاء بقاعة جاسم بن حمد بمبنى الوزارة، بحضور قيادات ومسؤولي الوزارة، ومن المقرر أن يستعرض الاجتماع كافة القضايا والمواضيع مثار اهتمام التربويين، التي تساعد على الارتقاء بالعملية التعليمية والتربوية، إضافة للرد على تساؤلاتهم واستفساراتهم. الخاطر تناقش تعديلات أنصبة المواد وتغيير التوزيع الزمني لليوم الدراسي بالابتدائي والإعدادي كما سيلي هذا اللقاء، اجتماع آخر ستعقده السيدة فوزية عبدالعزيز الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية مع مديري المدارس وأصحاب التراخيص والنواب الأكاديميين للمرحلتين الابتدائية والإعدادية. ويأتي هذا اللقاء في إطار التخطيط والاستعداد للعام الأكاديمي القادم 2017-2018، ومناقشة الاستثمار الأمثل لليوم المدرسي، خاصة أن العام المقبل سيشهد إجراء بعض التعديلات على أنصبة المواد في المرحلتين الابتدائية والإعدادية، بالإضافة إلى تغيير في التوزيع الزمني لليوم المدرسي في هاتين المرحلتين.

تدريب الآلاف المعلمين والمعلمات خلال العام الدراسي المركز العربي يدعم احتياجاتنا التدريبية والتطويرية في منظومة التعليم د. علي القرني : قطر حققت قفزات نوعية في التعليم عزت على كثير من الدول حصة العالي : دليل إرشادي للمعلمين لقياس أثر التدريب د . المقبل : المركز قدم دورات نوعية في التطوير المهني استقطاب 1200 معلم ومعلمة بالمركز كشف سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي عن افتتاح المقر الجديد لمركز التدريب والتطوير التابع لوزارة التعليم والتعليم العالي قريبا.. مشيرا أن المركز يقوم بتدريب الآلاف من المعلمين والمعلمات بالمدارس خلال العام الدراسي . وأكد في تصريحات صحفية أن هناك خطة لقياس أثر التدريب الذي يتلقاه المعلمين على مستوى الطلبة الأكاديمي وفي تقييم المعلمين السنوي وذلك من خلال نتائج الطلبة والملاحظة الصفية للموجهين وبعض الاستبيانات. وقال إن الهدف من ذلك تحسين وتطوير عملية التدريب والتي تنعكس على نتائج الطلاب .. موضحا أن المركز يقوم بإعداد برامج تدريبية كثيرة ومتنوعة كما أن هناك تركيزا خلال هذا العام على قياس أثر الدورات التدريبية على المعلمين. جاء ذلك على هامش تدشين المقر الجديد للمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج صباح اليوم بمجمع الكراون بلازا بحضور المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج وكذلك أعضاء مجلس الأمناء ومدير المركز بالدوحة وجانب من قيادات وزارة التعليم والتعليم العالي. القيادات التربوية وقال سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي إننا فخورون اليوم بتدشين المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج ونعول على المركز الكثير في تطوير القيادات التربوية والكوادر التعليمية سواء المعلمين أو القائمين على إدارة التعليم في المدارس أو الوزارات في دول مجلس التعاون ، وقال نحن في دولة قطر نحتاج إلى هذا المركز بشكل كبير في دعم احتياجاتنا التدريبية والتطويرية في منظومة التعليم. علاقة شراكة وأشار سعادته أن هناك علاقة شراكة وثيقة بين المركز ووزارة التعليم في قطر حيث يلبي احتياجاتنا في إعداد الكثير من الحقائب التدريبية للمعلمين والقيادات التربوية .. مضيفا أن المكتب العربي خاصة فيما يتعلق بالتدريب التربوي يعتبر من أفضل المراكز على مستوى العالم العربي في تقديم جودة نوعية في تدريب القيادات والكوادر التعليمية. المنظومة التربوية من جهته قال سعادة الدكتور علي بن عبد الخالق القرني، المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج ، في كلمته بحفل الافتتاح، إن التدريب يحتل مكانة عالية في المنظومة التربوية، ويعتبر من أهم محاور تطوير العمل، كونه المزود بالمهارات والمرتقي بالمستويات والفرصة الأعلى قيمة التي تتيح للأفراد الانتقال الإيجابي في مستوياتهم، ليكون من نتائجه المباشرة، تحقيق الاحتياجات البشرية في الميدان وتقنين الزمن والاستفادة القصوى من الوقت. مسيرة قطر التعليمية وشدد على أن التطور الكبير في الساحة التربوية القطرية مثال على أهمية إعمال التدريب في الميدان التعليمي والتربوي، مشيرا إلى أن افتتاح المقر الجديد للمركز العربي للتدريب التربوي اليوم بالدوحة، يتماشى مع رؤية ومسيرة قطر الثرية في التعليم والتي حققت من خلالها قفزات نوعية عزت على كثير من الدول، حتى المتقدمة منها ، وتوجه سعادة الدكتور القرني بالتحية لدولة قطر أميرا وحكومة وشعبا لما تقدمه من دعم للمركز، وما تحققه من إنجازات في مختلف المجالات. حصة العالي : دليل إرشادي للمعلمين لقياس أثر التدريب أكدت السيدة حصة العالي مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي أن هناك علاقة وثيقة بين مركز التدريب والتطوير والمركزالعربي للتدريب التربوي لدول الخليج موضحة ان كل عضو من أعضاء مجلس الأمناء في المركز العربي يمثل مدير مركز التدريب في إحدى الدول الأعضاء بمجلس التعاون. وأشارت إلى وجود شراكة رئيسية في تقديم بعض البرامج للقيادات التربوية بوزارة التعليم والتعليم العالي .. موضحة أن التنسيق مع المركز العربي يضمن الاستفادة من الخبرات اللازمة في مجال التدريب، مشيرة إلى أن المركز العربي للتدريب لدول الخليج يعد مركزا إقليميا مقره دولة قطر. وأضافت العالي في تصريحات صحفية أن مركز التدريب والتطوير التربوي التابع لوزارة التعليم بدأ في قياس أثر التدريب على المعلمين والمعلمات من خلال زيارات ميدانية للمدارس بمختلف المراحل التعليمية. ونوهت بأن عملية قياس الأثر مستمرة على مدار العام حيث لها وثائق وأطر وسياسات واضحة ودليل إرشادي للمدارس يهدف إلى تعريف المعلمين بآليات قياس الأثر لجميع الفئات المستفيدة من عمليات التدريب والتطوير بالمركز وتشمل عملية قياس الأثر من خلال اختيار عينة ممثلة على حسب البرامج التي يطرحها مركز التدريب والتطوير. د . المقبل : المركز قدم دورات نوعية في التطوير المهني وأكد الدكتور محمد سعود المقبل ؛ ممثل مجلس الأمناء بالمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج ، أهمية الدور الكبير الذي يقوم به المركز في تقديم برامج التطوير المهني وبرامج تدريبية ومتنوعة حيث يهتم المركز بتطوير القيادات التربوية المهنية فضلا عن أهميته في تبادل الخبرات والاستفادة منها بين الدول الأعضاء لمجلس الخليج . وأوضح أن المركز العربي شهد تعاونا مثمرا فكان وما زال له أثر كبير في دعم مسيرة التدريب والتطوير المهني للدول الأعضاء فلم يقتصر دوره على تقديم دورات تقليدية بل نجح في تقديم دورات تدريبية نوعية في مجال التطوير المهني وقال .. أتمنى أن يحقق المركز في مقره الجديد بالدوحة أهدافه ونتطلع إلى التعاون في مجالات التعليم والتطوير المهني. استقطاب 1200 معلم ومعلمة بالمركز قالت الدكتورة موزة ناصر الكعبي مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج إن المقر الجديد بامكانياته وتجهيزاته سوف يسهم بشكل كبير في تعزيز التدريب التربوي ونشر ثقافة التدريب سواء في قطر أو على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي. وأضافت أن المركز يضم 5 قاعات تدريب وقاعة محاضرات تستوعب ما يزيد على 60 مشاركا كما نسعى لتأسيس مكتبة متخصصة للتدريب فضلا عن وجود مكتبة عامة تحتوي على كافة الكتب وذلك بهدف رفع مستوى البرامج التدريبية. وأشارت لـ الشرق إلى أن هناك شراكة قوية بين المركز ووزارة التعليم والتعليم العالي وأكثر المستفيدين من برامجنا وزارة التعليم بالاضافة إلى وجود برامج عدة تقام على مدار العام الدراسي وكذلك استضافة الكثير من الفعاليات الخاصة بالوزارة بحكم الشراكة بين المركز والوزارة. وأوضحت أن المركز قام باستقطاب المعلمين والنواب الاكاديميين والاداريين والمنسقين بالمدارس حيث استقطب المركز أكثر من 1200 معلم ومعلمة خلال الفترة الماضية داخل دول قطر فقط. وأشارت إلى أن أغلب الدول الأعضاء لها حضور في كافة البرامج التي يقدمها المركز في دولة المقر قطر .. منوهة بان المركز العربي يقوم أيضا باعطاء دورات تدريبية في دول مجلس التعاون الخليجي وهناك برامج مستقبلية في إعداد المدربين في مجال الرخص المهنية للمعلمين لدول مجلس التعاون. جولة تفقدية تضمن الافتتاح جولة تفقدية لسعادة وزير التعليم والتعليم العالي داخل المقر الجديد وتفقد قاعات التدريب والوسائل الحديثة المستخدمة في برامج التدريب والتأهيل، كما استمع سعادته إلى شرح من المدرب حازم الصاوي حول البرنامج التدريبي المقدم للقيادات التربوية والمعلمين بعنوان الاطار العام لمنهج التعليم الوطني في قطر.