تستأنف المدارس الحكومية اليوم الأحد الدراسة عن بُعد عبر منصة Teams Microsoft بدلاً من نظام LMS، بعد معاناة الطلبة وأولياء الأمور للدخول على النظام ومشاهدة الدروس التعليمية المصورة، وحل التقييمات اليومية، إذ اتخذت وزارة التعليم والتعليم العالي على الفور قراراً بالتحول إلى منصة مايكروسوفت للتعليم عن بعد، لقدرتها على استيعاب عدد أكبر من المستخدمين، حيث تتحمل المنصة دخول 300 ألف مستخدم في وقت واحد، مما يسهل من عملية الدراسة عن بعد ولضمان انتظامها. وأرسلت وزارة التعليم والتعليم العالي أول أمس إلى المعلمين والمعلمات خطوات التسجيل في برنامج MS TEAMS وبرنامج FORMS، وحل جميع الصعوبات التي يمكن أن تواجههم أثناء استخدامهم للبرنامج، مع كيفية إنشاء صف إلكتروني، وإنشاء قالب للاختبار، ومعاينتها على البرنامج، وآلية التصحيح ذاتياً. تمهيداً للعمل على البرنامج بدءاً من اليوم الأحد كمنصة للتعليم عن بعد. وأوضحت الوزارة أنه يجب التأكد من وجود جميع صفوف المعلم كفرق على TEAMS، والدخول على كل فريق صف لعمل تفعيل للفريق، وإضافة المنسق والنائب الأكاديمي كأعضاء جدد، ومنحهما صفة المالك. مع نسخ ملف اكسل الذي يحتوي على روابط فيديوهات حصص الأسبوع إلى تبويب ( ملفات). وستقوم وزارة التعليم بإنشاء فرق على تطبيق Teams Microsoft لجميع الصفوف من الرابع وحتى الثاني عشر في جميع المواد يتكون أعضاؤه من معلم المادة وطلاب الصف، كذلك رفع روابط التقييم اليومي والأسبوعي المعدة من خلال تطبيق MS Forms في مجلد الدروس المشترك قبل بداية كل أسبوع في مجلد الدروس المشترك، كما تقوم الوزارة بإعداد عدد من الفيديوهات الإرشادية لكيفية تفعيل تطبيق Teams Microsoft من المعلمين والطلاب وإرسال الفيديوهات التوعوية للمدارس ونشرها على مواقع التواصل الاجتماعي. * تقييمات أسبوعية وقالت الوزارة إن الدور المنوط بالمدارس سيكون إسناد التقييمات اليومية والأسبوعية للطلاب من يوم الأحد القادم، والعمل على إشعار أولياء الأمور أنه تم التحول إلى تطبيق Teams Microsoft للتواصل بين الطلاب والمعلمين واستمرار عملية التعلم عن بعد، مع إرسال دليل تسجيل الدخول على تطبيق Teams Microsoft لأولياء الأمور، والذي يمكن الحصول عليه من على موقع الوزارة، وضرورة أن تقوم إدارات المدارس بتقديم الدعم اللازم لهم عند الحاجة، والتأكد من إجادة المعلمين للمهارات المطلوب منهم العمل عليها على تطبيق Teams Microsoft من خلال فريق الطوارئ والدعم الفني (منسق المشاريع) ومسئولي الدعم الفني خلال هذا الأسبوع. كما أكدت الوزارة على ضرورة التأكد من ظهور الفرق على تطبيق Teams Microsoft لكل معلم مساو لعدد الفصول التي يدرسها ويتواجد بها جميع طلبة الفصل وفي حال عدم توفرها يرسل طلب بريد إلكتروني ببيانات المعلم ووصف تفصيلي للمشكلة، التأكد من تفعيل Activate للمعلمين والفرق الخاصة وفقاً للفيديو الإرشادي المرسل لهم، حيث إنها لن تظهر للطلاب دون الضغط على زر التفعيل، كذلك العمل على نشر الفيديوهات التوعوية لكيفية استخدام تطبيق Teams Microsoft بين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور. * الدروس الإلكترونية ونوهت الوزارة بأنه يجب على معلمي جميع المواد بالمدارس الحكومية الدخول إلى موقع الدروس في مجلد الدروس الإلكترونية والعمل على التأكد من ظهور عدد من الفرق على تطبيق Teams Microsoft مساو لعدد الفصول التي يدرسها ويتواجد بها جميع طلبة الفصول وفي حال عدم توفيرها يتم إبلاغ فريق الدعم الفني بالمدرسة مباشرة، كذلك إضافة حساب للنائب الأكاديمي ومنسق المادة على جميع الفرق الخاصة بصفوفه، رفع نسخة من ملف روابط الفيديو Excel في تبويب الملفات الموجود على تطبيق Teams Microsoft، نسخ روابط الفيديو وفقاً لموعد الحصص في جدول الحصص الأسبوعي على تبويب posts. كما سيتم العمل على إعداد التقييمات الإلكترونية الخاصة بالطلاب باستخدام نماذج التقييمات المرسلة لهم من خلال MS Forms توضحها الفيديوهات التوعوية، ويتم إسناد التقييمات اليومية للطلاب صباحًا وفق الآلية التي توضحها الفيديوهات التوعوية، ويتم إسناد التقييمات اليومية للطلاب صباحاً وفق جدول الحصص الأسبوعي، والتقييم الأسبوعي بعد انتهاء آخر حصة للمادة وفق الجدول الأسبوعي، كذلك التواصل مع الطلاب من خلال تبويب Posts وحثهم على الاستذكار والإجابة عن أسئلتهم. تجدر الإشارة إلى أن نظام التعلم عن بعد يتميز بالعديد من المزايا، كالمرونة حيث تتوفر الدروس في شكل دروس مصورة وتمارين إلكترونية يقوم الطالب بحلها وإعادة مشاهدتها في أي وقت يشاء، كما يتيح خاصية التفاعل والتواصل مع المعلم. وسيتم توفير المصدر الرئيسي للتعلم (الكتب المدرسية للمواد الدراسية) على صيغة PDF، بالإضافة إلى المزيد من الفيديوهات الداعمة، وتوفير مجموعة من نماذج الأجوبة لأولياء الأمور، وستعمل الوزارة على توفير الدعم الفني لتنفيذ التعلم عن بعد سواء للمدارس أو أولياء الأمور في حال حدوث أي معوقات أو تحديات في هذا النظام. كما سيكون لكل مدرسة خط ساخن مع تواجد منسق المشاريع الإلكترونية ومنسق مادة الحاسب الآلي، للرد على استفسارات أولياء الأمور والطلبة وحل مشاكلهم أولاً بأول. محمد العمادي: مدرسة قطر للعلوم واجهة قطر لدى مايكروسوفت تستخدم مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا تطبيقات مايكروسوفت منذ إنشائها، حيث إن المدرسة تعتبر إحدى المدارس القطرية التي اختارتها شركة مايكروسوفت لتكون واجهة دولة قطر، وقد كان هذا الاختيار تقديراً لتميّزها في التحول الرقمي للبيئة التعليمية وتوظيف التكنولوجيا وأدوات مايكروسوفت التعليمية داخل الصفوف الدراسية، وحصول عدد كبير من أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية بالمدرسة على جائزة المعلم المبدع الخبير والمدرب الخبير لدى مايكروسوفت. وتعد مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا من المدارس الرائدة في استخدام أحدث أدوات مايكروسوفت التعليمية وتوظيفها في تحقيق رؤية المدرسة في تمكين الطلبة من مهارات القرن الواحد والعشرين وإعدادهم للمساهمة في بناء الاقتصاد الوطني القائم على المعرفة والتطور العلمي والتكنولوجي. وقال السيد محمد العمادي مدير مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا، إن المدرسة أنهت خطتها لتطبيق التعليم عن بعد باستخدام برنامج مايكروسوفت Teams منذ البداية، ووضع الجدول الزمني وجدول الحصص اليومي أيضاً وفقاً لخطة وزارة التعليم والتعليم العالي، استعداداً للبدء في التعلم عن بعد في أي وقت. موضحاً أن المدرسة وضعت جدولا للحصص التفاعلية عبر برنامج TEAMS، يتضمن مجموعة من الفصول الدراسية لمختلف المواد للصفين التاسع والعاشر. وأضاف العمادي أن الهيئة التدريسية بالكامل مدربة على استخدام تطبيقات التعليم عن بعد، كما أن الطلبة أيضاً باعتبارنا مدرسة تكنولوجية، فهم مدربون على استخدام الوسائل التكنولوجية ومهارات القرن الحادي والعشرين، وقادرون على التفاعل مع نظام التعلم الجديد بكفاءة عالية. جاسم المهندي: المعلمون جاهزون لاستئناف التعليم عن بُعد بالنظام الجديد قال جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية للبنين، إن مدرسته وغالبية المدارس الحكومية في جميع المراحل جاهزة تماماً للتحويل من نظام LMS إلى منصة Microsoft Teams بدءاً من اليوم بكفاءة تامة، موضحاً أن وزارة التعليم والتعليم العالي وفرت كافة الإمكانات من برامج تكنولوجية وأجهزة حديثة وبرامج تدريبية، لتطبيق أحدث الوسائل التعليمية المتاحة، ومن ضمنها التعليم عن بعد. وأكد على جاهزية المدارس بنسبة 100 % لاستخدام النظام الجديد، ولذلك لابد من تعاون أولياء الأمور والطلبة مع المعلمين. خليفة المناعي: مساعدة أولياء الأمور والطلبة على استخدام البرنامج أكد الأستاذ خليفة المناعي مدير مدرسة خليفة الثانوية للبنين، أن المدرسة من حيث البنية التحتية جاهزة تماماً للتحويل من نظام LMS إلى منصة Microsoft Teams، حيث تتوافر البرامج والتطبيقات اللازمة لهذا الغرض، كما أن وزارة التعليم منذ قرار استكمال الدراسة عن بُعد، وضعت خطة وخطة أخرى بديلة، تحسباً لمثل تلك الظروف التي أدت إلى التحويل للخطة البديلة، مما يعني جاهزية الوزارة التامة للتعامل مع المستجدات بما لا يؤثر على سير العملية التعليمية. وأضاف أن جميع الطلبة والمعلمين مدربون على استخدام تلك التطبيقات بكفاءة عالية، وبدقة، وأضاف المناعي أن التعليم عن بعد يتم عن طريق استخدام برنامجي مايكروسوفت TEAMS و ONE NOTE، فالأول يتم من خلاله تحضير الدروس المصورة والتفاعلية، وإنشاء مجموعات تكون عبارة عن فصول، يستطيع خلالها المعلم شرح المادة الدراسية أونلاين، ويكون طلبة الفصل الواحد مشتركين في نفس المجموعة ويستمعون إلى شرح المعلم في وقت واحد، كما يستطيعون التفاعل مباشرة مع المعلم. مشيراً إلى أن المدرسة سوف تقوم بمساعدة الطلبة وأولياء الأمور على فهم كيفية استخدام المنصة منذ اليوم الأول. محمد عبدالرحمن فخرو: المدرسة والأسرة وجهان لعملة واحدة لإنجاح التعليم عن بعد ثمَّن الأستاذ محمد عبد الرحمن فخرو مدير مدرسة عبد الرحمن بن جاسم الإعدادية جهود القائمين على إعدادات وتجهيزات المواد العلمية الخاصة بالتعليم عن بعد حيث كان العمل جارٍ على قدم وساق خلال أجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني. وأكد أن عملية نجاح التعليم عن بعد متوقف على تعاون ومتابعة أولياء الأمور لأبنائهم بالمنازل حيث يتم بصورة مستمرة تزويد المجتمع بمجموعة من الفيديوهات التعريفية لآلية وطرق الدخول على نظام التعليم عن بعد حيث يقوم أعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية بتوفير كافة سبل الإجراءات والتسهيلات لتعلم الطلاب عن بعد، حيث إن المعلمين مؤهلون ومدربون على متابعة الطلاب والإجابة على كافة الأسئلة والاستفسارات عن بعد وخاصة على منصة Teams. وأوضح أن المعلمين في المدرسة حصلوا على جميع المهارات اللازمة لاستخدام برامج وتطبيقات مايكروسوفت منذ فترة، والذي يطبق بالفعل في العديد من الدروس خلال الفترات الماضية ويتوفر كافة الاستعدادات الفنية والتكنولوجية من قبل المدرسة. متوقعاً أن يكون التعليم عن بعد يأخذ خطوات متميزة في المستقبل من أجل مستقبل أفضل لمستقبل الأجيال الصاعدة. مايكروسوفت ترسل إلى المدارس دليلاً توضيحياً بكيفية الاستخدام أرسلت مايكروسوفت في قطر بريداً إلكترونياً إلى المدارس الحكومية، يتضمن عدداً من المعلومات والإرشادات وقاطع الفيديو التوضيحية حول كيفية استخدام برنامج ‎Microsoft Teams كمنصة للتعلم عن بُعد، تمهيداً لاستخدام جميع المدارس هذا البرنامج بدءاً من اليوم الأحد. وقالت مايكروسوفت إن مفهوم التعلم من أي مكان وفي أي وقت اكتسب زخمًا كبيرًا في السنوات الأخيرة، وجعلت التكنولوجيا الحديثة هذا الأمر ممكنًا وعمليًا أكثر من أي وقت مضى. إن مهمتنا في Microsoft هي تمكين كل طالب ومُعلم في العالم لتحقيق المزيد. ويقوم ‎Microsoft Teams بتمكين الطلاب من التعلم بحرية وعن بعد. ويمكن الوصول إلى المحتوى والواجبات عبر الإنترنت، ويمكن للطلاب والمعلمين التفاعل باستخدام أدوات عبر الإنترنت ويمكنهم التعاون معًا من أجل العمل الجماعي أو الواجبات. ويُنشر محتوى الفصول الدراسية على الإنترنت، مع إمكانية وجود فصول تفاعلية عبر الإنترنت. ويمكن للمعلمين والطلاب استخدام واجهة واحدة ضمن Microsoft Teams لتحقيق التعلم والتعاون والتفاعل عبر الإنترنت. كما يمكن نشر محتوى الفصول الدراسية والواجبات على الإنترنت ويمكن للطلاب الوصول إليه من أي مكان. فباستخدام Teams، يستطيع الطلاب الوصول إلى المحتوى والتعاون مع الطلاب الآخرين والتفاعل مع المعلمين وإرسال الواجبات عبر الإنترنت. ويمكن للمعلمين مراجعة واجبات الطلاب وتقديم الملحوظات في الوقت المناسب. وأكدت مايكروسوفت أن المعلمين يمكنهم استضافة الفصول الدراسية عبر الإنترنت، مما يسمح لهم بمشاركة العروض التقديمية أو سبورة بيضاء رقمية، والتفاعل باستخدام السبورة البيضاء وكذلك باستخدام النصوص أو الصوت أو الفيديو. أيضًا تسجيل الجلسات لعرضها عند عدم الاتصال بالإنترنت.

نوهت وزارة التعليم والتعليم العالي إلى أنها قد راعت شمولية التعليم لجميع الطلاب في عمليه التعلم عن بعد بمن فيهم الطلبة من ذوي الإعاقة بجميع فئاتهم، حرصاً على سير العملية التعليمية عبر توفير خدمات التربية الخاصة بما يضمن وصولها لهم. وأوضحت الوزارة في هذا الصدد أنه تم العمل على انتاج فيديوهات تعليمية بلغة الإشارة للطلبة ذوي الإعاقة السمعية يجري تنزيلها يومياً على تطبيق /Microsoft Teams / تحت اشراف معلميهم واختصاصيي لغة الإشارة، مشيرة إلى التجاوب والتفاعل الكبيرين من جانب الطلاب وأولياء أمورهم، وقالت إن هذه الدروس يتم بثها يومياً على القنوات التعليمية القطرية حرصا على وصول الطلبة إليها. كما تم مراعاة جوده الفيديوهات المنتجة لطلبه التعليم العام، من حيث وضوح الصوت والإرشادات لضمان وصول الطلبة من ذوي الإعاقة البصرية وحصولهم عليها يومياً عن طريق تطبيق / Microsoft Teams/ والمتابعة معهم من خلال المعلمين اولا بأول والاجابة عن استفساراتهم . وذكرت أنه تم أيضاً مراعاة حصول طلبة المستوى الثالث من الدعم (الطلبة ذوي الإعاقة الذهنية وذوي اضطراب التوحد المصاحب لاضطرابات أخرى) على حقهم في التعليم من خلال توفير دروس مسجلة يومياً من خلال معلميهم، بناء على خططهم الفردية مع تضمينها التدريبات والمهارات المطلوب من الطالب إنجازها تحت اشراف ولي الأمر، حيث تم رصد تعاون وتفاعل كبير من الطلبة بمساعدة ودعم أولياء أمورهم ، الذين حرصوا على وصول أبنائهم للدروس وإنجاز الواجبات اليومية المطلوبة منهم على شكل تدريبات ومهارات، يطبقها الطالب بحضور ولي الأمر حرصا على حفاظ الطالب على المهارات والمعلومات التي تم العمل عليها في المدرسة وعدم نسيانها . ولفتت الوزارة إلى أنه تم توفير المواد التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة بحسب مستوى الإعاقة ونوعها، وتتضمن المادة التعليمية على الأنشطة والفيديوهات التعليمية والإرشادات اللازمة لأولياء الأمور.

أشاد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، بجودة العمل في نظام التعليم عن بعد من حيث التصوير والإخراج لتقديم مادة علمية تفاعلية تجذب الطالب. جاء ذلك خلال الزيارة التي قام بها سعادته لروضة أبي حنيفة النموذجية للبنين، إحدى المراكز المخصصة لنظام التعليم عن بُعد، والتي تعمل من خلال خمسة فصول لإنتاج الدروس المصورة والمواد التعليمية الخاصة بمرحلة التعليم المبكر، ويتم بثها عبر نظام ميكروسوفت Teams. واطلع سعادة الوزير، خلال الزيارة، على آخر التجهيزات لتصوير الدروس، واستمع إلى شرح لنظام التقييم المستمر للطلاب، ودور المعلمات في المدارس، وآليات التواصل مع أولياء الأمور، وعلى توافر كافة الإمكانات التقنية التي تضمن جودة المواد المصورة. وأثنى سعادته على المعلمين والمعلمات الذين يقومون بتسجيل الدروس ومن ورائهم المنسقين والموجهين التربويين، وعلى العمل بروح الفريق الواحد ممثلاً في التنسيق المباشر بين فريق عمل التعليم المبكر وفريق عمل التعليم الالكتروني.. مشددا على أهمية اتخاذ أقصى درجات الحيطة والحذر من قبل فرق العمل، واتباع كافة الإجراءات الاحترازية خلال التحضير والتصوير. وقال سعادته نحن جميعاً الآن أمام مسؤولية كبيرة أمام الله والوطن، وواجبنا يقتضي أن نستمر بنفس الجد لاستمرار العملية التعليمية بما يضمن استمرار أبنائنا وبناتنا في تحصيلهم العلمي والمعرفي، حتى لا تحدث فجوة تعليمية تؤثر عليهم عند انتقالهم للمستويات العلمية التالية. وأضاف أشكركم جميعا على ما تقومون به في ظل هذا الظرف الراهن.. إن ما تقومون به لا يقل عن الأدوار العظيمة التي يقوم بها إخواننا وزملاؤنا في القطاعين الصحي والأمني و باقي قطاعات الدولة، و ندعو الله أن يرفع هذه الغمة ويحفظ بلادنا ومن يعيش على أرضها من كل شر وسوء. تجدر الإشارة إلى أن نظام التعليم عن بُعد يتميز بالعديد من المزايا، كالمرونة، حيث تتوفر هذه الدروس في أشكال مصورة وتمارين إلكترونية يقوم الطالب بحلها وإعادة مشاهدتها في أي وقت يشاء. كما يتيح نظام التعليم عن بعد خاصية التفاعل والتواصل مع المعلم، مع توفير المصدر الرئيسي للتعلم (الكتب المدرسية للمواد الدراسية) على صيغة PDF، بالإضافة إلى المزيد من الفيديوهات الداعمة، فضلا عن توفير مجموعة من نماذج الأجوبة لأولياء الأمور. وتعمل الوزارة على توفير الدعم الفني لتنفيذ التعلم عن بعد للمدارس أو أولياء الأمور في حال حدوث أي معوقات أو تحديات في هذا النظام.

وجهت وزارة التعليم والتعليم العالي بالشكر والتقدير إلى الكادر التدريسي والإداري بالمدارس الحكومية، نظراً لالتزام 20% من الكادر بالدوام المدرسي، والتكاتف والتعاون الإيجابي الذي أظهرته المدارس الحكومية في هذه الظروف، لضمان استدامة واستمرار عملية التعلم لأبنائنا الطلبة من خلال مبادرة التعليم عن بُعد. وقالت الوزارة: كل الشكر والتقدير للموظفين الذين يباشرون العمل في المدارس من إداريين ومعلمين، ولأولئك الذين يباشرون أعمالهم عن بُعد من الكادر التدريسي والإداري، وفقاً للأدوار والمسؤوليات التي حددتها الوزارة بهذا الشأن، لضمان استمرار تعلم أبنائنا، والشكر موصول أيضاً للذين أبدوا الاستعداد للحضور لمقر العمل، فلنتكاتف جميعاً من أجل وطننا. كما توجهت السيدة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بالشكر وبالغ الامتنان لكل من ساهم في إعداد وتصوير الدروس الإلكترونية للتعلم عن بُعد، هذه الدروس التي لاقت استحسان المجتمع التربوي، وكانت هي الوسيلة الأهم لتطبيق التعلم عن بُعد. وأضافت: لقد كنتم خير من تكلف بالعمل وحمل الأمانة وأفضل من أدى عمله بإتقان وتفانٍ، ولولا جهودكم لما تحققت الأهداف لاستمرار إكساب الطلاب المعارف والمهارات المطلوبة لمرحلتهم الدراسية في ظل هذه الظروف الاستثنائية، أنتم جميعاً تستحقون منا كل الدعم والتقدير على عطائكم وعملكم الدؤوب لتحقيق المصلحة العامة وإعطاء تعليم أبنائنا الأولوية القصوى. جدير بالذكر أن وزارة التعليم والتعليم العالي قامت بنشر 336 فيديو تعليمياً وذلك بعد تطبيقها لنظام (التعلم عن بُعد) في الأسبوع الأول من عودة طلاب المدارس الحكومية لدراستهم عن بُعد، التي جاءت ضمن القرارات الاحترازية التي تقوم بها الوزارة مع الدولة حفاظاً على سلامة المجتمع من انتشار فيروس كورونا (كوفيد-19)، وتسهيل كافة الإجراءات لاستكمال العملية التعليمية ويتم حالياً العمل لإنتاج دروس الأسبوع الثاني. وعملت وزارة التعليم والتعليم العالي على وضع آلية العمل من خلال التعلم عن بُعد، وتفعيل المنصات الخاصة بذلك، والاستفادة من الخدمات التي توفرها للطلاب، ومن ضمنها: إنشاء صف افتراضي لكل مادة دراسية يشمل طلاب الصف ومعلميهم، ووضع خاصية تصفح الدروس الإلكترونية والمصادر الداعمة التي يرفعها المعلمون بشكل مرتب والرجوع لها عند الحاجة، بالإضافة إلى إسناد تقييمات إلكترونية يتم تصحيحها تلقائياً، ثم يحصل الطالب من خلالها على التغذية الراجعة وحل التقييم، وأيضاً توفير مساحة حرة لطرح الاستفسارات على المعلمين خلال الصف الافتراضي، حيث يقوم المعلم بالإجابة عن استفسارات الطلاب بشكل جماعي أو بشكل شخصي.

أرسلت وزارة التعليم والتعليم العالي، تعميماً إلى المدارس يفيد بتوزيع شهادات اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني الخميس المقبل الموافق 2 أبريل 2020، وأكدت انه لاستلام شهادات جميع الفصول الدراسية، يمكن لأولياء الأمور الحصول عليها من موقع وزارة (بوابة الخدمات الإلكترونية). كما قررت أن يتم التعامل مع اختبارات المواد التي لم تكتمل في منتصف الفصل الثاني، بأن تقوم المدارس برصد معذور للطلبة في خانة درجة الاختبار في هذه المواد، وتحسب درجة الطلبة في هذه المواد بواقع 100% من الدرجة المخصصة للفصل الدراسي الثاني، وتقوم المدارس برصد درجات باقي المواد التي قدمها الطلبة واستخراج النتائج. وأوضحت الوزارة أنه يجب على المدارس أن تقوم بإعلام الطلاب وأولياء الأمور أنه بإمكانهم الحصول على شهادات اختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني إلكترونياً دون الحاجة للحضور إلى المدرسة، وذلك ضمن خدمات البوابة الإلكترونية المتوافرة على موقع الوزارة. وتأتي إتاحة الخدمات الإلكترونية التي تتوسع فيها وزارة التعليم والتعليم العالي الفترة الحالية، ضمن استراتيجية الوزارة في إتاحة كافة خدماتها عن طريق النظام الإلكتروني للوزارة، سواء كان إستراتيجية التعليم عن بُعد التي تم إطلاقها لجميع طلاب المدارس، أو الخدمات الأخرى من استخراج الشهادات وتصديق الشهادات الدراسية لطلاب المدارس الخاصة أو القادمين من الخارج عن طريق البوابة الإلكترونية لوزارة التعليم. جدير بالذكر أن وزارة التعليم أعلنت مؤخراً أنه يمكن الحصول على خدمات الوزارة عن طريق تفعيل خدمة معادلة الشهادات المدرسية للشهادات الصادرة من خارج الدولة، حيث أصبح بإمكانهم تقديم طلباتهم إلكترونياً، في إطار الإجراءات الاحترازية التي تطبقها وزارة التعليم والتعليم العالي للحد من انتشار فيروس كورونا، وحرصاً على صحة وسلامة المواطنين والمقيمين. وسيكون بإمكان الجمهور تقديم طلباتهم إلكترونياً كالتالي: معادلة الشهادات المدرسية (الشهادات الصادرة من داخل الدولة وخارجها) عبر البوابة الإلكترونية لخدمات الجمهور. وإصدار الشهادات المدرسية للمدارس الحكومية والمدارس التي تطبق المناهج الحكومية للسنوات من 2010/ 2011 فصاعداً عبر البوابة الإلكترونية لخدمات الجمهور. ولاستخراج الشهادات الصادرة قبل عام 2010، يتم تقديم الطلب مع توضيح بيانات الشهادة المطلوبة (اسم الطالب- اسم المدرسة - العام الدراسي- رقم الهاتف - صورة من البطاقة الشخصية) عبر رسالة عبر البريد الإلكتروني.

قامت وزارة التعليم والتعليم العالي بنشر 336 فيديو تعليمياً وذلك بعد تطبيقها لنظام (التعلم عن بُعد) في الأسبوع الأول من عودة طلاب المدارس الحكومية لدراستهم عن بُعد، والتي جاءت ضمن القرارات الاحترازية التي تقوم بها الوزارة مع الدولة حفاظاً على سلامة المجتمع من انتشار فيروس كورونا (كوفيد-19)، وتسهيل كافة الإجراءات لاستكمال العملية التعليمية ويتم حاليًا العمل لإنتاج دروس الأسبوع الثاني. وعملت وزارة التعليم والتعليم العالي على وضع آلية العمل من خلال التعلم عن بُعد، وبتفعيل المنصات الخاصة بذلك، والاستفادة من الخدمات التي توفرها للطلاب، ومن ضمنها: إنشاء صف افتراضي لكل مادة دراسية يشمل طلاب الصف ومعلميهم، ووضع خاصية تصفح الدروس الإلكترونية والمصادر الداعمة التي يرفعها المعلمون بشكل مرتب والرجوع لها عند الحاجة، بالإضافة إلى إسناد تقييمات إلكترونية يتم تصحيحها تلقائياً، ثم يحصل الطالب من خلالها على التغذية الراجعة على حل التقييم، وأيضاً توفير مساحة حرة لطرح الاستفسارات على المعلمين خلال الصف الافتراضي، حيث يقوم المعلم بالإجابة عن استفسارات الطلاب بشكل جماعي أو بشكل شخصي. ونفذت وزارة التعليم والتعليم العالي مجموعة من الإجراءات التي من شأنها ضمان تحقق التعلم عن بعد للطلاب بشكل سلس وميسر، وإشراك إدارات قطاع التعليم وقطاع التقييم كلاً في مجاله، فتمت العديد من الإجراءات ومن بينها: تحديد المنصات المطلوبة للتعلم عن بعد، وهو تطبيق نظام MS Teams للصفوف من الأول وحتى الصف الثاني عشر والتأكد من جاهزيتها للمدارس. وفي نفس السياق، تم ضمان إلمام جميع المعلمين بالمهارات المطلوبة على الأنظمة الخاصة بالتعلم عن بعد؛ من خلال تدريب منسقي المشاريع لهم على تطبيق Microsoft Teams، ويستمر دعم منسقي المشاريع لهم أثناء عملهم. كما تم ضمان حصول الطلبة وأولياء أمورهم على حساباتهم لدخول الأنظمة من خلال إعادة توزيع الحسابات عن طريق المدارس، وبالإمكان التواصل مع المدارس في أي وقت للحصول على الحسابات مرة أخرى. خطة التوفير بالإضافة إلى ذلك؛ تم حصر الطلاب الذين لا تتوفر لديهم حواسيب منزلية أو إنترنت؛ وذلك لإعداد خطة لتوفير ذلك من خلال إدارة نظم المعلومات، وتم إعداد فرق إنتاج الدروس الإلكترونيةـ وآليات إنتاج الدروس من خلال إدارة التوجيه التربوي والتعليم المبكر. وأنتجت الدروس الإلكترونية من خلال مراكز مخصصة وهي: روضة أبي حنيفة للبنين مدرسة الزبير بن العوام الابتدائية للبنين مدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية للبنين – مدرسة خليفة الثانوية للبنين – مركز التدريب والتطوير المهني. وأعدت وزارة التعليم والتعليم العالي مجموعة من الأدلة الإرشادية لآلية التعليم عن بعد لكل من: الطالب – ولي الأمر – المعلم في شكل فيديوهات ومطويات، والبدء بإنتاج الدروس الإلكترونية في تاريخ 15-3-2020م في مراكز الإنتاج، وتم إرسال دليل التعلم عن بعد والجداول اليومية والخطط الأسبوعية للمدارس للعمل بما جاء بها. وقد بدأ بث الدروس الإلكترونية على قناة التعلم عن بعد في YouTube وقناتي البث التلفزيوني من صباح يوم الأحد الموافق 22-3-2020م، وبدأ العمل على التعلم عن بعد في المدارس من خلال المنصات الخاصة بذلك يوم 22-3-2020م. عدد الدروس وقد أعلنت وزارة التعليم عن تفاصيل إحصائية الدروس الإلكترونية للأسبوع الأول، حيث وصل عدد الدروس المنشورة على قناة التعلم عن بعد للأسبوع الأول إلى 336 درساً، وهي كالتالي: الصف الأول 18 درساً، والصف الثاني 19 درساً، والصف الثالث 21 درساً، والصف الرابع 21 درساً، والصف الخامس 21 درساً، والسادس 21 درساً، والصف السابع 21 درساً، والثامن 21 درساً، والتاسع 21 درساً، والعاشر 21 درساً، والصف الحادي عشر- العلمي 23 درساً، والصف الحادي عشر – التكنولوجي 21، والصف الحادي عشر – الأدبي 21 درساً، والصف الثاني عشر – العلمي 1 21/ درساً، والصف الثاني عشر – العلمي 2/21 درساً، والصف الثاني عشر – الأدبي/ 24 درساً، ليصبح العدد الإجمالي 336 درساً. أدوات إلكترونية ومن جهة أخرى، أكدت إدارة التعليم المبكر بوزارة التعليم والتعليم العالي إنهاء تصوير 120 فيديو تعليميا، حيث من المفترض إنتاج 274 فيديو خلال الفترة الحالية، أما عن عدد الفيديوهات التي نُشرت على قناة اليوتيوب حتى الآن هي 19 فيديو لمرحلة التعليم المبكر. تجدر الإشارة أنه لا يخفى على وزارة التعليم والتعليم العالي دور التعليم الإلكتروني في هذا العصر، حيث أصبحت الأدوات الإلكترونية الداعم الأكبر لتعلم الطلبة بمختلف مستوياتهم. لذا حرصت وزارة التعليم من البداية على توفير التعليم الإلكتروني لجميع المدارس الحكومية منذ عام2011م لدعم تعلم الطلاب وتحقيق الفائدة والمتعة في التعلم، وعليه فإن التعلم عن بعد يأتي كنتاج طبيعي لتفعيل التعليم الإلكتروني طوال الأعوام السابقة وحتى الآن. كما لا تدخر وزارة التعليم والتعليم العالي جهداً في استحداث كل ما من شأنه دعم الطلاب وإعدادهم للمستقبل.

قالت السيدة موزة المضاحكة مدير إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، إن نظام التقييم المستمر سوف يعتمد على التقييم الاسبوعي للطالب، حيث سوف يتم تقييم الطلبة من الصفوف الأول إلى الحادي عشر 7 تقييمات اسبوعية، كل تقييم من 10 درجات، لتحتسب في النهاية نسبة الطالب للفصل الدراسي الثاني. وأضافت المضاحكة خلال مداخلتها على برنامج وطني الحبيب صباح الخير، أنه سيتم جمع درجات الطالب في التقييمات الأسبوعية للتعلم عن بعد لتشكل في مجموعها 40 % من درجة الطالب النهائية، حيث قسمت الوزارة الدرجات وهي كالتالي 40 % للفصل الدراسي الأول، 20% لمنتصف الفصل الدراسي الثاني، 40 % للتقييم المستمر بنظام التعليم عن بعد، ليصبح مجموع الدرجات 100 وهي تشكل درجة الطالب النهائية لكل مادة. وعن طرق التقييم الاسبوعي، أشارت إلى أن عملية التقييم ستتضمن عددا من الأسئلة الموضوعية والمقالية التي تختبر اكتساب الطالب للمعارف التي تم طرحها خلال الاسبوع للمادة الواحدة. ويتوجب على الطالب الإجابة عن التقييم الأسبوعي للمادة خلال اسبوع واحد من تاريخ طرح التقييم الاسبوعي على المنصة. وفي حال لم يقم الطالب بالاجابة خلال الفترة المحددة سيتم التواصل مع ولي الأمر من قبل المدرسة للاستفسار عن السبب، كما يقوم المعلم بتصحيح اجابات الطالب عن التقييم الاسبوعي ومنحة الدرجة على ادائه، ولفتت إلى أنه سيتم إجراء تقييم يومي للطالب في كل مادة دراسية لرصد حضور الطالب للدرس واستيعابه للمفاهيم الرئيسية بحيث يقوم الطالب بالاجابة بعد حضوره الدرس، حيث سيتضمن التقييم اليومي عددا من الأسئلة الموضوعية «اختيار من متعدد - ترتيب - توصيل - اكمل الفراغ - تصنيف»، حيث تختبر تلك الاسئلة اكتساب الطالب للمعارف التي تم طرحها خلال الدرس، كما يتوجب على الطالب الاجابة عن التقييم اليومي للمادة خلال اربع وعشرين ساعة، وفي حال لم يقم الطالب بالاجابة خلال الفترة المحددة سيتم التواصل مع ولي الأمر من قبل المدرس للاستفسار عن السبب. أما عن المشكلات التقنية التي واجهت العديد من الطلبة وأولياء الأمور في اليوم الأول من الدراسة عن بعد، أوضحت مدير إدارة التوجيه التربوي، أن الوزارة كانت تتوقع حدوث مثل تلك المشكلات، لذلك وفرت الوزارة العديد من البدائل الإلكترونية منها روابط الدروس المصورة، وقناة وزارة التعليم على يوتيوب التي تتضمن الدروس المصورة، وكذلك إطلاق قناتين تلفزيونيتين سوف تقوم ببث الدروس في مواعد محددة، لكل من لم يتمكن من الاستماع إلى دروسة سواء من خلال نظام lms أو مايكروسوفت teams. وأشارت إلى أن وزارة التعليم طالبت جميع منسقي المشاريع الإلكترونية في المدارس، وكذلك موظفي إدارة المشاريع في الوزارة، بالتواجد يومياً لحل جميع المشكلات التقنية التي يمكن أن تواجه الطالب وولي الأمر، والإجابة على استفساراتهم، لإنجاح التجربة، مؤكدة أن الوزارة ما زالت تتلقى شكاوى أولياء الأمور للعمل على تلافيها خلال الاسبوع الجاري. مشيدة بتجاوب الطلبة والدخول بأعداد كبيرة على روابط التعلم عن بعد خلال اليوم الأول من الدراسة. وأكدت السيدة موزة المضاحكة، أنه باعتبار تجربة التعلم عن بعد جديدة على أولياء الأمور والطلبة، فيتعين على أولياء الأمور أن يدعموا أبناءهم الطلبة بشتى الطرق؛ لتعويض ما يفوتونه في المدرسة من خلال وضع أولياء الأمور خطة يومية لأبنائهم ليتمكنوا من التعلم، والتواصل مع المدرسة للحصول على النصائح، والتواصل مع معلمي أبنائهم بالإضافة إلى أهمية زيارة موقع المدرسة على الإنترنت بانتظام.

أكد محمد البشري مستشار وزير التعليم والتعليم العالي مدير العلاقات العامة والاتصال، أن هناك تفاعلاً كبيراً بين الطلبة ونظام المعلمين والمعلمات ونظام التعلم عن بُعد في يومه الأول، مشدداً على أهمية دور أولياء الأمور في متابعة أبنائهم خاصة في ظل الوضع الاستثنائي، موجهاً الشكر إلى المؤسسة القطرية للإعلام لتدشينها محطتين تلفزيونيتين أُطلق عليهما اسما التعليمية 1 والتعليمية 2 . وخلال مداخلة مع تلفزيون قطر مساء أمس الأحد، حول تجربة أول يوم لبث التعليم عن بُعد وكيفية تفاعل الطلاب وأولياء الأمور، قال البشري: سعدنا كثيراً بتجاوب أبنائنا الطلبة مع أنظمة التعلم عن بعد وسعدنا بالفيديوهات التي بُعثت لنا من قبل أولياء الأمور تبين مدى التفاعل الكبير بين الطلبة ونظام المعلمين والمعلمات ونظام التعلم عن بُعد.. وأضاف: نحن في بداية اليوم الأول والانطلاقة الأولى للتعلم عن بُعد.. كانت هناك كثير من التحديات نواجهها حالياً مثل بطء النظام أحياناً، انقطاع الفيديوهات أحياناً، ولكن بالتأكيد إدارة الحاسب الآلي على تواصل دائم وعمل دؤوب خلال الساعة لسير العملية على أكمل وجه. وجدد البشري التأكيد على أهمية دور أولياء الأمور، قائلاً: نحن مطالبون كأولياء أمور أن نتابع دروس أبنائنا الطلبة في الوضع الطبيعي.. نحن الآن في وضع استثنائي، جميع دول العالم تشن حرباً على فيروس كورونا، وأنوه أن المعلمين والمعلمات الذين يعملون يعرضون أرواحهم للخطر في سبيل حصولك على هذه الخدمة، فأقل القليل هو متابعة أولياء الأمور للطلاب والتواصل مع المعلمين والمعلمات لمعرفة ما حصلوا عليه وتفاعل أبنائنا الطلبة معهم.. وقال: أحب أن أنوه إلى أن جهود الدولة متواصلة، وهناك قناة جديدة على اليوتيوب وهناك نظام LMS ونظام .Microsoft Teams، والمؤسسة القطرية للإعلام مشكورة توجت جهودنا بقناتين تلفزيونتين.. هذا يغنيك عن الاستعانة بمدرس خاص يأتي إلى الأبناء بعد متابعتهم لدروسهم عبر التعلم عن بعد. وخصصت وزارة التعليم والتعليم العالي الخط الساخن ١٥٥ للإبلاغ عن أي صعوبات في التعلم عن بعد. ويستخدم الطلاب من الأول إلى الثالث برنامج /MS Teams/ في حين يستخدم طلاب الصفوف من الرابع إلى الثاني عشر نظام إدارة التعلم /LMS/، وتوفر هذه الأنظمة خاصية التفاعل والتواصل مع المعلم لكل من الطالب وولي الأمر عن طريق المحادثات (Chatting). وأعدت وزارة التعليم والتعليم العالي المحتوى التعليمي لهذه المستويات بتصوير وإنتاج فيديوهات الدروس اليومية ويتم التركيز فيها على إكساب الطالب مفاهيم وقيم هذه الدروس، التي ستتوفر على روابط إلكترونية عبر المنصات الرقمية التي وفرتها الوزارة، بالإضافة ملفات وفيديوهات توضيحية وبشكل مفصل حول كيفية تسجيل الدخول والخروج على منصات التعلم عن بعد بالنسبة للطلبة وأولياء أمورهم. وفيما يخص التعلم عن بعد لذوي الإعاقة، وفرت الوزارة المواد التعليمية التي تلبي احتياجات هذه الفئة من الطلبة بحسب مستوى الإعاقة ونوعها، في حين قامت من ناحية أخرى بتوجيه المدارس التخصصية لاختيار أفضل معلمي المواد التخصصية في كل مدرسه وتكليفهم بتقديم دروس مصوره للمواد النظرية والورش العملية ورفعها على نظام إدارة التعلم في موقع المدرسة، وإرسال رسائل نصيه لأولياء الأمور تشعرهم ببدء بث الدروس. وأنشأت قناة تعليمية جديدة على اليوتيوب بعنوان Qatars distance learning لطلاب التعليم العام (من الصف الأول الابتدائي إلى الصف الثاني عشر)، للتأكد من مدى جاهزية الطلبة وأولياء أمورهم والمعلمين لاستخدام نظام التعلم عن بعد، والتعرف على كيفية استخدام برنامج مايكروسوفت TEAMS الذي سيستخدمه طلبة الصف الأول إلى الثالث، وبرنامج نظام إدارة التعلم LMS الذي سيستخدمه طلاب الصفوف من الرابع إلى الثاني عشر. وكان سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، كشف في تصريح له قبل أسبوع عن أنه لن تعقد بالنسبة للصفوف من الأول وحتى الحادي عشر اختبارات في نهاية العام الدراسي، أي نهاية الفصل الدراسي الثاني لهذا العام الأكاديمي، وإنما سيتم بدلاً عن ذلك تقييمهم بشكل مستمر يومياً وأسبوعياً. وبخصوص اختبارات الشهادة الثانوية العامة للصف الثاني عشر، نوه الدكتور النعيمي إلى أن 12 ألف طالب وطالبة سيؤدون هذه الاختبارات، كما جرت العادة كل عام عبر اللجان المخصصة في جميع مدارس دولة قطر بما في ذلك المدارس الثانوية غير المشغولة بالطلاب.

يخضع طلبة الصفوف من الأول الى الحادي عشر لنظام التقييم المستمر، فما هو نظام التقييم المستمر؟. التقييم المستمر هو نظام يعتمد على ملاحظات المعلمين بالدرجة الأولى، والتي يجب أن تكون مبنية على التكامل بين المفهومين الرئيسيين للتقويم الحديث: التقييم للتعلم وتقويم التعلم، بحيث يشمل ذلك أداء التلميذ الفعلي في الواجبات المنزلية والتدريبات والمشروعات والاختبارات، ويُنقل التلميذ إلى الصف التالي بعد إتقانه لمهارات الحد الأدنى المقررة في كل مادة دراسية. * نظام تقييمي كما يعد نظاماً تقويمياً موضوعياً مستمراً يقيس بدقة مستوى تحصيل الطلبة الدراسي، ومدى تمكنهم من المهارات الأساسية، ودراسة نواحي قصورهم لوضع الخطط العلاجية وفق الأسس العلمية والعملية المناسبة. كما يقدم لأولياء الأمور صورة واضحة عن أداء الطالب الدراسي وفاعليته الصفية، وييسر لهم متابعته طوال العام، الأمر الذي سيجعل ولي الأمر طرفاً مسانداً ومكملاً لجهود المعلم والإدارة المدرسية. وتتبع وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر هذا النظام للصفوف الثلاثة ( الأول- الثاني- الثالث). ويرتكز التقييم بشكل أساسي على تقييم المعلم لتلاميذه بناء على مؤشرات يضعها المعلم لمراقبة أداء تلاميذه كمكون أساسي من مكونات عمليات التدريس والتعلم. وبذلك ينظر إلى التقييم كعملية تعزز التعلم بالإضافة لكونه يقيس مخرجات التعلم بطرق أكثر مصداقية. ويقسم التقييم المستمر إلى بنائي Formative ونهائي Summative، يزود النوع الأول المعلم وكذلك التلميذ بمعلومات تفيد في توجيه العمليات اليومية للتدريس والتعلم، وقد يتخذ إحدى الصورتين؛ الرسمي والاعتياد. أما النوع الثاني- والذي غالبًا ما يتم في صيغة رسمية- فيستخدم لتزويد التلاميذ وأولياء أمورهم والإدارة المدرسية بالمعلومات اللازمة للحكم على مستوى تحصيل التلاميذ واتخاذ القرارات المناسبة بناء على ذلك. * دور ولي الأمر وتعتمد سياسة التقييم المستمر على ضرورة تطبيق الاختبار التشخيصي للوقوف على جوانب القوة والضعف في العملية التعليمية، ومعالجتها، والتواصل المستمر مع ولي الأمر، وإخطاره بنتائج الاختبارات سواء كانت تشخيصية أو تحصيلية أو تقييمات صفية قصيرة، بجانب الاهتمام بالتقييم اليومي للدروس على أن يشمل: مطالب التعلم، والمهارات النوعية، واستثمار المكتسبات التي بنتها الوحدة الدراسية من مهارات، ومعارف، واتجاهات، فضلاً عن التقييم بأنواعه المختلفة (التشخيصي، والبنائي، والختامي) والتقييم من واقع هذه الرؤية يعتبر آلية تساعد المعلّم على الوقوف عند نقاط الضعف والقوة في أدائه لعمله. كما أن التقييم بشكل مستمر يخلق نوعاً من العلاقة بين التلميذ وموضوع الدرس ويجعله أكثر اهتماماً وأقلّ توتراً بشأن الدرجات. ويقوم نظام التقويم المستمر بتفعيل أدوات التقييم العلمية الصحيحة في ضوء معايير المواد التي وضعتها وزارة التعليم والتعليم العالي، وتسخير الطاقات والجهود لتحسين مخرجات التعليم، ولإعطاء صورة واضحة لأداء تلاميذ هذه الصفوف في كافة جوانب التعلم. لتجنب الآثار النفسية السلبية التي قد يتعرض لها التلاميذ وتصبح مرتبطة بتجربتهم الدراسية، مثل الشعور بالقلق والخوف، وتجنيب التلاميذ الآثار النفسية الناتجة عن التركيز على التنافس على الدرجات، والشعور بأن درجات أدوات التقييم هي الهدف من التعليم. مع اتباع أساليب تدريسية تؤدي إلى تجسد الفهم الحقيقي لمحتوى المادة الدراسية.

أكد سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، اكتمال كافة الاستعدادات لبدء عملية التعليم عن بعد اعتباراً من يوم الأحد المقبل. وقال سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، في تصريح خاص لوكالة الأنباء القطرية قنا إن كافة الأمور الفنية والتقنية أصبحت جاهزة لهذه العملية من حيث جاهزية البرامج والفيديوهات والمعلمين والأفلام وقنوات اليوتيوب لجميع المراحل، فضلاً عن التعاون مع شركات الاتصالات بالدولة لهذا الغرض لتسهيل الحصول على الإنترنت وتعزيز الأجهزة الإلكترونية. وشدد على أهمية وحيوية دور أولياء الأمور في هذه العملية من خلال التعرف على برامج وخطط التعليم عن بعد ومتابعة أبنائهم وتقييماتهم ومدى استيعابهم للمادة. وكشف الدكتور النعيمي، عن أنه لن تعقد بالنسبة للصفوف من الأول وحتى الحادي عشر اختبارات في نهاية العام الدراسي، أي نهاية الفصل الدراسي الثاني لهذا العام الأكاديمي، وإنما سيتم بدلا عن ذلك تقييمهم بشكل مستمر يوميا وأسبوعيا. وبخصوص اختبارات الشهادة الثانوية العامة للصف الثاني عشر، نوه الدكتور النعيمي إلى أن 12 ألف طالب وطالبة سيؤدون هذه الاختبارات، كما جرت العادة كل عام عبر اللجان المخصصة في جميع مدارس دولة قطر بما في ذلك المدارس الثانوية غير المشغولة بالطلاب.

قال سعادة الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي إن هناك مقترحات تم عرضها على سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي تتعلق بالمرحلة المقبلة في ظل تعليق الدراسة. وخلال مداخلة مع برنامج المجهر على قناة الريان مساء أمس، السبت، قال الدكتور إبراهيم النعليمي إن هناك دراسات ومناقشات بشأن تقييم الطلاب لنهاية العام الدراسي إذا استمر تعليق الدراسة من عدمه. وأضاف: كذلك ندرس موضوع التعليم عن بُعد في المدارس والجامعات وهذه كلها من القضايا التي تشغل بالنا خلال هذه الأيام وتدارسناها وقدمنا مقترحات إلى سعادة وزير التعليم ونأمل أن تُفعّل وهي في طور النقاش على مستويات أعلى وإذا تم إقرارها ستعلن للمجتمع القطري. وكان سعادة الدكتور ابراهيم النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، قال في مقابلة مع تلفزيون قطر، الإثنين الماضي، إن الوزارة تدرس حالياً تطبيق نظام التعليم عن بعد في المدارس الحكومية، إذا استمر الوضع الحالي من انتشار فيروس كورونا، واستمرار تعليق الدراسة، مؤكداً أن البنية التحتية في المدارس الحكومية مهيأة تماماً لتطبيق نظام التعليم عن بعد، كما سيتم توعية أولياء الأمور والطلبة بآلية استخدام تكنولوجيا التعليم عن بعد. وبشأن تعليق الدراسة في المدارس حتى إشعار آخر، أوضح الدكتور ابراهيم النعيمي أن طلبة صفوف النقل كان ينقصهم 3 اختبارات فقط قبل بدء إجازة الربيع، وتقوم الوزارة حالياً بدراسة البدائل المختلفة للتعامل مع هذه الحالة، وكيفية احتساب درجات تلك الاختبارات، مطمئناً أولياء الأمور بأن الوزارة سوف تتخذ جميع الإجراءات التي تصب في مصلحة الطالب في المقام الأول. وتابع وكيل وزارة التعليم: منذ أن انتشر فيروس كورونا في العالم، اتخذت الوزارة إجراءات صارمة للوقاية من انتشار الفيروس في المدارس، من خلال تعقيم المدارس والفصول، وتوعية الطلبة بالاهتمام بالنظافة الشخصية، وتدريب شركات النظافة بكيفية التعامل مع الأوضاع الحالية، وتوفير المنظفات والمطهرات بشكل مستمر، فضلاً عن توفير غرف عزل في المدارس كإجراء احترازي وفقاً لتعليمات وزارة الصحة. وأوضح أن تعليق الدراسة هو قرار يخص الطلبة فقط، فيما تستمر الهيئتان الإدارية والتدريسية في الدوام اليومي، لحين بدء إجازة الربيع مع نهاية الأسبوع الجاري. * تعميم الوزارة وقد أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي تعميماً إلى جميع المدارس الحكومية، يفيد باستمرار دوام الهيئتين التدريسية والإدارية إلى نهاية دوام يوم الخميسالموافق 12 مارس الجاري، حيث تبدأ إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني، على أن يباشروا عملهم يوم الأحد الموافق 22 مارس الجاري. وقال التعميم: في ضوء البيان الصادر من مكتب الاتصال الحكومي حول تعليق الدراسة في المدارس والجامعات الحكومية والخاصة لجميع الطلاب اعتباراً من يوم الثلاثاء وحتى إشعار آخر، وذلك حرصاً على سلامة الطلاب كإجراء احترازي في إطار الجهود والإجراءات التي تتخذها الدولة للحد من انتشار فيروس كورونا، نحيطكم علماً باستمرار دوام الهيئتين التدريسية والإدارية إلى نهاية دوام يوم الخميس الموافق 12 مارس، حيث تبدأ أجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني، على أن يباشروا عملهم يوم الأحد الموافق 22 مارس. كما أصدرت وزارة التعليم قراراً بإيقاف العمل بنظام البصمة للحضور والانصراف لجميع موظفي ومنتسبي الوزارة، وذلك اعتباراً من اليوم الثلاثاء، حتى إشعار آخر، كما قررت إلغاء جميع الفعاليات لشهر مارس، ونصحت وزارة التعليم الموظفين بتجنب السفر في الوقت الحالي، بناءً على قرار منع دخول القادمين إلى دولة قطر بصفة مؤقتة من بعض الدول كإجراء احترازي، واحتمال إضافة دول أخرى إلى قائمة الدول المشار إليها.

أكد الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي أن هناك بدائل وحلول في حال استمرار تعليق الدراسة بالمدارس والجامعات الذي سيبدأ العمل به ابتداءاً من اليوم وفقاً للقرار الذي أعلنه مكتب الاتصال الحكومي أمس، وذلك في إطار الجهود والإجراءات التي تتخذها الدولة للحد من انتشار فيروس كورونا (كوفيد-19). وقال الدكتور إبراهيم النعيمي خلال مقابلة في برنامج حياتنا على تلفزيون قطر، مساء أمس: أطمآن المشاهدين أن الوضع في مدارس دولة قطر مطمئن والوزارة منذ حوالي شهر منذ خروج فيروس كورونا من الصين إلى العالم، اتخذت إجراءات النظافة والتعقيم في المدارس، مثل تعقيم الصفوف والكراسي وطاولات الطلاب والممرات والحمامات وأماكن شرب المياه وكل هذه الأشياء تم تعقيمها وتدريب شركات النظافة بالاهتمام والعناية بالتعقيم في المدارس وتم توفير غرف العزل في حال لا سمح الله حدث أي شئ كإجراء احترازي وفقاً لتوجيهات وزارة الصحة.. وبشأن البدائل والحلول في حال استمرار تعليق الدراسة، قال الدكتور إبراهيم النعيمي: استخدام التعليم عن بُعد سيكون أحد البدائل الموجودة لدينا الآن وستطبق بقوة في المدارس والجامعات ولو لا سمح الله استمر تعليق الدراسة سنظل في استخدام هذه التكنولوجيا وستحقق الأهداف منها، متمنياً عودة الدراسة بأسرع ما يمكن. وأضاف: الطلاب أنهوا اختبارات الفصل الأول.... ولم يتبق إلى جزء من اختبارات الفصل الثاني ونهاية الفصل الثاني والباقي من الاختبارات بسيط.. الوزارة تدرس البدائل المختلفة للتعامل مع هذه الحالة.. ولدينا عدة بدائل ونتمنى أن ترجع الأمور إلى طبيعتها وأن يعود الطلاب إلى المدارس ويمارسون نشاطهم بكل أريحية بدعم الجميع وبتوجيهات وزارة الصحة..لكن هناك بدائل موجودة لو لا سمح الله حصل استمرار في تعليق الدراسة هناك حلول لتعويضهم عن درجات الامتحانات. وأكد أن تعليق الدراسة جاء كأحد الإجراءات الاحترازية للحد من انتشار الفيروس لو حدث له انتشار لا سمح الله، ونحن مقبلون على أجازة طبيعية الأسبوع القادم وهي أجازة منتصف الفصل وتم دمجها.. وأوضح أن تعليق الدراسة للطلاب فقط بينما الموظفون والمعلمون والإداريون موجودون في المدارس وهناك عناية بهم، وفي الجامعات طبعاً.. وأن لا يكون هناك بصمة ويكون هناك توقيع وضرورة أن يكون هناك انتشار داخل المبنى ولا يكون هناك تجمع في مكان واحد والهدف هو الحرص على سلامة المعلمين والإداريين في المدارس.. وأكد الدكتور إبراهيم النعيمي أن مدارس وزارة التعليم والتعليم العالي الحكومية والعديد من المدارس الخاصة لديها بنية تحتية متميزة وبعض المدارس الخاصة مناسبة لتقديم تعليم عن بُعد من المنازل.. تم اتخاذ جميع الإجراءات في الوزارة والمدارس الخاصة والجامعات أنه في حال استمرار الإجازة يتم التحول إلى التعليم عن بُعد من خلال المدارس والوزارة عملت منذ فترة على التواصل مع أولياء الأمور وقامت بإرشادهم.. ونحن متواصلون مع مدرسين الطلاب، مضيفاً: الآن الإرشادات وُجهت بوضوح لأولياء الأمور وللطلاب بمساعدة الطلاب الذين لديهم صعوبة في استخدام تكنولوجيا التعليم عن بعد وإن شاء الله هذا سيتم بشكل طبيعي. وقالوكيل وزارة التعليم والتعليم العالي إن الإعلان واضح وهو أن تبدا الأجازة من غداً (اليوم) وتظل مفتوحة إلى أن تأتينا توجيهات من وزارة الصحة بإعادة الدراسة ولكن ستظل المدارس والجامعات مغلقة حتى إشعار آخر.

نشرت وزارة التعليم والتعليم العالي تعميما للمدارس تقول فيه بأنها ستقوم بعدد من الاجراءات والحملات الوقائية بكافة المنشأت التعليمية لدواعي الوقاية والاحتراز من فيروس كورونا. وقالت الوزارة في بيانها أنه بالترامن من التحذيرات الصحية العالمية تم إلغاء الطابور الصباحي في جميع المدارس الحكومية. وخروج الطلاب بعد الاختبارات مباشرة. وأضافت الوزارة أنه يجب اتخاذ جميع الاحتياطات اللازمة لضمان عدم انتشار الفيروس بما ذلك غسل اليدين واستخدام معقمات اليد وتغطية الفم عند السعال أو العطس وستقوم الوزارة من خلال ممرضي المدارس مراقبةالوضع عن كثب . متمنيةللجميع بالصحة والسلام. واشارت الوزارة إلى انه في حال الاستفسار يتم التواصل على الخط الساخن لوزارة الصحة العامة على الرقم 16000 أو من خلال زيارة موقع وزارة الصحة، للحصول على أحدث المعلومات والتطوراة والمشورة الصحية.