أعلن سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي وعضو مجلس أمناء جامعة لوسيل، انطلاق التسجيل في جامعة لوسيل في 30 يونيو القادم. وتعتبر جامعة لوسيل أول جامعة وطنية خاصة في دولة قطر وستنضم لبقية الصروح الجامعية في قطر لتساهم في بناء الإنسان كأحد أهداف رؤية قطر 2030. وقال الدكتور النعيمي، خلال مؤتمر صحفي اليوم، إن الدراسة في جامعة لوسيل ستبدأ في شهر سبتمبر القادم، وستكون الجامعة لبنة أساسية لتقديم تعليم متميز للطلاب والطالبات، وستضيف تخصصات جديدة تخدم المعرفة في دولة قطر. من جانبه، قال الدكتور محمود خالد المسافر مدير جامعة لوسيل، إن الجامعة تطرح عدة برامج مثل بكالوريوس القانون وبكالوريوس إدارة النفط والغاز وبكالوريوس التسويق وتقنيات التوزيع وبكالوريوس في الدراسات الفرنسية وكذلك بكالوريوس في تدريس اللغة الإنجليزية. وتقدم الجامعة منحا وتسهيلات خاصة للمواطنين والمقيمين من حملة شهادة الثانوية العامة من المتفوقين وأصحاب الاختراعات وذوي الاحتياجات الخاصة. وقد تم تجهيز مبنى الجامعة الجديدة بأحدث ما تتطلبه الجامعات العصرية، ويقع على مساحة 11 ألف متر مربع. ومن خطط جامعة لوسيل المستقبلية القريبة طرح برامج أكاديمية في مرحلة البكالوريوس والماجستير والدكتوراه في تخصصات جديدة ومتنوعة في الانسانيات والعلوم والهندسة. وتمتلك جامعة لوسيل شراكات استراتيجية مع جامعات إقليمية ودولية من ضمنها جامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء في المملكة المغربية والجامعة الأردنية في المملكة الأردنية الهاشمية وجامعة السوربون في فرنسا وجامعة ساسيكس في بريطانيا. ومن جهتها، قالت السيدة فاطمة المصلح مساعد عميد شؤون الطلاب في جامعة لوسيل، إن الجامعة حرصت على أن تقدم كافة التسهيلات للطلبة للانضمام إليها، حيث إن الحد الأدنى للقبول هو حصول طالب الثانوية على نسبة 65 بالمئة في الثانوية العامة أو البكالوريا أو ما يعادلهما، بالإضافة لمتطلب اختبار اللغة الإنجليزية بالنسبة للبرامج المقدمة بهذه اللغة.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن سياسة تسجيل الطلبة وقبولهم بالمدارس الحكومية للعام الأكاديمي ٢٠٢١/٢٠٢٠م. وقالت الوزارة – في بيان عبر حسابها الرسمي في تويتر – إن إدارة المدرسة تتولى إبلاغ ولي الأمر برسالة نصية باسم المدرسة التي سيتم ترحيل ابنه / ابنته إليها للعام الأكاديمي 2020 / 2021 بعد التحقق بدقة من النظام الوطني لمعلومات الطلبة للتأكد من اسم المدرسة المرحل إليها الطالب/الطالبة . وأضافت : بالنسبة للطلاب الذين قد لا تناسبهم المدرسة المحولين إليها من حيث السكن والمنطقة الجغرافية أو لعد توافر المواصلات، فإن ولي الأمر يستطيع نقل ابنه / ابنته بداية العام الدراسي 2020 / 2021 وذلك خلال الأيام المخصصة للنقل. أما تسجيل الطلبة المستجدين، فيتم إلكترونيا داخل نطاق الدوحة وخارجها وللمقيمين فقط للعاملين بالقطاع الحكومي ماعدا المدارس التقنية والتخصصية ووفق النطاق الجغرافي للمدرسة والشواغر كالتالي : القطريون من 3 مايو إلى 18 يونيو أبناء القطريات من 17 مايو إلى 28 مايو أبناء مواطني دول مجلس التعاون من 7 يونيو إلى 11 يونيو جميع الجنسيات من 14 يونيو إلى 18 يونيو وبالنسبة لتسجيل المدارس التخصصية والفنية فيتم عن طريق المدارس مع اتخاذ كافة التدابير الوقائية لتسجيل الطلاب والتواصل مع أولياء الأمور من 3 مايو إلى 18 يونيو. للاطلاع على تفاصيل أكثر عبر هذا الرابط

أرسلت وزارة التعليم والتعليم العالي، تعميماً إلى المدارس الحكومية يفيد بتغيير مواعيد الدوام المدرسي خلال شهر رمضان المبارك، حيث يبدأ العمل يومياً من الساعة التاسعة صباحاً وينتهي الساعة الواحدة بعد الظهر. جدير بالذكر أن إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي أصدرت تعميماً حول جدول مواعيد فتح وغلق نظام رصد التقييمات للصفوف من الأول وحتى الحادي عشر للعام الدراسي 2019-2020، وأشار التعميم إلى أنه سيتم فتح رصد درجات التقييم المستمر لنهاية الفصل الدراسي الثاني للصفوف من الأول إلى الحادي عشر يوم 7 مايو المقبل، فيما سيتم غلق الرصد والاعتماد الأولي يوم 14 مايو، على أن يتم الاعتماد النهائي للدرجات وإصدار الشهادات يوم 21 من نفس الشهر. وسيتم إدخال درجات الاختبارات والأنشطة من قبل المختصين في المدرسة، واستخراج كشوف الدرجات ومطابقتها واعتمادها من قبل إدارة المدرسة. فيما ينتهي التعليم عن بعد في السابع من مايو المقبل، ويستمر طلبة تعليم الكبار وطلبة الصف الثاني عشر حتى انتهاء الاختبارات في الثالث عشر من يونيو المقبل.

حددت وزارة التعليم والتعليم العالي، التاسع من شهر مايو المقبل، باعتباره اليوم الأخير لإرسال مشاركات المسابقة التي تنظمها للأفلام القصيرة لطلاب المدارس الحكومية والخاصة في دولة قطر وعنوانها نجوم المدارس. وتحمل المسابقة التي تنظمها الوزارة في نسختها الأولى بالشراكة مع مؤسسة الدوحة للأفلام، شعار /الجانب المشرق/، وتدعو الطلاب للمشاركة بتقديم أفلام قصيرة سواء باللغة العربية أو بغيرها، على أن تعبر عن آرائهم وخبراتهم فيما يتعلق بفيروس كورونا /كوفيد -19/ المنتشر حاليا، وذلك من الزاوية التي يفضلها كل منهم، سواء من خلال التعريف بالفيروس، أو سبل الوقاية منه، ومخاطر الإصابة به، أو آثاره الاجتماعية. وتهدف المسابقة إلى إكساب الطلاب مهارات جديدة، واكتشاف ورعاية المواهب الإعلامية، فضلاً عن شغل أوقات فراغهم بما يفيد، إضافة لتوعيتهم وتعريفهم بإمكانية إنتاج أفلام قصيرة هادفة على عكس المتداول في التطبيقات المتخصصة في الأفلام القصيرة، والتي يقضي معظم الأبناء ساعات في متابعتها دون أن يستفيدوا منها. وأوضحت الوزارة أن فكرة المسابقة تعتمد على قيام المشاركين فيها بتصوير أفلام قصيرة مدتها لا تزيد على دقيقة واحدة، وإرسالها إلى مؤسسة الدوحة للأفلام، حيث يتم تقييمها من قبل خبرائها ممن شاركوا في تحكيم العديد من المسابقات السينمائية مثل مسابقة مهرجان أجيال السينمائي. ونوهت إلى أن الطلاب والطالبات لا يحتاجون للمشاركة في هذه المسابقة لمعدات تصوير متخصصة، بل يمكنهم تصوير أفلامهم باستخدام الهاتف الجوال فقط. وأشارت إلى أنه سيتم تقسيم المشاركين لثلاث فئات حسب العمر، الأولى منها للطلاب من الصف الأول إلى الرابع، والثانية للطلاب من الخامس إلى الثامن، والفئة الثالثة للصفوف من التاسع إلى الثاني عشر. كما سيتم عرض الأفلام الفائزة على المنصات الإلكترونية الخاصة بالوزارة ومؤسسة الدوحة للأفلام، بالإضافة إلى قناتي تلفزيون قطر التعليمية 1 والتعليمية 2، في حين سيحصل أصحاب الأفلام الثلاثة الفائزة من كل فئة على فرصة للمشاركة في ورش عمل الشباب في مؤسسة الدوحة للأفلام، وفرصة حصرية للمشاركة ببرنامج الحكام في النسخة القادمة من مهرجان أجيال السينمائي. وستمنح الوزارة جوائز نقدية تشجيعية للفائزين من مخرجي ومنتجي أفلام المستقبل في كل مرحلة عمرية، للغة العربية واللغات الأخرى كالإنجليزية أو الفرنسية أو الهندية، لافتة في سياق متصل إلى أن الأفلام القصيرة التي انتشرت على مواقع التواصل الاجتماعي والمواقع الإخبارية، تعليمية توعوية أو ثقافية، أثبتت قدرتها على التأثير والانتشار، بأسلوب مشوق سهل الاستيعاب، ما جعلها إحدى أهم أدوات الإعلام الجديد وأقواها تأثيرا. ودعت الوزارة الطلاب والطالبات إلى إرسال الأفلام لموقع مؤسسة الدوحة للأفلام على الرابط: https://www.dohafilminstitute.com/pages/school-stars-short-film-competition

طمأن محمد أحمد البشري مستشار وزير التعليم والتعليم العالي طلاب الشهادة الثانوية العامة الذين سيخوضون اختبارات العام الأكاديمي الحالي، مؤكداً في الوقت ذاته أن نهاية العام الدراسي سيكون 21 يونيو المقبل، متحدثاً في الوقت ذاته عن السيناريوهات المتوقعة للعام الدراسي المقبل في حال استمرار فيروس كورونا المستجد كوفيد 19. وقال خلال مداخلة مع برنامج المسافة الاجتماعية على تلفزيون قطر مساء اليوم الأحد، إن التقييمات اليومية والأسبوعية للطلاب خلال التعلم عن بعد تسير بشكل سلس وطبيعي من المستوى الأول حتى الثاني عشر، لافتاً إلى أن الإحصائيات الرسمية ذات العلاقة ومنها أن عدد المستخدمين 128 ألف و799 من طلاب ومعلمين، وأنه تم تبادل أكثر من مليون رسالة نصية بين الطلبة والمعلمين، وأكثر من 13 ألف و500 مكالمة مباشرة بين الطلبة والمعلمين، مؤكداً أن نسبة الرد على المكالمات الواردة من خلال خدمات الجمهور بلغت 100%. وأضاف: بالنسبة للواجبات اليومية التي تم إنجازها حتى 16 أبريل الجاري هي 1212 واجبا يومياً بينما بلغ عدد التقييمات الأسبوعية 422 تقييما أسبوعيا، والدروس المصورة التي تم ٱنتاجها حتى 16 أبريل هي 1547 درسا مصورا. وتابع: بالتأكيد هناك قنوات على اليوتيوب وهي 19 قناة بإجمالي 79 ألف مشترك.. وعدد القنوات التلفزيونية قناتان ونشكر المؤسسة القطرية للإعلام على دعمنا بافتتاح قناتين هما قطر التعليمية الأولى والثانية، لافتاً إلى أن عدد المشاهدات على قنوات اليوتيوب بلغ 5 ملايين و860 ألف مشاهدة. ورداً على سؤال يتعلق بقرار إلغاء أو تقليص العام الدراسي بالنسبة للمدارس الحكومية أو الخاصة، أوضح مستشار وزير التعليم أنه بالنسبة للمدارس الحكومية سينتهي العام الأكاديمي في الموعد المحدد له وهو 21 يونيو 2020، وبالنسبة للتعلم عن بعد سوف ينتهي من المستويات من الصف الأول حتى الحادي عشر في السابع من مايو القادم. وفيما يتعلق بالصف الثاني عشر أو الثانوية العامة، قال إن التواصل بين الطالب والمعلمين سيبقى مستمراً من خلال المنصة حتى تاريخ نهاية اختبارات الشهادة الثانوية العامة بهدف دعم تعلمهم والإجابة عن استفساراتهم، وسيكون باستطاعتهم التواصل مع المعلمين حتى اليوم الأخير من خلال برنامج ميكروسوفت تيمز والتواصل في أي لحظة للإجابة عن استفساراتهم، متابعاً: وبشأن المدارس الخاصة، قال إنه تم إشعارها رسمياً بأن أي مدرسة تستطيع أن تقلص أو تنهي العام الدراسي طالما أن ذلك لا يؤثر على ساعات التدريس المعتمدة للمنهج. ورداً على سؤال يتعلق بخطة الوزارة لاستكمال الدراسة في حالة استمرار الوباء لا قدر الله، إلى العام الدراسي القادم، وهل ستكون على نفس النمط أم سيكون هناك نمط جديد؟، وهل سيتم تقليص الفصل الدراسي الأول والثاني؟، قال البشري: هناك عدة سيناريوهات وضعناها في الحسبان في حالة لا قدر الله استمرار الوباء.. سوف تستمر عملية التعلم عن بعد لكن بطريقة سوف نكون مستعدين لها أكتر.. كما نعرف جائحة كورونا باغتتنا ولكن بفضل الله تمكّنا بفضل المعلمين والمعلمات وموظفي وزارة التعليم من فتح القنوات وتسجيل الدروس وتمكّنا من اجتياز هذه المرحلة ووصول التعليم بشكل سلس إلى أبنائنا وبناتنا الطلاب، مستطرداً: هناك عدة سيناريوهات ولكن سوف نتخذ القرار في حينه بناءً على الإحصائيات التي ستكون متوفرة. ورداً على سؤال: هل سيكون التسجيل واختبارات القبول بالنسبة للمدارس الخاصة عن بُعد؟، قال مستشار وزير التعليم: صحيح سوف يكون هناك مقابلات ولكن عن بُعد.. هناك الكثير من التوجيهات التي اتخذتها وزارة التعليم لمنع التجمهر المباشر، فكل المقابلات كانت عن طريق الأونلاين بين الطلبة والمدارس لاختبارهم واجتياز المقابلة. وبالنسبة للضوابط والاشتراطات الجديدة التي وضعت للتسجيل في المدارس الخاصة ورياض الأطفال، أوضح البشري أنها اشتراطات معمول بها سنوياً في المدارس الخاصة وهي أنه لا يجوز تسجيل أي طالب لا يحمل رقماً شخصياً، ولا يُسجل داخل البلاد بتأشيرة زيارة ويجب أن تكون لديه إقامة سارية المفعول، ويمنع التسجيل فوق الطاقة الاستيعابية لأي مدرسة خاصة، بالإضافة إلى أنه لا يحق للمدرسة إبقاء الطالب على قائمة الانتظار أكثر من أسبوع من تاريخ التقديم ويجب إخطار ولي الأمر بالموافقة في حال قبول الطالب في مدة لا تقل عن أسبوع . واختتم البشري تصريحاته قائلاً: التعلم عن بعد يسير بشكل سلس ومرن وبالتأكيد لن تكون هناك امتحانات من الصف الأول حتى الحادي عشر والتقييم سيكون من خلال التقييمات والواجبات والحضور من خلال برنامج التيمز، مضيفاً: شهدنا تفاعلا كبيرا من الطلبة. وأضاف: بالنسبة لأبنائنا الذين سيخوضون اختبارات الشهادة الثانوية سوف تتم مراعاة جميع الظروف في وضع الأسئلة من حيث المادة العلمية واختيارها من حيث الزمن المخصص لها.. كلنا نقدر الظرف الذي يمر به الجميع ووزارة التعليم ستراعي الأوضاع التي فرضتها الظروف.

طالبت وزارة التعليم والتعليم العالي جميع المدارس بضرورة الالتزام بعدم تفعيل أي أدوات إضافية في تطبيق Teams إلا بعد إرسال بريد إلكتروني رسمي لإدارة المناهج الدراسية ومصادر التعلم، لتوضيح الهدف من تفعيل الأداة ومدى الحاجة لها، حيث لفتت الوزارة إلى أنها ستقوم بتوجيه المدارس المخالفة. وقالت الوزارة خلال تعميم تم إرساله إلى المدارس، أنه يسمح للمدارس بتحميل مصادر إضافية وداعمة للطلاب عند الضرورة وذلك بعد عرض هذه المصادر على إدارة التوجيه التربوي للموافقة عليها للمدرسة المعنية، ويستثنى من ذلك طلبة الثاني عشر، كذلك السماح باستخدام الجدولة الآلية لرفع الملفات اللازمة للطلاب في حال حدوث مشاكل في الرفع، حيث يتم الرفع بشكل آلي في أوقات خارج فترات الذروة، بحيث يقوم منسق المشاريع الإلكترونية بتوضيح الآلية للمعلمين. كذلك توجيه المعلمين بحذف النماذج forms القديمة وغير المستخدمة تلافيا لانتهاء المساحة المخصصة للـ forms لدى المعلمين، وعادة تسمية الملفات المرفقة قبل إسنادها بحيث تكون قصيرة وذات دلالة سواء كانت بصيغة الـ pdf or form. كما اقترحت وزارة التعليم بأنه يجب رفع ملفات الطلاب في حال فشل الجدولة الآلية، وذلك للصفوف الثالث والرابع من الساعة 7 وحتى الساعة 9 صباحا، والصفوف الخامس والسادس من الساعة 10 وحتى الساعة 12 ظهرا، والمرحلة الإعدادية حتى الساعة 3 عصراً، والمرحلة الثانوية لما قبل المغرب، على أن يتم احتساب مدة حل الطلاب 24 ساعة من زمن الإسناد.

قال السيد عمر عبد العزيز النعمة وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي المساعد لشؤون المدارس الخاصة في لقاء لبرنامج المسافة الاجتماعية بتلفزيون قطر إنّ عدد المدارس الخاصة في قطر بين مدارس خاصة ورياض أطفال 322 مدرسة وروضة ، بينها 208 مدارس خاصة ويقدر عدد الطلبة كمجموع بين مدارس ورياض ما يقارب 220 ألف طالب ، ويقدر عدد الطلبة في المدارس الخاصة 186 ألف طالب ، منوهاً أنه بشكل عام تشهد المدارس الخاصة تنوعاً في المناهج التعليمية حيث يقدر عدد المناهج الموجودة في قطر ب 26 منهجاً بين النظام البريطاني والأمريكي والفنلندي والبكالوريا الدولية والسويسري وغيرها. وأضاف أنه يوجد لكل منهج من هذه المناهج أنظمتها وسياستها في التقييم وفي عدد المواد وساعات التمدرس والحصص الدراسية ، حيث أنّ كل مدرسة تتبع منهج ما لديها عضوية وتبعية للمنظمة التي تنتمي إليها ، وبعضها الآخر يتبع الجاليات. وأوضح أنه بشكل عام هناك تفاوت بين مناهج المدارس الخاصة ، وكل مدرسة لها تبعية المنظمة التي تنتسب إليها فمثلاً المدارس التي تطبق المنهج البريطاني لابد أن تطبق سياسة التقييم والاختبارات التي ترد من المنظمة منها كمبردج أو غيرها ، منوهاً أنه في حال عدم اتباع النظام المنهجي والتقييمي الخاص بالمنظمة نفسها لا يتم اعتماد الشهادة. أما المدارس الخاصة التي تتبع الدولة ، أوضح أنّ هناك 15 مدرسة تطبق المعايير الوطنية والمنهج القطري ، وعليها الالتزام بسياسة التعليم القطري . وعن القسائم التعليمية ، أوضح السيد النعمة أنّ القسائم التعليمية هي دعم للطلبة القطريين ، أضف إلى ذلك أنّ المدارس التي يتلقى فيها الطلبة تعليمهم لها ملاك مدارس وعليهم التزامات مالية من مبانٍ مدرسية ورواتب موظفين ، منوهاً انه في الوقت الحالي لا يوجد أي شيء حول هذا الموضوع . وقال : أما بالنسبة للرسوم الدراسية فإنه في الوقت الحالي إذا كانت المدرسة قامت بدورها وواجبها في التعليم عن بعد بشكل جيد ومتكامل مع تواجد المدرسين في الفترة الصباحية إلى انتهاء اليوم الدراسي ، منوهاً أنه بشكل عام توجد دراسة لمراعاة أولياء الأمور ممن ليست لديهم قسائم تعليمية ولكن في الوقت الحالي وبعد الاجتماع مع الأخوة في غرفة تجارة وصناعة قطر ومع لجنة شؤون المدارس الخاصة ومع دراسة نوعية التعليم عن بعد يفترض أنه لا يوجد أيّ تقصير في الخدمات المقدمة في التعليم عن بعد للطلبة وأنّ إدارة المدارس الخاصة ستنظر في أيّ صعوبات تواجه أولياء الأمور . وعن آلية تطبيق التعليم عن بعد والصعوبات التي رافقت المرحلة ، قال السيد عمر النعمة : قبل قرار تعليق الدراسة كان هناك توجه أو توقعات بشأن تعليق الدراسة كما حدث في بعض دول العالم ، وتمّ الاجتماع مع جميع المدارس قبل القرار على أساس البحث في بدائل أو خدمات من الممكن تقديمها في المدارس والروض للطلبة ، مضيفاً أنه بعد الاجتماع مع المدارس تبين انّ مستوى التعليم عن بعد في أنظمة المدارس الخاصة هو من ضمن العملية التعليمية المستمرة ولم تكن جديدة عليهم ووجدنا أنه ما يقارب ال 90% من المدارس تطبق التعليم عن بعد بأنظمة مختلفة مثل المايكروسوفت والجوجل بلاس وعدد كبير كان يطبق تلك الأنظمة بشكل متميز جداً منها حصص مشاهدة ودروس مباشرة وتقارير دورية ترسل لأولياء أمور الطلبة وواجبات يومية ومتابعة مستمرة من المدرسين. وأكد أنّ جميع المدارس الخاصة اليوم تقدم التعليم عن بعد ولكن بمستويات متفاوتة ومتقدمة ، منوهاً أنه في بعض المدارس تطبق دروس المشاهدة كأنّ الطلاب في الفصل الدراسي وهم في منازلهم حيث يبدأ اليوم الدراسي في الصباح وفترة استراحة ومتابعة لحصص المدرسين ، مشيداً بالجهود المبذولة من إدارات المدارس الخاصة والمعلمين والقائمين على العملية التعليمية لتوفير الجو المناسب للتعليم عن بعد.

التقى سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم، عبر تقنية الفيديو كونفرانس بأعضاء اللجنة الاستشارية لمعلمي المدارس الحكومية المنتخبين حديثاً. واستعرض سعادته مع أعضاء اللجنة فرص وخيارات التعلم عن بعد وكيفية تعزيزها لتحسين التحصيل الأكاديمي للطلبة، بما في ذلك التحديات وكيفية تذليلها، إضافة للأدوار المستجدة لكل من المعلم وولي الأمر والطالب في ظل الظروف الراهنة لفيروس كورونا (كوفيد-19) وانعكاساته على مجمل العملية التعليمية والتربوية. وحول تطبيق نظام التعلم عن بعد، قال سعادته إن وباء كورونا أدخلنا في تجربة مفيدة ستساعدنا جميعاً في تعزيز التعليم الإلكتروني وتعزيز المسؤولية الشخصية لكل من الطالب والمعلم، وولي الأمر، لأن على الطالب مسؤولية التعلم من أجل رسم مستقبله، وهذا بدوره يعزز ثقافة الدراسة من أجل التعلم وليس من أجل الحصول على الشهادة. كما أشاد في اللقاء بدور المعلمين وما يقومون به في الظرف الراهن من عمل دؤوب، مؤكداً أن مسؤوليتهم الشخصية تجاه أبنائهم من الطلبة والطالبات قد تضاعفت، وأن التواصل الشخصي عبر نظام التعلم عن بعد أصبح أكثر إلحاحا من السابق، منوهاً بأن التعلم عن بعد قد وفر للمعلمين فرصة للتقرب من أبنائهم الطلبة، وبناء جسور ثقة معهم تعزز العلاقة فيما بينهم، ليس على المستويات التعليمية والأكاديمية فحسب، بل على المستوى التربوي أيضاً.

قال سعادة الشيخ منصور بن جاسم آل ثاني عضو غرفة قطر وممثل عن لجنة التعليم في الغرفة إن عدد من المدارس تدرس إلغاء رسوم بعض حالات أولياء الأمورالتي تعثرت مادياً نتيجة جائحة كورونا، مضيفاً أن المدارس تقوم بدارسة حالات أولياء الأمور الذين فقدوا ظائفهم بسبب كورنا وتقوم بتقدير ظروفهم ودراستها مع وزراة التعليم والتعليم العالي.. وأضاف من خلال مداخلته في برنامج المسافة الاجتماعية في تلفزيون قطر أن وزارة التعليم تقوم بدراسة إجراءات لمساعدة المتعثرين والذين فقدوا مصدر رزقهم نتيجة انتشار فيروس كورونا. وبين الشيخ منصور بن جاسم آل ثاني أن مصاريف الرسوم المدرسية لم تتغير وهي تتعلق بقدرة المدرسة على البقاء والاستمرار، مبيناً في الوقت ذاته أن هذه الرسوم تعكس مصاريف المدرسة الثابتة من دفع أجور المدرسين وإجارات المباني المستأجرة. وقال: في حال قامت المدرسة بتخفيض الرسم فستتأثر تدفقاتها النقدية سلباً وستتأثر قدرتها على الباقاء ودفع المستحقات المترتبة عليها. وبين التعليم عن بعد زاد العبء على المدارس والمعلمين وفي هذا الوقت يقوم المدرس بعمل إضافي خارج أوقات العمل من خلال التواصل مع أولياء الأمور والطلاب وتوضيح بعض الفقرات والمواد من خلال برامج التعليم عند بعد. وأكد قال سعادة الشيخ منصور بن جاسم آل ثاني أن لجنة التعليم تقوم بدور هام في دعم أصحاب المدارس الخاصة ومساعدتهم على تحقيق جودة التعليم في ظل الظروف الحالية، مبيناً اللجنة تقوم دائما بالتواصل مع المسؤولين بوزارة التعليم حيث أكدوا متابعة سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الجهود التي تبذلها المدارس الخاصة والجهود التي تبذلها في التعليم عن بعد.

أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي أن عدد التقييمات اليومية المصاحبة لكل درس مصور منذ البدء في تطبيق نظام التعليم عن بعد، بلغ 909 تقييمات للمراحل الدراسية من الصف الثالث وحتى الثاني عشر، مشيرة إلى أن التقييمات الاسبوعية التي تم تحويلها لنماذج تقييمات إلكترونية بلغت أيضاً 324 تقييما. وأضافت الوزارة عبر حسابها الرسمي على موقع تويتر، أن قنوات يوتيوب التي تحتوي على الدروس المصورة بلغت 19 قناة، بإجمالي 55 الف مشترك، واحتوت تلك القنوات على جميع الدروس المصورة مقسمة وفق المراحل والمواد، وضمت ايضاً 30 فيديو توعويا وتوضيحيا لآليات ونظم التعلم عن بعد للمعلم والطالب وولي الأمر. كما بلغ عدد الدروس المصورة المنتجة حتى الآن 1070 درساً لمختلف المراحل الدراسية ومراحل الروضة والتمهيدي وتعليم الكبار.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن إغلاق باب التسجيل للبعثات اعتباراً من تاريخ 30 مارس الماضي؛ إلى أن تتم إعادة فتح باب التسجيل على بوابة الابتعاث واستقبال الطلبات الجديدة اعتباراً من تاريخ 30 يونيو 2020. ويهدف برنامج الابتعاث الحكومي إلى توفير كوادر بشرية متخصصة، تلبي احتياجات سوق العمل، وحددت وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي التخصصات المستهدفة في إطار خطة الابتعاث الحكومي للعام 2019/ 2020، وعددها 1942 تخصصاً موزعة على دراسة البكالوريوس والدبلومات المتخصصة وغيرها من التخصصات التي تحتاجها الدولة وسوق العمل. وتتولى وزارة التعليم والتعليم العالي وفق خطة الابتعاث توجيه وإرشاد وابتعاث الطلاب، فيما تقوم وزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية بإعداد السياسة العامة للابتعاث، والتنسيق مع الجهات الحكومية لإعداد خططها للابتعاث في ضوء احتياجاتها؛ ومن ثم إرسالها لوزارة التعليم.

حذرت وزارة التعليم والتعليم العالي الطلبة وأولياء الأمور من فتح روابط غير موثوقة، يمكن أن تتسبب في اختراق الأجهزة الالكترونية، عقب انتشار عمليات التصيد الالكتروني معنونة بفيروس كورونا أو التعلم عن بعد أو التعليم الالكتروني. وطالبت وزارة التعليم عبر حسابها الرسمي على موقع تويتر بضرورة توخي الحذر من رسائل البريد الإلكترونية ورسائل التواصل الاجتماعي التي تحتوي على عناوين مثل التعلم عن بعد، وعدم فتح أي رابط غير موثوق المصدر في تلك الرسائل. ويعد التصيد الإلكتروني نوعا من أنواع الجرائم الإلكترونية الأكثر انتشار، وأحد أساليب الاحتيال عبر الإنترنت وذلك لمحاولة الحصول على معلومات شخصية أو مالية عن طريق رسائل البريد الإلكتروني أو من خلال مواقع الإنترنت.

أعلن قطاع شؤون التعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي، عن إعداد محتوى تعليمي عن طريق فيديوهات وروابط إثرائية للأطفال في مرحلة رياض الروضة والتمهيدي، بهدف تسهيل عملية التعلم وتمكين الطفل من المفاهيم اللغوية والحسابية وإكسابهم الخبرات والمهارات اللازمة بالتعاون مع أولياء الأمور. وأكدت وزارة التعليم في تعميم أُرسل إلى المدارس الابتدائية ورياض الأطفال، أن روابط مقاطع الفيديو التعليمية المخصصة للأطفال متاحة على قناة الوزارة على يوتيوب، منوهة بأن هذه الروابط اختيارية يتم توفيرها لولي الأمر في حال رغبته في المحافظة على استمرار التعلم لطفله في المنزل، ولا توجد تقييمات للطالب مرتبطة به، وسيتم إرسال الرسائل الأسبوعية من قبل إدارة التعليم المبكر إلى إدارات المدارس الابتدائية متضمنة الروابط الإثرائية أسبوعياً وأرسلت وزارة التعليم عددا من التعليمات لمديرات المدارس الابتدائية حول الروابط الإثرائية تتضمن منح إدارة المدرسة الحرية في طريقة التواصل مع أولياء الأمور سواء من خلال الرسائل النصية أو تطبيق الواتس آب، لإرسال روابط الفيديوهات وروابط الألعاب التعليمية، مع حث وتشجيع أولياء الأمور على متابعة تعلم أطفالهم ومساعدتهم ليكونوا معتمدين على أنفسهم، ونشطين، ومبتكرين، بالإضافة إلى توعية أولياء الأمور بأهمية الحوار والمناقشة أثناء مشاهدة الطفل للفيديو المصور أو الرابط. نصائح مفيدة ووجهت وزارة التعليم عدداً من النصائح المفيدة لأولياء الأمور بخصوص الروابط الإثرائية حول كيفية تشغيل الفيديو الإثرائي على يوتيوب، والتأكد من تفعيل الحماية الأسرية، مع العلم أنه يوجد أسفل كل فيديو رابط إثرائي يعزز المفهوم والخبرة لدى الطفل، فضلاً عن ضرورة الاطلاع على الرسالة الأسبوعية المرسلة من المدرسة، والمتضمنة المفاهيم والخبرات التي ستقدم إلى الطفل خلال الأسبوع الواحد. وفي حال تواجد أحد أولياء الأمور في المنزل، يمكنه البقاء بجانب الطفل خلال فترة مشاهدته للفيديوهات مع الحرص على مناقشة الطفل فيما يشاهده. إجراءات تعليمية وعمدت وزارة التعليم والتعليم العالي خلال الفترة الماضية إلى اتخاذ العديد من السياسات والإجراءات التعليمية؛ وذلك للتعامل مع الظروف الطارئة التي تمر بها البلاد في ظل تفشي فيروس كورونا (كوفيد-19)، حيث اعتمدت الوزارة نظام التعلم عن بُعد في جميع المدارس الحكومية والخاصة؛ وذلك بقصد التسهيل من العملية التعليمية، وتمكين الطلاب من مواصلة تعليمهم، ورفع مستوى تحصيلهم الأكاديمي، وضمان تحقيقهم أهداف المواد الدراسية، وتشجيعهم على استذكار دروسهم واسترجاعها بطرق مرنة تراعي ظروفهم المختلفة، كما تتيح الفرصة لأولياء أمورهم لمتابعة تحصيل أبنائهم الأكاديمي ومدى استيعابهم للتدريبات الواردة في تلك الدروس، وكذلك تمكن المعلمين من عملية التقييم.