تعقد اللجنة المنظمة لجائزة التميز العلمي غداً، ورشتين تدريبيتين، حول التعريف بمعايير وشروط التقديم لجائزة التميز العلمي لفئة المعلم المتميز وفئة المدرسة المتميزة، تحت شعار "بالتميز نبني الأجيال". وستعقد الورشتان في مبنى وزارة التعليم والتعليم العالي بقاعة جاسم بن حمد في الطابق الأرضي، حيث تقام الورشة الاولى لفئة المعلم من الساعة 9 ولغاية الساعة 10 صباحاً وتقدمها السيدة منى محمد الكواري، رئيس لجنة تحكيم جائزة المعلم المتميز، اما بالنسبة للورشة الثانية والمتعلقة بفئة المدرسة فستقدمها السيدة أمينة العبيدلي رئيس لجنة تحكيم جائزة المدرسة المتميزة فستكون من الساعة 10 ولغاية الساعة 11:30 صباحا.

في إطار الشراكة والتعاون المستمر بين وزارة التعليم والتعليم العالي ومؤسسة "إنجاز قطر" وقعت وزارة التعليم والتعليم العالي امس مذكرة تفاهم مع هذه المؤسسة؛ وذلك بهدف دعم وتنفيذ برامجها في المدارس الحكومية في دولة قطر. وقعت الاتفاقية كل من السيدة فوزية عبدالعزيز الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي، والشيخة هنادي بنت ناصر بن خالد آل ثاني رئيس مجلس إدارة مؤسسة "إنجاز قطر"، وذلك بهدف دعم وتنفيذ برامج "إنجاز" لتعزيز المهارات الحياتية، ونشر الوعي المالي والاقتصادي، ودعم ريادة الأعمال، وتحقيق الجاهزية للدراسة الجامعية، والتشجيع على الالتحاق بسوق العمل في عدد من المدارس الإعدادية والثانوية الحكومية والخاصة في الدولة.قالت السيدة فوزية الخاطر، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية:"تتمحور غاياتنا في وزارة التعليم والتعليم العالي حول إعداد مواطنين عالميين يخدمون الاحتياجات المدنية والاقتصادية لدولة قطر، ويمتازون كأفراد وكأعضاء في مجتمعهم، ومن هذا المنطلق فإن العمل على إلهام الشباب القطري وتمكينهم من توظيف مواهبهم وإنتاج أفكار ابتكارية وإبداعية في مجتمع الأعمال، يُعد مساهمة استثنائية في إعدادهم ليكونوا قادة أعمال ناجحين في المستقبل"، مشيرة إلى ما قامت به مؤسسة إنجاز منذ تأسيسها، وذلك من خلال تقديم برامجها الهادفة وما تتميز به من تفاعلية وجودة عالية، والتي استفاد منها قطاع كبير من طلابنا، وبذلك كانت حاضنة للطلاب الشغوفين بالعلم والمعرفة.من جانبها قالت الشيخة هنادي بنت ناصر بن خالد آل ثاني، رئيس مجلس إدارة مؤسسة "إنجاز قطر": "إن توقيع هذه المذكرة ما هو إلا تكليل للرؤية المشتركة بين وزارة التعليم والتعليم العالي ومؤسسة إنجاز قطر لتهيئة الطلاب في مجال الثقافة المالية والاستعداد لدخول سوق العمل وريادة الأعمال وتحقيقا "لرؤية قطر 2030 خصوصاً في مجالات التنمية البشرية والاقتصادية.وأضافت رئيس مجلس إدارة مؤسسة "إنجاز قطر" : إننا فخورون جدا بهذه الشراكة التي ستعزز دور المؤسسة وتتيح لنا التواصل مع عدد أكبر من الطلاب من خلال برامجنا المتعددة لإعدادهم وتمكينهم من تحقيق نجاحهم المهني.

اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي هنا مع الطلبة القطريين المبتعثين للدراسة بفرنسا، وذلك على هامش المؤتمر العام الـ 39 لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو" الذي يقام في مقرها بالعاصمة الفرنسية باريس حتى الرابع عشر من شهر نوفمبر الجاري. واطلع سعادته على أحوال الطلبة الأكاديمية والاجتماعية، واستعرض معهم الدور المنوط بهم في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، وحثهم على الجد والاجتهاد وضرورة التميز في مساراتهم الأكاديمية، لاسيما أن قطر بحاجة ماسة لجميع أبنائها في كافة التخصصات العلمية. واستمع سعادة وزير التعليم والتعليم العالي خلال اللقاء لمقترحات الطلبة القطريين، وأكد متابعة الوزارة لملاحظاتهم ومتطلباتهم. من جهتهم، ثمن الطلبة هذا اللقاء الذي يعكس حرص الدولة على متابعة أبنائها الطلبة المبتعثين وتسخير كل الإمكانات لهم وتذليل العقبات التي قد يواجهونها أثناء دراستهم في الخارج. حضر اللقاء سعادة السيد خالد بن راشد المنصوري سفير دولة قطر لدى الجمهورية الفرنسية والسيد علي زينل المندوب الدائم لدولة قطر لدى اليونسكو، والدكتورة حمدة السليطي الأمينة العامة للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة العلوم.

الملا: ضرورة انتقال الدمج من المدارس إلى المجتمعدشنت جمعية الكشافة والمرشدات القطرية التابعة لوزارة التعليم والتعليم العالي حملة التوعية الخاصة بالطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة والمعاقين تحت شعار "مثلي مثلك"، وذلك بمقر الجمعية. وتستمر الحملة التي تستهدف مدارس الدولة والمجتمع المحلي للتوعية بفئة الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة خلال الفترة من 1 نوفمبر وحتى 1 أبريل 2018. تحت إشراف السيدة عائشة عبدالله عسكر موجهة التربية الخاصة بجمعية الكشافة.وقد حضر حفل التدشين السيد أمير الملا الرئيس التنفيذي للجمعية القطرية لذوي الاحتياجات الخاصة وممثلون عن معهد النور ومدرسة التربية السمعية ومدرسة التمكن الشاملة، وجمع كبير من معلمي ومنسقي ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس الحكومية .من جهته قال إن ذوي الاحتياجات الخاصة هم جزء أصيل من المجتمع ويجب علينا أن نأخذهم بعين الاعتبار على أساس أنهم عناصر مفيدة للمجتمع، مشيراً إلى أن عملية الدمج كانت تحديا لدى المدارس والمعلمين وجميع مؤسسات ذوي الاحتياجات الخاصة، إلا إن التجربة كانت ناجحة للغاية ونطالب بضرورة أن تنتقل عملية الدمج من المدارس إلى الدمج المجتمعي والكشفي .وأكد الملا أن الجمعية القطرية لذوي الاحتياجات الخاصة ستقدم جميع أنواع الدعم المعنوي والمادي لهذه الخطوة المتميزة من قبل جمعية الكشافة والتي ستساعد هؤلاء الطلاب على اكتشاف أنفسهم وقدراتهم مما يساعد على تطوير قدراتهم العقلية والجسدية ويسرع من عملية الدمج، خاصة وأن جميع فعاليات الكشافة سيكون لها تأثير كبير على هؤلاء الطلاب وبإمكانهم أن يقوموا بكل أنشطتها باقتدار. اكتشاف المواهبوقالت السيدة عائشة الكعبي مفوضة المرشدات بجمعية الكشافة إن واجبنا ألا ندخر جهدا في برامجنا ونهجنا لخدمة الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك لأهمية هذه الفئة في المجتمع، ولما يمكن أن يعود على المجتمع من اكتشاف مواهبهم، والتي بالعمل على تنميتها سوف يصلون إلى أعلى المراتب العلمية والوظيفية، مؤكدة على ضرورة العمل يداً بيد لمستقبل أفضل لا يستثنى أحدا .وقالت الكعبي خلال حفل تدشين الحملة إن جمعية الكشافة وبما تملكه من إمكانات كبيرة فإنها تسخر كل إمكاناتها لخدمة هذه الفئة من أبنائنا وبناتنا، لنأخذ بأيديهم نحو التقدم في حياتهم، لافتة إلى الجهد الكبير الذي بذلته موجهة الاحتياجات الخاصة السيدة عائشة عبدالله في تدشين تلك الحملة والتي عملت على الارتقاء بها من بناء قدرات وتطوير إمكانات هذه الفئة من الطلاب، كذلك متطوعات الحركة الإرشادية اللائي يعملن بمنتهى الجد والتفاني. فرق كشفية بدورها قالت السيدة عائشة عبدالله عسكر موجهة التربية الخاصة بجمعية الكشافة إن الحملة جاءت من خلال العمل في الفترة الماضية على تكوين فرق كشفية في المدارس، وقد أثبت هؤلاء الطلاب جدارة كبيرة في التنفيذ والابتكار بفرق الكشافة، مما دفعنا إلى تدشين تلك الحملة لهذا العام لما لمسناه من قدرتهم الذهنية والحركية الكبيرة ليكونوا عناصر فعالة في المدارس، ويعملوا مثل زملائهم من الطلاب الأصحاء سواء في حفظ القوانين أو الأعمال اليدوية وغيرها من أنشطة الكشافة التي تحتاج إلى مهارات كبيرة من الطلاب. وأضافت أن الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة طاقات معطلة بحجة الإعاقة وعدم وعي المجتمع بالأساليب الحديثة لاستثمار طاقتهم في الإبداع الفكري والعقلي، لافتة إلى أنها تمارس عملها منذ زمن كبير وترى أنه في حالة أن نحسن تربيتهم وتعليمهم سنحصل على شخصيات قادرة على أن يكون لها بصمة في المجتمع وفي التنمية التي تحدث في دولتنا.

نظم قسم الرخص المهنية بإدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي حفل تكريم الدفعة الأولى من الحاصلين على الرخص المهنية للعام الأكاديمي 2016 — 2017، والذين بلغ عددهم 76 منسقا ومنسقة من 38 مدرسة من مدارس دولة قطر.حضر الحفل الدكتور أحمد العمادي عميد كلية التربية بجامعة قطر، ولفيف من شركاء الميدان التربوي، بالإضافة إلى شركاء النظام من وزارة التعليم والتعليم العالي.واشتمل الحفل على كلمة الفاضل أحمد جمعة جسيماني مدير إدارة شؤون المعلمين، وأشار من خلال كلمته إلى البعد الإستراتيجي لمبادرة الرخص المهنية وعلاقته برؤية ورسالة وزارة التعليم والتعليم العالي المنبثقة من رؤية قطر 2030.وقال السيد مدير إدارة شؤون المعلمين: " نحن هنا من أجل تكريم نخبة من أفضل المعلمين والمعلمات ممن حصلوا على الرخصة المهنية وفق إجراءات نظام الرخص المهنية المطور للمعلمين وقادة المدارس، حيث يهدف هذا البرنامج الطموح إلى تحسين جودة التعليم في دولة قطر، ولقائنا يعد احتفاء بإنجاز هؤلاء المعلمين وقادة المدارس من جهة، وتأكيداً على نجاح جهود وزارة التعليم والتعليم العالي في ترسيخ أسس هذا البرنامج الرائد لدولة قطر من خلال قسم الرخص المهنية بإدارة شؤون المعلمين من جهة أخرى".كما تضمن الحفل كلمة الفاضلة ايمان النعيمي رئيس قسم الرخص المهنية، وتناولت من خلال كلمتها استعراض إنجازات قسم الرخص المهنية، وآلية التطوير التي تمت على النظام، وأن ذلك تم اعتماداً على استطلاع الميدان التربوي. تحسين التعليموأوضحت الفاضلة رئيس قسم الرخص المهنية الهدف من المبادرة بأنها واقعية لتحسين التعليم والتعلم وجودة المخرجات بالاحتكام للمعايير المهنية للمعلمين وقادة المدارس.وقالت السيدة إيمان النعيمي: " لقد بدأ نظام الرخص المهنية للمعلمين وقادة المدارس في عام 2009م، وما زال مستمرا بفضل الله وبفضل جهودكم التي دعمت دور الإدارة لترسيخ أهمية الحصول على الرخصة المهنية في كل مراحلها التي مرت بها للوصول إلى الصورة التي هي عليها الآن"، مشيرةً إلى التطور الكبير الذي طرأ على إجراءات الحصول على الرخصة المهنية، والتي كان من أهم أهدافه ضمان جودة الممارسات المهنية للمعلمين داخل الصفوف، وقياس أثرها في تعلم الطلاب.رضا الميدان التربويوأكدت النعيمي على أن نجاح هذا النظام المطور هو رضا الميدان التربوي عليه بنسبة 89 % وذلك وفق الاستطلاعات التي أجريت وتمت فور انتهاء تطبيق النظام على العينة التجريبية للعام 2016 — 2017م، كما بلغ عدد الحاصلين على الرخص المهنية منذ عام 2010 وحتى عام 2017م ما يقارب 2000 من معلمي ومنسقي مواد ونواب مدارس ومديري المدارس.وفي ختام حفل التكريم، تم تسليم شهادات شكر وتقدير للمدارس والمنسقين والشركاء العاملين من إدارات الوزارة المختلفة في أجواء احتفالية وإيجابية.

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي دليل شروط وإجراءات منح تراخيص المدارس الخاصة بدولة قطر، الذي يتضمن كافة المعلومات اللازمة لطلب تراخيص المدارس الخاصة. ويبدأ التقديم للحصول على الترخيص اعتباراً من يوم غد الموافق أول نوفمبر ويستمر لمدة شهرين حتى تاريخ 31 ديسمبر القادم.وصرح السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي أن الدليل يهدف الى توفير كل المعلومات الضرورية للراغبين في الحصول على تراخيص المدارس الخاصة للبدء في تقديم طلب الترخيص المتوفر على موقع الوزارة، تيسيراً على المتقدمين. وأضاف: نتمنى من الجميع التقيد بالفترة المحددة واستكمال كافة الاجراءات خلال الوقت المحدد من قبل لجنة شؤون المدارس الخاصة، حيث يمنح طالب الترخيص مهلة تصل الى 8 شهور لاستكمال كافة الاجراءات.ويهدف إصدار دليل شروط وإجراءات منح تراخيص المدارس الخاصة الى توحيد إجراءات ومتطلبات الحصول على رخصة مدرسة خاصة، وتوضيح مهام ومسؤوليات الإدارات المختصة بالوزارة تجاه طالب الترخيص، وتوضيح مهام ومسؤوليات طالب الترخيص، ونشر الوعي باشتراطات وإجراءات الحصول على رخصة مدرسة خاصة. ويتضمن الدليل رسوم خدمات استصدار التراخيص وتجديدها، وكافة الاشتراطات والمتطلبات المتعلقة بالمبنى المدرسي ونظام العمل والمناهج الدراسية.وتهدف وزارة التعليم والتعليم العالي في قطر إلى توفير تعليم نوعي ينمي المهارات والقدرات لدى الطلاب في شتى المراحل والمجالات التعليمية.وتخضع كافة المدارس الخاصة لإشراف ومتابعة وزارة التعليم والتعليم العالي من خلال عملية متكاملة من الترخيص والتقييم والمتابعة.وذلك ضماناً لتوفر الخدمات التي تقدمها المدارس لكافة أصحاب المصلحة من الطلبة وأولياء أمورهم، وقطاع العمل والمجتمع المحلي.ويمكن للراغبين الحصول على نسخة الكترونية من الدليل وتعبئة طلب الحصول على الترخيص وتحميل المستندات المطلوبة الكترونياً، وذلك على موقع وزارة التعليم والتعليم العالي www.edu.gov.qa

عقدت وزارة التعليم والتعليم العالي اجتماعاً للاختصاصيين النفسيين في المدارس الحكومية، تم خلاله مناقشة دليل الخدمة النفسية وحقيبة عمل الاختصاصي النفسي للعام الدراسي 2017 / 2018.كما جرى التأكيد على الحاجة لتغيير طريقة التفكير والعمل، ما يفرض بالتالي توفير نوعية تعليم وتعلم من أجل التنمية المستدامة على جميع المستويات وفي جميع البيئات، لاسيما أنه لا يمكن تحقيق هذه التنمية من خلال الحلول التكنولوجية.وتضمن الاجتماع عرضا للمحور التنموي في حقيبة عمل الاختصاصي النفسي بالإضافة إلى عرض للمحور الوقائي في هذا الصدد، باعتبار المدرسة هي المؤسسة الاجتماعية الأولى التي يقضي فيها الطلاب الجزء الأكبر من يومهم، وهى كيان اجتماعي مرموق يحصل على دعم كاف من المجتمع ومدعوم بالخدمات التعليمية المختلفة.كما تضمنت الفعاليات عرضا للمحور العلاجي في حقيبة عمل الاختصاصي النفسي لكافة الصفوف، باعتباره تطبيقاً للاستراتيجيات والأساليب العلاجية الأساسية في العديد من نظريات الإرشاد والعلاج النفسي، خاصة الاتجاهين السلوكي والمعرفي، بهدف تعزيز السلوكيات الإيجابية المضادة للسلوكيات السلبية، إلى جانب تقديم بعض المعلومات والتوجيهات التي تساعد الاختصاصي النفيسي في عمله وعرض مختصر لدليل الخدمة النفسية وملحقاته.

تبدأ وزارة التعليم والتعليم العالي اعتبارا من الأحد 29 أكتوبر استقبال طلبات الترشح لجائزة التميز العلمي في دورتها الحادية عشرة، وتستمر هذه العملية حتى 26 نوفمبر المقبل.وستقوم الوزارة في اطار حرصها على نشر الوعي المجتمعي القطري عن الجائزة، بتنظيم حملة إعلانية مكثفة عبر وسائل الإعلام المختلفة ، ومن خلال موقعها الرسمي وعبر وسائل التواصل الاجتماعي.كما حددت صفحة إلكترونية خاصة بجائزة التميز العلمي ، تتضمن فئاتها المختلفة ، وتحتوي على الأدلة التعريفية لجميع الفئات. تهدف جائزة التميز العلمي إلى تقدير وتكريم المتميزين علمياً من أبناء دولة قطر والاحتفاء بهم ، ونشر ثقافة الإبداع والتميز في المجتمع القطري وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير أدائها ، وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المعرفة والبحث العلمي، وبث روح الابتكار لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية.وتشمل الجائزة تسع فئات هي، جائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الابتدائية، وجائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الإعدادية، ولطلبة الشهادة الثانوية، ولخريجي الجامعات، وحملة شهادة الماجستير، وحملة الدكتوراة ، وجائزة المعلم المتميز، وجائزة المدرسة المتميزة، ثم جائزة البحث العلمي المتميز.

أكد مصدر بوزارة التعليم والتعليم العالي في تصريح لـ "الشرق" أن إدارة التوجيه التربوي بالوزارة، وفي إطار الاستعدادات لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول، حرصت خلال هذا الأسبوع على القيام بعدة جولات ميدانية استهدفت عددا من المدارس الحكومية، وذلك للوقوف على سير العملية التعليمية، والاطمئنان على تطبيق كافة اللوائح والمعايير، والإطلاع على ما تم إنجازه من المقررات الدراسية طبقاً للخطة الزمنية الموضوعة من قبل الوزارة.وأشار المصدر في تصريحه لـ الشرق ان الجولات الميدانية استهدفت أيضاً، تقييم مستوى أداء المعلمين بمختلف المواد الدراسية، والاطمئنان على قيام المعلمين بتطبيق كافة المعايير المطلوبة داخل الصفوف وتنفيذ الخطة الفصلية للمناهج الدراسية، إلى جانب الوقوف على مدى استيعاب الطلاب، وما قد يحتاجون إليه، وذلك في إطار تقديم خدمات تعليمية متميزة وبجودة عالية لكافة أطراف العملية التعليمية.وكانت إدارة التوجيه التربوي قد أعلنت في إطار خطتها السنوية لبدء العام الدراسي الحالي عن تنقيح وتطوير مصادر التعلم للمواد الدراسية وتوفير الكوادر الإدارية والتعليمية المؤهلة في المدارس الجديدة، وتفعيل أدوات التعليم الإلكتروني، وحث المدارس على الاستفادة منها، كما أخطرت كافة المدارس الحكومية بالخطط الفصلية للمناهج الدراسية، كما نشرت الخطط التعليمية الفصلية الخاصة بمصادر التعلم لجميع المواد الدراسية ولكافة المستويات بما في ذلك تعليم الكبار، على موقع الوزارة.

اختتم قسم الرخص المهنية بإدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم العالي اللقاءات التعريفية لنظام الرخص المهنية المطور وورش العمل المتعلقة به بهدف التعريف بهذا النظام المطور، وتعميق المعارف والمهارات الخاصة بجميع الفئات المستهدفة من (مديري المدارس – النواب – المنسقين- المعلمين- موجهي المواد بإدارة التوجيه التربوي وإدارة التعليم المبكر)، واستمرت اللقاءات والورش العملية لثلاثة أيام متتالية. قدمت تلك اللقاءات التعريفية السيدة ايمان علي النعيمي رئيس قسم الرخص المهنية، والسيدة هدى العمادي استشاري الرخص المهنية، والسيدة رائدة الحداد استشاري الرخص المهنية، والسيد أباظة فكري، والسيد محمد حسن أبو طالب اختصاصي الرخص المهنية، وتعتبر اللقاءات التعريفية إحدى الفعاليات التي يقوم بها قسم الرخص المهنية بهدف نشر وتعميق ثقافة نظام الرخص المهنية المطور، والذي يهدف إلى رفع كفاءة أداء المعلمين والمنسقين وقادة المدارس بصورة مستدامة وواقعية، وتضمنت اللقاءات والورش العملية التعريف بأهداف النظام المطور، والأبعاد الإستراتيجية للرخص المهنية، والتي تتماشى مع الخطة الإستراتيجية لقطاع التعليم بالوزارة، ومع رؤية قطر 2030.

أكدت الأستاذة حصة العالي مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي انطلاق الدورات التدريبية الخاصة بالرخص المهنية للمعلمين نهاية الشهر الجاري، وذلك بالتعاون مع جامعة قطر. مشيرة إلى أن مخرجات قياس الأثر العام الماضي للبرامج الأساسية كالرخص المهنية للمعلم، المستوى الأول والثاني والثالث، أدت إلى تطوير شامل في البرنامج ليكون أقوى وأفضل هذا العام، موضحة أن عمليات قياس أثر البرامج التدريبية ونتائجها مستمرة، حيث إن هذا من أولويات المركز لما يمثله من أهمية كبيرة في اتخاذ القرارات الهامة، والتي تحقق المصلحة العامة، وتؤدي إلى التطوير المستمر.وقالت مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي على هامش انعقاد الورش التدريبية للمساق الأول من البرنامج المتقدم لمديري المدارس في نسخته الثانية أمس ببرج البدع، إن التطوير جزء من المنظومة، يعطي شحنة قوية للمتدربين، ولكن لابد أن يكون المتدرب لديه الرغبة والقدرة على تطوير ذاته والاستفادة من ورش التدريب.قيادة إستراتيجية الوزارةوأوضحت العالي أن البرنامج المتقدم لمديري المدارس، والذي ينفذه المركز بالتعاون مع مركز قطر للقيادات، بمشاركة 25 من مديري المدارس، انطلق في سبتمبر الماضي ويستمر حتى إبريل 2018، مشيرة إلى أن البرنامج يهدف إلى تحديد الجوانب والصفات الخاصة القيادية لمديري المدارس، ونأمل أن تكون مخرجاته تركز على قيادة إستراتيجية الوزارة، كما يهدف إلى قيادة إستراتيجية التعليم في مدارس وزارة التعليم والتعليم العالي، وتطوير وإدارة الموارد، وتحسين عملية التعليم والتعلم التي تلبي حاجة الميدان التعليمي، قائلة: إن دور القيادة المدرسية يتمثل في قيادة التعليم والتعلم، وهو دور في غاية الأهمية وفاعل وهام جداً.برامج تدريبية جديدةونوهت العالي إلى أن مركز التدريب والتطوير التربوي درب ما يقرب من 6 آلاف و800 متدرب خلال العام الماضي، وأن نفس العدد هو الرقم المتوقع لهذا العام إن لم يكن هناك زيادة، موضحة أن المركز لديه العديد من البرامج التدريبية الجديدة خلال الفترة المقبلة، منوهة إلى أنه قد تم تطوير البرنامج في نسخته الثانية هذا العام عن نسخة العام الماضي، مؤكدة أنه مع انتقال فريق العمل إلى المبنى الجديد خلال العام الدراسي الجاري، وتواجده بين الورش التدريبية سيؤدي إلى تحقيق الكثير من الإيجابيات، بشأن الاستجابة والتطوير لحظة بلحظة. قيادة مختلفةولفتت العالي إلى أن القيادة المدرسية تختلف عن أي قيادة أخرى، مشيرة إلى أن العملية التعليمية مثل قطبي المغناطيس، قطب يمثل المعلم، وقطب آخر يمثل القيادة المدرسية، موضحة أن مركز التدريب والتطوير التربوي يسعى إلى تطوير المهارات القيادية لمديري المدارس الحكومية في الدولة، من أصحاب الخبرة، والذين يسعون لتجديد رخصتهم المهنية الرخصة المهنية لقادة المدارس، والتي تمكنهم من أداء مهامهم الوظيفية بمهارة وفاعلية متضمنة القدرة على استشراف التحديات المستقبلية ومواجهتها.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن بدء الخطة التنفيذية التي وضعتها لتشغيل أكاديمية العلوم والتكنولوجيا المزمع افتتاحها العام الأكاديمي القادم 2018/ 2019 .وقالت السيدة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية، لدى تفقدها التدريب العملي الذي تقدمه شركة باسكو سينتيفك الأمريكية Pasco لمحضري المختبرات بمدرسة طارق بن زياد الثانوية للبنين، إن أكاديمية العلوم والتكنولوجيا تهدف إلى تقديم مستوى تعليمي عالي الجودة قائم على التكامل بين المواد العلمية، ويتماشى مع التطور الذي يشهده قطاع التعليم في الدول المتقدمة، لتخريج دفعات من الطلاب لديها الأساس العلمي الذي يضمن الالتحاق بالجامعات الأولى على العالم .. مشيرة إلى أن الإعداد لإنشاء الأكاديمية بدأ في سبتمبر 2016.ونوهت بأن الأكاديمية ستساهم في بناء جيل من العلماء والباحثين والمخترعين النابغين من الطلاب، وإمداد سوق العمل القطري بالتخصصات العلمية النادرة، مما يصب في صالح تحقيق أهداف رؤية قطر 2030. خلال الورشة التدريبية من جهته قال الدكتور توم راش، المدير الإقليمي لمبيعات شركة باسكو الأمريكية، إن 20 معلماً ومُحضر مختبر يشاركون حاليا في هذا التدريب الذي توفره الشركة من أجل استخدام أجهزة التدريب في أكاديمية العلوم والتكنولوجيا القطرية المرتقبة، موضحا أن الشركة تقوم بتصميم أجهزة ومعدات تعليمية توظف أحدث التكنولوجيا، وتعكس مفاهيم علمية ورياضية، متخذة في ذلك معايير الـ(NGSS) الأمريكية أساسا للمنهج، فضلا عن تدريب معلمي الأكاديمية على كيفية توظيفها.وأكد أن مشروع الأكاديمية يوفر للطلاب الكثير من الخيارات، كونها تعد مدخلا لرفد سوق العمل بالمزيد من العلماء والأطباء والمهندسين، مبينا أن الشركة تساهم في رفد وزارة التعليم والتعليم العالي بمتطلبات هذا التغيير.

دشن مركز التدريب والتطوير التربوي بالتعاون مع قطاع الشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي أمس، البرنامج التدريبي (إتقان) للفوج الأول، وذلك من خلال اللقاء التعريفي الذي استهدف المعلمين والمعلمات من ذوي الخبرة، حيث بلغ عددهم (43).وأشار مركز التدريب والتطوير إلى أن مرحلة التدريب للبرنامج ستبدأ الأحد المقبل وحتى نهاية الشهر الجاري، حيث يستمر البرنامج لمدة 3 أشهر متواصلة، بدءاً من شهر أكتوبر وينتهي في نهاية شهر ديسمبر 2017م.ويهدف برنامج (إتقان) إلى رفع مستوى أداء المتدربين عن طريق اكتسابه المهارات العملية المستحدثة في ميدان عمله، وزيادة قدرة المتدرب على التفكير المبدع وابتكار الإستراتيجيات الفعالة لحل ما يواجهه من مشكلات مهنية، وتجديد المعلومات، ومواكبة التطورات، والتقنيات الحديثة، وصقل مهاراته، وترسيخ مبدأ التعلم المستمر والاعتماد على أساليب التعلم الذاتي، والمساهمة في تفعيل دور مجتمعات التعلم المتطورة لتقديم خدمات فاعلة للمجتمع المدرسي.ويأتي إطلاق برنامج (إتقان) تحقيقاً لرؤية قطر 2030 في إيجاد التنمية المستدامة، من خلال أول ركيزة لها وهي التطوير والتنمية.. وبالإضافة إلى التقدم المعرفي الهائل الذي يتميز به عصرنا الحالي؛ أصبح من الضروري أن يحافظ المعلم على مستوى متجدد من المعلومات والمهارات والاتجاهات الحديثة في طرائق التعليم والتقنيات التربوية، وبهذا يكون التعليم بالنسبة للمعلم عملية نمو مستمرة ومتواصلة.ونظراً لقصور إعداد المعلم لكل زمان ومكان– فيظل ثورة التكنولوجيا والمعلومات– أصبح الإنماء المهني أكثر ضرورة من أجل توفير الخدمة التربوية اللازمة للمعلم، والتي تضمن تزويده بمواد التجدد في مجالات العملية التربوية، وبالمستجدات في أساليب وتقنيات التعليم والتعلم، وتدريبه عليها، وإجراء البحوث الإجرائية، واستيعاب كل ما هو جديد في النمو المهني من تطورات تربوية وعلمية، وبالتالي رفع أداء المعلمين وإنتاجيتهم من خلال تطويركفايتهم التعليمية بجانبيها المعرفي والأدائي.

تكرم وزارة التعليم والتعليم العالي في الثامنة صباح اليوم، أقدم 50 موظفا من موظفيها، وذلك خلال تنظيمها الملتقي الأول لموظفي الوزارة، الذي يقام بقاعة جاسم بن حمد بمبني الوزارة تحت شعار "نلتقي لنرتقي" برعاية وحضور سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي. ويأتي اللقاء ضمن مشروع تدشين الثقافة المؤسسية لموظفي وزارة التعليم والتعليم العالي، الذي أشرفت على إنجازه إدارة التخطيط والجودة بالتعاون مع إدارة العلاقات العامة والاتصال بالوزارة، ويهدف إلى ترسيخ مبادئ وقيم الوزارة، وشحذ همم الموظفين لتحقيق الإنجاز والتميز من خلال مشاركتهم في ترجمة الأولويات والتوجهات المهنية على أرض الواقع. وسيتم خلال هذا الملتقى التعريف بدليل السلوك المهني، الذي يلقي الضوء على رؤية ورسالة وقيم الوزارة، والسلوكيات المهنية المطلوبة من كل من المديرين والموظفين، وأمثلة لأفضل الممارسات المهنية اليومية لقيم الوزارة. ويشمل برنامج الحفل كلمة لكل من سعادة وزير التعليم والتعليم العالي ومدير إدارة التخطيط والجودة، وعرضا تقديميا للتعريف بمشروع الثقافة المؤسسية، وفيلما تعريفيا بهذا المشروع.

السماح بمنح ساعات الرضاعة وتخفيف العمل أوقات الاختبارات الإجازات المرضية وبلا راتب لا تؤثر على تقييم موظفي المدارس الموظف المعين حديثاً يستحق إجازة عارضة خلال فترة الاختبار حذرت وزارة التعليم والتعليم العالي، موظفي المدارس من رفض التكليفات التي يتم تكليفهم بها، وتتضمن القيام بعمل آخر بالمدرسة بمستوى وظيفتهم أو أعلى منها، حيث إن هذا الرفض يعد امتناعا عن أداء المهام والواجبات، كما أن هذا الفعل من المحظورات الوظيفية، مؤكدة أن مخالفة ذلك يعرض مرتكب الواقعة للمساءلة التأديبية. وقالت الوزارة خلال لقاء مع القيادات المدرسية إنه يسمح بمنح ساعات الرضاعة وتخفيف العمل أوقات الاختبارات أو خلال شهر رمضان، منوهة إلى أنه لا يجوز الجمع بين ساعات الرضاعة وساعات تخفيف العمل في وقت واحد، وعليه يجب الاختيار بين إحداهما، منوهة إلى أن حصول الموظف أو الموظفة على إجازات مرضية أو الإجازات بلا راتب، لا يؤثر على تقييمه، مشيرة في هذا الصدد إلى أن التقييم لأداء الموظفين يكون على الفترة الفعلية لأدائهم العمل. وأوضحت الوزارة خلال الرد على استفسارات المشاركين في اللقاء أنه في حال دخل الشك في نفوس القائمين على إدارة المدرسة في التلاعب بالتقارير الطبية المقدمة إليها من قبل أحد موظفيها، فأنه على المدرسة رفع أصل التقرير إلى إدارة الموارد البشرية لاتخاذ الإجراءات الكفيلة بالتأكد من سلامة هذه التقارير من عدمه. إجازة عارضة ولفتت الوزارة إلى أن الموظف المعين حديثاً يستحق إجازة عارضة خلال فترة الاختبار ومدتها 3 أشهر، مشيرة إلى أنه لا يجوز إخضاع الموظفين المنقولين من مدارسهم إلى مدارس أخرى لفترة اختبار، وذلك حال أمضوا تلك الفترة بمدارسهم السابقة، وحصلوا من إدارة المدرسة على كتاب رسمي بذلك.

مركز مسائي تقني للصف العاشر الكواري: توفير كافة الوسائل التعليمية الحديثة لتعليم الكبار أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن انتهاء فترة التسجيل لطلبة تعليم الكبار والدراسة المنزلية للعام الأكاديمي 2017 / 2018 في جميع المدارس الحكومية النهارية والتي بدأت في العاشر من شهر سبتمبر الماضي. وأوضحت الوزارة بهذا الصدد، أن إجمالي الملتحقين بنظام تعليم الكبار بلغ أكثر من 6400 دارس ودارسة، فيما يلتحق نحو 2600 منهم بنظام الدراسة المسائية في 10 مراكز. وهي كالتالي : أحمد بن محمد آل ثاني بمنطقة عين خالد، عمر بن عبد العزيز بمنطقة المرخية، محمد المانع بمعيذر، محمد بن جاسم بمنطقة الخريطيات، رابعة العدوية بالثمامة، أروى بمنطقة خليفة الشمالية، روضة بنت جاسم بفريج المناصير، فاطمة الزهراء بمنطقة السيلية، برزان بأم صلال محمد، وقطر التقنية الثانوية بمنطقة مسيمير. التشجيع على الدراسة وأكد السيد علي جاسم الكواري رئيس قسم تعليم الكبار حرص الوزارة على تقديم كافة أوجه الدعم للراغبين في الالتحاق ببرنامج تعليم الكبار ومواصلة تعليمهم المدرسي، كما تشجع الوزارة الدارسين في هذه المراكز من خلال توفير كافة الوسائل التعليمية الحديثة التي تسهل لهم العملية التعليمية الفعالة، لافتاً إلى أن العلم أساس رقي المجتمعات وأن على الجميع قهر الظروف ومواصلة تعليمهم متى ما أتيحت لهم هذه الفرصة والوزارة بدورها ستساندهم لاستكمال المراحل المدرسية ومن ثم التعليم الجامعي. ونوه الكواري إلى أنه تم خلال العام الدراسي الحالي افتتاح - ولأول مرة - مركز مسائي تقني لتعليم الكبار والذي يقتصر التسجيل فيه بالصف العاشر بمرحلته الاولى والتي تترجم أحد أهداف استراتيجية التعليم والتدريب 2017- 2022 بتنويع البرامج التعليمية بما يحقق التطلعات المستقبلية والخطط التعليمية التنموية لدولة قطر. يذكر أن دولة قطر في إطار حرصها والتزامها بتوفير فرص التعليم أمام كافة المواطنين والمقيمين، قامت بتطوير نظام تعليم الكبار باعتباره نظاما مكملا للتعليم العام، بحيث يتضمن مزايا عدة وآليات تسجيل جديدة، تتيح الفرص للراغبين في استكمال تعليمهم لتحقيق أهدافهم المنشودة.