أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، أن النهوض بمهنة التدريس ظل يمثل هاجس الوزارة الأول، مشددا على أن الوزارة عملت من هذا المنطلق على توفير بيئة عمل مهنية يشعر فيها المعلم بكرامته واعتباره المهني والمجتمعي، وبتلبية احتياجاته المادية والمعنوية والتدريبية، وضمان تطوره الوظيفي، وترقيه المهني، ليتمكن من نقل ما تعلمه من خبرات مكتسبة إلى حجرات الدراسة بكل كفاءة واقتدار، ينمي طرائق التفكير الابتكاري للطلاب ومساعدتهم على اكتشاف مواهبهم وقدراتهم وترسيخ الحلول الإبداعية لمدارس قطر، وتطبيق أساليب تدريس تتمحور حول المتعلم، وتراعي الفروق الفردية لأبنائنا . وشدد سعادة الوزير لدى مخاطبته مساء اليوم حفل استقبال المعلمين القطريين الجدد ممن انضموا لمهنة التدريس بدءا من العام الأكاديمي 2017 / 2018 ، على أنه بهذه الرؤية الجديدة، يتمكن المعلم من تقديم أفضل ما لديه، وصولا لتحسين الأداء الأكاديمي للأبناء الطلبة في مختلف المراحل الدراسية ، مشيرا إلى أنه لتعزيز كفاءة المعلم المهنية، أنشأت الوزارة العديد من الأجهزة التربوية ذات الصلة بشؤون المعلمين، مثل إدارتي شؤون المعلمين، والتوجيه التربوي، ومركز التدريب والتطوير التربوي، وذلك وفق اختصاصات محددة، بما في ذلك وضع السياسات والخطط والبرامج الكفيلة بتحسين أدائه، إضافة إلى إشراك المعلم في صنع القرار التربوي من خلال إنشاء لجنة استشارية لمعلمي المدارس وأخرى للمديرين . وتابع سعادة الوزير مخاطبا ومرحبا بالمعلمين القطريين الجدد "إن انضمامكم اليوم لمهنة التدريس له خصوصيته وتميّزه، وذلك لمواكبته لدعوة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى "حفظه الله ورعاه" في خطابه الذي أهدى لنا من خلاله خارطة الطريق لخيارات المستقبل، وكيفية التعامل مع التحديات التي فرضتها الظروف الراهنة بالاعتماد على النفس ومحاربة الكسل والاتكالية، والاجتهاد والإبداع، والتفكير المستقل، والمبادرات البناءة والاهتمام بالتحصيل العلمي في الاختصاصات كافة، وغيرها من القيم التي نعتبرها من صميم المخرجات التربوية الواجب علينا مسؤولية تحقيقها" . ونوه سعادة الدكتور الحمادي بأنه لكل ذلك، فإن انضمام هؤلاء المعلمين القطريين لمهنة التدريس ، يمثل أولى الخطوات العملية للاعتماد على النفس، لأن مهمتهم هي تسليح الأبناء بالعلم والقيم، وهي مسؤولية قال إنها عظيمة ، كون هؤلاء المعلمين هم أبناء الوطن ، والأكثر دراية ومعرفة بسياقه الاجتماعي والثقافي ، لذلك آثروا مهنة التدريس ليضعوا بصمتهم على مستقبل وطنهم ومستقبل أبنائه "لتكون تربيتنا وطنية التوجه، وفق القيم والعادات القطرية الأصيلة" . وجدد وزير التعليم والتعليم العالي التأكيد على أن قطر بأبنائها، وبما لديها من إمكانات، مؤهلة اليوم أكثر من أي وقت مضى لتحقيق رؤيتها الوطنية 2030 وكسب رهان المستقبل تحت القيادة الرشيدة لحضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى، وبتوجيهات سديدة من معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية.وأوضح سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، أن المعلمين القطريين الجدد المحتفى بهم الذين آثروا الانضمام لمهنة التدريس، قد أكملوا برامج رائدة في الإعداد التربوي، وهي برنامج "طموح" الذي تنفذه الوزارة بالشراكة مع كلية التربية بجامعة قطر، وبرنامج المعلمة المساعدة بالشراكة مع كلية المجتمع في قطر، وبرنامج استقطاب المعلمين التابع لمنظمة "علم لأجل قطر"، مؤكدا أنها برامج تربوية تعنى باستقطاب المعلمين القطريين لمهنة التدريس وتعزيز كفاءتهم المهنية، وصولا لبناء قدرات قطر الوطنية في المجال التربوي والتعليمي . ولفت إلى أن هذه البرامج أصبحت جزءا من التعليم الأكاديمي بالكليات المختصة، يلتحق بها أفضل طلاب قطر كفاءة، ليسهموا بعلمهم وخبراتهم المكتسبة في تربية النشء وتعليمه، وإعداده للمستقبل تحقيقا لرؤية قطر الوطنية 2030، موضحا أنه من أجل الوصول إلى أفضل الممارسات على المستوى المهني والسلوكي، تم تطبيق نظام الرخص المهنية للأكاديميين بالمدارس، وفق المعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس، بالإضافة إلى تعميم وثيقة السلوك المهني والوظيفي للتربويين العاملين في مجال التعليم، وأكد على أن وزارة التعليم والتعليم العالي ستمضي في تحقيق جودة التعليم ونوعيته، وصولا للريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري . وقال سعادة وزير التعليم والتعليم العالي إن الوزارة ستواصل بجهود المعلمين المخلصة تطوير التعليم بكل مكوناته "المعلم والطالب والمنهج والبيئة المدرسية" حيث يقع على عاتقها مواجهة العديد من التحديات مثل بناء رأس المال البشري والمعرفي، وعملية التحول إلى الاقتصاد المبني على الابتكار والمعرفة، وتحسين القدرة التنافسية، وبناء دولة الرفاه الاجتماعي، تماشياً مع رؤية قطر الوطنية 2030. كما أن المستقبل يتطلب طرائق تفكير جديدة، ما يحتم التركيز على جودة مخرجات دولة قطر بحيث تلبي احتياجاتها من المعارف والمهارات الضرورية للقرن الحادي والعشرين في ظل المتغيرات العالمية وتداعياتها على كافة الأصعدة. وأكد سعادة وزير التعليم والتعليم العالي أن عملية استقطاب الكفاءات لمهنة التدريس، وضمان استمرارها بالمدارس، وبناء القدرات الوطنية في المجال التربوي والتعليمي، ستظل على قمة أولويات الوزارة التي تنفذها بوسائل مبتكرة، وأساليب جاذبة ومحفزة، من خلال نظام شامل لإدارة أداء المعلمين والقادة العاملين في المدارس متضمنا آليات للتحفيز، ومكافأة لذوي الأداء المتميز، ومسارات مهنية للعاملين في المدارس مبنية على أساس الكفاءة وفاعلية الأداء. جاء احتفال وزارة التعليم والتعليم العالي السنوي بالمعلمين القطريين الجدد لهذا العام وعددهم 164 معلما ومعلمة ، في إطار دعمها للكوادر القطرية وتشجيعها على الانضمام لمهنة التدريس وتقديرا لدورها في إعداد النشء وتعليمه وتنمية البلاد . ويشكل هذا العدد، أكبر دفعة من الكوادر القطرية تلتحق بالتدريس، كثمرة لجهود الوزارة الرامية لبناء قدراتها الوطنية في المجال التربوي والتعليمي .

بدأت اليوم فعاليات البرنامج التدريبي بعنوان "التعلم القائم على المشاريع" الذي ينظمه على مدى ثلاثة أيام بمركز قطر الوطني للمؤتمرات، مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي. وأكدت السيدة حصة العالي مديرة المركز أهمية المشروع وتطبيقه بشكل فعلي وعملي من قِبل المتدربين من معلمي ومنسقي المواد، نظراً لكونه يركز على محور تعلم الطلبة، ورفع مستوى التحصيل الأكاديمي وتحسين المهارات الشخصية والاجتماعية لديهم، إلى جانب مهارات القيادة ومهارات البحث العلمي والتكنولوجي، وتعزيز مهارات القيادة وإتقان مهارات القرن الحادي والعشرين. وأوضحت العالي أن ما يقارب 800 معلم متدرب من الجنسين في المرحلتين الابتدائية والإعدادية، قد حضروا فعاليات اليوم الأول من هذا البرنامج التدريبي، تم اختيارهم بناءً على خبرتهم في التعليم التي لا تقل عن 5 سنوات، ولما يتمتعون به من الكفاءة ومهارات نقل الخبرة إلى جميع المدارس العامة, فضلا عن تعليمهم أنفسهم أفضل الممارسات التعليمية حتى يتمكنوا من نقلها إلى الميدان التعليمي والتربوي، مع مراعاة الفروق الفردية للطلبة، وتنمية قدراتهم على تطبيق المعلومات والمعارف في العالم الواقعي وتحديداً داخل المجتمع القطري، بما يتيح فرصة التعرف على التغذية الراجعة والتفكير التأملي وكيفية تقويم الطلاب. من ناحيته قال السيد ناصر النعيمي، رئيس اللجنة الاستشارية للمعلمين إن ما يميز برنامج التعلم القائم على المشاريع هو التخطيط الجيد للطلاب بهدف الانخراط في سوق العمل، وتنمية التفكير الناقد لديهم، وإذكاء روح الحماس والتحلي بالصبر، والتعاون المستمر مع معلمي المواد، بالإضافة إلى تدريبهم على مهارات العمل ضمن الفريق الجماعي، وغرس فكرة أن الجميع رابح عند تنفيذ المشروع ضمن الفريق.

وجه سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم رسالة لكل العاملين في حقل التعليم حيث دعاهم فيها للمثابرة والإجتهاد والإبداع في العمل الاعتماد على النفس ومحاربة الكسل والإهتمام بالتحصيل العلمي بكافة تخصصاته وذلك لبناء الإقتصاد الوطني وحماية أمن البلاد، وذلك لتحقيق وإنجاز الخطط والإستراتيجيات التي وضعها حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى في خطابه الأخير. تغريدة وزير التعليم والتعليم العالي جاء ذلك عبر تغريدة نشرها سعادة وزير التعليم من حسابه الرسمي بتويتر قال فيها:"الى زملائي في حقل التعليم: إن قطر اليوم غير قطر الأمس، فليحدث كل منا فرقاً في مجال عمله يحقق ما دعا إليه سمو الأمير المفدى في خطابه الأخير".وأضاف سعادته في رسالته الموجهة لزملائها في قطاع التعليم حيث قال:"وها أنا أتوجه إليكم فيما نخوض جميعا هذا الإمتحان بعزة وكرامة لأقول لكم إن قطر بحاجة لكل منكم في بناء إقتصادها وحماية أمنها ، نحن بحاجة للإجتهاد والإبداع والتفكير المستقل والمبادرات البناءة والاهتمام بالتحصيل العلمي في الاختصاصات كافة والاعتماد على النفس ومحاربة الكسل والإتكالية". وكان سعادته قد دعا، مع بداية الإستعدادات لإنطلاق العام الدراسي الجديد، إلى العمل الجاد والدؤوب في قطاع التعليم لإعداد جيل الغد جيل صلب في حب الوطن والدفاع عنه والإعتماد على قدراته لبناء قطر المستقبل. يذكر أن حضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى كان قد أشار في خطابه الأخير إلى النجاعة التي إنتهجتها الحكومة بوزاراتها المختلفة وكل مؤسسات الدولة في مواجهة الأزمة بالقدر الذي لم يشعر فيه السكان بأي فرق في الحياة اليومية، وأكد سموه أن نفس هذه الكفاءات التقنية والإدارية والسياسية والإعلامية التي تعاملت مع الأوضاع بروية وعقلانية وتصميم، قادرة على تشييد صرح استقلالنا الاقتصادي وحماية أمننا الوطني وتعزيز علاقاتنا الثنائية مع الدول في هذا العالم.كما أكد صاحب السمو في خطابه الأخير بالقول: "كما أننا مدعوون إلى تطوير مؤسساتنا التعليمية والبحثية والإعلامية ومصادر قوتنا الناعمة كافة على المستوى الدولي، وفي تفاعل مع أفضل الخبرات القطرية والعربية والأجنبية."

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي اليوم، قراراً وزارياً بتعيين 185 مديراً لعدد من المدارس، وذلك اعتباراً من 27 / 8 / 2017 . وقضى القرار كذلك بتكليف 10 من مديري المدارس، لإدارة مدارس أخرى، بالإضافة إلى مدارسهم الأصلية بدءا من التأريخ المذكور.

تطلق وزارة التعليم والتعليم العالي بعد غد الخميس حملة العودة للمدارس للعام الأكاديمي 2017/ 2018 تحت شعار "بالعلم نبني قطر" وتستمر حتى العاشر من شهر سبتمبر القادم بمشاركة عدد من الجهات الداعمة والراعية. تهدف الحملة إلى تعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية، وتهيئة الطلاب والطالبات للعام الدراسي الجديد، ومشاركة أولياء أمورهم وكافة شركاء العملية التعليمية والتربوية في فعالياتها، والاستفادة من خدمات الدعم والمساندة المقدمة للطلبة والمدارس ليستقبلوا العام الدراسي الجديد بصورة أكثر فاعلية. كما تهدف إلى التذكير والتأكيد على أهمية الاستعداد المعنوي والنفسي لبدء الدراسة وشحذ الهمم لانتظام الطلبة بالدوام المدرسي منذ أول يوم بكل جدية وحيوية. وتستمر الحملة يوميا من الساعة 4 مساء إلى 10 مساء بالدور الأرضي لمجمع قطر مول ومدينة "كيدزموندو" قطر الترفيهية والتعليمية، بالدور الأول للمجمع، وهي أحد الشركاء الداعمين للحملة، علما أن الفعاليات في أيام العطل تبدأ يومي الجمعة والسبت من الساعة الثالثة بعد الظهر إلى العاشرة مساء. وفي مؤتمر صحفي اليوم بهذه المناسبة، تحدث السيد حسن المحمدي مدير إدارة الإعلام والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي عن التعاون مع شركاء الوزارة في تنظيم هذه الحملة بما يؤكد أهميتها في تهيئة الطلبة للعام الأكاديمي الجديد بمشاركة أولياء الأمور والتربويين والمهتمين والجمهور عموما، وضرورة تفاعل الجميع بما فيهم الزوار مع هذا الحدث عبر مجموعة الأنشطة والفعاليات والمسابقات المتنوعة التي تشتمل عليها الحملة. واعتبر أن الحملة من المبادرات الناجحة للوزارة في سبيل تعزيز قدرات وإمكانيات الطلبة من الجنسين وتنمية وإذكاء روح التنافس والإبداع لديهم عبر جملة من التوجيهات والإرشادات والنصائح التربوية المفيدة، بما يخدم العملية التعليمية والمنظومة التربوية في قطر بشتى جوانبها وأبعادها في مستهل عام أكاديمي جديد. ونوه المحمدي ، في المؤتمر الصحفي الذي عقد بمجمع قطر مول، بأن وزارة التعليم والتعليم العالي قد استعدت تماما لبدء العام الأكاديمي الجديد في العاشر من شهر سبتمبر بما في ذلك تجهيز المدارس ورياض الأطفال الجديدة وعددهما معا "15" مدرسة وروضة، وكذلك توفير الكتب والكادر التعليمي وسد الشواغر بالتعاقد مع معلمين من خارج قطر، موضحا في السياق ذاته أن دوام الإداريين والهيئات التدريسية سيبدأ يوم 27 أغسطس الجاري. ومن جانبها، قالت الدكتورة إيمان أبو الهوى، مدير عام مدينة "كيدزموندو" الدوحة، إن خبراء دوليين معتمدين وتربويين ومختصين سيشاركون في تقديم الفعاليات والأنشطة، انطلاقا من رغبة صادقة في العمل مع فريق له رؤية تتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030، خاصة فيما يلبي ركيزتها الرئيسية للتنمية البشرية والعمل على تشجيع الإبداع والابتكار وتنمية القدرات باستخدام الأساليب التعليمية الترفيهية. وبدورها، قالت السيدة نسرين الرفاعي، الرئيس التنفيذي للاتصال في كلية وايل كورنيل للطب في قطر، إن مشاركة الكلية للسنة الثانية على التوالي في حملة العودة للمدارس في إطار برنامج "صحتك أولا" الذي أطلقته الكلية منذ 6 سنوات ، هدفها توعية الطلبة بأهمية التربية البدنية السليمة وتثقيفهم حول أساليب الوقاية من البدانة والأمراض الناتجة عنها. ولفتت إلى أنه مع تزايد نسبة البدانة في قطر وخصوصا لدى طلاب المدارس، كان لا بد للكلية من تكثيف أنشطتها التوعوية في هذا الإطار، مشيرة إلى أن الكلية بدأت منذ خمس سنوات في توزيع البيوت الخضراء على المدارس وتزويدها بالبذور والأتربة لغرس مفهوم أهمية تناول الخضراوات والفواكه في أذهان الطلاب الذين تجاوبوا مع المشروع بشكل كبير.

تعقد وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم الثلاثاء بقطر مول مؤتمراً صحفياً بمناسبة تدشين حملة العودة إلى المدارس للعام الأكاديمي 2017/2018م التي تنظمها الوزارة خلال الفترة من 24 أغسطس الجاري الى 10 سبتمبر القادم تحت شعار "بالعلم نبني قطر". برعاية بنك قطر الوطني الشريك الاستراتيجي للوزارة. وسيتحدث في المؤتمر الصحفي ممثلو وزارة التعليم والتعليم العالي ، والجهات الداعمة للحملة وهي كلية وايل كورنيل للطب – قطر، وكيدزموندو ، وقطر مول ، وتهدف حملة العودة إلى المدارس إلى تعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية وتهيئة الطلاب والطالبات للعام الدراسي الجديد، ومشاركة أولياء أمورهم وكافة شركاء العملية التعليمية والتربوية في فعاليات الحملة، والاستفادة من خدمات الدعم والمساندة المقدمة للطلبة والمدارس ليستقبلوا العام الدراسي الجديد بصورة أكثر فاعلية.

فهد النعمة: متابعة آلية تصحيح رصد الاختبارات من قبل أخصائيي التقييمأدى طلاب التعليم العام والتخصصي والفني للعام الدراسي 2016 / 2017 اليوم، أول اختبارات الدور الثاني، والتي تُقام في 22 مركزا داخل مدينة الدوحة وخارجها منها 12 مركزا للبنين و10 مراكز للبنات. كما أدى طلاب الثانوية العامة اختبار مادة الكيمياء، حيث أشار معظمهم أن الاختبار جاء في مستوى الطالب المتوسط ولم يخرج عن الكتاب المدرسي، إلا أن الأسئلة المقالية كانت طويلة بعض الشيء، ولكن الاختبار في مجمله سهل وغير معقد وأسئلته الاختيارية والمقالية مباشرة. وأكد السيد فهد النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي أن الوزارة تحرص وبشدة على تقديم كافة الخدمات والتسهيلات لجميع مراكز الدور الثاني، مع توفير أفضل الأجواء لأبنائنا الطلبة لكي يؤدوا اختباراتهم على أكمل وجه. مشيراً إلى أن عمليات التصحيح تتم في مراكز الدور الثاني لجميع الصفوف ماعدا الشهادة الثانوية العامة يتم في لجنة النظام والمراقبة في كنترول الشهادة الثانوية وتجرى بكامل الدقة ، مع مراعاة إجابات كافة الطلاب. تقييم الطلبةكما أوضح إنه يتم متابعة سير الاختبارات من قبل إدارة تقييم الطلبة في مراكز الدور الثاني بواسطة اْخصائيي تقييم الطلبة لكل مركز، ومتابعة آلية التصحيح والرصد من قبل أخصائيي التقييم. بالإضافة إلى تزويد مراكز الدور الثاني بقائمة تضم الخطوط الساخنة والتي تشتمل على جميع الجوانب الفنية والإدارية للرجوع لها عند الحاجة.من جانبه قال السيد عبدالله الكواري مدير مركز حسان بن ثابت، أن المركز يضم 6 مدارس بنين، وأن اختبار مادة الكيمياء اليوم للصفوف العاشر والحادي والثاني عشر، أداه 150 طالبا يشملهم المركز، لافتاً إلى أن نسبة التغيب عن الاختبار لم تتعد الـ5%، وهو بفضل حرص المعلمين والمركز على تذكير الطلاب بموعد الاختبار وحثهم على الحضور حتى لا يفوتوا سنة دراسية عليهم. عدم ضبط حالات غشكما أوضح أن الاختبار بدأ في موعده في تمام الساعة التاسعة، وجميع المراقبين كانوا في اللجان الخاصة بهم يتابعون الطلاب، مؤكداً أنه لم يتلق أي شكاوى من صعوبة الاختبار، وأن جميع الطلاب أبدوا ارتياحاً لسهولة الأسئلة ووضوحها، كما أن المركز لم يشهد خلال اليوم الأول أي حالة غش... وأشار الكواري إلى أن المركز سيبدأ بتصحيح اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر عقب انتهاء كل اختبار مباشرة، على أن تظهر النتيجة خلال أسبوع من انتهاء الاختبارات.عبدالله الدوسري: الاختبار خلا من التعقيد والألغازأكد الطالب عبدالله الدوسري الطالب بالصف الثاني عشر، أن اختبار مادة الكيمياء جاء سهلا ومباشرا بالنسبة لأسئلة الاختيار من متعدد، أما الأسئلة المقالية فقد كانت طويلة بعض الشيء، ولكن أسئلته واضحة ومباشرة، مضيفاً أن التدريب على نماذج الاختبارات والاختبار التجريبي، ساعد الطلاب على حل الأسئلة بسهولة، بدليل خروج العديد من الطلاب بعد مضي منتصف الوقت.وأضاف أن الحصص الإثرائية ومجموعات التقوية لعبت دورا كبيرا في التفاعل مع أسئلة الاختبار في أول أيام الاختبارات، كما أن الاختبار خلا من التعقيد أو أية ألغاز وأدخل البهجة على الطلاب.. أما عن تجهيزات اللجنة، فأشار الدوسري إلى أن أوراق الأسئلة تم تسليمها للطلاب في مواعيدها، كما أن المراقبين كانوا متعاونين للغاية، ووفروا أجواء هادئة لزيادة تركيز الطلاب.وتقدم الدوسري بالشكر إلى وزارة التعليم والتعليم العالي، التي تسخر كافة الإمكانيات للطلاب بشكل نموذجي، لافتاً إلى إنه بالرغم من عدم قدرته على اجتياز اختبار الكيمياء في الدور الأول، إلا أن المدرسة ظلت تدعمه للتعويض في الدور الثاني، وهذا ما حدث بالفعل، حيث إنه يشعر برضا عما حققه في الاختبار، ويثق في الله من اجتياز الاختبار بنجاح.إبراهيم السليطي: الاختبار لم يخرج عن الكتاب المدرسيقال الطالب إبراهيم خليفة السليطي الطالب بالصف الثاني عشر، أن اختبار الكيمياء جاء متوازنا ومن المعايير السابق دراستها خلال الفصل الدراسي الثاني، ومتوافقة مع جميع مستويات الطلاب، مشيراً إلى أن أسئلة الاختبار بشكل عام كانت مباشرة وكذلك الأسئلة الاختيارية التي تضمنت 30 سؤالاً من الكتاب المدرسي، وأن الاختبار بشكل عام لم يكن صعبا وراعى بالفعل الفروق الفردية بين الطلاب.وأضاف " أما بالنسبة للأجواء العامة داخل لجنة الاختبار فكانت جيدة للغاية، فجميع المراقبين كانوا حريصين على زيادة تركيزنا، كما كانوا سريعي الاستجابة لأي من مطالبنا خلال وقت الاختبار، مما ساعدنا على التركيز في الإجابة فقط وعدم تشتيت انتباهنا". لافتاً إلى إنه استعد جيداً لاختبارات الدور الثاني على عكس الاختبارات الأولى، لذا فهو سعيد بقدرته على حل معظم الأسئلة ويقينه بأنه سيجتاز الاختبار هذه المرة.عبدالعزيز الشمري: أسئلة الكيمياء تبدو سهلة إلا أن الإجابات ملتفةقال الطالب عبدالعزيز الشمري، أن اختبار مادة الكيمياء كان صعباً في بعض من أجزائه، وبالأخص الأسئلة المقالية، والتي كانت طويلة وتحتاج إلى وقت للتفكير، لافتاً إلى أنه اضطر إلى ترك بعض الأسئلة دون الإجابة عليها لعدم قدرته على حلها وانتهاء الوقت المحدد للامتحان.. كما أكد الشمري أن معظم الطلاب خرجوا من الاختبار سعداء، إلا أنه يرى عكس ذلك، فقد تبدو أسئلة الاختبار سهلة، إلا أن الإجابة عليها قد تختلف من طالب إلى آخر، وهذا يعني بالنسبة له أن الاختبار غير مباشر.وأضاف أن اختبار الدور الأول قد يكون أسهل من الدور الثاني، فقد عانى من اجتياز اختبار مادة الكيمياء الأول، وقد يعاني مرة أخرى، موضحاً أنه لا يعلم السبب الحقيقي لعدم قدرته على حل كثير من الأسئلة بالرغم من تركيزه في مراجعة الدروس وأخذ دروس تقوية إضافية. وفيما يخص الأجواء داخل لجنة الاختبار أكد انها هادئة ولا توجد بها أي مشكلة، والمراقبون في غاية التعاون مع الطلاب من أجل مصلحتهم.

فوزية الخاطر: تعريف الطلبة على سير العمل في الداخليةالبديد: مشاركة الطلبة في أداء أعمال مكتبية وفنية بسيطةجرى صباح اليوم بمقر وزارة الداخلية التوقيع على مذكرة تعاون بشأن برنامج العمل التطوعي لطلاب المرحلة الثانوية، في إطار التعاون المشترك بين وزارة الداخلية ووزارة التعليم والتعليم العالي. وقعت مذكرة التعاون عن وزارة التعليم والتعليم العالي سعادة السيدة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية وعن وزارة الداخلية ممثلة في الإدارة العامة لأمن السواحل والحدود العميد ركن بحري علي أحمد البديد مدير عام الادارة. وتهدف مذكرة التعاون الى تشجيع العمل التطوعي واستثمار طاقات الشباب واعتماد التدريب في الإدارة العامة لأمن السواحل والحدود ضمن ساعات التطوع المطلوبة والمعتمدة لطلاب المرحلة الثانوية خلال فترة الصيف.وعقب التوقيع ثمنت السيدة فوزية الخاطر جهود وزارة الداخلية في التعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي وإتاحة الفرصة لطلاب الثانوية لقضاء فترة للتدريب في الإدارة العامة لأمن السواحل والحدود ضمن برنامج العمل التطوعي الذي تطبقه وزارة التعليم والتعليم العالي للطلاب مع عدد من وزارات الدولة، موضحة أن مذكرة التعاون هي امتداد لتعاون مشترك وبناء بين الوزارتين.وأضافت: إن مشاركة وزارة الداخلية عبر الإدارة العامة لأمن السواحل والحدود في البرنامج التطوعي يعد فرصة كبيرة وخطوة إيجابية للغاية لطلابنا للتعرف عن قرب على مهام وأعمال الوزارة وما تقوم به من جهود متميزة وإكسابهم المهارات والمعارف وتنمية المواهب والمدارك للطلاب بما يتوافق مع آليات برنامج العمل التطوعي، كما سيتمكن الطلاب المشاركون من تعزيز مهارات التواصل والاقتراب من معرفة كيفية سير العمل في وزارة الداخلية، خاصة أن الالتحاق للعمل بوزارة الداخلية يمثل رغبة للكثير من أبنائنا الطلاب. وأشارت وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية إلى أن وزارة التعليم والتعليم العالي على ثقة تامة أن برنامج التدريب والعمل التطوعي مع وزارة الداخلية سيكون من أنجح البرامج لما لمسناه من حرص المسؤولين في وزارة الداخلية على إنجاح البرنامج وتحقيق الاستفادة القصوى وأن طلابنا سيكونون في أيدٍ أمينة تشجعهم على التميز والعطاء. التعرف على نظام العمل من جانبه، أوضح العميد ركن بحري علي أحمد البديد أن مذكرة التعاون تأتي في إطار حرص الإدارة العامة لأمن السواحل والحدود على التواصل مع كافة الجهات المعنية بالدولة وتعزيز الشراكة بما يعود بالنفع على أبناء قطر، وبما يصب في مصلحة أبنائنا الطلاب. مبيناً أن فكرة البرنامج تقوم على توفير بيئة للعمل التطوعي لطلبة المرحلة الثانوية للتعرف على نظام العمل بالإدارة العامة لأمن السواحل والحدود من خلال المشاركة في أداء بعض الأعمال المكتبية والفنية البسيطة التي تتناسب مع المرحلة العمرية، وبما يتوافق مع آليات البرنامج التطوعي خلال فترة الصيف. مضيفاً أن الإدارة تفتح أبوابها لاستقبال الطلبة المشاركين بداية من الصيف الحالي وسيقومون بالتعرف على مهام الإدارة وتوزيعهم على بعض الإدارات التي تناسب طبيعة عملها أعمار وقدرات الطلاب المشاركين ومنها الأعمال المكتبية والسكرتارية والحاسب وأعمال تسجيل السفن والأرشيف وأعمال الورش والعلامات البحرية، بالإضافة إلى الشرح النظري للكثير من مهام الإدارة واختصاصاتها المختلفة. بدوره، أوضح الملازم أول محمد صالح المري منسق البرنامج أنه سيتم توزيع الطلاب على الإدارات، حيث تم تحديد ضابط مسؤول بكل إدارة يشرف على عملية مشاركة الطلاب في البرنامج والتأكد من تحقيق أفضل أداء وتشجيعهم بما يخدم فكرة البرنامج، كما ستتم مراعاة التوزيع الجغرافي للطلاب وفق أماكن سكنهم، بحيث يمكن أن يشارك الطالب في البرنامج في الإدارات التابعة للإدارة العامة لأمن السواحل والحدود الأقرب إلى مقر سكنه.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن مؤشرات نتائج الشهادة الثانوية هذا العام إيجابية وتفوق نتائج الفصل الدراسي الاول والعام الدراسي الماضي ، جاء ذلك عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الإجتماعي توتير وقبل يوما واحدا من إعلان النتائج رسميا .من جانب آخر أعلنت مدارس المرحلة الثانوية عن تسليم شهادات نتائج طلبة الصفين العاشر والحادي عشر اليوم في التاسعة والنصف صباحا .وتعلن وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم الخميس نتائج طلبة شهادة الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2016 ـ 2017، وذلك خلال مؤتمر صحفي تعقده الوزارة في الساعة الواحدة من ظهر اليوم بحضور مسؤولي هيئة التقييم بوزارة التعليم للإعلان عن نتيجة الثانوية العامة ونسب النجاح وأوائل الشهادة الثانوية، وتستقبل "الشرق" اليوم أوائل طلبة الشهادة الثانوية العامة عقب الإعلان عن النتائج بمقرها بالدائري الرابع. وقد أعلنت الوزارة عبر صفحتها الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" أمس عن توفر نتائج اختبارات الشهادة الثانوية عبر الموقع الرسمي لها وتخصيص رابط لمعرفة النتائج من خلال الرقم الشخص أو رقم الجلوس للطالب والطالبة، والرابط هو: nateeja.edu.gov.qaوفي السياق نفسه، أعلنت المدارس نتائج طلبة المرحلتين الابتدائية والإعدادية، حيث وصلت نسب نجاح الطلاب إلى 97 %، كما اعتمدت نتائج اختبارات طلبة الصفين العاشر والحادي عشر، حيث وصلت نسبة النتيجة إلى 93 % وبدأ أولياء الأمور في التوافد على المدارس لتسلم شهادات أبنائهم من الطلبة.

أعلنت اللجنة الفنية لتحفيز ومشاركة القطاع الخاص في مشروعات التنمية الإقتصادية بوزارة الإقتصاد والتجارة وبالتنسيق مع وزارة التعليم والتعليم العالي عن تمديد موعد تقديم العطاءات للمناقصة الخاصة بالفرص الإستثمارية لتطوير وتشغيل المدارس الخاصة، وذلك حتى يوم الأحد الموافق 10 سبتمبر 2017، قبل الساعة 12 ظهرا، وذلك بناء على رغبة المستثمرين.هذا وكانت اللجنة الفنية لتحفيز ومشاركة القطاع الخاص في مشروعات التنمية الاقتصادية بوزارة الاقتصاد والتجارة وبالتنسيق مع وزارة التعليم والتعليم العالي، قد أعلنت في وقت سابق عن طرح فرص استثمارية لتطوير وتشغيل المدارس الخاصة، والذي يأتي في إطار التزام الدولة بدعم وتحفيز القطاع الخاص للمشاركة في التنمية الاقتصادية وبصفة خاصة تشجيع الاستثمار في مجال قطاع التعليم وكذلك استغلال كافة الإمكانات لإقامة مشاريع تعليمية متكاملة وتحقيق القيمة المضافة للاقتصاد الوطني.حيث تم تخصيص 11 قسيمة أرض للمشاريع موزعه على عدة مناطق بواقع قسيمة في أم قرن، وقسيمة بروضة الحمامة، وأربع قسائم بمنطقة الوكير، وقسيمة في منطقة العب، وقسيمة في الثميد، وقسيمتين في منطقة الخور، وقسيمة في سميسمة، وتقدر مساحة الأراضي في كل منطقة بحوالي 15.000 متر مربع لكل قسيمة أرض.وتهدف مبادرة تخصيص أراضي للقطاع الخاص للاستثمار في مجال التعليم لتوفير تعليم عالي الجودة من خلال تحسين البنية التحتية لدعم جودة التدريب والتعليم، واستيعاب الطلبة القادمين إلى الدولة خلال السنوات القادمة، وكذلك خلق تنوع في التعليم من خلال فتح مدارس متميزة، علاوة على استقطاب وتوظيف وتطوير قوى عاملة من الكفاءات المتميزة في مجال التعليم.وتم وضع السياسات العامة للطرح حيث سيتم طرح استغلال تلك الأراضي على القطاع الخاص بنظام المناقصة العامة طبقًا لأحكام قانون تنظيم المناقصات والمزايدات الصادر بالقانون رقم 26 لسنة 2005 وتعديلاته ويلتزم المستثمر بتقديم ضمان مؤقت بما قيمته 300 ألف ريال، وستدار المشروعات بنظام عقود التصميم والإنشاء والتمويل والتشغيل للمؤسسة التعليمية (DBFO).كما سيسمح لجميع الشركات المحلية والأجنبية، وفقًا للمادة 2 من القانون رقم 13 لسنة 2000 بتنظيم استثمار رأس المال غير القطري في النشاط الاقتصادي بدخول المناقصة، ويعتبر المستثمر الذي يحقق نسبة 70% وأعلى في معايير التقييم مؤهلًا، وسيتم اختيار مستثمر واحد لكل قسيمة أرض، وفي حال تقدم أكثر من مستثمر لنفس القسيمة فإن الأولوية لمن يحصل على أعلى درجات في تقييم العروض، وفي حال تساوت درجات تقييم العروض بين المستثمرين المتقدمين لنفس القسيمة، يتم الاختيار عن طريق القرعة.كما اعتمدت سياسات الطرح مدة حق الانتفاع بتلك الأراضي لهذا المشروع لمدة 25 عامًا تجدد في حال التزام المستفيد بالسياسات والشروط ومؤشرات الأداء الواردة في العقود، وذلك دون الإخلال بحق الدولة في إلغاء العقد أو استرداد الأراضي.الجدير بالذكر أن اللجنة الفنية لتحفيز ومشاركة القطاع الخاص في مشروعات التنمية الاقتصادية، هي لجنة منبثقة من وزارة الاقتصاد والتجارة يشارك بعضويتها ممثلين من جهات حكومية مختلفة وهي: مكتب معالي رئيس مجلس الوزراء، وزارة المالية، وزارة البلدية والبيئة، وزارة الطاقة والصناعة، وزارة المواصلات والاتصالات، ديوان المحاسبة (بصفته مراقبًا)، هيئة الأشغال العامة، شركة المناطق الاقتصادية "مناطق"، المؤسسة العامة القطرية للكهرباء والماء (كهرماء)، اللجنة العليا للمشاريع والإرث، غرفة تجارة وصناعة قطر وبنك قطر للتنمية، وتعمل اللجنة على دعم وتحفيز مشاركة القطاع الخاص في مشروعات التنمية الاقتصادية بما في ذلك اقتراح مجالات ومشروعات مشاركة القطاعين الحكومي والخاص، واقتراح وسائل دعم وتحفيز القطاع الخاص، والسياسات والمعايير والضوابط اللازمة، وسياسات تخصيص الأراضي اللازمة لتلك المشروعات، والإشراف على تنفيذها، وسياسات المناقصات والمزايدات الخاصة بطرح المشروعات.

منح الطالب الراسب 5 درجات في مادة واحدة فقط و10 درجات لمادتين في الدور الثانيأعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي أمس عن تعديل قواعد ترفيع الطلبة في نتائج الاختبارات للعام الدراسي الحالي 2016 ـ 2017 للصفوف من الأول الابتدائي إلى الصف الحادي عشر، جاء ذلك خلال تعميم رسمي إلى مديري ومديرات المدارس وحصلت "الشرق" على نسخة منه حيث شملت التعديلات مجموعة من القواعد حددتها هيئة التقييم بالوزارة من أجل ترفيع الطالب الراسب .وقد تضمنت القاعدة الأولى رفع الطالب الراسب في أي مادة من المواد الدراسية التي لها نهاية صغرى إذا كانت الدرجات التي يحتاجها للنجاح لا تزيد على درجتين، أما القاعدة الثانية فتتضمن رفع الطالب الراسب في مادة وحيدة إذا كانت الدرجات التي يحتاجها للنجاح لا تزيد على 5 درجات أما القاعدة الثالثة وهي تختص بالدور الثاني وتتضمن أن يرفع الطالب الراسب في مادتين إذا كانت الدرجات التي يحتاجها للنجاح لا تزيد على 5 درجات في كل مادة من المادتين .وقالت الوزارة خلال التعميم الرسمي إنه يشترط لتطبيق قواعد ترفيع درجات الطالب الراسب في الدورين الأول والثاني للاختبارات أن يكون مجموع درجات جميع المواد التي حصل عليها الطالب لا تقل عن 50 % من المجموع الكلي للدرجات وبالنسبة للدور الأول للاختبارات لا يجوز أن تطبق إلا قاعدة واحدة فقط سواء الأولى أو الثانية وفي جميع الأحوال لا يجوز تطبيق قاعدتين على نفس المادة .وأشارت هيئة التقييم في التعميم الرسمي أنه يشترط عند رصد كشوف الدرجات للطالب والشهادة التي يحصل عليها وضع الدرجة الأصلية التي حصل عليها الطالب في الاختبار وبجوارها درجة الترفيع في المادة الدراسية بناء على قواعد الترفيع في لائحة الاختبارات .

نظمت قطر الخيرية اللقاء السنوي العاشر، للطلاب الراغبين في الابتعاث للخارج، حرصاً منها على تعريفهم على الخطوة التي يقبلون عليها، وذلك بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، ووزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، وبحضور عدد كبير من الطلاب الذين خاضوا رحلة الابتعاث لبريطانيا والولايات المتحدة. جانب من اللقاء من جانبه قال ناصر المغيصيب، مدير إدارة البرامج المجتمعية بقطر الخيرية: ان هذه الفعالية التي تقيمها قطر الخيرية تعد دعما لدور وزارة التعليم والتعليم العالي ووزارة التنمية الادارية والعمل والشؤون الاجتماعية، من أجل تعريف الطلاب المبتعثين بما هم مقبلون عليه من مسؤوليات، وكيف يمكنهم أن يتعاملوا معها.وأضاف: التخطيط هام جداً لكل خطوة يقبل عليها الإنسان، ومن بين ذلك التخطيط للسفر للخارج، والملتقى يعلم الطالب، كيفية اختيار تخصصه بشكل صحيح، واختيار الجامعات التي يمكنه أن يدرس فيها، وكيفية التعايش في الدول التي يسافر إليها، وقدمنا العام الماضي دليل المبتعث، الذي يوضح أهم الأماكن في بريطانيا، والتي يمكن أن يلجأ إليها الطالب. وأكد المغيصيب أن قطر الخيرية حريصة على توسعة دائرة شراكاتها، سواء مع مؤسسات القطاع الخاص، أو القطاع العام، حرصاً من الجمعية على تحقيقها دورها المجتمعي والإنساني على أكمل وجه. وفي بداية كلمته تقدم السيد صالح المفتاح، رئيس قسم القبول والتسجيل بإدارة الابتعاث الحكومي بوزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، بالشكر لقطر الخيرية على تنظيمها للحدث للعام العاشر على التوالي، ما يثبت حرص الجمعية على تعريف الطلاب بكل ما يتعلق بالابتعاث قبل أن يقبلوا على هذه الخطوة. خلال أستقبال الطلابوقدم المفتاح شرحاً مفصلاً، حول الشروط الواجب توافرها للابتعاث، والخطوات الواجب على الراغبين في الابتعاث اتباعها ليحصلوا على هذه الفرصة، والمميزات التي يمكن أن تطرأ على حياة المبتعث مهنياً ومادياً من خلال الابتعاث.وقدمت سمية الانصاري، ممثلة قسم الابتعاث الخارجي في وزارة التعليم والتعليم العالي، شرحاً مفصلاً لدور الوزارة في عملية الابتعاث، وما تقدمه للطلاب من تسهيلات، وحرصت على استقبال اسئلة الحضور، من أجل إثراء الحوار والتعرف على المشكلات التي تكون حائلاً في رحلة ابتعاثهم.وقال عبد الله البكري، ممثل قطر الخيرية في برنامج "مبتعث": تكمن أهمية الحدث في مساعدة الطلاب، خاصةً لخريجي الثانوية العامة، والراغبين في استكمال دراستهم في الخارج، وقد تم اختيار بريطانيا والولايات المتحدة، كونهما الدولتان اللتان تشهدان إقبالا كبيراً من الطلاب القطريين على برامج الابتعاث. جانب من الحضور خلال اللقاء وأضاف: اللقاء يتم بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، ووزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية، حرصاً من قطر الخيرية على لقاء مؤسسات الدولة بالطلاب الراغبين في الابتعاث والتعرف على الخطوات التي يقبلون عليها، والجمعية تتعاون أيضاً مع الملحقية الأمريكية والبريطانية، ما يسهم في تيسير الخطوات التي يقبل عليها الطالب.واختتم اللقاء بكلمات لمسؤولي البعثات، وتقديم من قبل الطلاب المبتعثين في الفترة الحالية، ومن أنهوا رحلة ابتعاثهم، لتجربتهم في الخارج، ما ساهم في تعرف كافة الحضور عن رحلة الابتعاث عن قرب، مشيدين بدور قطر الخيرية وباللقاء الذي ساهم في تعرف الجميع على الابتعاث للخارج عن قرب.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أن التوجهات المستقبلية للوزارة ستكون أكثر تركيزاً على الجودة والنوعية في المجال التربوي والتعليمي وعلى رصد المؤشرات الكيفية، من خلال تنفيذ استراتيجية الوزارة للأعوام 2017 — 2022 وما تتضمنه من غايات وأهداف ومبادرات تُشكل خريطة طريق للفترة المقبلة.جاء ذلك في كلمته في اللقاء الرمضاني السنوي لوزارة التعليم والتعليم العالي مع القيادات التربوية ومديري المدارس والتي شدد فيها على أهمية تحسين المخرجات التعليمية والتربوية من خلال تزويد الطلبة بالكفايات المطلوبة لإعدادهم للمستقبل، وتواجد رأس مال بشري يلبي متطلبات سوق العمل، وصولاً لمجتمع المعرفة والاقتصاد المبني على الابتكار، وتحسين القدرة التنافسية وبناء دولة الرفاه الاجتماعي.دليل السلوك المهنيوتضمن برنامج اللقاء الرمضاني السنوي تدشين وزارة التعليم والتعليم العالي مشروع بناء ونشر ثقافة مؤسسية متميزة في الوزارة، إضافة الى اصدار دليل السلوك المهني لمنتسبي الوزارة الذي يتضمن أفضل الممارسات، وذلك في إطار تنفيذ الغاية الخامسة من غايات استراتيجية الوزارة للفترة 2017 — 2022 المتمثلة في التميز في تقديم خدمات ذات فاعلية وكفاءة للشركاء والأطراف المعنية، وتحقيق أهدافها لاسيما تعزيز مبدأ الثقافة المؤسسية في وزارة التعليم والتعليم العالي.بناء القدراتوقال وزير التعليم والتعليم العالي الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي في كلمته خلال اللقاء: إن التحديات تستلزم منا وضع خريطة طريق وفق رؤية جديدة تضاعف علينا المسؤولية في بناء القدرات الوطنية، وضمان الجودة، والتركيز على الكفاءة المهنية، وتحتم علينا تأصيل الهوية الوطنية، وبناء قيم الانضباط والمثابرة والإبداع في نفوس طلابنا للمحافظة على مكتسبات الوطن وتحقيق المزيد منها.مشاريع البني التحتيةوشدد الدكتور الحمادي في كلمته على أهمية الانتقال من تخطيط المدخلات التربوية إلى التخطيط المرتكز على النتائج أي التركيز على ما تُحققه السياسات والمبادرات من نتائج ملموسة، مشيراً إلى أن الوزارة قد أنجزت الكثير في مجال استكمال مشاريع البنى التحتية وتوفير المزيد من المرافق والخدمات الأساسية، والمساواة وتكافؤ الفرص في التعليم والنظم والسياسات.

أعلنت وزارتي التنمية والعمل والشؤون الإجتماعية ووزارة التعليم والتعليم العالي عن فتح باب الإلتحاق ببرنامج الإبتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2017-2018 وذلك للإبتعاث الداخلي والخارجي للطلاب القطريين، كما يمكن للطلاب غير القطريين الإلتحاق ببرنامج الإبتعاث الحكومي وفقاً لشروط وضوابط البرنامج. كما أعلنت الوزارة عن مواعيد التقديم للبرنامج، حيث قسمت إلى فترتين، على أن تكون الفترة الأولى للتقديم من 23 مايو وحتي 30 سبتمبر 2017، والفترة الثانية من 1 ديسمبر وحتى 31 ديسمبر 2017.جاء ذلك من خلال تغريدة نشرتها وزارة التنمية والعمل والشؤون الإجتماعية من حسابها الموثق بويتر جاء فيها : "نعلن عن فتح باب الإلتحاق ببرنامج الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2017/2018 ( داخلي /خارجي )". وحددت الوزارة الشروط العامة للقبول في برنامج الإبتعاث الحكومي بشقيه الداخلي والخارجي، والشروط هي:* أن يكون الطالب المرشح قطري الجنسية ، ويجوز إبتعاث غير القطريين وفقاً لشروط وضوابط برنامج الإبتعاث الحكومي.* أن يكون المتقدم حسن السير والسلوك.* ألا يزيد سن الطالب المتقدم للبرنامج عن 23 سنة وقت تقديم الطلب.* ألا تزيد المدة من تاريخ الحصول على الشهادة الثانوية عن عامين.* أن يحصل الطالب على قبول غير مشروط من إحدى المؤسسات التعليمية المعتمدة.أما بالنسبة للإبتعاث الخارجي فبالإضافة إلى الشروط السابقة يجب أن يحصل الطالب على معدل لا يقل عن 75% في الثانوية العامة أو ما يعادلها. كما حددث الوزارة شروطاً لقبول الموظفين المرشحين لبرنامج الإبتعاث الحكومي للدراسات العليا، جاءت كالتالي:* أن يكون قطري الجنسية.* أن يكون حسن السير والسلوك.* أن يكون المرشح أحد موظفي الجهات المنضوية تحت مظلة برنامج الإبتعاث الحكومي وأن يتم ترشيحه من قبل جهة عمله.* أن يكون تقييم أداء الموظف آخر سنتين بمستوى ممتاز.أما بالنسبة لشروط الإبتعاث الخارجي للموظف لدرجة الماجستير فبالإضافة للشروط السابقة، يشترط حصول الموظف على شهادة البكالوريوس بمعدل جيد على الأقل . ويشمل الإلتحاق بالإبتعاث الحكومي على البرامج التالية :الإبتعاث للغة "اللغات الأجنبية" - كلية المجتمع في قطر "الدبلوم المشارك - الإبتعاث للدبلوم في الكليات الداخلية "كلية شمال الأطلنطي - كلية الطيران - كلية المجتمع الدبلوم المتخصص - الإبتعاث لبرنامج طموح "كلية التربية - جامعة طقر" - الإبتعاث للسنة التأسيسية في المملكة المتحدة - الإبتعاث للبكالوريوس في الجامعات المحلية - الإبتعاث للبكالوريوس في الخارج - انضم للبعثة لدرجة البكالوريوس - الإبتعاث لدرجة الماجستير في الجامعات المحلية - الإبتعاث لدرجة الدكتوراه في الجامعات المحلية - الإبتعاث لدرجة الماجستير في الجامعات الخارجية - الإبتعاث لدرجة الدكتوراه في الجامعات الخارجية - الإبتعاث للبرامج الإكلنيكية. وِأشارت وزارة التنمية والعمل والشؤون الإجتماعية الى أنه يمكن الحصول على المزيد من المعلومات، عن برنامج الإبتعاث والتخصصات المتاحة وتإجراءات التسجيل بالرنامج، عبر زيارة موقعها الإلكتروني، او عبر الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم والتعليم العالي. موقع وزارة التنمية : http://www.adlsa.gov.qa/AR موقع وزارة التعليم : http://www.edu.gov.qa/Ar/Pages/Home.aspx يذكر أن يرنامج الإبتعاث الحكومي هو برنامج وضعته وزارة التنمية والعمل والشؤون الإجتماعية بالإشتراك مع كافة الوزارات والهيئات المؤسسات العامة، حيث يهدف البرنامج إلى تأهيل المرشحين القطريين من طلاب الثانوية العامة حديثي التخرج والطلاب المقيدين بالجامعات للحصول على الدرجة الجامعية بمختلف التخصصات ، وذلك لتأهيلهم أكاديمياً بغرض توظيفهم بالجهات المنضوية تحت البرامج.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن عقد مؤتمر صحفي الإثنين المقبل للكشف عن إجراءات اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي لطلبة المدارس والإستعدادات اللازمة داخل اللجان وعمليات التصحيح وكنترول الثانوية العامة، بالإضافة إلى الكشف عن تفاصيل الإجراءات المتبعة مع الطلاب في اللجان وغيرها من التفاصيل الأخرى، وسوف يتحدث السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي خلال المؤتمر الصحفي لتوضيح الكثير من الجوانب المختلفة في اختبارات نهاية العام. وكانت المدارس قد أعلنت عن جاهزيتها لاستقبال إختبارات نهاية العام من خلال تجهيز قاعات الاختبارات واللجان والتواصل مع أولياء الأمور، كما قامت هيئة التقييم بالإعلان عن أعداد لجان إختبارات الثانوية العامة، وكذلك تحديد مراقبي اختبارات الثانوية العامة.