إضافة مبان مدرسية جديدة.. المراغي: 44 قطرياً وقطرية مؤهلون عبر برامج الوزارة للعمل العام المقبل مقابلات الخارج تنطلق منتصف فبراير 2018 وتحديث شامل لموقع التوظيف إتاحة الفرصة للمتقدمين لتحديد مكان المقابلة الشخصية داخل أو خارج قطر فتح باب التوظيف غداً و55 ألفاً تقدموا للعمل بمدارسنا العام الماضي لن يتم النظر في الطلبات المقدمة لغير المتخصصين في التربية أكد علي المراغي، مدير إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم والتعليم العالي فتح باب التوظيف للعام الأكاديمي 2018_2019 غداً الجمعة وحتى31 ديسمبر الجاري، مشيراً إلى أن العدد المستهدف لتعيينه بالمدارس العام الدراسي المقبل يبلغ نحو 800 من المعلمين والإداريين، وذلك في ظل التوسع في المباني المدرسية وإضافة مبان جديدة العام الدراسي المقبل، موضحاً أن الوزارة تغطي ما يتراوح بين 10 و15% من المعلمين عبر برنامج طموح والتعاون البناء مع كلية التربية بجامعة قطر، وبرنامج علم لأجل قطر، وأن أغلبهم من الإناث، منوهاً إلى وجود دفعة جديدة من القطريين المؤهلين للالتحاق بالعام الدراسي المقبل وعددهم 44 معلما ومعلمة. علي المراغي، مدير إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم والتعليم العالي وقال المراغي خلال مؤتمر صحفي عقد صباح أمس بالوزارة للإعلان عن الاحتياجات التعليمية والإدارية في المدارس الحكومية للعام الدراسي 2018 /2019، إن عدد المعلمين الجدد يقترب من 500 معلم ومعلمة، في حين يبلغ عدد الإداريين حوالي 300 إداري وإدارية، مشيراً إلى أنه لن يتم النظر في الطلبات المقدمة لغير المتخصصين في التربية، أو الحاصلين على تخصصات أخرى ككليات الآداب على سبيل المثال دون الحصول على دبلوم في التربية، موضحاً أنه سيتم الانتهاء أولاً من المتقدمين من داخل البلاد ومن ثم العمل على المتقدمين من خارج قطر. ونوه مدير إدارة الموارد البشرية إلى أنه سوف يتم فرز الطلبات المقدمة على الموقع الإلكتروني للتوظيف https://tawtheef.edu.gov.qa وبعد الاعتماد الإداري والفني سيتم الانتقال إلى مرحلة الاختبار الأكاديمي، مشيراً إلى أنه قد تم تحديث الموقع بشكل شامل للتسهيل على المتقدمين، وتم اختصار الخطوات، منوهاً إلى أن تحديد مكان المقابلة الشخصية داخل أو خارج قطر يحدده المتقدم بطلب التوظيف، لافتاً إلى أن 55 ألفاً تقدموا بطلبات للعمل بمدارسنا القطرية العام الماضي، وأن نفس العدد يتوقع أن يتقدم العام خلال الفترة المقبلة، مؤكداً أنه سيتم وضع برنامج لمقابلات المتقدمين من الخارج بداية من الأسبوع الثاني من فبراير 2018، مؤكداً أنه قد تم حصر احتياجات الوزارة من المعلمين والإداريين، مع مراعاة الحالات التي أوشكت على بلوغ سن الستين، وأصحاب التقييمات الضعيفة، والاستقالات التي قد يتقدم بها بعض المعلمين. الأولوية لحملة بكالوريوس التربية والحد الأدنى جيد جداً.. جسيماني: تحديد الأعداد المطلوبة في كل تخصص مارس 2018 المعلمون الجدد يغطون كافة المواد الدراسية الأساسية قال أحمد جمعة جسيماني، مدير إدارة شؤون المعلمين بوزارة التعليم والتعليم والعالي إن المعلمين الجدد المستهدف تعيينهم سيغطون كافة التخصصات التربوية الأساسية، لجميع المراحل الدراسية الابتدائية، الإعدادية، الثانوية إضافة إلى رياض الأطفال مجال التربية الخاصة، مشيراً إلى أن الأولوية لحملة شهادة بكالوريوس التربية في التخصص وبمعدل جيد جداً كحد أدني، إضافة إلى خبرة 5 سنوات في العمل، وحملة الشهادات العليا في التربية، موضحاً أن مارس 2018 سيشهد اكتمال عملية تحديد الأعداد المطلوبة في كل تخصص، مطالباً الراغبين في المزيد من التفاصيل، مراجعة الموقع الإلكتروني للوزارة www.edu.gov.qa. ولفت جسيماني إلى أنه لن يتم إغفال المعلمين الذين تم اجتيازهم المقابلات وكافة إجراءات التعيين وحالت ظروفهم في بلدانهم الالتحاق بالعام الدراسي الجاري، حيث سيكون هناك تواصل معهم لمن يرغب في الانضمام إلى العمل بمدارسنا، وبالإضافة إلى الوظائف التعليمية، والمتاحة للذكور والإناث بجميع التخصصات والمواد الدراسية الأساسية، فإنه قد تم تحديد 7 تخصصات في الوظائف الإدارية للذكور فقط، تشمل مسؤول مركز مصادر التعلم، أخصائي اجتماعي، أخصائي نفسي، محضر مختبر، مرشد أكاديمي، منسق المشاريع الإلكترونية، فني تقنية المعلومات، فيما تشمل وظائف المعلمين في مجال التربية الخاصة الذكور والإناث 9 تخصصات، هي معلم تربية خاصة، معلم مسار مهني، معلم موسيقي للمدارس التخصصية، أخصائي تخاطب ونطق، أخصائي علاج طبيعي، أخصائي علاج وظائفي، أخصائي لغة إشارة، أخصائي سمعيات، أخصائي بصريات. تعيين 164 معلماً قطرياً العام الماضي.. المحمدي: هدفنا استقطاب الكفاءات و56 جنسية تعمل بمدارسنا أكد حسن عبدالله المحمدي، مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي حرص الوزارة على استقطاب ذوي الخبرة والكفاءة في مجال التدريس من الداخل والخارج، مشيراً إلى أن مدارس قطر تضم 56 جنسية حول العالم، وأن هناك 14 ألفا و577 معلما ومعلمة بالمدارس الحكومية، بواقع معلم لكل 8 طلاب، وهو ما يؤكد أهمية وحرص الدولة على توفير البيئة التعليمية المتميزة لطلاب مدارسها، وذلك غير متاح إلا في عدد قليل من الدول. وأوضح المحمدي أنه قد تم تعيين 164 معلما قطريا وقطرية من خلال برنامج طموح العام الماضي، مشيراً إلى أن العام الدراسي المنصرم شهد تعيين 201 معلم ومعلمة من داخل وخارج قطر، منوهاً إلى أن التعيينات الجديدة للعام الدراسي المقبل 2018_2019 ستشمل كافة البلدان دون استثناء، لافتاً إلى أن هدف الوزارة الأول هو استقطاب الكفاءات التي لديها القدرة على إثراء العملية التعليمية.

رصد واستخراج النتائج من خلال كنترول المدرسة طالبت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي إدارات المدارس الحكومية والخاصة التي تدرس معايير المناهج القطرية بتشكيل لجان سير الملاحظين والمصححين وقائدي الطاولة لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول. كما طالبت الهيئة في تعميم أرسلته أمس إلى إدارات المدارس بتشكيل لجان السير (الرئيس والمساعدين)، وذلك وفقا لكشوفات متضمنة الاسماء تم إرفاقها بالتعميم. وجاء بالتعميم أن الملاحظين في مواد الاختبار واحد من داخل المدرسة والثاني من خارجها، كما سيكون التصحيح من داخل وخارج المدرسة بنظام تبادل المصححين بين المدارس، وذلك وفقا للكشوفات المحدد فيها كل التفاصيل. وأوضح التعميم أن المنسقين المكلفين بالتصحيح في مدرسة سيباشرون عملهم اعتبارا من صباح يوم اختبار المادة وحتى الانتهاء بالكامل من تصحيح الاختبار، ورصد الدرجات، والتوقيع على كشوف الرصد. وأكد التعميم أن عملية رصد واستخراج النتائج ستكون من خلال كنترول المدرسة، ويتولى مديرو المدارس تكليف من يرونه مناسبا لهذه المهمة وفقا للضوابط المعمول بها.

أطلقت وزارة التعليم والتعليم العالي وشركة ساسول الدولية المتكاملة في مجال الكيماويات والطاقة في قطر ومركز أصدقاء البيئة اليوم، النسخة الخامسة من مسابقة Qatar e-Nature السنوية لجميع المدارس الابتدائية في قطر، بهدف تشجيع الطلاب على اكتشاف طبيعة قطر الغنية، والإلمام والتعرف على المزيد من التنوع البيئي في البلاد من خلال تطبيق Qatar e-Nature والموقع الإلكتروني www.enature.qa . وستكون مسابقة المدارس 2018، تفاعلية من عدة جولات، حيث يجيب الطلاب المشاركون على أسئلة تطرح عليهم مباشرة، لاكتساب أكبر عدد من النقاط والفوز بالمسابقة، في حين ستتناول الأسئلة التي يتم طرحها، مواضيع مختلفة تدور حول النباتات والطيور والحشرات والزواحف والثدييات والأسماك والمحميات الطبيعية في قطر، استنادا إلى المعلومات التي يتضمنها التطبيق المذكور. وقالت السيدة فاطمة العبيدلي رئيس قسم البرامج والأنشطة في وزارة التعليم والتعليم العالي بهذه المناسبة تقوم رؤية قطر الوطنية 2030 على مواصلة بناء الإنسان القطري، وتحث على التحديث مع الحفاظ على التقاليد، وهي صفات تتوفر في مبادرة Qatar e-Nature ، كونها توفر المعلومات التي تساهم في بناء الرصيد المعرفي لدى الطلاب حول الطبيعة في قطر، وتعزز علاقتهم ببيئتهم، باستخدام قالب تكنولوجي حديث يتمثل في الموقع الإلكتروني وتطبيقات الهواتف الذكية. من جهته قال السيد فرهود الهاجري، مدير مركز أصدقاء البيئة إن مساهمة المركز في تطوير تطبيق Qatar e-Nature، تنبع من الإيمان بأهمية الحفاظ على البيئة في قطر من خلال زيادة الوعي عند الجيل الجديد الذي سيقود البلاد نحو مستقبل أفضل وأكثر صحة، مستعرضا النتائج التي حققتها المسابقة خلال دوراتها السابقة. من جانبه قال السيد جاك سابا، المدير العام للشؤون العامة في شركة ساسول بيئة قطر متكاملة وغنية، وتستحق أن يعرف الطلاب عنها أكثر، ونحن نقدم دعمنا منذ عدة سنوات من أجل تحقيق هدفنا في نشر الوعي البيئي في المجتمع. يذكر أن Qatar e-Nature، هي مبادرة من شركة ساسول، وأول تطبيق من نوعه للهواتف الذكية وموقع إلكتروني، يسلط الضوء على التنوع الغني للبيئة في قطر ويتضمن معلومات حول الطيور، والنباتات، والحشرات، والثدييات، والزواحف، والحياة البحرية، والمحميات الطبيعية في البلاد. وقد تعاونت الشركة مع مركز أصدقاء البيئة من أجل تطوير هذا التطبيق باللغتين العربية والإنجليزية، بهدف نشر التنمية المستدامة من خلال المساهمة في توعية المجتمع بالبيئة. وعلى مدار الأعوام الخمسة الماضية، تم تنظيم المسابقة للمدارس بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، وشارك في النسخة الماضية للمسابقة أكثر من 80 مدرسة و250 طالبا وطالبة. ويتوفر تطبيق Qatar e-Nature مجانا على متجر آبل ستور ومتجر غوغل بلاي ومتجر ويندوز فون ستور.

أعلنت إدارة شؤون المدارس متمثلة في قسم البرامج والأنشطة في وزارة التعليم والتعليم العالي أمس عن قيامها بعمل دراسة تحليلية للأندية المدرسية 2017-2018م في جميع مدارس قطر الحكومية، وذلك بهدف قياس أثر الأنشطة المقدمة للطلبة، ومعرفة مدى تأثير تفعيل الأندية المدرسية للطلبة والموظفين . وقامت إدارة شؤون المدارس قسم البرامج والأنشطة بتوزيع إعلان الاستبانة (ورقي) على طلاب وموظفي المدارس الحكومية، على أن يكون استلام الاستبيانات من الطلبة والموظفين الخميس المقبل. وأوضحت السيدة فاطمة العبيدلي رئيس قسم البرامج والأنشطة أن الأندية المدرسية تعتبر من الممارسات التعليمية التي يمكن من خلالها استغلال الطاقات والمواهب الكامنة لدى الطلبة، وتوفر بيئة جاذبة لهم، وهي تساهم في استثمار هذه الطاقات بما يعود عليهم وعلى المجتمع بالنفع، وتساعد في التكوين المتكامل لشخصية الطالب، بحيث تصبح شخصية متعاونة. وأكدت العبيدلي على حرص إدارة شؤون المدارس على وضع الاستبيان الورقي بين أيدي الطلبة والموظفين بالمدارس الابتدائية – النموذجية – الإعدادية ( بنين – بنات) للاستماع إلى آرائهم ومقترحاتهم في كيفية تفعيل الأندية المدرسية بشكل فاعل ومميز، ومعرفة ما إذا كانت تلك الأندية قد ساهمت بالفعل في تبني قدراتهم التعليمية، وتم تفعيلها وتوظيفها بالشكل السليم والمناسب مع وقت الطالب وجهود المعلمين والإدارة المدرسية.

تعكف هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي حالياً في العمل والإعداد للانتهاء من تشكيل أعضاء كنترول اختبارات نهاية الفصل الأول للمرحلة الثانوية، ومن المقرر أن يتم الانتهاء من تشكيل كنترول الثانوية العامة الأحد المقبل. كما تعمل الهيئة على إعداد وتجهيز لجان السير والمراقبة وجداول الاختبارات، إضافة إلى رفع درجات التنسيق مع الجهات المختصة في الدولة لتسهيل أداء الطلاب أصحاب الظروف الخاصة الاختبارات، حيث يتم حالياً تحديد اللجان الخاصة بالطلبة المرضي ونزلاء السجون، وذلك حفاظاً على مستقبلهم التعليمي. وسوف يؤدي اختبارات نهاية الفصل الأول أكثر من 12 ألفاً من طلاب المرحلة الثانوية، وأن كل لجنة من اللجان سوف تضم ما يقرب من 22 طالباً فقط. وكانت الهيئة قد انتهت من تكليف واضعي اختبارات الثانوية العامة بالمشاركة والتنسيق التام مع هيئة التعليم، كما تم تجهيز وإعداد الاختبارات الإثرائية التجريبية، التى ستكون بالمدارس قبل الإختبارات النهائية في الفصلينالأول والثاني لتدريب الطلبة وتأهيلهم للتعامل مع ورقة الأسئلة في الاختبارات النهائية. اسماء الموجهين ومن جانب اخر أرسلت إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي إلى مديري ومديرات المدارس الحكومية قائمة بأسماء الموجهين المختصين (البالغ عددهم 200 موجه وموجهة يغطون كافة المراحل التعليمية) بمتابعة أداء النواب الأكاديميين وتقديم الدعم والمساندة لهم. وسيكون الموجه المختص ممثلاً عن جميع الموجهين الذين يتابعون أقسام المدرسة، وهو المكلف بمقابلة النائب الأكاديمي والاطلاع على الوثائق والملفات الأكاديمية وتقديم التغذية الراجعة لإدارة المدرسة وموافاة إدارة التوجيه التربوي بالتقارير اللازمة عن الأداء الأكاديمي بالمدرسة. وأوضحت الإدارة أنه حرصاً على وقت النائب الأكاديمي سيطلع بقية الموجهين على متابعات النائب الأكاديمي للقسم من خلال ملفات المنسق، ويتم الرجوع للنائب الأكاديمي أو الموجه المختص إذا لزم الأمر. وتهيب إدارة التوجيه التربوي التعاون مع الموجه المختص وتقديم التسهيلات اللازمة وإطلاعه على الوثائق ذات الصلة بمهامه وتمكينه من ممارسة دوره بالصورة المثلى.

أصدرت إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم والتعليم العالي تعميماً بشأن إصدار تصاريح الخروج للموظفين غير القطريين العاملين بالمدارس، وذلك بهدف تنظيم العمل، وطالب التعميم بضرورة إرسال طلب إصدار تصريح الخروج عن طريق البريد الإلكتروني الخاص بالمدرس، مع بيان السبب. إضافة إلى التقدم بطلب تصريح الخروج قبل السفر بأسبوعين في الحالات العادية، ويتم إرسال طلبات تصاريح الخروج على البريد الإلكتروني الخاص بالعلاقات الحكومية Government — [email protected]، وفي الحالات الطارئة يتم التواصل على رقم 44044273، ولا يكون الاتصال إلا عن طريق مدير المدرسة. وأوضح التعميم أن الجهة المسؤولة عن هذا الأمر هي إدارة الموارد البشرية_ قسم العلاقات الحكومية، مؤكدة من خلال التعميم أنه لن يتم النظر إلا في الطلبات الخاصة بتصاريح الخروج المرسلة عن طريق البريد الإلكتروني فقط.

إنتهت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي من تجهيز وإعداد الاختبارات الإثرائية التجريبية لتدريب طلبة الشهادة الثانوية على كيفية التعامل بفهم ووعي مع أوراق أسئلة اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، والتي ستجري يناير 2018، ومن المقرر إرسال الاختبارات التجريبية المشابهة للاختبارات النهائية إلى المدارس الشهر المقبل. وأكد تربويون وطلاب لـ الشرق أن الاختبارات التجريبية تعزز قدرات الطلبة، وتؤهلهم للتعامل مع ورقة الأسئلة، والتي تكون في الاختبارات التجريبية شبيهة في النمط والشكل والنوعية والمضمون بالاختبارات النهائية، والتي يخضع لها طلاب الشهادة الثانوية في نهاية الفصلين الأول والثاني، مشيرين إلى أن الاختبارات التجريبية تسهم في إزالة الخوف والرهبة في نفوس الطلبة، وتجعل لديهم القدرة على الفهم العميق لورقة الأسئلة في الاختبار النهائي. عبد الله شمس: دعم طلاب الثانوية باختبارات متنوعة قال الاستاذ عبد الله شمس مدير مدرسة إن وزارة التعليم والتعليم العالي تحرص على دعم طلاب الشهادة الثانوية، وإعدادهم لاختبارات نهاية الفصلين الأول والثاني، وذلك من خلال إثراء الميدان التربوي بنماذج اختبارات تجريبية معدة وفق معايير المناهج ومعايير التقييم، بهدف إتاحة الفرصة للطلبة للإطلاع والإجابة على أنماط قياسية متنوعة من الأسئلة، وتدريبهم على كيفية التعامل مع الاختبارات النهائية، موضحاً أن الوزارة دأبت على إعداد نماذج لاختبارات تجريبية متنوعة تشمل كافة المواد الدراسية، ويتم نشر تلك النماذج على الموقع الالكتروني للوزارة، لتكون متاحة للطلاب طوال الوقت. حسن المطوع: الاختبارات التجريبية يتم إعدادها بشمولية قال حسن المطوع نائب مدير مدرسة ثانوية إن الاختبارات الاثرائية التجريبية يتم إعدادها بشكل يشبه الاختبارات النهائية، من حيث النمط والشكل والنوعية، وذلك بهدف تدريب الطلبة وتأهيلهم على التعامل مع ورقة الأسئلة في الاختبارات النهائية بنهاية الفصلين الأول والثاني، مشيراً إلى أنه يتم إعداد تلك الأسئلة كأسئلة للتدريب فقط، وتتوافق فقط مع أسئلة الاختبار النهائي من حيث الشكل، موضحاً أن الاختبارات التجريبية تتضمن أسئلة لمستوى التأسيسي والمستوى المتقدم، إضافة إلى نصوص الاستماع وخريطة دليل الإجابة، وتكون منوعة وشاملة، وقد أثبتت إيجابياتها للطلبة. عبدالكريم العنزي: ايجابيات عدة للاختبارات الإثرائية أكد الطالب عبد الكريم العنزي أن الاختبارات الاثرائية التجريبية مفيدة جداً، ولولا إيجابياتها ما كانت الوزارة تدعم طلاب الثانوية بها، مشيراً إلى أنها تجعلنا نعتاد على نمط وشكل الأسئلة، وبالتالي فإن هذا يجعلنا نتعامل بكل راحة مع ورقة أسئلة الاختبار النهائي، موضحاً أنه علينا الاستفادة بكل قوة من تلك الاختبارات، لما لها من ايجابيات عديدة. صالح العبيدلي: تعرفنا على مسائل مهمة أشار الطالب صالح العبيدلي إلى أهمية الاختبارات من حيث تعريف الطلاب وتعويدهم على شكل الاختبار النهائي، مشيراً إلى أنها تدعمنا في الوقوف على عدة أمور ومسائل هامة، أبرزها تحديد مستوانا والوقوف على نقاط الضعف لدينا، كما أنها تزيل الخوف من داخلنا، وتجعلنا معتادين على التعامل مع ورقة أسئلة الاختبار النهائي. عبدالله الدوسري: علينا التعامل معها بجدية لتحديد مستوانا أشاد الطالب عبدالله الدوسري بالاختبارات الاثرائية التجريبية قائلاً: إنها مفيدة جداً، وسوف تؤهلنا للتعامل الجيد مع ورقة أسئلة الاختبار النهائي، موضحاً أن وزارة التعليم والتعليم العالي تدعمنا بهذه الاختبارات، والتي تكون بالتأكيد مشابهة فقط في النمط والشكل، أما الأسئلة فانها تكون مختلفة، منوهاً إلى أنه علينا كطلاب التعامل بجدية مع الاختبارات التجريبية لتحديد مستوانا الحقيقي. عبد الرحمن الزبداني: تقضي على الرهبة والخوف لدى الطلاب قال الطالب عبد الرحمن الزبداني إن الاختبار تجريبي والذي يشبه الاختبار النهائي وهو يعتبر داعما حقيقيا للطلبة، مشيراً إلى أنه يتيح الفرصة أمامنا المعرفة والإطلاع على ورقة الأسئلة في الاختبار النهائي، ويقضي على الرهبة والخوف من المفاجآت، موضحاً أن الاختبار التجريبي يجعلنا قادرين على التعامل بمعرفة وفهم مع ورقة أسئلة اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول. عبد الرحمن كانو: تكشف لنا نقاط ضعفنا أشار الطالب عبد الرحمن كانو إلى أهمية تدريب طلبة الثانوية على شكل ورقة أسئلة الاختبار النهائي، مشيراً إلى أن أهمية الاختبارات التجريبية تكمن في خضوعنا للاختبار بشكل تجريبي دون أن نتأثر بنتائجه سلبياً، بل نتأثر فقط إيجابياً، حيث يمكننا معالجة نقاط الضعف، والتي ستكشفها لنا الاختبارات التجريبية. ماجد اليوسف: تمدنا بالمعرفة والفهم العميق أكد الطالب ماجد اليوسف أن الاختبارات التجريبية لها العديد من الإيجابيات أهمها أنها تسهم في إزالة الخوف والرهبة من داخل نفوسنا كطلاب، إضافة إلى أنها تمدنا بالمعرفة والفهم العميق لكيفية إدارة الوقت والتعامل مع الأسئلة في الاختبار النهائي، موضحاً أن وزارة التعليم والتعليم العالي تقدم كل ما يفيد الطلبة، سواء كان من حصص إثرائية لدعم الطلاب في بيئة علمية سليمة، أو من خلال اختبارات تجريبية تفيد طلاب الثانوية. محمد ذيب: فرصة لاكتشاف نقاط الضعف ومعالجتها أوضح محمد ذيب أن الاختبارات التجريبية مفيدة جداً للطلبة، مشيراً إلى أنها تؤهلهم وتدربهم على أشكال وأنواع الأسئلة، وطريقتها التي ترد في الاختبارات النهائية، موضحاً أن تلك الاختبارات تعد فرصة حقيقية للطلبة، لكي يكتشفوا نقاط الضعف لديهم، والعمل على معالجتها، كما أنها تمنحهم فرصة جيدة للتدريب، واكتساب الخبرة والقدرة على تنظيم الوقت في الإجابة، حيث إن وقت الاختبار التجريبي يكون نفس وقت الاختبار النهائي.

أصدرت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي جداول مواصفات اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، متضمنة توزيع الدرجات على الأسئلة، وأدلة التصحيح، وخرائط اختبار كراسات الإجابة، وإقرار وقسم يوقع عليه المعلمون بأنهم ليس لديهم أقارب من الدرجة الأولى ضمن الطلبة المتقدمين للاختبارات التي يشاركون في وضعها، وعدم التدريس الخاص لأي طالب وغيرها.وقد أكد مصدر مطلع أنه قد تم تسليم جداول المواصفات وتوزيع الدرجات وآليات التقييم ومعايير جودة الاختبارات إلى المدارس، وذلك في إطار الاستعدادات لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، والتي تنطلق يناير المقبل.

أقامت السفارة الأمريكية بالشراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي مساء اليوم مسابقة الإلقاء الحر لبرنامج الكتاب الصغار، بمشاركة حشد كبير من الطلاب وأولياء الأمور الذين اكتظت بهم إحدى قاعات مؤسسة الحي الثقافي كتارا.ورحب السيد وليام جرانت القائم بالأعمال بالإنابة للسفارة الأمريكية في الدوحة، بالحضور معرباً عن سعادته لحضور هذه المسابقة التي يشارك فيها شباب وشابات موهوبات من دولة قطر، وقال : موضوع هذا البرنامج هو موضوع يبعث على التحدي وهو (تحويل العقبات إلى فرص) ونتطلع إلى مشاهدة إبداعات الشباب تحت هذا العنوان.وأشادت السيدة كاريسا جونزاليس المستشارة الإعلامية والثقافية والتعليمية في السفارة الأمريكية بالتعاون والشراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي في هذه المسابقة، التي تقام ضمن برنامج "اكتشف أمريكا" الذي يتيح للقطريين والمقيمين التعرف على جوانب الثقافة والفن في الولايات المتحدة.من جهتها صرحت الأستاذة شيخة الرميحي رئيس فريق مناهج اللغة الإنجليزية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي بأن "مسابقة كتَاب قطر الصغار" باللغة الإنجليزية تدخل عامها الرابع في العام الأكاديمي الحالي 2017-2018 وهي شراكة بين وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في قسم اللغة الإنجليزية بإدارة التوجيه التربوي والسفارة الأمريكية لتشجيع وتحفيز الطلاب في المدارس الحكومية على الكتابة وتزويدهم بأدوات تساعدهم على تطوير مهارة الكتابة .وأضافت : تهدف المسابقة إلى تعزيز مهارة أساسية من مهارات اللغة الإنجليزية الأربعة (الكتابة) وتهدف إلى خلق نوع من التحفيز والمنافسة بعيداً عن الكتاب المدرسي والصف الدراسي الاعتيادي وكسر الروتين واكتشاف الموهوبين في التعبير عن أنفسهم باللغة الإنجليزية ..

بحوث مشتركة بين وايز والتعليم لتطوير أساليب التعلم إطلاق منصة" التقاء العقول" الإلكترونية للتحاور ومناقشة موضوعات المؤتمر طرح حلول مبتكرة لقضية صعوبات وصول اللاجئين للتعلمكشفت الدكتورة أمينة عبدالمجيد حسين مديرة إدارة البرامج وتنمية المجتمع في "وايز" أن مؤتمر "وايز 2017 " سيشهد عددا من الفعاليات الجديدة التي تهدف إلى تحفيز المشاركين على التفكير الإبداعي وطرح وابتكار أفكار من شأنها مساعدة المختصين في تطوير المنظومة التعليمية بشكل عام، لافتة إلى أن العام الجاري سيشهد إطلاق منصة إلكترونية تتيح للمشاركين عمل جلسات نقاشية حول قضايا التعليم.وأضافت د. أمينة حسين خلال حوار خاص لـ "الشرق"، أن العام الجاري شهد تعاونا بين وايز ووزارة التعليم والتعليم العالي في المجال البحثي، حيث تم عمل تقرير بحثي مشترك حول تطوير أساليب التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة، بالإضافة إلى إجراء بحث آخر مع مبادرة "ويش" خاص بطرح إشكاليات التعليم الخاصة بمرضى التوحد، كما أكدت أن برنامج "صوت المتعلمين" يشارك فيه شباب قطري لتمكينهم من إحداث تغيير إيجابي للمنظومة التعليمية المحلية. د. أمينة حسين وإلى نص الحوار: التعايش والإبداعفي البداية حدثينا عن مؤتمر وايز 2017، وما هو الذي الجديد الذي ستقدمونه خلال فعاليات هذا العام؟ كما تعلم مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم "وايز" ينعقد كل عامين، وسينعقد هذا العام في الفترة الواقعة ما بين 14 — 16 نوفمبر الجاري، تحت عنوان "بين التعايش والإبداع: نتعلم كيف نحيا ونعمل معًا"، حيث سيتم الجمع بين المعلمين وصناع القرار والخبراء المؤثرين من مختلف المجالات والقطاعات لتسخير خبراتهم معًا بهدف اقتراح الحلول للتحديات التي تواجه التعليم في الحاضر والمستقبل.برامج جديدة إذا هل توجد برامج جديدة سيتم إطلاقها؟ بالطبع هذا العام سيشهد مجموعة من ورش العمل والجلسات النقاشية المبتكرة، فقد قمنا بطرح 9 جلسات تحفيزية لأول مرة، تعتمد على طرح أفكار المشاركين حول تطوير التعليم بطريقة أكثر إثارة وتحديا للتفكير.. كما أن المؤتمر سيشهد مشاركة عدد من الجهات التي تؤثر على وضع السياسات التعليمية لقطر مثل وزارة التربية والتعليم وصلتك وجامعة قطر، من أجل الاستفادة قدر الإمكان من مخرجات المؤتمر والأفكار المطروحة.كما سنطلق أيضاً منصة إلكترونية تسمى "التقاء العقول"، وهي منصة ستتيح للمشاركين في المؤتمر التحاور والالتقاء حول الموضوعات المطروحة، أو الانضمام لحلقة نقاشية تكون من تصميم المشاركين أنفسهم حول قضية أو إشكالية تتعلق بالتعليم.. بالإضافة إلى معامل التعليم المخصصة لطلاب المدارس المشاركين، وهي معامل تفاعلية تم تصميمها بالتعاون مع منظمات عالمية، تتيح للطلاب الفرصة لإلقاء نظرة على الابتكارات الحديثة بطريقة تعليمية شيقة ومفيدة.سياسات التعليم العالمية كيف يساهم مؤتمر "وايز" في إحداث تغيير حقيقي في سياسات التعليم العالمية والإقليمية؟ توجهنا عالمي ولدينا مشاركة عالمية على مستوى كبير من قطاعات حكومية وخاصة ومنظمات إنسانية، وأشخاص قيادية أيضاً، بالإضافة إلى رواد التعليم على المستوى العالمي، فأكثر من 60 % من المشاركين من خارج قطر ويمثلون معظم دول العالم، وبما أن المؤتمر يُعتبر منصة عالمية لتبادل الأفكار حول أساليب التعلم الحديثة والمبتكرة، فبالتأكيد "وايز" يمثل فرصة سانحة لجميع دول العالم للاستفادة من خبرات وتجارب الدول الأخرى، بل وإمكانية تطبيق الأفكار والدراسات التي يتم طرحها في المؤتمر لتطوير المنظومة التعليمية الخاصة بكل دولة أو مؤسسة أو حتى على مستوى المدارس. كما يتيح إمكانية عقد شراكات بين المؤسسات والدول. تطوير التعليم في قطر ما هو أثر مخرجات مؤتمر "وايز" على تطوير المنظومة التعليمية في قطر؟ المؤتمر يشجع ويواكب المحاولة المحلية لتطوير التعليم، ويحفز المجتمع المحلي والمختصين في مجال التعليم على أن يواكبوا كل جديد فيما يتعلق بالابتكار في التعليم والتحديات، بالإضافة إلى تحفيز القطاع الداخلي على المشاركة والابتكار وطرح أفكار إبداعية.. أما في مجال الأبحاث، فنحن نقوم هذا العام ببحث مشترك مع وزارة التعليم والتعليم العالي حول التعليم في مراحل الطفولة المبكرة للتوصل إلى أفضل أساليب التعلم الخاصة بالفئات العمرية الصغيرة، وكذلك لدينا بحث آخر مع مبادرة "ويش" حول التوحد من منظور تعليمي للتعرف على الإشكاليات التي تواجه تعليم مرضى التوحد ووضع حلول لها، فبالتأكيد هذه الأبحاث تساهم في تطوير أساليب التعلم المتبعة في قطر.صوت المتعلمين لديكم برنامج خاص بالشباب الذين لديهم رؤية حول تطوير التعليم "صوت المتعلمين"، فكيف تستفيدون من ذلك البرنامج؟ صوت المتعلمين برنامج واعد، نقوم فيه باختيار الشباب الذين لديهم رؤية حقيقية حول تطوير التعليم، لينخرطوا في برنامج تدريبي لمدة عام كامل وتقسيمهم إلى مجموعات لطرح أفكار وحلول حول أحد قضايا التعلم، ويتم إشراك المتعلمين في تهيئة بيئاتهم التعليمية حتى يصبحوا أعضاء فاعلين وملتزمين بتطوير مجتمعاتهم بصفتهم شركاء في هذه العملية، وهذا العام حاولنا أن يكون للبرنامج توجه لتقديم حلول حول مشكلة تعلم اللاجئين. قمة وايز منصة لتلاقة أبرع العقول في التعليم شباب قطر هل يوجد شباب قطريون يشاركون في هذا البرنامج؟ نعم لدينا مشاركون قطريون نقوم بتدريبهم لهذا الغرض وهو إحداث أثر فاعل في المجتمع المحلي لتطوير منظومة التعليم.معايير جائزة "وايز" ما هي معايير اختيار الفائز بجائزة "وايز" للتعليم هذا العام؟ الجائزة تحاول أن تكرم شخصا أو فريق عمل كرسوا حياتهم من أجل التطوير والابتكار في التعليم وقدموا إنجازات كبيرة سواء على الصعيد المحلي أو العالمي، وهذا العام قررنا أن نغير المعيار ونحتفي بشخص أو فريق مر بمرحلة متقدمة بمشروعه أو إسهاماته، مما يعطيه حافزا أكبر على المواصلة والابتكار، كما تساهم الجائزة في تعريف العالم بـ "الجواهر الفريدة" كما نسميها في المجال التعليمي.

تنظم جامعة قطر وجمعية القناص القطرية بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي (إدارة شؤون المدارس الخاصة والحكومية)، برنامج علماء قطر في التنوع البيولوجي خلال الفترة من 26 إلى 30 نوفمبر 2017. ويهدف البرنامج إلى توجيه اهتمام الطلاب القطريين "البنين" نحو مسار العلوم والاطلاع على تطورات جديدة في التنوع البيولوجي في قطر، وتحسين القدرة التنافسية لجامعة قطر بين مراكز البحوث الرائدة في العالم ومعاهد الخدمات المجتمعية.وقالت الأستاذة الدكتورة أسماء علي جاسم آل ثاني، عميدة كلية العلوم الصحية ومديرة مركز البحوث الحيوية الطبية بجامعة قطر: يعتبر برنامج علماء قطر في التنوع البيولوجي برنامجا تعليميا يتم تقديمه في مركز البحوث الحيوية الطبية في جامعة قطر بالتعاون مع العديد من الشركاء القطريين.وأوضحت أن البرنامج يهدف إلى توجيه اهتمام الطلاب القطريين البنين نحو مسار العلوم والاطلاع على تطورات جديدة في التنوع البيولوجي في قطر وتعليم منهج العلوم التطبيقية ودورها في الحفاظ على العادات القطرية الأصيلة، وتعزيز المسؤولية المجتمعية تجاه حماية البيئة بطريقة علمية، فضلا عن منح الطلاب المشاركين 30 ساعة من خدمة المجتمع.. منوهة بأن برنامج علماء المستقبل الموجه للبنين هو امتداد للتجربة الناجحة لبرنامج صحة الموجه للبنات والذي يواصل نجاحه للسنة الرابعة وكان من نتائجه الإيجابية ارتفاع نسبة الطالبات القطريات في التخصصات الصحية في جامعة قطر من 19.5% في سنة 2013 إلى 55% في السنة الحالية.اعداد جيل مبدعوبدوره قال السيد علي بن خاتم المحشادي، رئيس جمعية القناص القطرية: "نحن سعداء للتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي وجامعة قطر في هذا البرنامج الذي يطمح إلى صناعة جيل قطري واعٍ علميًا، يوظف العلوم لخدمة وطنه وبيئته وتراثه. كما أن التعاون هو امتداد لتوجه دولة قطر في دعم المجتمع العلمي ورعاية أبحاثه، واستقطاب الباحثين لدراسة الصقور كنموذج يزاوج بين الدراسات العلمية والتراثية، وتحقيقًا لأهداف الجمعية الرامية للحفاظ على الصقور والحياة الفطرية، وضمان التوازن البيئي والتنوع الحيوي للصقور، وتشجيعًا للصقارة المسؤولة والصيد المستدام”.من جهته ذكر السيد محمد بن عبد اللطيف المسند، نائب رئيس جمعية القناص القطرية ورئيس مؤتمر قطر الدولي لبيطرة الصقور أن برنامج علماء قطر للتنوع البيولجي يعد بادرة مهمة لاستقطاب الجيل الناشئ في قطر للتوجه نحو التخصصات العلمية المهمة للحفاظ على بيئة دولة قطر وتراثها وتطبيق رؤية دولة قطر على هذا الصعيد.بدوره، ذكر السيد محمد بن عبداللطيف المسند نائب رئيس جمعية القناص القطرية ورئيس مؤتمر قطر الدولي لبيطرة الصقور أن برنامج علماء قطر للتنوع البيولوجي يعد بادرة مهمة لاستقطاب الجيل الناشئ في قطر للتوجه نحو التخصصات العلمية المهمة للحفاظ على بيئة دولة قطر وتراثها وتطبيق رؤية دولة قطر على هذا الصعيد.

قامت جمعية الكشافة والمرشدات القطرية، بوزارة التعليم والتعليم العالي، بزيارات توأمة للمدارس الخاصة والحكومية اليوم ، لتعزيز مفهوم الكشافة لدى طلاب المدارس. ويأتي هذا النشاط ضمن خطة الجمعية للعام 2017 / 2018 ، بهدف تفعيل الأنشطة الكشفية لمرحلة الأشبال وبناء قدراتهم وتمكينهم من ممارسة الأنشطة الكشفية بفاعلية وتميز ، ما يزيد من قدراتهم الدراسية والأكاديمية. وتهدف الزيارات إلى نشر خطة الجمعية التوعوية بأهمية النشاط الكشفي بالمدارس ، لما لذلك من مردود على مستوى الطلبة الأكاديمي وتدريبهم على مباديء الحركة الكشفية وتعريفهم ب "الوعود " وهو القسم الخاص بالكشافة ، فضلا عن تشجيعهم على استغلال وتنمية طاقاتهم وملكاتهم بأسلوب بناء، وتمكينهم من صقل القوى الكامنة بداخلهم بما يعود بالنفع عليهم وعلى مجتمعهم.

دعت وزارة التعليم والتعليم العالي في تعميم أصدرته للمدارس إلى إقامة صلاة الاستسقاء غدا الخميس اقتداء بسنة الرسول صلى الله عليه وسلم طلبا لنزول الغيث.ووجهت الوزارة إلى ضرورة حث الطلبة والموظفين بالمدارس على أداء صلاة الاستسقاء، كما أكدت على أهمية التواصل مع أولياء الأمور، وحث أبنائهم على الحضور مبكرا لتأدية الصلاة جماعة بمصلى المدرسة.كانت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية قد دعت جميع المسلمين في الدولة لإقامة صلاة الاستسقاء جماعة اليوم، الساعة 6:01 صباحاً، في عدد من المساجد بمناطق الدولة، تضرعا إلى الله في نزول الغيث، وإحياء لسنة الرسول صلى الله عليه وسلم في إقامة هذه الشعيرة حين يتأخر نزول المطر.