أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن فتح باب طلبات تقديم النقل للكادرين التدريسي والإداري في المدارس للعام الأكاديمي الحالي 2021 / 2022 ، وذلك خلال الفترة من 1 إلى 31 مارس المقبل. وقالت الوزارة، إن عملية النقل هذه تأتي من منطلق تحقيق الاستقرار النفسي والاجتماعي للكادر التدريسي والإداري في جميع المدارس الحكومية، وتهيئة المناخ الملائم للعمل بجد وكفاءة ، بما يعود بالأثر الإيجابي على العملية التعليمية والتربوية. وأوضحت أن التقديم سيكون الكترونياً على موقعها، من خلال رابطين أحدهما مخصص للكادر التدريسي وآخر للإداري، مشيرة إلى أنه لن يتم الالتفات إلى الطلبات الورقية، كما يمكن لمقدم الطلب إلغاء طلب التحويل قبل اعتماده من قبل مدير المدرسة وتقديمه إلى الإدارات المعنية. وحددت الوزارة مجموعة من الشروط والضوابط لتنقلات الكادرين التدريسي والإداري للعام الأكاديمي الحالي، وقالت إنه سيتم الرد على هذه الطلبات خلال شهر يونيو المقبل، وأن من الضروري أن يكون طلب نقل أعضاء هيئة التدريس إلى نفس المسمى الوظيفي ونفس المرحلة التعليمية. وأكدت، أنها لن تقبل أي طلب خلاف ذلك، وأن التحويل سيتم حسب الشواغر بالمدارس المتاحة والهيكل التنظيمي وفقا للضوابط المعتمدة.

بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي استعداداتها لمشاركة طلاب المدارس الحكومية والخاصة والدولية ومدارس الجاليات في اختبارات البرنامج الدولي لتقييم الطلبة بيزا للمرة السادسة، الذي يعقد خلال الفترة من الأول من شهر مارس المقبل وحتى 19 إبريل 2022. وعقد قسم اللغة العربية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم لقاءً افتراضياً مع منسقي ومنسقات المدارس الإعدادية والثانوية، تم خلاله التأكيد على أهمية تكثيف الجهود من أجل الاستعداد الجيد لهذه الاختبارات في دورتها للعام 2022، والارتقاء بمستوى الطلبة، وتحقيق أفضل النتائج لرفع مكانة دولة قطر عالمياً. إليك أبرز المعلومات عن اختبار بيزا الدولي (PISA)، بحسب الموقع الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم: (1) ما هو اختبار بيزا؟ يعقد البرنامج الدولي لتقييم الطلبة (بيزا) كل ثلاث سنوات، وذلك للطلبة في عمر 15 سنة. والغرض من تطبيق الاختبار هو تقييم الأنظمة التعليمية في الدول المشاركة. يتم الإشراف على الاختبار من قبل منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، والتي بدأت في تطبيق هذا الاختبار في عام 2000. (2): الغرض من تطبيق اختبار بيزا: - يقدم الاختبار بيانات تُمكّن دولة قطر من مراقبة ومقارنة أدائها من خلالها مع الدول الأخرى المشاركة. - يُمكّن اختبار بيزا الدول المشاركة من إصدار تقارير قابلة للمقارنة كل ثلاث سنوات، تتضمن نتائج الطلبة وفق الجنس والجنسية، بالإضافة إلى الخلفيات الاجتماعية لهم. (3): ما الذي يميز اختبار بيزا؟ - يختلف اختبار بيزا عن أي اختبارات قياسية أخرى لعدم ارتباطة بأي منهج، حيث إن أسئلته تعتمد على مواقف حياتية واقعية، وتقييم معرفة الطالب تجاهها. (4): شكل اختبار بيزا: المعرفة والمهارات التي يتم اختبارها: - يركز الاختبار على مجالا تلاقراءة والرياضيات والعلوم في كل دورة يتم التركيز على إحدى هذه المجالات - هناك أيضاً مجالات أخرى تشارك بها بعض الدول مثل مهارة حل المشكلات والمعرفة المالية. - يتكون الاختبار من أسئلة من اختيار متعدد والأسئلة المقالية ويستغرق 3 ساعات لاستكماله. - بالإضافة للاختبار، يقوم كل من مدير المدرسة والطالب بتعبئة استبيانات تتضمن معلومات حول خلفياتهم وخبراتهم التعليمية والنظام المدرسي والبيئة التعليمية في المدرسة. (5): مخرجات اختبار بيزا: يتم إصدار نتائج بيزا لكل دولة بعد كل دورة اختبار من قبل ACER المجلس الأسترالي للبحوث التربوية ويشمل هذا التقرير قياس أداء دولة قطر مقارنة بالدورة السابقة، إضافة إلى مقارنة أدائها مع الدول الأخرى المشاركة. (6): إيجابيات المشاركة: لاختبار بيزا تأثير إيجابي في الطريقة التي تتمحور فيها الأسئلة حول الحياة الواقعية وقياس مدى معرفة الطالب بها. يعرف الاختبار موقع دولة قطر في النطاق التعليمي بين دول العالم المشاركة ويعطيها فكرة عما يجب تحسينه والعمل علىه لتطويره. لدى بيزا رؤية لجعل دولة قطر في مستقبل تعليمي أفضل، وتحديد نقاط القوة والضعف في النظام التعليمي لديها. (7): 3 اختبارات دولية: وتقوم وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ممثلة في إدارة تقييم الطلبة، بتطبيق 3 اختبارات دولية في دولة قطر وهي: اختبار البرنامج الدولي لتقييم الطلبة المعروف بـ بيزا، اختبار الاتجاهات في الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات تيمز، واختبار التعريف بالدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم بيرلز. وتضمن اللقاء الذي عقده قسم اللغة العربية بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم عدة محاور حول الاختبار الدولي بيزا ومجالاته وهي القراءة والرياضيات والعلوم، فضلا عن مناقشة نتائج الطلبة ومتوسط تحصيلهم في الدورات السابقة منذ بدء المشاركة فيه عام 2006 وحتى دورة 2018، والدعوة إلى تكثيف الجهود من أجل الارتقاء بمستوى الطلبة، وتحقيق أفضل النتائج لرفع مكانة دولة قطر عالمياً. وتناولت المحاور المقاربة بين معايير مناهج اللغة العربية في دولة قطر ومهارات الاختبار الدولي المذكور، وآلية تطبيق هذه المهارات خلال الحصص الصفية بحيث تكون روتيناً يومياً يعتاده الطالب وليس مخصصا لفترة محددة، من خلال تنفيذ أمثلة عملية على الدروس التي يدرسها الطالب في مصدر التعلم للصفين التاسع والعاشر، ونماذج أسئلة التطبيقات والاختبارات الدورية، بهدف دعم تعلم الطلبة بمستوياتهم المختلفة والارتقاء بمهاراتهم.

بعد شكاوى عديدة من أولياء الأمور والطلاب من صعوبات الدخول على منصة قطر للتعليم، تمكنت طالبة بالصف السادس في مدرسة سمية الابتدائية للبنات من تسجيل فيديو مبسط بالخطوات لشرح منصة قطر للتعليم، لاقى إعجاب وزارة التربية والتعليم . وقامت الطالبة تولين هيثم من الصف السادس بتسجيل فيديو شرح لمنصة قطر التعليم تحت إشراف معلمة الرياضيات علا عبد الحليم. بعد شكاوى من صعوبتها.. طالبة بالصف السادس تسجل فيديو لشرح منصة قطر للتعليم https://t.co/waVoeJNQym@SomaiyaSchool@Qatar_Edu pic.twitter.com/d2KZ7I2HyY — صحيفة الشرق - قطر (@alsharq_portal) February 9, 2022 وأشارت الطالبة تولين – على الفيديو الذي نشرته مدرسة سمية الابتدائية على حسابها بموقع تويتر – إلى ضرورة الدخول للمنصة عبر أحد المتصفحات مثل جوجل، ومن محرك الروابط يتم كتابة منصة قطر للتعليم (qeducation.edu.gov.qa) . وأضافت أنه بعد الدخول للمنصة الرئيسية، يتم الضغط على تسجيل الدخول بالأعلى، ثم تسجيل الدخول بالحساب الرسمي للطالب، وبعدها نكتب الحساب الخاص بنا وهو نفس الحساب المستخدم للدخول على المنصة السابقة وبعدها كتاب كلمة السر. ولاختيار أحد الدروس في مادة الرياضيات، نختار من الأسفل اسم الدرس، حيث هناك عدد من الخيارات الأسئلة والفيديوهات وهناك مستوى الانجاز لدى الطالب وبإمكانه تسجيل مستوى الانجاز. وأطلقت وزارة التربية والتعليم منصة قطر للتعليم، نهاية يناير الماضي بهدف أن تكون أحد أحد أركان التعليم الأساسية في قطر. ووفرت منصة قطر للتعليم عن بعد الجديدة العديد من المميزات للطلاب والطالبات، من متابعة الدروس والواجبات والعديد من المزايا الأخرى.

أكد عدد من مسؤولي وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن اليوم الرياضي للدولة يُعدُّ مناسبةً مهمة، جاءت لترسخ أهمية الرياضة لدى الجميع ودورها البناء في عملية التنمية وبناء المواطن، مؤكدين أن الصحة هي الثروة الحقيقية للإنسان يجب المحافظة عليها، لكي يستمر طوال حياته في عطاء وتقدم ويكون مؤثراً بإيجابية في مجتمعه ووطنه. وأشاروا إلى أن وزارة التربية والتعليم تولي العملية الرياضية في المدارس اهتماما بالغاً، وذلك من خلال التأكيد على إنشاء القاعات الرياضية المجهزة بالمدارس الجديدة، وتلك التي يتم إنشاؤها بأفضل المعايير الدولية والمحلية، كذلك العمل على الصيانة المستمرة للمدارس والصالات الرياضية الداخلية في أي وقت من العام، وتوفير جميع المستلزمات الرياضية بالمدارس لكل الألعاب سواء الفردية أو الجماعية، مطالبين الطلاب، بضرورة أن يستغلوا هذه الفترة وهذه الإمكانات العظيمة التي توفرها المدارس في ممارسة الرياضة بالمدارس والمنازل والأماكن المفتوحة مع الأخذ بجميع الإجراءات والاحترازات الصحية الضرورية للمحافظة على صحتهم من جائحة كورونا كوفيد- 19. د. إبراهيم النعيمي: أحث أبنائي الطلبة على تعلم كل أنواع الرياضات ثمن سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي جهود الدولة في الاحتفال باليوم الرياضي، بالرغم من تداعيات جائحة كورونا كوفيد-19، وقال إنه يعزز ثقافة الرياضة للجميع في الوسط التربوي والتعليمي والمجتمعي، وينسجم مع دور قطر الرائد على الصعيد العالمي في المجال الرياضي، ويُمهد لإنجاح استضافة مونديال 2022، مشيداً في هذا السياق بالقرار الأميري بتخصيص يوم الثلاثاء الثاني في شهر فبراير من كل عام يوماً رياضياً بالدولة، واصفاً إياه بالقرار الحصيف والصائب ذي الرؤية الثاقبة. ودعا الدكتور النعيمي الأسر القطرية لاسيما أولياء الأمور إلى حث أولادهم على تعلم كل أنواع الرياضات القديمة والحديثة، وذلك ما للرياضة من أثر على تنمية قدرات الطلبة البدنية والذهنية والمحافظة على صحتهم ومد أجسامهم بالطاقة والحيوية والقوة، وأنفسهم بالعزيمة والإرادة، وتقويم وتهذيب سلوكهم وإثراء علاقاتهم الاجتماعية، مشيراً إلى أن الرياضة أصبحت علاجاً لكثير من أمراض العصر، بما في ذلك السمنة والضغط وأمراض القلب التي لا يمكن علاجها إلا بمزيد من الرياضة. فوزية الخاطر: الرياضة علم يُدرَّس في مدارسنا ويمارسه طلبتنا قالت الأستاذة فوزية الخاطر الوكيل المساعد لوزارة التربية التعليم والتعليم العالي لشؤون التعليم، إن اهتمام دولة قطر بالرياضة يأتي انطلاقا من الوعي بأهميتها ودورها في بناء إنسانٍ معافى يمكنه الإسهام في عملية البناء والتنمية، وهذا البعد والعمق المعرفي بأهميتها تجلى في مبادرة قيادتنا الرشيدة في تخصيص يوم رياضي للدولة، يشارك فيه جميع المواطنين والمقيمين على أرض دولة قطر، ويرسخ الثقافة الرياضية وأهميتها في بناء الإنسان. وأضافت: نحن في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي نؤكد على أهمية نشر الثقافة الرياضية ونستشعر في هذا اليوم القيم والفوائد التي يجنيها طلبتنا ومنتسبو الوزارة من ممارسة الرياضة، وترسيخ مفاهيمها لديهم، فالرياضة علم يُدرَّس في مدارسنا، ويمارسه طلبتنا بانتظام، وهي إحدى ركائز رؤية قطر الوطنية 2030. عمر النعمة: قطر سخرت كل الإمكانات لتعزيز ممارسة الرياضة أكد السيد عمر عبدالعزيز النعمة الوكيل المساعد لشؤون التعليم الخاص في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، على أهمية اليوم الرياضي الذي تحتفل به دولة قطر سنويا في ثاني ثلاثاء من فبراير كل عام في توعية كافة فئات المجتمع بأن الرياضة لابد أن تكون جزءا أساسيا من حياتنا اليومية وهي السبيل إلى التمتع بالصحة والسعادة إذا ما اتخذتها كأسلوب حياة. ونوه بأن دولة قطر سخرت كل الإمكانات لتعزيز ممارسة الرياضة المجتمعية في كافة أنحاء الدولة. فإلى جانب الأندية الرياضة والمراكز الشبابية المنتشرة في مختلف مدن الدولة، وفرت الدولة ملاعب للفرجان وأنشأت حدائق ومتنزهات تتوفر فيها أماكن ومساحات لممارسة الرياضة. خالد الحرقان: معلم تاريخي صنعته قيادتنا الرشيدة أكد السيد خالد عبدالله الحرقان، وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي المساعد لشؤون التقييم، على أن اليوم الرياضي يعتبر قاعدة أساسية للقطاع التعليمي والرياضي، فكلاهما يكمل بعضه الآخر، خاصة أن التربية الرياضية تحتل مكانة كبيرة في قلوب طلبة دولة قطر، وأيضاً لوجودها كمادة مادة أساسية ضمن المنهاج، التي تساعد على الارتقاء بمستوى الحياة النشطة والصحية، وتشجع الطلبة على المشاركة والاستمتاع بالأنشطة البدنية سواء أكانت تلك الأنشطة فردية أو جماعية. وقال إن اليوم الرياضي أصبح معلماً تاريخياً صنعته قيادتنا الرشيدة من أجل نهضة دولة قطر فكرياً وتعليمياً وثقافياً ورياضياً، وبالصحة والرياضة ينمو أبناؤها ويتقدمون ويتطورون في المنطقة والعالم أجمع، حيث أصبح اليوم الرياضي يوماً ينتظره الجميع بمختلف الأعمار من أجل مشاركة عائلاتهم وأصدقائهم وزملائهم في قطاع التعليم والمدارس التي تم اختيارها لتكون المكان الذي يجمعهم تحت مظلة واحدة.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن تمديد فترة التقديم للمشاركة في النسخة الرابعة من مسابقة إعاقتي سر موهبتي تحت عنوان كأس العالم قطر 2022. وقالت الوزارة إن سبب هذا التمديد الذي يستمر حتى 28 فبراير المقبل، إعطاء فرصة أكبر لمشاركة الطلبة في المسابقة المذكورة. وتستهدف المسابقة جميع الطلاب من ذوي الإعاقة الحركية، والسمعية، والذهنية والبصرية، وذوي اضطراب التوحد، وممن لديهم موهبة في أي مجال من المجالات بكافة المراحل التعليمية في المدارس والمراكز التعليمية والتأهيلية للطلاب ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية. وتغطي المسابقة أربعة مجالات هي: مجال حفظ القرآن الكريم، ومجال كتابة القصة القصيرة، والالقاء والخطابة، ومجال الابداع الفني وفن الجرافيك.

أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أبرز التعليمات الخاصة بفحص كورونا للطلبة في المنزل قبل العودة إلى المدرسة في ظل قراراها باعتماد نظام الحضور الفعلي الإلزامي بنسبة 100% اعتباراً من غدٍ الأحد الموافق 30 يناير 2022. وأكدت عبر حسابها بموقع تويتر اليوم السبت ضرورة أن يتم الاختبار خلال 48 ساعة قبل العودة إلى المدرسة أي خلال عطلة نهاية الأسبوع، مُبيّنة ما يجب على الطالب فعله في حال كانت نتيجة الفحص الذاتي سلبية أو إيجابية. - سلبية: يلتحق الطالب بالدوام المدرسي مع إحضار نموذج الإقرار إلى المدرسة. إيجابية: يتوجب مراجعة أقرب مركز صحي للتأكد من نتيجة الفحص في حال تأكدت الإصابة يجب اتباع إجراءات العزل الصحي المقررة. بالفيديو .. كل ما تحتاج أن تعرفه عن فحص كورونا بالمنزل شكاوى أولياء أمور حول توفير فحص كورونا للمدراس الحكومية فقط بعد تطبيق الفحص السريع للطلاب.. 6 خطوات لإجراء الاختبار في المنزل بشكل صحيح وكانت وزارة التربية والتعليم أرسلت تعميماً إلى مديري ومديرات المدارس ورياض الأطفال موضحة فيه أن دوام الهيئة الإدارية والتدريسية سيكون من الساعة 7:00 صباحاً إلى الساعة 2:00 ظهراً. وسيكون دوام الطلبة في جميع المراحل حتى الساعة 12:30 ظهراً وبنفس الجدول المعتمد لكل مدرسة. وأشارت الوزارة إلى استمرار البث المباشر للطلبة الذين لم يتمكنوا من الحضور الفعلي بسبب الحجر نتيجة الإصابة أو المخالطة، على أن تكون نتيجة الإصابة أو المخالطة معتمدة من وزارة الصحة. وقالت الوزارة في تعميمها إن القرار يأتي بناءً على التشاور والتنسيق ما بين وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ووزارة الصحة العامة، وحرصاً على مصلحة الأبناء والبنات ومستقبلهم الدراسي.

أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي آلية الدوام الرسمي للطلبة ابتداء من يوم الأحد 30 يناير 2021. وأشارت – في تغريدة على حسابها على تويتر – أنه تم اعتماد نظام الحضور الفعلي الإلزامي لجميع الطلبة بنسبة 100%. وكانت قد أرسلت الوزارة تعميما إلى مديري ومديرات المدارس ورياض الأطفال موضحة فيه أن دوام الهيئة الإدارية والتدريسية سيكون من الساعة 7:00 صباحاً إلى الساعة 2:00 ظهراً. وسيكون دوام الطلبة في جميع المراحل حتى الساعة 12:30 ظهراً وبنفس الجدول المعتمد لكل مدرسة. وأشارت الوزارة إلى استمرار البث المباشر للطلبة الذين لم يتمكنوا من الحضور الفعلي بسبب الحجر نتيجة الإصابة أو المخالطة، على أن تكون نتيجة الإصابة أو المخالطة معتمدة من وزارة الصحة العامة. وقالت الوزارة في تعميمها أن القرار يأتي بناءً على التشاور والتنسيق ما بين وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ووزارة الصحة العامة، وحرصًا على مصلحة الأبناء والبنات ومستقبلهم الدراسي.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، تدشين نظام قطر للتعليم كمرحلة تجريبية للطلاب، غداً الأحد، تلبية لاحتياجات العملية التعليمية في الدولة وتطلعاتها المستقبلية، ورغبة في مواكبة التطورات العالمية في أنظمة التعليم الإلكتروني. ويضمن نظام قطر للتعليم استمرار العملية التعليمية بسلاسة ودون أي معوقات؛ فقد تم إعداد آلية شاملة لتفعيل النظام بعدد من المراحل، من أجل ضمان التفعيل السهل والميسر لكافة أطراف العملية التعليمية. ويوفر النظام منهجيات جديدة ومتطورة لدعم عمليات التعلم، والتعاون والتقييم، وزيادة الدافعية والتحليل، والتمكين والأتمتة، ويخدم النظام توجهات حديثة في التعليم مثل: التعلم الكيفي، وتلعيب التعلم، والتعليم المصغر. وسيتم تفعيل النظام في الفصل الدراسي الثاني، للصفوف من الثالث وحتى الثاني عشر، أما بالنسبة لصفوف رياض الأطفال والأول والثاني الابتدائي فسيستمر العمل على تطبيق MS Teams وفق الآلية المطبقة. وتعتمد خطة إطلاق نظام قطر للتعليم على 3 مراحل أساسية، الأولى مرحلة إطلاق مبدئي تشمل المعلمين، والطلاب وأولياء الأمور، والثانية ستكون مرحلة الإطلاق الجزئي للنظام، ثم مرحلة الإطلاق الكامل. وأنهت وزارة التربية والتعليم مرحلة الإطلاق المبدئي للمعلمين الأسبوع الماضي، التي شملت إعداد المعلمين للتمرس على النظام قبل التفعيل الرسمي، وقام المعلمون بتطبيق مجموعة من المهام المحددة على النظام للتأكد من تمكنهم منها دون الإشارة للطلاب حولها، وتم التواصل مع منسقي المشاريع لتوضيحها لهم عند الحاجة. وشملت المهام: إعداد بعض الدروس، ورفع بعض المصادر المساندة للطلاب، وإنشاء جدولة البث المباشر للتجريب وحذفها بمجرد التأكد من ظهورها بشكل صحيح، وإعداد بعض تقييمات بأنماط مختلفة بما يتناسب مع طبيعة المادة. وتولى منسقو المشاريع الإلكترونية متابعة المعلمين وحل التحديات التي تواجههم أثناء تطبيق المهام المطلوبة. كما قام المعلمون خلال المرحلة الأولى، بالتأكد من ظهور الصفوف والطلاب، وإضافة عدد من الدروس بما يتوافق مع الخطة الفصلية للمادة، وإنشاء عدد من التقييمات المتنوعة ربط الدروس المنشأة والتقييمات بنتاجات التعلم.

بدأت المدارس الحكومية، الخميس الماضي، في توزيع اختبار المستضدات السريع (rapid antigen) على الطلاب وأولياء الأمور في المدارس، استعداداً لعودة الدراسة بالحضور الكامل لطلبة المدارس ورياض الأطفال، بدءا من يوم الأحد المقبل، الموافق لـ30 يناير الجاري. كما اجتمعت الإدارات المدرسية للتأكد من جاهزية الفصول، والباصات المدرسية لاستقبال الطلبة. وأكد مديرو مدارس لـ الشرق، أن المدارس سلّمت جهازين من اختبار المستضدات السريع لكل طالب وولي أمر، بالإضافة إلى إرسال إقرار إجراء الفحص الأسبوعي على جميع أولياء الأمور إما ورقيا لمن استلم العينات من المدرسة، أو عبر البريد الإلكتروني لمن لم يتسلمها بعد، موضحين أن عملية تسليم أجهزة اختبار المستضدات السريع سوف تستمر يومي الجمعة والسبت أيضاً. وأضافوا إن الإدارات انتهت أيضاً من الاجراءات تمهيداً لعودة الدراسة بالحضور الكامل للطلبة بنسبة 100 % اعتباراً من يوم الأحد المقبل، مع الطاقة الاستيعابية المعتمدة للمبنى المدرسي، ويشمل ذلك المحافظة على مسافة التباعد بين الطالب وزميله متر واحد كحد أدنى في جميع الأوقات، ومراعاة التباعد الجسدي في غرف ومكاتب الموظفين والحرص على ترك المسافة الآمنة بين الموظف وزميله، وإلزام جميع الطلبة والهيئة الإدارية والتدريسية بلبس الكمامة أثناء التواجد في المبنى المدرسي. وأشاروا إلى أنه حتى الآن لم ترد تعليمات جديدة بخصوص الطابور الصباحي، والأنشطة اللاصفية، لذلك سيتم اعتماد التعليمات السابقة التي تفيد بإلغاء الطابور الصباحي والأنشطة الجماعية مثل الرحلات والمعسكرات والاحتفالات، وتطبيق نظام الفقاعات للشعبة الواحدة، وتهوية الأماكن متى ما سمحت الفرصة بفتح النوافذ والأبواب، بالإضافة لتناول الوجبات الغذائية داخل الصفوف وغلق المقاصف. جدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم أكدت أن الفرق الصحية التابعة لوزارة الصحة العامة ستقوم بإجراء فحوصات عشوائية في المدارس للتأكد من ضمان سير العملية التعليمية في ظل بيئة مدرسية آمنة وصحية، مؤكدة التزامها وحرصها على استمرار العملية التعليمية بما يتناسب مع كافة الظروف، مع التشديد في تطبيق الإجراءات الاحترازية للطلبة والكوادر التعليمية والإدارية وفقا للبروتوكول المعتمد من وزارة الصحة العامة، خاصة الالتزام بارتداء الكمامات، وتحقيق التباعد الجسدي، والتهوية الجيدة في الفصول الدراسية، والمكاتب الإدارية. وبالنسبة إلى المدارس الخاصة، قال السيد يوسف الجاسم المدير التنفيذي لمدارس المنار الدولية، إنه تم الانتهاء من التحضيرات الخاصة باستقبال الطلبة من توفير مستلزمات التعقيم، وتهوية الفصول، والتأكد من الاجراءات الاحترازية، والحفاظ على التباعد بين الطلبة، مشيراً إلى أن سيتم توفير أجهزة اختبار مستضدات إضافية في حالة نسي أحد الطلبة إجراء الفحص قبل التوجه إلى المدرسة. فضل اليافعي: 80 % من أولياء الأمور استلموا أجهزة الفحص أكد الأستاذ فضل اليافعي مدير مدرسة السيلية الثانوية، أن المدرسة استقبلت أول أمس الخميس الطلاب وأولياء الأمور لاستلام عينات الفحص السريع، وسلمت الإدارة جهازين لكل طالب وولي أمر لاستخدامها لمدة أسبوعين، في انتظار أي تعليمات جديدة تصدر من وزارة التربية والتعليم، مشيراً إلى أن 80 % من أولياء الأمور استلموا الأجهزة. وأضاف إن جميع الاستعدادات الخاصة بالطلبة تم الانتهاء منها. وأضاف اليافعي إنه وفقاً لتعليمات وزارة التربية والتعليم سيتم استقبال الطلاب بنفس الاجراءات الاحترازية التي تم تطبيقها خلال الفصل الدراسي الأول، مع التشديد على الحفاظ على مسافة التباعد، ولبس الكمامات لجميع الطلاب والمعلمين، وتهوية الفصول جيداً، موضحاً أن المدرسة وفرت جميع المستلزمات لتعقيم اليدين وتطهير الفصول، من أجل سلامة الطلاب. وأوضح أن تعليمات وزارة التربية والتعليم تفيد بضرورة إبراز الإقرار قبل صعود الطالب إلى الحافلة المدرسية، كما سيتم التحقق من الإقرار أيضاً قبل دخول الطلبة إلى المبنى المدرسي، لذلك من الضروري أن ينتبه ولي الأمر للإجراءات ويتبعها لتجنب تغيب الطالب عن المدرسة. إبراهيم المهندي: استكمال الدراسة في بيئة ملائمة أشاد الأستاذ إبراهيم المهندي مدير مدرسة عبدالله بن علي المسند، بقرار وزارة التربية والتعليم بعودة الطلاب إلى المدارس بشكل كامل، مشيراً إلى أن القرار في مصلحة الطلاب، ليستكملوا العام الدراسي الثاني في بيئة دراسية ملائمة لشرح الدروس، ومتابعة الطلاب عن قرب، ووضع الخطط العلاجية المناسبة لكل طالب. وأضاف المهندي إننا جميعنا رأينا النتائج الجيدة التي حققها طلابنا خلال اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، بفضل انتظام الدراسة في المباني المدرسية، ومع انحسار الموجة الثالثة من وباء كورونا، بدا من الأفضل عودة الطلبة، ومن جانب المدارس فهي على أتم الاستعداد لاستقبال الطلاب في أجواء آمنة تماماً، وهذا ما حرصت عليه وزارة التربية والتعليم بإلزام الطلبة إجراء فحص كورونا السريع، وتزويدهم بالأجهزة أيضاً. وأشار إلى أن سياسة الغياب والحضور سوف يتم تطبيقها على جميع الطلبة، وبالنسبة إلى المحجورين سيتم فتح نظام دروس البث المباشر لهم، ليتابعوا دروسهم عن بعد خلال فترة الحجر، والنظام لن يكون متاحاً إلا لهذه الفئة من الطلبة، ومعهم أصحاب الأمراض المزمنة. خالد هارون: الانتهاء من إجراءات استقبال الطلبة قال الأستاذ خالد هارون مدير مدرسة ابن تيمية الثانوية، إنه عقب اعتماد نظام الحضور الفعلي لكافة الطلبة في جميع المدارس ورياض الأطفال الحكومية والخاصة بنسبة 100 % من الطاقة الاستيعابية لها، قامت الإدارة المدرسية صباح الخميس بالاجتماع للتنسيق فيما يخص جميع الإجراءات اللازمة لاستقبال الطلبة في أجواء آمنة. وأضاف إن الطلاب يجب أن يجروا اختبار المستضدات السريع (rapid antigen) بشكل أسبوعي في المنزل، وذلك للسماح لهم بدخول مبنى المدرسة، على أن يتم الاختبار خلال 48 ساعة قبل العودة للمدرسة بحد أقصى، لذلك أرسلت المدرسة جميع الاجراءات التي يجب على الطالب وولي الأمر اتباعها، كما استقبلت أولياء الأمور لاستلام الأجهزة. وأشار إلى أن المطلوب من أولياء الأمور إجراء اختبار المستضدات السريع الذاتي للطلبة في المنزل خلال عطلة نهاية الأسبوع (يومي الجمعة أو السبت من كل أسبوع)، وإحضار نتيجة فحص (سلبية) مع الطالب للمدرسة، وذلك من خلال استخدام نموذج الإقرار الموقع من قبل ولي الأمر بإجراء الفحص، وفي حال كانت نتيجة فحص الطالب إيجابية، يجب عليه مراجعة أقرب مركز صحي للتأكد من نتيجة الفحص. إسماعيل شمس: استمرار توزيع الأجهزة اليوم أكد الأستاذ إسماعيل شمس مدير مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية، أن المدرسة على أتم الاستعداد لاستقبال الطلبة يوم الأحد المقبل، وأضاف إنه تم البدء في توزيع أجهزة الاختبار السريع على الطلبة وتستمر يومي الجمعة والسبت، موضحاً أن إجراء الاختبار ضروري ليتمكن الطالب من الحضور يوم الأحد إلى المدرسة بعد إشهار الإقرار قبل الدخول. وأضاف إنه في حال تأكدت إصابة أحد الطلبة بالفيروس، يجب عليه اتباع إجراءات العزل الصحي المقررة، وسيكون حضور الحصص الدراسية عبر نظام - التعلم عن بُعد - متاحا في حال كانت حالة الطالب الصحية تسمح بذلك. أما إذا كانت النتيجة تفيد بوجود عطل بشريط الفحص، يجب عدم إحضار الطالب للمدرسة وعلى ولي الأمر اصطحاب الطالب إلى المركز الصحي التابع له للتأكد من نتيجة الفحص والالتزام بالتعليمات الصادرة له، مشيراً إلى حرص المدرسة على تطبيق كافة الإجراءات الاحترازية والوقائية من جائحة كوفيد - 19، وفقاً للبروتوكول المعتمد من وزارة الصحة العامة.

أعلنت وزارة التربية والتعليم على موقعها الإلكتروني عن حاجتها لوظيفتي مشرف إداري وسكرتير مدرسة، موضحة أن الوظيفتين مخصصتان للقطريين الذكور فقط، ولجميع المدارس . المشرف الإداري أوضحت الوزارة أن مسؤوليات المشرف الإداري هي : حفظ و ضبط النظام في المدرسة . حصر الغياب اليومي و توثيقه و إدخاله في نظام الإدارة المدرسية. متابعة سلوك الطلبة خارج الصف. رصد المخالفات و تحويلها للأخصائي الاجتماعي. متابعة التزام المعلمين بدخول الحصص – الإشراف على أمن و سلامة الطلبة من مستخدمي الحافلات المدرسية. المناوبة في بداية الدوام و أثناء الفسحة و في نهاية الدوام لضبط النظام وفق جدول المناوبة في المدرسة. إدارة ما يكلف به من أعمال إدارية على سبيل المثال ( متابعة صيانة المبنى/ عهدة المدرسة/الباصات/نظافة المبنى المدرسي). المؤهلات والشروط: وفيما يتعلق بالمؤهلات والشروط أشارت إلى أن يكون المتقدِّم حاصلًا على الأقل على الشهادة الثانوية ويفضل حملة الدرجات الجامعية، لديه خبرة لا تقل عن خمس (5) سنوات في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة، وألّا يقل عمر المتقدم عن أربع وعشرين (24) سنةً و لا يزيد عن خمسين (50) سنةً، وأن يتقن مهارات الحاسوب. سكرتير مدرسة وأوضحت الوزارة حاجتها لوظيفة سكرتير مدرسة ولجميع المدارس .

أشاد عدد من أولياء أمور الطلاب بقرار وزارة التربية والتعليم بتوفير أجهزة اختبار المستضدات السريع للمدراس الحكومية وحرصها على ضمان سلامة الطلاب، وطالب أولياء أمور المدارس الخاصة الوزارة بتوفير الفحوصات لهم أيضاً. وطرح البعض أسئلة رداً على تغريدة التعليم بالقرار الجديد، منها مصداقية الفحص السريع في المنزل ولماذا لن يتم توفير الأجهزة لطلبة المدراس الخاصة ولماذا يجب على جميع الطلبة حتى المتعافين والمطعمين إجراء الفحص المنزلي. فحص الطالب؟ أم فحص شخص آخر؟ ركزت ردود فعل أولياء الأمور على مدى مصداقية الفحص السريع في المنزل وإمكانية التلاعب به بكل سهولة، وإذا ما كان إقرار ولي الأمر لوحده كافيا. وطرح البعض عدداً من المخالفات التي يمكن أن يتم ارتكابها والتي لا تضمن صحة العملية 100% مما يعني عدم الجدوى من القرار. وذكر أحد المغردين: كيف تتأكد المدرسة انه فحص الطالب وليس شخص آخر فى أولياء أمور يبون الأطفال تروح المدارس لاي سبب كان و قبل التعليم عن بعد الأطفال كانت بتروح المدرسة و هم يعطسون و يكحون المهم انهم يرحوا المدرسه ثانيا كيف تتأكد من ٤٨ ساعه ثالثا مش تم الإعلان ان الفحص السريع غير دقيق. وقال آخر: شنو الي يضمن للوزاره ان قراءه الفحص سليمة. وغرد أحدهم: هالتست ممكن التلاعب فيه بسهووولة يعني مب مضمون ١٠٠٪ ووافقه آخر: طيب ممكن الطالب يكون مصاب ويقوم بفحص شخص غير مصاب والتعهد يتم توقيعها من الطالب بدلًا من ولي الامر الطلاب مراهقين. إجراء الفحص في المدرسة بالتنسيق مع الصحة ونظراً لكثرة الأسئلة حول مدى فعالية هذا الإلزام، اقترح البعض أن يتم إجراء الفحص داخل المدرسة بالتنسيق مع وزارة الصحة. وعلق شخص: المفروض الفحص يعمل من خلال المدرسه وليس البيت، اطلبوا سيارات وممرضين من وزارة الصحه ودولتنا موفرة كل شيء ولله الحمد وعلى اعلى المستويات من اطباء وممرضين ويتم فحصهم داخل المدرسة. إجراء مرهق لمن لديهم عدد من الأطفال وتطرق البعض إلى مشكلة أخرى وهي إذا ما كان لدى الأسرة عدد من الأطفال، وذلك يعني أن الإجراء سيكون مرهقا لأولياء الأمور ومكلفا للأسر التي يتعلم أطفالها في المدارس الخاصة. فقال مغرد: كل اسبوع اعمل لهم فحص هذي متعبة الي عندهم 4 او 5 او 7 اطفال من بنات واولاد . أهالي الطلاب في المدارس الخاصة: تكلفة مرتفعة اشتكى أولياء أمور الطلاب في المدارس الخاصة من القرار الذي يقضي بتوفير أجهزة اختبار المستضدات السريع للمدارس الحكومية فقط، كونه يشكل عبئاً مادياً عليهم مع ارتفاع تكاليف المدراس الخاصة. وقالت مغردة: انزين واللي في مدارس خاصه وعنده فوق 5 عيال كل اسبوع يفحصهم والله سالفه ومصاريف وغير المدارس طلباتهم وايد ماتخلص ويرفعون اسعارهم كل سنه. واقترح عدد من المغردين أن تُلزم الوزارة المدارس الخاصة بتوفير الاختبارات للطلاب أو توفره الوزارة لجميع الطلاب على حدٍ سواء خاصة أن القرار إلزامي من الوزارة. وعلق أحد المغردين: المدارس الخاصه ذبحونا كل سنه زياده زياده ..عالاقل الزموهم يوفرون الفحوصات للطلاب، ووافقه شخص آخر :ليش ولي الامر يتحمل تكاليف الفحص فالمدارس الخاصة ليش ماتوفر هالمدارس الفحص على حسابها. وقال شخص: المواطنون متساوون في الحقوق والواجبات الماده 34 من الدستور ، والفحص يتعلق كشرط من الوزارة على حضور الطفل ليس له علاقه بالجهة التي يدرس فيها الطفل حكومية أم خاصه. لماذا الطالب المتعافي والمطعم يفحص أسبوعياً؟ تسائل عدد من أولياء الأمور عن سبب إلزام جميع الطلاب حتى المطعمين والمتعافين من إجراء الاختبار المنزلي. وكان قد أكد محمد عبدالله المراغي، مدير إدارة الصحة والسلامة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي – في مداخلة مع برنامج المسافة الاجتماعية على تليفزيون قطر – إن الفئة المستهدفة بفحص كورونا هي جميع الطلاب، سواء كانوا متعافين أو محصنين أو مطعمين، مما ترك عددا من التساؤلات حول امتيازات الطلاب المتطعمين والمتعافين. هل ستتوفر المسحات في جميع الصيدليات بسهولة؟ وتطرق البعض إلى مشكلة قد تحصل وهي اختفاء أجهزة الفحص السريع في الصيدليات والمجمعات مع ازدياد الطلب عليها، مثلما حصل في الفترة الأخيرة. وعلق أحدهم: اذا المسحه خلصت وما حصلنا شنسوي الطالب ما يدش المدرسه غير موضوع التكلفه. وكانت قد أعلنت وزارة التربية والتعليم أمس قرارا خاصا بشروط وضوابط اعتماد نظام الحضور الفعلي لكافة الطلبة بنسبة 100 %، ابتداءً من يوم الأحد 30 يناير 2022 ألزم جميع طلبة المدارس بإجراء اختبار المستضدات السريع بشكل أسبوعي في المنزل لجميع طلبة المدارس ورياض الأطفال الحكومية والخاصة وذلك للسماح لهم بدخول المدرسة على أن يتم هذا الاختبار خلال 48 ساعة قبل العودة للمدرسة بحد أقصى. وقالت الوزارة في تعميمها أنه سيتم توفير أجهزة اختبار المستضدات السريع لطلاب المدارس الحكومية فقط من خلال المدارس التابعين لها ويمكن لولي الأمر مراجعة المدرسة لاستلامها ابتداءً من اليوم الخميس خلال ساعات الدوام الرسمي. اقرأ أيضاً:وزارة التعليم تصدر قرارها بشأن عودة التعليم الحضوري بالمدارس لجميع الطلاب اقرأ أيضاً:التربية والتعليم: غداً تسليم أجهزة الفحص المنزلي لأولياء الأمور.. وهذه طريقة عمله وإيصاله للوزارة

أكد السيد محمد عبدالله المراغي، مدير إدارة الصحة والسلامة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أن غداً الخميس ستوزع المدارس الحكومية على أولياء الأمور أجهزة الفحص المنزلي لكورونا . وقال المراغي – في مداخلة مع برنامج المسافة الاجتماعية على تليفزيون قطر – إن الفئة المستهدفة بفحص كورونا هي جميع الطلاب، سواء كانوا متعافين أو محصنين أو مطعمين، مشيراً إلى أن الفحص يتم يومي الخميس والجمعة في العطلة قبل 48 ساعة من بداية الدوام المدرسي يوم الأحد، وكذلك في عطلة كل أسبوع يومي الخميس والجمعة . وأضاف أن هناك مادة تثقيفية ستسلم لأولياء الأمور بآلية استخدام جهاز الفحص المنزلي، وعلى ولي الأمر أن يجري الفحص الذاتي في المنزل فإذا كانت النتيجة سلبية سيوقع إقراراً في المدرسة أو على موقع الوزارة بأن النتيجة سلبية، كما أنه يستطيع أن يقوم بعمل الفحص ويرسل الإقرار مع نجله عند دوامه . وأوضح المراغي أن كل طالب سيتسلم جهازين فحص لمدة أسبوعين، مشيراً إلى أن وزارة الصحة العامة وفرت150 ألف جهاز للمدارس الحكومية . اقرأ أيضاً:شكاوى أولياء أمور حول توفير فحص كورونا للمدراس الحكومية فقط

أثارت تغريدة نشرتها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أمس تحث فيها أولياء الأمور على عدم تضييع أبنائهم لحصص البث المباشر آراءً متضاربة بين أولياء الأمور ما بين رافضين ومؤيدين لاستمرار التعلم عن بعد. وقالت الوزارة في تغريدتها عبر حسابها على تويتر: عزيزي ولي الأمر، إن غايتنا المشتركة في جعل أبنائنا نافعين لوطنهم تتجلى من خلال حثهم على عدم تضييع أي حصة بث مباشر، تسهم في ارتقاء قدراتهم وفهمهم وتحصيلهم العلميّ. وتسائل البعض إذا ما كانت هذه التغريدة تحمل في طياتها قرارا بتمديد التعليم عن بعد. حقوق أولياء الأمور حصدت تغريدة التعليم على ردود من أولياء أمور رافضين لاستمرار التعلم عن بعد مطالبين الوزارة بإرجاع الدوام الحضوري مؤكدين على حقوقهم كأولياء أمور غير قادرين على التوفيق ما بين الأعمال وتوفير بيئة دراسية داخل البيت. وركزت مغردة على ظروف الأمهات العاملات، وقالت: أرجو من الوزارة إرجاع الدوام الحضوري .. ظروف الامهات فالشغل .. غير كم طالب فالبيت ولا النت ولا عدد الأجهزة صعب.. البعض لا يعرف معانات الباقي .. أرجو التخيير اللي خايف ويقدر على البث فالبيت يقعد فالبيت واللي مايقدر على البث يدوام. وعلقت أخرى: الى الاساتذة الكرام في وزارة التربية ندرك مدى اهتمامكم ومراعاتكم لصحة اطفالنا ومدى اهتمامكم في تلقيهم العلم ولكن هل يعقل ان لا يتم مراعاة اولياء الامور اطلاقاً، بحيث تريدون ان نؤمن للاطفال بيئة دراسية في البيت وحثهم على حضور جميع الحصص ولكن اين نحن من هذا كله؟ في اشغالنا وأيدتها مغردة: ارجو من الوزاره وضع مصلحه الطلاب بالدرجه الاولى ورجوعهم الى مقاعد الدراسه وذلك لعدم قدرتنا كموظفات بمتابعه اولادنا وبالاخص المراحل الاولى وعدم تركيزهم بسبب الازعاج من اخوتهم الاخرين وعدم تقييم الطلاب بصوره منصفه ولاتنسوا صعوبات التعلم صعب متابعتهم من خلال الشاشه. وردت مغردة: اتمنى يكون الدوام في المدارس لان بعض الطلاب في الصف الأول الابتدائي عند البث يكون موجود لا ام ولا اب الكل في شغله والاطفال على البث بدون مساعدة احد من يكون موجود غير الخدامه وهني المصيبه الخدامه اول الاطفال في المدارس والام في الشغل ورجعتهم وحده إلى البيت. ضعف شبكة الإنترنت وركز بعض الرافضين لقرار الوزارة على ضعف شبكة الإنترنت في المنازل وما تسببه من مشاكل في حضور البث المباشر لأطفالهم. وعلقت مغردة: البث المباشر اللي فيه فوق ال١٠٠ طالب وطالبه البث المباشر اللي النت فيه ضعيف البث المباشر اللى فيه الطالب نايم على نفسه يبه افتحوا المدارس للطلاب يتعلمون وقال طالب: والله مارح تجدون تطور لنا نحن الطلبه والوضع عن بعد اقسم بجلال الله العلي العظيم ان لي اسبوع كامل اعاني مع الانترنت وضعفه وفي كل مره تضيع مني حصص مهمه ونحن مقبلين على اختبارات منتصف الفصل وانا لم استطع فهم نصف الدروس ارجوا اعادة الدراسه حضوريه التعلم عن بعد حماية للطلاب وذويهم ولقيت تغريدة التعليم ردوداً مؤيدة للتعلم عن بعد لما فيه مصلحة الطلاب وحماية من جائحة كورونا وسرعة العدوى. وعلق أحد المغردين: نتمنى الاستمرار بالدراسة عن بعد لمصلحة الاطفال، خاصة مع بقاء الجائحة والاصابات وسرعة نقل العدوى. كما أيده مغرد آخر، وقال: نتمنى استمرار التعلّم عن بُعد حتى منتصف الفصل الدراسي الثاني … وفقكم الله بما فيه صحة وسلامة طلابنا وطالباتنا. ويستمر الجدل في قضية التعلم عن بعد ما بين مؤيدين خائفين من جائحة كورونا وارتفاع عدد الإصابات، وما بين مؤيدين يشتكون من مساوئ التعلم عن بعد. وكانت قد أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في 5 يناير 2022 مدّ العمل بنظام التعلم عن بعد حتى 27 يناير، نظرا للظروف المتعلقة بجائحة كورونا، وما تشهده من تزايد الإصابات اليومية.

تذهب في رحلة عبر الزمن، فور مرورك لجناح وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، بمعرض الدوحة الدولي للكتاب بنسخته 31، فتجد نفسك أمام بانوراما زمنية تبدأ من فترة الستينيات وتفاصيلها من مواد تعليمية وكُتب وصور مروراً بالأنشطة التفاعلية، وصولاً للمرحلة الحالية. أكد محمد عبدالله السليطي، خبير علاقات عامة في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، في تصريح خاص لـ الشرق على أن الجناح حظي بتفاعل وإقبال كبيرين من زوار المعرض من مختلف الفئات العمرية، وذلك لما شهدته فعاليات الجناح من تنوع مستمر ومتجدد يثير انتباه الجمهور، لافتاً إلى أن الجناح نال كذلك اهتمام الزوار خاصة من كبار السن لأنه ذكرهم بهذه الفترة. وأشار إلى أن الجناح يظهر التطور الذي شهدته الصفوف التعليمية، وإبراز روح وقيمة الماضي مستخدمين صفا تعليميا يحاكي فترة الستينيات والسبعينيات، عبر عرض مقتنيات قديمة مثل «السبورة، والطباشير، والمقاعد، ومختلف الأمور المتعلقة بالصفوف القديمة، والكتب القيمة والصور»، بالإضافة إلى العديد من الأنشطة التعليمية التي يشارك فيها الزوار من المدارس يومياً، وصولاً إلى نموذج محاكاة للفصول الحديثة. ولفت إلى أن إظهار صفوف دراسية وأنشطة تُحاكي الواقع سواء في المرحلة القديمة أوالمرحلة الحديثة، تظهر الإنجاز والتطور الذي وصلنا إليه، وتساهم في نشر ثقافة التعليم ودوره العريق في صقل شخصيات الطلبة وزيادة وعيهم بأهم الشخصيات الرائدة في التعليم. وأضاف: إن جناح التعليم يتضمن كذلك عددا من الأنشطة التفاعلية، ومسرح العرايس، وقصص قديمة، وغيرها من الفعاليات التي جذبت كافة الفئات العمرية، والأطفال، مشيراً إلى أن الجناح تضمن كذلك كتبا قديمة قيمة جداً لأنها من زمن الستينات والسبعينات والثمانينات وهي الفترة الزمنية التي عاشها أهم مؤسسي ومؤرخي التعليم ومربي الأجيال، وهذه أفضل مناسبة لعرض مثل هذه الكتب التاريخية في المكان المناسب.

يحتفل العالم في الرابع والعشرين من شهر يناير كل عام باليوم الدولي للتعليم الذي أقرته الأمم المتحدة عام 2018، احتفاء بالدور الذي يضطلع به التعليم في تحقيق السلام والتنمية، وللتأكيد على أنه حق من حقوق الإنسان، وصالح عام، ومسؤولية عامة. كما تؤكد هذه المناسبة العالمية التي يحتفى بها هذه السنة تحت شعار /تغيير المسار.. إحداث تحول في التعليم/، على أنه بدون ضمان التعليم الجيد المنصف والشامل، وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع، لن تنجح البلدان في تحقيق المساواة بين الجنسين وكسر دائرة الفقر التي من شأنها تخلف ملايين الأطفال والشباب والكبار عن مسايرة الحياة العصرية. ضمن هذا الإطار، أكد سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن دولة قطر بتوجيهات القيادة الرشيدة تولي اهتماما كبيرا للتعليم باعتباره المكون الرئيس للعنصر البشري، الرافد الأساسي للتنمية المستدامة، وجزءا أساسيا من رؤية قطر الوطنية 2030 التي تعتبر جودة التعليم إحدى ركائزها الأساسية. ونوه سعادته في تصريحات خاصة لوكالة الأنباء القطرية /قنا/ بهذه المناسبة، بأن التعليم سيبقى هو الاستثمار الأول لدولة قطر، لبناء الوطن بالاستثمار في المواطن، وسيعود نفعه على قطر نماء وتطوراً وتحديثاً في شتى المجالات. وأشار سعادة الدكتور النعيمي إلى النجاحات والمبادرات التعليمية والتربوية اللافتة التي حققتها وأطلقتها دولة قطر ممثلة في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وبامتياز باستكمال العامين الدراسيين الماضيين على الرغم من تفشي فيروس كورونا /كوفيد - 19/ على مستوى العالم، والذي على إثره توقفت الدراسة أو تم إلغاء العام الأكاديمي في معظم الدول. كما أكد في سياق ذي صلة أن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تجتهد كثيرا في مجال التعليم الإلكتروني مع استمرار انتشار هذه الجائحة عالميا، وأنها أنشأت العديد من المنصات مع أخرى جديدة قادمة للتوسع في هذا النوع من التعليم، مضيفا القول هذا هو الواقع الملموس وما حدث بالفعل، ونحن مستمرون في تطويره بإدخال برامج جديدة فيه. ولفت الدكتور النعيمي إلى أن منظومة التعليم في قطر تتسم بالمعايير العالمية وتتوافق معها تماما، وتؤهل طالب التعليم العام لمواصلة دراساته الجامعية والعليا أو الالتحاق بسوق العمل. وشدد سعادة وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، على أن معروضات جناح الوزارة في الدورة الحالية الحادية والثلاثين لمعرض الدوحة الدولي للكتاب، تجسد صورة مشرفة ومشرقة عن عراقة التعليم ومراحل تطوره في قطر، وجهود الوزارة في هذا الصدد عبر 70 سنة من بداياته، لبناء أجيال متسلحة بالعلم والمعرفة والثقافة، قادرة ومؤهلة لخدمة مجتمعها ووطنها وتحمل المسؤوليات التي تناط بها. وتحدث سعادته عن الاهتمام الكبير الذي توليه الوزارة للطلاب ذوي الإعاقة، مستعرضا في هذا الصدد الخدمات الحيوية الكثيرة التي توفرها لهم، ومنها التقييم والاستشارات والدعم، فضلا عن الاهتمام بمهاراتهم الإدراكية والمعرفية والأكاديمية والاجتماعية ورعايتهم الذاتية، وتحديد البيئة والبدائل التعليمية المناسبة لهم. وأشار إلى العديد من المشاريع والمبادرات التي تم إنجازها لهذه الفئة من الطلاب، من بينها برامج للتعليم والتدريب للطلاب ذوي الإعاقة، وسلسلة مدارس الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة التي تقدم الخدمات المتخصصة والبرامج الداعمة التي تناسب حاجة الطلبة من ذوي اضطراب طيف التوحد وذوي الإعاقة الذهنية بشكل مكثف، تمهيدا لدمجهم في مدارس التعليم العام، فضلا عن مشروع استحداث مسارات تقنية ومهنية لطلبة الثانوية العامة من ذوي الإعاقة في عدد من مدارس الدمج والمدارس المتخصصة وغير ذلك الكثير. وأكد حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي على توفير مدارس الدمج الحكومية، والمدارس التخصصية، وتوفير كوادر متخصصة، وبيئات تعلم، وغرف مصادر مجهزة، وتقديم أفضل الخدمات والبدائل التعلمية، وفقا لاحتياجاتهم، مشيرا إلى أن دولة قطر تعد من أوائل الدول التي صادقت على اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة عام 2008.

أصدر قطاع شؤون التقييم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، كشفا بأسماء مقدري درجات ملحق نهاية الفصل الدراسي الأول للشهادة الثانوية العامة للعام الدراسي 2021 - 2022، وتضمن الكشف أسماء 124 محكماً ومعلماً ورؤساء لجان تقدير الدرجات، استعداداً لبدء كنترول الثانوية اليوم الثلاثاء، حيث تنطلق الاختبارات اليوم، وتنتهي يوم 27 من نفس الشهر. وتخصص اختبارات الملحق للطلاب الذين لم يؤدوا اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول 2021- 2022 بـ (عذر مقبول)، نتيجة إصابتهم بفيروس كوفيد 19، أو خضوعهم للحجر الصحي، حيث يجرى اختبار الملحق لهؤلاء الطلبة في منهاج الفصل الدراسي الأول، انطلاقاً من حرص الوزارة على مصلحة الأبناء الطلبة، وتحقيقاً لمقتضيات المصلحة العامة. ويشترط على هؤلاء الطلبة إحضار شهادة من وزارة الصحة تثبت تاريخ إصابة الطالب بفيروس كورونا كوفيد- 19، أو تاريخ وضع الطالب في الحجر الصحي، وتقوم المدارس بإرسال هذه الشهادة إلى كنترول الشهادة الثانوية إدارة تقييم الطلبة لاتخاذ الإجراءات اللازمة. انتهاء التجهيزات من جانبهم أكد مديرو مدارس لـ الشرق، انتهاء الاستعدادات الخاصة باستقبال الطلبة لأداء اختبارات ملحق نهاية الفصل الدراسي الأول، لافتين إلى أن كل مدرسة خصصت القاعة الرياضية لأداء الاختبارات على اعتبار أنها قاعة خارج المبنى المدرسي، وتستوعب الأعداد القليلة للطلاب الذين سوف يؤدون الاختبارات. كما تم تخصيص لجنة خاصة في كل مدرسة لأصحاب الأمراض المزمنة لعزلهم عن باقي الطلبة خلال فترة الاختبارات بالكامل حرصاً على سلامتهم، بالإضافة إلى التجهيزات الأخرى المتعلقة بتعقيم قاعات الاختبارات وتجهيز أرقام الجلوس، ولجان المراقبة بالنسبة إلى صفوف النقل. وقال الدكتور صالح الإبراهيم مدير مدرسة الرازي، إن جميع الاستعدادات المتعلقة بالاختبارات تم الانتهاء منها، سيتم إجراء الاختبارات في أجواء آمنة تماماً وفرتها وزارة التربية والتعليم بجميع المدارس. متابعة الطلبة وبشأن التعلم عن بعد، أوضح د. الإبراهيم أن نسب الغياب أعلى من المعدلات الطبيعية قليلاً، ولذلك تقوم الإدارات المدرسية بصفة دورية برصد حالات الغياب عن دروس البث المباشر في كل صف دراسي، وتوجيه النائب الإداري والأخصائيين والمنسقين بالتواصل مع ولي الأمر من أجل تنبيهه بغياب نجله عن الدروس، لأننا يهمنا في المقام الأول مصلحة الطالب، وتوجيهات الوزارة شددت على ضرورة الرصد اليومي لحالات الغياب، والتنبيه على أولياء الأمور، وهو ما يحدث بالفعل الآن.وأضاف أن جميع القيادات العليا بوزارة التربية والتعليم حريصة على متابعة دروس البث المباشر، ولذلك وجهت الإدارات المدرسية بتكثيف الرقابة على المعلمين داخل الفصول، وتقييم أدائهم خلال دروس البث المباشر، لأن غياب الطلاب عن الدروس قد يكون سببه المعلم، أو لأسباب أخرى تقنية تواجه الطلبة مثل تعطيل السماعة أو مشكلة في جهاز الكمبيوتر، لذلك تتواصل المدرسة مع ولي الأمر على الفور لحل أي مشكلة قد تعيق الطالب عن استكمال يومه الدراسي، وحضور دروس البث المباشر. تذليل العقبات بدوره قال الأستاذ يوسف الهيدوس مدير مدرسة الدوحة الإعدادية، إن حضور الطلاب لدروس البث المباشر يسير بشكل طبيعي، ويتلقون الخدمة التعليمية كما لو كانوا يحضرون إلى المبنى المدرسي، بفضل ما وفرته وزارة التربية والتعليم من إمكانيات تكنولوجية في المدارس، مكنت المعلمين من مواصلة شرح المقررات الدراسية عبر دروس البث المباشر، إلا أن الطلاب قد يواجهون بعض الصعوبات المتعلقة بالتركيز أثناء الدروس على اعتبار أنهم في أجواء ليست تعليمية بامتياز، أو تواجههم مشكلات تقنية، وهنا يأتي دور المدرسة في تذليل كافة العقبات أمام الطلبة، وحثهم على الالتزام بالجدول الدراسي اليومي، خاصة وأن فترة تطبيق البث المباشر حتى نهاية الشهر الجاري، بانتظار قرارات أخرى قد تستجد وفقاً للوضع الصحي وما تقرره وزارة التربية والتعليم. وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، قد أعلنت عن اعتمادها لنظام الحضور الفعلي، بصفة استثنائية وبنسبة 50 بالمائة من الطاقة الاستيعابية، تبعا لاختيار الطالب وولي الأمر، وذلك لطلبة الشهادة الثانوية الصف 12 بالمدارس الحكومية، والصفوف 11 و12 بالمدارس الخاصة، والطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وطلبة المدارس التخصصية. وأكدت الوزارة أن اعتمادها لهذا النظام يجيء مراعاة لمصلحة الأبناء الطلبة. واستقبلت المدارس الثانوية والتخصصية الأسبوع الماضي الطلاب بنظام الحضور التناوبي، حيث حضر بحد أقصى 50 % من الطلاب إلى المبنى المدرسي، بينما باشر باقي الطلبة دوامهم المدرسي من المنزل، عن طريق دروس البث المباشر، وشهدت المدارس حضورا محدودا للطلاب، فيما فضل الغالبية استمرار التعليم من المنزل حتى 27 يناير الجاري. وقال مديرو مدارس ثانوية إن أكثرية أولياء الأمور فضلوا اختيار التعلم عن بعد لأبنائهم لحين انتهاء الفترة المقررة للعمل بهذا النظام حتى نهاية الشهر الجاري، على اعتبار أنها فترة قصيرة يمكن خلالها متابعة الوضع الصحي، ولم تؤثر بشكل سلبي ملحوظ على المستوى الأكاديمي والتحصيل الدراسي للطلاب، وبناءً عليه قامت الإدارات المدرسية بإعداد قوائم الطلاب الذين سوف يحضرون إلى المبنى المدرسي، ومن سوف يباشرون دراستهم عن بعد، وإرسال تلك القوائم إلى المنسقين ومعلمي الصفوف، والتواصل مع أولياء الأمور وحثهم على متابعة أبنائهم والتأكد من التزامهم بالجداول الدراسية اليومية لدروس البث المباشر، بعد تشديد الوزارة على رصد الحضور والغياب يومياً. وأضافوا أن طلاب الصف الثاني عشر في المسار الأدبي تحديداً غالبيتهم سوف يباشرون دراستهم عن بعد، حيث أبدى طالبان أو 3 طلاب فقط في كل صف دراسي استعدادهم للحضور المدرسي، أما طلاب المسار العلمي فقد وافق 50 % على حد أقصى من كل صف دراسي على الحضور المدرسي، مما يشير إلى أن غالبية الطلاب سوف يباشرون دراستهم عن بعد عبر منصة مايكروسوفت تيمز، خلال الفترة التي حددتها الوزارة. جدول الاختبارات ويؤدي طلاب الصف الثاني عشر (المسار العلمي)، اختبار مادة الأحياء اليوم الثلاثاء الموافق 18 يناير، واختبار اللغة العربية في اليوم التالي، ثم اختبار الفيزياء يوم الخميس الموافق 20 يناير، ويؤدون اختبار الرياضيات يوم الأحد الموافق 23 يناير، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار التربية الإسلامية، ثم اختبار اللغة الإنجليزية يوم الثلاثاء الموافق 25 يناير، وفي اليوم التالي اختبار الكيمياء، ويختتمون اختبارات الملحق بالمادة الاختيارية يوم 27 يناير الجاري. كما يؤدي طلاب الصف الثاني عشر (مسار الآداب والإنسانيات)، اختبار مادة العلوم العامة اليوم الثلاثاء الموافق 18 يناير من الساعة 8 صباحاً وحتى العاشرة صباحاً، واختبار اللغة العربية في اليوم التالي، ثم اختبار التاريخ يوم الخميس الموافق 20 يناير، ويؤدون اختبار الرياضيات العامة يوم الأحد الموافق 23 يناير، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار التربية الإسلامية، ثم اختبار اللغة الإنجليزية يوم الثلاثاء الموافق 25 يناير، وفي اليوم التالي اختبار الجغرافيا، ويختتمون اختبارات الملحق بالمادة الاختيارية يوم 27 يناير الجاري.فيما يختبر طلاب الصف الثاني عشر (المسار التكنولوجي)، اختبار مادة علوم الحاسب اليوم الثلاثاء الموافق 18 يناير، واختبار اللغة العربية في اليوم التالي، ثم اختبار الفيزياء يوم الخميس الموافق 20 يناير، ويؤدون اختبار الرياضيات يوم الأحد الموافق 23 يناير، وفي اليوم التالي يؤدون اختبار التربية الإسلامية، ثم اختبار اللغة الإنجليزية يوم الثلاثاء الموافق 25 يناير، وفي اليوم التالي اختبار تكنولوجيا المعلومات، ويختتمون اختبارات الملحق بالمادة الاختيارية يوم 27 يناير الجاري.

قالت السيدة نوال التميمي رئيس قسم مصادر التعلم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في تصريحات خاصة لـ (الشرق): حرصنا على أن يكون جناح وزارة التربية والتعليم بمعرض الدوحة الدولي للكتاب مختلفاً عن السنوات السابقة، حيث يشتمل الجناح على قسمين رئيسيين: القسم الأول يتمثل في التعليم قديما، والقسم الثاني يتعلق بالنهضة والتطور. وتابعت: في القسم الأول هناك عرض لجداريات تعكس التعليم في الستينيات والسبعينيات وصولا إلى الوقت الحالي. وتبين هذه الجداريات تطور المناهج الدراسية، والأدوات، والمباني المدرسية.. وقد حرصنا على أن نبرز جميع هذه الأشياء حتى يتمكن زوار المعرض من التعرف على تاريخ التعليم في دولة قطر. كما حرصنا على أن تكون الفعاليات مصورة تلفزيونيا، وكذلك أنشطة الطلاب، فيما سيقدم المعلمون أنشطة حية في قسم الفعاليات بجناح الوزارة. ولفتت التميمي إلى أن الصور والمقتنيات والمناهج تم الحصول عليها بالتعاون مع مجموعة من الأشخاص والمدارس مثل مدرسة عمر ابن الخطاب، ومدرسة خليفة النموذجية، لإنجاح مشاركة وزارة التربية والتعليم في المعرض الحالي، مؤكدة الحرص على تعزيز مهارة القراءة لدى الطلاب.

قال الأخصائي في وزارة التعليم والتعليم العالي علي صفوري إن هذه السنة شملت العمل باحترازية على الجميع، مشيرًا إلى أن هذا له تأثير علينا في نسبة الحضور. وأضاف إن الوزارة تعتمد دائمًا على فعاليات ومشاركات المدارس، وحضورها ضمن زيارات مبرمجة وموزعة، لكن خلال هذا العام ونتيجة الإجراءات الاحترازية، فإنه لا توجد زيارات مدرسية مباشرة ولا فعاليات أيضًا، مشيرًا إلى أن الفعاليات ستقام إلكترونيًّا أو من خلال فيديوهات مسجلة، سيتم عرضها على الشاشات داخل البوث. وبين أن جناح الوزارة يشتمل عرضا مثل الصف الطلابي الذي يمثل مرحلة قديمة، مع الأدوات التي كانت مستخدمة في التعليم القديم من مقاعد وسبورة وأدوات المختبر الموجودة في المدارس، وشهادات التدريس التي كانت تستخدم في تلك الفترة الزمنية فضلًا عن القرطاسية وآلات الحاسب. وأوضح أن هذا العرض يعبر عن رحلة في التعليم من التأسيس (الكتاتيب) إلى واقعنا الحالي في التعليم من خلال الأون لاين، مع ضمِّ نسخ نادرة ومناهج قديمة استخدمت في التعليم مثل: كتاب اللغة العربية في سنة 1968، لافتا إلى أن كل كتاب موجود لدينا له نسخ وله بار كود يستطيع الزائر الاستماع إلى نبذة عن هذا الكتاب والفترة الزمنية التي استخدم فيها، بالإضافة إلى سرد مع المؤلفين ومحتويات الكتاب. وأشار إلى مجموعة من صور طلاب المدارس المعروضة داخل المعرض أنها بدأت منذ توافر الكاميرات واستخدامها في المدارس إلى الوقت الحالي، إضافة إلى صور تسلسل زيارات المسؤولين منذ بداية التعليم وصولًا إلى المرحلة الحالية، وصور للفعاليات التي كان الطلاب يشاركون بها. ولفت إلى تصميم الجناح الخاص بهم مستوحى من نموذج الشجرة، إذ تتمثل فكرته بأن وزارة التعليم بدأت من البراعم وانتشر منها جميع الوزارات والكفاءات، والكوادر الوطنية لكل مرافق الحياة. وأضاف إن الكتب الموجودة في المعرض هي كتب تمثل مناهج قديمة من مختلف المواد وجدت سابقا، مؤكدا أنها ليست للبيع وإنما للعرض فقط، بوصفها تمثل الموروث الشعبي للوزارة.

تشارك وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، بجناح مميز في الدورة الحادية والثلاثين لمعرض الدوحة الدولي للكتاب التي بدأت اليوم بمركز الدوحة الدولي للمعارض والمؤتمرات. ويضم جناح الوزارة العديد من الفعاليات والأنشطة التربوية والتعليمية، تسلط الضوء على تاريخ التعليم وتطوره ونهضته بدولة قطر منذ خمسينات القرن الماضي، وإلى نظام التعليم الحديث الذي تطبقه الوزارة حاليا، كما يقدم باقة من الفعاليات تستعرض تلك المراحل من خلال قسمين، الأول معرض حول التعليم في قطر بين الماضي والحاضر، والثاني يتضمن فعاليات حية وأخرى مسجلة معروضة داخل الجناح، علاوة على فعاليات مستمرة طوال أيام المعرض، حيث يمكن للزائرين رؤية عرض للمناهج القطرية الحديثة والمطورة من خلال صناديق زجاجية، وطوابع التعليم القديمة والحديثة التي شارك بها المركز الشبابي للهوايات، وتقارير إحصائية وشهادات دراسية قديمة للتعليم، وروبوت متحرك ومتحدث للترحيب بالزوار نفذته مدرسة قطر للعلوم والتكنولوجيا الثانوية للبنين. كما يتميز جناح وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بعرض شريط من الصور والذكريات الخاصة بالتعليم تحتوي أهم المعلومات الخاصة به في الماضي وبخاصة أن دولة قطر تعتبر التعليم مقياسا حقيقيا لرصد وتطور مجتمعها وشعبها. وفي هذا الإطار، قالت السيدة نوال التميمي رئيس قسم مصادر التعلم بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إن جناح الوزارة في هذه الدورة، يختلف بشكل كبير عن مشاركاتها بمعرض الكتاب خلال الأعوام السابقة، لا سيما وأن الجناح يضم قسما لاستعراض النظام التعليمي القديم بدولة قطر، يشتمل على العديد من الصور للمدارس قديما، فضلا عن استعراض المناهج والأدوات المدرسية القديمة والمباني المدرسية الأولى وتاريخ تطورها على مر السنين، مشيرا إلى أن الجناح يضم أيضا قسما أخر مخصص للتعليم الحديث بدولة قطر. وأوضحت أن الجناح يستعرض كذلك جملة من الفعاليات على مدار أيام معرض الدوحة الدولي للكتاب، لافتة إلى أن كل يوم سيشهد عرض الكثير من الكتب التراثية الجديدة وتنظيم فعاليات تعليمية وثقافية مختلفة. وأكدت أن الجناح يلتزم بتطبيق جميع الإجراءات الاحترازية التي فرضها جائحة كورونا /كوفيد-19/ من حيث التباعد الاجتماعي والحرص على لبس الكمامة، مشيرة إلى أنه تم دعوة أولياء الأمور لاصطحاب أبنائهم للفعاليات مع أهمية التقيد بالشروط الخاصة بالجائحة من حيث تقليل عدد الحضور، وكذا الاتفاق مع المدارس لحضور بعض الطلاب.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم الإثنين، عن رغبتها في تعيين عدد من المعلمين والمعلمات القطريين وغير القطريين من ذوي الكفاءة للعمل بالمدارس الحكومية للعام الدراسي القادم 2022 – 2023 للمراحل الدراسية الثلاث (الإبتدائية، الإعدادية، الثانوية)، في عدد من التخصصات التالية: >> تفاصيل الوظائف وشروط التقديم: 1- مدرسة رياض اطفال: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - إناث شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي . • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عاماً. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية . • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية 2- مدرس لغة انجليزية: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور وإناث شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة . • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 3- مدرس أحياء: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور وإناث شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 4- مدرس كيمياء: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور و إناث شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية . • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 5- معلم تربية خاصة: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور وإناث شروط شغل وظيفة معلم التربية الخاصة • أن يكون المتقدِّم حاصلًا على شهادة البكالوريوس أو الماجستير في التربية الخاصة أو احدى تخصصاتها. • أو أن يحمل شهادة بكالوريوس رياض أطفال + دبلوم/ماجستير تربية خاصة. • أو أن يحمل شهادة بكالوريوس (لغة عربية – لغة انجليزية – رياضيات – علوم (فيزياء، كيمياء، أحياء) + دبلوم/ماجستير تربية خاصة . • أن يكون لدى المتقدم خبرة لا تقل عن 3 سنوات في مجال تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 6- مدرس علوم اجتماعية: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي . • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا . • أن يتقن التعامل مع الحاسوب . • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 7- مدرس طفولة لغة إنجليزية: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - إناث شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 8- مدرس حاسب آلي: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور و إناث شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 9- مدرس رياضيات: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور و إناث شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 10 - معلم تقني: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - إناث شروط شغل وظيفة معلم تقني • بكالوريوس هندسة بالتخصص (هندسة حاسب آلي/ هندسة الكترونيات / هندسة كيميائية ) أو ما يعادلها. • شهادة تدريب معلمين صناعي أو ما يعادلها. • شهادة تدريب وتقييم معتمدة (TAFE CERT IV) أو ما يعادلها. • الحد الأدنى (3) سنوات من الخبرة العملية ذات الصلة، بما في ذلك خبرة في بيئة التدريب المهني والتقني. امتلاك المهارات العملية الجيدة . • فئة القطريين للإناث: يشترط في تقدير البكالوريوس ألا يقل عن جيد أو الحصول على مؤهل تربوي بعد البكالوريوس. • فئة غير القطريين خريجي جامعة قطر والجامعات المحلية: يشترط في تقدير البكالوريوس ألا يقل عن جيد جدا أو جيد مع الحصول على مؤهل تربوي. • في فئة غير القطريين خريجي الجامعات الخارجية: يشترط الحصول على تقدير لا يقل عن جيد جدا وخبرة في التدريس لا تقل عن ثلاث سنوات. • إجادة استخدام الحاسب الآلي والبرامج الهندسية التخصصية. • إجادة اللغة الإنجليزية (تحدثا وكتابة). • ألا يزيد العمر عن خمسة وأربعين عاماً. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 11- مدرس علوم: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور وإناث شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد . • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 12- مدرس فيزياء: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور وإناث شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية وبتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر وبتقدير لا يقل عن جيد جداً لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 13- مدرس الفنون البصرية: الوظيفة مخصصة للقطريين 14: مدرس علوم شرعية: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور وإناث شروط شغل وظيفة معلم * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر وبتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 15- مدرس مسار أدبي: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور وإناث * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 16- مدرس مسار علمي: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور وإناث * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عاماً. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 17- مدرس لغة عربية: الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور وإناث * أولاً القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من كلية التربية. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية وبتقدير عام لا يقل عن جيد. • أو أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من غير كلية التربية مع مؤهل تربوي. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز المقابلة الشخصية. * ثانياً غير القطريين: • أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة البكالوريوس في التخصص المطلوب من خلال الدراسة النظامية و بتقدير لا يقل عن جيِّد لخريجي الجامعات المحلية في قطر و بتقدير لا يقل عن جيد جدا لخريجي الجامعات الخارجية. • أن تكون لدى المتقدِّم من خريجي الجامعات الخارجية خبرة في مجال العمل بالوظيفة المطلوبة في المدارس لا تقل عن ( 5 ) سنوات أو خبرة لا تقل عن ( 3 ) سنوات إذا كان المتقدم خريجاً من كلية التربية أو يحمل مؤهلاً تربوياً ويستثنى من هذا الشرط خريجي الجامعات المحلية ومواليد قطر من خريجي الجامعات الخارجية. • أن يكون لدى المتقدِّم رقم شخصي في الدولة. • ألّا يزيد عمر المتقدم عن (45) عامًا. • أن يتقن التعامل مع الحاسوب. • أن يجتاز الاختبارات والمقابلة الشخصية. 18- أخصائي نفسي (إدارية): الوظيفة مخصصة للقطريين. 19- فني تقنية معلومات (إدارية): الوظيفة مخصصة للقطريين والمقيمين - ذكور وإناث المزيد من التفاصيل بموقع وزارة التربية والتعليم: tawtheef.edu.gov.qa/ موضوعات تهمك: وزارة التربية تغير موعد إجازة منتصف العام الدراسي بسبب مونديال 2022