مطالبة أشغال باستغلال الإجازة الصيفية لانجاز الأعمال انتقد أولياء أمور طلاب وجود إصلاحات طرق أمام العديد من المدارس فى مناطق متفرقة بالدولة، الأمر الذى يتسبب فى اختناقات مرورية فى الشوارع القريبة من المدارس. وقالوا فى شكواهم لـ الخط الساخن ان الاجازة الصيفية التى امتدت لأكثر من شهرين كانت كافية لتقوم هيئة الاشغال العامة أشغال بانجاز كل اعمال الحفر الخاصة بالطرق القريبة من المدارس، حتى لاي تأخر الطلاب عن حصصهم وكذلك أولياء الامور الذين يتولون توصيل أبنائهم قد يتأخرون عن دواماتهم أو مصالحهم الخاصة. وطالب المشتكون بتجاوز مثل هذه الاشكاليات مستقبلا من خلال مراعاة توقيت اصلاحات الطرق مع اجازات المدارس سواء الاجازة الصيفية أو اجازة نصف العام الدراسى بحيث يتم انجاز الاعمال الضرورية فى محيط المدارس خلال هذه الفترة، مشيرين إلى أن المدارس تعانى فى الأيام العادية من زحام مرورى، فما بالك فى وجود اصلاحات طرق تحد من انسيابية الحركة المرورية. الشرق قامت بجولة ميدانية للتحقق من الشكاوى ووجدت ان هناك مدارس محاصرة باصلاحات الطرق، ورغم وجود طرق بديلة فى اغلب المناطق إلا أن الاصلاحات التى عادة ما تكون مصحوبة بآليات ثقيلة وحفريات قد تتسبب فى ازعاج السائقين الذين يقومون بتوصيل الطلاب الى مدارسهم فى الصباح الباكر وارجاعهم الى منازلهم فى الظهيرة وبوجه خاص المدارس الحكومية التى تستخدم باصات لنقل الطلاب، والاخيرة تتطلب مساحات واسعة للالتفاف عند الدخول أو الخروج من البوابات عبر المداخل والمخارج التى قد لا تكون فى نفس الشارع.

اشتكى مواطن من معاناة سكان الخور بسبب إغلاق خط الخور الساحلى الذى يؤثر على طلبة الجامعة والموظفين العاملين فى الدوحة وحتى المراجعين للدوائر الحكومية ومؤسسة حمد الطبية. والذى انعكس يدوره على القادمين للخور من سميسمة وام قرن. وطالب الشاكى بتطبيق تجربة خط الشمال وذلك من خلال فتح جزء من الطريق ويمكن فتح خط الذهاب في خط الخور الساحلي وتقسيمه الى مسارين ذهابا وإيابا والاستمرار بالعمل فى خط العودة حتى اكتمال المشروع كليا. واستغرب الشاكى من جعل هذا الطريق بمسار واحد ويفترض من البداية ان يكون من مسارين بدل الهدر والاغلاق وتعطيل مصالح الناس.

السائقون يرفضون التحرك بسبب بعد مناطق سكنهم طالب عدد من المواطنين وزارة التعليم والتعليم العالي العمل على تنظيم آلية عمل الباصات لدى المدارس الخارجية التي عادة ما يكون عدد سكانها قليلا وتدرَّس في مدارسها كافة المراحل الدراسية الابتدائية، الاعدادية، الثانوية . وأوضحوا انه بعد ان تم العمل على تقليل ساعات الدوام المدرسي لطلاب المرحلة الابتدائية الذين اصبحوا يخرجون من المدارس الساعة الثانية عشرة والنصف ظهرا لا تقوم الباصات بتوصيلهم الى منازلهم والعودة مرة أخرى لنقل طلاب المرحلتين الاعدادية والثانوية، اذ ينبغي على طلاب المرحلة الابتدائية الانتظار لقرابة الساعتين في الباصات حتى ينتهي طلاب المرحلة الاعدادية والثانوية من الدوام المدرسي ومن ثم تتحرك الباصات مرة واحدة، مشيرين الى ان سائقي الباصات يرفضون توصيل طلاب الابتدائي خاصة أن معظمهم يسكنون في مناطق بعيدة ومن ثم العودة الى المدرسة لنقل باقي الطلاب من المراحل الدراسية الأخرى. وطالبوا وزارة التعليم والتعليم العالي بتخصيص باصات لطلاب المرحلة الابتدائية وتوصيلهم الى منازلهم فور الخروج من المدرسة، أو إلزام السائقين الموجودين حاليا بتوصيلهم والعودة مرة أخرى لنقل الطلاب من المراحل الدراسية الأخرى، موضحين انه لا يعقل ان ينتظر طلاب الابتدائية فترات طويلة داخل الباصات حتى ينتهي الدوام المدرسي لكافة الطلاب حتى تتحرك الباصات.

تجاوزات المناهج الدراسية في طرح المعلومات التعليمية مستمرة ما زالت الأخطاء والسقطات بالمناهج الدراسية تتوالى، دون أي اعتذار او تبرير واضح من قبل وزارة التعليم والتعليم العالي، حيث اكتشف اولياء الأمور مصطلحات غير مناسبة في كتاب الصف السابع، بمادة التربية الاسلامية، ووصفوها بالأسلوب الخاطئ والخادش للحياء في طرح المعلومات، مؤكدين على انه يوجد اساليب تربوية أفضل من هذه الكلمات الركيكة لتوصيل المعلومات للطلاب بشكل صحيح، خاصة وأننا نعيش بمجتمع محافظ على العادات والتقاليد، ويرفض بشكل قاطع مثل هذا الأسلوب . وطالب أولياء الأمور بضرورة إعادة مراجعة المناهج الدراسية التي تم تطويرها مؤخرا، ومحاسبة المسؤولين، كما طالبوا بإنشاء لجنة وطنية لتنقيح وإعداد المناهج التعليمية، ومناقشة المواد الدراسية الجديدة، على أن تضم مجموعة من الاكاديميين وأساتذة الجامعة والمعلمين القطريين المتقاعدين والحاليين، وتساءلوا عن المعايير التي تم على اساسها وضع المناهج الجديدة، والتي حتى الوقت الحالي، أثارت استياء العديد من اولياء الأمور على مواقع التواصل الاجتماعي، مؤكدين على أهمية مراعاة بيئة الطالب، وعمره والتدرج في توصيل المعلومة حسب تسلسل المرحلة، والأسلوب التعبيري وانتقاء الكلمات عند إعداد أي منهج جديد . د. سلطان الهاشمي: عند كتابة المناهج يجب مراعاة الضوابط الشرعية والمجتمعية أكد الدكتور سلطان إبراهيم الهاشمي - الأستاذ بكلية الشريعة جامعة قطر –على أن هناك شروطا يجب مراعاتها عند وضع المناهج الدراسية، و ان تخضع لمعايير، مشيرا إلى انه يجب على الذين يكتبون ويؤلفون الالتزام بهذه المعايير التي وضعت.. وقال : اعتقد ان هناك معايير موجودة في دولة قطر ، خاصة انني كنت رئيس لجنة في تأليف منهج العلوم الشرعية، وعند كتابتنا للمناهج كنا نحرص على الالتزام بالمعايير الموضوعة، وشروطها ، فأهم ما يميز هذه المناهج عند التأليف، ضرورة مراعاة الفروق الفردية، والفئات العمرية، بحيث انه ما يكتب للمرحلة الابتدائية لا يتناسب مع المرحلة الاعدادية، او العكس ، وايضا ضرورة عدم اعتماد المقرر على التلقين والحفظ فقط، وإنما ان يشجع على التفكير والابداع وتعليم الطلاب بعض الامور الحياتية العملية التي يحتاجونها في حياتهم . ولفت إلى أهمية ان يكون التأليف وفق قدرات الطلاب العقلية، والادراكية ، بحيث ان بعض الامور والمصطلحات لا يجوز كتابتها في هذه المرحلة، فمثلا ما يتعلق بالبلوغ، او الامور المتعلقة ببلوغ الفتى او الفتاة، او غيرها من الامور، التي قد لا يستوعبها العقل في هذا العمر، منوها إلى إمكانية مناقشتها بطريقة علمية شرعية في المرحلة الإعدادية، على اعتبار ان لكل مرحلة متطلباتها، والحرص على خلوها من الاشياء الخادشة للحياء، او التي لا يدركها الطفل..مضيفا أن مثل هذه القضايا التربوية الخطيرة التي إذا لم يستوعبها الطفل، وبالتالي سيسأل عنها، وإذا لم يجد الاجابة الصحيحة عند المدرس او ولي الأمر قد يلجأ الى مصادر أخرى، حتى يشبع نهمه للحصول على هذه المعلومة ، وأيضا لابد ان تراعي هذه المناهج في كتابتها بعض الضوابط الشرعية والمجتمعية ، أي انها يجب ان تراعي المجتمع القطري، مع ضرورة ان تكون هناك لجنة للتدقيق والمراجعة النهائية . حمد الكبيسي : المصطلحات والأساليب المستخدمة ببعض المناهج غير مناسبة انتقد حمد الكبيسي، اخطاء المناهج الدراسية التي تم رصدها وتداولها عبر مواقع التواصل الاجتماعي، ووصفها بأن اسلوبها لم يراع العادات والتقاليد، مشددا على ضرورة تشكيل لجنة لمراجعة المناهج الدراسية الجديدة، بحيث تشمل كل الكتب لجميع المواد، كما يجب أن يكون هناك تدقيق ومراجعة لكافة التعابير والمفرادت بحيث يجب أن تراعي الرأي العام وتتناسب مع العادات والتقاليد.. وقال : ان المصطلحات والأسلوب المستخدم في كتاب التربية الاسلامية للصف السابع، تعد مفرادت خادشة للحياء، واعتقد ان اللجنة المشكلة لتطوير المناهج، لم تحو اشخاصا قطريين، لأنهم الاكثر دراية بالمفردات القطرية المتداولة، واكثر معرفة بالثقافة القطرية المحافظة على العادات والتقاليد، خاصة وان ثقافتنا وتربيتنا لا تسمح بمثل هذا الاسلوب المستخدم . وطالب بضرورة تشكيل لجنة لمراجعة وتدقيق المناهج الدراسية، تضم من بين اعضائها قطريين، لمراجعة كافة المفردات والمعاني، خاصة وانه بعد اكتشاف هذا الخطأ، من المتوقع ان تظهر اخطاء اخرى، مضيفا أنه لو تم مراجعة الكتب الدراسية قبل طباعتها، فلن تخرج بهذا الشكل، ونرى الاخطاء تلو الاخرى. خالد فخرو: يجب مراعاة عمر الطلاب خلال توصيل المعلومة لهم قال خالد فخرو، انه يجب مراعاة الفئة العمرية للطلاب عن اعداد المناهج الدراسية، بحيث يجب مراعاة البيئة، والحرص على توصيل المعلومات والمفردات للابناء، بعيدا عن استخدام معاني الكلمات البذيئة او الفجة، مشيرا إلى أن جميع الطلاب لديهم اولياء امورهم، الذين يقومون بالمراجعة والمذاكرة معهم، الامر الذي يعرضهم للحرج الشديد، خاصة مع وجود كلمات خادشة للحياء والذوق العام، وتساءل هل المناهج الدراسية يتم مراجعتها قبل طباعتها، مشددا على ضرورة تشكيل لجنة متخصصة لمراجعة المناهج الدراسية، خاصة وأننا في الوقت الراهن نسعى لتخريج اجيال قوية، قادرة على تحمل المسؤولية ... وتابع قائلا : الخطأ وارد، ولكن يجب عدم الاستمرار فيه، خاصة وان الطلاب عندما يخرجون إلى المدرسة، فهم يذهبون إلى بيتهم الثاني، وسط حرص اولياء الامور على حمايتهم من مخاطر التكنولوجيا. عبد الله التميمي: المناهج التي تم الإعلان عن تطويرها مخيبة للآمال طالب عبد الله التميمي، المسؤولين بوزارة التعليم والتعليم العالي، بإيقاف هذه الاخطاء، والمهازل على حد قوله، وطالبهم بالتركيز على تعليم الطلاب بما يفيدهم وينفعهم في حياتهم العلمية والعملية، مع ضرورة توجيه الطلاب لمعرفة ما يفيدهم من تعاليم الاسلام بالشكل الصحيح، بعيدا عن استخدام اساليب خادشة للحياء، متسائلا هل التعريف الموجود بكتاب التربية الاسلامية للصف السابع موجود في احد كتب التفسير الشهيرة، وأكد على انه يوجد الكثير من القضايا الجوهرية في الاسلام التي يجب مناقشتها وتعريفها وتعليمها للطلاب، لتخريج اجيال قادرة على تحمل المسؤولية وتخطي الصعاب والتحديات التي تواجههم . وشدد التميمي على ضرورة مراجعة المناهج الدراسية بشكل دقيق، خاصة وان المناهج هي محور العملية التعليمية الصحيحة، أي انها مستقبل الابناء، مشيرا إلى انه بعد الوعود والانتظار، جاءت المناهج التي تم الاعلان عن تطويرها مخيبة للآمال، بل شكلت صدمة لاولياء الأمور، الذين لن يقبلوا ايه تجاوزات فيما يتعلق بتربية وتعليم الابناء، وطالب بضرورة تشكيل لجنة فورية لمراجعة وتدقيق المناهج، على ان تضم هذه اللجنة المثقفين القطريين والأكاديميين والمعلمين القطريين والمتقاعدين، لإنقاذ ما يمكن إنقاذه، خاصة وأنهم على دراية بالعادات والتقاليد القطرية، وتدريس المواد الملائمة حسب الفئة العمرية، مع ضرورة إدخال الكثير من المواد من الناحية الاقتصادية والقانونية بما يفيد الابناء في حياتهم .

قال السيد راشد المهندي المستشار التعليمي بإدارة شؤون المدارس بوزارة التعليم والتعليم العالي، إن تسجيل ونقل الطلاب مستمر حتى 15 اكتوبر المقبل، لافتاً إلى أن الوزارة تتعامل بمرونة فيما يتعلق بنقل الطلاب، فإذا لم يجد ولي الأمر شاغرا في المدرسة القريبة من منزله يتم تسجيل الطالب في مدرسة أخرى يوجد بها مقاعد، وفي حال تم توفر شاغر في المدرسة القريبة خلال فترة التسجيل يمكن نقل الطالب مرة أخرى إليها . وبدأت وزارة التعليم والتعليم العالي الاسبوع الماضي بالتسجيل والنقل الإلكتروني للطلبة بالمدارس الحكومية عن طريق ولي الأمر، لجميع الجنسيات، وفق الشواغر المتاحة، مع التقيد بالنطاق الجغرافي للمدرسة، في حين تقوم إدارة المدرسة بمتابعة هذه الطلبات والتحقق منها من خلال النظام الوطني لمعلومات الطلبة، ليتم اعتماد أو رفض أي منها في غضون يومين كحد أقصى، بعد مراجعة ولي الأمر للمدرسة بالمستندات المطلوبة. وأعلنت أن عملية التسجيل والنقل من خلال المدارس لجميع الجنسيات، تكون أيضا وفق الشواغر المتاحة، والتقيد بالنطاق الجغرافي للمدرسة. وتسجيل الطلبة في المدارس التخصصية والفنية عن طريق المدارس وفقاً لشروط التسجيل في سياسة القبول والتسجيل، المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي. وأضاف المهندي خلال لقاء تلفزيوني على قناة الريان الفضائية، أن الوزارة تقوم بجهود كبيرة من أجل سد شواغر الكادر الإداري والتعليمي، فقد تم تشكيل لجان خلال الشهور السابقة لاختيار معلمين من الأردن والسودان وتونس والمغرب ولبنان، فضلاً عن استقطاب روافد داخلية عن طريق ترشيح مجموعة من الطلاب القطريين للالتحاق بكلية التربية وإعدادهم ليكونوا معلمين عقب التخرج. وأشار المهندي إلى أنه تبين من زيارات مستشاري وزارة التعليم إلى المدارس في الاسبوع الأول، أن غالبية الطلاب انتظموا في المدارس، كما أن الكتب تم توزيعها بالكامل على جميع الطلاب، فضلاً عن جاهزية مباني المدارس وتوفر الباصات وغيرها من الأمور اللوجستية.

قامت السيدة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية للمدارس الحكومية صباح اليوم بزيارة ميدانية واستكشافية لمدرستي طيبة الابتدائية للبنات والوجبة الإعدادية للبنات، وذلك بهدف متابعة الاستعدادات والتحضيرات التي تمثل كافة مدخلات العملية التعليمية والتربوية. واطلعت الخاطر على جاهزية المدارس واستعداداتها في الجانبين الأكاديمي والإداري تزامناً مع تدشين وتطوير مناهج التعليم الجديدة التي تم تحديثها للمستويات الدراسية في جميع المواد الدراسية من الصف الأول وحتى الصف العاشر. وأكدت الخاطر على أن الزيارة جاءت في إطار حرص الوزارة على معرفة ردود أفعال المدارس والكوادر التدريسية تجاه المناهج المحدثة، ومعرفة احتياجاتهم وآرائهم وملاحظاتهم، ثم دراستها وتوفير كل متطلبات العملية التعليمية مستقبلاً. بالإضافة إلى ذلك ، اشارت الخاطر إلى أن الهدف من الزيارة للمدارس لا يتوقف على الإطلاع والاستكشاف فحسب ، إنما لتبادل الآراء والتوجيهات مع المعلمات والمنسقات والمشرفات ومديرات المدارس والطالبات كذلك، والتأكيد على اتباع قوانين وتعاميم الوزارة وتطبيقها في الميدان التربوي، والاطمئنان على سير العملية التعليمية وانتظام الطلبة وتفقد حالاتهم الأكاديمية ، ومتابعة الطاقة الاستيعابية للصفوف المدرسية وأحوال تسجيل الطلبة. وصرحت الخاطر بأن هناك زيارات ميدانية مستقبلية هامة للمدارس ، وسوف تهدف للإطلاع على الجانب الإداري أو الجانب الأكاديمي أو جانب التطوير المهني. وأضافت قائلة: لقد لامست من خلال زيارتي للمدرستين رضا أغلبية الكوادر التعليمية على تطوير المناهج، وهناك أصداء بالإيجابية خصوصاً على الجدول المدرسي ومصادر التعلم بشكل عام، ونشعر ببشائر الخير من قلب مدارسنا وملاحظتهم للنقلة النوعية التي حصلت للمناهج التعليمية من حيث الكيف وليس الكم، حيث ان المناهج الجديدة معتمدة على المهارات التي نسعى من خلالها لملامسة فكر الطلاب ووجدانهم وتعزيز قدراتهم التعليمية وأفكارهم وتمكنهم من اداء واجباتهم بشكل أفضل وتساعد على رفع مستواهم الأكاديمي. وتهنئ السيدة فوزية الخاطر جميع المدارس على بدء العام الأكاديمي الجديد، وتقدم شكرها لإدارات المدارس كافة وذلك على التزامهم وأمانتهم وحرصهم على أداء واجباتهم وجهودهم الحثيثة باتقان، وتتمنى للجميع عاما دراسيا مكللا بالتفوق والنجاح. تجدر الإشارة إلى أن تطوير مناهج التعليم تمت للمستويات الدراسية وفي جميع المواد الدراسية، , وسيتم تطبيق مصادر التعلم المطورة في العام الحالي من المستوى الأول إلى العاشر، ويستكمل تطبيقها على المستوى الحادي عشر في السنة القادمة والسنة التي تليها في المستوى الثاني عشر.

أكدت السيدة فوزية الخاطر الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي، أن النقلة النوعية للمناهج التعليمية بالدولة من حيث الكيف وليس الكم، جاءت معتمدة على المهارات التي تسعى الوزارة من خلالها إلى ملامسة فكر الطلاب ووجدانهم، وتعزيز قدراتهم التعليمية وأفكارهم، وتمكنهم لأداء واجباتهم بشكل أفضل، ما يسهم في رفع مستواهم الأكاديمي. وتشمل عملية تطوير مناهج التعليم في قطر جميع المستويات والمواد الدراسية، بحيث يتم تطبيق مصادر التعلم المطورة في العام الدراسي الحالي من الصف الأول إلى العاشر، على أن يتم تطبيقها على المستوى الحادي عشر في السنة القادمة، والتي تليها في المستوى الثاني عشر. وأضافت الخاطر في تصريح صحفي بعد زيارتها اليوم لمدرستي طيبة الإبتدائية والوجبة الإعدادية للبنات، أن مثل هذه الزيارات هدفها متابعة الاستعدادات والتحضيرات التي تمثل كافة مدخلات العملية التعليمية والتربوية، وقالت إن ذلك لا يتوقف على الاطلاع والاستكشاف فحسب، وإنما لتبادل الآراء والأفكار مع المعلمات والمنسقات والمشرفات ومديرات المدارس والطالبات، والتأكيد على اتباع قوانين وتعاميم الوزارة وتطبيقها في الميدان التربوي، والاطمئنان على سير العملية التعليمية وانتظام الطلبة وأحوال تسجيلهم، وتفقد حالاتهم الأكاديمية. كما تهدف الزيارة إلى متابعة الطاقة الاستيعابية للصفوف المدرسية، والوقوف على جاهزية المدارس أكاديمياً وإدارياً ومهنيا،ً تزامناً مع تدشين وتطوير مناهج التعليم الجديدة التي تم تحديثها هذا العام للمستويات الدراسية في جميع المواد الدراسية من الصف الأول وحتى الصف العاشر، فضلاً عن التعرف على ردود أفعال المدارس والكوادر التدريسية تجاه المناهج المحدثة، وأيضاً معرفة احتياجاتهم وآرائهم وملاحظاتهم، لدراستها وتوفير كل متطلبات العملية التعليمية مستقبلاً.

التعليم تواصل تسليم الكتب إلى جميع المدارس الانتهاء من تسليم الكتب الدراسية كاملة لكافة المدارس نهاية الأسبوع البدء في تفعيل الخطط الفصلية وتدريس المقررات شهد اليوم الثالث من العام الدراسي الحالي، حضور غالبية الطلاب، حيث سجلت المدارس نسب غياب قليلة وصلت إلى 10% كحد أقصى، وذلك عقب عودة معظم الموظفين من إجازاتهم السنوية، وبدء الطلاب الانتظام في الدوام المدرسي أمس الأحد. فيما واصلت المدارس توزيع الكتب الدراسية على الطلاب الذين لم يتسلموها بعد، فيما تواصل وزارة التعليم تسليم المدارس باقي الكتب التي لم يتم تسليمها الاسبوع الماضي، عقب الانتهاء من طباعتها. ومن المتوقع تسليم الكتب الدراسية مكتملة لجميع المدارس بنهاية الاسبوع الجاري. وقال الأستاذ سعيد النابت مدير مدرسة الشحانية الإعدادية الثانوية للبنين، أن 95% من الطلاب انتظموا في الحضور أمس، بعد قيام المدرسة بإرسال رسائل إلى أولياء الأمور بضرورة حضور أبنائهم، وإلا سيتم تطبيق اللوائح عليهم، مشيراً إلى أن الجدول المدرسي تم تفعيله، وبدأ المعلمون بتدريس المناهج وفقاً لخطة وزارة التعليم والتقويم المدرسي. وأضاف النابت أن الطلاب استلموا الكتب الدراسية عدا كتاب أو كتابين في كل مرحلة دراسية، وسيتم تسليم باقي الكتب في غضون الأيام القليلة القادمة، موضحاً أنه أصدر تعليمات إلى المعلمين بضرورة الانتظام في الجدول الدراسي، والوقوف على مستوى الطلاب تمهيداً لوضع الآليات والبرامج العلاجية لكل طالب لرفع المستوى الأكاديمي. من جانبه أكد الأستاذ خميس المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية، أن نسب الحضور أمس كانت مرتفعة للغاية ووصلت إلى 96%، موضحاً أن المدرسة استعدت لاستقبال الطلاب، وتم توزيع الكتب على باقي الطلاب الذين تغيبوا يومي الأربعاء والخميس، فضلا عن الكتب التي لم يتسلمها الطلاب خلال اليوم الأول. وأشار إلى أنه قام بتوجيه كلمة إلى الطلاب بالطابور المدرسي، وحث الطلاب على الجد والاجتهاد، وعدم الغياب واحترام الملعم، والمحافظة على أثاث المدرسة، ودعا الطلاب للمحافظة على الصلاة في مسجد المدرسة. فيما قال السيد مجدي الخمايسة النائب الأكاديمي، إنه أشرف أمس على انتظام المعلمين في تفعيل الجدول الدراسي، فضلاً عن الانطلاق في تدريس المقررات وفقاً للخطط الفصلية التي تضعها وزارة التعليم وترسلها إلى المدارس الحكومية، موضحاً أن الاختبارات التشخيصية سيتم إجراؤها الاسبوع المقبل لتحديد مستوى كل طالب، والبدء في تطبيق الحصص الإثرائية والبرامج العلاجية.

واصل سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أمس، زياراته التفقدية للمدارس، وذلك للوقوف على سير العملية التعليمية والتربوية، والتعرف على مدى جاهزيتها بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد، حيث زار سعادته مدرسة النهضة الابتدائية للبنات بمنطقة أم صلال محمد والتقى بطالباتها وإدارتها المدرسية. وقد وجه سعادته في ختام زيارته الإدارة المدرسية بضرورة تذليل كافة الصعاب التي تواجه الطالبات، وخلق بيئة مدرسية جاذبة ومشوقة تفضي لتعزيز تحصيلهن الأكاديمي وتبني الأساليب التربوية القائمة على الحوار في التعامل الطالبات وإعدادهن للمستقبل. وقد شهد الدكتور الحمادي خلال زيارته للمدرسة عملية استكمال توزيع الكتب المدرسية، حيث التقى سعادته المعلمات ومنسقي المواد الدراسية وتعرف على آرائهن حول الكتب المدرسية التي تمت طباعتها هذا العام بدولة قطر ومدى جودتها واستيفائها للجوانب الفنية. جدير بالذكر أن العام الدراسي 2018 – 2019 انطلق الأربعاء الماضي في 554 مدرسة وروضة حكومية وخاصة، بينهم 14 مدرسة جديدة. وينتظم 307 آلاف طالب وطالبة في المدارس خلال هذا العام، فضلاً عن 27 ألف معلم ومعلمة. ويُنتظر خلال العام الجاري أن تطبق وزارة التعليم مصادر التعلم المطورة في العام الحالي من المستوى الأول إلى العاشر ويستكمل تطبيقها على المستوى الحادي عشر في السنة القادمة والسنة التي تليها في المستوى الثاني عشر. ويهدف هذا التطوير إلى التركيز على الكفايات والمهارات التي يكتسبها الطالب من عملية التعليم والتعلّم، كالتفكير الناقد والإبداعي وحل المشكلات ومهارات التواصل والتعاون مع الآخرين، وذلك إلى جانب ترسيخ القيم الإسلامية والاعتزاز بالتراث العربي والقطري وغرس قيم الاحترام والتعاطف والإيجابية والمسؤولية في نفوس أبنائنا.

تنفذ مؤسسة الرعاية الصحية الأولية اعتباراً من غد الإثنين حملة أصحاء من أجل قطر بالتنسيق مع وزارة التعليم والتعليم العالي بهدف توعية طلبة المراحل الدراسية الثلاث بأهمية المحافظة على الصحة واتباع نمط حياة صحي من خلال كادر طبي متكامل مكون من أخصائيي التغذية والتثقيف الصحي وأطباء الأسرة وأطباء الأسنان وفريق مشرفي تمريض وبرنامج وخدمات الصحة المدرسية. وأشارت هدى الواحدي المدير التنفيذي لإدارة الاتصال المؤسسي بمؤسسة الرعاية الصحية الأولية إلى أهمية الحملات الصحية مع بداية العام الدراسي لنشر الثقافة الصحية ورفع مستوى الوعي الصحي لدى الطلاب والطالبات، في إطار الخطة التوعوية والتثقيفية المنبثقة من الخطة الاستراتيجية الوطنية للرعاية الصحية الأولية لتعزيز الصحة المدرسية من خلال الوقاية. وأوضحت أن الحملة التي تستمر أسبوعين تأتي ضمن أهم برامج مؤسسة الرعاية الأولية لتطبيق الاستراتيجية الوطنية للرعاية الصحية الأولية والتي تهدف إلى ترسيخ مفاهيم وأنماط الحياة الصحية السليمة، وكذلك بهدف التأكيد على الخطوات الصحية لتقليل حالات الإصابة بالأمراض المعدية بين طلبة المدارس وأهمية الاختيار السليم للوجبة المدرسية وانعكاسها على درجة تحصيل الطلاب والتركيز على أساسيات النظافة من تقليم الأظافر وغسيل الأيدي بالماء والعناية بنظافة الأسنان وكذلك التطرق إلى العناصر الأساسية للحفاظ على صحة الطالب الجسدية والنفسية ومدى أهمية دور الممرض بالصحة المدرسية. من جانبه أشار الدكتور عبد العزيز السعدي مدير إدارة الصحة والسلامة بوزارة التعليم والتعليم العالي إلى أن إدارته تهدف إلى توفير بيئة صحية وآمنة وسليمة للطلاب وذلك من أجل المحافظة على صحتهم وسلامتهم الجسدية والنفسية والاجتماعية، حيث يتم ذلك من خلال تطبيق المبادرات والبرامج والحملات التوعوية الصحية الوقائية الرامية إلى غرس نمط الحياة الصحي ونشر الإرشادات والتعليمات والقواعد الصحية في بيئة المدارس والإشراف على تطبيقها.

تطوير المناهج يهدف إلى النهوض بمنظومة التعليم خلق بيئة مدرسية جاذبة للطالب والمعلم نسعى لجعل التعليم مساراً للابتكار والإبداع قام سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي أمس، بزيارة تفقدية لمدرسة الزبير بن العوام الإبتدائية للبنين بمنطقة مدينة خليفة الشمالية، وذلك للوقوف على سير العملية التعليمية والتربوية، والتعرف على مدى جاهزيتها لاستقبال العام الدراسي الجديد، لاسيما وهي من المدارس الجديدة التي تم افتتاحها هذا العام لتضم فصلين: خامس وسادس، وبطاقة استيعابية قدرها 600 طالب تقريباً. وقد شهد الدكتور الحمادي خلال زيارته للمدرسة عملية استكمال توزيع الكتب المدرسية، حيث التقى سعادته بالمعلمين ومنسقي المواد الدراسية وتعرف على آرائهم حول الكتب المدرسية التي تمت طباعتها هذا العام بدولة قطر ومدى جودتها واستيفائها للجوانب الفنية. كما استمع إلى تطلعات أبنائه الطلبة وشواغلهم واهتماماتهم وحثهم على أهمية الاستفادة من وقتهم ومن الفرص والخيارات الأكاديمية التي وُفِرت لهم لتعزيز تحصيلهم الأكاديمي. بيئة مدرسية جاذبة وفي ختام زيارته وجه سعادة الوزير الإدارة المدرسية بتذليل كافة الصعاب التي تواجه الطلبة، مشدداً على أهمية خلق بيئة مدرسية جاذبة للطالب والمعلم على حد سواء، والالتزام بالنظم واللوائح المدرسية التي قال إنها وُضعت لمصلحة الطالب وتحسين تحصيله الاكاديمي وإعداده للمستقبل، مما يحتم عدم التساهل في تنفيذها. وفي ذات السياق نشر سعادة وزير التعليم والتعليم العالي عدداً من التغريدات على حسابه الرسمي على موقع التواصل الاجتماعي تويتر، حيث ثمّن الجهد المبذول من قبل الفرق التي عملت على مراجعة معايير المناهج وتأليف الكتب الدراسية، وقدم الشكر إلى إدارتي المناهج والتوجيه لجهودهما في هذا الشأن. وأضاف سعادته: لقد اجتهدنا وأحدثنا خلال الأعوام الماضية تغييرات جوهرية وجذرية للنهوض بمنظومة التعليم لتتوافق مع رؤية سيدي صاحب السمو أمير البلاد المفدى، ومع التوجيهات السديدة لمعالي رئيس الوزراء الموقر التي كان من أهمها تطوير المناهج، متمنياً أن تُحدث المناهج الجديدة نقلة نوعية ومنعطفاً رائداً في قدرة الطلاب على التعلم وتحصيل الكفايات والمهارات التي تمكنهم من الحفاظ على إنجازات الحاضر وبناء قطر المستقبل. الابتكار والإبداع واختتم بقوله: أتمنى أن يسهم المعلمون إسهاماً جاداً في توظيف المناهج، وأن يجعلوا من عملية التعليم مساراً للابتكار والإبداع، لإحداث الفرق المرجو في مستوى الطلبة ونتائجهم وطنياً ودولياً. جدير بالذكر أن العام الدراسي 2018 – 2019 انطلق أول أمس في 554 مدرسة وروضة حكومية وخاصة، بينهم 14 مدرسة جديدة. وسوف ينتظم 307 آلاف طالبة وطالبة في المدارس خلال هذا العام، فضلاً عن 27 ألف معلم ومعلمة. مصادر تعلم متطورة ويُنتظر خلال العام الجاري أن تطبق وزارة التعليم مصادر التعلم المطورة في العام الحالي من المستوى الأول إلى العاشر ويستكمل تطبيقها على المستوى الحادي عشر في السنة القادمة والسنة التي تليها في المستوى الثاني عشر. ويهدف هذا التطوير إلى التركيز على الكفايات والمهارات التي يكتسبها الطالب من عملية التعليم والتعلّم، كالتفكير الناقد والإبداعي وحل المشكلات ومهارات التواصل والتعاون مع الآخرين، وذلك إلى جانب ترسيخ القيم الإسلامية والاعتزاز بالتراث العربي والقطري وغرس قيم الاحترام والتعاطف والإيجابية والمسؤولية في نفوس أبنائنا. وسوف تواصل وزارة التعليم خطتها لتنفيذ العديد من البرامج والمشاريع ذات الأولوية، منها: مواصلة تنفيذ برنامج رفع جودة التعليم المبكر في رياض الأطفال والمدارس الحكومية ، ومواصلة برنامج تطوير المناهج التعليمية الوطنية لتمكين الطلبة من الكفايات التي تضمن انتقالهم بنجاح بين المراحل الدراسية؛ لاسيما الانتقال إلى التعليم العالي وسوق العمل، وتطبيق المسارات التعليمية الجديدة حتى تتم تلبية احتياجات جميع المتعلمين وفق توجهات الدولة وسوق العمل، ومواصلة تنفيذ برنامج النظام الشامل لإدارة جودة المعلمين وقادة المدارس الحكومية والخاصة.

واصلت المدارس الحكومية أمس، استقبال الطلاب في ثاني أيام العام الدراسي، حيث بدأت المدارس بتفعيل الجدول والبدء في البرنامج الدراسي، وذلك عقب توزيع معظم الكتب على الطلاب في اليوم الأول. واستمرت نسب الغياب المرتفعة من الطلاب خلال اليوم الثاني من العام الدراسي، حيث سجلت معظم المدارس نسب حضور لا تتجاوز الـ50% بنسب أقل من اليوم الأول. ومن المتوقع أن تزيد نسب الحضور مطلع الاسبوع المقبل، نظراً لتأخر عودة الكثير من الطلاب من الإجازات. أما فيما يتعلق بالكتب، فقد تسلم الطلاب معظم كتب المواد الدراسية لجميع المراحل، باستثناء مادة أو اثنتين. وأكد مدراء المدارس لـالشرق، أن باقي الكتب سيتم توزيعها خلال الاسبوع المقبل على أقصى تقدير، وذلك للبدء في تنفيذ الخطة الدراسية التي أرسلتها وزارة التعليم لجميع المدارس.

تستعد إدارة العلاقات العامة والاتصال في وزارة التعليم والتعليم العالي لتكريم الداعمين والشركاء والمتطوعين في فعاليات حملة العودة إلى المدارس للعام الأكاديمي 2018-2019م، في جناح وزارة التعليم والتعليم العالي بقطر مول وذلك غداً الخميس. ويهدف التكريم إلى تقديم رسائل الشكر لكل المتعاونين من جامعة وايل كورنيل للطب – قطر متمثلة في حملة صحتك أولاً، و قطر مول، وفريق قطر التوعوي الموحد، وبنك قطر الوطني الشريك الاستراتيجي لوزارة التعليم والتعليم العالي، إضافة إلى تقديرهم على كافة الجهود والدعم اللامحدود الذي قدموه لإدارة العلاقات العامة والاتصال في فعالية مهرجان العودة إلى المدارس، حيث اسهمت جهودهم وجهود الموظفين المشاركين في انجاح الفعالية ونيل رضا المسؤولين بالوزارة والشركاء في العملية التعليمية من مدراء المدارس والمعلمين والطلبة وأولياء الأمور.

* افتتاح جزئي لشارع المعاضيد بالمعمورة والقطارة بالوكرة * 500 كلم من الطرق السريعة لخدمة الطلاب بالمناطق الخارجية والدوحة * إنجاز 171 مشروعاً جديداً ضمن برنامج السلامة المرورية في محيط المدارس * تنفيذ 33 مشروعاً لمتطلبات مكافحة الحريق بالمدارس العام الجاري * الطرق الجديدة تسهل وصول طلاب المناطق الخارجية كشفت هيئة الأشغال العامة عن افتتاح كل من تقاطعي الشورى وفريج كليب الأسبوع المقبل، مبينة الانتهاء من تنفيذ جملة من المشروعات، استعداداً للعام الأكاديمي 2018/2019، وذلك بهدف توفير بنى تحتية متكاملة ومنشآت عامة تخدم كافة القطاعات في الدولة، وعلى رأسها قطاع التعليم، ضمن جملة من المشروعات استعداداً للعام الأكاديمي الجديد. وبينت أشغال، في بيان صحفي، العمل على تطوير تقاطع الشورى بهدف زيادة عدد المسارات بالتقاطع في جميع الاتجاهات إلى 4 مسارات، مما سيؤدى إلى زيادة انسيابية الحركة المرورية بالتقاطع، إضافة إلى إنشاء شبكة تصريف مياه الأمطار، وخط جديد لمياه الشرب لخدمة مستشفى حمد وتجديد بعض خطوط المياه القديمة بشارع الريان لخدمة المواطنين في المناطق المجاورة، بالإضافة إلى إنشاء وتجديد شبكة الاتصالات بشارع الريان، مشيرة إلى الانتهاء من أعمال التطوير بالربع الأخير من عام 2018. وأشارت إلى أن تقاطع فريج كليب يتضمن تحويل دوار فريج كليب ودوار المرور القديم إلى إشارات مرورية وزيادة سعة الشوارع مع تطوير تقاطع الجزيرة. وأعلنت أشغال عن افتتاح كل من شارع المعاضيد بمنطقة المعمورة وشارع القطارة بالوكرة جزئياً، منوهة بزيادة وتيرة الأعمال في عدد من المشروعات التي تخدم عددا كبيرا من المدارس وتوفر مداخل آمنة مروريا للطلاب. ولفتت إلى الانتهاء من تنفيذ 4 مشروعات جديدة لتطوير الطرق المحلية والبنى التحتية في داخل المناطق المختلفة خلال العام الجاري 2018، هي: روضة راشد، وشمال بني هاجر، وشرق العزيزية، وروضة أبا الحيران، ليصل إجمالي المشروعات التي تم تنفيذها حتى الآن 28 مشروعاً، حيث تم خدمة 18807 قسيمة سكنية قائمة بالبنية التحتية والصرف و1829 قسيمة في أراضي المواطنين الجديدة، وهو ما يعمل على تسهيل حركة السير أمام الطلاب، خصوصاً طلاب المدارس. وأشارت الهيئة إلى إنجاز ما يقارب 500 كيلومتر من الطرق السريعة حتى أغسطس 2018 ضمن برنامج الطرق السريعةن والتي تربط طلاب المناطق الخارجية بالدوحة وتسهل حركة المرور داخل الدوحة. * متطلبات الحريق وفيما يخص المنشآت التعليمية، بينت أشغال تنفيذ أعمال إضافية في المدارس لمتطلبات مكافحة الحريق بنحو 33 مشروعا في 2018، منوهة بالانتهاء من أعمال إنشاء 73 مدرسة و37 روضة أطفال في الدوحة والمناطق الخارجية منذ 2013، فضلاً عن إقامة مراكز بحثية وتعليمية أخرى. كما افتتحت أشغال عدداً من الطرق التي تخدم آلاف الطلاب يومياً، وفي مقدمتها طريق لوسيل السريع، والذي يربط المرور القادم من قلب الدوحة في اتجاه جامعة قطر ويختصر وقت التنقل بنسبة تتجاوز 70%، كما أن انتهاء أشغال من مشروع تحسينات طريق الشمال عمل على تحقيق انسيابية مرورية كبيرة أمام القادمين من غرب الدوحة مثل مناطق الغرافة والريان والخريطيات وأم صلال والقادمين من طريق الشمال عن طريق إنجاز تقاطع إزغوى وتقاطع الخريطيات وتقاطع الخيسة وتقاطع أم صلال محمد. وقامت أشغال بتطوير الشوارع المؤدية إلى جامعة قطر وكلية شمال الأطلنطي وكلية المجتمع في قطر، حيث قامت بتطوير منطقة الدحيل لاسيتعاب المرور القادم من كافة أرجاء الدوحة، حيث تم تطوير وتوسعة أجزاء كبيرة من شارع الجامعة العربية وشارع الدحيل وشارع الطرفة وشارع قطيفان وشارع وادي الجايعة وشارع الشفلحية، فضلاً عن شارع الخفجي الحيوي، والذي تمت توسعته وتحويل الدوارات إلى تقاطعات بإشارات ضوئية، وهو ما حقق انسابية كبيرة أمام القادمين من تقاطع الدحيل وطريق الشمال. وبخصوص المدينة التعليمية، أكدت أشغال أنها تكتسب أهمية كبيرة، حيث تستقبل آلاف الطلاب يومياً، والذين يدرسون بالعديد من الجامعات والكليات العالمية والمحلية، مبينة افتتاح عدد من المشروعات التي توفر حركة مرورية سلسة، وعلى رأسها طريق خليفة أفنيو، والذي تم افتتاح 4 مسارات من الطريق الرئيسي بطول أكثر من 6 كيلومترات، إلى جانب دوار تقاطع غرافة الريان وتقاطع بني هاجر الحيوي، والذي يربط بين الدوحة والريان من خلال اتصاله بطريق الريان والذي تم افتتاح المرحلة الأولى منه. ولفتت الهيئة إلى افتتاح شارع القطارة بطول 1,4 كيلومتر وبمسار واحد في كل اتجاه وربطه بشارع مستشفى الوكرة، وذلك لتسهيل الوصول إلى أكاديمية قطر التابعة لمؤسسة قطر، والتي من المزمع افتتاحها مع بداية العام الدراسي الجديد. ومن المخطط ربط شارع القطارة شمالاً بشارع أبا الحيران وإكمال الأجزاء المتبقية من شارع أبا الحيران لضمان السيولة المرورية وسرعة الوصول من الأكاديمية إلى الطريق السريع والعكس. السلامة المرورية في محيط المدارس وبخصوص برنامج السلامة المرورية في محيط المدارس، أوضحت الهيئة إنجاز أعمال السلامة المرورية المحيطة بــ 171 مدرسة منهم 73 مدرسة تم إنجاز الطرق المحيطة بها خلال النصف الأول من عام 2018، وجاري الانتهاء من 113 منطقة محيطة بالمدارس، بالإضافة إلى العمل على تصميم الطرق المحيطة بعدد 143 مدرسة أخرى. تم تحديد المدارس المتضمنة في البرنامج بالتنسيق مع وزارة الداخلية واللجنة الوطنية لسلامة الطرق استناداً إلى دراسة أجرتها وزارة التعليم والتعليم العالي لاختيار المناطق المدرسية التي هي في أمسِّ الحاجة إلى التطوير وتخفيف الازدحام المروري حولها. وقالت الهيئة وتم افتتاح أجزاء من مشروع تطوير شارع المعاضيد لتسهيل دخول وخروج الطلاب بشكل آمن إلى المدارس الموجودة في المنطقة، وتوفير العديد من مواقف السيارات، ويهدف المشروع إلى زيادة الطاقة الاستيعابية للشارع بتوفير 5 دوارات، إضافة إلى توفير طرق خدمية خاصة بالمدارس، علاوة على مداخل ومخارج آمنة للمدارس والمنشآت السكنية وتخصيص أكثر من 1000 موقف على جانبي الطريق.

المعلمون يتحدثون لـ الشرق حول تطلعاتهم للعام الدراسي الجديد أبدى عدد من المعلمين، خلال يوم دوامهم الأول بالمدارس أمس الإثنين، حماسهم لبدء العام الدراسي الجديد، معتبرين أن الدخول إلى الفصول وشرح المناهج للطلاب من أسعد اللحظات بالنسبة إليهم، وأن إسهامهم في تربية الأجيال الصاعدة من أعظم الأعمال لخدمة الوطن والمجتمع، متمنين أن يكون العام الدراسي هادئ، ويساهم بشكل فاعل في تنشئة الطلاب على العلم والثقافة والمعرفة. وقال المعلمون خلال حديثهم لالشرق، أنه في كل عام دراسي يمرون بالعديد من التحديات الصعبة، أبرزها القدرة على وضع البرامج والخطط الدراسية المناسبة لكل طالب مع تحديد مستواه الدراسي، فضلاً عن إعداد الخطط العلاجية للطلاب ضعاف المستوى، مؤكدين أنه مرحلة الثانوية تحديداً يعاني بعض المعلمون من صعوبة التعامل مع الطلاب، مطالبين بضرورة أن يشارك ولي الأمر في حث ابنه على احترام المعلم لتكامل الأدوار. كما طالب بعض المعلمين أن تستمر وزارة التعليم في خطتها التطويرية سواء على مستوى المناهج أو البيئة التعليمية بشكل عام، وإعانة المعلم على مهامه من خلال تنظيم الدورات التدريبية وغيرها من الوسائل التي تساهم في رفع قدرات المعلم، وكذلك ضرورة وضع خطة لزيادة كادر المعلمين من القطريين. سعد القحطاني: الدورات التدريبية عبء إضافي على المعلم دون فائدة قال الأستاذ سعد القحطاني منسق مادة العلوم الاجتماعية للمرحلة الثانوية، إنه يتمنى التوفيق لجميع زملائه المعلمين خلال مهمتهم الثقيلة، لتنشئة جيل يحب وطنه، ويعمل على رقيه وتقدمه ويدافع عنه بكل ما أوتي من قوة. مشيراً إلى أن مهنة التدريس رسالة سامية وعلى كل من يمتهنها أن يكون على قدر المسؤولية. وعن المشكلات التي تواجه المعلمين قال القحطاني، إن التحديات كثيرة منها طول اليوم الدراسي، وطول العام الأكاديمي الذي يبدأ في شهر سبتمبر وينتهي في شهر يوليو، مما يؤثر بشكل سلبي على أداء كل من المعلم والطالب، كذلك من المشكلات التي تواجه المعلمين كثرة الأعباء الملقاة على عاتقهم من ورش عمل ودورات تدريبية وملفات وأوراق يقضي المعلم معظم وقته في إعدادها ولا تعود على الطلاب بأي فائدة تذكر. جاسم المهندي: نعاني من ضعف الدافعية لدى طلاب المسار الأدبي قال السيد جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية للبنين، إن ضعف الدافعية لدى الطلاب ولا سيما طلاب المسار الأدبي مشكلة تواجه الجميع، إلا أن جميع المعلمين وعلى رأسهم إدارة المدرسة تعمل من أجل زيادة الدافعية لدى أبنائنا الطلاب وذلك باستخدام أحدث الإستراتيجيات التعليمية، وغيرها من الجهود التي تبذل من أجل الحد من هذه المشكلة. وأضاف: بدأت مسيرة العلم والتعليم ، ولعلي أجدها فرصة سانحة في هذه المناسبة أقدم لإخواني وأحبابي كلمات وجيزة علها تنفعهم في مطلع هذا العام . فأقول: كل منا يغدو إلى عمله معلمًا كان أو موظفًّا أو طالبًا في مدرسته ،ولكل منهما هدف يطمح إليه، ويسعى جاهداً لتحقيقه، وأمنية يتمنى الوصول إليها، ونحن نتمنى أن نكون سببًا في نشر العلم، وإعداد جيل صالح ينفع الله بهم الأمة من بعد، فالشباب هم أمل الأمة، وكم رأينا من علماء ومهندسين ومربين ونحوهم كانوا يومًا على مقاعد الدراسة فسمعوا كلمة خرجت من قلب معلم صادق فنفع الله بها فلا نستهين أيها المعلمون بأثر الكلمة. جاسم المهندي: نعاني من ضعف الدافعية لدى طلاب المسار الأدبي قال السيد جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية للبنين، إن ضعف الدافعية لدى الطلاب ولا سيما طلاب المسار الأدبي مشكلة تواجه الجميع، إلا أن جميع المعلمين وعلى رأسهم إدارة المدرسة تعمل من أجل زيادة الدافعية لدى أبنائنا الطلاب وذلك باستخدام أحدث الإستراتيجيات التعليمية، وغيرها من الجهود التي تبذل من أجل الحد من هذه المشكلة. وأضاف: بدأت مسيرة العلم والتعليم ، ولعلي أجدها فرصة سانحة في هذه المناسبة أقدم لإخواني وأحبابي كلمات وجيزة علها تنفعهم في مطلع هذا العام . فأقول: كل منا يغدو إلى عمله معلمًا كان أو موظفًّا أو طالبًا في مدرسته ،ولكل منهما هدف يطمح إليه، ويسعى جاهداً لتحقيقه، وأمنية يتمنى الوصول إليها، ونحن نتمنى أن نكون سببًا في نشر العلم، وإعداد جيل صالح ينفع الله بهم الأمة من بعد، فالشباب هم أمل الأمة، وكم رأينا من علماء ومهندسين ومربين ونحوهم كانوا يومًا على مقاعد الدراسة فسمعوا كلمة خرجت من قلب معلم صادق فنفع الله بها فلا نستهين أيها المعلمون بأثر الكلمة. خليفة المناعي: نأمل تشجيع المزيد من الشباب القطري للالتحاق بالتدريس قال الأستاذ خليفة المناعي مدير مدرسة خليفة الثانوية للبنين، إن التحديات التي تواجه المعلمين كثيرة - على سبيل المثال لا الحصر- ضعف تواصل بعض أولياء الأمور مع المجتمع المدرسي وهذا يجعل المدرسة في وادٍ والأسرة في وادٍ آخر وعند إعلان النتائج يفاجأ أولياء الأمور بالنتيجة؛ لذا نتمنى من أولياء الأمور أن يتواصلوا مع المعلمين والإدارة حتى يكونوا على علم بالمستوى الأكاديمي لأبنائهم. متمنياً أن تشهد الأعوام المقبلة زيادة أعداد المعلمين القطريين المنضمين إلى الكادر التدريسي، من خلال وضع برامج لتشجيع الشباب للالتحاق بهذا المسار المهني. وأضاف: إنني أقول للمعلمين والمربين ليكن قدوتكم المعلم الأول - محمد صلى الله عليه وسلم- فقد كان عليه الصلاة والسلام رحيمًا لين الجانب، تعلو محياه الابتسامة حتى مع من أساءوا إليه، كثيراً ما يصدر من الطلاب ما يزعج ويجعل المعلم يغضب فإياك أخي المعلم الفضيل والمربي الجليل أن يسمع الطالب منك كلمة سب أو شتم ولكن استغل الموقف بتوجيه و تهذيب سلوك وتربية على الحلم عند الغضب فعليك بالرفق فما كان الرفق في شيء إلا زانه، واعلم أنك تمتهن مهنة الأنبياء. حسن القحطاني: لا تهاون في تطبيق لائحة الانضباط السلوكي على الطلاب قال السيد حسن دبسان القحطاني النائب الإداري بمدرسة الوكرة الثانوية للبنين إن إدارة المدرسة وجميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية في حالة استنفار قصوى استعدادا لاستقبال العام الدراسي الجديد. وأوضح أنه من الناحية الإدارية قامت إدارة المدرسة بمتابعة أعمال الصيانة الدورية للمبنى المدرسي وجميع مرافقه الداخلية والخارجية وكذلك تجهيز الصفوف الدراسية لتكون في استقبال الطلبة والعمل على نشر اللوحات الخاصة بتحفيز الطلاب وتوعيتهم وتشجيعهم على التفوق والتميز منذ اليوم الأول للدراسة. وأشار القحطاني إلى أن المدرسة قامت بإرسال رسائل نصية لأولياء الأمور من أجل التزام الأبناء بالحضور، مشيرا إلى عدم التهاون في احتساب الغياب وتطبيق لائحة الانضباط السلوكي، موضحاً أنه تم الانتهاء من عقد الاجتماعات مع المعلمين والإداريين والتركيز على بعض النقاط الهامة استعدادا للعام الدراسي الجديد. أحمد المهندي: رفع قدرات الطلاب الأكاديمية التحدي الأكبر للمعلمين أكد الأستاذ أحمد المهندي مدرس التربية البدنية بمدرسة الوكرة الثانوية، أن الموسم الدراسي الجديد مبشر بالخير من ناحية جاهزية المعلمين، حيث قامت وزارة التعليم بتنظيم دورات تدريبية على مدار الأشهر السابقة خاصة بالتمكين التربوي والتطوير المهني، مما يساهم في رفع مستوى الكادر الأكاديمي. وأضاف المهندي أن التحدي الأكبر بالنسبة إلى المعلمين، قدرتهم على وضع الخطط العلاجية والتعليمية لرفع المستوى الأكاديمي لجميع الطلاب باختلاف مستوياتهم، آملاً أن تستمر وزارة التعليم في تطوير المنظومة التعليمية بالاستعانة بخبرات وتجارب الدول المتقدمة في هذا الملف الذي يعتبر من أكثر الملفات الاستراتيجية الشائكة في أي دولة تريد إحداث نهضة قوية.