* أولياء الأمور آخر من يعلم * رسوم الكتب وصلت إلى 3500 ريال * رسوم الاختبارات ارتفعت من 800 إلى 1500 ريال اشتكى عدد من أولياء الأمور، من ارتفاع رسوم الكتب باحدى المدارس الخاصة حيث وصلت إلى 3500 ريال، الأمر الذى يعتبر على حد قولهم، نوعا من الاستغلال واستنزاف جيوب الأهالى بشكل واضح وصريح، لأن المدارس لا تسمح للأهالى بالحصول على الكتب من مصادر أخرى مثل الاستفادة من كتب الأبناء الأكبر سنا وإعطائها للأقل سنا، متسائلين عن دور جهة الإشراف على المدارس الخاصة فى وزارة التعليم والتعليم العالي، من تلك الاشكاليات المزمنة التى يتعرض لها أولياء الأمور كل عام. وقالوا إنه يفترض أن تقوم إدارة المدرسة بإرسال رسائل نصية قصيرة على هواتف أولياء الأمور، لتعلن عن ارتفاع رسوم الكتب، بدلا من أن تفاجأهم بهذا الشكل. وأوضح أولياء أمور عبر الخط الساخن أن المدارس الخاصة أصبحت استثمارا وتجارة فقط وليس لها أي رسالة تعليمية، وأصبحت فى كل عام ترفع الرسوم بطرق مختلفة، مما ساهم فى ارتفاع الرسوم الدراسية والكتب والتسجيل بطريقة عشوائية. كما أكد البعض أن الأمر لا يقف على الرسوم، بل هناك أيضا الزى المدرسى الذى يباع للطلاب، وبأسعار مرتفعة دون رقابة، بالإضافة إلى ارتفاع رسوم الكتب الدراسية للمراحل المختلفة، حتى يفاجأ أولياء الأمور بأن أبناءهم الذين قد انتقلوا من مرحلة دراسية إلى أخرى، يدرسون بنفس الكتب المخصصة للعام الماضي، مع اختلاف كتاب أو كتابين، ومع ذلك تقوم المدرسة بفرض مبالغ طائلة تثقل كاهل أولياء الأمور. وطالب أولياء الأمور وزارة التعليم والتعليم العالى بضرورة تشديد الرقابة على المدارس الخاصة، والتحقيق فى كافة الشكاوى والمخالفات، وعدم التهاون والتغاضى عن التجاوزات المستمرة من قبل المدارس الخاصة. وأشار أحد أولياء الأمور، الى أنه تفاجأ عند ذهابه لتلك المدرسة، بالقيمة الإجمالية لرسوم الكتب، والتى تقدر بمبلغ 3500 ريال، بالإضافة إلى ارتفاع رسوم الاختبارات من 800 إلى 1500ريال، متسائلين عن السبب الرئيسى وراء تلك الزيادات، خاصة أن أولياء الأمور آخر من يعلم، وكان من المفترض إبلاغ الأهالى وإعلامهم بتلك الزيادات، حتى يكون لديهم خيارات فى حالة عدم الرغبة فى الاستمرار مع تلك المدرسة.

* شاركوا في لقاء تعريفي لمكتب التنمية وتطوير عمليات التعليم * د. الدرهم: الجامعة مجتمع متآلف يشمل كفاءات من أنحاء العالم انضم 137 عضو هيئة تدريس جديد إلى جامعة قطر منهم من استمر كأستاذ زائر منذ العام الماضي، بينما تضم الجامعة ما يقارب 1300 عضو في جميع البرامج.. وقد نظم مكتب التنمية وتطوير عمليات التعليم بجامعة قطر اليوم لقاء تعريفيا للأعضاء الجدد بعنوان “يا هلا”.. وتأتي الفعالية في إطار الاستعدادات لاستقبال العام الأكاديمي الجديد وتعريف الأعضاء الجدد بالحياة الجامعية وبيئتها. حضر الفعالية الدكتور حسن الدرهم رئيس جامعة قطر والدكتور مازن حسنة نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، بالإضافة إلى الدكتور نظام هندي مساعد نائب رئيس الجامعة للتخطيط والتطوير الأكاديمي وعدد من عمداء الكليات والمسؤولين بالجامعة. وتخلل اللقاء عدد من الفعاليات والورش لأعضاء هيئة التدريس، حيث قام الدكتور حسن الدرهم بإلقاء كلمة ترحيبية بالأعضاء، كما قام الدكتور مازن حسنة بتقديم عرض تقديمي بعنوان “ مقدمة للحياة الأكاديمية في جامعة قطر”. وقام الأستاذ عبد الله اليافعي بتقديم عرض للتعريف بطلاب جامعة قطر. وقدم الدكتور نظام هندي عرضا بعنوان “تعرف على جامعة قطر”. واختتمت الفعالية بتقديم نبذة عن التعليم الإلكتروني “البلاك بورد” قدمها الدكتور عبد الجبار سعيد والأستاذة جمانا سمارة. وقام الدكتور حسام حمدي العميد المشارك للشؤون الأكاديمية وأستاذ الجراحة والتعليم الطبي بكلية الطب بإدارة الحلقة النقاشية بعنوان “طرق الابتكار في التعليم” حيث ناقش كلا من الدكتور نمر البشير من مؤسسة قطر والدكتور أيمن إربد عضو هيئة التدريس بكلية الهندسة والدكتور كرس سترايكر مستشار بمكتب نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية. وفي كلمته الترحيبية أوضح الدكتور حسن الدرهم بأن جامعة قطر مجتمع متآلف يجمع بين ثناياه خبرات وكفاءات من مختلف انحاء العالم تؤلف بينها الرغبة في العمل الجاد. كما أن التجربة في جامعة قطر ستثري المسار العلمي حيث إن جامعة قطر تقدم لمنتسبيها خيارات متعددة وفرصاً قيمة. وعن أهمية اللقاء قال د.الدرهم: “ سيتيح هذا اللقاء التعريفي الالتقاء بالجهات المعنية بتقديم الخدمات المختلفة، التي تقدمها جامعة قطر لمنتسبيها، كما أنه يمثل فرصة للتعارف بينكم وبين زملائكم في العمل، والتعرف عن قرب على الحرم الجامعي قبل بدء الدراسة.” وأضاف د.الدرهم: “أتمنى أن يشعر كل منكم بانتماء حقيقي للجامعة وما يتولد عنه هذا الانتماء من شعور بالمسؤولية تجاه جامعتنا ليمنحها أفضل ما عنده من خبرات ومعارف وتجارب. إن هذا النوع من الانتماء والإخلاص في العمل هو ما يولد الإحساس بالاستقرار الوظيفي، بحيث يؤدي كل منكم عمله في جامعة قطر متيقناً بأنها أفضل مكان يمكنه من خلاله تحقيق طموحاته العلمية والمهنية والشخصية أيضاً، وهو المكان الذي يرغب بالبقاء فيه حتى آخر يوم عمل له.” وقال الدكتور مازن حسنة نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية: يتم تنظيم هذه الفعالية بشكل سنوي لأعضاء هيئة التدريس الجديد، فلا شك بأن أهمية هذه الفعالية تكمن في تعريفهم بالسياسات الأكاديمية بحكم حداثة وجودهم في جامعة قطر بالإضافة إلى التعريف بالمشاريع والمبادرات الأكاديمية التي الجامعة القيام بها خلال هذه السنة الأكاديمية، كما أنه فرصة للتعرف بهم أكثر، حيث قمنا باستحداث حلقة نقاشية لمناقشة الإبداع في عملية التعليم، وإنني متفاؤل من آراء الحضور لانهم سيثرون الجامعة بخبراتهم. وقال الدكتور محمد أرسلان العياري مدير مكتب التنمية وتطوير عمليات التعليم: تهدف هذه الفعالية السنوية إلى الترحيب بالأعضاء الجدد وإطلاعهم على الفلسفة الأكاديمية للجامعة، حيث يتم اعطائهم المعلومات العامة بشكل مبدئى وتسليط الضوء على الأمور المتخصصة فيما بعد مثل استعمال تكنولوجيا المعلومات. من جانبه قال الأستاذ عبد الله الشنظور اليافعي مديرالأنشطة الطلابية والخدمات: يتعرف أعضاء هيئة التدريس الجدد بطلاب جامعة قطر سواء عبر الإحصائيات أو الأرقام أو من خلال التعرض لنقاط القوة والضعف وشخصيات الطلبة في الجامعة خاصة وأن كل جامعة لها ثقافة تمتاز بها، وسيستطيع أعضاء هيئة التدريس الحاضرون وضع صورة ذهنية قريبة لنمط الطلبة في الفصل، بما يمكنهم من تجاوز عقبات المرحلة الانتقالية من مؤسسة لأخرى.

* اجتماعات ولقاءات تعريفية بمختلف المدارس المستقلة * المناعي: حريصون على مواصلة الإنجازات الأكاديمية * الابراهيم : دور مميز للمعلم فى الارتقاء بمستوى الطلاب * النعيمي: خطة طموحة لتحقيق مراكز متقدمة بين المدارس انتظم اليوم حوالي 14 ألف معلم ومعلمة بالمدارس المستقلة مع بدء دوام المعلمين استعدادا لاستقبال الطلبة مع انطلاق العام الدراسي الجديد في 18 سبتمبر الجاري، وشهدت المدارس اجتماعات بالمعلمين ولقاءات تعريفية بالمعلمين والمعلمات الجدد، كما تم الترحيب والتهنئة بالموسم الدراسي الجديد 2016 ـ 2017 وبدء تجهيز المدارس. في البداية، رحب السيد حمد المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة بنين بالمعلمين وهنأهم بالعام الدراسي الجديد، وأكد على ضرورة الاستمرار في تحقيق مزيد من الإنجازات داخل المدرسة من أجل الحصول على أعلى المعدلات الأكاديمية، مشيدا بالمستوى المتميز الذي يتمتع به طلبة المدرسة. كما وجه المناعي العديد من رسائل التشجيع والتحفيز لحث الجميع على بذل المزيد من الجهد لأجل الحفاظ على ما حققته المدرسة من انجازات والعمل على تحقيق المزيد منها، بما يصب في مصلحة الطالب، مؤكدا أن المعلم ركن وشريك أساسي في العملية التعليمية. أما الدكتور صالح الإبراهيم صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين، فقد هنأ الهيئتين الإدارية والتدريسية بالموسم الدراسي الجديد وحلول عيد الأضحى المبارك، مؤكدا على أهمية التواصل الدائم مع الطالب وولي الأمر باعتبارهما شركاء أساسيين في العملية التعليمية، وأشار إلى ضرورة الاحترام المتبادل بين المعلم والطالب، مشيدا بالدور الكبير الذي يبذله المعلم داخل الصف من أجل التحصيل الأكاديمي للطالب . خطة طموحة وتحت الشعار "فاز بامتياز من حقق إنجاز" عقد الأستاذ صندح ناصر النعيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين اجتماعًا مطولاً استغرق قرابة ثلاث ساعات بأعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية في مفتتح العام الدراسي الجديد قدم في بدايته التهنئة للحضور بمناسبة العام الدراسي الجديد 2016 ـ 2017 وأعرب عن عظيم سروره عن عودة الجميع إلى جنبات الصرح التعليمي الشامخ، كما تقدم بالشكر والتقدير نظير الجهود المبذولة من العاملين بالمدرسة في المشاركة برفعة مكانة المدرسة ونهضتها في مسيرة التميز والإبداع. كما حث الحضور على بذل المزيد من الجهد لتظل راية المدرسة عالية خفاقة في سماء المجد التعليمي لدوحة قطر، كما أوضح مدير المدرسة للحاضرين الخطة الطموحة التي تبناها من أجل تحقيق مراكز متقدمة جديدة في المشاركات المحلية والدولية تضاف إلى سجل مدرسة الأحنف الزاخر. وقد ترأس النعيمي نقاشًا مفتوحًا مع الحاضرين، وقد تلقى آراء ومشاركات الموظفين بصدر رحب انعكست بهجة وأنسًا في نفوس الحاضرين مما يخدم المسيرة التعليمية للمدرسة.

علمت "الشرق" أنه تم نقل عدد كبير من طلبة المدارس الخاصة التي شهدت سحب القسائم التعليمية منها لعدم توفيق أوضاعها إلى مدارس أخرى مشمولة بنظام القسائم حيث هناك عددا من الشواغر في عددا من المدارس على مستوى الدولة ، كما أن باب التسجيل بالمدارس المستقلة مفتوحة لجميع الطلبة وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد أوضحت في بيان صحفي لها أنه لم يتم إلغاء نظام القسائم التعليمية إنما فقط تم سحبها من 12 مدرسة لم تلتزم بالحصول على الاعتماد الأكاديمي الوطني حسب التقرير الصادر من هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي . وبينت الوزارة أن هذه المدارس منحت فترة كافية مدتها سنة لتوفيق أوضاعها وانتهت في نهاية مايو الماضي مشيرة إلى أن قرار السحب يسري بدءا من العام الدراسي الجديد 2016 ــ 2017 بما يعني أن الطلبة المسجلين قبل العام الأكاديمي الجديد سيستمرون في الانتفاع بنظام القسائم التعليمية وفيما يلي أسماء المدارس التي تم إلغاء نظام القسائم فيه وهي " أديسون الدولية بمنطقة دحل الحام ــ أكاديمية أديسون الدولية بمنطقة المرخية ــ أكاديمية الكون العالمية ــ مدرسة الحياة العالمية ــ مدرسة الأكاديمية الأمريكية ــ مدرسة الشرق الأوسط الدولية ــ المدرسة الفلبينية الدولية ــ مدرسة الحماد الدولية المتطورة ــ مدرسة رويال الدولية ــ مدرسة ستب ون الدولية ــ مدرسة نيوتن العالمية بمنطقة القطيفية ــ مدرسة نيوتن العالمية بمنطقة الهلال " .

يواصل نحو 4 الآف طالب وطالبة من المقبولين في فصل خريف 2016 بجامعة قطر، التعرف على اللوائح والقواعد الأكاديمية والسياسات الجامعية، ضمن اللقاء التعريفي للطلبة الجدد، الذي تنظمه إدارة القبول بقطاع شئون الطلاب ويستمر على مدار اسبوع، ويشمل طلاب المرحلة الجامعية الأولى من مختلف الكليات. وأكد الدكتور خالد الخنجي نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب على أهمية حضور الطلبة الجدد للقاء التعريفي للقيام بجولة في الحرم الجامعي للتعرف على المرافق والمباني والخدمات التي تقدمها، بالإضافة إلى التسجيل في المقررات الدراسية والحصول على الإرشاد الأكاديمي اللازم. كما سيتعرف الطلبة على الخدمات الجامعية المختلفة وطرق التقديم عليها والاستفادة منها، ومقابلة ممثلي الخدمات الطلابية في مكان واحد وطرح الاسئلة عليهم. وحث الدكتور الخنجي الطلبة الجدد على المساهمة في إثراء الحياة الجامعية والمشاركة الفاعلة في الأنشطة والفعاليات الجامعية والاستفادة من الخدمات التي تقدمها الجامعة لدعم الطلبة في الجوانب الأكاديمية وغير الأكاديمية و من أهمها مركز الخدمات المهنية، ومركز دعم تعلم الطلاب، ومركز الإرشاد الأكاديمي، ومركز الإرشاد الطلابي، ومركز الدمج و دعم الاحتياجات الخاصة. ويهدف اللقاء الى تعريف الطلاب الجدد على الخدمات التي توفرها الجامعة، وكيفية اختيار وتسجيل المواد والمقررات التي يرغبون بها، وكيفية تحديد جداولهم الدراسية لكل فصل دراسي، بالإضافة إلى الارشاد الاكاديمي اللازم، وتسجيل المواد الكترونياً ومعرفة المواعيد المهمة للتسجيل والحذف والإضافة وغيرها من الخدمات والمعلومات. ويتيح اللقاء كذلك فرصة التعرف على نطاق واسع من الخدمات الطلابية التي تقدمها الجامعة مثل مكتب الخدمات المهنية وخدمات المكتبة والأنشطة الطلابية ومركز الإرشاد الطلابي وصندوق الطلبة ومركز التعلم الطلابي، الدخول واستخدام البوابة الالكترونية وخدمات البريد الالكتروني، واستلام البطاقة الجامعية. من جهته قال السيد مبارك الدوسري منسق فعاليات بمركز الخدمات المهنية بجامعة قطر والمشرف العام على متطوعي ومتطوعات اللقاء التعريفي: إن دورنا الرئيسي في هذه الفعالية ينصب في تسهيل عملية تسجيل الطلاب ودخولهم منذ اللحظة الأولى في هذا اللقاء حتى نهاية الرحلة الميدانية التعريفية في جامعة قطر ونهاية تسجيل المواد في معامل الحاسب الآلي، كما ونهدف إلى المساهمة في كسر حاجز الخوف والخجل الذي يعانيه الطالب المستجد لجامعة قطر ونقوم بتعريفهم أكثر على بيئتها الأكاديمية، كما وقدمنا للطلاب ورش عمل حول ادارة نظم المعلومات وقدمنا لهم عرضا تقديميا عن سياسة الجامعة، ويشارك في تنظيم اللقاء التعريفي لهذا العام عدد غفير من المتطوعين النشطين حيث بلغ عدد الطلاب المتطوعين 80 متطوعا وعدد الطالبات المتطوعات في هذه الفعالية 150 طالبة. نظام التسجيل بدوره قال السيد حسين البهلول خريج شؤون دولية إنه قدم محاضرة ضمن فعالية اللقاء التعريفي للطلاب الجدد تضمنت مجموعة من الارشادات التي تجسر العلاقة بين المدرسة وبيئة الجامعة والتي تعتبر بيئة جديدة نسبيا على الطالب المستجد، وتناول فيها نظام التسجيل الإلكتروني في جامعة قطر والإرشاد الأكاديمي وطريقة تسجيل المواد في كل فصل دراسي، مع التأكيد على أهمية المحافظة على المعدل التراكمي منذ انطلاقة أول فصل دراسي وذلك للتخرج بتفوق من الجامعة. ويتضمن اليوم التعريفي علاوة على التسجيل الإلكتروني تعريف الطلاب بنظم الجامعة من خلال عدد من ورش العمل والزيارات الميدانية للكليات بالإضافة إلى مرور الطلاب على عدد من الأجنحة المعدة خصيصا لهذه الفعالية والتي تتضمن أهم القطاعات والخدمات التي تقدمها الجامعة، حيث اشتمل اللقاء التعريفي على الأجنحة التالية: قطاع شؤون الطلاب، إدارة الأنشطة الطلابية، المجلس التمثيلي الطلابي، إدارة الخدمات الطلابية، مركز الإرشاد الطلابي، مركز الخدمات المهنية، مركز الإرشاد الأكاديمي، برنامج أولياء الأمور، قسم المنح الدراسية، مركز الدمج ودعم الاحتياجات الخاصة، المكتبة، العيادة الطبية، المواصلات، برنامج التميز الأكاديمي، إدارة تكنولوجيا المعلومات، وإدارة الإسكان الجامعي. أولياء الأمور وستعقد وحدة أولياء الأمور بإدارة القبول يوماً مفتوحاً لأولياء الأمور في 24 سبتمبر الجاري، ويهدف اللقاء إلى تعزيز التواصل والمشاركة العملية والتعليمية وتعزيز الشراكة المجتمعية، وسيتخلل اليوم المفتوح دعوة أولياء الأمور لمعرفة المرافق الجامعية المتاحة والتعرف عن كثب على منظومة التعليم الإلكتروني وغيرها، ومد جسور التواصل بين الجامعة وأولياء الأمور. وقد أكدت إدارة القبول على أهمية حضور أولياء الأمور بهذا اليوم وأن متابعة ولي الأمر للطالب تعد أساسية لتطوير المنظومة التعليمية. وتشترط الجامعة للقبول فيها حصول الطالب على حد أدنى من التحصيل العام في الشهادة الثانوية وفق كل كلية على حدة. ويمكن للطالب التقدم للالتحاق بالكلية التي يرغب فيها في حال تحصيله للمستوى المطلوب بصرف النظر عن مسار الطالب في الشهادة الثانوية "علمي، أدبي". ووفق القواعد المعلنة، يتم قبول الطلبة مباشرة في البرامج العامة لكليات الجامعة المختلفة، بحيث يتم تخصيص الطلبة في مرحلة لاحقة إلى التخصصات والبرامج التي تطرحها الكليات وفق القدرة الاستيعابية والمنافسة بين الطلبة من خلال معايير القبول لكل برنامج. أما الطلبة المقبولون في البرنامج التأسيسي فعليهم اجتياز متطلبات البرنامج التأسيسي، قبل انتقالهم لدراسة التخصص الجامعي المطلوب. وبشأن اختيار التخصص يقبل الطلاب في البرنامج العام في الكلية التي يرغبون في مواصلة دراستهم بها، وذلك عند التقدم للقبول في جامعة قطر. ويمكن للطلاب اختيار التخصص المطلوب بعد تحقيقهم الحد الأدنى من المتطلبات الأكاديمية. ويعتمد القبول في التخصص على أساس تنافسي بين المتقدمين، مع العلم بأن تحقيق الحد الأدنى من المتطلبات لا يضمن بالضرورة القبول في التخصص المطلوب. ويتم فتح القبول في التخصصات الأكاديمية للطلاب في حال حققوا متطلبات القبول في البرنامج، واجتازوا متطلبات البرنامج التأسيسي (بالنسبة للطلاب المتقدمين للكليات التي تتطلب البرنامج التأسيسي). إضافة إلى موافقة القسم الأكاديمي الذي يقدم ذلك التخصص على طلب تخصيص الطالب للبرنامج بناء على القدرة الاستيعابية فيه. وقد أعلنت إدارة القبول بجامعة قطر قرارات قبول الطلبة للفصل الدراسي خريف 2016، موضحة أن كافة الطلبة القطريين الذين تقدموا وحققوا معايير القبول قد تم قبولهم حسب الكليات المتاحة وحسب القدرة الاستيعابية للكليات. التطبيق الالكتروني وفي سياق متصل، دشنت إدارة التسجيل بجامعة قطر خدماتها عبر تطبيق جامعة قطر QU Mobile لطلبة الجامعة المقيدين وذلك من أجل تسهيل حصولهم على هذه الخدمات عبر هواتفهم الذكية بشكل إلكتروني مما يوفر عليهم الجهد والوقت وسهولة الاستخدام. ويدعم تطبيق جامعة قطر QU Mobile الاجهزة الذكية حيث يقدم العديد من الخدمات الأكاديمية للطلبة ومنها إمكانية عرض المقررات المطروحة في الفصل الدراسي ومحتوياتها، وتسجيل وحذف المقررات الدراسية، وعرض الرسوم الدراسية، وعرض السجل الأكاديمي للطالب والذي يحتوي على برنامجه الدراسي، ومستواه الأكاديمي، والكلية، وحالة الطالب، والوضع الأكاديمي وعدد الساعات المجتازة. وقد قامت جامعة قطر بتطوير تطبيق الجامعة العام الماضي والذي من خلاله يمكن لمنتسبي الجامعة الحصول على العديد من الخدمات والمعلومات الأكاديمية وغير الأكاديمية. ويتوفر تطبيق جامعة قطر في موقعي متجر التطبيقات الاب ستور Store App وجوجل بلاي Google Play الخاص بنظام الأندرويد.

* سحب القسائم التعليمية من 12 مدرسة لعدم توفيق أوضاعها * بدء دوام موظفي المدارس المستقلة اليوم أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي لـ "الشرق" أنه لم يتم إلغاء نظام القسائم التعليمية إنما فقط تم سحبها من 12 مدرسة لم تلتزم بالحصول على الاعتماد الأكاديمي الوطني حسب التقرير الصادر من هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي . وبينت الوزارة أن هذه المدارس منحت فترة كافية مدتها سنة لتوفيق أوضاعها وانتهت في نهاية مايو الماضي مشيرة إلى أن قرار السحب يسري بدءا من العام الدراسي الجديد 2016 ــ 2017 بما يعني أن الطلبة المسجلين قبل العام الأكاديمي الجديد سيستمرون في الانتفاع بنظام القسائم التعليمية. وفيما يلي أسماء المدارس التي تم إلغاء نظام القسائم فيه وهي " أديسون الدولية بمنطقة دحل الحام ــ أكاديمية أديسون الدولية بمنطقة المرخية ــ أكاديمية الكون العالمية ــ مدرسة الحياة العالمية ــ مدرسة الأكاديمية الأمريكية ــ مدرسة الشرق الأوسط الدولية ــ المدرسة الفلبينية الدولية ــ مدرسة الحماد الدولية المتطورة ــ مدرسة رويال الدولية ــ مدرسة ستب ون الدولية ــ مدرسة نيوتن العالمية بمنطقة القطيفية ــ مدرسة نيوتن العالمية بمنطقة الهلال " . وفي نفس السياق شهدت مواقع التواصل الاجتماعي وفي مقدمتها "تويتر" حالة من التذمر والغضب من قبل المغردين خاصة ممن طبق على أبنائهم قرار سحب الكوبونات.. مشيرين أنه كان من المفترض إبلاغهم قبل بدء العام الدراسي الجديد بفترة طويلة وتحديدا خلال العام الماضي حتى يتسنى لهم تجهيز الترتيبات المادية اللازمة بالنسبة لأبنائهم منتقدين إخبارهم مع بدء الموسم الدراسي الجديد. وطالب عدد من المغردين بضرورة إعادة النظر في هذا القرار حرصا على مستقبل الأبناء خاصة أنه تم تسجيلهم بالمدارس ولديهم أشقاء في نفس هذه المدارس . دوام المعلمين والإداريين من جانب آخر ينطلق اليوم دوام المعلمين والإداريين بكافة المدارس المستقلة استعدادا لاستقبال الطلبة للعام الدراسي الجديد 2016 ــ 2017 والذين سوف يعودون إلى مقاعد الدراسة في 18 سبتمبر الجاري، حيث استعدت المدارس لاستقبال موظفي المدارس المستقلة. وسوف يشهد الأسبوع الأول من دوام المعلمين عقد عدة لقاءات واجتماعات لوضع الملامح العريضة للعام الدراسي الجديد ومناقشة تحليلات نتائج الطلبة العام الماضي وتوزيع الحصص وتجهيز الصفوف للطلبة . وكان سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قد غرد أمس عبر حسابه الشخصي على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" بمناسبة عودة المعلمين للمدارس بعد قضاء الإجازة الصيفية قائلا: " غدا سيباشر المعلمون دوامهم في المدارس تهيئة لاستقبال أبنائنا الطلبة نأمل للجميع بداية موفقة ومشجعة لبدء عام دراسي جديد".

شارك طلّاب جامعة تكساس إي أند في قطر ببرنامج إثراء الهندسة الذي سيمكنهم من بناء المعرفة ضمن صفوفهم الدراسية، وتطبيق مشاريعهم وافكارهم على أرض الواقع. تمّ تقديم هذا البرنامج ولأول مرّة في ربيع 2016، حيث يوفر 16 دورات تدريبية قصيرة للطلاب الراغبين بالحصول على المزيد من الخبرة الهندسية العمليّة لتعزيز الابتكار وروح المبادرة لديهم. ويشكّلُ هذا البرنامج –الذي اختتم أعمال دورته الثالثة في منتصف أغسطس الجاري– مثالاً عن التزام جامعة تكساس إي أند أم في قطر حيال تعليم مهندسين نموذجيين وقادة متكاملين. ويأتي البرنامج على ثلاثة مستويات: المحترفون والمرشدون والمخترعون، حيث يقوم المحترفون بتعلّم مهارات تصنيع الآلات والالكترونيات والتجميع الصناعي والبرمجة. بينما يقوم المرشدون بمساعدة زملائهم من الطلاب في تعلّم تلك المهارات القيّمة أثناء حل مسائل التصاميم، وسيحظى المخترعون بفرصة تطبيق أفكارهم وجلبها إلى حيز الواقع-وربّما بفرصة رعاية هذه المشاريع. وتحدّث ياسر الحميدي، مدير برنامج إثراء الهندسة قائلاً بأنه يتطلّع إلى تعزيز قدرات طلاب الهندسة من خلال هذا البرنامج “ تعتبر هذه الدورات القصيرة نقطةَ انطلاقٍ مهمّة في حياتكم العملية، كما سيشار اليكم كخبراء في هذا المجال ولن ينتهي الطريق هنا، وإنما نتطلّع لرؤيتكم في المستويات الأعلى من هذه الدورات كمرشدين والاستمرار بها حتى الحصول على الشهادات". وتحدث الدكتور إياد مسعد، نائب العميد بجامعة تكساس إي أند أم في قطر، الى الطلّاب قائلاً بأنه فخورٌ بإنجازاتهم ومشاركاتهم القيمة التي تظهر "مدى التزامهم وتعطّشهم للمعرفة واكتساب المهارات"، كما شجع الدكتور مسعد الطلاب على مواصلة هذا البرنامج لتدريب المجموعة التالية من الطلاب. وتمّ تحقيق الهدف المرجوّ من هذا البرنامج، حيث شارك به أكثر من 100 طالب وحصل جزءاً منهم على الشهادات. كما حصل أحد الطلاب على تميّز كمطوّر مشارك معتمد لبرمجيات "لابفيو" NI Certified LabVIEW Associate Developer. ومن أصل 12 طالب في قطر 5 طلاب سابقين من جامعة تكساس أي أند أم في قطر هم مشاركون معتمدون في "سوليدووركس" وهو عبارة عن برنامج تصميم ميكانيكي ثلاثي الأبعاد. واكتملت دورة برنامج الأسبوع الماضي حيث أصبح واحداً من الطلاب المعتمدين مدرساً لطلاب آخرين. ويعتبر هذا البرنامج فرصةً للطلاب للحصول على شهادات معتمدة ضمن جامعتهم. تحدّث ماهر عرموش، أحد المشاركين في البرنامج قائلاً " ان اتاحة الفرصة للمشاركة في دورة سوليدووركس ووجود الفرص المستقبلية للحصول على شهادة معتمدة بها هو سبب مشاركتي في هذا البرنامج، وقد كانت بالفعل تجربةً رائعةً". وإلحاقاً بهذه الدورات التدريبية القصيرة، سيتضمن أحد جوانب البرنامج إشراك الطلاب في مسابقات دولية كبرنامج Formula SAE التابع لجمعية مهندسي السيارات، حيث سيشارك الطلاب في مهمّة جماعية لصنع سيارة سباق الفورميلا. وأضاف الدكتور مسعد بأنه يأمل بأن يتم إضافة هذه الدورات التدريبية إلى سجلات الطلاب الدراسية الأكاديمية كدورات تكميلية.

تنطلق بجامعة قطر اعتبارا من يوم غد السبت اللقاءات التعريفية للطلبة الجدد للفصل الأكاديمي خريف 2016، والتي تستمر حتى 8 من سبتمبر الجاري. وتهدف تلك اللقاءات إلى تعريف الطلبة بالبيئة الجامعية واللوائح والقواعد المنظمة لمختلف الكليات والأقسام والخدمات المقدمة للطلبة طوال مسيرتهم الأكاديمية في الجامعة. ويصل عدد الطلاب والطالبات المقبولين بجامعة قطر للفصل الأكاديمي (خريف 2016) إلى 4171 طالبا وطالبة في مختلف الكليات. وعبر الدكتور خالد الخنجي نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب عن سعادته بانضمام فوج جديد من طلبة الثانوية العامة إلى جامعة قطر، متمنياً لهم التفوق والنجاح في حياتهم الجامعية. وأكد الدكتور الخنجي، في تصريح له، على أهمية حضور الطلبة الجدد للقاء التعريفي وذلك للتعرف على اللوائح والقواعد الأكاديمية والسياسات الجامعية، والقيام بجولة في الحرم الجامعي للتعرف على المرافق والمباني والخدمات التي تقدمها، بالإضافة إلى التسجيل في المقررات الدراسية والحصول على الإرشاد الأكاديمي اللازم. وأشار إلى أن اللقاء التعريفي فرصة للطلبة للتعرف على الخدمات الجامعية المختلفة وطرق التقديم عليها والاستفادة منها، ومقابلة ممثلي الخدمات الطلابية في مكان واحد وطرح الأسئلة عليهم. وحث الدكتور الخنجي الطلبة الجدد على المساهمة في إثراء الحياة الجامعية والمشاركة الفاعلة في الأنشطة والفعاليات الجامعية والاستفادة من الخدمات التي تقدمها الجامعة لدعم الطلبة في الجوانب الأكاديمية وغير الأكاديمية ومن أهمها مركز الخدمات المهنية، ومركز دعم تعلم الطلاب، ومركز الإرشاد الأكاديمي، ومركز الإرشاد الطلابي، ومركز الدمج و دعم الاحتياجات الخاصة. ويمثل اللقاء التعريفي محطة الطالب الجامعي الأولى، ويعد حضوره إلزاميا بالنسبة لجميع الطلبة المقبولين، حيث سيتمكن الطالب من أن يكون على أتم الاستعداد لبدء دراسته منذ اليوم الأول في العام الدراسي. وتستهل اللقاءات التعريفية يوم غد بطلاب الهندسة والتربية في الفترة الصباحية من الساعة 8 صباحاً وحتى 2 ظهراً ، في حين سيحضر طلبة كلية الإدارة والاقتصاد في اليوم ذاته من الساعة 11 صباحاً وحتى 5 مساءً. ويعقد يوم بعد غد الأحد اللقاء التعريفي لطلاب الشريعة والدراسات الإسلامية والقانون والآداب من 8 صباحا وحتى 2 ظهرا، في حين خصصت الفترة المسائية في اليوم ذاته لطلاب الطب والعلوم من الساعة 11 صباحا وحتى 5 مساء. وفيما يتعلق بالطالبات، تبدأ اللقاءات التعريفية يوم 5 سبتمبر لطالبات الصيدلة والهندسة من 8 صباحا وحتى 2 ظهرا، فيما يعقد لقاء طالبات التربية في الفترة من 11 صباحا وحتى 5 مساء في اليوم ذاته. وخصصت جامعة قطر يوم 6 سبتمبر لطالبات الآداب خلال الفترة الصباحية (8صباحا-2 ظهرا)، ولطالبات الشريعة والدراسات الإسلامية في اليوم ذاته من 11 صباحا وحتى 5 مساء. ويعقد لقاء طالبات كلية الإدارة والاقتصاد يوم 7 سبتمبر خلال الفترة الصباحية (8 صباحا- 2 ظهرا)، في حين خصصت الفترة المسائية لطالبات العلوم (11صباحا- 5 مساء). وتختتم اللقاءات التعريفية يوم الثامن من سبتمبر بلقاء يضم طالبات العلوم الصحية والقانون والطب، وذلك خلال الفترة الصباحية من 8 صباحا وحتى 2 ظهرا. وأوضحت الجامعة أن كافة اللقاءات التعريفية ستعقد بمبنى كلية الإدارة والاقتصاد وفقا للجدول الزمني المعلن.. داعية الجميع لحضور تلك اللقاءات باعتبارها ملزمة لجميع الطلبة المقبولين.

صرح الدكتور سلطان الخالدي المستشار الثقافي لسفارتنا بالقاهرة أن مجلس إدارة جامعة القاهرة قد قرر إعادة امتحانات الطلاب الوافدين وعددهم 218 ومن بينهم طلاب قطريين والذين قد فقدت أوراق اجابتهم في الامتحان النهائي للسنة الدراسية 2015 - 2016، من مادة القانون التجاري للفرقة الثالثة-كلية الحقوق، وذلك يوم الخميس الموافق 22 سيتمبر الجاري بمدرج السنة الرابعة بالكلية من الساعة الحادية عشر صباحا وحتي الثانية ظهرا علي ان يحسب لكل طالب الدرجة الفعلية التي يحصل عليها في الامتحان . وأشار الخالدي أن جامعة القاهرة قد خاطبت المكتب التعليمي بقرار إعادة امتحان الطالبين القطريين فهد سيف سعد (مستجد)،وعبد الرحمن عيسي ناصر (مستجد) وذلك في مادة الشريعة الإسلامية الفرقة الاولي –كلية الحقوق مجموعة(ب) منبها علي الطالبين التواجد بموعد الامتحان في المادة المشار اليها وذلك يوم الاحد الموافق 18 سبتمبر الجاري من الساعة الحادية عشر صباحا وحتي الثانية ظهرا بمكتبة الاطلاع . "الشرق" حصلت علي نسخة من أسماء الطلاب القطريين الذين سيؤدون الامتحان في مادة القانون التجاري –الفرقة الثالثة (ب) 2015-2016: 1 - سالم راشد مسعود حمد أبو شريدة 2- سالم عبد الله إبراهيم سالم القطيري 3- سعيد طالب طالب عقيل 4- شعاع مبارك ظافر الحقباني الدوسري 5- طلال نهار هيشان الويبار الشمري 6- عبد الله سالم مبارك نورة 7- عبد الله سعد عبد الله آل الشيخ الكواري 8- عبد الله سعيد مبارك فيروز الرمزاني 9- عبد الله علي تويم العريض المري 10- عبد الله علي عبد الله جعفر المسيح 11- عبد الله علي محمد الفارس الكعبي 12- عبد الله ماجد راشد صالح المنصوري 13- عبد الله ناصر مبخوت الهطيل المري 14- عبد الله يوسف عبد الله يوسف خلفاني 15- عبد الواحد محمد مبارك محمد الكربي 16- عبد الوهاب عبد العزيز خالد شاهين 17- علي عبد الله حسن مسفر السليطي 18- علي عجب محمد جلعد القحطاني 19- علي محمد سالم علي عفيفي 20-علي محمد مبارك محمد الكربي 21- علي مداوي ناصر شيط الشهراني النعيمي 22- عيسي حسن محمد حسن العبيدلي 23- غانم عبد الرحمن شاهين عبد الرحمن الكواري 24- فهد سالم عبد الرحمن عبد العزيز زيارة 25- فهد صالح عبد الرحمن عبدالله الدسم 26- فيصل محمد علي سعد آل شنان الحبابي 27- لولوة مبارك سعيد الجهام 28- محمد جابر محمد الحنتيم المري 29- حمد خليف خلف خليف الغافل 30- محمد صالح حمد النابت المري 31- عبد الله نهيان عبيد المريزق المري

استمرت أربعين يوما في مدارسة كتاب الله تلاوة وحفظا ومراجعة وتدبرا تحت شعار "أتل" اشتملت ثلاث دورات قرآنية "الحافظ الصغير والمعالي والارتقاء" أشاد أولياء أمور وعدد من الطلاب بالمراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية والجامعية بالدورات القرآنية الصيفية التي نظمها قسم عباد الرحمن لتحفيظ القرآن بعيد الخيرية على مدى نحو أربعين يوما خلال الأجازة الصيفية والتي اختتمت فعالياتها قبل ثلاثة أيام. وبيّن أولياء أمور أن هذه الدورات القرآنية ساهمت بشل كبير في حفظ أوقات أبنائهم في النافع المفيد من خلال تلاوة القرآن الكريم ومدارسته وحفظه ومراجعة المحفوظ لدى الأبناء فضلا عن الاستفادة الكبيرة من الجو الإيماني التربوي الذي عايشه الأبناء مع المحفظين والمشرفين على البرامج القرآنية والتربوية وكذلك البرامج المصاحبة للدورة من الدروس الدينية والتوجيهات التربوية وغير ذلك من البرامج. كما أكد عدد من الطلاب المستفيدين من الدورات على حرصهم الكبير على المشاركة بدورات عباد الرحمن الصيفية والربيعية، لافتين إلى أنها مميزة ويشرف عليها نخبة من المدرسين والتربويين، كما أوضحوا أن تنوع البرنامج بين مدارسة وتحفيظ للقرآن والمراجعة للمحفوظ مع الدروس والتوجيهات الدينية والتربوية، وكذلك اليوم الرياضي المفتوح الذي يساهم في تنويع البرامج وتحفيزنا على بذل المزيد من الجهد في الحفظ والمراجعة. يشار إلى أن الدورات أقيمت بجامع العمادي بالثمامة تحت شعار "أتل" وشارك فيها نحو 270 طالبا من المراحل الدراسية الابتدائية والإعدادية والثانوية والجامعية، حيث تواصلت الدورات القرآنية في تلاوة آيات الله حفظا ومراجعة وتدبرا خلال الفترة الصباحية من الساعة 7.30 صباحا وحتى الساعة الـ 11ظهرا، وذلك على مدى خمسة أيام في الأسبوع من السبت إلى الأربعاء، حيث بدأت الدورات في 23 يوليو من الشهر الماضي واختتمت في 31 أغسطس. تلاوة صحيحة وحفظا متقنا وأوضح قسم عباد الرحمن لتحفيظ القرآن أن الدورات القرآنية الصيفية تعد من البرامج الرئيسية التي ينظمها القسم على مدى عقد من الزمان خلال فترة الإجازة الصيفية وتستهدف الطلاب على مختلف مراحلهم الدراسية والعمرية، لاستغلال الأوقات فيما ينفع أبناءنا الطلاب من تعليم كتاب الله تلاوة صحيحة وحفظا متقنا مع تعلم أحكام التجويد والمخارج الصحيحة ومراجعة المحفوظ وتدبر آيات الله، لتكون حياتنا على نهج القرآن ولكي نتخلق القرآن ونعيشه واقعا عمليا بتطبيق أحكامه وتوجيهاته الربانية في حياتنا الدنيا وفي معاملاتنا اليومية بين الناس. 33 حلقة قرآنية وقد ضمت الدورات القرآنية 33 حلقة يشرف على كل منها أحد المدرسين الحافظين لكتاب الله ممن يجيد فن التعامل مع الطلاب وتدريس القرآن للطلاب تلاوة وحفظا ومراجعة، وتحتضن الحلقات الطلاب في جو إيماني يساعد الطلاب على الاستفادة والقدرة على الحفظ والمراجعة بشكل جيد. مدرسون تربيون وقام بالتدريس في هذه الدورات القرآنية يشرف عليها نخبة من المدرسين والمحفظين من التربويين المتقنين، وتعتبر الدورات فرصة ثمينة للطلاب الراغبين في الحفظ المكثف واستغلال فترة الإجازة الصيفية أحسن استغلال في حفظ ودراسة القرآن الكريم كتاب رب العالمين. 20 حلقة بدورة الحافظ الصغير احتضنت 182 طالبا من المرحلة الابتدائية من عمر 6 سنوات إلى 12 سنة، مقسمين على 20 حلقة قرآنية، وتهدف الدورة أن يحفظ الطالب (جزءا ونصف) من القرآن الكريم مع مراجعتهما بإتقان، دراسة عشرة دروس من القاعدة النورانية، تعلم صفة الوضوء والصلاة، دراسة هدايات سور القرآن من الشمس إلى الناس. 56 طالبا بدورة المعالي وضمت طلاب المرحلة الإعدادية الأول والثاني والثالث الإعدادي موزعين على 7 حلقات قرآنية، ويشارك فيها الطلاب المتقنين لحفظ خمسة أجزاء من القرآن، وتهدف الدورة أن يحفظ المشاركين بها ثلاثة أجزاء من القرآن الكريم مع مراجعتهم بإتقان، دراسة هدايات سور القرآن من الأعلى إلى الناس، مراجعة عشرة أجزاء من المحفوظ القديم، أو خمسة أجزاء مرتين. 31 طالبا بدورة الارتقاء وضمت طلاب المرحلتين الثانوية والجامعية المتقنين لحفظ عشرة أجزاء من القرآن الكريم كحد أدنى، وتهدف أن يحفظ الطلاب المشاركين فيها حفظ أربعة أجزاء من القرآن الكريم مع مراجعتهم بإتقان، دراسة هدايات سور القرآن من الأعلى إلى الناس، مراجعة عشرة أجزاء من المحفوظ القديم.

* صيانة الصفوف واعداد جداول الحصص استعدادا للعام الدراسي الجديد * لقاءات تعريفية للمدرسين الجدد واجتماعات لمناقشة نتائج العام الماضي * توزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول لكل معلم * الحرص على توفير بيئة تربوية وتعليمية مناسبة للطلبة أكد عدد من مديري ومديرات المدارس المستقلة "للشرق" اكتمال استعداد المدارس لاستقبال العام الاكاديمي الجديد 2016 ــ 2017 من خلال اكتمال كافة التجهيزات الخاصة باستقبال الطلبة. وعلمت "الشرق" من مصدر مطلع بوزارة التعليم والتعليم العالي بسد كافة الشواغر داخل المدارس المستقلة وتسكين المعلمين والمعلمات في جميع المدارس . وأوضح عدد من مديري المدارس ل الشرق أنه مع إنطلاق دوام المعلمين والاداريين بالمستقلة سوف يتم عقد لقاءات تعريفية بالمعلمين والمعلمات الجديد الذين التحقوا بالمدارس هذا العام بالاضافة الى عقد اجتماعات مع المعلمين لمناقشة نتائج الطلبة خلال العام الدراسي الماضي واستكمال كافة التجهيزات لاستقبال الطلبة من حيث تجهيز الصفوف والتأكد من صيانة كافة المستلزمات بالمدرسة وغيرها من التجهيزات الاخرى . واشاروا أنه في إطار الاستعدادات لاستقبال العام الدراسي الجديد والمعلمين فإنه سوف يتم تسليم جدول الحصص الدراسية للمعلمين وتوزيع قوائم أسماء الطلبة على الفصول لكل معلم ومتابعتهم في الصفوف وتفعيل نظام الإدارة المدرسية الخاص بحضور وغياب الطلبة وإدخال البيانات وغيرها من الإجراءات المدرسية بجانب إعداد خطة لاستقبال الطلبة في الأسبوع الأول وذلك لتهيئة الطلبة للتعليم و دمجهم في أجواء المدرسة و خلق روح المحبة للعلم و للتعليم والمدرسة بطرق هادفة و جاذبة ومتابعة الخطة التعليمية وخصوصاً الأداء الأكاديمي للطلبة. بالإضافة إلى إعداد خطط تنفيذية دقيقة لضمان سلامة التنفيذ على مدار العام وخاصة المواد الدراسية المطروحة الجديدة والمصادر التعليمية وأهمية التواصل الفعال مع جميع أطراف العملية التعليمية وعقد مجموعة من اللقاءات التعريفية مع الموظفين و الطلبة وأولياء الأمور للتعريف بالسياسات المعتمدة من وزارة التعليم والتعليم العالي والتوعية بالأدوار المتوقعة من شركاء العملية التعليمية في المدرسة وأولياء الأمور. وسوف يتم كذلك عقد لقاء تعريفي مع أولياء الأمور بهدف توضيح جميع السياسات المعتمدة من وزارة التعليم وتوعيتهم بالسياسات والبرامج الأكاديمية المتنوعة ليتسنى لأولياء الأمور دعم أبنائهم وتقديم المساعدة لهم وتوضيح واستعراض المصادر التعليمية، والمواد المطروحة الجديدة وبنود تقييم الطالب وسياسة التقويم السلوكي مع التركيز على الغياب والمخالفات والإجراءات التأديبية . بالاضافة إلى توفير المدارس جوانب الصحة والأمن والسلامة للطلبة والعاملين في المدرسة من خلال التأكيد على توفير عمال النظافة والحراسة، و تواجد الممرض منذ اليوم الأول لدوام الطلبة، والتوجيه بتشكيل لجنة التقويم السلوكي ولجنة الأمن والسلامة مع وجوب توقيع الطلبة على اتفاقية الالتزام بسياسة التقويم السلوكي وقوانين الأمن والسلامة الخاصة بالمرافق العامة لاسيما في المختبرات والمعامل حيث أن الهدف من كافة هذه الاستعدادات والاجراءات هو توفير كافة المتطلبات لبدء عام أكاديمي جديد وتخفيف الأعباء على أولياء الأمور والطلبة والمعلمين لضمان بداية مستقرة وسهلة وبإجراءات ميسرة تمكن الجميع من القيام بواجباتهم في ظل من التعاون بين كافة شركاء العملية التعليمية. وكذلك مناقشة تحليل النتائج الخاصة بالطلاب خلال العام الدراسي الماضي ووضع الخطط العلاجية اللازمة وتكثيف الجهود والسعي الجاد لتهيئة البيئة المدرسية تمهيداً لبدء الدراسة من اليوم الأول للعام الأكاديمي الجديد والعمل على تحقيق أفضل النتائج والمخرجات التعليمية. ودعا مديري المدارس أولياء الأمور للتواصل مع المدارس بدورهم كشركاء أساسيين في العملية التعليمية ودورهم في النهوض بتعلم أبنائهم و توجيههم وتنمية دافعيتهم للحصول على أعلى تحصيل أكاديمي واجتماعي ومضاعفة الوقت والجهد المخصص لتعليمهم وصولاً لتطلعاتهم الأكاديمية وتحقيق رؤية قطر الوطنية وحث أبنائهم على الالتزام بالحضور اليومي طوال ساعات الدراسة اليومية حيث يؤثر بقاء الطلبة في المدارس إيجاباً على تعلمهم الأكاديمي بالإضافة إلى تحسين قدراتهم ومهاراتهم الاجتماعية .

تقام فعاليات الحملة بمجمعي دار السلام وجلف مول.. علمت "الشرق" أن حملة "العودة إلى المدارس" سوف تنطلق في الفترة من 15 إلى 24 سبتمبر المقبل وتطلقها وزارة التعليم والتعليم العالي للعام الثاني على التوالي بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد 2016 2017، تقام فعاليات الحملة وبرامجها المتنوعة داخل مجمعى "دار السلام" و"جلف مول". وسوف تستمر الحملة ما يقارب من 10 أيام بهدف تهيئة الطلاب نفسيا ومعنويا للعام الدراسي الجديد، حيث إنها تسهم في تنمية مهارات الطلاب وإبراز مواهبهم من خلال الفعاليات المقامة ضمن الحملة، فضلا عن وجود هدايا مميزة تقدم للطلاب الزائرين للحملة.. كما توجد برامج وفعاليات ترفيهية وتثقيفية مميزة تجذب أنظار الجميع إليها، بالاضافة إلى مساهمتها في تحفيز الطلاب على العام الدراسي الجديد بكل جدية، كما أنها تحفز على العمل التطوعي، فضلا عن أهميتها في إعطاء دفعة كبيرة من الحماس والمبادرة للتفوق خلال العام الدراسي الجديد وهذا يظهر جيدا من خلال ما تقدمه الحملة من برامج وفعاليات متنوعة ومختلفة. وكانت وزارة التعليم قد أطلقت حملة "العودة إلى المدارس" في نسختها الـولى العام الماضي بالتعاون مع الهيئة العامة للسياحة وقد شهدت إقبالا كبيرا من جانب الطلبة وأولياء الأمور نظرا لعدد الفعاليات التثقيفية والترفيهية الكبيرة التي شهدتها الحملة ونالت إعجاب الجمهور.

رحبت جامعة نورثويسترن في قطر هذه العام بأكبر دفعة طلابية في تاريخ الجامعة منذ تأسيسها في قطر 2008 حيث تضم الدفعة الجديدة طلابًا ينتمون لأكثر من 20 دولة من مختلف القارات، معظمهم يتحدث لغتين أو أكثر، وتمثل نسبة القطريين فيها 56%. وقال إيفرت دينيس، رئيس جامعة نورثويسترن في قطر ورئيسها التنفيذي: "يعيش طلابنا تجربة جامعية ينفتحون خلالها على ثقافات متعددة. وتتيح لهم هذه التجربة فرصة على المستويين الشخصيّ والأكاديمي لتوسيع نظرتهم للعالم. فما يكتسبه الطلاب من تجارب شخصية وما يتعلمونه خلال رحلاتهم الخارجية التي تقدمها لهم الجامعة يساعدهم في التحلي بصفات المواطن العالميّ المنفتح على ثقافات الآخرين. ولا ننسى أيضًا أن هؤلاء الطلاب لديهم مهارات قيادية أثبتوا تمتعهم بها خلال فترة مشاركاتهم في أنشطة غير صفية في المرحلة الثانوية، كنماذج الأمم المتحدة والفرق الرياضية الوطنية والمناظرات". ولتزويدهم بلمحة عامة عن الجامعة، نظمت جامعة نورثويسترن أسبوعًا تعريفيًا لطلابها الجدد استكشفوا خلاله الحرم الجامعي وتعرفوا عن قرب على المجتمع الجامعي عبر المشاركة في مجموعة متنوعة من الأنشطة والفعاليات، من ضمنها فعالية "مسيرة القوس"، March Through the Arch، وهي تقليد سنوي للجامعة الأم، وفيها يقوم الطلاب الحاليين وأعضاء من هيئة التدريس وغيرهم من الموظفين بتشجيع الطلاب الجدد خلال سيرهم داخل قوس من البالونات البنفسجية والبيضاء، احتفاءً بانضمامهم إلى مجتمع نورثويسترن الجامعيّ. وقد أشرف على تنظيم فعاليات الأسبوع التعريفي موظفو قسم شؤون الطلاب في الجامعة. قال جريج بيرجيدا، رئيس قسم شؤون الطلاب، لطالما كان هذا الأسبوع من أفضل الأسابيع الذي تشهده الجامعة طيلة العام، موضحًا "عندما أرى الطلاب الجدد وهم يكونون صداقات مع بعضهم الآخر، أدرك أن هذا الأسبوع قد أتى ثماره، وأن العلاقة بين الطلاب الجدد ستزداد قوة وترابطًا". اسبوع مميز وفي تعلقيه على هذا الأسبوع، قال ماجد النعيمي، أحد طلاب الدفعة الجديدة البالغ عددها 82 طالبًا، إن الأسبوع التعريفي كان "تجربة لا تنسى. فالمرشدون كانوا في غاية الحماس لجعله أسبوعًا مميزًا. وأضاف .. جامعة نورثويسترن في قطر هي إحدى أفضل الجامعات العريقة المتخصصة في مجال الإعلام في المنطقة التي أطمح للحصول على درجتي منها لأحصل بعدها على وظيفة حكومية في مجال الاتصال، لكي أرد الجميل إلى بلدي وأسهم في تطوير صناعة الإعلام التي لا تكف عن التغيير". أما مريم الرميحي، من طالبات الدفعة الجديد، فقالت: "كان الأسبوع التعريفي فرصة رائعة للاندماج مع المجتمع الجديد والشعور بالألفة، لقد زاد من تحفيزي وحماسي لتحقيق أهدافي، وأكدَ لي أن هذا هو المكان المناسب لي فعلًا وأن الانطلاق إلى المستقبل يبدأ من هنا. طموحي لن يتوقف عند تحقيق أهدافي فحسب بل سأسعى لتخطيها". من جهة أخرى، أضاف دينيس أن الطلاب الجدد سينضمون إلى صفوة من زملائهم الحاليين والخريجين الذين يضعون بصماتهم الآن في قطر والمنطقة "وكلي ثقة بأن طلاب الدفعة الجديدة سيثبتون على مدار الأعوام الأربعة القادمة أنهم لا يقلون مهاراة ولا احترافية عن الطلاب الحاليين أو الخريجين وأنهم سيقودون في المستقبل مجال الإعلام الحكومي والخاص في قطر والمنطقة. وقد يفضل بعضهم الحياة الأكاديمية بالاستمرار في الدراسات العليا". ويذكر أن 34% من خريجي جامعة نورثويسترن استكملوا دراساتهم العليا في جامعات مرموقة حول العالم، كجامعة هارفارد، و أوكسفورد، وكلية لندن للاقتصاد، بالإضافة إلى جامعة كولومبيا و كلية دارتموث. وتعليقًا على مشاركتها في الأسبوع التعريفي، قالت ديمه الكواري، طالبة مستجدة، إن أجمل لحظة في هذا الأسبوع كان ترديدنا لنشيد الجامعة، شعرنا حينها "بالتآخي وأننا جزء من مجتمع كبير. أشعر بحماس بالغ لبدء حياتي المهنية من جامعة نورثويسترن في قطر خاصة بعد هذا الأسبوع التعريفيّ المميّز، إن مجتمع نورثويسترن من أهم الأسباب التي دفعتني للالتحاق بالجامعة".

من 96 مركزا بالدولة البدر: توفير البيئة القرآنية تساهم في رفع كفاءة الطلاب والمستويات طيبة رؤساء المراكز يؤكدون: تعليم القرآن الكريم دافعاً للإبداع والتميز اختتم قسم القرآن الكريم وعلومه بإدارة الدعوة والإرشاد الديني بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية عصر الأحد الماضي الاختبارات الفصلية للفصل الثاني للعام "2015-2016" بمشاركة " 3654" طالباً من "96" مركزاً من مراكز تعليم القرآن الكريم التابعة للقسم، والمنتشرة في جميع مناطق الدولة، والتي استمرت على مدى خمسة عشر يوماً حتى الثامن والعشرين من الشهر الجاري. وأبرز السيد سلطان بن سعد البدر رئيس قسم القرآن الكريم وعلومه بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية أن عدد المشاركين في الاختبارات في هذا الفصل بلغو"3645" طالبا موزعين على "96" مركز، منهم "3434" طالبا من "85" مركز من المراكز التي تعمل خلال الفترة المسائية، بالإضافة إلى "220" طالبا من أحد عشر مركزاً من المراكز التي تعمل خلال الفترة الصباحية. وأوضح البدر أن هناك اهتمام واضح ومتبادل سواء من قبل القسم أو من أولياء الأمور ومسؤولي ومدرسي مراكز تعليم القرآن في متابعة مستويات طلابهم، والعمل على تنمية مستوياتهم من خلال تقييم الأداء الذي يتم عقب كل اختبار يجريه القسم لطلابه، حيث يتم إجراء ثلاثة اختبارات فصلية سنوية. وقال البدر إن اختبارات الفصل الثاني لهذا العام شهدت مشاركة كبيرة من عدة مستويات بداية من حفظة كتاب الله تعالى الذين ختموا مرحلة جديدة من مراحل منهج حفظ القرآن الكريم في المراكز المسجلين فيها، وهذه من الثمرات التي لمسناها عن قرب بعد التأكيد على أهمية تطبيق الخطة الموضوعة من قبل القسم بداية من حلقات الحروف النورانية للصغار وحتى الحلقات التكميلية التي يُتم فيها الطلاب حفظ كتاب الله تعالى كاملاً مع المراجعة المستمرة، والتي تعتبر كذلك من روافد المسابقات المحلية لحفاظ القرآن الكريم. وأضاف رئيس قسم القرآن الكريم وعلومه أن الشعبة الفنية تعكف الآن على حصر درجات الطلاب في الاختبارات، مشيراً إلى أن البيانات الأولية تشير إلى أن الحاصلين على درجات الامتياز ودرجات جيد جدا تزيد على 80% من مجموع المشاركين، وهذه النسبة في نمو وزيادة ولله الحمد، وستعلن النتائج بإذن الله تعالى مع بداية الشهر القادم، ونوه أن القسم يراعي دائما اختيار أوقات الاختبارات لتتناسب مع أوقات الطلاب، حيث تم إقامة اختبارات هذا الفصل في الإجازة الصيفية، والتي تجد إقبالا كبيرا من الطلاب على مراكز تعليم القرآن الكريم. من جانبهم اثنى عدد من رؤساء مراكز تعليم القرآن على إقامة الاختبارات بصفة متتابعة للطلاب حيث تعتبر من أهم المحفزات على متابعة الطالب لحفظه واهتمامه بالقرآن، وزيادة إقباله والتزامه بالحضور اليومي إلى المركز للمراجعة والاستعداد لمثل هذه الاختبارات الفصلية، وحث رؤساء المراكز الطالب المجد والمجتهد على بذل جهده في المراجعة وزيادة الحفظ، مؤكدين على أن حفظ القرآن الكريم والإقبال عليه من أعظم أبواب التميز والإبداع في المجالات الأخرى. يشار هنا إلى أن هذه الجهود المبذولة لخدمة أبنائنا وبناتنا في مراكز ودور تعليم القرآن الكريم تدل على مدى الاهتمام الذي توليه وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية لحفظة كتاب الله تعالى، وحرصها على تذليل كل ما يعيق إقبال الطلاب على تعليم القرآن، مع العمل على خلق الأجواء المناسبة والمساهمة الفعالة في توفير البيئة القرآنية الجاذبة والمحببة في نفوس طلابنا.

* شهد مشاركة 400 شخص من الجنسين * فاطمة المهندي: الشباب عاشوا تجارب علمية ونفذوها بأيديهم * راشد رحيمي : النادي العلمي يهدف الى نشر وتعزيز ثقافة الابتكار من خلال النشاط الصيفي * نسبة القطريين المشاركين تصل إلى 95% * تدريب الشباب على كيفية توليد مجال مغناطيسي بإستخدام التيار الكهربائي * تنفيذ مشاريع مختلفة كمشروع الروبوت الناقل والطابعة ثلاثية الأبعاد اختتم النادي العلمي القطري نشاطه الصيفي للعام 2016، والذي تضمن أنشطة ومشاريع تنوعت ما بين الإبتكار والروبوت والبرمجة والطاقة المتجددة والميكانيكا والتقنيات البيئية، وتم تقسيم المشاركين إلى أربع مجموعات في فترات مختلفة خلال الصيف، حيث جرى تنفيذ مشاريع متعددة في البرمجة والروبوت ومجالات الإبتكار. ونفذ المشاركون مشروع الروبوت الرسام وهو عبارة عن روبوت يحرك قلم على المحورين بحيث يستطيع إعداد أي رسمة ترسل له عن طريق الكمبيوتر وضمن قياس 30 سم ب 30 سم ، وكذلك نفذ الشباب مشروع روبوت دباب مثبت عليه ذراع يقوم بحمل الأشياء ويمكن التحكم به عن طريق التابليت وفي نهاية النشاط هناك مسابقة لأفضل روبوت دباب. وقالت فاطمة المهندي مساعد مدير النادي العلمي والمشرفة على النشاط الصيفي أن النشاط الصيفي هذا العام تضمن نشاط في مجال الميكانيكا ، وذلك لفئات عمرية مختلفة، حيث تم تعريف الصغار على مواضيع نقل الكرة وقاموا بتنفيذ نماذج صغيرة، وقامت الفئة العمرية المتوسطة بتصميم رافعة مغناطيسية. وخلال الفترة جرى تعليمهم النظريات المستخدمة في الرافعة ومنها التوازن والعزم والمقصود به تقدير الوزن للرافعة حتى لا تتعرض للسقوط ، ونقل الحركة من مكان لمكان ثاني بطريقة أسهل عن طريق البكرات ، وتوليد مجال مغناطيسي باستخدام التيار الكهربائي ، ثم في الأخير تم تجميع كل هذة الأشياء لتصميم مشروع واحد هو الرافعة . وأوضحت المهندي أنه بخصوص الفئة العمرية الكبار في مجال النشاط الميكانيكي فقد نفذوا مشروعين وكان الهدف هو تعريفهم بالخطوات المتبعة في التصميم الهندسي ، حيث قاموا بتصميم الحركة التي يحتاجونها بإستخدام الآليات الميكانيكية الموجودة ، ومختلف أنواع نقل الحركة، ثم جاء التصنيع وتم تعريفهم على الأجهزة المختلفة بالورشة ومنها القص واللحام والثقب وغيرها من الأجهزة ، وتعرفوا على أنظمة السلامة في الورشة ، وخرجوا بمشروعين هما المنشار الكهربائي والرافع الكهربائي للسيارات . وأشارت المشرفة على النشاط الصيفي إلى أن تجاوب الشباب فيما يخص النشاط الميكانيكي كان جيد للغاية وكان لديهم استعداد قوي للتعلم حيث كانوا في حاجة إلى توجيه وإرشاد وهذا ما قمنا به خلال مشاركتهم معنا في النشاط الصيفي . التقنيات البيئية وأضافت فاطمة المهندي أنه من الأنشطة العلمية التي تضمنها النشاط الصيفي لمجموعة هذا العام، نشاط التقنيات البيئية، حيث جرى تقديم النشاط بالتعاون مع مجلس قطر للمباني الخضراء وقد خصص لكيفية تصميم نموذج لمبنى صديق للبيئة، حيث تم في البداية تعريف المشاركين على الأسس الخاصة بالتقنيات الصديقة للبيئة من خلال مجموعة من النقاط الرئيسية التي تحدد مدى أن يكون هذا المبنى صديق او غير صديق للبيئة منها عملية العزل الحراري للمبنى والتظليل واتجاه التظليل والتهوية الطبيعية للمبنى، وكذلك تم تعريفهم على مفهوم الإستدامة من الناحية البيئية وتم تنفيذ نموذج بسيط لمبنى صديق للبيئة من المواد المعاد تدويرها . وأوضحت مشرفة النشاط الصيفي أن تفاعل المشاركين من الجنسين كان جيد خلال نشاط التقنيات البيئية ، حيث انه كان نشاط جديد بالنسبة لهم ، كما تملكهم شعور بالسعادة لكونهم شاركوا في عمل صديق للبيئة . العلوم المرحة وقالت المهندي إنه من بين النشاط الصيفي كذلك لهذا العام كان هناك نشاط العلوم المرحة ، حيث تم تقديم تجارب علمية بشكل مرح للأطفال من بينها تجربة مكبر الصوت وتجربة تصميم طيارة بشكل مبسط ، بالإضافة إلى الألعاب المعجونية الذي يطلق عليه المعجون السحري ، بالإضافة إلى الفقعات الصابونية التي نفذت بطريقة محترفة. وأضافت أنه من الانشطة التي تم تقديمها هو نشاط الزراعة بالتقنيات العلمية الحديثة، حيث تم تعريفهم على ما يسمى بالزراعة المائية وأنظمتها المختلفة من خلال تجارب عملية متنوعة ، ومنها تعريفهم بالطرق الصحيحة لزراعة الخضروات بالمنزل ، فضلاً عن مشروع السقاية الذاتية كحل لسقاية النباتات وقت السفر، حيث شهدت هذة الأنشطة تفاعلاً من المشاركين وبخاصة في النشاط الزراعي فقد تعرفوا على أنواع جديدة من البذور وهي تنبت أمام أعينهم . الصنع والإبتكار من جانبه قال المهندس راشد حسين رحيمي رئيس مركز الصنع والإبتكار بالنادي العلمي أن البرنامج لهذا العام ركز على الجانب العملي بنسبة كبيرة والمشاركين كانوا حريصين على التواجد يوميا ليكملوا مراحل المشاريع التي تم توزيعها عليهم، حيث قاموا بعمل عدة مشاريع الهدف منها تعريفهم بخطوات تنفيذ المشاريع وتعزيز ثقافة الابتكار. وتضمنت المشاريع التعرف على التقنيات والآليات الحديثة لبناء نموذج متكامل ومنها كيفية تشغيل مصباح كهربائي يعمل بالأشعة المغناطيسية وبدون اسلاك ، وتم تدريب الشباب على صنع الجهاز وتجربة المشروع، وكانت في البداية فكرة غريبة بالنسة للمشاركين. وأوضح ان مثل هذه التكنولوجيا تستخدم بشكل فعال في أوقات الكوارث ، حيث يتم الإستعانة بهذه النوعية من المصابيح في الظروف الاستثنائية وبذلك تم تعريف الشباب المشاركين بهذه التكنولوجيا والعمل عليها حتى الوصول لمراحل متقدمة بهدف توعيتهم وتوسعة مداركهم. نشاط الروبوت وقال رحيمي أن النشاط الصيفي تضمن كذلك نشاط الروبوت ، حيث كان عبارة عن نشاط مدمج بين الورش والمشاريع ، وذلك عبر مشروعين هما مشروع الروبوت الناقل والمتخصص في نقل المعاقين جسدياً ، ومشروع الروبوت للطابعة ثلاثية الأبعاد، حيث قام الشباب بتصميم الروبوت وتجميعة ثم برمجتة . وأضاف رحيمي أن برنامج الروبوت تعرف المشاركين خلاله على اساسيات الروبوت بالتركيب والبرمجة وبعدها تم توزيع المشاركين على مجموعات للبدء في تصميم وبرمجمة روبوت خاص لكل مجموعة على شكل مسابقة بين الفرق للتنافس بين المشاركين وقد تم وضع محتوى برنامج متخصص لكل فئة عمرية مختلفة وأشار رحيمي إلى أن تجاوب الشباب كان جيد للغاية فيما يخص نشاط الروبوت حيث قام الشباب بالتصميم والتجميع بأيديهم وكان هناك نشاط الورشات المتنوعة وهي الروبوت الصغيرة بخلاف المشاريع مثل روبوت جمع الكرات . وأكد رئيس مركز الصنع والإبتكار أن النادي العلمي القطري يهدف من وراء تقديم النشاط الصيفي في كل عام الى نشر وتعزيز ثقافة الابتكار في المجالات العلمية ، تنمية وصقل قدرات ومهارات الشباب العلمية ، جذب وتشجيع الشباب لتمكينهم في المجالات العلمية ، تحفيز الشباب للابتكار ودعم افكارهم ومشاريعهم . وأكد مساعدت مدير النادي ومشرفة النشاط الصيفي أن النادي العلمي يسعى الى استقطاب الأعضاء وتدريبهم وتشجيعهم على التعلم اسهاما منه في تطوير المهارات العلمية والذهنية لدى الشباب من الجنسين وذلك من خلال الأنشطة والفعاليات العلمية المتنوعة مما يتيح لهم مواجهة التحديات بروح ابداعية واعية ومدركة. وقد حرص النادي العلمي القطري على تنويع برامجة وأنشطتة التي أطلقها لكلا الجنسين لجذب المشاركين واستغلال أوقات فراغهم بفعاليات وبرامج علمية خلال فترة الصيف.

بتمويل من حجاج حملة البيان بلغ 1.2 مليون ريالالمري: محسنو ومحسنات قطر يولون كفالة الأيتام ورعايتهم اهتماما كبيرا الشعيبي: لن ندخر وسعاً في دعم مسيرة العمل الخيري والإنساني في قطر وسط حضور رسمي وشعبي حاشد، افتتحت مؤسسة الشيخ ثاني بن عبدالله للخدمات الإنسانية "راف" الأسبوع الماضي بمحافظة سراغين بإندونيسيا مشروع دار البيان لرعاية الأيتام، التي تم تمويلها بمبلغ 1.2 مليون ريال قطري من قبل حجاج حملة البيان للحج والعمرة الذين أدوا المناسك مع الحملة موسم 1435 هـ . وتضم الدار التي أقيمت على مساحة 3 آلاف متر مربع من ثلاثة فصول دراسية وثلاث غرف سكنية، ومسجداً ومكتباً للإدارة وعيادة صحية ومكتبة بها قاعة للمطالعة، وقاعة كمبيوتر وبيتاً للضيافة وبيتاً للمشرف، ومطبخاً ومطعماً ودكاناً وقفياً وبئراً ارتوازية، إضافة إلى عدد من دورات المياه وأماكن الوضوء والطرقات والمساحات الخضراء، والسور الخارجي والبوابة وغيرها من المرافق الخدمية، حيث تم شراء حافلة تم تخصيصها لتنقلات الطلاب. وتم البدء في إنشاء هذه الدار قبل حوالي سنة، واكتملت العمليات الإنشائية والتأثيث والتجهيز والفرش قبل الافتتاح بوقت كاف، كما أن الطلاب الأيتام المستفيدين منها والبالغ عددهم 36 طالبا قد التحقوا بها، وانتظموا في دراستهم والبرامج التي تم إعدادها لهم من قبل الجهة المشرفة على تشغيل الدار. وحضر حفل الافتتاح وفد من مؤسسة راف برئاسة المهندس صالح بن حمد الغفراني المري أحد سفراء الرحمة في بالمؤسسة، والسيد علي قائد القليصي مسؤول قطاع آسيا بمؤسسة راف، كما حضر وفد من السفارة القطرية بجاكرتا برئاسة السيد حمد بن خالد الشعيبي السكرتير الثالث بالسفارة. ومن الجانب الإندونيسي حضر الحفل سعادة السيدة قوسدينار سوكاواتي محافظة سراغين ونائب المحافظة السيد ديدي أندرياتنو ، والسيد سامبير رجو رئيس مجلس النواب في سراغين ، والسيد علي السعدي رئيس مجلس إدارة مؤسسة الصلة شريكة راف في إندونيسيا والتي تولت تنفيذ مشروع الدار، كما حضر الحفل الدكتور مصلح عبدالكريم المشرف العام على مؤسسة دار القرآن المشرفة على تشغيل مشروع دار البيان لرعاية الأيتام، إضافة إلى حشد من المسؤولين والأعيان بمحافظة سراغين التابعة لمقاطعة سولو بإقليم جاوة الوسطى. وفي كلمته خلال الحفل، أكد المهندس صالح المري أن كفالة الأيتام ورعايتهم من الأمور التي يوليها محسنو ومحسنات قطر اهتماماً كبيرا، الذين يحرصون على تمويل ودعم كافة المشاريع التي تطرحها مؤسساتنا الخيرية والإنسانية عليهم، ومنها مشروع دار البيان الذي نفتتحه اليوم، حيث بادر حجاج حملة البيان الذين أدوا مناسك الحج مع الحملة عام 1435 هـ بتبني مشروع الدار عندما تم طرحه عليهم، في استجابة منقطعة النظير، لافتا إلى أن تكلفة مشروع الدار بلغت مليوناً و221 ألفا و729 ريالا قطريا، فجزاهم الله خيرا على هذه التبرعات السخية التي أثمرت عن إنشاء ما ترون من منشآت وتجهيزات. وقال المهندس صالح المري إن مشروع دار البيان لرعاية الأيتام سوف يكون رافدا من روافد التنمية البشرية في إندونيسيا، تلك البلاد التي تربطها ببلادنا أواصر الأخوة والدين والإنسانية، والتي نتمنى أن نراها متقدمة ومزدهرة وشامخة بين الأمم والشعوب. وختم سفير الرحمة في راف كلمته، مشيدا بالجهود الكبيرة التي بذلتها محافظة سراغين في تذليل الصعاب أمام إنشاء هذه الدار ومنحها كافة التراخيص والموافقات اللازمة لإنشائها، كما أشاد بالدور الذي تقوم به السفارة القطرية في جاكرتا لدعم المشاريع الإنسانية والتنموية التي تنفذها المؤسسات الخيرية القطرية، منوها بالجهود التي قامت بها مؤسسة الصلة شريكة راف في تنفيذ مشروع الدار على أفضل وجه، وبأعلى معايير الجودة. دور متميز من ناحيته، أكد السيد حمد بن خالد الشعيبي السكرتير الثالث بالسفارة القطرية والذي رافق وفد مؤسسة "راف" في افتتاح مشروع دار البيان، أن السفارة القطرية لن تدخر جهدا في دعم ومساندة جهود المؤسسات الخيرية القطرية في تنفيذ المشاريع التنموية والاجتماعية لصالح الفقراء والمحتاجين من أبناء الشعب الإندونيسي الشقيق، مشيدا بالدور الكبير والمتميز الذي تقوم به مؤسسة راف في تنفيذ العديد من المشاريع التنموية التي تعطي صورة طيبة عن العمل الإنساني القطري. علاقات راسخة وفي كلمتها خلال الحفل، عبرت السيدة قوسدينار سوكاواتي محافظة سراغين عن سعادتها بالمشاركة في افتتاح مشروع دار البيان لرعاية الأيتام، مؤكدة أن هذه الدار تعتبر ثمرة من ثمار العلاقات الأخوية الراسخة والمتينة التي تربط بين قطر وإندونيسيا على المستوى الرسمي والمستوى الشعبي، لافتة إلى أن علميّ دولة قطر وجمهورية إندونيسيا يحملان نفس اللونين الأبيض والأحمر وإن كان الأحمر بدرجة وشكل مختلف لكنه نفس اللون. وتقدمت السيدة سوكاواتي بالشكر لمؤسسة "راف" على جهودها في دعم مشاريع التنمية في إندونيسيا، والاهتمام بالفئات الضعيفة، خاصة الأيتام، مؤكدة أن المحافظة بجميع إداراتها لن تدخر جهدا في دعم ومساندة أي مشاريع تنوي مؤسسة راف تنفيذها مستقبلا. تنمية مستدامة من ناحيته، أشاد السيد علي السعدي رئيس مجلس إدارة مؤسسة الصلة شريك راف بإندونيسيا بالتوجه الذي تتبعه مؤسسة "راف" في تنفيذ مشاريعها بإندونيسيا، مبينا أن المؤسسة تولي مشاريع التنمية المستدامة اهتماما كبيرا، حيث قامت بتنفيذ مجموعة من المشاريع الاجتماعية والتنموية والتعليمية والإنشائية والإغاثية ومشاريع الأيتام في كثير من أقاليم إندونيسيا. وأشار السعدي إلى العديد من مشاريع الأيتام التي تبنتها مؤسسة "راف" في إندونيسيا، وذلك إيماناً منها بأهمية تطوير اليتيم كونه من الشرائح المهمة في المجتمع، ليتمكن من مواصلة تعليمه ويصبح عضوا فاعلا يفيد نفسه ومجتمعه ، وبهذا لن يكون عالة على مجتمعه وهو يملك حرفة أو وسيلة للعمل واكتساب العيش ولا سيما في ظل الظروف المعيشية الصعبة في هذا الزمان. فيض قطري وقال السعدي: إن مشروع هذه الدار المباركة ليس أول مشروع ولا آخر مشروع يتم تنفيذه بدعم من محسني قطر، فقطر كانت ولا زالت وستظل تفيض على الشعب الإندونيسي الحبيب من ينبوع عطائها وثمار إخائها، ويتضح ذلك جليا في العديد من المشاريع المتنوعة التي اعتمدت من مؤسسة راف ففي مجال رعاية الأيتام كفلت راف مئات الأيتام وبتمويل منها افتتحنا في العام الماضي دار فهد المانع في سومطرة الغربية تتسع لمائة طالب وهذه الدار التي ندشن افتتاحها اليوم ودار الشيخة أم خالد في جاوة الغربية تتسع لـ 360 طالبا ناهيك عن المراكز الاسلامية وعشرات المساجد والآبار الارتوازية والمشاريع التنموية المدرة للدخل وغيرها من المشاريع. وختم السعدي كلمته متوجها بجزيل الشكر لحملة البيان للحج على دعم مشروع الدار، سائلا الله تعالى أن يجعل هذه الدار ذخرا لهم يوم القيامة، كما توجه بجزيل الشكر لمؤسسة راف وكل منسوبيها على ما تقدمه من خدمات للإسلام والمسلمين وخاصة في هذا البلد المبارك، والشكر موصول للحكومة الاندونيسية التي تقدم لنا التسهيلات لإيصال المشاريع الى مستحقيها، وكذا السفارة القطرية في جاكرتا وغيرها من الداعمين والمساندين لمسيرة العمل الإنساني والخيري القطري.

التعرف على اللوائح التنظيمية والخطط الدراسية عقدت كلية المجتمع في قطر اللقاء التعريفي للطلاب الجدد (العام الدراسي 2016-2017) في مبنى الكلية بمنطقة لوسيل يوم الخميس الماضي، حيث لاقى الطلاب ترحيبا من رئيس الكلية وعميد الكلية والعمداء المساعدين ورؤساء الأقسام و مسؤولو خدمات الطلاب. وقد تضمنت فعاليات اللقاء التعريفي عرض نبذة عن البرامج والشهادات والخدمات المتنوعة التي تقدمها الكلية؛ كما تم تعريف الطلاب باللوائح التنظيمية للكلية وتسليمهم ملف يحتوي على الخطط الدراسية لكل تخصص، وجهات الاتصال الخاصة بكل قسم من أقسام الكلية، والتقويم الدراسي، والسياسات والإجراءات، والمعلومات المتعلقة بخدمات الدعم. ذلك بالإضافة إلى تزويد الطلاب بمعلومات عامة عن التسجيل والإرشاد الأكاديمي. وأتاح اللقاء التعريفي لطلبة الكلية الجدد معلومات هامة تتعلق بطرق الحصول على الإرشاد الأكاديمي اللازم والتوصيات بشأن اختيار وتسجيل المقررات الدراسية المناسبة، ومتابعة الطالب لمسيرته الدراسية بما يتناسب مع خطته الأكاديمية وبما يتوافق مع سياسة الكلية. وفي ختام اللقاء التعريفي، قام كل من الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس الكلية والدكتور عبدالله الهزايمه عميد الكلية بفتح باب الأسئلة أمام الطلاب الجدد لتعزيز مبدأ الشفافية وتزويد الطلاب بأية معلومات قد يحتاجونها.

"الموارد البشرية" تستكمل الإجراءات الإدارية لأعضاء هيئة التدريس تنطلق في جامعة قطر في 3 سبتمبر المقبل اللقاءات التعريفية للطلبة الجدد، حيث تتواصل لغاية 8 سبتمبر، علماً أن حضور اللقاء التعريفي يعتبر إلزاميا بالنسبة لجميع الطلبة المقبولين، ويجب على كل طالب وطالبة حضور اليوم المخصص له حسب كليته. وخصصت الجامعة للبنين أيام 3 و4 سبتمبر وللبنات من 5 إلى 8 سبتمبر، وتواصل جامعة قطر استعداداتها للعام الأكاديمي لاستقبال دفعة 2016/2017 في سبتمبر المقبل، والتي يبلغ عددها 3655 طالبا جديدا منهم 2441 طالبا قطريا، و1214 طالبا غير قطري، وذلك من مختلف الكليات والتخصصات. ويشكل اللقاء التعريفي فرصة أمام الطالب لمقابلة الطلبة الآخرين في نفس الكلية، والتفاعل والمشاركة معهم في الأنشطة المتنوعة، وكذلك التعرف على خدمات الدعم الأكاديمي والخدمات الطلابية المقدمة على مستوى جامعة قطر، وأيضا مقابلة المرشدين الأكاديميين، والحصول على الإرشاد الأكاديمي اللازم بشأن اختيار المقررات الدراسية المناسبة حسب الخطة الدراسية للطالب، من خلال استخدام بوابة الجامعة الإلكترونية وخدمات البريد الإلكتروني، وأيضا يساهم اللقاء التعريفي في تدريب الطلبة على استخدام الأنظمة الإلكترونية التي سيتعامل معها خلال فترة دراسته. وستعقد وحدة أولياء الأمور بإدارة القبول يوماً مفتوحاً لأولياء الأمور في 24 سبتمبر المقبل، ويهدف اللقاء إلى تعزيز التواصل والمشاركة العملية والتعليمية وتعزيز الشراكة المجتمعية، وسيتخلل اليوم المفتوح ودعوة أولياء الأمور لمعرفة المرافق الجامعية المتاحة والتعرف عن كثب على منظومة التعليم الإلكتروني وغيرها، ومد جسور التواصل بين الجامعة وأولياء الأمور. كما أكدت إدارة القبول على أهمية حضور أولياء الأمور بهذا اليوم وأن متابعة ولي الأمر للطالب تعد ركيزة أساسية لتطوير المنظومة التعليمية. وتشترط الجامعة للقبول فيها حصول الطالب على حد أدنى من التحصيل العام في الشهادة الثانوية وفق كل كلية على حدة، ويمكن للطالب التقدم للالتحاق بالكلية التي يرغب فيها في حال تحصيله للمستوى المطلوب بصرف النظر عن مسار الطالب في الشهادة الثانوية "علمي، أدبي". ووفق القواعد المعلنة، يتم قبول الطلبة مباشرة في البرامج العامة لكليات الجامعة المختلفة، بحيث يتم تخصيص الطلبة في مرحلة لاحقة إلى التخصصات والبرامج التي تطرحها الكليات وفق القدرة الاستيعابية والمنافسة بين الطلبة من خلال معايير القبول لكل برنامج. وقبول الطلبة للدراسة بجامعة قطر يكون بصورة تنافسية، ولا يعني تحقيق الحد الأدنى من متطلبات الدراسة الثانوية ضماناً للقبول في الكلية أو التخصص المطلوب. وتتغير متطلبات وشروط القبول في الكليات والتخصصات المختلفة من فصل دراسي إلى آخر استناداً للكفاءة العلمية للمتقدمين وتوافر القدرة الاستيعابية للكليات والتخصصات. أما الطلبة المقبولون في البرنامج التأسيسي فعليهم اجتياز متطلبات البرنامج التأسيسي قبل انتقالهم لدراسة التخصص الجامعي المطلوب. وبشأن اختيار التخصص يقبل الطلاب في البرنامج العام في الكلية التي يرغبون في مواصلة دراستهم بها، وذلك عند التقدم للقبول في جامعة قطر. ويمكن للطلاب اختيار التخصص المطلوب بعد تحقيقهم للحد الأدنى من المتطلبات الأكاديمية. ويعتمد القبول في التخصص على أساس تنافسي جداً بين المتقدمين، مع العلم أن تحقيق الحد الأدنى من المتطلبات لا يضمن بالضرورة القبول في التخصص المطلوب. ويتم فتح القبول في التخصصات الأكاديمية للطلاب في حال حققوا متطلبات القبول في البرنامج، واجتازوا متطلبات البرنامج التأسيسي (بالنسبة للطلاب المتقدمين للكليات التي تتطلب البرنامج التأسيسي). إضافة إلى موافقة القسم الأكاديمي الذي يقدم ذلك التخصص على طلب تخصيص الطالب للبرنامج بناء على القدرة الاستيعابية فيه. من جهة ثانية، تعمل إدارة الموارد البشرية في جامعة قطر على تمكين الموظفين الجدد من إنهاء الإجراءات الإدارية من الأعمال المصرفية والاتصالات وتصريح الإقامة في قطر، وتكنولوجيا المعلومات، وغيرها من المسائل الإدارية الخاصة بالجامعة، حيث بلغ عدد أعضاء هيئة التدريس الجدد بالجامعة خلال الفصل الدراسي "خريف 2016" أكثر من 135 عضوا موزعين على مختلف كليات الجامعة وأقسامها وبرامجها. وستكون البداية الرسمية للفصل الدراسي لأعضاء هيئة التدريس الأحد القادم.

ممرات آمنة خاصة للمشاة وذوي الاحتياجات الخاصة تحت شعار "من أجل عام دراسي خال من الحوادث والإصابات" أنهت الإدارة العامة للمرور استعداداتها لاستقبال العام الدارسي الجديد الذى يبدأ يوم 4 سبتمبر للمدرسين والاداريين ويوم 18 سبتمبر للطلبة والطالبات. ونصحت الادارة العامة للمرور قائدي المركبات العامة وحافلات وباصات المدارس بأهمية اتباع قوانين وإرشادات المرور العامة وتوخي الحيطة والحذر أثناء القيادة لضمان سلامة الطلاب وعدم تعريضهم للحوادث المرورية. كما دعت إلى الأخذ بإجراءات وارشادات السلامة اللازمة والمتمثلة في التأكد من إغلاق باب المركبة بإحكام قبل تحركها، وتجنب السرعة الزائدة خصوصا في الطرق القريبة أو المحيطة بالمدارس، الى جانب عدم فتح ابواب المركبة إلا بعد التوقف التام، اضافة الى تنظيم عمليتي صعود ونزول الطلاب. ونصحت مسؤولي المدارس بالتأكيد على مشرفي مركبات الطلاب بأهمية مراقبة الطلاب أثناء رحلتي الذهاب والعودة من المدارس وإرشادهم نحو التصرفات الصحيحة التي تضمن سلامتهم وسلامة زملائهم. وتتمثل اشتراطات السلامة عند الصعود الى المركبة التأكد من وقوفها تماما قبل النزول أو الصعود لتجنب خطر السقوط، فضلاً عن الابتعاد بمسافة كافية من المركبة حتى يتمكن السائق قبل تحركه من رؤية الطالب، كما نذكر أولياء الأمور بضرورة تنبيه أبنائهم ونصحهم باليقظة والحذر عند عبور الطريق. وكانت هيئة الأشغال العامة «أشغال» قد انتهت قبيل بدء العام الدراسى الجديد من تطوير الطرق المحيطة بـ 63 مدرسة في مناطق متفرقة، كما تم تنفيذ بعض حلول السلامة المرورية المؤقتة في مواقع 33 مدرسة أخرى وذلك ضمن برنامج تعزيز السلامة المرورية بالمناطق المحيطة بالمدارس وأكدت الهيئة انه يجري حالياً استكمال أعمال تطوير الطرق المحيطة بـ 21 مدرسة أخرى بين حلول متكاملة وأخرى مؤقتة، كما يتم العمل حالياً على تصميم المناطق المحيطة بحوالي 180 مدرسة أخرى قبل البدء بتنفيذ أعمال التطوير. وأوضحت انه قد تم إعطاء الأولوية لحوالي 200 منطقة تضم 348 مدرسة بعد التنسيق مع وزارة الداخلية واللجنة الوطنية للسلامة المرورية، وتحديد المدارس التي تتطلب إجراءات سلامة عاجلة، وذلك بناء على دراسة أجرتها وزارة التعليم والتعليم العالي لاختيار المدارس التي يتوجب إعطاؤها الأولوية قبل غيرها. كما يتم من خلال البرنامج التحضير للبدء بأعمال تحسين الطرق حول 22 مدرسة أخرى، بالإضافة إلى الانتهاء من تصميم 158 مدرسة، مما يجعل نسبة إنجاز الخطة الموضوعة تتخطى 70 %. * سلامة الطلاب ويهدف برنامج تعزيز السلامة المرورية في المناطق المحيطة بالمدارس إلى تأمين سلامة الطلاب وأولياء الأمور أثناء الدخول أو الخروج من المدارس، والتخفيف من حدة الازدحام المروري في أوقات الذروة، والذي يزيد من حدته غياب مواقف خاصة بمركبات أولياء أمور الطلبة وحافلات الطلاب، إضافة إلى افتقار بعض المناطق للممرات الخاصة بالمشاة والأرصفة. تستغرق أعمال التطوير المتكاملة للمنطقة المحيطة بكل مدرسة حوالي 3 أشهر، ويسبق ذلك عدة مراحل بدءاً من دراسة وتقييم عناصر السلامة المرورية، التي تضم تحديد مداخل ومخارج الطرق المؤدية إلى المدرسة بهدف وضع العلامات الإرشادية الواضحة على مسافة قريبة من المدرسة، إضافة إلى تحديد المعايير والأسس الفنية والمتطلبات العامة لإنشاء مواقف السيارات ونقاط التوقف المختلفة التي من شأنها تسهيل نزول وصعود ركاب المركبات وتحديد مواقع عبور المشاة. معايير السلامة ووفقاً لنتائج تلك الدراسة يتم وضع التصاميم التي من شأنها تطوير معايير السلامة المرورية حول مناطق المدارس وتعديلها وفقاً لتوصيات إدارة المدرسة، ومن ثم البدء في التنفيذ وإنشاء طرق آمنة حول المدارس، توفير مواقف للمركبات، إنشاء جزر وسطية ودوّارات صغيرة من شأنها تنظيم حركة السير في تلك المناطق، وضع عدد كاف من اللوحات الإرشادية واللافتات وعلامات الطرق بالقرب من المدارس، تحديد السرعة القصوى في المناطق المحيطة بالمدارس بـ 30 كيلومتراً في الساعة وإنشاء المطبات الصناعية لتخفيف السرعة. ويحرص فريق عمل إدارة صيانة الطرق بأشغال في تنفيذ البرنامج على تأمين سلامة المشاة من خلال إنشاء ممرات آمنة خاصة بهم وبذوي الاحتياجات الخاصة وتحديثها وصيانتها، بالإضافة إلى تأمين مداخل آمنة للمدارس التي تطل على الشوارع الرئيسية وإنشاء شريط أسفلتي بلون واضح وغير أملس لتنبيه السائقين عند الدخول أو الخروج من منطقة المدرسة إلى جانب إشارات تحذيرية واضحة في الطرق المؤدية إلى المدارس.

اختتمت جامعة نورثوسترن في قطر فعاليات أسبوعها التعريفي الذي نظمته للاحتفاء بطلاب دفعتها الجديدة، التي تعد الأكبر في تاريخ الجامعة منذ تأسيسها في قطر عام 2008، بحفل مميز حضره الكاتب والمؤلف والصحفي الأمريكي المرموق دوليا "أليس كويس". وكان في مقدمة الحضور السيد إيفرت دينيس، عميد جامعة نورثوسترن في قطر ورئيسها التنفيذي، والذي رحب بدوره بأعضاء هيئة تدريس الجامعة وموظفيها وطلابها، منوها إلى أن دفعة هذا العام هي جوهرة أخرى تضاف إلى عقد "صفوة الطلاب المنتسبين إلى جامعتنا من دولة قطر وغيرها من دول العالم". وفي كلمته التي ألقاها خلال الحفل الختاميّ تحت عنوان "كيف تخلّد ذكراك؟"، قال "كويس" إن لكل منا قصة ما، تشكّل ملامحها سنوات الجامعة، موضحًا أن "المرحلة الجامعية لها طابع عالمي مشترك، فهي فترة تحديد الطموحات، والولادة من جديد إن جاز لنا التعبير، إنها وقت الاستمتاع والانطلاق والحرية التي لن تنالوا مثلها في أي مرحلة أخرى، فترة التأمل والتفكير والاختيارات التي لا تعد ولا تحصى، بل وهي الفترة التي تدفع عقلك للكفّ عن التفكير في أسئلة ملحّة، لبعض الوقت، كالسؤال عن الهدف من حياتك وكيفية استغلال وقتك في هذه الحياة. فتلك أسئلة معقدة يصعب على أي منا الإجابة عليها مهما بلغت درجة ذكائه". وعن رؤيته للجامعات العريقة، أضاف "كويس": "الجامعات العريقة كالمراعي الخصبة، فيها تنمو الأفكار والطموحات وتسمو أرواح الشباب بمختلف أعمارهم. وهذا ينطبق تمامًا على جامعة نورثوسترن التي تواصل تنشئتها ورعايتها للطلاب في أنحاء مختلفة من العالم وتساعدهم في تطوير أنفسهم وتحديد أهدافهم في الحياة". ارتدى الطلاب الجدد ثوبهم الجامعيّ بالكامل وانتظموا في صف يتقدمهم فيه رئيس الجامعة برفقة "كويس" وأعضاء هيئة التدريس قبل جلوسهم في مقاعدهم وفي حضور أكثر من 200 فرد من بينهم طلاب حاليين وخريجين وموظفين بالجامعة. أشار كويس إلى أنه في ظل هذه الأوقات العصيبة التي نمر بها، علينا أن نفكر في الطريقة التي نرغب في أن تخلّد ذكرانا بها، مستشهدا بقصة لمهندس معماري كان مهتما بأن تكون تصميماته المعمارية شاهدا على ذكراه، موضحا أن المباني الضخمة ليست هي الطريقة الوحيدة لكي يخلد الإنسان ذكراه، فعلى الأقل يمكن للمرة أن يترك وراءه اسما جيدا، أو أبناء يكونون له إرثا صالحا" مضيفًا "لو استطاع الإنسان أن يوجد لنفسه منبرا ما، فيمكنه أن ينقل عبره الكثير والكثير من الأفكار والرؤى التي تخلّد ذكراه". وتابع "كثير منكم تنطلق رحلته من هنا، فانهلوا قدر ما شئتم من الحكمة التي تنقلها لكم هذه الجامعة العريقة، ولا يشغلكم تفلت بعضها، فدائما ما سيحل مكانها معارف وحكم أخرى. اغتنموا هذه الفرصة وافتحوا أعينكم على العالم وابحثوا عن مكان يحتاجكم ويستحق جهدكم، ابحثوا عن بقعة أرض تنتمون إليها".