اختتم قسم القرآن الكريم وعلومه بإدارة الدعوة والإرشاد الديني بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية الخميس الماضي الاختبارات الفصلية، للفصل الثالث للعام 2015- 2016م. وقد بلغ عدد المشاركين في الاختبارات التي جرت أمام 300 لجنة على مدى خمسة عشر يوماً نحو "4556" طالبا موزعين على "95" مركزا منتشرة في جميع مناطق الدولة، منهم "4352" طالباً من "85" مركزا من المراكز التي تعمل خلال الفترة المسائية، بالإضافة إلى "204" طالباً من "10" مراكز تعمل خلال الفترة الصباحية. وتلقى هذه الاختبارات اهتمام واضح من الإدارة ومن أولياء الأمور ومسؤولي ومدرسي مراكز تعليم القرآن في متابعة مستويات الطلاب، والعمل على تنمية مستوياتهم من خلال تقييم الأداء الذي يتم عقب كل اختبار يجريه القسم لطلابه، حيث يتم إجراء ثلاثة اختبارات فصلية خلال العام الدراسي. وشهدت اختبارات الفصل الثالث لهذا العام مشاركة كبيرة من عدة مستويات بداية من حفظة كتاب الله تعالى الذين ختموا مرحلة جديدة من مراحل منهج حفظ القرآن الكريم في المراكز المسجلين فيها، وهذه من الثمرات الملموسة عن قرب بعد التأكيد على أهمية تطبيق الخطة الموضوعة للطلاب، بداية من حلقات الحروف النورانية للصغار وحتى الحلقات التكميلية التي يُتم فيها الطلاب حفظ كتاب الله تعالى كاملاً مع المراجعة المستمرة، والتي تعتبر كذلك من روافد المسابقات المحلية لحفاظ القرآن الكريم. وستبدأ الشعبة الفنية بقسم القرآن الكريم مباشرة في حصر درجات الطلاب في هذا الاختبار، وستعلن النتائج بإذن الله تعالى مع بداية الشهر القادم، علماً أن القسم يراعي دائما اختيار أوقات الاختبارات لتتناسب مع أوقات الطلاب، حيث تم إقامة هذه الاختبارات لهذا الفصل قبل بداية اختبارات نهاية الفصل الأول للمدارس بفترة تزيد على شهر حتى لا تتعارض مع الاختبارات المدرسية. الجدير بالذكر أن قسم القرآن الكريم وعلومه نظم عدة زيارات لطلابه إلى مسابقة أول الأوائل بالتنسيق مع اللجنة المنظمة للمسابقة، وذلك من اجل اطلاع أبنائنا على جهود الحفظة المتقنين لكتاب الله تعالى، والتعرف على الأوائل في المسابقات الدولية العالمية ومشاهدة أوائل الحفاظ بالمسابقات الدولية ليقتدوا بهم في التحصيل العلمي للقرآن الكريم وزيادة الإتقان والإجادة لكتاب الله تعالى.

تنطلق في 21 ديسمبر الجاري انتخابات المجلس التمثيلي الطلابي بجامعة قطر، وهو مجلس منتخب؛ يعمل تحت مظلة نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب، داخل حرم جامعة قطر، ويمثل طلبة البكالوريوس. ويسعى المجلس لتمثيل الطلبة من خلال التعبير عن آرائهم ومقترحاتهم، والمشاركة في صنع القرارات بأعمال وأنشطة، من شأنها تعزيز المصلحة العامة للطلبة من خلال المشاركة الفاعلة في مختلف لجان الجامعة، المتعلقة بالحياة الطلابية الأكاديمية وغير الأكاديمية. كما يعمل على المساعدة في تنفيذ قوانين وسياسات الجامعة، وخاصة تلك المتعلقة بحقوق الطلبة، والمشاركة والقيام بالنشاطات الطلابية الثقافية والعلمية والاجتماعية والرياضية والبيئية، بما يتفق مع سياسات وأهداف المجلس، إلى جانب تمثيل طلبة جامعة قطر في الاجتماعات والمؤتمرات والنشاطات، المتعلقة بعمل الاتحادات والمجالس الطلابية داخل وخارج قطر. ويتكون المجلس الجديد من 16 عضواً، وسيبدأ عمله اعتبارا من الفصل المقبل ربيع 2017. وتنتخب كل كلية مجلساً للبنين وآخر للبنات، بحيث يكون لكل 500 طالب/طالبة ممثل، على ألا يقل عدد أعضاء المجلس عن 3 أعضاء. وهناك استثناءات بخصوص أعداد ممثلي الكليات، حيث يوجد مجلس طلابي منفصل للبنين في كل كلية، ومجلس للطالبات، وفي الكليات التي ليس فيها طلاب يتم الاكتفاء بمجلس واحد، حيث تمثل كلية الآداب والعلوم في مجلسها الطلابي للطالبات بـ 10 طالبات، وكلية الإدارة والاقتصاد بـ 6 طالبات، وكلية التربية بـ 4 طالبات، وتوجد مجالس للطالبات فقط، في كليتي الصيدلة والعلوم الصحية. أما الكليات الأخرى ففيها عدد متساوٍ من المقاعد؛ بمعدل ثلاثة ممثلين في كل مجلس طلابي بالبنين والبنات، وقد تم فتح باب الترشح إلكترونيا على أن يتم فتح المجال للدعاية الانتخابية مدة أسبوع، ثم انتخاب الهيئة الإدارية المؤلفة من رئيس، أمين سر وأمين. ويعمل مجلس الكلية على رفع القضايا الطلابية، التي تهم طلاب الكلية إلى قيادة الكلية والأقسام العلمية، ونقل المعلومات والقرارات التي تصدر عن عمادة الكليات الى طلبة الكلية. والمشاركة بلجان الكلية المختلفة. والتنبه الى مشاكل طلاب الكلية واقتراح الحلول العملية المناسبة.. هذا وتكون مدة المجلسين (مجلس الكليات، والمجلس الطلابي الجامعي) سنة أكاديمية، تبدأ مع بداية فصل الربيع الذي يلي الانتخاب، وتنتهي بعد الأسبوع الأول من إجازة الفصل الأول، باستثناء الأعضاء الدائمين بصفتهم. لا يحق لأي ممثل من مجالس الكليات التقدم لأكثر من دورتين انتخابيتين. وإذا خلا منصب "ممثل الطلبة" في مجلس الكلية، قبل نهاية مدته، لأي سبب من الأسباب، أعلن خلو مكانه، وفي هذه الحالة يحل محله المرشح الذي كان حائزا على أكثر الأصوات من المرشحين، الذين لم يفوزوا بعضوية المجلس في كليته. وفي حال عدم وجود مرشح يحل محل العضو الذي انتهت عضويته، يخطِر المجلسُ مكتبَ نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب، وينظم مكتبُ نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب انتخابات "تكميلية" داخل الكلية، التي وجد بها شاغر خلال أسبوعين من بداية الفصل الدراسي، الذي يلي شغور المنصب، وذلك للفترة المتبقية قبل الانتخابات التالية. ويقوم المجلس العمومي المؤلف من 59 عضواً، بانتخاب رئيس المجلس الطلابي، على أن ينال ثلثي الأصوات في الدورة الأولى، والأكثرية في الدورة الثانية.. تُنتَخب الهيئة الإدارية للمجلس الطلابي من بين الأعضاء بالمجلس في الاجتماع الأول للمجلس، ويعَد فائزاً من يحصل على الأغلبية المطلقة لأعضاء المجلس، لكن في حال تعادل أصوات الناخبين، يعاد التصويت خلال 48 ساعة، وفي حال تعادل الأصوات للمرة الثانية، يتولى الطالب الذي لديه أكبر عدد من الساعات المكتسبة المنصب، وفي حال تساوي عدد الساعات، تكون للطالب الحاصل على معدل تراكمي أعلى.

أعلنت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي، عن إعداد المراقبين في اختبارات شهادة الثانوية العامة لنهاية الفصل الدراسي الأولى، التي سوف تنطلق السبت المقبل 24 ديسمبر الجاري، حيث يبلغ عدد المراقبين 1800 معلم ومعلمة موزعين على 58 لجنة للبنين والبنات، حيث تم توزيع 877 معلمة على 26 مدرسة للبنات، و923 معلماً على 32 لجنة للبنين. جاء ذلك خلال تعميم رسمي أصدرته هيئة التقييم بوزارة التعليم، وحصلت "الشرق" على نسخة، حيث تبلغ أعداد طلبة شهادة الثانوية العامة "الصف الثاني عشر" هذا العام الأكاديمي 2016 ـ 2017 حوالي 11 ألف طالب وطالبة. من ناحية أخرى أعلنت هيئة التقييم لمديري ومديرات المدارس المستقلة، عن تمديد فترة إدخال درجات المواد والأنشطة للطلاب، الخاصة بنهاية الفصل الدراسي الأول الى الخميس المقبل في 22 الجاري، وذلك للصفوف من الأول الابتدائي الى الصف الحادي عشر. وأوضحت التقييم بالوزارة، أن إصدار واعتماد شهادات النجاح للطلبة لنهاية الفصل الحالي، سوف تصدر في 18 يناير المقبل، مؤكدة خلال تعميمها: أنه سوف يتم غلق نظام رصد الدرجات والجمع، بعد إصدار الشهادات. وفي نفس السياق انتهت غالبية المدارس من المراجعات النهائية للطلبة، استعدادا لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول، سواء لصفوف النقل او لطلبة شهادة الثانوية العامة، وشددت المدارس على ضرورة التزام المراقبين بالمواعيد المحددة، داخل لجان شهادة الثانوية العامة، حيث تم إخطار كافة المعلمين والمعلمات بالمدارس واللجان التي سوف يراقبون بها وتسلمهم كافة التعليمات المنظمة، الخاصة بسير اللجان. وأكد عدد من مديري المدارس في تصريحات لـ "الشرق" أن إدارات المدارس سوف تقوم يوم الإثنين المقبل، بإرسال رسائل نصية الى اولياء الأمور بالتذكير بموعد اختبارات شهادة الثانوية العامة، وحث الأبناء على الاستذكار الجيد استعدادا للاختبارات، فضلا عن تجهيز الصفوف لاستقبال الطلبة يوم السبت المقبل، موضحين عن نقل الاختبارات إلى كنترول الثانوية العامة، فور انتهاء الطلبة من أداء الاختبار، ومراجعة الأوراق، واتخاذ الإجراءات اللازمة، ثم نقلها عن طريق اشخاص محددين، يتم اختيارهم من قبل المدرسة لنقل الاختبارات.

قالت وزارة التعليم والتعليم العالي إنها تجري تحقيقا عاجلا حول واقعة الفيديو المسيئ بإحدى المدارس المستقلة والذي تم تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي، أمس الأربعاء. وأكدت الوزارة على حسابها الرسمي بموقع "تويتر" إنه "سيتم اتخاذ الاجراءات اللازمة تجاه المخالفين الذين أساءوا إلى هذا الصرح التربوي والتعليمي، وأن هذا التصرف غير مقبول وجاري التحقيق في الأمر". مشيرة إلى أن "هذا السلوك المرفوض تم بعد انتهاء احتفال المدرسة باليوم الوطني، وسيتم اتخاذ الاجراءات اللازمة بحق المستهترين". وأشاد مغردون بسرعة تجاوب وزارة التعليم والتعليم العالي مع مختلف الشكاوى التي ترد إليها، مؤكدين أهمية الحفاظ على الانضباط والالتزام في كل مراحل العملية التعليمية. ويظهر في الفيديو المذكور عددا من الطلاب والمعلمين، داخل فناء إحدى المدارس الثانوية المستقلة، أثناء قيامهم بالرقص بشكل مسيء وغير متوافق مع الآداب العامة، ليأتي قرار الوزارة بفتح تحقيق عاجل في الواقعة.

استقبل حمد جمعة المناعي، مدير بلدية الشمال ، طلاب الصف السادس بمدرسة الغشامية الابتدائية المستقلة للبنين وذلك في إطار بحث علمي للطلاب عن أهمية توفير الخدمات بالشواطئ ، وقد قدم الطلاب خلال المقابلة عدة اقتراحات لضمان مراقبة الشواطئ والحفاظ على النظافة العامة . وأكد المناعي سعي البلدية لتحسين الشواطئ التابعة للحدود الادارية لبلدية الشمال و توفير الخدمات المطلوبة ، حيث تم عرض المشروع الخاص بإضافة مظلات مع إنارة بالطاقة الشمسية للشواطئ التابعة لبلدية الشمال للاستفادة من الطاقة الشمسية بشكل فعّال وهادف باعتبارها طاقة متجددة وترسيخاً لمبدأ الاستدامة كعنصر أساسي من عناصر التنمية والتقدم.

47 % من إجمالي الطلاب في جامعة حمد من القطريين .. اطلاق برنامج الماجستير في العلوم الصحية بداية عام 2017 لدينا 5 كليات و14 برنامج ماجستير ودكتوراة و3 مراكز بحثية أكد السيد ناصر البنعلي رئيس قسم استقطاب الطلاب بجامعة حمد بن خليفة أن نسبة الطلبة القطريين الملتحقين في الجامعة قد وصلت لـ 47%، فيما يمثل بقية الطلبة 38 جنسية مختلفة. وقال في تصريحات خاصة لــ "الشرق" لدينا 5 كليات و14 برنامجاً تتنوع ما بين الماجستير والدكتوراة، و3 مراكز بحثية، فيما كشف عن إطلاق برنامج الماجستير في العلوم الصحية في بداية عام 2017 . وقال تعمل الجامعة على تطوير برامج أكاديمية متكاملة عالمية المستوى، وتسعى للارتقاء بالقدرات البحثية الوطنية في قطر. مشيرا الى ان الجامعة تقدم العديد من برامج الدراسات العليا من مختلف التخصصات وتسعى الجامعة للتعريف بهذه التخصصات عبر لقاءات طلابية مفتوحة لطلبة الدراسات العليا لاستقطاب المزيد من الطلاب و للتعرف على البرامج المتاحة في مجالات الدراسات الاسلامية والعلوم الانسانية والاجتماعية والعلوم والهندسة والقانون والسياسة العامة. وأضاف البنعلي، تمثل الجلسات التعريفية فرصة مهمة لطلاب الدراسات العليا لطرح الأسئلة المتخصصة حول برامج الدراسات العليا المختلفة التي تقدمها جامعة حمد بن خليفة. وأنها وجهة فريدة لمساعدة الطلاب في الحصول على المعلومات التي يحتاجون إليها كافة؛ لاتخاذ قرار مدروس بخصوص متابعة تعليمهم العالي في جامعة حمد بن خليفة. كما ستوفر للمشاركين فرصة لقاء أعضاء الهيئة التدريسية والموظفين في كلياتنا؛ ليحصلوا على أفضل النصائح والتوجيهات الممكنة قبل تقديم طلبات التحاقهم. الدراسات العليا والقى السيد البنعلي الضوء على البرامج وقال تقدم الجامعة دكتوراة في القانون، وماجستير الآداب في دراسات الترجمة، وماجستير الآداب في الترجمة السمعية والبصرية، وبكالوريوس العلوم في هندسة الحاسوب، إلى جانب برنامجي الماجستير والدكتوراة في العلوم البيولوجية والعلوم الطبية، والماجستير والدكتوراة في الطاقة المستدامة والبيئة المستدامة، وتقدم برنامج الماجستير التنفيذي في الطاقة والموارد والصحة العامة.كذلك تقدم جامعة حمد بن خليفة برنامج الماجستير في الدراسات الإسلامية. أما كلية الصحة العامة؛ فمن المقرر أن تقدم برنامج الماجستير في الصحة العامة في عام 2017، وستقدم برنامج ماجستير شامل في الصحة العامة، يهدف إلى مواجهة التحديات الصحية في قطر والمنطقة، وسيركز برنامج الدراسات العليا الشامل على العناصر الأساسية الخمسة في الصحة العامة؛ وهي علم الأوبئة والصحة البيئية والإحصاء الحيوي والسياسات والإدارة الصحية والعلوم الاجتماعية في مجال الصحة العامة، وكجزء من البرنامج سيمنح الطلاب الفرصة للتدريب مع المنظمات المحلية والدولية، بما في ذلك المستشفيات والمنظمات غير الحكومية، حيث تعد الصحة العامة أولوية العمل. التعلم والتعليموأشار البنعلي إلى ان جامعة حمد بن خليفة تسعى من موقعها في المدينة التعليمية إلى توفير فرص لا مثيل لها، يشكل فيها البحث والاكتشاف جزءاً أساسياً من تجربة التعلّم والتعليم على جميع المستويات، وتجمع بين الثقافة العربية الغنية مع وجهات النظر الدولية. وتقوم جامعة حمد بن خليفة بالبناء على مواطن القوة لدى شركائها، والتفاعل معهم، وانطلاقاً من شعورها بالالتزام تجاه تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، تسعى الجامعة لبناء القدرات البشرية، من خلال تقديم تجربة أكاديمية ثرية تتخطى أسوار القاعات الدراسية؛ حيث يحظى الطلاب بظروف تتيح لهم تطبيق المناهج، التي يتعلمونها لخدمة المجتمع من خلال التعليم والأبحاث في شتى التخصصات. ومن خلال المعرفة والإبداع، سيتمكن الطلاب من التوصل إلى ابتكارات جديدة، سيكون لها عظيم الأثر بالإسهام في تطوير مجتمعاتهم، ودولة قطر، والعالم أجمع. يجمع بين طلاب جامعة حمد بن خليفة، وأعضاء هيئة التدريس، والعاملين فيها، وشركائها، وقيادتها، قاسم مشترك؛ يتمثل في إيمانهم بقدرة التعليم العالي على إحداث فارق؛ فلا توجد حواجز أمام ما يستطيع الطلاب إنجازه، ومن خلال إمداد الطلاب بأفضل فرص التعليم العالي الممكنة، سيكونون مستعدين بصورة مثلى لعبور «بوابة المستقبل».

تساهم عدد من المؤسسات والجمعيات الخيرية القطرية في حملة واسعة باليمن تهدف لإعادة الطلاب إلى مقاعد الدراسة، من إعادة تأهيل وترميم المدارس المتضررة في اليمن، وتشجيع الطلاب على العودة للتعليم وتوفير الأدوات المدرسية للطلاب الفقراء والنازحين وذوي الاحتياجات الخاصة. ودشنت مؤسسة مؤسسة الشيخ عيد بن محمد آل ثاني الخيرية، المرحلة الاولى من مشروع مبادرة تعافي في محافظتي تعز ولحج باليمن، وهي مبادرة تهدف الى تحسين جودة التعليم، وتقديم الدعم لاعادة المنقطعين والمتسربين من المدارس بسبب الحرب. ويستفيد 600 طالب وطالبة من مبادرة "تعافي"، في الحوطة عاصمة محافظة لحج، و800 طالب وطالبة في مديرية المظفر محافظة تعز. وشارك مسؤولون يمنيون بمحافظة لحج ومديرية الحوطة، في توزيع الحقيبة المدرسية والزي المدرسي، للمستهدفين من المشروع. ويشمل الدعم، الى جانب الحقيبة والزي المدرسي المتكامل، سلتين غذائيتين يتم تقديمها في الفصل الاول والثاني ودفع الرسوم المدرسية للطلاب المستهدفين . وفي مديرية المظفر محافظة تعز، دشنت مبادرة تعافي المرحلة الاولى من المشروع والمتمثلة بإعادة ثلاثمائة طالب وطالبة الى الدراسة. وشملت عملية الإعادة سداد رسوم التسجيل وتوزيع حقائب مدرسية متكاملة ضمن برنامج يشمل العديد من الأنشطة التعليمية الأخرى، مشيرا الى أن البرنامج يهدف أيضاً لحماية 500 طالب وطالبة من المعرضين للتسرب ، والمساهمة في تحقيق استقرار في عملية التعليم وتذليل الصعوبات التي قد تكون سبباً في تسربهم من التعليم. وبدورها، تنفذ مؤسسة الشيخ ثاني بن عبدالله للخدمات الانسانية (رأف) القطرية، مبادرة الغذاء والنور العالمية، في اليمن والهادفة إلى إعادة الطلاب إلى مقاعد الدراسة وتشجيعهم على التعليم مقابل أن تحصل كل أسرة على سلة غذائية لمدة سنة كاملة تصرفها المؤسسة، إضافة إلى توفير الحقيبة والزي المدرسي. وشملت المبادرة خلال مرحلتين عدد ( 704 ) أسرة، و( 976 ) طالبا وطالبة في محافظات (عدن – لحج – أبين – الضالع). كما خصصت مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا (روتا)، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، مليوني دولار لدعم قطاع التعليم في اليمن، في مبادرة تهدف الى دعم خطة تنفيذية عاجلة لإعادة الطلبة اليمنيين إلى مدارسهم، وتحسين ظروف التعليم استجابة للاحتياجات الحالية في قطاع التعليم في البلاد، حيث تبرز الحاجة لإعادة أكثر من نصف مليون طالب إلى مقاعد الدراسة بعد تضرر أكثر من 1100 مدرسة جراء الصراع الدامي في اليمن. وعبر عدد من مسؤولي التربية والتعليم ومدراء المدارس والمدرسين الذين حضروا تدشين المبادرة، عن تقديرهم العالي للدعم القطري المقدم لتنفيذ هذه المبادرة لانقاذ مستقبل جيل المستقبل من الضياع والجهل جراء عدم قدرة اولياء الامور على تحمل نفقات المدرسة لتعليم ابنائهم وشراء ما يحتاجونه من مستلزمات دراسية، معربين عن تطلعهم في أن يتم توسيع المشروع ليشمل المساهمة في تخفيف معاناة المدرسين في ظل أزمة انقطاع الرواتب الحالية والمستمرة منذ خمسة اشهر. وبسبب إغلاق المدارس واستمرار الحرب الذي طاول معظم المناطق اليمنية، تعذر على 350 ألف طفل الالتحاق بالدراسة في العام الدراسي الماضي باليمن، وبذلك يقفز إجمالي عدد الأطفال الذين هم خارج المدارس في اليمن إلى أكثر من مليوني طفل وفقا لمنظمة "يونيسف".

ناصر النعيمي وشيخة المري يحصدان المركز الأول اقيمت مساء اليوم بخيمة "الفريج" ضمن فعاليات درب الساعي، نهائيات مسابقة الخطابة للمدارس، التي تجرى تحت إشراف اللجنة المنظمة لاحتفالات اليوم الوطني. وكرم االدكتور علي أحمد الكبيسي رئيس لجنة الخطابة الفائزين بالمراكز الثلاثة الأولى من البنين والبنات. وأعلنت لجنة التحكيم فوز الطالب ناصر النعيمي من مدرسة المها الابتدائية للبنين بالمركز الأول لفئة البنين، بينما فازت الطالبة شيخة المري من مدرسة هاجر الابتدائية بالمركز الأول لفئة البنات. فيما حصل الطالب عبدالرحمن سعيد راشد من مدرسة عبدالله تركي الابتدائية بالمركز الثاني لفئة البنين، بينما حصلت الطالبة نورة العتيبي من مدرسة حليمة السعدية الابتدائية على المركز الثاني لفئة البنات. بينما حصل الطالب مسفر العتبي على المركز الثالث، والطالبة ريم السويدي على المركز الثالث لفئة البنات. وقال الدكتور علي الكبيسي ان النهائيات شهدت منافسة قوية بين الطلاب الذين أثبتوا تمكنهم المذهل من جميع ضوابط الخطابة سواء على مستوى تمكنهم من اللغة العربية أو الثقة بالنفس والتمكن والأداء الحركي الرائع. متمنياً للطلاب الفائزين التوفيق وأن يصبحوا عن قريب خطباء عظاما. كما قال الدكتور محمد راشد المري عضو لجنة التحكيم ان المسابقة تهدف إلى تكوين جيل متمكن من اللغة العربية، وأداء الطلاب للكلمات بشكل سليم والنطق الصحيح وقدرته على التعبير وسرعة البديهة، بالإضافة إلى قدرته على التواصل مع الجمهور بالأداء الحركي المناسب لخطابته، والثقة بالنفس. مؤكداً أن جميع الطلاب المشاركين استطاعوا التطوير من أدائهم بشكل مذهل وحققوا جميع الاشتراطات المطلوبة مع بعض الفوارق الفردية بينهم.

أكدت مصادر مطلعة لـ" الشرق " أن مشروع قانون المدارس الحكومية الذي وافق عليه مجلس الوزراء لا يمس رواتب المعلمين والمعلمات وكافة العاملين بالمستقلة حيث يسهم المشروع الجديد في نقل كافة موظفي المدارس المستقلة من الكادر الخاص إلى الكادر الحكومي بعد إقرار المدارس الحكومية وبالتالي سوف يتم التعامل مع موظفي المدارس الحكومية وفقا للكادر الحكومي الذي يتعامل به موظفي الوزارات حاليا من حيث المزايا والبدلات والسكن والذي يتمتع به موظفي المدارس تلقائيا . رواتب الإداريين وأوضحت " المصادر " أن نظام المدارس الحكومية سوف يشهد تعديل في رواتب الإداريين والإداريات بالمدارس وذلك بهدف استقطاب وجذب العنصر القطري وسد الهوة الموجودة بين رواتب الأكاديميين والإداريين بالمدارس والتي تصل أحيانا إلى فارق يبلغ 13 ألف ريال الأمر الذي نتج عنه عزوف الكثير من المواطنين والمواطنات للعمل بوظيفة إداري داخل المدارس . جذب العنصر القطري وأكدت المصادر أن تعديل رواتب الإداريين بعد إقرار المدارس الحكومية سوف يجذب الكثيرين من المواطنين للعمل بالمدارس الحكومية خلال الفترات القادمة ، وهذا فيما يتعلق ببند إستمرار موظفي المدارس المستقلة في تقاضي رواتبهم الإجمالية لحين صدور النظام ، لأن المدارس حاليا تفتقر بشدة إلى الموظف الإداري القطري بسبب قلة الراتب . تخفيف الأعباء المالية وأشارت المصادر لــ" الشرق " أنه لا تخوف من بند تسوية الأوضاع المالية والإدارية بالمدارس المستقلة خلال 6 شهور موضحين أن هذا البند يتعلق بالأعباء المالية والإدارية التي يتحملها مدير المدرسة من خلال التعاقد مع شركات الصيانة والنظافة وغيرها من عقود الشركات الأخرى والتوقيع على العقود مع الشركات الخدمية وغيرها من الأعباء الأخرى التي كانت تعرقل مدير المدرسة عن أداء مهامه الرئيسية في زيادة التحصيل الأكاديمي للطلاب والمتابعة المستمرة للناحية الأكاديمية نتيجة إغراقه في الجوانب الإداري والمالية . الأمور الإدارية وحسب المصادر أشارت أن تلك الأعباء كانت تمثل عائقا أمام الكثيرين من مديري المدارس نظرا لانشغالهم بتلك الأمور الإدارية والمالية ومنها توقيع الشيكات البنكية والتعامل مع البنوك وغيرها من الأمور الأخرى ، وبالتالي بعد إقرار المدارس الحكومية سوف تنقل كافة هذه الأعباء المالية والإدارية إلى وزارة التعليم والتعليم العالي الأمر الذي رحب به العديد من المواطنين العاملين في الميدان التربوي من مديري المدارس . الكادر الحكومي وأكدت المصادر أن نقل موظفي المستقلة من الكادر الخاص إلى الكادر الحكومي سوف يعود بإمتيازات إيجابية كثيرة على المواطنين العاملين بالمدارس بعد حصولهم على التقاعد حيث سوف يتم مساواتهم بالموظفين المتقاعدين من الوزارات الحكومية على العكس من الوضع الراهن والذي يحصل فيه مدير المدرسة في حال تقاعده على راتب تقاعدي أقل من راتب الكادر الحكومي والسبب في ذلك وضع المعلم المواطن أو المدير على الكادر الخاص وبالتالي فإن قرار مشروع المدارس الحكومية سوف يعالج الكثير من الجوانب القانونية والإدارية والمالية التي تصب في مصلحة المعلم والتربوي القطري مع عدم المساس برواتب وبدلات كافة العاملين بالمدارس حاليا . تفريغ المديرين واشارت المصادر أن إقرار المدارس الحكومية سوف يساهم في تفريغ المديرين إلى مهامهم الرئيسية في عملهم الأكاديمي من خلال المتابعة المستمرة لمستوى الطلبة الأكاديمي ومستوى المعلمين والمعلمات بشكل أكبر وبتفاعل أكثر من الوضع الموجود حاليا نظرا لرفع كافة الامور الإدارية والمالية على كاهله والتي كانت تستقطع جزءا كبيرا من وقته وجهده ومهامه الأكاديمية لذلك فإن مشروع رئيس مجلس الوزراء جاء متوافقا مع تطلعات العديد من مديري المدارس وأيضا لمصلحة الطالب ورفع مستواه في التحصيل الأكاديمي على مدار العام وتحسين نتائجه . وكان مجلس الوزراء في إجتماعه العادي قد وافق على مشروع قانون بشأن المدارس الحكومية وإحالته إلى مجلس الشورى .

شهدت خيمة وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم في أولى أيام فعاليات مهرجان درب الساعي ضمن احتفالات اليوم الوطني 2016 العديد من الفعاليات والإضافات والبرامج الترفيهية والتراثية والثقافية وإقبالاً كبيراً من الطلاب حيث استعدت وزارة التعليم والتعليم العالي بكافة إداراتها وأقسامها وأجهزتها وعناصرها وكوادرها لهذه المناسبة الوطنية بالكثير من الاهتمام والرعاية والمتابعة لإضفاء طابع البهجة والأنس على نفوس الطلاب وأولياء أمورهم وزوار جناح التعليم . حب الوطن من جانبه صرح الأستاذ حسن المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام بوزارة التعليم ان مشاركة أبنائنا الطلاب في هذا اليوم الوطني بكافة الفعاليات من شأنها تعزيز حب الوطن والاعتزاز به، والشعور بالانتماء والولاء والحفاظ على الهوية القطرية لدى كل طالب وطالبة. وهذا هدف عظيم من أهداف الاحتفال باليوم الوطني ، ومن ضمن الفعاليات التي ستشهدها خيمة وزارة التعليم والتعليم العالي مناظرات باللغة العربية وعروض تمثيلية ومسرحية وإلقاء قصائد وطنية وأفلام تسجيلية وتقديم تجارب علمية وفيزيائية وألعاب ومسابقات ترفيهية وأناشيد وطنية وعروض ومشروعات روبوت . فقرات التعليم وقد ارتأت وزارة التعليم والتعليم العالي التركيز هذه السنة على تنمية الحس الوطني لدى الناشئة بإطلاق عناوين وشعارات ومسميات الفقرات والشيلات والعروض المختلفة لتحمل المضامين الوطنية في جل فعالياتها ولوحاتها التعبيرية مثل (( قطر تستحق الأفضل من أبنائها )) (( في حب قطر )) (( حينما تنبض القلوب في حب قطر )) (( قطري وافتخر )) (( قوتنا في اتحادنا )) (( قطريين الماضي والحاضر )) لأن مثل هذه الومضات والعبارات تعمل على غرس الروح والمفاهيم الوطنية في نفوس الطلبة والناشئة والبراعم الصغيرة التي تخطوا خطواتها الأولى نحو الحياة قولاً وفعلاً حتى يعرفوا أن أمهم الغالية قطر كبيرة في عطائها ووفائها ، بحر قلبها يتدفق رحمة وشفقة وحناناً وعطفاً على أولادها وصغارها ويدها ممتدة إلى أقصى العالم بالخير والعطاء والحب حتى يعرفوا أن قطر هي الحب والعطف والتسامح والسلام والعدل والإنصاف والعفو عند المقدرة ، هذه هي قطر وطن ومواطن وأخوة ورحمة وحنان . التقاليد القطرية ويحتضن جناح التعليم طلاب قطر وزواره بالورود والهدايا والمشاعر الفياضة ورجالات وقيادات وكوادر إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي يواكبون الفعاليات عن قرب بمباركة سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي و سعادة السيد ربيعة محمد الكعبي وكيل الوزارة وكافة قيادات وزارة التعليم ، وتتطلع وزارة التعليم والتعليم العالي وهي تحتفل بهذه المناسبة الوطنية الغالية من خلال فعالياتها المقامة إلى زرع معان وقيم هذا اليوم وهذه المناسبة لدى الأجيال والناشئة لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 ومنها استراتيجية وزارة التعليم والتعليم العالي والتي تنص على وجوب ضمان الحفاظ على القيم والتقاليد القطرية مع تعزيز فهم الثقافات الأخرى واحترامها .

نظم مكتب نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب في جامعة قطر حفلاً لتكريم أعضاء المجلس التمثيلي الطلابي في دورته الأولى والثانية والثالثة. وقد حضر الحفل رئيس جامعة قطر د. حسن الدرهم، ونائب رئيس الجامعة لشؤون الطلبة د. خالد الخنجي ونواب الرئيس وعمداء الكليات والقائمين على المجلس التمثيلي الطلابي وطلبة الجامعة. وقال رئيس جامعة قطر د. حسن الدرهم: " نفتخر بهذه المجموعة من طلبتنا الذين مثلوا زملاء هم في كليات الجامعة خير تمثيل. ويتبادر إلى ذهني سؤال عن أهمية أن يُشارك الطالب الجامعي في أعمال تطوعية على الرغم من انشغاله في الأعباء الأكاديمية وتحصيل العلامات، وباعتقادي هناك عامل يجمع جميع الطلبة هنا وهو الشعور بالمسؤولية والرغبة بإحداث تغيير نحو الأفضل. وإذا ارتبط هذا الشعور مع إخلاص النية، يفوز الفرد بخيريّ الدنيا والآخرة ويبارك الله في الجهود المبذولة. إني على يقين تام بأن أهم ما يُميز الطلبة هنا عن غيرهم ويدفعهم لتحقيق النجاح في حياتهم الأكاديمية والعملية هي الدافعية الذاتية". وأضاف: "تحرص إدارة الجامعة على دعم رسالتكم في المجلس التمثيلي الطلابي. ومن خلال تحقيق أدواركم، تتمكن الجامعة من تحقيق رسالتها ومهمتها المنوطة بها وتأدية دورها الوطني والاجتماعي في دولة قطر". من جانبه، قال د. خالد الخنجي ، نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب: "لا يمكن توفير أفضل بيئة تعليمية دون الاستماع للطلبة فهُم الأساس. التمكين هو اعتقاد الشخص بأن يكون له دور حاضرًا ومستقبلاً وأن ينجح اجتماعيًا واقتصاديًا، ونجاح الطلاب في جميع المجالات هو ما نريده. نريد موظفين صالحين وأصحاب أعمال ناجحين، مساهمين في المجال التطوّعي، ولن يحدث ذلك إلا عن طريق توفير الفرص الحقيقية للطلاب. إن أهم أدوار المجلس التمثيلي الطلابي تعزيز قيمة المشاركة ودور الفرد في المجتمع الطلابي واحترام القانون وحري التعبير، إضافةً إلى تأكيد قيم الديمقراطية من الترشح والانتخاب بكل شفافية". ‏ونيابة عن المجلس التمثيلي الطلابي، قالت آمنة المري الطالبة في كلية القانون: "إن الحديث عن المجلس التمثيلي الطلابي لا يعني الحديث عن جهود فردية، بل جهود متراكمة أسهم في تحقيقها جميع أفراد الدورات السابقة وذلك تحقيقاً للمصلحة العامة. إن المجلس التمثيلي الطلابي له دور عظيم فهو جزء في عملية تطوير المجتمع الطلابي والذي هو جزء من المجتمع الجامعي والمجتمع القطري بشكل أوسع. أشكر جميع الأعضاء فأنتم جزء من تطوير المجتمع الطلابي والمجتمع المدني". ‏وقالت آمنة خلفان ممثلة عن كلية القانون في الدورة الأولى للمجلس التمثيلي الطلابي: "تجربتي في المجلس كانت ممتعة ونقلة نوعية لي في المجتمع الطلابي، وكانت مهمتنا الأهم والأصعب آنذاك هي نشر ثقافة وجود مجلس تمثيلي طلابي بين طلبة الجامعة والمنتسبين وتعريفهم بمهامه وأهميته في إحداث تغيير إيجابي يحقق مصلحة الطلبة. وجودي كطالبة ممثلة عن كليتي يمنحني الرغبة في التغيير للأفضل وهذه الرغبة ستستمر حتى على الصعيد الوظيفي". ‏ وقال صباح الكواري ممثلا عن كلية الإدارة والاقتصاد في المجلس التمثيلي الطلابي في دورته الثانية: "سعداء جدًا بأن نرى هذا الكيان الطلابي ينمو دورةً تلو الأخرى، حيث كان المجلس في الدورة الأولى يسعى لنشر ثقافة مجلس تمثيلي للطلاب، ثم في الدورة الثانية تم تنصيب طالب ليكون نائباً لرئيس المجلس ثم في الدورة الثالثة تم تنصيب رئيس للمجلس للمرة الأولى من الطلاب. لا يوجد شيء يصعب فعله في المجلس. استمروا وسترون ثمار أعمالكم في السنوات القادمة حتى على المستوى الشخصي، التغيير لن يكون لحظي ولكنه تراكمي، وعلينا أن نعي ذلك ونبادر بالاستمرار لأن قطر تستحق الأفضل". ‏وقالت نوف المهندي ممثلة عن كلية القانون في المجلس التمثيلي الطلابي في دورته الثانية :"المجلس التمثيلي الطلابي أسهم في بناء شخصيتي وأدائي الوظيفي، بالإضافة إلى أن التطوير والتغيير عملية تتطلب الصبر والاستمرار". ‏وقال محمد اللخن المري ممثلا عن كلية الآداب والعلوم في المجلس التمثيلي الطلابي في دورته الثالثة تجربة المجلس صنعت محمد في كثير من مجالات الحياة، والصلاحيات لا تأتي من العدم ولكنها تُنتزع انتزاعًا عن طريق العمل وكفاءة الأعضاء، الجامعات تصنع كل شيء في المجتمع وتحرّكه، وهذه وظيفتنا كطلاب أن نكون الأساس في تغيير المجتمع للأفضل".

عقدت مدرسة الأكاديمية الأمريكية مجلس الأمناء الأول والذي تم خلال مناقشة وبحث عدة أمور هامة منها أهمية التواصل مع أولياء الأمور وسد الفجوة في اختلاف المفاهيم الأكاديمية الحديثة التي تعتمدها المدرسة من تحليل وتفكير عن الطرق التقليدية من تلقين وحفظ. كما شهد الإجتماع مناقشة تفعيل سياسة السلوك و الانضباط وعدم التراخي بها حفاظا على أمن وسلامة الطلاب وتعزيز المستوى الأكاديمي لدى الطلبة وتنمية مواهبهم بشكل مستمر من خلال الأنشطة والفعاليات المختلفة التي تشهدها المدرسة فضلا عن الاحترام المتبادل بين المعلم والطالب .

طالب عدد من طلاب وطالبات جامعة قطر تخصص سياسات وتخطيط التابع لقسم الشؤون الدولية بضرورة توفير الوظائف لهذا التخصص الذي يواكب رؤية قطر 2030، هذا وقد قام الطلبة بنشر "هاشتاج" خاص عبر موقع "تويتر"؛ مما لفت انتباه بعض المسؤولين وقاموا بنشر التغريدة في مواقعهم. وناشد الطلاب المسؤولين الذين اهتموا بقضيتهم التعرف على أبرز التحديات التي تواجه الطلاب في هذا التخصص، وخاصة بعد رفضهم في سوق العمل بحجة أن التخصص غير متداول. رغم اهتمامه بالجوانب الاقتصادية والاجتماعية والبيئية للدولة، ناهيك عن الخطط التطويرية للمؤسسات العامة وسياسة الدولة. ولهذا ناشدوا بضرورة تعريف تخصص سياسات التخطيط والتنمية للجهات الحكومية في الدولة واعتماده بسوق العمل. وقالت أميرة الأحبابي، إن هناك قلة في التخصصات المطروحة في سوق الوظائف المحلي، حيث ينحصر طالب السياسات والتخطيط في الوظائف الإدارية والاجتماعية والبيئية، مطالبين بضرورة زيادة عدد التخصصات في هذا المجال. بينما قام عدد من الطلبة بإرسال عدة رسائل للمسؤولين بجامعة قطر؛ وذلك لتوفير عدد من المختصين للقيام بإرشاد الطلبة الجدد للتخصصات المتوافرة بسوق الوظائف والتي تتناسب مع هذا التخصص، وذلك لأن أغلب خريجي تخصص سياسات وتخطيط لم يجدوا وظائف مناسبة والمؤسسات المعنية لا تلم بالتخصص ومحتوياته. ولهذا طالبوا بإنشاء وظائف جديدة بالسوق المحلي أو الاستغناء عن التخصص كلياً بالجامعة.

في ختام مشروع التدريب المكثف*مريم المناعي: رؤية نماء تهدف لتطوير إمكانيات الشباب وحضر التكريم السيدة فوزية بنت عبدالعزيز الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية في وزارة التعليم والتعليم العالي والسيدة امال بنت عبداللطيف المناعي الرئيس التنفيذي للمؤسسة القطرية للعمل الإجتماعي إلى جانب جمع من مدراء المدارس. بدأ حفل التكريم بكلمة حول مركز نماء وتدشين برامجه الخاصة ببناء قدرات الشباب، وعقب ذلك جرت مراسم تكريم 30 معلماً ومعلمة أنهوا مشروع "سكك" بنجاح والذي يهدف الى تحسين أنماط والمهارات الحياتية. وبإنهائهم للبرنامج التدريبي، أصبح الخريجون الجدد - من المعلمين الذين يمثلون مختلف المدارس في قطر - يمتلكون من المعارف والمهارات ما يؤهلهم لمهمة تدريب طلاب المدارس الثانوية بشكل أفضل وصولاً إلى تطوير مهاراتهم الإدراكية والحياتية الأساسية. *تطوير امكانات الشباب وقالت السيدة مريم بنت عبد اللطيف المناعي، مدير إدارة الخدمات المجتمعية، القائم بأعمال المدير التنفيذي لمركز نماء: "لا نذيع سراً عندما نقول بأن تطوير إمكانيات الشباب هو جوهر رؤية نماء التي تهدف إلى إنشاء منصة للاستثمار في قدراتهم الإبداعية وتسخير إمكاناتهم ليصبحوا شركاء فاعلين في العمل المدني، وتنمية المجتمع، ونهضة أمتنا. إن إنجاز هذه المهمة العظيمة لا بد أن تسبقها خطوة في غاية الأهمية، ألا وهي تدريب المدربين الذين سيرشدون ويعلمون هؤلاء الشباب أساليب الابتكار والعمل المنتج للانطلاق نحو الصدارة". وأضافت: "لهذا السبب يُعتبر مشروع "سكك" أمراً حيوياً لتحقيق أهداف نماء، كما يُمثل حفل التخرج محطة مهمة في هذا الاتجاه. نفتخر بجميع المعلمين الذين شاركوا، التزموا، وأنهوا برنامج التدريب المتعدد الأبعاد "سكك"، ونضع كامل ثقتنا فيهم لإنجاز المهمة في تمكين شباب قطر بإكسابهم المهارات الحياتية والمعارف التي يحتاجونها، ليصنعوا غداً أفضل لأنفسهم ومجتمعاتهم". وانطلق مشروع بناء القدرات في 20 نوفمبر 2016 في مركز نماء واستمر لمدة 5 أيام، حيث تخلله عدد من الدورات التدريبية المتعددة الأغراض، كما عمل على تعزيز إمكانات المعلمين التدريبية وقدرتهم على شرح وتعليم مفاهيم المهارات الحياتية المهمة للطلاب من خلال عروض موجزة وفعّالة. ويُركز المشروع في المقام الأول على مساعدة المعلمين في غرس مجموعة المهارات الشخصية، النفسية والاتصالية في طلاب المدارس الثانوية، لتعزيز قدراتهم على اتخاذ القرارات السليمة، التواصل الفعال، وكذلك تطوير مهاراتهم في التأقلم وإدارة الذات، مما يوفر لهم أسلوب حياة صحي ومثمر.

أطلق النادي العلمي القطري شبكة العلمي للمدارس وهي أحد البرامج الإستراتيجية للنادي ضمن مبادرة "واصل" والتي تهدف الى ربط محبي العلوم بالنادي العلمي القطري وتعزيز تبادل الخبرات العلمية. وشبكة العلمي تهدف إلى تعزيز الأنشطة العلمية اللاصفية والبحث والابتكار في مدارس دولة قطر وذلك بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي للمساهمة في إيجاد بيئة جاذبة وجذابة تنمي قدرات وميول الطلاب لخلق جيل قادر على وضع وابتكار حلول علمية لاحتياجات المجتمع القطري. وقال السيد راشد علي ابراهيم نائب رئيس مجلس إدارة النادي العلمي أن هذا البرنامج يتضمن مجموعة من الفعاليات المختلفة والتي تقام بالتعاون مع وزارة التعليم ممثلة في فريق البحث العلمي في وزارة التعليم وبعض المدارس الاعدادية والثانوية المختارة بحسب معايير محددة وحسب الطاقة الاستيعابية للنادي، حيث تم ارسال طلبات انتساب أولا من المدارس المهتمة. وبالتالي فقد ضم هذا البرنامج 20 مدرسة في المراحل الإعدادية والثانوية بنين وبنات ، ومن أهم الفعاليات ضمن هذا البرنامج هي "ورش العلمي " ، حيث يتم إقامة ورش علمية للطلاب وهذه الورش تكون في مجالات الصنع والابتكار والإلكترونيات والبرمجيات والروبوت والطاقة المتجددة والزراعة والميكانيكا. وأضاف راشد ابراهيم انه من بين الفعاليات في هذا البرنامج فعالية "الأبحاث العلمية" والتي تدخل ضمن مسابقة البحث العلمي في المدارس المستقلة وتنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي ، مشيراً الى أن النادي العلمي يساعد الطلاب خلال هذه الفعالية بتوفير الأجهزة ويتولى المدربين في النادي متابعة تنفيذ هذا البحث حتى يكون واقع ملموس ، كما يتم إشراك الطلاب في عملية التنفيذ بهدف تعزيز الجانب العملي لديهم وكسر حاجز الرهبة لدى الطلاب من التجريب. وأشار نائب رئيس العلمي الى انه من بين فعاليات هذا البرنامج أيضاً "رحلة العلمي" حيث تسعى الرحلة العلمية إلى توفير بيئة ممتعة وجذابة وجديدة خارج إطار ورش النادي ومليئة بالتنوع والمغامرات العلمية والتجارب المتنوعة والممتعة، والتي يتم خلالها اصطحاب الطلاب الى احد المناطق في الدولة وإطلاعهم على طبيعة هذه المنطقة ومكونات بيئتها ، وتعريف الطلاب بالبيئة القطرية وطبيعتها ومكوناتها بمساعدة خبراء ومتخصصين بهذا المجال.

نظمتها "وياك" بهدف تعزيز مفاهيم الصحة النفسية د. مي المريسي: برامج الاطفال والناشئة جزء لا يتجزأ من استراتيجية الجمعية نظمت جمعية أصدقاء الصحة النفسية "وياك" ورشة تدريبية لمجموعة من طلاب روضة ومدرسة أم صلال النموذجية المستقلة للبنين وذلك في إطار سعيها الدائم لتعزيز مفهوم الصحة النفسية لدى الناشئة . وقالت الدكتورة مي المريسي عضو مجلس الإدارة ق أن تنظيم البرامج الخاصة بالأطفال والناشئة يعد جزءاً لا يتجزأ من استراتيجية الجمعية وهو ما تضمنته رسالة الجمعية التي نصت على إذكاء الوعي في مجالات الصحة النفسية في المجتمع القطري وهؤلاء الناشئة هم قادة المستقبل وعمادها لهذا يجب الإهتمام بهم، ونسعى إلى تزويدهم بالمهارات الضرورية التي تعينهم على تكوين مستقبل أفضل لهم . وأضافت أن السعي لتعزيز مفهوم الصحة النفسية لدى الناشئة من شأنه أن يساعد على بناء شخصياتهم على نحو أفضل يعينهم على مواجهة التحديات والتصرف بكفاءة ونجاح يتناسبان مع إمكانياتهم، و توظيف تفكيرهم من أجل التوافق مجتمعياً وسلوكياً ونفسياً من أجل الوقاية من الأمراض النفسية ومسبباتها . ونظم المرشد النفسي الأستاذ محمد كمال ورشة خاصة للزائرين الصغار بسط من خلالها المفاهيم الخاصة بالصحة النفسية وذلك من خلال استدعاء النماذج الحياتية التي يعايشونها في البيت والمدرسة ، كمساعدتهم للتغلب على الأسباب الموجبة للغضب أو العنف مع الأشقاء في البيت والزملاء في المدرسة والاستعاضة عن ذلك بالتحلي بأخلاق التسامح والصبر والتجمل بالبسمة والكلمة الطيبة. وتناول كمال خلال حديثه مع الأطفال الزائرين العديد من الموضوعات المهمة التي تتعلق بالصحة النفسية للطفل وتعزيز بعض المفاهيم كزيادة الثقة في الآخرين وغرس المسؤولية لديهم وتشجيعهم على إقامة الصداقات. وقام المحاضر بتعريف الزوار على مشروع " المرشد الصغير" والذي أطلقته الجمعية قبل عام تقريباً والذي يهدف إلى تحقيق بيئة صفية ومدرسية آمنة تتيح للطلبة مزيداً من التفوق والتميز وتمنحهم فرصاً أقوى للإبداع وتقديم أفضل ما لديهم ، كما تتيح للهيئتين الإدارية والتعليمية فرصة التواصل والتعامل معهم بصورة أفضل . مبيناً أن هذا البرنامج بمساعدة الطلبة الذين سينضمون إليه على بناء قدراتهم من أجل التعامل مع هذه السلوكيات و مساعدة زملائهم للحد منها أو تخفيفها بصورة تضمن تحقيق توفير البيئة المدرسية الآمنة . وفي نهاية الزيارة قدم الأستاذ كمال للأطفال بعض الهدايا التي تعزز مفاهيم الصحة النفسية لديهم ومنها إصدارات برنامج المرشد الصغير وهي أربعة قصص:" خالد يتغلب على الخوف" و" وداعا للخجل " و" سلمان في الرحلة البحرية " و" عبد العزيز يتفوق".

تستضيف جامعة "حمد بن خليفة" سلسلة من الجلسات التعريفية ضمن كلياتها المختلفة، وذلك خلال الفترة من 11 ولغاية 14 الجاري. وتشكل هذه الجلسات منصة للحوار والتواصل بين الطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية وموظفي قسم تقديم طلبات الالتحاق في الجامعة. وستُقام الجلسات قبل حلول الموعد النهائي لتقديم طلبات الالتحاق لعام 2017، وهي معدة خصيصا لتتيح لطلاب المستقبل فرصة طرح الأسئلة، والحصول على توضيحات حول المناهج التعليمية، والفرص البحثية، وإجراءات التقديم ومتطلبات القبول في البرنامج الذي يختارونه، فضلًا عن تجهيزهم بشكل جيد لاتخاذ القرار الصحيح. وقال ناصر البنعلي، رئيس قسم استقطاب الطلاب في جامعة "حمد بن خليفة": "تمثل الجلسات التعريفية فرصة مهمة لطلاب الدراسات العليا لطرح الأسئلة المتخصصة حول برامج الدراسات العليا المختلفة التي تقدمها جامعة حمد بن خليفة. وأنها وجهة فريدة لمساعدة الطلاب في الحصول على المعلومات التي يحتاجون إليها كافة؛ لاتخاذ قرار مدروس بخصوص متابعة تعليمهم العالي في جامعة حمد بن خليفة. كما سنوفر للمشاركين فرصة لقاء أعضاء الهيئة التدريسية والموظفين في كلياتنا؛ ليحصلوا على أفضل النصائح والتوجيهات الممكنة قبل تقديم طلبات التحاقهم". كما تستضيف كلية الدراسات الإسلامية في جامعة حمد بن خليفة الجلسة التعريفية الخاصة بها حول ماجستير الآداب في الدراسات الإسلامية، وماجستير العلوم في التمويل الإسلامي، الاحد المقبل في مبنى الكلية. وأما الجلسة التعريفية لكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية فستقام في مبنى الآداب والعلوم في الثاني عشر من ديسمبر وتشمل برنامج ماجستير الآداب في دراسات الترجمة، وماجستير الآداب في الترجمة السمعية والبصرية. ومن جهة أخرى، تستضيف كلية العلوم والهندسة، وكلية القانون والسياسة العامة جلساتهما في مركز الطلاب بجامعة حمد بن خليفة، يومي 13 و14 الجاري وسوف تقدم كلية العلوم وكلية الهندسة للطلاب إجابات حول استفساراتهم بخصوص برامج الدكتوراه في علوم الكمبيوتر وهندسته، وماجستير العلوم والدكتوراه في الطاقة المستدامة، وماجستير العلوم والدكتوراه في البيئة المستدامة، وماجستير العلوم والدكتوراه في العلوم البيولوجية والطبية، وماجستير العلوم في الأمن الإلكتروني، وماجستير العلوم في علوم البيانات وهندستها. بينما تغطي كلية القانون والسياسة العامة برنامج الدكتوراه المهنية في القانون.

نظم مركز دعم تعلم الطلاب بجامعة قطر ممثلا بقسم الدعم الأكاديمي احتفالية يوم الصحة الأكاديمية، بحضور عدد من الطلاب من مختلف الكليات والتخصصات. ويهدف البرنامج إلى توعية الطلاب بالمهارات الدراسية وأهميتها في مساعدة الطالب في مسيرة نجاحه في حياته الجامعية والمهنية. وفي تصريح لها قالت أ. سمية صالح رئيس قسم الدعم الأكاديمي: إنَّ أكبر التحديات التي يواجهها الطلاب هي إدارة وتنظيم الوقت، وإشعال الدافع الذاتي لديه نحو التعلم، ويعدّ حل هذه المشاكل والتحديات من أهم أهداف يوم الصحة الأكاديمية، حيث حرصنا في هذه الاحتفالية على أن يشمل البرنامج لمحاضرات متنوعة من قبل بعض أعضاء هيئة التدريس وعرض قصة نجاح طالب، كما واشتملت الفعالية على معرض لأدوات النجاح، وعرض لمسرحية صامتة هادفة، ومسابقات تفاعلية ممتعة تحفز التفكير لدى الطلاب. وأضافت أن برامج المركز صممت لمساعدة الطالب ليصبح مستقلاً وناجحاً وذلك بتطوير مهاراته الدراسية وتعزيز ثقته بنفسه وزيادة فهمه للمقررات الدراسية وتشجيعه على النظرة الإيجابية تجاه التعلم وتحضيره للعملية التعليمية التي تمتد بامتداد الحياة. يقع مركز دعم تعلم الطلاب في مبنى الأنشطة الطلابية للبنات ومبنى أعضاء هيئة التدريس وتقدم خدمات المركز مجاناً لجميع طلبة جامعة قطر. واشتمل برنامج الاحتفالية بيوم الصحة الأكاديمية على عدد متنوع من الأنشطة اللاصفية المتنوعة، حيث ألقى الدكتور خليفة الهزاع مدير شؤون النجاح الطلابي محاضرة شيقة عن مقومات النجاح الأكاديمي. وقام الدكتور أيمن صالح أستاذ مشارك بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية بإلقاء خطاب حول أهمية الدافعية في حياة الطلاب الأكاديمية، حيث ناقش أهمية وجود الدافع الذاتي من قبل الطالب للمثابرة والنجاح بهدف الوصول إلى طموحاته الأكاديمية، مؤكدًا أنَّ للحافز أهمية كبيرة وراء نجاح الطالب. كما قدم الدكتور سهيل العساسفه أستاذ مشارك بكلية التربية والدكتور نبيل درويش استاذ بكلية الشريعة نصائح قيمة تساعد الطلاب على تعلم كيفية التخطيط وإدارة الوقت وإدارة الذات. من جانبه قام الطالب عبد العزيز العجي بعرض قصة تجاوزه للتحديات الدراسية التي واجهها خلال مسيرة دراسته الجامعية، ووصوله بالتالي للنجاح والتفوق ضاربًا مثالًا حيًا ليحتذي به زملائه الطلبة. كما كانت هناك فقرة مميزة قدمها مدرسو الأقران وهي عبارة عن معرض لأدوات النجاح.

من الأشياء الملاحظة في باصات كروة الخاصة بنقل الطلاب كثرة المشاكل والمشاغبات فيما بين الطلاب، على الرغم من وجود مشرفين ومشرفات إلا أن ذلك لم يحد منها، فهم يتعاملون وفق أعمارهم السنية. ولكن اذا افترضنا قيام شركة المواصلات وبما تمتلكه من إمكانيات كبيرة تركيب شاشات عرض تطرح من خلالها برامج تدريبية هادفة طيلة زمن الرحلة أو برامج ولقطات عن تاريخ قطر واليوم الوطني وغيرها من الفعاليات المختلفة التي تقدم في كتارا وسوق واقف والانتصارات المختلفة التي يحققها منتخب قطر داخليا وخارجيا من خلال مشاركته في المناسبات العالمية؛ تكون الشركة قد ساهمت في خلق جو من المتعة والمشاهدة الطيبة وكف الطلاب عن المشاكل التي تدور بينهم داخل الباص والمحافظة على امنهم وسلامتهم إلى حين الوصول إلى المدرسة ومن ثم العودة إلى المنزل.

علمت "الشرق" أن فعاليات وزارة التعليم والتعليم العالي في درب الساعي سوف تتضمن عددا من البرامج والفقرات المتنوعة، حيث يضم جناح الوزارة ركن لعبة القيس والرياضيات وتمثل ربط لعبة شعبية بالرياضيات على شكل مسابقات تنمي مهارات الاطفال في الرياضيات وفي نفس الوقت ممارسة لعبة القيس التي تعتبر من التراث القطري، بالاضافة إلى فعالية ركن الكمبيوتر وذلك من خلال توفير أجهزة ايباد متوفر فيها بعض الانشطة التعليمية سواء لغوية او حسابية لتنمية مهارات الاطفال فيها. كما يضم جناح وزارة التعليم بدرب الساعي ركن المواهب وسيكون بمشاركة الاطفال على مسرح جناح وزارة الصحة وركن الأنشطة المتنوعة ويشمل أنشطة فنية وتلوين وأنشطة تفاعلية للأطفال في مجال اللغة العربية والإنجليزية والرياضيات بالإضافة إلى ركن كتابي يكتب فيه الزائر "الطالب" أمنية يوجهها لمسؤول في التعليم تخدم التعليم والوطن.