رغم التحذيرات والدراسات التي تؤكد خطورة مشروبات الطاقة، فانه مازال هناك الكثير من الأطفال يقبلون على شرائها من محلات السوبر ماركت، لذلك يجب وضع القوانين التي تمنع بيعها وتداولها للأطفال الذين تقل أعمارهم عن 16 عاما، كما يجب منع بيع هذه المشروبات في محلات البقالة القريبة من المدارس، حيث أنها لا تقل خطورة عن التدخين، لما لها من آثار جانبية سلبية على الطفل، ووظائفه الحيوية وعلى نموه بالشكل السليم، ومن الملاحظ أن تناول مشروبات الطاقة لدى فئة الشباب والفتيات أصبح ظاهرة ازدادت في الفترة الأخيرة وتحديدا أيام الاختبارات، لاعتقادهم بأنها تضاعف تركيزهم ونشاطهم، وتساعدهم على السهر، حتى أصبح التعود عليها مثل الإدمان للكثير من الشباب، ووصل الأمر أيضا للأطفال.

حازت جامعة قطر خلال الأعوام الأربعة الماضية ست شهادات آيزو عالمية في عدة مجالات شملت مختبرات البحث العلمي، وأنظمة تكنولوجيا المعلومات، وأنظمة إدارة الجودة والبيئة والصحة والسلامة. وقد تسلمت إدارة المشتريات بالجامعة مؤخرا شهادة الآيزو 9001 الدولية لإدارة الجودة والتي تعكس جودة الخدمات التي تقدمها الجامعة تلبية لمتطلبات عملائها ولضمان توافقها مع الإجراءات والأنظمة والقوانين المعتمدة في نظام الجودة لتحقيق أقصى قدر ممكن من الكفاءة والفاعلية. وتسعى جامعة قطر من خلال مكتب إدارة الجودة ومكتب نائب رئيس الجامعة المشارك لشؤون المرافق وتكنولوجيا المعلومات إلى الحفاظ على استدامة واستحداث أعلى معايير الجودة في كل نطاق الحرم الجامعي بما يتماشى مع المتطلبات الوطنية والعالمية. وانطلقت إنجازات الآيزو العالمية التي حققتها جامعة قطر مع حصول مختبرات مراكز الجامعة البحثية: مركز الدراسات البيئية ومركز المواد المتقدمة ووحدة المختبرات المركزية ومركز أبحاث معالجة الغاز، على شهادة الاعتماد آيزو رقم 17025 من الجمعية الأمريكية لاعتماد المختبرات في أبريل 2010. ومن خلال سلسلة من التدقيقات التي قامت بها الجمعية الأمريكية لاعتماد المختبرات خلال الأربعة أعوام التي تلت هذا الإنجاز، نجحت مختبرات مراكز الجامعة البحثية في تجديد اعتماداتها الأكاديمية (الأيزو) في سبتمبر 2014. ويعد هذا الاعتماد دلالة على التزام جامعة قطر بأعلى معايير الجودة وأفضل الممارسات الدولية في جميع عملياتها البحثية وأنظمة وإنجازات مختبراتها. اختبار الكفاءة وباعتبارها واحدة من المتطلبات الأساسية للحصول على الاعتماد الأكاديمي، شاركت مختبرات البحوث التابعة لجامعة قطر في برامج اختبار الكفاءة مع الجمعية الأمريكية للمواد والمختبرات وبرنامج الفحص البدني والطبي في وزارة الطاقة الأمريكية والمختبر الكيميائي البريطاني. وسعيا منها لتعزيز الكفاءة التقنية لدى موظفيها، تطرح جامعة قطر باستمرار برامج تدريب تديرها مراكز معترفة بها دوليا مثل: الجمعية الأمريكية لاعتماد المختبرات ومؤسسة المملكة المتحدة لنظام الاعتماد. وتعتبر السلامة محور التزام الجامعة في تحقيق جودة مختبرات مراكزها البحثية وبيئة حرمها. وفي هذا الإطار، توفر الجامعة دورات في مجال الصحة والسلامة للموظفين والباحثين الذين يعملون في مراكزها البحثية بما فيها المراكز التي أنشئت مؤخرا: مركز البحوث الحيوية الطبية ومركز أبحاث حيوانات المختبر. كما حصلت إدارة خدمات تقنية المعلومات بجامعة قطر على شهادة الاعتماد آيزو رقم 2005:27001 في ديسمبر 2013، التي قدمتها منظمة المعايير العالمية البريطانية. ونجحت إدارة خدمات تقنية المعلومات بالجامعة في تجديد اعتمادها في عام 2014 مع حصولها على شهادة الاعتماد آيزو رقم 2013:27001. ويأتي هذا الإنجاز ضمن إطار سعي إدارة خدمات تقنية المعلومات بالجامعة إلى إنشاء نظام إدارة أمن المعلومات وفقا لالتزام جامعة قطر لحماية سرية ونزاهة وتوافر المعلومات لجميع منتسبي الحرم الجامعي. ومن خلال تنفيذ هذا النظام، قامت الإدارة بتطبيق نهج قائم على مخاطر إدارة أمن المعلومات لتمكين القادة الإداريين في المؤسسة من الإشراف على وتنظيم إدارة أجهزة المعلومات، وقامت الإدارة بمراجعة سياساتها المتعلقة بأمن المعلومات بما يتماشى مع سياسة تأمين المعلومات الوطنية المنبثقة عن سياسة تأمين المعلومات الحكومية. السلامة والبيئة وقد حصلت جامعة قطر على شهادة الآيزو لنظام إدارة السلامة والبيئة والصحة في عام 2015، كما حاز مركز قطر للابتكارات التكنولوجية (كيومك) التابع لجامعة قطر في يونيو 2014 شهادة نظام إدارة الجودة آيزو رقم 9001:2008 من منظمة المعايير العالمية البريطانية، وتغطي هذه الشهادة أنشطة كيومك في تصميم وتطوير ونشر المنصات والخدمات الذكية في قطاعي النقل والبيئة. كما أنها تعكس ثقافة المركز القائمة على "الجودة في جميع ما نقوم به" وفلسفة المركز التي ترتكز على مسؤولية كل موظف عن الجودة. وتقوم جامعة قطر بوضع سياسة الصحة والسلامة البيئية التي تسلط الضوء على التزام الجامعة بالقضايا المتعلقة بإدارة الصحة والسلامة البيئية وفقا لعمليات وأنشطة وأداء الجامعة المجمل في هذا المجال. ويختص آيزو 17025 بالتزام مختبرات مراكز الجامعة البحثية بأفضل ممارسات السلامة والإدارة، ويشمل آيزو 27001 نظام إدارة أمن المعلومات، أما آيزو 9001 فيختص بأنظمة إدارة الجودة للابتكارات التكنولوجية، والتزام خدمات إدارة المشتريات بمعايير الجودة العالمية. وساهمت كل هذه الانجازات التي حققتها جامعة قطر والتزامها في تقديم أفضل المنتجات والخدمات إلى جميع أعضاء الحرم الجامعي وأصحاب المصلحة والمجتمع، في وضع الجامعة على خط واحد مع شركائها الذين يساندون رؤيتها التي تقوم على تعزيز التميز في معايير وبنية السلامة، وبناء أفضل الممارسات الدولية والأداء المستدام عالي الجودة والتنفيذ الاستراتيجي بما يتماشى مع الأولويات والأهداف الوطنية.

*ارتفاع اسعار الاراضي ساهم في رفع تكلفة اقامة المدارس الخاصة أوضح عددا من ملاك المدارس الخاصة لـ "الشرق" أن تكلفة انشاء المدارس الخاصة تختلف من مدرسة إلى أخرى حسب الامكانيات والكماليات والرفاهية التي تمتاز بها كل مدرسة عن آخرى، مثل المسطحات الخضراء وبرك السباحة وغيرها من الأنشطة الاخرى. وأشاروا أن ارتفاع أسعار الأراضي ساهم في رفع تكلفة اقامة المدارس الخاصة وأوضحوا لـ "الشرق" أن كلفة انشاء المدرسة الخاصة تتراوح ما بين 40 إلى 50 مليون ريال . وأشاروا أن التكلفة تختلف حسب نوعية المناهج المتبعة مؤكدين أن كلفة المدارس التي تتبع المناهج الدراسية البريطانية أو الأمريكية أو الكندية تحتلف تكلفتها عن مدارس تتبع المنهج الهندي أو المصري أو التونسي أو الوطني ، مؤكدين أن زيادة أعداد المدارس الخاصة يعكس البيئة الخصبة للإستثمار في التعليم . وأشار البعض منهم أن أرباح وعائدات هذه المدارس سنويا مناسبة مؤكدين على سبيل المثال أن مدرسة تضم حوالي 1000 طالب وطالبة بالمراحل التعليمة المختلفة تبلغ صافي ارباحها السنوية حوالي 10 ملايين ريال في السنة .

أعلن بنك الدوحة، أحد أكبر البنوك التجارية في قطر، أسماء المدارس الفائزة بجوائز برنامج المدارس البيئية السنوي، المبادرة التي تقام على مستوى قطر، وتهدف إلى تقدير الطلاب والمدارس التي تلعب دورًا فعالًا في نشر مفهوم الوعي البيئي واعتماد الممارسات البيئية السليمة. وتم تقديم الجوائز هذا العام لـ12 مدرسة في قطر ضمن ثلاث فئات، وتمنح الجائزة مكافأة على الابتكار والإبداع الذي أبدته هذه المدارس في استكمال مشاريعهم بنجاح ضمن إطار البرنامج. وذهبت جائزة "الدرع الأخضر"، والتي تمنح للتميز في فئة "الصحة البيئية"، إلى ثلاث مدارس، حيث فازت مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين عن مشروع "الحديقة المعلقة لنباتات الزينة"، ومدرسة لندن الدولية في قطر عن مشروع "حديقة السطح"، بينما فازت مدرسة راجا غيري العامة عن مبادرة "حديقة زراعة الخضروات العضوية". وهذا العام، ذهبت جائزة "الدرع الأصفر"، والتي تمنح لفئة "ترشيد استهلاك الطاقة" إلى مدرسة شانتينيكيتان الهندية عن مشروع "ترشيد استهلاك الطاقة"، والمدرسة الفلبينية الدولية في قطر (الابتدائية) عن "مشروع ترشيد استخدام الطاقة الكهربائية في المدرسة الفلبينية الدولية في قطر". الدرع الأحمر أما في فئة "إدارة النفايات"، فقد توجت سبع مدارس بجائزة "الدرع الأحمر" عن فئة "إدارة النفايات"، وهي مدرسة بيرلا العامة عن مشروع "سواشتا أبهيان – مهمة النظافة" والمدرسة الباكستانية الدولية في قطر عن مشروع "المعالجة الإلكترونية للنفايات"، ومدرسة غراس الدولية عن مشروع "نغرس اليوم.. لتحصدوا غدًا"، والمدرسة الفلبينية الدولية في قطر (الثانوية) عن مبادرة "إدارة النفايات: إعادة التدوير"، وفازت مدرسة الدوحة الهندية عن مشروع "إدارة النفايات"، في حين حصدت المدرسة الفلبينية في الدوحة جائزتين هذا العام عن مشروعي "معرض الأزياء الصديقة للبيئة والمنتجات المُعاد تدويرها" و"التسميد باستخدام الورق المستعمل وقشور الفواكه ومخلفات المطبخ" الذي تم تنفيذه من قبل قسم الثانوية في المدرسة. وتعليقًا على هذا الحدث، قال الدكتور ر.سيتارامان الرئيس التنفيذي لمجموعة بنك الدوحة:"أشعر بفخر كبير وأنا أشاهد نسخة ناجحة أخرى من برنامج المدارس البيئية تصل إلى ختامها، وينعكس صدى الرسالة التي نسعى إلى نشرها في الحفاظ على البيئة وحمايتها بشكل جلي على جيل الشباب، وتعد المشاريع المبتكرة التي قدمتها فرق الطلاب خير دليل على أنهم يأخذون مفهوم المحافظة على البيئة والتنمية المستدامة على محمل الجد". تعزيز الوعي وأضاف الدكتور ر.سيتارامان: "يفتح باب المشاركة في هذا البرنامج الفريد أمام جميع المدارس في قطر، ويهدف إلى رفع درجة الوعي حول ثقافة تراعي البيئة وتغيير طريقة تفكير المدارس نحو توجه أكثر اخضرارًا لمستقبل مستدام، ويوفر البرنامج فرصًا كبيرةً للمدارس لاستكشاف المفاهيم البيئية المختلفة التي يمكن تبنيها وتطويرها وتهيئتها لتنفيذها الفعلي في مساحاتها، وبالتالي فهو يعد بمثابة منصة للمدارس للمساهمة في التنمية الاجتماعية والبيئية والفكرية للمجتمع ككل". وإلى جانب المدارس الفائزة، فقد حضر حفل توزيع جوائز برنامج المدارس البيئية عدد من المسؤولين من مختلف الجامعات في أنحاء قطر، وكانت هناك جلسة لتبادل المعرفة مع الأستاذ عدنان حمزة، رئيس جامعة الآداب والعلوم والتكنولوجيا في لبنان (AUL). وقال الدكتور حمزة: "يقدم برنامج المدارس البيئية من بنك الدوحة فرصة كبيرة للطلبة ليصبحوا دعاة للبيئة في سن مبكرة، وما يزيد من تميز هذا البرنامج، هو أن المشاركة فيه مجانية تمامًا، وبمجرد التسجيل لمرة واحدة، يكون على المدارس اتباع خطوات توجيهية بسيطة ترشدهم إلى الانتباه إلى مجموعة متنوعة من المواضيع البيئية وإحراز الجوائز عند إظهارهم لمدى التزام بإحداث تغيير إيجابي في البيئة والمجتمع". كما أضاف:"يقوم القائمون على برنامج المدارس البيئية من بنك الدوحة بتوجيه ومساعدة ودعم فرق العمل الطلابية في المدارس في رحلتهم نحو تحقيق الاستدامة، وذلك من خلال توفير إطار للمساعدة في ترسيخ هذه المبادئ في صميم الحياة المدرسية".

بعد نجاح نسختها الأولى .. 15 مشاركا في مسابقة الخطيب الصغير للعام الثاني على التوالي نظم مركز شباب سميسمة، مسابقة في الخطابة تحت عنوان "الخطيب الصغير" والتي ينظمها المركز، للعام الثاني على التوالي وشارك خلالها نحو 15 مشاركاً من منتسبي المركز . وأكد السيد سلطان الكواري،المدير التنفيذي لمركز شباب سميسمة أن "المسابقة لاقت إقبال كبير من منتسبي المركز نظراً لنجاحها في العام الماضي، حيث تنافسوا فيها هذا العام من أجل التفوق والحصول على الجوائز المخصصة للمراكز الأولى" . وأضاف: أن لجنة التحكيم الخاصة بمسابقة الخطيب الصغير قد إعتمدت في حكمها على عدة معايير منها "الإلقاء والقراءة السليمة والحضور والمواجهة، حيث تم الإعلان عن الفائزين في نفس يوم المسابقة. وتابع: تم تكريم الفائزين وتوزيع الجوائز عليهم ، وبهذه المناسبة أتقدم بالشكر لجميع الشباب المشاركين في هذه المسابقة والشكر موصول للجمة التحكيم التي شاركت في المسابقة.

توزيع الشهادات على بالمدارس ... *الباكر : نشكر جهود هيئة التقييم وواضعي الاختبارات د. صالح الإبراهيم : ضرورة عدم التهاون في تطبيق اللائحة السلوكية فيما يتعلق بالغياب ورش تدريبة لأولياء الأمور لزيادة دافعيتهم نحو المتابعة مع ابنائهم *الهيدوس : ارتفاع نسبة نجاح صفوف النقل وفرق دعم لطلبة الشهادة الثانوية أكد عدد من مديري المدارس المستقلة لـ"الشرق" أنه سيتم خلال الفترة المقبلة تحليل أسباب تدني نتائج طلاب الشهادة الثانوية العامة ووضع خطة متكاملة لمعالجة جوانب الضعف لتقويتها وتعزيز نقاط القوة لدى الطلاب المتميزين وإقامة ورش تدريبية لأولياء أمور الطلاب لزيادة دافعيتهم نحو متابعة إبنائهم وإعادة توزيع المعلمين مرة أخرى وتوزيع الفصول طبقا لمستويات الطلبة، وأشاروا إلى أن نتائج صفوف النقل شهدت ارتفاعا ملحوظا في نسب النجاح وتعكس جهود الطلاب والهيئة التدريسية، كما قامت المدارس المستقلة أمس بتسليم شهادات نتائج طلبة الثانوية العامة لاختبارات الفصل الدراسي الأول. وقال السيد حسن الباكر مدير مدرسة احمد بن محمد الثانوية المستقلة الشكر لهيئة التقييم وواضعي اختبارات الشهادة الثانوية على الجهود المبذولة منهم خلال فترة الاختبارات وكذلك القائمين على كنترول الثانوية في عمليات التصحيح والتدقيق . وأوضح الباكر ان ما يقصده من وراء التأكد من خلو بعض واضعي الاختبارات من اشكاليات نفسية هو الضغوط النفسية الحياتية سواء الخاصة او العامة التي قد يتعرض لها الشخص اثناء فترة وضع الاختبارات ، حيث تؤثر الضغوط النفسية في الحياة اليومية على اي شخص وبالتالي قد تؤثر على اداء عمله المكلف به ، وشدد على ضرورة تركيز الطلاب مع العودة الى مقاعد الدراسة مع بدء منتصف الفصل الدراسي الثاني لتعويض ما فاتهم من درجات في بعض المواد خلال اختبارات الفصل الدراسي الاول . طلاب العاشر والحادي عشر داخل مدرسة احمد بن حنبل الثانوية جانب من نتائج الطلاب الأوائل بعمر بن الخطاب الثانوية تحليل نتائج الطلاب أما الدكتور صالح الإبراهيم صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين فقال أنه تم تسليم شهادات طلبة الثانوية العامة وأكد أن إدارة المدرسة قامت بوضع خطة لمدة 3 شهور تبدأ مع إنطلاق الفصل الدراسي الثاني تشكل كافة الجوانب الأكاديمية وزيادة التحصيل لدى طلاب الشهادة الثانوية خلال الفصل الثاني. وأكد الدكتور الإبراهيم أنه تم على الفور البدء في تحليل نتائج الطلاب وبناء عليه تم إعادة توزيع بعض المعلمين وإعادة توزيع الصفوف، مشيرا أن إجتماع إدارة المدرسة تطرق الى كافة الجوانب الخاصة بتفادي أية أسباب قد تؤدي الى ضعف نتائج الطلاب. وكشف الدكتور صالح عن إقامة ورش تدريبية لأولياء الأمور خلال الفصل الثاني من أجل العمل على زيادة فاعليتهم وحثهم على متابعة أبنائهم، واكد مدير مدرسة الدوحة الثانوية أنه يجب التشديد في تطبيق وتفعيل اللائحة السلوكية الخاصة خاصة فيما يتعلق بمسألة غياب الطلاب والبعد عن التعامل بروح اللائحة . درجات بعض طلاب القسم الأدبي نقاط الضعف من ناحية أشار السيد يوسف الهيدوس نائب مدير مدرسة ثابت بن حيان الثانوية المستقلة للبنين أن إدارة المدرسة بدأت بالفعل في تحليل نتائج الطلاب والتركيز على نقاط الضعف لتقويتها وتعزيز نقاط القوة لدى الطلاب المتميزين وأشار إلى أن نتائج صفوف النقل شهدت ارتفاعا وتعكس جهود الطلاب. أما بالنسبة لطلاب شهادة الثانوية العامة فأكد أنه على الجميع البدء في أول يوم مع إنطلاق الفصل الدراسي الثاني من خلال الاستذكار الجيد والجدية ، كما قامت مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية بتسليم شهادات الثانوية العامة والصفين العاشر والحادي عشر وقامت بتهنئة الطلاب المتفوقين عبر وسائل التواصل الاجتماعي ومن خلال رسائل نصية لأولياء الأمور ، وكان الطلاب قد أدوا اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول في 24 من ديسمبر الماضي وحتى 10 يناير من العام الحالي على أن يعودوا إلى مقاعد الدراسة في 5 فبراير المقبل . أثناء تسليم شهادات الثانوية العامة بمدرسة أحمد بن محمد الثانوية

دعا السيد حسن عبدالله المحمدي، مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي، طلاب الشهادة الثانوية إلى الاستعداد للفصل الدراسي الثاني منذ اللحظة الأولى بعد انتهاء عطلة الربيع، متمنيا لهم إجازة سعيدة. وأوضح أن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول تعد اختبارات تحصيلة للطلاب، ليس فيها نجاح أو رسوب، فما زال هناك فصل آخر يشمل ٥٠٪‏ من الدرجة النهائية لكل مادة. موجها الطلاب الذين حصلوا على درجات متميزة إلى الاستمرار في المواظبة الدراسية والحفاظ على التميز في الفصل الدراسي الثاني، والطلاب الذين لم يحققوا ما يطمحون إليه من درجات إلى عدم اليأس والعمل بجد واجتهاد أكثر لتعويض ما فاتهم وتحقيق ما يطمحون إليه من درجات. طالب الثانوية وأكد أن النجاح الدراسي يستدعي من الطلاب المواظبة ومتابعة الدروس والتركيز أثناء شرح المدرس، والدراسة أولا بأول، وبين أن الأسرة والمدرسة والطلاب أنفسهم كلهم شركاء في النجاح والتفوق الدراسي، ولكن يبقى الطالب هو العامل الأساسي في النجاح، مشيرا إلى أن طالب الشهادة الثانوية هو في مرحلة النضوج ويعي مسؤولياته وواجباته تجاه نفسه وأسرته ووطنه. وزارة التعليم وقال إن وزارة التعليم والتعليم العالي تعمل على توفير كل عوامل النجاح للطلاب، مشيرا إلى أنها على سبيل المثال وفرت دروسا تعليمية مصورة للصف الثاني عشر عبر قناة يوتيوب الوزارة، مشيرا إلى نجاح هذه القناة في استقطاب الطلاب حتى من خارج قطر ومتابعة الدروس المختلفة، حيث وصل عدد المشاهدات إلى أكثر من ٦٠٠ ألف مشاهدة، مشيدا في الوقت ذاته بمتابعة جريدة الشرق لهذه التجربة بشكل دوري وتسليط الضوء عليها، كما أشار إلى أن المدارس توفر دروسا إثرائية للطلبة، إلى جانب تقديم مراجعات دورية وشاملة للمنهج الدراسي قبل بدء الاختبارات، وبالتالي توفير وسائل متنوعة لشرح الدروس ومراجعة المواد للطلبة. طلبة تعليم الكبار وبشأن حرمان طلبة تعليم الكبار من تأدية الاختبار بسبب ارتفاع نسب الغياب، أكد على ضرورة تحمل الطلبة المسؤولية والتركيز خلال الفترة المقبلة، خاصة أن الدولة تولي اهتماما كبيرا بتعليم الكبار، مشيرا إلى أن وزارة التعليم توفر كافة الإمكانات لكافة الطلبة من أجل زيادة تحصيلهم الأكاديمي، وتحقيق أعلى المعدلات الأكاديمية، سواء في اختبارات الشهادة الثانوية العامة أو صفوف النقل. وفي ختام تصريحه أكد المحمدي على أهمية مواظبة الطلاب والتزامهم الدراسي، ووضع خطة للمراجعة الدورية والمستمرة؛ من أجل تحقيق النجاح والتفوق.

ذكرت دراسة نشرتها دار جامعة حمد بن خليفة للنشر مؤخرا في مجلة الشرق الأدنى والأوسط للبحوث في التعليم أنّ توفير الإرشاد الأكاديمي في مرحلة الدراسة في الصفوف الثانوية وبداية الدراسة الجامعية يشكل أحد أكبر العوامل المؤثرة على نجاح طلاب الجامعات في قطر. وتندرج هذه المجلة ضمن قائمة المجلات المفتوحة والمحكَّمة التي تنشرها دار جامعة حمد بن خليفة للنشر على منصة كيوساينس في تخصّصات متنوعة تهدف إلى تعزيز المعلومات وتحفيز الحوار في مسائل ذات أهمية محلية ودولية. وقد تعاونت عالمة النفس دكتورة بتول خليفة من جامعة قطر مع باحثين آخرين من جامعة ظفار (في عمان) ومعهد البحوث الإقليمية (في الولايات المتحدة الأمريكية)في إنجاز " دراسة كيفية لسلوكيات الطلاب وتصوراتهم ومعتقداتهم وتطلعاتهم ومحيطهم في قطر" اعتمادا على مقابلات مع ٣٥ طالبا من مختلف الجامعات في قطر. وقد أشار العدد الأكبر في الطلاب القطريين الذين شاركوا في المقابلات الخاصة بالدراسة إلى الحاجة لردم الفجوة المتمثلة في الجهوزية والتوقعات والتي تفصل بين التعليم الابتدائي والثانوي من جهة والتعليم ما بعد الثانوي من جهة أخرى. وذكر بعض الطلاب أيضا أنّ المستوى المطلوب للكفاءة في اللغة الإنجليزية في الجامعات يفوق أحيانا قدراتهم اللغوية الفعلية علما بأنّهم يعتبرون أنفسهم بارعين في هذه اللغة. حوارات ومناظرات ووفقا لهذه الدراسة فأنّ هذه الفجوة ناتجة عن اتباع معظم الجامعات في قطر على مناهج الآداب والعلوم الغربية حيث يتوقع من الطلاب المشاركة في حوارات ومناظرات ونقاشات متعددة الاتجاهات تشجع على التشكيك بالمعارف المألوفة بشكل نقدي، وهي في ذلك تختلف اختلافا كبيرا عن أسلوب التعليم الأحادي الاتجاه القائم على التلقين والمعتمد في العديد من المدارس العامة حيث يقدم المعلمون المعلومات ويتوقعون من الطلاب تقبلها دون التشكيك بها. وتعتبر هذه الدراسة أن هذا الوضع يشكل عائقا يحول دون وصول الطلاب القطريين إلى حالة الجهوزية المطلوبة وبالتالي تحقيق النجاح في دراستهم الجامعية ولا سيما عند تخرّجهم من بيئة مدرسة ثانوية لا تعتمد على الأسلوب التعليمي الغربي والتحاقهم بمؤسسة تتبع منهاجا أمريكيا أو مماثلا له. وقد نصحت الدراسة البحثية بضرورة توفير الإرشاد والدعم الأكاديميين العاليي المستوى لكونهما يشكلان نقطة انطلاق للمساهمة في التخفيف من العقبات التي تعيق النجاح، ومن بينها حاجز اللغة والقيم التي سبق ذكرها. وبموجب هذا الإرشاد الأكاديمي يصبح بإمكان الطلاب التعرّف على المعايير المطلوبة من الجامعات والشعور بالانتماء للحياة الجامعية من خلال النشاطات الخارجة عن المنهاج التعليمي والتفاعل مع مختلف الأساتذة في البرامج المتعددة. وتضيف الدراسة أنّ قوة التواصل بين الطلاب والأساتذة تنعكس إيجابا على الطلاب فيرتفع مستوى رضاهم عن التجربة الجامعية لكون الأساتذة في موقع قوة وقادرين على توفير الدعم والإرشاد لطلابهم. ومن جهة أخرى، يحتاج الطلاب لهذا التفاعل مع الأساتذة دعما لهم في تحقيق إنجازاتهم ومثابرتهم ومهاراتهم الأكاديمية.

توجت إدارة مركز شباب سميسمة مساء اليوم ، الفائزين في مسابقة " الخطيب الصغير" والتي أقيمت في مسجد المركز بمشاركة 22 من طلاب المرحلة الابتدائية. وقال السيد علي بن سلطان الكواري مدير مركز شباب سميسمة في تصريح لوكالة الأنباء القطرية، إن الفائزين في المسابقة تم منحهم جوائز مادية مع شهادات تقدير.. مؤكدا حرص المركز على تطوير هذه المهارات المبدعة في مجال الخطابة والتي بشرت بمستوى رائع في الخطابة لمثل أعمارهم ، حيث لن يقتصر الأمر على تتويجهم ولكن هناك خطة من المركز بالتعاون مع وزارة الأوقاف لرعايتهم وتطوير قدراتهم الذي ظهرت خلال المسابقة، حيت تميز هؤلاء في الأداء والارتجال والقدرة على الإلقاء. وأشار إلى أن المركز أقام قبل انطلاق المسابقة دورة تدريبية للمشاركين، كما تم التعاون مع المدارس في منطقة سميسمة لاختيار العناصر المتميزة في فن الالقاء عن طريق المشرفين والمدرسين وكانت المفاجأة وجود عدد من المتميزين ولديهم هذه الموهبة. وأوضح الكواري أن هذه المسابقة تقام للعام الثاني وتأتي ضمن أنشطة المركز خلال إجازة الربيع، والتي تتضمن العديد من الفعاليات الثقافية والترفيهية ومنها إقامة معسكر تخييمي في منطقة الزبارة يتعرف فيه المشاركون على تراث البر القطري إضافة إلى التعرف على المعالم الأثرية للدولة، كما يتم تنظيم معسكر آخر على شاطئ سميسمة ومعسكر داخل مقر المركز فضلا عن مسابقات وثقافية وعلمية ورياضة ودينية خلال هذه الفترة للاستفادة من أوقات الفراغ لدى الشباب في كل ما يفيدهم ثقافيا ورياضيا.

* أشاد بجهود المعلمين خلال ملتقى "الأحنف" لاستراتيجيات التدريس.. * أهمية استراتيجيات التدريس في تطوير وتأهيل المعلمين بالدولة * صندح النعيمي: لقاء الاستراتيجيات يهدف لتبادل الخبرات وابتكار طرق التدريس * 70 ورشة عمل و55 مدرباً خلال ملتقى "الأحنف" في نسخته الخامسة انطلق اليوم ملتقى "الأحنف" للاستراتيجيات الحديثة في التدريس الذي تنظمه مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين للعام الخامس على التوالي، وذلك بحضور سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني ومكتب التطوير المهني ومسؤولي وزارة التعليم والتعليم العالي، وأصحاب التراخيص مديري ومديرات المدارس المستقلة وبمشاركة أكثر من 1000 معلم ومعلمة من المراحل التعليمية المختلفة بالمدارس المستقلة وأكثر من 70 ورشة عمل، يهدف اللقاء إلى تبادل الخبرات بين المدارس وتنمية القدرة على الابداع والابتكار في طرق التدريس. تأهيل المعلمين وفى كلمته أشاد سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني بجهود المعلمين والمعلمات في المدارس المستقلة في المنظومة التعليمية، مؤكدا أن ملتقى الأحنف للاستراتيجيات الحديثة في التعليم يمثل إنجازا ملموسا وإضافة كبيرة في عمليات التطوير والتأهيل المستمرة للمعلمين والمعلمات، وأكد على أهمية الاستثمار في أبناء الوطن، مؤكدا على أهمية استراتيجيات التعليم في هذا الجانب.. وخاطب الشيخ فيصل بن قاسم الحضور من المعلمين والذي بلغ عددهم أكثر من 1000معلم ومعلمة قائلا: "نعلم جيدا أن أبناءنا أمانة بين أياديكم ونحن نكن لكم كل الاحترام والتقدير. خلال تكريم مديرة ادارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم خريجو الجامعات وأشار سعادة الشيخ إلى أن خريجي الجامعات القطرية أفضل بكثير من الجامعات الموجودة بالخارج، مشيرا إلى أن مستواهم يفوق مستوى خريجي الجامعات الأوروبية.. وقال إن كل أبنائي من خريجي جامعة قطر، موضحا أنه ليس هناك ما يمنع من استكمال الدراسة مثل الماجستير والدكتوراه في الخارج، ولكن من المهم أن يكون التأسيس الجامعي داخل الدوحة، وأنا حرصت على ذلك مع أبنائي.. وقال سعادته إن مستوى طلاب المدارس في تطور يوما بعد يوم وهذا ما نراه بأعيننا قائلا: إن الطلاب من خريجي المدارس والجامعات في قطر مثال يحتذى به في العلم، مؤكدا أن هؤلاء الأبناء هم من يكملون مسيرة التطور في مختلف مجالات الحياة. 55 مدربا من جانبه رحب السيد صندح النعيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين بالحضور ومسؤولي التعليم، وقد أقيم على هامش الملتقى أكثر من 70 ورشة عمل للتعريف بأحدث استراتيجيات التدريس وتبادل الخبرات بين المدارس المشاركة فى اللقاء، ورفع الكفاءة التدريسية للمُعلمين المشاركين في جميع التخصصات، بالإضافة إلى 55 مدربا من أكفأ الكوادر التدريسية، كما هدف اللقاء إلى تنمية القدرة على الإبداع والابتكار في طرق التدريس المختلفة لجميع المراحل، وزيادة دافعية الطلاب نحو التعلم من خلال تنوع استراتيجيات التدريس. دافعية الطلاب وقد شهد اللقاء في هذا العام تطورا كبيرا وذلك باستقطاب متخصصين في علم التربية من خارج البلاد أمثال د. مسفر القحطاني، وأكد على أهمية اللقاء باعتباره منبثقا من دعم رؤية قطر 2030 وذلك من خلال الركيزة الأولى للتنمية وهى الكوادر البشرية التي تهدف إلى بناء نظام تعليمي يواكب المعايير العالمية العصرية ويوازي أفضل النظم العالمية في العالم، لافتا إلى أن تحقيقا منا لرؤية المدرسة في دعم المعلمين لتنشئة جيل ملتزم فاعل منتج متفوق عالمي الفكر قطري الهوية. جانب من الورش التدريبية تبادل الخبرات وأضاف النعيمي في كلمته أن اللقاء يهدف إلى تبادل الخبرات بين المدارس المشاركة في اللقاء، وتفعيل دور الاستراتيجيات الحديثة في التدريس المختلفة في العملية التعليمية، ورفع الكفاءة التدريسية لجميع المعلمين في جميع التخصصات، وتطوير المُعلمين الجُدد المنضمين حديثا إلى المدارس المستقلة، وتنمية قدرات ومواهب المُعلمين المُدربين المُشاركين بورش عمل ضمن فعاليات اللقاء، وتنمية القدرة على الإبداع والابتكار في طرق التدريس المختلفة لجميع المراحل، وكذلك زيادة المردود الإيجابي المتوقع على التحصيل الأكاديمي للطلاب، وزيادة دافعية الطلاب نحو التعلم من خلال تنوع إستراتيجيات التدريس الحديثة، لافتا إلى أن المدرسة قامت بتشكيل عدة لجان خاصة للاستعداد والتجهيز لفعاليات هذا اللقاء، منذ بداية العام الأكاديمي الحالي. اجتماعات دورية ومن خلال الاجتماعات الدورية والمتابعة مع اللجنة تحقق لنا الاطمئنان على الاستعدادات التامة لفعاليات وورش عمل اللقاء، حيث شكر النعيمي في ختام كلمته الحضور، متمنيا للجميع التوفيق والاستفادة من برنامج التطوير المهني في هذا اللقاء، وقد قام مدير المدرسة بتكريم سعادة الشيخ فيصل بن قاسم والمدير التنفيذي لمؤسسة "علم لأجل قطر" وكذلك تكريم عدد من أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة.

أعرب الطلبة الفائزون بجائزة التميز العلمي في دورتها العاشرة للعام 2017، عن فخرهم واعتزازهم بالحصول على الجائزة التي تأتي تتويجا للجهود التي بذلوها في سبيل التميز والحصول على أرفع وسام تمنحه الدولة ممثلة في وزارة التعليم والتعليم العالي لأبنائها المتفوقين. وأكدوا فى تصريحات لـ "الشرق" أنهم سوف يبذلون المزيد من الجهود من أجل الإستمرار في التميز ورفعة هذا الوطن الغالي المعطاء ، وأشاروا الى أن تكريمهم في الأول من مارس المقبل يعد حافزا قويا لهم من أجل تحقيق النجاح والتفوق والتقدم في مسيرتهم العلمية والمهنية . وكعادتهن حصدت طالبات المدارس بمراحلها الثلاث وجامعة قطر والمعلمات جوائز يوم "التميز العلمي" في دورته العاشرة، حيث نجحن في الفوز بـ 34 جائزة من أصل 46 جائزة، وذلك بعد اعتماد النتائج من مجلس أمناء الجائزة. أكد أنه قدم له كافة أشكال الدعم والمساعدة.. عبدالله الكعبي: أهدي الجائزة إلى مدير مدرسة حمزة بن عبد المطلب الإعدادية بداية أعرب الطالب عبدالله خالد حمد الكعبي من مدرسة حمزة بن عبد المطلب الإعدادية المستقلة للبنين، والحاصل على الميدالية البلاتينية فئة المرحلة الإعدادية، عن سعادته البالغة لحصوله على الجائزة، وقال إنه يهدي الجائزة إلى أسرته ومدير المدرسة الأستاذ محمد البلوشي، حيث قدّما الدعم والمساعدة في الإعداد والتقدم للجائزة، كما يهديه إلى وطنه الحبيب قطر. وأضاف أن الفوز بالجائزة هو بداية لمسيرة النجاح، مشيرًا إلى أنه لفخرٌ له أنه يفوز بالجائزة، ومشددا على الاستمرار في بذل الجهد لخدمة بلده، موجها الشكر إلى القائمين على المسابقة، مؤكدًا أن قطر تستحق الأفضل من أبنائها، وأشار إلى أنه سوف يبذل قصارى جهده من الاستمرار في التميز العلمي في الحياة العلمية والعملية. قطر تستحق الأفضل من أبنائها.. الدانة خالد: الجهد والجدية السر في الفوز بالجائزة قالت الطالبة الدانة خالد أحمد جاسم عبدالله من مدرسة الفلاح الابتدائية المستقلة للبنات، والفائزة بالميدالية الذهبية للجائزة، إنها تتقدم بالشكر إلى وزارة التعليم والتعليم العالي على هذه الجائزة، كما تقدمت بالشكر إلى مديرة المدرسة والمعلمات والمنسقات اللاتي ساعدنها في الإعداد للجائزة والمشاركة فيها. وأضافت أنه كان لأسرتها دور كبير في دعمها ومساعدتها لتحقيق الفوز بالجائزة، منوهة إلى أنها تهدي الفوز إلى أسرتها والمدرسة وإلى حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، وأشارت إلى أن قطر تستحق الأفضل من أبنائها، موضحة أنها سوف تواصل ما بدأته من جهد وجدية وتميز حتى تحقق طموحاتها على المستوى العلمي والعملي من أجل خدمة الوطن الغالي قطر. أكد دعم أسرتها وإصراراها على التفوق.. لولوة المنصوري: الجائزة تمثل حافزا للإسهام في تحقيق رؤية قطر 2030 أعبرت الطالبة لولوة حميد مسعود المنصوري من مدرسة البيان الابتدائية الثانية للبنات، الفائزة بالميدالية الذهبية بفئة الطالب المتميز بالمرحلة الابتدائية، عن سعادتها البالغة بالفوز بجائزة التميز العلمي، مؤكدة أنها تلقت كافة أنواع الدعم، سواء من المدرسة أم من زملائها بالصف، فضلا عن التشجيع والدعم المستمر من قبل والديها. لولوة المنصوري وأضافت أن فوزها بالجائزة أعطاها دفعة قوية لمواصلة الجد والاجتهاد والتفوق والتميز في دراستها وتحقيق تطلعاتها، والتي من خلالها تستطيع خدمة وطننا الحبيب قطر وتحقيق رؤية قطر 2030. وأشارت إلى أن الالتزام بنصائح الأسرة والإصرار على التفوق كانا عاملَين قويين في الفوز بالجائزة، موضحة أن هذا التميز لم يتوقف عند هذا الحد، بل سوف يمتد إلى الحياة الجامعية، ومن خلال الحياة المهنية أيضا. حصلت على الميدالية الذهبية.. روضة الكربي: أتمنى إنشاء مركز لذوي الاحتياجات الخاصة في المستقبل قالت الطالبة روضة الكربي من مدرسة النهضة الابتدائية للبنات، والفائزة بالميدالية الذهبية عن المرحلة الابتدائية، إنها تلقت دعما غير محدود من أسرتها ومن مديرة المدرسة والمعلمات، وخصت منهن المعلمة ريم تيسير. وأضافت أن التشجيع والدعم اللامحدود هو الذي ساعدها على الفوز بالجائزة، متقدمة بالشكر إلى حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، معتبرة تكريم سموه فخرا وشرفا ما بعده شرف، وتمنت الطالبة إنشاء مركز لذوي الاحتياجات الخاصة في المستقبل، وأوضحت أن المدرسة ساعدتها من حيث التحفيز والتشجيع لإعداد ملف جائزة التميز العلمي، مؤكدة أنها كانت تثق في الله تعالى بالفوز، مشيرة إلى أن دعاء والديها السر في نجاح حياتها بشكل عام. روضة الكربي الفوز شرف كبير لكل طالب وطالبة.. أسماء المسيفري: جائزة التميز العلمي تمثل محطة هامة في حياتي أوضحت الطالبة أسماء حمد سلطان المسيفري بمدرسة النهضة الابتدائية للبنات، والفائزة بالميدالية الذهبية، أن الجائزة تمثل بالنسبة إليها الكثير، حيث تعد محطة هامة في حياتها وتمثل نقطة فارقة في تميزها العلمي، مؤكدة أنها تهدي هذا الفوز الكبير إلى أسرتها والمدرسة ووطنها الحبيب قطر، مشيرة إلى أن الفوز بجائزة التميز العلمي شرف وتقدير وحافز لها على مواصلة التميز والتفوق والنجاح من أجل خدمة بلدها. أكدت أنها سوف تسعى لتقديم الأفضل.. بثينة السادة: الجائزة تعكس حرص الدولة على دعم أبنائها المتميزين أكدت الطالبة بثينة أحمد محمد السادة من مدرسة النهضة الابتدائية المستقلة للبنات، والحاصلة على الميدالية الذهبية، أن جائزة التميز العلمي تكشف حرص الدولة والقيادة الرشيدة على تكريم أبنائها من المتميزين من أجل تحفيزهم وتشجيعهم لمواصلة هذا التميز. مشيرة إلى أنها بذلت الكثير من الجهد في إعداد ملف الجائزة، وإلى أنها سعدت كثيرا حينما تلقت الخبر. وأهدت هذا الفوز إلى أسرتها وإلى معلماتها بالمدرسة، وأكدت أنها سوف تسعى مثل أبناء الوطن إلى تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 لأن قطر تستحق الأفضل من أبنائها.

أعرب الطلبة الفائزون بجائزة التميز العلمي في دورتها العاشرة للعام 2017، عن فخرهم واعتزازهم بالحصول على الجائزة التي تأتي تتويجا للجهود التي بذلوها في سبيل التميز والحصول على أرفع وسام تمنحه الدولة ممثلة في وزارة التعليم والتعليم العالي لأبنائها المتفوقين.. مؤكدين أن كلمة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني، أمير البلاد المفدى حفظه الله، "قطر تستحق الأفضل من أبنائها" كانت خير معين وداعم لهم في مسيرتهم العلمية، وحثتهم على بذل المزيد من الجهد والعرق لتحقيقها والسير على نهجها سواء في دراستهم أو في حياتهم العملية لرفع اسم قطر الحبيبة عاليا بين الجميع في شتى المجالات. "بوابة الشرق" التقت ببعض الطلبة خلال المؤتمر الصحفي الذي عقد صباح اليوم بمقر الوزارة للإعلان عن أسماء الفائزين بجوائز يوم التميز العلمي في دورتها العاشرة، وذلك بعد اعتماد النتائج من مجلس أمناء الجائزة، حيث بلغ مجموع الفائزين 46 فائزاً في مختلف فئات الجائزة. الطالب سالم علي سالم العذبة المري قطر تستحق الأفضل من أبنائها بداية أعرب الطالب سالم علي سالم العذبة المري من أكاديمية قطر، والفائز بالميدالية البلاتينية في فئة طالب المرحلة الثانوية، عن تقديره للدور الداعم والراعي من جانب القيادة الرشيدة لأبناء هذا الوطن الغالي على قلوبنا جميعا .. لافتا إلى أن كلمة حضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى حفظه الله، التي ألقاها أمام مجلس الشورى العام الماضي وقال فيها إن "قطر تستحق الأفضل من أبنائها"، مثلت علامة فارقة في حياته ومهدت لتفوقه العلمي، وهي كلمة عزيزة يحملها في قلبه وعقله منذ أن سمعها.. وأردف قائلا: أشعر بالفخر والاعتزاز لأنني أنجزت خطوة في سبيل تحقيق رؤية صاحب السمو حفظه الله، لأن تكريمه لنا بإذن الله في شهر مارس المقبل، يعني أننا نسير على الدرب الذي يُرضي سموه عنّا نحن أبناء هذا الوطن الغالي، ونحن نعد سموه أن نقتدي دائما بكلماته وتوجيهاته السامية في كل مراحل حياتنا.. وعن خططه وطموحه في مجال عمله المستقبلي، قال الطالب سالم: "أسعى لأن أخدم وطني قطر في مجال الهندسة الميكانيكية لأنني حاليا أدرس هذا التخصص في جامعة تكساس إي أند أم، وأطمح بإذن الله أن أضع بصمة مميزة لقطر في هذا المجال على المستوى العالمي، وحتى نرد جميل هذا الوطن الذي أعطانا الكثير والكثير واستثمر فينا ودعمنا بشتى الطرق وفي كل المجالات. الطالبة حصة محمد عيسى المناعي ثقافة الإبداع وروح المنافسة أما الطالبة نورة علي داوود الشكري، من مدرسة البيان الثانوية للبنات، والحاصلة على الميدالية الذهبية في فئة طالب المرحلة الثانوية، فقالت: "جائزة التميز العلمي تعتبر شرف كبير وفخر بالنسبة لي على المستوى الشخصي والعلمي، وأنا أنتهز هذه الفرصة لكي أشكر حضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى حفظه الله، الذي أعاطانا الفرصة لنطور من أنفسنا وأن نبدع ونتميز، فالجائزة لا تركز فقط على الجانب الأكاديمي فقط، بل تشمل أيضا ثقافة الإبداع وروح المنافسة، وبالفعل الحمد لله استطعت تحقيق ذلك وأن أصل لهذه المرحلة التي أجني خلالها ثمار الجهد والعرق الذي بذلته خلال الأشهر الماضية.. وعن الخطوات التي اتبعتها للفوز بالجائزة، قالت الطالبة نورة: أولا اجتهدت في دراستي، ووضعت الأهداف التي أريد تحقيقها أمام عيني، ومن ثم خططت لتنفيذها بمساعدة إدارة المدرسة وزملائي الذين كان لهم دورا بارزا فيما وصلت إليه، كما أنني طورت من الجانب المعرفي من خلال حضور الندوات وورش العمل والتدريب". وأضافت: أدرس حاليا في جامعة كارنيجي ميلون في تخصص العلوم البيولوجية، وبإذن الله ستمثل الجائزة دافعا لي للاستمرار في التميز والتفوق والحصول على أعلى الدرجات العلمية، ومن ثم التخرج والمساعدة في تحقيق التقدم والتطور لوطني في مجال عملي". الطالبة شما حمد الكعبي إثراء الجانب المعرفي بدورها قالت الطالبة شما حمد محمد أبو جاسم الكعبي، من مدرسة البيان الإبتدائية الأولى، والحاصلة على الميدالية الذهبية في فئة طالب المرحلة الابتدائية أنها سعيدة وفخورة بالحصول على الجائزة بعد كل الجهد الذي بذلته طوال الفترة الماضية في سبيل التميز والنجاح، وأضافت: كنت حريصة على أن أعزز ملفي بكل الاشتراطات التي وضعتها اللجنة المنظمة بالجائزة، وساعدني في تحقيق ذلك منسقة المدرسة والأساتذة الذين أحمل لهم كل تقدير وعرفان، كما أن والدي العزيز لعب دورا مهما في تعزيز وإثراء الجانب المعرفي لدي، من خلال اصطحابي في زيارات ميدانية للأماكن التاريخية والتراثية والمتاحف وغيرها مما ساعد في زيادة معلوماتي وطريقة فهمي لمختلف المواد الدراسية". وأضافت شما: حصلت على درجات متميزة خلال السنوات الماضية، وأتمنى أن أخدم وطني قطر في مجال الهندسة المعمارية، وسأعمل بكل جد لتحقيق ذلك حتى أكون إنسانة نافعة لبلدي وأهلي وللمجتمع". دعم القيادة الرشيدة أما الطالبة نور غيث الكواري، من مدرسة البيان الثانوية للبنات، والحاصلة على الميدالية الذهبية في فئة طالب المرحلة الثانوية: إن الفوز بالجائزة يمثل محطة لا تنسى في حياتها، لأنها نجحت في أن تحقق حلم عائلتها بأن تكون من المتفوقات في الدراسة، وأضافت: الدعم الذي نحصل عليه من قيادتنا الرشيدة التي تقدر العلم والعلماء، يدفعنا لأن نتميز ونتفوق في مختلف المجالات، وأن نحقق رؤيتها التي رسمتها للنهوض بأبنائها من خلال الاستثمار في تعليمهم، ونحن بإذن الله على قدر هذه المسؤولية العظيمة وسنعمل بكل ما أوتينا من قوة للمشاركة في مسيرة التنمية التي تشهدها البلاد في كل المجالات". الطالب خالد مبارك الهاجري دعم العائلة من جانبها أعربت الطالبة حصة محمد عيسى المناعي من البيان الثانوية للبنات، والحاصلة على الميدالية الذهبية في فئة طالب المرحلة الثانوية، عن سعادتها البالغة لتحقيق حلمها بالفوز بالجائزة التي تعتبر أكبر محفز لها في مسيرتها العلمية، ووجهت الشكر للقائمين على الجائزة ووزارة التعليم والتعليم العالي، التي وفرت كل وسائل النجاح للطلبة وهيأت الظروف الملائمة للتميز والإبداع.. وأضافت: الفضل يعود لله سبحانه وتعالى الذي وفقني للفوز بالجائزة، ثم دعم عائلتي التي وفرت لي الرعاية والدعم للتعلم وبذل مزيد من الجهد نحو تحقيق هدفي، كما أخص بالشكر إدارة مدرستي والأساتذة وزملائي الذين ساعدوني كثيرا في مراحل الإعداد والتجهيز للتقدم للجائزة، وأنا سعيدة لأن الله عز وجل وفقني لرفع اسم مدرستي على منصة التتويج بالجائزة". خدمة المجتمع أما الطالب خالد مبارك الهاجري، من أكاديمية قطر، والحاصل الميدالية الذهبية في فئة طالب المرحلة الابتدائية، فقال إنه يطمح في أن يكون عنصرا فاعلا في خدمة مجتمعه وأن يساهم في تحقيق التقدم لوطنه الغالي، مشيرا إلى أنه يتمنى أن يدخل الجامعة ويتخصص في مجال القانون لكي يساهم في تحقيق العدالة بين الجميع، من خلال تطبيق القانون ومساعدة المظلومين".. وأضاف أنه يهدي الفوز لعائلته وأساتذته وزملائه في المدرسة، ووعدهم بمزيد من الجهد لتحقيق أعلى مراتب النجاح". الطالب ناصر محمد ناصر النعيمي وبدوره توجه الطالب ناصر محمد ناصر النعيمي، من أكديمية المها، والحاصل على الميدالية البلاتينية في فئة طالب المرحلة الابتدائية، بالشكر والتقدير لكل من ساهم في مراحل إعداد الملف الذي حصله به على الجائزة، مشيرا إلى أن هذا النجاح يدفعه لتحقيق نجاحات أخرى على المستوى الشخصي والدراسي على حد سواء، وأضاف ناصر: أتمنى أن أصبح سفيرا لوطني قطر، وأن أمثلها خير تمثيل أما العالم، من خلال علمي وتفوقي وأخلاقي". جدير بالذكر أن لجنة جائزة التميز العلمي أعلنت خلال المؤتمر الصحفي صباح اليوم، أن إجمالي عدد المتقدمين للجوائز هذا العام بلغ 262 متقدما منهم 133 في المرحلة الابتدائية وحدها، و 22 في المرحلة الاعدادية، و21 من خريجي المرحلة الثانوية، و21 من خريجي الجامعة و17 في فئة المعلم، و 8 مدارس، و 29 طالباً في فئة البحث العلمي و 11 من الحاصلين على شهادة الدكتوراه. وأشارت إلى أن إجمالي عدد الفائزين من جميع الفئات بلغ 46 فائزاً، منهم 22 فائزاً بجائزة الطالب الابتدائي واثنين في المرحلة الاعدادية و 9 طلاب لجائزة طالب الثانوي، وفاز معلمان بجائزة المعلم المتميز للمرحلتين الابتدائية والاعدادية ، بينما حجبت جائزة معلم الاعدادي. وفازت مدرسة واحدة بجائزة المدرسة المتميزة، وطالبتان في فئة البحث العلمي واثنان في فئة الدكتوراة. جانب من المؤتمر الصحفي

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، أسماء الفائزين بجوائز يوم التميز العلمي في دورتها العاشرة، وذلك بعد اعتماد النتائج من مجلس أمناء الجائزة، حيث بلغ مجموع الفائزين 46 فائزاً في مختلف فئات الجائزة. وأوضحت الدكتورة حمدة السليطي الرئيس التنفيذي للجائزة خلال مؤتمر صحفي عقد صباح اليوم بمقر الوزارة، بحضور السيد حسن عبد الله المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام بوزارة التعليم والتعليم العالي ورئيس اللجنة التنفيذية ليوم التميز العلمي، أن اجمالي عدد المتقدمين للجوائز هذا العام بلغ 262 متقدما منهم 133 في المرحلة الابتدائية وحدها، و 22 في المرحلة الاعدادية، و21 من خريجي المرحلة الثانوية، و21 من خريجي الجامعة و17 في فئة المعلم، و 8 مدارس، و 29 طالباً في فئة البحث العلمي و 11 من الحاصلين على شهادة الدكتوراه. وأشارت إلى أن إجمالي عدد الفائزين من جميع الفئات بلغ 46 فائزاً، منهم 22 فائزاً بجائزة الطالب الابتدائي واثنين في المرحلة الاعدادية و 9 طلاب لجائزة طالب الثانوي، وفاز معلمان بجائزة المعلم المتميز للمرحلتين الابتدائية والاعدادية ، بينما حجبت جائزة معلم الاعدادي. وفازت مدرسة واحدة بجائزة المدرسة المتميزة، وطالبتان في فئة البحث العلمي واثنان في فئة الدكتوراه. وتحدثت الدكتورة حمدة عن جائزة التميز العلمي في نسختها العاشرة فقالت: نسخة هذا العام تأتي استمرار لسلسلة النجاحات التي حققتها النسخ السابقة، حيث أسهمت الجائزة بشكل مباشر وعلى مدى 10 سنوات في دعم المتميزين والمتفوقين ورعايتهم وتكريمهم، فالجائزة تعتبر من أرفع الجوائز الأكاديمية التي تمنح للدارسين في مراحل التعليم العام والجامعي، وتهدف إلى نشر ثقافة الإبداع والتميز تحقيقا لرؤية قطر الوطنية 2030، مشيرة إلى أن اهم ما يميز جائزة التميز العلمي هو الدعم والرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني، أمير البلاد المفدى حفظه الله، الذي يولي اهتماما كبيرا بالعلم والمتعلمين ويحرص على الاحتفاء بهم وتكريمهم. جانب من المؤتمر الصحفي ولفتت الدكتورة حمدة السليطي إلى أن الاحتفال بيوم التميز لهذا العام سوف يشهد تنظيم العديد من الأنشطة والفعاليت، منها صدور كتاب "مسيرة وعطاء" الذي يحصر كل المتميزين في النسخ السابقة وسيتم توزيعه في حفل التكريم في مارس المقبل، هذا بالإضافة إلى إعداد الفيلم الوثائقي "مسيرتي نحو التميز و"تدشين "جدارية" بمنطقة كورنيش كتارا، تحمل أسماء جميع الفائزين منذ انطلاق الجائزة وحتى الآن، وستكون معدة لإضافة أسماء الفائزين في الدورات المستقبلية، وذلك بهدف تكريم وتوثيق أسمائهم، وعرضها أمام كل زوار الحي الثقافي.. وأضافت: ستنظم لجنة الجائزة أيضا معرضا توثيقيا للجائزة وذلك بالتعاون مع المؤسسة العامة للحي الثقافي "كتارا"، وسيهتم المعرض الشامل بسرد معلومات عن جميع نسخ الجائزة، كما ستخصص زاوية للفائزين في الدورات السابقة للحديث عن تجاربهم وخبراتهم في الفوز بالجائزة، وتقديم التوعية للمشاركين الجدد والتفاعل بشكل مباشر مع الجمهور وخاصة الطلاب في المراحل المختلفة. وفي ردها على سؤال "بوابة الشرق" حول دور اللجنة التنفيذية للجائزة في إعداد وتجهيز الفئات المختلفة للمشاركة في الجائزة من خلال عقد الدورات وورش العمل، قالت السليطي: اللجنة تتعاون بشكل مباشر مع المدارس من خلال المنسقين للمشاركة في إعداد الطلبة وتوعيتهم وتوضيح كافة الشروط والمتطلبات للتقدم للجائزة، كما يتم عقد محاضرات ولقاءات تعريفية مميزة في هذا الجانب، ونحن دائما ننصح المدارس بضرورة اكتشاف المواهب والمتفوقين فس مراحل مبكرة، وذلك بهدف تكثيف الدعم والرعاية لهم من خلال الدورات التدريبة وورش العمل التي تصقل مهاراتهم وتعدهم إعدادا جيدا للمشاركة في مختلف المسابقات". ووجهت الدكتورة حمدة السليطي التهنئة لكل من فازوا بجوائز هذه الدورة متمنية لمن لم يحالفهم التوفيق أن يفوزوا في دورات قادمة. كما وجهت شكرها وتقديرها الى كافة المشاركين وجميع أعضاء اللجان ممن ساهموا في إنجاح هذه الدورة من جوائز يوم التميز العلمي. كما اعربت عن سعادتها بحضور عدد من الطلبة والطالبات الفائزين وأولياء أمورهم خلال المؤتمر الصحفي، وأشارت الى المنافسة الواضحة وازدياد أعداد المتقدمين للجوائز عاماً بعد عام، مما يعكس انتشار ثقافة الجائزة. من جهته أكد السيد حسن عبد الله المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والإعلام بوزارة التعليم والتعليم العالي ورئيس اللجنة التنفيذية ليوم التميز العلمي أن اللجنة المنظمة أجرت العديد من اللقاءات التعريفية بالجوائز، سواء اللقاءات العامة التي عقدت على مدى أسبوع أو اللقاءات التخصصية التي أقيمت داخل جامعة قطر وجامعات المدينة التعليمية، كما عقدت عدداً من الاجتماعات مع منسقي الجائزة بالمدارس والذي كان لهم دور هام في التعريف بالجائزة داخل المدارس، وثمن المحمدي بالدور الذي قامت به وسائل الاعلام في التعريف بالجائزة وشروطها ومتطلباتها، مشيراً الى أن هناك حملة اعلامية سوف تسبق حفل التكريم الذي سيقام في أول مارس القادم. صورة جماعية لبعض الفائزين بجوائز التميز العلمي وفيما يلي أسـاء الفائـزين.. أولاً: فئة طالب المرحلة الابتدائية: الميدالية البلاتينية: ناصر محمد ناصر النعيمي ، غزلان علي أحمد العبيدلي، ريم أحمد مطر الدوسري الميدالية الذهبية: أسماء حمد سلطان المسيفري، المها صالح اليافعي، شداد مبارك شداد سالم الغانم، ريم عادل السعدي اليافعي، عبدالرحمن أحمد علي المولوي، مريم سيف ناصر النعيمي، أحمد علي محمد علي الكواري، نجلاء عبداللطيف مبارك السادة، خالد مبارك الهاجري، روضة علي سالم الكربي، المها ناصر سعيد آل فهيد الهاجري، الدانة خالد أحمد جاسم عبدالله، بثينة أحمد محمد السادة، لولوة حميد مسعود المنصوري، الشيخة الريم بنت ناصر فهد آل ثاني، شما حمد محمد أبو جاسم الكعبي، نورة عبد العزيز عبد الرحمن أحمد. ثانياً: فئة طالب المرحلة الاعدادية: الميدالية البلاتينية: عبد الله خالد حمد سريع الكعبي الميدالية الذهبية: آمنة عبد الله سلطان لرم ثالثاً: فئة طالب المرحلة الثانوية: الميدالية البلاتينية: فاطمة علي محمد الجناحي، هند ناصر ناصر النعيمي، سالم علي سالم العذبة المري الميدالية الذهبية: آمنة أحمد هاشم السادة، نورة علي داوود الشكري، غانم محمد اليافعي، نور غيث الكواري، حصة محمد عيسى المناعي، العنود مانع سعد الأحبابي رابعاً: فئة طالب المرحلة الجامعية: الميدالية البلاتينية: محمد عيسى علي حسن الأنصاري الميدالية الذهبية: علياء محمد عبدالله خميس الخليفي، أسماء متعب الشمري، مريم حمد سالم حمد أبو شريدة، أمينة أحمد عبداللطيف زينل، فاطمة عبدالله حسين العمادي، عباد وليد مبارك أمان الشمالي، أميرة أحمد حسن الخواجة. خامساً: فئة المعلم المتميز: المرحلة الابتدائية: أسماء علي جمعة النعيمي (أكاديمية قطر) المرحلة الثانوية: ناصر مبارك سعد الجفالي النعيمي (طارق بن زياد للبنين) سادساً: فئة المدرسة المتميزة: مدرسة الوكرة الابتدائية للبنات صاحبة الترخيص أمينة محمد الاسحاق. سابعاً: فئة البحث العلمي للمرحلة الثانوية: الميدالية الذهبية: مريم فيصل إبراهيم محمد الجديع، وغادة محمد عمران علي الكواري (الرسالة الثانوية للبنات) ثامناً: فئة الحاصل على شهادة الدكتوراة: الدكتورة حمدة أحمد الذوادي من جامعة Universite PARIS –SACLAY ، (تخصص طب حيوي)، والدكتورة العنود علي المعاضيد من جامعة Brunel University London، تخصص الاقتصاد والتمويل. الجدير بالذكر أن جائزة التميز العلمي تهدف إلى تكريم المتميزين علمياً من أبناء دولة قطر وتكريمهم والاحتفاء بهم، وتعميق مفاهيم التميز وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير أدائها وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المعرفة والبحث العلمي وبث روح الابتكار لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية، بالإضافة إلى إذكاء روح التنافس بين الأفراد والمؤسسات التعليمية في مجال التميز العلمي وتوجيه الطاقات الفردية والمؤسسية نحو التميز العلمي في المجالات التي تخدم تحقيق توجهات الدولة التنموية.

انطلقت في مركز الفنون البصرية التابع لوزارة الثقافة والرياضة مساء اليوم، ورش فنية لطلاب المدارس وصغار المبدعين من المواهب القطرية الناشئة خلال إجازة نصف العام الدراسي. وتهدف هذه الورش التي تستمر أسبوعين إلى اجتذاب المبدعين الصغار وتنمية مواهبهم وثقلها بما يؤهلهم للدخول إلى عالم الفن التشكيلي بمختلف أبعاده الفنية، وتتضمن التدريب على الرسم والخزف وغيرها. وقال الفنان سلمان المالك مدير مركز الفنون البصرية، في تصريح لوكالة الأنباء القطرية "قنا"،" إن المركز يقدم هذه الورش في إطار خططه الجديدة الرامية إلى احتضان المبدعين الصغار واكتشاف مواهبهم وتنميتها فنيا بحيث يشكلون رافدا للحركة التشكيلية القطرية، وفي نفس الوقت يتم تنمية الذوق الفني لديهم انطلاقا من تأثير الفنون الجميلة في وجدانهم وتثقيفهم في هذا الجانب". وأوضح أن المركز يقوم حاليا بالتركيز على المواهب الصغيرة لتدريبهم وتأهيلهم .. لافتا إلى أن المركز سيقيم خلال الفترة المقبلة شراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي لنتعرف على المواهب القطرية داخل المدارس، وذلك عقب إجازة نصف العام الدراسي، حيث يقوم فنانو المركز بالتعاون مع مدرسي الفنون في المدارس وكذلك عدد من الفنانين المحترفين القطريين لتبني المواهب وتنميتها، والتعريف بالفن التشكيلي على أكبر نطاق. وأكد المالك أن مركز الفنون البصرية لن يتخلى عن الفنانين المحترفين بل يعمل على دعمهم داخل قطر وخارجها ، حيث يمثل المظلة الرسمية.. لافتا إلى أن المركز يعمل حاليا على مشروع التسويق لأعمال الفنان القطري في الخارج وفي انتظار موافقة الجهات المختصة بوزارة الثقافة والرياضة لإقامة معارض تشكيلية لفنانين قطريين في كل من جدة ودبي. وأضاف أن الفن التشكيلي القطري يسهم حاليا بشكل واضح في الحركة الثقافية ولكنه مازال يحتاج إلى التسويق خارج الإطار المحلي وهو ما نسعى إليه عبر المشاركة في مختلف المعارض الفنية المهمة عربيا وعالميا.

زيادة مضطردة في أعداد الطلاب لاتوازيها خطط توسعية مقصف مدرسي مهمل وصالة رياضية بلا أنشطة أو ألعاب القحطاني: نفور عدد كبير من الطلاب القطريين في الأعوام الأخيرة بسبب نقص الخدمات عبد المعطي: 32 طالباً في الصف بسبب قلة المباني وصغر مساحة الصفوف زيادة الأحمال الكهربائية تؤدي لانقطاع التيار كلياً خلال الصيف الدوسري: عدم توفير مواصلات كروة بالمنطقة يسبب أزمة تواجه المدرسات العقيل: المدارس بحاجة للصيانة والتوسعة لاستيعاب الزيادة في عدد الطلاب "روضة راشد" تبعد عن الدوحة ما يقرب من 50 كيلو مترا تقريباً، ومع ذلك فإن نسبة السكان تزداد يوما تلو الآخر، ونسبة الطلاب الملتحقين بالمدارس تقل تدريجيا، في معادلة غريبة، خاصة بعد انعدام المرافق والخدمات بالمنطقة، ولطالما تحدثت المواقع والصحف المحلية كثيراً عن هذه السلبيات المتواجدة بهذه المنطقة الصغيرة ولكن الحال ظلت على ما هي عليه. "تحقيقات الشرق" زارت المنطقة وتفقدت أحوالها للوقوف على معاناة السكان والأسباب المجهولة وراء قلة أعداد الملتحقين بالمدرسة، وفيما يلي حصيلة الجولة: جولة "الشرق" تعالت أصوات الشاحنات في ذاك الطريق المؤدي إلى روضة راشد من طريق الشحانية، حيث الطريق واحد ولا يسمح لأكثر من سيارة واحدة بالذهاب والإياب، ونفس هذا الطريق هو الذي تختلط فيه شاحنات النقل المحملة بالمواد الثقيلة مع السيارات الخاصة، ليست هذه المشكلة إنها مجرد بداية وتسلسل أحداث لمعانات سكان روضة راشد. بعد 17 كيلو مترا من الشحانية تصل للمكان المقصود بدون أدنى تسهيلات، أو إن صح التعبير بدون خدمات، فلا توجد مطاعم أو أسواق أو مراكز صحية أو محطات وقود .. إلخ، وكل ما على المواطن فعله هو ركوب سيارته إلى أن يصل للشحانية ما يقرب من 20 دقيقة تقريباً فقط لكي يحصل على أبسط الخدمات. ليست هذه المشكلة فقط أيضاً، فكل تلك المشاكل سبق أن تحدثت عنها وسائل الإعلام المحلية كثيراً. ولفت انتباهنا خلال الجولة مدرسة "روضة راشد الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنين" وكانت هنا البداية. نفور الطلاب وعن أحوال المدرسة تحدث سعيد القحطاني مدرس لغة عربية بمدرسة روضة راشد الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنين قائلاً "بسبب عدم وجود البيئة التعليمية المؤهلة لتدريس الطلاب فقد أدى هذا لنفور عدد كبير من الطلاب القطريين في الأعوام الأخيرة، وخاصة أن أعداد المواطنين بالمدرسة منذ عامين أو أكثر كانت هي النسبة الغالبة، ولكن بسبب سوء وتردي الأحوال بمنطقة روضة راشد فقد قلت نسبة الطلاب كثيراً، وباتت نسبة الجنسيات الأخرى هي المسيطرة، وذلك بسبب عدم وجود أي خدمات مساعدة للطلاب بالمدرسة، سواء في المقصف أو الصالة الرياضية التي تعتبر مهمشة بالكامل، أو حتى الفصول الدراسية التي لا تسع للأعداد الهائلة من الطلاب الذين تزداد أعدادهم يوماً تلو الآخر". وتساءل القحطاني: كيف لصف دراسي محدود الحجم أن يسع ما يزيد عن 32 طالبا؟. ويكمل القحطاني حديثه قائلاً "المنطقة غير مؤهلة بالكامل للجو التعليمي، وخاصة عدم وجود مراكز صحية بحانب المؤسسات التعليمية يضعف من موقف المدرسة" . قلة الصفوف الدراسية وتحدث ناجي عبد المعطي استشاري تطوير وجودة المؤسسات التعليمية بمدرسة روضة راشد قائلاً "تعتبر روضة راشد أول خط في الأماكن خارج العاصمة، حيث يسمح لأبناء القطاع الخاص التسجيل بمدارسها، ولهذا السبب فإن نسبة التسجيل بالمدرسة تزداد يوما تلو الآخر، حيث بلغ عدد الطلبة في عام 2013 ما يقرب من88 طالبا، بينما بلغ عددهم بهذا العام 300 طالب، ونسبة لهذا العدد الزائد فقد خاطبنا المسؤولين لبناء مبنى جديد يسع هذا العدد من الطلاب، ولكننا لم نر إلى الآن أي شيء على أرض الواقع". ويواصل عبد المعطي حديثه قائلاً "نسبة للزيادة التي وصلت إليها المدرسة فقد تم تسجيل عدد 32 طالبا بالصف الواحد بسبب قلة الصفوف الدراسية، ونظراً لتلك الزيادة فمن الطبيعي أن يتم زيادة عدد المدرسين بالمدرسة ولكن في الحقيقة أن العدد ظل كما هو ويتحمل المدرس عبء الحصص الدراسية الزائدة، حيث يصل عدد المدرسين كاملا 54 مدرسا ولكن بالرغم من هذا العدد إلا أن هناك نقصا في بعض التخصصات. الأحمال الكهربائية ونوه عبد المعطي إلى أن الأحمال الكهربائية بالمدرسة لازالت تشكل خطراً على الطلاب في فترة الصيف، حيث إنه إذا زادت الأحمال على أحد الكابلات فإن خط الكهرباء الخاص بالمدرسة يفصل كلياً، ومن ثم تفصل المكيفات جميعها عن العمل فيضطر الطلاب للعودة إلى البيت بسبب عدم تحملهم حرارة الجو . وتحدث عبد المعطي أيضاً عن مكاتب وفصول تم إنشاؤها مؤخراً ب "بورت كابن" والتي لا تصلح أبداً لتكون غرفا دراسية. الخدمات الرئيسية وعلى الجانب الآخر التقت "تحقيقات الشرق" النائبات الأكاديميات بمدرسة روضة راشد الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنات لتعرف وجهة نظرهم في هذا الموضوع، حيث تحدثت عفراء الدوسري النائبة الأكاديمية بالمدرسة قائلة "نواجه مشاكل عديدة في منطقة روضة راشد وخاصة كوننا سيدات، فإذا تعطلت سياراتنا في وقت ما قد لا نجد من ينجدنا، فالمنطقة تخلو من الأساسيات التي يحتاجها المواطن بحياته، وخاصة أن أغلب المدرسات بالمدرسة ممن يسكن في وسط المدينة فيضطررن يومياً للمخاطرة بحياتهن لأداء واجبهن المهني" . وتنوه الدوسري بأن عدم توفير مواصلات كروة بتلك الأماكن السبب الرئيسي وراء تأجير السيارات الشخصية من الباطن والتي تعد مخالفة بالدولة". واتفقت معها أميرة العقيل نائبة أكاديمية بأن المنطقة بحاجة للترميم، وخاصة أن نسبة الطلاب تزداد، حيث وصل عدد الطالبات بالمدرسة إلى 360 طالبة من مختلف الجنسيات. ولهذا طالب المدرسون وأهالي المنطقة المسؤولين بالتوجه لإعادة التخطيط وتوفير الخدمات نظراً لزيادة الإقبال على المدارس.

نفذ الهلال الأحمر القطري مؤخرا سلسلة من أنشطة التوعية والتثقيف الصحي لفائدة فئة الأطفال بالتعاون مع مؤسسات المجتمع المدني، وذلك في إطار سعيه الدائم إلى تحسين حياة الضعفاء والارتقاء الشامل بالإنسان خاصة فيما يتعلق بالصحة والسلامة. في ضيافة فندق ومنتجع شرق، قدم فريق التثقيف الصحي بالهلال الأحمر القطري محاضرة تدريبية تحت عنوان "كيف نحمي أنفسنا من الغرق" حضرها أبناء الموظفين العاملين في مركز الحماية والتأهيل الاجتماعي (أمان)، بهدف تعزيز الأمان المجتمعي وتدريب الأطفال على تحمل المسؤولية وتشجيعهم على الالتزام بالسلوك السليم واتباع المبادئ الأساسية الصحيحة في السباحة والوقاية من الغرق والإسعافات الأولية لإنقاذ الحياة في الحالات الطارئة. شارك في هذه المحاضرة 45 شخصا من الموظفين وأبنائهم، حيث تم تعريفهم بالهلال الأحمر القطري ومبادئه وخدماته الإنسانية والاجتماعية داخل قطر وخارجها، والهدف من هذا اليوم الترفيهي المميز حول مسبح فندق ومنتجع شرق، ثم تم تم تقديم شرح مفصل حول أنواع الغرق وأسبابه التي من أهمها الجهل بالسباحة وعدم الالتزام بتعليمات السباحة الآمنة، ودور كل فرد في إنقاذ الغريق بشكل آمن وسليم كي لا يكون الضحية الثانية، مع التعرف على أدوات الإنقاذ وكيفية استخدامها، وأهمية تقديم الإسعافات الأولية للغريق بعد إخراجه من الماء قبل وصول المساعدة الطبية. الاسعافات الاولية كما نظم فريق التثقيف الصحي بالهلال الأحمر القطري ورشة عمل في المدرسة المصرية للغات بأبو هامور لتدريب طلاب ومشرفي فريق الكشافة في المدرسة على الإسعافات الأولية، حيث تعرف 25 طالبا ومشرفا وإداريا على مبادئ الهلال الأحمر القطري وخدماته محليا وعالميا، كما تلقوا شرحا مفصلا للإسعافات الأولية في حالات الطوارئ والإصابات التي قد تحدث داخل المدرسة أو أثناء تأدية الكشافة لرسالتهم التعاونية والإنسانية أو في حافلات نقل الطلاب، واستعرض المدرب بعض الحالات الطارئة التي قد تحدث في المدرسة والحياة اليومية وكيفية التعامل معها وتقديم الإسعاف الأولي لها

في إطار مبادرة التنمية المحلية بقطر الخيرية لتنمية الكفاءات والقدرات البشرية في المجتمع المحلي ونشر الوعي الديني ضمن حزمة برنامج "قرآني"، نظم مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع الخور ـ نساء مجموعة من المحاضرات الدينية داخل المركز وخارجه بالتعاون مع بعض المدارس. وقد تضمنت تلك الحزمة، محاضرات بعنوان: "باب الرزق" للداعية بدرية الجفيري، "الصحة من منظور النبوة" للداعية سعاد أحمد ، "الاستقامة الطريق الى الجنة" للداعية منى المعاضيد، "فأذكروني أذكركم" للداعية فاطمة سالم، " الغذاء المتوازن" لإخصائية التغذية هنادي المهندي. وقالت السيدة مريم المهندي، مديرة مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع الخور نساء : يعد برنامج قرآني من البرامج المميزة التي يقدمها المركز في دوراته السنوية، مضيفة بأن قطر الخيرية تسعى باستمرار في خدمة العمل القرآني، وجعله جوهر العمل المجتمعي في دولة قطر ، لما لخدمة تحفيظ القرآن الكريم وتعليم أحكامه من شأن رفيع ومنزلة عالية. يشار إلى أن مركز تنمية المجتمع بالخور ـ نساء يستهدف في برامجه المجتمع المحلي بمدينة الخور وضواحيها، من الأسرة والأمهات كبار السن والسيدات والفتيات والأطفال من طلاب وطالبات المدارس، ويقدم المركز شهريا برامج متنوعة من الورش والمحاضرات الدينية والتوعوية والمسابقات والشراكات المجتمعية مع المدارس والمراكز المحلية. وفي اطار المسؤولية الاجتماعية بالتعاون مع مؤسسات المجتمع المدني والهيئات الحكومية تسعى مركز قطرالخيرية لتنمية المجتمع إلى تحقيق أهدافها التي تتمثل في بناء منظومة مهنية في مجال أعمال ومشاريع تنمية المجتمع المحلي، إطلاق مشاريع العمل التشاركي في مشاريع التنمية المجتمعية، بالإضافة إلى مبادرات تمكين العمل المجتمعي للأفراد والهيئات.

أقيم على مدى يومين بمخيم أم العمد بمشاركة 20 طالب تحت شعار "سنشد عضدك بأخيك" نظم قسم البرامج التربوية بمركز عيد الثقافي معسكرا تربويا شارك فيه 20 طالبا جامعيا بمخيم أم العمد استمر على مدى يومي الخميس والجمعة الماضيين تحث شعار "سنشد عضدك بأخيلك" في رسالة تربوية مفادها مع أبنائنا نقوي جانبهم بالعقيدة الصحيحة والتربية السليمة ونقدم لهم التوجيهات والنصائح النافعة ليكونوا لبنات صالحة في المجتمع ينفعون أنفسهم ووطنهم. استهدف المعسكر الطلاب الجامعين المتميزين الذين تم اختيارهم للمشاركة في رحلة العمرة التي ينظمها القسم كل عام لمنتسبيه، لتشجيعهم وتكريمهم بهذه الرحلة الإيمانية في رحاب الحرمين الشريفين. وخلال برنامج المخيم أقيمت العديد من الفعاليات الثقافية والتربوية والرياضية، منها إقامة لقاءين تربويين أحدهما قدمه الشيخ د. فهد عبد العالم، والآخر قدمه الدكتور الهتاري. كما نظم القسم التربوي اُمسية أدبية قدمها كل من الدكتور كمال عكود والشاعر أنس الطعان. وخلال المعسكر تم مدارسة كتاب الحب في الله للأستاذ أحمد فريد، ووقف مشرفو البرنامج على أهم الدروس المستفادة من الكتاب. وحفظ بعض الطلاب منظومة الحائية في العقيدة، حيث تم دراسة جزء منها وسوف يتم استكمالها خلال رحلة العمرة بإذن الله. كما أقيمت العديد من الفعاليات الرياضية التي تنافس فيها الطلاب على تحقيق الفوز، في جو أخوي جمعهم مع مشرفي البرنامج. تجدر الإشارة إلى أن البرامج التربوية التي يقدمها عيد الثقافي تهدف إلى تربية النشء وغرس القيم النبيلة والأخلاق الفاضلة في نفوسهم وتأهيلهم وتنمية قدراتهم ومواهبهم من خلال نخبة من المشرفين التربويين وخطة تربوية شاملة تشمل فعاليات وأنشطة دورية وبرامج موسمية متعددة، حيث يلتقي الشباب في بيئة آمنة وفق رؤية واضحة ورسالة هادفة ترقى بفكرهم وتنهض بقدراتهم ومعارفهم.

أنهى طلابنا بالأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري اختبارات السنة النهائية بكلية النقل الدولي واللوجستيات، والتي بدأت في 17 أكتوبر الماضي وانتهت في 5 يناير الجاري. وأشار الطلاب إلى أن مارس القادم سيشهد حفل تخرج الطلاب المتخرجين من مقر الأكاديمية بالإسكندرية حيث سينهي الطلاب مشروعات التخرج من كلية الإدارة والتكنولوجيا. وقال الطلاب إن سير الامتحانات قد تم دون أدنى معوقات وجاءت الاختبارات في مستوى الطالب العادي ، مشيرين إلى أن 4 مجموعات من الطلاب القطريين في تخصصات مختلفة قد أنهت مشروعات التخرج في مجال الإدارة والنقل الدولي. وأكد الطلاب أن سفارتنا بالقاهرة على تواصل دائم معنا وتقوم بجهود كبيرة في توفير سبل الراحة للطلاب والطالبات خلال دراستهم بالقاهرة وذلك بكافة الكليات والتخصصات، لافتين إلى دور نادي طلبة قطر متمثلا في مجلس إدارته برئاسة ناصر حسين السادة في إمداد الطلاب بكافة الوسائل التعليمية المساعدة من قاعات داخل النادي مجهزة بكافة وسائل التكنولوجيا وأساتذة فضلا عن ترتيب الفعاليات المصاحبة والأنشطة التي تجمع شمل الطلاب وتحفزهم على مواصلة التحصيل في أجواء هادئة ومشجعة على التفوق.

أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي إن الصحافة المدرسية بأنواعها من أهم الأنشطة التعليمية الموازية التي تحقق أهدافاً وكفايات تعليمية وتمنح الطالب متعة لا حدود لها ، وتؤدي في مجملها إلى تنمية مهارات الطلاب الصحفية والإعلامية والوقوف على جل القضايا ومستجدات الساحة التعليمية والمجتمعية . وأوضحت في بيان لها امس أن هناك مجموعة من الإصدارات الصحفية المدرسية المثرية تتضمنالكثير من المعاني والمثل التربوية وتعزز الرغبة بالتعلم والعمل الصحفي الميداني وأشارت الى أنّ اشتراك التلميذ بالعمل الصحفي المدرسي يدربه على الاستعمال اللغوي الصحيح ويزوده بالخبرات والمهارات التي تمكنه من القيام بما تتطلبه فنون التعبير الوظيفي مثل كتابة الرسائل والبرقيات والردود والمذكرات ، ويكون التلميذ حينذاك قادراً على الكتابة الصحيحة والتعبير الصحيح بدرجة تناسب مستوى نموه ومرحلته العمرية والدراسية ، وأكدت أنّ ثروته اللغوية ستزداد بالممارسة ، وسينمو ميله للصحافة والإعلام والقراءة بحيث يقبل على المطالعة الحرّة ليزيد معلوماته في موضوع معين أو ليعرض كتاباً في الصحيفة أو يعد تحقيقاً صحفياً . واشارت وزارة التعليم أن من أهم أهداف الصحافة المدرسية ترسيخ الوعي بأهمية الصحافة،وتعويد الطلاب على البحث والتنقيب عن المواضيع الجادة والهادفة ، وتدريب المتعلمين على التعاون والعمل الجماعي ، وإكساب التلميذ مفاهيم صحفية ، وتوسيع مدارك التلميذ المعرفية وإغناء رصيده اللغوي والأدبي والعلمي ، وتنمية روح النقد لدى التلميذ ومساعدته على إنضاج ملكة متابعته للأحداث و فحصها في المستقبل .