تحتفل جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر بتخريج دفعة جديدة من طلابها من حملة شهادات الدراسات العليا، حيث ستمنح شهادات التخرج لـــ 132 خريجا وخريجة، 45 منهم من برنامج ماجستير إدارة الأعمال التنفيذي، 36 منهم من الذكور و9 إناث ويبلغ عدد القطريين 22 خريجا و23 خريجا ينتمون لجنسيات مختلفة. وأيضا سيتم تخريج الدفعة الأولى من برنامج الماجستير المتخصص بإدارة وحدة الأعمال الإستراتيجية، ويضم البرنامج 50 خريجا، 29 منهم ذكور و21 من الإناث 42 خريجا من القطريين و8 من جنسيات مختلة. وستخرج الجامعة الدفعة الثانية من برنامج الماجستير المتخصص بإدارة وحدة الأعمال الإستراتيجية، وتضم الدفعة 42 خريجا وخريجة 21 منهم من الذكور و21 من الإناث ويبلغ عدد الخريجين القطريين في البرنامج 36 طالبا وطالبة و6 ينتمون لجنسيات أخرى. وسترفد الجامعة سوق العمل القطري بنخبة من الخريجين المؤهلين والمدربين القادرين على المساهمة في بناء وتنمية مستقبل قطر من كافة النواحي. وتفخر هذه الجامعة بخريجيها الذين أثبتوا كفاءة عالية في أماكن عملهم وواصلوا دراساتهم العليا ليصلوا إلى أعلى درجات العلم والمعرفة. وقد أكد الخريجون لـ "الشرق" عزمهم على دعم مسيرة التنمية في قطر، مشيرين إلى أنهم على أتم الاستعداد للمساهمة في بناء الدولة. نورا أبو حليقة: المرأة القطرية عازمة على المساهمة في نهضة المجتمع قالت نورا يوسف بوحليقة -خريجة برنامج الماجستير المتخصص بإدارة وحدة الأعمال الاستراتيجية من جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر- إنها تسعى من خلال دراستها إلى التطوير الوظيفي، وخاصة أنها تعمل مع الفريق القطري للاستجابة لطوارئ الحاسب الآلي في قطر والتابع لوزارة المواصلات. وأشارت إلى أنها خريجة هندسة حاسب آلي من جامعة قطر، وأن الفائدة التي حصلت عليها من خلال دراستها كبيرة، وخاصة أن المواد كانت منوعة وتشمل كافة الجوانب العلمية. وقالت إن جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال أتاحت الفرصة للطلبة القطريين لمتابعة دراستهم العليا، والحصول على درجات علمية عالية وشجعتهم على الالتحاق بهذه البرامج الفريدة. مشيرة في السياق ذاته إلى أن المرأة القطرية لم تعد تكتفي بدراسة الماجستير بل تعدتها لتصل إلى الدكتوراه لتساهم في نهضة مجتمعها. يوسف فخرو: بحث شامل حول التقييم الاقتصادي لدولة قطر قال يوسف عبد الرحمن درويش فخرو -خريج دفعة 2017 من برنامج ماجستير إدارة الأعمال بكلية الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر- إنه قد تخرج من الجامعة الأمريكية في الشارقة وعمل لمدة 7 سنوات ثم أكمل دراسته العليا في هذه الجامعة العريقة للحصول على درجة الماجستير. وقال: لقد استمرت دراستي في الجامعة حوالي عامين، ودرست خلالهما 14 مادة شملت كافة المجالات. مشيرا إلى أن الجامعة قدمت فرصا رائدة للطلاب القطريين للحصول على تعليم راق، وقد شجعت الطلاب على مواصلة دراستهم العليا. وأكد يوسف أنه يسعى إلى إكمال دراسته العليا للحصول على الدكتوراه. موضحا أنه قد قدم بحثا شاملا حول التقييم الاقتصادي لدولة قطر في ظل الظروف الاقتصادية الحالية، وقد تم قبول البحث ومناقشته وحصل على درجات عالية. وأشار في سياق حديثه إلى أن الدراسة قد أتاحت له الفرصة للدخول إلى عالم الإدارة والأعمال، وقد أصبح بإمكانه أن يؤسس شركة خاصة ويديرها بنفسه. فهد الصيعري: أنجزت مشروعاً بحثياً حول تطوير الصناعات الوطنية قال فهد عبود الصيعري -خريج برنامج الماجستير المتخصص بإدارة وحدة الأعمال الإستراتيجية من جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris في قطر- إنه قد تخرج من جامعة جورجتاون في الولايات المتحدة الأمريكية، والتحق بالعمل بشركة فودافون قطر، ورغبة منه في تطوير قدراته المهنية والشخصية قرر الالتحاق ببرنامج الماجستير. وقال إن الجامعة توفر فرصة كبيرة لطلاب قطر لإكمال دراستهم العليا، بعد أن كانت فرصة الماجستير متاحة فقط في جامعة قطر، ولكن اليوم تجاوزتها إلى جامعة حمد بن خليفة وكلية الدراسات العليا. وتقدم فهد بخالص الشكر والتقدير لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى وسمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني وصاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر على دعمهم الكبير للطلاب ولمستقبل التعليم في قطر. وقال إن جهود صاحبة السمو الجبارة أثمرت هذه الجامعات الفريدة من نوعها على مستوى العالم، وقد ساهمت في رفع نسبة حملة الشهادات العليا من القطريين. وقد أنجز فهد مشروعا بحثيا يتمحور حول تطوير الصناعات الوطنية في قطر وفهم سلوك المستهلك القطري. إيمان فخرو: سألتحق ببرنامج مركز قطر للقيادات قالت الطالبة إيمان محمد أحمد سلطان فخرو -خريجة دفعة 2017 من برنامج الماجستير المتخصص بإدارة وحدة الأعمال الإستراتيجية- إنها قد تخرجت من كلية الشؤون الدولية بجامعة قطر وتعمل موظفة في قطر غاز. وأكدت أن التحاقها بالماجستير ساهم في تطوير قدراتها المهنية والشخصية. مضيفة أن طموحها هو الالتحاق بمركز قطر للقيادات حتى تصبح قادرة على المساهمة في تنمية قطر. وأشارت في السياق ذاته إلى أن درجة الماجستير التي حصلت عليها قد ساعدتها في تطوير قدراتها الشخصية والمهنية على حد سواء، وقد أصبحت تمتلك القدرة على إدارة الشركات بنفسها. وقالت إن المواد التي درستها في الجامعة لم تكن ذات اتجاه واحد بل كانت متعددة الجوانب، وتثري قدرات الطالب من جميع النواحي سواء من ناحية العلاقات العامة والإعلام والتسويق والإعلان وإدارة إستراتيجية شؤون الموظفين، وبحث تناول التنوع الاقتصادي في دولة قطر.

انطلقت اليوم فعاليات منتصف الفصل الدراسي الثالث في مركز قطر الاجتماعي والثقافي للمكفوفين والتي تستمر حتى 13 أبريل الجاري وتتضمن العديد من الأنشطة المختلفة والمتنوعة. ويحرص المركز على تنوع أنشطته التي يقدمها لتشمل فعاليات ثقافية واجتماعية ورياضية وتعليمية وترفيهية ومشاركات خارجية، تلبية لجميع احتياجات منتسبيه ومنتسباته على اختلافها وتنوعها. وتتضمن الفعاليات التعرف على المعدن والأحجار الكريمة واللؤلؤ من خلال المعرض المقام في الحي الثقافي "كتارا" للفنان العالمي باتريك روزاريو، وذلك لما يحتويه المعرض من لوحات تتكون من المعدن أو المعادن الصلبة التي تم تزيينها باللؤلؤ الطبيعي، والقطع الكريستالية الفاخرة من ماركة سواروفسكي، والأحجار الكريمة، مما يجعلها لوحات يستطيع الكفيف معرفة ما تحتويه واستشعار الفن والإبداع فيها من خلال لمسها والوصف الصوتي لها. ويساهم المركز في تنمية مهارات المشاركين من خلال الأنشطة الرياضية، حيث سينظم بطولة في كرة الطاولة. كما سينظم المركز في ختام الفعاليات ورشة عمل في كتابة المقال الثقافي يقدمها الأكاديمي القطري الدكتور عبد الله آل إبراهيم، موضحا فيها كيفية كتابة المقال والخطوات الواجب اتباعها لكتابة مقال ثقافي ناجح.

عاد عدد من طلاب جامعة جورجتاون في قطر من رحلة تعليمية مكثفة إلى كمبوديا للتعرف عن قرب على دور التعليم في تطوير هذا البلد الجنوب شرق أسيوي.وتأتي زيارة هذه المجموعة من الطلاب لكمبوديا ضمن برنامج التعليم المجتمعي الذي تقدمه الجامعة، والذي يهدف إلى الاحتكاك المباشر وممارسة التجربة العملية للمفاهيم النظرية التي يدرسونها ويناقشونها في الفصول الدراسية. قبل الزيارة وخلالها شارك الطلاب في عدد من ورشات العمل، تعرفوا خلالها على حالة التعليم في كمبوديا، ومخلفات أعمال الإبادة الجماعية التي قام بها نظام الخمير الحمر، حيث قتل عدد كبير من الأساتذة والمثقفين والباحثين الأكاديميين. كما تمكن الطلاب من لقاء عدد من أفراد المجتمع المحلي والاستماع منهم لكيفية تعامل البلاد مع الآثار البعيدة المدى المترتبة على تلك المأساة، التي لاتزال آثارها تخيم على البلاد بعد أكثر من ثلاثة عقود. في نهاية الرحلة، عمل الطلاب مع جمعية "ملجأ للإنسانية" التي تنشط في بناء المساكن في بلدة باتامبانغ،وهي البلدة التي أرغم سكانها على إخلاء مساكنهم غير الشرعية. وقد أتاح هذا للطلاب الزائرين فرصة الانغماس عن قرب في أنشطة الحياة المدنية هناك، وادراك ردة فعل المجتمع المحلي ومدى تحمله الصعاب. يذكر أن هذا البرنامج،الذي تنفرد به جامعة جورجتاون في قطر، قد حاز على عدة جوائز. ركز هذا البرنامج في الماضي على قضايا من قبيل إدارة الكوارث والهجرة والتنمية الاقتصادية. ومن بين الدول التي قام الطلاب بزيارات لها سابقا هناك الهند، والأردن، وسريلانكا، وتنزانيا، والصين، والفلبين، وجنوب أفريقيا، وأثيوبيا، وبنغلاديش، والولايات المتحدة.

زيارات ميدانية ودورات تربوية لتعزيز قيم البذل والعطاء تعزيزا لقيم التطوع في نفوس النشء، نظمت مؤسسة الشيخ ثاني بن عبدالله للخدمات الإنسانية "راف" ممثلة في مركز شباب المجتمع رحلة معايشة تربوية وإغاثية لحوالي 25 طالبا قطريا بالمرحلتين الثانوية والإعدادية، يزورون خلالها عدة قرى في مقاطعتي شربون وكونيجان بإندونيسيا. بدأت الرحلة الخاصة بطلاب المرحلة الثانوية في الخامس من أبريل الجاري، وتستمر حتى العاشر منه، تليها الرحلة الخاصة بطلاب المرحلة الإعدادية التي تتم خلال الفترة من 10 إلى 15 أبريل الجاري، بإشراف من مسؤولي ومتطوعي مركز شباب المجتمع. **قيم البذل وتسعى "راف" من خلال تنظيم هذه الرحلات إلى تربية الشباب على قيم البذل والعطاء وتنمية الشعور بالمسؤولية تجاه أبناء الأمة الإسلامية، من خلال معايشة المسلمين والتعرف على همومهم واحتياجاتهم، كما تسعى المؤسسة لتربية الشباب على علو الهمة وتعزيز خلق التواضع في نفوسهم. وقد قام طلاب المرحلة الثانوية المشاركون في الرحلة بتوزيع مائة سلة تموينية على الأسر الفقيرة والمحتاجة، ومائة هدية على الطلاب الأيتام، بالإضافة إلى توزيع مساعدات متنوعة على الفقراء وطلاب مدارس القرآن الكريم وعلومه، كما قاموا بزيارة لعدد من مشاريع راف الخيرية. وحسب برنامج الرحلة سيتنقل الطلاب من خلال برنامج تربوي هادف في المدن الإندونيسية من جاكرتا العاصمة إلى مقاطعتي شربون وكونيجان لتوزيع المساعدات على أهالي القرى المحتاجة فيهما، وزيارة بعض مشاريع راف الخيرية والمشاركة في الأعمال الحرفية التي يقوم بها القرويون. وكانت للرحلة ردود أفعال إيجابية ظهرت بوضوح بعد زيارة 100 يتيم في هذه القرى، وضرب الطلاب أمثلة رائعة في البذل والعطاء حتى أن أحدهم ساهم بمصروفه الشخصي للأيتام والمحتاجين في هذه القرية. ومن خلال زيارات الأيتام في المقاطعتين وزع الطلاب 100 سلة غذائية و100 هدية للأيتام من مؤسسة "راف"، وزاروا معاهد تحفيظ القرآن الكريم مثل: معهد دار الفلاح الشرعي ومعهد خليفة المعضادي، ومعهد وادي مبارك، ومعهد كفيلا، ودار الرحمة لتربية الأيتام بمنطقة بوقور وحضروا خطبة الجمعة.

د. عاقل قاهرة عميد فيرجينيا كومنولث لـ "الشرق": 61 ٪ نسبة الطلبة القطريين الدارسين بالجامعة وزيادة في معدل التسجيل إطلاق مناهج دراسية جديدة تركز على الابتكار العام المقبل إطلاق شعار جديد وعلامة تعكس ريادة الجامعة في عالم الفن والتصميم طرح 50 برنامجاً تعليمياً للبالغين والأطفال في المجتمع قال الدكتور عاقل إسماعيل قاهرة عميد جامعة فيرجينيا كومنولث في قطر إن الجامعة ستحتفل بمرور 20 سنة على تأسيسها في قطر، حيث ستحتفي الجامعة بإنجازاتها ومساهمتها في إثراء مستقبل الفن في قطر. مشيرا في حوار خاص لـ "الشرق" إلى أن الجامعة ستقوم بإطلاق شعار جديد وعلامة تعكس ريادتها في عالم الفن والتصميم. كما كشف عن مساهمة طلاب فيرجينيا كومنولث في تطوير بوابة التاريخ الديناميكية الرقمية لمؤسسة قطر والتي سيتم إطلاقها العام المقبل. وأعلن د. قاهرة عن نية لتطوير وتجديد المناهج الدراسية بالتعاون مع الجامعة الأم لتصبح أكثر تركيزا على التعليم المبتكر. وقال إنه سيتم إطلاق المناهج الدراسية المعدلة بداية العام المقبل. هذا إلى جانب طرح 50 برنامجا تعليمياً للبالغين والأطفال في المجتمع . وقال: يدرس بالجامعة حاليا 363 طالبا وطالبة منهم 221 طالبا وطالبة من القطريين أي ما يعادل 61٪ من مجموع الطلاب، مشيرا إلى أن الجامعة تشهد نموا كبيرا في معدل تسجيل الطلبة القطريين. مؤكدا في السياق ذاته أن عدد الطلبة الذكور المسجلين في الجامعة حوالي 9%، 20٪ منهم من القطريين. منوها إلى أن جامعة فيرجينيا كومنولث قد خرجت 600 مبدع وفنان منذ تأسيسها. وإلى تفاصيل الحوار: * تجديد المناهج **حدثنا عن الخطط والبرامج المستقبلية التي تعتزم الجامعة إطلاقها خلال الفترة المقبلة؟ جامعة فرجينيا كومنولث، كلية فنون التصميم في قطر هي المدرسة الوحيدة المعتمدة في الفن والتصميم في المنطقة، كما تم تصنيف الجامعة الأم، كلية الفنون في جامعة فرجينيا كومنولث في ريتشموند، مؤخرا، كأفضل برنامج عام في الفن والتصميم في أمريكا. وقد شهدت جامعة فرجينيا كومنولث في قطر عاماً مثمراً، بدءا من نجاح مؤتمر تصميم الدولي الذي يعقد مرة كل سنتين، كما تم تحقيق العديد من الابتكارات التعليمية، في إعادة اعتماد الجامعة من قبل الرابطة الوطنية للفنون والتصميم (ناساد). كما سنبدأ العام القادم التحضير للذكرى السنوية العشرين لجامعة فرجينيا كومنولث في قطر، سنحتفل بإنجازاتنا ومساهماتنا في تطوير دولة قطر. وسنقوم بإطلاق شعار جديد للجامعة وعلامة تعكس وضعنا كمدرسة رائدة في الفن والتصميم. كان تركيزنا في الأعوام السابقة على تطوير مبادرات متعددة التخصصات تدمج الفن والتصميم بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، ونحن نسعى لمواصلة ذلك في المستقبل. وأيضا شارك بعض أعضاء هيئة التدريس والطلاب بقيادة كل من رئيس قسم تصميم الغرافيك بالإنابة بيتر مارتن ومدير برنامج تاريخ الفن دينا بانغدل في تطوير بوابة التاريخ الديناميكية الرقمية لمؤسسة قطر. كما يقوم طلابنا بتقديم مقترحات لتطوير واجهة المستخدم والمحتوى استعداداً لإطلاقها في العام المقبل، ونحن متحمسون لمشاركتنا في مواصلة تطويرها. كما نخطط أيضاً لعدد من المناهج المبتكرة والتي تركز على التعاون متعدد التخصصات. ونقوم بتجربة فصل دراسي وبالتعاون مع معهد الدوحة للأفلام، كما قام برنامج الماجستير في العام الماضي ومن خلال رحلة دراسية ميدانية، بتطوير القدرة على تعليم الطلاب الطباعة المتطورة ثلاثية الأبعاد باستخدام آلة الطباعة الجديدة. وحاليا يعمل برنامج تصميم الغرافيك مع الحرم الجامعي الأم على تجديد المناهج الدراسية، ويركز على التقنيات المتقدمة والتعليم والتعلم المبتكر. سيتم إطلاق المناهج الدراسية المعدلة مع بداية العام الجديد. ويستعد قسم التصميم الداخلي للحصول على الاعتماد من مجلس اعتماد التصميم الداخلي، وقد عمل على تحسين فرص التدريب عن طريق الاندماج بمشاريع من العالم الحقيقي. نتوقع أن نكون قادرين على الإعلان عن أحدث الدلائل التي تثبت قوة برامجنا في 2018. ونسعى هذا العام إلى طرح ما يقرب من 50 برنامجاً تعليمياً للبالغين والأطفال في المجتمع، ومجموعة مثيرة من المعارض والمحاضرات تضم العديد من فناني المنطقة والعالم. 61 % نسبة القطريين **حدثنا عن الطلبة القطريين في الجامعة وهل هناك خطط لزيادة أعدادهم؟ لدينا حاليا 363 طالبا وطالبة منهم 221 طالبا وطالبة من القطريين، أي ما يعادل 61٪ من مجموع الطلاب. ولدينا أيضا أعلى نسبة من الطلبة القطريين مقارنة بجميع جامعات المدينة التعليمية. كما نشهد نموا في معدل تسجيل الطلبة القطريين. حيث حققنا زيادة قدرها 5.1٪ في عدد القطريين المسجلين في الجامعة في الخريف الماضي، وشهدنا هذا العام 10٪ زيادة في عدد الطلبة القطريين الراغبين بالالتحاق في جامعة فرجينيا كومنولث في قطر. نهدف لأن تصل نسبة القطريين المسجلين في الجامعة 70٪، ونحن نخطط للاستمرار في زيادة أعداد الطلبة القطريين وصولاً إلى هذا الهدف. 9 % نسبة الذكور * ما عدد الطلاب الذكور القطريين في جامعة فرجينيا كومنولث في قطر؟ ** بدأنا في عام 1998 ككلية الشقب للفنون، كلية للفتيات فقط. واستمررنا كجامعة فرجينيا كومنولث في قطر للفتيات حتى عام 2007، حيث أصبح التعليم مشتركاً. ومنذ ذلك الحين يبلغ عدد الطلبة الذكور المسجلين في الجامعة كل عام حوالي 9% ، 20٪ منهم من القطريين. 600 خريج وخريجة * ما هو المستقبل المهني الذي ينتظر خريجي جامعة فرجينيا كومنولث وهل هناك أي شراكات لتوظيف الطلاب بعد التخرج؟ ** وصل عدد خريجينا في الربيع الماضي إلى 568، وبدفعة 2017 سيصل العدد هذا العام لأكثر من 600 خريج. ليصبح هناك أكثر من 600 مبدع ومبتكر عملوا وسيبدؤون أعمالا تجارية ليكونوا أعضاء منتجين في المجتمع. ويتم تدريب طلابنا ليكونوا نقاداً مفكرين قادرين على حل المشاكل الإبداعية، ولديهم الكثير ليقدموه في أي مجال تقريبا. لديهم أسس متينة في الفنون العامة بالإضافة إلى مهاراتهم الفنية كمصممين وفنانين. يعمل خريجونا في كل من متاحف قطر، والمؤسسات الحكومية، وكأساتذة هنا وفي الخارج، وكمصممين داخليين ومصممي جرافيك في العديد من الشركات الخاصة. بدأ عدد كبير منهم مشاريعه الخاصة وأصبح للعديد منهم شركاتهم الخاصة وعلاماتهم التجارية المميزة. ولدينا حالياً برنامج تدريبي متين صمم ليتناسب مع معظم برامجنا بحيث يتخرج طلابنا ولديهم الخبرة العملية وعلاقات متينة برواد الصناعة. نعمل من أجل إقامة شراكات رسمية أكثر للتوظيف. برامج منوعة * هل هناك برامج خاصة للطلبة الذكور؟ ** نقدم برنامجاً شاملاً للطلاب في سنتهم الأولى، يهدف إلى ضمان تجهيز الطالب القطري ليصبح مستعداً بشكل جيد لاستكمال برامجنا الصارمة. نركز على بناء مهارات التواصل وأساسيات الفن والتصميم ومهارات الدراسة التي تساعدهم على النجاح. لا نقدم حاليا أي برامج خاصة للطلبة الذكور، ولكننا نعمل على تشجيع طلبتنا وباستمرار على تطوير أي ناد أو اهتمامات خاصة تروق لهم، بما في ذلك تلك الخاصة بالذكور. تصميم الأزياء * هل يهتم الطلبة الذكور ببرامج تصميم الأزياء؟ ** كان لدينا طلاب من الذكور في تصميم الأزياء. فالأزياء ذات صلة بكل من الرجال والنساء، فالرجال يرغبون أيضاً في الظهور بمظهر جيد. نحن نريد كسر الصورة النمطية بأن الموضة هي عالم المرأة. على الصعيد العالمي تزدهر صناعة الأزياء للرجال، وهناك مساحة كبيرة للذكور لصنع اسم ودخل جيد لأنفسهم في هذا المجال. فنانون محترفون * كيف يمكن لجامعة فرجينيا كومنولث في قطر إثراء الفن والتصميم في قطر؟ ** يعمل خريجونا على إثراء الفن والتصميم في قطر وكفانين محترفين من خلال تصميم وإقامة المعارض لمتاحف قطر، وإنشاء شركات التصميم. وقد لعبوا في الآونة الأخيرة دورا محورياً في إنجاح برنامج الإقامة الذي تقيمه مطافئ قطر مقر الفنانين. كما قاموا بتدريس العديد من الفصول في متاحف مشيرب. ولدينا أيضا عدد من المشاريع التعاونية التي تسلط الضوء على مساهمة الفن والتصميم في مختلف المجالات. على سبيل المثال، تعاوننا هذا العام مع كل من شركة قطر للطاقة الشمسية، ومع جامعة تكساس A&M في قطر ومتاحف قطر لتصميم أجهزة للطاقة الشمسية يمكن ارتداؤها. كما تعاونا مع كلية طب ويل كورنيل لاستكشاف الصحة العامة في قطر. برامج الماجستير * هل هناك نية لإطلاق برامج جديدة في برنامج الدراسات العليا؟ ** نقدم حالياً درجة الماجستير في الفنون الجميلة في التصميم، تقدم للطلاب تعليماً قوياً ومتعدد التخصصات في التصميم مما يكسبهم مهارات في الغرافيك والهندسة والعمارة وتصميم المنتجات والتصميم التفاعلي. خريجونا مبتكرون ومبدعون وجاهزون لتلبية احتياجات العصر. لا يزال برنامج الماجستير جديدا نسبياً، لذلك فنحن نركز على نجاحه المستمر في الوقت نفسه نستكشف سبلاً لتطويره، ربما من خلال تقديم برامج تصميم أكثر تركيزا أو إضافة دراسة الأعمال كجزء منه، ولكن، وحتى الآن، ليس لدينا خطط محددة. مرافقنا الفنية هي أصول للمجتمع، فقد تم استخدام استوديو الوسائط المبتكرة لدينا في إنتاج البرنامج التلفزيوني "نجوم العلوم"، وقمنا باستخدام مكتبة المواد لتطوير هدايا الشركات ذات العلامات التجارية مع تصميم آثار (Athar Design) من خلال برنامج تلفزيوني استضافته واحة قطر للعلوم والتكنولوجيا . وتشارك فصولنا الدراسية بمجموعة متنوعة من المشاريع الحقيقية التي تثري التصميم في قطر، بما في ذلك تصميم مرفق للسفارة السويدية مؤخراً، ومطعم بيلهمبار لمتاحف قطر، بالإضافة إلى تصميم وتطوير واجهة المستخدم لبوابة التاريخ الديناميكية الرقمية الجديدة لمؤسسة قطر.

أعرب عدد من أعضاء الفريق القطري المشارك في البطولة الدولية الرابعة للجامعات عن جاهزيتهم التامة للمشاركة في البطولة، مؤكدين أنهم يطمحون في الحفاظ على اللقب. وأشاروا فى تصريحات لـ الشرق أنهم خضعوا للعديد من الدورات التدريبية وورش العمل التأهيلية استعدادا للمشاركة في البطولة من أجل إظهار الأداء المتميز.. مؤكدين أن الفرق الدولية سوف تضفي المزيد من تبادل الخبرات والثقافات بين الفرق المشاركة. وأشاروا إلى أن الفرق المشاركة من الدول المختلفة على قدر كبير من التميز في مجال المناظرات وهذا ما سيجعل البطولة تشهد منافسات قوية، وبالتأكيد أن هذه المنافسات سوف تضفي أجواء الحماسية ورغبة بالفوز لدى الجميع. مريم صفار:هدفنا الوحيد الحفاظ على اللقب قالت مريم صفار الطالبة بكلية المجتمع والمشاركة في الفريق القطري للبطولة "بنات": لدينا مسؤولية كبيرة في الحفاظ على اللقب وهذا هو هدفنا الأول، وبالفعل لقد استعد أعضاء الفريق جيدا من أجل هذا الهدف، ونعلم جيدا أن المنافسات سوف تكون قوية خاصة مع العدد الكبير من الدول والفرق المشاركة وأضافت: نحن على ثقة تامة بالفوز، حيث بذلنا المزيد من الجهد خلال الفترة الماضية من أجل هذه البطولة المهمة والتي تمثل في حياتنا سواء العلمية أو الخاصة نقطة مهمة، وإضافة قوية لخبراتنا وثقافتنا، حيث تعد البطولة ملتقى لثقافات شعوب العالم. وأشارت إلى أن مركز مناظرات قطر قد نظم الكثير من الدورات التدريبية وورش العمل في إطار الاستعدادات للبطولة، وبالفعل استفدنا كثيرا من هذه الورش. وحول أهمية المناظرات أكدت أن فن المناظرات يعزز الثقة بالنفس والاتزان وتقدير الذات لدى المتعلمين، فضلا عن اكتساب معارف متعددة والخوض في علوم شتى خارج نطاق المواد الدراسية للمتعلمين، بالإضافة إلى توفير أنشطة تعزز الانخراط الحيوي والفعال للمتعلمين، وكذلك تعزيز القدرة على بناء وتنظيم الأفكار، وتطوير مهارات التفكير العليا ومهارات التفكير النقدي، وتنمية مهارات التحليل والبحث العلمي وتدوين الملاحظات لدى المتدربين، وتطوير قدرة المتعلمين على الاتزان وتقديم الحجج البناءة واستخدام المنطق والأدلة، وتطوير القدرة على بناء وتقديم الخطب الفعالة، وأيضا التشجيع على العمل الجماعي. الكبيسي:خضعنا لدورات تدريبية أكد الطالب عبد الرحمن الكبيسي بجامعة قطر والمشارك في البطولة ضمن أعضاء الفريق القطري للبنين أنه يسعى مع باقي زملائه للحفاظ على لقب البطولة بعد حصول جامعة قطر عليها منذ عامين في البطولة الدولية. وأشار الكبيسي الى أن الفترة الماضية شهدت الكثير من الاستعدادات المختلفة من دورات تدريبية مختلفة وورش عمل مكثفة والتدريب التام، مؤكدا أنه على استعداد تام للمشاركة في البطولة ويطمح في الفوز بها. وقال إن أهم ما يميز البطولة العدد الكبير من الدول المشاركة، حيث يساهم ذلك في تبادل الخبرات والثقافات بين الفرق المشاركة، فضلا عن الاطلاع على أسلوب وتجارب الدول المشاركة في فن المناظرات سواء العربية أو الأجنبية. وأكد أن فن المناظرات يسهم بشكل كبير في تعزيز المستوى الأكاديمي والفكري لدى الطلاب، فالمناظرة تمنح خبرات تفضي إلى مهارات حياتية وشخصية ومعرفية وتنظيمية، بالإضافة إلى ذلك فمن خلال المناظرة يكتسب المتناظرون فوائد تربوية استثنائية في مجالات التعلم الأخرى، وفي الوقت ذاته يُمكنهم تعلم وصقل مهاراتهم الشخصية أكثر من أي بيئة تعليمية أخرى. حجج منطقية وأوضح أن المناظرة تساعد المتعلمين على إدراك دور وأهمية الحجج المنطقية والأدلة الدامغة على أرض الواقع، كما أنها تمكنهم من استجلاء وجهة نظرهم من خلال استخدام البلاغة الخطابية، وعلاوة على هذا كله، فإن المناظرة تغرس فيهم شعور الاتزان والثقة بالنفس وهي تعلمهم مهارات البحث العلمي والتنظيم وتقديم المعلومات بأسلوب مقنع وجذاب.

تواصل جامعة قطر استقبال طلبات إعادة القبول للطلبة الذين تركوا الدراسة بالجامعة، ويرغبون في العودة إلى مقاعدهم الدراسية، ويستمر تقديم طلب القبول الإلكتروني إلى 12 أبريل الجاري، في حين يتم إعلان قرارات إعادة القبول في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين 7 مايو المقبل. وتهدف هذه الخطوة إلى منح الطلبة فرصة جديدة لاستكمال دراساتهم الجامعية والحصول على المستوى الأكاديمي المطلوب منهم للتخرج في جامعة قطر. وتنشر "الشرق" شروط وإجراءات إعادة القبول، حيث يمكن للطلبة الذين تركوا الدراسة في جامعة قطر العودة إلى مقاعدهم الدراسية عن طريق تقديم طلب إعادة القبول، ويتوجب على الطالب تعبئة طلب القبول الإلكتروني خلال المواعيد المحددة في التقويم الأكاديمي وتسليم المستندات المطلوبة التالية: - كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة. - شهادة صحية صادرة داخل قطر للطلبة الدوليين. - صورة عن البطاقة الشخصية القطرية وصورة عن جواز السفر لغير القطريين. - صورتان شخصيتان حديثتان متطابقتان مقاس 4×6 سم، بخلفية بيضاء. - نتائج الامتحانات القياسية (TOEFL, IELTS, SAT, ACT) للطلبة المتقدمين للكليات التي تتطلب اجتياز البرنامج التأسيسي إن وجدت. طلب إعادة القبول الفئات التي تستطيع التقدم بطلب إعادة القبول 1- الطلبة تحت حالة "الانسحاب من الجامعة": الطلبة الذين انسحبوا من الجامعة. 2- الطلبة تحت حالة "غياب مطول": الطلبة الذين تغيبوا عن الجامعة لأكثر من أربعة فصول دراسية متتالية دون موافقة مسبقة. 3- الطلبة تحت حالة "تعليق عن البرنامج التأسيسي بسبب الغياب": الطلبة المقبولون سابقا في البرنامج التأسيسي الذين تغيبوا عن الجامعة لأكثر من فصلين دراسيين متتاليين. 4- الطلبة تحت حالة "تعليق أكاديمي عن البرنامج التأسيسي": الطلبة المقبولون سابقاً في البرنامج التأسيسي الذين لم يكملوا متطلبات البرنامج خلال أربعة فصول دراسية منتظمة. 5- الطلبة تحت حالة "طي القيد الأكاديمي": الطلبة الذين تم طي قيدهم لأسباب أكاديمية. الوضع الأكاديمي للطالب بعد إعادة القبول - بالنسبة للمتقدمين الذين وضعوا تحت الحالات التالية: "الانسحاب من الجامعة أو غياب مطول أو تعليق عن البرنامج التأسيسي بسبب الغياب"، يمكنهم الاختيار بين أحد الخيارين التاليين: الخيار الأول - العودة بسجل أكاديمي جديد تحفظ فيه المقررات والدرجات التي تم الحصول عليها قبل إعادة القبول بجامعة قطر لكنها لا تحسب ضمن متطلبات الخطة الدراسية ولا تعتبر في السجلات الأكاديمية للطلاب بما في ذلك حساب المعدل التراكمي العام للطالب GPA. - يجوز للمتقدم المعاد قبوله تحويل الساعات المكتسبة للمقررات الدراسية التي تم إكمالها في أي جامعة أخرى معترف بها طبقاً لسياسة تحويل الساعات المكتسبة بجامعة قطر. الخيار الثاني - احتساب المقررات السابقة التي أنجزها الطالب الذي تمت إعادة قبوله. حيث يتضمن السجل الأكاديمي بما في ذلك المعدل التراكمي العام (GPA) جميع المقررات والدرجات التي حصل عليها الطالب خلال 10 سنوات قبل الفصل الدراسي الذي أعيد فيه قبول الطالب إلى الجامعة. - المقررات التي أنجزت قبل أكثر من 10 سنوات دراسية لا تحسب تلقائيا لاستيفاء متطلبات الخطة الدراسية وفي السجلات الأكاديمية للطالب بما في ذلك المعدل التراكمي العام، وتجب مراجعة مثل هذه المقررات من قبل البرنامج الأكاديمي لاحتسابها في السجل الأكاديمي للطالب. بالنسبة للمتقدمين الذين وضعوا تحت حالة "تعليق أكاديمي عن البرنامج التأسيسي" الخيار المتاح - العودة بسجل أكاديمي جديد، حيث تحفظ جميع المقررات والدرجات التي تم الحصول عليها قبل إعادة قبول الطالب في السجل الأكاديمي للطالب لكنها لا تحتسب ضمن متطلبات الخطة الدراسية ولا ضمن السجلات التراكمية للطالب كاحتساب المعدل التراكمي العام باستثناء المقررات الموافق عليها طبقا لسياسة تحويل الساعات المكتسبة بجامعة قطر. - يجوز للمتقدمين المعاد قبولهم تحويل الساعات المكتسبة للمقررات الدراسية التي تم إكمالها سواء في جامعة قطر أو في أي جامعة أخرى معترف بها طبقا لسياسة تحويل الساعات المكتسبة بجامعة قطر. البرامج والمتطلبات الإضافية المتقدمون الذين وضعوا تحت حالة "تعليق أكاديمي عن البرنامج التأسيسي يمكن لهم أن يتقدموا بطلب إعادة القبول بالجامعة فقط لبرنامج لا يتطلب التسجيل في البرنامج التأسيسي أو يتم تقديم ما يثبت أنهم استوفوا متطلبات الكفاءة في اللغة الانجليزية والرياضيات للقبول في البرنامج الذي يرغبون في الالتحاق به. - استيفاء متطلبات إضافية إذا لزم الأمر - مرور ما لا يقل عن فصل دراسي واحد، باستثناء فترة الصيف، منذ وضع الطالب تحت حالة (تعليق أكاديمي عن البرنامج التأسيسي). بالنسبة للمتقدمين الذين تم طي قيدهم لأسباب أكاديمية الخيار المتاح - العودة بسجل أكاديمي جديد حيث تحفظ جميع المقررات والدرجات التي تم الحصول عليها قبل إعادة قبول الطالب في السجل الأكاديمي للطالب لكنها لا تحتسب ضمن متطلبات الخطة الدراسية ولا ضمن السجلات التراكمية للطالب كاحتساب المعدل التراكمي العام باستثناء المقررات الموافق عليها طبقا لسياسة تحويل الساعات المكتسبة بجامعة قطر. - يجوز للمتقدمين المعاد قبولهم تحويل الساعات المكتسبة للمقررات الدراسية التي تم إكمالها سواء في جامعة قطر أو في أي جامعة أخرى معترف بها طبقا لسياسة تحويل الساعات المكتسبة بجامعة قطر. البرامج والمتطلبات الإضافية - استيفاء متطلبات إضافية إذا لزم الأمر. - مرور ما لا يقل عن فصل دراسي واحد، باستثناء فترة الصيف، منذ وضع الطالب تحت حالة (طي القيد لأسباب أكاديمية). مواعيد إعادة القبول لفصل خريف 2017 - آخر موعد لتقديم طلب القبول الإلكتروني لإعادة القبول 12 أبريل 2017.- آخر موعد لجميع الطلبة المتقدمين لتسليم جميع المستندات المطلوبة لإعادة القبول 13 أبريل 2017.- إعلان قرارات إعادة القبول في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين 7 مايو 2017.

د. حنان الفياض: تقييم المعلمين بالاختبارات دليل على فشل الدورات التدريبية أبو طالب: المشكلة الحقيقية ليست في فكرة الاختبار ذاته وإنما في مضمونه المنصوري: لم تقم الوزارة بهذا القرار إلا بعد اكتشاف نقاط ضعف لدى المعلمين النابت: كنا نتمنى تطبيق المعايير أولا على المعلمين واختبارهم قبل بداية التعيين فكرة الاختبارات ممتازة.. ولكن التوقيت خاطئ مع صدور قرار وزارة التعليم والتعليم العالي بعقد اختبارات لقياس أداء المعلمين والمعلمات في المدارس والميدان التربوي بهدف رفع مستوى المعلم والحفاظ على جودة الخبرات التعليمية التي يتلقاها الطلبة داخل المدارس، حيث حددت الوزارة عددا من الأسماء داخل المدارس بمرحلة التعليم المبكر والصف الثاني والثالث الابتدائي للبدء في إجراء الاختبارات للمعلمين والمعلمات، ويرى معلمون ان إجراء هذه الاختبارات لا يضيف لهم شيئاً، مع ان الوزارة تؤكد أنها ستعمل على تطوير الجانب الأكاديمي والنهوض بمستوى الطلاب والمدارس معاً. "تحقيقات الشرق" تحدثت مع معلمين ومديري مدارس ومختصين، وكانت الآراء متضاربة، حيث أكد بعض منهم ان الاختبارات غير مفيدة كونها تسأل المعلم عن معلومات لا صلة لها بالتخصص، وآخرون يؤكدون أن الاختبارات هي خطوة جيدة للنهوض بثقافة المعلم، وإليكم التفاصيل: المضمون غير مفيد في البداية تحدث المعلم نور الدين أبو طالب بمدرسة حمزة بن عبد المطلب الإعدادية للبنين قائلاً: لا شك أن وزارة التربية والتعليم لا تألو جهدا في سبيل تطوير العملية التعليمية في كافة الجوانب المؤثرة فيها وعلى رأسها تطوير المعلم ولذا شرعت الوزارة في إعداد برنامج اختبار المعلمين وأرى أن فكرة التأكد الدائم من كفاية المعلم ومواكبته لمتطلبات العملية التعليمية أمر ضروري ومتبع في الأنظمة العالمية المتطورة في المجالات كافة، ولكن لي رأي يدعم التطوير والهدف المعتبر من إجراء تلك الاختبارات وهو أنه يحبذ تعديل مسمى الاختبار حيث يستدعي المصطلح فكرة النجاح والرسوب وهو مصطلح يسعى الجميع لتجنيب وصف المعلم به مهما كانت الدواعي ويمكن تسميته باسم يدل على تحديد الكفايات لدى المعلمين دون تضمين لفظة الاختبار " ويكمل قائلاً " الأمر الأكثر أهمية وإلحاحا فيما أرى هو مضمون الاختبار فينبغي أن يكون الاختبار حول الجوانب الأكاديمية الأساسية المتعلقة بمادة التخصص التي لا يمكن تصور معلم بدونها بالإضافة لقياس الجوانب التربوية ليس عن طريق الاختبار الكتابي وإنما عن طريق المقابلات والملاحظات التي تعكس بواقعية قدرات الملعم التربوية وليس استظهار النظريات والمعلومات المحفوظة ، وأخيرا أرى أن إلمام المعلم بمعارف أخرى كاللغة العريية يكون أمرا تكميليا يقتصر فقط عن الجانب الأدائي لمعلم علوم أو رياضيات أو غير ذلك فيما يخص مواقف المعلم التواصلية مع الطلاب" . الدورات التدريبية بينما عبرت الدكتورة حنان الفياض رئيس قسم اللغة العربية بجامعة قطر عن رأيها بكل صراحة قائلة: " تقييم المعلمين بالاختبارات دليل على فشل الدورات التدريبية التي تقام بين الحين والآخر، وفكرة التقييم جاءت لكي تعمل على تطوير المعلمين وتصحيح مسارهم، حيث إن الدورات والورش لن تفيد إلا لمن لديه رغبة حقيقية في التطوير، ولهذا جاء قرار وزارة التعليم والتعليم العالي في صالح الطالب قبل المعلم"، كما نوهت الفياض بأن فكرة الاختبارات سوف تعمل على تثقيف المعلمين من جميع الجوانب، وهذا ما سيفيدهم على الصعيد العملي، واختتمت الفياض حديثها قائلة: "سيعرف المعلمون أن ثقافتهم محدودة بعد هذه الاختبارات وأن عليهم تطوير أنفسهم في المرحلة المقبلة وخاصة للمرحلة الابتدائية التي هي أساس كل شيء". نقاط الضعف أما على صعيد مديري المدارس، فقد تحدث سعيد المنصوري مدير مدرسة لجميلية الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنين قائلاً: "لم تقم وزارة التعليم بهذا القرار إلا عندما وجد مفتشو الوزارة أن هناك نقاط ضعف يجب تطويرها، ولهذا السبب فإن الاختبار سيعمل على إفادة المدرسين وتصحيح مسار الطلاب والمعلمين بنفس الوقت، كما أن حصول المعلم على أعلى الدرجات بالاختبار سيثبت أن المدرسة لم تخطئ في اختيار هذا المعلم للعمل بهذا المكان، وأضاف المنصوري ان اختبارات المرحلة الابتدائية مهمة جداً كونها تقيس كيفية تعامل المعلمين مع المرحلة الابتدائية من كل الجوانب وهذه الخطوة بحد ذاتها ستعمل على إضافة حقيقية للمعلم حتى لو كان هو فى غنى عن المعلومات المكتسبة بالاختبار داخل الصف المدرسي. تعيين المعلمين وأخيراً تحدث سعيد النابت مدير مدرسة الشيحانية الإعدادية الثانوية للبنين قائلاً: " كنا نتمنى أن تطبق المعايير أولا على المعلمين واختبارهم قبل بداية تعيينهم وليس بعد التعيين، وذلك سيسهل كثيرا على الوزارة وعلى مديري المدارس، وفكرة الاختبارات تعد فكرة ممتازة ولكن في الوقت الخطأ ولكن هذا لا يمنع أنها ستعمل على تطوير المعلمين بشكل كبير وترفع من ثقافتهم التي ستنعكس على الطلاب في نهاية الأمر".

شهد المعرض المهني السنوي السادس لكلية المجتمع عرض نحو 40 مؤسسة حكومية وشبه حكومية فرصها الوظيفية على طلاب وطالبات الكلية، والتي تسعى لخدمة احتياجات سوق العمل والدولة، من خلال سد النقص الحاصل في تخصصات أو برامج معينة، عبر اتفاقيات مع العديد من المؤسسات الحكومية لطرح التخصصات التي تحتاجها. وتقدم المؤسسات فرص التدريب والتوظيف لطلاب كلية المجتمع الأمر الذي يشكل أهمية كبيرة لهم لدخول سوق العمل، في ظل حرص تلك المؤسسات على استقطاب الكوادر القطرية المؤهلة. ويوفر عدد من الجهات برامج الابتعاث والتدريب الصيفي والتوظيف، وتسعى إلى تزويد الطلاب بالخبرات والقدرات التي تمكنهم من استكشاف فرص العمل المتاحة في القطاعات الحكومية وشبه الحكومية، إضافة إلى معرفة المزيد حول المسارات المهنية المختلفة والفرص المتاحة بهذه الجهات، وتنمية فرص الطلاب للالتحاق بواحدة من الجهات العاملة في الدولة. * مشاركة مجموعة beIN وتشارك مجموعة beINN الإعلامية في المعرض بهدف تزويد طلبة البكالوريوس والدبلوم في كلية المجتمع بفرصة تواصل مع جهات العمل المستقبلية، وتشكيل جسر قيم بين القطاع التعليمي وسوق العمل. وتأتي مشاركة مجموعة beINN الإعلامية للعام السادس على التوالي في المعرض المهني السنوي، في إطار حرصها على استقطاب الكوادر الوطنية، بما يتناسب مع الاحتياجات والشواغر الوظيفية في القطاع. وتطرح beIN خلال مشاركتها في المعرض الخطط والبرامج التي تستهدف مختلف التخصصات من ضمنها تكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا الهندسية، والهندسة الكهربائية . تجدر الإشارة إلى أن مجموعة beINN الإعلامية تحرص على المشاركة في المعارض المهنية، التي تقام بشكل سنوي بهدف إكساب الطلبة العديد من الخبرات العملية والتجارب المهنية التي تمكنهم من امتلاك الأدوات لاقتحام سوق العمل.

انطلاق المعرض المهني السنوي السادس بمشاركة 40 مؤسسة الوظائف تشمل مساعد معلم وسكرتيرا ومشرفا إداريا د. النعيمي: تلبية الاحتياجات المتطورة والمتزايدة لسوق العمل تأهيل عدد من طالبات الكلية للعمل معلمات مساعدات في الوزارة أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي فتح باب التعيين المباشر لخريجي كلية المجتمع في ثلاث وظائف متاحة لديها هي مساعد معلم وسكرتير ومشرف إداري. وجاء هذا الإعلان خلال انطلاق المعرض المهني السنوي السادس لطلاب وطالبات كلية المجتمع بمبنى البنين في منطقة لوسيل اليوم، والذي تنظمه الكلية برعاية شركة قطر للبتروكيماويات (قابكو)، ويضم ما يزيد على 40 مؤسسة حكومية وشبه حكومية وبنوك لعرض فرص العمل المتاحة لديها على الطلبة. وقال الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع إن عقد المعرض المهني يأتي في إطار حرص الكلية على تلبية الاحتياجات المتطورة والمتزايدة لسوق العمل في الدولة نحو تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030. وخلال جولته عبر أجنحة المعرض، توجه د. النعيمي بالشكر للجهات المشاركة وتعرف على ما تقدمه من فرص واعدة لطلاب الكلية. مبادرة التعليم وأثنى رئيس كلية المجتمع في تصريحات صحفية على مبادرة وزارة التعليم والتعليم بفتح باب التعيين لخريجي الكلية، موضحا أن هذه الخطوة تؤكد الثقة بقدرات الطلبة القطريين على تلبية احتياجات الوزارة في عدد من الوظائف التي يتم طرحها. وبين د. النعيمي أن الوزارة توفر من خلال مبادرتها الرعاية والتوظيف للطلبة، مشيرا إلى أن عددا من طالبات الكلية سيعملن كمعلمات مساعدات وسيتم تأهيلهن لهذا الغرض. د. ابراهيم النعيمي يفتتح المعرض المهني وقال إن الكلية توفر مستوى تعليميا راقيا لطلبتها في تخصصات يحتاجها سوق العمل لا سيما في القطاع الحكومي ومن بين ذلك وزارة التعليم والتعليم العالي، مضيفا أن هناك تعاونا وتنسيقا بين الجانبين لما فيه مصلحة الطلبة والمساهمة في تحقيق رؤية قطر الوطنية. إقبال على المعرض وشهد المعرض المهني السنوي السادس لطلاب وطالبات كلية المجتمع إقبالا من الطلبة للتعرف على الفرص الوظيفية المختلفة. ومن المقرر أن يتواصل المعرض اليوم الأربعاء حيث يخصص للبنات. وقد أكد طلاب الكلية على أهمية المعرض في التعرف على احتياجات ومتطلبات سوق العمل القطري، واستكشاف المسارات الوظيفية التي تناسب مؤهلاتهم ومهاراتهم، وكذلك إيجاد قنوات للتواصل مع مسؤولي الموارد البشرية بالجهات المختلفة، الأمر الذي يعزز من فرص التحاقهم بإحدى هذه الجهات. وتعقد الكلية، بالتعاون مع مبادرة "عدسة شبابية" مسابقة للتصوير على هامش المعرض، حيث سيتم منح جوائز للطلاب الذين يلتقطون أفضل صور لفعاليات المعرض. رئيس كلية المجتمع خلال الافتتاح برامج الكلية وقد تعرف المشاركون في المعرض على الزيادة التي شهدتها كلية المجتمع في معدلات الالتحاق في كل فصل دراسي حتى أصبحت المؤسسة التعليمية الأسرع نموا في دولة قطر. وقد وصل عدد الطلاب المسجلين في مبانيها التعليمية الأربعة نحو 4300 طالب وطالبة. وتقدم الكلية عددًا من برامج الدبلوم المشارك ودرجة البكالوريوس التي تلبي حاجة سوق العمل في دولة قطر. ومن بين هذه البرامج برامج الدبلوم المشارك في الآداب وفي العلوم التي تمتد لعامين دراسيين والموجهة للطلاب الراغبين في استكمال دراستهم بإحدى الجامعات التي تعتمد نظام دراسة لمدة أربع سنوات، فضلًا عن برامج أكاديمية تعتمد على الخطة الدراسية (عامين + عامين) وتلقى هذه البرامج إقبالا واسعا حيث تؤهل الطلاب للحصول على درجة الدبلوم المشارك والبكالوريوس، وذلك بالإضافة إلى برامج تمتد لمدة عامين للحصول على درجة الدبلوم المشارك في الفنون التطبيقية والدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية. علاوة على ذلك، تقدم كلية المجتمع في قطر دورات تدريبية قصيرة ومعتمدة ضمن برامج التعليم المستمر ودورات مهارات سوق العمل لمن يرغبون في تطوير مهاراتهم ومعارفهم لمساعدتهم على إيجاد فرص أفضل في سوق العمل.

نظمت إدارة الحدائق العامة فعالية ومحاضرة في روضة موزة بنت محمد عن فوائد النباتات وطرق العناية بها والمتطلبات البيئية للنمو، وقامت المهندسة مع الطالبات والمشرفات بزراعة الزهور الموسمية في حديقة المدرسة، فيما نظم قسم الحدائق بإدارة شؤون الخدمات ببلدية الريان ورشة عملية في حديقة الروضة؛ لتعريف طلاب روضة لوسيل بأهمية النباتات وكيفية زراعتها ، وفي الختام تم توزيع عدد من الشتلات على الطلاب.

افتتحت كلية المجتمع في قطر اليوم المعرض المهني السنوي السادس لطلاب وطالبات الكلية بمبنى البنين بمنطقة لوسيل، وسيعقد اليوم الثاني له غدا /الأربعاء/ بمبنى لوسيل للبنات بمشاركة أكثر من 40 مؤسسة حكومية وشبه حكومية وبنكا لعرض فرص العمل المتاحة لديها على طلاب وطالبات الكلية. المعرض الذي يأتي في إطار حرص الكلية على تلبية الاحتياجات المتطورة والمتزايدة لسوق العمل في الدولة وبرعاية شركة قطر للبتروكيماويات (قابكو)، يهدف إلى التعرف على احتياجات ومتطلبات سوق العمل القطري، واستكشاف المسارات الوظيفية التي تناسب مؤهلاتهم ومهاراتهم، وكذلك خلق قنوات للتواصل مع مسؤولي الموارد البشرية بالجهات المختلفة، الأمر الذي يعزز من فرص التحاقهم بإحدى هذه الجهات. يذكر أن الكلية، بالتعاون مع مبادرة "عدسة شبابية" تعقد مسابقة للتصوير على هامش المعرض، حيث سيتم منح جوائز للطلاب الذين يلتقطون أفضل صور لفعاليات المعرض. وفتحت كلية المجتمع في قطر أبوابها للمرة الأولى في سبتمبر 2010، ومنذ تأسيسها، شهدت الكلية زيادة في معدلات الالتحاق في كل فصل دراسي حتى أصبحت "كلية المجتمع في قطر" اليوم المؤسسة التعليمية الأسرع نموا في دولة قطر، حيث وصل عدد الطلاب المسجلين في مبانيها التعليمية الأربعة إلى 4300 طالب وطالبة. وتقدم الكلية عددا من برامج الدبلوم المشارك ودرجة البكالوريوس التي تلبي حاجة سوق العمل في دولة قطر.. ومن بين هذه البرامج: برامج الدبلوم المشارك في الآداب وفي العلوم التي تمتد لعامين دراسيين والموجهة للطلاب الراغبين في استكمال دراستهم بإحدى الجامعات التي تعتمد نظام دراسة لمدة أربع سنوات، فضلا عن برامج أكاديمية تعتمد على الخطة الدراسية (عامين + عامين) حيث تؤهل الطلاب للحصول على درجة الدبلوم المشارك والبكالوريوس، وذلك بالإضافة إلى برامج تمتد لمدة عامين للحصول على درجة الدبلوم المشارك في الفنون التطبيقية والدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية. كما تقدم "كلية المجتمع في قطر" دورات تدريبية قصيرة ومعتمدة ضمن برامج التعليم المستمر ودورات مهارات سوق العمل لمن يرغبون في تطوير مهاراتهم ومعارفهم لمساعدتهم على إيجاد فرص أفضل في سوق العمل.

الخميس آخر دوام لطلبة المدارس واستئناف الدراسة 16 الجاري بدء الحصص الإثرائية لصفوف النقل والشهادة الثانوية نهاية الجاري انتهاء تصحيح 95% من الإجابات وإعلان نتائج اختبارات منتصف الفصل 19 أبريل تأكيداً لما نشرته الشرق اليوم، أعلنت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي عن كشوف أعضاء لجان السير والمراقبة لاختبارات الشهادة الثانوية لنهاية العام الدراسي الحالي، حيث يبلغ أعداد المراقبين في لجان الاختبارات 1800 معلم ومعلمة موزعين ما بين 914 معلما لمدارس البنين و886 لمدارس البنات. جاء ذلك خلال تعميم رسمي صادر من إدارة تقييم الطلبة بهيئة التقييم بوزارة التعليم إلى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة وحصلت الشرق على نسخة منه وذلك في إطار الاستعدادات لاختبارات نهاية العام للشهادة الثانوية في 25 مايو المقبل. إجازة الربيع وفي نفس السياق أعلن عدد من مديري المدارس لـ "الشرق" أنه من المقرر الانتهاء من المناهج الدراسية لطلبة صفوف النقل منتصف شهر مايو المقبل تمهيدا لاستقبال اختبارات نهاية العام الدراسي 2017. وأكدوا انطلاق الحصص الإثرائية في المدارس عقب إجازة الربيع وتحديدا في نهاية ابريل الجاري، وذلك ضمن استعدادات اختبارات نهاية العام لصفوف النقل العاشر والحادي عشر.. مشيرين الى أن آخر دوام للطلبة والمعلمين الخميس المقبل، حيث تنطلق إجازة الربيع الأحد المقبل 9 الجاري وحتى 13 من الشهر نفسه على أن تستأنف الدراسة 16 ابريل. تقدير الدرجات ومن جانب آخر أكد مصدر بوزارة التعليم لـ "الشرق" انتهاء المدارس من تصحيح ما يقارب من 95 % من اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني لكافة المواد، التي سوف تختتم اليوم الثلاثاء واشار المصدر الى أن المدارس قامت بتقدير الدرجات وإدخالها على نظام الدرجات بالوزارة، وذلك عقب الانتهاء من عمليات التصحيح والتدقيق ومن المقرر إعلان نتائج الطلبة 19 الجاري. اختبار الشرعية وقد أدى طلبة الصفين العاشر والحادي عشر اليوم اختبار مادة التربية الاسلامية التي تضمنت 18 سؤالا انقسمت إلى 10 اسئلة اختيارية و8 أسئلة مقالية، حيث تباينت آراء الطلاب حول الاختبار نظرا لاحتوائه على بعض الاسئلة المتشابهة التي تسببت في خلق نوع من الحيرة لدى الطلاب، اما الاسئلة المقالية فقد تضمنت سؤالا غير مفهوم، وتختتم الاختبارات اليوم الثلاثاء لطلبة الصفين العاشر والحادي عشر مع مادة الأحياء. ختام اختبارات الإعدادية من جهة أخرى انتهت اليوم اختبارات المرحلتين الاعدادية والابتدائية لمنتصف الفصل الدراسي الثاني، وشددت ادارات المدارس على حضور الطلاب والالتزام بالدوام المدرسي وعدم الغياب أو التأخر عن حضور طابور الصباح.

كرمت مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين الطلاب الحاصلين على المركز الأول في مسابقة البيرق بالدورة الخامسة (مسار العلوم في الرياضة)، التي نظمتها جامعة قطر على مستوى المدارس الثانوية بالدولة، التي تهدف إلى غرس المفاهيم العلمية في وعي الناشئة، حتى يتعلموا كيفية التعامل مع الأسئلة العلمية، ويفكروا بشكل ناقد، لمواجهة جميع التحديات التي تعترضهم في حياتهم العلمية والأكاديمية مستقبلاً. وقد حصلت مدرسة الوكرة الثانوية للبنين على ثلاث جوائز، وهي المركز الأول لجائزة أفضل فيديو، والمركز الأول لجائزة أفضل مجموعة عمل، المركز الثاني لجائزة أفضل منتج، وذلك تحت إشراف قسم الكيمياء بالمدرسة، كما تم تكريم المعلمين المشرفين على تدريب الطلاب وهما مصطفى البستاوي معلم الكيمياء، أحمد محفوظ محضر المختبر.

أعلنت إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي عن أسماء المدارس المتأهلة للحفل الختامي لمسابقة قاموس العلوم الاجتماعية، التي ينظمها قسم العلوم الاجتماعية، الذي يقام يوم 24 ابريل الجاري. ويقام التحكيم العلمي للمسابقة لمدارس البنات بمدرسة برزان الإعدادية المستقلة للبنات يوم 17 الجاري، بينما يتم تحكيم مشاركات مدارس البنين يوم 19 بمدرسة ابن خلدون الاعدادية. وتأهلت مدارس الخور الاعدادية المستقلة للبنات، الغويرية المشتركة المستقلة للبنات، الكرعانة المشتركة المستقلة للبنات، الوكرة الاعدادية المستقلة للبنات، أم معبد الاعدادية المستقلة للبنات، آمنة بنت وهب الاعدادية المستقلة، برزان الاعدادية المستقلة للبنات، رقية الاعدادية المستقلة للبنات، زينب الاعدادية المستقلة للبنات، مسيعيد المشتركة المستقلة للبنات. كما تأهلت مدارس ابن خلدون الاعدادية المستقلة للبنين، ابو بكر الصديق الاعدادية المستقلة للبنين، الإمام الشافعي الاعدادية المستقلة للبنين، الشحانية المشتركة المستقلة للبنين، أبي عبيدة الاعدادية المستقلة للبنين، أسامة بن زيد الاعدادية المستقلة للبنين، صلاح الدين الأيوبي الاعدادية المستقلة للبنين، علي بن أبي طالب الاعدادية المستقلة للبنين، عمر بن الخطاب الاعدادية المستقلة للبنين، مسيعيد الابتدائية الاعدادية المستقلة للبنين، وخالد بن الوليد الاعدادية للبنين.

نظمت إدارة العلاقات العامة والاتصال ممثلة بوحدة التوعية ، محاضرة بيئية لطالبات مدرسة الريان الثانوية عن "التلوث البيئي "، بهدف توعيتهم بقضايا بيئتهم وتعريفهم بمفرداتها وعناصرها وغرس الشعور بالانتماء إلى كوكب الأرض وضرورة المحافظة عليه لضمان استمرارية الحياة للأجيال القادمة، وتطرقت المحاضرة التي قدمتها السيدة/ سلمى الكواري إلى مسببات التلوث المتمثلة في النمو السكاني والحضاري والصناعي والتطور التكنولوجي والاستخدام السيء للتكنولوجيا من قبل الإنسان بالإضافة إلى الأسباب الطبيعة كالزلازل والبراكين والأعاصير والرياح. من جانب آخر، قام قسم الحدائق بإدارة شؤون الخدمات ببلدية الريان بتقديم ورشة زراعية عملية لطلاب مدرسة سعد بن أبي وقاص النموذجية المستقلة للبنين، لتوعيتهم بأهمية النباتات والمحافظة عليها وكيفية زراعتها، وفي ختام الورشة تم توزيع عدد من الشتلات على الطلاب.

كشفت وزارة التعليم والتعليم العالي عن أسباب اختبار المعلمين والمعلمات بالمرحلة الابتدائية والتعليم المبكر بالمدارس والذين يعملون في الحقل التعليمي منذ سنوات طويلة ، وذلك بعد كثرة التساؤلات في الميدان التربوي عن هدف الاختبارات ونتائجها. حيث أكد قطاع التعليم بالوزارة من خلال تعميم رسمي حصلت " الشرق" على نسخة منه أن نتائج الاختبارات التي سوف يخضع لها جميع المعلمين سوف تستخدم تطوير جوانب الضعف وتعزيز جوانب القوة لديهم من خلال ورش عمل تدريبية هادفة وموجهة . مراحل أخرى وأشارت الوزارة إلى أن هذه الاختبارات تعد المرحلة الأولى من مراحل مشروع تطوير أداء المعلمين وسوف تستكمل باقي المراحل في الفترات القادمة لتشمل معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية جميعهم، وأشارت الوزارة إلى أن الفئة المستهدفة هم معلمو اللغة العربية والانجليزية والرياضيات والعلوم للصفوف من الأول إلى الثالث الابتدائي كمرحلة أولى على أن تعقد الاختبارات اليوم من خلال اختبار تربوي للمعلمين أما غدا الثلاثاء فيعقد لهم اختبار تخصصي وفق المواد التي يدرِّسونها. برامج التدريب وبينت الوزارة أن برامج التدريب التي تقدمها الوزارة للكادر التدريسي والإداري فيها يتم تصميمها بحيث تخدم احتياجات المعلم والمتعلم ، وبالتالي فإن الاختبار التقييمي للمعلمين يعتبر أحد الأدوات المستخدمة عالمياً لهذا الهدف، وهو يعطي كثيرا من المؤشرات التي تساعد على اتخاذ القرارات المناسبة. وللوزارة أن تتعرف على مستويات معلميها لإعداد الخطط المستقبلية المناسبة لتطوير العملية التعليمية، وبما يلبي احتياجات المعلمين أساسا. وكانت الشرق قد نشرت في عدد يوم الجمعة الماضي اختبار 833 معلما ومعلمة وذلك بالصالة الرياضية بنادي قطر الرياضي وتستمر يومين. وتوجهت وزارة التعليم والتعليم العالي بالشكر والتقدير إلى وزارة الثقافة والرياضة ممثلة بإدارة الشؤون الرياضية ولنادي قطر الرياضي لكافة التسهيلات التي تم تقديمها لعقد هذا الاختبار في الصالة الرياضية بالنادي واستخدام مختلف المرافق خلال فترة الاختبارات التقييمية.

تحتفل مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بتخريج الدفعة العاشرة من طلابها وذلك في الثاني من مايو المقبل في مركز قطر الوطني للمؤتمرات.وسيقام حفل جماعي يضم خريجي كافة الجامعات التابعة لمؤسسة قطر وجامعة حمد بن خليفة ومن المقرر أن يشهد الحفل عدد من كبار الشخصيات التعليمية والتربوية ونخبة من الضيوف. وفي تقليد سنوي جرت عليه مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع يتم الاحتفاء بكافة خريجي جامعات المدينة وتكريم جهودهم التي تكللت بالنجاح في الحفل الجماعي الذي يجسد الترابط والتآخي بين أسرة المدينة التعليمية. وينتمي الخريجون لجامعة فيرجينيا كومنولث وكلية وايل كورنيل للطب — قطر وجامعة جورجتاون وجامعة كارنيجي ميلون وجامعة نورثوسترن في قطر وجامعة تكساس إي آند ام وجامعة HEC Paris الفرنسية لإدارة الأعمال، كما ستخرج جامعة حمد بن خليفة عددا من طلاب الماجستير والدكتوراة من كافة التخصصات التي تقدمها ومن كلية الدراسات الإسلامية في قطر التي تنضوي تحت مظلتها. 61 خريجاً من جورجتاون وستخرج جامعة جورجتاون كلية الشؤون الدولية في قطر، 61 طالبا وطالبة 33 منهم من القطريين، كذلك ستقيم الجامعة حفلا خاصا بها لتكريم طلابها في الرابع من مايو المقبل. 47 من نورثوسترن كذلك ستخرج جامعة نورثوسترن في قطر 47 طالبا وطالبة 29 منهم من برنامج الاتصال و18 من برنامج الصحافة، 21 منهم من القطريين و26 منهم ينتمون لعدة جنسيات منها بلغاريا وكندا والصين ومصر والهند ولبنان والمغرب والباكستان والفلبين واسبانيا والولايات المتحدة الأمريكية. وأيضا ستقيم الجامعة حفل التخريج السنوي لطلابها في الثلاثين من ابريل الجاري في مقر الجامعة في المدينة التعليمية. 45 % من القطريين وتحتفي أيضا جامعة كارنيجي ميلون في قطر بتخريج دفعة جديدة من طلابها تضم 107 خريجين وخريجات من مختلف التخصصات 45 % منهم من القطريين ومن المقرر أن تقيم الجامعة حفلها الخاص في الأول من مايو. 67 من جامعة فيرجينيا وستشارك جامعة فيرجنيا كومنولث في قطر بتخريج دفعتها السادسة عشرة حيث ستخرج حوالي 67 طالبا وطالبة، 48 % منهم من القطريين وتضم الدفعة 6 خريجين و61 خريجة وسيحصل الخريجون على درجة البكالوريوس في الفنون الراقية في كل من تصميم الأزياء وتصميم الغرافيك والتصميم الداخلي والرسم والطباعة وتاريخ الفن، بالإضافة إلى تخريج مجموعة من طلاب برنامج الماجستير في التصميم.كذلك تخرج جامعة تكساس إي آند أم في قطر دفعتها الجديدة من طلاب الهندسة في الرابع من مايو. تخريج طلبة وايل كورنيل 3 مايو وتحتفل كلية وايل كورنيل للطب ـ قطر بتخريج دفعة 2017 في الثالث من مايو المقبل في مركز الطلاب بالمدينة التعليمية، وسينضمون إلى 253 طبيبا سبقوهم إلى عدد من المستشفيات المعروفة في قطر وحول العالم يؤدون رسالة الطب النبيلة في خدمة البشرية. 92 طالب ماجستير تحتفل مؤسسة قطر بتخريج نخبة من الطلاب الحاصلين على الشهادات العليا من مختلف التخصصات حيث ستخرج جامعة الدراسات العليا للإدارة "باريس" حيث ستخرج 92 طالبا وطالبة، 45 منهم من برنامج إدارة الأعمال التنفيذية و42 طالبا من برنامج ماجستير إدارة الأعمال 50 % منهم من القطريين. خريجون مؤهلون ترفد جامعات المدينة التعليمية وجامعة حمد بن خليفة السوق القطري بنخبة من الخريجين المؤهلين والمدربين القادرين على المساهمة في بناء وتنمية مستقبل قطر من كافة النواحي. وتفخر هذه الجامعات بخريجيها الذين اثبتوا كفاءة عالية في أماكن عملهم ومنهم من أكمل دراساته العليا ليصل إلى أعلى درجات العلم والمعرفة.

تقيم كلية المجتمع في قطر، يومي الثلاثاء والأربعاء المقبلين في مبناها بالوسيل، فعاليات المعرض المهني السادس للكلية، برعاية الشركة القطرية للبتروكيماويات (قابكو). يشارك في المعرض ما يزيد على 40 مؤسسة حكومية وشبه حكومية وبنوك لعرض فرص العمل المتاحة لديها على طلاب وطالبات الكلية. ويأتي عقد المعرض المهني السادس في إطار حرص الكلية على تلبية الاحتياجات المتطورة لسوق العمل في الدولة.

نظمت كلية شمال الأطلنطي في قطر الحدث الثقافي الأبرز "سوق أريج من بلدي" للإحتفال بالثقافات الغنية المختلفة، والمتنوعة الموجودة في الكلية ممثلة بطلابنا الذين قاموا بلعب دور السفراء لبدانهم وبتجهيز الأجنحة بما يعكس ثقافتهم وتراثهم، بالإضافة إلى تقديمهم الأكلات التقليدية، وتأديتهم للرقصات الشعبية على مسرح الحدث. ويقام حدث هذا العام بمشاركة من طلاب الكلية من 16 دولة مختلفة وحصلوا على فرصة لبيع الحرف او الأعمال الفنية التي قاموا بتصنيعها وعرضها في جو شبيه بأجواء الأسواق الشعبية. وقال الدكتور كين ماكلويد رئيس كلية شمال الأطلنطي في قطر:" سوق أريج من بلدي هو فرصة مثالية لعرض التنوع في كلية شمال الأطلنطي في قطر وقال: أنا فخور جدا بطلابنا من جميع الجنسيات، الذين عملوا بجد على بناء وتصميم وتزيين أجنحة بلدانهم فهي حقاً تجسد طبيعة العمل التطبيقي الذي نقوم به هنا في كلية شمال الأطلنطي في قطر. وقدم الطلاب صورة مذهلة تعكس خلفياتهم الثقافية المختلفة حيث حاكة الأجنحة المنتشرة في حرم الكلية الثقافات الغنية والمختلفة الموجودة الأمر الذي أعطى الفرصة للزوار ولزملائهم الطلاب للتعرف على هذه الثقافات والعادات المختلفة، وتنافس الطلاب فيما بينهم على تقديم أفضل واجمل جناح ثقافي، وهي الجائزة التي حصل عليها الجناح القطري، حيث ابدع الطلبة القطريين في الكلية في تزيين وتجهيز هذا الجناح حتى يعكس روح الثقافة القطرية من جميع الجوانب. كما شكلت العروض على مسرح الحدث علامة فارقة، فتنافس الطلاب لتقديم أجمل العروض من الرقصات الشعبية وعروض الأزياء التقليدية، وغيرها من العروض المميزة، وكانت جائزة أفضل عرض من نصيب الهند تلاها السودان، ثم الأردن. ويعتبر هذا هو العام الثاني لإقامة هذا الحدث تحت مسمى سوق أريج من بلدي، وهو الحدث الذي استقطب آلاف الزوار من داخل وخارج مجتمع الكلية. وتعتبر كلية شمال الأطلنطي في قطر الكلية التقنية الرائدة في دولة قطر وتقدم برامج متخصصة في تكنولوجيا الهندسة، دراسات الأعمال، تكنولوجيا المعلومات، والعلوم الصحية.