د. الدرهم: انطلاقة حماسية لفصل ربيع 2018 استمرار الحذف والإضافة للمواد حتى الخميس المقبل قال الدكتور حسن الدرهم، رئيس جامعة قطر ان انطلاقة فصل ربيع 2018 بالجامعة أمس، كانت حماسية من قبل أعضاء هيئة التدريس وأبنائنا الطلاب، وعاد الجميع إلى قاعات الدراسة والمحاضرات والمختبرات بحماسة واضحة. وقال الدكتور الدرهم عبر حسابه على موقع الرسائل القصيرة تويتر انه سعيد جداً بالحماس الواضح الذي وجده على وجوه زملائه أعضاء هيئة التدريس، وعلى وجوه أبنائه وبناته طلبة الجامعة مع بداية فصل ربيع 2018. وتمنى رئيس الجامعة أن يكون التوفيق حليف الجميع بفضل الله ورعايته، وأن يكون وزملاؤه وطلابه في خدمة ورقي ونهوض قطر. وانضم أمس 1120 طالبا وطالبة مستجدا إلى جامعة قطر بمختلف التخصصات العلمية والأدبية ليلتحقوا بزملائهم القدامى الذين عاودوا الدراسة بعد إجازة منتصف العام. وقد بدأت الجامعة بإطلاق فيديوهات ورسائل ترحيبية وإرشادية عبر وسائل التواصل الاجتماعي تستهدف الطلبة المستجدين لإرشادهم حول عملية استلام الكتب وإتمام إجراءات التسجيل.. من جانب اخر استأنفت الدراسة بجامعة قطر حيث عاد أكثر من 17 ألفا و500 طالب وطالبة على مقاعد الدراسة لمواصلة عامهم الأكاديمي.. وقد دعت الجامعة كافة الطلاب للإطلاع على الجدول الأكاديمي للعام 2018 حيث يضم عددا من التعليمات المهمة التي ينبغي أن تؤخذ في الاعتبار، مثل جدول التسجيل والمواعيد الهامة والعبء الدراسي ومواعيد المحاضرات الدراسية ومواعيد الامتحانات النهائية. وتقدم إدارة التسجيل هذه التعليمات في كل فصل دراسي لتغطية أي تحديثات تطرأ عليها ولتقديم التعليمات الجديدة لعملية التسجيل. *الحذف والإضافة وبدأت أمس عملية الحذف والإضافة للمواد وتستمر لغاية الخامس عشر من الشهر الجاري.. وقد أكدت الجامعة أن بداية التقديم الالكتروني للقبول المشروط والمبكر وتسليم المستندات المطلوبة سيكون في الثامن عشر من فبراير أما الموعد النهائي للتقديم الالكتروني للقبول المشروط والمبكر 6 مارس وسيتم إعلان قرارات القبول المشروط والمبكر في التاسع والعشرين من ابريل.. وسيتم إعلان قرارات القبول النهائية في حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين في الثاني عشر من أغسطس المقبل وسيكون الأول من مارس اخر موعد لاستلام قرارات مقرر بديل من الكليات اما آخر يوم للانسحاب من الفصل الدراسي 26 ابريل وبداية تقديم طلب التظلم من طي القيد 1 في الأول من يوليو وبداية تقديم طلب تقدير غير مكتمل 1 يوليو أما آخر موعد لتقديم طلب تقدير غير مكتمل 12 يوليو.

ضبط طلاب يصورون أوراق إجابة ومعلم ومنسق بتهمة التواطؤ أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي أنها تابعت ما أثير في بعض مواقع التواصل الاجتماعي من أنه قد تم مؤخراً تسريب أسئلة بعض المواد في اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، مؤكدة عدم تسرب أية ورقة اختبار قبل انطلاقه وبدء موعد الاختبار. وأشارت الوزارة في بيان صحفي إلى أن بعض الطلاب قد ينجح أحياناً في ظل التطور التكنولوجي الرهيب في وسائل الاتصال، في محاولات الغش، وذلك من خلال تهريب الهواتف إلى داخل قاعة الاختبار في غفلة من المراقبين، وهي حالات محدودة. وأوضحت الوزارة أنه قد تم ضبط بعض الحالات التي قام الطلاب خلالها بتصوير أوراق الإجابة أثناء الاختبار، واتخذت بشأنهم الإجراءات التأديبية المنصوص عليها في سياسة تقييم الطلبة، وفي الوقت نفسه، تم ضبط معلم ومنسق بتهمة التواطؤ على تعديل إجابات لبعض الطلاب، واتخذت الوزارة بشأنهما إجراءات الفصل الفوري من العمل، وتحويلهما إلى النيابة. وبين أن حادثتي الاعتداء المصحوب بالعنف اللتين حدثتا في مدرستي عمر بن الخطاب الثانوية، وقطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية، كانتا من الحوادث الفردية المستهجنة في المجتمع القطري، واللتين لا تمثلان سلوكيات طلابنا، وتم اتخاذ أقصى درجات العقوبة بحق المخالفين، والتي شملت حرمان الطلاب المعتدين من التعليم في كافة مدارس دولة قطر، وتحريك دعوة جنائية ضدهم، كما اتخذت الوزارة إجراءات صارمة تجاه إحدى المدارس الخاصة؛ تمثلت في سحب ترخيصها وإغلاقها لتدني المستوى الأخلاقي والسلوكي والتعليمي فيها. وأهابت الوزارة بأفراد المجتمع استقاء البيانات والمعلومات من مصادرها الرسمية، وعدم نشر الشائعات والمعلومات غير الصحيحة أو الالتفات إليها، مؤكدة في الوقت ذاته حرصها على تطبيق كافة الإجراءات والسياسات التي توفر بيئة تعليمية صحية وجاذبة في المدارس.

تفقد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي صباح أمس، سير اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول في مدرستين، الأولى مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية للبنين، والتي تعرض مديرها لواقعة الاعتداء مؤخراً، حيث تفقد سعادته اللجان واطمأن على سير الاختبارات، محفزاً الطلاب على تحقيق النجاح ليتسلحوا بالعلم لخدمة وطنهم. كما قام سعادته بتفقد سير الاختبارات في لجان مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين، ورافق سعادته في تفقد لجان المدرستين، خليفة الدرهم، مدير إدارة شؤون المدارس بالوزارة.

أكد طلاب مدارس وتربويون أن قناة الدروس المصورة على موقع يوتيوب التابعة لوزارة التعليم والتعليم العالي، تعد أحد أبرز الداعمين للطلاب على مدار العام، وتبرز أهميتها خلال فترة الاختبارات، حيث يمكن للطلاب الاستعانة بها، وخاصة أنها توفر المئات من الدروس المصورة، والتي تغطي كل المواد الدراسية. كما أشاد الجميع بالحملات التي أطلقتها الوزارة مؤخراً لتحفيز الطلبة على الاجتهاد والمذاكرة وإرشادهم إلى طريق النجاح بالكثير من الرسائل التحفيزية التي انتشرت على موقع الوزارة الإلكتروني وحسابها على موقع الرسائل القصيرة تويتر. يقول عطاء محمد زكي، منسق بالمرحلة الثانوية إن إدارة التوجيه التربوي تحرص دوماً على تفعيل أدوات التعليم الإلكتروني، وأنه على الجميع الاستفادة من هذا التنوع الهائل في أدوات التعليم الإلكتروني، مشيراً إلى أن الدروس التعليمية الرقمية المصورة تغطي معظم موضوعات المواد الدراسية بمختلف المراحل. وأوضح أن قناة الدروس المصورة لاقت إقبالاً منقطع النظير، وذلك لتعدد إيجابياتها، حيث يمكن للطالب الرجوع إليها في أي وقت وبكل سهولة، منوهاً إلى أن تلك القناة تبرز أهميتها أثناء الاختبارات، حيث يمكن أن تكون مرجع للطالب أثناء المذاكرة داخل البيت، لافتاً إلى أن الدروس المصورة تعد أحد أهم مصادر التعلم الرقمية الجاذبة والمتنوعة، والتي توفرها الوزارة لطلابها. *متاحة طوال الوقت يؤكد محمد العبيدلي، الطالب بالشهادة الثانوية أن الوزارة مشكورة على جهودها في تحفيزنا من خلال حملات التوعية والتحفيز لنا، والتي انتشرت خلال الفترة الأخيرة، سواء على موقع الوزارة أو حسابها على تويتر. وأوضح أن الوزارة حريصة على دعمنا طوال الوقت، وهذا أمر محمود ويستحقون عليه الشكر والتقدير، منوهاً إلى أنه وآلاف الطلاب يستفيدون بالطبع من الدروس المصورة، حيث إنها تتيح لنا الفرصة للاطلاع عليها في أي وقت، وخاصة في أوقات الاختبارات عندما يحتاج بعضنا إلى التأكد من بعض المعلومات. * ثقة بالجودة التعليمية وفي ذات السياق، يقول زميله جاسم النجار، الطالب بالشهادة الثانوية أن الدروس المصورة يتم شرحها بطريقة الفيديو على أيدي معلمي المدارس، وهو أمر يتم بالتأكيد تحت إشراف الوزارة، مما يجعلنا نثق في جودتها التعليمية. وأشار إلى أن الإقبال يتزايد بالتأكيد يوماً تلو الأخر على موقع الدروس المصورة، وذلك لكثيرة إيجابيات تلك الدروس التي قد يحتاج إليها أحد الطلاب في وقت يصعب فيها إيجاد معلم، كليلة الاختبار على سبيل المثال وليس الحصر.

ينظم البرنامج الوطني للوقاية من العمى بوزارة الصحة العامة العديد من الورش التدريبية حول صحة العيون لدى الطلاب في إطار مبادرة الرؤية 2020 الحق في الإبصار والتي تهدف إلى الحد من أسباب العمى ومنها عيوب الإبصار لدى الأطفال . وقد اختتمت وزارة الصحة العامة ورشة تعزيز صحة العيون لدى طلاب المدارس بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية. وشارك في الورشة 125 ممرضاً وممرضة في المدارس الحكومية والخاصة ومدارس الجاليات، وتأتي الورشة في إطار حرص وزارة الصحة العامة على الاهتمام بالحفاظ على نظر سليم لدى طلاب المدارس. تم خلال الورشة تقديم عدد من المحاضرات حول أمراض العيون الأكثر شيوعا بين الطلاب وإصابات العيون وكيفية التعامل معها وتحويلها للطبيب المختص ومتابعة هذه الحالات بعد ذلك، وناقشت المحاضرات كذلك طرق تحويل ومتابعة حالات ضعف الإبصار لدى الطلاب.

انتقادات محدودة لزيادة الأسئلة المقالية اجتاز طلاب الشهادة الثانوية أمس اختبار مادة العلوم الاجتماعية بسهولة، وأبدى الغالبية سعادتهم البالغة لانتهاء ثاني أيام اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول بكل ارتياح، فيما انتقد عدد من الطلاب زيادة أسئلة المقالية وقلة الاختياري في اختبار العلوم الاجتماعية، وعلى وجوه طلاب الصفين العاشر والحادي عشر، والذين أنهوا اختبار التربية الإسلامية أمس، فقد وضحت علامات السرور على وجوهم فور انتهاء الاختبار، ولم يبد أي منهم أيه انتقادات أو شكاوى. وأوضح طلاب لـ الشرق أن اختبار العلوم الاجتماعية جاء متضمناً 26 سؤالاً، 10 اختيارية و16 مقاليا، وهو ما تطلب منهم بذل مجهود مضاعف في الإجابة، وذلك بخلاف الأسئلة الاختيارية التي لا تتطلب نفس المجهود والتفكير والعمق المعرفي، مشيرين إلى أن الاختبار جاء من الكتاب المدرسي وفي قدرة الطالب المتوسط وأنهم اجتازوا الاختبار بارتياح شديد. من جانبهم أكد تربويون أن طلاب الشهادة الثانوية اجتازوا ثاني أيام الاختبارات وسط حالة من السعادة وفي هدوء بالغ، وأن إدارات المدارس لم ترصد شكاوى أو حالات غش، وهو ما يؤكد على أن الطلاب لديهم الوعي بكل ما يتعلق بالانضباط داخل اللجان. وأكد حسن دبسان القحطاني، نائب مدير مدرسة الوكرة الثانوية للبنين أن الطلاب تمكنوا بكل ارتياح من اجتياز ثاني أيام الاختبارات، وأنه لا شكاوى من طلاب الشهادة الثانوية بشأن اختبار العلوم الاجتماعية أمس، ونفس الأمر بالنسبة لطلاب الصفين العاشر والحادي عشر، والذين اختبروا في مادة التربية الإسلامية، موضحاً أن إدارة المدرسة لم تتلق أي شكوى من الطلاب بشأن أيه أمور متعلقة بالبيئة المدرسية أو التربوية، منوهاً إلى أنه لم يتم رصد حالات غش، مؤكداً أن إدارات المدارس وفرت كافة وسائل الدعم اللازمة لتوعية الطلاب بأهمية الانضباط داخل اللجان. حمد السليطي: أنجزت الاختبار قبل الوقت المحدد أكد حمد السليطي، الطالب بالشهادة الثانوية أنه استطاع انجاز اختبار العلوم الاجتماعية أمس قبل الوقت المحدد، مشيراً إلى أن كثرة الأسئلة المقالية جعلته يركز أكثر في الإجابة، وأنه تمكن من الإجابة بكل سهولة، مستعيناً بجهوده السابقة في التركيز داخل الصف وأثناء المراجعات النهائية، وأيضاً بالاستفادة من الاختبارات التجريبية، موضحاً أن الطلاب أنهوا اختبار أمس وهم راضون تماماً، متمنياً أن تكون الأيام المقبلة بنفس الحال، لافتاً إلى أنه سعيد بالانتهاء من أول وثاني أيام الاختبارات برضا تام على إجاباته والحمد لله. عبدالله الدوسري: الأسئلة المقالية تحتاج إلى مجهود ذهني قال عبدالله الدوسري، الطالب بالصف الثاني عشر إن اختبار العلوم الاجتماعية جاء بشكل عام في قدرة الطالب المتوسط، إلا أن أسئلة المقالي كانت تحتاج إلى مجهود ذهني وتفكير وتعمق ووقت، مشيراً إلى أنه وزملاءه تمكنوا أمس من إنهاء ثاني أيام اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول بكل سهولة وبدون مشكلات أو شكاوى تذكر، لافتاً إلى أن المراجعات النهائية والاختبارات التجريبية ساعدت الطلاب كثيراً لمواجهة الاختبارات النهائية، مؤكداً أنه وكل الطلاب يأملون أن تكون باقي الاختبارات في قدرتهم، وتحقيق النجاح بتفوق. النائب الأكاديمي راني التوم: الاختبارات تراعي الفروق الفردية أكد النائب الأكاديمي راني التوم أن اختبارات أمس لطلاب الشهادة الثانوية راعت كافة المستويات، مشيراً إلى أن الطلاب أدوا اختبار العلوم الاجتماعية بمعنويات عالية، ووسط حالة من الارتياح والرضا، موضحاً أن الاختبارات تراعي المستويات المختلفة بين الطلاب، وقد تنوعت الأسئلة ما بين موضوعي ومقالي، وكذلك من حيث مستويات العمق المعرفي. ولفت إلى أن الاختبار راعى الفروق الفردية للطلاب، وأن الطلاب بشكل عام أبدوا رضاهم التام عن الاختبار، مؤكداً أن الطلاب الذين استذكروا الكتاب المدرسي باجتهاد، واجتهدوا في التحصيل العلمي داخل الصفوف، وأيضاً من خلال الحصص الإثرائية أو المراجعات النهاية؛ لا خوف عليهم من أيه اختبارات، حيث انهم قادرون بتوفيق الله على تحقيق النجاح بتفوق.

أعلن الدكتور المهندس سعد بن أحمد المهندي رئيس هيئة أشغال العامة عن إطلاق برامج و دورات تدريبية للطلاب القطريين لتأهيلهم وضخهم إلى سوق العمل القطري. وقال في تصريحات صحافية أدلى بها على هامش المؤتمر الصحافي أن ما يميز بنود الاتفاقية بين جامعة قطر وأشغال هو أن لها بنودا محددة وواضحة ومن أبرزها التعاون في مجال تقليل تكلفة المشاريع إلى جانب الاهتمام بتدريب الطلاب القطريين وتمكين موظفي أشغال أن يحضروا برامج في جامعة قطر متخصصة في إدارة المشاريع و قال نسعى إلى إطلاق برنامج تدريبي للطلاب القطريين قبل التخرج حتى نمكنهم من كيفية ادارة الأعمال .. وأعرب عن فخره الشديد بمخرجات جامعة قطر و قال إن هذه المخرجات على قدر كبير من الأهمية و هي كوادر مؤهلة وتمنح قطر الاستدامة في مجال الأعمال . وحول توظيف الخريجين قال إن شرط الخبرة لا ينطبق على الخريجين القطريين بل يتم استقطابهم وتأهيلهم وإخضاعهم لدورات تدريبية ثم ضخهم إلى سوق الأعمال. وأضاف رئيس أشغال إن التعليم يقع على رأس أولويات قيادتنا الرشيدة، وأحد أعمدة التنمية المستدامة وفقا لرؤية قطر الوطنية 2030، وكما أن هيئة الأشغال العامة تشارك في تحقيق تلك الرؤية من خلال إقامة مشاريع البنية التحتية والمباني العامة وغيرها، فإنها تولي اهتماما كبيراً لدعم الباحثين والطلاب من أبناء الجامعة، وتدريب الكوادر الناشئة في كافة المجالات الهندسية، وتقديم الاستشارات المختلفة، وقطر في الحقيقة بحاجة إلى سواعد أبنائها وما يمتلكون من قدرات وإمكانات علمية وعملية كبيرة، وهو ما أكده حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني، أمير البلاد المفدى، وأن قطر تستحق الأفضل من أبنائها. وأشار إلى انه وفي إطار حرص هيئة الأشغال العامة على تعزيز التعاون والشراكة مع كافة مؤسسات الدولة تم توقيع مذكرة التفاهم مع جامعة قطر، للتعاون في توفير الدعم اللازم للباحثين وطلاب الجامعة في كافة المجالات البحثية، فضلا عن تبادل الاستشارات والخبرات المختلفة كل في مجال اختصاصه، ما يعمل في نهاية المطاف على تحفيز التنمية الاقتصادية والاجتماعية بشكل مستدام لدولة قطر. ففي مجال الاستشارات ستقوم الهيئة بتوفير خدمات استشارية بما يخدم المشاريع والمبادرات التي تحتاجها جامعة قطر في المجالات المختلفة. وفيما يخص مجال التدريب والتطوير، ستقوم بتنظيم ورش عمل ودورات متخصصة في مجالات عدة، حيث ستقوم الهيئة في هذا الصدد بترشيح خبراء ومختصين لتنظيم ورش عمل ومحاضرات ودورات مختلفة لطلبة الجامعة لنقل التجربة والمعرفة في المجالات الهندسية المختلفة. كما ستقوم أشغال بانتداب أعضاء من هيئة التدريس بكلية الهندسة لنقل المعرفة والخبرة للعاملين في مشاريع الجامعة، وترجمة ذلك في إثراء المناهج التعليمية. وبالطبع، ستقوم هيئة الأشغال العامة بتوفير التدريب الصيفي لعدد من الطلبة والباحثين وتسهيل الزيارات الميدانية لهم لمشاريع الهيئة، وتوفير الدعم التقني والتكنولوجي لطلبة كلية الهندسة في مراحل البكالوريوس والماجستير والدكتوراه. كما ستعمل أشغال بالتعاون مع الجامعة على وضع برنامج تدريب عملي ونظري لإدارة المشروعات يتخذ من مشروعات أشغال منهجاً تطبيقياَ له ويكون مُعتمداً اعتماداً مهنياً وأكاديمياً. وفيما يخص مجال البحث العلمي، فسيتم التعاون في مجالات الاستخدام المشترك الأمثل للمعامل المتخصصة والمختبرات في المجالات المختلفة لأغراض البحث العلمي والتدريب، إلى جانب تطوير الأبحاث المشتركة التي تعود بالمنفعة على الطرفين، هذا إلى جانب العمل على إثراء المناهج التعليمية في كلية الهندسة بما يتواكب مع المشاريع الجديدة التي تقوم بها الجامعة، وبالتوازي مع النهضة العمرانية الشاملة التي تشهدها دولة قطر.

تكرم الفائزين في نهائيات مسار أنا أكتشف علوم المواد د. نورة آل ثاني: إعداد جيل من العلماء قادر على القيادة اختتم مشروع البيرق في جامعة قطر دورة مسار أنا أكتشف علوم المواد حيث تم تكريم المميزين فيها. وشهدت الدورة الثالثة عشرة اشتراك عدد كبير من طلاب وطالبات المدارس المستقلة والخاصة من داخل وخارج الدوحة، حيث بلغ عددهم 399 مشاركا ومشاركة من 19 مدرسة. وقد أتيحت الفرصة للمشاركين لعرض إبداعاتهم واختراعاتهم التي توجد فيها حلول فعالة لمشاكل وتحديات كبيرة سواء في نطاق العمل أوالصناعة أو الحياة اليومية، أمام لجان المحكمين وبلغ عددها 97 مشروعاً. وقام فريق البيرق على مدى ثلاثة أشهر بالعمل مع الطلبة يداً بيد وحثهم وتحفيزهم على توسيع آفاق تفكيرهم واستغلال طاقاتهم في مجال تستلزمه دولة قطر لتطورها وهو مسار البحث العلمي، وقد بدأت رحلتهم بالمشاركة في ورش علمية مكثفة في معامل مدارسهم في أحد مواضيع علوم المواد كالبوليمرات والمواد المركبة ومعالجة الضوء في عالم النانو والخرسانة والمواد القابلة للتحلل، والمستشعرات الذكية، حيث شملت الورش إجراء تجارب وأنشطة تحفز التفكير النقدي وتقوي مهارات البحث العلمي وتضع الطلاب في بداية الطريق للاختراع والابتكار. * تفكير إبداعي وأثنت الدكتورة نورة آل ثاني مدير مشروع البيرق ورئيس الشؤون الخارجية بمركز المواد المتقدمة في جامعة قطر على المستوى العالي من التفكير والابتكار الذي وصل إليه أبناء دولة قطر المشاركين في مشروع البيرق، وأنها تهدف من خلال هذاالمشروع إلى إعداد جيل من العلماء ذوي القدرة على قيادة هذا البلد إلى مستقبل مشرق عن طريق تلبية احتياجات سوق العمل من الكوادر القطرية. ووجهت جزيل الشكر إلى الجهات التي لطالما دعمت البيرق وهم اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم واليونيسكو-مكتب الدوحة وشركة شل. * تكريم الفائزين وفي ختام الحفل تم تكريم المجموعات الفائزة بالمراكز الأولى لأفضل منتج وعرض تقديمي وهي: مجموعة ون فيجن من مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين الفائزة بالمركز الأول، ومجموعة تميم المجد من مدرسة زبيدة الثانوية المستقلة للبنات الفائزة بالمركز الثاني، ومجموعة رايز من مدرسة أكاديمية الأرقم للبنات الفائزة بالمركز الثالث، ومجموعة قمح من مدرسة عمر بن عبد العزيز الفائزة بالمركز الرابع، ومجموعة سيلفر من مدرسة الكوثر الثانوية للبنات الفائزة بالمركز الخامس، ومجموعة بلانت من مدرسة الدوحة الثانوية للبنين الفائزة بالمركز السادس. أما المجموعة الفائزة بجائزة أفضل بوستر علمي هي مجموعة المهندسين من مدرسة عبد الله المسند الثانوية للبنين. أما المجموعة الفائزة بجائزة الفن في العلوم هي مجموعة جلادرز من مدرسة الأرقم. والمجموعة الفائزة بمسابقة الإنستقرام هي مجموعة علم قطر من مدرسة الإيمان الثانوية للبنات. أما المجموعة الفائزة بلقب أكثر مجموعة نشاطاً على تويتر هي مجموعة ايبيك من مدرسة الجميلية الثانوية للبنين والأكثر شعبية على تويتر هي مجموعة يونيك من مدرسة روضة بنت محمد الثانوية للبنات.