أعلن مكتب القبول والتسجيل وشؤون الطلاب في معهد الدوحة للدراسات العليا عن إغلاق باب تقديم الطلبات للسنة الجامعية 2017 - 2018. حيث أشار الدكتور عبد الرحيم بنحادة عميد شؤون الطلبة، عدد المترشحين لبرامج الماجستير قد تجازو 3500، ترشح منهم 1633 بشكل نهائي واستكملوا ما طلب منهم من وثائق وبيانات للالتحاق بمجموعة موسّعة من برامج المعهد الأكاديمية للعام الجامعي 2017-2018. أي بزيادة نسبتها 8.5 بالمائة عن السنة الأكاديمية للعام 2016-2017 . وحسب الدكتور بنحادة فإن الطلبات التي وصلت المعهد جاءت من معظم بلدان الوطن العربي للمنافسة على دراسة الماجستير في العلوم الاجتماعية والإنسانية، والإدارة العامة واقتصاديات التنمية، وعلم النفس والعمل الاجتماعي، ودراسة النزاع والعمل الإنساني. وتعكف اللجان المتخصصة على مراجعة الطلبات، وسيتم الإعلان عن النتائج النهائية للمقبولين على الموقع الإلكتروني للمعهد ابتداء من 4 مايو 2017 وسيكون 25 سبتمبر 2017هو بداية العام الأكاديمي في معهد الدوحة للدراسات العليا.

كشفت الدكتورة نبيلة المير مساعد رئيس الخدمات الصحية المستمرة بمؤسسة حمد الطبية ومسؤولة شؤون التمريض بوزارة الصحة رئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر، كشفت وجود خطط لمواكبة التوسعات الكبيرة التي يشهدها القطاع الصحي في دولة قطر والتي يحتاج معها توفير كوادر تمريضية مؤهلة. ولفتت إلى عقد شراكات عديدة تهدف لاستقطاب الكوادر التمريضية من الخارج في الوقت الذي تعمل فيه الجهات المعنية بالتوازي لتشجيع وتحفيز الكادر الوطني للعمل في مجال التمريض.. مبينة توفير مؤسسة حمد الطبية منحا دراسية تمكن المواطنين من الدراسة في جامعة كالجاري. وبينت أن القطاع الصحي في دولة قطر يستوعب حاليا 17 ألف ممرض وممرضة في القطاعين العام والخاص.. موضحة أن نسبة الكوادر القطرية لا تتجاوز 2% فقط .. ومؤكدة في السياق ذاته وجود خطة شاملة بالتعاون بين وزارتي الصحة والتعليم والتعليم العالي ترمي إلى زيادة المواطنين العاملين في المهن التمريضية. كلية تمريض وكشف الدكتورة نبيلة المير أن الجهات المعنية تدرس أنشاء كلية وطنية للتمريض في جامعة قطر.. منوهة بأن النية تتجه إلى إيجاد العديد من التخصصات التمريضية التي يحتاج إليها القطاع الصحي في دولة قطر مثل: تخصصات الجراحة والباطنة والعناية المركزة للأطفال. وبينت الدكتورة نبيلة المير في كلمتها أمام المؤتمر أن قطاعي الصحة والتعليم في قطر يحظيان باهتمام كبير من القيادة الرشيدة بقيادة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى والحكومة الرشيدة لأهميتهما في دفع عجلة الإنتاج ورفع مستوى العطاء.

في إطار ما أثارته "الشرق" حول قضية المركز التعليمي الذي قام بإصدار شهادات مزورة، أكد عدد من منتسبي المركز التعليمى، أن هناك بلاغات جديدة عديدة ضد المركز، بعد ما ظهرت القضية على وسائل الإعلام، وأوضح المنتسبون أنهم كانوا في انتظار اتصال من وزارة التعليم، يوضح إمكانية استرداد المتضررين لأموالهم، حيث انهم بحاجة إلى معرفة ماهية الإجراءات الواجب اتباعها لاسترجاع حقوقهم، والتي تعلم بها الوزارة، بدلًا من ترك الأمر مبهمًا بهذا الشكل، خاصةً وأن العديد من البلاغات التي تم تقديمها لم يبت فيها حتى هذه اللحظة، عدا القليل من البلاغات التي جرى التحقيق فيها، ولم يُتخذ بعدها أي إجراء آخر. وأوضح المنتسبون أن الوزارة لم تتواصل معهم مطلقًا بعد نشر القضية، وأكد أحد المنتسبين أنه بعد اكتشاف تلاعب المركز بمنتسبيه والنصب عليهم من خلال تضليلهم، وأثناء مراجعته لأحد المسؤولين بالوزارة، وعده المسؤول باسترداد حقه، لأن هناك شيكا مودعا من قِبل المركز للوزارة، بمبلغ يُقدر بـ 200 ألف ريال، يتم تسييله ليتمكن المتضرر من استرجاع حقه بعد اتباع الاجراءات القانونية، وبالفعل تم التواصل مع مكتب المسؤول بالوزارة، لكن دون أي رد منهم.

بحضور سعادة رومي النعيمي، ممثل سفير دولة قطر بالخرطوم، أقامت جامعة أم درمان الإسلامية حفل وداع لطلاب قطر الدارسين بالجامعة، بعد أن أكملوا امتحانات الصف الثاني من الدبلوم نظام 3 سنوات في تخصصات مختلفة دبلوم إعلام والنظم والمعلومات والمحاسبة. وقدم ممثل السفير القطري لدى الخرطوم شكره لإدارة الجامعة على تسهيل مهمة الطلاب القطريين متمنيا للجامعة كل تطور ونماء. وخاطب الاحتفال بروفيسور حسن عباس، مدير جامعة ام درمان الإسلامية مشيدا بالتعاون الوثيق بين قطر والسودان الذي يشهد تطورا متناميا في كافة المجالات ومثمنا الدور المتعاظم لدولة قطرفي إرساء دعائم سلام دارفور. واعتبر طلاب دولة قطر إضافة حقيقية للجامعة والتي تعتبر من أعرق الجامعات الإسلامية والتي حافظت على ثقافة السودان وظلت تقدم رسالتها لترسيخ القيم الإسلامية، مشيرا الى اكتمال وجاهزية كلياتها وبنياتها الأساسية. وعبر عن سعادته بطلاب دولة قطر وهم يدرسون في جامعة ام درمان الإسلامية خاصة على مستوى الدبلوم؛ لانه يركز على الجانب العملي. طلب العلم وأشاد الدكتور صالح حسب الرسول أمين الشؤون العلمية بالجامعة باهتمام وحرص الطلاب على الحضور لبلدهم الثاني..مشيرا الى أن نسبة الحضور الفعلي 66 طالبا من 70 بنسبة حضور 94 % وهي نسبة ممتازة ونتمنى ان يتحصلوا على الدرجة النهائية بالتفوق. وأضاف لــ"الشرق" أن القبول يتم حسب الشروط التي تفرضها وزارة التعليم العالي والبحث العلمي السودانية عبر نافذة التقديم الالكتروني علمي، وبعد قبولهم يخضع الطلاب للدراسة عبر كورسات مكثفة ثم تجري الامتحانات وعقب الانتهاء من الدراسة لمدة ثلاث سنوات يمنح الطلاب شهادة الدبلوم المعترف بها من الوزارة. دعم ومساندة ممثل الطلاب القطريين هادي حمد الزيداني قدم شكره باسم طلاب قطر لإدارة وأساتذة الجامعة على حسن معاملتهم ودعمهم ومساندتهم لكل الطلاب لإكمال دراستهم متمنين للجامعة مزيدا من التطور والازدهار. وأكد عدد من الطلاب أنهم استفادوا كثيرا من الدراسة عبر الكورسات المكثفة التي خضعوا لها، مؤكدين أن الامتحانات جاءت من نفس المواد التي قدمت لهم شاكرين لجميع العاملين بالجامعة على وقوقفهم ومساندتهم لإكمال دراستهم.

قدم 4 طلاب قطريين هم راشد صالح علي ، عبد الهادي بدر راشد آل شافعة ،ناصر صالح ناصر الخضير المري،حمد سعيد علي المري دراسة حول "تحديات تحويل الموانئ البحرية الي موانئ صديقة للبيئة" (دراسة حالة ميناء حمد الدولي)أمام الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري –كلية النقل الدولي واللوجستيات لاستكمال متطلبات نيل درجة البكالوريوس، تحت إشراف الدكتورة بركسال المليجي . تضمنت الدراسة ستة فصول حول التحديات التي تحول دون تحويل ميناء حمد الدولي الي ميناء صديق للبيئة ، والتعريف بالبيئة والمفاهيم المرتبطة والمتعلقة بها ،ونشأة تطبيق مفهوم صداقة البيئة في مجال النقل البحري ،والتحديات التي تواجه الموانئ البحرية صديقة البيئة، واهم الموانئ البحرية صديقة البيئة في المنطقة العربية والخليج العربي. تحديات وحلول واستخلص الطلاب من الدراسة أن مفهوم صداقة البيئة يحمل أهمية كبيرة رغم كونه من المفاهيم المطبقة حديثا، مؤكدين أن تطبيق هذا المفهوم استخدمته موانئ أوروبا ثم انتقل بعد ذلك الي الدول العربية ولاقي قبولا وصدي كبيرين خاصة في الدول المنفتحة علي أوروبا مثل دولة الإمارات العربية المتحدة. وعند استعراض مؤشرات الأداء الرئيسية المطلوبة للموانئ صديقة البيئة باعتبارها خارطة طريق ومناقشة التحديات والعقبات التي تواجه التحول أوصت الدراسة كل الجهات المعنية والسلطات في الموانئ بالعمل علي تعزيز وظائف جيدة وتحسين ظروف العمل لدي العاملين والموظفين بحيث تعمل علي توعيتهم بمفهوم صداقة البيئة وتنمية تأصيل هذا المفهوم لديهم . البيئة والتكنولوجيا وطالب البحث محل الدراسة بتشجيع الاستثمار في التكنولوجيا حيث أن مفهوم صداقة البيئة يرتبط ارتباطا وثيقا بالتكنولوجيا ،وكذا ضرورة توفير وسائل النقل الآمنة والنظيفة حيث أن ذلك سوف يحد من انبعاثات الكربون والغازات السامة المضرة بالبيئة . كما أوصت الدراسة بتطبيق مفهوم الشباك الواحد أن ذلك سوف يحد من استخدام الورق وبالتالي يقلل من النفايات الورقية . مراجعة التشريعات: وتقدمت الدراسة في توصياتها الأخيرة بمجموعة محاور من شأنها المساهمة في تطبيق مفهوم صداقة البيئة منها مراجعة محاور التشريعات في قطاع النقل البحري حيث أن التشريعات والقوانين سوف يساهم في الحد من الأنشطة التي تضر بالبيئة وتعزيز قدرة وجودة البنية التحتية بالموانئ البحرية وتحسين نظم الإدارة البيئية والنفايات وتبني استراتيجيات إدارة الممرات الذكية وتطوير وتنفيذ خطط عمل الطاقة المستدامة.

الطلاب القطريون هم أكثر المنتسبين للمعهد مباني المعهد مجهزة بأعلى تقنيات الصوت والإضاءة وأساليب التعليم المتطورة والحديثة 11 مبنى سكني مجهزة بكافة وسائل الراحة ومستلزمات الإقامة مطعم كبير بطاقة استيعابية تبلغ 250 شخص 240 شقة للطلاب مجهزه بكافة وسائل الحياة منظومة الأمن في المعهد على أعلى المواصفات العالمية والمحلية يمتد معهد الدوحة للدراسات العليا على مساحة تبلغ 100 الف متر مربع، تم تنفيذه من قبل المكتب الهندسي الخاص، ويتكون من 23 مبنى، بين مباني إدارية ومباني سكنية. السيد علاء العجلة مدير إدارة الخدمات المساندة في حديثة للشرق "الشرق" تجولت بين جنبات المعهد برفقة السيد علاء العجلة مدير إدارة الخدمات المساندة، الذي أطلعنا على مرافق المعهد، وقاعاته وصفوفه الحديثة والصالات الرياضية والمسابح العالمية التي يضمها المعهد. المباني الإدارية وتضم المباني الإدارية مجموعة من الصفوف الدراسية للطلاب، والتي يبلغ عددها 16 صف، وهي مجهزة بأعلى تقنيات الصوت والإضاءة وأساليب التعليم المتطورة والحديثة، وتحتوي أيضاً على 3 قاعات مختلفة في مساحتها وطاقتها الإستيعابية، ومجهزة جميعها بالميكروفونات، وشاشات عرض ضخمة، وغرف للمترجمين أثناء المؤتمرات، وكراسي فخمة على شكل مدرج، وأجهزة حاسوب حديثة ومتطورة، فضلاً عن مركز للطباعة والخدمات الطلابية. قاعات المعهد صفوف المعهد مجهزة بأعلى تقنيات الإضائة والصوت وتشمل المباني الإدارية أيضاً مكاتب الأكاديميين والإداريين، بالإضافة للمبنى الثقافي وهو مختص للضيوف والزوار وعقد المؤتمرات، ويقع خلفه مسجد كبير للصلاة "رجال في الطابق الأرضي والعلوي للنساء"، علاوة على قاعتان للصلاة في كل قسم. صفوف المعهد مباني الحياة الجامعية وهي أيضاً تقع ضمن المباني الإدارية وتقسم إلى ثلاث مباني: ** مبنى الحياة الجامعية "1" ويتكون من مطعم كبير بطاقة استيعابية تبلغ 250 شخص، مجهز بكافة أدوات الطهي وطاولات تناول الطعام والكراسي، ويضم أيضاُ صالة رياضية ضخمة و"ساونا" وملعب تنس أرضي وملعب إسكواش، فضلاً بركة سباحة عالمية. صالة رياضية على أعلى مستوى مطعم كبير بطاقة استيعابية تبلغ 250 ** مبنى الحياة الجامعية "2" وهو عبارة عن محلات تجارية متنوعة، سيتم توفيرها في حرم المعهد لخدمة الطلاب وجميع المنتسبين للمعهد وتتكون من محال "السوبر ماركت"وصراف آلي. مسابح عالمية ملعب تنس ** مبنى الحياة الجامعية "3" ويضم مقهى كبير، ومنطقة استراحة للطلاب في الهواء الطلق، حيث يلتقون فيها الطلاب مع المدرسين ويتناولوا والوجبات السريعة والمشروبات التي يقدمها المقهي، في أجواء من الألفة وتبادل الأفكار ومناقشة القضايا الدراسية بشكل راقي. معهد الدوحة للدراسات العليا معهد الدوحة للدراسات المباني السكنية تتكون المباني السكنية من 11 مبنى، منها خمس مباني تابعة للطاقم الأكاديمي، و6 مباني تابعة للطلاب، وجميعها مجهزة بكافة وسائل الراحة ومستلزمات الإقامة، ومن المتوقع نقل الطلاب إليها خلال فترة وجيزة. معهد الدوحة للدراسات العليا فضلاً عن مبنى للضيوف، ويتضمن 30 جناح للنزلاء المقيمين لفترة قصيرة أثناء عقد المؤتمرات التي ينظمها معهد الدوحة للدراسات. معهد الدوحة للدراسات العليا وتشمل المباني السكنية للطلاب 240 شقة مجهزه بكافة وسائل الحياة، وتم تخصيص مبنيين لطلاب برامج الدكتوراه وهي تتكون من شقق حديثة ومتطورة سيتم افتتاحها قريباً. مسابح فخمة للطلاب مسجد كبير في قلب المعهد أما مباني الأكاديميين، فهي 5 مباني فيها 51 شقة، تترواح مساحتها بين غرفتين وأربع غرف، بالإضافة للحدائق وألعاب الأطفال، ومنطقة للمشاة، وبركة سباحة خارجية كبيرة وبركة سباحة خارجية صغيرة للأطفال. مسابح فخمة تصميم عربي راقيوتتميز التصميمات العمرانية للمعهد أنها مستوحى من العمارة العربية، ويضم كل احتياجات الباحث العلمية والحياتية، بالإضافة إلى استثمار الإضاءات الطبيعية لتوفر في استهلاك الكهرباء. علاوة على أن تصميم المباني أخذ في اعتباره الربط بينها من خلال شبكة جسور مترابطة، بما يوفر سهولة التنقل بين المباني المختلفة للمعهد. معهد الدوحة للدراسات العليا معهد الدوحة للدراسات العليا وفي ما يخص أعداد مواقف السيارات التي يحتويها معهد الدوحة للدراسات فهي تتراوح بين 600 و800 موقف، مقسمة على جميع مساحة المعهد مجاناً للمقيمين في المعهد وزواره وضيوفه. الأمن والسلامة أما إجراءات الأمن والسلامة في المعهد، فإن هناك رقابة على مدار 24 ساعة على جميع مباني المعهد، حيث تعتبر منظومة الأمن في المعهد على أعلى المواصفات العالمية والمحلية. السيد علاء العجلة مدير إدارة الخدمات المساندة في حديثة للشرق أثناء الجولة بالإضافة إلى أن كل طالب وطالبة له بطاقة إلكترونية للدخول والخروج في الأماكن المختلفة، حتى أماكن الأنشطة، فإن الدخول إليها بالبطاقات الإلكترونية أيضا، وهو ما يعكس إجراءات الأمن وتأمين الدارسين بصورة تامة.

أهم ماجاء في حوار الدكتورة هند المفتاح لـ "الشرق" المعهد ينفذ برامج تدريبية لقيادات الصف الثاني في الوزارات الحكومية المعهد يسهم في بناء القدرات الوطنية من أكاديميين وباحثين ومهنيين قادرين ومتمكنين من قيادة مستقبل قطر المعهد تعاقد مع 55 من الأساتذة العرب من أهم الجامعات وأعرقها على مستوى العالم إضافة برنامجين جديدين بالمعهد هما ماجستير علم النفس وماجستير العمل الاجتماعي طلبة المعهد كوكبة ممتازة ومتنوعة ثقافيا من مناطق العالم المختلفة تخريج الدفعة الأولى لخريجي المعهد نهاية العام الأكاديمي الجاري العام القادم سيطرح برامج لماجستير العمل الاجتماعي وعلم النفس والصحافة بدأنا في دراسة طرح درجة الدكتورة في بعض البرامج لا توجد نية حاليا لافتتاح أي أفرع للمعهد خارج قطر يقدم المعهد منح كاملة للطلبة المتميزين أكاديميا وبحثيا ومهنيا تشمل تغطية الرسوم الدارسية والسكن والخدمات طلبات الالتحاق بالمعهد تخضع إلى عملية فحص وتثبت دقيقة نعتمد على "العربية" ويشترط على الطالب المتقدم إثبات إتقانه للغة الإنجليزية يوجه المعهد مخرجات أبحاثه للرأي العام وبعض الجهات وأصحاب القرار في الوقت الذي تعاني فيه العلوم الاجتماعية والإنسانية من التهميش في كثير من الجامعات العربية، على صعيد المنجز البحثي والنقدي بكليات العلوم الإنسانية والاجتماعية والآداب والإعلام، وأيضاً في الإدارة العامة واقتصاديات التنمية، مما أنتج ضعفاً كبيراً في مخرجات المؤسسات الأكاديمية وسطحية المنتج الطلابي، بل واضمحلاله في بعض الأحيان. في هذا الوقت كان لابد من بزوغ حلم عربي، وسطوع فكرة حديثة، ووضوح رؤية مستقبلية تشع نوراً للعلم من الدوحة لكل العرب في مشروع رائد، ليشيَد بعدها صرحاً علمياً أسمه "معهد الدوحة للدراسات العليا"، وليغدو الرهان حينها على تأهيل طلاب مختارين، في الطموح والتفوق، بعلوم التاريخ والفلسفة والإعلام والدراسات الثقافية واللسانيات والأنثروبولوجيا والعلوم السياسية وغيرها، ليصبح هؤلاء الطلاب باحثين يجمعون بين التكوين الأكاديمي والعمل المعرفي، تحت راية هذا المشروع الضخم، الذي يحظى بدعم غير مسبوق من حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني منذ اطلاق الحلم وسطوع الفكرة، لتحقيق الرؤية الوطنية للدولة، وخارطة طريقها نحو بناء رأس المال البشري والهوية في قطر. "الشرق" التقت الدكتورة هند المفتاح نائب رئيس معهد الدوحة للشؤون الإدارية والمالية، وأجرت معها حواراً ضمن جولة تضمنت جميع مرافق المعهد وقاعاته والأبنية المرافقة له، حيث كشفت المفتاح أن المعهد سيطرح السنة القادمة برامج جديدة في ماجستير العمل الاجتماعي وعلم النفس والصحافة، كما بدأ المعهد في دراسة طرح درجة الدكتورة في بعض البرامج، منوهة أنه في الوقت الحالي جاري انهاء توقيع العديد من الاتفاقيات مع المؤسسات الأكاديمية والبحثية المحلية والعالمية، مؤكدة في الوقت ذاته بأنه لا توجد نية حالياً لافتتاح أي أفرع للمعهد خارج دولة قطر. وقالت المفتاح إن طلبات الالتحاق بالمعهد تخضع في البرامج كافة إلى عملية فحصٍ وتثبّت دقيقة من قدرات الطلاب الأكاديمية والبحثية، تتضمن إجراء مقابلات شخصية يقوم بها أساتذة المعهد، وفي صدارة مؤشرات التقييم التحصيل الأكاديمي المتميّز للطالب في مرحلة البكالوريوس، وثقافته في مجال التخصص ومدى مساهمته في خدمة المجتمع علاوة على المتطلبات الأخرى مثل خطابات التوصية والخطاب الشخصي. وإليكم نص الحوار.. دعم كبير في البداية حدثينا عن الدعم الذي حظي به معهد الدوحة للدراسات سواء من الدولة أو من مختلف الجهات؟لقد حظي مشروع المعهدِ بدعم صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني منذ إطلاق فكرته؛ فقد رآه صاحب السمو من خلال رؤية قطر الوطنية وخارطة طريقها نحو بناء رأس المال البشري والهوية في قطر، وأيضًا من خلال رؤيته لأهمية دور النخبة الثقافية والمهنية العربية، ومساهمتها في التنمية البشرية على المستوى العربي. كما أن المعهد حصل على دعم بعض الوزارات والمؤسسات المحلية وبالذات الدعم اللوجستي كما حصل من قبل جامعة قطر التي تكرمت مشكورة باستضافة طلبة المعهد خلال العام الأكاديمي الأول، ووزارة التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية التي أوكلت إلى المعهد تنفيذ حقيبة كاملة من البرامج التدريبية لقيادات الصف الثاني في الوزارات الحكومية. وبرأيكم كيف يسهم معهد الدوحة للدراسات في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030؟إنشاء معهد الدوحة يتقاطع ويتكامل مع مسيرة الإصلاح والحداثة التي انتهجتها قطر الحديثة، والتي هدفت إلى تحويل قطر بحلول عام 2030 إلى دولة متقدمة قادرة على تحقيق التنمية المستدامة، مُقدمة في ذلك إطارا عاما لتطوير إستراتيجيات وطنية شاملة وخطط لتنفيذها، ومشددةً على الموازنة بين الإنجازات التي تحقق النمو الاقتصادي وبين موارد البلاد البشرية والطبيعية. كما أن إنشاء المعهد إنما يأتي استجابة للمساهمة في بناء القدرات الوطنية من أكاديميين وباحثين ومهنيين قادرين ومتمكنين من قيادة مستقبل قطر. مشروع نهضوي عربي وما هي رسالة المعهد وابرز المعايير التي يتبناها ؟إن رسالة معهد الدوحة للدراسات العليا هي بناء مؤسّسة أكاديميّة مستقلّة للدراسات العليا في العلوم الاجتماعية والإنسانية والإدارة العامّة واقتصاديات التنمية وادارة النزاع والعمل الانساني، هذه البرامج القائمة على هيكلية مدروسة تتيح للطلبة دراسة مقررات عابرة للتخصصات. ويسعى المعهد لتحقيق أهدافه الأكاديمية من خلال تكامل التعليم والتعلم مع البحث العلمي على نحو يؤهل خريجيه كي يصبحوا أكاديميّين باحثين في تلك التخصصات، ومهنيين يتمكنون من التزام المعايير العلمية والأدوات البحثية المنهجية الحديثة القائمة على مبدأ تداخل التخصصات، وقادة قادرين على الدفع قدما بالمعرفة الإنسانية والاستجابة إلى حاجاتنا في سبيل التطور الفكري والاجتماعي والمهني لتحقيق مشروع نهضوي عربي. 55 أستاذا من أهم جامعات العالم تحقيق مشروع نهضوي عربي.. يحتاج قطعاً نخبة مميزة من الأساتذة والخبراء على مستوى العالم للتدريس في المعهد؟صحيح فقد تعاقد المعهد مع أساتذة عرب من أهم الجامعات وأعرقها على مستوى العالم؛ ممن أنجزوا أبحاثًا مهمة وآمنوا برؤية المعهد، بدأنا ب 34 استاذا وبلغ عددهم اليوم 55 أستاذا، وستكون لهؤلاء الطلبة فرصةُ الاستفادة من هيئة تدريسية متميزة لديها خبرة واسعة في التعليم والأبحاث في بيئة جامعية تؤمن الحريةَ الأكاديميةَ، وضمن مجال مفتوح للاستقلال الفكري يشجّعُ على الإبداع من دون تقييد لحريتهم في اختيار المواضيع أو طرح الأفكار والبناء عليها. وسيعمل المعهد على مواصلة هذا التوجه في استقطاب الكفاءات الأكاديمية والبحثية بما فيها الكفاءات القطرية. معهد الدوحة للدراسات العليا وحقيقة تختلف معايير الاستقطاب والتوظيف من مؤسسةٍ أكاديمية لأخرى، ولكنّنا في النهاية نتفق على بعض المعايير الأكاديمية التي لا مجال للنزوح عنها، وأولها الأداء الأكاديمي المتميز والتنوّع في مهارات التدريس، والأداء البحثي والخبرة العملية. وقد تمّ اختيار أعضاء هيئة التدريس من مختلف أقطار العالم، وممّن هم أصحاب خبرات أكاديمية وبحثية ومهنية متميّزة للغاية ومن لهم بصمات واضحة في المجال الأكاديمي. برامج جديدة هذا على صعيد التدريس.. وماذا على صعيد برامج الماجستير الذي يقدمها المعهد؟انطلقت رؤية معهد الدوحة للدراسات العليا من ضرورة سد نقص ناتج من بعض السياسات التعليمية الخاطئة ومن التصدي لفكرة سائدة في مجتمعاتنا عن عدم جدوى التخصص في العلوم الإنسانية والاجتماعية أو الإدارة العامة واقتصاديات التنمية. هل هناك نية لإضافة تخصصات أخرى في مجالات عملية كالهندسة والطب ووغيرها؟المعهد متخصص أكثر في العلوم الاجتماعية، ولا ينوي التوجه نحو التخصصات العلمية والتطبيقية كالهندسة والطب، لوجود العديد من المؤسسات الوطنية والاقليمية والعالمية التي تعني بتقديم هذه الدراسات. هل هناك برامج جديدة في المعهد؟المعهد أعلن عن إضافة برنامجين جديدين هما ماجستير علم النفس وماجستير العمل الاجتماعي، بالإضافة للبرامج الموجودة حالياً والموزعةّ على كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية (التاريخ والفلسفة وعلم الاجتماع والأنثروبولوجيا والعلوم السياسية والعلاقات الدولية واللسانيات والمعجمية العربية والأدب المقارن و الإعلام والدراسات الثقافية والصحافة)، وفي كلية الإدارة العامة واقتصاديات التنمية (الإدارة العامة و ماجستير الإدارة العامة التنفيذي والسياسات العامة واقتصاديات التنمية)، و في مركز دراسات النزاع والعمل الإنساني الذي يقدم برنامج الماجستير في إدارة النزاع والعمل الإنساني، ليصل بذلك عدد البرامج المطروحة لـــ 15 برنامجا. فحص دقيق بعد الحديث عن الجانب التدريس والبرامج التدريسية .. ماهي المعايير والشروط التي يعتمدها المعهد في قبول الطلاب المختارين من دولة قطر والعالم؟لقد أنجز المعهد مرحلة أساسية في استقطاب أفضل الطلبة في المنطقة عبر مراجعة تقييمية دقيقة لطلبات التحاقهم، ويمثل طلبة المعهد كوكبة ممتازة ومتنوعة ثقافيا من مناطق العالم المختلفة. وجميع طلبات الالتحاق بالمعهد تخضع في البرامج كافة إلى عملية فحصٍ وتثبّت دقيقة من قدرات الطلاب الأكاديمية والبحثية، تتضمن إجراء مقابلات شخصية يقوم بها أساتذة المعهد، وفي صدارة مؤشرات التقييم التحصيلُ الأكاديمي المتميّز للطالب في مرحلة البكالوريوس، وثقافته في مجال التخصص ومدى مساهمته في خدمة المجتمع علاوة على المتطلبات الأخرى مثل خطابات التوصية والخطاب الشخصي. العربية والإنجليزية المعهد اعتمد استخدام اللغة العربية لغة رئيسة للدراسة والبحث.. ألا ترون أن اعتماد لغات أخرى غير العربية لتكون أساسية في الدراسة بالمعهد، من شأنه أن يثري الجانب العلمي والتحصيلي للطلاب في نهاية الأمر؟يتبنّى المعهد استخدام اللغة العربية لغة رئيسة للدراسة والبحثِ مدعومة باللغات الحيّة الأخرى، ويشترط على الطالب المتقدم الحصول على شهادة تثبت اتقانه للغة الإنجليزية مثل "التوفل" او "الايلتس" لإيماننا بأن اتقان اللغات الأخرى أيضًا يثري الجانب العلمي والبحثي للطلاب. ما هي الجهات التي تستفيد من الأبحاث التي يقدمها المعهد؟ وهل من الممكن تسويق أبحاثكم بمقابل مادي لأي جهة تطلبها؟المعهد كمؤسسة اكاديمية وبحثية شأن باقي المؤسسات المماثلة يقوم بتوجيه مخرجات أبحاثه الى الرأي العام وبعض الجهات وأصحاب القرار في حال كون البحث مشترك أو موجه لغرض ما أو نتيجة لتعاون او اتفاقية ما. كما أن المعهد على أتم الاستعداد لانجاز الدراسات البحثية الخاصة ببعض الجهات والتي تقع في إطاره، بمقابل مادي. يقوم المعهد بتنظيم الفعاليات من دورات تدريبية، لقاءات علمية، ندوات، حلقات نقاشية ومؤتمرات كيف يمكن أن تسهم هذه الفعاليات في تنمية الوعي المجتمعي والعمل الإنساني العربي؟يحرص معهد الدوحة للدراسات العليا على إثراء برامج الدراسات العليا في دولة قطر، بما يتوافق مع بناء رأس المال البشري وتطوير الكفاءات الوطنية. كما يسعى المعهد للمساهمة في إعداد جيلٍ جديد من الشباب العربي المتنوّر من باحثين ومفكّرين نقديين وقادة مستقبليين في مختلف المجالات المقترحة في العلوم الاجتماعية والإنسانية، فضلاً عن موظفين حكوميين مهنيّين يتمتعون بتفكير تقدمي ومهارات عالية، يخدمون قَطَر والمنطقة العربية، وتخريج دفعة متمكّنة من لغة الحوار والجدل لديها القدرة على المساهمة البنّاءة في تعزيز المجتمع فكرياً وثقافياً واقتصادياً وبما يخدم المجتمعات العربية بشكل عام. ومن هنا، فان تنظيم الفعاليات الثقافية والتعليمية والبحثية المصاحبة لأي مؤسسة أكاديمية انما هو نتاج طبيعي، اذ ان دور الجامعات لا ينحصر فقط في تقديم الخدمات التعليمية لطلبته، بل يتعداه الى اثراء الحياة الفكرية للمجتمع الذي ينتمي اليه واتخاذ زمام المبادرة في قيادة الاطروحات المختلفة والتي من شأنها المساهمة في توعية المجتمع وتغييرها ايجابيا. "الدكتوراة" حدثينا عن خطط المعهد المستقبلية، وهل هناك نية للتوسع في عواصم عربية أو خليجية؟طموحنا لن يتوقف على طرح الخمسة عشر برنامجا، وما زال لدينا المزيد لتقديمه في المعهد، لذا سنطرح السنة القادمة برامج جديدة في ماجستير العمل الاجتماعي وعلم النفس والصحافة. كما بدأنا في دراسة طرح درجة الدكتوراة في بعض البرامج. وجاري انهاء توقيع العديد من الاتفاقيات مع المؤسسات الأكاديمية والبحثية المحلية والعالمية. وسنشهد نهاية هذا العام الأكاديمي تخريج الدفعة الأولى لخريجي المعهد باذن الله، ولا توجد نية حاليا لافتتاح أي أفرع للمعهد خارج قطر. معهد الدوحة للدراسات العليا هل هناك رؤية لدعم خريجي المعهد من خلال توفير فرص عمل أو تدريب بمؤسسات الدولة؟ يدعم المعهد خريجيه منذ التحاقهم من خلال توفير فرص وظيفية وتدريبية يبدأ من التحاقهم بالمعهد، حيث يشجع المعهد طلبته على العمل في حرم المعهد من باب صقل مهاراتهم ومعارفهم في مختلف المجالات وبالذات في المجالات البحثية، كما يوفر المعهد فرص التدريب لطلبة بعض البرامج سعيا لصقل مهاراتهم العملية، سواء البرامج التدريبية داخل قطر أو خارجها. ولأن المعهد مؤسسة بحثية، فإنه يشجع طلبته على البحث العلمي من خلال تقديم المنح البحثية وتسهيلها بما في ذلك المشاركة في المؤتمرات المحلية والاقليمية والدولية، وذلك للاسهام في دعم الإنتاج المعرفي العربي وتعزيز المشاركة في إنتاج المعرفة بشكل عام. أهمية الإنسان القطري والعربي ما هي المميزات التي يحصل عليها الطلاب أثناء وبعد الدراسة في المعهد؟ وما الذي يميزهم عن خريجي المعاهد المماثلة؟يقدم المعهد منح كاملة للطلبة المتميزين أكاديميا وبحثيا ومهنيا والحاصلين على قبول غير مشروط في أحد برامج المعهد وتشمل المنحة تغطية الرسوم الدارسية والسكن علاوة على الخدمات اللوجستية الأخرى التي يتوجب توفيرها لاكتمال المسيرة التعليمية. كما يمكن لطلبة المعهد الاستفادة من برنامج العمل الطلابي في ايا من اداراته وكلياته أثناء دراستهم علاوة على المنح البحثية وفرص التدريب والتطوير. ولعلّ ما قد يميز خريجي المعهد عن المؤسسات الأخرى كونهم نواة مشروع يساهم بفعالية في تنمية رأس المال البشري وتحديداً الإنسان القطري والعربي، وكونهم خريجي دراسات عليا في مجال العلوم الاجتماعية والانسانية والادراة العامة، هذه التخصصات التي عانت التهميش الأكاديمي والبحثي وأيضا من قبل سوق العمل. وربما آن الأوان لاحياء هذه العلوم والتركيز على أهميتها في عالمنا العربي في التعارف مع الشعوب العالمية عن طريق خريجي المعهد والذين نأمل من خلال انطلاقهم الى كافة مجالات العمل المساهمة في تغيير وصُنع استراتيجيات وسياسات العمل الاجتماعي والانساني والمؤسسي.

نائب عميد التنمية البشرية بالجامعة يشيد بالتزام الطلاب باللوائح والقوانين مقرر الامتحانات: القبول تم وفق الاسس المتبعة بمكتب القبول ممثل الجامعة بقطر: تم توفير البيئة المناسبة للدراسة والامتحان الطلاب القطريون: استفدنا من الدراسة من أفضل الاساتذة جلس 76 طالباً قطرياً، من العاملين بمؤسسات الدولة المختلفة، لاداء امتحانات الدبلوم نظام 3 سنوات بجامعة ام درمان الاسلامية بالسودان في تخصصات الادارة والمحاسبة والاعلام وتقنية المعلومات. وتستمر الامتحانات التي انطلقت يوم الاربعاء الماضي، حتي الثاني من فبراير المقبل. وابدى عدد من هؤلاء الطلاب القطريين الذين إلتقتهم "الشرق" في الخرطوم ارتياحهم لسير الدراسة المكثفة والامتحانات. * قبول بالمعدل التراكميوقال الدكتور محمد الامين عبدالله مقرر لجنة امتحانات الطلاب القطريين أن التقديم لدراسة الدبلوم للطلبة القطريين، من العاملين بمؤسسات الدولة المختلفة، بدأ وفق الاسس المتبعة عبر مكتب القبول وزارة التعليم العالي السودانية وحسب اللوائح والنظم والاسس المتبعة للقبول بالجامعات السودانية الخاصة نظام الدبلوم 3 سنوات في التخصصات المختلفة ومن بينها نظم المعلومات الاعلام والادارة. واضاف ان قبولهم تم علي اساس المعدل التراكمي، حيث كونت لجنة عليا برئاسة مدير الجامعة والجهات المختصة لوضع الترتيبات اللازمة وتهيئة المناخ المناسب للدراسة بواسطة أساتذة يتميزون بكفاءة عالية لتحقيق اكبر قدر من الاستفادة، حيث خضع الطلاب لدراسة مكثفة لمدة 43 يوما صباحا ومساءا. وأضاف في حديثه لـ"الشرق" أنه تمت مراجعة شاملة للمادة العلمية كلا في تخصصه وتمت الدراسة بصورة منتظمة لحرص الطلاب الدارسين علي الحضور والانضباط والالتزام باللوائح والقوانين بشكل تام ولم يصدر من اي منهم سلوك غير لائق خاصة وان هؤلاء الطلاب يعملون بوظائف مختلفة بدولة قطر. *إلتزام باللوائح والقوانينوقال نائب عميد كلية التنمية البشرية الدكتور احمد المهدي لـ"الشرق" ان الطلاب خضعوا لدراسة مكثفة بنظام الكورسات من أفضل الاساتذة في التخصصات المختلفة حيث ظلوا يدرسون وبمعدل يتراوح بين 8 الي 10 ساعات يومية ولمدة 43 يوما، وبعدها خضعوا لامتحان النهائي للصف الثاني. واشاد الدكتور المهدي بمدى التزام الطلاب القطريين للوائح وقوانين الجامعة فضلا عن تميزهم بالسلوك القويم والانضباط في الحضور والمشاركة بصورة جادة اهلتهم للجلوس للامتحان النهائي للصف الثاني بعد اجتيازهم امتحان الصف الاول وبعد انتهاء امتحانات الصف سيعودون الي مباشرة عملهم بدولة قطر. وبعد اعلان النتيجة يحدد فيما بعد مواعيد الدراسة بالسنة النهائية للصف الثالث للحصول علي شهادة الدبلوم نظام الثلاث سنوات. وقال ممثل جامعة ام درمان الاسلامية بدولة قطر الاستاذ أزهري حسن عبد الرحيم إن الطلاب انتظموا في الدراسة منذ اليوم الاول، مؤكدا حرصهم علي الاستفادة من المادة العلمية التي تدرس لهم معربا عن تقديره وشكره لادارة الجامعة لحرصها علي تهيئة الجو المناسب وتوفير كل معينات الدراسة خاصة وان هؤلاء الطلاب يعملون في مؤسسات قطرية. طلاب قطريين بجامعة أم درمان وافدون من 27 دولةمن جهته، قال دكتور شريف سليمان مدير الاحصاء والمعلومات ان جامعة ام درمان الاسلامية من اعرق واقدم الجامعات وتأسست عام 1912م باسم "المعهد العلمي بأم درمان"، وهي إحدى الجامعات القائمة على نظام الوقف الإسلامي وكانت دراستها في سنواتها الباكرة تقتصر علي الدراسات الاسلامية والعربية وبدأت بكليتي أصول الدين والشريعة والاقتصاد، ثم تطورت فيما بعد وأصبحت تضم جميع الكليات النظرية والعلمية التطبيقية مثل (الاعلام ـ الاقتصاد - التربية -الإدارة - الآداب، الطب، الهندسة والزراعة، حيث يصل عدد كلياتها حاليا الى 19 كلية، ويدرس بالجامعة طلاب وافدين من 27 دولة من مختلف الجنسيات من انحاء العالم، وتهتم الجامعة بتدريس العلوم الاسلامية بجميع كلياتها. ارتياح ورغبة وحرصالى ذلك، التقت "الشرق" بعدد من الطلاب الدارسين، حيث اشاد محمد علي الكواري الذي يدرس دبلوم محاسبة نظام 3 سنوات بمستوي التدريس وبالتعامل الذي وجدوه من جميع العاملين بالجامعة وحرص الاساتذه علي تقديم مادة علمية مميزة استفادوا منها كثيرا طوال فترة تدريسهم عن طريق الكورسات المكثفة التي خضعوا لها لمدة 43 يوما بمحاضرات صباحية ومسائية. وأبدي رغبته مواصلة دراسته الاكاديمية للحصول علي درجة البكارليوس وصولا للدرجات العليا ماجستير ودكتوراه. من جانبه، عبر محمد احمد الهيدوس الدارس بالصف الثاني اعلام عن سعادته بالدراسة بجامعة ام درمان الاسلامية والتي تعتبر من اعرق الجامعات السودانية، كما ان التدريس يتم بمهنية عالية حيث يشرح الدكتور المادة بالمختصر المفيد .. واستفدنا كثير من الكورسات المكثفة والحمد لله امتحان اليوم الاول كان في مستوي جميع الطلاب ولاتوجد صعوبة في الاسئلة حيث كانت من المادة التي قدمت لنا معربا عن امله مواصلة دراسته. تسهيلات وبيئة مناسبةوبدوره، اوضح خالد مبارك الجربوع المري الذي يدرس الاعلام، انه اختار الاعلام لانه متطور ومتجدد ويجعلك تحيط بما يدور في العالم من احداث . ومع وسائل الاتصالات الحديث والمتطورة اصبح الاعلام لغة العصر. واضاف انه استفاد كثيرا من المعلومات التي قدمت له من امهر الاساتذه وفهمت كيف يتم تحرير الخبر الصحفي سواء للصحف او الاذاعة والتلفزيون. وقال ان ادارة الجامعة قدمت لهم كافة التسهيلات ووفرت لهم البيئة المناسبة للدراسة، مؤكدا رغبته لاكمال دراسته للحصول علي الدرجات العليا . وايده في الحديث محسن سالم الابهق وقدم كافة شكرة وتقديره لكل العاملين بالجامعة للتعامل الراقي والمعاملة المثلي التي حظي بها منذ وصوله ارض السودان من جهته، قال جاسم محمد مبارك الحميدي الدارس بالصف الثاني دبلوم محاسبة نظام 3 سنوات انه سعيد بالدارسة بجامعة ام درمان الاسلامية واستفاد كثيرا من المحاضرات المكثفة بمعدل 8 الي 10 ساعات يوميا منذ وصولهم للسودان مثمنا الحفاوة والتقدير وحسن المعاملة التي وجدوها من ادارة الجامعة التي لم تتواني لحظة عن توفير كل سبل الراحة وتهيئة بيئة العمل المناسبة. وأكد رغبته الاكيدة لمواصلة دراسته والحصول علي درجة البكالريوس وصولا لاعلي المراتب العلمية، وقال سعد همام مبارك الشمالي الدراس بقسم المحاسبة انه يرغب في دراسة وتطوير قدراته الدراسية ولدية رغبة اكيدة لمواصلة دراستة للحصول علي البكاريوس، مؤكدا انه استفاد كثيرا من طريق التدريس والشرح التي تتم بسهولة ويسر وبمستوي عالي من الشرح من افضل الاساتذة كما انه لم يجد اي صعوبة في التواصل والمعاملة مع اهل السودان فهم شعب طيب وله مكانة طيبة في قلب كل قطري.

كثيرا ما تحدث العلماء عن الإعجاز الإلهي الذي يتمثل في ما يتمتع به النمل من ذكاء وقدرة على إدراك محيطه، حيث توصل بحث جديد أجراه علماء من جامعتى "أدنبرة"بالمملكة المتحدة وCNRS في باريس إلى أن النمل بإمكانه أن يحدد موقع الشمس وأن يعي كل الأشياء المحيطة به في المنطقة، ومن ثم يستخدم كل تلك الحسابات في تحديد الطريق التي يسلكها. أما ما أدهش العلماء فإن النمل وخلال رحلاته الطويلة لنقل الطعام يمكنه أن يفصل بين اتجاه طريقه وحركة جسده؛ بمعنى أنه يمكنه في حالة ما إذا كان يحمل أثقالا أن يعكس طريقه بحيث يسير معكوسا للمحافظة على الاتزان. وفي التجربة التي أجراها العلماء على بعض النمل الصحراوي اكتشفوا أنه في حالة سيره سيرا معكوسا يتمكن من الحفاظ على طريقه إلى معسكراته، وفي حالة ما اذا أراد الانحراف يمينا أو يسارا بالطريق فإنه ينزل حمله ثم ينظر إلى الشمس وإلى المحيط ليحدد مكانه ثم يعود ليحمل الطعام مستديرا في الاتجاه الذي حدده وكأنه يرسم الخريطة في رأسه. وتشير النتائج إلى أن النمل يمكن أن يتذكر الدرب بعد أن يمعن النظر إليه، كما يمكنه أن يتذكر الموقع الذي أنزل فيه قطع الطعام التي يحملها ويتذكر أيضا موقعه من معالم المكان والأكثر من كل ذلك أنه يمكنه استدعاء كل ذلك من ذاكرته.

توفير المزيد من المرافق في الحرم الجامعي.. قال الأستاذ عبد الله الشنظور اليافعي مدير شؤون الخدمات والأنشطة الطلابية في جامعة قطر ورئيس لجنة الانتخابات إن إدارة الجامعة تسعى إلى توفير المزيد من المرافق لخدمة الطلبة داخل الحرم الجامعي، مضيفا أن من بين المباني والمرافق الجديدة التي سيتم تدشينها العام المقبل مبنى متكامل للأنشطة الرياضية مخصص للبنين، إلى جانب مبنى البنات الموجود. وبين اليافعي في تصريحات للصحفيين عقب حفل إعلان أسماء الفائزين بانتخابات المجلس التمثيلي الطلابي أنه سيتم تطوير مسبح البنين، وإنشاء مسبح خاص بالبنات، ومبنى متكامل لشؤون الطلاب يضم مطاعم ومقاهي وقاعات اجتماعات ودراسة فردية ومسرحا. وحول نسبة المشاركة في الانتخابات اعتبر اليافعي أن مشاركة الطلبة في هذه التجربة الانتخابية كانت جيدة، بالنظر لأنها الأولى من نوعها بعد الهيكلة الجديدة للمجلس التمثيلي الطلابي. وأضاف: التجربة تتطور في جامعة قطر، ونحن سنكون أمام نجاحات جديدة مع المجلس الطلابي، وفي الدورات المقبلة ستكون المشاركة أكبر. وأكد أن إدارة الجامعة حريصة على التعاون مع المجلس الجديد على أساس الاحترام المتبادل، وإيمان الجامعة بأهمية إشراك الطلاب. وأشار اليافعي إلى أن المجلس يسعى لتمثيل طلبة جامعة قطر، وذلك من خلال التعبير عن آرائهم ومقترحاتهم، والمشاركة في صنع القرارات بأعمال وأنشطة من شأنها تعزيز المصلحة العامة للطلبة من خلال المشاركة الفاعلة في مختلف لجان الجامعة المتعلقة بالحياة الطلابية الأكاديمية وغير الأكاديمية، إلى جانب المساعدة في تنفيذ قوانين وسياسات الجامعة، وخاصة تلك المتعلقة بحقوق الطلبة. كما يقوم بالمشاركة بالأنشطة الطلابية الثقافية والعلمية والاجتماعية والرياضية والبيئية بما يتفق مع سياسات وأهداف المجلس، عدا تمثيل طلبة جامعة قطر في الاجتماعات والمؤتمرات والأنشطة المتعلقة بعمل الاتحادات والمجالس الطلابية داخل وخارج الدولة.

كشف العميد محمد سعد الخرجي مدير إدارة المرور ونائب رئيس اللجنة الوطنية للسلامة المرورية وجود دراسة لجعل حزام الأمان إلزاميا لركاب المقاعد الخلفية. وقال: "هنالك الكثير من التحديات التي تواجهنا خلال السنوات القادمة لتحقيق أهداف الاستراتيجية الوطنية للسلامة المرورية بحلول 2022 تتمثل في تعزيز دور اللجنة الوطنية للسلامة المرورية للإسراع بالتنفيذ وتجنب تأخير المشاريع وتعزيز نظام المتابعة لتحقيق الأهداف بالوقت المحدد وتخفيض الوفيات إلى 130 وفاة بحلول عام 2022، مقارنة مع عام 2015 وتنفيذ أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة المتعلقة بالازدحام وتطوير المدن والطرق وخدمات النقل والسلامة المرورية وتعديل قانون المرور ليشمل حزام الأمان للمقاعد الخلفية، وإضافة كرسي الأطفال، وتشديد العقوبات على كل ما من شأنه أن يشغل السائق أثناء القيادة، والالتزام بتقديم تقارير سير الإنجاز الدورية إلى المكتب الوطني للسلامة المرورية لتقييم وتقديم الاستشارات لتجاوز المعوقات. وأكد أن القيادة الحكيمة أولت اهتماما كبيرا لموضوع قطاع النقل وتحسين السلامة المرورية، وأضاف "في عام 2016 انخفض عدد الوفيات إلى 165 وفاة لغاية نوفمبر 2016 مقارنة مع وفيات عام 2015 لنفس الفترة، والتي بلغت 205 وفاة، وقد سعت الإدارة العامة للمرور بالتعاون مع الجهات المعنية دوما لتنفيذ الخطط وتحقيق الأهداف بالوقت المحدد. وبين أن الخطة التنفيذية للإستراتيجية الوطنية احتوت على 89 خطة تنفيذية متعلقة بالمرور تم إنجاز 56 منها خلال 2013-2015 والمتبقي 33 ستنجز خلال 2016-2017 تشمل 27 خطة متعلقة بالقوانين و15 خطة متعلقة بالتوعية المرورية و18 خطة متعلقة باختبار السائق و7 خطط متعلقة بالاستجابة لعدم التحدث و3 خطط متعلقة بهندسة المرور، و4 خطط متعلقة بنظم المعلومات و3 خطط متعلقة بالحوادث المرورية، وهنالك 8 خطط متعلقة بالقوانين تقوم بها وزارة العدل في حين تمت زيادة خطط قطاع التأمين ذات العلاقة إلى 11 خطة تنفيذية.

تساهم عدد من المؤسسات والجمعيات الخيرية القطرية في حملة واسعة باليمن تهدف لإعادة الطلاب إلى مقاعد الدراسة، من إعادة تأهيل وترميم المدارس المتضررة في اليمن، وتشجيع الطلاب على العودة للتعليم وتوفير الأدوات المدرسية للطلاب الفقراء والنازحين وذوي الاحتياجات الخاصة. ودشنت مؤسسة مؤسسة الشيخ عيد بن محمد آل ثاني الخيرية، المرحلة الاولى من مشروع مبادرة تعافي في محافظتي تعز ولحج باليمن، وهي مبادرة تهدف الى تحسين جودة التعليم، وتقديم الدعم لاعادة المنقطعين والمتسربين من المدارس بسبب الحرب. ويستفيد 600 طالب وطالبة من مبادرة "تعافي"، في الحوطة عاصمة محافظة لحج، و800 طالب وطالبة في مديرية المظفر محافظة تعز. وشارك مسؤولون يمنيون بمحافظة لحج ومديرية الحوطة، في توزيع الحقيبة المدرسية والزي المدرسي، للمستهدفين من المشروع. ويشمل الدعم، الى جانب الحقيبة والزي المدرسي المتكامل، سلتين غذائيتين يتم تقديمها في الفصل الاول والثاني ودفع الرسوم المدرسية للطلاب المستهدفين . وفي مديرية المظفر محافظة تعز، دشنت مبادرة تعافي المرحلة الاولى من المشروع والمتمثلة بإعادة ثلاثمائة طالب وطالبة الى الدراسة. وشملت عملية الإعادة سداد رسوم التسجيل وتوزيع حقائب مدرسية متكاملة ضمن برنامج يشمل العديد من الأنشطة التعليمية الأخرى، مشيرا الى أن البرنامج يهدف أيضاً لحماية 500 طالب وطالبة من المعرضين للتسرب ، والمساهمة في تحقيق استقرار في عملية التعليم وتذليل الصعوبات التي قد تكون سبباً في تسربهم من التعليم. وبدورها، تنفذ مؤسسة الشيخ ثاني بن عبدالله للخدمات الانسانية (رأف) القطرية، مبادرة الغذاء والنور العالمية، في اليمن والهادفة إلى إعادة الطلاب إلى مقاعد الدراسة وتشجيعهم على التعليم مقابل أن تحصل كل أسرة على سلة غذائية لمدة سنة كاملة تصرفها المؤسسة، إضافة إلى توفير الحقيبة والزي المدرسي. وشملت المبادرة خلال مرحلتين عدد ( 704 ) أسرة، و( 976 ) طالبا وطالبة في محافظات (عدن – لحج – أبين – الضالع). كما خصصت مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا (روتا)، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، مليوني دولار لدعم قطاع التعليم في اليمن، في مبادرة تهدف الى دعم خطة تنفيذية عاجلة لإعادة الطلبة اليمنيين إلى مدارسهم، وتحسين ظروف التعليم استجابة للاحتياجات الحالية في قطاع التعليم في البلاد، حيث تبرز الحاجة لإعادة أكثر من نصف مليون طالب إلى مقاعد الدراسة بعد تضرر أكثر من 1100 مدرسة جراء الصراع الدامي في اليمن. وعبر عدد من مسؤولي التربية والتعليم ومدراء المدارس والمدرسين الذين حضروا تدشين المبادرة، عن تقديرهم العالي للدعم القطري المقدم لتنفيذ هذه المبادرة لانقاذ مستقبل جيل المستقبل من الضياع والجهل جراء عدم قدرة اولياء الامور على تحمل نفقات المدرسة لتعليم ابنائهم وشراء ما يحتاجونه من مستلزمات دراسية، معربين عن تطلعهم في أن يتم توسيع المشروع ليشمل المساهمة في تخفيف معاناة المدرسين في ظل أزمة انقطاع الرواتب الحالية والمستمرة منذ خمسة اشهر. وبسبب إغلاق المدارس واستمرار الحرب الذي طاول معظم المناطق اليمنية، تعذر على 350 ألف طفل الالتحاق بالدراسة في العام الدراسي الماضي باليمن، وبذلك يقفز إجمالي عدد الأطفال الذين هم خارج المدارس في اليمن إلى أكثر من مليوني طفل وفقا لمنظمة "يونيسف".

أظهرت دراسة، اليوم الثلاثاء، أن أزمة الدين في اليونان جعلت شعبها الأتعس ليس فقط بين دول غرب أوروبا وإنما أيضا مقارنة بشعوب بعض الدول الشيوعية السابقة. ويستطلع مسح يحمل عنوان "الحياة في مرحلة انتقالية" يعده البنك الأوروبي لإعادة الإعمار والتنمية والبنك الدولي آراء الأسر في منطقة واسعة منذ عام 1991 بعد نهاية الحرب الباردة، لكنه يدرج اليونان للمرة الأولى في العام الحالي. وقال أكثر من 92 في المئة من اليونانيين إنهم تأثروا بأزمة الدين، حيث عانت 76 في المئة من الأسر من انخفاض الدخل بسبب تخفيضات الأجور أو المعاشات أو خسارة الوظائف أو تأجيل دفع الأجور أو تخفيض ساعات العمل. وعبّر واحد فقط من كل عشرة يونانيين عن رضاه عن وضعه المالي، وأبدى 24 في المئة فقط رضاهم بالحياة ككل مقابل 72 في المئة في ألمانيا و42 بالمئة في إيطاليا، وهما البلدان المستخدمان للمقارنة في غرب أوروبا. وكانت النسبة 48 في المئة في الدول الشيوعية السابقة. وعانى اليونانيون بسبب إجراءات التقشف التي طالب بها الدائنون الدوليون، حيث تم على سبيل المثال خفض المعاشات بمقدار الثلث منذ الأزمة التي بدأت عام 2009. وتوقع 16 في المئة فقط، ممن شملهم المسح في اليونان، تحسن وضعهم المالي خلال الأعوام الأربعة المقبلة، مقابل 48 في المئة في الدول الشيوعية السابقة، و35 و23 في المئة في كل من ألمانيا وإيطاليا على التوالي.

أفادت دراسة صينية حديثة، بأن أمراض اللثة مثل العدوى البكتيرية المزمنة للثة، أو التهاب دواعم الأسنان، يمكن أن تلعب دورا في إصابة الرجال بالضعف الجنسي، الدراسة أجراها باحثون بمستشفى فيرست أفيليتد في جامعة قوانجتشو الطبية في الصين، ونشروا نتائج دراستهم اليوم السبت في المجلة الدولية لأبحاث العجز الجنسي. وأوضح الباحثون، أن أمراض اللثة تعد أيضًا مصدرًا رئيسيًا لسقوط الأسنان، وللوصول إلى نتائج الدراسة، راجع فريق البحث نتائج 5 أبحاث أجريت في هذا الشأن بين عامي 2009 و2014، وتمت على أكثر من 213 ألف رجل، تتراوح أعمارهم بين 20 إلى 80 عامًا. ووجد الباحثون، أن مشاكل الضعف الجنسي وضعف الانتصاب، كانت أكثر شيوعًا بين الرجال الذين يعالجون من أمراض اللثة المزمنة، خاصة من تقل أعمارهم عن 40، وكبار السن فوق 59 عامًا. وقال الباحثون، إنه "ربما يكون من المفيد إخطار المرضى المصابين بالتهاب مزمن في دواعم الأسنان، بارتباط هذا المرض بضعف الانتصاب"، وتعد أمراض اللثة من أكثر أمراض الفم انتشارًا، وتتمثل أعراضها في الاحتقان والانتفاخ ونزف الدم منها لأقل سبب، وفي مرحلة لاحقة تتشكل الجيوب اللثوية ما يسبب رائحة الفم الكريهة.

تبدأ جامعة قطر الأحد استقبال طلبات دراسة مقررات في الخارج لفصل ربيع 2017، حيث بإمكان طلبة الجامعة دراسة بعض المقررات خارجها، ويعتبرون في هذه الحالة طلبة زائرين للجامعات الأخرى، وتُحول ساعاتهم المكتسبة حسب سياسات الجامعة في هذا الصدد. ويشمل ذلك تقديم توصيف مفصل للمقرر الذي يرغب الطالب بدراسته في الخارج إلى قسم السجلات الطلابية، ويُسمح للطالب بتقديم تسعة توصيفات كحد أقصى. وقد اصدرت ادارة الجامعة قائمة تشمل المقررات التي تمت معادلتها في فصول سابقة ولا تعني بالضرورة معادلتها تلقائياً للفصول القادمة، حيث يجب أن يتم تقييم توصيف المقررات مرة أخرى من قبل القسم المعني، وعدم معادلة مقررات في الفصول الماضية لا يعني بالضرورة أن المقررات لن تعادل تلقائياً للفصول القادمة. أما الطلبة الذين لم تتم الموافقة على طلباتهم الأولية للمقررات تُتاح لهم الفرصة للتقديم مجدداً على أي من المقررات التي تمت الموافقة عليها ويجب على الطلاب تقديم توصيف مفصل للمقرر ليتم تقييمه من قبل الكلية، ويجب أن يحقق توصيف المقرر عدة معايير من بينها أن يكون التوصيف صادراً من القسم المعني بطرح المقرر في الجامعة الخارجية (الأصل) مختوماً كذلك من هذا القسم، ويجب أن يكون التوصيف للمقرر المطروح في ربيع 2017. من جهة ثانية، تواصل جامعة قطر استقبال طلبات القبول لبرامج الدراسات العليا حتى 26 ديسمبر المقبل في كل من برامج الدكتوراة والماجستير بكليات الهندسة والآداب والعلوم والشريعة. وبدأت عملية التقديم باستكمال طلب التقديم الالكتروني على موقع الجامعة الرسمي، وإرسال المستندات المطلوبة بحسب متطلبات البرنامج الأكاديمي، التي تتضمن شهادة الدراسة الجامعية ونتائج الاختبارات المطلوبة. وأشارت مصادر في إدارة القبول بجامعة قطر الى أن القبول في برامج الدراسات العليا يكون على أساس تنافسي بين المتقدمين، مؤكدة ضرورة الاطلاع على آلية التقديم وتسليم المستندات المطلوبة، واستيفاء جميع متطلبات القبول الخاصة بكل برنامج، وتقديم طلب القبول وجميع المستندات المطلوبة وفقا لمواعيد القبول في الدراسات العليا، ولن تقبل جامعة قطر الطلبات المرسلة بعد الموعد النهائي المعلن، حيث سيتم الإعلان عن قرارات القبول النهائية للطلبة بتاريخ 2 فبراير 2017، في حين تبدأ الدراسة بتاريخ 14 فبراير المقبل.

أظهر تقرير حديث أن السرطان قد يودي بحياة 5,5 ملايين امرأة سنويا بحلول العام 2030 أي أكثر بنسبة 60 % تقريبا مما كانت عليه الحال في العام 2012 بسبب ارتفاع عدد السكان وتقدمهم في السن. واعتبر التقرير الصادر عن الجمعية الأمريكية للسرطان والذي نشر في إطار المؤتمر العالمي للسرطان المنعقد في باريس حتى الخميس، أن جهودا إضافية يجب أن تبذل على صعيد التوعية والوقاية للجم هذا الوباء المتعاظم الذي تسبب بوفاة 3,5 ملايين امرأة في العام 2012 (من أصل أكثر من 8 ملايين حالة وفاة في الإجمال) غالبيتهن في الدول النامية. وأوضحت سالي كوال من الجمعية الأمريكية للسرطان التي جمعت بيانات التقرير بمساعدة من مختبر الأدوية الألماني "ميرك" أن "عبء السرطان يزداد في الدول المتدنية والمتوسطة الدخل بسبب تقدم السكان في السن والنمو السكاني". ويعزى هذا الارتفاع أيضا إلى "الزيادة في انتشار عوامل الخطر للإصابة بالسرطان المعروفة والمرتبطة بالعملية الانتقالية الاقتصادية السريعة مثل عدم الحركة والتغذية السيئة والبدانة وعوامل تناسلية" مثل إنجاب أول طفل في سن متأخرة وهو من عوامل الخطر على صعيد الإصابة بسرطان الثدي.

أفادت دراسة أمريكية، أن ممارسة النشاط البدني بانتظام، بالإضافة إلى تناول المزيد من الفواكه والخضروات يوميا، عوامل تحسن الوظائف الإدراكية لدى الأشخاص الأصغر والأكبر سنًا. وأوضح الباحثون بجامعة أكسفورد الأمريكية، أن النظام الغذائي الصحي والرياضة، يرتبطان أيضًا مع تقليص خطر التعرض لمجموعة من الأمراض المزمنة المرتبطة بالتقدم في السن، ومنها التدهور المعرفي، ونشروا نتائج دراستهم اليوم الثلاثاء، في دورية (Journal of Public Health). ولدراسة تأثير الرياضة والطعام الصحي، على الدماغ البشرية، والوقاية من خطر التدهور المعرفي، استعرض الباحثون حالة 45 ألفا و522 شخصا، تزيد أعمارهم عن 30 عاما في كندا. وأظهرت النتائج، أن المداومة على النشاط البدني، وتناول المزيد من الفاكهة والخضروات، بالإضافة إلى الحفاظ على وزن مثالي، عوامل مرتبطة بتحسين الوظائف المعرفية، والأداء الإدراكي لدى البالغين الأصغر والأكبر سنًا. وقال الباحثون إن إتباع نظام غذائي غني بالمواد الغذائية الأساسية، وممارسة التمارين الرياضية بانتظام، من العوامل المهمة التي تحافظ على صحة القلب والأوعية الدموية، كما أنها وسائل فعالة للحفاظ على الوظائف الإدراكية والوقائية من التدهور المعرفي.

أثبتت دراسة علمية حديثة، أن النيكوتين المتواجد في السجائر يقف خلف زيادة إصابة جسم الإنسان بأنواع مختلفة من الالتهابات. وبحسب الدراسة التي أجراها باحثون باتحاد الجمعيات الأمريكية للبيولوجيا التجريبية، بالتعاون مع مركز "أوميا" للبحوث في السويد، ونشروا نتائج دراستهم اليوم الاثنين، فإن النيكوتين المتواجد في التبغ، ينشط بعض كريات الدم البيضاء تسمى الخلايا المتعادلة (neutrophils)، التي تؤدي زيادتها إلى الإصابة بالالتهاب المختلفة. وأوضح الباحثون أن دراسات سابقة كشفت على مدى عقود مضت، تأثير التدخين وعلاقته بالإصابة بالسرطان، ولكن علاقة التبغ بالتغيرات المناعية كانت أقل وضوحًا. وأضافوا أن هذه الدراسة أثبتت وجود صلة مباشرة بين تدخين التبغ وزيادة الالتهابات، حتى لدى المدخنين السلبيين، الذين يستنشقون دخان السجائر بصورة غير مباشرة. وأشار الباحثون إلى أن الدراسة تزيد فرص إيجاد علاجات جديدة في المستقبل للالتهابات، التي تؤدي إلى وفاة ملايين الأشخاص حول العالم، بالإضافة إلى الأمراض المرتبطة بالتبغ. ووفقاً لمنظمة الصحة العالمية، فإن التبغ يقتل ما يقرب من 6 ملايين شخص بإقليم شرق المتوسط سنويًا، بينهم أكثر من 5 ملايين متعاطون سابقون وحاليون للتبغ، وحوالي 600 ألف شخص من غير المدخنين المعرضين للتدخين السلبي.

أكد السيد حسن المحمدي مدير إدارة الاتصال والعلاقات العامة بوزارة التعليم والتعليم العالي أن الوزارة تدرس تقليص الدوام الدراسي لطلبة المدارس المستقلة، موضحا أنه تم تشكيل لجنة من هيئتي التعليم والتقييم من أجل دراسة وإعادة النظر في عدد ساعات اليوم الدراسي للطلبة بمختلف المراحل التعليمية، من الصف الأول الابتدائي إلى الثاني عشر واتخاذ الإجراء المناسب بما يتناسب مع الطلبة وأسرهم وبما لا يخل بتطوير المنظومة التعليمية والتحصيل الأكاديمي لدى الطلبة أو مستواهم في الاختبارات . حيث إن من مهام اللجنة التي تم تشكيلها اتخاذ القرار المناسب بشأن ساعات دوام الطلبة ودراسة كافة الجوانب المتعلقة بالميدان التربوي والتوقيت الزمني للحصص الدراسية موزعة على عدد أيام الأسبوع وغيرها من الأمور الأخرى، موضحا أن اللجنة المشكلة قد بدأت في أعمالها، مشيرا إلى أن الدراسة تخص ساعات الدوام الدراسي للطلبة وليس موظفي المدارس من معلمين وإداريين، جاء ذلك خلال مداخلة السيد حسن المحمدي مع برنامج وطني الحبيب صباح الخير .

كشفت دراسة أمريكية حديثة، أن عدم حصول الأطفال قبل سن المدرسة على القسط الكافي من النوم، يجعلهم أكثر عرضة للسمنة في مرحلة الطفولة. الدراسة أجراها باحثون بجامعة كولورادو الأمريكية، ونشروا تفاصيلها اليوم الخميس، في دورية "أبحاث النوم". وأجرى فريق البحث دراسته على مجموعة من الأطفال تتراوح أعمارهم بين 3 إلي 4 سنوات، لاكتشاف تأثير النوم وعلاقته بزيادة الوزن عند الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. وقسم الفريق، الأطفال إلى مجموعتين، الأولى حرمت من النوم خلال وقت الظهيرة أو ما يسمى القيلولة، بالإضافة إلى تأخير نومها ساعتين عن المعتاد ليلاً، فيما نامت المجموعة الأخرى ساعاتها الطبيعية، بالإضافة إلى القيلولة التي استمرت لمدة ساعة. ووجد الباحثون أن المجموعة الأولى زاد استهلاكها للطعام بنسبة 20% عن المعتاد، بالإضافة إلى زيادة استهلاك السكريات بنسبة 25%، والكربوهيدرات بنسبة 26%، والدهون بنسبة 23%، بالمقارنة مع المجموعة الثانية. كما وجدوا أن الأطفال الذين حرموا من النوم، عادوا إلى معدلات أكلهم الطبيعية، حينما أخذوا كفايتهم من النوم ليلاً بالإضافة إلى القيلولة، وقال الباحثون إن دراستهم هي الأولى من نوعها التي تقيم آثار فقدان النوم على استهلاك الغذاء عند الأطفال قبل سن المدرسة. ولفتوا إلى أن نتائج الدراسة تتماشى مع نتائج الدراسات السابقة التي أجريت على المراهقين والبالغين، والتي أثبتت أن الحرمان من النوم يجعل الأشخاص يستهلكون طعاما أكثر، وبالتالي تتضاعف لديهم مستويات البدانة.