أعلنت جامعة قطر عن فتح باب المساعدات المالية خلال الفترة من 6 ولغاية 20 يناير المقبل، حيث سيتم خلال هذه الفترة استلام الطلبات لخدمات المساعدة الشهرية والإعفاء من رسوم المواصلات والمساعدة الطارئة. وفي 6 مارس سيتم استلام طلبات المساعدة المالية لخدمات المساعدة الشهرية والإعفاء من رسوم المواصلات والمساعدة الطارئة وتسديد الرسوم الدراسية ورسوم السكن الجامعي بتمويل من الجامعة ومؤسسة جاسم وحمد بن جاسم الخيرية.. ومن المقرر أن تعقد لجنة البت في المساعدات أول اجتماعاتها في 6 فبراير وأيضا سيكون اجتماعها الثاني في 6 مارس ومن ثم ستعقد أيضا في 13 مارس و27 من ذات الشهر.. وتقدم الجامعة 8 أنواع من المساعدات المالية لخدمة الطلبة وهي المساعدة المالية الشهرية وتسديد الرسوم الدراسية والإعفاء من رسوم المواصلات وتسديد رسوم السكن الجامعي والمساعدة الطارئة إلى جانب مساعدة تحفيزية للطلبة القطريين المتعثرين مالياً مع تفوقهم أكاديمياً كما تتيح الجامعة للطلبة مساعدات الدعم الخارجي وإمكانية تأجيل سداد الرسوم الدراسية. مساعدات الدعم الخارجي يسعى قسم المساعدات المالية الطلابية بشكل مستمر لتوفير الدعم المالي المناسب لاستيعاب الأعداد المتزايدة من الطلبة ممن يواجهون صعوبات مالية لاستكمال تعليمهم الجامعي، ومن هذا المنطلق فقد سعت جامعة قطر ممثلة في قسم المساعدات المالية الطلابية للتنسيق مع عدد من أهم المؤسسات المعنية بتقديم الدعم المالي لطلبة العلم عبر توقيع الاتفاقيات ومذكرات التفاهم مع عدد من المؤسسات منها قطر الخيرية ومؤسسة التعليم فوق الجميع وبرنامج الفاخورة ومركز الإنماء الاجتماعي ومؤسسة جاسم وحمد بن جاسم الخيرية. المساعدة المالية الشهرية وقالت الجامعة ان هناك عددا من القواعد المنظمة لصرف المساعدة المالية الشهرية للطلبة القطريين أو حاملي وثيقة السفر القطرية أو أبناء القطريين أو زوجات القطريين أو غير القطريين المنتفعين بمنحة دراسية أو غير القطريين غير المنتفعين بمنحة دراسية وقاموا بسداد كامل رسومهم الدراسية خلال فصل تقديم طلب المساعدة المالية حيث ان أقصى مدة ممكنة للحصول على المساعدة هي المدة المقترحة من القسم العلمي الذي يطرح البرنامج لتحقيق متطلبات التخرج. ولا تشمل المدة القصوى الفصول التي انسحب منها الطالب أو اعتذر أو انقطع فيها ويضاف إليها الفصول التي يقضيها الطالب في البرنامج التأسيسي، وبحد أقصى فصلان دراسيان اعتباراً من أول فصل تم التقديم فيه على المساعدة. ويعتمد استمرار صرف المساعدة المالية على الموارد المالية المتاحة، واستمرار الطالب في الجامعة مع تحقيقه للمعايير المطلوبة ما لم تقرر لجنة المساعدة المالية أنه يجب على الطالب تحديث بياناته، وتحديث الطلب لا يعني بالضرورة الموافقة على صرف المساعدة المالية أو الحصول على نفس قيمة الدعم في السنة السابقة. وتصرف المساعدة المالية في جميع الشهور المرتبطة بالفصل الدراسي العادي الخريف والربيع المسجل فيه الطالب، وفي حال توفر موارد مالية، يجوز صرف المساعدة المالية الشهرية للفصل الصيفي حتى في حالة عدم تسجيل الطلب خلال هذا الفصل، شريطة أن يكون الطالب مسجلا في مقررات دراسية خلال فصل الربيع الذي يسبق الصيف أو خلال فصل الخريف الذي يلي الصيف. وفي حالة تخرج الطالب في نهاية فصل الربيع لا يتم صرف المساعدة المالية في فصل الصيف. ويمكن للطالب أن يتقدم إلى قسم المساعدات المالية الطلابية بعد انتهاء الفصل الأخير من المدة المقررة لصرف المساعدة المالية بطلب تمديد المساعدة المالية لفصل أو فصلين دراسيين بشرط ألا تزيد عدد الساعات المتبقية له على (34) ساعة للتخرج. وفي حال حصول الطالب على الموافقة تطبق عليه جميع القواعد المنظمة لصرف المساعدة المالية. ويتم احتساب المدة التي استفاد خلالها الطالب من المساعدة المالية في حال تغيير التخصص. وقف المساعدات وهناك عدة أسباب لتوقف صرف المساعدة المالية الشهرية عن الطالب وهي إذا تم توجيه إنذار أكاديمي للطالب القطري أو من حاملي وثيقة السفر القطرية أو أبناء القطريين أو زوجات القطريين. وإذا كان المعدل التراكمي العام للطالب غير القطري دون 2.5/4.00، عدا الطالب الدولي المنتفع بمنحة دراسية تشمل ضمن مزاياها الانتفاع بالمساعدة المالية الشهرية، حيث يتم إيقافها في حالة إيقاف المنحة الدراسية عنه. وفي حالة طي القيد أو الانقطاع عن الدراسة أو الاعتذار أو الانسحاب من الفصل الدراسي أو التوقف عن الاستمرار في الخطة الدراسية للبرنامج الذي التحق به الطالب. وإذا تعرض الطالب لعقوبة تنص على حرمانه من الانتفاع بخدمة المساعدات المالية. وإذا تعدى الطالب الفترة المسموح بها لبرنامج الدراسة الخاص به وفق الخطة الدراسية.. وفي حالة عدم توفر الموارد المالية. وعند تجاوز طالب التأسيسي مدة فصلين دراسيين ضمن البرنامج التأسيسي اعتباراً من الفصل الدراسي الذي تقدم فيه بطلب للحصول على المساعدة المالية. تسديد الرسوم الدراسية يمكن لقسم المساعدات المالية الطلابية المساهمة في تسديد الرسوم الدراسية عن الطالب غير القطري ولا ينتفع بنظام المنح الدراسية الذي يواجه صعوبات مالية. ويمكن للطالب الذي يحتاج إلى هذه المساعدات المالية التقدم إلى قسم المساعدات المالية الطلابية بطلب للمساعدة المالية مرفقاً بالمستندات المطلوبة والأوراق الثبوتية والشهادات التي توضح المشكلة المادية التي يعاني منها الطالب وأسرته. في حالة الموافقة يتم تسديد الرسوم بشكل جزئي أو كلي بناءً على نسبة تحددها لجنة المساعدات المالية من إجمالي الرسوم الدراسية المتوجب على الطالب دفعها حسب الموارد المالية المتاحة، مع مراعاة أن قرار تسديد الرسوم يدرس في كل فصل على حدة. ولا يمكن تسديد أية غرامات تترتب على الحذف المتأخر للمقررات الدراسية أو الانسحاب من الفصل الدراسي. كما ان أقصى مدة ممكنة للحصول على المساعدة هي المدة المقترحة من القسم العلمي الذي يطرح البرنامج لتحقيق متطلبات التخرج. ولا تشمل المدة القصوى الفصول التي انسحب منها الطالب أو اعتذر أو انقطع فيها. ويضاف إليها الفصول التي يقضيها الطالب في البرنامج التأسيسي، وبحد أقصى فصلان دراسيان اعتباراً من أول فصل تم التقديم فيه على المساعدة. ويعتمد استمرار صرف المساعدة المالية على الموارد المالية المتاحة، واستمرار الطالب في الجامعة مع تحقيقه للمعايير المطلوبة ما لم تقرر لجنة المساعدة المالية أنه يجب على الطالب تحديث بياناته، وتحديث الطلب لا يعني بالضرورة الموافقة على صرف المساعدة المالية أو الحصول على نفس قيمة الدعم في السنة السابقة. ويمكن للطالب أن يتقدم إلى قسم المساعدات المالية الطلابية بعد انتهاء الفصل الأخير من المدة المقررة لصرف المساعدة المالية بطلب تمديد المساعدة المالية لفصل أو فصلين دراسيين بشرط ألا تزيد عدد الساعات المتبقية له على (34) ساعة للتخرج. وفي حال حصول الطالب على الموافقة تطبق عليه جميع القواعد المنظمة لصرف المساعدة المالية. وأكدت الجامعة ان هناك أسبابا تؤدي الى توقف صرف مساعدة تسديد الرسوم الدراسية بشكل جزئي أو كلي عن الطالب إذا كان المعدل التراكمي العام للطالب غير القطري أقل من 2.5/4.00. وفي حالة طي القيد أو الانقطاع عن الدراسة أو الاعتذار أو الانسحاب من الفصل الدراسي أو التوقف عن الاستمرار في الخطة الدراسية للبرنامج الذي التحق به الطالب. وإذا تعرض الطالب لعقوبة تنص على حرمانه من الانتفاع بخدمة المساعدات المالية. وإذا تعدى الطالب الفترة المسموح بها لبرنامج الدراسة الخاص به وفق الخطة الدراسية. وفي حال عدم توفر الموارد المالية. وعند تجاوز طالب التأسيسي مدة فصلين دراسيين ضمن البرنامج التأسيسي اعتباراً من الفصل الدراسي الذي تقدم فيه بطلب للحصول على المساعدة المالية.

أعلنت جامعة قطر أن عدد المقبولين في الجامعة لمرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي المقبل (ربيع 2022 ) بلغ 1400 طالب وطالبة. وأكدت الجامعة في بيان لها أنه تم قبول جميع الطلبة القطريين المؤهلين المتقدمين كطلاب مستجدين أو طلاب تحويل أو المتقدمين لدراسة البكالوريوس الثانية.. مشيرة إلى أنه يمكن للطلبة المتقدمين الاطلاع على قرارات القبول في حسابات القبول الإلكترونية الخاصة بهم على موقع الجامعة. وحددت جامعة قطر مواعيد البرنامج التعريفي الإلكتروني لفصل ربيع 2022 ، وذلك خلال الفترة من 3 يناير المقبل وحتى 6 من الشهر ذاته، بهدف إطلاع الطلبة على السياسات الرئيسية والتوقعات الأكاديمية في الجامعة، وتسليط الضوء على الخدمات الطلابية والأكاديمية وطبيعة الحياة الجامعية خارج القاعات الدراسية.

أكدت جامعة قطر أنه بإمكان الطلبة تغيير تخصصاتهم الرئيسية والفرعية والتقديم على تخصصات جديدة. وقالت إن هناك أنواعا مختلفة لتغيير التخصص وهي تغيير التخصص الرئيسي ويتم في حال رغب الطالب بتغيير تخصصه الرئيسي الحالي إلى تخصص آخر داخل الكلية أو خارجها، أما تغيير التخصص الفرعي يتم في حال رغب بتغيير تخصصه الفرعي الحالي. ويمكن للطالب تغيير المسار وهو خاص بطلبة كلية التربية، ويتم في حال رغب بتغيير المسار الحالي اما تغيير التخصص الفرعي المتصل وهو خاص بطلبة كلية الإدارة والاقتصاد.. وعند تغيير التخصص الرئيسي يجب ألا يزيد عدد الساعات المكتسبة التي حصل عليها الطالب عن 60 ساعة. وتحسب للطالب الذي غير تخصصه داخل الجامعة المقررات التي سبق أن درسها وتبقى هذه المقررات بتقديراتها سواء كان ناجحا أو راسبا فيها وتدخل هذه التقديرات في حساب المعدل التراكمي. كما يمكن لطالب البرنامج التأسيسي أن يغير تخصصه من كلية إلى أخرى داخل الجامعة ولا تحتاج إلى البرنامج التأسيسي بعد تحقيق شروط التخصص المحول إليه وموافقة العميد المساعد لشؤون الطلاب للكلية ويشترط موافقة الكلية المطلوبة أو القسم الأكاديمي المعني على تغيير التخصص حيث إن القبول تنافسي جدا وخاضع للقدرة الاستيعابية للكلية والقسم المعني.. ولكي يتمكن الطالب من تغيير التخصص الرئيسي، يتوجب عليه الدخول إلى نظام الخدمة الذاتية باستخدام معلومات الدخول وهي اسم المستخدم وكلمة المرور وسيتلقى الطالب رسالة تأكيد إلكترونية على بريده الإلكتروني الجامعي، تؤكد استلام الطلب بنجاح وتتضمن تفاصيل الطلب الذي تقدم عليه وايضا سيصل الطالب رسالة عبر البريد الالكتروني الجامعي لإعلامه بتغيير التخصص الرئيسي قبل بداية التسجيل المبكر للمقررات. وفي حال رغب الطالب في تقديم طلب تغيير تخصص إلى آخر فيجب عليه اختيار المسار المرغوب في نفس الطلب. تغيير التخصص الفرعي يمكن للطالب تغيير التخصص الفرعي مرة واحدة فقط شريطة أن يتم ذلك قبل استكمال 12 ساعة مكتسبة في ذلك التخصص واستكمال 90 ساعة مكتسبة من متطلبات درجة البكالوريوس. ويشترط أن توافق الكلية المطلوبة أو القسم الأكاديمي المعني على تغيير التخصص الفرعي مع الأخذ بعين الاعتبار الشروط الخاصة بالتخصص المطلوب أو ذلك القسم والقدرة الاستيعابية. ويتكون التخصص الفرعي من مقررات برنامج دراسي معين يهدف لتقديم معرفة ليست معمقة إلى حد ما ودراسة عامة في مجال دراسي أو مهني محدد. أما الهدف الرئيسي لهذا التخصص هو تزويد الطلبة بالخبرات والمعارف في أكثر من مجال دراسي معين. ويشترط موافقة القسم الأكاديمي الذي يقدم التخصص الفرعي على قبول الطالب في التخصص الفرعي المطلوب في ضوء قدرة القسم على استيعاب الطلبة المتقدمين. ولا يجوز للطلبة تحديد تخصصهم الفرعي قبل تحديد تخصصهم الرئيسي. ويجوز لهم تحديد تخصص فرعي واحد أو أكثر من تخصص فرعي. ولا يجوز للطلبة تحديد تخصص فرعي في نفس المجال الدراسي لتخصصاتهم الرئيسية. كذلك يجب دراسة ما لا يقل عن نصف الساعات الدراسية المعتمدة لتخصص فرعي معين من خلال دراسة منتظمة في جامعة قطر. ويتوجب على الطالب استكمال متطلبات التخرج للحصول على درجة البكالوريوس من جامعة قطر كي يتم اعتماد تخصصه الفرعي الذي حقق متطلباته. ويعتبر التخصص الفرعي الذي يظهر في كشف الدرجات الرسمي عند التخرج وفي إفادة التخرج هو التخصص الفرعي الوحيد الذي نجح فيه الطالب والذي تقره وتعترف به جامعة قطر.

وقعت جامعة قطر مذكرة تفاهم لتعزيز التعاون في المجالات الأكاديمية والبحثية والمهنية ودعم الطلاب مع QNB، أكبر مؤسسة مالية في الشرق الأوسط وأفريقيا. قام بتوقيع المذكرة كل من: الدكتور حسن راشد الدرهم، رئيس جامعة قطر والسيد علي راشد المهندي، المدير العام التنفيذي رئيس قطاع العمليات لمجموعة QNB، بحضور عدد من ممثلي الإدارة العليا من كلا الطرفين. جاء توقيع المذكرة انطلاقاً من حرص الطرفين على ضرورة تنمية وتعزيز التعاون بينهما، وذلك للاستفادة من الإمكانيات المشتركة في مجالات التعليم والتدريب، كما تم الاتفاق على تقديم كل الدعم الممكن لتحقيق أهداف المذكرة. وفي تعليقه، قال الدكتور حسن راشد الدرهم، رئيس جامعة قطر: تدعم هذه الشراكة توسيع قنوات التواصل بين الجامعة وQNB لدفع عملية التحول إلى اقتصاد المعرفة ولفتح المجال للمؤسسات للاستفادة من مرافق الجامعة، وكذلك توسيع الشراكات مع أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال البحث العلمي وعقد الفعاليات المختلفة وإطلاق المبادرات المختلفة، التي تخدم جميع المشاركين وتعود بالنفع على قطر ومجتمع قطر ككل. وأضاف الدكتور الدرهم: تسهم هذه المذكرة في تفعيل الشراكة المجتمعية وتسهيل نقل المعرفة والتكنولوجيا خدمة للجامعة والمجتمع، وتعميق العلاقة مع القطاع الصناعي نحو مزيد من التعاون والتفاعل المشترك بما يدعم العملية التعليمية والطلبة. من جانبه، قال السيد علي راشد المهندي، المدير العام التنفيذي رئيس قطاع العمليات لمجموعة QNB: يعد هذا التعاون مع جامعة قطر، أكبر صروح قطر التعليمية، امتدادا لسنوات من التعاون المستمر لدعم قطاع التعليم، ويأتي توقيع المذكرة كجزء من دعمنا لمنظومة التعليم بكل جوانبها، ونطمح إلى أن تقدم المذكرة فرصة للاستفادة من تبادل الخبرات مع جامعة قطر، وفرصة لتقديم دعمنا اللازم لتطبيق أهداف هذه الاتفاقية.

أعلنت جامعة قطر أنه لطلبة كلية شمال الأطلنطي التحويل إلى الجامعة بموجب اتفاقية خاصة، لمن أنهوا درجة الدبلومة المتقدمة في شمال الأطلنطي بقطر، و يمكنهم التقدم بطلب القبول للحصول على درجات علمية بعدد من برامج جامعة قطر. وذكرت الجامعة أن هناك عددا من متطلبات التحويل وهي الحصول على معدل تراكمي 4,00/3,00 بحد أدنى في أي من برامج الدبلومة المتقدمة بكلية شمال الأطلنطي في برنامج إدارة الأعمال لتخصص المحاسبة وإدارة الموارد البشرية والتسويق، إلى جانب تكنولوجيا الهندسة الكهربية القوى والتحكم وتكنولوجيا الهندسة الميكانيكية وتكنولوجيا هندسة الآلات وتكنولوجيا هندسة الاتصالات، وتطوير تطبيقات الانترنت وتخصص محلل برامج أعمال وأخصائي دعم حاسب آلي، كما يجب أن يتم تقديم المستندات والوثائق المطلوبة خلال المدة المقررة للتقديم. ويتوجب على الطلاب حجز موعد مُسبق لتسليم الشهادات قبل الموعد النهائي المحدد، علماً بأنه وبناء على الأوضاع الراهنة، لا يمكن استقبال أي طالب بجامعة قطر دون أخذ موعد مسبق عن طريق نظام المواعيد الإلكتروني و دليل المستخدم لنظام المواعيد الالكتروني، ويتوجب على الطالب إبراز رسالة تأكيد الموعد للموظف المختص عند الحضور. أما بالنسبة للطلبة الذين تنطبق عليهم متطلبات وشروط التحويل عليهم تقديم عدد من المستندات والوثائق في الموعد المقرر للتقديم، حيث يتوجب عليهم تعبئة طلب الالتحاق ودفع رسوم التقديم إلكترونيا 200 ريال قطري غير قابلة للاسترداد إلى جانب تحميل نسخة الكترونية للصورة الشخصية والبطاقة الشخصية القطرية سارية الصلاحية وصورة عن جواز السفر لغير القطريين من خلال الطلب الالكتروني للقبول قبل الموعد النهائي المحدد, ويتوجب على الطالب إحضار كشف درجات الدراسة الجامعية الأصلي، مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة، بالإضافة إلى نسخ منها ليتم مطابقتها والحضور إلى جامعه قطر قبل انتهاء موعد التقديم. ويتوجب على أبناء القطريات تحميل صورة من شهادة الميلاد وصورة من البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري، وبالنسبة لزوجات القطريين يتوجب تحميل صورة من عقد الزواج وصورة من البطاقة الشخصية للزوج القطري، وسيتم إرسال رابط الكتروني للمتقدمين لتحميل المستندات المطلوبة، وبناء على الأوضاع الراهنة، لا يتوجب عليك تسليم الكشف الطبي بالوقت الحالي، وسيطلب منك تسليم الكشف الطبي في وقت لاحق. كما يجب إبراز نتائج الامتحانات القياسية للطلبة المتقدمين للكليات التي تتطلب اجتياز البرنامج التأسيسي إن وجدت ويتم تسليمها لمركز اختبارات جامعة قطر للإعفاء من متطلبات البرنامج التأسيسي. إما بالنسبة للطالب الدولي الذي لا يحمل تصريح إقامة قطرية سارية المفعول في دولة قطر باستثناء الطلبة من مواطني دول مجلس التعاون الخليجي غير مؤهل للنظر في طلب قبوله المقدم للجامعة. ومن الضروري أن يحصل الطالب الدولي الراغب في الالتحاق بالجامعة على تصريح إقامة في دولة قطر من قسم المنح الدراسية والطلبة الدوليين في جامعة قطر، ويقدم المساعدة للطلبة الدوليين للحصول على تأشيرة طالب على كفالة الجامعة وتصريح إقامة في قطر. وعلى الطالب الدولي الراغب في الحصول على تأشيرة طالب على كفالة الجامعة تعبئة واستكمال طلب تأشيرة الطالب الدولي المستجد الإلكتروني ورفع المستندات المطلوبة خلال نفس فترة التقديم للقبول. معايير معادلة الساعات وتعتمد جامعة قطر في معادلة الساعات المعتمدة عددا من المعايير والشروط بحيث يتم تسليم المستندات المطلوبة لمعادلة الساعات المعتمدة وهي كشف درجات الدراسة الجامعية الأصلي مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة ومخطط تفصيلي للمقررات مصدقا من الجامعة وستقوم جامعة قطر بتقييم المقررات التي سبق دراستها قبل موعد اللقاء التعريفي للطلبة الجدد فقط في حال تم تسليم المستندات.. أما في حال تم تسليم المستندات بعد الموعد المحدد فسيتم تقييم المقررات خلال الفصل الدراسي. ويتم النظر في الحد الأدنى لمعدل الساعات المعتمدة المُحتمل ومعادلتها ويجب أن لا يتجاوز عمرها أكثر من خمس سنوات. أما الحد الأقصى من الساعات المعتمدة المحتمل معادلتها لا تتعدى 50% من ساعات البرنامج المقُدم إليه ولكل كلية تحديد عدد الساعات التي يمكن تحويلها بما يتناسب مع برامجها. ولا تحسب العلامات والنقاط التراكمية المكتسبة في المقررات المقبولة للتحويل ضمن المعدل التراكمي العام في جامعة قطر وتحسب ضمن عدد الساعات الكلي المطلوب للتخرج.

نظمت الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، بالتعاون مع مركز جامعة قطر الصحي التابع لمؤسسة الرعاية الصحية الأولية، برنامجا إرشاديا توعويا، بمناسبة اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة، لتعريف رواد مركز الجامعة الصحي والمجتمع بالمشروعات والبرامج والأنشطة والخدمات التي تقدم للأشخاص ذوي الإعاقة وكيفية الحصول عليها، بالإضافة إلى أهم البرامج والمشروعات التي تقدمها الجمعية، وأوجه التعاون بينها وبين الرعاية الصحية الأولية. وبهذه المناسبة، قال سعادة الشيخ ثاني بن عبدالله آل ثاني رئيس مجلس إدارة الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة: إن قرار الأمم المتحدة باعتبار الثالث من ديسمبر من كل عام والذي صدر عام 1982 من الجمعية العامة للأمم المتحدة يوماً عالمياً يحتفل به في كافة أنحاء العالم بالأشخاص ذوي الإعاقة، مع اتخاذ شعار لكل عام يتم تحقيقه خلال العام وتقديم مشروعات وفعاليات وبرامج تدعم وتهم في المقام الأول الأشخاص ذوي الإعاقة والعاملين معهم واسرهم والمهتمين. وأضاف سعادته: تهدف الجمعية في هذه المناسبة، إلى التعريف بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في جميع المجالات التعليمية والتأهيلية والرياضية والترفيهية والمادية، وصولاً لإلى الدمج المجتمعي، والجمعية بالشراكة مع كافة الوزارات، والمؤسسات، والمراكز الخاصة، والرعاية الصحية الأولية، يعملون من اجل تحقيق أهداف الأمم المتحدة من الاحتفال باليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة، وما جاء في الاتفاقية الدولية لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة من نصوص ومواد تحقق الاندماج والحياة الكريمة لهم. من جانبه قال السيد طالب عفيفة عضو مجلس إدارة الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، إن الجمعية قدمت مجموعة من الفعاليات المجتمعية من محاضرات، ومعارض توعوية للتعريف بمواهب وقدرات الأشخاص ذوي الإعاقة في كثير من الأماكن للانخراط والتعامل مع المجتمع المحيط، وهذا ما عزَّز من قيمة الأشخاص ذوي الإعاقة وجعلهم قادرين على المواصلة والسَّعي من أجل الإبداع في مُختلف الظُّروف. ومن جانبها أكدت الأستاذة أسمى العطاس الأخصائية الاجتماعية في مركز جامعة قطر الصحي أن هذه المبادرة مع الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، الهدف منها اكتساب الخبرات وكيفية التعامل مع الحالات والخدمات المقدمة للأشخاص ذوي الإعاقة والبرامج المساعدة، وسوف يتم عقد الندوات والدورات التدريبية والتواصل مع فريق العمل في الجمعية القطرية على كافة المستويات لإبراز الخدمات المقدمة ووضع استراتيجية مستمرة تساعد المركز الصحي على تحقيق أهدافه من خلال تكريس هذا التعاون لخدمة الأشخاص ذوي الإعاقة، وأيضا المساهمة في توفير الأجهزة المساعدة والمعينات لأصحاب الاحتياجات الخاصة.

أعلنت جامعة قطر عن فتح باب التقديم الإلكتروني للمنح الدراسية للطلبة المقبولين الجدد في الجامعة ابتداء من 14 ولغاية 21 ديسمبر الجاري. على أن يتم الإعلان عن قرارات قبول المنح الدراسية للطلبة في 6 فبراير المقبل. وقالت الجامعة انه ابتداء من 12 الجاري سيتم البدء في التقديم لطلب الاستثناء من شرط الساعات المكتسبة لطلبة المنح المقيدين في جامعة قطر وسيكون آخر موعد لتقديم طلب الاستثناء 13 يناير المقبل. وتقدم جامعة قطر عددا من المنح الدراسية سنوياً لاستقطاب الطلبة المؤهلين. بشرط استيفائهم للشروط الخاصة بكل منحة وتسليم المستندات المطلوبة وتمنح هذه المنح على أساس الجدارة والمنافسة الأكاديمية وبحسب التوجيهات الإستراتيجية للجامعة. الطلبة الجدد سيتمكن الطلاب المقبولون الجدد في جامعة قطر من التقديم على المنح الدراسية بعد استلامهم قرار القبول وذلك من خلال رابط سيصلهم عبر البريد الالكتروني. ويمكن للطلبة المقيدين تقديم الطلب الإلكتروني للمنح الدراسية من خلال البوابة الإلكترونية للجامعة خلال الفترة المحددة لهم على موقع المنح الدراسية. وسيتمكن الطلبة الدوليون الجدد من خارج دولة قطر فقط من التقديم على المنح الدراسية بعد إكمالهم طلب القبول في الجامعة وذلك عن طريق رابط سيتم إرساله إليهم عبر البريد الالكتروني. أما منحة أبناء العاملين في جامعة قطر فيتم إرسال بريد الكتروني إلى جميع موظفي الجامعة يتضمن تعليمات التقديم على هذه المنحة خلال نفس فترة تقديم الطلبة المتقدمين الجدد على الجامعة. المنحة الدراسية وتعتبر المنحة الدراسية هي حصول الطالب على إعفاء من دفع رسوم المقررات الدراسية في الجامعة ومزايا أخرى تعتمد على نوع المنحة وشروطها. أما المنح الداخلية تمنحها الجامعة للطلبة المقيمين في دولة قطر، حيث يُعفى الطلبة المستفيدون من هذه المنحة من دفع رسوم المقررات الدراسية فقط. اما المنح الخارجية هي المنح التي تقدمها الجامعة للطلبة الذين يحضرون للدولة بغرض الدراسة في الجامعة، ويكونون على كفالتها وتشمل بعض المزايا الأخرى مثل السكن الجامعي وتذاكر السفر والإعفاء من رسوم الكتب. وهناك المنح التنافسية وهي التي يتقدم عليها الطلاب ويتم الاختيار بينهم بشكل تنافسي بناءً على معدل الطالب الجامعي في حال كان مقيد في جامعة قطر أو بحسب معدل الطالب في الثانوية العامة في حال كان طالب مستجد. اما المنح غير التنافسية فهي المنح التي يحصل عليها الطالب فور استكماله للمستندات التي يجب عليه تسليمها لقسم المنح الدراسية والطلبة الدوليين. شروط الاستمرار في المنحة يتوجب على جميع الطلبة الحاصلين على منح دراسية الالتزام بالمدة القصوى للدراسة كمنحة دراسية وهي المدة المقترحة من القسم العلمي الذي يطرح البرنامج لتحقيق متطلبات التخرج للطلاب ذوي الدوام الكامل بالإضافة الى مدة البرنامج التأسيسي سنة واحدة ولا تشمل المدة القصوى الفصول التي انسحب منها الطالب أو اعتذر أو انقطع عنها أو الفصول الصيفية. وقد حددت الجامعة عددا من الشروط التي تطبق على أنواع معينة من المنح وهي منحة جامعة قطر و منح التفوق العلمي و منح الأداء المتميز وإذا كان الطالب مقيداً في البرنامج التأسيسي فلا يحاسب طالب المنحة على معدله الاكاديمي أو عدد الساعات المسجلة خلال دراسته في البرنامج التأسيسي. وعليه اجتياز البرنامج التأسيسي خلال فصلين دراسيين أي سنة واحدة فقط وفي حال عدم تجاوز الطالب البرنامج التأسيسي خلال فصلين دراسيين فيتم إيقاف المنحة الدراسية عن الطالب مع إمكانية استمرار الطالب في الدراسة برسوم دراسية أما للمنح غير التنافسية فقط، فيمكن إعادة المنحة من جديد للطالب بعد أن يجتاز البرنامج التأسيسي بنجاح أو يحول الى تخصص آخر لا يتطلب البرنامج التأسيسي. ويتم إيقاف المنحة الدراسية الخارجية عن الطالب، ويطلب منه التحول من الجامعة بعد إلغاء إقامة الطالب كونه على كفالة الجامعة. ويمكن للطالب الدولي الذي خسر منحته الخارجية أن يستكمل دراسته في الجامعة على حسابه الخاص بأن يبقى على كفالة الجامعة بشرط تحقيق القواعد الخاصة بالطلبة الدوليين. وبعد اجتياز الطالب البرنامج التأسيسي سواءً بالإعفاء التام منه أو إنهائه في فصلين دراسيين يتوجب عليه أن يحقق شرط المدة القصوى للمنحة وألا يقل عدد الساعات المجتازة في نهاية كل فصل دراسي عن 12 ساعة مكتسبة. وهناك حالات استثنائية فقط يُسمح للطالب بتقديم طلب من خلال حسابه الجامعي باستخدام طلب المنح الالكتروني للاستثناء من شرط الساعات. ويجب ألا يقل معدله التراكمي بالنسبة لطلبة منحة جامعة قطر، التفوق العلمي، ومنح الأداء المتميز في نهاية أي فصل دراسي عن 2.5 من 4 للطلاب المقبولين في الجامعة حتى الفصل الدراسي ربيع 2021، أما الطلبة المقبولين في الجامعة ابتداءً من خريف 2021 وما يليه، فإن شرط المعدل التراكمي يجب ألا يقل عن 3.0 من 4. وإذا قل معدل الطالب التراكمي أو الساعات التي اكتسبها في نهاية الفصل عن (3، 2) فيوجه للطالب إنذار لمرة واحدة. وفي حالة حصول الطالب على إنذارين من نفس النوع سواء بشأن المعدل أو الساعات أو في حال تجاوز المدة القصوى للمنحة الدراسية فيتم إيقاف المنحة الدراسية عن الطالب مع إمكانية استمرار الطالب في الدراسة برسوم دراسية. وبالنسبة لطلبة المنح الخارجية يتم إيقاف المنحة الدراسية عن الطالب ويطلب منه التحويل من الجامعة بعد إلغاء إقامة الطالب كونه على كفالة الجامعة. ويمكن للطالب الدولي الذي خسر منحته الخارجية أن يستكمل دراسته في الجامعة على حسابه الخاص بأن يبقى على كفالة الجامعة بشرط تحقيق القواعد الخاصة بالطلبة الدوليين. وإذا حرم الطالب من المنحة فلا يجوز أن يستفيد منها بعد ذلك حتى لو تمكن من تعديل وضعه بعد ذلك وأصبح محققاً لشروط المنحة من جديد.

وقع كل من الهيئة العامة للجمارك وجامعة قطر، مذكرة تفاهم في مجالات التدريب وتبادل الخبرات بين الجانبين، وذلك بهدف تنمية وتعزيز سبل التعاون المشترك في مجالات التدريب وتبادل الخبرات والاستفادة من الإمكانيات المشتركة لدى مركز التدريب الجمركي وجامعة قطر. وقع مذكرة التفاهم عن الهيئة العامة للجمارك السيد مبارك إبراهيم البوعينين مدير مركز التدريب الجمركي، وعن جامعة قطر الدكتور خالد محمد الخنجي رئيس الاستراتيجية والتطوير والمفوض بالتوقيع عن رئيس جامعة قطر. وتأتي هذه المذكرة والتي تم توقيعها بمقر مركز التدريب الجمركي بميناء حمد، في إطار رفع كفاءة منتسبي الهيئة وموظفيها، وذلك تماشيا مع رؤية قطر التي تؤكد على أهمية تنمية مهارات وقدرات الكوادر البشرية لخدمة الأهداف المشتركة والسعي الى تطوير موارد وكوادر التدريب ومخرجاته. من جانبه قال السيد مبارك إبراهيم البوعينين مدير مركز التدريب الجمركي بأن توقيع مذكرة التفاهم مع جامعة قطر يأتي استكمالاً لمتطلبات التطوير ومواكبة أفضل الممارسات والأساليب التي يقدمها كل من الطرفين، وما لذلك من أهمية في الارتقاء بالمستوى المهني لمنتسبي الجانبين. وسعياً منهما لتعزيز سبل التعاون في تبادل الخبرات والخبراء في كافة المجالات بهدف تطوير أنظمة التدريب لدى الطرفين. وأشار البوعينين الى أن التعاون بين الطرفين سوف يساهم في رفع كفاءة موظفي الهيئة، كما ستقدم المذكرة دعماً نوعياً ولوجستياً لكوادر الهيئة بما يمتلكه طرفا المذكرة من خبرات وعلاقات دولية متميزة مع أفضل المراكز التدريبية الإقليمية والدولية بهذا الخصوص. من جانبه أكد الدكتور خالد محمد الخنجي رئيس الاستراتيجية والتطوير أن توقيع مذكرة التفاهم مع الهيئة العامة للجمارك يأتي استكمالاً للدور الذي يقوم به كل من الطرفين في دعم الجانب التعلمي للكوادر البشرية الوطنية، واستنباط كل السبل والآليات التي تساعد في النهوض بمستواهم التعليمي والثقافي، موضحاً انه سيكون هناك تنسيق مشترك بين الجانبين فيما يخدم مصلحة العملية التعليمية وتبادل الكوادر والمدربين والخبرات الأكاديمية بشكل عام.

أطلق مركز جامعة قطر للعلماء الشباب النسخة الثانية من مبادرة ديسمبر الأدعم 2021، وذلك استمرارا للنجاح التي حققته المبادرة في نسختها الأولى العام الماضي. وتعد مبادرة ديسمبر الأدعم مبادرة وطنية، أطلقها مركز جامعة قطر للعلماء الشباب في 2020، وتهدف المبادرة إلى تعزيز القيم الوطنية وتنمية روح الولاء والانتماء للوطن والاحتفال باليوم الوطني للدولة بصورة موسعة، من خلال الاحتفال بشهر ديسمبر بأكمله. وما يميز المبادرة أنها تجمع طلبة جامعة قطر من مختلف التخصصات للتعبير عن حبهم وفخرهم بالوطن من خلال أفلام قصيرة يتم مشاركتها مع المجتمع. وتحمل المبادرة موضوع جديد ومميز يتناسب مع شعار اليوم الوطني لهذا العام وهو مرابع الأجداد أمانة، حيث يتناول فكرة أهمية الحفاظ على البيئة ومرابع الأجداد، ولكن على نطاق أكبر ليشمل أهمية الحفاظ على التراث بشكل عام. ومن خلال المبادرة يتضح الربط بين الدراسات الحديثة والتراث وكيفية الحفاظ على موروثات الآباء والأجداد من عادات صحية وتقاليد شعبية تم إثبات صحتها وأهمية اتباعها وتطويرها لتواكب العصر الحالي. كما تبرز المبادرة دور المشاريع البحثية بجامعة قطر في الحفاظ على مرابع الأجداد البيئة القطرية، كإنشاء محطة البحوث الزراعية التي لها دور كبير في حماية التنوع الحيوي للنخيل وغيرها من النباتات، وأيضا إنشاء الوادي البيولوجي بجامعة قطر والذي يحتوي على نباتات نادرة تتمحور حولها دراسات وأبحاث عليمة عديدة عن البيئة والحياة الفطرية. كما أن المبادرة ناقشت مواضيع هامة كاستخدامات نباتات الصحراء القطرية والأنشطة الاجتماعية في الحياة البرية في المجتمع القطري واللؤلؤ الزينة والخزينة والأعراس بين الماضي والحاضر وأساليب المعمار والبناء في التراث القطري القديم. وستشارك المبادرة مع المجتمع من خلال أفلام قصيرة سيتم نشرها على مواقع التواصل الاجتماعي وقناة اليوتيوب الخاصة بالمركز. وقد شارك في المبادرة أحد عشر طالبا من جامعة قطر من مختلف الكليات، من أبرزها كلية العلوم الصحية وكلية الهندسة وكلية الآداب والعلوم وكلية الصيدلة وكلية طب الأسنان. وفي كل حلقة من حلقات المبادرة سيقوم طالب بعرض جانب علمي مختلف له علاقة بتخصصه الجامعي ويبين مدى ارتباطه بالتراث أو البيئة أو بعادات الأجداد. وفي تصريحٍ لها، قالت الأستاذة الدكتورة نورة جبر آل ثاني بمناسبة هذه المبادرة: إن الشعب القطري عرف دائما بالولاء والانتماء والاعتزاز بالهوية الوطنية، والارتباط الوثيق بتراث الأجداد الذي يحمل بين طياته خبرات وموروثات مميزة.

تعلن جامعة قطر عن نتائج قرارات القبول لبرامج الدراسات العليا عبر حسابات القبول الإلكترونية للمتقدمين للفصل الدراسي ربيع 2022 في 23 ديسمبر فيما ستبدأ الدراسة والتقديم على طلب تأجيل القبول في الفصل الدراسي 9 يناير المقبل وسيكون آخر موعد لتقديم طلب تأجيل القبول في الفصل الدراسي 12 يناير المقبل. وأشارت الجامعة إلى أن نهاية فترة الحذف والإضافة لجميع الطلبة المتقدمين للدراسات العليا ستكون في 13 يناير المقبل. هذا ويتم قبول الطلبة في برامج الدبلوم والماجستير والدكتوراه في جامعة قطر على أساس تنافسي وتختلف مواعيد تقديم طلبات القبول ومتطلباتها باختلاف البرنامج، لذا على الراغبين في الالتحاق التأكد من استيفاء جميع متطلبات القبول الخاصة بكل برنامج، وتقديم طلبات القبول وجميع المستندات المطلوبة وفقا لمواعيد القبول في الدراسات العليا، ولن تقبل جامعة قطر الطلبات المرسلة بعد الموعد النهائي المعلن. قبول تنافسي ويتم قبول الطلاب على أساس تنافسي في الفصل الدراسي الذي تقدموا للالتحاق فيه ويتوجب على جميع الراغبين بالتقدم للدراسة ببرامج الدراسات العليا بجامعة قطر تجهيز كافة المتطلبات الأساسية والمعتمدة لاستكمال إجراءات القبول من حيث توفر الحد الأدنى من معدل تراكمي وتوفر جميع المستندات الرسمية الخاصة بالاختبارات القياسية قبل البدء بتعبئة طلب الالتحاق بجامعة قطر وأيضا يجب على الطالب الدولي الذي لا يحمل رخصة إقامة قطرية سارية المفعول في دولة قطر باستثناء الطلبة من مواطني دول مجلس التعاون الخليجي تعبئة واستكمال طلب تأشيرة الطالب الدولي المستجد الإلكتروني المستندات المطلوبة خلال نفس فترة التقديم للقبول في جامعة قطر ولن يتم النظر في طلب قبول الطالب الذي لم يستوفِ شروط التقديم على طلب تأشيرة طالب. ويمكن للطالب التقدم للالتحاق ببرنامجين كحد أقصى، لكن يكون القبول في برنامج واحد فقط ولا يسمح لأعضاء هيئة التدريس بجامعة قطر برتبة أستاذ أو أعلى التقديم للالتحاق بأحد برامج الدراسات العليا المتاحة من قبل القسم الذي ينتمون إليه وقد يتطلب من الطلاب الحاصلين على شهادة جامعية سابقة في مجال آخر غير برنامج الالتحاق إكمال بعض المقررات التكميلية حتى يتم أخذهم في الاعتبار ولا يمكن التقديم لنفس البرنامج للطلبة الذين تم طي قيدهم لسبب أكاديمي كما يمكن التقديم لبرامج أخرى تختلف عن البرنامج السابق. الطلبة الدوليون من الضروري أن يحصل الطالب الدولي الراغب في الالتحاق بالجامعة على تصريح إقامة في دولة قطر باستثناء الطلبة من مواطني دول مجلس التعاون الخليجي كما أن قسم المنح الدراسية والطلبة الدوليين في جامعة قطر يقدم المساعدة للطلبة الدوليين للحصول على تأشيرة طالب على كفالة الجامعة وعلى الطالب الدولي الراغب في الحصول على تأشيرة طالب على كفالة الجامعة تعبئة واستكمال طلب تأشيرة الطالب الدولي المستجد الإلكتروني ورفع المستندات المطلوبة خلال نفس فترة التقديم للقبول في جامعة قطر. ولن يتم النظر في طلب قبول الطالب الذي لم يستوفِ شروط التقديم على طلب تأشيرة طالب. ويمكن لطلاب الدراسات العليا تغيير تخصصهم الأكاديمي ضمن برنامج الدراسات العليا الخاص بهم بموافقة مدير البرنامج ويجب على الطلاب الراغبين في تغيير برامج الدراسات العليا التقدم للقبول في البرنامج الجديد من خلال قسم القبول وتطبّق جميع متطلبات القبول ومواعيد التقديم. متطلبات اللغة الإنجليزية ومن أجل النظر في طلبات القبول للدراسات العليا في جامعة قطر، لابد أن يحقق المتقدمون إلى برامج الدراسات العليا التي تتطلب اللغة الإنجليزية، الحد الأدنى في اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ويتوقع من المتقدمين إثبات قدراتهم باللغة الإنجليزية كجزء من متطلبات القبول عن طريق أن يكون المتقدم قد أنهى دراسة البكالوريوس في جامعة لغة التدريس فيها هي اللغة الإنجليزية. ويجب أن يحقق المتقدم الحد الأدنى في اختبار اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أو أي اختبار معادل له والذي يطلبه البرنامج الأكاديمي الذي ينوي الطالب الالتحاق به. على الطلبة الدوليين المتقدمين من خارج دولة قطر تقديم شهادة الايلتس الاختبار الأكاديمي فقط، مع تحقيق الدرجة المطلوبة التي يشترطها البرنامج الأكاديمي الذي ينوي الطالب الالتحاق به وتعد نتائج أي اختبار غير صالحة إذا مضى عليها أكثر من سنتين من بدء الفصل الدراسي المراد الالتحاق به، لذا على الطلبة الحاصلين على نتائج اختبار أقدم من سنتين الخضوع للاختبارات اللازمة ليتم بذلك التحقق من صحة نتائج اختباراتهم. كما تعد نتائج أي اختبار غير صالحة إذا مضى عليها أكثر من 5 سنوات من بدء الفصل الدراسي المراد الالتحاق به، لذا على الطلبة الحاصلين على نتائج اختبار أقدم من 5 سنوات الخضوع للاختبارات اللازمة ليتم بذلك التحقق من صحة نتائج اختباراتهم. ويحق لمركز الاختبارات بجامعة قطر التحقق من نتائج اختبارات تحديد المستوى وإعادة الاختبار للطلاب. وسيقوم مركز الاختبارات بجامعة قطر بإعادة الاختبار للطلبة الذين يقدمون نتائج اختبار التوفل على الإنترنت كجزء من عملية التأكد الخاصة بالمركز.

أعلنت جامعة قطر عن بداية انطلاق الدراسة للفصل الدراسي شتاء 2022 في 12 ديسمبر الجاري، حيث سيتمكن الطلبة من البدء في عملية حذف وإضافة المواد لغاية 14 الجاري.. ويستطيع الطلبة الانسحاب من مقرر والفصل الدراسي ابتداء من 15 ديسمبر.. أما بالنسبة للتسجيل المبكر فتنتهي فترة الحذف والإضافة للفصل الدراسي شتاء 2022 يوم الثلاثاء 14 ديسمبر. أما فترة الحذف والإضافة للفصل الدراسي ربيع 2022 فمن المقرر أن تنهي في 13 يناير المقبل. ويمكن الإطلاع على المقررات المطروحة من خلال دليل المقررات، أما بالنسبة لمواعيد التسجيل التي تم الإعلان عنها فإنها تعتمد على مستوى الطالب والساعات المكتسبة التي اجتازها شاملة الساعات المحولة ويمكن للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة مراجعة مركز الدمج ودعم ذوي الاحتياجات الخاصة للحصول على المساعدة في تسجيل المقررات الدراسية. وكانت جامعة قطر قد أعلنت عن جملة من التعليمات قبل البدء بتسجيل المقررات، حيث يجب التأكد من عدم وجود أي قيد أو مانع قد يؤدي إلى تعطيل تسجيلك. وعلى الطالب أن يكون على تواصل مستمر مع المرشد الأكاديمي قبل التسجيل في المقررات الدراسية؛ حيث إن ذلك سيساعده على اختيار المقررات المطلوبة ضمن الخطة الدراسية الخاصة بتخصصه الأكاديمي، وعلى توفير الوقت والجهد وقد تمت خدمة تفعيل قوائم الانتظار للفصل الدراسي ربيع 2022 ابتداء31 أكتوبر2021. درجة البكالوريوس الثانية ويمكن للطالب الذي سبق له الحصول على درجة البكالوريوس ويرغب في الاستمرار في دراسته الجامعية في تخصص آخر التقدم إلى جامعة قطر للحصول على شهادة جامعية ثانية. بشرط أن يستوفي عددا من المتطلبات والشروط حيث يتوجب عليه الحصول على شهادة جامعية بمعدل تراكمي 4,00/2,0 كحد أدنى في جامعة معتمدة من هيئة اعتراف دولية أو من وزارة التعليم العالي أو ما يعادلها في تلك الدولة. بالإضافة إلى تحقيق متطلبات جامعة قطر في مهارات اللغة الإنجليزية من خلال تقديم نتائج الامتحانات القياسية في اللغة الإنجليزية معتمدة وصالحة. والحصول على درجة جامعية من جامعة كانت لغة التدريس المعتمدة فيها هي اللغة الإنجليزية، ويجب على الطلبة تقديم بيان رسمي يثبت ذلك خلال فترة التقديم للالتحاق إلى جامعة قطر حتى يتم إعفائؤم من متطلبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية. ولا يحق للطلبة الذين لم يحققوا هذه المتطلبات الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بالنسبة للكليات التي تتطلب اجتياز البرنامج التأسيسي.. أما بالنسبة للوثائق والمستندات المطلوبة لدرجة البكالوريوس الثانية فيتوجب على الطلاب حجز موعد مُسبق لتسليم الشهادات قبل الموعد النهائي المحدد، علمًا أنه وبناء على الأوضاع الراهنة، لا يمكن استقبال أي طالب بجامعة قطر دون أخذ موعد مسبق عن طريق نظام المواعيد الإلكتروني ودليل المستخدم لنظام المواعيد الإلكتروني. ويمكن للطلاب الذين سبق لهم الحصول على درجة البكالوريوس ويرغبون في الاستمرار في دراستهم الجامعية في تخصص آخر التقدم إلى جامعة قطر للحصول على شهادة جامعية ثانية، مع ضرورة تعبئة طلب الالتحاق ودفع رسوم التقديم إلكترونيا وتحميل نسخة الكترونية للصورة الشخصية والبطاقة الشخصية القطرية سارية الصلاحية وصورة عن جواز السفر لغير القطريين من خلال الطلب الالكتروني للقبول قبل الموعد النهائي المحدد إلى جانب كشف درجات الدراسة الجامعية فبالنسبة لخريجي جامعة قطر فلا يتوجب عليهم تسليم كشف درجات الدراسة الجامعية. أما بالنسبة لطلاب الجامعات الأخرى، يتوجب عليهم إحضار كشف درجات الدراسة الجامعية الأصلي مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة، بالإضافة إلى نسخ منها ليتم مطابقتها والحضور إلى جامعة قطر قبل انتهاء موعد التقديم. أما بالنسبة لأبناء القطريين يتوجب تحميل صورة من شهادة الميلاد وصورة من البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري وبالنسبة لزوجات القطريين يتوجب تحميل صورة من عقد الزواج وصورة من البطاقة الشخصية للزوج القطري وبناء على الأوضاع الراهنة، لا يتوجب عليك تسليم الكشف الطبي بالوقت الحالي، وسيطلب من الطالب تسليم الكشف الطبي في وقت لاحق. وعلى الطالب إبراز نتائج الامتحانات القياسية وذلك للمتقدمين للكليات التي تتطلب اجتياز البرنامج التأسيسي (إن وجدت ويتم تسليمها لمركز اختبارات جامعة قطر للإعفاء من متطلبات البرنامج التأسيسي). أما الطالب الدولي الذي لا يحمل تصريح إقامة قطرية سارية المفعول في دولة قطر باستثناء الطلبة من مواطني دول مجلس التعاون الخليجي غير مؤهل للنظر في طلب قبوله المقدم للجامعة. من الضروري أن يحصل الطالب الدولي الراغب في الالتحاق بالجامعة على تصريح إقامة في دولة قطر. كما أن قسم المنح الدراسية والطلبة الدوليين في جامعة قطر فيقدم المساعدة للطلبة الدوليين للحصول على تأشيرة طالب على كفالة الجامعة او تصريح إقامة في قطر. وعلى الطالب الدولي الراغب في الحصول على تأشيرة طالب على كفالة الجامعة تعبئة واستكمال طلب تأشيرة الطالب الدولي المستجد الإلكتروني ورفع المستندات المطلوبة خلال نفس فترة التقديم للقبول.

نظم قسم الشؤون الدولية بجامعة قطر زيارة لطالبات مقرر المنظمات الدولية لوزارة الخارجية القطرية، حيث استقبلت الأخيرة حوالي مائة من طالبات جامعة قطر بصحبة أستاذ المقرر د. أديب زيادة. وكان في استقبال الوفد سعادة السفير علي المنصوري، مدير دائرة المنظمات الدولية بوزارة الخارجية القطرية ود. عبدالعزيز الحر، مدير المعهد الدبلوماسي بالوزارة. افتتح اللقاء د. عبدالعزيز الحر مرحبا بالطالبات وشاكرا جامعة قطر وقسم الشؤون الدولية فيها على حرصهم على هذا التواصل البناء مع وزارة الخارجية القطرية، وللمرة الثانية على التوالي، بهدف اللقاء مع صُنّاع القرار والاستماع إليهم وجها لوجه، مؤكدا أن مثل هذه اللقاءات من شأنها رفع وعي الطلبة بحقيقة ما يدور في الأطر الدبلوماسية على صعيد العلاقات مع المنظمات الدولية المختلفة. وقد قدم الحر شرحا عن دور قطر المتنامي على الصعيد الدولي، والذي توج بالنجاحات الكبيرة التي حققتها الدولة عبر وساطتها في النزاع الأفغاني وما ترتب على اتفاق السلام الذي عقد على أرضها. من جانبه، تحدث السفير المنصوري عن خلاصة خبرته عبر عشرين سنة من العمل كمندوب لدولة قطر لدى المنظمات الدولية المختلفة في جنيف، واصفا تلك التجربة بالمثيرة والغنية من حيث تطور الأداء القطري والنتائج الباهرة التي حققتها دولة قطر على مدار تلك الفترة. وفي هذا السياق تحدث السفير عن ثلاثة محددات تشكل مرجعية العمل الدبلوماسي القطري، ممثلة بدستور البلاد، ورؤية قطر 2030، وخطابات سمو الأمير في الجمعية العمومية للأمم المتحدة. وتعليقا على المكانة التي حققتها دولة قطر في المجتمع الدولي بدبلوماسيتها الفريدة، أكد المنصوري أن القوة الناعمة القطرية في المنظمات الدولية أو من خلال الوساطة والمساعدات والاستثمارات في الخارج أسهمت بشكل كبير في وضع الدولة على خريطة الدول الكبرى ذات الشأن على الصعيد الدولي. فعلى الرغم من عدم امتلاك قطر للقوة الخشنة التي تملكها الكثير من الدول الأخرى الكبيرة على الساحة الدولية، إلا أنها تمكنت بتكاتف أبنائها وحكمة قيادتها وسياستها المتوازنة من التفوق في كسب ثقة المجتمع الدولي والتي وظفتها باقتدار فيما يعود على البشرية جمعاء بالأمن والسلام. وفي معرض رده على أسئلة الطالبات –اللواتي توقفن على الكثير من المحطات بهذا الشأن - تحدث السفير عن آليات عمل الوزارة مع المنظمات الدولية وطبيعة الطواقم القطرية العاملة في هذا الإطار، والأهمية الخاصة التي تبديها دولة قطر لتلك المنظمات، والتحديات التي تمكنت من تذليلها. وبالنظر إلى طبيعة الأحداث التي شهدتها دولة قطر في الأعوام الماضية، أسهب المنصوري في تبيان مدى الاحترام الذي حظيت به الدولة من خلال دبلوماسييها وعضويتها في المنظمات الدولية المختلفة التي تمكنت من كسب مواقفها للصالح القطري. وبدوره - ونيابة عن قسم الشؤون الدولية وجامعة قطر - شكر أستاذ المنظمات الدولية د. أديب زيادة وزارة الخارجية القطرية على استقبالها للمرة الثانية وفدا طلابيا كبيرا في مقر المعهد الدبلوماسي وعلى الحفاوة التي لقيها من قبل الوزارة، مؤكدا أهمية إتاحة مثل هذه الفرص التي تمكن الطلبة من الاستماع مباشرة إلى مسؤوليهم في الدولة والاستفادة من خبراتهم ونصائحهم وتوجيهاتهم. وفي لفتة كريمة من قبل وزارة الخارجية ممثلة بمدير المعهد الدبلوماسي د. الحر، قام الأخير بتكريم كل من: السفير المنصوري الذي أنهى عمله مؤخرا في جنيف ملتحقا بوزارة الخارجية، ود. زيادة – منسق الزيارة- ممثلاً عن جامعة قطر عبر تسليمهما دروعا تكريمية تهنئة على نجاح الفعالية التي لاقت عظيم الترحاب من قبل كل المشاركين في اللقاء.

استضافت جامعة قطر الاجتماع الأول لشبكة التعليم الصحي المتداخل الناشئة في المنطقة العربية والتي تندرج تحت الاتحاد العالمي للتعليم والممارسات الصحية المتداخلة، بمشاركة أكثر من 30 أكاديميا ومتخصصا في مجال الرعاية الصحية والمهتمين بمجال التعليم الصحي المتداخل، من عشر دول في الشرق الأوسط. ناقش الاجتماع الذي عقد عبر تقنية الاتصال المرئي، عددا من الموضوعات ذات الصلة بإنشاء الشبكة في المنطقة، ودورها وأهميتها، للتعاون الأكاديمي والبحثي والسريري بين الجامعات والمؤسسات في منطقة الشرق الأوسط خاصة، إلى جانب استعراض تجارب شبكات إقليمية من أنحاء مختلفة من العالم. وقالت البروفيسورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس جامعة قطر للعلوم الطبية والصحية إن تطوير شبكة تعليم احترافي في الشرق الأوسط ستعزز منظومة الرعاية الصحية في المنطقة العربية كجزء من الاتحاد العالمي للتعليم الصحي المتداخل والممارسة التعاونية واعتبرتها فرصة لتعزيز التعاون بين جامعات ومؤسسات التعليم الطبي بمنطقة الشرق الأوسط. بدورها، قدمت الدكتورة جوهانا داهلبيرغ، رئيس الاتحاد العالمي للتعليم والممارسات الصحية المتداخلة، نظرة عامة حول الرؤية والرسالة لهذا الاتحاد العالمي، وتحدثت عن أهمية العمل على عوامل التغيير، وتعزيز، وتطوير البحث في مجال التعليم الصحي المتداخل والممارسة التعاونية. وانتهى الاجتماع بتقديم اقتراحات وتوصيات للمضي قدما في إنشاء شبكة التعليم الصحي المتداخل في الشرق الأوسط .

يعقد المؤتمر الدولي المشترك بين قطاع اللغات والإعلام والترجمة في كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر واتحاد المترجمين العرب (لبنان) والمنظمة العربية للترجمة (لبنان)، تحت عنوان تعلّمية الترجمة ومستجداتها وذلك يومي 12-13 ديسمبر 2021 عبر منصة ويبيكس. وتأتي أهمية المؤتمر في إبراز أهمية تعلّمية الترجمة في ضوء الانفتاح العالمي المتسارع مع توفر التقانات بشكل شبه مجاني لكل المستعملين، وعرض أحدث البحوث النظرية والمبادرات الجامعية والإنجازات التطبيقية في حقول الترجمة وتعلّمها وتعليمها وكل ما يتعلق بها، إضافة إلى استشراف آفاق تعلمية الترجمة في ضوء التطورات التقنية والمتغيرات الجيوسياسية أو الإنسانية، وتقييم التجارب الأكاديمية العربية. وفي الإطار ذاته، فإن تبادل الخبرات العملية للمؤسسات التعليمية في مجال تعلمية الترجمة يعد أحد أبرز أهداف المؤتمر. كما يتيح المؤتمر الفرص لإقامة شراكات علمية ودراسات بينية في مجال تعلمية الترجمة. كما تسعى الجامعة إلى أن يكون هذا المؤتمر من أهم المؤتمرات الدولية الرائدة في مجال تعلمية الترجمة والتطبيقات ذات الصلة، من خلال لفت نظر المخططين الأكاديميين وأصحاب القرار إلى أهمية تعلمية الترجمة للحفاظ على الهوية والحقوق اللغوية. من جهته، قال أحمد حاجي صَفَر الأستاذ المساعد في اللسانيات في قسم اللغة العربية بجامعة قطر، ورئيس اللجنة التنظيمية للمؤتمر: مع ازدياد انفتاح البلدان والثقافات على بعضها البعض، وبروز حاجات ملحة مثل نقل المعارف الطارئة المتعلقة بالجوائح أو علاجها، ومع التقدّم التكنولوجي الهائل واستخدام الحوسبة في مختلف مجالات الحياة، وما ترتب على ذلك من ثورة في مجال المعلومات والاتصالات؛ غدت الحاجة ماسة إلى تعزيز مكانة الترجمة في الجامعات والمعاهد والمدارس، وتقنين أصولها ومناهجها وأساليبها وطرائقها، بُغيةَ إعداد مترجمين مؤهلين أكفاء للقيام بمهام الترجمة الاحترافية، ولرفد سوق العمل بخريجين على أعلى درجة من المهنية؛ درءاً لكل ما يمكن أن تحمله الترجمة الارتجالية والتجارية من مصائب وآفات ومضارّ للمجتمع برمّته. من جانبه، قال البروفيسور بسام بركة رئيس مجلس أمناء المنظمة العربية للترجمة، وأمين اتحاد المترجمين العرب: يأتي هذا المؤتمر في مبادرة علمية أكاديمية من طرف اتحاد المترجمين العرب وبالتشارك مع قطاع اللغات والإعلام والترجمة في جامعة قطر، وسعيا إلى توطيد أواصر التعاون بينهما من أجل تعزيز مكانة الترجمة في المحافل الأكاديمية والعلمية، ودعم المبادرات المتعلقة بتعلّمها وتعليمها. وأضاف: يأمُل المنظمون أن تحظى هذه المبادرة باهتمام كبير من لدن الباحثين والأكاديميين والمهتمين داخل الوطن العربي وخارجه، وقد عكفت اللجنة العلمية، التي تضم كفاءات علمية من بلدان مختلفة داخل الوطن العربي وخارجه، على استقبال المشاركات المقدمة للمؤتمر وتحكيمها وفق أعلى المعايير العلمية المتعارف عليها. وقد دعا المؤتمر الباحثين إلى تقديم أوراق علمية أصيلة وغير منشورة في جميع مجالات الترجمة والترجمة الآلية وتعلمية الترجمة وتعليمها وتطبيقاتها، حيث ستُقيّم كل الأوراق على أساس المعايير الدولية المتعارف عليها في هذا المجال من قبل لجنة علمية تضم عدداً من المتخصصين الدوليين المرموقين. ومن المتوقع أن تنشر وقائع هذا المؤتمر في كتاب خاص إصدار خاص أو في مجلة أنساق، وهي مجلة دولية محكمة تحمل رقما دوليا ISSN.

انطلقت رابطة طلبة طب الأسنان في قطر، وهي رابطة تأسست لتمثيل جميع طلاب طب الأسنان في قطر، وجوهر هذه الرابطة هي كلية طب الأسنان في جامعة قطر، وهي أول كلية لطب الأسنان في الدولة. ويمثِّل وجود رابطة محلية لطلاب طب الأسنان الخطوة الأولى في السعي إلى تمثيل قطر في المؤتمرات والمسابقات والأبحاث الدولية، بالإضافة إلى الارتقاء بمستقبل ممارسة مهنة طب الأسنان والتعليم في قطر على المدى الطويل بحسب الموقع الإلكتروني للجامعة. وفي تصريحِ له، قال الدكتور مانديب سينج دوجال، عميد كلية طب الأسنان في جامعة قطر: إنه لمن دواعي سروري معرفة المزيد عن تشكيل رابطة طلبة طب الأسنان في قطر ((QDSA، ومقرها كلية طب الأسنان بجامعة قطر CDEN، وهي أحدث كلية في جامعة قطر وأول كلية طب أسنان في دولة قطر. نحن فخورون جدًا بمبادرة طلابنا لإنشاء الرابطة، التي يتمثل دورها في الجمع بين جميع الطلاب في طب الأسنان، وتنظيم الأنشطة المهنية والتعليمية والاجتماعية لطلاب طب الأسنان وإبقائهم على اتصال بكل من المهنة وكلية طب الأسنان. ينضم إليّ كل طاقم كلية طب الأسنان في تهنئة الطلاب على هذه المبادرة الممتازة. من جانبها، قالت الدكتورة آلاء داوود، مرشدة رابطة طلبة طب الأسنان: يسعدنا أن نهنئ طلابنا اليوم على إنشاء أول رابطة لطلبة طب الأسنان في قطر. كلية طب الأسنان هي كلية حديثة الإنشاء ونحن سعداء بما أنجزه طلابنا حتى الآن على الصعيدين الأكاديمي وغير الأكاديمي. أنا فخورة بأن أكون أول مرشدة ومؤسسة من هيئة التدريس لرابطة طلبة طب الأسنان في قطر (QDSA)، حيث أقوم بدعم طلاب طب الأسنان في رحلتهم التعليمية المهنية. إن إنشاء رابطة تعيد تعريف طب الأسنان للطلاب من خلال توفير منصة لاصفية محليًا وعالميًا؛ هي الخطوة الأولى لأطباء الأسنان المستقبليين ليكونوا مقدمي رعاية صحية داعمين وفعالين داخل مجتمعهم. أود أن أغتنم هذه الفرصة لأشكر الفريق المؤسس للرابطة والطلبة على التزامهم وعملهم الجاد. وبدورها، قالت الطالبة ليان منجد، رئيسة رابطة طلبة طب الأسنان في قطر: رابطة طلبة طب الأسنان في قطر (QDSA) هي رابطة طلابية تهدف لتوحيد وتمكين، وتمثيل جميع طلبة طب الأسنان في دولة قطر الحبيبة. كرئيسة لهذه الرابطة فخورة جدًا بهذا الإنجاز العظيم الذي تحقق بدعم الجامعة والكلية لنا، وسيتبع هذا الإنجاز سلسلة من الإنجازات والنجاحات بإذن الله. ومن هذا المنبر أوجه جزيل الشكر والعرفان لإدارة جامعة قطر وعميد كلية طب الأسنان د. مانديب، ومرشدة الرابطة د. الآء داوود، وأ. ياسر القواسمي، رئيس قسم الأندية والمنظمات الطلابية في جامعة قطر؛ لمساعدتهم ودعمهم لنا لإنشاء هذه الرابطة. الجدير بالذكر أن رابطة طلبة طب الاسنان في قطر (QDSA) تطمحُ إلى إنشاء منصة محلية وعالمية توحد طلاب طب الأسنان وتشجعهم وتعدهم ليصبحوا مستقبلا أطباء أسنان مؤهلين وطموحين ليقودوا مستقبل المهنة في قطر. وتهدف الرابطة إلى تحفيز إبداع الطلاب من خلال التعلم خارج الفصل الدراسي والمشاركة في المناقشات التفاعلية، إلى جانب تخطيط وتنظيم الفعاليات، وكل ذلك بالتعاون مع اتحادات طلاب طب الاسنان من جميع أنحاء العالم.

عقدت جامعة قطر حفلا لتكريم الفائزين بمسابقة فصيح الجامعة الشعرية التي طرحت في الفترة من سبتمبر إلى أكتوبر من العام الجاري، وأقيمت بالتعاون بين كل من: قسم الثقافة والفنون بإدارة الأنشطة الطلابية وقسم اللغة العربية وآدابها في كلية الآداب والعلوم. وتأتي مسابقة فصيح الجامعة تحت رعاية مصرف قطر الإسلامي وذلك اهتماما بالمواهب الأدبية وتشجيعا للطلاب على الأنشطة الطلابية الهادفة التي تهتم بالثقافة والفنون العربية والإسلامية. وكان موضوع المسابقة لهذا العام هو اليوم العالمي للسلام، حيث تم عرض عدد من القصائد المشاركة على لجنة التحكيم المكونة من متخصصين في الشعر من أعضاء هيئة التدريس في قسم اللغة العربية وآدابها، حيث تم تقييم القصائد على أسس ومعايير أكاديمية. وقد قامت الدكتور إيمان مصطفوي، نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب بتكريم كافة الفائزين في هذه المسابقة وأعضاء لجنة التحكيم الذين أنجحوا في إنجاحها. وفازت بالمركز الأول، في هذه المسابقة، الطالبة حمنة نور الحق من كلية الطب بقصيدتها يا داعي السلم، كما فاز بالمركز الثاني الطالب محمد نجيب السيد من كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بقصيدته ذكرى فاح رياها، أما المركز الثالث، فكان من نصيب القصيدة (في كفي قبضة زيتون) للطالب سعود الشمري من كلية الهندسة. وفي تصريح له، أكد الدكتور محمد دياب، مساعد رئيس الجامعة للحياة الطلابية والخدمات بأن الاهتمام بالثقافة والفنون والتراث، بات اليوم ضرورة واجبة، لإعداد جيل متميز، واع ومعتز بثقافته وهويته، يمتلك الأدوات الفنية والثقافية التي تمكنه من التفاعل مع ثقافات العالم بإيجابية. وتوجه بالشكر لمصرف قطر الإسلامي على رعاية لهذه المسابقة، حيث إن هذا خير دليل على أن نشر الوعي الثقافي، والبناء الحضاري ليس حكرا على المؤسسات الأكاديمية فحسب، إنما هو واجب ودور جميع المؤسسات في المجتمع. من جانبه، عبر السيد عبدالله الملا، مدير إدارة الأنشطة الطلابية عن فخره بما قدمه الطلاب من مشاركات قوية ومعبرة عن مفهومهم للسلام، كما أكد أن إدارة الأنشطة الطلابية حريصة على اكتشاف المواهب الإبداعية في مجالات الثقافة والفنون كافة وتوفير فرص الإبداع في أجواء طلابية أكاديمية تعزز ثقة الطالب بنفسه.

يلتقي علماء وباحثون بارزون في مجال الأورام لمناقشة أحدث المستجدات المتعلقة بأبحاث السرطان في منطقة الشرق الأوسط، وذلك في مؤتمر يعقده تجمع التخصصات الصحية بجامعة قطر في 27 نوفمبر الجاري بالتعاون مع جمعية الشرق الأوسط لأبحاث السرطان (MEACR) والجمعية القطرية للسرطان (QCS). يركز المؤتمر الذي يستمر يوما واحدا على أبحاث المناعة، وطرق تشخيص السرطان، وجينوم السرطان البشري، وطب الأعشاب في علاج الأورام السرطانية، والسرطان والصحة العامة، وغيرها من الموضوعات ذات الصلة. وأكدت البروفيسورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس جامعة قطر للعلوم الطبية والصحية على أهمية المؤتمر لمناقشة الموضوعات المتعلقة بأمراض السرطان.. متمنية أن ينجح هذا الحدث في جذب العديد من المشاركين، لأنه يوفر فرصة فريدة للنمو المهني المعتمد في قطر. من جانبه، أكد سعادة الشيخ الدكتور خالد بن جبر آل ثاني، رئيس مجلس إدارة الجمعية القطرية للسرطان، حرص الجمعية على التعاون محليا ودوليا لمواكبة التجارب والخبرات الدولية المرموقة لتطوير برامجها وخططها لتطوير مجال التوعية بمرض السرطان والاطلاع على كل ما هو جديد في هذا المجال. وأشار سعادته إلى أن الجمعية لا تدخر جهدا في تحقيق رؤيتها لتكون منصة الشراكة المجتمعية لجعل دولة قطر رائدة في مجال الوقاية من السرطان وتخفيف آثاره. إلى ذلك، قال الدكتور علاء الدين المصطفى، من جمعية الشرق الأوسط لأبحاث السرطان، وهو أستاذ في كلية الطب، وعضو في تجمع التخصصات الصحية بجامعة قطر، إن الجمعية تتطلع إلى رؤية أكبر عدد ممكن من الباحثين في المؤتمر، لنشر أحدث النتائج في مجال أبحاث السرطان. وأشار إلى أن الجمعية تسعى إلى إنشاء منصة تعليمية مجانية على الإنترنت يمكنها تلبية الاحتياجات الحالية والمساعدة في دفع الإنتاج العلمي ونشره في المنطقة.. وتوقع أن تكون جاهزة بحلول العام المقبل.

أكد عدد من القائمات على مركز الطفولة المبكرة بجامعة قطر أن هناك جهودا كبيرة تبذل في سبيل دعم وتأهيل الأطفال وتقديم أفضل المناهج العالمية لرعايتهم وأضفن لـ الشرق أن المركز يستقطب أطفال العاملين في جامعة قطر والطالبات وأعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية كما أن هناك مقاعد مخصصة للأطفال من خارج الحرم الجامعي.. لافتين إلى أن المركز حريص على تقديم كافة أوجه الدعم التربوي والنفسي للطفل وأحدث البرامج التعليمية للأطفال لإكسابهم المهارات اللازمة لتحقيق ريادة ورسالة المجتمع القطري إلى جانب الاهتمام برفع وتطوير مستوى الوعي لدى أولياء الأمور وطلبة الجامعة والمعلمين والمهتمين بالطفولة.. مشيرين إلى أن اليوم العالمي للطفل يعتبر مناسبة عالمية يحتفل بها العالم لتعزيز الذكاء بين الأطفال وتحسين رفاههم والدفاع عن حقوقهم لبناء عالم أفضل لهم. د. مريم الفلاسي: نسعى لتقديم أحدث الطرق التعليمية قالت الدكتورة مريم ماجد الفلاسي مدير مركز الطفولة المبكرة: تحتفل دول العالم باليوم العالمي للطفل في ٢٠ نوفمبر من كل عام اعترافًا منها بدعم الأطفال من كل الأعراق والأديان والمساواة ومنحهم الرفاهية في ذلك اليوم. وأكدت أن مركز الطفولة المبكرة يعتبر نموذجًا فريدًا من حيث الجودة في البرامج التي يقدمها، ولأننا جزء لا يتجزأ من جامعة قطر فإننا نحرص على أن نقدم الدعم التربوي والنفسي للطفل، ونسعى إلى تقديم أحدث البرامج التعليمية لأطفالنا لإكسابهم المهارات اللازمة لتحقيق ريادة ورسالة المجتمع القطري، إلى جانب اهتمامنا برفع وتطوير مستوى الوعي لدى أولياء الأمور وطلبة الجامعة والمعلمين والمهتمين بالطفولة من خلال المنشورات الدورية والفيديوهات التعليمية على وسائل التواصل الاجتماعي، وتنظيم الدورات والندوات التثقيفية التي تعمل على تنميتهم وتطويرهم لدعم نمو وتعلم الطفل. آمنة المغيصيب: نحرص على الاحتفال باليوم العالمي للطفل قالت الأستاذة آمنة المغيصيب مساعد مدير مركز الطفولة المبكرة: أطفالنا هم أملنا ومستقبلنا الذي نطمح لأن يكون الأفضل دائمًا، فالطفولة هي أمل المجتمعات وأساس بنائها في كل زمان ومكان، ولذلك وجب علينا الاهتمام بتنميتها ودعم نموها وتطورها من أجل غد مشرق. وقالت إن من حقوق أطفالنا علينا أن نوفر لهم كل ما يحتاجونه من متطلبات الحياة من رعاية وطعام واهتمام وتعليم وصحة وأمان ليعيشوا حياة كريمة يملأها السلام. وأضافت المغيصيب: لأن أطفالنا أمانة بين أيدينا؛ فإننا نحرص في كل عام على تنظيم فعالية الاحتفال باليوم العالمي للطفل من خلال تبنّي شعار مرتبط بحقوق الطفل نؤكد من خلاله على قيمة الطفل وأهميته والاعتراف بحقوقه، ونسهم في نشر السعادة والبهجة في نفوس أطفالنا في ذلك اليوم. ونعمل جاهدين من خلال هذا الاحتفال على دمج مركز الطفولة المبكرة بأقسام الجامعة، والمراكز والمؤسسات الأخرى ذات العلاقة بالطفل من المجتمع المحلي، وكذلك أولياء الأمور، فيكون مهرجان اليوم العالمي للطفل هو نتاج وثمار تكاتف جهود فئات المجتمع المحيط بالطفل. إيمان شعار: نشرك أولياء الأمور في العملية التعليمية قالت الأستاذة إيمان شعار معلمة بمركز الطفولة المبكرة عن الطفولة، إنه انطلاقًا من اتفاقية حقوق الطفل التي اعتمدتها الجمعية العامة للأمم المتحدة في العام 1989، وإيمانًا منا بأهمية الطفولة ورعايتها وتنميتها لأنها صانعة المستقبل، حرصنا في مركز الطفولة المبكرة على مرِّ خمسة عشر عامًا مضى أن نقيم مهرجانًا سنويًا للاحتفال باليوم العالمي للطفل، تتضافر فيه جهود مركز الطفولة المبكرة مع كلية التربية وجامعة قطر؛ بهدف دمج أطفال المركز في ذلك اليوم مع أقرانهم من رياض ومؤسسات تعليمية مختلفة؛ للارتقاء بمهاراتهم وقدراتهم وصحتهم النفسية، وإضفاء البهجة والمتعة والسرور على نفوسهم، وتشجيعهم على التعبير عن إبداعاتهم وتنمية خيالهم، وبث روح العمل الجماعي بينهم والمشاركة وتقبل الآخر. كما يسعى المركز من خلال المهرجان إلى مد جسور التواصل والشراكة مع أولياء الأمور، ورياض الأطفال، ومؤسسات الطفولة المختلفة في الدولة، بالإضافة إلى تشجيع طالبات الجامعة على العمل التطوعي من خلال إشراكهن في أنشطة المهرجان التي تنظمها معلمات المركز بالتعاون مع فرق متخصصة من مؤسسات مختلفة ذات العلاقة بالطفل. وأشارت إلى أن المركز لم يألُ جهدا في تقديم كافة أوجه الدعم للأطفال في كافة المراحل العمرية وأعربت عن أملها في أن يحدث المركز نقلة في عالم الطفولة المبكرة ويساهم في استيعاب كافة أبناء وبنات العاملين في الجامعة. لينا قطيش: ملايين الأطفال محرومون من التعليم في كافة دول العالم أكدت الأستاذة لينا محمود قطيش معلمة رياض أطفال بمركز الطفولة المبكرة أن لكل طفل الحق في الصحة والتعليم والحماية، وكل مجتمع لديه مصلحة في توسيع فرص الأطفال في الحياة. إلا أنه في جميع أنحاء العالم لا يزال الملايين من الأطفال يحرمون من فرصة عادلة في التعليم والصحة والحماية إما بسبب البلد أو الجنس أو الظروف التي يولدون فيها. ويؤدي هذا إلى تعريض مستقبل الأطفال للخطر فيستمر الحرمان وعدم المساواة، الأمر الذي يهدد استقرار المجتمعات وحتى أمن الدول في كل مكان ولهذا من الضروري الاهتمام بالتعليم والتربية والثقافة التي بدورها تسهم في زيادة الوعي والتركيز على التعليم المهني الذي يعلم الأطفال الضعفاء في الدراسة الأكاديميّة مهناً تفيدهم في المستقبل. سمر أبو أرشيد: الاحتفال باليوم العالمي للطفل تأكيد على حقوقه لفتت الأستاذة سمر عصام أبو أرشيد معلمة رياض أطفال بمركز الطفولة المبكرة بجامعة قطر إلى أن الاحتفال باليوم العالمي للطفل يُعد طريقةً للتأكيد على أهمية حقوق الطفل، وذلك من خلال إشراكه بمجموعة من الأنشطة والفعاليات التي من شأنها تحسين البيئة المحيطة به، وتطوير العالم للأفضل. ومن هذه الحقوق التعليم، والحماية من الإيذاء بشتى أنواعه، والرفاهية، والحصول على مستوى معيشي مناسب... كما يتيح اليوم العالمي للطفل لجميع الأشخاص الخوض في مهمة الدفاع عن حقوق الطفل وتعزيزها والاحتفال بها، وترجمتها لتنعكس بشكل إيجابي على مستوى حياة الأطفال في هذا العالم، وتقديم الحماية الفعالة من التأثيرات السلبية على الأطفال، وسوء المعاملة، والإهمال، والإيذاء الجسدي والنفسي، وجميع أشكال الاستغلال.

دعا المؤتمر العربي الأول للتصميم الشامل للتعلم، الذي نظمته جامعة قطر /عبر تقنية الاتصال المرئي/ واستمر يومين بالشراكة مع 15 جامعة من الدول العربية، إلى النهوض بالتعليم الشامل للجميع، لبناء مجتمعات المعرفة في الوطن العربي، وبما يستجيب لحاجات الطلبة من ذوي الإعاقة. وأكد المؤتمر، في توصياته الختامية، على ضرورة التنسيق بين الجامعات العربية في تسليط الضوء على التجارب وتبادل الخبرات في مجال دمج الطلبة ذوي الإعاقة ضمن إطار التصميم الشامل للتعلم، والتنسيق بين الجامعات لعقد دورات تدريبية لأعضاء الهيئة التدريسية على كيفية تبني مبادئ التصميم الشامل للتعلم في مساقاتهم. وكلف المشاركون في المؤتمر جامعة قطر بإعداد دراسة لمشروع بناء الشبكة العربية للتصميم الشامل لإدامة التعاون وتبادل الخبرات في هذا المجال وعرضها على الجامعات المشاركة في أقرب وقت ممكن، وكذلك متابعة التنسيق لعقد هذا المؤتمر العربي للتصميم الشامل للتعلم بشكل دوري. كما حثوا على التنسيق مع كليات الهندسة في الجامعات العربية لتضمين مساقات التصميم الشامل في الخطط والبرامج الدراسية، إضافة إلى التنسيق مع كليات التربية لتضمين مساقات التصميم الشامل للتعلم في الخطط والبرامج الدراسية.. مشددين على ضرورة التنسيق بين الجامعات العربية لتقديم مقاربة علمية شاملة لعملية التعليم والتعلم بمختلف التخصصات المعنية في دعم الأبعاد المختلفة للتعليم لمركزية المتعلم، كما طالبوا بالتنسيق مع وزارات التعليم في البلدان العربية لتنظيم دورات تدريبية للمعلمين حول التصميم الشامل للتعلم وتطبيقاته العملية، والاهتمام بإزالة الحواجز الرقمية لمواقع الجامعات الإلكترونية والمنصات التعليمية ومواقع التواصل الاجتماعي للجامعات لخلق بيئة رقمية صديقة. وأكدوا أهمية التعاون والتنسيق بين الجامعات العربية لإطلاق مكتبة إلكترونية مشتركة من الكتب والمواد الدراسية القابلة للنفاذ، والاهتمام بإزالة الحواجز المادية من المباني والمرافق الجامعية لخلق بيئة صديقة تتيح للجميع الاستفادة من كافة المرافق الجامعية والخدمات والأنشطة الطلابية دون استثناء، وتوظيف التكنولوجيا المساعدة في العملية التعليمية ومواءمة المناهج معها. وطالبوا بتمكين الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية على التكنولوجيا المساعدة والنفاذ الرقمي الخاص في العملية التعليمية، وتعزيز مشاركة الطلبة ذوي الإعاقة في الجامعات العربية في جميع القرارات الخاصة بهم، والتنسيق بين الجامعات العربية لعقد دورات خاصة بإذكاء الوعي حول مواجهة الوصمة الاجتماعية وآثارها السلبية. وناقش المؤتمر، الذي استضاف نخبة من الخبراء والباحثين في عدد من الجامعات ومؤسسات التعليم العالي بالعالم العربي على مدى يومين، أحدث الاكتشافات في علوم التعليم القائم على الدماغ، وعلوم التعلم، وإمكانية الوصول، والتكنولوجيا المساعدة، وتصميم المناهج، والأسس العلمية والتطبيقات العملية والتكنولوجية للتصميم الشامل للتعلم، وغيرها من الموضوعات ذات الصلة. وسعى المؤتمر إلى تقديم مقاربة علمية شاملة لعملية التعليم والتعلم من مختلف التخصصات المعنية في دعم الأبعاد المختلفة للتعليم وتسليط الضوء على التجارب وتبادل الخبرات بين الجامعات العربية في مجال دمج الطلبة ذوي الإعاقة ضمن إطار التصميم الشامل للتعلم.