نظم قسم البحث والدراسات العليا في قطاع العلوم الصحية والطبية محاضرة لوفد من الكلية الملكية للجراحين مؤخرا، وذلك بحضور د. أسماء آل ثاني، نائب رئيس الجامعة للعلوم الصحية والطبية، والبروفيسور داران أوكونور، رئيس الدراسات العليا في الكلية الملكية للجراحين، وعدد من أعضاء هيئة التدريس. وشارك البروفيسور داران أوكونور برؤى لا تقدر بثمن حول موضوعات البحث وفرق البحث في الكلية الملكية للجراحين في أيرلندا، وتراثها المتميز الذي يمتد لعدة قرون، لكونها مؤسسة معترف بها عالميًا مخصصة للتعليم، والتدريب والبحث الجراحي والطبي، حيث ساهمت باستمرار في تقديم الرعاية الصحية، مما يجعلها شريكًا مرموقًا للتعاون الأكاديمي والبحثي. ويأتي العرض الذي قدمه البروفيسور أوكونور بهدف تسهيل بدء شراكات حيوية مع الباحثين في الكلية الملكية وتمكين أعضاء هيئة التدريس في جامعة قطر من استكشاف آفاق جديدة في مجال الرعاية الصحية والبحث العلمي. وشملت الأهداف التعليمية للجلسة فهم المشهد البحثي في الكلية الملكية للجراحين، وتمكين أعضاء هيئة التدريس من تحديد المتعاونين المحتملين في مجال الأبحاث. من جانبها، أشادت الدكتورة مشاعل الشافعي، مدير الدراسات العليا في قطاع العلوم الصحية والطبية عن هذا التعاون فقالت: «يسعدنا التعاون مع الكلية الملكية للجراحين في ايرلندا وتدشين برنامج الدكتوراه المزدوج في العلوم الصحية الذي بدأناه هذا العام. وقد انضمت إلى هذا البرنامج طالبتان وسيشرف عليهما مشرفان (أحدهما من جامعة قطر والآخر من الكلية الملكية للجراحين). وستكون هذه الفرصة عظيمة لطلبتنا للتعلم من خبرة أعضاء الهيئة التدريسية في كلا الجامعتين والحصول على فرصة العمل في مختبرين مختلفين مع مرافق مختلفة وتعلم أساليب وتقنيات بحث جديدة».

أطلق مركز جامعة قطر للعلماء الشباب مؤخرا، الدورة الثالثة والعشرين من برنامج (أنا باحث) للسنة الثالثة عشرة على التوالي في حفل افتتاح كبير أقيم في جامعة قطر. وقد استقطب المركز في هذه الدورة الطلبة القطريين من المرحلة الثانوية من الصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر من أربع مدارس في الدولة هي: مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية للبنين، مدرسة أم حكيم الثانوية للبنات، أكاديمية المها، مدرسة هند بنت أبي سفيان الثانوية للبنات. يأتي هذا البرنامج بهدف تعزيز مهارات البحث العلمي للطلبة القطريين من الثانوية عن طريق إشراكهم كمساعدين باحثين في مشروعات بحثية جديدة من مختلف المجالات العلمية في جامعة قطر، كما يقدم البرنامج فرصة للطلبة المشاركين لصقل مهاراتهم العلمية وقدراتهم في التفكير والتقصي والتوصل إلى الحقائق والنتائج العلمية المبتكرة، بالإضافة إلى تعريفهم بالمجالات العلمية المختلفة بجامعة قطر وخاصة مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وفي كلمتها، قالت الاستاذة الدكتورة نوره جبر آل ثاني، مديرة مركز جامعة قطر للعلماء الشباب، إن العصر الذي نعيشه هو عصر الابتكار القائم على المعرفة، وللثروة البشرية فيه مكانة مركزية باعتبارها هي التي من شأنها التعامل مع المعلومات وتوظيفها للرقي بالمجتمع عن طريق إجراء الأبحاث العلمية المبتكرة لمواكبة التطور العالمي وتقدم التكنولوجيا لخدمة الإنسانية، وبما أن الشباب هم جيل المستقبل فإن مركز جامعة قطر للعلماء الشباب يوجه اهتماماته نحوهم لتعزيز ثقافتهم في مجال البحث العلمي ليصبحوا قادة ورواد العلم في المستقبل. كما شكرت الاستاذة الدكتورة نوره آل ثاني جهود شركاء المركز وهم اليونسكو-مكتب الدوحة، واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم. ويذكر أنه من خلال البرنامج تم تقسيم الطلبة المشاركين إلى مجموعات بحيث تعمل كل مجموعة على بحث مبتكر داخل معامل جامعة قطر. ويقدم البرنامج العديد من الورش المهمة للطلبة لتعزيز مهارات البحث العلمي والقدرة على اختبار الفرضيات وتحليل النتائج للوصول لأفضل نتيجة ممكنه وصياغة الأبحاث العلمية. بالإضافة إلى ورش السلامة داخل المختبرات ومهارات التفكير النقدي ومهارات إلقاء العرض التقديمي، وتدريب الطلبة المشاركين على أحدث التقنيات المخبرية داخل معامل جامعة قطر.

أعلن الفريق المنظم لـتيدكس جامعة قطر عن تنظيمه للمؤتمر الاستثنائي الذي أتى تحت شعار «التطور المستمر: كيف يشكل الماضي المستقبل». وعُقد المؤتمر على مسرح مبنى شؤون الطلاب بجامعة قطرمؤخرا. وقد اتبع هذا الحدث نفس المبادئ التي تتبعها محادثات «تيدكس» المشهورة عالميًا، والتي تهدف إلى نشر الأفكار وتحفيز الخطابات المثيرة للتفكر والتي تلهم الأفراد على اتخاذ قرارات وإجراء تغييرات إيجابية. يستكشف مؤتمر تيدكس جامعة قطر عن كيفية تأثير للماضي بشكل عميق على المستقبل وكيف يمكن للأفراد التعلم من الأحداث الماضية لخلق غد أفضل. وتضمن المؤتمر سبع كلمات لمتحدثين من مختلف التخصصات. شارك هؤلاء المتحدثون رؤاهم وخبراتهم ووجهات نظرهم الفريدة حول كيفية تشكيل الماضي للحاضر والإجراءات التي يمكننا اتخاذها لخلق مستقبل أفضل. وقدم المتحدثون مجموعة متنوعة من وجهات النظر من مجالات مختلفة مثل الرعاية الصحية والعلوم الاجتماعية والتكنولوجيا والفنون والهندسة. كما يعد تيدكس جامعة قطر فرصة للأفراد للالتقاء والمشاركة في محادثات هادفة حول القضايا المهمة، فالمؤتمر يكشف عن قوة الأفكار، كما وانه يعزز أهمية التفكير النقدي والإبداعي في تشكيل مستقبلنا.

أعلنت جامعة قطر عن فتح باب القبول لمرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي ربيع 2024 للطلبة المحولين والراغبين في الحصول على درجة بكالوريوس ثانية خلال الفترة من 29 أكتوبر ولغاية 8 نوفمبر، وللطلبة المستجدين والزائرين وطلبة دراسات المقرر من 29 أكتوبر لغاية 15 نوفمبر. أما بالنسبة لإعادة القبول فسيتم استقبال الطلبات ابتداء من 8 ولغاية 18 أكتوبر المقبل، وهناك فئات تستطيع التقدم بطلب إعادة القبول وهي الانسحاب من الجامعة، وهي إنهاء الالتحاق بالجامعة بعد الحصول على الموافقة على ذلك رسمياً والغياب المطول، حيث يتم وضع الطالب على هذه الحالة إن تغيب أكثر من 4 فصول دراسية متتالية أو متقطعة دون موافقة، ويستثنى من هذه الحالة من حصل على موافقة نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب. إلى جانب تعليق الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بسبب الغياب. ويتم وضع الطالب على هذه الحالة إن لم يسجل أي من مقررات المستوى التأسيسي لمدة فصلين دراسيين على الأقل. أما تعليق الالتحاق بالبرنامج التأسيسي بسبب الأداء الأكاديمي، فيتم وضع الطالب على هذه الحالة في حال عدم تمكنه من إتمام متطلبات البرنامج التأسيسي خلال أربعة فصول دراسية منتظمة. أما التعليق الأكاديمي يتم وضع الطالب على هذه الحالة بعد محاولتين لاجتياز المقررات التي تتبع البرامج المطروحة بنظام السنوات أو المقررات التي تطرح كجزء من مقررات السنة المشتركة. وطي القيد اكاديمياً و يتم وضع الطالب على هذه الحالة بسبب تدني تحصيله الدراسي أو عدم استيفائه متطلبات التخرج وفق السياسات المتعلقة بهذه الفئة. ويعتبر جميع الطلبة المتقدمين للالتحاق بجامعة قطر لأول مرة أو ممن لم يتموا دراسة 24 ساعة دراسية جامعية كطلبة جدد سواء تم قبولهم في البرنامج التأسيسي أو في برامج البكالوريوس، ويمكن التقدم للحصول على قبول بجامعة قطر إما في فصل الخريف أو فصل الربيع من العام الدراسي. لا يمكن تحويل الساعات المكتسبة للطلبة الجدد والتي حصلوا عليها قبل الفصل الدراسي الذي تم قبولهم فيه في جامعة قطر. متطلبات الثانوية العامة يجب أن يكون الطالب المتقدم للقبول بجامعة قطر قد أتم رسميا دراسة اثنتي عشرة سنة دراسية وأن يقدم كشف درجات مصدقا من جهة تعليمية معترف بها ولا يعتبر تقديم مثل هذه الشهادة أمراً كافياً للقبول بالجامعة حيث قد تخضع للتغيير وفقا لمعايير مختلفة منها قوة المتقدم العلمية وتوافر القدرة الاستيعابية في الكلية أو في التخصص المطلوب، كما أن لكل كلية متطلباتها من مستوى التعليم الثانوي وإضافة أي شروط أخرى لمتطلبات وشروط القبول. مدارس الثانوية وتعتمد نسبة الطالب في شهادة الدراسة الثانوية العامة عند تقدمه للقبول بالجامعة حسب النسبة الأدنى للقبول وهي 70% حيث سيؤخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي في المرحلة الثانوية عند التقدم للجامعة. اما بالنسبة لنظام شهادة الثانوية البريطانية فيجب أن يكون الطالب قد درس خمسة مقررات في شهادة IGSCE من المستوى العادي كحد أدنى ومقررين دراسيين من المستوى المتقدم أو المستوى المتقدم التكميلي أو من المستويين معا المتقدم والمتقدم التكميلي كحد أدنى وبعلامة لا تقل عن D و نظراً لأن النتائج الأصلية لهذا النظام الدراسي ستصدر بعد إعلان قرارات القبول في جامعة قطر، فيمكن للمتقدمين تسليم النتائج المتوقعة بالإضافة إلى النتائج الأصلية خلال مواعيد التقديم، وسيتم النظر في المتقدمين الذين يقدمون درجات المدرسة الثانوية المتوقعة للقبول المشروط. وللمسار العلمي يتوجب على المتقدم اجتياز مادتين في المقررات العلمية في الثانوية الأحياء، الفيزياء، الكيمياء بالإضافة الى اجتياز مادة رياضيات وذلك بعلامة لا تقل عن C للقبول بالمسار العملي. نظام البكالوريا الدولية يتوجب الحصول على شهادة دبلوم البكالوريا الدولية (IB) منها مقررين دراسيين من مستوى عال وأربعة مقررات من مستوى متقدم ويجب أن يكون الطالب حاصلا على معدل عام لا يقل عن 24 درجة من 42 درجة باستثناء درجات مقرر نظرية المعرفة ومقرر مقال مطول. ونظراً لأن النتائج الأصلية لهذا النظام الدراسي ستصدر بعد إعلان قرارات القبول في جامعة قطر، فيمكن للمتقدمين تسليم النتائج المتوقعة بالإضافة إلى النتائج الأصلية خلال مواعيد التقديم، وسيتم النظر في المتقدمين الذين يقدمون درجات المدرسة الثانوية المتوقعة للقبول المشروط. وللمسار العلمي يتوجب على المتقدم اجتياز مادة رياضيات ومادتين في المقررات العلمية في الثانوية بعلامة لا تقل عن 4 مادتين من هذه الثلاث مواد يتوجب ان تكون بالمستوى العالي والحصول على علامة لا تقل عن 3 بالمواد الثلاث المتبقية للقبول بالمسار العملي. اما بالنسبة للأنظمة الأخرى للمدارس الخاصة والدولية سيقوم قسم القبول بمراجعة الشهادة الدراسية وتقييمها لتحديد المسار وفي حال كانت الشهادة الدراسية توضح مسار الطالب ادبي او علمي، فسيتم اعتماد المسار الموضح. وفي حال كانت الشهادة الدراسية لا توضح مسار الطالب، فسيتوجب على المتقدم اجتياز ما لا يقل عن مادتين من المقررات العلمية في الدراسة الثانوية (الأحياء، الفيزياء، الكيمياء)، بالإضافة إلى اجتياز مادة الرياضيات للقبول بالمسار العملي.

عُقد لقاء تعريفي مميز في جامعة قطر، جمع بين مؤسسة الرعاية الصحية الأولية ممثلة بإدارة تدريب وتطوير القوى العاملة وطلاب جامعة قطر من التخصصات الصحية والطبية. ومثلت هذه الفعالية فرصة مميزة لشرح دور المؤسسة وأهميتها في مجال الرعاية الصحية في دولة قطر. تميز اللقاء بالإقبال الكثيف من قبل الطلاب على جناح مؤسسة الرعاية الصحية الأولية، حيث حضر العديد منهم بحماس وفضول لمعرفة المزيد عن الفرص التدريبية والمهنية في مجال العلوم الصحية والطبية.من جانبها رحبت الدكتورة مريم الراشد، رئيس قسم الشؤون الأكاديمية في المؤسسة بالزائرين. وأشارت إلى التعاون المثمر بين مؤسسة الرعاية الصحية الأولية والجامعة في تعزيز التعليم الصحي وتطوير الكفاءات القطرية، وتم تسليط الضوء على أنشطة المؤسسة وبرامجها واستراتيجياتها، والتي تشمل برامج تدريب وتأهيل متقدمة للكوادر الصحية والإدارية على حد سواء لتطوير المهارات الوطنية وتعزيز الروابط والشراكات الاستراتيجية بين الجامعات والمؤسسة وسوق العمل القطري.

نظمت كلية القانون في جامعة قطر لقاء ترحيبيا لدفعة عامي 2025 و2026 من طلبة برامج الماجستير والدكتوراه، بحضور الدكتور فيصل مسفر الحبابي، العميد المساعد للبحث والدراسات العليا والدكتور محسن العذبة المري منسق الدراسات العليا والأستاذ الدكتور عبدالناصر الهياجنة، أستاذ في كلية القانون. ورحب الدكتور فيصل الحبابي، العميد المساعد للبحث والدراسات العليا، بالدفعة الجديدة مباركا لهم سعيهم لاستكمال دراساتهم العليا في كلية القانون جامعة قطر. وأشار في كلمته حول الفرص البحثية التي تتيحها كلية القانون للطلبة الجدد وأكد على المكانة التي تتبوأها اليوم الكلية بفضل جودة برامجها وسمعة خريجيها وإسهاماتهم في المجتمع. كما استعرض الدكتور محسن العذبة، منسق الدراسات العليا، الخطط الدراسية للبرامج ومتطلبات التخرج منها. وتحدث عن أهمية المواظبة والاجتهاد للتخرج بتميز بحثي. وقدم الأستاذ الدكتور عبد الناصر الهياجنة، أستاذ في كلية القانون نصائح للطلبة الجدد في الانتقال من مراحل دراسية لأخرى وطرق التعلم فيها مشجعا إياهم على استغلال الفرص وتكوين اهتماماتهم البحثية خلال دراساتهم العليا. وقدمت الأستاذة ريم شهداد، أمين مكتبة من مكتبة جامعة قطر، نبذة عن المصادر والمراجع القانونية المتاحة بالمكتبة للطلبة إضافة إلى الكتب الإلكترونية والورقية المتاحة، وكيفية عمل الاستعارة. واختتم اللقاء بكلمة الدكتور عبدالله الخالدي، رئيس قسم القانون بكلية الشرطة وخريج برنامج الدكتوراه لعام 2023 أشار إلى تجربته الشخصية في برامج الدراسات العليا ومعطيا أمثلة على تحديات قد تواجه الطلبة في سبيل دراستهم وأعمالهم البحثية.

افتتحت جامعة قطر أمس معرضها المهني السنوي في نسخته الـ 16 بمشاركة أكثر من 70 جهة من مختلف قطاعات الدولة، وذلك بحضور الدكتور عمر الأنصاري رئيس الجامعة، وعدد من المسؤولين فيها وممثلي القطاعات المشاركة في المعرض. وقد أكدد عدد من الطلبة لـ (الشرق) أن المعرض يلبي طموحاتهم ويفتح أمامهم آفاقا واسعة ويجمع العديد من شركات القطاع الخاص والحكومي تحت سقف واحد.. فيما أشار البعض إلى أن هناك عددا من الجهات التي تستعرض وظائفها خلال المعرض وتشترط الخبرة لقبول السير الذاتية ولفت زوار المعرض إلى أن حديثي التخرج بحاجة لجهات تعمل على تدريبهم وتأهيلهم وضخهم إلى سوق العمل بعيدا عن شرط الخبرة. ويعد المعرض المهني أحد أبرز الفعاليات التي يقدمها مركز التطوير المهني بالجامعة بهدف إتاحة الفرصة للطلبة والخريجين للتعرف على الفرص الوظيفية المتاحة في سوق العمل إلى جانب التدريب والرعاية الأكاديمية. ويوفر المعرض الذي يستمر أربعة أيام المئات من فرص التوظيف والتدريب الصيفي والرعاية الأكاديمية للطلبة في مختلف القطاعات مثل قطاع الطاقة والصناعة وقطاع المال والأعمال، والتعليم والصحة والرياضة والخدمات إلى جانب أنشطة التوعية حول سوق العمل والتخصصات المطلوبة والمهارات اللازمة في هذا السياق. أثنى السيد سيف علي الكعبي مدير شؤون الخدمة المدنية بديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي على جهود الجامعة في تنظيم المعرض.. وأكد في تصريح صحفي أن دور ديوان الخدمة في هذه الفعالية هو توجيه الطلبة وإرشادهم إلى التخصصات المطلوبة في سوق العمل والتي تستجيب لاحتياجات الدولة في مختلف القطاعات وذلك بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. وأشار إلى أن المعرض يوفر الكثير من الفرص الوظيفية والتدريب والتأهيل والابتعاث الحكومي للطلبة القطريين مع التركيز على تخصصات معينة تلبي احتياجات الدولة، مثل المجالات الطبية والهندسية وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من المجالات العلمية الحيوية. ونوه السيد الكعبي بمشاركة القطاع الخاص إلى جانب القطاع الحكومي في توفير مثل هذه الفرص للطلبة.. متمنيا أن يحقق المعرض أهدافه في توجيه الطلبة وفتح نافذة على سوق العمل فرص مهنية بدورها قالت غدير زينل، مدير مركز التطوير المهني بالإنابة إن معرض جامعة قطر المهني يعد أحد أهم الفعاليات التي يقدمها المركز لطلبة وخريجي الجامعة، «حيث تجتمع تحت سقف واحد أكثر من سبعين جهة عمل لتوفير فرص مهنية متنوعة كالتدريب الميداني والرعاية الأكاديمية والتوظيف». وأضافت إن هذه الفعالية تمثل فرصة للطلبة والخريجين للتعرف على الفرص المتاحة واحتياجات سوق العمل ليتمكنوا من تحديد خياراتهم ومساراتهم المهنية المستقبلية، كما تفتح مجالا لأرباب العمل للالتقاء بشكل مباشر مع الطلبة والخريجين واستقطاب الكفاءات الشابة. توظيف ورعاية أكاديمية من جانبها، لفتت شريفة المسند رئيس قسم علاقات سوق العمل بقطاع شؤون الطلاب بجامعة قطر إلى أن جميع الجهات المشاركة تضع علامات معينة على الجناح الخاص بها توضح الفرص المتاحة لديها «توظيف، ورعاية أكاديمية، وتدريب صيفي للطلبة». كما أوضحت أن المعرض يخدم كذلك خريجي الجامعات والذين هم على أبواب الدخول إلى سوق العمل.. مشيرة إلى أن أبواب المعرض مفتوحة أمامهم للاطلاع على الفرص الوظيفية من خلال الجهات المشاركة. الفرص المتاحة قال عبد العزيز بو مطير خريج كلية الهندسة بجامعة قطر إن المعرض المهني يوفر للطلبة العديد من الفرص القيمة من تدريب وتأهيل وابتعاث وتوظيف وأكد أن التواجد في المعرض فرصة للبحث في سوق العمل والاطلاع على الفرص المتاحة. ومن جهته قال علي الأمير خريج كلية الهندسة انه تواجد في المعرض بهدف الإطلاع على متطلبات سوق العمل والفرص المتاحة.. وأشار إلى أن شركات القطاع الخاص تقدم فرصا كبيرة للخريجين. قطاعات الدولة وأيضا أكد الخريج محمد النعيمي أن جامعة قطر توفر من خلال معرضها المهني العديد من الفرص للباحثين عن عمل والراغبين في الاطلاع على متطلبات السوق والاستفادة من التدريب والتأهيل، وقال إن ابرز وأهم القطاعات في الدولة تشارك في هذه الفعالية الهامة. وبدوره قال عبد الرحمن العجي خريج كلية الهندسية انه قام بتقديم السيرة الذاتية في العديد من الجهات والشركات التي تتناسب مع شهاداته وطموحاته ولفت إلى أن المعرض فرصة للاطلاع على سوق العمل وأكد أن شرط الخبرة غير منطقي. تأهيل وتدريب أما الخريج مروان الحمودي من كلية الهندسة بجامعة قطر فأكد أن المعرض يعتبر فرصة كبيرة أمام الطلبة والخريجين الباحثين عن عمل للالتقاء بسوق العمل والاطلاع على الفرص المتاحة ولفت إلى أن الشركات استعرضت فرصها أمام الطلبة. فرص وظيفية ومن جانبه قال إلياس علي خريج كلية الإدارة والاقتصاد انه قصد المعرض باحثا عن فرصة وظيفية تتناسب مع شهادته وميوله الذاتية وقال إنها فرصة للاطلاع على سوق العمل ومعرفة المتطلبات العامة ولفت إلى أن هناك بعض الجهات تشترط الخبرة. جهات الدولة وبدوره لفت عبد الرحمن الهاجري خريج كلية الصيدلة انه جاء باحثا عن ضالته في المعرض عسى أن يحظى بفرصة وظيفية تتناسب مع مؤهله العلمي وأشاد بمستوى التنظيم وقال إن المعرض مميز جدا ويضم نخبة من جهات الدولة. متطلبات السوق قال جاسم محمد خريج إحدى الجامعات البريطانية إن المعرض المهني يعتبر فرصة رائدة أمام الخريجين للحصول على تدريب وتأهيل ولفت إلى انه يجمع أهم وابرز قطاعات الدولة في مكان واحد ويمنح الزائر نبذة عن متطلبات سوق العمل. القطاع الخاص جاسم السعدي خريج كلية الإدارة والاقتصاد اعتبر المعرض المهني يلبي طموحات الباحثين عن عمل ويفتح أمامهم المجال للاطلاع عل الفرص المتاحة ومعرفة متطلبات السوق المحلية، وأكد أن القطاع الخاص يفرض نفسه بقوة في هذه الفعالية الهامة. احتياجات سوق العمل وبدوره ذكر سعيد هارون خريج من كلية الإدارة والاقتصاد أن المعرض هذا العام على قدر كبير من التنظيم ويتيح للزائر الحصول على جميع المعلومات التي يرغبها إلى جانب تعلم مهارات كتابة السيرة الذاتية والاطلاع على احتياجات سوق العمل. شرط الخبرة بدوره يرى الخريج إبراهيم المهندي أن هناك بعض الجهات المشاركة في المعرض تشترط الخبرة لقبول السير الذاتية وأكد أن هذا أمر غير منطقي، حيث إن الخريج لا يستطيع أن يلبي هذا الشرط فور تخرجه في الجامعة بل هو بحاجة إلى جهة تقدم له الدعم الكافي ليضع قدمه على أولى خطواته المهنية. السيرة الذاتية ويقوم مركز التطوير المهني خلال أيام المعرض بتوفير العديد من الخدمات التي تثري تجربة الطالب والخريج، مثل عيادة السيرة الذاتية لضمان جاهزية المتقدمين للفرص المهنية ومساعدتهم في كتابة سيرة ذاتية جاذبة لأرباب العمل، وغرف للمقابلات الشخصية والجلسات التعريفية والورش التدريبية المتنوعة.

وقعت جامعة قطر مذكرة تفاهم مع مركز السليطين للأبحاث والدراسات والتدريب الزراعي؛ لتعزيز التعاون المشترك بينهما والاستفادة من الإمكانيات المشتركة للطرفين بما يخدم المؤسستين، ومن ذلك، العمل في مجال البحث العلمي، والدراسات وتنمية المهارات والخبرات من خلال التدريب العملي. وقد وقعت الاتفاقية من قبل كُلٍ من: سعادة الدكتور عمر الأنصاري، رئيس جامعة قطر، والسيد عبدالله سالم السليطين، رئيس مجلس إدارة مركز السليطين للأبحاث والدراسات والتدريب الزراعي. وقد نصت مذكرة التفاهم على العمل في مجال التعاون المشترك في مجال البحوث والدراسات الزراعية والأمن الغذائي، وتبادل الخبرات والمعلومات والبيانات الإحصائية، بما في ذلك النشرات والدوريات والدراسات والإحصاءات لتطوير التعاون بينهما، والتعاون في مجال المشاريع التنموية والبحثية المشتركة، بالإضافة إلى التعاون في مجال التدريب وتنظيم ورش العمل، المؤتمرات، والندوات ومشاريع برامج الدراسات العليا، والتعاون في المجالات الأخرى ذات الاهتمام المشترك بين الطرفين. التنمية المستدامة ويأتي توقيع مذكرة التفاهم إيمانًا بالدور الحيوي والفعال الذي يشكله تعاون جامعة قطر مع مركز السليطين للأبحاث والدراسات والتدريب الزراعي، التي تأتي بشأن التعاون المشترك في المجال العلمي والإداري والتقني والبحثي، وحرصًا من الجامعة على المساهمة في عملية التنمية المستدامة في المجالات الزراعية والبيئية، وانطلاقًا من رغبتها في تعزيز التعاون مع المؤسسات البحثية ومؤسسات المجتمع المدني والعاملين في المجال الزراعي والبيئي وإدراكًا لأهمية تطوير البحوث الزراعية وزيادة الإنتاج الزراعي بالاستخدام الأمثل للموارد الطبيعية لتحقيق الأمن الغذائي ونشر نتائج البحوث. وفي تصريح له، قال سعادة الدكتور عمر الأنصاري، رئيس جامعة قطر: «يسعدنا اليوم استضافتكم في حرم جامعة قطر لتوقيع مذكرة التفاهم مع مركز السليطين للأبحاث والدراسات والتدريب الزراعي التي تأتي بشأن التعاون المشترك في مجال البحوث والدراسات الزراعية والأمن الغذائي وتبادل الخبرات التي تسهم في تطوير هذا المجال في دولة قطر». وأكد أن جامعة قطر متمثلة بقسم العلوم البيئية ومحطة جامعة قطر الزراعية ستعمل بجانب مركز السليطين على دعم كل ما يتعلق بمجال التطوير الزراعي من خلال الأبحاث أو التدريب أو الابتكارات أو المؤتمرات المشتركة التي ستأتي بالفائدة على الدولة. من جانبه، قال السيد عبدالله سالم السليطين، رئيس مجلس إدارة مركز السليطين: «نحن سعداء بهذا التعاون مع الجامعة فسنسعى من خلال هذه الاتفاقية بالتعاون مع الجامعة لتطوير المجال الزراعي من خلال الابتكارات والاختراعات الجديدة سواء في مجال الأمن الغذائي أو غيرها من المجالات المتعلقة بالتطوير الزراعي، فنحن نؤمن بجامعة قطر ودورها الكبير في الإسهام بهذا المجال وخصوصًا مع الإنجازات التي قدمتها الجامعة في الفترة الأخيرة فنأمل من خلال هذا التعاون تطوير المجال الزراعي من خلال تبادل الخبرات بين الطرفين».

كانت شركة فودافون قطر شريك الاتصالات الرسمي لمؤتمر تيدكس جامعة قطر، الذي عُقد بالشراكة مع جامعة قطر، يوم السبت الموافق 9 سبتمبر 2023، في فندق بولمان بالدوحة. ويتميز مؤتمر تيدكس جامعة قطر بأنه حدث مرتقب تستضيفه اللجنة المنظمة للمؤتمر بجامعة قطر، ويتبع نفس هيكل خطابات TED المشهورة عالميًا، التي تهدف إلى تعزيز المحادثات المحفزة للتفكير والتي تلهم الأفراد حول مجموعة واسعة من المواضيع. وتضم قائمة المتحدثين في هذا المؤتمر حصة السويدي، رئيس مجلس إدارة مجموعة KON ؛ بالإضافة إلى مجموعة من خريجي جامعة قطر وأعضاء هيئة التدريس بالجامعة، ومن بينهم سما الدري، الطالبة بالفرقة السادسة في كلية الطب؛ وشذى بن نبية، مؤسسة وباحثة في الهندسة الطبية والتصميم الميكانيكي؛ ولبابة يوسف، متحدثة عامة؛ وعائشة الرميحي، الناشطة في قضايا البيئة؛ وخالد الخنجي، الرئيس التنفيذي للاستراتيجية والتطوير بجامعة قطر. ويُعدُ هذا التعاون استمرارًا للدور الذي تؤديه فودافون قطر في دعم استضافة قطر للفعاليات المحلية والدولية.

أكد عدد من الطلبة لـ الشرق أن هناك عدة أمور تؤدي إلى تسرب الطلاب من مقاعد الجامعة وأبرزها عدم الرغبة في التخصص وزيادة الأعباء الدراسية وعدم تحمل الضغوط إلى جانب الاتجاه مبكرا إلى سوق العمل أو الرغبة في تأسيس عمل خاص وأيضا قد يكون العائق ماديا.. وعلى الرغم من الجهود التي تبذلها جامعة قطر في دعم الطلبة وزيادة نسبة الالتحاق إلا أن التسرب من مقاعد الدراسة لا يزال مستمرا. وقد أتاحت الجامعة لطلابها فرصة تغيير الكلية وتغيير التخصص وخيارات أخرى لكي يتأقلم مع تخصصه الجامعي.. وكانت الجامعة قد أكدت أن نسبة المتسربين ليست كبيرة مقارنة بالجامعات العالمية ولكنها تعتبر من أبرز المشاكل التي تواجه الطلبة خلال السنتين الأولى والثانية وإذا تجاوز الطالب هاتين السنتين فستكون احتمالية أن يكمل دراسته الجامعية عالية جدا.. ويتراوح معدل التسرب من السنة الأولى أو الثانية والمسجلين لأول مرة في مرحلة البكالوريوس نحو 14 %... ويعتبر التسرب من الجامعات ظاهرة عالمية وهي من أكبر التحديات التي تواجه الطلبة.. وأيضا هناك مجموعة من العوامل التي تؤدي لتسرب الطلاب من الجامعة ومن ضمنها نسبة الطالب في الثانوية العامة وخاصة الذين نسبهم تقع في النطاق الأدنى لنسبة القبول في الجامعة.. حيث إن أكثر من 60 % من الطلبة الذين معدلهم ما بين 70 و75 % يكملون السنة الأولى بإنذارات أكاديمية وهم إما ينسحبون أو يكملون تعليمهم الجامعي بمستوى منخفض. مهارات الطلاب وهناك عوامل مرتبطة بالمهارات لدى الطلاب حيث إن بعض الطلبة ليس لديهم المهارات اللازمة لإكمال التعليم الجامعي كالمهارات الاجتماعية والتعليمية ومهارات اللغة والتعبير وهذا تحد يواجه الطلبة بشكل كبير. وأيضا يعاني بعض الطلبة من تحد في الرياضيات واللغة وبعض المواد الأخرى إلى جانب التحديات الاجتماعية والتي أيضا لها تأثير سلبي حيث يخرج الطالب من المدرسة ضمن بيئة محددة وواضحة ومن ثم ينتقل إلى الجامعة ويكون الاعتماد على نفسه بشكل كامل في اختيار المواد والتخصص. دعم أكاديمي وتقوم الجامعة بتوفير دعم أكاديمي جيد وتوجيه وتقديم الأساسيات إلى جانب اللقاء التعريفي الذي يربط الطالب بالجامعة. وهناك خدمات وبرامج مختلفة تساعد الطلبة في تكوين خطة وهدف ودافعية لإكمال تعليمهم الجامعي. كما أن الجامعة تعطي الفرصة لمن أخفق في اختيار تخصصه أن يقوم بالتحويل وتقدم الدعم للطلبة عن طريق المدرسين والمرشدين الأكاديميين وهناك مجموعة من الخدمات الداعمة للطلبة عن طريق مركز التعلم لتنمية المهارات العامة واكتساب المعرفة اللازمة للنجاح.. وهناك من يعاني من ظروف اجتماعية وشخصية عليه اللجوء إلى مركز الاستشارات الطلابية. وإذا وجد الطالب صعوبة في اختيار التخصص أو الكلية عليه اللجوء إلى مركز التطوير المهني لمساعدته على التفكير بشكل منهجي وتحديد أهدافه الأكاديمية والمهنية وبناء الخطط خلال السنوات المقبلة بناء على هذه الأهداف.. وأيضا هناك بعض الطلبة لديهم ضعف في المهارات العامة مثل التعبير والمهارات الاجتماعية والجامعة تقدم دورات وورش عمل لدعم الطلاب عبر المراكز المختلفة في الجامعة. واللقاء التعريفي يدعم مهارات الطالب الجامعي ويساعده في التعرف على كافة مناحي الحياة الجامعية. وهذه جهود تبذل من قبل الجامعة طبقت بشكل كامل وأثبتت نجاحها بشكل كبير.. والعمل جارٍ لتقليل التسرب قدر المستطاع.. العودة لمقاعد الدراسة كما أن سياسة الجامعة تسمح للطالب المتسرب بالعودة إلى الحرم الجامعي وأن قضية الإنذارات الأكاديمية بحد ذاتها تنبيه للطالب والجامعة تفصل الطالب بعد توجيه عدة إنذارات أكاديمية له وإذا حصل على 3 إنذارات يتم فصله بسبب انخفاض أدائه وذلك بعد التأكد من أن الطالب لا يستطيع أن يحقق النجاح في الجامعة.. كما أن الطالب الذي فصل بسبب انخفاض الأداء الأكاديمي بشكل مزمن بعد 3 أو 4 فصول يمكن أن يعود للجامعة بأكثر من طريقة ومنها الالتحاق بمؤسسة تعليم عالٍ أخرى ومن ثم يعود كطالب محول أو يمكن له أن يعود عن طريق إعادة القبول في إطار عدد من الشروط والضوابط التي حددتها الجامعة.. إعادة القبول يمكن للطلبة الذين تركوا مقاعد الدراسة في جامعة قطر العودة إلى مقاعدهم الدراسية عن طريق تقديم طلب إعادة القبول وبالنسبة للمتقدمين الذين وضعوا تحت حالات الانسحاب من الجامعة أو الغياب المطول أو تعليق عن البرنامج التأسيسي بسبب الغياب، يمكنهم الاختيار بين أحد الخيارين، الخيار الأول العودة بسجل أكاديمي جديد تحفظ فيه المقررات والدرجات التي تم الحصول عليها قبل إعادة القبول بجامعة قطر لكنها لا تحسب ضمن متطلبات الخطة الدراسية ولا تعتبر في السجلات الأكاديمية للطلاب بما في ذلك حساب المعدل التراكمي العام للطالب. زايد العذبة: أسباب كثيرة تعيق الطلبة أكد الطالب زايد العذبة من كلية الهندسة بجامعة قطر أن هناك أسبابا كثيرة قد تعيق الطلبة من إكمال تعليمهم الجامعي ومن أبرزها صعوبة التخصص وكثرة الأعباء الدراسية وعدم وجود الرغبة الحقيقية هي أبرز الأسباب التي تؤدي إلى ابتعاد الطالب عن الدراسة الجامعية. وتابع أن هناك أسبابا مادية أيضا تقف أيضا في وجه بعض الطلبة تمنعهم من إكمال تحصيلهم العلمي وأشار إلى أن هناك آثارا اجتماعية للتسرب من الدراسة الجامعية تتمثل فـي خـروج الطالـب إلى المجتمع وهو غيـر مـزود بالمهـارات اللازمـة ومحـدود التعلـيم للحياة وتطوراتها حيث يصـبح إنسـانا ينقصـــه الكثيـــر مـــن الخبـــرات والمهـــارات الحياتيـــة والتكــــــــوين النفســــــــي والنضــــــــج الاجتمــــــــاعي هــــــــذا بالإضــــافة إلى عــــدم الرضــــا الــــذي يصــــيب الأســــرة نتيجــــة لتســــرب الطالــــب بعد أن كانـــــــت تعـــــــول عليـــــــه ممــا يجعــل الأســــرة تتحمــــل العــــبء الأكبــــر فــــي تــــوفير الحلــــول البديلـــــة لضـــــمان مســـــتقبل أبنائهـــــا. عيسى المراغي: عدم التأقلم مع الحياة الجامعية قال الطالب عيسى المراغي إن من أبرز الأسباب التي تؤدي إلى ابتعاد الطالب عن مقاعد الدراسة هي عدم التأقلم مع الحياة الجامعية وأيضا الإخفاق في اختيار التخصص وقد يلجأ الطالب إلى اختيار تخصص لا يتناسب مع ميوله واتجاهاته ويخفق في متطلباته الأكاديمية وبالتالي فإن الطالب قد يشعر بالإحباط ومن ثم ينسحب من الجامعة ويتجه إلى الطريق الأقصر وهو سوق العمل.. وتابع المراغي أن هناك جهودا كبيرة تبذل من قبل الجامعة في سبيل استبقاء الطلبة على مقاعد الدراسة حيث وفرت لهم مرشدا أكاديميا وفرصة تغيير التخصص وتغيير الكلية وغيرها من الخيارات التي تساهم في إكمال الطالب لمسيرته التعليمية.. محمد العسيري: سياسة التقليد تتحكم في ميول الطلبة أكد الطالب محمد العسيري أن هناك بعض الطلبة في الجامعة يتبعون سياسة القطيع التي قد تتحكم في اختياراتهم وحتى في ابتعادهم عن مقاعد الدراسة ربما يكون الخيار جماعيا في الاتجاه إلى سوق العمل أو الالتحاق بتخصص قد لا يتناسب مع قدرات وميول الطلاب وهنا قد يخفق الطالب في اختيار تخصصه فينسحب من الجامعة ويتجه إلى سوق العمل.. وأضاف: أيضا من أسباب ابتعاد الطلبة عن مقاعد الدراسة والتسرب من التعليم الجامعي عدم رغبة الطالب في التخصص الذي اختاره حيث إن بعض الطلبة قد يرغمون على دراسة تخصصات لا يرغبون بها على الإطلاق ويؤدي هذا إلى نفورهم من الدراسة وقد يسجل الطالب رغبته في المقام الأول ولكن ربما لأسباب معينة لا يستطع دراسة التخصص. سعيد المري: جلسات إرشاد أكاديمي للطلبة الراغبين بالانسحاب قال الطالب سعيد المري: يجب أن تكون هناك آلية واضحة لمنع تسرب الطلبة من التعليم الجامعي وخاصة ممن اجتازوا السنة الأولى بنجاح، وأضاف: يجب أن يترك الخيار للطالب لاختيار التخصص الذي يرغب به حتى لا تتحول الجامعة إلى عبء حقيقي على عاتق الطالب. مشيرا إلى أن هناك عدة أسباب تؤدي إلى ابتعاد الطالب عن الحياة الجامعية ومنها كثرة الواجبات الدراسية وعدم التأقلم مع الحياة الجامعية بصورتها الحالية وقال إن الطالب الذي يريد الانسحاب من الجامعة عليه أن يخضع لجلسة إرشاد أكاديمي لمعرفة الأسباب وإيجاد الحلول.. لافتا إلى أن صعوبة الدراسة تأتي في المقام الأول ومن أبرز الأسباب التي تؤدي إلى ابتعاد الطالب عن الدراسة الجامعية إلى جانب كثرة الأعباء وعدم تقبل الحياة الجامعية مقارنة بالحياة المدرسية وقد يجد الطالب نفسه أمام فجوة كبيرة وفي حالة من عدم الاستقرار وقد لا يتقبل الأجواء الجامعية وبالتالي يختار الطريق الأسرع ويتجه إلى سوق العمل.. محمد الرميحي: الانسحاب قد يكون قراراً شخصياً يرى الطالب محمد الرميحي أن جامعة قطر تبذل جهودا كبيرة في سبيل استبقاء الطلبة على مقاعد الدراسة ولكن هناك أمور تتعلق بالطالب نفسه ورغبته الشخصية في التسرب من الجامعة قبل الانتهاء من سنواته الدراسية وقد تكون الأسباب مادية أو عدم حصول الطالب على جهة راعية له أو إرغامه على دراسة تخصص لا يرغب به منذ البداية ولكن تحقيقا لرغبة ولي أمره وهنا قد يرى الطالب نفسه غير قادر على إكمال تعليمه الجامعي وقد نلحظ انخفاضا في تحصيله الأكاديمي ومن ثم الرسوب المتكرر وعدم الحضور إلى الجامعة ويؤدي به الأمر إلى الانسحاب وهنا لابد من مساعدة الطالب والوقوف على احتياجاته ومواجهة التحديات التي تعترض طريقه حتى يحقق النجاح في دراسته الجامعية كما أن الضغوط الدراسية وكثرة الأعباء الملقاة على عاتق الطالب قد تساهم في ابتعاده عن الجامعة. وأضاف أن الطالب يخرج من الحياة المدرسية وهو يحمل فكرا معينا ونمط حياة معينة وقد يتفاجأ بكثرة الأعباء الملقاة على عاتقه في الحياة الجامعية التي تختلف بشكل كبير عن الأجواء المدرسية.

أعلن مركز التطوير المهني بجامعة قطر تنظيمه للمعرض المهني السادس عشر من 11 إلى 14 سبتمبر 2023 في مبنى شؤون الطلاب، حيث سيتم الافتتاح بحضور كل من: سعادة الدكتور عمر الأنصاري، رئيس جامعة قطر، وسعادة السيد عبد العزيز بن ناصر آل خليفة، رئيس ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي. ويعتبر معرض جامعة قطر المهني واحدًا من أهم الأحداث التي يقدمها مركز التطوير المهني بالجامعة. حيث يهدف المعرض إلى توفير الفرصة للطلاب والخريجين لاستكشاف أكثر الفرص المهنية الواعدة المقدمة من سوق العمل القطري، بما في ذلك فرص العمل والتدريب الميداني والدعم الأكاديمي، من خلال التفاعل المباشر مع ممثلين من مختلف قطاعات سوق العمل في الدولة. وقد أعلن المعرض عن مشاركة 70 جهة عمل هذا العام، تمتد عبر قطاعات التعليم والرعاية الصحية والرياضة والطاقة والصناعة والتمويل والأعمال، بالإضافة إلى مختلف الجهات الحكومية والوزارات. وفي تصريح لها، قالت الأستاذة غدير زينل، المدير التنفيذي لمركز التطوير المهني بالإنابة: يعد معرض جامعة قطر المهني حدثا مهما في جدول أعمال الجامعة، حيث يقدم منصة فريدة للطلاب والخريجين لاكتشاف الفرص المهنية المتنوعة، بما في ذلك التدريب الميداني والدعم الأكاديمي وفرص العمل. وأضافت: يُمكن لهذا الحدث الحضور من الحصول على رؤى حول الفرص المتاحة ومتطلبات سوق العمل، مما يسمح لهم باتخاذ قرارات مستنيرة بشأن مستقبلهم المهني. وبالإضافة إلى ذلك، يوفر لأصحاب العمل فرصة التفاعل المباشر مع الطلاب والخريجين، مما يجذب المواهب الشابة إلى قطاعهم. الجدير بالذكر، أن مركز التطوير المهني سيقدم طوال فترة المعرض مجموعة من الخدمات التي تهدف إلى تعزيز تجربة الطلاب والخريجين. وتشمل هذه الخدمات عيادة لإعداد السيرة الذاتية لضمان جاهزية المتقدمين بشكل أفضل للفرص المهنية ومساعدتهم في إعداد سير ذاتية جاذبة لأصحاب العمل المحتملين. بالإضافة إلى ذلك، سيتم توفير غرف المقابلات، مما يسمح لأصحاب العمل بإجراء مقابلات فورية مع المرشحين المحتملين. بالإضافة إلى ذلك، سيتضمن المعرض جلسات تعريفية وورش عمل تدريبية متنوعة لتعزيز الفعاليات. ويعتبر المعرض مركزًا للتواصل، حيث يمكن للطلاب والخريجين التواصل مع مجموعة واسعة من المحترفين في مجالات متعددة. حيث إنه يقدم فرصة فريدة لإقامة اتصالات قيمة وبناء علاقات يمكن أن تفتح أبوابًا لفرص مهنية مستقبلية.

أطلقت جامعة قطر معرض اللقاء التعريفي الثاني لطلبة قطاع العلوم الصحية والطبية تحت شعار بوابتك للمهن الصحية بهدف إتاحة الفرصة للطلبة الجدد للتعرف على القطاع بكلياته وتخصصاته المختلفة. وتشارك في المعرض مختلف كليات قطاع العلوم الصحية والطبية والمنظمات الطلابية بالجامعة، إلى جانب مشاركة بعض الجهات من القطاع الصحي بالدولة. وخلال حضوره افتتاح المعرض، نوه الدكتور عبدالله الأنصاري، رئيس الإدارة الطبية بمؤسسة حمد الطبية، بالجودة التعليمية والتطور الكبير الذي تشهده الجامعة على مختلف الصعد ومنها قطاع العلوم الصحية، حيث قال في هذا الصدد إن البرامج التي يقدمها القطاع تسهم في سد احتياجات المجتمع وسوق العمل، وتطرح نماذج وأفكارا مبتكرة جديدة تسهم في تطور القطاع الصحي. ولفت إلى تعاون مؤسسة حمد الطبية مع قطاع العلوم الصحية والطبية في العديد من المجالات، سواء في مجال البحوث أو تدريب الطلبة واستقطاب خريجي القطاع للعمل لدى المؤسسة. من جانبها، أكدت الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس جامعة قطر للعلوم الصحية والطبية، على أهمية هذا اللقاء التعريفي الثاني لطلبة وطالبات قطاع العلوم الصحية والطبية والمعرض المصاحب له، معتبرة هذا اللقاء هو البوابة الأولى لمسيرة طلابنا وطالباتنا التعليمية والعملية ونافذة مهمة لتعريفهم بطبيعة المهارات والفرص المتاحة أمامهم. بدورها، شددت الدكتورة آلاء العويسي، مدير مكتب العمليات الإكلينيكية والشراكات بقطاع العلوم الصحية والطبية، على اهتمام القطاع بتعريف الطلبة الجدد على كافة الخدمات، وتعزيز الثقافة التعاونية خصوصا وأن السنة الأولى من المرحلة الدراسية هي مرحلة مشتركة لجميع الطلبة، مشيرة إلى أن اللقاء التعريفي يلقي الضوء على جميع التخصصات والبرامج في القطاع حتى يتمكن الطلبة من التعرف على التخصصات الأخرى التي ستسهم في تعزيز مهارة العمل كفريق طبي واحد مستقبلا.

نظم كرسي اليونسكو لتحلية ومعالجة المياه في مركز المواد المتقدمة بجامعة قطر، دورة صيفية بعنوان «تقنيات تحلية المياه». وقد ركزت الدورة الصيفية على موضوع «تقنيات تحلية المياه « من خلال طرح التحديات في معالجة المياه ومناقشة الحلول الناشئة والفعالة من حيث التكلفة والتي تساهم في تحقيق مستقبل أفضل ومستدام وتدعم أهدف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة خاصة الهدف السادس الخاص بالمياه النظيفة والصرف الصحي. وبهذه المناسبة اشارت الأستاذة الدكتورة مريم المعاضيد نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا إلى أن المبادرات التعاونية مثل التدريب الصيفي لكرسي اليونسكو في جامعة قطر تعد من الخطوات الحيوية التي تهدف لبناء مستقبل أفضل من خلال منح المشاركين المعرفة والمهارات الأساسية، بالإضافة إلى تعزيز التعاون والمساعي مع أصحاب المصلحة. كما يعد هذا التآزر الذي ينبع من التعليم والبحث العلمي والتدريب مفتاحا لفهمنا للتحديات والتغيرات المطروحة في أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة. كما هنأ الدكتور محمد ارشيدات، مدير مركز المواد المتقدمة (CAM)، جميع المشاركين وأشاد بجهود فريق كرسي اليونسكو. وأعرب عن أمله في المزيد مثل هذه الأحداث في المستقبل بهدف تبادل المعرفة وتعزيز الممارسات المستدامة والذي يتماشى مع أهداف التنمية المستدامة لعام 2030. وفي كلمتها بهذه المناسبة أعربت السيدة دنيا عبد الواحد، ممثلة مكتب اليونسكو في الدوحة لليونسكو في دول مجلس التعاون الخليجي واليمن، عن دعم اليونسكو الثابت لمثل هذه المبادرات وأعربت عن امتنانها لكونها جزءًا من هذا الحدث الرائع. ومن جهته رحب البروفيسور سيد جاويد الزيدي، رئيس كرسي اليونسكو، بالمشاركين والضيوف الكرام، مؤكداً أن الدورة الصيفية ستعزز بشكل كبير المساعي العلمية للطلاب من خلال تبادل الخبراء معارفهم وخبراتهم في مجال تحلية ومعالجة المياه وتقديم أفكاراً مبتكرة. وكان من أبرز الضيوف المتحدثين البروفيسور فيصل إرشاد خان من جامعة تكساس إيه آند إم بالولايات المتحدة الأمريكية، والدكتور علي الطائي من جامعة التكنولوجيا بأستراليا، والبروفيسور نديم خليل من جامعة عليكره الإسلامية بالهند، والدكتور جورج كوليبولوس من جامعة لافال بكندا، والدكتور محمد حسن من جامعة قطر. كما قدم البروفيسور الزيدي عرضاً موسعاً عن أنظمة التناضح العكسي، وتطرق إلى مميزاتها وعيوبها وأنظمة الأغشية المستخدمة. كما سلط الضوء على العمل الجدير بالثناء الذي قام به فريقه في نشر أبحاث مهمة حول التنمية المستدامة للجسيمات النانوية والبوليمرات المشتقة من نفايات دولة قطر.

انضمت جامعة قطر إلى شبكة الجامعات ذات الأثر الإيجابي على الطبيعة، وذلك في خطوة تعزز جهودها ودورها في دعم الخطط الوطنية على الصعيد البيئي. وتعد الشبكة التي أطلقها برنامج الأمم المتحدة للبيئة (UNEP) وجامعة أكسفورد، بالشراكة مع عقد الأمم المتحدة لإصلاح النظام البيئي، في ديسمبر من العام 2022، تجمعا لعدد من الجامعات التي تعمل معا لتعزيز الطبيعة على مستوى الحرم الجامعي، وسلاسل التوريد وكذلك على مستوى مجتمعاتها المحلية. وتسعى الشبكة إلى دفع قطاع التعليم العالي في العالم نحو مستقبل أكثر اخضرارا، من خلال عكس اتجاه تدهور التنوع الحيوي وصيانة النظم البيئية ذات الصلة بأنشطة هذا القطاع. وأوضحت جامعة قطر في بيان لها بهذا الخصوص، أن انضمامها إلى الشبكة يؤكد التزامها بالاهتمام بالنظم البيئية ذات الصلة بأنشطتها وتعزيز التأثيرات الإيجابية للجامعة على الطبيعة، لافتة إلى أن ذلك ينطبق على جميع أنشطة الجامعة، بدءا من التدريس والبحث العلمي وحتى العمليات التشغيلية للجامعة وسلاسل التوريد. وأفادت بأنها بهذا الانضمام، أصبحت واحدة من 135 جامعة في 50 دولة قدمت تعهدات للبدء في الإجراءات التي تجعل منها أكثر إيجابية نحو الطبيعة. وتشمل تلك التعهدات، وفقا للبيان، تقييم الواقع الحالي للتنوع البيولوجي داخل الحرم الجامعي، ووضع أهداف محددة ومحدودة زمنيا وقابلة للقياس بالنسبة للطبيعة، واتخاذ إجراءات جريئة للحد من التأثيرات السلبية على التنوع البيولوجي، وحماية واستعادة الأنواع والنظم البيئية، وإعداد التقارير السنوية بهذا الخصوص. وأكدت جامعة قطر أنها كانت سباقة في خططها وأهدافها التي تعزز الأثر الإيجابي على الطبيعة، وأن من شأن الانضمام للشبكة، أن يعزز تلك الجهود ويدعم خطة العمل الوطنية لتغير المناخ. وأشارت في هذا السياق إلى بعض خططها وبرامجها القائمة منها: خطة صفر نفايات لتقليل النفايات في الحرم الجامعي من خلال تحديد ركائز الاقتصاد الدائري، وإعادة تدوير المواد الورقية البلاستيكية والمستلزمات ذات الاستخدام الواحد ونفايات الطعام. كما أشارت إلى إجراءات وأنشطة أخرى لدعم الطبيعة في حرمها الجامعي مثل: سياسة الطاقة المتجددة والمحافظة عليها، وتحديد مناطق كموائل طبيعية داخل الحرم الجامعي، وحملة معا من أجل مستقبل أكثر خضرة، وكذلك Living Lab Doha، التي تهدف إلى التوسع الفعال لإنتاج الغذاء في الحرم الجامعي مع الاقتصاد في استخدام المياه والطاقة.

وسط حضور كبير؛ نظمت جامعة قطر، أمس الاثنين، ملتقاها السنوي للعام الجامعي 2023-2024 وتم توزيع عدد من الجوائز على المتميزين في المجالات الأكاديمية والإعلامية وخدمة المجتمع. وقال سعادة الدكتور عمر الأنصاري بهذه المناسبة إنه بتضافر الجهود بتعاون الجميع وبتضافر الجهود سنتمكن، من تحقيق أهدافنا سويا وإيصال الجامعة إلى مستويات أعلى وإلى مزيد من التقدم والتطور. وقال د. الأنصاري إن التعليم والتعلُّم حجر الزاوية في رسالة الجامعة، فجامعة قطر في الأساس جامعة تدريسية بالدرجة الأولى وهو ما انعكس بوضوح على الخطة الاستراتيجية للجامعة؛ فكانت عملية التعليم والتعلُّم هي الغاية الأولى والأهم والتي وفرت لها الجامعة الكثير من الموارد وأعارتها الكثير من الاهتمام. وقد بذلت مجهودات واضحة خلال العمل على الخطة الاستراتيجية في الدورة السابقة لتطوير عملية التعليم والتعلم، وأرى أن هناك بعض التقدم الذي تم إنجازه في هذا الموضوع، ولكن هناك المزيد من العمل لابد القيام به في تطوير أساليب التدريس ومحتوى المقررات والخطط الدراسية لنتمكن من الوصول إلى محاور التميز التي أقرتها الجامعة. وأوضح أن الجامعة مقبلة في الفترة القادمة على دورة جديدة من التخطيط الأكاديمي نرجو أن ينتج عنها مواءمة أكبر مع سوق العمل واحتياجاته من خريجي مرحلة البكالوريوس، وتوفير فرص تعليمية أكثر تواؤماً مع سوق العمل وتطلعات الطلاب والاحتياجات الآنية والمستقبلية وعلى مستوى الدراسات العليا في الكليات المختلفة. لا شك أن طبيعة البرامج التي تقدمها الجامعة وأعدادها وأعداد الطلاب في هذه البرامج في حاجة إلى نظرة تأملية من إدارة الجامعة بقطاعتها المختلفة وبالشراكة مع الكليات تكون فيها احتياجات سوق العمل وأوليات الجامعة البحثية وأعدد الطلاب، والتكامل والتخادم والمخرجات التعليمية والبحثية، كلها ضمن مجموعة من المعايير التي تساعد الجامعة على تقديم برامج نوعية تتواءم مع تطلعات الجامعة والمجتمع وتضاهي أفضل البرامج العالمية في مخرجاتها التعليمية والبحثية. ‏ القطاع الصحي والطبي ‏وقال رئيس الجامعة: «إن فكرة إنشاء مظلة تجتمع تحتها التخصصات الطبية والصحية هي محاولة لتوفير التكامل والتخادم بين هذه التخصصات واستخدام موارد الجامعة بطريقة أفضل وكذلك لتحسين فرص هذه الكليات والتخصصات في خلق علاقة وثيقة ومستدامة مع أصحاب المصلحة والشركاء في القطاع الصحي والطبي على مستوى الدولة. البحث العلمي وأكد أن البحث العلمي في الجامعة قطع شوطا كبيرا وحقق تقدما مشهودا في السنوات الماضية. كان هناك جهد واضح في العمل على تحديد أولويات الجامعة البحثية بما يتماشى مع رؤية الدولة ومحاور التنمية في الدولة في المرحلة القادمة. وأرى أنه من المهم أن ينصب الجهد في المرحلة القادمة في أن تكون الأبحاث والبرامج والمشاريع البحثية كلها ذات صلة وثيقة باحتياجات سوق العمل في الدولة. وكل ما استطاعت الجامعة أن ترتبط بهذه الأوليات والاحتياجات؛ كل ما كانت أكثر قدرة على التأثير. وهذا الموضوع ينقلنا إلى النقطة التالية وهي تأثير الأبحاث التي تقوم بها الجامعة في التنمية وإيجاد حلول للتحديات التي يواجهها المجتمع وسوق العمل في الدولة. ‏ التجربة الطلابية ‏وتحدث رئيس الجامعة عن الأعمال الإدارية والخدمية في عمومها، مؤكدا أنها من المواضيع المهمة جدا التي تشغل بال الكثير، والمقصود هنا: هو مجموعة الخدمات التي تقدمها الجامعة بصورة عامة لكل منسوبيها سواء كانت إدارية بحتة، مثل: الموارد البشرية والمالية وخدمات تقنية المعلومات أو الخدمات التي تقدمها القطاعات الأخرى للجميع، مثل: تعيين أعضاء هيئة التدريس وإنشاء ومراجعة البرامج الأكاديمية وتوفير المنح البحثية للباحثين ولأعضاء الهيئة التدريسية. فكل ما كانت هذه الوحدات تعمل بكفاءة أكبر وتوفِّر خدمات أكثر سلاسة وفاعلية لمنسوبي الجامعة؛ كلما انعكس ذلك إيجاباً على أداء الجامعة ككل. وفي جميع الأحوال، يتوجَّب علينا كمؤسسة أن نتأكد أن هذه الوحدات تقدم خدماتها بالكفاءة المطلوبة لضمان سير العمليات والإجراءات بسلاسة وفي الوقت المحدد. تكريم المتميزين وقد تضمن الملتقى السنوي لجامعة قطر تكريم المتميزين من أعضاء هيئة التدريس والموظفين والخريجين ضمن فئات جوائز متعددة، وقد تم تكريم الحاصلين على جائزة المساهمة الإعلامية المتميزة 2023،. فيما تم تكريم الحاصلين على جائزة الخريج الشاب المتميز 2023، وهم كل من: الخريج محمد حاكم، المدير التنفيذي لشركة لينكس للدعاية والإعلان والتسويق، والسيد سلمان يوسف، معلم لغة عربية ومقدم برامج في تلفزيون قطر.

أعلن الدكتور عمر الأنصاري رئيس جامعة قطر أن الجامعة مقبلة على دورة جديدة من التخطيط الأكاديمي بما يحقق المزيد من تطلعات الطلبة واحتياجات سوق العمل الآنية والمستقبلية. وقال الدكتور الأنصاري في كلمة له خلال الملتقى السنوي للعام الجامعي /2023 - 2024/، إن الجامعة مقبلة في الفترة القادمة على دورة جديدة من التخطيط الأكاديمي نرجو أن ينتج عنها فرص تعليمية تحقق المزيد من تطلعات الطلبة في البكالوريوس والدراسات العليا وتكون أكثر مواءمة مع سوق العمل والاحتياجات الآنية والمستقبلية، منبها إلى أن طبيعة البرامج التي تقدمها الجامعة وأعدادها وأعداد الطلاب فيها بحاجة إلى نظرة تأملية من مختلف القطاعات الجامعية بحيث تكون فيها احتياجات سوق العمل والأوليات البحثية وأعداد الطلاب، والمخرجات التعليمية والبحثية، ضمن مجموعة من المعايير التي تساعد على تقديم برامج نوعية تتواءم مع تطلعات الجامعة والمجتمع وتضاهي أفضل البرامج العالمية. وتحدث الدكتور الأنصاري عن أهمية التعليم في رسالة الجامعة، موضحا أن التعليم والتعلم حجر الزاوية.. وقال: عملية التعليم والتعلم هي الغاية الأولى والأهم والتي وفرت لها الجامعة الكثير من الموارد وأعارتها الكثير من الاهتمام، لافتا إلى أن جامعة قطر بذلت جهودا واضحة خلال العمل على الخطة الاستراتيجية في الدورة السابقة لتطوير عملية التعليم والتعلم، ومنوها بما تحقق من تقدم على هذا الصعيد، ومؤكدا الحاجة إلى المزيد من العمل لتطوير أساليب التدريس ومحتوى المقررات والخطط الدراسية للوصول إلى محاور التميز التي أقرتها الجامعة. وفي سياق حديثه عن القطاع الصحي والطبي الجامعي، أوضح رئيس جامعة قطر أن فكرة إنشاء مظلة تجتمع تحتها التخصصات الطبية والصحية كانت محاولة ناجحة لتوفير التكامل بين هذه التخصصات واستخدام موارد الجامعة بطريقة أفضل وكذلك لتحسين فرص هذه الكليات والتخصصات في خلق علاقة وثيقة ومستدامة مع أصحاب المصلحة والشركاء في القطاع الصحي والطبي على مستوى الدولة، مؤكدا أن التكامل ساهم في تعزيز التأثير الإيجابي للقطاع في مجال الصحة العامة بالإضافة إلى القدرة على خلق شراكة نوعية تمكن الطلبة من استكمال التعليم الإكلينيكي في المستشفيات والمؤسسات الطبية والصحية سواء العامة أو الخاصة، بالإضافة إلى قدرة الكليات على فهم والاستجابة للمتطلبات البحثية والعلمية لهذه القطاعات. وشدد رئيس جامعة قطر على أهمية أن تتضافر الجهود نحو مزيد من التكامل والدمج بين القطاع الصحي والطبي وباقي قطاعات الجامعة. وبخصوص قطاع البحث العلمي، أكد أن هذا القطاع قطع شوطا كبيرا وحقق تقدما مشهودا في السنوات الماضية، قائلا كان هناك جهد واضح في العمل على تحديد أولويات الجامعة البحثية بما يتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030 ومحاور التنمية في الدولة في المرحلة المقبلة. وأكد رئيس جامعة قطر على أهمية أن تكون كافة المشاريع والبرامج البحثية الجامعية خلال المرحلة المقبلة ذات صلة وثيقة باحتياجات سوق العمل في الدولة لتكون هذه الأبحاث أكثر تأثيرا في المجتمع المحلي، مشيرا إلى ضرورة أن تبدأ الجامعة بإنشاء نظام يمكنها من قياس تأثير أبحاثها، بحيث تتمكن من توجيه هذه الأبحاث لتعظيم تأثيرها. كما أشار في سياق متصل إلى العلاقة بين الجانبين الأكاديمي والبحثي في الجامعة، وأهمية أن تكون هذه العلاقة مبنية على التكامل لزيادة القوة والفعالية. وأكد الدكتور الأنصاري في كلمته أن تنمية المجتمع من العناصر الأساسية في رسالة الجامعة، وتحقيقها مرتبط بقوة الجامعة في مجال التعليم والبحث العلمي، مضيفا في السنوات الأخيرة ظهرت بوضوح أهمية ترسيخ ثقافة الريادة والابتكار كعناصر أساسية ضمن رسالة الجامعة وأهدافها، ويجب ألا نحاول في أي وقت من الأوقات أن نفصل بين عملنا الأساسي كمؤسسة تعليمية بحثية وما نقدمه من خدمات مجتمعية أو مشاركة في التنمية. كما تحدث عن التجربة الطلابية، مؤكدا أنها كانت وما زالت أحد المحاور الأساسية التي تهتم بها الجامعة ومن أجلها توفر الكثير من الموارد لتقديم خبرة متكاملة تمكن الطالب من التعلم واكتساب المعارف والمهارات التي تتواءم مع متطلبات سوق العمل. وأضاف: تقدم جامعة قطر نموذجا تعليميا يكون فيه قطاع شؤون الطلاب شريكا حقيقيا مع باقي القطاعات في العملية التعليمية.. مشددا على أهمية الاستمرار في تطوير البرامج التي تقدم لطلبة الجامعة لتشمل هذه البرامج فئات الطلاب المختلفة سواء المحتاجون لدعم إضافي أو المتفوقون وأصحاب المهارات، مؤكدا ضرورة تطوير بيئة محفزة لكافة الطلبة وتوفير الموارد والإمكانات التي تساعد في رفع الدافعية والتميز، الأمر الذي سيكون له أثر إيجابي على نجاح الطلاب وتعزيز إيمانهم بالقدرة على التميز وتنمية مهارتهم الشخصية، ومتطرقا إلى الأعمال الإدارية والخدمية في الجامعة بما يعزز دورها البحثي والأكاديمي وضمان سير كافة العمليات والإجراءات بسلاسة وفي الوقت المحدد. وتضمن الملتقى السنوي لجامعة قطر تكريم المتميزين من أعضاء هيئة التدريس والموظفين والخريجين ضمن فئات جوائز متعددة، كما تم تكريم الحاصلين على جائزة المساهمة الإعلامية المتميزة للعام الحالي، وكذلك الحاصلين على جائزة الخريج الشاب المتميز.

عدد طلاب الجامعة 30 ألفا يتلقون أفضل أساليب التعليم الجامعي رئيس الجامعة يناقش مشكلات طلاب الإدارة والاقتصاد لضمان مخرجات تخدم سوق العمل ناقش طلاب الهندسة عن مشاريعهم المستقبلية وشدد على أهمية مواكبتها لنهضة البلاد قام الدكتور عمر الأنصاري رئيس جامعة قطر مطلع الأسبوع الجاري بزيارة تعارف واطلاع، داخل كليات جامعة قطر المختلفة، وشملت الزيارة كلية الطب، وكلية الآداب والعلوم، وكلية الإدارة والاقتصاد، وكلية الهندسة، وخلال هذه الزيارات أكد رئيس الجامعة أن الطلاب يعتبرون حجر الزاوية بالنسبة لعمل الجامعة، وتهدف زيارة التعارف التي قام بها رئيس الجامعة لفهم تجارب الطلاب وخلق بيئة مواتية للتميز الأكاديمي والنمو الشخصي. وتفاعل الدكتور الأنصاري مع الطلاب من خلفيات أكاديمية متنوعة، بهدف إقامة علاقة أكثر عمقا مع مجتمع الجامعة النابض بالحياة، واعترافا بالدور الحيوي الذي تلعبه المحاضرات في الحياة الجامعية، حضر جلسة في كلية الآداب والعلوم، وركزت المحاضرة على تاريخ قطر واستراتيجيات تحقيق تجربة جامعية ناجحة. تواصل دائم مع الطلاب وخاطب الدكتور الأنصاري الطلاب قائلا: يسعدني أن أكون بينكم اليوم وأن تتاح لي الفرصة للتواصل مع طلابنا المتميزين. اسمحوا لي أن أؤكد أن المحاضرات ليست مجرد جزء من رحلة الطالب الأكاديمية، بل هي حجر الزاوية في نمو الطالب علميا وأكاديميا، مؤكدا وصول عدد طلاب جامعة قطر، ما يقرب من 30,000 طالب وطالبة. وقال الدكتور الأنصاري: أريد أن يفخر كل واحد منكم برحلته هنا كجزء من جامعة قطر، نحن، كمؤسسة، ملتزمون بتزويدك بالدعم الذي تحتاجه . وأكد الدكتور عمر أهمية المحاضرات في تشكيل ليس فقط النجاح الأكاديمي ولكن أيضا التنمية العامة للطلاب، وشجعهم على المشاركة بنشاط في الأنشطة اللامنهجية والاستفادة من معارفهم للنمو الشخصي والمجتمعي. مراكز لحل مشكلات الطلاب وخلال كلمته، سلط الدكتور الأنصاري الضوء على نظام الدعم الشامل لجامعة قطر المصمم لتعزيز نجاح الطلاب، وتحدث عن وجود مراكز تعليمية داخل كل كلية تقدم إرشادات وحلولا للتحديات الاجتماعية والمالية التي قد يواجهها الطلاب، مجددا التزام الجامعة بضمان رفاهية كل طالب. كما سلط الضوء على مجموعة جديدة من المرافق المتاحة في الحرم الجامعي، حيث تشمل هذه المراكز الرياضية وحوض السباحة والعديد من الموارد الموجودة في مبنى شؤون الطلاب الذي تم افتتاحه حديثا وتهدف هذه المرافق إلى المساهمة في التنمية الشاملة للطلاب والرفاهية العامة. وفي ختام مداخلته، ناقش الدكتور الأنصاري أهمية الاستفادة من المعلومات لتحقيق النجاح، وأشار إلى أن هذا العصر يتطلب منا الاستفادة من ثروة المعلومات المتاحة لنا من أجل تقدمنا. تردد صدى كلماته بعمق مع الطلاب حيث شجعهم على تسخير المعرفة لتحقيق مآثر رائعة. الجولات تشعل الحماس لم تؤسس زيارة الدكتور عمر الأنصاري للعديد من الكليات في جامعة قطر علاقة عميقة بين إدارة الجامعة وطلابها فحسب، بل أشعلت أيضا شرارة من الإلهام والتصميم بين الحضور، حيث كانت كلماته، التي تميزت بالنصح وتقديم الاستشارات للطلاب لتكون بمثابة تذكير بالفرص غير المحدودة التي يوفرها التعليم. وناقش الدكتور الأنصاري مع طلاب كلية كالإدارة والاقتصاد نفس القضايا التي تهمهم والتحديات التي قد تعترضهم وطرق حلها وأهمية خدمة سوق العمل القطري بالكوادر القطرية المتميزة القادرة على النهوض بالاقتصاد الوطني. حوار مع دارسي الهندسة كما تحدث مع طلاب الهندسة عن مشاريعهم المستقبلية وأهمية أن تكون تلك المشاريع متماشية مع النهضة الشاملة التي تشهدها البلاد. وقال: اليوم، لديكم تجارب جامعية ثرية تميزكم بشكل فريد للمساهمة في تقدم مجتمعنا، وأثناء استعدادكم لمستقبلك المهني، تذكّروا أن الأمة تحتاج إلى شباب أقوياء ناجحين يمكنهم المنافسة على المستوى العالمي. وحث طلاب كلية الطب على تقديم الأفضل لمجتمعهم وأمتهم. وأشاد الدكتور الأنصاري بجهود أعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلاب في تحقيق رؤية جامعة قطر ورسالتها النبيلة.

تستعرض جامعة قطر جهود باحثيها ودورهم العلمي. والدكتور عماد عبد اللطيف، الأستاذ المشارك في قسم اللغة العربية بكلية الآداب والعلوم، أحد أبرز الباحثين الذين يمتلكون سجلًا مميزًا من الاستشهادات العلمية على قوقل سكولار. تعد أعمال دكتور عماد من أكثر الأعمال اطلاعًا وتحميلا على منصة أكاديميا. فحتى نهاية يناير 2023 بلغ عدد تحميلات أبحاثه والاطلاع عليها على المنصة 434,736. وزاد عدد متابعيه من الباحثين عن أحد عشر ألفًا. وهو مصنف ضمن شريحة أعلى 1. % من الباحثين المسجلين في موقع أكاديميا. https://qu.academia.edu/EmadAbdullatif وفي تصريح له، قال الدكتور عماد عبد اللطيف، الأستاذ المشارك في قسم اللغة العربية: «نشرت أكثر من عشرين بحثًا باللغة الإنجليزية في عدد من مجلات علمية وكتب مشتركة وموسوعات في دور نشر عالمية مثل روتليدج ولايدن وبريل وجون بنجامين ولو هرمتان. علاوة على ثلاثين بحثًا أخرى بالعربية في مجلات محكمة، وسبعة كتب مؤلفة بالانفراد، واثنا عشر كتابًا جماعيًا بالعربية». وأشار الدكتور عماد إلى أنه أسس حقلا معرفيًا يُنسب إليه هو «بلاغة الجمهور» يشكل في الوقت الراهن واحدًا من التوجهات البحثية الأكثر حظوة بين الباحثين في العالم العربي. كما فاز كتابه «بلاغة الحرية» بجائزة أفضل كتاب عربي في العلوم الاجتماعية من معرض القاهرة الدولي للكتاب عام 2013، وحصل على جائزة دبي الثقافية للحوار مع الغرب عن كتاب «البلاغة والتواصل عبر الثقافات». بالإضافة إلى إشرافه على ترجمة موسوعة أكسفورد في البلاغة، وصدرت في ثلاثة مجلدات، كما ترجم منفردًا وبالاشتراك خمسة كتب في البلاغة وتحليل الخطاب. كما حققت أعمال الدكتور عماد عبد اللطيف سجلا مميزا من الاستشهادات العلمية على جوجل سكولار بمعدل 165 استشهادًا، وخمسة مقالات ذات مؤشر تأثير مرتفع H-index. وهي النسبة الأعلى بين المتخصصين في الدراسات العربية في جامعة قطر. https://scholar.google.com/citations?user=FqneSGMAAAAJ&hl=arوالجدير بالذكر نُظمت مؤتمرات دولية وأيام دراسية حول أعمال الدكتور عماد عبد اللطيف في جامعة القاضي عياض بمراكش بالمملكة المغربي، وشعيب الدكالي بالجديدة بالمملكة المغربية، ومركز الدراسات الثقافية بفاس بالمملكة المغربية. كما نوقشت أعماله في ندوات متخصصة في جامعات مغربية وأردنية ومصرية وعراقية. كما يرأس الدكتور عماد عبد اللطيف تحرير مجلة خطابات، التي تصدر عن مركز المدار المعرفي للأبحاث والدراسات في الجمهورية الجزائرية. وهو عضو في هيئات تحرير أكثر من عشرين دورية عربية.

نظم مكتب الدراسات العليا في قطاع البحث والدراسات العليا لقاءً تعريفيًا لطلبة الدراسات العليا المستجدين لفصل خريف 2023 والبالغ عددهم (520) طالباً وطالبة، بحضور الدكتور احمد العون، عميد الدراسات العليا في جامعة قطر، ومجموعة من ممثلي كليات جامعة قطر. ويهدف اللقاء إلى تعريف الطلبة المقبولين حديثاً في البرامج المختلفة للدراسات العليا بالرحلة الأكاديمية المميزة لمرحلة الدراسات العليا، حيث تعد هذه الفعالية من أهم الخطوات الأولية التي يبدأ بها الطلبة رحلتهم الدراسية والتي بدورها تعزز قدرة الطالب على استئناف الحياة الأكاديمية والعملية بطرق سليمة وخطى ثابتة. وفي تصريح لها بهذه المناسبة قالت الأستاذة الدكتورة مريم المعاضيد نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا: «تهانينا للطلبة المقبولين في الدراسات العليا على اتخاذهم هذه الخطوة المميزة نحو تحقيق تطلعاتهم فأنتم الآن جزء من مجتمع جامعي محفز وداعم لمسيرتكم الاكاديمية، فمرحلة الدراسات العليا هي مرحلة استثنائية تحمل معها شغف البحث وفرصة لاكتشاف الحس الإبداعي للإجابة عن الأسئلة المُلِّحة ومعالجة التحديات التي تواجه مجتمعاتكم. وفي كلمته الافتتاحية للقاء التعريفي رحب الدكتور أحمد العون عميد الدراسات العليا بالطلبة الجدد، وقدم نبذة تعريفية عن مكتب الدراسات العليا والخدمات التي يقدمها للطلبة، كما نوه على التحديات التي يوجهها طلبة الدراسات العليا بعد الانتقال من مرحلة البكالوريوس، واختتم كلمته بمجموعة من النصائح والتوجيهات المهمة، كان من بينها، إدارة الوقت، وضرورة متابعة توجيهات الارشاد الأكاديمي، والاستفادة من مرافق الجامعة، ومن أهمها المكتبة. وقدمت الأستاذة غادة الكواري، العميد المساعد لشؤون الطلاب بمكتب الدراسات العليا شرحاً تفصيلياً لبعض السياسات المهمة لطلبة الدراسات العليا، والمواعيد المهمة التي يجب أن يأخذها الطلبة بعين الاعتبار للفصل الدراسي خريف 2023، مثل فترة الحذف والإضافة، والموعد النهائي للانسحاب من مقرر دراسي أو من فصل دراسي، وطريقة تقديم تأجيل القبول. وتحدثت عن الجوائز المخصصة لطلبة الدراسات العليا مثل الرسالة/ الاطروحة المتميزة، والبحث العلمي المتميز، ومسابقة الثلاث دقائق، وجائزة الخريج المتميز بحثياً. اشتمل اللقاء كذلك على كلمة للدكتورة ماري نيوسوم، العميد المساعد لدعم الطلبة، حيث أوضحت الخدمات التي يتم تقديمها من خلال مركز تعليم طلبة الدراسات العليا، كالورش الخاصة بكتابة الرسالة الجامعية، وكذلك بعض الفعاليات مثل مخيم تاد للتدريب على كتابة الأطروحة والرسالة، وفعالية حوارات تاد التي تتناول خبرات وتجارب متنوعة يمر بها طلبة الدراسات العليا، وغيرها من ورش العمل الجماعية وجلسات الدعم الفردية. كما حظي اللقاء بمشاركة مكتبة جامعة قطر وقدم الأستاذ عبد الحكيم بشاوي نبذة مختصرة عن استعمال مصادر المكتبة الالكترونية لدعم الطلاب بحثياً وذلك بتوفير البحوث والرسائل والمراجع العلمية وإمكانية البحث فيها باللغتين العربية والإنجليزية. وعلى هامش اللقاء تمت استضافة كل من: الأستاذة لطيفة المنصوري خريجة برنامج الماجستير التنفيذي في القيادة، والدكتور محيي الدين جمال الدين- خريج دكتوراه في العمارة والحاصل على جائزة الخريج المتميز بحثياً، حيث تحدثا عن تجربتهما الدراسية، والتحديات التي مرا بها، وكيفية التغلب عليها. كما أشارا الى دور الكلية من خلال منسقي البرامج والمشرفين ومكتب الدراسات العليا في تسهيل وتذليل الصعوبات التي واجهتهما. وفي آخر الاستضافة وجه كل منهما نصيحة للطلاب الجدد بالعمل والجد وتنظيم الوقت والاستفادة من الموارد المتاحة في الجامعة. واختتمت الفعالية بجلسة نقاشية مفتوحة للإجابة على تساؤلات الطلبة من قِبل العميد والعمداء المساعدين في مكتب الدراسات العليا وممثل مكتبة جامعة قطر وقد لاقت اهتماما وتفاعلا من الطلبة والحضور.

ينظم قطاع البحث والدراسات العليا بجامعة قطر المنتدى والمعرض البحثي السنوي لجامعة قطر 2023 وذلك خلال الفترة من 14 نوفمبر المقبل حتى الخامس عشر منه وسوف تجري الفعاليات في مبنى شؤون الطلاب. والمنتدى والمعرض البحثي السنوي لجامعة قطر منصة التقاء للطلبة والباحثين والأكاديميين من جميع الكليات والمراكز البحثية والمعاهد التي تضمها الجامعة، وكذلك الشركاء وأصحاب المصلحة في الداخل والخارج وهو يسلط الضوء على أهم المخرجات البحثية والابتكارات مع عرض لخارطة الطريق البحثية لجامعة قطر. وفي هذا الحدث تُشارك جامعة قطر خبراتها العملية والعلمية وأفضل الممارسات في تحويل التحديات إلى قصص نجاح رؤية بحثية قائم على شراكات مع أصحاب المصلحة، لا سيما من القطاع الصناعي ومؤسسات الدولة المختلفة، ضمن مسعى الجامعة الحثيث إلى تحقيق التنمية القائمة على البحث والابتكار وريادة الأعمال..