أعلنت إدارة القبول بجامعة قطر عن فتح باب التقديم الإلكتروني للقبول المشروط والمبكر للفصل الدراسي خريف 2026 في الفترة من 1 - 25 مارس 2026 لجميع المتقدمين من القطريين وأبناء القطريات وحملة الوثيقة القطرية وزوجات القطريين المحققين للنتائج المطلوبة، سواء للطلبة الذين ما زالوا على مقاعد الدراسة أو الذين أنهوا الثانوية العامة سابقاً. ويُمنح الطلبة المقبولون في نظام القبول المشروط والمبكر، وفق شروط ومعايير محددة، عدة ميزات منها قبولهم على خيار كليتهم الأول وإمكانية التسجيل المبكر للمقررات للفصل خريف 2026، وتخفيض 50 % من رسوم اختبارات تحديد المستوى للكليات التي تتطلب البرنامج التأسيسي. وأشارت إدارة القبول إلى أن القبول المشروط والمبكر يعدُ قبولاً مؤقتاً مشروطاً لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية، ويمكنكم زيارة موقع جامعة قطر للاطلاع على متطلبات التقديم للقبول المشروط والمبكر. وأكدت إدارة القبول أن نظام القبول المشروط والمبكر متاح لجميع كليات الجامعة، باستثناء كلية الطب، نظرًا لوجود متطلبات قبول إضافية خاصة بها، في حين سيتم الأخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي للطالب في المرحلة الثانوية عند تقديم طلب القبول المشروط. وستتاح لجميع المتقدمين الذين لم يستوفوا الحد الأدنى من متطلبات القبول المشروط المبكر فرصة القبول عند تقديم النتائج النهائية والرسمية وبناءً على آليات القبول المتبعة. وأضافت أن على الطلبة المتقدمين بنظام شهادة الثانوية البريطانية ونظام شهادة البكالوريا الدولية تسليم النتائج المتوقعة باستخدام نموذج الجامعة، بالإضافة إلى الشهادات الأصلية، وتسليم صورة من البطاقة الشخصية القطرية (بالنسبة لأبناء القطريين يُطلب تسليم صورة من جواز السفر وصورة من شهادة الميلاد وصورة البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري)، إضافة إلى استيفاء جميع متطلبات القبول وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقاً ومعتمداً من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة، ويجب تسليم الشهادات إلى جامعة قطر وذلك حسب الأوقات والأماكن التي حددتها الجامعة في مبنى شؤون الطلاب (I11) الطابق الأول، للطلاب قاعة رقم C204، وللطالبات قاعة رقم C250، من 9:30 صباحاً وحتى 1:30 ظهراً. مع ضرورة مراجعة المواعيد النهائية لتسليم المستندات النهائية من خلال الموقع الإلكتروني لجامعة قطر. وأوضحت إدارة القبول أن المتقدمين المحققين لشروط ومعايير القبول المشروط والمبكر ممن تقدموا بشهادة الثانوية العامة النهائية سيحصلون على قبول نهائي في جامعة قطر، فيما يحصل الطلبة الذين تقدموا بنسخة من شهادة منتصف الفصل الثاني عشر على قبول مشروط بالانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية وتحقيق نسبة الثانوية العامة المطلوبة بحسب الكلية المتقدم لها في جامعة قطر، بالإضافة لاستيفاء جميع متطلبات القبول الأخرى وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقًا ومعتمدًا من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة.

أعلنت جامعة قطر، اليوم، عن تفاصيل النسخة الثالثة عشرة من فعالية القرية الثقافية تحت شعار تراث يرتدى والتي ستقام خلال الفترة من 30 إلى 31 مارس في الجامعة، كخطوة تعكس الالتزام بترسيخ قيم الحوار وتحقيق بيئة جامعية شاملة تحتفي بالتنوع الثقافي. وأوضحت الجامعة خلال المؤتمر، أن القرية الثقافية تمثل منصة سنوية تجمع الطلبة من مختلف الجنسيات لعرض تراث بلدانهم وهوياتهم الثقافية من خلال أجنحة تعريفية، وعروض فنية، وأزياء تراثية، وأكلات شعبية، وفنون وحرف تقليدية، بما يعكس ثراء المجتمع الجامعي وتنوعه. وبهذه المناسبة، قال السيد عبدالله الملا، مدير إدارة الأنشطة الطلابية في جامعة قطر: إن هذا الحدث ليس مجرد احتفال، بل هو منصة حية للتفاهم والحوار بين الثقافات، وفرصة للطلبة ليبدعوا في تمثيل تراثهم وهويتهم بفخر. وشدد على أهمية تجسيد التجارب التفاعلية التي تعزز قيم الاحترام المتبادل وتثري المجتمع الجامعي. من جانبها، قالت السيدة ميرا الكواري، رئيس قسم الفعاليات والأنشطة الجامعية: إن هذه الفعالية السنوية أصبحت محطة بارزة في رزنامة الفعاليات الطلابية، ومنصة تحتفي بالتنوع الثقافي بين الطلبة، كما تسلط الضوء على تراث الشعوب وعاداتها وتقاليدها. وأوضحت أن شعار هذا العام يحمل دلالة عميقة كون الثقافة ليست مجرد موروث فكري أو معروضات متحفيه، بل هوية تعاش ويعتز بها. ويأتي تنظيم هذه الفعالية انسجاما مع استراتيجيتها الرامية إلى تمكين الطلبة وتعزيز مشاركتهم الفاعلة في الأنشطة اللامنهجية، بما يسهم في تنمية مهاراتهم القيادية والاجتماعية، ويثري تجربتهم الأكاديمية. كما تسهم الفعالية في ترسيخ قيم الاحترام المتبادل والتعايش، وإعداد خريجين يتمتعون بالوعي الثقافي والمسؤولية المجتمعية، بما يدعم بناء مجتمع متماسك ومتعدد الثقافات.

أعلنت جامعة قطر عن فتح باب التقديم الإلكتروني للقبول المشروط والمبكر للفصل الدراسي خريف 2026 في الفترة من 1 إلى 25 مارس المقبل لجميع المتقدمين من القطريين وأبناء القطريات وحملة الوثيقة القطرية وزوجات القطريين المحققين للنتائج المطلوبة، سواءً للطلبة الذين ما زالوا على مقاعد الدراسة أو الذين أنهوا الثانوية العامة سابقاً. وأوضحت الجامعة في بيان لها اليوم، أن الطلبة المقبولين في نظام القبول المشروط والمبكر، وفق شروط ومعايير محددة، يمنحون عدة ميزات منها قبولهم على خيار كليتهم الأول وإمكانية التسجيل المبكر للمقررات للفصل خريف 2026 وتخفيض 50 بالمئة من رسوم اختبارات تحديد المستوى للكليات التي تتطلب البرنامج التأسيسي. وأشارت الجامعة إلى أن القبول المشروط والمبكر يعد قبولاً مؤقتاً مشروطاً لحين الانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية، ويمكنكم زيارة موقع جامعة قطر للاطلاع على متطلبات التقديم للقبول المشروط والمبكر. وأكدت أن نظام القبول المشروط والمبكر متاح لجميع كليات الجامعة، باستثناء كلية الطب، نظرًا لوجود متطلبات قبول إضافية خاصة بها، في حين سيتم الأخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي للطالب في المرحلة الثانوية عند تقديم طلب القبول المشروط. وبينت أن جميع المتقدمين الذين لم يستوفوا الحد الأدنى من متطلبات القبول المشروط المبكر ستتاح لهم فرصة القبول عند تقديم النتائج النهائية والرسمية وبناءً على آليات القبول المتبعة. ودعت الطلبة المتقدمين بنظام شهادة الثانوية البريطانية ونظام شهادة البكالوريا الدولية، إلى تسليم النتائج المتوقعة باستخدام نموذج الجامعة، بالإضافة إلى الشهادات الأصلية، وتسليم صورة من البطاقة الشخصية القطرية (بالنسبة لأبناء القطريين يُطلب تسليم صورة من جواز السفر وصورة من شهادة الميلاد وصورة البطاقة الشخصية لولي الأمر القطري). وشددت على أهمية استيفاء جميع متطلبات القبول وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقاً ومعتمداً من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة، ويجب تسليم الشهادات إلى جامعة قطر وذلك حسب الأوقات والأماكن التي حددتها الجامعة في مبنى شؤون الطلاب (I11). وأوضحت إدارة القبول أن المتقدمين المحققين لشروط ومعايير القبول المشروط والمبكر ممن تقدموا بشهادة الثانوية العامة النهائية سيحصلون على قبول نهائي في جامعة قطر. وأشارت إلى أن الطلبة الذين تقدموا بنسخة من شهادة منتصف الفصل الثاني عشر سيحصلون على قبول مشروط بالانتهاء بنجاح من السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية وتحقيق نسبة الثانوية العامة المطلوبة بحسب الكلية المتقدم لها في جامعة قطر، بالإضافة لاستيفاء جميع متطلبات القبول الأخرى وتسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقًا ومعتمدًا من الجهات المختصة قبل انتهاء المدة المحددة. جدير بالذكر أنّ جامعة قطر تسعى إلى استقطاب أفضل الطلاب المبدعين ضمن مجتمع تعليمي متميز تلتزم فيه بالعمل على تطويرهم وتوفير البيئة الأكاديمية الغنية والمثالية لتحقيق النجاح والتميز. ويبلغ إجمالي عدد البرامج في جامعة قطر ما يقرب من 50 برنامجًا أكاديميًا على مستوى البكالوريوس تقدمها اثنا عشر كلية وهي: كلية الآداب والعلوم وكلية الإدارة والاقتصاد وكلية التربية وكلية الهندسة وكلية القانون وكلية الشريعة والدراسات الإسلامية، وكلية العلوم الصحية وكلية الطب وكلية الصيدلة وكلية طب الأسنان وكلية التمريض، وكلية علوم الرياضة، بالإضافة للعديد من برامج الدراسات العليا. كما توفر الجامعة العديد من فرص التعلم والتدريب لطلابها خارج الفصول الدراسية من خلال مراكز الدعم والتطوير والأنشطة والحياة الطلابية والأندية والمنظمات الطلابية التي تمكّنهم من اكتساب المعارف والمهارات الحياتية والمهنية اللازمة ليُساهموا بشكل فاعل في دعم تحقيق رؤية قطر الوطنية التي تسعى لبناء اقتصاد قائم على المعرفة وتلبية احتياجاته في مختلف المجالات في سوق العمل.

- الفصول تضم تجهيزات تقنية متكاملة وشاشات عرض تفاعلية متطورة ضمن جهودها لتعزيز التحول الرقمي والتميّز الأكاديمي، أطلقت جامعة قطر منظومة «الفصول الذكية» بالشراكة مع هواوي كشريك تقني. منظومة مدعومة بالذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية لتجربة تعليمية أكثر تفاعلية ومرونة، ودعم التعلّم الهجين، وبناء بيئة تعليمية ذكية ومستدامة. وتضم الفصول الذكية تجهيزات تقنية متكاملة تشمل شاشات عرض تفاعلية متطورة وأدوات تعاون متعددة الشاشات لربط الطلاب بالمحتوى وأنظمة ذكية لبث وتسجيل المحاضرات تلقائيا ومنصات لإدارة التعلم وتحليل البيانات. وتتيح المنظومة الجديدة للطلاب مشاركة أوسع وتفاعلا مباشرا داخل القاعات ومرونة عالية في حضور المحاضرات حضوريا أو عن بعد ووصولا سهلا لتسجيلات الدروس والمحتوى التعليمي في أي وقت.. وتأتي هذه الخطوة لرفع جودة التعليم ودعم الابتكار وتعمل منظومة الفصول الذكية على تقنيات حديثة تعتمد على الذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية والتي صممت خصيصا لدعم أنماط التعليم الهجين والمرن. وتسعى جامعة قطر بقوة لتلبية احتياجات المتعلمين الجديدة والمتنوعة، مع الاعتراف بالاتجاهات العالمية الناشئة في التعليم العالي والتصاعد السريع للبرامج التعليمية المدمجة، عبر الإنترنت، والمثرية رقميًا. وكركيزة لتعزيز مكانة جامعة قطر، يلتزم مكتب التعلم الرقمي والتعليم الإلكتروني بتطوير بيئات تعلم رقمية مثيرة وجذابة وهادفة حيث يمكن للمتعلمين التفاعل بنشاط مع محتوى عالي الجودة وأعضاء هيئة تدريس متميزين ومجتمع عالمي، بالإضافة إلى قادة الصناعة المعروفين. ويسعى مكتب التعلم الرقمي والتعليم الإلكتروني إلى الابتكار والريادة في مجال التدريس والتعلم من خلال إشراك أعضاء هيئة التدريس والمعلمين والمؤسسات الشريكة على المستويين الإقليمي والدولي في عملية إعادة تصميم التعليم للعصر الرقمي. وتسعى الجامعة الى توفير أدوات رقمية مُتقدمة تُعزّز جودة التعليم وتدعم البحث العلمي وتطور العمليات التشغيلية. وتعمل الجامعة على ترسيخ دورها كمحرك وطني للمعرفة ورافد أساسي للتحوّل الرقمي محليًا وإقليميًا. مع التطور المُتسارع للتقنيات، تتزايد المهارات المطلوبة في سوق العمل. ومن خلال دمج أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلّم، سيسهم ذلك في تمكين الطلبة بمهارات عملية تؤهلهم للريادة في الاقتصاد الرقمي، مع الحفاظ على القيم الإنسانية للتعليم. وتعمل جامعة قطر لدعم تصميم المناهج، وإنتاج المحتوى، وتقديم دعم تعليمي مخصَّص للطلبة، بما يسهم في تعزيز إنتاجية أعضاء هيئة التدريس وتوفير تجربة تعلم حديثة وشاملة. وتعمل الجامعة على تطوير القدرات البحثية عبر إتاحة منصات الذكاء الاصطناعي، وموارد الحوسبة عالية الأداء، وأدوات البحث السحابية، إضافة إلى التخطيط لإنشاء مختبر جديد للذكاء الاصطناعي يُسهم في دعم البحوث التطبيقية والمشاريع المُشتركة والتجارب الرقمية متعددة التخصصات.

نظّم قسم دعم الكتابة واللغة التابع لمركز دعم تعلم الطلاب في جامعة قطر مسابقة في الكتابة باللغة الإنجليزية بعنوان «جامعتي كما أراها»، استهدفت طلاب وطالبات السنة الأولى، وذلك في إطار جهود الجامعة لتعزيز مهارات الكتابة الأكاديمية ودعم اندماج الطلبة في البيئة الجامعية منذ بداية مسيرتهم التعليمية. وهدفت المسابقة إلى تطوير مهارات الطلبة في الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية، وتمكينهم من التعبير عن تجاربهم الشخصية داخل الحرم الجامعي، بما يعزز قدرتهم على التفكير النقدي والإبداعي، ويُسهم في ترسيخ شعورهم بالانتماء إلى مجتمع جامعة قطر بوصفه بيئة تعليمية داعمة ومحفزة للنمو وبناء العلاقات. كما تنسجم المبادرة مع سمات خريج جامعة قطر، التي تركز على الكفاءة الأكاديمية والهوية الوطنية والانفتاح العالمي. وشهدت المسابقة تفاعلًا ملحوظًا من طلبة السنة الأولى، الذين عبّروا في كتاباتهم عن رحلتهم الجامعية الأولى، وما صاحبها من تحديات وطموحات ومواقف شكلت تجربتهم الأكاديمية والاجتماعية. وعكست المشاركات مستوى متقدمًا من الوعي والتطور في المهارات اللغوية، إضافة إلى إدراك الطلبة لأهمية الحرم الجامعي بوصفه مجتمعًا حيويًا يحتضن تطلعاتهم ويسهم في بناء شخصياتهم الأكاديمية. و أكد الدكتور ياسر حسين، مدير مركز دعم تعلم الطلاب في جامعة قطر، أن تنظيم مثل هذه المبادرات يعكس التزام الجامعة بتمكين الطلبة أكاديميًا وتعزيز اندماجهم منذ عامهم الأول، من جانبها، أوضحت الأستاذة زاجية زاهي، رئيسة قسم دعم الكتابة واللغة، أن المسابقة تمثل مساحة تربوية تتيح للطالب تحويل تجربته الجامعية إلى سردية واعية تعبّر عن صوته وهويته، مؤكدة أن الكتابة تتجاوز كونها مهارة لغوية لتصبح أداة لبناء الهوية الأكاديمية وتعميق الصلة بالمجتمع الجامعي.

استضافت جامعة قطر المنتدى السنوي الحادي عشر للتعليم الصحي المتداخل لطلبة المهن الصحية الذي تنظمه الرابطة الطلابية للتعليم الصحي المتداخل، بمشاركة نخبة من الطلبة والأكاديميين والمتخصصين في قطاع الرعاية الصحية، وذلك تحت شعار رؤية الشخص ما وراء التشخيص. ويأتي تنظيم المنتدى في إطار التزام الجامعة بتطوير التعليم الصحي المتداخل وتعزيز التعاون بين التخصصات، بما يسهم في تحسين جودة الرعاية الصحية والاستجابة للأولويات الوطنية. أبرز المنتدى الدور الحيوي للتعاون بين التخصصات في مواجهة التحديات المعقدة التي يواجهها النظام الصحي الحديث. كما أكد المنتدى على أن الرعاية الفعالة تتطلب ليس فقط فهم المرض بل فهم الشخص من خلال قيمه، وسياقه، واحتياجاته. وشهد الحدث مشاركة طلاب من مختلف التخصصات الصحية في تحديات الفريق، والمناظرات، والعروض التقديمية التي تهدف إلى معالجة القضايا الملحة في رعاية التوحد وغيرها من المواضيع الصحية المعقدة. تضمن البرنامج عددًا من الفعاليات الديناميكية، من بينها تحدي فرق الرعاية الصحية، ومناظرات، وعروض تقديمية. وقد شارك المتحدثان الرئيسيان، الدكتورة مديحة كامل، استشارية طب الأطفال في مستشفى سدرة، والدكتورة نوف الصديقي، استشارية أمراض جلدية في مؤسسة حمد الطبية، رؤاهما حول الرعاية التعاونية، مؤكدين على أهمية التعليم الصحي المتداخل في تحسين نتائج المرضى وتشكيل مستقبل الرعاية الصحية. وفي هذا السياق، عبرت الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس جامعة قطر للعلوم الصحية والطبية، عن أهمية الملتقى قائلة: إن الملتقى السنوي الحادي عشر للتعليم الصحي المتداخل لطلبة المهن الصحية هو شهادة رائعة على قوة التعاون والتعلم بين التخصصات. في جامعة قطر، نحن ملتزمون بتوفير بيئة يتعلم فيها الطلاب المستقبلين لمهن الرعاية الصحية ليس فقط المعرفة المتخصصة، ولكن القدرة على العمل بسلاسة عبر التخصصات لمعالجة التحديات المعقدة في الرعاية الصحية الحديثة. إن نجاح المنتدى يبرز الإمكانات الهائلة لطلابنا ليصبحوا قادة في تشكيل نظام صحي شامل يركز على المريض ويعتمد على الاحترام المتبادل والفهم. وأنا فخور للغاية بتفاني طلابنا ونجاح مبادرة التعليم الصحي المتداخل، التي تتماشى مع رؤيتنا لتعزيز التعليم والممارسة الصحية في قطر وما وراءها. وأكدت الدكتورة بَنان مخللاتي، مدير التعلم المتكامل، على أن الوصول إلى الملتقى السنوي الحادي عشر هو أكثر من مجرد محطة، إنه شهادة قوية على الاستمرارية، والمرونة، والإيمان المشترك. إنها تروي قصة الطلاب الذين كانوا يهتمون بما يكفي لاستمرار هذا العمل عامًا بعد عام. وقصة مؤسسة وثقت بهم ليقودوا هذا التغيير. وبدورها، عبرت الدكتورة آلاء العويسي، مستشار نائب رئيس الجامعة للعلوم الصحية والطبية ورئيس برنامج التعليم الصحي المتداخل في جامعة قطر، عن فخرها بمشاركة الطلبة قائلة: إن مساهمات طلابنا المتميزة، من المناظرات إلى تحديات الفرق والعروض التقديمية، تظهر استعدادهم للقيادة في نظام الرعاية الصحية المتطور. أنا واثق من أن هذا الجيل من الطلاب سيواصل قيادة التحول في الرعاية الصحية في قطر وما وراءها، مما يسد الفجوات ويعزز الحلول التعاونية التي تضع الفرد في قلب الرعاية. كما شارك عبدالله العمادي، رئيس الرابطة الطلابية للتعليم الصحي المتداخل وطالب في كلية الطب، أفكاره حول نجاح الملتقى قائلاً: يمثل هذا الملتقى أكثر من مجرد حدث، إنه رمز للوحدة والقيادة من جيلنا في تحويل الرعاية الصحية. قدرتنا على التعاون عبر التخصصات وحل التحديات الصحية الواقعية هي ما يميزنا كقادة مستقبليين. أنا فخور للغاية بفريقي، وأعتقد أن هذا الملتقى يمثل بداية التأثير الدائم الذي سيكون لنا في الرعاية الصحية في قطر وحول العالم.

استضافت جامعة قطر المنتدى السنوي الحادي عشر للتعليم الصحي المتداخل لطلبة المهن الصحية الذي تنظمه الرابطة الطلابية للتعليم الصحي المتداخل، بمشاركة نخبة من الطلبة والأكاديميين والمتخصصين في قطاع الرعاية الصحية، وذلك تحت شعار رؤية الشخص ما وراء التشخيص. وذكرت جامعة قطر في بيان اليوم، أن تنظيم المنتدى يأتي في إطار التزام الجامعة بتطوير التعليم الصحي المتداخل وتعزيز التعاون بين التخصصات، بما يسهم في تحسين جودة الرعاية الصحية والاستجابة للأولويات الوطنية. وشهد الحدث مشاركة طلاب من مختلف التخصصات الصحية في تحديات الفريق، والمناظرات، والعروض التقديمية التي تهدف إلى معالجة القضايا الملحة في رعاية التوحد وغيرها من المواضيع الصحية المعقدة. وتضمن البرنامج عددًا من الفعاليات الديناميكية، من بينها تحدي فرق الرعاية الصحية، ومناظرات، وعروض تقديمية. وفي هذا السياق، قالت الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس جامعة قطر للعلوم الصحية والطبية: إن الملتقى السنوي الحادي عشر للتعليم الصحي المتداخل لطلبة المهن الصحية هو شهادة رائعة على قوة التعاون والتعلم بين التخصصات. وأكدت نائب رئيس جامعة قطر للعلوم الصحية والطبية،التزام الجامعة بتوفير بيئة يتعلم فيها الطلاب المستقبليين لمهن الرعاية الصحية ليس فقط المعرفة المتخصصة، وإنما القدرة على العمل بسلاسة عبر التخصصات لمعالجة التحديات المعقدة في الرعاية الصحية الحديثة. وأوضحت أن نجاح المنتدى يبرز الإمكانات الهائلة للطلبة ليصبحوا قادة في تشكيل نظام صحي شامل يركز على المريض ويعتمد على الاحترام المتبادل والفهم. وبدورها، أكدت الدكتورة بَنان مخللاتي، مدير التعلم المتكامل في القطاع الصحي بجامعة قطر، أن الوصول إلى الملتقى السنوي الحادي عشر هو أكثر من مجرد محطة، بل شهادة قوية على الاستمرارية، والمرونة، والإيمان المشترك. ومن جهتها، قالت الدكتورة آلاء العويسي، مستشار نائب رئيس الجامعة للعلوم الصحية والطبية ورئيس برنامج التعليم الصحي المتداخل في جامعة قطر: إن المساهمات الطلابية المتميزة، من المناظرات إلى تحديات الفرق والعروض التقديمية، تظهر استعدادهم للقيادة في نظام الرعاية الصحية المتطور، مؤكدة أن الطلبة المشاركين سيواصلون قيادة التحول في الرعاية الصحية في قطر وما وراءها، مما يسد الفجوات ويعزز الحلول التعاونية التي تضع الفرد في قلب الرعاية. يذكر أن الملتقى وفر للطلاب منصة لعرض قدراتهم القيادية والمشاركة في التحديات الصحية الرئيسية. إن نجاح هذا الحدث يبرز التزام جامعة قطر بتقديم تعليم عالمي المستوى يُعد قادة الصحة المستقبليين لتوجيه ومعالجة تعقيدات الأنظمة الصحية الحديثة.

أعلنت جامعة قطر، بالتعاون مع شركة قطر - شل، عن إطلاق الفوج الثالث من برنامج شل انطلاقة - قطر، أحد أبرز البرامج الوطنية الهادفة إلى تنمية العقلية الريادية لدى الشباب الجامعي، وتعزيز ثقافة الابتكار، وتمكين الطلبة من اكتشاف قدراتهم وصياغة مساراتهم المستقبلية بثقة ووعي. ويستهدف البرنامج في نسخته الثالثة 210 طلاب وطالبات من مختلف كليات وتخصصات جامعة قطر، في أكبر مشاركة يشهدها البرنامج منذ انطلاقه، حيث يعكس هذا الإقبال المتزايد الثقة المتنامية بالبرنامج، والدور المحوري الذي بات يؤديه كمنصة تعليمية وتجريبية تُعدّ الشباب لمتطلبات المستقبل الأكاديمي والمهني. وفي هذا السياق، أكد الدكتور خالد الهاشمي مدير مركز الريادة في كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر، أن التوسع المتواصل في أعداد المشاركين يعكس النضج الذي بلغه برنامج شل انطلاقة - قطر، والثقة التي يحظى بها بين طلبة جامعة قطر، مشيرًا إلى أن ذلك يدفع إلى مواصلة تطوير محتوى البرنامج وأساليبه بما يواكب تطلعات الشباب، ويعزز قدرة مجتمع جامعة قطر على التميز الفكري والعملي، والإسهام في إيجاد حلول للتحديات المختلفة، مما يؤثر إيجابًا على البيئة الريادية في المجتمع الجامعي. من جانبها، أشارت السيدة جولديز غالياكبر مدير المسؤولية الاجتماعية في شركة قطر شل، إلى أن طموحات قطر شِل من الإيمان بدورها في تمكين التقدّم، عبر بناء القدرات التي يحتاجها المستقبل، مؤكدة أن برنامج شل انطلاقة - قطر، يركز على تنمية المهارات العملية، وترسيخ التفكير الريادي، وصقل مهارات القيادة الشخصية، بما يمكّن الشباب من مواكبة التحوّلات وصناعة قيمة حقيقية داخل مجتمعاتهم. وأوضحت أن هذا البرنامج يجسد التزام شِل بدعم أولويات التنمية البشرية في دولة قطر، من خلال إعداد جيل قادر على الإسهام بفاعلية في مسيرة الابتكار، والتنويع الاقتصادي، وتعزيز القدرة الوطنية على الصمود والاستدامة على المدى الطويل. ويأتي إطلاق هذا الفوج استكمالًا للأثر الإيجابي الذي حققه البرنامج في نسختيه السابقتين، حيث أظهرت نتائج التقرير السنوي تحسنًا ملحوظًا في تطوير الكفاءات الريادية الأساسية لدى المشاركين، إلى جانب تعزيز الثقة بالذات، وتنمية مهارات اتخاذ القرار، وتوسيع آفاق التفكير في المسارات المهنية والريادية. كما أشارت النتائج إلى أن نسبة كبيرة من المشاركين أبدوا اهتمامًا جادًا بتأسيس مشاريعهم الخاصة أو مواصلة تطوير أفكارهم الريادية في مراحل لاحقة، خاصة أن البرنامج يقدم تجربة تعليمية متكاملة تمتد على مدار ثمانية أسابيع، تجمع بين ورش العمل التطبيقية، والإرشاد والتوجيه المهني، والتعلّم التجريبي القائم على التفاعل والممارسة. ويخوض المشاركون خلال هذه الرحلة انتقالًا تدريجيًا من مرحلة الوعي الذاتي واكتشاف القدرات، إلى تحديد رؤية لمستقبلهم الشخصي والمهنة وبلورة أفكار مشاريع قابلة للتطوير، لاسيما في ظل ما يوليه البرنامج من اهتمام خاص بتنمية المهارات الحياتية الداعمة، مثل التفكير الإبداعي، والعمل الجماعي، والتواصل الفعّال، وحل المشكلات، بوصفها ركائز أساسية للنجاح في مختلف المسارات. ويُعد برنامج شل انطلاقة - قطر جزءًا من مبادرة (Shell LiveWIRE) العالمية، التي تهدف إلى دعم رواد الأعمال الشباب حول العالم، وتعزيز جاهزيتهم من خلال الإرشاد المهني وبناء الشبكات محليًا ودوليًا، بما يثري تجربة المشاركين ويفتح أمامهم آفاقًا أوسع للنمو والابتكار.

- شراكات لتدريب الطلبة في المؤسسات الإعلامية وبرامج خاصة للقطريين أعلنت الدكتورة هالة قوتة رئيس قسم الإعلام بجامعة قطر عن طرح برنامجين جديدين خلال الفصل الدراسي خريف 2026 وهما البكالوريوس في الصحافة والإعلام الرقمي وبكالوريوس اتصال إستراتيجي... وأكدت د. قوتة في لقاء خاص لــ (الشرق) أنه سيتم فتح باب القبول لهذين البرنامجين خلال الفصل الدراسي القادم. وأشارت إلى أن قسم الإعلام بجامعة قطر ينمو ويطور بشكل سريع ويعمل على مواكبة الانفتاح الرقمي واحتياجات سوق العمل المتزايدة والمتنامية. وقالت د. قوتة: يعد قسم الإعلام بجامعة قطر التابع لكلية الآداب والعلوم، رائدًا في تأهيل الكوادر الإعلامية، حيث يمنح درجة البكالوريوس في الاتصال الجماهيري مع تخصصات فرعية في الصحافة، والإذاعة والتلفزيون، والاتصال الإستراتيجي ويركز البرنامج على المهارات العملية والنظرية الحديثة، ويشترط بحث تخرج في السنة الرابعة. ويقدم القسم ثلاثة تخصصات رئيسية وهي الصحافة (المطبوعة والإلكترونية) الإذاعة والتلفزيون، والاتصال الإستراتيجي، العلاقات العامة والإعلان، أما مدة الدراسة هي 4 سنوات دراسية حيث يركز القسم على تدريب الطلبة على الكتابة والتصوير ومونتاج الفيديو والصوت والإنتاج التلفزيوني والإذاعي، بالإضافة إلى بحوث الرأي العام. وقالت: يسعى القسم لتحديث برامجه وفقًا لمتطلبات سوق العمل، ويوفر تدريبات عملية، مثل دورات في الصحافة الرقمية وصحافة الهاتف المحمول بالتعاون مع جهات إعلامية مثل يورونيوز ووكالة الأنباء القطرية والعديد من الجهات الإعلامية في الدولة.. ويتعين على الطالب تقديم بحث تخرج في السنة النهائية مع ضرورة الحصول على 120 ساعة تدريب ميداني في إحدى جهات ومؤسسات الدولة ويعد القسم وجهة رئيسية للطلاب الراغبين في التخصص في المجالات الإعلامية المختلفة في دولة قطر. -استقطاب الطلبة وحول الخطط التي يقوم بها قسم الإعلام في سبيل استقطاب الطلبة أوضحت رئيس القسم أن هناك العديد من برامج الاستقطاب التي يقوم القسم على تنفيذها في سبيل استقطاب أكبر قدر ممكن من الطلاب المميزين والمؤهلين وقالت: لدينا حاليا حوالي 575 طالبا وطالبة في مختلف التخصصات والمسارات وهناك نسبة كبيرة من القطريين. وأشارت إلى أن القسم نجح في فتح العديد من القنوات أمام الطلبة لتلقي تدريب ميداني في أجود وأفضل المؤسسات الإعلامية في قطر حيث يتلقى الطلبة تدريبهم المكثف في هذه الجهات ويستمر لمدة 120 ساعة يكتسبون خلالها المزيد من الخبرات والمهارات ويقومون بتطبيق ما تعلموه على أرض الواقع.. وقالت: هناك شراكات مع المؤسسة القطرية للإعلام والمدينة الإعلامية التي تقوم بدورها بتدريب الطلبة إلى جانب الصحف المحلية التي كان لها دور بارز في تدريب الطلاب على كافة فنون العمل الصحفي وأيضا في الإذاعة والتلفزيون وغيرها من وسائل الإعلام المحلية لتخريج طلاب مؤهلين وقادرين عل خوض المجال الإعلامي بكفاءة وقدرة عالية. ولفتت إلى أن هناك أيضا جهودا لاستقطاب الطلاب القطريين إلى برامج قسم الإعلام حيث تكون الأولوية لهم في القبول ويقومون بتنفيذ بحوث رائدة بالتعاون مع المدينة الإعلامية والمؤسسة القطرية للإعلام.. أيضا أشادت د. قوتة بالدور الكبير الذي يلعبه معهد الجزيرة للإعلام في سبيل تدريب الطلبة بطريقة احترافية وتقديم برامج تدريبية خاصة للطلاب القطريين وهذا بموجب شراكات واتفاقيات تعاون مع العديد من الجهات في الدولة. وتابعت د. قوتة أنه واستجابة لمتطلبات سوق العمل وتماشيا مع النمو الكبير الذي طرأ على وسائل الإعلام فإن القسم يواكب كل هذه المتغيرات ويضعها في عين الاعتبار لذلك قام القسم بإطلاق برنامجين جديدين في الإعلام الرقمي لكي يواكب هذا التسارع الكبير والنمو الإستراتيجي والتحولات الكبيرة التي طرأت على وسائل الإعلام بكافة جوانبها. وفيما يخص أعضاء الهيئة التدريسية أكدت د. قوتة أن القسم يعتمد أيضا على ممارسين وأصحاب الخبرات الطويلة والذين يمتلكون أيضا الشهادات العليا في تدريس الطلبة حيث يقدمون من خبراتهم الطويلة للطلاب ويكسبونهم المعارف اللازمة لتنمية مهاراتهم الإعلامية.. وأكدت أن القسم يواكب احتياجات ومتطلبات سوق العمل ويقوم بتأهيل الطلاب وفقا لتلك المتطلبات.. وأوضحت أن القسم يقوم سنويا بتخريج نخبة من الخريجين المؤهلين والقادرين عل الدخول في المجال الإعلامي ويواكبون التطور الرقمي والتسارع الكبير الذي طرأ على وسائل الإعلام بمجملها.

حققت جامعة قطر، ممثلة بقطاع شؤون الطلاب، إنجازًا رياضيًا بارزًا غير مسبوق خلال مشاركتها في الدورة الرياضية الخليجية الثانية لطالبات الجامعات ومؤسسات التعليم العالي 2026، حيث أحرزت طالباتها عددًا من الميداليات الذهبية والفضية والبرونزية في منافسات جماعية وفردية، ما أسهم في تصدرها الترتيب العام للدورة. وجاءت نتائج الجامعة لتعكس مستوى الأداء العالي لطالباتها، ثمرةً لبرامج الإعداد والتدريب المتخصصة، والدعم المؤسسي المتواصل للأنشطة الرياضية ضمن التجربة الجامعية المتكاملة التي تحرص الجامعة على توفيرها. وقد حققت طالبات جامعة قطر نتائج متقدمة في المنافسات الجماعية والفردية، عكست مستوى متميزًا من الجاهزية البدنية والتنظيم التكتيكي.

أطلق قسم دعم الكتابة واللغة بمركز دعم تعلم الطلاب في جامعة قطر الدورة السادسة من مسابقة «قُرّاء وآراء»، في إطار جهوده المستمرة لتنمية مهارات القراءة النقدية والكتابة الإبداعية لدى الطلبة، وتعزيز قدرتهم على التعبير الواعي والمتميز عن آرائهم. واستُهلت الفعاليات بجلسة تعريفية تناولت أهداف المسابقة ومحاور الكتاب المعتمد، وشهدت تفاعلًا لافتًا من الطلبة من خلال مناقشات حوارية ثرية أسهمت في تعزيز التفكير النقدي وروح المبادرة. وتتواصل فعاليات المسابقة بجلسات تطبيقية تهدف إلى تمكين الطلبة من تطوير مهاراتهم التحليلية والإبداعية، تمهيدًا لاستقبال المشاركات وتحكيمها ضمن إطار تنافسي محفّز. وتهدف المسابقة إلى ترسيخ ثقافة القراءة الواعية، وتنمية مهارات التحليل والتعبير، وربط الأفكار بالقيم الجامعية، بما يسهم في إعداد طلبة يمتلكون أدوات التفكير النقدي والتواصل الفعّال. وفي هذا السياق، أشار الدكتور ياسر حسين، مدير مركز دعم تعلم الطلاب، إلى أن المسابقة تمثل مبادرة نوعية تعزز البيئة الأكاديمية الداعمة للإبداع، وتسهم في تمكين الطلبة من تطوير قدراتهم الفكرية واللغوية. كما أكدت الأستاذة زاجية زاهي، رئيس قسم دعم الكتابة واللغة، أن هذه المبادرة تجسد التزام قسم دعم الكتابة واللغة بتقديم أنشطة مبتكرة تعزز مهارات الطلبة في الكتابة والتعبير، وتوفر لهم بيئة محفزة تعكس شغفهم بالتعلم وانخراطهم في الحياة الجامعية.

تشارك جامعة قطر، ممثلةً بمحطة البحوث الزراعية، في النسخة الثالثة عشرة من معرض قطر الزراعي الدولي (أجريتك 2026)، الذي يقام في الفترة من 12 إلى 16 فبراير في الحي الثقافي كتارا. وفي هذه المشاركة، تستعرض المحطة أحدث ابتكاراتها في مجال الزراعة في البيئات الجافة، مقدمةً للزوار تجربة تفاعلية تُبرز أحدث الأبحاث التي تدعم الأمن الغذائي الوطني وتعزز التنمية الزراعية المستدامة. ويستعرض مركز التنمية المستدامة، التابع لكلية الآداب والعلوم، مجموعة من الأبحاث التي تدعم الزراعة المستدامة وتعزز الأمن الغذائي. ومن أبرز هذه المبادرات برنامج تطبيقات الطحالب، الذي يعمل على تحويل الطحالب المستخلصة محليًا إلى أعلاف عالية البروتين للأسماك والماشية، بما يسهم في تقليل الاعتماد على الاستيراد. كما يستكشف البرنامج استخدام الطحالب كأسمدة حيوية، ومصدرًا للمكملات الغذائية المخصصة للاستهلاك البشري، في إطار ربط الابتكار الزراعي بالصحة العامة والاستدامة. كما يشارك قسم العلوم البيولوجية والبيئية من خلال ثلاثة محاور تعليمية تهدف إلى تعزيز الوعي البيئي والاستدامة في دولة قطر، بما يعكس دور الجامعة في ربط البحث العلمي بالتحديات البيئية على أرض الواقع. كما يتعرّف الزوار على التنوع النباتي في قطر من خلال معشبة الجامعة وبنك البذور، بما في ذلك الأنواع الطبية والمهددة بالانقراض، إلى جانب مواد تعليمية حول جهود الحماية ضد الانقراض. كما يتناول المعرض كذلك الحياة الفطرية الصحراوية والتوازن البيئي، فيما يركز المحور الثالث على الحفاظ على البيئة البحرية من خلال الأبحاث الجارية حول أسماك قرش الحوت، وهي من الأنواع المهددة بالانقراض عالميًا والتي تتجمع موسميًا في المياه القطرية. من خلال عروض تفاعلية لبساتينها، ونماذج تعليمية، وأصناف متميزة ونادرة من نخيل التمر ضمن مجموعتها الوراثية، تسلط محطة البحوث الزراعية الضوء على ريادتها في العلوم الزراعية. كما يُقدم الجناح تقنيات متطورة وصديقة للبيئة لما بعد الحصاد، من بينها نظام غير سام لمكافحة الآفات، إلى جانب عروض حية لأدوات فسيولوجيا المحاصيل. من بين الابتكارات المعروضة، مشروع يركّز على الاستفادة من مخلفات الطماطم، والذي يقدم أساليب صديقة للبيئة لتحويل المنتجات الزراعية الثانوية إلى مواد ذات قيمة مضافة. ويسهم هذا المشروع في الحد من النفايات والانبعاثات، ودعم النظم الغذائية المستدامة، وتعزيز مرونة القطاع الزراعي المحلي. كما تستعرض الجامعة بحثًا في مجال التقنيات الزراعية المعتمدة على الهيدروجيل، والمصممة لتحسين قدرة التربة على الاحتفاظ بالمياه وتقليل استهلاك المياه العذبة. ويدعم هذا الحل ممارسات الري الفعالة ويعزز الاستدامة الزراعية في البيئات التي تعاني من ندرة المياه، مما يعزز الجهود المبذولة لتدعيم الأمن الغذائي الوطني. إضافة إلى ذلك، تعرض مشروعًا متكاملًا في مجال الاقتصاد الحيوي الدائري، يهدف إلى تحويل المخلفات الزراعية إلى غاز حيوي متجدد وكتلة حيوية غنية بالبروتين، من خلال عمليات تخمير متقدمة. ويُبرز هذا البحث إمكانية تكامل تقنيات تحويل النفايات إلى طاقة وتحويلها إلى بروتين، بما يسهم في تقليل الأثر البيئي وتوليد موارد عالية القيمة لاستخدامها في مجالي الغذاء والأعلاف. وأكد الدكتور محمد السفران، مدير محطة البحوث الزراعية بجامعة قطر، أن مشاركة المحطة في معرض قطر الزراعي الدولي الثالث عشر تمثل امتدادا لدورها الوطني في دعم مسيرة التنمية الزراعية المستدامة في دولة قطر، مشيرًا إلى أن المحطة تحرص على عرض أحدث مخرجاتها البحثية وتطبيقاتها العملية التي تم تطويرها خصيصا لتلائم ظروف البيئات الجافة وشبه الجافة. وأضاف: نحن في محطة البحوث الزراعية نعمل وفق رؤية تكاملية تجمع بين البحث العلمي التطبيقي ونقل المعرفة إلى المزارعين والجهات المعنية، بما يسهم في تعزيز كفاءة الإنتاج، وترشيد استخدام الموارد الطبيعية، ورفع مستوى الاكتفاء الذاتي من المحاصيل الإستراتيجية. وتأتي مشاركتنا في أجريتك 2026 تأكيدًا لالتزامنا بدعم الأمن الغذائي الوطني، وتعزيز الشراكات البحثية، واستعراض الحلول المبتكرة التي تخدم القطاع الزراعي وتسهم في بناء اقتصاد حيوي مستدام قائم على المعرفة والابتكار. من جانبه، قال الأستاذ الدكتور سامي صيادي، مدير مركز التنمية المستدامة: إن إحدى الركائز البحثية الأساسية للمركز هي تعزيز الأمن الغذائي والمائي في دولة قطر. وتنسجم هذه الجهود مع أولويات الجامعة البحثية ورؤية قطر الوطنية 2030. كما أشار إلى أن المركز يولي أولوية قصوى لزيادة إنتاج الغذاء بطريقة مستدامة باستخدام مدخلات زراعية مرتكزة على المخلفات العضوية المعاد تدويرها والمركبات النشطة بيولوجيًا المستخرجة من البيئة المحلية. وتشمل الابتكارات الرئيسية أعلاف الأسماك المصنوعة من الطحالب الدقيقة، والأسمدة الحيوية المصنوعة من مستخلصات الطحالب الدقيقة وبكتيريا جذور النباتات المحفزة للنمو، بالإضافة إلى محسنات التربة المنتجة من التحلل الحراري لمخلفات المحاصيل وفقا لمبدأ الاقتصاد الدائري، وكلها مصممة لتعزيز الاكتفاء الذاتي الوطني في مختلف المنتجات الغذائية.

نعت جامعة قطر ببالغ الحزن والأسى، وفاة الطالب تميم محمود الحسن بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية. وقالت جامعة قطر – في بيان على حسابها بمنصة إكس – بسم الله الرحمن الرحيم .. يَا أَيْتُهَا النَّفْسُ الْمُطْمَئِنَّةُ ارْجِعِي إِلَى رَبِّكِ رَاضِيَةً مُرْضِيَّة فَادْخُلِي فِي عِبَادِي وَادْخُلِي جَنَّتِي .. صدق الله العظيم .. تنعي جامعة قطر ببالغ الحزن والأسى وفاة الطالب تميم محمود الحسن على أحمد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية.. والجامعة ممثلة في إدارتها وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والطلبة، يسألون الله سبحانه وتعالى أن يتغمد الفقيد بواسع رحمته وأن يلهم أهله وذويه الصبر والسلوان. إنا لله وإنا إليه راجعون

نظمت جامعةُ قطر حفل لمّ شمل الخريجين السنوي 2026، وذلك بحضور عددٍ من ضيوف الشرف، وكبار المسؤولين في الجامعة وخارجها، بالإضافة إلى اعضاء هيئة التدريس وموظفي الجامعة، وجمهور الحفل من خريجي وخريجات الجامعة، على مدى السنوات الماضية. وقد استضاف الحفل في زاوية تكريم الخريج المتميز السيدة صباح الهيدوس. وقد تضمن الحفل عدة فقرات من أهممها عرض فيلم وثائقي بعنوان (وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا)، وتكريم الكليات المشاركة، بالإضافة إلى تكريم الأفرع المشاركة. وتزامنًا مع الحفل، شهدت جامعة قطر افتتاح قرية الخريجين للمرة الأولى، بمشاركة عدد من المشاريع التجارية التي أسسها خريجو الجامعة، حيث أتاحت هذه المبادرة لهم عرض منتجاتهم وخدماتهم أمام الزوار، في إطار دعم الجامعة لريادة الأعمال وتعزيز المواهب الوطنية. وفي كلمته بهذه المناسبة قال سعادة الشيخ الدكتور فالح بن ناصر آل ثاني، رئيس رابطة الخريجين: « أصبح هذا الحفل موسمًا فريدًا يتجدد كل عامٍ لتعزيز التواصل والروابط بين الخريجين والجامعة وفرصة لتبادل الخبرات والأفكار واستعادة الذكريات في أروقة الجامعة وزواياها الحافظة لتاريخ مشترك وطموحات كثيرة، وملتقى يتم فيه لم شمل العائلة الواحدة ويتجسد فيه روابط الأُخوَّة». وأضاف: « إن رابطة خريجي جامعة قطر تشكل جسرا جامعا يصل بين الجامعة وخريجيها، وبين ماضيها وحاضرها، بين الذكريات وواقع الحياة، بين المعارف والعلوم النظرية وأسواق العمل المختلفة، بين الإعداد والإنجاز، بين الطموح وتحقيقه، لهذا نؤكد على دور الرابطة وأهمية العمل المشترك بين أعضائها وفروعها». وفي كلمتها بالمناسبة، أكدت الأستاذة بثينة إبراهيم اللنقاوي، مدير مكتب علاقات الخريجين، أن مكتب علاقات الخريجين في جامعة قطر يُعد اليوم ركيزة أساسية في دعم رؤية الجامعة ورسالتها، انطلاقًا من إيمانها بأن الخريجين شركاء فاعلون في الحاضر وعنصر محوري في بناء المستقبل.

أعلنت جامعة قطر عن تفاصيل فعالياتها لليوم الرياضي للدولة 2026 متمثلة في إدارة الشؤون الرياضية وكافة الإدارات والاقسام المتعاونة وبمشاركة الاتحاد القطري لذوي الاحتياجات الخاصة. وذلك تحت شعار «اخترتُ الرياضة». تأكيدًا على التزامها بدورها المجتمعي في بناء مجتمع صحي ونشط. وفي هذا السياق، أكد السيد إبراهيم الرميحي، المشرف العام على فعاليات اليوم الرياضي، أن هذه المناسبة الوطنية تجسد حرص دولة قطر على ترسيخ ثقافة ممارسة الرياضة وجعلها أسلوب حياة يعزز الصحة والنشاط لدى أفراد المجتمع. وأوضح الرميحي أن برنامج فعاليات اليوم الرياضي سيبدأ من الساعة 9:00 صباحًا وحتى الساعة 12:00 ظهرًا مبنى الرياضة والفعاليات (A07)، ويتضمن مجموعة متنوعة من الأنشطة والفعاليات الرياضية التي تستهدف الكبار والأطفال، بما ينسجم مع شعار هذا العام ويشجع مختلف الفئات على اختيار الرياضة كخيار يومي للحياة الصحية. من جانبه، أكد الدكتور سنيد المري، مدير إدارة الشؤون الرياضية بجامعة قطر، أن مشاركة الجامعة في هذه المناسبة الوطنية تأتي انطلاقًا من دورها في تعزيز الصحة العامة ونشر ثقافة النشاط البدني بين منتسبيها والمجتمع، مشيرًا إلى أن الإدارة الرياضية تحرص سنويًا على تقديم برامج متنوعة تلبي احتياجات مختلف الفئات وتوفر بيئة رياضية آمنة ومحفزة. كما أشار إلى أنه تم تخصيص محطات رياضية متنوعة تناسب مختلف الأعمار، إلى جانب توفير مكان مخصص للسيدات لممارسة الأنشطة الرياضية بحرية وخصوصية، بما يعكس حرص الجامعة على تهيئة بيئة رياضية شاملة للجميع.

نظّم قطاع الاستراتيجية والفاعلية المؤسسية في جامعة قطر ورشة عمل تدريبية بعنوان «مهارات التفكير التحليلي في بيئة العمل الجامعي: من جمع البيانات إلى اتخاذ القرارات»، قدّمها الدكتور محمود أحمد حسن، مدير البحث المسحي المؤسسي، وبمشاركة عدد من موظفي إدارة التحليل والبحث المؤسسي وإدارة الاستراتيجية وجودة الأداء بالجامعة. وهدفت الورشة إلى تعزيز القدرات التحليلية لدى المشاركين، وتمكينهم من الانتقال من مجرد جمع البيانات إلى تحليلها وتفسيرها وربط مخرجاتها بالأهداف الاستراتيجية للجامعة، بما يسهم في دعم اتخاذ القرار المؤسسي المبني على الأدلة. وتناولت الورشة مجموعة من المحاور التطبيقية، من أبرزها: منهجية التفكير التحليلي، وكيفية تحويل الأرقام إلى قصص ذات معنى من خلال تحليل الأنماط والعلاقات بين البيانات، والتمييز بين الارتباط والسببية، وتقييم جودة الأدلة، وبناء التوصيات المؤسسية وربطها بالمؤشرات والأهداف الاستراتيجية. كما تميزت الورشة بطابعها التفاعلي من خلال أنشطة عملية ودراسات حالة مستمدة من واقع العمل في جامعة قطر. وفي هذا السياق، أكدت الدكتورة منى المرزوقي، نائب رئيس الجامعة للاستراتيجية والفاعلية المؤسسية، أن هذه المبادرة تأتي في إطار التنمية المهنية لموظفي قطاع الاستراتيجية والفاعلية المؤسسية، مشيرة إلى حرص القطاع على بناء ثقافة تحليلية مؤسسية موحدة، ورفع جودة التقارير والتحليلات، وتعزيز التكامل بين إدارة التحليل والبحث المؤسسي وإدارة الاستراتيجية وتقيم جودة الأداء. وفي ختام الورشة، أشاد المشاركون بمحتواها العملي وأسلوبها التطبيقي، مؤكدين أهميتها في تطوير مهاراتهم التحليلية، وتحسين قدرتهم على قراءة المؤشرات وصياغة توصيات واضحة وقابلة للتنفيذ تخدم متخذي القرار.

أسدل الستار اليوم على فعاليات النسخة الثالثة من معرض جامعة قطر للكتاب، والذي يقام بالتعاون مع وزارة الثقافة. ويجسد المعرض رؤية جامعة قطر في تعزيز اقتصاد المعرفة والشراكة مع الهيئات والمؤسسات الثقافية ودور النشر المحلية والعالمية، وترسيخ دورها كمركز إشعاع علمي وثقافي يسهم في خدمة المجتمع واستشراف المستقبل. وتميزت هذه النسخة بمشاركة وحضور بارزين لدور نشر جامعات عالمية، إضافة إلى مراكز بحثية محلية وإقليمية ودولية، ما يعكس تنامي مكانة المعرض بوصفه منصة معرفية تجمع بين البحث العلمي وصناعة الكتاب والنشر الأكاديمي، فضلا عن مشاركة فاعلة لعدد من الوزارات والمؤسسات، ما أسهم في إثراء المحتوى الأكاديمي والعلمي والثقافي للكتاب. وعلى هامش المعرض، دشنت دار نشر جامعة قطر أربعة كتب جديدة، في مجالات متنوعة، كما نظمت الدار جلستين نقاشيتين، تناولتا قضايا محورية في مجال النشر والمعرفة. وقالت الشيخة شيخة أحمد آل ثاني مدير دار نشر جامعة قطر، في تصريح لها، إن تنظيم النسخة الثالثة من معرض جامعة قطر للكتاب، يأتي تأكيدا لالتزام الجامعة بدعم البحث العلمي وتعزيز ثقافة النشر الأكاديمي، وإتاحة منصات للحوار المعرفي البناء حول القضايا المعاصرة، لا سيما في ظل التحولات الرقمية المتسارعة. وأضافت: نفخر بما حققته جامعتنا من حضور ومشاركات محلية وإقليمية ودولية نوعية، من خلال إصدارات دار نشرها، التي تتطور يوما بعد يوم، وتزدهر مسيرتها بفضل دعم ومساندة قطاع البحث وإدارة الجامعة.

كرمت جامعة قطر مساء أمس الأستاذة صباح الهيدوس باعتبارها الخريج المتميز من الجامعة، ونظراً لإسهاماتها وإنجازاتها المهنية البارزة، والإسهامات المجتمعية التي قدمتها خلال مسيرتها العملية. جاء ذلك خلال الحفل الذي اقامته رابطة خريجي جامعة قطر وكرمت خلاله عدداً من الكليات والأفرع المشاركة.

- جاسم فخرو: استكشاف تطوير إستراتيجيات العلاقات العامة بالذكاء الاصطناعي - د. هالة قوتة: الذكاء الاصطناعي يرسم ملامح جديدة لمستقبل العلاقات العامة - صيتة العذبة: المؤسسات الأكاديمية مسؤولة عن تأطير التحول الرقمي -أحمد سليم: ملتقى الدوحة رسّخ ثقافة النقاش العلمي في الاتصال المؤسسي انطلقت في جامعة قطر أعمال الدورة الخامسة من ملتقى الدوحة للعلاقات العامة، الذي تنظمه دار الشرق في إطار مبادرة أطلقتها منصة «علاقات عامة»، بالتعاون مع كلية الآداب والعلوم – قسم الإعلام بجامعة قطر، وبمشاركة نخبة من الأكاديميين والخبراء والممارسين وصنّاع القرار في مجال الاتصال المؤسسي من داخل الدولة وخارجها. ويُعقد الملتقى هذا العام تحت شعار «العلاقات العامة والذكاء الاصطناعي: الفرص والتحديات والرهانات»، بوصفه منصة فكرية ومهنية رائدة تُعنى بقضايا العلاقات العامة والاتصال الإستراتيجي في المنطقة، ومختبرًا معرفيًا لمناقشة التحولات العميقة التي يشهدها القطاع في ظل الثورة الرقمية المتسارعة. ويهدف الملتقى إلى استكشاف الفرص التي يتيحها الذكاء الاصطناعي في تطوير إستراتيجيات العلاقات العامة داخل المؤسسات القطرية، وتحليل التحديات التي تواجه العاملين في هذا المجال، بما في ذلك قضايا المصداقية والخصوصية والحفاظ على التفاعل الإنساني في بيئة رقمية متطورة. كما يناقش الرهانات المستقبلية التي تفرضها هذه التحولات على سوق العمل القطري، ومتطلبات المهارات الجديدة التي يحتاجها محترفو العلاقات العامة، إلى جانب بناء جسور التواصل بين القطاع الأكاديمي وسوق العمل، من خلال إتاحة الفرصة لطلبة الإعلام للتفاعل مع الخبراء، بما يسهم في تعميق فهمهم لمتطلبات المهنة في العصر الرقمي. - منصة وطنية وخلال الجلسة الافتتاحية، أكد الأستاذ جاسم إبراهيم فخرو، رئيس ملتقى الدوحة للعلاقات العامة ومشرف منصة «علاقات عامة»، أن انعقاد هذه الدورة يشكّل محطة بالغة الأهمية في مسيرة الملتقى، ويعكس المكانة التي وصل إليها بوصفه منصة وطنية وإقليمية للحوار حول قضايا الاتصال المؤسسي المعاصر، والتحولات التي تشهدها مهنة العلاقات العامة في ظل التغيرات التقنية والمعرفية المتسارعة. وقال إن اختيار جامعة قطر لاستضافة الملتقى جاء انطلاقًا من قناعة راسخة بأن الجامعة ليست فقط مكانًا للتعليم، بل فضاء للنقاش والتفكير النقدي، وجسرًا يربط بين النظرية الأكاديمية والتطبيق العملي، لافتًا إلى أن التعاون مع كلية الآداب والعلوم – قسم الإعلام يعكس الحرص على تعزيز التكامل بين البحث العلمي والممارسة المهنية، وفتح آفاق حقيقية للحوار بين الأكاديميين والممارسين والطلبة. وأضاف أن الملتقى يأتي بوصفه مبادرة من منصة «علاقات عامة» التابعة لمجموعة دار الشرق، وهي منصة متخصصة تُعنى بتطوير مهنة العلاقات العامة في العالم العربي عبر المحتوى المعرفي والتحليل المهني ومواكبة التحولات التي تمس جوهر العمل الاتصالي. وأوضح أن تنظيم الملتقى يمثل امتدادًا عمليًا لدور المنصة، ونقطة التقاء بين الفكر والممارسة، وبين الإعلام والقطاعات المختلفة. وتوجَّه فخرو بخالص الشكر والتقدير إلى الشراكات التي تحققت في هذه الدورة مع الجهات الراعية والشريكة، وفي مقدمتها شركة استثمار القابضة الراعي الرسمي للملتقى، مثمنًا دعمها لهذه المبادرة. كما أعرب عن امتنانه للسيد عبد اللطيف بن عبد الله آل محمود الرئيس التنفيذي لدار الشرق على تبنّي مشروع منصة العلاقات العامة والملتقى واحتضانهما تحت مظلة المجموعة. وقدم شكره أيضًا لرجل الأعمال معتز الخياط لدعمه جهود العلاقات العامة ومساهماته المجتمعية، ولكل من سعادة الدكتور محمد بن صالح السادة، وسعادة السيد تركي بن محمد الخاطر، وسعادة السفير عبد العزيز بن علي النعمة صاحب فكرة تصميم الشعار، وسعادة الدكتور خالد بن إبراهيم السليطي المدير العام للمؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا، ورجل الأعمال حسين بن جاسم الدرويش. -ممارسات أخلاقية ومن جهتها، قالت الدكتورة هالة قوتة، رئيس قسم الإعلام في جامعة قطر، إن الحديث عن العلاقات العامة في عصر الذكاء الاصطناعي هو حديث عن المسؤولية قبل الأدوات، وعن الأخلاق قبل التقنية. ولفتت إلى أن الذكاء الاصطناعي يوسّع إمكانيات التأثير وحجم المساءلة، ويضع العاملين في هذا المجال أمام قرارات مهنية دقيقة تمس الثقة والسمعة والرأي العام. وأكدت أن قسم الإعلام يركّز على إعداد الطلبة ليكونوا محترفين يمتلكون المهارات التقنية، إلى جانب القدرة على التمييز بين ما هو ممكن تقنيًا وما هو مقبول أخلاقيًا، مشددة على أن ليس كل ما يمكن إنتاجه يجب نشره، وليس كل أداة متاحة مبررًا لتجاوز حدود المهنة. وشددت على أن أخلاقيات المهنة لم تعد خيارًا أو إضافة، بل أصبحت شرطًا أساسيًا لممارسة العلاقات العامة في بيئة رقمية تتسارع فيها الرسائل ويتعاظم فيها الأثر، حيث تبقى الثقة رأس المال الحقيقي لأي ممارسة اتصالية ناجحة. وأعربت عن أملها في أن يسهم هذا الملتقى في بلورة رؤى عملية لتعزيز أخلاقيات المهنة ودعم ممارسة علاقات عامة مسؤولة في عصر الذكاء الاصطناعي. وقدم المتحدث الرئيسي الدكتور جارح بن فارس المرشدي، أستاذ الإعلام والعلاقات العامة الدولية المشارك في جامعة الملك سعود، رؤية تحليلية موسعة حول مستقبل العلاقات العامة في عصر الذكاء الاصطناعي، أعقبها تكريم عدد من المشاركين. -منصة فكرية ومن جانبها، قالت الدكتورة صيتة علي العذبة، العميد المساعد لقطاع اللغات والإعلام والترجمة في جامعة قطر، إن ملتقى الدوحة الخامس للعلاقات العامة يمثل منصة فكرية لمناقشة التحولات المتسارعة التي يشهدها قطاع الاتصال، في ظل التوسع المتزايد في استخدامات الذكاء الاصطناعي، وما يرافق ذلك من فرص مهنية واسعة وتحديات أخلاقية ومجتمعية متشابكة. وأكدت أن الذكاء الاصطناعي أصبح اليوم جزءًا أساسيًا من واقع العمل الاتصالي، سواء في تحليل البيانات أو صناعة المحتوى أو إدارة السمعة والتفاعل مع الجمهور، مشددة على أن هذا التطور التقني يستوجب وعيًا عميقًا بحدوده الأخلاقية، وبأثر تطبيقاته على القيم التي تقوم عليها مهنة العلاقات العامة، وفي مقدمتها المصداقية والشفافية وحفظ الخصوصية وصون كرامة الإنسان. وأشارت إلى أن العلاقات العامة في جوهرها ليست ممارسة تقنية فحسب، بل هي فعل إنساني يهدف إلى بناء الثقة وصناعة المعنى وإدارة العلاقة بين المؤسسات والمجتمع، مؤكدة أن توظيف الذكاء الاصطناعي في هذا المجال يجب أن يتم ضمن إطار أخلاقي واضح يضمن أن تبقى التكنولوجيا في خدمة الإنسان لا بديلًا عنه. وأوضحت أن المؤسسات الأكاديمية تتحمل مسؤولية محورية في تأطير التحول الرقمي تأطيرًا معرفيًا وأخلاقيًا، من خلال التعليم والبحث العلمي والحوار مع المجتمع، بما يسهم في إعداد كوادر مؤهلة قادرة على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بكفاءة عالية، دون التفريط في القيم أو الهوية الثقافية. -ترسيخ ثقافة النقاش وقال أحمد سليم، المدير التنفيذي لمنصة «علاقات عامة» في دار الشرق، في تصريح صحفي، إن ملتقى الدوحة للعلاقات العامة، ومنذ انطلاق دورته الأولى، حرص على ترسيخ ثقافة النقاش العلمي والمهني الرصين حول قضايا الاتصال المؤسسي، انطلاقًا من رؤية تقوم على التكامل بين الطرح الأكاديمي والتطبيق العملي داخل المؤسسات الحكومية والخاصة. وأوضح أن الدورات السابقة للملتقى تناولت محاور إستراتيجية شملت تطور الممارسة المهنية في العلاقات العامة، والتحول الرقمي في المؤسسات، وبناء السمعة والصورة الذهنية، وأخلاقيات الاتصال، وإدارة الأزمات، ودور الإعلام الجديد في تشكيل الرأي العام، إضافة إلى ارتباط الاتصال المؤسسي بأهداف التنمية المستدامة، مشيرًا إلى أن هذه النقاشات أسهمت في رفع مستوى الوعي المهني، وتعزيز التعاون بين الجامعات وسوق العمل، وإبراز الحاجة المستمرة إلى تحديث المناهج التعليمية بما يواكب التحولات التقنية والسلوكية المتسارعة. وأكد أن الدورة الخامسة ركزت على دراسة التأثيرات العميقة لتقنيات الذكاء الاصطناعي في قطاع العلاقات العامة، سواء في تحليل الرأي العام، وإدارة السمعة الرقمية، ورصد اتجاهات الجمهور، أو في تطوير صناعة المحتوى وتصميم الحملات الإعلامية وقياس أثرها بدرجات غير مسبوقة من الدقة. -تقنيات الذكاء الاصطناعي وركزت الدورة الخامسة على دراسة التأثيرات العميقة لتقنيات الذكاء الاصطناعي في قطاع العلاقات العامة، سواء من خلال توظيف الخوارزميات في تحليل الرأي العام، وإدارة السمعة الرقمية، ورصد اتجاهات الجمهور، أو عبر تطوير صناعة المحتوى الاتصالي وتصميم الحملات الإعلامية وقياس أثرها بمستويات غير مسبوقة من الدقة. كما أولى الملتقى اهتمامًا خاصًا بالقضايا الأخلاقية والقانونية المصاحبة لهذه التحولات، وفي مقدمتها المصداقية، وحماية البيانات الشخصية، وشفافية الخوارزميات، والحفاظ على البعد الإنساني في التواصل المؤسسي. وشملت النقاشات أيضًا الرهانات المستقبلية المتعلقة بسوق العمل في دولة قطر، والتحولات المتوقعة في طبيعة الوظائف الاتصالية، والحاجة إلى مهارات جديدة تجمع بين المعرفة التقنية، والفهم الإستراتيجي، والوعي المجتمعي. -تحولات المهنة وشهدت أعمال الملتقى تنظيم جلستين رئيسيتين؛ ركزت الأولى على واقع التأهيل الأكاديمي وصناعة العلاقات العامة في ظل الذكاء الاصطناعي، وتحدثت خلالها الدكتورة إلهام العلاقاقي أستاذ الاتصال الإستراتيجي في جامعة نورث وسترن، والدكتور المعز بن مسعود أستاذ الاتصال الإستراتيجي المشارك بقسم الإعلام في كلية الآداب والعلوم، والدكتور حسين مراد أستاذ العلاقات العامة في جامعة الكويت. فيما تناولت الجلسة الثانية تحولات المهنة في بيئة اتصالية متغيرة، مع تسليط الضوء على متطلبات المهارات المستقبلية، وريادة الأعمال، والقيادة الاتصالية في عصر البيانات الضخمة. وتحدث خلالها الدكتور بومدين رمضاني رئيس قسم التعليم الريادي في كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر، والدكتور طالب العذبة محاضر الاتصال الإستراتيجي بقسم الإعلام في جامعة قطر، والأستاذة هدى عياد مدير التسويق والاتصال المؤسسي في شركة استثمار القابضة. وأجمع المتحدثون على أن التوسع في استخدام الذكاء الاصطناعي يفرض تحديات أخلاقية وقانونية متزايدة، تتطلب وضع أطر تنظيمية واضحة تضمن حماية البيانات الشخصية وشفافية الخوارزميات، وتعزز الثقة بين المؤسسات وجماهيرها، مع الدعوة إلى تطوير مدونات سلوك مهنية تراعي الخصوصية الثقافية والمجتمعية في المنطقة.

وقّعت جامعة قطر، اليوم، اتفاقية تعاون مشترك مع قطر للسياحة تهدف إلى تعزيز التعاون في مجالات البحث والتعليم والاستشارات والتدريب، وتمويل كرسي الأستاذية في استدامة الأعمال بما يسهم في دعم التنمية المستدامة وبناء القدرات الوطنية. ووقع الاتفاقية كل من الدكتور عمر الأنصاري رئيس جامعة قطر، وسعادة السيد سعد بن علي بن سعد الخرجي رئيس قطر للسياحة، بحضور عدد من المسؤولين من جامعة قطر وقطر للسياحة. وتهدف الاتفاقية إلى تعزيز التعاون المشترك في مجالات تبادل الخبرات والمعلومات بما يعزز التعاون العلمي والبحثي، وتنظيم المؤتمرات والندوات وورش العمل والمحاضرات، إلى جانب تنظيم الدورات التدريبية لرفع الكفاءات وبناء قدرات المجتمع القطري بما يعزز دور الطرفين في إنتاج المعرفة وخدمة المجتمع، ويدعم أولويات التنمية في دولة قطر. كما تنص على تمويل كرسي الأستاذية في استدامة الأعمال، على أن يُشرف الطرفان على اختيار وتعيين شاغل كرسي الأستاذية في موعدٍ أقصاه بداية الفصل الدراسي لخريف 2026. وبهذه المناسبة، قال الدكتور عمر بن محمد الأنصاري، إن هذه الاتفاقية تعكس التزام جامعة قطر بتعزيز الشراكات الوطنية التي تسهم في تطوير البحث العلمي التطبيقي، ودعم مفاهيم الاستدامة، وربط المعرفة الأكاديمية باحتياجات القطاعات الحيوية في الدولة، بما يسهم في إعداد كوادر وطنية قادرة على استدامة الأعمال. من جانبه، اعتبر سعادة السيد سعد بن علي بن سعد الخرجي الاتفاقية خطوة محورية نحو ربط المخرجات الأكاديمية بمتطلبات سوق العمل المتطورة، لا سيما في قطاع السياحة الذي يعتمد بشكل متزايد على الابتكار والممارسات المستدامة، لافتا إلى تطلع قطر للسياحة من خلال هذا التعاون إلى تعزيز البحث العلمي وتبادل الخبرات بما يسهم في تطوير بيئة أعمال مرنة وتنافسية تدعم النمو الاقتصادي في الدولة.