وقعت جامعة قطر مذكرة تفاهم مع مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع لتعزيز التعاون المشترك في شأن تبادل الخبرات في مجال التعليم والتدريب الأكاديمي والعلمي والمهني. وقع مذكرة التفاهم كل من الأستاذ الدكتور إبراهيم الكعبي نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، والسيدة عبير آل خليفة رئيس التعليم ما قبل الجامعي بحضور عدد من المسؤولين من جامعة قطر، ومؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. وتهدف مذكرة التفاهم إلى تعزيز التعاون المشترك بين الطرفين في مجال تبادل الخبرات ذات الصلة بقطاع التعليم ما قبل الجامعي، والتعاون المشترك في مجال تنظيم الندوات والمؤتمرات والفعاليات وورش العمل والبرامج المختلفة، وتوفير فرص التدريب العملي والميداني لطلاب الجامعة لدى الطرف الثاني. كما نصت المذكرة على تقديم خمس منح دراسية سنويًا للطلاب الملتحقين بالبرامج ذات الصلة بمجال التربية والتعليم في جامعة قطر، بشرط استيفائهم الشروط والمعايير المتفق عليها من قبل الطرفين. بالإضافة إلى توفير قاعدة بيانات للباحثين والتعاون معهم لتطوير التعليم، والتعاون في أي مجالات أخرى ذات صلة واهتمام مشترك بين الطرفين. بدوره، قال الأستاذ الدكتور إبراهيم الكعبي، نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية: إن توقيع مذكرة التفاهم يمثل خطوة مهمة نحو تعزيز التعاون الأكاديمي والبحثي والمهني بين الجانبين، لافتاً إلى أن تبادل الخبرات في مجال التعليم، ولا سيما التعليم ما قبل الجامعي، يمثل ركيزة أساسية لدعم مسار التطوير التربوي في الدولة، ويسهم في إعداد جيل قادر على مواكبة المتغيرات العلمية والمعرفية. وأكد أن هذه الشراكة تؤكد التزام الجامعة بتوفير فرص تدريبية ميدانية نوعية لطلبتها، وتمكينهم من اكتساب مهارات عملية تعزز جاهزيتهم لسوق العمل. من جانبها، قالت السيدة عبير آل خليفة رئيس التعليم ما قبل الجامعي: إن هذه المذكرة تأتي في إطار التزام مؤسسة قطر بتعزيز منظومة التعليم الوطنية عبر بناء شراكات فاعلة مع الجامعات والمؤسسات الأكاديمية في الدولة، وفي مقدمتها جامعة قطر، بما يحقق التكامل بين مخرجات التعليم ما قبل الجامعي والتعليم العالي. وأشارت إلى أن هذه الشراكة تدعم تطوير برامج التدريب العملي والميداني، وتمكين الطلبة من اكتساب الخبرات التطبيقية، وتعزيز البحث العلمي في مجالات التربية والتعليم، بما يسهم في إعداد كوادر مؤهلة قادرة على الإسهام في مسيرة التنمية المستدامة للدولة.

نظمت كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر بالتعاون مع كلية القانون، المنتدى السنوي الثاني لبحوث الأساتذة، تحت عنوان: الذكاء الاصطناعي: آفاق التطبيق ورؤى إنسانية وقانونية، بمشاركة واسعة من أعضاء هيئة التدريس والباحثين من مختلف الأقسام العلمية والإنسانية والقانونية بالجامعة. ويهدف المنتدى إلى توفير منصة علمية تتيح لأعضاء هيئة التدريس عرض أحدث إنتاجاتهم البحثية، وتعزيز فرص التعاون بين باحثي الكلية بما يدعم التكامل بين برامجها وأقسامها ومراكزها البحثية، إضافة إلى تسليط الضوء على الاهتمامات البحثية لأعضاء هيئة التدريس وإتاحة المجال للشركاء الداخليين والخارجيين للاطلاع على الخبرات العلمية المتقدمة بالكلية. وشهدت النسخة الثانية من المنتدى عرض 16 ورقة بحثية خلال أربع جلسات علمية متخصصة، إلى جانب ستة ملصقات بحثية تناولت قضايا راهنة مرتبطة بالذكاء الاصطناعي وتطبيقاته المعاصرة، وأبعاده الإنسانية والأخلاقية والقانونية. وقالت الدكتورة فاطمة الكبيسي عميد كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، إن المنتدى يمثل شاهدا على التكامل بين كليات الجامعة، حيث تتعاون كلية الآداب والعلوم مع كلية القانون لتوفير منصة للنقاش العلمي الرصين حول الذكاء الاصطناعي، بما يخدم رؤية قطر الوطنية 2030، التي جعلت من هذه التقنية خيارا استراتيجيا، لافتة إلى أن الذكاء الاصطناعي أصبح جزءا أصيلا من الحياة اليومية، مما يجعل مناقشة آفاقه التطبيقية وتداعياته الإنسانية والقانونية ضرورة علمية وأخلاقية. من جانبه، أشار الدكتور محمد حسن الكعبي عميد كلية القانون بجامعة قطر، إلى ما يعكسه هذا المنتدى من عمق التعاون العلمي بين كلية الآداب والعلوم وكلية القانون، ويسهم في إنتاج معرفة متكاملة تجمع بين القانون والذكاء الاصطناعي والعلوم الإنسانية، بما يتيح للباحثين تقديم نماذج أصيلة تعكس قيم المجتمع واحتياجاته، قائلا إن المسؤولية الأكاديمية تفرض علينا تقديم رؤى واضحة تضبط العلاقة بين المعرفة والأخلاق، وتضمن الاستخدام الأمثل للذكاء الاصطناعي وتحويله إلى فرصة للإبداع الإنساني. كما لفت إلى ما تشهده دولة قطر اليوم من حركة تشريعية وتنظيمية متقدمة تتماشى مع رؤية الدولة في بناء اقتصاد معرفي وتشريعات مواكبة للتحولات التقنية. بدوره، أكد الدكتور الشاذلي بية الشطي رئيس لجنة الأنشطة والفعاليات بكلية الآداب والعلوم، أن التعاون بين الكلية وكلية القانون في تنظيم المنتدى السنوي لبحوث الأساتذة يجسد حرص الكلية على تعزيز الشراكات الداخلية لدعم البحث العلمي وجعله في خدمة المجتمع ومسيرة التنمية الوطنية، مشيرا إلى أن المنتدى أتاح مناقشة موضوع الذكاء الاصطناعي باعتباره محورا مشتركا بين باحثي الكليتين، بما يعزز تقديم رؤى علمية وعملية مشتركة تساعد على فهم أبعاده الإنسانية والأخلاقية والقانونية وتوجيهه توجيها إيجابيا يخدم الفرد والمجتمع.

أعلنت جامعة قطر عن بدء استقبال طلبات الالتحاق ببرامج الدراسات العليا لفصل خريف 2026، خلال الفترة الممتدة من 1 ديسمبر 2025 وحتى 25 فبراير 2026. ودعت الجامعة في بيان أمس، جميع الراغبين في استكمال دراساتهم العليا إلى التقديم إلكترونيا، شريطة استيفاء المتطلبات الأكاديمية الخاصة بكل برنامج. كما حثت الطلبة على مراجعة تفاصيل البرامج وشروط القبول عبر الموقع الإلكتروني لقسم الدراسات العليا، حيث يتم تقديم الطلبات حصريا عبر النظام الإلكتروني بعد إنشاء حساب مستخدم وتحميل المستندات المطلوبة. وأوضحت أن باب التقديم سيكون مفتوحا للالتحاق بـ 48 برنامجا تشمل: برامج الدكتوراه في كلية الآداب والعلوم، وبرنامج ماجستير اللغة العربية وآدابها، وماجستير علوم المواد والتكنولوجيا، وجميع برامج الماجستير والدكتوراه في كلية الشريعة باستثناء دكتوراه العقيدة والفكر الإسلامي، وماجستير القرآن والسنة (السنة وعلوم الحديث)، وماجستير العقيدة والأديان (العقيدة والفكر الإسلامي)، كل برامج كلية العلوم الصحية، وكلية الصيدلة، وقطاع العلوم الصحية والطبية، وكلية التربية، جميع برامج كلية الإدارة والاقتصاد باستثناء ماجستير العلوم في المالية، وماجستير التسويق، برامج الدكتوراه في الهندسة، إضافة إلى ماجستير الحوسبة، وماجستير الهندسة الميكانيكية وبرامج الماجستير والدكتوراه في كلية القانون باستثناء شهادات الدراسات العليا في القانون. وأكدت الجامعة أن المنافسة هي الأساس في اختيار المقبولين من بين المتقدمين المستوفين لشروط القبول، مشيرة إلى أن آخر موعد لتقديم الطلب الإلكتروني هو 25 فبراير 2026، وأن الموعد النهائي لتسليم المستندات المطلوبة هو 25 مايو 2026، ولا يُعد الطلب مكتملاً إلا بعد استيفاء جميع المتطلبات وتحميل المستندات قبل هذا الموعد.

تحت شعار «نحو تحول صحي يصنع مستقبلنا»اختتمت جامعة قطر فعاليات هاكاثون التكنولوجيا الصحية 2025، الذي نظمته على مدى ثلاثة أيام، وجاءت الفعالية بمشاركة واسعة من الطلبة والباحثين وروّاد الأعمال وممثلي مؤسسات القطاع الصحي، وشهدت سلسلة من الجلسات التدريبية وورش العمل والجلسات النقاشية التي هدفت إلى تمكين المشاركين من تطوير حلول تقنية مبتكرة تسهم في تعزيز جودة وكفاءة خدمات الرعاية الصحية في دولة قطر. وتأتي النسخة الثانية من الهاكاثون استكمالًا للنجاح الذي حققته النسخة الأولى عام 2024، والتي أسست بيئة وطنية تجمع المواهب الشابة والجهات البحثية والقطاع الصحي تحت مظلة واحدة، الأمر الذي أسهم في توسيع مجتمع الابتكار الصحي داخل الجامعة وعلى مستوى الدولة. وخلال الجلسة الافتتاحية، ألقى د. فراس العلي، مدير الدراسات البحثية والدراسات العليا ونائب رئيس المكتب الطبي والصحي في جامعة قطر، كلمة نيابة عن الأستاذة الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس الجامعة للعلوم الطبية والصحية، رحّب فيها بالمشاركين مؤكدًا أهمية العمل متعدد التخصصات في تطوير الابتكار الصحي، ومشيدًا بالشراكات الداخلية والخارجية التي تدعم منظومة الابتكار الوطني. كما أشار إلى تكامل الهاكاثون هذا العام مع القمة العالمية للذكاء الاصطناعي 2025، بما يتيح للفرق المتأهلة عرض أفكارها ضمن منصة وطنية رائدة تجمع قادة الصحة والبحث والابتكار من داخل الدولة وخارجها.

نظّم مركز ابن خلدون للعلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة قطر، بالتعاون مع كلية الآداب والعلوم، المؤتمر السنوي الثالث بعنوان: «البينية في العلوم الإنسانية والاجتماعية في الجامعات العربية: الواقع والتحديات والآفاق»، وذلك يومي 3 و4 ديسمبر 2025، في مدرج كلية القانون بجامعة قطر. وقد شهد المؤتمر تقديم 20 ورقة بحثية تناولت واقع الدراسات البينية وتحدياتها وآفاق تطورها في عدد من الجامعات العربية. وشهد حفل الافتتاح حضور الدكتور محمد حسين السفران، مساعد نائب الرئيس للبحث والدراسات العليا، والأستاذ الدكتور بدران بن لحسن، مدير مركز ابن خلدون، والأستاذة الدكتورة فاطمة علي الكبيسي، عميد كلية الآداب والعلوم،. ويهدف المؤتمر في نسخته الحالية إلى دراسة واقع الدراسات البينية في الجامعات العربية من خلال تحليل التجارب البحثية المنشورة، واستكشاف التحديات التي تواجهها، وطرح آليات تطوير البيئة الأكاديمية لتعزيز البحث البيني. كما يسعى إلى تسليط الضوء على النماذج المعتمدة في البحوث البينية، وبيان أثرها على تطور العلوم الإنسانية والاجتماعية، إلى جانب مناقشة الفرص المستقبلية والسياسات الأكاديمية الملائمة لدعم هذا التوجه. وافتُتِح المؤتمر بكلمة الدكتور محمد حسين السفران، الذي رحّب فيها بالمشاركين، وأكد أهمية المؤتمر في ضوء التحولات المتسارعة في مجالات العلوم الإنسانية والاجتماعية، وقال: «إن النسخة الحالية تأتي في سياق تتزايد فيه الحاجة إلى تجديد أدوات البحث والتحليل، إذ لم تعد المقاربات التخصصية المنفردة قادرة على مواكبة الإشكالات الكبرى في المنطقة والعالم، ما يجعل المنهجيات البينية ضرورة معرفية تتيح للباحثين تجاوز حدود التخصص نحو فهم أشمل وأكثر عمقًا». وفي كلمته خلال الافتتاح، أشار الأستاذ الدكتور بدران بن لحسن إلى أن مؤتمر التجسير يأتي ضمن إطارَيْ «التجسير» و»المواكبة» اللذين يُعدّان من الأطر الرئيسة التي يعمل وفقها مركز ابن خلدون، موضحًا أن التجسير يهدف إلى التشبيك المعرفي بين العلوم المختلفة لمعالجة القضايا الإنسانية والاجتماعية بصورة متكاملة، كما أكدت الأستاذة الدكتورة فاطمة علي الكبيسي في كلمتها أهمية المؤتمر ودوره في تعزيز البينية بين العلوم الإنسانية والاجتماعية، بما يسهم في تقديم رؤى علمية دقيقة وموضوعية تخدم الحقول الأكاديمية المختلفة.

اختتمت جامعة قطر فعاليات النسخة السابعة من (صفقة روّاد الأعمال)، التي شهدت مشاركة أكثر من 50 مشروعًا رياديًا طلابيًا تنافس أصحابها على تقديم حلول ابتكارية أمام لجنة تحكيم من الخبراء والمتخصصين . و استعرض الطلبة مشروعاتهم في مجالات التكنولوجيا والخدمات والابتكار الاجتماعي، وسط حضور كبير من المهتمين بريادة الأعمال والطلبة والأكاديميين. وأعلنت لجنة التحكيم خلال الحفل الختامي عن الفرق الفائزة . وقالت د. سارة المعاضيد صاحبة هذا المبادرة الفصليّة، وهي من منتسبي مركز الريادة وأيضاً أستاذ مساعد في الإدارة بكليّة الإدارة والاقتصاد في جامعة قطر، قائلة: «أود التأكيد على أهمية مثل هذه المسابقات التي تعطي معنى أعمق لمقررات ريادة الأعمال، حيث تساهم في تفاعل الطلاب مع الفاعلين في بناء النظام الاقتصادي لريادة الأعمال في قطر والتعلم من ذوي الخبرة من رواد الأعمال الشركات الخاصة والمؤسسات الداعمة لريادة الأعمال والأكاديميين». وجاءت النسخة السابعة لتواصل نجاحات الفعالية خلال الفصول الدراسيّة الماضية؛ حيث كانت النسخ السابقة قد شهدت بروز عدد من المشاريع النوعية التي تحوّل بعضها لاحقًا إلى مبادرات طلابية مستدامة،.

أعلنت جامعة قطر بدء امتحانات نهاية فصل خريف 2025 خلال الفترة من 6 إلى 21 ديسمبر 2025، مؤكدة جاهزيتها الكاملة لضمان سير الامتحانات في بيئة منظمة وهادئة بعد استكمال جميع التجهيزات الفنية والإدارية. وحثّت الجامعة الطلبة على التخطيط الجيد لإدارة الوقت، خصوصًا لمن لديهم ثلاثة اختبارات في اليوم نفسه أو اختباران في نفس اليوم والوقت، والتواصل مسبقًا مع قسم الجداول الدراسية لحل أي تعارضات. كما شددت على أهمية المراجعة المنتظمة، والمشاركة في جلسات الدراسة الجماعية، والاهتمام بالصحة الجسدية والنفسية عبر الراحة والتغذية السليمة، مع ضرورة إحضار البطاقة الجامعية يوم الامتحان. وأكدت إدارة التسجيل، حرص الجامعة على توفير بيئة أكاديمية داعمة، داعية الطلبة إلى الالتزام بالأنظمة والتواصل عند الحاجة لأي دعم. ويواصل مركز الاستشارات الطلابية تقديم خدمات الدعم النفسي للطلبة الذين يواجهون توتر الامتحانات أو رهاب الاختبار، من خلال جلسات فردية وتقنيات لإدارة الضغوط. كما خصصت الجامعة ترتيبات خاصة للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، تشمل قاعات مجهزة، وقتًا إضافيًا، أجهزة مساعدة، ودعمًا من مركز الدمج لضمان عدالة الامتحانات. ويقدم مركز دعم تعلم الطلاب خطط دعم أكاديمي فردية عند الحاجة، تشمل تبسيط المفاهيم، تقسيم المحتوى، التعليم المتدرج، التعلم متعدد الحواس، والتكرار والممارسة، إضافة إلى الاستفادة من التكنولوجيا التعليمية. وتؤكد الجامعة استمرارها في دعم طلبتها وتوفير كل ما يعزز تجربتهم الأكاديمية، متمنية لهم التوفيق والنجاح.

نظم البرنامج التأسيسي بعمادة الدراسات العامة بجامعة قطر المؤتمر الدولي التاسع لتعليم اللغة الإنجليزية تحت عنوان «مستقبل تدريس اللغة الإنجليزية في ظل الذكاء الاصطناعي والتطور التقني». وذلك بحضور نخبة من الباحثين والأكاديميين والأساتذة المتخصصين في تدريس اللغة الإنجليزية. ويأتي هذا المؤتمر بهدف مناقشة التحولات المتسارعة في مجال تعليم اللغة الإنجليزية في ظل الثورة التقنية والذكاء الاصطناعي، وتعزيز تبادل الخبرات بين الباحثين والممارسين في مجال تعليم اللغات. و قالت الدكتورة سبأ القاضي، عميد الدراسات العامة بجامعة قطر: «يسعدنا أن نحتضن هذا الحدث الأكاديمي المهم، الذي يعكس التزام جامعة قطر بتعزيز جودة التعليم وإدراكها بأثر التطورات المتسارعة في مجال الذكاء الاصطناعي على قطاع التعليم وضرورة الاستجابة الفعالة من خلال تبني أحدث الممارسات في تدريس اللغة الإنجليزية». وأضاف الدكتور حزام العوة مدير البرنامج التأسيسي في عمادة الدراسات العامة: « يمثل هذا المؤتمر منصة رائدة تجمع الخبراء والمختصين لمناقشة مستقبل تعليم اللغة الإنجليزية في ظل التحولات الرقمية. نحن فخورون بالدور الذي يلعبه البرنامج التأسيسي في تعزيز الابتكار التربوي». وعُقد خلال المؤتمر عدد من الجلسات الرئيسية شارك فيها نخبة من القيادات الأكاديمية العالمية؛ من بينهم: الدكتور أوكون إفيونغ، الرئيس المنتخب لرابطة TESOL International، الذي تحدث حول إعادة تصور التطوير المهني في ظل التحولات الرقمية، والدكتور دادلي رينولدز، الرئيس السابق للرابطة ذاتها، الذي قدم ورقة بعنوان « قيمة تعليم اللغة الإنجليزية في عصر الذكاء الاصطناعي».

وقعت جامعة قطر اتفاقية تعاون استراتيجية مع الشركة القطرية للأقمار الصناعية /سهيل سات/، بهدف دعم تطوير ونشر تكنولوجيا الأقمار الصناعية النانوية داخل الجامعة. وتعكس هذه الشراكة الجمع بين القدرات البحثية والأكاديمية لجامعة قطر والخبرات الرائدة لسهيل سات في تشغيل وإدارة الأقمار الصناعية. وبهذه المناسبة، قال الدكتور أيمن أربد نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا، إن هذا التعاون مع شركة سهيل سات يمثل خطوة استراتيجية تعزز جهود جامعة قطر في تطوير تكنولوجيا الأقمار الصناعية النانوية، وتوسيع آفاق البحث العلمي والابتكار في مجالات الفضاء. وتوقع نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا، أن تسهم هذه الشراكة في بناء قدرات وطنية متميزة، وتعزيز حضور دولة قطر في قطاع الفضاء عبر مشاريع نوعية تجمع بين الخبرة الصناعية والكفاءة الأكاديمية. من جهته، قال السيد حمد عمر المناعي نائب الرئيس للشؤون التجارية في سهيل سات، إن هذه الشراكة تهدف إلى توسيع نطاق البحث العلمي والابتكار في قطاع الفضاء، مشددا على أهمية تعزيز مكانة قطر في صناعة الفضاء من خلال مشاريع عالية الجودة تجمع بين الخبرة الصناعية والتميز الأكاديمي. وتضمنت الاتفاقية إنجاز مشاريع مشتركة في تصميم وإطلاق وتشغيل مهام الأقمار الصناعية النانوية، مع التركيز على البحث العلمي، والتطوير التقني، والتوعية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، كما شملت تبادل الخبرات والمعرفة التقنية والموارد بين الطرفين لضمان نجاح المبادرات المستقبلية. وبدأت مبادرة تطوير الأقمار الصناعية النانوية في جامعة قطر عام 2018، وشملت مشاريع طلابية متعددة التخصصات، إلى جانب مشاريع بحثية ممولة من برنامج قطر للبحث والتطوير والابتكار (QRDI)، كما امتلكت الجامعة المحطة الأرضية الأكاديمية الوحيدة في دولة قطر، والتي شكلت أحد أبرز مخرجات هذه المبادرة.

نظم برنامج متطلبات الجامعة بعمادة الدراسات العامة في جامعة قطر فعالية طلابية بعنوان «قمة الصناعات الإبداعية»، التي عرضت مجموعة من مشاريع الطالبات في مقرر «مقدمة في الصناعات الإبداعية « (UNIV 210). وشهدت الفعالية مشاركة أكثر من 50 طالبة، قمن بعرض 25 مشروعًا مبتكرًا، في مجالات واسعة، تشمل: قطاعات الإعلام، والتراث، والتصميم، والألعاب الرقمية، وريادة الأعمال الثقافية، والحرف اليدوية، ومثلت هذه القمة، في جوهرها، منصة أكاديمية لربط ما درسته الطالبات نظريًا، بتطبيقات عملية ومشروعات واقعية. وخلال الفعالية أكدت الدكتورة سبأ قاضي، عميد الدراسات العامة، أن تنظيم القمة عزز صورة جامعة قطر كجهة فاعلة في تحقيق رؤية قطر الوطنية والتي من أركانها الأساسية التحول لاقتصاد معرفي. وأضافت: «لقد أظهرت هذه الفعالية نجاح مقرر مقدمة في الصناعات الإبداعية في تمكين الطالبات من مهارات محورية ضرورية لدخول سوق العمل المستقبلي، مشيرة إلى التزام الجامعة بتقديم تعليم تجريبي يركز على ريادة الأعمال والابتكار». ومن جانبه، أشار الدكتور علي حمد فطيس، مدير برنامج متطلبات الجامعة، إلى أن الفعالية كانت ترجمة عملية لتوجه الجامعة والبلد نحو اقتصاد قائم على المعرفة والإبداع، ومثلت منصة حوار بين الجامعة والفاعلين في القطاعات الإبداعية في قطر. وقال الدكتور عبد الحميد أحمد، منسق مقرر الصناعات الإبداعية: « بصفتي منسّقًا وأستاذًا لمقرر «مقدمة في الصناعات الإبداعية»، أرى أن دورنا يتمثّل في «تحويل فضول الطلبة إلى طاقة إبداعية ملموسة، فنحن لا نكتفي بالحديث عن الإعلام والتصميم والثقافة، بل نطلب من الطلبة أن يصمّموا هذه المنتجات والمشروعات ويطوّروها ويختبروها في سياقات واقعية، وأن يدركوا قيمتها في اقتصاد المعرفة في دولة قطر». وأشار الدكتور سامي عرار، عضو هيئة التدريس بالبرنامج، وأستاذ المقرر، إلى أن القمة عرفت الطالبات على طيف واسع من الصناعات الإبداعية بطريقة ملموسة، وأتاحت لهن فرصة عرض مشروعاتهن وبناء شبكة علاقات مع ضيوف من السوق والجهات الثقافية. وفي استطلاع لآراء الطالبات المشاركات، قالت نورة مقارح «مشروعنا (بطاقة عزم) يهدف إلى الحد من ظاهرة التدخين المنتشرة من خلال إيجاد حل قانوني وعلاجي متدرج وربطه ببطاقة متابعة ذكية، لقد كان المقرر الدافع الأساسي لتحويل هذه الفكرة التي تخدم المجتمع إلى مشروع متكامل مع خطة تطبيق واضحة». و قالت الطالبة المري: «استضفنا في (بودكاست أثر) شخصيات قطرية مؤثرة ورائدة في مجال الأعمال ليكونوا مرجعًا للشباب، و ساعدنا المقرر على تجاوز تحديات العمل تحت الضغط، والتواصل مع شخصيات رفيعة المستوى، وإدارة الإنتاج، مما مكننا من إنجاز مشروعنا الإعلامي بنجاح.»

نظم القطاع الصحي بجامعة قطر ضمن إطار التعليم الصحي المتداخل فعالية حول الصحة النفسية، وتجمع هذه الفعالية طلبة التخصصات الصحية بهدف تعزيز التعلم المشترك، وتطوير مهارات التعاون، وفهم الأدوار التكاملية لمقدمي الرعاية الصحية عند التعامل مع قضايا الصحة النفسية. وشارك الطلبة في سلسلة من الأنشطة التفاعلية التي اشتملت على تدريبات لبناء العمل الجماعي، ومسابقات تعريفية بالمهن الصحية، ونقاشات موجهة حول الرسائل المتعلقة بالصحة النفسية، إضافة إلى تحليل حالة سريرية معقدة، وتطوير مواد توعوية موجهة للمجتمع. وساهمت هذه الأنشطة في تعميق فهم الطلبة لأدوار التخصصات المختلفة، وإبراز أهمية اتخاذ القرار المشترك والرعاية المرتكزة على المريض، بما يتماشى مع الكفاءات الأساسية للتعليم الصحي المتداخل. وقالت الدكتورة تانيا كاني، أستاذ مشارك في الطب السكاني بكلية الطب في جامعة قطر وقائدة النشاط: «إن إدخال التعليم الصحي المتداخل (IPE) في وقت مبكر من التدريب الصحي يعزز التعاطف والتواصل وفهم التجربة الإنسانية المشتركة. فعندما يتعلم الطلبة جنبًا إلى جنب مع نظرائهم من التخصصات الأخرى، يبدأون في إدراك وتقدير الأدوار والمهارات التي يسهم بها كل تخصص في رعاية المرضى، الأمر الذي يعزز العمل الجماعي . من جهته، قال الصيدلاني مدثر شيخ، أحد المشرفين المشاركين في تنفيذ النشاط: «كان نشاط الصحة النفسية ضمن التعليم الصحي المتداخل تجربة ثرية، إذ أتاح لي العمل مع طلبة من تخصصات صحية متعددة وتقدير قيمة العمل الجماعي في دعم المرضى. لقد ساعدت المناقشات القائمة على الحالات على فهم أثر التواصل الفعّال والتعاطف في تحسين جودة الرعاية، كما عززت أهمية التعاون متعدد التخصصات لتحقيق رعاية شمولية تتمحور حول المريض». كما أضافت الطالبة زينب علي الجباري، طالبة في السنة الرابعة – تخصص صحة الأسنان، منظم طلابي: « كانت مشاركتي في تنظيم هذا النشاط واحدة من أكثر التجارب تأثيرًا في مسيرتي.

جددت جامعة قطر التزامها بنشر الوعي الغذائي وتعزيز صحة المجتمع بإطلاق النسخة الأحدث من حملة «البداية الذكية» عبر قسم علوم التغذية في كلية العلوم الصحية، وذلك استمرارًا لنهج الجامعة السنوي في دعم المبادرات المجتمعية الهادفة إلى ترسيخ العادات الغذائية الصحية لدى الأطفال. تهدف حملة «البداية الذكية» إلى تعزيز العادات الغذائية السليمة وتشجيع النشاط البدني بين الأطفال. وقالت د. مايا باسيل، رئيس قسم علوم التغذية بجامعة قطر: «تجسد حملة البداية الذكية رسالة القسم في تحويل علوم التغذية إلى أثر مجتمعي ملموس من خلال التعلم باللعب لغرس مفاهيم صحية مبكرة ونمكّن الأسر من اتخاذ خيارات غذائية أكثر وعيًا». وأضافت: «تسهم هذه المبادرة في تعزيز التعليم العملي والمهارات القيادية لدى طلبتنا، استهدفت الفعالية الأولى الأطفال من عمر 7 إلى 9 أعوام (Milepost 2)، واشتملت على 12 محطة تعليمية تفاعلية صمّمها وقدّمها طلبة جامعة قطر، وشارك في هذه الفعالية 76 طفلاً تفاعلوا مع الأنشطة العملية والعروض، دارت حول أربعة محاور رئيسية: • طبقي الصحي (MyPlate): تعريف الأطفال بنموذج “طبقي الصحي” كأداة تساعد على تخطيط الوجبات والتعرف إلى المجموعات الغذائية ومكوناتها. • قوة الاختيار (Pack The Power): مساعدة الأطفال على اختيار أغذية متوازنة وغنية بالعناصر المفيدة لإعداد علب طعام نموذجية. • انتبــه للسكــر (Mind the Sugar): توضيح حقيقة بعض المعتقدات الشائعة حول السكر، وكشف السكريات المخفية في بعض الأغذية والمشروبات. • نشاطي سر صحتي (Get Active): توضيح دور النشاط البدني في النمو الصحي، مع إبراز أن ممارسة الرياضة ممكنة حتى في المنزل أو المساحات الصغيرة.

انطلقت أمس، فعاليات النسخة الثامنة عشرة من منتدى جامعة قطر لعلوم الحياة تحت عنوان: «البيئة الحيوية: التقدم والابتكارات»، التي تنظمها كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر متمثلة بقسم العلوم البيولوجية والبيئية. وخلال سنوات انعقاده، أصبح المنتدى يشكل منصة محورية تجمع الباحثين والأكاديميين المهتمين بتطوير المعرفة والابتكار في مجال العلوم البيولوجية والبيئية. وجاء تنظيم المنتدى هذا العام بالتعاون مع محطة البحوث الزراعية ومركز التنمية المستدامة في جامعة قطر بالإضافة إلى «منارة» منصة رقمية للبحوث القطرية تابعة لـمكتبة قطر الوطنية لنشر ملخصات الأبحاث التي ستعرض خلال المنتدى. وجاء المؤتمر برعاية كل من بنك قطر الوطني وشركة انترترید للتوريدات الفنية وشركة علي السويدي. ويركز المنتدى في دورته الحالية على أربعة محاور رئيسية؛ إذ يتناول محور علم البيئة الميكروبية والتفاعلات الجزيئية تنوع الميكروبيوم وتفاعله مع الكائنات الحية الأخرى على المستوى الجزيئي، في حين يسلط محور النهج الجيني والجزيئي لفهم التنوع البيولوجي والصحة البشرية الضوء على الرؤى الجزيئية في التكيّف والتنوع البيولوجي والأدوات الجينية المرتبطة بصحة الإنسان. كما يناقش محور إستراتيجيات الحفاظ على النظم البيئية البحرية والحيوانات الضخمة التحديات التي تواجه النظم البحرية، بما في ذلك تغيّر المناخ وفقدان الموائل والتلوث، فضلاً عن الجهود الداعية إلى الحد من التأثيرات البشرية وتبنّي نهج تكاملية للحفاظ على تلك النظم. وشهد المنتدى كذلك عقد حلقة نقاشية بعنوان: «البنك الحيوي البيئي في قطر: منظور مستقبلي». -تعزيز البحث العلمي وفي تصريح لها، أشارت الدكتورة فاطمة عبدالله الخياط، العميد المساعد للعلوم والعلوم التطبيقية بكلية الآداب والعلوم بجامعة قطر، أن هذا المنتدى العلمي السنوي يعكس التزام جامعة قطر بتعزيز البحث العلمي، ومواكبة التسارع العلمي في مناقشة القضايا البيئية المعاصرة من منظور أكاديمي وبحثي وبمشاركة نخبة من علماء دوليين مختصين في مجال البيئة الحيوية مع تعزيز مشاركة طلاب الدراسات العليا بأوراق أو ملصقات بحثية. ومما يلفت النظر في هذه النسخة الثامنة عشرة من المنتدى مشاركة واسعة من دول خليجية وعربية. كما أنه من خلال طرح الموضوعات الخاصة بمجال البيئة الحيوية والتي تلامس احتياجات المجتمعات البشرية بحضور ومشاركة واسعة من علماء وباحثين وطلاب خلال يومي المؤتمر يمكننا من الوصول إلى حلول مستدامة تساهم في مواجهة التحديات البيئية. وبدوره، قال الأستاذ الدكتور محمد الغوطي، رئيس قسم العلوم البيولوجية والبيئية، إن برنامج المنتدى لهذا العام صُمم لاستشراف أحدث المستجدات في مجال البيئة الحيوية عبر أربعة محاور رئيسية، شملت: علم البيئة الميكروبية والتفاعلات الجزيئية، والمنهجيات الجينية والجزيئية لاستكشاف التنوع البيولوجي والصحة البشرية، وإستراتيجيات صون النظم البيئية البحرية والحفاظ على الحيوانات الضخمة مثل قرش البحر، إضافة إلى حلقة نقاشية حول البنك الحيوي البيئي في قطر. وأكد على أن هذا المنتدى يُعد إرثًا أكاديميًا راسخًا يتطور عامًا بعد عام لمواكبة أحدث التوجهات العلمية. رؤيتنا هذا العام تمثلت في ترسيخ مكانة «QULSS» كمنصة رائدة للتعاون متعدد التخصصات، تدفع نحو الابتكار لتحقيق نظم بيئية مستدامة وتحسين صحة الإنسان، بما يتماشى مع إستراتيجيات دولة قطر الوطنية ورؤية جامعتنا. وأشار إلى أن هذا التجمع العلمي المتميز يهدف إلى جمع العقول المفكرة محليًا وإقليميًا وعالميًا، ليس فقط لعرض أبحاثهم الرائدة، ولكن لاستكشاف حلول عملية للتحديات البيئية الملحة، وبناء جسور التعاون التي تثري المعرفة وتخدم المجتمع.

استعرض عدد من طلاب قسم الإعلام بجامعة قطر مشاريع تخرجهم، التي تنوّعت بين إعداد الصحف والمجلات وإطلاق الحملات التثقيفية والتوعوية، إلى جانب إنتاج أفلام وثائقية قصيرة. ويعمل الطلبة على تطبيق ما اكتسبوه خلال سنواتهم الدراسية في واقع عملي ملموس، إذ يطرقون من خلال هذه المشاريع بوابة الإعلام المرئي والمسموع والمكتوب، مقدّمين نماذج تعكس قدراتهم وتوجهاتهم المهنية. وتستعرض «الشرق» في هذا التقرير جانبًا من أبرز هذه المشاريع. حيث قدّمت طالبات برنامج الاتصال الاستراتيجي بجامعة قطر — هاجر البكري، وجواهر الخولاني، ونورة المري — وبإشراف الدكتور معز بن مسعود، ندوة توعوية بعنوان «الوقاية درع المجتمع»، وذلك ضمن مشروع تخرجهن. وناقشت الندوة مخاطر المخدرات وأساليب الوقاية منها، وتمحورت حول حملتهن التوعوية بعنوان «الإدمان على المخدرات»، بحضور متحدثين من وزارة الداخلية ومركز نوفر ومركز بهيج وقناة الكأس. وقالت الطالبات لـ «الشرق» إن مشروعهن يركّز على قضية الإدمان والمخدرات ومخاطرها وأساليب الوقاية منها، مشيرات إلى أن الحملة تهدف إلى توعية المجتمع القطري بخطورة الإدمان، وتعزيز ثقافة الوقاية والعلاج، ودعم المتعافين، إضافة إلى نشر الوعي المجتمعي بأضرار المخدرات وترسيخ دور الأسرة والمؤسسات في الوقاية والعلاج. - الوقاية من المخدرات وتحدّث في الندوة النقيب أنور الحجاجي من إدارة مكافحة المخدرات بوزارة الداخلية، حيث تناول تأثير المخدرات على المجتمع وسبل الوقاية منها، موضحًا طبيعة التعاطي وأسبابه. ولفت إلى أن بعض المتعاطين يلجأون إلى إشراك أقرب الناس إليهم في هذه المحنة كي لا يشعروا بأنهم يسيرون وحدهم في هذا الطريق الخاطئ. وأكد أن أساليب الترويج تعرّضت لتغييرات كبيرة مقارنة بالماضي، إذ بات الشخص يدخل دائرة التعاطي أحيانًا من دون إدراك أو خيار واضح، مستشهدًا بعدد من الأمثلة الحية. كما تحدّث السيد محمود العفيف، المثقف الصحي بمركز نوفر، عن أهمية الوقاية التي تبدأ بالوعي، مشيرًا إلى الجانب الصحي لمشكلة الإدمان. وقدّم تعريفًا عن اضطراب استخدام المواد من الناحية الطبية، موضحًا طرق الوقاية وسبل الرفض عند تعرّض الشخص لمحاولة تقديم المواد المخدرة له. وشدّد على ضرورة الحذر من تناول المسكنات ما لم تكن من أقرباء من الدرجة الأولى، تفاديًا للتعرّض لمواد قد تكون خطرة أو مسببة للإدمان. من جهتها، ناقشت المستشارة نور ريحان، مديرة مركز البهيج، الجانب التربوي المرتبط بظاهرة الإدمان، مشيرة إلى مجموعة من الأسباب التي قد تدفع الأبناء إلى هذا الطريق، أبرزها الإهمال العاطفي، والإساءة الوالدية، وكثرة المكوث مع الخدم ذوي الثقافات والديانات المختلفة، إضافة إلى الصراخ والضرب والعقوبات القاسية. كما تناولت تأثير نظام التعزيز المادي في المنزل، والمكافآت غير المنضبطة، وخرق الأنظمة والقوانين، والنقد والتوجيه المستمران، وتشويه الصورة الذاتية لدى الأبناء. وحذّرت من السماح للأطفال دون سن 16 عامًا بحيازة أجهزة ذكية داخل غرف النوم، لما قد يسببه ذلك من تعرض غير مراقب لمحتوى غير مناسب. كما لفتت إلى أن انفصال الوالدين وتشويه صورة الحب الزوجي نتيجة خلافاتهما وإقحام الأبناء في هذه الخلافات، يُعدّ من العوامل المؤثرة في هشاشة البنية النفسية، وبالتالي زيادة احتمالية السلوكيات الخطرة. حملة «شغلها_العب بحدود» ونفذت مجوعة من طالبات قسم الإعلام بجامعة قطر حملة شغلها العب بحدود وهي مبادرة توعوية يقودها كل من الطالبات نورة سالم الهاجري ونورة ناصر الهاجري ونورة وليد الحميدي تحت إشراف الدكتور المعز بن مسعود وتهدف الحملة إلى تسليط الضوء على مخاطر الاستخدام المفرط للألعاب الالكترونية على الأطفال والشباب في المجتمع القطري حيث تنطلق الحملة من واقع أصبحت فيه الألعاب الالكترونية جزءا أساسيا من الحياة اليومية لكنها في نفس الوقت باتت مرتبطة بجملة من التأثيرات النفسية والجسدية والاجتماعية التي تستدعي التدخل والتوعية. وتركز الحملة على نشر مفهوم اللعب بحدود بوصفه أسلوب حياة متوازن لا يدعو إلى المنع التام للألعاب الالكترونية بل إلى إدارتها بشكل واع ومسؤول ولذلك تسعى الحملة إلى توعية الأطفال واليافعين وأولياء الأمور بمخاطر الإدمان الرقمي وأثره في التحصيل الدراسي والصحة النفسية والجسدية والعلاقات الأسرية والاجتماعية كما تعمل الحملة على إبراز الجوانب الايجابية للألعاب عندما تستخدم في إطار زمني ومحتوى مناسبين بحيث يتحول الخطاب من التخويف إلى الترشيد ومن المنع إلى التنظيم و التوازن. وقد اعتمدت الطالبات في تنفيذ الحملة على مجموعة من الوسائل الإعلامية المتنوعة مثل المحتوى الرقمي عبر منصات التواصل الاجتماعي والملصقات التوعوية والفيديوهات القصيرة إضافة إلى تنظيم فعاليات وورش عمل تستهدف المدارس والأسر داخل المجتمع القطري لتمثل الحملة نموذجا لدور الطالبات في الربط بين المعرفة الأكاديمية والتطبيق العملي من خلال إنتاج رسائل إعلامية مهنية مبنية على دراسات علمية وقادرة على إحداث أثر حقيقي في وعي المجتمع تجاه قضيه الألعاب الالكترونية. وتسعى الحملة إلى بناء مجتمع واع ومدرك لمخاطر الألعاب الالكترونية و نشر الوعي بتأثيرات الألعاب الالكترونية وتشجيع الأفراد والعائلات على تنظيم استخدامها واستبدالها بأنشطة تعزز الصحة والتواصل لبناء مجتمع أكثر توازنا ورفاهية، وتهدف أيضا إلى رفع الوعي بمخاطر الألعاب الالكترونية وتوضيح ودراسة تأثيرها على الصحة النفسية والجسدية والأداء الدراسي والاجتماعي وتقييم وعي المجتمع بتأثيرها وربط الإدمان بمشاكل نفسية وجسدية.

احتفلت جامعة قطر بتخريج الدفعة الرابعة عشرة من اتحاد تمكين الأجيال، المبادرة الوطنية الهادفة إلى الاستثمار في الكفاءات القطرية في مجالات علوم الحياة والعلوم الصحية والبحوث العلمية، والتي أُسست دعمًا لرؤية قطر الوطنية 2030. ويُعد الاتحاد منظومة تشاركية تقودها جامعة قطر بوصفها المقر الرئيسي، ويضم أكثر من 13 شريكا في القطاعين الصحي والتعليمي، من بينها: وزارة التعليم والتعليم العالي والراعي الرسمي معهد قطر للرعاية الصحية الدقيقة ومؤسسة قطر، ومؤسسة حمد الطبية، ووزارة الصحة العامة، ومركز الرعاية الأولية، ومركز السدرة للطب والبحوث، وجمعية القناص القطرية، ومشروع قطر لجينوم الصقور، ومركز الطب البيطري، إضافة إلى شريكين دوليين هما: مركز بحوث فراكتشال اب للذكاء الاصطناعي، ومشروع افريقيا الرئيسي للبحوث. وأقيم الحفل بحضور الأستاذة الدكتورة أسماء آل ثاني، نائب رئيس جامعة قطر للعلوم الصحية والطبية ومدير مركز البحوث الحيوية الطبية، وعدد من نواب رئيس جامعة قطر وعمداء كليات قطاع العلوم الصحية والطبية، إلى جانب ممثلين عن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. حيث شملها كلمة ألقتها الأستاذة فاطمة العبيدلي، مساعد مدير الإدارة في وزارة التعليم والتعليم العالي، أشادت خلالها بجهود جامعة قطر وبرامج اتحاد تمكين الأجيال ودوره في تعزيز قدرات الطلبة وإعدادهم للمستقبل. وانطلقت الجولة الرابعة عشرة للاتحاد في نوفمبر 2025 واستمرت على مدى اسبوعين من البرامج التدريبية المنفصلة للبنين والبنات، بمشاركة 23 مدرسة ثانوية و150 طالبًا وطالبة من القطريين. وشملت المشاركة ثلاثة مشاريع رئيسية هي: صحة ومشروع الجينوم والطب الدقيق، وعلماء قطر في التنوع البيولوجي. واختتمت الجولة بحفلي تكريم للبنات والبنين. وخلال الحفل، ألقى الدكتور عبد الله اليافعي، المساعد التنفيذي لرئيس الجامعة للشؤون الإدارية، كلمة سلّط فيها الضوء على نجاح الجولة الرابعة عشرة لاتحاد تمكين الأجيال بجامعة قطر، مشيرًا إلى أن عدد المتقدمين بلغ 620 طالبًا، تم اختيار 150 مشاركًا للانضمام في تدريبات مشاريع صحة وعلماء قطر في مجالات متعددة. وأوضح أن الاتحاد، الذي تأسس عام 2013 دعمًا لرؤية قطر الوطنية 2030 ويضم نخبة من الشركاء في القطاعات الصحية والبحثية والتعليمية، أسهم في رفع نسبة الطلبة القطريين في القطاع الصحي من 6% إلى 43% بحلول عام 2025، وحقق إنجازات بارزة كتوثيق فعاليته علميًا واعتماده رسميًا وفوزه بجوائز عالمية. وأكد حرص الجامعة على تمكين الطلبة من خلال بيئة تدريبية متكاملة، موجّهًا الشكر للشركاء والداعمين، ولا سيما وزارة التربية والتعليم والجهات الصحية والبحثية. واختتم الحفل بتسليم شهادات التكريم للمدارس المشاركة على مستوى دولة قطر والطلبة المشاركين من قبل وزارة التربية والتعليم.

في إنجاز رائد يعالج اثنين من أبرز التحديات البيئية في قطر، نجح باحثون من جامعة قطر في تحويل المخلفات الزراعية لأشجار النخيل إلى تقنية هيدروجيل مبتكرة تقلّل بشكلٍ كبير من استهلاك المياه في الزراعة، مع تعزيز إنتاجية المحاصيل. ويُظهر هذا البحث الرائد كيف يمكن لأوراق النخيل، التي تُرمى عادة أو تُحرق، أن تتحول إلى مورد قيّم يساعد التربة على الاحتفاظ بالمياه ويدعم نمو النباتات حتى في ظروف الجفاف الشديد. بقيادة الأستاذ الدكتور سيد جاويد زيدي، وزميله الباحث بعد الدكتوراه الدكتور قمر الدولة عجبنا، وفريقه البحثي في كرسي اليونسكو لتحلية ومعالجة المياه في مركز المواد المتقدمة، يُجسّد هذا العمل مثالاً عمليًا للاقتصاد الدائري. إذ يأخذ الفريق المخلفات الزراعية التي تنتجها قطر بكثرة، ويحوّلها إلى حل لأحد أكثر التحديات إلحاحًا في المنطقة: شحّ المياه. ويتماشى هذا الابتكار تمامًا مع رؤية قطر الوطنية 2030، ويعالج عدة أهداف في الاستدامة، بما في ذلك حماية البيئة، والأمن الغذائي، وإدارة الموارد المائية. في تصريح له، قال الأستاذ الدكتور أيمن اربد، نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا: «يُظهر هذا الإنجاز كيف يواصل المجتمع البحثي في جامعة قطر تحويل الابتكار العلمي إلى حلول عملية ومستدامة تعالج الأولويات الوطنية لدولة قطر. فمن خلال تحويل مخلفات النخيل إلى هيدروجيل يحافظ على المياه ويعزّز صمود المحاصيل، يسهم باحثونا مباشرةً في تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030، وتعزيز الأمن الغذائي، وحماية البيئة، والاقتصاد الدائري. إنه مثال نفخر به على كيفية تحويل المعرفة المحلية والتميز البحثي إلى تأثير عالمي». من جهته، قال الأستاذ الدكتور محمد أرشيدات، مدير مركز المواد المتقدمة بجامعة قطر: «في مركز المواد المتقدمة، نلتزم بشدة بإنتاج أبحاث ترسّخ الابتكار وتخدم احتياجات الاستدامة في بلدنا. ويُجسد هذا المشروع كيف يمكن للتعاون متعدد التخصصات، الذي يجمع بين علوم المواد والهندسة الزراعية، أن يقدّم فوائد ملموسة لبيئة قطر واقتصادها. فإعادة تدوير مخلفات النخيل إلى هيدروجيل قابل للتحلل وموفّر للمياه لا يُعد إنجازًا علميًا فحسب، بل خطوة متقدمة نحو تعزيز كفاءة الموارد والحفاظ على البيئة في المنطقة». وقد أظهرت الأبحاث، التي أُجريت على مدى عدة مواسم زراعية في بيت الخبرة الزراعي بجامعة قطر، نتائج مذهلة وعملية. ففي دراسة زراعة الفلفل خلال صيف 2024، نجت النباتات التي عولجت بنسبة 2% من هيدروجيل النخيل لمدة تقارب شهرين دون أي ري من سبتمبر إلى نوفمبر 2024، بينما فشلت النباتات غير المعالجة تحت نفس الظروف. ولم تقتصر النتائج على استمرارية حياة النبات فحسب، بل أظهرت النباتات المعالجة تعزيزًا واضحًا في مؤشرات النمو رغم ظروف الإجهاد المائي الشديد.

استضافت رابطة خريجي جامعة قطر ملتقى خريجي جامعتي قطر والشارقة، في إطار تعزيز الروابط بين خريجي الجامعتين وترسيخ قنوات التواصل المهني بينهما. حضر الملتقى سعادة الشيخ فالح بن ناصر آل ثاني، رئيس رابطة خريجي جامعة قطر، وسعادة الدكتور عمر الأنصاري، رئيس جامعة قطر، والسيد راشد عبد الرحمن آل علي، القائم بالأعمال في سفارة دولة الإمارات العربية المتحدة لدى الدولة، والدكتور صلاح طاهر الحاج، نائب مدير الجامعة لشؤون المجتمع بجامعة الشارقة، والسيدة بثينة اللنقاوي، مدير مكتب علاقات الخريجين، إلى جانب عدد من خريجي الجامعتين. وقال سعادة الشيخ فالح بن ناصر آل ثاني، إن هذا الملتقى يأتي كمنصة حيوية تعزز التواصل وتبادل الخبرات بين المؤسستين الأكاديميتين، ويتيح الفرصة لاستعراض قصص النجاح ومناقشة التحديات التي واجهها الخريجون، واستلهام الدروس التي تدعم التميز والابتكار في مختلف المجالات العلمية والمهنية، بما في ذلك التعليم، والبحث العلمي، والصناعة، والهندسة، والطب، والإعلام وغيرها من المجالات. وأوضح سعادته، أن مثل هذه اللقاءات تمثل أساسًا لبناء مسارات مستدامة للتعاون والتطوير، سواء على مستوى الأفراد من خلال صقل المهارات وتعزيز التواصل، أوعلى مستوى المؤسسات عبر شراكات استراتيجية تسهم في خدمة المجتمع وتعزيز مسيرة التنمية والابتكار. بدوره، ثمن السيد راشد عبد الرحمن آل علي، القائم بالأعمال في سفارة دولة الإمارات العربية المتحدة لدى الدولة ، جهود الجامعتين في تنظيم هذا الحدث الذي يعكس متانة العلاقات الأكاديمية بين المؤسستين، مؤكداً أن العلاقات الأخوية التي تربط دولة قطر ودولة الإمارات العربية المتحدة تشكل نموذجًا متميزًا للتعاون في مختلف المجالات، ولا سيما في التعليم والبحث العلمي وتنمية القدرات البشرية، وهو ما يسهم في دعم مسيرة التطور المعرفي بين البلدين. من جانبه، قال الدكتور صلاح طاهر الحاج، إن هذا الملتقى يجسد روح التعاون والتواصل الأكاديمي بين المؤسستين، ويشكل فرصة مهمة لتبادل الخبرات ومناقشة أفضل الممارسات، وتسليط الضوء على إنجازات الخريجين في مختلف المجالات العلمية والمهنية. ومن جهتها، أشارت السيدة بثينة اللنقاوي، مدير مكتب علاقات الخريجين بجامعة قطر، إلى أن هذا الملتقى يأتي ليعبر عن عمق الروابط بين المؤسستين وإيمانهما المشترك بدور الخريجين في تطوير المجتمع وتنميته وصناعة الأثر.

أعلنت إدارة التسجيل بجامعة قطر عن بدء فترة التسجيل المبكر للفصلين الدراسيين شتاء 2026 وربيع 2026، والتي انطلقت أمس الأحد، 16 نوفمبر 2025 في تمام الساعة الثامنة صباحًا، وفق جدول زمني محدد يعتمد على فئة الطالب وعدد الساعات الدراسية المكتسبة. ووفقًا للجدول المعلن، بدأ التسجيل يوم أمس الأحد 16 نوفمبر 2025 لطلبة الدراسات العليا (دكتوراه، ماجستير، ودبلوم) وطلبة برنامج التميز الأكاديمي، تليهم فئات طلبة البكالوريوس حسب عدد الساعات المكتسبة بدءًا من الاثنين 17 نوفمبر وحتى الأحد 23 نوفمبر 2025، على أن يُفتح باب التسجيل لجميع الطلبة يوم الاثنين 24 نوفمبر 2025. وأكدت إدارة التسجيل بجامعة قطر أن فترة الحذف والإضافة للفصل الدراسي شتاء 2026 ستنتهي يوم الثلاثاء، 23 ديسمبر 2025، في حين تنتهي فترة الحذف والإضافة للفصل الدراسي ربيع 2026 يوم الخميس، 22 يناير 2026. ويمكن للطلبة الاطلاع على المقررات المطروحة من خلال الجدول الدراسي المتاح عبر البوابة الإلكترونية للجامعة. وشددت الإدارة على أهمية مراجعة المرشد الأكاديمي قبل تسجيل المقررات لضمان اختيار المقررات المناسبة وفق الخطة الدراسية، كما دعت الطلبة إلى التأكد من عدم وجود أي قيود أو موانع (Holds) قد تعيق عملية التسجيل، وضرورة الاطلاع على الدليل الجديد للخدمة الذاتية (بانر 9) للتعرف على خطوات التسجيل والحذف. كما أوضحت الجامعة أن الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة يمكنهم مراجعة مركز الدمج ودعم ذوي الاحتياجات الخاصة للحصول على الدعم اللازم في عملية التسجيل أو التواصل عبر الهاتف على الرقمين: 3854 / 44035106. وتؤكد جامعة قطر التزامها بتيسير عملية التسجيل الإلكتروني بما يضمن انسيابية الإجراءات ودقة تنفيذ الخطط الدراسية، بما يسهم في دعم المسيرة الأكاديمية للطلبة وتحقيق التميز التعليمي في مختلف التخصصات.

نظم مركز المواد المتقدمة بجامعة قطر المؤتمر الدولي للمواد المتقدمة والمستدامة الذي جمع نخبة من القادة العالميين والباحثين والخبراء الصناعيين والطلاب من مختلف أنحاء العالم لاستكشاف أحدث الابتكارات التي تشكّل مستقبل علوم المواد والاستدامة. افتتح المؤتمر الأستاذ الدكتور أيمن اربد، نائب رئيس الجامعة للبحث والدراسات العليا، الذي أكد على التزام الجامعة العميق بتعزيز الاستدامة والتميز العلمي. وقال: يُعد البحث العلمي في جامعهة قطر جوهر رسالتنا، ومن خلال الشراكات والابتكار، نعمل على تحويل المعرفة العلمية إلى حلول واقعية لمواجهة تحديات تغير المناخ، والطاقة المتجددة، واستدامة الموارد»، كما أعلن البروفيسور أيمن اربد عن إطلاق أولويات البحث في جامعة قطر 2025–2030، وهو إطار استراتيجي يوجه البحث الوطني من خلال خمسة محاور رئيسية: الصحة، الطاقة، التكنولوجيا الرقمية، استدامة الموارد، والمجتمع، وذلك بما يتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030. وفي كلمته، رحب الأستاذ الدكتور محمد أرشيدات، مدير مركز المواد المتقدمة ورئيس المؤتمر، بالمشاركين القادمين من أكثر من 40 دولة، مشيدًا بالدور المحوري الذي يؤديه المركز في تطوير الأبحاث في مجالات مواد الطاقة، وتكنولوجيا النانو، والبوليمرات، وعلوم التآكل، والاستدامة البيئية، وأشار إلى الاستجابة اللافتة للمؤتمر، الذي استقبل 691 تسجيلاً، و346 ملخصًا بحثيًا، ويضم 292 ملصقًا علميًا، و197 عرضًا شفهيًا للطلاب، و197 جلسة عرض شفهي، ما يعكس التفاعل الحيوي لمجتمع أبحاث المواد. وستُدرج جميع الأوراق البحثية عالية الجودة المقبولة للنشر في المجلة العلمية الدولية «Emergent Materials»، مما يعزز الأثر العلمي للمؤتمر. كما أعرب المنظمون عن تقديرهم للدعم السخي من بنك قطر الوطني ومؤسسة قطر للبحث والتطوير والابتكار وشركة سامسونج سي آند تي إلى جانب أقسام الجامعة ومراكزها البحثية المختلفة، وقد عرض الشركاء الصناعيون أحدث ابتكاراتهم من خلال أجنحة تفاعلية ومعارض، مما ساهم في تعزيز التعاون بين الأوساط الأكاديمية والقطاع الصناعي.

أعلنت إدارة التسجيل بجامعة قطر، اليوم، عن بدء فترة التسجيل المبكر للفصلين الدراسيين شتاء 2026 وربيع 2026، وذلك وفق جدول زمني محدد يعتمد على فئة الطالب وعدد الساعات الدراسية المكتسبة. وذكرت الجامعة في بيان اليوم، أن التسجيل بدأ لطلبة الدراسات العليا (دكتوراه، ماجستير، ودبلوم) وطلبة برنامج التميز الأكاديمي، تليهم فئات طلبة البكالوريوس حسب عدد الساعات المكتسبة بدءا من يوم غد الإثنين وحتى الأحد المقبل، على أن يفتح باب التسجيل لجميع الطلبة يوم الإثنين الموافق 24 نوفمبر الجاري. وأكدت إدارة التسجيل بجامعة قطر أن فترة الحذف والإضافة للفصل الدراسي شتاء 2026 ستنتهي يوم 23 ديسمبر المقبل، في حين تنتهي فترة الحذف والإضافة للفصل الدراسي ربيع 2026 يوم 22 يناير المقبل، حيث يمكن للطلبة الاطلاع على المقررات المطروحة من خلال الجدول الدراسي المتاح عبر البوابة الإلكترونية للجامعة. وشددت الإدارة على أهمية مراجعة المرشد الأكاديمي قبل تسجيل المقررات لضمان اختيار المقررات المناسبة وفق الخطة الدراسية، كما دعت الطلبة إلى التأكد من عدم وجود أي قيود أو موانع (Holds) قد تعيق عملية التسجيل، وضرورة الاطلاع على الدليل الجديد للخدمة الذاتية (بانر 9) للتعرف على خطوات التسجيل والحذف. وأوضحت الجامعة أن الطلبة من فئة الأشخاص ذوي الإعاقة، يمكنهم مراجعة مركز الدمج ودعم ذوي الاحتياجات الخاصة للحصول على الدعم اللازم في عملية التسجيل أو التواصل عبر الهاتف. وفي هذا الصدد، تؤكد جامعة قطر التزامها بتيسير عملية التسجيل الإلكتروني بما يضمن انسيابية الإجراءات ودقة تنفيذ الخطط الدراسية، بما يسهم في دعم المسيرة الأكاديمية للطلبة وتحقيق التميز التعليمي في مختلف التخصصات.