حققت جامعة قطر المركز الأول في العالم العربي ومنطقة الشرق الأوسط، والـ 37 عالميا لأفضل 50 جامعة حديثة لم يمض على تأسيسها 50 عاما طبقا لتصنيف (كواكواريلي سيموندس (كيو إس 2018). وقالت الجامعة في بيان صحفي إن نتائج هذا التصنيف الذي نشر على موقع كيو إس أظهر تحسنا على صعيد أداء جامعة قطر، بحدود 12 مركزا ،قياسا بالتصنيف السابق . وحققت الجامعة المركز 49 في تصنيف كيو إس للعام 2016-2017 لأفضل 50 جامعة حديثة لم يمض على تأسيسها 50 عاما، لتحل في المركز 37 في تصنيف العام 2018 . وأكدت الجامعة أن أداءها يعد الأعلى مقارنة مع مجموعة الجامعات التي شملها التصنيف، مما يجعلها "الجامعة الحديثة الأسرع تطورا". وتضمن تصنيف كيو إس للجامعات الحديثة للمرة الأولى "أفضل 50 جامعة حديثة لم يمض على تأسيسها 50 عاما" و" أفضل 100جامعة لم يمض على تأسيسها 50 عاما". كما شملت نتائج التصنيف أفضل 150جامعة في العالم تأسست بعد عام 1967، وغطى جامعات من 25 دولة . ويسلط تصنيف كيو إس لأفضل 50 جامعة حديثة الضوء على الجامعات الحديثة الرائدة في العالم . وفي تعليقه على هذا الإنجاز، قال الدكتور حسن بن راشد الدرهم، رئيس جامعة قطر " يسلط هذا الإنجاز الهام الضوء على السمعة التي بنتها جامعة قطر خلال السنوات الماضية وعلى الجهود الحثيثة التي بذلتها لتعزيز مكانتها ضمن أفضل الجامعات في العالم". وأضاف أن نتائج تصنيف كيو إس 2018 لأفضل 50 جامعة حديثة لم يمض على تأسيسها 50 عاما تشير إلى تطور أداء جامعة قطر، إذ حققت الجامعة المركز 49 عالميا في نتائج تصنيف العام الماضي، بينما حققت المركز 37 في نتائج هذا العام . وأوضح أن هذا التصنيف يشير إلى رؤية الجامعة الهادفة إلى أن تصبح في مقدمة المؤسسات الرائدة من حيث جودة البرامج الأكاديمية التي تقدمها، وخبرات أعضاء هيئة التدريس، وكفاءات ومهارات خريجيها، والخدمات التي تقدمها للمجتمع، فضلا عن الشراكات المتينة التي تبنيها مع المؤسسات العالمية . يشار إلى أن تصنيف كيو إس يقيم أداء الجامعات من خلال 6 معايير تتمثل في السمعة الأكاديمية (40 بالمائة)، السمعة لدى صاحب العمل (10بالمائة)، الاقتباسات المستخدمة من أعضاء هيئة التدريس (20 بالمائة)، نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى الطلبة (20 بالمائة)، نسبة الطلبة الأجانب (5 بالمائة)، ونسبة أعضاء هيئة التدريس الأجانب (5 بالمائة) .

حاز "مشروع الروبوت العنكبوت تيراسك" و"مشروع محيط اللغات" لطلبة قسم علوم وهندسة الحاسب في كلية الهندسة بجامعة قطر على دعم الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. وقد تم الإعلان عن اختيار الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي للمشروعين من قبل الدكتور منير تاج، مدير تقنية المعلومات والاتصالات في الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، وذلك خلال الحفل التكريمي للطلبة المتفوقين والمتميزين ومشاريع التخرج الذي عقدته كلية الهندسة بجامعة قطر بحضور عميد الكلية الدكتور خليفة آل خليفة. وتضمن برنامج الحفل تكريم طلاب مشروع البنين (مشروع الروبوت العنكبوت تيراسك) وهم يوسف الحريري، نارام محيسن، وعمران الأبازيد؛ وتكريم طالبات مشروع البنات (مشروع محيط اللغات) وهن فاطمة المنصوري، منال فرجاني، وياسمين بركالله. بدورها أكدت الدكتورة سمية المعاضيد، رئيس قسم علوم وهندسة الحاسب في كلية الهندسة بجامعة قطر، أن فوز طلبة القسم يعتبر مؤشرا مهما لجودة مخرجات الكلية والمستويات العالية لطلبتها. وأضافت: إن إنجازات طلبة قسم علوم وهندسة الحاسب في كلية الهندسة بجامعة قطر هو دليل ملموس على مستوى البرامج العلمية التي يتلقاها الطلبة، والتدريب الجيد من قبل الأساتذة المشرفين. كما أنه يسلط الضوء على مستويات الطلبة العلمية وكفاءاتهم العالية. وبالإضافة إلى ذلك، تتيح مثل هذه المشاركات فرصة قيمة للطلاب والطالبات للقاء خبراء ومهتمين في مجال تطبيقات الحاسب وللمشاركة في حوارات وجلسات تثري التخصص، وبالتالي الاستفادة منها في مشاريعهم في القسم وعملهم المستقبلي.وقال الطالب يوسف الحريري: "يعتبر تمكين الروبوتات المتحركة على استشعار وفهم البيئة المحيطة بكفاءة وتحليل البيانات من المحيط بفاعلية أحد أهم مجالات البحوث المرتبطة بهذا النوع من الروبوتات. ويقوم هذا المشروع على تطوير نوعين من الحلول المرتبطة بكل من الرؤية الحاسوبية وكشف المعادن باستخدام الروبوت العنكبوت من تيراسك لإثبات فاعليته في مختلف التطبيقات حيث يمكن للمستخدم التفاعل مع الروبوت عن طريق جهاز هاتف أندرويد مزود باتصال بلوتوث". وقالت الطالبة فاطمة المنصوري: "إن محيط اللغات تطبيق يساعد في تعليم اللغات، بالأخص تعلم اللغة العربية، حيث إن الأجيال الحالية مهووسة تماماً بالتكنولوجيا بمختلف أنواعها، مما يجعلهم غير قادرين على تحمّل الأساليب التقليدية في التعليم والتي تكون في معظم الأوقات معتمدة على الأوراق والحفظ. ومن جراء ذلك، يجد المعلمون صعوبة شديدة لإعداد المادة التعليمية وجعلها في نفس الوقت ممتعة ومرحة للطلبة لتبقيهم منخرطين في التعلم، خاصة مع ضيق الوقت المستمر لدى المعلم عند إعداد المادة التعليمية. ومن هذا المنطلق، قمنا بابتكار حل مثالي يجعل التجربة التعليمية بأكملها ممتعة، مثمرة ومفيدة للطلبة. وفي هذا الإطار، قمنا بإنشاء موقع إلكتروني يتم استخدامه من قِبل المعلم لإعداد البرامج التعليمية، كما قمنا بإنشاء تطبيق للهواتف الذكية يسمح للطالب البحث عن برامج تعليمية مختلفة في النظام، وتحميلها، والبدء بالتدرّب عليها". من جانبها، قالت الطالبة منال فرجاني: "نحن فخورون جداً بهذه الجائزة التي توّجت حصيلة سنة كاملة من العمل المثابر والجاد. كما أننا سعداء لأن جهودنا قد لاقت الاستحسان والتقدير في نهاية المطاف، خاصة وأن هذا المشروع يخدم لغتنا الأم".

شارك 36 طالباً من جامعة قطر، وجامعات مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع في برنامج التدريب الداخلي للجنة العليا للمشاريع والإرث للعام 2017. ويتيح البرنامج فرصة حصرية للمشاركين فيه للاطلاع على الأعمال التي تتم خلف الكواليس للتجهيز لاستضافة قطر لنهائيات بطولة كأس العالم لكرة القدم في عام 2022. وقد شارك المتدربون في الجلسة التي نظمتها إدارة الموارد البشرية باللجنة والتي تضمنت عروضاً تقديمية من الإدارات والأقسام المختلفة. وشهدت تقييماً تفصيلياً للمشاريع الحالية التي تقوم بها اللجنة، إلى جانب إطلاعهم على الاستعدادات التي تعكف اللجنة على تنفيذها لاستضافة كأس العالم لكرة القدم 2022. وبيّن السيد خالد الخليفي، مدير تنمية المواهب باللجنة، أن هذا البرنامج بدأ من يونيو الماضي وسيمتد إلى شهر أغسطس المقبل. وذكرت المتدربة مريم السويدي، أن البرنامج التعريفي يعمل على رفع الوعي، فقد ساعدها على التعرف على الأقسام والإدارات المختلفة التي تعمل تحت مظلة اللجنة العليا للمشاريع والإرث. ومن ناحيته، قال المتدرب عوض محمد السيد، لقد كانت الجولة مفيدة لنا، حيث تعرفنا من خلال الأدوات التفاعلية والرقمية على الرحلة التي مرت بها دولة قطر للفوز باستضافة بطولة كأس العالم، كما تعرفنا على تاريخ كرة القدم في الدولة. من جانبه أوضح السيد محمد النجدي، رئيس قسم التوظيف باللجنة قائلاً، "إن هدفنا يتمثل في توفير الفرص للطلبة الموهوبين لكي يعملوا معنا ونقدم لهم فرصاً تمكنهم من التعلم وتطوير قدراتهم".

زار وفد طلابي مكون من 20 طالبة وطالباً من جامعة سكاريا التركية معهد الجزيرة للإعلام اليوم الأربعاء، ضمن برنامج تدريبٍ صيفي مكثف لمركز اللغة العربية لغير الناطقين بها في جامعة قطر.ورافق الوفد أسامة عبدالعال، الذي عرفهم بنشاطات المعهد الإعلامية من دورات تدريبية والتعريف بفئاتها التسع، والاطلاع على الأستوديوهات التلفزيونية والإذاعية. لقطه جماعية والتقى الوفد بالمذيعة والمدربة خديجة بن قنة التي تدرب حاليا دورة خاصة في مجال التعامل مع وسائل الإعلام. كما اجتمعوا بمدير إدارة التدريب طلال عبدالكريم الذي تحدث عن تجربة الجزيرة التي تجاوزت العشرين عاما وأبرز إنجازاتها، فضلا عن الإجابة على استفسارتهم المتعلقة بالتدريب الإعلامي.

إضافة جديدة إلى الأفلام القطرية القصيرة، وذلك بإنتاج فيلم بعنوان "نبضات راقصة"، إنتاج وإخراج ومونتاج نوف القبطي، وشاركها التصوير السيد محمد سلعان، بإشراف د. شاكر عيادي، وهو من إنتاج جامعة قطر. الفيلم تصل مدته 16 دقيقة و44 ثانية، وتدور أحداثه حول شاب طموح سطعت موهبته في رقص الـ Hip-Hop. يستعرض الفيلم بدايات هذا الشاب في امتلاك مثل هذه الموهبة وكيف تعرف على أصدقائه الذين يشاركونه نفس الموهبة. يطمح هذا الشاب في تعريف الناس بهذه الموهبة. كما يطمح لعمل ورش تدريبية لمن يطمحون في تعلم هذا الفن، وتغيير اعتقاد الناس بسلبية مثل هذه الموهبة في ظل مجتمع محافظ متمسك بعاداته وتقاليده. يتدرب هو وزميله في أماكن عدة في الدوحة، كما يستعرضان موهبتهما في شتى المحافل بالإضافة إلى مواقع التواصل الاجتماعي بهدف الانتشار والوصول للعالمية، ويتحدث عن ردة فعل الجمهور والمجتمع بهذه الموهبة وكيف أن المجتمع أصبح أكثر تقبلا، والتحديات في ظل عدم وجود داعمين للموهبة سوى مكان كان يدعى House of wow الذي كان يسهل عليهم استعراض الموهبة بعض الشيء. ويعتبر الفيلم ختام مشوار نوف القبطي، وهي طالبة إعلام بمسار الإذاعة والتلفزيون في جامعة قطر، رغبت في تقديم مشروع تخرّج مختلف بطبيعته عن بقية المشاريع التي يغلب على معظمها الطابع الإنساني المعتاد عليه. وأحبت إظهار وتناول شريحة مهمشة في المجتمع أو غير معروف عنها وغامضة نوعا ما في المجتمع القطري. تعود فكرة الفيلم إلى فصل التخرج -ربيع 2017-، عندما ناقشت القبطي الفكرة مع د. شاكر عيادي، الذي رحب بالفكرة، إلى أن بدأ التصوير للمشروع مطلع أبريل الماضي، وتم الانتهاء منه 20 مايو الماضي.

احتفت حوليات الآداب والعلوم الاجتماعية في دولة الكويت بالرواية القطرية، من خلال إصدارها المعنون "انسجام الخطاب ونكوص إعادة الهيمنة.. جدل الذات والنسق في الرواية القطرية (1993-2015)، لمؤلفه د. محمد مصطفى سليم، الأستاذ في قسم اللغة العربية بكلية الآداب والعلوم في جامعة قطر. الحولية تعد السابعة والثلاثين، عبر رسالتها الحادية والستين بعد المائة الرابعة، وتعد فصلية محكمة، تصدر عن مجلس النشر العلمي في جامعة الكويت. واستهلت افتتاحية الإصدار الثاني من الحولية السابعة والثلاثين بمقال د. نسيمة راشد الغيث، رئيس التحرير. وأجمل د. محمد مصطفى في دراسته الإنتاج الروائي القطري منذ بدايته عام 1993 إلى عام 2015، "ليس من أجل تأسيس ذاكرة تاريخية لجنس أدبي فحسب، وإنما لدراسة أنماط الخطاب الروائي الذي تشكل في مدونة روائية على امتداد ما يقرب من ربع قرن، مستعينة في ذلك ببعض مبادئ التداولية والتواصل والدرس الثقافي". ولم تهمل الدراسة الدلالات الفنية والثقافية المرتبطة بالبعد التاريخي في توالي الروايات. "لقد اجتازت الرواية القطرية مراحل عدة انطلاقًا من مرحلة الريادة التي أظهرت نضجًا فنيًا وتمثلًا لخطاب ينحاز إلى قيم الماضي والتقاليد في صراع الذات مع أنساق المجتمع، ثم مرحلة رواية السيرة الذاتية التي تعاملت مع الرواية التاريخية وما تتسم به من درامية واضحة في الخطاب السردي، وصولًا إلى مرحلة تفجر كتابات السرد النسائي، حيث خطاب التفكيك الذي يستهدف تقويض مركزية الرجل، وزعزعة خطاب الذكورة المهيمن". وحرص د. سليم على توصيف أشكال الخطاب وتحديد مظاهر نكوص إنتاج الخطاب المغاير في الرواية القطرية، إذ يُحسب لها منذ النشأة عام 1993 وإلى العام 2015، جملة من الأداءات أو الممارسة السردية التي قد تعزز وجود مستقبل فني جيد لها، ومنها ما هو آتٍ. ويؤكد أن الرواية القطرية لم تنخرط بعد، فيما انحازت إليه الرواية العربية من تجريب لغوي يفرط في الإنشائية والترميز الموغلين، بما يجعلها تدور في فلك فني فحسب، "وأنه رغم أن هناك ما يشبه الاتهام المعلب بأن الرواية القطرية لا تستطيع أن تجترح وجودها الأدبي إلا عبر سطوة نموذج خليجي في كتابة الرواية "فإن الحقيقة التي كشفت عنها الدراسة أن الرواية القطرية لم تستنطق لها نصوصًا وتجارب تحتذيها في الكتابة التابعة، فضلًا على أنها لم تركن، مثلما هي الحال في بعض تجارب الروايات الخليجية إلى استثمار طاقات الجسد، والتعبير به في كتابة تسرف في إثارة الضجيج الأيديولوجي حول أيقونات هي من صميم (التابو) الذي لم يعد في مقدور الفضاء المجتمعي أن يستوعب توظيفه بعد، مثل التحرر غير المحدد بأفق للمرأة الخليجية، وتوظيف الجسد ثيمة روائية أولى. تجذر القيم الأصيلة يذهب د. محمد مصطفى إلى أن الرواية القطرية لم تتقصد اختراقات (التابو) الديني أو غيره، كون الضمير القيمي المجتمعي ضميرًا يقظًا، لا يكف عن تعزيز الاحتفاء بالقيم الأصيلة وعراقة العادات ذات الروابط الدينية الموقرة، ثم التقاليد التي تكثف المعاني الإنسانية في جوانب المجتمع، "ولهذا يكاد يكون الأمر محددًا في أن الرواية القطرية، وهي لا تنعزل عن سياقها العربي، وتبدو وكأنها تكتب نفسها بنفسها، وصولًا إلى ملامح محددة، سيسهم في بلورتها التراكم الإبداعي وحده، وهو تراكم قادم في الطريق"، وفق تعبير الدراسة.

إقبال واسع من الطلبة والإداريين وأعضاء هيئة التدريس د. الدرهم: نفتخر بقيادتنا التي وضعت التنمية البشرية ركيزة أساسية المشاركون يعربون عن اعتزازهم بالإنجازات التعليمية لصاحب السمو شهدت جامعة قطر ، اليوم، تدشين جدارية تميم المجد، وسط اقبال واسع من الطلبة والاداريين واعضاء هيئة التدريس. وقال د. حسن الدرهم رئيس جامعة قطر إن تدشين هذه الجدارية يأتي مشاركة للشعب القطري والمقيمين على هذه الارض الطيبة في التعبير عن معاني الولاء والانتماء. وأضاف خلال تدشين الجدارية: أدعو كافة منتسبي الجامعة من طلبة وموظفين واعضاء هيئة التدريس للمشاركة معنا في ابداء دعمهم وتأييدهم ومبايعتهم وولائهم لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، سواء في الجدارية الموجودة في مبنى مجمع البحوث للبنين أو مبنى كلية الادارة والاقتصاد للبنات. وأعرب د. الدرهم عن سعادته بتدشين جدارية تميم المجد، وأضاف: نفتخر بقيادتنا التي وضعت التنمية البشرية ركيزة اساسية في رؤية قطر الوطنية 2030. بدورهم اعرب منتسبو الجامعة عن مشاعر الحب والولاء للقيادة الرشيدة وللشعب القطري الكريم ولدولة قطر، مؤكدين أن مشاركتهم في هذه الفعالية هي تعبير بسيط عن مدى المشاعر التي يحملونها لسمو الأمير المفدى وللقيادة الرشيدة على ما تقدمه للوطن من انجازات في مختلف المجالات لا سيما في قطاع التعليم. * إنجازات تعليمية وقال عدد من الطلبة واعضاء هيئة التدريس إن جامعة قطر والقطاع التعليمي بشكل عام شهد في عهد صاحب السمو أمير البلاد المفدى مزيدا من الانجازات والازدهار ضمن رؤية شاملة ومسيرة تنموية انعكست بشكل ايجابي على مختلف مناحي العملية التعليمية سواء من حيث الكوادر البشرية أو التجهيزات والدعم اللوجستي أو المناهج والوسائل التعليمية، مضيفين أن حرص سموه تجلى في تعزيز الاهتمام بالبحوث العلمية المختلفة وبالابتعاث لرفد الجامعة بمزيد من الكوادر المؤهلة والمدربة على أعلى المستويات العالمية، الأمر الذي انعكس وينعكس ايجابيا على مختلف قطاعات الدولة. وشارك في التدشين الدكتور درويش العمادي رئيس الإستراتيجية والتطوير بجامعة قطر، ود. خالد العبدالقادر عميد كلية الادارة والاقتصاد، ود. راشد الكواري عميد كلية الاداب والعلوم، والسيد عبدالله اليافعي مساعد نائب رئيس الجامعة للحياة الطلابية والخدمات، والأستاذ ناصر المري مدير شؤون الاتصال والعلاقات العامة. وبين المشاركون في التدشين أن الجدارية تعبر عن حب المواطنين والمقيمين لقطر وولائهم للقيادة الرشيدة وتجديد العهد والولاء.

أصدرت دار جامعة حمد بن خليفة للنشر كتاب "غصون أخت الغزال" للكاتبة القطرية الدكتورة كلثم بنت علي الغانم أستاذة علم الاجتماع في جامعة قطر. والكتاب الموجه للأطفال يحتفي بالتراث الثقافي الشعبي حيث يعد نموذجا للحكايات الكلاسيكية القادرة على تجاوز حدود الزمان والمكان ومن ثم التأثير في حياة الأجيال المتعاقبة. وحول هذه الحكاية تقول الكاتبة: "إنها سمعت حكاية "غصون أخت الغزال" للمرة الأولى في عام 1989 من امرأة في الثمانين من عمرها وعلقت بذهنها منذ ذلك الحين وعلى مدى أكثر من 25 عاماً. وأضافت :" لقد كانت المرأة التي روت لي الحكاية على دراية بحكايات شعبية كثيرة من الفولكلور القطري وفوق ذلك كانت بارعة في رواية هذه الحكايات. وكانت لديها طريقتها الخاصة في إضفاء عنصريّ التشويق والحيوية على القصة التي تحكيها ولذلك علقت هذه الحكاية بذهني أكثر من غيرها حيث وجدتني منجذبة إلى العلاقة الخاصة التي تجمع بين الفتاة وشقيقها وعلاقتهما مع الكلبة. وبعد سنوات حينما بدأتُ الكتابة للأطفال تذكرت هذه الحكاية وأدركت أن عليّ مشاركتها مع هذا الجيل من الأطفال وصياغتها بطريقة جذابة تجعلها تبقى بأذهانهم كما بقيت بذهني رغم كل هذه السنين". وأسهمت حكاية "غصون أخت الغزال" في تناقل حكاية من حكايات التراث القطري الجذابة من جيل إلى جيل وتصور الحكاية التي تدور حول معاني الحب والفقدان والإخلاص والخيانة حياة سالم وأخته غصون اللذين يعيشان مع أبويهما في سلام وأمان برفقة كلبتهما الوفية "سلفة". لكن الموت يخطف الأم فيتزوج الأب من امرأة أخرى لا تلبث أن تتآمر عليهما وعلى كلبتهما الوفية مع غراب شرير وتُفلح في التخلص من الطفلين ومعهما كلبتهما. وهكذا يجد الأخ والأخت ومعهما الكلبة الوفية أنهما أمام حياة لم يألفاها بعيداً عن البيت والأهل ويبدآن معاً رحلة محفوفة بالمصاعب والمؤامرات وأعمال السحر ولكنهما مع ذلك يظلان يتشبثان بالأمل في أن يعيشا حياة هانئة مرة أخرى. وقد اشتملت القصة على رسوم جذابة للكاتبة والرسامة العمانية ابتهاج الحارثي.