حققت جامعة قطر المرتبة 349 ضمن أفضل الجامعات على مستوى العالم وفقاً لتصنيف مؤسسة كاكاريللي سيموندس (كيو أس QS) للعام 2018 والذي أعلن عنه مؤخراً. وبهذه المرتبة الجديدة تكون الجامعة قد تقدمت 44 مركزاً في سلم تصنيف الجامعات مقارنة بالعام الماضي فضلاً عن تحقيقها للمركز الرابع في الخليج العربي والمركز الخامس في العالم العربي ضمن أفضل الجامعات التي تضمنها التصنيف. وحجزت جامعة قطر مكانتها ضمن أفضل الجامعات التي شملها التصنيف ويبلغ عددها 956 جامعة فيما وقعت ضمن أفضل 3ر1 بالمائة من جامعات العالم التي يقارب عددها نحو 26000 جامعة طبقاً لإحصائيات QS. وقالت جامعة قطر إن تطور سمعتها الأكاديمية الإيجابية عالمياً كان العنصر المؤثر في التصنيف الجديد حيث تقدمت ضمن هذا المعيار نحو 136 مركزاً. وتتضح السمعة الأكاديمية بشكل عام من خلال استبيانات توزعها مؤسسة كيو إس QS على الباحثين والأكاديميين من مختلف جامعات العالم. وفي تعليقه على هذه المرتبة قال الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر إن هذا التنصيف يؤكد مرة أخرى أننا نسير في الطريق الصحيح وأننا نتقدم بشكل مستمر.. وأكد أن هذه المرتبة المتقدمة التي حققتها الجامعة تعكس تضافر كل الجهود ومنذ سنوات لتطوير التعليم الجامعي لدعم الاقتصاد الوطني وبناء الإنسان المتوازن المتسلح بأحدث ما توصلت إليه العلوم والمعارف والمتمسك بقيمه وهويته والذي يعد محور الاهتمام في رؤية قطر الوطنية 2030. وحول أهمية تطور السمعة الأكاديمية للجامعة قال الدكتور الدرهم "نلاحظ من خلال مشاركاتنا في المؤتمرات العلمية والمنتديات البحثية السمعة المتميزة لجامعة قطر حيث أننا نعتبر من الجامعات الرائدة في المنطقة خاصة في مجال البحث العلمي الذي تركز عليه الجامعة وتخصص له المزيد من الموارد باستمرار". وأوضح أن تحقيق الجامعة للمرتبة 349 دولياً يؤكد جودة التعليم الذي يحصل عليه الطلبة كما يعبر عن مواكبة برامجها الأكاديمية للسوق القطرية وتطلعات المجتمع المحلي. وأضاف "يعطي هذا التصنيف لخريجي الجامعة ضمانا بأنهم قادرون على المنافسة في سوق العمل محليا وعالميا وكذلك يستطيعون أن يحجزوا مقاعدهم في أفضل الجامعات الدولية لمتابعة الدراسات العليا". ومنذ انطلاقتها في السبعينيات كانت جامعة قطر مؤسسة التعليم العالي الرئيسية في قطر وهي تقدم اليوم تعليماً نوعياً يواكب المعايير العالمية لأكثر من 17500 طالب وطالبة مسجل وملفاً بحثياً يعتبر الأسرع نموا في المنطقة. وتلتزم جامعة قطر بتقديم تعليم عالي الجودة في نحو 79 برنامجاً على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا ونجحت الجامعة في الحصول على الاعتماد الأكاديمي للعديد من البرامج والتخصصات من أفضل هيئات الاعتماد الأكاديمي العالمية. وتضم الجامعة تسع كليات تتمثل في الآداب والعلوم الإدارة والاقتصاد التربية الهندسة القانون الصيدلة والشريعة والدراسات الإسلامية الطب وأخيرا كلية العلوم الصحية.

دعا د.حاتم إبراهيم، أستاذ العمارة المشارك بقسم العمارة والتخطيط العمراني بكلية الهندسة جامعة قطر، إلى ضرورة إعداد الدراسات والبحوث حول المعالم التاريخية والشواهد المعمارية بكل منطقة، بهدف وضع السياسات الصحيحة من قبل الدولة في إطار الحفاظ على الهوية المعمارية لما لها من مردود مادي ومعنوي وثقافي، لافتاً إلى أن الهوية المعمارية القطرية تعكس الوعي الثقافي وفهم المجتمع وانتمائه لهويته، فضلا عن ذلك تعكس التفرد الثقافي والتميز لمجتمع ما والذي بدوره يؤثر بشكل لافت على الهوية المعمارية التي تعكس ترجمة حقيقية لطبيعة المجتمع وتقاليده بأبعاده الاجتماعية. وأشار إلى أهمية اتباع منهجية عمرانية مدروسة في العصر الحالي تتمثل في عملية التعبير عن معاني جديدة والتي تؤثر بدورها على العلاقة بين المستخدم والبيئة، مؤكداً أهمية استخدام التكنولوجيا الحديثة في المجال المعماري بقطر مثلها كباقي المجالات، وترسيخ الهوية المستقلة بالعمارة القطرية. جاء ذلك خلال محاضرة قدمها مساء أمس الأول، حول "العمارة القطرية- الحداثة مقابل التقليدية"، ضمن سلسلة المحاضرات والأنشطة الرمضانية التي ينظمها متحف الفن الإسلامي خلال الشهر الفضيل، بمشاركة نخبة من الأكاديميين والمختصين في مختلف المجالات. وعرض د.إبراهيم للتطور المعماري لدولة قطر على مر العصور المختلفة بداية من العمارة القديمة بما تحمله من ملامح ملائمة للبيئة والتي تعكس أسلوب حياة مستخدميها، إلى العمارة الحديثة التي ظهرت عبر تطور الدولة والانفتاح على أنماط الحياة العصرية في مختلف المجالات وصولا إلى الطفرة العمرانية التي تشهدها البلاد الآن، متناولاً أهمية اتباع منهجية عمرانية مدروسة في العصر الحالي تتمثل في عملية التعبير عن معان جديدة والتي تؤثر بدورها على العلاقة بين المستخدم والبيئة.. وأضاف " من هذا المنطلق يجب أن يتوفر عنصر الاستدامة في العمران بكافة محتوياته من منشآت معمارية بالإضافة إلى الأخذ في الاعتبار البيئة المحيطة به من عناصر تصميم الموقع والأنشطة المجتمعية والوظيفية، فالعمارة يمكن رؤيتها كنتاج معماري يحاول المعماري أو المخطط من خلالها صياغة علاقته بالمحيط والموارد المتاحة والتي تعكس البعد التاريخي والبيئي والحضاري"، موضحاً مدى أهمية استخدام التكنولوجيا الحديثة في المجال المعماري بقطر مثلها كباقي المجالات.. وقال " تتمثل التحديات المرتبطة باستخدام التكنولوجيا الحديثة في المجال المعماري في كيفية تحقيق الحفاظ على الهوية المعمارية التي تتفاعل مع حاجات المجتمع المعاصر لصياغة عمارة تعكس وتراعي الخصوصية الثقافية والظروف المناخية بدولة قطر، حيث تزخر مدينة الدوحة بالعديد من الاتجاهات المعمارية المختلفة تشمل التقليدي والحديث واتجاه ثالث يمزج بينهما، وهنا تظهر أهمية التناسق ما بين هذه الاتجاهات لتتناغم مع بعضها في صورة مرئية تعكس روح الاتصال المكاني بغرض ترسيخ الهوية المستقلة بالعمارة القطرية"، لافتاً إلى أن الاستدامة بعناصرها الثلاثة التي تشمل الأهداف الاجتماعية والبيئة والاقتصادية ليست كافية في عمارة الخليج بصفة عامة والعمارة القطرية بصفة خاصة بل يجب أن يضاف إليها عنصر آخر يهدف إلى تحقيق الأهداف الثقافية التي تؤدي بدورها لترسيخ الهوية العمرانية النابعة من الخلفية المجتمعية والبيئية.

وقعت جامعة قطر والمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي اليوم ستة عقود لتنفيذ بحوث تخدم المراكز التابعة للمؤسسة بهدف تشخيص واقع الفئات المستهدفة وتقديم التوصيات اللازمة لتطوير الخدمات المقدمة إليهم وذلك بحضور الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر، وعدد من نواب الرئيس والمسؤولين بجامعة قطر، إضافة إلى مديري ورؤساء الجهات المشاركة في التوقيع. وقع العقود من طرف جامعة قطر، الدكتورة مريم المعاضيد، نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا،ومن جانب المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، كل من السيدة آمال عبداللطيف المناعي، الرئيس التنفيذي للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي والرئيس التنفيذي لمركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة ، والسيد مبارك عبدالعزيز آل خليفة المدير التنفيذي لمركز تمكين ورعاية كبار السن إحسان، والسيدة مريم عبداللطيف المناعي القائم بأعمال المدير التنفيذي لمركز الإنماء الاجتماعي نماء، والسيد منصور السعدي المدير التنفيذي بالإنابة لمركز الحماية والتأهيل الاجتماعي أمان، والسيدة مريم علي المسند المدير التنفيذي لمركز رعاية الأيتام دريمة، والسيد راشد أحمد الدوسري المدير التنفيذي لمركز الاستشارات العائلية وفاق. وتهدف هذه الشراكة إلى تنمية القدرات في مجال العلوم والبحوث الاجتماعية والإنسانية، وتعزيز الشراكات مع الجهات المعنية والفاعلة بدولة قطر والمساهمة في النهوض بمنظومة العمل الاجتماعي لمنظمات المجتمع المدني، وتسليط الضوء على التحديات التي تواجه الفئات المستهدفة لدى المراكز التابعة للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي وإيجاد الحلول المناسبة لها بما يضمن تمكينها وتفعيل دورها في تنمية المجتمع. كما تهدف إلى مساعدة جيل جديد من الباحثين على توليد أفكار بحثية مبتكرة تقدم المعرفة وتخلق حالة من النهضة الفكرية في المنطقة وتجد الحلول العملية للقضايا المجتمعية المعاصرة. وبهذه المناسبة أوضحت الدكتورة مريم المعاضيد نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا أن توقيع هذه العقود يأتي انطلاقا من الدور التنموي الذي تمارسه الجامعة بتسخير البحث العلمي لتلبية الاحتياجات الوطنية وتطوير قدرات المجتمع وتنميته، وفي إطار جهود الجامعة التي تعمل على دعم وتعزيز منظمات المجتمع المدني، والنهوض بها وتطوير وتفعيل دورها في المجتمع. وأشارت إلى أن جامعة قطر تسعى إلى تعزيز ثقافة البحث وتطوير قدرات المجتمع وتنميته من خلال دعم منظمات المجتمع المدني ومبادراتها وجهودها التي تصب في خدمة أفراد المجتمع وتحقيق رؤية الجامعة ورؤية قطر الوطنية 2030. من جانبها أكدت السيدة آمال عبداللطيف المناعي الرئيس التنفيذي للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي على أهمية هذه الشراكة التي تأتي في إطار تنفيذ رؤية المؤسسة والمراكز بشأن تطبيق أفضل الممارسات العلمية ودمجها بالخبرات العملية والاستفادة من التجارب الدولية في هذا المجال وتكييفها بما يناسب المجتمع القطري. وأضافت أن هذه الشراكة ترسخ للدور الريادي الذي تلعبه المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي والمراكز المنضوية تحت مظلتها في تعزيز القدرات وتطوير آليات العمل الاجتماعي لمنظمات المجتمع المدني بدولة قطر، تنفيذا لرؤية قطر 2030 وتحقيقا لأهداف التنمية المستدامة. وأشارت إلى أن هذه الشراكة تعكس العلاقة المتينة بين الجامعة كمؤسسة تعليمية بحثية وطنية ومؤسسات المجتمع المختلفة، منوهة إلى أن مركز العلوم الإنسانية والاجتماعية بكلية الآداب والعلوم سيقوم مع مجموعات بحثية من الأقسام العلمية المختلفة بتنفيذ بحوث علمية تهدف إلى تشخيص واقع الفئات المستهدفة من المراكز التابعة للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، وتقديم التوصيات اللازمة لتطوير هذه الخدمات. في الإطار ذاته قالت الدكتورة كلثم الغانم مدير مركز العلوم الإنسانية والاجتماعية في جامعة قطر إن المركز يسعى إلى تحقيق رؤية جامعة قطر في إجراء بحوث عالية الجودة تتصدى للتحديات المعاصرة وتطور المعرفة، موضحة أن هذه الرؤية تعمل على خلق الوعي بفرص البحث وتوجيه أعضاء هيئة التدريس والطلاب من خلال عملية تطبيق المنح البحثية وتشجيع النشر في المجلات المتخصصة المرموقة من أجل رفع مستوى الرؤية البحثية. في سياق آخر لفتت السيدة مريم عبداللطيف المناعي، القائم بأعمال المدير التنفيذي لمركز الإنماء الاجتماعي نماء إلى أن العمل الشبابي يعد إحدى الركائز الأساسية لتحقيق التقدم والتنمية المجتمعية، وأن نجاحه منوط بالشباب المتحمسين المدركين لأبعاده، وأن العمل الاجتماعي يعد مجالا هاما لصقل مهاراتهم، وبناء قدراتهم. وعبرت عن سعادتها بتوقيع عقود تنفيذ هذه الدراسات مع جامعة قطر التي تعكس حرص المركز وجميع المعنيين بالعمل الشبابي على الشراكة والتعاون من أجل تحقيق متطلبات نماء الشباب. وأكدت أن تطوير الشباب في صدارة أولويات المركز لما لهم من دور أساسي في بناء مجتمع متطور ومبتكر ومحافظ على مبادئه وقيمه الدينية والأخلاقية والإنسانية، فهم عماد المجتمع وبناة المستقبل. موضحة أنه تم إبرام شراكة مميزة العام الماضي بين مركز نماء ومركز الدراسات الإنسانية والاجتماعية بجامعة قطر، من أجل الرصد والتقصي والبحث من منظور تكاملي لمعرفة الأبعاد الاجتماعية المختلفة لجميع القضايا التي تهم الشباب واقتراح الحلول المناسبة بهدف تمكينهم وإيجاد بيئة داعمة لهم.

الدوحة نجحت في توظيف التكنولوجيا الحديثة بالمجال المعماري دعا د.حاتم إبراهيم، أستاذ العمارة المشارك بقسم العمارة والتخطيط العمراني بكلية الهندسة جامعة قطر، إلى ضرورة إعداد الدراسات والبحوث حول المعالم التاريخية والشواهد المعمارية بكل منطقة، بهدف وضع السياسات الصحيحة من قبل الدولة في إطار الحفاظ على الهوية المعمارية لما لها من مردود مادي ومعنوي وثقافي، لافتاً إلى أن الهوية المعمارية القطرية تعكس الوعي الثقافي وفهم المجتمع وانتمائه لهويته، فضلا عن ذلك تعكس التفرد الثقافي والتميز لمجتمع ما، والذي بدوره يؤثر بشكل لافت على الهوية المعمارية التي تعكس ترجمة حقيقية لطبيعة المجتمع وتقاليده بأبعاده الاجتماعية. وأشار إلى أهمية اتباع منهجية عمرانية مدروسة في العصر الحالي تتمثل في عملية التعبير عن معاني جديدة، والتي تؤثر بدورها على العلاقة بين المستخدم والبيئة، مؤكداً أهمية استخدام التكنولوجيا الحديثة في المجال المعماري بقطر مثلها كباقي المجالات، وترسيخ الهوية المستقلة بالعمارة القطرية. جاء ذلك خلال محاضرة قدمها مساء أمس، حول "العمارة القطرية- الحداثة مقابل التقليدية"، ضمن سلسلة المحاضرات والأنشطة الرمضانية التي ينظمها متحف الفن الإسلامي خلال الشهر الفضيل، بمشاركة نخبة من الأكاديميين والمختصين في مختلف المجالات. وعرض د.إبراهيم للتطور المعماري لدولة قطر على مر العصور المختلفة، بداية من العمارة القديمة بما تحمله من ملامح ملائمة للبيئة والتي تعكس أسلوب حياة مستخدميها، إلى العمارة الحديثة التي ظهرت عبر تطور الدولة والانفتاح على أنماط الحياة العصرية في مختلف المجالات وصولا إلى الطفرة العمرانية التي تشهدها البلاد الآن، متناولاً أهمية اتباع منهجية عمرانية مدروسة في العصر الحالي تتمثل في عملية التعبير عن معانٍ جديدة والتي تؤثر بدورها على العلاقة بين المستخدم والبيئة. وأضاف "من هذا المنطلق يجب أن يتوفر عنصر الاستدامة في العمران بكل محتوياته من منشآت معمارية، بالإضافة إلى الأخذ في الاعتبار البيئة المحيطة به من عناصر تصميم الموقع والأنشطة المجتمعية والوظيفية، فالعمارة يمكن رؤيتها كنتاج معماري يحاول المعماري أو المخطط من خلالها صياغة علاقته بالمحيط والموارد المتاحة، والتي تعكس البعد التاريخي والبيئي والحضاري"، موضحاً مدى أهمية استخدام التكنولوجيا الحديثة في المجال المعماري بقطر مثلها كباقي المجالات. وقال: "تتمثل التحديات المرتبطة باستخدام التكنولوجيا الحديثة في المجال المعماري في كيفية تحقيق الحفاظ على الهوية المعمارية التي تتفاعل مع حاجات المجتمع المعاصر لصياغة عمارة تعكس وتراعي الخصوصية الثقافية والظروف المناخية بدولة قطر، حيث تزخر مدينة الدوحة بالعديد من الاتجاهات المعمارية المختلفة تشمل التقليدي والحديث واتجاها ثالثا يمزج بينهما، وهنا تظهر أهمية التناسق ما بين هذه الاتجاهات لتتناغم مع بعضها في صورة مرئية تعكس روح الاتصال المكاني بغرض ترسيخ الهوية المستقلة بالعمارة القطرية"، لافتاً إلى أن الاستدامة بعناصرها الثلاثة التي تشمل الأهداف الاجتماعية والبيئة والاقتصادية ليست كافية في عمارة الخليج بصفة عامة والعمارة القطرية بصفة خاصة بل يجب أن يضاف إليها عنصر آخر يهدف إلى تحقيق الأهداف الثقافية التي تؤدي بدورها ترسيخ الهوية العمرانية النابعة من الخلفية المجتمعية والبيئية. عمارة قطر تحاكي العالمية تناولت المحاضرة نتائج دراسة بحثية استقصائية استطلاعية أجراها د.إبراهيم على ثلاث مناطق بالدوحة ذات أنماط معمارية مختلفة كـ"سوق واقف"، وهي منطقة ذات الاتجاه المعماري القطري التقليدي، منطقة "الأبراج" بالدفنة والتي تعكس العمارة العالمية بما تتسم باستخدامها أحدث ما توصلت إليه تكنولوجيا البناء، إلى جانب منطقة "اللؤلؤة" والتي تتسم بمزج ما بين العمارة التقليدية بمفرداتها المعمارية والعمارة العالمية.

أكد المجلس الطلابي التمثيلي في جامعة قطر أننا نقف اليوم أمام لحظات مفصلية من عمر الأمة الخليجية، ولا يسعنا إلا وأن نصطف خلف قيادتنا القطرية لنخوض معها غمار الصمود. وقال المجلس سلسلة تغريدات على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" مساء أمس: ‏كلنا ثقة بأن هذا البحر الواسع من الإرباك السياسي الذي لا يُرى فيه شطآن ولا يلتمس له قاع لا بد وأن تتجاوزه القيادة الحكيمة، ‏نظراً لمواقفها الواضحة والرصينة التي تحملها تجاه أشقائها بمجلس التعاون الخليجي.

نظم قسم الكيمياء وعلوم الأرض في كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر رحلات تعليميّة ميدانيّة لطلاب وطالبات القسم إلى مصنع قطر للألمنيوم في مدينة مسيعيد الصناعيّة، في إطار دعم العمليّة التعليميّة ومواكبة آخر المستجدات العلميّة والصناعيّة الحديثة. وهدفت الزيارة إلى ترسيخ المبادئ النظرية التي تمّ التطرق إليها في مختلف المراحل الدراسيّة الجامعيّة للطلبة. وتمت الزيارة بإشراف الدكتور حسن ابراهيم نمر ضمن الخطة الدراسيّة لمقرر الكيمياء الصناعيّة 1 الذي تمت إعادة طرحه للتدريس مؤخراً نتيجة لأهميّة القطاع الصناعيّ وتكامله مع القطاع الأكاديميّ كونه يقوم برفد القطاع بالكوادر العلمية والأكاديمية المجهزة للعمل على أعلى المستويات. ولدى وصول الطلبة إلى المصنع، قام فريق متكامل من كادر مصنع قطر للألمنيوم باستقبال الطلبة وشرح المعلومات الأساسيّة اللازمة لهم لتمكينهم من الدخول للمصنع وفهم الخطوط العريضة لعمليّة الإنتاج والتوزيع والتسويق للمنتج النهائيّ. كما تمّ تجهيز الطلاب بملابس ومعدات السلامة الضرورية وتعريفهم بإجراءات السلامة العامة في المصنع. وقدّم المهندس جاسم المجلي، المهندس في مصنع قطر للألمنيوم، عرضا موجزا عن آلية عمل المصنع والسياسات والإجراءات المتبّعة فيه لتحقيق الكفاءة العاليّة والجودة المثاليّة للمنتج، ووضّح للطلبة أهميّة الألمنيوم في حياتنا اليوميّة كونه المعدن الأكثر استخداماً في الصناعات الحديثة. * ربط الطلبة بسوق العمل وقال د. خالد آل سعد رئيس قسم الكيمياء وعلوم الأرض في كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر: "تأتي أهمية هذه الزيارة لربط الطلبة بسوق العمل وتعريفهم عن كثب بالأنشطة التي يقوم بها مصنع الألمنيوم وربط ذلك بالمعلومات النظرية التي اكتسبها الطالب خلال المحاضرات. حيث ان استخدام الطالب لمعامل الجامعة لا تعتبر كافية لتعريفه بحقيقة العمل في المصانع، فكان من الضروري تنظيم زيارات ميدانية منها الزيارة لمصنع الألمنيوم لتعريف الطلبة بالخطوات الكيميائية وآلية تصنيع الألمنيوم على أرض الواقع. ويعتزم القسم تنظيم زيارات ميدانية في المستقبل لمصانع ومؤسسات أخرى ذات صلة بالتخصص لأهمية توسيع مدارك الطلبة في الواقع العملي وتوضيح أهمية علم الكيمياء في الصناعات بشكل عام، إذ أن علم الكيمياء يدخل في مجالات عديدة تشمل الصناعية والصحية والأمنية والاقتصادية التي تُسهم في عجلة الاقتصاد الوطني. كما تبنى على هذا العلم العديد من الأنشطة المخبرية مثل تطوير الأدوية والتحاليل الطبية واختبار جودة الأغذية وحماية البيئة من الملوثات. ونحن نطمح في قسم الكيمياء وعلوم الأرض إلى أن نُخرّج أجيالاً تسهم بشكل فعّال في الارتقاء في جميع هذه المجالات تحقيقا لرؤية قطر 2030". * تطبيقات عملية من جهته قال الدكتور حسن ابراهيم نمر المشرف على الرحلة: "كون الطالب قد تلقّى المحتوى العلميّ النظريّ المناسب، فإنّه مؤهل للاطّلاع على التطبيقات العمليّة المختلفة كونها ترتكز بشكلٍ رئيسيّ على قواعد نظريّة ثابتة. ولهذا فقد حرصنا على تنظيم زيارة علميّة لطلاب مقرر الكيمياء الصناعيّة لتعميق وترسيخ فهم الطالب لما يدرسه في قاعة المحاضرات الجامعيّة". وقال الطالب أيمن جاد تعليقًا على الرحلة: "قضينا نحو 5 ساعات في مصنع الألمنيوم وكانت رحلة مفيدة جدًا لنا، حيث شاهدنا كيفية إنتاج الألمنيوم وأدركنا أهمية هذا العنصر الهام الموجود في حياتنا. كما تعرفنا خلال هذه الرحلة التعليمية على أبزر متطلبات الأمن والسلامة اللازمة للعمل في المصانع للحد من أي أخطار وإصابات لا قدر الله". * تجربة قيمة بدوره قال الطالب فادي قمند: "لقد قمنا بدراسة جميع العمليات الجارية في المصنع حالياً في مقررات عديدة ولكن بطريقة نظرية بعيدة عن الواقع العمليّ. وخلال هذه الزيارة تجلّت أهمية هذه الدراسات النظرية، حيث انّ المعلومات النظريّة يتم تطبيقها وتطويرها هنا لتكوّن منتجاً شديد الأهميّة في الحياة اليوميّة، وواحدًا من أكثر المعادن استخداماً في الصناعات الحديثة والثقيلة نتيجة لخصائصه المعروفة". وقال زميله علي السمّاك: "أتمنى تكرار هذه الرحلات في السنوات القادمة لطلبة قسم الكيمياء وعلوم الأرض وذلك لأهميتها البالغة في تعريف الطالب بظروف العمل في مختلف القطاعات الصناعية. تعرفنا خلال هذه الرحلة على مختلف الصعوبات الملازمة لصناعة الألمنيوم في قطر وكيفية التغلب عليها بفعالية. كانت هذه الرحلة تجربة قيمة أثرت علومنا النظرية، علاوة على انها فتحت لنا المجال للتعرف على شخصيات مهمة تعمل في المصنع وفي قطاع الصناعة الكيميائية في قطر".

تباين اراء الطلاب حول عقد بعض الامتحانات بعد الافطار مساعدة الطلبة في حال تعارض مواعيد الامتحانات النهائية انطلقت في جامعة قطر أمس الاحد الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الحالي، والتي تشمل كافة الكليات، لمرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا، بعد أن انتهت الدراسة يوم الخميس الماضي، وتستمر فترة الامتحانات النهائية "ربيع 2017" إلى 15 يونيو الجاري. وقد انتقد عدد من طلبة جامعة قطر في تصريحات لـ "الشرق" برنامج الامتحانات الذي قالوا إنه لم يراع شهر رمضان الفضيل، حيث إن العديد من الامتحانات تتم الساعة الثامنة صباحا، وهذا وقت مبكر جدا. وقال الطلبة ان البرنامج مرهق لهم، بالنظر إلى خصوصية شهر رمضان وضغط الوقت المخصص، مضيفين أن وضع بعض الامتحانات بعد الافطار لم يحل المشكلة، حيث إن أفضل أوقات الامتحان في رمضان من وجهة نظرهم، هو من الساعة 10 صباحا إلى 3 عصرا. ولكن آراء الطلبة تباينت بخصوص عقد عدد من الامتحانات بعد الافطار، فقد اعتبر عدد منهم هذه الخطوة ايجابية من ادارة الجامعة نظرا لان الطالب يكون قد تناول طعام الافطار وهذا افضل من ساعات الصباح حيث الصيام وارتفاع درجات الحرارة، بينما اعتبر عدد آخر ان ساعات ما بعد الافطار تشهد ازدحامات مرورية، فضلا عن أن الوقت يكون لصلاة التراويح والمجالس العائلية والاجتماعية. أجواء الامتحانات بدورها أكدت جامعة قطر أنها وفرت الاجواء المناسبة لعقد الامتحانات، حيث تجرى كافة الامتحانات في نفس قاعة تدريس محاضرات المقرر، وعلى عضو هيئة التدريس التأكيد على حجز القاعة من قسم الجداول الدراسية. وفي حالة الأعداد الكبيرة لمقرر ما، يجرى الامتحان بنفس أسلوب الاختبارين الأول والثاني أو يقوم مدرس المقرر بطلب تحديد قاعة إضافية مجاورة أو أكثر من قسم الجداول الدراسية ويعلنها للطلبة قبل موعد الامتحان بأسبوعين. وتجري امتحانات المقررات العملية في المعمل بنفس موعده الأسبوعي وفي أسبوع المحاضرات الأخيرة قبل انعقاد الامتحان النظري. وفي حالة تدريس مقرر في أيام الاثنين والأربعاء مع أي يوم آخر تجرى الامتحانات في الموعد المحدد الاثنين والأربعاء. وقد قام قسم الجداول بإرسال مواعيد الامتحانات النهائية مع قاعات الامتحانات للكليات بعد اسبوعين من بدء الدراسة اعتمادا على جدول مواعيد الامتحانات النهائية حسب مواعيد المحاضرات. ووفق معايير توحيد الامتحان النهائي لمقرر دراسي لابد من موافقة رئيس القسم العلمي المختص. كما يتم التعامل مع المجموعات في كل من البنين والبنات بصورة منفصلة. وقد قامت الاقسام بالاعلان عن المقررات التي ستوحد امتحاناتها النهائية، حيث يقوم قسم الجداول بتحديد تاريخ وموعد الامتحان بطريقة تقلل من تعارض الامتحانات. وفي حال وجود تعارض مع أحد المقررات الأخرى التي تم تحديد الموعد النهائي لها اعتماداً على جدول مواعيد الامتحانات النهائية؛ فيجب على القسم ان يقوم بمساعدة الطلاب. سعيدة الشيراوي: توفير قاعات للقراءة الصامتة خلال فترة الامتحانات وقالت الاستاذة سعيدة الشيراوي رئيس قسم خدمات المستفيدين بمكتبة جامعة قطر إن المكتبة حرصت على توفير الاجواء المناسبة للطلبة خلال فترة الامتحانات النهائية، حيث تم تخصيص قاعات للقراءة الصامتة، إلى جانب غرف للقراءة للمجموعات، مضيفة ان المكتبة تسعى باستمرار لتوفير كافة ما يحتاجه الطالب من خدمات وكتب ومراجع لمساعدته في دراسته الاكاديمية وكذلك في الابحاث والمشاريع. وبينت الشيراوي أن العديد من الطلبة يحرصون خلال فترة الامتحانات على التواجد لفترة طويلة في المكتبة حيث إن الاجواء مناسبة للدراسة، وموضحة أن المكتبة تفتح ابوابها من الساعة 9 صباحا إلى 4:30 مساء، ومن الساعة 9 ليلا إلى 12 منتصف الليل. واعتبرت أن أفضل اوقات القراءة والمراجعة للامتحانات من وجهة نظرها هي ما بعد الافطار وليس في الفترة الصباحية حيث يكون الطالب مرهقا من الصيام في ظل ارتفاع درجات الحرارة. الطالب فيصل النابت: برنامج الامتحانات مرهق وغير مناسب وصف الطالب فيصل عمر النابت - سنة رابعة كلية الادارة والاقتصاد، تخصص ادارة وتسويق، برنامج الامتحانات النهائية بالمرهق وغير المناسب، وأنه لم يراع خصوصية شهر رمضان المبارك. وقال: لم يكن من المناسب أن تنطلق الامتحانات الساعة الثامنة صباحا، حيث يمتاز الشهر الفضيل بالعبادة وقيام الليل واجواء العائلة والنوم المتأخر نتيجة ذلك، الامر الذي يرهق الطالب بأن يحضر إلى الجامعة قبل الساعة الثامنة صباحا. وبين أن أفضل وقت للدراسة والمراجعة للامتحان واجراء الامتحانات هو ما بين الساعة 10 صباحا حتى الساعة 3 عصرا، مشيرا إلى أن الوقت غير كاف ومضغوط وفق برنامج الامتحانات في الجامعة، والذي نريد ان يراعي مثل هذه الامور. وحول اجراء بعض الامتحانات بعد الافطار، قال النابت إن هذا الوقت غير مناسب، حيث يشعر الصائم بالخمول بعد صيام يوم طويل، مضيفا: حبذا أن يراعى ذلك في الاعوام المقبلة. الطالب عبدالله الإبراهيمي: الامتحانات في وقت مبكر من الصباح مرهقة وقال الطالب عبدالله ابراهيم الابراهيمي - سنة رابعة كلية الهندسة، تخصص هندسة ميكانيكية، إن برنامج الامتحانات مرهق للطلاب، لا سيما عقد عدد كبير من الامتحانات في وقت مبكر من ساعات الصباح ابتداء من الساعة الثامنة مع أن وقت الدوام الرسمي هو الساعة التاسعة صباحا. واضاف: الفترة الصباحية مناسبة لعقد الامتحانات ولكن أن يكون ذلك من الساعة العاشرة صباحا، حتى نتجنب الارهاق والارباك الذي يسببه عقد الامتحانات قبل هذا الوقت. وبين أن عقد الامتحانات بعد الافطار غير عملي نظرا للازدحام في الشوارع وضغط الوقت، مطالبا أن تكون فترة الامتحانات بين الساعة 10 صباحا و3 عصرا، وأن يتم مراعاة خصوصة شهر رمضان المبارك حين يتم وضع جداول الامتحانات. الطالب حسين الكثيري: عقد عدد من الامتحانات بعد الإفطار مبادرة جيدة واعتبر الطالب حسين الكثيري - كلية الهندسة سنة تخرج ـ أن عقد عدد من الامتحانات بعد الافطار مبادرة جيدة من ادارة جامعة قطر، مشيرا إلى ان اقامة بعض الامتحانات في الساعة الثامنة صباحا لم يكن مناسبا في شهر رمضان المبارك. وقال إنه وزملاءه يعانون من ضغط الوقت في رمضان، حيث إنهم حريصون على الامتحانات وفي نفس الوقت يرغبون أن يكون لديهم ساعات للعبادة والتواصل الاجتماعي، وهذا ما يتعذر في ظل البرنامج الحالي.

نظم قسم العلوم الاجتماعية بكلية الآداب والعلوم فعالية لمناقشة مشاريع التخرج لربيع2017، حضر الفعالية الدكتور عبد الناصر اليافعي رئيس القسم، وأعضاء هيئة التدريس بالقسم، ومشرفو مشاريع التخرج، وعدد كبير الطالبات. من بين المشاريع البحثية، المشروع المقدم من الطالبة عفراء حمد المري، والذي كان بعنوان "تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على التجارة الإلكترونية" تحت إشراف الدكتور عبدالصمد محمد، وناقشت الطالبة في بحثها مواقع التواصل الاجتماعي باعتبارها إحدى الوسائل التي نتعامل معها بصورة يومية في حياتنا، ونتيجة لتزايد أعداد المستخدمين لمواقع التواصل الاجتماعي أدى ذلك إلى تطور استخدامات الإنترنت بشكل ملحوظ، وساعد ذلك الشركات التسويقية على دراسة متطلبات المستهلكين واحتياجاتهم المختلفة. أما بحث الطالبة مشاعل علي السليطي فكان بعنوان "العمل التطوعي ودوره في تعزيز قيم المواطنة لدى الشباب القطري المتطوع"، تحت إشراف الدكتورة فاطمة الكبيسي، وكان الهدف من هذا البحث هو التعرف على دور العمل التطوعي في إكساب وتعزيز قيم المواطنة لدى الشباب القطري المتطوع، ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم طرح عده تساؤلات، منها مفهوم التطوع وهدفه ودوافعه إضافة إلى التعرف على قيم المواطنة التي يكتسبها الشباب من خلال انخراطه في الأعمال التطوعية. مرض الزهايمر وقدّمت الطالبة ريم عجيان بحثاً بعنوان "مرض الزهايمر والمجتمع القطري: دراسة ميدانية على أسر مرضى الزهايمر" تحت إشراف الدكتور خالد بدير، وتناولت هذه الدراسة الآثار الاجتماعية والنفسية التي تعاني منها الأسر القطرية نتيجة وجود مريض بالزهايمر بها، ومعرفة مدى انتشار هذا المرض داخل المجتمع القطري ومدى توفر المؤسسات العلاجية التي تقوم بعلاج هذا النوع من الأمراض، والتي لا يعاني منها المريض فقط بل يعاني معه مختلف أفراد الأسرة. وقدّمت منال حمود الرويلي بحثها الذي كان عنوانه "دور مؤسسات المجتمع المدني في التمكين الاجتماعي للمرأة القطرية" تحت إشراف الدكتور عبد الصمد محمد، وناقش البحث مفهوم التمكين الاجتماعي الذي يعد من أكثر المفاهيم التي تستخدم في سياسات وبرامج المؤسسات الحكومية ومنظمات المجتمع المدني، كوسيلة لتحسين أوضاع المرأة. العمل العسكري وعرضت نجلاء الخيارين بحثاً بعنوان "تفضيل الشباب القطري العمل في المجال العسكري" تحت إشراف الدكتورة فاطمة الكبيسي، وتناولت هذه الدراسة أسباب تفضيل الشباب القطري العمل بالقطاع العسكري. وقد هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الأسباب المختلفة التي تدفع بالشباب القطري للعمل بالقطاع العسكري، والتعرف على الآثار المترتبة على هذه الظاهرة، والفروق في وجهات نظر الشباب العاملين بهذا القطاع حول أسباب وآثار هذه الظاهرة. اختيار المهنة لطلبة جامعة قطر فيما قدّمت حمدة محمد شمس مشروعاً بحثياً بعنوان "العوامل المحددة لاختيار المهنة لدى طلبة جامعة قطر"، والذي كان بإشراف الدكتور الرَّيِّح عبدالله عثمان، وكان الهدف من البحث هو التعرُّف على العوامل والمحددات التي تؤثر في اختيار طلبة جامعة قطر لمهنة المستقبل. أما زميلتها سمية محمد الشيبة فكان بحثها بعنوان "دور المؤسسات التطوعية في تنمية الثقافة التطوعية لدى الشباب في قطر: مؤسسة طموح نموذجاً"، وكان بإشراف الدكتور عارف الخطار.

اختصاصيو المركز الوطني للتطوير التربوي قدموا "مشروع تحليل الدرس"د. العمادي: كلية التربية تسعى لقيادة برامح التنمية المهنيةنظم المركز الوطني للتطوير التربوي التابع لكلية التربية في جامعة قطر وبالشراكة مع المديرية العامة لتنمية الموارد البشرية في وزارة التربية والتعليم - سلطنة عمان، برنامجاً تدريبياً حول "مشروع تحليل الدرس"، قدم فيه اختصاصيو التنمية المهنية في المركز ورشاً تدريبية مكثفة استهدف مشاركين من مديري المدارس والمشرفين الأوائل لمواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم، والمشرفين التربويين، ومعلمي مواد اللغة العربية والرياضيات والعلوم المنتسبين لوزارة التربية والتعليم العمانية من ثلاث محافظات وهي الظاهرة والداخلية ومسقط. وجاء تنظيم هذه الورشة في سلطنة عمان، الذي يعتبر باكورة برامج المركز الوطني للتطوير التربوي الخارجية على مستوى دول الخليج العربي، في سلطنة عمان بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم العمانية، بعد تميز مشاريع المركز وبرامجه المهنية على مستوى دولة قطر، وفي خطوة متقدمة نحو تحقيق رؤيته بأن يكون مركزاً للتميز على مستوى منطقة الخليج العربي. وقد عبر الدكتور أحمد العمادي عميد كلية التربية في جامعة قطر عن سعادته الغامرة بالسمعة العالية للمركز الوطني للتطوير التربوي التي تجاوزت حدود دولة قطر وبدء انتشار برامجه ومشاريعه التربوية في دول مجلس التعاون الخليجي وهو ما يتسق مع الدور المرتقب لكلية التربية متمثلة في المركز الوطني للتطوير التربوي بقيادة برامج التنمية المهنية في قطر والدول الخليجية المجاورة. سمعة مرموقة بدوره، أشار الدكتور عبدالله أبو تينة، مدير المركز الوطني للتطوير التربوي، إلى أن سمعة المركز الوطني للتطوير التربوي المتميزة على مستوى دولة قطر ودول مجلس الخليج العربي جاءت نتيجة الجهود الكبيرة التي يقوم بها المركز الوطني ومنتسبوه منذ تأسيسه، فقد وضع منتسبو المركز نصب أعينهم تحقيق رؤية المركز التي وضعت منذ اليوم الأول لتاسيسه بأن يكون مركزا للتميز على مستوى المنطقة. ونشكر الله عز وجل أن الرؤية بدأت تتحقق وبدأ المركز الوطني يأخذ المكانة التي يستحقها في المنطقة. ونأمل أن يتزايد هذا الدور في المستقبل القريب، ولا شك اننا نعمل على ذلك بتضافر كل العاملين في المركز وجهودهم المتميزة. وكان الدكتور بدر بن حمود الخروصي المدير العام للمديرية العامة لتنمية الموارد قد افتتح فعاليات البرنامج التدريبي من خلال إلقاء كلمة رحب فيها بمدربتي المركز الأستاذة فاطمة الحسن منسقة المشروع والأستاذة عنبرة العبدالله، وأكد أهمية تطبيق النموذج في السلطنة لتحسين تعلم الطلبة على المدى البعيد والاستفادة من خبرة دولة قطر في تنفيذ النموذج خلال الثلاثة أعوام الماضية. مشروع تحليل الدرسوخلال البرنامج تم تقديم مراحل مشروع تحليل الدرس بصورة تفصيلية وكذلك الأسس والقواعد والمفاهيم الخاصة التي يقوم عليها المشروع والمهارات الأساسية التي يجب على التربويين اكتسابها. وقد أتيحت العديد من الفرص التعليمية التشاركية للفئة المستهدفة من خلال تنفيذ المهارات بشكل عملي أثناء فترة تقديم البرنامج بطريقة تمكنهم من نقل الخبرة إلى الأشخاص المعنيين. كما تضمن البرنامج تدريب الفئة المستهدفة على كيفية التعامل مع الاستمارات والنماذج الورقية الخاصة بعمليات التوثيق أثناء تطبيق مشروع تحليل الدرس. وقد عبر المشاركون في نهاية البرنامج عن شكرهم وتقديرهم للمركز الوطني للتطوير التربوي على إتاحة الفرصة لهم للمشاركة في هذا البرنامج التدريبي وتمكينهم من القيام بأنفسهم بتطبيق المهارات العملية وبناء النماذج المتوائمة مع المنهج الدراسي العماني.

الدفعة الأربعون تشمل ألف خريج و3 آلاف خريجة40 ألف خريج وخريجة منذ انطلاق الجامعة في 1977 برعاية حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، يقام في العاشر من أكتوبر المقبل، حفل تخريج الدفعة الأربعون من طلاب جامعة قطر (دفعة 2017). فيما سيقام حفل تخريج الطالبات برعاية سمو الشيخة جواهر بنت حمد بن سحيم آل ثاني حرم حضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى، في الحادي عشر من أكتوبر. وقد بدأت ومنذ وقت مبكر الاستعدادات بجامعة قطر لتنظيم حفل تخريج دفعة 2017، ومن المتوقع أن يبلغ إجمالي عدد الخريجين، نحو 4000 خريج وخريجة، بينهم 1000 خريج، و3000 خريجة. وتمتاز هذه الدفعة بخصوصية أنها الدفعة الأربعون من خريجي وخريجات جامعة قطر، وهي مسيرة تاريخية امتدت عبر عقود، ساهمت خلالها جامعة قطر في تعزيز التنمية من خلال رفد سوق العمل بالخريجين الأكفاء، بلغ عددهم حتى الآن نحو 40 ألف خريج وخريجة.كما أن جامعة قطر تواصل اليوم دورها الأكاديمي في دعم التوجه العام للدولة، والمتمثل في الانتقال إلى اقتصاد المعرفة، طبقا لرؤية قطر الوطنية 2030، وذلك من خلال الاهتمام بالبحث العلمي، وتوفير كافة التخصصات والبرامج التي يحتاجها سوق العمل المتنامي بشكل مضطرد. د. خالد الخنجي دعم مستمر وقال د. خالد الخنجي نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب: يسرني في البداية أن أتقدم بوافر التقدير والعرفان لصاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، وذلك لدعمه المستمر لجامعة قطر، وللتعليم بشكل عام، فلولا دعم القيادة الرشيدة واهتمامها، لما تمكنا من تحقيق كل هذه النجاحات.وأضاف: الدفعة الأربعون من الخريجين تأتي بعد سنوات من العمل الجاد والدؤوب الذي قامت به جامعة قطر، حققت خلالها مراكز متميزة في تصنيف الجامعات، دوليا وعربيا، وحصلت العديد من كلياتها وبرامجها على الاعتماد الأكاديمي، كما حصلت مختبراتها وإداراتها على شهادات الجودة العالمية (الأيزو)، وهو الأمر الذي انعكس إيجابا على مستوى وكفاءة خريجي الجامعة، وهذا ما نلمسه عبر التغذية الراجعة من سوق العمل. تعليم نوعي ومنذ انطلاقتها عام 1977 كانت جامعة قطر هي مؤسسة التعليم العالي الرئيسية في قطر، وهي تقدم اليوم تعليماً نوعياً يواكب المعايير العالمية، وملفاً بحثياً يعتبر الأسرع نمواً في المنطقة.ونجحت جامعة قطر في الحصول على الاعتماد الأكاديمي للعديد من البرامج والتخصصات من أفضل هيئات الاعتماد الأكاديمي العالمية، وتقدم جامعة قطر نحو 79 برنامجا على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا. وتضم الجامعة تسع كليات هي: الآداب والعلوم، الإدارة والاقتصاد، التربية، الهندسة، القانون، الصيدلة، والشريعة والدراسات الإسلامية، وكلية الطب، وأخيرا كلية العلوم الصحية.

تحت الرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، تحتفل جامعة قطر في العاشر من أكتوبر المقبل بتخريج الدفعة الـ40 من طلابها (دفعة 2017). كما سيقام حفل تخريج الطالبات برعاية سمو الشيخة جواهر بنت حمد بن سحيم آل ثاني حرم حضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى، في الحادي عشر من الشهر نفسه. وقالت جامعة قطر، في بيان صحفي اليوم، إن الاستعدادات للحفل قد بدأت منذ وقت مبكر، وإنه من المتوقع أن يبلغ إجمالي الخريجين في دفعة 2017 حوالي 4 آلاف، بينهم 3 آلاف من البنات وألف من البنين. وأشار البيان إلى أن هذه الدفعة تحكي مسيرة تاريخية امتدت عبر عقود من الزمن، ساهمت خلالها جامعة قطر في تعزيز التنمية من خلال رفد سوق العمل المحلي بالخريجين الأكفاء، والذين بلغ عددهم حتى الآن نحو 40 ألف خريج وخريجة. كما أكدت الجامعة تكثيف جهودها لمواصلة دورها الأكاديمي في دعم التوجه العام للدولة، والمتمثل في الانتقال إلى اقتصاد المعرفة، طبقا لرؤية قطر الوطنية 2030، وذلك من خلال الاهتمام بالبحث العلمي، وتوفير كافة التخصصات والبرامج التي يحتاجها سوق العمل المتنامي بشكل مضطرد. وتوجه الدكتور خالد الخنجي نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب بالشكر والتقدير والعرفان لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، وذلك لدعم سموه المستمر لجامعة قطر، وللتعليم بشكل عام.. وقال "لولا دعم القيادة الرشيدة واهتمامها، لما تمكنا من تحقيق كل هذه النجاحات". وأضاف "الدفعة الأربعون من الخريجين تأتي بعد سنوات من العمل الجاد والدؤوب الذي قامت به جامعة قطر، وحققت خلالها مراكز متميزة في تصنيف الجامعات، دولياً وعربياً، وحصلت العديد من كلياتها وبرامجها على الاعتماد الأكاديمي، كما حصلت مختبراتها وإداراتها على شهادات الجودة العالمية (الأيزو)، وهو الأمر الذي انعكس إيجاباً على مستوى وكفاءة خريجي الجامعة، وهذا ما نلمسه عبر التغذية الراجعة من سوق العمل". وأشار الدكتور الخنجي إلى أن جامعة قطر منذ انطلاقتها عام 1977، كانت هي مؤسسة التعليم العالي الرئيسية في قطر، وهي تقدم اليوم تعليماً نوعياً يواكب المعايير العالمية، وملفاً بحثياً يعتبر الأسرع نمواً في المنطقة، كما نجحت خلال مسيرتها في الحصول على الاعتماد الأكاديمي للعديد من البرامج والتخصصات من أفضل هيئات الاعتماد الأكاديمي العالمية. وتقدم جامعة قطر اليوم نحو 79 برنامجاً على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا، وتضم تسع كليات هي الآداب والعلوم، والإدارة والاقتصاد، والتربية، والهندسة، والقانون، والصيدلة، والشريعة والدراسات الإسلامية، وكلية الطب، وأخيرا كلية العلوم الصحية.

تعتزم كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر إطلاق عدد من البرامج في سبتمبر المقبل، تشمل بكالوريوس العلوم في الرياضيات، في حين أن هناك مجموعة من البرامج التي تم إعدادها وسيتم إطلاقها قريبا ومنها برنامج البكالوريوس في الفنون الجميلة. بينما هناك عدد من البرامج في طور الإعداد النهائي وهي ماجستير الصحافة، والاتصال الدولي الاستراتيجي، وماجستير التنمية المستدامة، وتخصص فرعي بالكتابة باللغة العربية، وتخصص فرعي في الكتابة باللغة الإنجليزية وتخصص فرعي في الخطابة، وتخصص فرعي في اللغة التركية، وتخصص فرعي في دراسات التراث، وبرنامج البكالوريوس في العلوم الجنائية وعلم الإجرام. عدد من طلاب كلية الاداب والعلوم يأتي ذلك في إطار سعي الكلية إلى طرح برامج وتخصصات جديدة ذات طابع مهني لتلبية احتياجات سوق العمل. ويترافق ذلك مع خطة لتطوير البنية التحتية للكلية وتعزيز الإنتاجية البحثية كماً وكيفاً، فضلا عن تحفيز النشر العلمي باللغة العربية وتنفيذ آليات جديدة لاتخاذ القرار، وزيادة الدعم الأكاديمي للطلبة الجدد وتعزيز دور الأقسام. ولدى الكلية 144 برنامج بكالوريوس وهي الأحياء، والكيمياء، والعلوم البيئية، والإحصاء، واللغة العربية وآدابها، والإعلام، والأدب الإنجليزي واللسانيات، والتاريخ، والشؤون الدولية، وعلم الاجتماع، والخدمة الاجتماعية، وعلم النفس، وعلوم الرياضة، والسياسات والتخطيط والتنمية. كما تقدم كلية الآداب والعلوم 77 برامج للدراسات العليا وهي: ماجستير العلوم في العلوم البيئية، وماجستير الآداب في دراسات الخليج، وماجستير الآداب في اللغة العربية وآدابها، وماجستير العلوم في علوم الإحصاء التطبيقية، وماجستير العلوم في علوم المواد والتكنولوجيا، والدكتوراه في دراسات الخليج (برنامج الدكتوراه الثنائية مع جامعة دورهام)، والدكتوراه في العلوم البيولوجية والبيئية (برنامج الدكتوراه الثنائية مع جامعة كوريا-كلية علوم الحياة والتكنولوجيا الحيوية).

شاركت مجموعة من طالبات الصحة العامة من كلية العلوم الصحية في جامعة قطر في المسابقة التي طرحتها الجمعية القطرية للسرطان في اليوم العالمي لمكافحة التبغ وتضمنت مجالات المسابقة تسجيلات الفيديو التعليمية الصحية والرسوم المتحركة. وتهدف هذه المنافسة إلى زيادة الوعي بالآثار الضارة للتدخين، وأهمية الإقلاع عن التدخين، وأهمية إتباع أسلوب حياة صحية بدون التدخين. حيث حصلت طالبات الصحة العامة على الجوائز الثلاث الأولى وهن: نور الحسيني وإكرام المشداني حصلتا على الجائزة الأولى (15,000 ريال قطري)، وندى عرار حصلت على الجائزة الثانية (10,000 ريال قطري)، وحصلت إلهام النقيب على الجائزة الثالثة (5,000 ريال قطري). وتعليقا على هذا الحدث، قالت الدكتورة أسماء آل ثاني، عميد كلية العلوم الصحية: "تشجع كلية العلوم الصحية الطالبات دائما على المشاركة في هذه المسابقات لإيصال الرسائل الصحية التي تساعد على تثقيف المجتمع القطري وتعزيز الوقاية من الأمراض ودعم قطاع الرعاية الصحية في قطر من خلال تربية أجيال صحية ". وذكرت الدكتورة غدير الجيوسي؛ عضو هيئة التدريس في قسم الصحة العامة أن "مشاركة طالبات الصحة العامة اللواتي يشكلن جزءا من الجمعية القطرية في إنتاج مواد التثقيف الصحي هو عامل مهم في إنتاج مواد فعالة تمنع التدخين وتساعد الناس على الإقلاع عن التدخين". أما طالبات الصحة العامة اللواتي حصلن على الجائزة الأولى؛ نور الحسيني وإكرام المشداني فقلن: "تدخين التبغ مشكلة صحية خطيرة تؤثر على المدخن والمجتمع. في الفيديو لدينا طبقنا المفاهيم الأساسية المستفادة في أساليب التربية الصحية لرفع مستوى الوعي حول العواقب الخطيرة لهذا السلوك. لقد تلقينا التشجيع والتحفيز من قسم الصحة العامة، ونحن نتطلع إلى المشاركة في مسابقات أخرى في المستقبل لتحسين مهارات التواصل الصحي لدينا ".

أعلن المجلس الطلابي التمثيلي في جامعة قطر عن اقامة حفل تخريج طلبة الجامعة دفعة 2017 في اكتوبر المقبل. وأشار المجلس عبر صفحته على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" إلى ان حفل تخريج الطالبات سيقام في 10 أكتوبر، بينما يقام حفل تخريج الطلاب في 11 أكتوبر. وتشمل الدفعة كليات الآداب والعلوم، والإدارة والاقتصاد، والتربية، والهندسة، والقانون، والصيدلة، والشريعة والدراسات الإسلامية، وكلية العلوم الصحية.

طالبات ماجستير الصحة العامة بجامعة قطر يعرضن مشاريع تخرجهن مكملات البروتين بعد جراحة السمنة تعزز خسارة الوزن بين المرضى نظمت كلية العلوم الصحية في جامعة قطر يوما لعرض مشاريع طالبات ماجستير الصحة العامة حيث قدمت أربع طالبات مشاريع تخرجهن وهن: روضة جاسم زايد، سحر الشمري، جوان نبيه دغفل وريهام حسن نجم الدين وذلك بحضور الدكتورة أسماء آل ثاني عميد كلية العلوم الصحية في جامعة قطر ومشرفي المشاريع البحثية: د. محمد فصيح علم، د.فهد حنا، الدكتورة منار الحسن، د. لقمان طالب وعدد من أعضاء هيئة تدريس الكلية والطالبات. وعن بحثها الذي بعنوان: "انتشار ومحددات عدم الرضا عن صورة الجسد لدى النساء العربيات بعد الولادة في قطر" وإشراف د. محمد فصيح علم، قالت الطالبة روضة جاسم زايد: "لقد أظهرت نتائج البحث الذي قمت به أن إجمالي 62 في المائة من النساء المشمولات في الدراسة الاستقصائية غير راضيات عن صورة جسدهن ونجد أن أغلبيتهن يعانين من زيادة في الوزن والسمنة. وتوصلت الدراسة إلى وجود رابط أساسي بين درجة الرضا عن صورة الجسد والعوامل التالية: مؤشر كتلة الجسد الفعلي، التصورات غير الحقيقية عن الذات، المظهر العام للشكل الخارجي، عدم ممارسة الرياضة وطريقة التغذية غير الصحية". المكملات البروتينية كما عرضت الطالبة سحر الشمري بحثها الذي بعنوان: "تأثير المكملات البروتينية على كتلة عضلات الجسم وكتلة الدهون والمؤشرات الصحية الأساسية بعد جراحة السمنة لدى القطريين: تجربة عشوائية منتظمة" تحت إشراف الدكتور فهد حنا، وقالت عن نتائج بحثها: "إن نتائج دراستها توافق نتائج دراسات أخرى حديثة تقول بأن إعطاء مكملات البروتين للمرضى الذين خضعوا لجراحة السمنة يعتبر طريقة فعالة لتعزيز خسارة الوزن بين المرضى الذين يجدون صعوبة كبيرة في هضم الأطعمة العادية، حيث وجد بعد شهر من المتابعة أن المرضى الذين تناولوا العلاج سجلوا مستوى ألبومين في مصل الدم أعلى من المستوى الموجود لدى أولئك الذين اتبعوا المشورة الغذائية وحدها، كما تم تسجيل ملاحظات أخرى هامة من حيث تغير نسبة كتلة العضلات والدهون بين المجموعتين". العدوى المرتبطة بالخدمات الصحية وعرضت الطالبة جوان نبيه دغفل تحت إشراف الدكتورة منار الحسن مشروعا بعنوان: "حدوث العدوى المرتبطة بالخدمات الصحية لدى المرضى الذين خضعوا لزرع الخلايا الجذعية المكونة للدم في قطر"، حيث توفر هذه الدراسة التي تم عرضها بيانات مرجعية عن حدوث العدوى المرتبطة بالرعاية الصحية بين مرضى زرع الخلايا الجذعية المكونة للدم في المركز الوطني لرعاية السرطان والبحوث. وعن البحث قالت الطالبة جوان: "من بين ستة عشر مريضا، أصيب ثلاثة مرضى بالعدوى وكان معدل الإصابة الكلي 18.75%. معظم الإصابات وقعت خلال انخفاض نسبة العدلات (نوع من خلايا الدم البيضاء)، وسوف تستخدم هذه النتائج لتقييم تأثير تدابير الوقاية من العدوى ومكافحتها والخطط العلاجية لهؤلاء المرضى، ولتعزيز نوعية الرعاية في المركز الوطني لرعاية السرطان والبحوث وفي وحدة زراعة الخلايا الجذعية المكونة للدم من خلال التنفيذ السليم لمعايير مكافحة العدوى والتنفيذ السليم لبرنامج الإشراف على مضادات الميكروبات". أمراض القلب والاوعية وعرضت الطالبة ريهام حسن نجم الدين تحت إشراف الدكتور لقمان طالب مشروعا بعنوان: "السماكة ما بين البطانية والوسطية للشريان السباتي وتقييم لمخاطر أمراض القلب والاوعية الدموية: تحليل بيانات قطر بيو-بانك". وعن البحث، قالت الطالبة ريهام: "لقد أظهرت نتائج البحث أن هناك ارتباطا كبيرا بين قياس السماكة ما بين البطانية والوسطية للشريان السباتي ومختلف عوامل الخطر للأمراض القلبية الوعائية مثل العمر والجنس وارتفاع ضغط الدم والسكري وارتفاع الكوليسترول، ومؤشر كتلة الجسم، ومعدلات الدهون". وأضافت: "هذه النتائج تتفق مع الدراسات الموجودة عن قياس السماكة، وتعطي فرصة لإجراء مقارنات مع الدراسات الحالية والمستقبلية في الشرق الأوسط، كما يمكن استخدام هذه الدراسة لتطوير أداة بسيطة وغير مكلفة لتحديد الأشخاص المعرضين لخطر الإصابة بالأمراض القلبية الوعائية".

أسس عدد من طالبات جامعة قطر "نادي جامعة قطر لفنون الطهي" وذلك في إطار السعي الحثيث لتطوير هواية الطهي، والخدمات الغذائية في قطر ، والارتقاء بها على المستوى المحلي والدولي ، والتعرف على الثقافات المختلفة عن طريق العادات الغذائية ، ويهدف النادي إلى توفير بيئة مناسبة لتعليم وتعلم فنون الطهي ، وتعزيز التبادل الثقافي بين الطلبة من خلال ثقافة الطعام، بالإضافة إلى تمكين الطلبة من اكتساب مهارات اختيار العادات الغذائية السليمة والصحية ، وتقييم الخدمات الغذائية في المجتمع الجامعي ووخارجه وإعطاء تغذية راجعة للمساهمة في تحسين الوجبات المقدمة، وكان لنا لقاء مع الطالبة نوف اليافعي ، طالبة بكلية التربية ، وأحد مؤسسي نادي الطهاة بجامعة قطر ، للحديث عن النادي وأهدافه والأنشطة المرافقة له. من أين جاءت فكرة تأسيس النادي ؟ الفكرة جاءت بعد زيارة مهرجان الأغذية العام الماضي ، جذبتنا فكرة تبادل الخبرات والثقافات في الطبخ ، واتاحة الفرصة للطالبات لتطوير أنفسهن والاستفادة من الوقت في عمل أشياء مفيدة أو تعلم طبخة جديدة ، وبعد مناقشات مع بعض الطالبات اللاتي يستهويهن المطبخ ، والبعض منهن لديهن مشاريع منزلية تجارية ، وبالفعل حصلنا على الاعتماد الرسمي من قسم الأنشطة الطلابية ، ووجدنا دعما من الاستاذ عبد الله اليافعي رئيس إدارة الانشطة الطلابية بالجامعة. حديثنا عن هوايتك في الطبخ ؟ أهوى الطبخ ، والوصفات الجديدة ، وأحاول تعلم وصفات غير تقليدية ، ولدي هواية تذوق الطعام من مختلف البلدان، وأقوم بتطبيق ما تعلمته في المنزل ، لذلك فكرت في توظيف هواياتي في تطوير ثقافة الطعام بالدولة ، بهدف تحسين الخدمات في مجال الطعام. كم عدد منتسبات النادي ؟ وما الفعاليات التى شاركتم بها ؟ حوالي 200 طالبة ، ما بين محترفي الطبخ ، وهاويات فقط ، بالإضافة إلى ان البعض منهن لديهن مشاريع منزلية، شاركنا في مهرجان قطر للأغذية 2017 ، وأيضا شاركنا مع مبادرة "لنتغير " والتي هدفت الى زيادة الوعي الصحي ، في اليوم العالمي للصحة النفسية. ما الهدف من تأسيس النادي ؟ هناك الكثير من الطالبات ، المطبخ ليس من اهتماماتهن ، وليس لديهن تذوق للأطعمة ، لذلك نسعى أن يكون النادي بمثابة حلقة وصل بين المحترفات وراغبات تعلم فنون الطهي ، بالإضافة إلى الوصول الى تقييم الخدمات الغذائية بالدولة ، والتقييم هنا ليس فقط جودة الأكل أو مذاقه ، وإنما أيضا الخدمة والسعر ، وحتى الوقت المستغرق في إعداد الطلب. لذلك فإن النادي سوف يقدم برامج ودورات وفعاليات لطلاب جامعة قطر لاكتساب خبرات فى الطهي وصقل خبرات الطالبات البسيطة ، ويساعد النادي فى التعرف على أنماط العادات الغذائية المختلفة لتعكس مختلف الثقافات التي ينتمي إليها طلبة جامعة قطر، ويقدم النادي فرصا لاكتساب القدرة على تقييم الخدمات الغذائية من أجل تطويرها وتحسينها مما يرفع من مستوى الخدمات في المجتمع الجامعي وخارجه ، وذلك يعكس رؤية الجامعة في تقديم الحلول المحلية للإسهام الإيجابي في تحقيق احتياجات المجتمع وتطلعاته، ورؤية قطر 2030 في تعزيز الكفاءات وتكوين قطاع ثقافي مبدع للوصول للأهداف المجتمعية والاقتصادية والإنسانية لدولة قطر.

نظّم مركز دراسات الخليج في كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر الندوة الطلابية الثانية حول دراسات الخليج بعنوان "الخليج عبر التاريخ: قضايا وآفاق" وذلك لاستقطاب طلبة الدراسات العليا من مختلف تخصصات العلوم الإنسانية والاجتماعية من جامعة قطر وخارجها للحديث عن التحولات الاقتصادية والسياسية والتغيرات الاجتماعية في منطقة الخليج، ومناقشة آلية استجابة دول الخليج لهذه التغيرات. وقد شارك في هذه الندوة طلبة برنامجي الماجستير والدكتوراه في تخصص دراسات الخليج في جامعة قطر، بالإضافة إلى مشاركة عدد من طلبة العلوم الإنسانية والاجتماعية من معهد الدوحة للدراسات العليا وجامعة جورج تاون وغيرهما. وتأتي هذه الندوة تماشيا مع أهداف مركز دراسات الخليج في كلية الآداب والعلوم والرامية لتوفير بيئة خصبة للطلبة لتوسيع مداركهم ومناقشة مختلف الأفكار والموضوعات ذات الصلة بمنطقة الخليج. وقد حضر الندوة د. عبد الله باعبود مدير مركز دراسات الخليج في كلية الآداب والعلوم وعدد من أعضاء هيئة التدريس والباحثين بالمركز منهم د. ستيفن رايت الأستاذ المساعد في دراسات الخليج، ود. محجوب الزويري الأستاذ المساعد في التاريخ الحديث في قسم التاريخ في كلية الآداب والعلوم، والدكتور خالد المزيني منسق برنامج الماجستير في مركز دراسات الخليج، بالإضافة إلى حضور طلبة ماجستير دراسات الخليج. تضمنت الندوة أربع الجلسات، حيث حملت الجلسة الأولى عنوان "أوراق متعددة التخصصات في دراسات الخليج" وترأسها د. محجوب زويري الأستاذ المساعد في التاريخ الحديث في قسم التاريخ في كلية الآداب والعلوم. * تنظيم طلابي وقال د. عبدالله باعبود رئيس مركز دراسات الخليج في كلية الآداب والعلوم: "تأتي هذه الندوة الثانية والمنظمة بالكامل من قبل طلبة الدراسات العليا (ماجستير ودكتوراه) في برنامج دراسات الخليج لتكلل عملهم خلال السنة الدراسية من دراسة وبحث في المواضيع المهمة التي تخص منطقة الخليج. ويبين هذا من خلال المحاور والأوراق المتعددة والعميقة التي قدمها الطلبة أنفسهم والتي تنم عن مدى عمق فهمهم وقدرة تحليلهم العلمي للمواضيع التي تهم منطقة الخليج. وشارك في الندوة عدد من الطلبة والباحثين من جامعات ومعاهد في قطر مثل جامعة جورجتون ومعهد الدوحة للدراسات العليا والمدينة التعليمية. ونأمل بأن ينمو هذا المنتدى ليصبح المنتدى الطلابي الأول في المنطقة الذي يستقطب الطلبة والباحثين الشباب من كل دول المنطقة ودول العالم لطرح ومناقشة المواضيع التي تهم المنطقة". * فرصة للطلبة وقال الدكتور ستيفن رايت الأستاذ المساعد في دراسات الخليج بهذه المناسبة : "كانت هذه الفعالية فرصة لطلبة الدراسات العليا في جميع أنحاء قطر لتقديم أبحاثهم والانخراط في مناقشة بناءة وحيوية، حيث تم تقديم البحوث التي تتماشى مع الأولويات الوطنية للبحوث في قطر والمواضيع التي تسعى إلى تلبية الاحتياجات الاجتماعية والثقافية والعلمية الرئيسية للدولة من أجل التنمية المستقبلية".

*النجاح القائم على الغش والتسهيل وتخفيض المعايير خيانة للطالب *إنجاز المراحل النهائية من الهيكل التنظيمي لقطاع شؤون الطلاب *د. الهزاع: مبادرة التنبيه المبكر وصلت إلى 10% من الطلاب المتعثرين دراسياً نفى الدكتور خالد محمد الخنجي نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب، وجود أي نية لتقليص أعداد الموظفين في الجامعة، مشيرا إلى أنه يجري حاليا وضع الملامح النهائية لإستراتيجية جامعة قطر. وقال في اللقاء السنوي لقطاع شؤون الطلاب، الذي عقد في قاعة ابن خلدون وحضره مديرو الشؤون والإدارات ورؤساء الأقسام وموظفو وموظفات القطاع، إن الاهتمام بنوعية الطالب سيكون في قلب الإستراتيجية الجديدة، بعيدا عن الاهتمام بالكم على حساب النوعية، مبينا أن إطلاق هذه الإستراتيجية سيلقي مسؤولية كبيرة على قطاع شؤون الطلاب، حيث سيشهد توسعا كميا ونوعيا. وأكد اقتراب إنجاز المراحل النهائية من الهيكل التنظيمي لقطاع شؤون الطلاب. وبين أن نجاح الطلبة لا يقاس فقط بأعداد الخريجين أو معدلاتهم التراكمية أو المدة التي يقضونها في الجامعة، بل يقاس بنوعية الطلبة ومخرجات التعليم والمهارات التي اكتسبوها، مضيفاً أن نجاح الطلبة يقوم على الجهد واكتساب المعايير المطلوبة، وأن النجاح القائم على تخفيض المعايير والغش والتسهيل يعد خيانة للطالب نفسه. وقال د. الخنجي إن دورنا جوهري في العمل على الارتقاء بالطالب وتدريبه وتهيئته وإعداده من الناحية العلمية والمهارية والتدريبية والفكرية، واكتساب المهارات والقدرات والمعرفة والقيم للنجاح في المستقبل. * نظرة شاملة من جانبه قال د. خليفة الهزاع مدير شؤون النجاح الطلابي في قطاع شؤون الطلاب إن النجاح الطلابي لا يحصل في الفصل الدراسي فقط بل لا بد أن يكون لدى الطالب نظرة شاملة، مضيفاً أن قصص النجاح في الغرب تحكي عادة عن الالتزام بالوقت، والإبداع والابتكار وهذه أمور لا يمكن أن نحققها فقط من خلال التخطيط على السطور المهمة في الكتاب الدراسي أو تخطي الاختبارات الأكاديمية بنجاح. وأشار الهزاع إلى تجربته مع النجاح الطلابي والتي ركزت على رفع مستوى الطلاب المتعثرين أكاديمياً قائلاً: في السابق كنا نصل للطلبة المتعثرين في نهاية الفصل، حيث لم يعد هناك ما يمكن إصلاحه، إلا أنه أصبح لدينا الآن من خلال مبادرة التنبيه المبكر قدرة على الوصول إلى الطالب المتعثر في منتصف الفصل، وقد استطعنا الوصول إلى 10% من الطلاب المتعثرين دراسياً في منتصف الفصل بمساعدة الإرشاد الأكاديمي ومركز الدعم الطلابي ونطمح لزيادة هذه النسبة إلى 20 و30 % في الفصل المقبل. * تكريم المتميزين من جانب آخر، كرم نائب الرئيس لشؤون الطلاب كلاً من الأستاذ ناصر المري مدير شؤون الاتصال والعلاقات العامة والأستاذ شون دولمان مستشار القبول والتسجيل، وذلك تقديرا لجهودهم المتميزة خلال فترة عملهم الطويلة في قطاع شؤون الطلاب. كما تم خلال اللقاء تكريم الموظفين المتميزين بجوائز تكريم الموظف بفئاتها الأربع وهي: جائزة التطوير والمبادرة، جائزة خدمة العملاء وجائزة الإتقان في العمل، بالإضافة إلى جائزة الفريق المتميز. حيث فاز في فئة التطوير والمبادرة كل من: شيخة علي من نظام معلومات الطلبة، يوسف الجربي من مركز الدمج ودعم ذوي الاحتياجات الخاصة، عائشة صليبيخ من إدارة الأنشطة الطلابية. أما فئة خدمة العملاء ففاز بها كل من: إلهام أمين منصور من إدارة القبول، جميلة عامر من مركز الإرشاد الأكاديمي، نصر الخليفي من إدارة الخدمات الطلابية. أما في جائزة الإتقان في العمل فتم تكريم كل من: مها حسين من إدارة التسجيل، تيسير الجيلي من مركز الإرشاد الطلابي، وليد خليل من إدارة الأنشطة الرياضية، أربي أبو حانيان من مكتب نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب. كما حصلت ثلاثة فرق على جائزة الفريق المتميز وهي: لجنة اللقاء التعريفي للطلبة الجدد، فريق عمل مركز الخدمات المهنية، فريق عمل مركز الاتصال الطلابي.

شاركت مجموعة من طالبات الصحة العامة من كلية العلوم الصحية في جامعة قطر في المسابقة التي طرحتها الجمعية القطرية للسرطان في اليوم العالمي لمكافحة التبغ وتضمنت مجالات المسابقة تسجيلات الفيديو التعليمية الصحية والرسوم المتحركة. وتهدف هذه المنافسة إلى زيادة الوعي بالآثار الضارة للتدخين، وأهمية الإقلاع عن التدخين، وأهمية إتباع أسلوب حياة صحية بدون التدخين. حيث حصلت طالبات الصحة العامة على الجوائز الثلاث الأولى وهن: نور الحسيني وإكرام المشداني حصلتا على الجائزة الأولى (15,000 ريال قطري)، وندى عرار حصلت على الجائزة الثانية (10,000 ريال قطري)، وحصلت إلهام النقيب على الجائزة الثالثة (5,000 ريال قطري). وتعليقاً على هذا الحدث، قالت الدكتورة أسماء آل ثاني، عميد كلية العلوم الصحية: "تشجع كلية العلوم الصحية الطالبات دائما على المشاركة في هذه المسابقات لإيصال الرسائل الصحية التي تساعد على تثقيف المجتمع القطري وتعزيز الوقاية من الأمراض ودعم قطاع الرعاية الصحية في قطر من خلال تربية أجيال صحية ". وذكرت الدكتورة غدير الجيوسي؛ عضو هيئة التدريس في قسم الصحة العامة أن "مشاركة طالبات الصحة العامة اللواتي يشكلن جزءا من الجمعية القطرية في إنتاج مواد التثقيف الصحي هو عامل مهم في إنتاج مواد فعالة تمنع التدخين وتساعد الناس على الإقلاع عن التدخين". أما طالبات الصحة العامة اللواتي حصلن على الجائزة الأولى؛ نور الحسيني وإكرام المشداني فقلن: "تدخين التبغ مشكلة صحية خطيرة تؤثر على المدخن والمجتمع. في الفيديو لدينا طبقنا المفاهيم الأساسية المستفادة في أساليب التربية الصحية لرفع مستوى الوعي حول العواقب الخطيرة لهذا السلوك. لقد تلقينا التشجيع والتحفيز من قسم الصحة العامة، ونحن نتطلع إلى المشاركة في مسابقات أخرى في المستقبل لتحسين مهارات التواصل الصحي لدينا".