ناقشت ندوة بكلية الهندسة بجامعة قطر أبرز التطبيقات التكنولوجية في مجال السلامة المرورية في كل من دولة قطر واليابان وآليات التعاون في هذا المجال، إلى جانب تبادل وجهات النظر والرؤى مع الرابطة الدولية لعلوم المرور والسلامة على الطرق بشأن تحديات السلامة المرورية في كلا البلدين ووضع الاستراتيجيات والحلول للتغلب عليها. وشارك في الندوة التي نظمها مركز قطر للنقل والسلامة المرورية بالجامعة تحت عنوان "تطبيقات السلامة المرورية في التكنولوجيا والأنظمة والثقافة في كل من قطر واليابان" خبراء من كل من اللجنة الوطنية للسلامة المرورية، ووزارة الداخلية، المواصلات والاتصالات، وهيئة الأشغال العامة (أشغال) ومركز قطر للنقل والسلامة المرورية في جامعة قطر، الرابطة الدولية لعلوم المرور والسلامة على الطرق، ومؤسسة حمد الطبية. وقال الدكتور خليفة بن ناصر آل خليفة عميد كلية الهندسة إن هذه الندوة تأتي في إطار عمل المركز الذي يهدف إلى تغيير واقع السلامة المرورية في قطر والدفع به مع الشركاء الآخرين نحو الأفضل، لا سيما وأن المركز قام بالتعاون مع العديد من الجهات المحلية والدولية بتنظيم ندوات وحملات وورش عمل للتوعية بأهمية السلامة المرورية وضرورتها للمجتمع والأفراد". وأضاف "يكمن هدف المركز من خلال المشاريع العديدة التي يطلقها للفت الانتباه إلى الحاجة الملحة لتوفير حماية أفضل للجميع، واتخاذ التدابير اللازمة للقيام بذلك ولتحقيق مساهمة كبيرة وطويلة الأمد نحو توفير الأمان على الطرق، وخلق بيئة مرورية سليمة من المخاطر". بدوره أوضح الدكتور وائل الحاج ياسين الأستاذ المساعد في مركز قطر للنقل والسلامة المرورية أن هذه الندوة تأتي للقاء مع المختصين من مختلف المؤسسات المشاركة للاطلاع على تجربة كل من قطر واليابان في إيجاد حلول مستديمة لتحديات السلامة المرورية، وللاستفادة من الرؤى والطروحات المختلفة في هذا المجال. وأشار إلى أن المركز يقوم حاليا بالإعداد لمجموعة أخرى من الندوات والدورات المهنية المختلفة الخاصة بالسلامة المرورية والتي سيتم عقدها خلال العام الحالي حيث تم مخاطبة الجهات الحكومية والرسمية للمشاركة الفعالة فيها. واستضافت الندوة متحدثين مشهورين منهم الدكتور هيدكي ناكامورا من الرابطة الدولية لعلوم المرور والسلامة على الطرق، والدكتور ناجاهيرو يوشيدا من الرابطة الدولية لعلوم المرور والسلامة على الطرق، والدكتور كيم جريو مدير المكتب الوطني للسلامة المرورية، والمهندس فابيان جون مارش من هيئة الأشغال العامة أشغال، والدكتور محمد خرباش باحث في مركز قطر للنقل والسلامة المرورية. وقال مدير المكتب الوطني للسلامة المرورية "تعتبر هذه الندوة من الأهمية بمكان للاطلاع والاستفادة من التجارب العالمية في وضع حلول للتحديات المرورية وتدعم تطبيق الإستراتيجية الوطنية للسلامة المرورية في قطر". وأضاف "تساهم جامعة قطر من خلال عضويتها في اللجنة الوطنية للسلامة المرورية في دعم تطبيق سياسات ومشاريع اللجنة الوطنية للسلامة المرورية ونقوم بالتنسيق مع الجامعة في هذا المجال". وقال الدكتور هيدكي ناكامورا من الرابطة الدولية لعلوم المرور والسلامة على الطرق "تسعى الرابطة وبالتعاون مع مركز قطر للنقل والسلامة المرورية للتنسيق والتعاون في مختلف مجالات الدراسات المرورية للوصول إلى رؤية مشتركة ومشاريع يستفيد منها كلا الطرفين".

نظم مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها لقاء تعريفيا لطلبته الجدد بمناسبة بدء العام الجامعي ( 2016-2017) وذلك بحضور الهيئة التدريسية بالمركز وممثلين عن قطاعات الشؤون الطلابية وقسم التوظيف الطلابي وإدارة الإسكان الجامعي. وشهد اللقاء عروضاً تعريفية بالمجتمع الجامعي، وبرنامج اللغة العربية وإنجازاته في مستوى البحوث ومخرجات التعلم، فضلا عن تعريف الطلاب بالعادات والتقاليد القطرية، والثقافة الإسلامية بشكل عام. ورحّب الدكتور عبد الله عبد الرحمن مدير مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها بالطلاب الجدد الذين ينتمون إلى أكثر من 20 جنسية، متمنياً لهم عاماً جامعياً سعيداً مكللاً بالنجاح والتوفيق، مؤكدا حرص المركز على تقديم كل أنواع الدعم والتشجيع للطلبة للاستفادة من برنامج اللغة العربية. ودعا الطلاب إلى ضرورة الاختلاط بمجتمع الجامعة لتطوير المهارات اللغوية والانفتاح على المجتمع الجامعي الذي يحترم التعدد ويؤمن بالرأي الآخر، مُشدّداً في الوقت ذاته على أهمية التعرف على عادات وتقاليد هذا البلد وثقافته وقيمه وأخلاقه. وقال "ستجدون أنفسكم اعتباراً من اليوم في مجتمع جامعي منفتح يحترم التعدد ويؤمن بالرأي الآخر، كما أنكم أيضا ضيوف على حضارة جديدة ووافدون على بلد جديد له ثقافته وقيمه وأخلاقه وتقاليده". وأكد أن مركز اللغة العربية للناطقين بغيرها لن يدخر جهدا في مساعدة الطلبة على تعلم اللغة العربية وإجادتها باعتبار ذلك الهدف الأسمى الذي من أجله يلتحق الطلاب بهذا المركز، داعياً الطلبة القادمين من بلاد شتى لاستغلال هذا التنوع الثقافي الذي يميزهم. وقال "إن كثرة الثقافات وتباينها داخل البرنامج مصدر ثراء معرفي كبير، لذا ينبغي أن تنتهزوا هذه الفرصة ليتعرف كل واحد منكم على حضارة الآخر بكل ود وإخاء ومحبة وبذلك ترسون فيما بينكم جسور تواصل حضاري راقٍ وحقيقي ومسؤول".

وقّعت جامعة قطر وهيئة مركز قطر للمال مذكرة تفاهم مع أربع شركات كبرى "في مجال المحاسبة، هي Deloitte و E&Y وKPMG و PwC وذلك بهدف تعزيز التعاون لتطوير وتنفيذ برنامجً تدريبي خاصً لطلاب جامعة قطر في مجال التوعية الضريبية. وقال عميد كلية الإدارة والاقتصاد الدكتور خالد شمس محمد العبدالقادر في تصريح بهذه المناسبة إن هذه المذكرة تشكل منطلقاً لتبادل المعلومات وأفضل الخبرات لخدمة الطلبة، مُشيراً إلى أنها تأتي استمراراً للدور الأكاديمي الحيوي الذي تقوم به جامعة قطر من خلال برامجها الأكاديمية المتنوعة الاختصاصات لخلق جيل جديد من الرواد الشباب المثقف والمزود بالمعارف والمفاهيم والمهارات اللازمة لتنسجم مع رؤية قطر الوطنية 2030. ورحّب السيد حامد السعدي الرئيس التنفيذي للشؤون المالية والضريبية في هيئة مركز قطر للمال بتوقيع هذه المذكرة، وقال "إن دعم وتنويع مصادر الكفاءات المتاحة للقطاع المالي والتجاري في الدولة هو أمر في غاية الأهمية بالنسبة لمركز قطر للمال، ونحن سعداء وفخورون بالإعلان عن توقيع مذكرة التفاهم باعتبارها بداية لعلاقات تعاون قوية ومستدامة مع جامعة قطر والشركات الأربع. ومن المتوقع أن يبدأ تقديم الدورات خلال العامين الدراسيين 2016-2017 و 2017-2018 - في جامعة قطر، حيث يتألف البرنامج من 8 دورات تدريبية ( تشمل المستويين الأولي والمتوسط) ويتم تقديمها باللغتين العربية والإنجليزية خلال الفصلين الدراسيين (بإجمالي 16 دورة تدريبية). وأكد القائمون على هذا البرنامج أنه تم تصميم الدورات بحيث يتم خلالها عرض أبرز النقاط الأساسية التي تتضمنها مبادئ الضرائب الدولية وكذلك قانون الضريبة القطري، باستخدام أمثلة توضيحية. ورحّب الشركاء الرئيسون في هذا البرنامج بالتعاون مع جامعة قطر وهيئة مركز قطر للمال، مُشيرين إلى أن الضرائب أصبحت موضوعا أساسيا في النقاشات الدولية وخصوصا في الوقت الراهن. ونبّه رامي القضاه، الشريك في شركة ديلويت الشرق الأوسط في تعليقه على المذكرة إلى أن "الضرائب هي موضوع ساخن للنقاش بين مجموعة واسعة من أصحاب المصلحة في منطقة الشرق الأوسط وعلى الصعيد الدولي – لاسيما في أعقاب الأزمة الاقتصادية العالمية". وأضاف القضاه "أنه نتيجة لذلك فمن المهم أن يمتلك جيلنا القادم من قادة الأعمال وأصحاب المشاريع القدرة والوعي الكافيين حول أهمية الإدارة الضريبية وضرورة الالتزام الضريبي. وأنه يسرنا المشاركة في هذه المبادرة المتميزة مع جامعة قطر ومركز قطر للمال". وقال باول كارامانوكيان، المدير الشريك لمكتب EY، والذي يعمل في مجال الضرائب منذ أكثر من 29 عاماً: "يمرّ المشهد الضريبي العالمي بفترة من التغيرات غير المسبوقة. وتتم حالياً مراجعة المبادئ الضريبية الراسخة منذ فترة طويلة، ويتم فرض ضرائب جديدة". وأشار إلى أن الأمر ليس مختلفاً في منطقة الشرق الأوسط ودول مجلس التعاون الخليجي، حيث تتصدّر الضرائب والإصلاحات المالية الجديدة عناوين الأخبار بشكل مثير للجدل.. وقال "يتعيّن على قادة الأعمال التجارية المستقبليين فهم المشهد الجديد وتأثيراته على الأعمال التجارية" معربا سعادته بأن يكون المكتب جزءاً من هذا البرنامج، وأن بقدّم أفكاره وخبرته للطلاب في جامعة قطر، لكي يتسنّى لهم لعب دور حيوي في نمو دولة قطر وتحقيق رؤيتها لعام 2030". وعبّر أحمد أبو شرخ الشريك الإقليمي الرئيسي لدى KPMG قطر عن السعادة بأن الشركة جزءاً من هذه المبادرة لتعزيز الوعي الضريبي بين الطلاب القطريين الشباب، مؤكداً أهمية فهم دور الضرائب في قطر وكيف يمكن ان تساعد في تطوير نجاح المؤسسات وتحويلها الي عناصر فعالة لخدمة الوطن. وقال نيل أو براين، رئيس قسم الضريبة بمكتب PwC في قطر أن الآثار والتشريعات الضريبة تعد من أهم الموضوعات التي تثير الاهتمام في الوقت الحالي. مضيفا "إن فهم آثار الضرائب الحالية والضرائب الجديدة محليا وعالميا قد أضحى أمراً حتمياً لقادة الأعمال مستقبلاً"، مُرحّباً بفرصة الشراكة مع جامعة قطر ومركز قطر للمال في هذه المبادرة بما يدعم طلاب جامعة قطر".

علمت "الشرق" أن جامعة قطر تنفذ خطة للبحوث الإستراتيجية في إطار سعيها إلى ايجاد وتعزيز بيئة بحثية مثالية داخل مجتمع الجامعة عبر تشجيع وتسهيل أنشطة الأبحاث العلمية. كما تطمح إلى صيانة نوع من التنوع الثقافي بجانب حياة جامعية أكاديمية غنية بالمعارف والعلوم، والتي من شأنها الارتقاء بالتميز في كل من مجالات الأبحاث والمنح الدراسية والمساعي الإبداعية. ووفق رؤية الجامعة تساعد الأنشطة البحثية على إبقاء هيئة التدريس مشاركة بدورها في جميع التخصصات والمعرفة والاطلاع على أحدث الوسائل والاتجاهات في مجال التدريس. ومن هذا المنطلق، يتوقع من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة المساهمة في المساعي والأهداف العلمية للجامعة، التي تقوم بدعم وتشجيع ومكافأة هذه الجهود، لتساعد مثل هذه السياسات الجامعة على جذب واستبقاء الكفاءات من أعضاء هيئة التدريس. دعم الإبداع والمبادرات العلمية والارتقاء بالشركات مع الجهات الصناعيةويهدف مكتب البحوث بالجامعة الى تأسيس بيئة مكتبية تتسم بروح فريق العمل والتعاون، والعمل وفقاً لمبادئ الاحتراف المهني والنزاهة والتمسك بأعلى معدلات المعايير الأخلاقية، وتعزيز ودعم الإبداع والمبادرات العلمية والاهتمام بها نظراً لأنها تظهر من خلال أرجاء الجامعة ووسط أعضاء هيئة التدريس، والتواصل وتعزيز الشركات والتعاون مع الجهات الحكومية والصناعية ومؤسسات البحث الأخرى، وزيادة عدد الأبحاث الممولة من الجهات الخارجية، وتعزيز التبادل الفعال في مجالات البحث واستغلالها الاستغلال الأمثل. ومن بين الأهداف الإستراتيجية للبحث بجامعة قطر محاكاة مساعي الأبحاث المتميزة من خلال حرص الجامعة على تطوير المهارات الإبداعية لكل من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس. والحث على الاهتمامات وسط أعضاء هيئة التدريس للمشاركة في التحقيق العلمي وتطوير مقترحات البحوث التنافسية الإبداعية، وزيادة قدرة أعضاء هيئة التدريس على بناء وتبنى أنشطة جودة البحوث، ورفع كفاءة التطور المهني من خلال تقديم كافة التسهيلات والخدمات المطلوبة للأبحاث والمنح العلمية والأنشطة الإبداعية، ومراقبة الامتثال للنظم الأخلاقية والتنظيمية في أنشطة البحوث، وانعكاس اهتمامات ومخاوف أعضاء المجتمع الجامعي وأصحاب المصالح الأخرى على قضايا البحث، وتفعيل اعتراف وطني إقليمي أفضل ببرامج أبحاث جامعة قطر وتعزيز مستواهم العام. إضافة إلى تشجيع التفاعل بين التخصصات في برامج البحث وزيادة الموارد الداخلية المتاحة من أجل تأسيس قاعدة من الجهود المشتركة ومشاريع التخصصات. ودعم المصادر لمساعدة فرق التخصصات في تطوير المقترحات التنافسية لزيادة التمويل الخارجي للبحوث، والتعهد بتيسير وتنسيق الأدوار للمشاريع التي تتجاوز أبعاد الكلية من خلال تقديم العون والنصيحة لكل من أعضاء هيئة التدريس والعاملين والطلبة في محاولة للسعي من أجل تطوير أو تقوية التخصصات والمشاريع المشتركة، وتقوية التخصصات والمشاريع المشتركة التي يمكن أن يكون لها أثر قوي ينعكس على أهداف المؤسسة أو التي تتخطى عادة العلاقات التي نشأت بين الإدارات والكليات، ودعم ندوات البحوث الدورية حول مواضيع التخصصات التي تتناول مناقشة قضايا ذات صلة بأعضاء هيئة التدريس والطلبة والعاملين. زيادة عدد الأبحاث الممولة من جهات خارجية وتطوير التبادل البحثيكما يهدف مكتب البحوث إلى توفير تجارب البحوث الجامعية ما قبل التخرج التي تُمكن الطلبة من تحقيق أهدافهم الفكرية والاجتماعية والعملية. التعاون مع أعضاء هيئة التدريس والطلبة لإثبات كيف يكون البحث شاملاً ومتكاملاً داخل قاعات التدريس. والتعاون مع الإدارات المختلفة لتعزيز دخول الطلبة الجامعيين لمعامل البحوث والأنشطة، مما يساهم في توسيع تجاربهم البحثية وجعلهم أكثر قدرة على اكتساب أعلى كم من المهارات التكنولوجية، وإقامة علاقات مع أمناء المكتبات لمساعدة الطلاب الجامعيين في اكتساب ومعرفة مداخل عن المصادر والمعلومات الحالية للجامعة، وتعزيز سعة مكتبة الجامعة لدعم أبحاث الطلبة، وإتاحة الفرص أمام الطلبة الجامعيين لحجز مكان في قيادة البحوث بالكلية، والمساعدة في تسهيل التدريب التعاوني حتى يتسنى للطلبة الجامعيين تطوير العلاقات وحتى يكونوا مشاركين بدورهم مع الشركات ولكي يكتسبوا أيضا خبرات عملية أكثر في الوقت ذاته. وتوظيف قدرات البحث لجامعة قطر والتخصصات والموارد في معالجة المشاكل والحفاظ علي احتياجات المجتمع القطري، والتعهد بمنهجية المسح البيئي لتحديد الاتجاهات الاجتماعية التي ربما يكون لها تداعيات مهمة في الأبحاث الأخرى، المساهمة في التخطيط الأكاديمي لتقوية مستوي التدريس والبحث في هذه التخصصات التي ترتبط وبشدة بالاتجاهات الاجتماعية الموضوعية والحاجات، وخلق ودعم العلاقات مع عملاء البحوث الخارجية المحتملين على مستوى القطاع العام والخاص وتقييم حاجاتهم من البحوث بصفة دورية، وصيانة وتقوية التفاعلات المناسبة بين مجال البحوث والقطاع الصناعي، وزيادة الدعم الخارجي لباحثي جامعة قطر من خلال توفير دعم مستهدف عن طريق برامج منح تنافسية (مال التأسيس) يتم تقديمها لكل من الهيئات والأفراد، وتنشيط وتنظيم نقل الحقوق الفكرية لجامعة قطر إلى القطاع الخاص، ونشر وتعميم المعرفة والتكنولوجيا لتعود بالنفع على كل فرد بالمجتمع. إلى جانب زيادة نسبة الموارد المتاحة ونسبة البحوث التي تتم رعايتها داخل جامعة قطر، واستغلال مصادر التمويل الخارجي بقدر الإمكان للمساهمة في الدعم المالي للجامعة ومساعدتها في توصيل رسالتها، وزيادة نسبة البحث في الحرم الجامعي، الممولة من الخارج بشكل فعال عن طريق استخدام الأموال الأولية لجذب تمويل خارجي أكثر من ذلك، والسعي بنشاط للحصول على مصادر مالية خارجية لتمويل أعضاء هيئة التدريس والعاملين وأنشطة أبحاث الطلبة. تشجيع ودعم الأفراد والمجموعات في التقديم على منح البحوث والعقود خارج الجامعة. تعزيز التواصل بين وحدات الجامعة فيما يتعلق بالفرص المتاحة للتمويل الخارجي والأولويات. وأخذ زمام المبادرة في الحث على تقديم التبرعات وتقوية العلاقات مع شباب الخريجين. كما تهدف جامعة قطر إلى تطوير إدارة فعالة للغاية لنظام أبحاث الجامعة وفقا لمهمة الخطة الإصلاحية الموضوعة. تعزيز التفاعل بين الأطراف المعنية داخل وخارج الجامعة عن طريق ضمان مستويات متكافئة للموظفين وتقديم تحسينات إدارية وخلق نظام أكبر من الاستجابة لحاجات الجامعة. اقتراح وتطوير تحديث دوري إطارعمل شامل لإجراءات وسياسات البحث بصفة دورية. تأسيس قاعدة من الوساطة تعمل على خلق علاقات بين الأطراف المختلفة المشاركة في مهمة أبحاث الجامعة، بما في ذلك أفراد الباحثين ومجموعات التحقيق وكلا من رعاة الأبحاث الخاصة والعامة. ضمان إدارة فعالة وناجحة في تسهيلات عمل الأبحاث لتحسين أداء البحث بالنسبة لأعضاء هيئة التدريس. جمع قوائم شاملة لمجموعات خاصة من الكتب فيما يتعلق بمجالات البحوث. توظيف التطبيقات التكنولوجية المتطورة لزيادة رقعة إنتاجية البحوث. أخذ زمام المبادرة وضمان تطوير البنية التحتية الإدارية والمادية والمعلوماتية للجامعة، والتي تصب في صالح دعم أنشطة البحوث. وتشتمل هذه الهياكل وشبكات العمل على المعامل (المختبرات) والمكتبات والمجموعات الخاصة وتسهيلات إبداعية أخرى والبنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات.

استقبل حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى ظهر اليوم (الجمعة) بفندق مونتاج بمدينة لوس أنجلوس، الطلبة القطريين الدارسين بولاية كاليفورنيا في الولايات المتحدة الأمريكية. وقد رحّب سموه في بداية المقابلة بالطلبة متمنيا لهم التوفيق والنجاح في مسيرتهم الدراسية وفي حياتهم ومستقبلهم العلمي والعملي وفي خدمة مجتمعهم وبلدهم، داعياً إياهم إلى الجد والمثابرة في تحصيل العلم واكتساب المعرفة وتنمية الخبرات والمهارات، مؤكدا حرص سموه على متابعة أمورهم حتى يكملوا مسيرتهم العلمية ويتمكنوا من المساهمة الفعالة في خدمة الوطن وتقدمه ورفعته. وقد أعرب الطلبة عن سعادتهم وشكرهم وامتنانهم لسمو الأمير بهذا اللقاء، وأكدوا لسموه عزمهم على الجد في طلب العلم وبذل كل ما في وسعهم لخدمة الوطن. صاحب السمو يستقبل الطلبة القطريين في كاليفورنيا صاحب السمو يستقبل الطلبة القطريين في كاليفورنيا صاحب السمو يستقبل الطلبة القطريين في كاليفورنيا صاحب السمو يستقبل الطلبة القطريين في كاليفورنيا شــــــــــــــــــــــاهد المزيد من الصور صاحب السمو يستقبل الطلبة القطريين في كاليفورنيا صاحب السمو يستقبل الطلبة القطريين في كاليفورنيا صاحب السمو يستقبل الطلبة القطريين في كاليفورنيا صاحب السمو يستقبل الطلبة القطريين في كاليفورنيا صاحب السمو يستقبل الطلبة القطريين في كاليفورنيا

يعقد بجامعة قطر غداً، السبت، اللقاء السنوي لأولياء أمور الطلبة الجدد المقبولين للفصل الدراسي خريف 2016 في مختلف الكليات والذي تنظمه وحدة برنامج أولياء الأمور بإدارة القبول بالجامعة. ويهدف اللقاء لدعم وتعزيز التواصل والحوار ومشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية، وتعزيز تواصلهم مع الجامعة وكلياتها وأقسامها بما يحقق رسالتها وأهدافها على مختلف الأصعدة. وتحتضن قاعة ابن خلدون في الجامعة اللقاء وذلك على فترتين صباحية تبدأ في تمام التاسعة والنصف لأولياء أمور الطلبة المقبولين في كليات الإدارة والاقتصاد – التربية – القانون – الشريعة والدراسات الإسلامية – الصيدلة، فيما تبدأ الفترة الثانية في تمام الساعة الثالثة والنصف عصراً لأولياء أمور الطلبة المقبولين في كليات الآداب - العلوم – العلوم الصحية – الهندسة – الطب. ويتضمن اللقاء ورشة تدريبية لتعزيز دور أولياء الأمور في المجتمع الجامعي لدعم نجاح وتطوير الطلبة وتعزيز تواصلهم مع أبنائهم ومتابعة وضعهم الأكاديمي مع استعراض عدد من تجارب الخريجين في هذا السياق. ومن المقرر أن تتم دعوة أولياء الأمور للاشتراك في أنشطة المرافق الجامعية والمكتبة، حيث تقدم لهم امتيازات خاصة.

أعلنت جامعة نورثويسترن أسماء الطلبة المتفوقين أكاديميا والبالغ عددهم 59 طالبًا وطالبةً أدرجت أسماءهم على قائمة العميد لخريف عام 2015 وربيع 2016. وقال إيفيرت دينيس، عميد جامعة نورثويسترن في قطر ورئيسها التنفيدي إن قائمة العميد تمثل لوحة شرف تحتفي بالطلاب المتميزين على جهودهم الاستثنائية في الدراسة والتزامهم وشغفهم التام بالتعلّم". وتتألف القائمة من 36 طالبًا وطالبة من قسم الاتصال و23 من قسم الصحافة، وجميعهم حصل على درجة الامتياز في العام الدراسي المنصرم. ولتحقيق درجة الامتياز، يتعين على طلاب قسم الاتصال الحصول على مجموع 3.75 على الأقل من 4.0 درجة في 3 مساقات دراسية، فيما يلزَم طلاب قسم الصحافة الحصول على مجموع 3.7 على الأقل من 4.0 درجة في 3 مساقات دراسية أو في مساقين دراسيين فقط في حال قيامهم بتدريب عملي في إحدى المؤسسات. واحتفاءً بالطلاب المتفوقين، أقامت الجامعة حفل غداء جمع الطلاب مع عميد الجامعة. وخلال الحفل، تلقى الطلاب شهادات التكريم، وتبادلوا الحديث في أجواء احتفالية مع زملائهم حول حياتهم الأكاديمية في جامعة نورثويسترن في قطر. وعن المراحل الدراسية للطلاب المتميزين، فهي كالتالي: 14 طالبًا وطالبة من السنة الأولى و16 من السنة الثانية و17 من السنة الثالثة و4 من السنة النهائية و8 خريجين. برنامج الاتصال وشملت القائمة كلا من أمل أحمد المفتاح، عفرة علي الكعبي، الجوهرة حمد آل ثاني، بثينة طلال المحمدي، نوف عبدالعزيز السبيعي، شيخه خالد الدربستي، أسماء بن كيرمي، أمينة نيكسيس، نور أحمد عون، شيخه علي بھزاد، ھدى بركات، باسمة كمران عزمي، يارا طارق طه، آمال زياد علي، عمار يونس، ابتسام محمد موسى، محمد حسين، فاطمه جاسم الذياب، أميمة السمعلي، اماندا ملحم، سمايا ماھرسماره، نور حسن آل ثاني، جيمينا ماركو ليجاسبي، أروج كمران عزمي، فيباف جوتام، مھا حسن المرزوقي، شوھان زھانج ، نجلاء صالح الخليفي، ريم سعد الكواري، لانا ماجد محمود، علياء ھلال أحمد الحارثي، ليان أمين عبدالشكور، سيد عويس علي، شاھنواز عمران زالي، مھا عبدﷲ الجفيري، منيره فالح آل ثاني. برنامج الصحافة عائشة محمد القاضي، لولوة فالح آل ثاني، نوال فيصل عقيل، حصة ناصر الهتمي،فاطمه حسن، افاث اروة، سيده شجيعه نقفي، حبيبة عباس، ميھير ميھتاب، انزيش نيسا ميرزة، منار أحمد الجمال، اوما صديق، إيمان علي المحمود، عامر السيد حسن، نوف خليفه التميمي، فاطمه محمد السليطي، روضه حمد العطية، نيھا راشد، جويون كوي، سيران ليو، تماضر محمد السليطي، ساره ناصرآل ثاني، محمد شكيب أسرار.

شهدت الأسواق هذا الأسبوع نشاطاً استهلاكياً كبيراً مع العودة إلى المدارس والجامعات، حيث ارتفعت مبيعات محلات التجزئة الخاصة ببيع القرطاسيات واللوازم المدرسية الى جانب محلات الخياطة التي تعنى بمهمة تفصيل الزي الرسمي لطالبات المدارس. إلا أن بعض المستهلكين وجدوا صعوبة لتوفير الاحتياجات كافة، خاصة وأن هذا الشهر قد شهد موسمين عيد الاضحى والاستعداد للمدارس، وهو ما أربك وضع الميزانية، خاصة وأن الرسوم الدراسية للعديد من الحضانات والمدارس الخاصة قد ارتفعت منذ بداية العام الجاري لاكثر من 10%، وهو ما يشكل ضغطاً كبيراً على النفقات الاسرية. هذا عدا الأنشطة التي تطلبها بعض المدارس كالوسائل التعليمية والمجسمات الخاصة بالشرح واعداد ملفات الكترونية لاستعراض الواجبات وغيرها، انها عبأ اضافي على كاهل الميزانية، حيث ان هذه المتطلبات اسعارها مرتفعة في الاسواق. يقول د. سامي النويصر بأن على الاسرة ان تعي طريقة تقسيم ميزانيتها الشهرية بعد الايفاء بمتطلباتها البنكية ان وجدت، مثل قسط السيارة او تسديد القروض، ومن ثم النظر في المتبقي والعمل على توزيعه لشراء باقي الاحتياجات بطريقة معتدلة والبدء من الاكثر اهمية الى اقلها، مشيراً الى ان الشراء العشوائي للمدارس وهو موضوع حديثنا، يسفر عنه العديد من المشكلات منها اللجوء الى الاستدانة والقروض الشخصية، وهو سيشكل ضغطا جديدا على الميزانية القادمة. طلب إستهلاكي واضاف: نلاحظ مع ارتفاع اعداد الطلبة والمعلمين وزيادة اعداد المدارس والجامعات، ارتفع الطلب الاستهلاكي على أدوات الدراسة مثل القرطاسية ووسائل التعليم وغيرها، وهو ما يجعل الأسرة ترتبك نوعا ما خاصة اذا ماكان لديهم اكثر من طفلين او ثلاثة وجميعهم من الطلبة، ولا ننسى أن ارتفاع تكاليف الرسوم الدراسية الى جانب تكلفة الادوات قد ازدادت بشكل ملحوظ ليس فقط على مستوى الخليج بل العالم ككل، وهو ما يجب ان تنتبه له الاسرة، حيث ومن قرائتنا ارتفعت قيمة الادوات المكتبية والقرطاسية خلال هذا العام الماضي بنسبة 5-10%، بذريعة الارتباط بالشحن العالمي وارتفاع تكاليفه. إلى جانب ارتفاع قيمة الانتاج، وعليه يجب على المستهلك اعادة مراجعة حساباته من جديد بما يتفق مع تغيرات الاسواق والأسعار، والبحث عن بدائل اخرى حال أنه لا يستطيع الشراء من ذات السلع المعتاد عليها، خاصة وأن الاسواق متسعة وتتعدد فيها البضائع فيمكن احلال البدائل، مع أهمية الاخذ في الاعتبار موضوع الادخار لما له من فوائد كبيرة على الميزانية والاسرة ككل. كما أن النزعة الاستهلاكية الخاطئة تشكل تهديد لميزانية المستهلك من ناحية الاقبال على الشراء دون وعي او معرفة مسبقة بالاولويات، وفي احد الكتب الاستهلاكية يشير الكاتب الى ان الانسان عموما بطبعه لا يمكن إشباع رغباته مهما زاد من نطاق استهلاكه، وبعد تلبية كل رغبة، ستظهر لديه رغبة أخرى، وهذه العجلة ستستمر بالدوران على هذا المنوال، ويمكن لهذه النزعة ان تنتج عن: إهدار الثروات والإمكانيّات المتاحة، وعدم استثمار المصادر الاقتصاديّة بطريقة مثالية، وخسارة الأموال المدخرة, وما إلى ذلك من عواقب وخيمة تؤثر سلباً على المستهلك. النفقات المدرسية هذا وقد قدمت وزارة الاقتصاد والتجارة مجموعة من النصائح فيما يتعلق بالنفقات المدرسية وشملت: التخطيط المسبق الذي يسهم في ضبط النفقات، ويساعد على اختيار الصرح التعليمي الأفضل، وتوفير الوقت والجهد، وإعداد قائمة تلخص فيها الرسوم الدراسية، مع الأخذ في عين الاعتبار قيمة الفرق بين القسائم التعليمية والقيمة المتوجب دفعها من قبل الأسرة، وتفصيلات الرسوم الأخرى وغيرها من التكاليف المرتبطة بكل مدرسة، بالإضافة إلى إجراء مفاضلة بين هذه المدارسسواء الحكومية أو الخاصة على أساس الجودة وامتيازات كل مدرسة والتكاليف. كما قدمت الوزارة عدة خيارات للأسرة للتغلب علىمصاريف المستلزمات المدرسية المرتفعة، من خلال: اختيار الأماكن التي تقدم المستلزمات المدرسية بأسعار أقل من المحلات الكبيرة، وشراء القرطاسية الأساسية كأقلام الرصاص والدفاتر وغيرها من الأماكن التي توفرها بسعر الجملة، ومشاركة الأبناء للقرطاسية التي لا يحتاج الطالب لأخذها معه للمدرسة يوميا كعلب الهندسة، بالإضافة إلى غرس ثقافة التوفير لدى الأطفال، وتشجيعهم على شراء المستلزمات الضرورية فقط والمحافظة عليها.

سيدات أعمال قطريات يطرقن باب الاستثمار في التعليم علمت " الشرق " أن عددا من سيدات الأعمال القطريات يتجهن حاليا لدراسة بناء مشاريع تتعلق بالتعليم كالمعاهد والمدارس الخاصة والاستثمار فيها، بالاعتماد على أفضل الممارسات التعليمية العالمية والكفاءات البشرية من مختلف دول العالم، خاصة في مجالات دراسة اللغات والترجمة، هذا إلى جانب مبادرة البعض منهن بشراء جامعات خاصة في بعض الدول الخليجية والعربية وإعادة الاستثمار فيها، وهو التوجه الذي أصبح ملحوظًا عند عدد من المستثمرات القطريات في الآونة الأخيرة، مع ارتفاع أعداد الطلبة من الجنسين في البلاد، هذا إلى جانب الرغبة في مواكبة اهتمام قطر في دعم التعليم والعلم والثقافة من خلال طرح مشروعات استثمارية هادفة، وربما تبرز أهم الصعوبات التي تواجههن كمستثمرات في مثل هذا النوع من المشاريع في قلة الأراضي الاستثمارية إلى جانب التمويل وكذلك الكفاءات التدريسية من المعلمين، الأمر الذي يجعل إنجاز مثل هذه المشروعات يأخذ وقتا طويلًا نوعًا ما. مشروعات متنوعة وأكد مصدر مطلع أن حجم ثروات سيدات الأعمال القطريات في نمو ملفت مع زيادة أعدادهن في قطاعات الأعمال المختلفة خلال العام الجاري وعام 2015، وكذلك نجاحهن في الاستثمار بجميع المشروعات خاصة العقارية والتجارية منها، متوقعًا أن تبلغ ثرواتهن أكثر من 30 مليار ريال بنهاية 2018، مشيراً إلى أن هنالك إحدى الدراسات الحديثة تفيد بأن المستثمرين القطريين والخليجيين من الجنسين يتجهون بقوة نحو تعمير مشروعات التعليم كبناء المدارس والمعاهد، والتحرر من قيود المشروعات المتعارف عليها مثل إنشاء متاجر التجزئة والمجمعات التجارية وكذلك الاستثمار في العقارات وغيرها، وتتوقع الدراسة أن قطر ستحتاج لإنشاء ألف مدرسة تقريبا حتى حلول 2020، وأن هنالك حاجة لإنشاء 7 آلاف مدرسة جديدة على نطاق الخليج، القسم الأكبر منها في السعودية، ومن المتوقع ارتفاع أعداد الطلبة في الخليج بنسبة 20% بحلول عام 2020، وهنالك أكثر من 500 مشروع يتبع لقطاع التعليم قيد الإنشاء في الخليج بقيمة إجمالية تبلغ 50 مليار دولار. نشاط سيدات الأعمال الجدير ذكره فقد قدّر تقريرٌ اقتصادي أصدرته شركة "الماسة كابيتال" قيمة أصول الشركات الصغيرة والمتوسطة التي تديرها سيدات الأعمال في دول الخليج بـ385 مليار دولار، التقرير الذي عنونته الشركة بـ"المرأة الخليجية - رائدات الأعمال في الاقتصاد الجديد" أرجع السبب في تزايد الدور الفعال للمرأة الخليجية في عالم البيزنس بزيادة نسب وفرص التعليم وتغيير العادات والأنماط الثقافية تدريجيًا، إضافة إلى السياسات الحكومية في دول الخليج الهادفة إلى تقليل الاعتماد على العمالة الأجنبية، وأشار التقرير إلى أن نسبة سيدات ورائدات الأعمال زادت في المنطقة من 4% إلى 10 % خلال الفترة من 2011 إلى 2014، وهو ما أسهم في تقليل الفجوة بين الجنسين، خصوصًا في مجال ريادة الأعمال وإقامة المشاريع التجارية، حسبما ذكرت صحيفة الراي الكويتية الاثنين 29 أغسطس 2016، وشكّلت المرأة الخليجية نحو 50% من قائمة "فوربس" لأقوى 100 سيدة أعمال عربية بالشرق الأوسط 2015، شركة الماسة كابيتال تأسست عام 2010 وتعمل في مجال إدارة الأصول البديلة والاستشارات المؤسساتية والاستشارات العقارية فضلًا عن خدمات إجراء الأبحاث السوقية العامة في منطقة الشرق الأوسط وجنوب شرق آسيا، وتتّخذ من دبي مقرًا لها.

* ضرورة الحصول على موافقة مسبقة لمعادلة الشهادة قبل الدراسة أكد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي أن عدم وجود جامعة أو كلية في قائمة الابتعاث الجديدة "على النفقة الخاصة" لا يعني عدم الاعتراف بها بل المهم الحصول على موافقة مسبقة لمعادلة الشهادة قبل الدراسة. جاء ذلك عبر الحساب الرسمي لسعادة الدكتور الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي عبر موقع التواصل الاجتماعي " تويتر". وقد جاء رد سعادة الوزير بناء على استفسارات بعض الطلبة الذين سوف تبدأ دراستهم بعد اسبوعين وفوجئوا بعدم وجود الجامعة في القائمة الجديدة للابتعاث، وذلك بعد أن قاموا بدفع الرسوم الدراسية والتسجيل ومصاريف السكن لمدة سنة بناء على وجود الجامعة التي اختاروها في القائمة القديمة للابتعاث. وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد أصدرت الاسبوع الماضي قائمة الابتعاث الجديدة للطلبة القطريين "على نفقتهم الخاصة" لعام 2016 وتم خلالها استبعاد 48 دولة من بينها مصر والسودان وغيرهما من الدول الاخرى و689 كلية وجامعة واقتصرت القائمة على 15 دولة فقط و1811 جامعة وكلية. وأوضحت القائمة أنه يجب على الطالب الحصول على موافقة مسبقة للالتحاق بالكليات والجامعات المرفقة في قائمة الابتعاث الجديدة، مما أحدث نوعا من الارتباك لدى الطلبة المبتعثين الذين قاموا بالتسجيل طبقا لكليات قائمة الابتعاث القديمة وتخوفهم على مستقبلهم ومدى الاعتراف بشهاداتهم العلمية بعد تخرجهم من هذه الكليات والجامعات. وقد شملت القائمة الجديدة للجامعات الولايات المتحدة الأمريكية وبها 1446 جامعة وكلية معتمدة والمملكة المتحدة 100 كلية والإمارات العربية المتحدة 11 والمملكة العربية السعودية 16 وجنوب افريقيا 9 وتونس 10 وسلطنة عمان 2 فقط ونيوزيلاندا 15 والمغرب 13 ودولة الكويت 2 فقط والأردن 12 وايرلندا 13 وكندا 120 والبحرين 4 واستراليا 38 كلية وجامعة.

رحب الدكتور عاقل إسماعيل قاهرة، عميد جامعة فرجينيا كومنولث في قطر بالدفعة الجديدة من طلاب الجامعة التي تضم 91 طالبا وطالبة مستجدين التحقوا ببرامج البكالوريوس في الفنون الجميلة والبكالوريوس في الآداب والماجستير في الفنون، وبهذا يرتفع عدد الطلاب في الجامعة ليصل الى 363 طالبا وطالبة، وبزيادة قدرها 12% عن العام السابق. ويشمل هذا العدد 86 طالبا جامعيا قاموا بالتسجيل للالتحاق بأحد برامج تصميم الأزياء وتصميم الغرافيك والتصميم الداخلي والرسم والطباعة وبرنامج تاريخ الفن وخمسة طلاب للالتحاق ببرنامج الماجستير. كما تستضيف جامعة فرجينيا كومنولث في قطر ثلاثة طلاب من برنامج التبادل الثقافي مع الحرم الجامعي الأم في ريتشموند، فرجينيا، و32 طالبا من طلبة الجامعات الأخرى في المدينة التعليمية. وتفتخر الجامعة بالهيئة الطلابية المتنوعة حقا، والتي تشمل 61% من القطريين، أما النسبة المتبقية (39 %) فتمثل 41 جنسية مختلفة. وبدخول جامعة فرجينيا كومنولث في قطرعامها التاسع عشر، تسعى الجامعة إلى الإسهام في حيوية التنمية البشرية والاجتماعية والاقتصادية والبيئية في قطر والمنطقة من خلال الإبداع والابتكار والتعبير والتعاون. ويعتبر خريجو الجامعة قادة في المهن الثقافية والإبداعية في دولة قطر، كما يشاركون في التصدي للتحديات العالمية التي تم تحديدها كمفتاح لمستقبل المنطقة. وعن ذلك تحدث الدكتور عاقل إسماعيل قاهرة، عميد جامعة فرجينيا كومنولث في قطر قائلا: "إن دوري الرئيسي كعميد هو بناء مجتمع من العلماء، لتحديد الاتجاه ولتحقيق هدف مشترك كما هو محدد في رسالتنا ورؤيتنا. ولتحقيق ذلك، ما زلت ملتزما بأن تكون جامعة فرجينيا كومنولث في قطر مبتكرة وحاسمة وديناميكية وأصيلة".

نظّمت جامعة "ستندن قطر" الاسبوع الماضى أيام التوجيه الجامعي حيث استفاد الطلاب الجدد من عدد من جلسات التوجيه والأنشطة التي صممت لمساعدتهم على التكيف مع الحياة الأكاديمية والاجتماعية ضمن الجامعة. و قد شارك كل من مركز "بداية" و "مؤسسة الدوحة للأفلام" في الحدث للتعريف بالخدمات و الأنشطة المتوفرة لديهم.وأتيح للطلاب إجراء جولة في الحرم الجامعي، ومقابلة المحاضرين، والاستعلام عن الخدمات المتوفرة في الجامعة. كما حضروا ورش عمل مختلفة متعلقة بمهارات الدراسة واستخدام المرافق. كما وفرت أيام التوجيه عدد من العروض التي قدّمها المجلس التمثيلي للطلاب،جمعية الخريجين، و أعضاء هيئة التدريس بشأن المهارات والتقنيات الدراسية التي يستطيع الطلاب الجدد الاستعانة بها للتكيف أكاديمياً واجتماعياً في جامعة ستندن قطر. كما عرض البرنامج التوجيهي العديد من الأنشطة الترفيهية والألعاب المخطط لها من قبل المجلس ممثل الطلاب وكانت أيام التوجيه الجامعي تجربة غنية بالنسبة إلى الطلاب الجدد وغيرهم من طلاب الصفوف الأعلى الذين تطوّعوا لمساعدة المنظّمين.

استضافت جامعة نورثويسترن في قطر محاضرة فنية للفنان المصري وائل شوقي وذلك لتقديم وجهة نظره حول عدد من الموضوعات من بينها الأعمال الروائية المعاصرة حول موضوعات كالشك والتغيير وأسلوبه المتميز كفنان وروائي ومخرج للأفلام. وخلال المحاضرة تطرق شوقي إلى تطور أعماله الفنية خلال مسيرته عبر المقارنة بين أول معرض له "ثقافة رطبة – ثقافة جافة" وصولًا لثلاثية أفلام "كباريه الحروب الصليبية". وقال الدكتور إيفرت دينيس، عميد جامعة نورثويسترن في قطر ورئيسها التنفيذي في بيان صحفي اليوم، السبت: "إن عمل الفنان وائل شوقي يجمع بصورة مدهشة بين الفن والسياسة والدين كما أن أسلوبه يتطرق إلى موضوعات بحثية وأفكار تعليمية يستكشفها الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بالجامعة في وقتنا الحاضر. وتأتي دعوة الجامعة لوائل شوقي لتشارك أفكاره حول توصيف السياق التاريخي الفعلي من خلال الأفلام والفن ضمن إطار الحوار متعدد التخصصات المتواصل بالجامعة". وقد ركزت الجلسة الحوارية على طريقة الفنان وائل شوقي المتميزة في أعماله الفنية باستخدام الأبحاث واستقصاء الإجابات حيث يقوم بابتكار أعمال فنية تعالج مفاهيم وطنية ودينية وكذلك مفاهيم الهوية الفنية من خلال الأفلام والأداء والسرد القصصي. من جهته قال الفنان وائل شوقي: "إن ما يميز الفنان حقاً هو قدرته على التحدث بلغة إنسانية عالمية، فالفنان يبتكر أعمالا تحمل في طياتها حديثا للناس ووراء كل عمل قصة"، وأضاف : "يقوم عملي الفني بتحليل الطريقة التي ينظر بها الإنسان للتاريخ المكتوب لأنه في وجهة نظري يحتاج إلى التحليل، ولذلك أحاول ألا أحرف أي جزء من النص، فالمشاهد الموجودة في أعمالي الفنية مأخوذة كما كتبت أو سجلت في سياقاتها التاريخية، وذلك جزء من انتقادي لها، لأن هذه النصوص ينظر لها البعض على أنها مقدسة". الجدير بالذكر أن للفنان وائل شوقي عدد من الأعمال المعروضة بمتحف: المتحف العربي للفن الحديث وجاليري مطافئ، وتوصف أعمال الفنان وائل شوقي على أنها اتجاه فني يصور لنا الثقافة المعاصر من خلال عدسة التقاليد التاريخية والعكس . ويتنوع إنتاجه بين ألوان فنية عدة كأعمال الفيديو والرسوم والعروض، وجميعها أعمال عميقة تتناول موضوعات تاريخية وثقافية ودينية وأثر العولمة على المجتمع في مجتمعه. شارك الفنان وائل شوقي في العديد من المعارض في عواصم عربية وأجنبية وحصل على العديد من الجوائز منها : جائزة ماريو ميرز (2015)، وجائزة لويس فويتون وكينو دير كنست (2013)، وجائزة أبراج كاببتال للفنون (2012).

* تستند إلى استراتيجية وطنية تؤكد جودة التعليم وتطوير البحث حققت جامعة قطر قفزات نوعية في سلم التصنيف الدولي، مستندة في ذلك إلى استراتيجية وطنية تؤكد على جودة التعليم وتطوير البحث العلمي. وأظهرت النتائج عددا من التصنيفات العالمية تقدم الجامعة ضمن قائمة جامعات النخبة عالميا، فعلى صعيد مؤسسة كاكاريللي سيموندس (كيو أس) الدولية، وصلت جامعة قطر إلى المركز 393 بين جامعات العالم، مما يعني دخولها نادي أفضل 400 جامعة عالميا، في حين كانت قبل ذلك ضمن قائمة أفضل 500 جامعة على مستوى العالم، في تقرير تصنيفات ذات المؤسسة الذي أعلنت عنه (كيو أس) في 15 سبتمبر 2015، وجاءت الجامعة في فئة الجامعات من 481-490 ضمن هذا التقرير، الذي يتضمن أفضل 500 جامعة في العالم. ويعبر هذا التقدم في التصنيف عن تطور الجامعة في مختلف المجالات، ويأتي على رأسها المجال الاكاديمي، ثم البحثي، بالإضافة إلى السمعة العالمية للجامعة. ومن آخر النجاحات تحقيق جامعة قطر المركز الأول ضمن أفضل الجامعات العربية وذلك حسب وكالة التصنيف الروسية "راوند" للجامعات، الذي نُشر خلال شهر أبريل الماضي، وقد احتلت الجامعة المرتبة الثالثة عشرة عالميا حسب معيار التنوع الدولي، كما حققت أيضا المرتبة 360 عالميا، وبذلك حصلت على المرتبة البرونزية حسب التصنيفات العامة. وكانت جامعة قطر قد تصدرت بداية العام الجاري المرتبة الأولى في معيار العالمية ضمن قائمة تصنيفات "التايمز للتعليم العالي للجامعات العالمية 2015-2016"، وذلك من بين 200 مؤسسة من جميع أنحاء العالم. وقد أعلنت "مجلة التايمز للتعليم العالي" عن هذه النتائج في موجز للأخبار على موقعها الالكتروني الرسمي في 14 يناير الجاري. ويقوم معيار العالمية على تقييم نسبة الموظفين والطلبة الدوليين المنتسبين إلى المؤسسة، ونسبة الأوراق البحثية التي نشرها باحثون من المؤسسة بالتعاون مع باحث دولي على الأقل. ووفقا لذلك، تبلغ نسبة الأوراق البحثية الصادرة عن جامعة قطر التي أنجزها باحثون من الجامعة بالتعاون مع باحثين دوليين ثلث الأوراق البحثية الصادرة عن دولة قطر التي ساهم فيها باحثون محليون بالتعاون مع باحثين دوليين. وفي وقت سابق، حلت جامعة قطر في المرتبة 90 ضمن تصنيف مجلة تايمز للتعليم العالي لدول "بريكس والاقتصادات الناشئة لعام 2016"، وذلك ضمن قائمة تضم أفضل 200 مؤسسة أكاديمية، من 48 دولة، وقد أعلنت مجلة "التايمز للتعليم العالي للتصنيفات العالمية للجامعات"، عن نتائج التصنيف في 26 نوفمبر 2015. وكانت جامعة قطر قد وقعت ضمن نخبة الـ 4 % من جامعات العالم ضمن تصنيف التايمز للتعليم العالي. كما اختيرت جامعة قطر ضمن أجمل 23 حرم جامعة حول العالم، نظرًا لامتياز مباني الجامعة وأروقتها بالفن المعماري الذي يجمع بين الطابعين العصري الحديث والإسلامي العريق. وجاء الاختيار في كتاب نُشر بعنوان "الجامعات الأكثر جمالاً في العالم"، لمؤلفيه غوليم دي لوبير، وجين سيروي، وتضمن الاختيار أيضا جامعات عريقة، مثل جامعة بولونيا التي تأسست عام 1088، وجامعة السوربون في فرنسا، وجامعة كامبريدج في المملكة المتحدة، وجامعة هيدلبيرغ الألمانية. وترافق ذلك مع الخطة الاستراتيجية لجامعة قطر، وما يرتبط بها من مراجعة النموذج التشغيلي والهيكل التنظيمي، وانتقال الجامعة من مرحلة التطوير إلى مرحلة التحول، بغية زيادة الكفاءة في مختلف القطاعات. ويرتكز ذلك إلى الاعتمادات الأكاديمية المرموقة، إلى التصنيف العالمي، والتوسع في البرامج العليا، وتنوع البرامج الأكاديمية، حيث قفزت الجودة النوعية بجامعة قطر خلال حقبة التطوير إلى مستويات غير مسبوقة، اضافة الى الغزارة البحثية في الجامعة التي تعتبر الأسرع نمواً في المنطقة. وقد تغير المشهد الأكاديمي في دولة قطر على مدى السنوات السبع الماضية، حيث أنشئت العديد من مؤسسات التعليم العالي وازداد عدد البرامج والتخصصات الدراسية المطروحة في جميع المستويات، فارتفع تبعاً لذلك مستوى التنافسية في بيئة العمل محلياً وإقليمياً، خاصة فيما يخص استقطاب المميزين من أعضاء هيئة التدريس والباحثين، كذلك ازداد التنافس على جذب أكبر عدد ممكن من الطلبة الواعدين، فيما ارتفع سقف توقعات الطلبة ومتطلباتهم، الامر الذي دفع جامعة قطر أن تواكب هذا التطور، وتسعى لكي تصبح الخيار المفضل للطلبة ولأعضاء هيئة التدريس والباحثين على حد سواء. وعلى المستوى المؤسسي، شهدت الجامعة نمواً مضطرداً على مدى السنوات الست السابقة، من حيث عدد الطلبة والبرامج المطروحة على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا، وتوسعاً في البنية التحتية، وتزايداً في أعداد أعضاء هيئة التدريس والموظفين الإداريين، وتنوعاً في الأنشطة البحثية.

اجتمع سعادة الدكتور عيسى بن سعد الجفالي النعيمي وزير التنمية الإدارية والعمل والشؤون الاجتماعية اليوم، الخميس، مع سعادة السيد دانيل مارتن رئيس جامعة سياتل بالولايات المتحدة الأمريكية والوفد المرافق له. جرى خلال الاجتماع بحث أوجه التعاون والتنسيق بين الوزارة والجامعة في مجال التدريب والإبتعاث.

لقاء تعريفى لأعضاء هيئة التدريس الجدد بكلية الاداب والعلوم مراجعة دورية للتخصصات والبرامج بكلية الاداب والعلوم نظمت كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر اللقاء التعريفي لأعضاء هيئة التدريس الجدد بهدف تعريف الكادر الأكاديمي الجديد بالهيكل الإداري بالكلية، ووحداتها الأكاديمية، وأقسامها، وبرامجها، بالإضافة إلى توضيح رسالة الكلية، ورؤيتها، وإنجازاتها، وخططها المستقبلية. وفي كلمته الترحيبية، قال الدكتور راشد الكواري عميد كلية الآداب والعلوم "يأتي عامنا الجامعي هذا و جامعة قطر تمر بمرحلة جديدة من عمرها و تعد العدة لإطلاق استراتيجية جديدة للثلاث سنوات القادمة، ولايستدعي المقام التذكير بما لكلية الآداب و العلوم من دور رئيسي و محوري كبير في هذه الإستراتيجية. إن كلية الآداب و العلوم تقدم لجامعة قطر إضافة نوعية كبيرة من البرامج و التخصصات تثري و ترسخ الحياة الأكاديمية لجميع خريجي و منتسبي جامعة قطر". واستطرد د. راشد قائلاً "نحن في كلية الآداب و العلوم النواة الرئيسية لأغلبية المجهود الإستراتيجي للجامعة في المرحلة القادمة، و علينا أن نكون مستعدين لمد جسور العمل مع الأخرين كعادة الكلية منذ تأسيسها و لكن بشكل آخر أكبر و أعمق في المرحلة القادمة". وأضاف دكتور راشد الكواري "يأتي هذا العام و الكلية تمر بمرحلة تغيير إداري متمثل في التغيير على مستوى عمادة الكلية و في بعض المناصب الإدارية الأخرى، و لا يسعني هنا إلا أن أتوجه بجزيل الشكر لمن حمل راية العمل في المرحلة السابقة وأخص بالشكر الفاضلة الدكتورة إيمان مصطفوي عميدة كلية الآداب والعلوم لفترة الست سنوات الماضية فهي قد قادت الكلية بكل اقتدار و مثابرة في فترة حساسة من عمرها و تمكنت بفضل حنكتها الإدارية من إحداث تمييز للكلية في العديد من الجوانب الأكاديمية و الإدارية، و نقول إننا هنا لنكمل ما انتهى إليه من سبقنا و لانملك إلا أن نسأل الله أن يجزيهم خير الجزاء على ماقاموا به من عمل". كما قال د. راشد "نرحب هذا العام بكوكبة من أعضاء هيئة التدريس الجدد الذين انضموا إلينا ليساهموا معنا في رسالتنا وفي الوصول إلى ما نصبو إليه في هذا المحفل الأكاديمي ونتمنى لهم التوفيق في عملهم الجديد و نحن على تمام الثقة بأنهم سيكونون إضافة نوعية لأقسامنا وبرامجنا المختلفة و نقول لهم إنكم في مكانكم و في بلدكم و جميعنا هنا نتطلع لوجودكم معنا و نتعهد بأن نشكل معكم عائلة واحدة لخدمة الجامعة و أبنائنا و بناتنا الطلبة". وعن عملية مراجعة البرامج والتخصصات، أوضح د. راشد " إننا نتوقع أن تبدأ أغلب برامجنا و تخصصاتنا عملية المراجعة الدورية و أن نكون من ضمن مجهود أكبر ستخضع له جامعة قطر عموما و هو ما يحتم علينا أن نكون مستعديين لمواكبة هذا الأمر داخليا على مستوى الكلية عبر عدد من الترتيبات الإدارية التي نتوقع أن تضمن توحيد الرؤى و المجهود للوصول إلى أهداف جماعية متكاملة، إننا نتطلع إلى سد العديد من الثغرات و إكمال العديد من النواقص عبر السنوات الثلاث القادمة". وأنهى د. راشد كلمته قائلاً "إن تكاتفكم معنا في هذه المرحلة هو ما نصبو إليه و دعمكم الكامل هو مانتوقعه منكم، سنطبق هذه السنة في سبيل تحقيق الجماعية في الأداء و إشراك اكبر شريحة ممكنة من زملائنا و زميلاتنا أعضاء الكلية في عملية إتخاذ القرار سلسلة من التعديلات على نظام اللجان العاملة في الكلية و على مستوى الأقسام و سنعطي تفاصيل أكبر حول هذا الأمر في نهاية هذا اللقاء". ثم استعرض د. راشد الهيكل التظيمي الداخلي للكلية، وخطة العمل التنفيذية للثلاث سنوات القادمة، واللجان الخاصة بالأقسام. ثم عقب الكلمة الافتتاحية تقديم رؤساء الأقسام لأعضاء هيئة التدريس الجدد، وبعد ذلك تم فتح باب النقاش حيث أثيرت عدة موضوعات منها ضرورة تعاون الأقسام والبرامج الأكاديمية لتحديث الموقع الإلكتروني للكلية، وأيضا تنظيم عمل اللجان بالأقسام، وإدماج العملية البحثية والتعليمية سوياً، وغيرها من الموضوعات.

بدأ مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي عقد برنامج تدريبي بعنوان "التمكين التربوي" بهدف تدريب المعلمين والمعلمات الجدد والخريجين الحاصلين على مؤهلات جامعية غير تربوية والمنقطعين عن التدريس لفترة زمنية طويلة، بالإضافة إلى فئة القادة من المديرين والنواب الجدد. وأوضح المركز أن برنامج التمكين التربوي الذي ينظمه للعام الثاني على التوالي ، يحظى بتفاعل ملحوظ من قبل المعلمين الجدد لما يحويه من مميزات تعكس رغبة المتدربين في الاستزادة من العلم والمعرفة والخبرة.. مشيرا إلى أن المبادرة ستساعد المعلمين الجدد في شق طريقهم المهني. يهدف البرنامج إلى تعريف المعلمين والمعلمات بمعايير المناهج الوطنية وطرق استخدامها وتطبيقها على أرض الواقع وغرس القيم والمفاهيم المهنية والوطنية لديهم، وكذلك متابعة تطور مستوى الطلاب من خلال أساليب التقييم المختلفة وتقديم النصائح المفيدة لتقدم الطلاب أكاديميا، ومشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية بصورة فاعلة من خلال تواصلهم الجيد مع أبنائهم والإدارة المدرسية. يذكر أن مركز التدريب والتطوير التربوي يوفر مجموعة واسعة من فرص التطوير المهني عالية الجودة التي تخدم المعلمين وقادة المدارس العاملين في قطاع التعليم بالدولة، ويسعى كذلك إلى تقديم دورات وبرامج تطوير مهنية تتسم بالحداثة والتنوع، علما أن المركز سيطلق مبادرات تربوية هادفة تتوافق مع أولويات نظام التعليم في قطر، مبنية على الاحتياجات المهنية للتربويين في المدارس وفق رؤيته ورسالته التي تروج لمبادئ التميز والابتكار في الممارسات التربوية الناجحة في مجال التنمية البشرية.

تنظم جامعة "نورث ويسترن" في قطر دورة تدريبية عبر الإنترنت في اللغة العربية للإعلام خلال الفترة من 26 سبتمبر الجاري حتى 4 ديسمبر المقبل. تقام الدورة تحت عنوان "خيارات لسانية لمحترفي الإعلام" وتناقش اللغويات الاجتماعية، وتحليل الحوار النقدي، والترجمة ، وتأتي لصالح العاملين في المجال الإعلامي والطلاب الناطقين باللغة العربية ويقدمها السيد منير وانعيمي، المحاضر المساعد بالجامعة. تهدف الدورة إلى تحسين مستوى اتقان الطالب للغة العربية، حيث يشترط للالتحاق بها الحصول على مستوى متوسط إلى عال في درجة إتقان اللغة العربية (ACTFL) أو مستوى Arabic B1 ( (CEFR كما تشجع على التعلم عبر الاستخدامات المبتكرة للتكنولوجيا خاصة وأن الجامعة كانت تقدم لطلابها الناطقين بالعربية دورة مماثلة داخل قاعاتها الدراسية لكنها استحدثت هذه الدورة عبر الإنترنت لتوفر لطلابها فهما أعمق للخصائص اللغوية والمخرجات الإعلامية، وهو ما يسهم في تطبيق هذا الفهم على أرض الواقع. وبهذه المناسبة قال السيد إيفريت دينيس، عميد جامعة" نورث ويسترن" في قطر" تتطرق دورة اللغة العربية للإعلام التي تقدمها الجامعة إلى الدلالات اللغوية المستخدمة في الإعلام العربي. وترى الجامعة أن تعليم صحفيي الغد وقادة المستقبل في المنطقة العربية يتطلب التواصل مع العاملين في المجال الإعلامي العربي، وسيساعدنا هذا الإصدار الإلكتروني من الدورة التدريبية في الوصول إلى شريحة أكبر من ذلك القطاع في المنطقة".

حصل عبدالرحمن نافيد، الطالب بجامعة "جورجتاون" في قطر على جائزة أفضل مبعوث عن أدائه خلال برنامج القادة السنوي السادس عشر الذي أقيم في معهد إعداد القادة العالمي. وقد تنافس عبد الرحمن نافيد مع 35 آخرين يمثلون 26 بلدا، ليصبح أول طالب من جامعة جورجتاون، سواء في قطر أو في الحرم الجامعي الرئيسي، الذي يتلقى هذا التكريم. وقد شارك في البرنامج الذي أقيم في مقدونيا واستمر أحد عشر يوما خلال فصل الصيف، القادة الشباب من أنحاء العالم حيث التحقوا بدورات قصيرة في الاقتصاد السياسي، والعلاقات الدولية، والدبلوماسية، والسياسة الخارجية، والقيادة والتواصل. وقد منح المشاركون الفرصة لتحسين مهاراتهم من خلال المشاركة في عدد من المسابقات وبرامج المحاكاة.

حصلت جامعة قطر على المركز 393 بين جامعات العالم، ما يعني دخولها نادي أفضل (400) جامعة عالميا ، من قبل مؤسسة كاكاريللي سيموندس " كيو أس". وبهذه المناسبة نظمت الجامعة حفلا لتسلم الشهادة من المدير الإقليمي لمؤسسى "كيو أس". وقد جرى الحفل بحضور سعادة الشيخ الدكتور عبد الله بن علي آل ثاني المستشار بالديوان الأميري، ونائب رئيس مجلس أمناء جامعة قطر الذي تسلم الشهادة ، كما حضر الحفل الدكتور حسن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر ، ونواب رئيس الجامعة وعمداء الكليات وجمع غفير من أعضاء هيئة التدريس ورؤساء المراكز بالجامعة. وبمناسبة تكريم جامعة قطر، وحصولها على هذا المركز المتقدم في أحد أهم التصنيفات العالمية ، قال د. حسن راشد الدرهم رئيس الجامعة: نحن سعداء للغاية بتحقيق هذا الإنجاز الهام ، وهو تقدم ملحوظ للجامعة، حيث تقدمنا مراتب عديدة لنصل إلى المركز 393 ضمن تصنيف كيو إس العالمي للجامعات، والذي تحقق بعد سنوات حافلة بالعمل والإنجاز. وأضاف الدكتور الدرهم: "التقدم في التصنيف، ليس مجرد رقم، بل يعبر ذلك عن تقدم الجامعة وتطورها في مختلف المجالات، ويأتي على رأسها المجال الاكاديمي، ثم البحثي، بالإضافة إلى السمعة العالمية للجامعة، والشراكات المحلية والدولية، كما يؤكد الإنجاز على السمعة الإيجابية للجامعة في سوق العمل، ولدى المجتمع المحلي بشكل عام." وختم تصريحه قائلا : خلال العامين الأخيرين حققت جامعة قطر نجاحات واضحة فيما يتعلق بالتصنيف، عربيا، ودوليا، وكان ذلك نتاج عمل دؤوب استمر طويلا، وتجاوز عقدا من الزمان، فيسرني هنا أن أتقدم بالتهنئة والتقدير، لكل من ساهم بجهده، وعلمه، في تحقيق هذا الإنجاز لجامعة قطر، وللدولة بشكل عام، وبالتأكيد نحن لا زلنا في البداية، وأمامنا الكثير لتحقيقه، حتى نقوم بدورنا في دعم وتعزيز اقتصاد المعرفة. بدوره أشاد السيد أشوين فرنانديز، المدير الإقليمي بمؤسسة كاكاريللي سيموندس "كيو أس" بالتقدم الكبير الذي أحرزته جامعة قطر في هذا التصنيف الذي شمل أكثر من 3800 جامعة عبر العالم تم تقييم 916 جامعة منها لتحل جامعة قطر في المركز 393 وفق التصنيف العام والعاشرة عالميا على مستوى أعضاء هيئة التدريس الدوليين ، وفي المرتبة 21 عالميا في مؤشر الطلبة الدوليين ، كما احتلت الجامعة مراكز متقدمة في مجالات خدمة سوق العمل ، والتعاون الدولي .