أعلنت /أوبن إيه آي Open AI/ الشركة المطورة لتطبيق /تشات جي بي تي ChatGPT/، عن خطة تحويلية لدمج الذكاء الاصطناعي في مختلف جوانب التعليم الجامعي، ليصبح جزءا أساسيا من الحياة الجامعية. وتهدف الشركة من هذه الخطة التي تحمل عنوان /الجامعات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي A.I.-native universities/، إلى تعزيز تجارب التعلم والجامعات للطلاب وأعضاء هيئة التدريس، بتقديم حلول ذكاء اصطناعي شخصية وتفاعلية للغاية، وجعل الذكاء الاصطناعي جزءا لا غنى عنه من الحياة الجامعية، بما يعزز الابتكار في التدريس والتعلم والاستعداد المهني. وتسعى هذه الخدمة إلى سد الفجوة بين نماذج التعليم التقليدية والمنهجيات المتقدمة القائمة على الذكاء الاصطناعي، ليصبح أكثر تخصيصا وقابلية للتكيف وتفاعلا. وفي خطوتها الرئيسية الأولى، تستهدف /أوبن إيه آي Open AI/ نظام جامعة ولاية كاليفورنيا، الذي يخدم 460 ألف طالب، وفي حال نجاحها فإنه سيتم توسيع نطاقها، بما يعيد تعريف الممارسات التعليمية التقليدية. وأعربت ليا بيلسكي، نائبة رئيس التعليم في /أوبن إيه آي Open AI/، عن التزام الشركة بدمج الذكاء الاصطناعي في البنية التحتية للجامعات، وفق نهج يعزز إمكانية الوصول إلى الأدوات التكنولوجية المتقدمة، ما يضمن لكل طالب جني فوائد التعليم المتطور، لافتة إلى أن هذا سيساهم في تسويق خدمات الذكاء الاصطناعي المتميزة للجامعات، سواء لأعضاء هيئة التدريس أو الطلاب. وتدور محاور هذه الخطة حول توفير بيئة تعليمية تدمج فيها أدوات الذكاء الاصطناعي بسلاسة في جميع جوانب العمليات الجامعية، حيث تتمحور استراتيجيتها بالنسبة للطلاب في تزويدهم بحساب ذكاء اصطناعي شخصي، يشبه البريد الإلكتروني الجامعي، وأن تتولى المساعدة الذكية أدوارا متنوعة، بما في ذلك التدريس للطلاب، وإعداد مواد دراسية مصممة بصورة خاصة لهم، وتوفير فرص تعلم تفاعلية، واستخدام روبوتات الدردشة الصوتية، مستفيدين من جلسات الاختبارات التي تحاكي سيناريوهات طرح الأسئلة في الوقت الفعلي. وبالنسبة لأعضاء هيئة التدريس، ستساعدهم الخطة في إنشاء روبوتات مخصصة مدعومة بالذكاء الاصطناعي لكل فصل دراسي، ما يتيح تفاعلات شخصية لطلابهم، علاوة على مساعدتهم في استخدام الروبوتات في خدمات التوظيف.

أعلنت جامعة الدراسات العليا لإدارة الأعمال HEC Paris، المصنفة الأولى عالمياً في مجال التعليم التنفيذي، عن عزمها إطلاق برنامج Ascend القيادي والمخصص لشركة الإمارات العالمية للألمنيوم. يهدف البرنامج المصمم خصيصاً للقادة من أجل تمكينهم من تبني عقلية استشرافية من خلال تجارب عملية وحلقات تدريبية مكثفة، تساهم في دفع عجلة التقدم والابتكار. وتعليقاً على هذا الموضوع، قال عبدالناصر بن كلبان، الرئيس التنفيذي لشركة الإمارات العالمية للألمنيوم: تولي شركتنا أولوية كبيرة لتطوير المواهب وتنميتها باعتبارها ركيزة أساسية لتحقيق التقدم وتعزيز قدرتنا التنافسية ومن أجل تحقيق طموحنا بأن نصبح شركة تعتمد على المواهب. نتطلع من خلال هذا البرنامج إلى تمكين قادة الشركة وتزويدهم بالمعارف والخبرات اللازمة لتحقيق التميز في أدوارهم ودفع عجلة نجاح الشركة. وتدير البرنامج الدكتورة شاهينا جانجوها جيفراج، المديرة الأكاديمية والأستاذة المشاركة لمسار القيادة الريادية والتنوع بين الجنسين في جامعة HEC Paris في الدوحة. ويقدم البرنامج للمشاركين استراتيجيات عالية التأثير معدّة للتطبيق المباشر داخل شركة الإمارات العالمية للألمنيوم. وقد ركزت الوحدة الأخيرة، التي أقيمت في الدوحة، على الكفاءات القيادية الضرورية لإدارة التغيير التنظيمي على نطاق واسع. وسلطت الضوء على أطر العمل الفعالة لرصد التحديات وإدارة الأزمات وتنفيذ استراتيجيات التحول بثقة ودقة متناهية. ومن جانبها، قالت الدكتورة شاهينا: لا تقتصر قيادة التحول على الخبرات التقنية فحسب، بل تتطلب رؤى مبتكرة والقدرة على التكيف وإلهام العمل على مستوى مؤسسي شامل. ويهدف البرنامج إلى تزويد المشاركين بالأدوات الاستراتيجية والرؤى القيادية التي تمكّنهم من قيادة الابتكار والتطوير وإحداث تأثير فعال. وواصل البرنامج أنشطته من خلال زيارة ميدانية إلى مركز التميز الرقمي والمقر الرئيسي لشركة مايكروسوفت في الدوحة، وفيه استعرض المشاركون أحدث التطورات في مجالات الذكاء الاصطناعي، والتحول الرقمي والتكنولوجيا المستدامة. كما تابعوا عن كثب أول منطقة مراكز بيانات سحابية واسعة النطاق في قطر، وهي محطة مهمة في مسيرة التحول الرقمي وتوطين البيانات وتعزيز الأمن السيبراني في الدولة. واكتسب المشاركون رؤىً معمقة حول مبادرة الذكاء الاصطناعي من أجل الخير التي أطلقتها مايكروسوفت بهدف تعزيز معايير الذكاء الاصطناعي المسؤول وترسيخ أفضل الممارسات في عدة مجالات مثل النقل والرياضة والسياحة. ويجري تطبيق برنامج أسند ليفل3 عبر ثلاث وحدات، حملت الأولى منها عنوان الابتكار والاستدامة وتم تقديمها في دبي شهر نوفمبر الماضي وركزت على استراتيجيات الأعمال المستدامة. أما الوحدة الأخيرة فستُعقد في دبي في شهر أبريل المقبل، حيث سيقوم الحضور بالمشاركة في تمارين المحاكاة التجارية الاستراتيجية، حيث يُطلب منهم اتخاذ قرارات فورية في مجالات الاستثمار والتسويق والمشتريات والمجال المالي.

أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في سوريا عن قائمة أسماء الجامعات والمعاهد العليا الحكومية والخاصة في البلاد المعترف بها. وتضمنت القائمة، بحسب وكالة الأنباء السورية الرسمية، أسماء 11 جامعة و9 معاهد عليا حكومية و39 جامعة خاصة موزعة بعدد من المحافظات. وكان عشرات الآلاف من الطلاب الجامعيين في مناطق المعارضة السورية قبل سقوط نظام بشار الأسد، يواجهون مشكلة كبيرة في الاعتراف بشهاداتهم في أنحاء بلادهم الخاضعة وقتها لسيطرة النظام أو في عدد كبير من الدول. وقبل 8 ديسمبر 2024 يوم نهاية عصر الأسد، وصل عدد الطلاب في الجامعات بمناطق المعراضة ما يقارب 45 ألف طالب وطالبة، بينهم 25 ألف طالب وطالبة بجامعة إدلب وحوالي 14 ألفاً بجامعة حلب الحرة.

أكد سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أهمية استراتيجية الوزارة 2024 - 2030 في الارتقاء بمستوى التعليم في دولة قطر باعتباره القاطرة للتنمية المستدامة وكونه يقود المجتمع نحو الأفضل، مشيراً إلى وجود خطط لافتتاح جامعات خاصة جديدة والعمل على استقطاب الشباب القطري للعمل بالوزارة والمدارس. وقال خلال مقابلة مع تلفزيون قطر مساء اليوم الإثنين إن استقطاب العنصر القطري من الذكور والإناث للتعليم والإبقاء عليهم أحد أهم مشاريع الوزارة التي تحرص عليها، مضيفاً: لدينا عدة جهات في قطر تقدم برامج تربية ولدينا طلابنا من خلال برنامج طموح بجامعة قطر والعدد في ازدياد وهذا العام طرحنا مبادرات لاستقطاب الطلاب القطريين الذكور ولدينا حالياً حوالي 150 طالباً يدرسون في كلية تربية بجامعة قطر ليصبحوا معلمين في الوزارة ورفعنا المكافآت وعملنا نظام توظيف مبكر لهم والعديد من المميزات الأخرى مما ساعم في زيادة إقبال الطلاب. وأشار إلى أن جامعة لوسيل بدأت تقدم برامج في مجال التربية في اللغة الإنجليزية وأيضاً جامعة الدوحة ستبدأ قريباً في تقديم برامج في التربية وجامعة حمد بن خليفة بجانب كلية المجتمع المهتمة بقضية توفير المعلم المساعد، منوهاً بأن كل هذه المؤسسات تقوم بدور في عملية تأهيل الشباب القطري ليكونوا معلمين المستقبل. وقال إنه في الخطة الاستراتيجية الحالية أضفنا مناهج جديدة تخدم الطالب لتأهيله للدراسة الجامعية وسوق العمل والحياة فعندنا مثلاً الثقافة المالية والتربة المسرحية التي كانت موجودة سابقاً وعملنا على عودتها مرة ثانية لأهميتها، الاقتصاد المنزلي وعلوم الحياة، والعلوم والتكنولوجيا والرياضيات والهندسة وهي موضوعات جديدة لتوسيع آفاق الطالب في مراحل تعليمية مختلفة سواء في الثانوية أو الإعدادية أو الإبتدائية. وتابع: كذلك اللغات حيث بدأنا في توسعة طرح اللغات فبعد أن كانت سابقاً مقتصرة على اللغات العربية والإنجليزية ثم الفرنسية، أصبح الآن هناك اللغات اليابانية والصينية والإسبانية، وكل هذا التنوع في المقررات هدفه الإستفادة منها في حياته المستقبلية لأن هدفنا أن يكون الطالب متكاملاً. وأكد أهمية جانب التعامل مع الرقمنة أو التعليم الرقمي وكل الموضوعات المتعلقة بالتكنولوجيا مثل تشات جي بي تي وغيرها.. كل هذه المشاريع هدفها هو عدم الاكتفاء بالمواد الأكاديمية الكلاسيكة في الدراسة مع أهميتها، ولكن هناك أمور أخرى إضافية تكوّن شخصية الطالب وتصقلها وتجعله إنساناً متعدد المهارات والقدرات. ونوّه بأن الخطة الاستراتيجية تتضمن العديد من المشاريع سواء على مستوى مرحلة رياض الأطفال مثل مشروع شروق الشمس وهدفه الاعتناء بمرحلة رياض الأطفال والحضانات وتوفير التعليم في مراحله الأولى بأفضل وأجود أنواع الممارسات العالمية، ثم عدة مشاريع لمرحلة الصف الأول حتى الثاني عشر مثل مشروع مدرستي منارة والتي تُعنى بنوعية التعليم وتوفير البرامج التدريبية للمعلمين واستقطابهم والإبقاء على أفضل المعلمين في الوزارة، وهناك مشروع مدرستي مجتمعي لجعل الطالب يستشعر أن المدرسة بيئة جاذبة ناجحة دافعة للتعلم والتميز والابتكار والبحث العلمي. وزاد: وهناك مشاريع خاصة بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، والطلاب المتفوقين، وهناك برامج وخطط ومشاريع خاصة بالمدارس التخصصية، وهناك اهتمام أيضاً بالتعليم العالي مثل العمل افتتاح جامعات جديدة خاصة في قطر تقدم أفضل البرامج والتخصصات العالمية والعمل على استقطابها لتضيف إلى التعليم العالي في الدولة وكذلك تشجيع البحث العلمي لرفع مستوى الجامعات لدينا في الاعتماد لتظل ضمن أفضل الجامعات العالمية. وأضاف: هناك أيضاً التعليم المستمر لخريجي الجامعات الذين التحقوا بسوق العمل لتأهيلهم وتطويرهم بما يتناسب مع مستجدات سوق العمل والتكنولوجيا، كذلك الاهتمام بالجهات التي تقدم هذه الخدمات سواء من حيث المباني والتجهيزات وغيرها من العناصر الرئيسية التي تساعد المتعلم على أن يحقق هدفه سواء في التعليم العام أو التعليم العالي. وأكد أهمية إطلاق منصة إصدار تراخيص المنشآت التعليمية الخاصة للتيسير على المستثمرين سواء في الحضانات الخاصة أو رياض الأطفال أو المدارس أو المراكز التدريبيةوالتعليمية.

شاركت وزارة العمل، ممثلة في إدارة التأهيل وتنمية المهارات، في المعرض المهني، الذي نظمته مدرسة الحياة العالمية، وذلك بهدف تعريف الطلاب بالمؤسسات التعليمية في مختلف التخصصات الدراسية والجامعية، ومساعدتهم على تحديد واختيار توجهاتهم الأكاديمية المستقبلية. وجاءت مشاركة الوزارة في المعرض، في إطار جهودها المستمرة لربط الطلاب والخريجين بالتخصصات الدراسية المطلوبة في سوق العمل، بما يتماشى مع استراتيجية التنمية الوطنية الثالثة 2024 - 2030، التي تهدف إلى إعداد قوى عاملة وطنية كفؤة وذات دافعية وتنافسية وأكثر إنتاجية، وعمالة وافدة ذات مهارات عالية، في سوق العمل بالقطاع الخاص. وقدم مسؤولو إدارة التأهيل وتنمية المهارات بالوزارة، خلال المعرض معلومات شاملة، وشرحا وافيا للطلاب حول التخصصات الجامعية الواعدة، ومبادرات وبرامج الاستعداد المهني والتدريب الصيفي، والتأهيل الوظيفي، التي توفرها الوزارة بهدف إعداد الطلاب وتأهيلهم مهنيا لدخول سوق العمل في المستقبل.

يتزايد الإقبال على فئة المهندسين في تخصصات محددة مع التقدم التكنولوجي واستمرار تطور الصناعات والاهتمام بتطوير البنى التحتية وغيرها من القطاعات النوعية وتزايد الحاجة إلى مهارات حل المشكلات والخبرة الفنية لدى المهندسين. وحصلت درجات الهندسة على 9 من أفضل 16 تصنيفاً للتخصصات الجامعية ذات أعلى دخل بعد 5 سنوات من التخرج، وفقاً لدراسة حديثة أجراها بنك الاحتياطي الاتحادي في نيويورك للعاملين بدوام كامل، وفق ما ذكرت منصة سي إن بي سي، بحسب موقع الجزيرة نت. كم يكسب المهندسون؟ من بين أكثر من ألف مهندس متمرس شاركوا في استبيان رواتب ومهن تصميم الآلات 2023 (Machine Design Salary and Career Survey) أفاد 84% بأنهم راضون إلى راضين للغاية عن وظائفهم، وأوصى 91% منهم بالهندسة كمسار مهني للشباب. وبشكل عام، يبلغ متوسط راتب المهندس أعلى من متوسط رواتب العديد من المهن الأخرى، ويرجع هذا جزئياً إلى حقيقة مفادها أن وظائف الهندسة تتطلب مهارات تقنية عالية، وتحظى بطلب كبير مع اعتماد الصناعة العالمية بشكل متزايد على التكنولوجيا، وفق ما ذكرت منصة أونلاين إنجينيرنغ (Online engineering). وتشمل الهندسة العديد من المسارات المهنية المربحة، وكل منها يوفر إمكانات كبيرة لكسب المال، وتتأثر رواتب المهندسين بعوامل مختلفة، منها الصناعة التي يعملون بها، والموقع الجغرافي لوظائفهم، ومستوى خبرتهم في المجال، وخلفيتهم التعليمية. ومن المهم البحث وفهم العوامل التي يمكن أن تؤثر على رواتب المهندسين، منها النظر في بيانات محددة للمنطقة والصناعة والدور الذي تهتم به. على سبيل المثال، قد يحصل المهندسون العاملون في بلدان أو مناطق ذات تكاليف معيشية مرتفعة أو طلب قوي على مهاراتهم على رواتب أعلى من غيرهم من المهندسين. بالإضافة إلى ذلك، يكسب المهندسون ذوو الخبرة الواسعة أو الدرجات العلمية المتقدمة من جامعات عالمية متطورة عادة أكثر من نظرائهم ذوي الخبرة أو التعليم الأقل. إليك أعلى 10 تخصصات هندسية أجراً في العالم وومتوسط الرواتب وفق منصة جامعة نورث داكوتا الأمريكية، وشبكة سي إن بي سي وجامعة كيس ويسترن يونيفيرستي، وغيرها: 1- مهندس حاسوب (Computer Engineer) يقوم هؤلاء المحترفون بتصميم وتطوير أنظمة الأجهزة والبرامج الحاسوبية، من خلال الجمع بين المبادئ المستمدة من الهندسة الكهربائية وعلوم الحاسوب، وهم يعملون على مشاريع مختلفة، بدءا من تصميم المعالجات الدقيقة إلى تطوير تطبيقات البرامج وأنظمة التشغيل. وتتراوح الرواتب من 48 ألفاً و500 دولار إلى 137 ألفاً و500 دولار سنوياً حسب الخبرة والبلد أو المنطقة الجغرافية التي يعملون بها، ويبلغ متوسط راتب هذا المهندس بعد 5 سنوات من التخرج 80 ألف دولار، كما يبلغ متوسط الراتب وهم في سن ما بين 35 و45 عاماً 125 ألف دولار سنوياً وفق منصة سي إن بي سي. 2- مهندس كيميائي يقوم المهندسون الكيميائيون بالإشراف على العمليات والمعدات الكيميائية المستخدمة في التصنيع والمستحضرات الصيدلانية والتكنولوجيا الحيوية وإصلاح البيئة، وهم يعملون على تطوير مواد جديدة وتحسين كفاءة الإنتاج وضمان السلامة والامتثال البيئي. ويتمتع المهندسون الكيميائيون بنطاق واسع من الرواتب، من 40 ألف دولار إلى 140 ألف دولار سنوياً حسب الخبرة والمنطقة الجغرافية. ويبلغ متوسط راتب المهندس الكيميائي بعد 5 سنوات من التخرج 79 ألف دولار، كما يبلغ متوسط الراتب وهم في سن 35-45 عاما 133 ألف دولار. 3- مهندس بيانات (Data Engineer) وفرت زيادة البيانات الضخمة فرص عمل كبيرة، ولكن مجموعات البيانات المعقدة لا معنى لها إذا لم يتم تنظيمها بطريقة مفهومة، وهنا يأتي دور مهندس البيانات الضخمة، المكلف بإنشاء بنية الأجهزة والنظام التي تمكن الآخرين من تفسير البيانات والاستفادة منها. تتراوح الرواتب من 44 ألفاً و500 دولار إلى 177 ألفا و500 دولار سنوياً. في المتوسط، يكسبون 129 ألف دولار سنوياً، مما يعكس الطلب المرتفع على المحترفين المهرة في إدارة البيانات وتحليلها. 4- هندسة الطيران والفضاء (Aerospace engineering) يصمم ويطور ويختبر مهندسو الفضاء الطائرات والمركبات الفضائية والصواريخ، مما يضمن السلامة والكفاءة، كما يجرون البحوث لتطوير تكنولوجيا الطيران والتعاون مع الفرق لتطوير السفر الجوي والفضائي. تتراوح الرواتب عادة من 42 ألف دولار إلى 165 ألف دولار سنوياً حسب الخبرة والمنطقة الجغرافية. يبلغ متوسط راتب المهندس الكيميائي بعد 5 سنوات من التخرج 74 ألف دولار. ويبلغ متوسط الراتب وهم في سن 35-45 عاما 120 ألف دولار سنوياً. 5- مهندس كهربائي يقوم المهندسون الكهربائيون بتصميم وتطوير واختبار الأنظمة والمعدات الكهربائية، وهم يعملون على مجموعة واسعة من المشاريع، بما في ذلك تصميم أنظمة توليد وتوزيع الطاقة، وتطوير الأجهزة الإلكترونية، واستكشاف أخطاء الأنظمة الكهربائية وإصلاحها في مختلف الصناعات. تتراوح رواتب المهندس الكهربائي من 50 ألفاً و500 دولار إلى 168 ألف دولار سنوياً حسب الخبرة والمنطقة التي يعمل بها. يبلغ متوسط راتب المهندس الكهربائي بعد 5 سنوات من التخرج 72 ألف دولار. ويبلغ متوسط الراتب وهم في سن 35-45 عاما 112 ألف دولار سنوياً. 6- مهندس صناعي (Industrial engineering) يصمم المهندسون الصناعيون أنظمة فعّالة تدمج العمال والآلات والمواد والمعلومات والطاقة لإنتاج منتج أو تقديم خدمة، وهو يصممون ويطورون ويختبرون الأنظمة المتكاملة لإدارة عمليات الإنتاج الصناعي، كما يقيمون العمال والجودة والخدمات اللوجيستية والعوامل الأخرى المشاركة في تنسيق الإنتاج. يبلغ متوسط راتب المهندس الصناعي بعد 5 سنوات من التخرج 71 ألف دولار. ويبلغ متوسط الراتب وهم في سن 35-45 عاماً 100 ألف دولار سنوياً. 7- مهندس ميكانيكي الهندسة الميكانيكية هي واحدة من أوسع التخصصات الهندسية، وتوفر فرصاً للتخصص في مجالات مثل الروبوتات، والفضاء الجوي، وهندسة السيارات، والتدفئة والتهوية وتكييف الهواء، والميكانيكا الحيوية، وغيرها، كما يقوم المهندسون الميكانيكيون بالتصميم والتطوير والبناء والاختبار. يبلغ متوسط راتب المهندس الميكانيكي بعد 5 سنوات من التخرج 70 ألف دولار. ويبلغ متوسط الراتب وهم في سن 35-45 عاماً 111 ألف دولار سنوياً. 8- مهندس الطب الحيوي (Biomedical Engineer) يتولى المتخصصون في الهندسة الطبية الحيوية مسؤولية تصميم وتطوير الأجهزة والمعدات والإجراءات الطبية بهدف تحسين رعاية المرضى. وهم يستخدمون مبادئ وتقنيات الهندسة لحل التحديات التي يفرضها الطب. يكسب مهندسو الطب الحيوي أجرا سنويا متوسطا قدره 94 ألفاً و807 دولارات. وتتراوح الرواتب من 41 ألف دولار إلى 140 ألف دولار سنوياً حسب الخبرة والمنطقة الجغرافية التي يعملون بها. 9- مهندس بيئي (Environmental Engineer) يشارك المهندسون البيئيون عادة في المشاريع المتعلقة بمكافحة التلوث وإدارة النفايات ومعالجة المياه ومبادرات الاستدامة. وبهذه الطريقة، يعملون على تطوير حلول للمشاكل البيئية المختلفة وحماية صحة الإنسان والبيئة. يبلغ متوسط الأجر السنوي لمهندسي البيئة 91 ألفاً و191 دولاراً. ومع ذلك تتفاوت رواتبهم على نطاق واسع، حيث تتراوح ما بين 38 ألف دولار إلى 133 ألف دولار سنوياً حسب الخبرة والمنطقة الجغرافية. 10- مهندس نووي (Nuclear Engineer) يعمل المهندسون النوويون باستخدام الطاقة النووية والإشعاع لتطوير الأنظمة والعمليات والتقنيات لتطبيقات مختلفة، بما في ذلك توليد الطاقة والتصوير الطبي والأسلحة النووية، ويقومون بتصميم وتشغيل محطات الطاقة النووية وإجراء البحوث على المواد النووية وضمان سلامة وأمن المنشآت النووية. متوسط الأجر السنوي للمهندسين النوويين 105 آلاف و594 دولاراً سنوياً. وتتراوح الرواتب ما بين 26 ألف دولار إلى 150 ألف دولار حسب الخبرة والمنطقة الجغرافية.

يعاني الشباب الحاصلون على شهادة جامعية في العديد من دول المنطقة العربية من معدلات بطالة أعلى من أقرانهم الأقل تعليماً لأن معظم الفرص المتاحة هي وظائف منخفضة المهارات، أو لعدم ملاءمة التخصصات الجامعية التي يدرسونها لسوق العمل. وتشير تقديرات البنك الدولي إلى أن دول الشرق الأوسط وشمال أفريقيا تحتاج إلى إحداث أكثر من 300 مليون وظيفة جديدة بحلول عام 2050 لتوفير فرص العمل للشباب، وهذا الرقم يكاد أن يكون ضعف عدد الوظائف الموجودة حالياً في الولايات المتحدة. وما لم تتحرك الحكومات العربية الآن، وتستثمر في التعليم الجيد المتسق مع السوق والتطورات الكبرى التي تجري في العالم اليوم، فإن العديد من الشباب سوف يواجهون حياة من خيبة الأمل، مع عواقب لا تقتصر على المنطقة فحسب، بل وعلى العالم أجمع، وفق عدد من المتخصصين. ومع التطورات التكنولوجية المتسارعة، وتغير سوق العمل في العالم، واختفاء عدد كبير من الوظائف والمهن التي كانت رائجة قبل سنوات، ودخول مهن ووظائف جديدة لم تكن موجودة من قبل، أخذت الجامعات والمعاهد الأكاديمية والمهنية في العالم بإلغاء تخصصات جامعية عديدة بسبب عدم حاجتها إليها في سوق العمل، والبطالة الكبيرة المتفشية بين الخريجين، كما أخذت جامعات ومعاهد العالم في افتتاح أقسام وتخصصات جديدة تتسق مع التغيرات الكبيرة الحاصلة في السوق. ويقول موقع الجزيرة نت في تقرير له إن هناك 10 تخصصات على الجامعات التوقف عن تدريسها لعدم الحاجة لها في سوق العمل، وفق ما ذكر عدد من المنصات المتخصصة مثل سي إن بي سي و يونفيرسيتز وبيزنس إنسايدر، و موني وايز وكوليج كليفس وغيرها. 1- علوم الحاسوب قد يبدو حصولك على درجة علمية في علوم الحاسوب بمثابة خطوة في الطريق الصحيح، خاصة مع الطلب المتزايد على الوظائف المرتبطة بالتكنولوجيا، ولكن هذا ليس صحيحاً لسبب بسيط وهو أن الوظائف التي عليها طلب حاضراً ومستقبلاً هي مهن ووظائف أكثر تخصصاً مثل الذكاء الاصطناعي التوليدي، والأمن السيبراني وغيرها من التخصصات الدقيقة، بينما علم الحاسوب هو منهاج عام يعطيك نبذة غير متعمقة وغير متخصصة بقدر كاف، مما يعني أن الطلاب لا يتعلمون سوى القليل عن كل موضوع، وهو ما يهدد فائدة هذه الدرجة الجامعية في سوق العمل. 2- علم الأحياء (البيولوجيا) إن درجة البكالوريوس في علم الأحياء موجهة نحو النظرية وليس الممارسة والبحث والتطبيق. ونتيجة لذلك، فإن المعرفة والقدرات التي تكتسبها كطالب في علم الأحياء ستترك لك إمكانيات قليلة للتوظيف، فلا يوجد شركات كثيرة تهتم بمثل هذا التخصص، وستواجه منافسة شرسة على الوظائف القليلة المتاحة إذا كنت حاصلاً فقط على درجة البكالوريوس في علم الأحياء. لهذا إذا كنت مهتماً بهذا التخصص فهناك بديل أفضل مثل علوم المختبرات السريرية الذي يؤدي لفرص وظيفية أكثر نجاحاً حيث يمكنك العمل كفني مختبر، أو بائع معدات طبية، أو في وحدة المختبر في المستشفيات العامة والخاصة، كما تؤهلك هذه الشهادة لفتح مختبر خاص بك في المستقبل. 3- الأنثروبولوجيا والآثار قد يبدو من المغري دراسة أصل البشر وتطورهم وسلوكهم وآثارهم، ولكن ما لم تكن راغباً في الدراسة حتى تحصل على شهادة الدكتوراه، فإن درجة البكالوريوس بهذا التخصص ليست مناسبة للحصول على وظيفة مجزية. وعلى الرغم من وجود وظائف للخريجين الحاصلين على درجة في الأنثروبولوجيا والآثار، فإن هذه الوظائف قليلة جداً وغير متكررة. 4- السياحة والسفر في عالم وسائل التواصل الاجتماعي والمنصات المتخصصة في السياحة والسفر مثل بوكينغ وأغودا وغيرها الكثير فإن الحاجة لتخصصات مثل السياحة والسفر والترفيه والضيافة لم يعد له معنى، حيث يستطيع أي شخص أن يحجز بسهولة لأي بلد أو مكان يريد السفر إليه، كما يستطيع الحصول على أرخص التذاكر، وأفضل حجوزات الفنادق من خلال هذه المنصات دون الحاجة لدفع المال لمكاتب السياحة والسفر، وغالباً ما يشكو موظفو وكالات السفر من أجورهم الضئيلة، وجداول العمل غير المنتظمة، وقلة العملاء. 5- اللغات الأجنبية تعلم لغة أجنبية يفتح الأبواب أمام ثقافات جديدة ووجهات نظر جديدة، كما أنه يزيد من الوعي بالقضايا الاجتماعية والثقافية المتعلقة ببلد أو شعب معين. ومع ذلك، هناك عدد لا يحصى من المتحدثين بلغات ثانية تعلموا خارج أي فصل دراسي، أو جامعة. ومع ثورة التعلم عن بعد وبرامج ومواقع وتطبيقات تعليم اللغات عبر الإنترنت، يستطيع أي شخص تعلم اللغة التي يريدها بسهولة أو صقل كفاءته بلغة ما دون الحاجة لإنفاق مبالغ كبيرة من المال في المعاهد والجامعات. بالإضافة إلى ذلك، ومن خلال مواقع التوظيف عن بعد مثل أب وورك (Upwork) وفري لانسر (Freelancer) وغيرها أصبح من السهل وبأسعار معقولة للغاية توظيف معلم لغة من البلد الذي تريده والعمل معه. 6- علم النفس درجة البكالوريوس في علم النفس وحدها لن تؤهلك لتصبح طبيباً نفسياً، وفي الواقع، حتى درجة الماجستير في علم النفس ليست كافية أيضاً. يجب أن تحصل على درجة الدكتوراه في هذا التخصص، وهذا يعني أن أمامك طريقاً تعليمياً طويلاً جداً يتجاوز درجة البكالوريوس. وهناك مجالات وظيفية أخرى لها مثل مرشد تربوي أو نفسي في المدارس وبعض المؤسسات، ولكن الطلب على مثل هذه الوظائف قليل والمنافسة شرسة بسبب كثرة الخريجين. 7- علم المكتبات في زمن المكتبات الرقمية التي تحوي ملايين الكتب، ويمكن تحميلها وقراءتها خلال دقائق، لم يعد هناك معنى لتخصص علم المكتبات، حيث يواصل معظم خريجي تخصص علوم المكتبات مسيرتهم الدراسية ليصبحوا أمناء مكتبات أو عاملين بها بعد التخرج، ولكن للأسف، تتلقى المكتبات في مختلف أنحاء العالم تمويلاً أقل فأقل، ولا تستطيع دفع رواتب مجزية للعاملين بها. 8- الفنون الجميلة والموسيقى مع معدل بطالة مرتفع بين خريجي الفنون الجميلة وفق ما ذكرت منصة موني وايز، فإن آفاق المهنة قاتمة للغاية. يتم توظيف خريجي الفنون الجميلة في أغلب الأحيان كمدرسين للفنون، ومتعهدين للحفلات، ولكن الوظائف قليلة والفرص ضئيلة ومن الصعب الحصول على وظيفة براتب عال من خلال هذا التخصص. وينطبق الشيء نفسه على تخصص الموسيقى إذ إن أغلب المشاهير في صناعة الموسيقى لا يحملون أي شهادة في الموسيقى على الإطلاق! بل إنهم وصلوا إلى ما هم عليه الآن بفضل حبهم وشغفهم وموهبتهم في الموسيقى ــ أو في بعض الحالات بفضل آبائهم أو أقاربهم أو ثرواتهم المتوارثة. 9- الفلسفة والتاريخ الفلسفة مجال دراسي مثير للاهتمام ولكنه نظري ولا مكان له في سوق العمل اليوم. ربما يمكنك الحصول على وظيفة أستاذ فلسفة، لكن هذا يتطلب سنوات أكثر من الدراسة والخبرة. وينطبق نفس الشيء تقريباً على التاريخ، فالشيء الصعب هو الحصول على وظيفة بعد التخرج، فلا يوجد الكثير من المجالات المهنية التي تنطبق بشكل مباشر على هذا التخصص ما عدا تدريس التاريخ في المدارس وهو مجال ضيق ومحدود للغاية. 10- ريادة الأعمال إن الحصول على درجة علمية في ريادة الأعمال كتخصص مستقل لا طائل منه، فأغلب رواد الأعمال لم يدرسوا هذا التخصص بل اعتمدوا على خبراتهم في العمل والحياة وليس إلى الدراسة في الفصول الجامعية. وإذا كنت تريد أن تصبح رائد أعمال ناجحاً، فأنت بحاجة إلى معرفة شاملة بالأعمال التجارية، ولا تحتاج إلى درجة علمية للحصول على هذه المعرفة. ومع ذلك، يمكنك الالتحاق بدورات مختلفة في ريادة الأعمال لإعدادك لبدء عملك الخاص.

استضافت /أريد/ الفعالية الافتتاحية لبرنامج التواصل مع القادة، والتي تهدف إلى تعزيز علاقات الشركة مع الجامعات القطرية، واستقطاب الكفاءات والمواهب بمجال التكنولوجيا. وجمعت الفعالية، التي أقيمت، في الدوحة، مسؤولي أريد بالطلبة القطريين، وجاءت لإتاحة الفرصة أمامهم للتعرف على طبيعة العمل بالشركة، والمزايا والفرص الوظيفية المتاحة. وتضمنت عروضا تقديمية حول مختلف قطاعات أعمال الشركة، وكلمات لمتحدثين رئيسيين من الإدارة العليا، بالإضافة إلى حلقة نقاشية شارك فيها خريجو الجامعات الذي يعملون حاليا مع أريد، وغيرها من الأنشطة، التي اختتمت بزيارة ميدانية لمبنى وادي السيل. وقالت السيدة مريم حسن الهاجري رئيس الموارد البشرية في /أريد/: يسعدنا إقامة الفعالية الأولى ضمن برنامج التواصل مع القادة، والتي تبرهن على مدى التزامنا بالتقطير، وتبرز جهودنا المتواصلة لدفع عجلة التقدم نحو تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030. وتوجهت بالشكر لجامعتي قطر، والدوحة للعلوم والتكنولوجيا على ثقتهما ودعمهما لـ/أريد/، مثمنة جهود جميع المشاركين الذين ساهموا في نجاح الفعالية، معربة عن التطلع لإقامة المزيد منها. ورحبت السيدة مريم حسن الهاجري في ختام حديثها بالجيل القادم من القادة القطريين في عائلة أريد.

أكدت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا أن آخر موعد لتقديم المستندات الناقصة للتسجيل في الفصل الدراسي خريف 2023 هو 17 أغسطس الجاري للطلبة المحليين والدوليين القادمين من خارج قطر... وقبل التقدم للقبول في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا يجب على الطالب أن يقوم بعدة أمور منها البحث عن جميع البرامج التي تقدمها جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا والتحقق من المواعيد النهائية لتقديم الطلبات والتعرف على متطلبات القبول للبرنامج الذي يرغب في الانضمام إليه. والتأكد من استيفاء شروط القبول للبرنامج الذي يتقدم إليه الطالب. وبعد تقديم الطلبات لقسم القبول والتسجيل بجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، سيتلقى الطالب بريدًا إلكترونيًا برقم مستخدم جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا (UDST) الخاص به. وبعد حوالي أسبوع إلى أسبوعين، سيتلقى بريدًا إلكترونيًا آخر يحتوي على معلومات تسجيل الدخول للخدمة الذاتية عبر الإنترنت والبريد الإلكتروني للطلاب بجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا. ويتم قبول الطلاب بناءً على استيفائهم للحد الأدنى من المؤهلات التعليمية المقررة. وستعطى الأولوية للمتقدمين المؤهلين للطلبة القطريين وحاملي وثائق السفر القطرية وأبناء القطريات والمقيمين داخل قطر وابناء الدبلوماسيين. وأبناء موظفي جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا ومواليد قطر والمقيمين في قطر والطلاب الدوليين.. ويتم توفير برامج وخدمات مناسبة لذوي الاحتياجات الخاصة وسيتم تقييم المتقدمين الذين يحتاجون إلى دعم تعليمي إضافي بشكل فردي لتحديد إمكانية القبول. اللقاء التعريفي وتؤكد الجامعة أهمية حضور اللقاء التعريفي للطلبة أهلا. حيث يتم التخطيط لأنشطة خاصة بالحرم الجامعي لمنح الطالب فرصة لمقابلة طلاب آخرين وأعضاء هيئة التدريس. كما أنها فرصة لمشاهدة المرافق التي سيستخدمها عند انضمامه للجامعة، وستساعد أنشطة اللقاء التعريفي على اكتشاف الحياة الجامعية والاستمتاع بها. ويتم إرسال تفاصيل اللقاء التعريفي للطلاب الجدد قبل بداية كل فصل دراسي. 50 دبلوماً ودرجة بكالوريوس وتقدم جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا أكثر من 50 دبلوماً ودرجة بكالوريوس والماجستير في مجالات الهندسة التكنولوجيّة والمهن الصناعية وإدارة الأعمال والحوسبة وتكنولوجيا المعلومات والعلوم الصحية والتعليم المستمر والتنمية. وتعد جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا واحدة من المؤسسات التعليمية الرائدة في مجال التعليم والتدريب التقني والمهني في قطر حيث يعمل أعضاء هيئة التدريس المعروفين عالميًا على تطوير مهارات الطلاب وتشتهر الجامعة بأسلوب تعليم استثنائي يرتكز على الطالب، ومتأصل في الأساليب التجريبية والتطبيقية ويتم تدريسه من قبل خبراء الصناعة والأكاديميين في مرافق مجهزة بأحدث الإمكانيات اختبارات القبول ويجب على جميع المتقدمين لجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا المؤهلين، حضور اختبار القبول في اللغة الإنجليزية والرياضيات لتحديد المقررات التي يمكنهم التسجيل فيها بالجامعة. حيث إن اختبار القبول الأكاديمي للغة الإنجليزية واختبار القبول المستوى الأكاديمي في الرياضيات هي أدوات لتحديد المستوى، ويخضع لها جميع الطلاب الجدد المتقدمين للالتحاق ببرامج جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا. أيضا يخضع الطالب لاختبار تحديد المستوى الأكاديمي في الرياضيات وهو اختبار عبر الإنترنت مدته ساعتان، مصمم لتقييم مهارات الطلاب في الرياضيات الأكاديمية فيما يتعلق بالمقررات التي يتم تدريسها في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا.

تتواصل عملية التقديم في برنامج الابتعاث الحكومي للطلاب للعام 2023- 2024 إلكترونياً منذ 4 يونيو الماضي وحتى 30 سبتمبر المقبل، عبر وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي من خلال بوابة الطالب المبتعث. وتوضح بوابة حكومة قطر الإلكترونية عبر حسابها (حكومي) في تويتر وموقعها الإلكتروني كيفية التقديم والتسجيل من خلال بوابة الطالب المبتعث. وتتيح بوابة الطالب المبتعث معرفة كافة التفاصيل اللازمة والمرتبطة بأي برناج ابتعاث حكومي في دولة قطر والتقدم إليه إلكترونياُ خطوات التقديم: - تسجيل الدخول قي حال كان لديك حساب أو إنشاء مستخدم جديد من الصفحة الرئيسية لبوابة الطالب المبتعث - الضغط على طلب تعبئة واحتيار نوعها واختيار الجامعة من قائمة الجامعات المعتمدة والدولة - الضغط على تقديم (APPLY) للإنشاء وطلب جديد - إرفاق جميع المستندات المطلوبة وتعبئة نموذج الطلب - تقديم الطلب وبحسب الموقع الإلكتروني لـحكومي، يمكن متابعة حالة الطلب بعد الدخول كما يمكن تقديم بعض الخدمات الإلكترونية الأخرى في حال تم قبول الطلب. يتم قبول طلبات الابتعاث بناءاً على خطة الشواغر المعتمدة لكل عام من خلال ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي. في حال الموافقة على ابتعاث الطالب، فيستطيع الطالب المبتعث التقديم على خدمات إلكترونية أخرى مثل تمديد البعثة وتجميدها وإضافة مرافقين. يعد برنامج الجسر الأكاديمي (البعثة الأميرية) من البعثات المرموقة التي يمكنك التقدم إليها، الرجاء الاطلاع على الشروط للالتحاق بهذا البرنامج. لمزيد من التفاصيل، يُمكنك الاطلاع على تخصصات الابتعاث وقائمة الجامعات المعتمدة للابتعاث ودليل استخدام بوابة الابتعاث الحكومي. بوابة الطالب المبتعث: https://scholarship.edu.gov.qa/ تخصصات الابتعاث 2023 - 2024: https://is.gd/2DutLO قائمة الجامعات المعتمدة للابتعاث: https://is.gd/QGrT5w دليل استخدام بوابة الابتعاث الحكومي. https://is.gd/a8piAV

سلط الملتقى الرابع عشر للتميز في التعليم والتعلم الذي عقدته جامعة قطر اليوم، الضوء على ثورة الذكاء الاصطناعي وسبل استغلالها لتعزيز العملية التعليمية والحد من التحديات والآثار السلبية التي ترافق هذه الطفرة التكنولوجية الجديدة على الميدان التعليمي. وجاء الملتقى الذي نظم بعنوان الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي: إبحارٌ في المستقبل وحضره مسؤولون بالجامعة وممثلون عن قطاعات مختلفة بالدولة، بهدف اكتشاف أفضل الطرق لتلبية احتياجات المتعلمين في عالم سريع التغير والبحث في عالم الذكاء الاصطناعي، ودراسة المحاذير والمخاوف خاصة مع تغير مشهد التعليم العالي بسبب هذه الثورة التكنولوجية. وفي كلمته خلال الملتقى، أشار الدكتور عمر الأنصاري، نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الأكاديمية، إلى بعض المحاذير عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مستدلا بأخطاء تضمنها محتوى كتب بالاستعانة بهذه التقنية. ونوه إلى أهمية مراجعة فكرة العملية التعليمية وخصوصًا تقييم الطلاب في ضوء هذه التقنية الجديدة إذ لا بد من التأكد من طريقة استخدام الذكاء الاصطناعي، ويجب أن يكون الاستخدام بطريقة حكيمة وعاقلة. ودعا أعضاء هيئة التدريس إلى التفكير في استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي لتجويد العملية التعليمية والعملية البحثية بطريقة رشيدة فيها احترام للأخلاقيات والقيم وفي الوقت ذاته تربية الجيل على الاستخدام الأمثل لهذه التقنية. وعبر الدكتور الأنصاري عن اعتقاده بأن الذكاء الاصطناعي سيؤثر على الحياة.. مشيرا إلى أن هناك أسئلة كثيرة حاضرة اليوم حول مدى تأثير الذكاء الاصطناعي على حياتنا. وأكد أن الجامعة مهتمة باستخدام الذكاء الاصطناعي لتطوير العملية التعليمية.. غير أنه أوضح أن هذا الاستخدام يتباين من كلية إلى أخرى مما يفرض طرقا مختلفة للتعامل معه.. وقال سيتم عقد جلسات حول طريقة تعامل الكليات مع الذكاء الاصطناعي ومن خلاله سيتم بناء الخبرة وتقييم العملية لتحديد المسموح وغير المسموح. وشهد الملتقى عقد جلسة عامة بعنوان التثقيف من أجل ثورة الذكاء الاصطناعي: تعزيز نهج شامل محوره الإنسان قائم على الحكمة والتعددية إلى جانب العديد من الندوات وورش العمل حول هذه الثورة التكنولوجية وأهميتها ومخاطرها، وسبل الاستفادة منها لترقية العملية التعليمية والحد من آثارها ومخاطرها في الميدان الأكاديمي والتربوي.

بدأت جامعة قطر اليوم استقبال طلبات القبول الإلكتروني لمرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي خريف 2023، وذلك للطلاب المحولين من جامعات أخرى وطلبة درجة البكالوريوس الثانية والذي يستمر حتى العاشر من مايو المقبل، بينما يبدأ التقديم للطلاب المستجدين والزائرين وطلاب دراسة المقررات في الثامن من مايو المقبل ويستمر حتى العشرين من يونيو المقبل. وأوضحت السيدة لولوة الربيعي مدير إدارة القبول بالجامعة أنه يشترط في المتقدمين تحقيق معدل 70 بالمئة على الأقل في نسبة الثانوية العامة عند التقديم لكليات الآداب والعلوم والهندسة والإدارة والاقتصاد والقانون والشريعة والدراسات الإسلامية والتربية والعلوم الصحية والتمريض، و85 بالمئة كحد أدنى للمتقدمين لكليات الطب وطب الأسنان، و80 بالمئة على الأقل للمتقدمين لكلية الصيدلة. وأعلنت أنه سيتم فتح باب التقديم الإلكتروني للمنح الدراسية لفصل خريف 2023 خلال الفترة من الثامن من مايو المقبل وحتى العشرين من يونيو المقبل، حيث تشمل المنح الدراسية منح التفوق، ومنح أبناء مجلس التعاون لدول الخليج العربية الحاصلين على الثانوية القطرية، ومنح الأداء المتميز، ومنحة أبناء العاملين في جامعة قطر. وأفادت بأنه يمكن التقديم للطلبة المستجدين عبر طلب القبول الإلكتروني، وللطلبة المقيدين عبر نظام الخدمة الذاتية (البانر)، مع ضرورة رفع المستندات المطلوبة خلال فترة التقديم المعلنة، لافتة إلى أنه سيتم الإعلان عن قرارات قبول المنح الدراسية في الحادي والثلاثين من يوليو المقبل. وأكدت أن القبول في جامعة قطر يعتمد على مبدأ المنافسة بين المتقدمين، وأن تحقيق الحد الأدنى في الشهادة الثانوية لا يعني قبول الطالب في الرغبة الأولى، وإنما يتم القبول وفق القدرة الاستيعابية لكل كلية على حدة، كما يؤخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي في المرحلة الثانوية عند التقدم للجامعة. وأشارت مدير إدارة القبول بالجامعة إلى أن عملية تقديم طلب القبول تتم من خلال استكمال الطلب الإلكتروني على موقع الجامعة الرسمي (apply.qu.edu.qa) ورفع المستندات المطلوبة إلكترونيا، على أن يتم رفع المستندات قبل الموعد النهائي المحدد.

أعلنت جامعة جامعة كارنيجي ميلون في قطر، إحدى الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، عن موعد حفل التخرج لعام 2023 والذي سيقام في الثامن من مايو المقبل. وأكدت الجامعة عبر موقعها الإلكتروني أن حضور حفل التخرج سيكون عن طريق الدعوة فقط. وكانت الجامعة قد استضافت مؤخرا الطلاب الجدد في حفل ترحيبي لاستشكاف جامعة كارنيجي ميلون في قطر، حيث اجتمع الطلاب المقبولون حديثا في الجامعة لاستكشاف تخصصاتهم ومقابلة أساتذتهم وطلابهم الحاليين ومعرفة المزيد عن الحياة الطلابية بالجامعة.

دشنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي النظام الجديد لمعادلة الشهادات الدراسية الجامعية والذي يعنى بتقديم خدمة الموافقة المسبقة للطلاب القطريين الراغبين في الدراسة خارج دولة قطر على نفقتهم الخاصة، فضلاً عن خدمة معادلة الشهادات الجامعية للطلاب القطريين الذين درسوا خارج الدولة على نفقتهم الخاصة وتحصلوا على موافقات مسبقة، وكذا خدمة المصادقة على الشهادات الجامعية للطلاب غير القطريين. وأكد السيد جابر أحمد الجابر مدير إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية بالوزارة، في حوار خاص مع وكالة الأنباء القطرية أن النظام الجديد للمعادلات والمصادقات في مصلحة الطالب ويختصر الوقت ويساهم في تسريع العمل والإنجاز، وتجنب الأخطاء والشكاوى، وإتاحة التواصل والمخاطبات المباشرة مع الملحقيات الثقافية لدولة قطر في الخارج والتي لديها نفس النظام، ما يقلل من مراحل الخدمة المعنية. توظيف غير القطريين بجهة حكومية أو شبه حكومية: نوه الجابر إلى أنه لدى الإدارة تعليمات بضرورة إعادة معادلة أي شهادة جامعية بالدولة سواء للمواطن أو المقيم، حال تقدمت الجهة المعنية بطلب بذلك، مشيراً إلى تلقي طلبات تقييم بهذا الخصوص من عدة جهات. وبيّن أن الطلاب القطريين الذي يحصلون على شهاداتهم الجامعية من داخل الدولة ليسوا في حاجة لمعادلتها، ولا إلى موافقات مسبقة كذلك، وإنما فقط سيتم ختم الشهادة، كما أن الطلاب غير القطريين ممن يتقدمون للحصول على وظيفة بالدولة بجهة حكومية أو شبه حكومية، ستتم مصادقة شهاداتهم من حيث أنها صحيحة من عدمه بغرض ضبطها مع كتابة ملاحظة تفيد بما إذا كان قد تم الحصول عليها عبر الدراسة النظامية أو عن طريق الانتساب وهو غير معتمد بالنسبة لهم أو عبر الدراسة عن بُعد لتقرر جهة العمل بعد ذلك توظيفه من عدمه. ولفت إلى أن نظام الدراسة بالانتساب مرفوض منذ عام 1998، ولكن لإيجاد الحلول لهذه الحالات حين يتقدم الطالب بطلب للمعالجة يحسب له نسبة 25% من عدد الساعات المطلوبة للحصول على الشهادة، شرط إكمال بقية الساعات الدراسية في أي جامعة مدرجة على قوائم الدراسة بالخارج.

دشنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي النظام الجديد لمعادلة الشهادات الدراسية الجامعية والذي يعنى بتقديم خدمة الموافقة المسبقة للطلاب القطريين الراغبين في الدراسة خارج دولة قطر على نفقتهم الخاصة، فضلاً عن خدمة معادلة الشهادات الجامعية للطلاب القطريين الذين درسوا خارج الدولة على نفقتهم الخاصة وتحصلوا على موافقات مسبقة، وخدمة المصادقة على الشهادات الجامعية للطلاب غير القطريين. وأكد السيد جابر أحمد الجابر مدير إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية بالوزارة، في حوار خاص مع وكالة الأنباء القطرية أن فكرة الموافقة المسبقة هدفها ضبط جودة المخرجات الجامعية للطلبة القطريين، بما يجعل الطالب مؤهلاً وخريج جامعة معترف بها ومرموقة أكاديمياً، ويستطيع التنافس في سوق العمل. إليك أبرز 7 معلومات ومميزات للنظام الجديد لمعادلة الشهادات الجامعية: 1- اختصار الوقت وتسريع العمل والإنجاز، وتجنب الأخطاء والشكاوى، وإتاحة التواصل والمخاطبات المباشرة مع الملحقيات الثقافية لدولة قطر في الخارج. 2 - يتوفر الآن 1900 جامعة معتمدة للدراسة بالخارج على النفقة الخاصة للطلاب القطريين للحصول على درجة البكالوريوس، بالإضافة إلى 1000 جامعة للدراسات العليا. 3 - دراسة حالة الطالب الذي أتم دراسته الجامعية بالخارج دون أن تكون لديه موافقة مسبقة لمعرفة مدى استيفائه للشروط المطلوبة. 4 - النظام الجديد متاح الآن في بوابة خدمة الجمهور بموقع وزارة التربية والتعليم لتسهيل التواصل وتذليل أي صعوبات ومشكلات ذات صلة 5 - تم خلال الفترة من 2018 إلى 2021 إنجاز 5 الآف معاملة تعنى بالمعادلات والمصادقات، بالإضافة إلى 2000 موافقة مسبقة لنفس الفترة، في مقابل 700 طلب لموافقة مسبقة عام 2022 و2000 طلب لمعدلات ومصادقات. 6 - نظام معادلة الشهادات الدراسية الجامعية الجديد سيؤدي إلى زيادة تقديم الخدمات بنسبة تتراوح بين 35 إلى 50%، كونه يسهم في إنجاز المعاملة في غضون دقيقة واحدة بدلاً من 25 دقيقة عن طريق النظام السابق. 7- أكد جابر أحمد الجابر مدير إدارة معادلة الشهادات الدراسية الجامعية بوزارة التربية والتعليم أن الإدارة حريصة على مصلحة الطالب وتسهيل الإجراءات عليه والكشف في نفس الوقت عن أي شهادات جامعية وهمية ومزورة، والتي في حال اكتشافها سيتم تحويل صاحبها للنيابة العامة.

أوضحت بوابة حكومة قطر الإلكترونية خطوات تقديم طلب إلكترونياً إلى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لمعادلة شهادة جامعية من خلال بعض الخطوات البسيطة. وأوضحت عبر حسابها حكومي بموقع تويتر، اليوم الإثنين، أن هذه الخدمة تتيح معادلة شهادات التعليم العالي الصادرة عن المؤسسات التعليمية من خارج دولة قطر وفقاً لضوابط وشروط نظام معادلة الشهادات الدراسية. وأشارت إلى أن طريقة تقديم الطلبات عبر الرابط bit.ly/CE-QA: - البوابة الإلكترونية لمعادلة/ مصادقة الشهادات، الموافقة المسبقة والمنح الدراسية. - يستلم مقدم الطلب رسالة نصية عند إرسال طلب جديد تفيد باستلام الطلب. - قد تختلف بعض المستندات المطلوبة بناءً على نوع الشهادة المطلوب معادلتها.

نظمت جامعة حمد بن خليفة فعالية /اليوم المفتوح/ لبرامج الدراسات العليا للطلاب المحتملين، في قطر وجميع أنحاء العالم للعام الدراسي 2023 / 2024. وأتاحت هذه الفعالية التي أقيمت عبر الإنترنت فرصةً للطلاب لاتخاذ الخطوة التالية على طريق متابعة دراساتهم العليا والتعرف على البرامج الأكاديمية عالمية الطراز التي تقدمها الجامعة. وحددت الجامعة الأول من فبراير المقبل آخر موعد للمتقدمين الدوليين لتقديم طلبات التحاقهم بها في فصل خريف 2023، في حين أن آخر موعد للتقديم بالنسبة للمتقدمين القطريين والمقيمين (مع تحديد أهليتهم للحصول على المنح الدراسية التي تُقدَّم على أساس الجدارة) هو 15 مارس المقبل، مع إغلاق باب التقديم 15 مايو 2023. ووفرت الفعالية، التي عُقدت تحت شعار مستقبلك هنا، جلسات متزامنة مباشرة للكليات الست، حيث قدَّم عمداء الكليات بالجامعة وأعضاء هيئة التدريس نظرة عامة أكاديمية ومعلومات متعمقة حول الميزات والفرص البحثية التي تجعل برامج الجامعة فريدة من نوعها. بالإضافة إلى ذلك، تحدث فريق القبول بالجامعة عن متطلبات التقديم وتفاصيل المنح الدراسية التي تُقدَّم على أساس الجدارة والمساعدات المالية، بينما قدَّم ممثلو إدارة شؤون الطلاب لمحةً عن الحياة الجامعية في جامعة حمد بن خليفة والمدينة التعليمية. وتمكَّن الطلاب من التفاعل مع جميع المتحدثين خلال جلسة حوارية لطرح الأسئلة وتلقي أجوبة عنها من خلال خدمة الدردشة الحية. ورحب الدكتور مايكل بينيديك، وكيل الجامعة، بالحضور متحدثًا عن تقاليد الجامعة المتمثلة في التميز التعليمي، وتركيزها على تخصصات متعددة، كما تحدث عن الأولويات البحثية التي تشمل الاستدامة، والطب الدقيق، والذكاء الاصطناعي، والتقدم الاجتماعي، والتعليم التقدمي، والتي تهدف إلى مواجهة التحديات المجتمعية. وبعد انتهاء الفعالية، صرَّح الدكتور بينيديك بأن جامعة حمد بن خليفة تشهد بشكل متواصل إقبالاً مرتفعًا على برامجها الأكاديمية والبحثية الاستشرافية، مشيرا إلى أنه خلال العام الدراسي الحالي، حققت الجامعة إنجازًا كبيرًا وشهدت اهتمامًا منقطع النظير ببرامجها الأكاديمية حيث استقبلت أكبر دفعة من الطلاب منذ تأسيسها. وأضاف أن برامج الدراسات العليا التي تقدمها الجامعة تعد الطلاب لإجراء أبحاث تخصصية تحت إشراف أعضاء هيئة التدريس المتميزين في الجامع. واكد وكيل الجامعة أن المجتمع الأكاديمي الحيوي يعد طلابًا ينتمون لخلفيات متنوعة من الناحية الجغرافية والتخصصية، ونحن نشجعهم على استخدام معارفهم المتخصصة واتباع المناهج متعددة التخصصات والمبتكرة فعليًا لمعالجة المشاكل العالمية والمحلية المهمة. كما أكد أهمية تشجيع الطلاب الموهوبين أكاديميًا المهتمين بإحداث فارق في العالم على استكشاف الفرص لمتابعة تعليم بحثي على مستوى عالمي في جامعة حمد بن خليفة. معربًا عن تطلعه لرؤية خريجي الجامعة وهم يتولون مواقع القيادة في جميع القطاعات بدولة قطر والمنطقة في المستقبل القريب.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم الأربعاء، عن فتح باب التسجيل بمختلف الجامعات المحلية والخارجية لطلبة الصف الثاني عشر. ولفتت عناية أولياء أمور طلبة الصف الثاني عشر إلى فتح أبواب التسجيل في مختلف الجامعات المحلية والخارجية لاستقبال طلبات الحصول على القبول المبدئي للالتحاق بها من طلبة الثاني عشر بناءً على شهادتي المستويين الدراسيين الأول والثاني الثانويين، إضافة إلى المتطلبات الأخرى. وقالت عبر حسابها بموقع تويتر: لضمان حصول أبنائكم على القبول الجامعي المعتمد والمناسب لطموحاتهم، وللتعرف على المتطلبات والفرص المتاحة أمامهم بعد المرحلة الثانوية، نسعد بالإجابة عن استفساراتكم من الساعة 7 صباحاً وحتى 2 ظهراً عبر الأرقام التالية: 44045770 44045876 44045674 44045792

أعلنت إدارة القبول بجامعة قطر عن بدء استقبال طلبات القبول الإلكتروني في مرحلة البكالوريوس للفصل الدراسي ربيع 2023 اعتبارا من اليوم الأحد 2 أكتوبر 2022، ويستمر التقديم الإلكتروني للطلاب المحولين من جامعات أخرى إلى جامعة قطر وطلبة درجة البكالوريوس الثانية حتى 12 أكتوبر 2022، بينما يستمر التقديم للطلاب المستجدين والطلاب الزائرين وطلاب دراسة المقررات حتى 18 أكتوبر 2022. وأشارت السيدة لولوة الربيعي، مدير إدارة القبول في جامعة قطر إلى أنه يشترط في المتقدمين تحقيق 70% على الأقل في نسبة الثانوية العامة عند التقديم للكليات التالية المتاحة للتقديم بها لفصل ربيع 2023 وهي: كلية الآداب والعلوم، وكلية الهندسة، وكلية الإدارة والاقتصاد، وكلية القانون، وكلية الشريعة والدراسات الإسلامية، وكلية التربية. وأكدت الربيعي على أن القبول في جامعة قطر يعتمد على مبدأ المنافسة بين المتقدمين، وأن تحقيق الحد الأدنى من متطلبات الدراسة في الشهادة الثانوية لا يعني قبول الطالب على الرغبة الأولى، وإنما يتم قبول الطلاب وفق القدرة الاستيعابية لكل كلية على حدة. كما سيؤخذ بعين الاعتبار المسار التعليمي في المرحلة الثانوية عند التقدم للجامعة. طلب القبول والمستندات المطلوبة وأوضحت الربيعي بأن عملية تقديم طلب القبول في جامعة قطر تتم من خلال استكمال الطلب الإلكتروني على موقع الجامعة الرسمي (apply.qu.edu.qa)، ورفع المستندات المطلوبة إلكترونيًا ومنها الصورة الشخصية وصورة البطاقة الشخصية القطرية سارية الصلاحية (وصورة عن جواز السفر لغير القطريين)، على أن يتم رفع المستندات قبل الموعد النهائي المحدد. تسليم شهادة كشف الدرجات وأضافت الربيعي بأنه سُيطلب من طلاب المدارس الخاصة والمدارس الدولية بالإضافة إلى طلاب المدارس الثانوية القطرية الحكومية والمستقلة للعام 2015 فما قبل، تسليم كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية النهائي والأصلي مصدقًا ومعتمدًا من الجهات المختصة بالإضافة إلى نسخ منها ليتم مطابقتها، على أن يتم تسليم هذه المستندات في جامعة قطر قبل انتهاء موعد تسليم المُستندات المُعلن. أما بالنسبة للمتقدمين لطلب القبول من طلاب الجامعات الأخرى، فيتوجب عليهم إحضار كشف درجات الدراسة الجامعية الأصلي. كما نوهت الربيعي بأنه يمكن للطلاب المتقدمين للقبول في جامعة قطر تسليم المستندات المطلوبة من الأحد إلى الخميس من الساعة 9 صباحًا حتى الساعة 12 ظهراً، في مبنى الأنشطة الطلابية بنين (B02) الطابق الأول، وللطالبات في مبنى القبول والتسجيل (C12) الطابق الأرضي. علمًا بأن الإعلان عن قرارات القبول للطلاب المحولين من جامعات أخرى وطلبة درجة البكالوريوس الثانية سيكون يوم الأحد 13 نوفمبر 2022، بينما سيتم الإعلان عن قرارات القبول للطلاب المستجدين يوم الإثنين 16 يناير 2023. ويمكن للمتقدمين للقبول في الجامعة متابعة حالة طلب القبول من خلال زيارة صفحة طلب القبول الإلكتروني باستخدام اسم المستخدم (ID) وكلمة المرور (PIN) الخاصة بهم. وفي حال وجود استفسارات يمكن التواصل مع إدارة القبول من خلال البريد الإلكتروني [email protected] أو عبر مركز الاتصال الطلابي بجامعة قطر على هاتف 44034444.