كشفت دراسة أجراها باحثون من وايل كورنيل للطب – قطر عن المسببات الوراثية لأحد الاضطرابات العصبية وآثار ذلك على المقبلين على الزواج. وتم تمويل هذه الدراسة بمنحة مقدمة من برنامج الأولويات الوطنية للبحث العلمي المنبثق عن الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي وبدعم من برنامج بحوث الطب الحيوي في مؤسسة قطر. واستقصت الدراسة الأبعاد الوراثية لما يعرف باسم رنح المخيخ، وهو من التشوهات الخلقية الدماغية المتمثلة في ضمور حجم المخيخ، ذلك الجزء من الدماغ الواقع في مؤخرة الجمجمة والمسؤول عن توازن الحركة العضلية. وقد يعاني المصاب بهذا المرض صعوبة في المشي، وعدم تنسيق الحركة العضلية الإرادية، ونزعة نحو تأخر التطور في مرحلة الطفولة. وقد يتسبب مرض رنح المخيخ أيضا في ارتخاء الأنسجة العضلية، وقلة تنسيق الحركة، وإعاقة في التعلم. ولأن رنح المخيخ يرجع في العادة إلى مسببات وراثية يمكن أن تكون لهذا المرض مضامين لا يستهان بها بالنسبة لزيجات الأقارب الشائعة في قطر. وأوضحت الدراسة أن الجينة الطافرة المسببة لهذا المرض عندما يعبر عنها بطريقة متنحية، لا بد أن يكون لكل من الأبوين معا الجينة المتنحية ذاتها لإصابة أطفالهم بهذا المرض. ولأن الجينات تنتقل بالوراثة، فمن المرجح إلى حد بعيد أن يحمل الأشخاص ضمن عائلة واحدة ممتدة ما الجينات ذاتها. وعليه فإن زيجات الأقارب ضمن العائلة الممتدة الواحدة التي تحمل الجينة المتنحية الطافرة سيقود على الأرجح كثيرا إلى إصابة أطفال الزوجين بمرض رنح المخيخ. لذلك لا بد من النظر بتمعن بمضامين مثل هذا الزواج والتفكير جديا في إجراء فحوص جينية. وبهذه المناسبة ، أوضحت الباحثة الرئيسية للدراسة الدكتورة أليس عبدالعليم أستاذ البحوث المساعد في العلوم العصبية في وايل كورنيل للطب – قطر، أن هذه الدراسة تقود نحو أفق جديد على صعيد الفحوص الخاصة بمرض رنح المخيخ. وتظهر أيضا للمختصين في علم الوراثة أهمية إجراء بحوث على الجينوم بكل جوانبه وأجزائه، المشفرة للبروتين وغير المشفرة للبروتين، عند استقصاء مسببات مرض ما. من جانبه، أشاد الدكتور خالد مشاقة، العميد المشارك لشؤون البحوث في وايل كورنيل للطب – قطر، بهذه الدراسة منوها بأهميتها، وقال: "مما يسر كثيرا أن نشاهد دراسة بحثية ممولة وطنيا من جانب الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي تتوصل إلى مثل هذه الاكتشافات المهمة بشأن أمراض تؤثر في صحة وعافية الأسر القطرية، وقد تقود مثل هذه الاكتشافات الطبية إلى اتباع نهج الطب الشخصي في علاج المواطنين القطريين. ولمثل هذه الاكتشافات العلمية أهمية ومنفعة بالغتين عندما يتعلق الأمر بقضايا التخطيط الأسري على وجه التحديد لأنها تسهم في التخفيف من المعاناة الذهنية الأسرية والتكاليف الطبية الباهظة، لا سيما عند الحديث عن أمراض مزمنة ومضنية مثل رنح المخيخ".

ذكرت دراسة نشرتها دار جامعة حمد بن خليفة للنشر مؤخرا في مجلة الشرق الأدنى والأوسط للبحوث في التعليم أنّ توفير الإرشاد الأكاديمي في مرحلة الدراسة في الصفوف الثانوية وبداية الدراسة الجامعية يشكل أحد أكبر العوامل المؤثرة على نجاح طلاب الجامعات في قطر. وتندرج هذه المجلة ضمن قائمة المجلات المفتوحة والمحكَّمة التي تنشرها دار جامعة حمد بن خليفة للنشر على منصة كيوساينس في تخصّصات متنوعة تهدف إلى تعزيز المعلومات وتحفيز الحوار في مسائل ذات أهمية محلية ودولية. وقد تعاونت عالمة النفس دكتورة بتول خليفة من جامعة قطر مع باحثين آخرين من جامعة ظفار (في عمان) ومعهد البحوث الإقليمية (في الولايات المتحدة الأمريكية)في إنجاز " دراسة كيفية لسلوكيات الطلاب وتصوراتهم ومعتقداتهم وتطلعاتهم ومحيطهم في قطر" اعتمادا على مقابلات مع ٣٥ طالبا من مختلف الجامعات في قطر. وقد أشار العدد الأكبر في الطلاب القطريين الذين شاركوا في المقابلات الخاصة بالدراسة إلى الحاجة لردم الفجوة المتمثلة في الجهوزية والتوقعات والتي تفصل بين التعليم الابتدائي والثانوي من جهة والتعليم ما بعد الثانوي من جهة أخرى. وذكر بعض الطلاب أيضا أنّ المستوى المطلوب للكفاءة في اللغة الإنجليزية في الجامعات يفوق أحيانا قدراتهم اللغوية الفعلية علما بأنّهم يعتبرون أنفسهم بارعين في هذه اللغة. حوارات ومناظرات ووفقا لهذه الدراسة فأنّ هذه الفجوة ناتجة عن اتباع معظم الجامعات في قطر على مناهج الآداب والعلوم الغربية حيث يتوقع من الطلاب المشاركة في حوارات ومناظرات ونقاشات متعددة الاتجاهات تشجع على التشكيك بالمعارف المألوفة بشكل نقدي، وهي في ذلك تختلف اختلافا كبيرا عن أسلوب التعليم الأحادي الاتجاه القائم على التلقين والمعتمد في العديد من المدارس العامة حيث يقدم المعلمون المعلومات ويتوقعون من الطلاب تقبلها دون التشكيك بها. وتعتبر هذه الدراسة أن هذا الوضع يشكل عائقا يحول دون وصول الطلاب القطريين إلى حالة الجهوزية المطلوبة وبالتالي تحقيق النجاح في دراستهم الجامعية ولا سيما عند تخرّجهم من بيئة مدرسة ثانوية لا تعتمد على الأسلوب التعليمي الغربي والتحاقهم بمؤسسة تتبع منهاجا أمريكيا أو مماثلا له. وقد نصحت الدراسة البحثية بضرورة توفير الإرشاد والدعم الأكاديميين العاليي المستوى لكونهما يشكلان نقطة انطلاق للمساهمة في التخفيف من العقبات التي تعيق النجاح، ومن بينها حاجز اللغة والقيم التي سبق ذكرها. وبموجب هذا الإرشاد الأكاديمي يصبح بإمكان الطلاب التعرّف على المعايير المطلوبة من الجامعات والشعور بالانتماء للحياة الجامعية من خلال النشاطات الخارجة عن المنهاج التعليمي والتفاعل مع مختلف الأساتذة في البرامج المتعددة. وتضيف الدراسة أنّ قوة التواصل بين الطلاب والأساتذة تنعكس إيجابا على الطلاب فيرتفع مستوى رضاهم عن التجربة الجامعية لكون الأساتذة في موقع قوة وقادرين على توفير الدعم والإرشاد لطلابهم. ومن جهة أخرى، يحتاج الطلاب لهذا التفاعل مع الأساتذة دعما لهم في تحقيق إنجازاتهم ومثابرتهم ومهاراتهم الأكاديمية.

* أشاد بجهود المعلمين خلال ملتقى "الأحنف" لاستراتيجيات التدريس.. * أهمية استراتيجيات التدريس في تطوير وتأهيل المعلمين بالدولة * صندح النعيمي: لقاء الاستراتيجيات يهدف لتبادل الخبرات وابتكار طرق التدريس * 70 ورشة عمل و55 مدرباً خلال ملتقى "الأحنف" في نسخته الخامسة انطلق اليوم ملتقى "الأحنف" للاستراتيجيات الحديثة في التدريس الذي تنظمه مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين للعام الخامس على التوالي، وذلك بحضور سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني ومكتب التطوير المهني ومسؤولي وزارة التعليم والتعليم العالي، وأصحاب التراخيص مديري ومديرات المدارس المستقلة وبمشاركة أكثر من 1000 معلم ومعلمة من المراحل التعليمية المختلفة بالمدارس المستقلة وأكثر من 70 ورشة عمل، يهدف اللقاء إلى تبادل الخبرات بين المدارس وتنمية القدرة على الابداع والابتكار في طرق التدريس. تأهيل المعلمين وفى كلمته أشاد سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني بجهود المعلمين والمعلمات في المدارس المستقلة في المنظومة التعليمية، مؤكدا أن ملتقى الأحنف للاستراتيجيات الحديثة في التعليم يمثل إنجازا ملموسا وإضافة كبيرة في عمليات التطوير والتأهيل المستمرة للمعلمين والمعلمات، وأكد على أهمية الاستثمار في أبناء الوطن، مؤكدا على أهمية استراتيجيات التعليم في هذا الجانب.. وخاطب الشيخ فيصل بن قاسم الحضور من المعلمين والذي بلغ عددهم أكثر من 1000معلم ومعلمة قائلا: "نعلم جيدا أن أبناءنا أمانة بين أياديكم ونحن نكن لكم كل الاحترام والتقدير. خلال تكريم مديرة ادارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم خريجو الجامعات وأشار سعادة الشيخ إلى أن خريجي الجامعات القطرية أفضل بكثير من الجامعات الموجودة بالخارج، مشيرا إلى أن مستواهم يفوق مستوى خريجي الجامعات الأوروبية.. وقال إن كل أبنائي من خريجي جامعة قطر، موضحا أنه ليس هناك ما يمنع من استكمال الدراسة مثل الماجستير والدكتوراه في الخارج، ولكن من المهم أن يكون التأسيس الجامعي داخل الدوحة، وأنا حرصت على ذلك مع أبنائي.. وقال سعادته إن مستوى طلاب المدارس في تطور يوما بعد يوم وهذا ما نراه بأعيننا قائلا: إن الطلاب من خريجي المدارس والجامعات في قطر مثال يحتذى به في العلم، مؤكدا أن هؤلاء الأبناء هم من يكملون مسيرة التطور في مختلف مجالات الحياة. 55 مدربا من جانبه رحب السيد صندح النعيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين بالحضور ومسؤولي التعليم، وقد أقيم على هامش الملتقى أكثر من 70 ورشة عمل للتعريف بأحدث استراتيجيات التدريس وتبادل الخبرات بين المدارس المشاركة فى اللقاء، ورفع الكفاءة التدريسية للمُعلمين المشاركين في جميع التخصصات، بالإضافة إلى 55 مدربا من أكفأ الكوادر التدريسية، كما هدف اللقاء إلى تنمية القدرة على الإبداع والابتكار في طرق التدريس المختلفة لجميع المراحل، وزيادة دافعية الطلاب نحو التعلم من خلال تنوع استراتيجيات التدريس. دافعية الطلاب وقد شهد اللقاء في هذا العام تطورا كبيرا وذلك باستقطاب متخصصين في علم التربية من خارج البلاد أمثال د. مسفر القحطاني، وأكد على أهمية اللقاء باعتباره منبثقا من دعم رؤية قطر 2030 وذلك من خلال الركيزة الأولى للتنمية وهى الكوادر البشرية التي تهدف إلى بناء نظام تعليمي يواكب المعايير العالمية العصرية ويوازي أفضل النظم العالمية في العالم، لافتا إلى أن تحقيقا منا لرؤية المدرسة في دعم المعلمين لتنشئة جيل ملتزم فاعل منتج متفوق عالمي الفكر قطري الهوية. جانب من الورش التدريبية تبادل الخبرات وأضاف النعيمي في كلمته أن اللقاء يهدف إلى تبادل الخبرات بين المدارس المشاركة في اللقاء، وتفعيل دور الاستراتيجيات الحديثة في التدريس المختلفة في العملية التعليمية، ورفع الكفاءة التدريسية لجميع المعلمين في جميع التخصصات، وتطوير المُعلمين الجُدد المنضمين حديثا إلى المدارس المستقلة، وتنمية قدرات ومواهب المُعلمين المُدربين المُشاركين بورش عمل ضمن فعاليات اللقاء، وتنمية القدرة على الإبداع والابتكار في طرق التدريس المختلفة لجميع المراحل، وكذلك زيادة المردود الإيجابي المتوقع على التحصيل الأكاديمي للطلاب، وزيادة دافعية الطلاب نحو التعلم من خلال تنوع إستراتيجيات التدريس الحديثة، لافتا إلى أن المدرسة قامت بتشكيل عدة لجان خاصة للاستعداد والتجهيز لفعاليات هذا اللقاء، منذ بداية العام الأكاديمي الحالي. اجتماعات دورية ومن خلال الاجتماعات الدورية والمتابعة مع اللجنة تحقق لنا الاطمئنان على الاستعدادات التامة لفعاليات وورش عمل اللقاء، حيث شكر النعيمي في ختام كلمته الحضور، متمنيا للجميع التوفيق والاستفادة من برنامج التطوير المهني في هذا اللقاء، وقد قام مدير المدرسة بتكريم سعادة الشيخ فيصل بن قاسم والمدير التنفيذي لمؤسسة "علم لأجل قطر" وكذلك تكريم عدد من أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة.

ناقش عدد من الشخصيات المرموقة في المجالات المالية ومجالات البحث العلمي في جامعة جورجتاون ردود الفعل على الأحداث الأخيرة في الأسواق العالمية وما هو متوقع في المستقبل القريب. و رحب الدكتور ألكسيس أنطونيادس، مدير القسم الاقتصادي بجامعة جورجتاون في قطر، بقادة قطاع الأعمال والزملاء الذين حضروا إلى مجلسه لتبادل الآراء ووجهات النظر حول التطورات الجغرافية السياسية في الآونة الأخيرة. وكان من بين الحضور سعادة سفير المملكة المتحدة لدى قطر أجاي شارما، ورئيس بنك ستاندارد تشارتارد في الدوحة . وقال الدكتور أنطونيادس ان اللقاء الودي في المجلس يوفر مناسبة ممتازة للحضور لكي يتحاوروا حول الأمور المالية العالمية ويطرحوا أفكارهم ويناقشوها مع الآخرين". وأضاف أنطونيادس "لقد جمع هذه اللقاء أعضاء من الدوائر المالية ودوائر الأعمال، وتمكنوا معاًعبر زوايا مختلفة من تقييم الأحداث الرئيسية في العالم، التي قد يكون لها تبعات أو تأثير على الأسواق الدولية خلال عام 2017 .

نظم مركز ريادة الأعمال بكلية الإدارة والاقتصاد في جامعة قطر، "ملتقى رواد الأعمال الناشئة، ورجال الأعمال في بيئة تفاعلية"، الذي جمع بين الجهات الداعمة والمستثمرين، وأصحاب الأعمال الناشئة والطلبة، في إطار جهود الجامعة في دعم أنشطة ريادة الأعمال بالدولة والمنطقة. وبلغ عدد المشروعات الناشئة التي سجلت في الفعالية 57 مشروعاً، وتم اختيار 9 منها للعرض أمام الحضور، بالإضافة إلى إتاحة الفرصة لعدد 16 مشروعاً للمشاركة في الفعالية، والتفاوض مع المستثمرين والطلاب. ويعتبر الحدث الأول من نوعه في جامعة قطر، حيث قام أصحاب المشروعات الناشئة، بتقديم عرض لمشروعاتهم للمستثمرين ولغيرهم من الجهات الداعمة لرواد الأعمال، ومن ناحية أخرى، فإن من هذه الشركات الناشئة شركات تحتاج لبعض الخبرات؛ في مجال التسويق أو التمويل وغيرها، ومن ثم يمكنهم توظيف بعض طلاب جامعة قطر لبعض الوقت، وذلك يمثل فرصة كبيرة لطلاب جامعة قطر، للتعرف على أنشطة ريادة الأعمال وطبيعة المشروعات الصغيرة والمتوسطة، والمهارات التي تحتاجها تلك المشروعات. التنويع الاقتصادي وعن أهمية هذه الفعالية؟ تحدث الدكتور خالد شمس العبدالقادر (عميد كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر)، حيث ذكر أن المشروعات الصغيرة والمتوسطة هى قاطرة التنمية في الدول النامية، والدول المتقدمة، وتحتاج دولة قطر للمشروعات الصغيرة والمتوسطة؛ أداة لتحقيق التنويع الاقتصادي، مما يسهم في تحقيق التنمية الاقتصادية المستدامة، ومن هذا المنطلق توُلي جامعة قطر ـ ممثلة في كلية الإدارة والاقتصاد ـ أهمية خاصة لدعم قدرات الطلاب وتنمية مهاراتهم الابتكارية، حتى يكونوا رواد أعمال ناجحين. وتعمل الكلية على دعم تعلم ريادة الأعمال من خلال البرامج الاكاديمية، ومن خلال مركز ريادة الأعمال الذي يقوم بالعديد من الأنشطة لدعم ريادة الأعمال في الجامعة، ومن هذا المنطلق تم تنظيم هذه الفعالية، والتي شهدت حضوراً من مختلف الأفراد والجهات المعنية بدعم ريادة الأعمال تشجيع الطلاب من جانبه، قال الدكتور محمود عبداللطيف (مدير مركز ريادة الأعمال): "هذه الفعالية هي إحدى الفعاليات الكبرى التي ينظمها المركز سنويا، بهدف تشجيع الطلاب على ريادة الأعمال، وإلقاء الضوء على النماذج الناجحة، كما تسهم هذه الفعالية في سد الفجوة بين أصحاب المشروعات والطلاب والمستثمرين، وذلك من خلال استخدام أفضل الطرق واكثرها فعالية، حيث تضمن هذا الحدث عرضا موجزا لبعض المشروعات، بالإضافة إلى إمكانية التفاوض بين مختلف الاطراف المعنية. وعن أهمية هذه الفعالية لدعم المشروعات الناشئة لطلاب جامعة قطر؟ قال السيد يوها (مدير وحدة حاضنة الأعمال في مركز ريادة الأعمال): تعد الفعالية وسيلة للتواصل بين أصحاب المشروعات الناشئة وطلاب جامعة قطر، مع إمكانية الحصول على دعم أو فرصة تعاون مع الغير، من خلال الاحتكاك والتفاعل مع مختلف الأفراد العاملين في منظومة ريادة الأعمال، حيث شهدت هذه الفعالية، حضور أفراد من مختلف الفئات، ذلك أن الأعمال الناشئة تستقطب المشاركين من مختلف القطاعات، مثل المستثمرين، الباحثين عن العمل، والمبدعين، وأصحاب المهارات التكنولوجية وغيرهم. المشروعات الناشئة ويعزز هذا الحدث من إمكانية أصحاب المشروعات الناشئة؛ من طلاب جامعة قطر وغيرهم، في الحصول على التمويل، حيث يوجد عدد من الشركات الناشئة التي تحتاج الى التمويل لتنمية قدرتها على الاستمرار والتطور، ومساعدتها على تقديم خدمات، وسلع جديدة تسهم في تحقيق التنمية الاقتصادية. وتتيح هذه الفعالية لأصحاب المشروعات الناشئة وغيرهم من غير المنتسبين لجامعة قطر، فرصة التعرف على خدمات ريادة الأعمال التي تقدمها الجامعة للطلاب والمجتمع، من خلال مركز ريادة الأعمال، كما أتاح الملتقى الفرصة لرواد الأعمال وأصحاب المشروعات الناشئة من جهة، ورجال الأعمال والمستثمرين من جهة أخرى، بمقابلة بعضهم البعض في المنصات المخصصة لكل رائد أعمال، ومناقشة الفرص المتاحة للتمويل أو التوظيف أو الشراكة. ثقافة ريادة الأعمال ومنذ تأسيسه في سبتمبر 2013 أسهم مركز ريادة الأعمال بجامعة قطر في خلق ثقافة ريادة الأعمال، وتقديم الخدمات المختلفة التي تمكّن من تشجيع الطلاب، ليكونوا رواد أعمال فاعلين. وقد نتج عن ذلك زيادة الاهتمام بأنشطة ريادة الأعمال والمشروعات الصغيرة والمتوسطة، وبين مجتمع الطلاب، وتعتبر هذه الفعالية أداة مهمة؛ تمكن من تحقيق التوافق بين أصحاب المشروعات الناشئة وبعضهم البعض، وكذلك دعم بعض الأفكار الابتكارية والريادية، والأخذ بها من أجل الوصول إلى السوق المحلي، والتأثير إيجاباً على الساحة الاقتصادية.

هل تقوم معتقداتنا ومعارفنا بشأن الحياة في عصور ما قبل التاريخ والمجتمعات الإنسانية البدائية الصغيرة على أدلة واقعية أم على أفكار مسبقة؟ هذا هو موضوع الكتاب الجديد للدكتور كارل وايدركويست من جامعة جورجتاون في قطر، يستكشف فيه الأساليب التي لجأ إليها الفلاسفة المعاصرون لنشر معتقدات غير مؤكدة بشأن عصور ما قبل التاريخ. الكتاب الذي تم تأليفه بالتعاون مع الدكتور غرانت ماكغيل، الأستاذ المشارك بجامعة تولين، يحمل عنوان "خرافات ما قبل التاريخ في الفلسفة السياسية الحديثة"، ويبحث المزاعم التي أثيرت بشأن مميزات المجتمعات الحديثة، والتي غالباً ما انتقلت عبر الأزمان بدون تمحيص أو نقد. ويرجع الكتاب إلى الأدلة المستخدمة في مجال علوم الآثار وعلوم الأجناس البشرية لدراسة المعتقدات الشائعة المتعلقة بالعديد من المواضيع مثل وضع الطبيعة، وأصل نظام الملكية الخاصة، وأصل الحكومة، والأوضاع البدائية لعدم المساواة والحرب. والكتاب هو الجزء الأول من سلسلة تتضمن جزئين، وهو محصلة لاهتمام الدكتور وايدركوست منذ فترة طويلة بالمزاعم المثارة بشأن مجتمعات ما قبل التاريخ. عن هذا الكتاب يقول المؤلف وايدركوست: "لطالما جذبتني هذه الفجوة التي نلحظها في معلوماتنا العامة عن عصور ما قبل التاريخ، فكثيراً ما قرأنا عن فترة نشوء وتطور الإنسانية في الحضارات المبكرة التي تعلم أهلها القراءة والكتابة، ولكن فترة تقارب المائتي ألف عام مضت بين أول ظهور للإنسان المعاصر وظهور الدولة الأولى". ويضيف الدكتور وايدركوست قوله:"على الرغم من أن علماء الأجناس البشرية قد عرفوا الكثير عن هذه الفترة، فإن الفلاسفة المعاصرين وعلماء الاجتماع غالباً ما يتعاملون معها على أنها خرافات وأساطير، ولم أكن راضياً عن أسلوب استعداد الكثيرين لإصدار أحكام مسبقة حول الحياة في تلك الفترة، وعدم شعورهم بالكثير من المسؤولية عن تقديم أدلة تؤيد تلك الأحكام، ومدى استعدادهم لاستخدام هذه الأحكام لتبرير أمر ما في العصر الراهن". يأمل المؤلف في أن يتمكن هذا الكتاب من مساعدة القارئ على فهم أن "الجهود التي استمرت لنحو ألفي عام للفلسفة لنزع التحيزات العامة في معتقداتنا بشأن العالم لم تنته بعد. فما زلنا نمرر العديد من المزاعم دون أي تساؤلات لمجرد أن كثيرين من قبلنا قبلوا بها دون طرح أي أسئلة".

وقعت بالدوحة اليوم، الأربعاء، مذكرة تفاهم بين جامعتي قطر والملك سعود لتطوير العلاقات القائمة بينهما وتعزيز التعاون البحثي بين المؤسسات الأكاديمية في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية. وقع المذكرة عن جامعة قطر الدكتورة مريم المعاضيد، نائب رئيس الجامعة للبحث والدراسات العليا، فيما وقعها عن جامعة الملك سعود الدكتور أحمد بن سالم العامري، وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي. وتهدف هذه المذكرة إلى بناء رأس مال بشري وطني، وتعزيز الروابط بين الباحثين، وتطوير شبكات البحث العلمي داخل دول المجلس. وتشمل بنود المذكرة تبادل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والعلماء والتعاون في استضافة الوفود الزائرة وتطوير مشاريع بحثية وبرامج ثقافية مشتركة وتوفير فرص تدريب ملائمة. ويتوقع أن تساهم مذكرة التفاهم بين الجامعتين في تعزيز برنامج تمويل الجامعات في كافة أرجاء مجلس التعاون الخليجي الذي بادرت إليه في وقت سابق من هذا العام جامعة قطر وثماني جامعات أخرى من دول مجلس التعاون الخليجي. ويهدف هذا البرنامج إلى بناء جسور التواصل وكسر الحواجز بين المؤسسات التعليمية والبحثية في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، وبناء سوق حقيقي لمواجهة تحديات المنح في هذه الدول وبناء المزيد من القدرات البحثية والخبرات، وتعزيز شبكات البحوث الإقليمية. وتعليقاً على الاتفاقية، عبر الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر عن سعادته بهذا التعاون.. وقال "يسعدنا توقيع مثل هذه الاتفاقية اليوم مع جامعة الملك سعود التي تعتبر إحدى الجامعات الرائدة في المنطقة في مجال البحث العملي وخدمة المجتمع. وفي تعليقه على سؤال لوكالة الأنباء القطرية (قنا) حول مدى إمكانية قيام مركز بحثي خليجي مشترك أكد رئيس جامعة قطر أهمية المبادرات التي تعزز التعاون البحثي الخليجي المشترك لاستغلال الموارد بشكل أمثل بدلا من تشتيت الجهود.. وقال "نأمل أن يتم تأسيس صندوق لتعزيز مشاريع البحث العلمي المشترك بين الباحثين في دول الخليج، تحت مظلة الأمانة العامة لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية، لتعزيز حركة البحث العلمي في المنطقة". من جانبها قالت الدكتورة مريم المعاضيد نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا "إن مذكرة التفاهم ستساهم في بناء الثقة وتعزيز الروابط بين المؤسسات في المنطقة، كما ستوفر نتائج بحثية ممتازة وموارد لتطوير رأس المال البشري الوطني من أجل بناء اقتصاد قائم على المعرفة". وأضافت "لا يمكن للمشاريع البحثية عبر الحدود الوطنية أن تنجح إلا عندما تقوم الجامعات بتوحيد جهودها والتعاون معا في مثل هذه المشاريع"، مؤكدة "أن نجاح نتائج البحوث يمكن تعزيزها بالتعاون مع زملائنا من جامعات المنطقة، لاسيما عند تجميع موارد التمويل". من جهته، أعرب الدكتور أحمد بن سالم العامري وكيل جامعة الملك سعود للدراسات العليا والبحث العلمي عن سروره بالتعاون والشراكة العلمية مع جامعة قطر.. وقال "تتشرف جامعة الملك سعود كجامعة بحثية شاملة وأول صرح تعليمي جامعي أسس في المملكة العربية السعودية، في توقيع هذه المذكرة المهمة التي تهدف إلى توثيق عرى الأخوة بين البلدين الشقيقين وتوطيد العلاقات التعاونية المشتركة مع جامعة قطر". وأكد أهمية المذكرة في تعزيز التعاون البحثي والأكاديمي بين المؤسستين العريقتين، وتسهيل تبادل الباحثين والطلبة وتوفير منصّة يمكن الوصول إليها بسهولة لطلبة الدراسات العليا في دول مجلس التعاون الخليجي من أجل التدريب على البحوث العلمية وبناء القدرات البحثية الخليجية وزيادة عدد الباحثين المتميزين في المنطقة. وأضاف "لا شك أن الجامعات في دول مجلس التعاون الخليجي تعتبر بيت الخبرة والمحرك الرئيس للبحث والتطوير وتحقيق التنمية المستدامة، لذا فإن هذه البرامج التعاونية المشتركة بين الجامعات الخليجية تشكل فرصة حقيقة وضرورة ملحة لتكاتف دول المجلس وتحقيق أهدافها وخططها التنموية وتذليل المعوقات والتحديات التي تواجهها في التحول إلى الاقتصاد القائم على المعرفة". وعبّر المتحدثون عن الأمل في تطوير المشاريع البحثية الخليجية المشتركة، مؤكدين أهمية مثل هذه المشاريع نظرا لتشابه التحديات الاقتصادية والبيئية وغيرها من التحديات في دول المجلس.

تنظم جامعة "كارنيجي ميلون" في قطر النسخة السنوية الخامسة من مسابقة البرمجة الإقليمية "الهاكاثون" للطلاب الجامعيين من جميع السنوات والتخصصات الدراسية، في كل دول مجلس التعاون الخليجي يومي27 و28 يناير الجاري في مقر الجامعة بالمدينة التعليمية. تتكون المسابقة من خمس فئات، منها فئة جديدة برعاية منظمة "التعليم فوق الجميع، التي تتصدى لمشكلات التعليم في مناطق الحروب والنزاعات. وستقوم لجنة تحكيم متخصصة تضم خبراء محترفين بتقييم المتنافسين في فئات مثل "أفضل فكرة تقنية" و"أفضل تطبيق عام" و"أفضل تصميم" "وأفضل "مشروع لطلاب السنة الأولى". تهدف المسابقة إلى إشعال المنافسات بين فرق الطلاب الجامعيين لتطوير ألعاب وتطبيقات تعمل على شبكة الإنترنت أو الأجهزة الجوالة. وكذلك تطبيق المهارات التي تعلمها الطلاب في دراستهم الجامعية، بالإضافة إلى تبادل الأفكار مع الطلاب الآخرين في مجالات الاهتمام المشتركة.

انتقلت جامعة نورثويسترن في قطر إلى مقرها الجديد في المدينة التعليمية، ويتميز المبنى الجديد بتلبيته لمتطلبات التصنيف الذهبي من شهادات اعتماد نظام الريادة في تصميمات الطاقة والبيئة المعروف اختصارًا باسم "ليد" (LEED)، وبالأخص هيكله الخارجي الذي يسهم في الحد من الأثار البيئية بفضل المواد الصديقة للبيئة المستخدمة في تشييده، فضلًا عن فوز المبنى في فئة "المباني الخضراء التعليمية" ضمن جائزة قطر للاستدامة 2016، والتي تسلمتها مؤسسة قطر في الفعالية التي أقامها مجلس قطر للمباني الخضراء. وقد روعي في تصميم المبنى أن يكون ملائمًا للمهام المتعددة التي تضطلع بها كليات الإعلام والاتصال الحديثة، ومن أهم ما يحتوي عليه المبنى: 3 استديوهات لإنتاج الفيديوهات، وقاعتي محاضرات يتسع كل منها لـ 150 شخصًا، وغرفة أخبار متعددة الوظائف على أعلى مستوى، ومكتبة مكونة من طابقين لخدمة الباحثين، ومجلس إعلامي بمثابة متحف داخلي، ومسرح، وغرفة أخبار، وغرف تحكم متعددة الأغراض، وغرف تحرير متعددة الأغراض، وقاعة المحاضرات. مبنى جامعة نورثويسترن الجديد من الداخل ويوفر المبنى للطلاب أيضًا مجموعة مـن أحدث أجهزة إنتاج الأفلام والتحرير لمساعدتهم في صناعة أفلامٍ وإنتاج وثائقيات وتقديم فقرات إخبارية بجودة فائقة. ويضم المبنى أيضًا غرفة أخبار على أعلى مستوى تنقل طلاب الصحافة والإعلام إلى أجواء البرامج الإخبارية، حيث سيقوم الطلاب من خلالها بتقديم فقرات إخبارية كاملة، تضمن مداخلات لمراسلين صحفيين، فضلًا عن تزويد الغرفة بوصلات البث المباشر واشتمالها على غرفة للتحكم. كما ستتاح الفرصة لطلاب الصحافة للتعلم عن الصحافة الرياضية وتقديم تغطيات حية لفعاليات رياضية على سبيل المحاكاة. ومن أهم مزايا المبنى اشتماله على شاشة عملاقة متعددة الوسائط يبلغ ارتفاعها ثلاثة طوابق وسستخدم لأغراض مختلفة، منها بث قنوات الأخبار العالمية، ونقل محاضرات الزوار، وعرض أعمال الطلاب. هذا ويلبي المبنى الجديد شروط فئات "ليد" (LEED) المتعددة والمتعلقة بالأماكن المستدامة وتشمل: كفاءة الماء والحفاظ على الطاقة ومواد البناء والمواصفات البيئية للمباني المغلقة. ومن أهم مزايا المبنى الأخرى قربه من الخدمات المجتمعية وربطه بالمواصلات العامة عبر طريق للمشاة، والمساحات الخضراء المفتوحة المحيطة به وعلى أسطحه والتي تعتمد أسلوبًا للري يقلل من استهلاك المياه بنسبة 50 في المائة.

أعلنت جامعة قطر عن فتح باب القبول والتقديم الإلكتروني لبرامج الدراسات العليا، وذلك اعتباراً من يوم غد، الإثنين، وحتى 3 أبريل المقبل. وأوضحت الجامعة في بيان صحفي اليوم، الأحد، أنه سيتم استقبال كافة الطلبات من الطلاب المرشحين الذين يستوفون الحدّ الأدنى لمتطلبات القبول بجامعة قطر. ويقوم الحد الأدنى لمتطلبات القبول على أساس عدد من المؤهلات الأكاديمية التي تضمن للطلاب النجاح في حياتهم الدراسية. وتأخذ جامعة قطر في الاعتبار الطلاب الذين أكملوا شهادة البكالوريوس ولديهم الحد الأدنى من متطلبات المعدل التراكمي العام مع مراعاة مبدأ التنافس بين المتقدمين للدراسة. وتتوزع برامج الدراسات العليا على عدد من كليات، حيث تقدم كلية الآداب والعلوم درجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها، والإحصاء التطبيقي، وماجستير العلوم البيئية، والعلوم الحيوية الطبية، وعلوم المواد والتكنولوجيا، إلى جانب درجة الدكتوراه في العلوم البيولوجية والبيئية، وأخرى في دراسات الخليج. وتقدم كلية الإدارة والاقتصاد درجة الماجستير في إدارة الأعمال، وفي التسويق، والمحاسبة، ودرجة الدكتوراه في إدارة الأعمال.. في حين تضم كلية التربية عدة برامج في الدراسات العليا تبدأ بدبلوم الطفولة المبكرة، ودبلوم التعليم الابتدائي، ودبلوم التعليم الثانوي، ودبلوم التربية الخاصة، إلى جانب درجة الماجستير في التربية الخاصة، والتربية في القيادة التربوية، والآداب في المناهج الدراسية والتدريس والتقييم. أما برنامج الدراسات العليا بكلية الهندسة فيضم الدكتوراه في الهندسة، إلى جانب درجة الماجستير في كل من العلوم في الإدارة الهندسية، والعلوم في الحوسبة، والعلوم في الهندسة البيئية، والعلوم في الهندسة الكهربائية، والعلوم في الهندسة المدنية، والعلوم في الهندسة الميكانيكية، ثم ماجستير التصميم والتخطيط العمراني. كما تمنح كلية القانون درجة الماجستير في القانون العام، والماجستير في القانون الخاص.. فيما تقدم كلية الشريعة والدراسات الإسلامية برنامجي الماجستير في التفسير وعلوم القران، والماجستير في الفقه وأصوله. وتضم كلية الصيدلة بجامعة قطر برنامجين للدراسات العليا هما دكتور صيدلة ، وماجستير العلوم في الصيدلة.

شارك مجموعة من الطلاب وهم أحمد آدم، وعبد الملك الهوتي، ومحمد المناعي، بقسم الإعلام في جامعة قطر بطرح مشروع تخرجهم تحت عنوان "مهنة في خطر". ويتضمن المشروع حملة لتعزيز مفهوم أهمية العلاقات العامة لإدارة التحولات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية في القرن الحادي والعشرين، ومحو الوعي الغائب عن مفهوم أجهزة العلاقات العامة بمؤسسات عالمنا العربي. ويقول محمد المناعي أحد أعضاء المشروع، إن غياب الفهم المشترك لهوية العلاقات العامة يصعب على أي مؤسسة أن تحتل موقعا إداريا يليق بها ضمن الإطار الحكومي وغير الحكومي، ومن النادر أن تعتمد على البحث العلمي والتخطيط الاستراتيجي والتقييم الدوري لاتجاهات الرأي العام. وعن التحديات التي تواجه المهنة في المجتمع العربي، تحدث زميله أحمد أدم قائلا: أجهزة العلاقات العامة للأسف عاجزة عن القيام بدورها المأمول في بناء جسور الثقة والتفاهم المشترك بين المؤسسات الحكومية وغير الحكومية وجماهيرها في داخل المؤسسات وخارجها. وتؤكد الحملة فيما يتعلق برؤيتها للمستقبل بأن العلاقات العامة يمكنها أن تكون قاطرة التنمية الوطنية المحلية ويمكنها أن تمارس الدور الأكبر في رسم معالم صورة وطنية للدولة في الخارج تعكس دورها الريادي على كافة الأصعدة الاجتماعية والاقتصادية والسياسية ويمكنها أن تواجه الشائعات وأن تتصدى للاتهامات وان تعزز علاقات الثقة المتبادلة بين جميع مؤسسات الدولة وجماهيرها، وهي فوق كل هذا الأداة الأهم التي تباشر من خلالها مؤسسات المجتمع كافة المسؤولية الاجتماعية في المجتمع. وانتهى الطلاب من خلال مشروعهم إلى أن العلاقات العامة بدلا من أن تكون أداة أساسية لإدارة الأزمات أصبحت هي في ذاتها تعبير عن أزمة في المجتمع، لا تحتل الموقع الإداري المناسب، ولا تمارس وفق قواعد مهنية متعارف عليها عالميا، ينظر إليها الكثير من المؤسسات باعتبارها ذات مهمة تكميلية شكلية لا علاقة لها بدوائر صنع القرار بل قد ينظر إليها البعض باعتبارها أحد المعوقات الإدارية. ودعا الطلبة من خلال مشروعهم الى إعادة النظر في إمكانات المهنة وفي ممارستها وأخلاقياتها وموقعها في التنظيم الإداري للمؤسسات إذا كان لها أن تكون مهنة المستقبل.

نظمت اللجنة الوطنية للشباب برئاسة الدكتور راشد سالم الحجري البطولة الوطنية لمناظرات الجامعات والكليات في سلطنة عُمان بالتعاون مع مركز مناظرات قطر وفريق مناظرات عُمان شارك فيها 60 متناظراً ومتناظرة يمثلون 15 مؤسسة تعليمية وتحت إشراف 22 محكماً ومحكمة من ضمنهم بعض أعضاء أكاديمية النخبة للمناظرات ، وقد حصل على لقب البطولة وفاز بالمركز الأول فريق جامعة صحار أما المركز الثاني فكان من نصيب جامعة السلطان قابوس وحلّت كلية العلوم التطبيقية بجامعة صحار بالمركز الثالث. أما أفضل متحدثي البطولة فكانت كل من "رشا الرحبي من جامعة السلطان قابويس وخصيبة علي محمد المقبالي من جامعة صحار " وقد كرمت اللجنة المنظمة للبطولة الفرق الفائزة وأفضل المتحدثين. وتقديراً للتعاون القائم بين مركز مناظرات قطر واللجنة الوطنية للشباب فقد لبت الدكتورة حياة عبدالله معرفي المدير التنفيذي لمركز مناظرات قطر دعوتهم الرسمية لحضور هذا الحدث الوطني الهام على مستوى الجامعات والذي يعتبرإنتاج حقيقي لهؤلاء النخبة من شباب السلطنة أبناء مركز مناظرات قطر؛ الذي يسعى جاهداً من أجل تحقيق أهدافه الإستراتيجية الملخصة في نشر ثقافة المناظرة والحوار محلياً ودولياً وعالمياً، وتوطيد العلاقات الخارجية مع المؤسسات التعليمية المختلفة.

أظهرت دراسة جديدة قام بها فريق من الباحثين من دولة قطر ودولة الإمارات العربية المتحدة أنه يمكن استخدام مياه البحر كمصدر لوقود الطائرات. وركزت الدراسة على نظام الزراعة المتكامل باستخدام مياه البحر (ISEAS)، الذي يمكن من خلاله إنتاج الوقود الحيوي لقطاع الطيران، بالإضافة إلى المنتجات الغذائية من الاستزراع المائي المستدام بدون استخدام المياه العذبة. وقد اشترك في الدراسة الدكتور جد براون من مركز التنمية المستدامة في كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر بالاشتراك مع الدكتور سجويورس سجويريدس من معهد مصدر في أبوظبي، بدولة الإمارات العربية المتحدة. واستخدم الباحثان (نظام ISEAS) وتتمثل فكرته بضخ مياه البحر إلى البرك التي ينتج فيها الروبيان ذو النوعية العالية والأسماك المعدة للاستهلاك البشري ومن ثم يتم صب النفايات السائلة الغنية بالمغذيات خارج البرك في حقول النباتات التي تتحمل الملوحة (النباتات الملحية المعروفة باسم الأشنان أو سامفيري التي تنتج البذور الزيتية المماثلة لفول الصويا). كما تمت دراسة إمكانية معالجة الزيت المستخرج من البذور وتحويله إلى وقود حيوي للطائرات وإعادة تدوير بقايا تلك البذور بعد استخراج الزيت عال البروتين مرة أخرى واستخدامه في تغذية الأسماك والروبيان وكذلك استخدام القش المجفف الذي يبقى بعد إزالة البذور الزيتية في توليد الكهرباء. ووفقاً للدراسة فقد أجرى الباحثان أيضا تقييم دورة الحياة (LCA) لنظام ISEAS المحتمل، وقاسوا كمية تدفقات الطاقة والمواد في جميع أنحاء النظام وتم حساب انبعاثات الغازات الدفيئة الصافية الناتجة عن ذلك. وخلصت نتائج التقييم LCA إلى أن وقود الطائرات الحيوي الذي ينتج من نظام ISEAS ينبعث منه ما يصل إلى 68 بالمائة أقل من الغازات المسببة للاحتباس الحراري مقارنة مع وقود الطائرات الأحفوري، وكانت النتيجة هي ناتج إيجابي كلي للطاقة في جميع السيناريوهات التي تم تقييمها. ويشير الباحثان إلى أنه في نظام ISEAS، تعد النفايات السائلة الغنية بالمغذيات من أحواض الاستزراع السمكي بمثابة مصدر الأسمدة للنباتات الملحية وأشجار المانغروف، والتي تنظف المياه عن طريق إزالة المواد المغذية. وتستخدم أشجار المانغروف أيضاً في أجزاء كثيرة من منطقة الخليج لتحقيق الاستقرار في المناطق الساحلية المعرضة للتآكل، وإعادة بناء البيئات المناسبة لنمو الحياة البحرية، ولتقديم بعض مخزون الكربون الدائم في كتلتها. ويقول الدكتور جد براون من مركز التنمية المستدامة في جامعة قطر "إن طاقة مياه البحر، وأنظمة الزراعة المتكاملة لديها إمكانيات كبيرة لإنتاج الغذاء والوقود في منطقة الخليج القاحلة، ولكن تكلفة الإنتاج الفعلية واقتصاديات الدول بحاجة إلى تقييم مفصل". ويضيف الدكتور سجويورس سجويريدس من معهد مصدر في أبو ظبي، بالإمارات العربية المتحدة "نأمل أن تتبنى صناعة الطيران هذه التكنولوجيا وتسعى للشراكة مع مرافق تربية الأحياء المائية لنشر مثل هذه الأنظمة". ولفت الدكتور سجويريدس إلى أن ISEAS هو وسيلة للإنتاج الغذائي المستدام والوقود الحيوي في المناطق الساحلية القاحلة دون أن يؤثر سلبا على موارد المياه العذبة".

أسندت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع أعمال مشروع ترميم المباني التاريخية في منطقة المدينة التعليمية، وإعادة استخدامها. إلى إحدى الشركات العالمية للاستشارات. والتي ستقوم بوضع استراتيجيات للحفاظ على هذه المباني، والتأكيد على قيمتها التاريخية، وضمان استخدامها في المستقبل، مع الالتزام بالتوجيهات الدولية للبناء. ويعود تاريخ هذه المباني إلى بداية القرن العشرين، حيث تمثل بقية حي الريان القديم، الذي تمتد المدينة التعليمية على أجزاء كبيرة منه حالياً. وتنبع أهمية هذه المنشآت من كونها تمثّل التراث المعماري التقليدي في قطر. وفي هذا الصدد، أوضح المهندس جاسم تلفت المدير التنفيذي للمشاريع الرئيسية بمؤسسة قطر أن مشروع ترميم المباني التاريخية والحضرية داخل المدينة التعليمية يقدم أدلة مهمة على عراقة التاريخ العمراني والحضري للمنطقة. حيث تمثل هذه المباني قاموساً حياً وثرياً لعرض التراث القطري بداية من طريقة المعيشة، وصولاً إلى مواد البناء والتقنيات المستخدمة في تلك الفترة. وأضاف بأن هذه المباني تتمتع بأهمية فائقة خاصة وأنها تطرح مؤشرات عن البيئة الحضرية التي كانت مزدهرة في الماضي، وتدعم استمرارية التاريخ العمراني القطري القديم. لضمان نقل هذا الإرث إلى الأجيال المقبلة من خلال توثيق التاريخ العمراني لتلك المباني وترميمها وفقًا للمعايير الدولية". من جهتها، قالت الدكتورة أنا باوليني، مدير مكتب اليونيسكو الإقليمي في الدوحة: "أنا في غاية السعادة للجهود المبذولة في سبيل ترميم المباني التاريخية ودمجها ضمن المخطط العام لمؤسسة قطر. وتتميز هذه المباني بأهميتها نظراً لأنها تمثّل بيئة الدوحة المعمارية القديمة، فضلاً عن رمزيتها لدى السكان وإمكانية إعادة استخدامها. وأنا أتطلع قدماً لرؤية نتائج هذا المشروع بما يتسق مع المعايير الدولية في مجال الحفاظ على المنشآت التراثية وترميمها". يذكر أن مؤسسة قطر كانت قد نظمت ورشة عمل استمرت يومين لمناقشة سُبل ترميم المباني التاريخية في حرم المدينة التعليمية، وإعادة استخدامها ضمن التزامها بالحفاظ على تراث دولة قطر وثقافتها وقد شارك في الورشة أساتذة وعلماء آثار وترميم معماري من كلية لندن الجامعية قطر وصندوق التراث العالمي، ومتاحف قطر.

أعلنت جامعة قطر، عن إغلاق مرحلة استقبال طلبات القبول لبرامج الدراسات العليا؛ في كل من برامج الدكتوراه والماجستير؛ بكليات الهندسة والآداب والعلوم والشريعة يوم الإثنين المقبل. وكانت قد بدأت في وقت سابق عملية التقديم، باستكمال طلب التقديم الإلكتروني على موقع الجامعة الرسمي، وإرسال المستندات المطلوبة بحسب متطلبات البرنامج الأكاديمي، التي تتضمن شهادة الدراسة الجامعية ونتائج الاختبارات المطلوبة. وأشارت مصادر في إدارة القبول بجامعة قطر، إلى أن القبول في برامج الدراسات العليا يكون على أساس تنافسي بين المتقدمين، مؤكدة ضرورة الاطلاع على آلية التقديم، وتسليم المستندات المطلوبة، واستيفاء جميع متطلبات القبول الخاصة بكل برنامج، وتقديم طلب القبول وجميع المستندات المطلوبة، وفقاً لمواعيد القبول في الدراسات العليا، ولن تقبل جامعة قطر الطلبات المرسلة بعد الموعد النهائي المعلن، حيث سيتم الإعلان عن قرارات القبول النهائية للطلبة؛ بتاريخ 2 فبراير 2017، في حين تبدأ الدراسة بتاريخ 14 فبراير المقبل. وتسعى جامعة قطر إلى احتضان طلبتها ضمن مجتمع تعليمي متميز، تلتزم بالعمل على تطويرهم، وتوفير البيئة الأكاديمية الغنية والمثالية، وتتيح لهم المشاركة في عملية البحث، وتشجع على اكتشاف القدرات الفردية، وذلك كله يحقق لطلبة الدراسات العليا النجاح والتفوق الأكاديمي، إضافة إلى تحقيق أهدافهم الشخصية. ويتميز مجتمع طلبة الدراسات العليا بالتنوع الكبير، كما تعزز البرامج الأكاديمية ـ بشكل واضح ـ عملية التواصل الحيوي بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، في الكليات المختلفة، من أجل تحقيق دراسات علمية متقدمة، وفي الوقت ذاته تكوين العلاقات الوطيدة بين الطلاب، وأعضاء هيئة التدريس. وتسعى جامعة قطر إلى التطوير في المعرفة والابتكار، الذي سيشكل مستقبلك، وفي الوقت ذاته تنمي التميز في الأجيال القادمة من العلماء والقادة. يمكنك ـ من خلال هذا الموقع ـ الحصول على معلومات كاملة عن عملية القبول ومتطلباته؛ في الدراسات العليا، وبرامج طلاب الدراسات العليا.

يستضيف برنامج السياسة العامّة في الإسلام من جامعة حمد بن خليفة مؤتمره السنوي الثالث للطلاب يوم 23 مارس المقبل تحت عنوان "ثلاثية المياه والطاقة والغذاء (WEF — N): مقاربات متعددة التخصصات من أجل التنمية المستدامة". ودعا البرنامج الطلاب المهتمين بالمشاركة إلى تقديم أفكار ملخصاتهم أو عروضهم التقديمية حول العلاقة بين ثلاثية المياه والطاقة والغذاء وبين التنمية المستدامة. وسيوضح المؤتمر كيف بدأت الحكومات في تطوير سياسات خاصة لمواجهة القضايا الأخلاقية والمعنوية والفنية ذات الصلة بهذا الموضوع. وقال الدكتور طارق الأنصاري من جامعة حمد بن خليفة وأحد المشاركين في تنظيم المؤتمر: "يوفر هذا المؤتمر فرصة هامة للطلاب للتعريف بأعمالهم من خلال العروض التقديمية والمنشورات الخاصة بالمؤتمر، كما سيحصلون أيضاً على خبرات فريدة من خلال التواصل مع أعضاء الهيئة التدريسية ومهنيين مرموقين في القطاع. وإننا نتطلع قدماً إلى تلقي ملخصات الطلاب ولقائهم خلال المؤتمر". وأوضح انه يمكن تقديم الملخصات ذات الصلة بالموضوع باللغتين العربية أو الإنجليزية قبل الأول من شهر يناير المقبل على ان يتم الإعلان عن أفضل ورقة بحث وأفضل عرض تقديمي خلال المؤتمر.

اختتمت جامعة تكساس إي آند إم في قطر مؤتمر قمة عالمية لمناقشة الأخلاقيات المهنية والثقافية، وعولمة التعليم العالي والدراسات الإسلامية لمواجهة التحديات الأخلاقية الحديثة، وذلك بالتعاون مع شركة راس غاز المحدودة "راس غاز". وجمعت القمة التي استمرت ثلاثة أيام بمبنى الطلاب التابع لجامعة حمد بن خليفة في المدينة التعليمية، خبراء وعلماء الأخلاقيات من جميع أرجاء العالم حيث تمّ عقد جلسات حوارية متعددة التخصصات، بينهم ناقشوا خلالها الأخلاقيات المهنية في المجتمع مستمر التغيير وقدموا دراسات وحلولا للتحديات والعقبات التي تواجهها الممارسات العملية. وتضمنت الموضوعات التي تمت مناقشتها في القمة المسؤولية الأخلاقية والمخاطر في عصر العولمة، والأخلاقيات في البحوث والتطوير والإنسانيات الحديثة، وكيفية صقل الهياكل المؤسسية للثقافات الأخلاقية. كما استعرضت بعض العروض التقديمية التحديات بمنطقة الخليج العربي ومنها ظهور التعليم الغربي في المنطقة وآثاره على المجتمع والمؤسسات. كما تناول المتحدثون الرئيسيون المسؤوليات الأخلاقية في عصر العولمة والتحديات الأخلاقية في القرن الواحد والعشرين والعلوم الإنسانية، ودور السياسة والأدب في النظر في التقاليد الغربية والشرقية والتوصية للتواضع في القيادة. وبهذه المناسبة، أوضح الدكتور سيزار مالافي ، عميد جامعة تكساس إي آند إم في قطر، أن الممارسات الأخلاقية تعد عاملاً جوهرياً في مهنة الهندسة وأساساً لقيم جامعة تكساس إي آند إم حيث تسعى الجامعة بشكلٍ حثيث لصنع مهندسين يتمتعون بأخلاقيات عالية، وقادة مصقولي الشخصية ليخدموا المصلحة العامة بشكل سليم، مؤكدا أن خريجي جامعة تكساس يسهمون في إثراء الصناعة في دولة قطر، كما يلعبون دوراً أساسياً في تطوير الدولة ونمائها من خلال تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030.

تحتضن جامعة قطر في مارس المقبل معرض ومؤتمر المسؤولية الاجتماعية؛ بهدف استعراض التجارب الرائدة في هذا المجال وتنمية وعي الطلبة وتعزيز الشراكة بين القطاعين العام والخاص. ويسعى المعرض إلى خلق تفاعل واقعي بين المؤسسات المشاركة فيه وطلبة الجامعة للتعرف على الكفاءات الطلابية الرائدة والقادرة على المشاركة في تعزيز قوة تلك المؤسسات في خدمة المجتمع بصورة عامة. ويقام على هامش المعرض مؤتمر مصاحب يتم فيه عقد ورش عمل تتناول قضايا رئيسية من قبيل المسؤولية الاجتماعية في إطار رؤية قطر الوطنية 2030، والشراكة بين القطاعين العام والخاص، والمواصفة العالمية( ISO26000.).. كما يتناول المؤتمر مواضيع ذات صلة مثل المسؤولية الاجتماعية لجامعة قطر، ومبادرة جامعة هارفارد للمسؤولية الاجتماعية، وغيرها. وتعوّل اللجنة المنظمة للمعرض والمؤتمر على القيمة المضافة التي ستحقق من خلال تفاعل طلبة الجامعة مع ممثلي القطاعين العام والخاص، والتعرف إلى المسؤولين في الشركات المتعددة الجنسيات ومختلف قادة المؤسسات والجهات التي ستحضر الفعالية.

نظم معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة التابع لجامعة حمد بن خليفة على مدى يومين ورشة عمل لمناقشة تأثير المياه المحلاة على الصحة العامة. شارك في الورشة باحثون من قطر وأوروبا وآسيا وأمريكا الشمالية إضافة الى علماء من جامعة سنغافورة الوطنية، وجامعة كولون الألمانية، وجامعة كينجهاي الصينية، وجامعة كارنيجي ميلون في قطر. وأثمرت الورشة التي أقيمت تحت عنوان "جودة المياه المحلاة من منظور صحة الإنسان"عن أفكار قيّمة حول سلامة مياه الشرب المحلاة، من شأنها المساعدة في توجيه السياسات العامة في دولة قطر والعالم. وتضمنت الورشة التي نظمت برعاية الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، وكلية الصحة العامة بجامعة ميشيغان مجموعة من الكلمات والعروض التقديمية والجلسات الحوارية، التي وفرت للحضور لمحة متعددة التخصصات حول تحلية المياه كوسيلة فعالة لإنتاج المياه الصالحة للشرب. كما قدم باحثون وأكاديميون من خلفيات متنوعة أبحاثهم ودراساتهم حول المكونات الكيميائية للمياه المحلاة وتصوّرات العامة حول سلامتها وحماية الأنظمة المعقدة التي توفر المياه المحلاة في الدول التي تعاني من شحّ المياه العذبة وانخفاض مستوى المعادن في المياه المحلاة ضمن العديد من الدول ودوره في الإصابة بالأمراض المزمنة وأهمية التدابير السياسية السليمة في منع حدوث كوارث على مستوى الصحة العامة وأزمة المياه من منظور قانون مياه الشرب الآمنة في الولايات المتحدة.

تنطلق في 21 ديسمبر الجاري انتخابات المجلس التمثيلي الطلابي بجامعة قطر، وهو مجلس منتخب؛ يعمل تحت مظلة نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب، داخل حرم جامعة قطر، ويمثل طلبة البكالوريوس. ويسعى المجلس لتمثيل الطلبة من خلال التعبير عن آرائهم ومقترحاتهم، والمشاركة في صنع القرارات بأعمال وأنشطة، من شأنها تعزيز المصلحة العامة للطلبة من خلال المشاركة الفاعلة في مختلف لجان الجامعة، المتعلقة بالحياة الطلابية الأكاديمية وغير الأكاديمية. كما يعمل على المساعدة في تنفيذ قوانين وسياسات الجامعة، وخاصة تلك المتعلقة بحقوق الطلبة، والمشاركة والقيام بالنشاطات الطلابية الثقافية والعلمية والاجتماعية والرياضية والبيئية، بما يتفق مع سياسات وأهداف المجلس، إلى جانب تمثيل طلبة جامعة قطر في الاجتماعات والمؤتمرات والنشاطات، المتعلقة بعمل الاتحادات والمجالس الطلابية داخل وخارج قطر. ويتكون المجلس الجديد من 16 عضواً، وسيبدأ عمله اعتبارا من الفصل المقبل ربيع 2017. وتنتخب كل كلية مجلساً للبنين وآخر للبنات، بحيث يكون لكل 500 طالب/طالبة ممثل، على ألا يقل عدد أعضاء المجلس عن 3 أعضاء. وهناك استثناءات بخصوص أعداد ممثلي الكليات، حيث يوجد مجلس طلابي منفصل للبنين في كل كلية، ومجلس للطالبات، وفي الكليات التي ليس فيها طلاب يتم الاكتفاء بمجلس واحد، حيث تمثل كلية الآداب والعلوم في مجلسها الطلابي للطالبات بـ 10 طالبات، وكلية الإدارة والاقتصاد بـ 6 طالبات، وكلية التربية بـ 4 طالبات، وتوجد مجالس للطالبات فقط، في كليتي الصيدلة والعلوم الصحية. أما الكليات الأخرى ففيها عدد متساوٍ من المقاعد؛ بمعدل ثلاثة ممثلين في كل مجلس طلابي بالبنين والبنات، وقد تم فتح باب الترشح إلكترونيا على أن يتم فتح المجال للدعاية الانتخابية مدة أسبوع، ثم انتخاب الهيئة الإدارية المؤلفة من رئيس، أمين سر وأمين. ويعمل مجلس الكلية على رفع القضايا الطلابية، التي تهم طلاب الكلية إلى قيادة الكلية والأقسام العلمية، ونقل المعلومات والقرارات التي تصدر عن عمادة الكليات الى طلبة الكلية. والمشاركة بلجان الكلية المختلفة. والتنبه الى مشاكل طلاب الكلية واقتراح الحلول العملية المناسبة.. هذا وتكون مدة المجلسين (مجلس الكليات، والمجلس الطلابي الجامعي) سنة أكاديمية، تبدأ مع بداية فصل الربيع الذي يلي الانتخاب، وتنتهي بعد الأسبوع الأول من إجازة الفصل الأول، باستثناء الأعضاء الدائمين بصفتهم. لا يحق لأي ممثل من مجالس الكليات التقدم لأكثر من دورتين انتخابيتين. وإذا خلا منصب "ممثل الطلبة" في مجلس الكلية، قبل نهاية مدته، لأي سبب من الأسباب، أعلن خلو مكانه، وفي هذه الحالة يحل محله المرشح الذي كان حائزا على أكثر الأصوات من المرشحين، الذين لم يفوزوا بعضوية المجلس في كليته. وفي حال عدم وجود مرشح يحل محل العضو الذي انتهت عضويته، يخطِر المجلسُ مكتبَ نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب، وينظم مكتبُ نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب انتخابات "تكميلية" داخل الكلية، التي وجد بها شاغر خلال أسبوعين من بداية الفصل الدراسي، الذي يلي شغور المنصب، وذلك للفترة المتبقية قبل الانتخابات التالية. ويقوم المجلس العمومي المؤلف من 59 عضواً، بانتخاب رئيس المجلس الطلابي، على أن ينال ثلثي الأصوات في الدورة الأولى، والأكثرية في الدورة الثانية.. تُنتَخب الهيئة الإدارية للمجلس الطلابي من بين الأعضاء بالمجلس في الاجتماع الأول للمجلس، ويعَد فائزاً من يحصل على الأغلبية المطلقة لأعضاء المجلس، لكن في حال تعادل أصوات الناخبين، يعاد التصويت خلال 48 ساعة، وفي حال تعادل الأصوات للمرة الثانية، يتولى الطالب الذي لديه أكبر عدد من الساعات المكتسبة المنصب، وفي حال تساوي عدد الساعات، تكون للطالب الحاصل على معدل تراكمي أعلى.