التقت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع والرئيس التنفيذي للمؤسسة، اليوم، صاحبة السمو الملكي الأميرة دانا فراس، سفيرة منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) للنوايا الحسنة، ورئيسة الجمعية الوطنية للحفاظ على البترا، وذلك في المدينة التعليمية. واستمعت الأميرة دانا فراس خلال زيارتها إلى عرض تقديميّ شامل عن رؤية مؤسسة قطر ورسالتها، كما تعرفت على المدينة التعليمية وما تضمّه من مرافق تعليمية وبحثية ومجتمعية. وتقوم صاحبة السمو الملكي الأميرة دانا فراس بدور رياديّ في الحفاظ على الهوية والتاريخ والإرث الثقافي، بما يُساهم في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات، ما دفع بمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) إلى اختيارها سفيرة للنوايا الحسنة عام 2017.

عقد مركز دراسات النزاع والعمل الإنساني بمعهد الدوحة للدراسات العليا أمس، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) مكتب الدوحة، ندوة نقاشية حول موارد المياه والنزاعات والهشاشة في العالم العربي. تأتي هذه الندوة في إطار سلسلة الندوات الدورية التي ينظمها المركز، بالشراكة مع مختلف المؤسسات، والمنظمات الإقليمية والدولية المهتمة بقضايا النزاع والعمل الإنساني. وخلال الندوة قدّم السيد حسين العامري رئيس قسم العلوم والإنسانية والآداب في كلية كولورادو لعلوم المناجم، لمحة عامة عن القضايا التي تؤرق المنطقة العربية، مركزاً على قضية الأمن المائي، وشح مصادر المياه، والتغيرات المناخية. وقال العامري في حديثه عن الأمن المائي، إن الإنسان في المنطقة العربية يحتاج إلى كميات أكبر من المياه مقارنة بالماضي، نسبة للتغيرات والتطورات في عالم اليوم.. مشيراً إلى أن التغيرات المناخية والاستخدام المفرط للمياه، إضافة إلى تلوثها والتنافس الجيوسياسي حول مصادرها من الممكن أن تؤدي في المحصلة النهائية إلى التوتر والنزاع. وعدّد العامري أربعة عناصر أساسية للأمن المائي تتمثل في العنصر البيئي والاقتصادي والإنساني والتقني.. موضحاً أن هذه العناصر تؤثر بصورة أو بأخرى على مصادر المياه. من جانبه، عقّب الباحث بجامعة قطر محمد السعيدي بالقول، إن مسألة المياه في العالم العربي تتميز بالتعقيد الشديد نسبة لشح مصادر المياه، وزيادة نسبة السكان هذا فضلاً عن الاعتماد الكبير على الموارد المائية، ووجود قطاعات كبيرة من السكان ممن يعيشون على الزراعة. بدوره أشار الباحث لورنت لامبرت من معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية، إلى أن تحلية المياه تعد الخيار الأفضل لتجنب الدخول في نزاعات. شهدت الندوة نقاشا وتفاعلا مع الحضور حول قضايا التغير المناخي وتأثيره على مصادر المياه، والعلاقة بين شح مصادر المياه والنزاعات في المنطقة.

أعلنت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة اليونسكو عن فتح باب الترشح لجائزة اليونسكو - اليابان الدولية حول التعليم من أجل التنمية المستدامة، والتي تتألف من ثلاث جوائز سنوية تبلغ قيمتها 50 ألف دولار أمريكي. وأوضحت وزارة التعليم والتعليم العالي أن هذه الجائزة يتم منحها للأفراد والحكومات والمنظمات غير الحكومية التي حققت إسهامات وإنجازات متميزة في مجال التعليم من أجل التنمية المستدامة، مشيرة إلى أنه يمكن الاطلاع على شروط الجائزة وتعبئة استمارة الترشيح على موقع الجائزة www.unesco.org/esd، علماً بأن آخر موعد لتلقي الطلبات هو 30 إبريل القادم.

عقدت بلدية الوكرة مؤخراً اجتماعاً تنسيقياً مع ممثلي جميع البلديات، لعرض تجربة مدينة الوكرة في الانضمام لشبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم، بحضور السيد منصور البوعينين مدير البلدية، واللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم وممثلين عن مكتب اليونسكو بالدوحة، ومدير جائزة المدن العربية التي تتخذ الدوحة مقراً لها. وقد قدمت المهندسة سهى محمود ببلدية الوكرة خلال الاجتماع شرحاً تفصيلياً عن استمارة الترشح لمدن التعلم التابعة لليونسكو، كما ألقت الضوء على ملف الاستدامة الذي ساهم في حصول الوكرة على عضوية دائمة في مدن التعلم التابعة لليونسكو كأول مدينة خليجية تنال هذه العضوية. جدير بالذكر ان بلدية الوكرة كانت قد نجحت في عملية دمج جميع القطاعات الحية والتعليمية والقطاعات الحكومية والخاصة بنطاقها الجغرافي في عملية التحول للاستدامة من خلال العمل على تعليم طلاب المدارس أسس الأبنية الخضراء ومبادئها وتطبيقها في الحياة العلمية مما ضمن لها الترشيح من قبل اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم للانضمام لشبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم، حيث نالت شرف العضوية كعضو فاعل لتحقيق أهداف الشبكة من خلال ما قدمته في هذا المجال.

استعرضت بلدية الوكرة تجربة انضمامها لشبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم، وذلك خلال اجتماع تنسيقي عقدته مع ممثلي جميع البلديات، واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، ومكتب منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة اليونسكو بالدوحة، ومدير جائزة المدن العربية التي تتخذ من الدوحة مقراً لها. جرى خلال الاجتماع الذي حضره السيد منصور البوعينين مدير البلدية، تقديم شرح تفصيلي عن استمارة الترشح لمدن التعلم التابعة لليونسكو، وتسليط الضوء على ملف الاستدامة الذي ساهم في حصول الوكرة على عضوية دائمة في مدن التعلم التابعة لليونسكو كأول مدينة خليجية تنال هذه العضوية. جدير بالذكر أن بلدية الوكرة كانت قد نجحت في عملية دمج جميع القطاعات الحية والتعليمية والقطاعات الحكومية والخاصة بنطاقها الجغرافي في عملية التحول للاستدامة، وذلك من خلال العمل على تعليم طلاب المدارس أسس الأبنية الخضراء ومبادئها وتطبيقها، ما ضمن لها الترشيح من قبل اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم للانضمام لشبكة اليونسكو العالمية لمدن التعلم، حيث نالت شرف العضوية لتحقيق أهداف الشبكة بفاعلية من خلال ما قدمته في هذا المجال.

احتفلت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم باليوم العالمي للتعليم في نسخته الأولى، بالتعاون مع مكتب اليونسكو الإقليمي بالدوحة، والمدارس المنتسبة لليونسكو، بحضور سعادة الدكتور إبراهيم صالح النعيمي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، في قاعة جاسم بن حمد ببرج الوزارة. وأعربت الدكتورة حمدة السليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم في كلمة لها عن سعادتها بهذا اللقاء والذي يهدف إلى إعلاء صوت العلم، ويؤكد أهمية قطاع من أهم القطاعات التنموية، ألا وهو قطاع التعليم، باعتباره الركيزة الأساسية لتحقيق أهداف خطة التنمية المستدامة، وقالت ان المناسبة عزيزة كونها تأتي مع بداية عام ميلادي جديد أقرته منظمة اليونسكو ليكون سنة دولية للتعليم، والاحتفالية هي الأولى للتعليم من بين الأيام العالمية. وأكدت الأمين العام للجنة الوطنية القطرية أن دولة قطر أولت اهتماماً كبيراً بالتعليم منذ مطلع الخمسينيات من القرن الماضي، إيماناً منها بأن التعليم هو المكون الرئيسي للعنصر البشري، الذي يمثل الرافد الأساس للتنمية المستدامة، فأنشأت العديد من المدارس والجامعات والكليات ومراكز البحوث، والتي أسهمت في تنمية مهارات الكوادر البشرية، واستقطبت العديد من المدارس والجامعات العالمية، والتي عملت على تأهيل الشباب بما يلبي احتياجات التنمية في البلد، كما شجعت الدولة على إنشاء المؤسسات التعليمية الخاصة بأنواعها، وقدمت لهم كافة الدعم الإشرافي والقانوني ولم تتوان وزارة التعليم في إقامة الاحتفالات السنوية لتكريم أصحاب الإنجازات. كما لم تنس الدولة واجبها الإنساني تجاه المجتمع الدولي، حيث تعاونت مع منظمة اليونسكو في توفير التعليم الجيد لملايين الأطفال في جميع أنحاء العالم. وبينت الدكتورة حمدة السليطي في كلمتها أن اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم سعت الى أن تجعل من عضوية دولة قطر في منظمة اليونسكو، استثماراً ناجحاً يعود بالفائدة على كافة أوجه النشاط التربوي والثقافي والعلمي بالدولة، ويساهم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة ورؤية قطر 2030.

أكدت الدكتورة حمدة حسن السليطي الأمين العام للجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم أن لغتنا العربية تمثل خط الدفاع الأول للأمن القومي العربي، إذ أن الأمن اللغوي هو المقوم الأساسي والرئيسي لتحقيق الأمن الثقافي العربي من خلال الحفاظ على التراث الثقافي من جيل إلى جيل؛ فاللغة هي وعاء الثقافة والحضارة العربية، وهي القادرة على مواجهة التحديات الخارجية، والتصدي لأي غزو ثقافي. جاء ذلك في افتتاح ندوة الأمن اللغوي وتحديات المستقبل بمناسبة الاحتفال باليوم العالمي للغة العربية في الثامن عشر من شهر ديسمبر، وهو اليوم الذي حددته منظمة اليونسكو باعتبار العربية إحدى اللغات الرسمية للمنظمة، منذ أن سعت دولنا العربية إلى جعلها إحدى اللغات الرسمية لليونسكو. وقد أقيمت الندوة بالتعاون مع كلية أحمد بن محمد العسكرية وبحضور سعادة اللواء الركن فهد الخيارين مدير الكلية، وبمشاركة الأساتذة من جامعة قطر الدكتور عبد الحق بالعابد، والدكتور مبارك حنون، والدكتور يحيى محمد علي المهدي في التنظيم والمشاركة. وأوضحت الأمين العام للجنة الوطنية القطرية أن الأمن اللغوي الذي هو موضوع ندوتنا، جزء لا يتجزأ من الأمن القومي، ولا يقل أهميته عن الأمن الغذائي والمائي والأمن البيئي، وهو عنصر أساسي من عناصر التنمية المستدامة لأنه يحافظ على هوية الفرد من جهة وهوية الأمة التي ينتمي إليها من جهة أخرى. وتابعت: من هنا كانت اللغة العربية ولازالت هي وعاء الهوية ولسان المواطنة، وحاملة الموروث الثقافي والحضاري، وآلة الانتاج المعرفي والإبداعي، لذا كان من أولويات الأمن الحفاظ عليها والنهوض بها، والعمل على أن تكون وافية لمطالب العصر وملبية لحاجاته، فالحفاظ على حدود اللغة وأمنها من أولويات الأمة الواعية، انطلاقاً من أن الأمن اللغوي عماد محوري من أعمدة الأمن القومي، وهذا لا يتعارض مع الانفتاح على اللغات الأجنبية الأخرى للتعرف على ثقافتها وحضارتها والحوار معها. يذكر أن العالم العربي والإسلامي يحتفل بهذه المناسبة سنوياً، بعد أن قضى القرار الأممي بإدخال اللغة العربية ضمن اللغات الرسمية في الأمم المتحدة إلى جانب الإسبانية، والإنجليزية، والروسية، والصينية، والفرنسية، ويتمثل الغرض من هذا اليوم بزيادة الوعي بتاريخ كل اللغات الرسمية الست، وثقافتها، وتطورها، ولكل لغة من اللغات الحرية في اختيار الأسلوب الذي تجده مناسبًا في إعداد برنامج أنشطة لليوم الخاص بها.​

أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي أنها قطعت شوطاً كبيراً في مجال الإحصاء التربوي، مشيرة إلى أنها تصدر كل عام التقرير الإحصائي السنوي والنشرات الإحصائية التربوية التي تشتمل على معلومات كافية عن التعليم وتطوره من كافة جوانبه، بعد أن أصبحت الإدارة التربوية في قطر مجالاً للنشاط الإحصائي، سواء كان ذلك في التخطيط للسياسات التربوية والخطط والاستراتيجيات أو الرؤى المستقبلية. وأوضحت الدكتورة حمدة حسن السليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم بوزارة التعليم والتعليم العالي في كلمة اليوم، في افتتاح ورشة العمل الوطنية حول إحصاءات ومؤشرات التعليم في دولة قطر، أنه بعد اعتماد خطة التنمية المستدامة الدولية 2030، تم تشكيل لجنة برئاسة اللجنة الوطنية والوزارات والمؤسسات المعنية بالتعليم للمتابعة والتقويم بشأن مدى تحقيق أهداف التنمية المستدامة خاصة الهدف الرابع المتعلق بالتعليم، وذلك في ضوء التعاون المستمر مع جهات الاختصاص بالدولة ومكتب منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة اليونسكو بالدوحة لتوفير بيانات وإحصاءات ومؤشرات دقيقة عن تطور التعليم في الدولة. ونوهت بأهمية الإحصاء باعتباره من أهم الركائز الأساسية لإعداد الخطط والسياسات التعليمية اللازمة لعملية التنمية المستدامة خاصة ما يتعلق منها بغايات الهدف الرابع، حيث تقدم تلك الإحصاءات مؤشرات لها دلالتها على مدى تطور النظم التعليمية ومخرجاتها خلال فترات زمنية معينة، مؤكدة أن الهدف من الورشة هو تعزيز وتنمية قدرات المشاركين على تحديد وتقييم مصادر بيانات التعليم وفهم وحساب مؤشراته الأساسية. وسلطت الدكتورة حمدة حسن السليطي الضوء على فوائد الإحصاءات في المجال التعليمي، خاصة فيما يتعلق بالتنبؤ بالطلب على التعليم بأنواعه ومستوياته المتعددة، وأعداد الطلبة المسجلين في ضوء الاعتبارات التنموية، حتى يمكن تخصيص الموارد التعليمية اللازمة لهم من معلمين وأبنية وتجهيزات، وكذلك التنبؤ بمخرجات التعليم، وتقدير الكلفة المالية للنظام التعليمي مستقبلاً، فضلاً عن مساهمة الإحصاءات الدقيقة في الأغراض البحثية وضبط كفاءة النظام التعليمي في ضوء الخطط التربوية، إضافة إلى أهمية مؤشرات التعليم في تمكين البلدان من رصد أدائها باتجاه الأهداف الوطنية والدولية، وصوغ السياسات القائمة على الأدلة وتقييم أداء تنفيذها، ومقارنة أنظمة التعليم، ومشاركة المعرفة حول الممارسات الجيدة، واستخدام المؤشرات التربوية للدعم وتعبئة الموارد. وتناقش الورشة عدة محاور منها: مؤشرات التعليم وتعريفها، وأهدافها، وأنواعها، وعرض تجربة دولة قطر في جمع بيانات التعليم والتحديات المتعلقة بذلك، ومصادر البيانات، وكيفية ضمان الجودة من خلال المقارنة الدولية. كما ستتطرق للمؤشرات الأساسية في رصد وتخطيط التعليم، مع عرض حول مؤشرات التعليم الأساسية لدولة قطر من واقع قواعد بيانات معهد اليونسكو للإحصاء. تنظم الورشة التي تستمر ثلاثة أيام اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم بالشراكة مع منظمة اليونسكو، ومعهد اليونسكو للإحصاء، ويشارك فيها حوالي 30 من التربويين والمختصين في مجال الإحصاء من وزارة التعليم والتعليم العالي وعدد من التربويين من سلطنة عمان الشقيقة.

حثّت وزارة الخارجية الفلسطينية، منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، على تحمّل مسؤولياتها تجاه المسجد الإبراهيمي في مدينة الخليل، جنوبي الضفة الغربية، في مواجهة ما وصفته التصعيد الإسرائيلي المتواصل بحق المسجد وقالت الخارجية في بيان صحفي تلقت وكالة الأناضول نسخة منه، أمس، إن مستوطنين إسرائيليين نصبوا الشمعدان على سطح المسجد، خلال احتفالهم بعيد عيد الأنوار (الحانوكاه بالعبرية)، وهو ما ترافق أيضا مع تكثيف اقتحامه من قبلهم، ونصب الخيام في ساحاته وأداء طقوس دينية فيه. وقالت: هذا التصعيد الاستيطاني الممنهج يُشكل استخفافا بقرارات (اليونسكو) ومطالباتها بوقف عمليات استهداف المواقع الأثرية والدينية في الأراضي الفلسطينية. وطالبت المجتمع الدولي والمنظمات الأممية المختصة، بـالتحرك السريع لحماية المقدسات.وكانت لجنة التراث العالمي التابعة لمنظمة اليونسكو، قد أعلنت في يوليو 2017 عن الحرم الإبراهيمي موقعًا تراثيًا فلسطينيًا.ومنذ عام 1994 يُقسّم الحرم الإبراهيمي، الذي يُعتقد أنه بُني على ضريح نبي الله إبراهيم عليه السلام، إلى قسمين، قسم خاص بالمسلمين، وآخر باليهود، إثر قيام مستوطن يهودي بقتل 29 مسلما أثناء تأديتهم صلاة الفجر يوم 25 فبراير من العام ذاته. ويقع الحرم الإبراهيمي في البلدة القديمة من الخليل التي تقع تحت السيطرة الإسرائيلية، ويسكن بها نحو 400 مستوطن يحرسهم نحو 1500 جندي إسرائيلي.

بدأت اليوم فعاليات معرض أنشطة المدارس المنتسبة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة اليونسكو بدولة قطر والذي تنظمه اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، بالتنسيق والتعاون مع هذه المدارس ومشاركة الجهات ذات الصلة بالدولة. وقال سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي في تصريح صحفي عقب افتتاحه الفعاليات، إن المعرض يمثل فرصة لربط الطلبة مع غايات الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030 الخاص بالتعليم، والذي يؤكد أهمية ضمان تعليم جيد ومنصف وشامل للجميع مدى الحياة وتنمية مهارات وقدرات الأفراد. وأعرب عن سعادته بما يشتمل عليه المعرض من نماذج متميزة ومجسمات ولوحات وصور ورسومات نابضة بالحياة، تؤكد كلها مدى تعزيز وعي الطلبة وتدريبهم على تحقيق أهداف التنمية المستدامة، وهو ما يصب في تحقيق رؤية قطر الوطنية واستراتيجيتها التنموية. وأكد الدكتور النعيمي على الدور الذي تقوم به وزارة التعليم والتعليم العالي نحو تشجيع الطلبة واكتشاف المواهب في مجالات الإبداع كافة، بغرض الإسهام في إثراء المشهد الثقافي والارتقاء بالطالب والنهوض به. من ناحيتها، قالت الدكتورة حمدة حسن السليطي، الأمينة العامة للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم في كلمة لها بهذه المناسبة، إن المعرض وما يتضمنه من أنشطة ولوحات وأعمال فنية، ورسوم وصور فوتوغرافية وعروض فلكلورية ومسرحية وأعمال فنية يدوية وإبداعات كله من إنتاج طلبة شبكة المدارس القطرية المنتسبة لليونسكو، ما يبعث على الفخر كون ذلك يوحد الصلة بين اللجنة والوزارة والأسر والبيئة والمجتمع. ونوهت إلى أن اللجنة تسعى بالتعاون مع شبكة المدارس المنتسبة لليونسكو، إلى إدماج التنمية المستدامة وقيمها وممارساتها في برامج وأنشطة الخطة السنوية لأنشطة هذه المدارس تحقيقاً لرؤية قطر 2030 ، التي تتناغم وتتماشى بشكل جيد مع الأهداف التنموية لخطة التنمية المستدامة الدولية 2030 بصفة عامة، ومع غايات الهدف الرابع الخاص بالتعليم.

استقبل مركز سدرة للطب، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع والمتخصص في تقديم الرعاية الصحية للنساء والأطفال، سفيرة منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة اليونسكو للسلام، وسفيرة كأس العالم لكرة القدم 2018 في روسيا، الفنانة الروسية الشهيرة زارا في زيارة تفقدية للتعرف على مرافق المركز وما يقدمه من خدمات. وتفقدت زارا خلال زيارتها أقسام المركز المختلفة من بينها مركز القلب للأطفال وقسم غسيل الكلى والإدارات الخاصة بتقديم الرعاية الصحية للنساء والحدائق الشافية وغيرها من أقسام المركز الأخرى. إلى ذلك، استمعت سفيرة طاليونسكو للسلام عند قدومها لمقطوعة موسيقية لعازفة البيانو في مركز سدرة للطب التي تعزف مقطوعات موسيقية بشكل مستمر للمرضى والزوار انسجاماً مع أهداف المركز الرامية إلى إيجاد بيئة ملائمة تعزز استشفاء المرضى. وفي تصريح لها بالمناسبة، أعربت زارا، عن إعجابها الشديد بتصميم المبنى الذي أبدعَه المعماري المرموق سزار بيلي، حيث يشبه ثلاثة أشرعة كبيرة ترمز للهدوء والاستشفاء.. مشيرة إلى أن مركز سدرة للطب يولي اهتماما خاصا بصحة الأم والطفل. وأضافت: انبهرتُ عندما رأيت كل شيء فيه مهيأ لتوفير الراحة للأطفال بقدر الإمكان.. لافتة إلى أن مشاعرها تحركت، عندما استقبلتها عازفة البيانو في مركز سدرة للطب لدى وصولها للمركز بأداء ثلاث مقطوعات موسيقية من أغنياتها، مؤكدة في الآن ذاته، أن الموسيقى شفاء في حد ذاتها. جدير بالذكر، أن هذه الزيارة، تأتي على هامش وجود زارا في الدوحة بدعوة من متاحف قطر لإحياء حفل غنائي في دار الأوبرا بالمؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا ضمن فعاليات العام الثقافي قطرـ روسيا 2018 الذي يعد أحدث نسخة من برنامج الأعوام الثقافية.