اختتم طلاب الثاوية العامة اختبار مادة الأحياء للثانوية العامة حيث أعربوا عن استيائهم لصعوبة الاختبار، وأنه كان مشابها لاختبار الدور الأول ويحتاج إلى وقت طويل للتمكن من الإجابة على جميع أسئلة الاختبار. وكان السيد فهد النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم قد أكد في تصريحات صحفية، أن عمليات تصحيح اختبارات الدور الثاني تبدأ في نفس اليوم عقب انتهاء الاختبارات مباشرة ، وأن إعلان النتائج بالنسبة للصف العاشر والحادي عشر سيتم عقب انتهاء الاختبارات من 3 إلى 7 أيام على أقصى تقدير، أما بالنسبة للثانوية العامة فسيتم إعلان النتيجة بعد 10 أيام من انتهاء الاختبارات. وقال السيد يوسف المالكي مدير مركز أحمد بن محمد آل ثاني، أن امس أسدل الستار على ماراثون الثانوية العامة، بانتهاء اختبارات الدور الثاني، لافتاً أن الأجواء منذ بداية الاختبارات كانت إيجابية وهادئة ولم تشوبها أي إشكاليات وأضاف أن نسبة الحضور في جميع الاختبارات فاقت ال70% بالنسبة إلى مركز أحمد بن محمد آل ثاني كما أكد أن حالات الغش التي تم ضبطها حالة واحدة فقط وتم حرمانه من تأدية باقي الاختبارات المجلس الاعلى ومن جانبه أكد السيد ماجد الخالدي مدير مركز أحمد بن حنبل، أن اختبارات الدور الثاني للثانوية العامة مرت بشكل جيد، وذلك بفضل جهود ودعم المجلس الأعلى للتعليم وتوفير كافة الإمكانات والمراقبين لجميع المراكز، بالإضافة إلى التفتيش الدائم لمسئولي المجلس على اللجان للتأكد من سلامة سير الاختبارات، مشيراً إلى أن نسبة الحضور كانت جيدة. أما عن نتائج الصف العاشر والحادي عشر فقد أكد أنه سيتم إصدار الشهادات للطلاب يوم الاثنين المقبل. وخضع 2424 طالبا وطالبة من طلبة الثانوية العامة لاختبارات الدور الثاني التي انطلقت في 28 يوليو وحتى 6 أغسطس، في 18 مركزا على مستوى الدولة.

زار السيد خليفة الدرهم مدير مكتب المدارس المستقلة بهيئة التعليم مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين، وتفقد اختبارات الدور الثاني بالمدرسة للاطمئنان على حُسن سير الاختبارات.وتأتي الزيارة حرصاً من المجلس الأعلى للتعليم على تذليل أية صعوبات خلال اختبارات الدور الثاني.يذكر أن مدرسة أحمد بن حنبل واحدة من ثماني عشرة مدرسة حددتها هيئة التعليم لتكون مراكز لاختبارات الدور الثاني، التي استمرت في الفترة من 28 يوليو الماضي وتنتهي اليوم.

تبدأ يوم الثلاثاء القادم الموافق 28 يوليو الجاري اختبارات الدور الثاني لجميع الصفوف بالمدارس النهارية والمسائية وطلبة المنازل حيث يجلس الطلاب في اليوم الأول للاختبار في مادة الرياضيات.وتم اختيار عدد من المدارس لتكون مراكز لاختبارات الدور الثاني ،كما تم تحديد المدارس المستقلة والخاصة والمسائية التابعة لها.وكانت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم قد وجهت أصحاب التراخيص بأهمية توعية الطلبة الراسبين وأولياء أمورهم وإعلامهم بفترة اختبارات الدور الثاني وبمقر مركز الدور الثاني التابع للمدرسة وخارطة الموقع وذلك أثناء تسليم التقرير النهائي للطالب في حالة رسوبه وتهيئة البيئة المناسبة للطلبة لإحراز أفضل النتائج في اختبارات الدور الثاني.كما تم تقديم دروس التقوية لطلبة الدور الثاني بجميع المدارس المستقلة بعد رصد نتائج التقييم الأول تحت اشراف أصحاب التراخيص حيث تولى النواب الأكاديميون بالمدارس إعداد الجدول المدرسي لجميع المواد الدراسية بعد حصر أعداد الطلبة الراسبين. للمزيد من التفاصيل يرجى زيارة موقع المجلس الأعلى للتعليم على شبكة الانترنت: www.sec.gov.qa وكانت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم قد أرسلت تعميما رسميا إلى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة؛ بشأن تشكيل لجان تقدير الدرجات للشهادة الثانوية بالنسبة لـ"الدور الثاني" للعام الدراسي 2014 ـ 2015، حيث يترأس عيد راشد السويدي، رئيس عام لجان تقدير الدرجات لجميع المواد، وصلاح جبر يوسف، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة التربية الإسلامية، ومحمد القاسمي، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة الرياضيات، وشيخة الصوفي، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة العلوم (فيزياء ـ كيمياء ـ أحياء)، وشيخة المسلم، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة اللغة العربية، وأمينة العبيدلي، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة اللغة الإنجليزية، ودانة العقيلي، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة العلوم الاجتماعية.

علمت "بوابة الشرق" من مصدر مسؤول أن المجلس الأعلى للتعليم قد انتهى من تسكين كافة الشواغر بالمدارس المستقلة، فضلاً عن إعتماد الطاقم الإداري والتدريسي للمدارس المستقلة الجديدة التي سوف تنطلق مع بداية شهر سبتمبر القادم وذلك بعد الانتهاء من كافة الاجراءات الخاصة بالتعيين للمعلمين والمعلمات الجدد. وقال المصدر إن هناك حلقة وصل مستمرة بين المدارس ومجلس التعليم من اجل التعرف على كافة الشواغر الموجودة في المواد لكل مدرسة وبالفعل تم سد كافة الشواغر خاصة بالنسبة للمواد العلمية مثل الرياضيات والاحياء والانجليزي ، أما بالنسبة للمعلمات او المعلمين الذين رغبوا في الانتقال من مدرسة الى اخرى فقد الانتهاء من اجراءات جزء كبيرا منهم من خلال المجلس الأعلى للتعليم والتنسيق مع مديري المدارس ، أما بالنسبة لمدرستي احمد بن حنبل الثانوية وعمر بن الخطاب المستقلة فسيتم الاستقرار على اختيار مديري لهما وذلك بعد انتقال اصحاب التراخيص الخاصة بهم الى مجلس الأعلى للتعليم لتولي مهمام جديدة بهيئة التعليم ، وعلى جانب تبدأ في 28 يوليو الحالي إختبارات الدور الثاني لطلبة المدارس المستقلة وقد حدد المجلس مراكز الدور الثاني وقام بطرحها على الموقع الرسمي الخاص به.

ضمن إستعداداتها للعام الدراسي القادم 2015/2016م ، قامت هيئة التعليم بمراجعة نظام تعليم الكبار بهدف توفير مجموعة من الفرص لطلبة تعليم الكبار من أجل تشجيعهم على مواصلة تعليمهم، وذلك تحقيقاً لهدف دعم تطوير وتنفيذ برامج شاملة للتعليم المستمر للكبار. وفي تعميم وجهته هيئة التعليم الى أصحاب تراخيص المدارس المستقلة، أكدت أن الاجراءات الجديدة للنظام المطور سيبدأ العمل بها كمرحلة أولى ضمن مشروع تطوير نظام تعليم الكبارويتكون السلم التعليمي لنظام تعليم الكبار من 3 مراحل موزعة على 10 سنوات، على النحو التالي وهو محو الأمية والمرحلة الابتدائية 4 سنوات والمرحلة الاعدادية 3 سنوات والمرحلة الثانوية "3 سنوات" وتكون الدراسة في نظام تعليم الكبار بنظام دراسة المنازل في جميع المدارس المستقلة الصباحية لكل المراحل الدراسية، مع افتتاح مدارس مسائية يكون التسجيل فيها لمن يرغب من طلبة تعليم الكبار في حضور دروس للمواد الدراسية. وسوف تعلن هيئة التعليم لاحقاً عن أسماء هذه المدارس.ويسمح بالقبول لجميع الجنسيات ممن لا تنطبق عليهم شروط التعليم الالزامي "من تجاوزت أعمارهم 18 عاماً أو أنهوا المرحلة الاعدادية أيهما أسبق" وكذا الطلاب الذين تم شطبهم من التعليم النهاري. وينقسم الطلبة الى ثلاث فئات: الأولى من خارج النظام التعليمي للمجلس الأعلى للتعليم ويتم تسجيلها عبر المراكز المعتمدة للتسجيل، والثانية تتبع نظام المجلس ويتم تسجيلها عبر موقع المجلس الأعلى للتعليم أومن خلال مجمع الخدمات الحكومية أو مراكز العمل بموعد أقصاه 15/10/2015. والثالثة "المقبولون في نظام تعليم الكبار والمسجلون بقاعدة بياناته" ويكون تسجيلهم عبر المراكز المعتمدة أو مجمع الخدمات الحكومية أو مراكز العمل.ويبدأ تسجيل الطلاب بجميع الفصول "منازل" بتعليم الكبار من تاريخ 6/9/2015 وحتى 15/10/2015 . أما الطلاب بالمدارس المسائية فيمكنهم التسجيل خلال الفترة من 6/9/2015-29/10/2015م وقد حدد التعميم مسارين أكاديميين للطلاب من الصف الثاني الثانوي في تعليم الكبار هما : المسار الأول، ويشمل تربية اسلامية "إجباري" رياضيات "متقدم" وفيزياء "متقدم" وكيمياء "متقدم" ولغة عربية "تأسيسي" ولغة انجليزية "تأسيسي" وعلوم اجتماعية "تأسيسي" ومادة اضافية "أحياء تأسيسي" والمسار الثاني: ويشمل تربية اسلامية "إجباري" لغة عربية "متقدم" ولغة انجليزية "متقدم" علوم اجتماعية "متقدم" رياضيات "تأسيسي" وكيمياء "تأسيسي" وأحياء "تأسيسي" ومادة اضافية "تكنولوجيا المعلومات".ويقبل للدراسة بالمدارس المسائية الطلبة القطريون وأبناء دول مجلس التعاون، وتبدأ خدمة الدروس التعليمية في المدارس المسائية خلال شهر أكتوبر من كل عام، ويبدأ الدوام بها من الساعة 4.30 حتى الساعة 8 مساء بواقع 3 دروس يومياً خلال أيام الدوام الرسمي، وتتوافر خدمة المواصلات في بداية ونهاية مواعيد الدوام بالمدارس المسائية للطالبات.وحدد التعميم قواعد الحرمان من خدمة الدروس المسائية ، حيث يحرم الطالب من خدمة الدروس المسائية عن المدة المتبقية من العام الدراسي حال غيابه بدون عذر مقبول بنسبة 15% في الفصل الدراسي الواحد، أو 30% في العام الدراسي، كما يحرم نهائياً من هذا الخدمة كل من تجاوز عدد مرات حرمانه ثلاث مرات متتالية أو أربعة مرات متفرقة. وفي كل الأحوال لا يؤثر هذا الحرمان على أحقية الطالب في التقدم للاختبارات.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قراراً وزارياً تمّ بموجبه تعيين السيد علوي علي عمر بلغيث اليافعي مديراً لمكتب معادلة الشهادات الدارسية الجامعية بهيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم. كما أصدر سعادته قرارا آخر قضى بتعيين السيد على عبد الرازق معرفي مديراً لمكتب شؤون التعليم الدولية بالمجلس الأعلى للتعليم. كذلك أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قراراً وزارياً بإنتداب السيد محمد سعيدان مسعود الحمد -الموظف بالمجلس الأعلى للتعليم - ملحقاً ثقافياً بالولايات المتحدة الأمريكية .

عقدت وزارة التنمية الإدارية، ظهر اليوم الأربعاء، لقاء تعريفيا للجهات الحكومية عن برنامج الابتعاث الحكومي، وعقب اللقاء عقد عبد الله مسلم الدوسري، وكيل وزارة التنمية الإدارية لشؤون الموارد البشرية الحكومية، والدكتور خالد الحر مدير هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم، والدكتور عبد اللطيف الخال، مدير إدارة التعليم بمؤسسة حمد الطبية، مؤتمراً صحفياً للتعريف بأهداف هذا البرنامج ومراحله واحتياجاته المستقبلية . وفي بداية المؤتمر قال عبد الله مسلم الدوسري، أن المرحلة الحالية هي مرحلة التنفيذ حيث تم الإعلان عن البرنامج، والآن تبدأ مرحلة التسجيل لطلبة الثانوية العامة، أو ما يعادلها لهذه السنة أو السنوات السابقة، بشرط ألا يكون مضى على حصول الطالب على الشهادة 5 سنوات، وألا يزيد عمره عن 23 سنة، وألا يكون موظفا بجهة حكومية أو خاصة وهذه هي المرحلة الأولى. وأكد الدوسري أن هناك مرحلتين آخريتين وهي استيعاب طلبة الجامعات، سواء في قطر، أو الخارج وسيتم الإعلان عنها قريبا، والمرحلة الثالثة وهي ابتعاث الموظفين بالجهات الحكومية من حملة الثانوية العامة ، مشيرا إلى وجود 3485 وظيفة هناك للابتعاث في الوظائف التخصصية للحصول على شهادة البكالوريوس، وقال أن هذا الرقم سيتم البدء به للفئة الأولى، وهم حملة الثانوية العامة، وبعدها حملة المؤهلات الجامعية، وبعد ذلك الموظفين العاملين في الجهات الحكومية، مشيرا إلى أن التسجيل سيكون متاحا لحملة الثانوية العامة على موقع وزارة التنمية الإدارية وموضح بها الشروط . وأوضح الدوسري أن الفرق بين برنامج الابتعاث الحكومي، والابتعاث عن طريق المجلس الأعلى للتعلي، و أن الطالب ملزم بعد الانتهاء من دراسته بالعمل في الجهة الحكومية ضعف مدة الدراسة، أما الطالب المبتعث عن طريق المجلس الأعلى للتعليم، له الخيار أنه يقوم بإكمال دراسته واختيار التخصص ولكنه سوف يبحث عن وظيفته. وأكد أن المخصص المالي للمبتعث عن طريق برنامج الابتعاث الحكومي سيكون أعلى من المخصص المالي للمبتعث عن طريق المجلس الأعلى للتعليم، مشيرا إلى أنه سيكون هناك حوافز ومميزات لدراسة عدد من التخصصات سيكون النصيب الأكبر منها لدراسي الطب، بالإضافة إلى الهندسة والمحاسبة، وعدد من التخصصات الأخرى .

قرر المجلس الأعلى للتعليم منح السيد فضل علي ناجي اليافعي ترخيص تشغيل مدرسة جابر بن حيان الابتدائية المستقلة للبنين بمنطقة الوكير، وذلك اعتباراً من بداية العام الأكاديمي 2015/2016م. ومدرسة جابر بن حيان من المدارس التسع الجديدة التي تقرر فتحها العام القادم وفق القرار الوزاري الذي نص على فتح 9 مدارس مستقلة جديدة ونقل 14 مدرسة مستقلة، وتخصيص 9 مبان لرياض الأطفال، وذلك مراعاة لتوزيع أفضل لمختلف المراحل التعليمية على المناطق الجغرافية بالدولة.

أرسلت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم تعميما رسميا إلى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة؛ بشأن تشكيل لجان تقدير الدرجات للشهادة الثانوية بالنسبة "للدور الثاني" للعام الدراسي 2014 ـ 2015. ويترأس السيد عيد راشد السويدي، رئيس عام لجان تقدير الدرجات لجميع المواد، وصلاح جبر يوسف، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة التربية الإسلامية، ومحمد القاسمي، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة الرياضيات، وشيخة الصوفي، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة العلوم "فيزياء ـ كيمياء ـ أحياء"، وشيخة المسلم، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة اللغة العربية، وأمينة العبيدلي، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة اللغة الإنجليزية، ودانة العقيلي، رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة العلوم الاجتماعية .

حصل أكثر من60 طالباً وطالبة من القطريين حملة الشهادة الثانوية على قبول فوري بالجامعات البريطانية المشاركة في اللقاء التعريفي الذي نظمته هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم بالتنسيق مع المجلس الثقافي البريطاني بالدوحة، حول إجراءات ما قبل السفر للطلبة القطريين الراغبين في الدراسة بالجامعات البريطانية، وذلك يوم الأحد الموافق 5يوليو الجاري على فترتين صباحاً ومساءً، بفندق الميلينيوم، حيث شارك في اللقاء 8 جامعات بريطانية وأكثر من 300 طالب وطالبة وأولياء أمورهم بحضور مسؤولي مكتب الإرشاد الجامعي والمهني بهيئة التعليم العالي ومسؤولو المجلس الثقافي البريطاني ومكتب الاتصال والإعلام بالمجلس الأعلى للتعليم، إذ تقدم الطلبة بمستنداتهم لمسؤولي القبول بالجامعات وتم قبولهم في الحال بعد استيفاء متطلبات القبول، بينما كانت تنقص بعض الطلبة بعض المتطلبات والمستندات التي سيعملون على إكمالها. استهدف اللقاء تعريف الطلبة بالإرشادات والتوجيهات التي يتعين عليهم معرفتها قبل مغادرتهم إلى الدراسة ببريطانيا، بما في ذلك تعريفهم بمنظومة التعليم بالمملكة المتحدة وبالسياق الثقافي والاجتماعي والأكاديمي وطرق العيش في بريطانيا وغيرها من المواضيع التي تجنبهم الصدمة الثقافية وتضمن استمراريتهم في الحياة الدراسية بصورة خالية من المشاكل. صالح المفتاح: الجامعات المشاركة تتميز بجودة المخرجات التعليمية وفي كلمته الافتتاحية في اللقاء رحب السيد صالح المفتاح - المستشار بمكتب الإرشاد الجامعي والمهني بهيئة التعليم العالي بالحضور مشيداً بالشراكة مع المجلس الثقافي البريطاني ودوره في التعريف بمنظومة التعليم البريطانية، وقال المفتاح إن الجامعات المشاركة في اللقاء جامعات عريقة رفيعة المستوى تتسم بجودة المخرجات التعليمية وهي من ضمن قوائم الجامعات المعتمدة لدى المجلس الأعلى للتعليم مما يعزز مساهمة الطلبة في تحقيق رؤية قطر الوطنية. وأكد المفتاح في كلمته أن اللقاء يأتي في إطار الرسالة التوعوية والإرشادية لمكتب الإرشاد الجامعي والمهني بهيئة التعليم العالي وتزويد الطلبة بالمعلومات التي تهيئهم للدراسة في عالم متعدد الثقافات والأعراق والأجناس، لافتاً لجاهزية المرشدين للرد على تساؤلات واستفسارات الطلبة في كل ما يتعلق بالبعثات والمنح الدراسية التي توفرها هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم . ودعا السيد المفتاح في كلمته الطلبة إلى الاستفادة من الفرص والخيارات الأكاديمية في التعليم الجامعي وفوق الجامعي التي توفرها لهم القيادة الرشيدة للبلاد، مشيداً بدورهم كسفراء لبلادهم من خلال أخلاقهم وسلوكهم الحضاري وحسن تعاملهم مع الآخر، متمنياً لهم التوفيق في حياتهم المهنية والعودة للوطن وهم مسلحون بالعلم والمعرفة النوعية.كما قام مسؤولو هيئة التعليم العالي بشرح شروط الابتعات العامة، وتلك المتعلقة بالابتعاث لدراسة اللغة والدبلوم والبكالوريوس سواء كانت الدراسة داخل قطر أو خارجها موضحين أن الموافقة على طلب أي بعثة يخضع لمبدأ التنافسية في المعدلات الدراسية وعدد المقاعد المتاحة لكل تخصص بحسب احتياجات الدولة وخطط الابتعاث، مع عدم الابتعاث لدرجة البكالوريوس بنظام الدراسة التكميلية (Top-Up)، أو المضغوطة، أو الجزئية، أو الدراسة عن بعد.ثم تحدث في اللقاء التعريفي الدكتور محمد عبد الله الكعبي الملحق الثقافي بالسفارة القطرية بالمملكة المتحدة حول دور الملحقية والخدمات التي تقدمها للطلبة داعياً الطلبة لأهمية التواصل مع الملحقية الثقافية بالسفارة لتفادي الكثير من المشاكل وذلك من واقع خبرة الملحقية وعلاقاتها مع الجامعات، مثمناً دور الطلبة القطريين كسفراء لبلدهم قطر.وبدورهم، تحدث مسؤولو المجلس الثقافي البريطاني عن منظومة التعليم في المملكة المتحدة التي تُعد من أفضل النظم التعليمية في العالم، والوجهة المفضلة للطلبة الدوليين، وكيف تلبي طموح الطلبة في التعليم النوعي لاسيما الحصول على أقوى الشهادات الجامعية من حيث جودة التعليم والاعتراف الدولي، إلى جانب الاستفادة من الخبرات البريطانية في مجال البحوث والتطوير.

حصل أكثر من 60 طالبا وطالبة من القطريين حملة الشهادة الثانوية على قبول فوري بالجامعات البريطانية التي شاركت في اللقاء التعريفي الذي نظمته هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم بالتنسيق مع المجلس الثقافي البريطاني بالدوحة، حول إجراءات ما قبل السفر للطلبة القطريين الراغبين في الدراسة بالجامعات البريطانية. شارك في اللقاء 8 جامعات بريطانية وأكثر من 300 طالب وطالبة وأولياء أمورهم بحضور مسؤولي مكتب الإرشاد الجامعي والمهني بهيئة التعليم العالي ومسؤولي المجلس الثقافي البريطاني ومكتب الاتصال والإعلام بالمجلس الأعلى للتعليم، إذ تقدم الطلبة بمستنداتهم لمسؤولي القبول بالجامعات وتم قبولهم في الحال بعد استيفاء متطلبات القبول. استهدف اللقاء تعريف الطلبة بالإرشادات والتوجيهات التي يتعين عليهم معرفتها قبل مغادرتهم إلى الدراسة ببريطانيا، بما في ذلك تعريفهم بمنظومة التعليم بالمملكة المتحدة وبالسياق الثقافي والاجتماعي والأكاديمي وطرق العيش في بريطانيا وغيرها من المواضيع التي تجنبهم الصدمة الثقافية وتضمن استمراريتهم في الحياة الدراسية بصورة خالية من المشاكل. وفي كلمته الافتتاحية في اللقاء أشاد السيد صالح المفتاح، المستشار بمكتب الارشاد الجامعي والمهني بهيئة التعليم العالي بالشراكة مع المجلس الثقافي البريطاني ودوره في التعريف بمنظومة التعليم البريطانية. وقال " إن الجامعات المشاركة في اللقاء جامعات عريقة رفيعة المستوى تتسم بجودة المخرجات التعليمية وهي من ضمن قوائم الجامعات المعتمدة لدى المجلس الأعلى للتعليم مما يعزز مساهمة الطلبة في تحقيق رؤية قطر الوطنية".. وأكد المفتاح في كلمته أن اللقاء يأتي في إطار الرسالة التوعوية والإرشادية لمكتب الإرشاد الجامعي والمهني بهيئة التعليم العالي وتزويد الطلبة بالمعلومات التي تهيئهم للدراسة في عالم متعدد الثقافات والأعراق والأجناس، لافتاً إلى جاهزية المرشدين للرد على تساؤلات واستفسارات الطلبة في كل ما يتعلق بالبعثات والمنح الدراسية التي توفرها هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم. ودعا الطلبة إلى الاستفادة من الفرص والخيارات الأكاديمية في التعليم الجامعي وفوق الجامعي التي توفرها لهم القيادة الرشيدة للبلاد ، مشيدا بدورهم كسفراء لبلادهم من خلال أخلاقهم وسلوكهم الحضاري وحسن تعاملهم مع الآخر، متمنياً لهم التوفيق في حياتهم المهنية والعودة للوطن وهم مسلحون بالعلم والمعرفة النوعية. كما قام مسؤولو هيئة التعليم العالي بشرح شروط الابتعاث العامة، وتلك المتعلقة بالابتعاث لدراسة اللغة والدبلوم والبكالوريوس، سواء كانت الدراسة داخل قطر أو خارجها موضحين أن الموافقة على طلب أي بعثة يخضع لمبدأ التنافسية في المعدلات الدراسية وعدد المقاعد المتاحة لكل تخصص بحسب احتياجات الدولة وخطط الابتعاث، مع عدم الابتعاث لدرجة البكالوريوس بنظام الدراسة التكميلية أو المضغوطة أو الجزئية أو الدراسة عن بعد. وتحدث في اللقاء التعريفي الدكتور محمد عبد الله الكعبي الملحق الثقافي بالسفارة القطرية بالمملكة المتحدة حول دور الملحقية والخدمات التي تقدمها للطلبة داعياً الطلبة لأهمية التواصل مع الملحقية الثقافية بالسفارة لتفادي الكثير من المشاكل، وذلك من واقع خبرة الملحقية وعلاقاتها مع الجامعات، مثمناً دور الطلبة القطريين كسفراء لبلدهم قطر. كما تحدث مسؤولو المجلس الثقافي البريطاني عن منظومة التعليم في المملكة المتحدة التي تعد من أفضل النظم التعلمية في العالم، والوجهة المفضلة للطلبة الدوليين، وكيف أنها تلبي طموح الطلبة في التعليم النوعي لاسيما الحصول على أقوى الشهادات الجامعية من حيث جودة التعليم والاعتراف الدولي، إلى جانب الاستفادة من الخبرات البريطانية في مجال البحوث والتطوير، وفوائد التفاعل مع طلبة من مختلف الخلفيات الثقافية والاجتماعية وتكوين صداقات معهم، بالإضافة لتعزيز اعتماد الطالب على نفسه وانفتاحه على حضارات وثقافات وعوالم متنوعة مما يساعد في بناء شخصيته بصورة مستقلة. وتحدثوا أيضا عن التأشيرة لبريطانيا وأنواعها وشروطها المستندات المطلوبة لمنحها والتحضيرات المطلوبة لمرحلة ما قبل السفر بما في ذلك كيفية اختيار الجامعة وموقعها وكيفية الوصول إليها من المطار والطريقة المثلى لتحديد مكان سكن الطالب سواء داخل الحرم الجامعي أو خارجه وتوقيع عقود السكن وما يترتب على ذلك من تحمل تكاليف التنقل والكهرباء والهاتف والإنترنت، وضرورة التعرف على الاختلافات الثقافية في الطعام وطريقة اللبس والمناخ والنظم والقوانين والإجازات خلال العام الدراسي. وقدم مسؤولو المجلس الثقافي البريطاني إرشادات مكتوبة للطلبة الراغبين في الدراسة في بريطانيا حول أهمية المحافظة على الوثائق والمستندات الخاصة بالطالب كجواز السفر، والتأكد من صلاحيته وحفظ تذاكر السفر والوثائق الصحية كالتقارير الطبية وكتاب القبول للجامعة والوثائق المالية كخطاب الضمان المالي وغيرها من الوثائق الهامة في مكان آمن وتصوير نسخ عنها. وكيفية تواصل الطالب مع أهله وأصدقائه عبر الهاتف والإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي الأخرى بصورة آمنة، وما ينبغي على الطالب حمله من مبالغ مالية ومتى ينبغي عليه تبليغ سلطات الجمارك بما في حوزته من نقود وأهمية التعامل عبر البنوك وغيرها من المواضيع التي تهم الطلبة. وفي أثناء اللقاء التعريفي طرح الطلبة وأولياء أمورهم العديد من الأسئلة والاستفسارات التي قام مسؤولو المجلس الثقافي البريطاني ومسؤولو هيئة التعليم العالي بالرد عليها. كما تم توزيع العديد من المطويات والكتيبات التعريفية التوعوية والتثقيفية الخاصة بمنح التأشيرة واختبارات اللغة الإنجليزية والدراسة في بريطانيا. كما دعا المجلس الثقافي البريطاني الطلبة الراغبين في الدراسة في المملكة المتحدة للتواصل معه للرد على تساؤلاتهم واستفساراتهم.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الامين العام للمجلس الأعلى للتعليم اليوم قرارا وزاريا بتحديد رسوم بعض الخدمات التي يؤديها المجلس.وقد قضى القرار بتحديد رسم مقداره (10) ريالات مقابل الحصول على أي من الشهادات والمستندات التي يصدرها المجلس الأعلى للتعليم والمتمثلة في الصور المصدقة عن جميع الشهادات وكشوف الدرجات واستمارات النجاح وكشوف وبطاقات الدرجات باللغتين العربية والإنجليزية، سواء التي تصدرها هيئة التقييم أو هيئة التعليم العالي

أعلن المجلس الأعلى للتعليم عن شروط الالتحاق ببعثة دراسية للعام الأكاديمي 2015/2016 لخريجي الثانوية العامة، منها شروط عامة، وأخرى خاصة تتعلق بالابتعاث لدراسة اللغة والدبلوم والبكالوريوس - كل على حدة – سواء كانت الدراسة داخل قطر أو خارجها. وقالت هيئة التعليم العالي بالمجلس إن الموافقة على طلب أي بعثة يخضع لمبدأ التنافسية في المعدلات الدراسية وعدد المقاعد المتاحة لكل تخصص بحسب احتياجات الدولة وخطط الابتعاث، موضحة عدم الابتعاث لدرجة البكالوريوس بنظام الدراسة التكميلية (Top-Up)، أو المضغوطة، أو الجزئية، أو الدراسة عن بعد. جاء ذلك في بيان صحفي أوضحت فيه الهيئة أن الشروط العامة للابتعاث تشترط أن يكون المتقدم للبعثة قطري الجنسية، وحسن السيرة والسلوك، وألا يكون قد مضى على حصوله على شهادته الثانوية خمس سنوات. أما الشروط الخاصة بالابتعاث لدراسة اللغة فتشترط الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها بمعدل لا يقل عن 75%، على أن تكون النسبة 75 %فما فوق في مادة اللغة الإنجليزية أو حصوله على 4 في درجة الآيلز، والحصول على قبول في إحدى المؤسسات التعليمية المدرجة في القائمة الخاصة بدراسة اللغة وعدم سبق الالتحاق بمؤسسة تعليمية لما بعد المرحلة الثانوية على نفقة الدولة، وعدم سبق الالتحاق بسوق العمل لمدة تزيد على عام واحد، وأن يكون الابتعاث لدراسة اللغة الإنجليزية لمدة عام واحد على الأكثر ، بينما يكون الابتعاث لدراسة اللغات الأجنبية الأخرى غير الإنجليزية لمدة عامين على الأكثر متضمنة للمدة التي يقضيها المبتعث في أحد المعاهد المحلية المعتمدة من المجلس – إن وجدت - على نفقة الدولة، وذلك لاجتياز الحد الأدنى من متطلبات اللغة المبدئية التي تحددها الجهة المختصة. وفي جميع الأحوال يلتزم المبتعث بالالتحاق مباشرة بإحدى المؤسسات التعليمية المدرجة في القائمة لدرجة البكالوريوس، حال اجتيازه لمتطلبات اللغة أو انتهاء مدة الابتعاث لبرنامج اللغة أيهما أسبق، وإلا التزم برد جميع النفقات المالية التي انفقت عليه أثناء دراسته. كما أوضح البيان شروط الابتعاث للجسر الأكاديمي في قطر والمتمثلة في الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها بمعدل لا يقل عن 75%، والحصول على قبول في برنامج الجسر الأكاديمي وعدم سبق الالتحاق بمؤسسة تعليمية لما بعد المرحلة الثانوية على نفقة الدولة وعدم سبق الالتحاق بسوق العمل لمدة تزيد على عام واحد. أما شروط الابتعاث لدبلوم كلية شمال الأطلنطي فشملت الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها والحصول على قبول من كلية شمال الأطلنطي وعدم سبق الالتحاق بمؤسسة تعليمية لذات الدرجة العلمية أو درجة أعلى على نفقة الدولة. كذلك أوضح البيان شروط الابتعاث للبكالوريوس في الجامعات المحلية ، والمتمثلة في الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها بمعدل لا يقل عن 75%، والحصول على قبول من إحدى المؤسسات التعليمية المحلية المدرجة ضمن القائمة وعدم سبق الالتحاق بمؤسسة تعليمية لذات الدرجة العلمية أو درجة أعلى على نفقة الدولة، ويستثنى من ذلك من يتم احتساب ما قضاه في البرنامج السابق كجزء من البرنامج الدراسي الجديد المبتعث إليه. كما أوضح البيان الصحفي شروط الابتعاث للسنة التأسيسية في بريطانيا والمتمثلة في الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها بمعدل لا يقل عن 75%، وعدم سبق الالتحاق بمؤسسة تعليمية لما بعد المرحلة الثانوية على نفقة الدولة والحصول على قبول من إحدى المؤسسات التعليمية البريطانية المدرجة ضمن القائمة وأن يكون الابتعاث لمدة عام واحد غير قابل للتمديد يحتسب ضمن المدة الإجمالية للابتعاث لدرجة البكالوريوس وأن يلتحق المبتعث مباشرة بدرجة البكالوريوس في إحدى المؤسسات التعليمية المدرجة ضمن القائمة للمدة المتبقية من إجمالي مدة الابتعاث لدرجة البكالوريوس. أما شروط الابتعاث لكليات المجتمع في أمريكا فتشمل – كما وردت في البيان- الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها بمعدل لا يقل عن 75%، وعدم سبق الالتحاق بمؤسسة تعليمية لما بعد المرحلة الثانوية على نفقة الدولة وحصول الطالب على قبول من إحدى كليات المجتمع الأمريكية المدرجة ضمن القائمة وأن يكون الابتعاث لمدة عام واحد غير قابل للتمديد يحتسب ضمن المدة الإجمالية للابتعاث لدرجة البكالوريوس وأن يلتحق المبتعث مباشرة بدرجة البكالوريوس في إحدى المؤسسات التعليمية المدرجة ضمن القائمة للمدة المتبقية من إجمالي مدة الابتعاث لدرجة البكالوريوس. كذلك أوضح البيان شروط الابتعاث للبكالوريوس في الخارج والمتمثلة في الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها بمعدل لا يقل عن 75%، والحصول على قبول من إحدى المؤسسات التعليمية المدرجة ضمن القائمة للسنة الأولى أو أعلى مباشرة وعدم سبق الالتحاق بمؤسسة تعليمية لذات الدرجة العلمية أو درجة أعلى على نفقة الدولة، ويستثنى من ذلك من يتم احتساب ما قضاه في البرنامج السابق كجزء من البرنامج الدراسي الجديد المبتعث إليه... ودعت هيئة التعليم العالي كافة الطلبة الراغبين في الالتحاق ببعثة دراسية إلى التقديم إلكترونيا من خلال موقع المجلس الأعلى للتعليم على الرابط (https://scholarship.sec.gov.qa/). والتواصل مع مكتب البعثات بهيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم في الفترة من الساعة 8 صباحاً حتى الساعة 12 ظهراً على الأرقام التالية: 44044981 - 44044984 أو الدعم الفني على الاقام التالية: 44045721 – 44045699 علماً بأن كل المعلومات الخاصة بالبعثات الدراسية وقوائم الجامعات متوفرة على الموقع الإلكتروني للمجلس الأعلى للتعليم على الرابط: https://scholarship.sec.gov.qa

استطاعت الطالبة المها سعد راشد محمد المهندي الحاصلة على المركز السادس من مدرسة الخور الثانوية المستقلة للبنات أن تحصد التفوق في الثانوية العامة وتنال درجة عالية تؤهلها أن تكون من ضمن العشرة الأوائل. وقد أكدت مها لــــ "بوابة الشرق" أن التفوق يحتاج إلى الجهد والمثابرة وتنظيم الوقت، مؤكدة أنها فخورة بهذه النتيجة التي حققتها . وتقدمت مها بخالص الشكر والامتنان لكل من دعمها ووقف بجانبها و ساندها حتى استطاعت تحقيق هذه النتيجة المتميزة وشكرت أسرتها على دعمهم الكبير لها كما شكرت مدرساتها اللواتي لم يقصرن عن تقديم كل الدعم لها، وأشارت المها أنها تطمح إلى إكمال دراستها الجامعية في إحدى الكليات العلمية في جامعة قطر . وحول الأسس والقواعد التي سارت عليها مها للحصول على التفوق قالت يجب على الطالب أن ينظم وقته وان يذاكر دروسه بشكل مستمر و أن يشعر بالمسؤولية تجاه العمل الذي يقوم به حتى يشعر بالنجاح . وأكدت في ختام حديثها أن فرحة التفوق لا تضاهيها أي فرحة أخرى.

يعلن المجلس الأعلى للتعليم غداً، الخميس، نتيجة الدور الأول لاختبارات الشهادة الثانوية العامة والتخصصية، وذلك بعد اعتمادها من سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس.. وذلك خلال مؤتمر صحفي يعقده بمقره ظهر غداً، الخميس، بحضور الطلبة المتفوقين. وتنشر الشرق النتائج على موقعها على الإنترنت (بوابة الشرق)، وسيقدم السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بالمجلس في المؤتمر الصحفي، شرحاً موسعاً لنتائج الشهادة الثانوية في مساراتها المختلفة بما في ذلك أعداد الذين أدوا الاختبارات من الجنسين ونسب النجاح وأوائل الشهادة من الطلبة القطريين وغير القطريين.

قررت هيئة التعليم تدريس مادة الفنون البصرية كمادة أساسية في مناهج المواد الدراسية في المرحلة الابتدائية، على أن يتم توسيع نطاق تدريس مادة الفنون البصرية ضمن المواد الاساسية في المدارس المستقلة تدريجياً خلال الأعوام المقبلة لتشمل المرحلتين الاعدادية والثانوية وفق خطة مدروسة مع توفير تدريب متخصص للمعلمين بهدف وصول المنهج إلى مختلف المراحل الدراسية خلال السنوات القليلة المقبلة. و تهدف معايير الفنون البصرية إلى تمكين الطالب من ممارسة العمل الفني من خلال المحاور الثلاث : محور الثقافة واللغة البصرية، ومحور التذوق والنقد الجمالي، ومحور التعبير الفني والإنتاج الابتكاري. وأشارت الفاضلة ريما أبو خديجة مدير مكتب معايير المناهج إلى أهمية تدريس الفنون و دورها الفعال في تعليم أبنائنا التسامح والإنتاج وحبّ الوطن وتعزيز الانتماء، لافتة إلى أن غياب هذه المواد عن الجدول المدرسي من الممكن أن يوجد نقصًا يتضح في سلوك الشخص الوجداني. وقد أنشيء قسم الفنون البصرية في العام 2014 – 2015 ، ليكون جزءاً من مكتب معايير المناهج وبذلك ينضم إلى باقي أقسام المواد الدراسية الأساسية في مكتب معايير المناهج في خطوة تهدف إلى ضمان التنمية الشاملة للطالب القطري.، وقد بدأ القسم مهام الدعم والمتابعة للمدارس فيما يختص بتطبيق معايير الفنون البصرية في المرحلة الابتدائية منذ بداية العام الاكاديمي 2014 – 2015 م . وقد تم استقطاب أكفأ الاختصاصيين في مجال الفنون البصرية للعمل في القسم وتقديم الدعم والمتابعة للمدارس في تطبيق معايير مناهج الفنون البصرية ، وتأهيل المعلمين ورفع كفاءتهم لتمكينهم من تطبيق المعايير بفعالية وبحسب اللجنة المشكّلة لوضع المعايير وإدراج المادة، فقد بدأ تطبيق المنهج من خلال مرحلة تجريبية مع طلاب الصفين الثالث والرابع في خمس مدارس ابتدائية ونموذجية مستقلة منذ سبتمبر 2013 ثم عشر مدارس أخرى في الصفين الخامس والسادس في سبتمبر 2014 ويستخدم المجلس الأعلى للتعليم معطيات تلك المرحلة التجريبية لتطوير البرنامج التعليمي باستمرار. ويمكن للطالب أن يصل لقدر كبير من التميز بل وتخطيه أحيانا وذلك من خلال ممارسة مؤشرات معايير المحاور الثلاث والتي تم بنائها بناء تتابعياً مما يحفز على الصعود لمستويات عليا من المهارات العقلية والفنية ، تهدف المؤشرات أيضا إلى تنمية قدرات الطالب و إبراز اختياراته الذكية في حل المشكلات الفنية والفكرية، وتنمية أساليب التذوق والنقد الفني في ممارساته الحياتية . كما تؤكد المعايير أهمية الزيارات الميدانية للمتاحف والمعارض و الأماكن التراثية الغنية باللمسات الفنية ، وتحفز الطلاب على البحث بشغف في مجالات الفنون المختلفة من خلال استخدام طرائق و تقنيات فنية متنوعة، وبذلك تسهم بدور كبير في إتاحة الفرص للطالب ليعبر عن ذاته ، ويؤكدها ، ويفصح عن رغباته ومشاعره ، وتنمي لديه الحس الجمالي والخيالي خاصة مع تأكيد دور الاسكتش بوك والبورت فوليو في التطبيقات الصفية ، مما يسهم في الكشف عن المواهب لدى الطلاب في كافة المجالات.

قررت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم، منح تراخيص تشغيل لمدرستين مستقلتين جديدتين، حيث تم منح السيد عبد الله محمد حسن الخلوي النعيمي ترخيص مدرسة معاذ بن جبل الابتدائية المستقلة للبنين، والسيد أحمد علي محمد أحمد الراشد ترخيص مدرسة عبد الله بن رواحة الابتدائية المستقلة للبنين . يذكر أن سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قد أصدر مؤخرا قرارا بفتح 9 مدارس مستقلة جديدة ونقل 14 مدرسة مستقلة وتخصيص (9) مبان لرياض الأطفال، وذلك مراعاة لتوزيع أفضل لمختلف المراحل التعليمية على المناطق الجغرافية بالدولة.

ترأس معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني، رئيس مجلس الوزراء، الاجتماع العادي الذي عقده المجلس صباح اليوم بمقره في الديوان الأميري. وعقب الاجتماع أدلى سعادة السيد أحمد بن عبدالله آل محمود، نائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدولة لشؤون مجلس الوزراء بما يلي: نظر المجلس في الموضوعات المدرجة على جدول الأعمال على النحو التالي: أولا - اطلع المجلس على البرامج والخطط والآليات التي وضعتها الوزارات تنفيذا للتكليفات والتوجيهات الواردة في خطاب حضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى "حفظه الله ورعاه" في افتتاح دور الانعقاد العادي الثالث والأربعين لمجلس الشورى ، وقرر أن تتولى الجهات المختصة- كل فيما يخصه- اتخاذ الإجراءات اللازمة لمتابعة تنفيذ تلك البرامج والخطط والآليات. ثانيا - اتخاذ الإجراءات اللازمة لاستصدار مشروع قانون بتنظيم المدارس الخاصة ، وذلك بعد أن اطلع المجلس على توصية مجلس الشورى حول مشروع القانون. ويعرف المشروع المدرسة الخاصة بأنها كل منشأة غير حكومية تكون مهمتها الأصلية القيام بالتعليم في المراحل التعليمية المختلفة ، ابتداء من مرحلة رياض الأطفال وحتى نهاية المرحلة الثانوية وتهدف المدارس الخاصة إلى المساهمة في تحقيق أهداف المجلس الأعلى للتعليم بتوفير تعليم نوعي وتهيئة الظروف المناسبة لتنمية المهارات والملكات لدى الطلاب في شتى المجالات التعليمية. وقد اشتمل مشروع القانون على الأحكام المتعلقة بالترخيص وإجراءاته وضوابطه ، ونظام العمل والدراسة ، والتحقيق والمساءلة التأديبية ، ويكون للمجلس الأعلى للتعليم سلطة التحقيق مع المرخص له أو أي من العاملين في المدرسة الخاصة ، في الشكاوي والمخالفات المنسوبة إليهم ، وللمجلس أن يحرم المدرسة من كل أو بعض المزايا المادية أو العينية التي تمنحها الدولة للمدارس ، أو خصم الكفالة المصرفية بالكامل أو جزء منها ، أو وضع المدرسة تحت تصرف المجلس ماليا و إداريا لمدة محددة لا تتجاوز نهاية العام الدراسي ، أو إلغاء الترخيص . وعلى المدارس الخاصة القائمة وقت العمل بهذا القانون ، توفيق أوضاعها بما يتفق و أحكامه ، خلال سنة من تاريخ العمل به ، ويجوز للوزير مد هذه المهلة لمدة أخرى مماثلة . ثالثا- اتخاذ الإجراءات اللازمة لاستصدار مشروع قانون بتنظيم مزاولة الخدمات التعليمية وذلك بعد أن اطلع المجلس على توصية مجلس الشورى حول مشروع القانون . ويقضي ذلك المشروع بسريان أحكام القانون على الخدمات التعليمية و هي خدمات التعليم أو التدريب التي تقدم في مجالات اللغات ، والكمبيوتر ، والسكرتارية ، والمحاسبة ، والأعمال الإدارية ، ولا يسري ذلك على الخدمات التعليمية التي تقدمها الجهات الحكومية وغير الحكومية للعاملين بها . وقد تضمن مشرع القانون الأحكام المتعلقة بالترخيص وإجراءاته وضوابطه ، ونظام العمل بالمركز التعليمي ، وتوفيق أوضاع مزاولي الخدمات التعليمية وفقا لأحكام القانون خلال ستة أشهر من تاريخ العمل به ، ويجوز بقرار من الوزير مد هذه المهلة لمدة أخرى مماثلة. رابعا - الموافقة على: أ - مشروع قرار مجلس الوزراء بتعديل تنظيم بعض الوحدات الإدارية التي تتألف منها وزارة البلدية والتخطيط العمراني وتعيين اختصاصاتها. ب - مشروع قرار وزير البلدية والتخطيط العمراني بإنشاء أقسام في الوحدات الإدارية التي تتألف منها وزارة البلدية والتخطيط العمراني وتعيين اختصاصاتها. خامسا - الموافقة على : أ - مشروع قرار مجلس الوزراء بتعديل تنظيم بعض الوحدات الإدارية التي تتألف منها وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية وتعيين اختصاصاتها. ب - مشروع قرار وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية بإنشاء أقسام في الوحدات الإدارية التي تتألف منها وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية وتعيين اختصاصاتها. سادسا - الموافقة على : أ- مشروع قرار مجلس الوزراء بتعديل تنظيم بعض الوحدات الإدارية التي تتألف منها وزارة المواصلات وتعيين اختصاصاتها. ب- مشروع قرار وزير المواصلات بإنشاء أقسام بالوحدات الإدارية التي تتألف منها وزارة المواصلات وتعيين اختصاصاتها. سابعا - الموافقة على مشروع قرار مجلس الوزراء بإنشاء لجنة مراجعة مشتريات تكنولوجيا المعلومات . ثامنا - الموافقة على مشروع قرار وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بتحديد رسوم تسجيل نطاق الإنترنت القطري " DOHA " . تاسعا- الموافقة على إجراء مباحثات في مجال النقل الجوي مع سلطة الطيران المدني في جمهورية كوسوفا . عاشرا - استعرض المجلس الموضوعات التالية واتخذ بشأنها القرارات المناسبة : 1 - توصية مجلس الشورى حول مشروع قانون بشأن تنظيم قيد المواليد والوفيات . 2- مذكرة سعادة وزير الخارجية رئيس اللجنة القطرية لتحالف الحضارات بشأن التقرير الأول عن تنفيذ خطة دولة قطر لتحالف الحضارات ( 2014 - 2016 ) . وقد اشتملت الخطة على العديد من البرامج والنشاطات الرامية إلى تحقيق أهداف تحالف الحضارات، كما شهد العام الأول للخطة قيام مختلف الجهات المعنية بتنفيذ عدد من البرامج والأنشطة لتحقيق أهداف الخطة. 3 - مذكرة سعادة وزير الطاقة والصناعة بشأن توصيات الاجتماع الأربعين للجنة التعاون الصناعي لمجلس التعاون لدول الخليج العربية (الدوحة - مايو 2015 ). 4 - مذكرة سعادة وزير المالية بشأن محضر الاجتماع المائة للجنة التعاون المالي والاقتصادي لمجلس التعاون لدول الخليج العربية (الدوحة - مايو 2015 ). 5 - كتاب سعادة وزير العدل حول تقرير اللجنة المشكلة لدراسة تطوير محاكم الأسرة في دولة قطر. 6 - كتاب اللجنة الوطنية لحظر الأسلحة بشأن التقرير الحادي والثلاثين لأعمال اللجنة خلال المدة من 1 / 1 إلى 30 / 4 / 2015.

وجه سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم رسالة لأصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة بضرورة تحليل نتائج الطلبة سواء المتعلقة بفصول النقل أو الخاصة بالشهادة الثانوية العامة، وذلك للوقوف على نقاط قوة أداء الطلبة وتعزيزها، والاستفادة منها، ومعرفة نقاط ضعفهم ودراستها، وتوصيف أسبابها، والنظر في كيفية معالجتها من خلال استحداث مبادرات أكثر فعالية، بما في ذلك وضع خطط علاجية لكل طالب لتحسين أدائه، لاسيما في مواد العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية والعربية، وصولا إلى تحقيق الكفاءة الداخلية والخارجية لمنظومة التعليم. ونوه سعادة الوزير بأن من شأن كل ذلك أن يسهل في انتقال الطلبة عبر المراحل الدراسية، بما في ذلك الالتحاق بالمرحلة الجامعية أو بسوق العمل، وقال "علينا أن نفكر في المستقبل، وما سنفعله لتحسين مخرجاتنا التعليمية والتربوية، مستفيدين من تجاربنا وأفضل ممارساتنا في الحقل التعليمي والتربوي". جاء ذلك في الكلمة التي ألقاها سعادته خلال حفل الغبقة الرمضانية للمجلس الليلة الماضية بفندق الهيلتون بحضور القيادات التعليمية والتربوية بالمجلس وأصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة. كما وجه سعادة وزير التعليم والتعليم العالي رسالة أخرى للمسؤولين والموظفين بالمجلس الأعلى للتعليم، منوها فيها بأهمية إدراك خصوصية العمل في وزارة التعليم والتعليم العالي من جهة كونها محط اهتمام القيادة الرشيدة، لأنها الوزارة المعنية ببناء الإنسان القطري وخلق رأس مال قطر البشري وإعداد الأجيال للمستقبل، بما في ذلك تلبية متطلبات سوق العمل والإسهام في تحقيق رؤية قطر الوطنية المستندة إلى ركيزة التنمية البشرية، وهي رسالة عظيمة، مما يحتم على الجميع القيام بواجباته على أكمل وجه.. مشددا على أن التعليم ركيزة أساسية في تحقيق رؤية قطر الوطنية. من جهته، ألقى فضيلة الشيخ أحمد محمد البوعينين رئيس مجلس أمناء مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين، وإمام جامع صهيب الرومي بالوكرة موعظة دينية مؤثرة خلال الغبقة الرمضانية استعرض فيها قيم التسامح والمحبة والعفو والغفران، وما ينبغي أن يكون بين أفراد المجتمع المسلم من معاملة حسنة، وكيف أن شهر رمضان يعلم قيم الصبر والإرادة والعزيمة ويشحذ الهمة، مشيرا إلى دور رمضان في تهذيب وتغيير سلوك الإنسان، لا سيما ترك العادات السيئة وتعليمه الاستقامة على الطريق القويم. كما استعرض فضيلته الدروس المستفادة من قصص الصحابة، لاسيما قصة إسلام عمر بن الخطاب رضي الله عنه، وكيف أعلن إسلامه بإرادة وعزيمة قوية لا تراجع عنها متحديا كل المجتمع حينما اتضح له الحق من ربه. وفي مجال الصبر وأهميته والنتائج المترتبة عليه، استشهد فضيلته بقصة الصحابي بلال بن رباح وما لاقاه من صنوف العذاب ، وكيف كان صابرا على عقيدته موحدا الله، لم يثنه العذاب عن النكوص عن إيمانه، ففاز وحقق أهدافه وانتصر على معذبه. بعد ذلك، تم عرض فيلم وثائقي قصير عن فعاليات المجلس الأعلى للتعليم للعام الدراسي 2014/ 2015 . وفي نهاية الحفل، كرم سعادة وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم كلا من السيد خليفة أمان المناعي، مدير مدرسة خليفة الثانوية المستقلة للبنين، وذلك لدور المدرسة في احتضان البطولة الرياضية الرمضانية الثانية لموظفي المجلس الأعلى للتعليم، والسيد إبراهيم يوسف العيدان، مدير مدرسة اليرموك الإعدادية المستقلة للبنين لاستضافة مدرسته دورة اليرموك الرمضانية لكرة القدم بمشاركة الهيئات الإدارية والأكاديمية بالمدارس والمجلس الأعلى للتعليم، كما كرم الشيخ أحمد محمد البوعينين، مشيدا بدوره الدعوي والديني في الوسط التربوي والمجتمعي. وشكر سعادة الوزير الجميع على حضورهم ومشاركتهم في هذا اللقاء الذي جمع بين المعاني الدينية والتربوية والتعليمية والاجتماعية.

تسلم المجلس الأعلى للتعليم شيكاً بقيمة 35 مليون ريال دعماً من صندوق الزكاة التابع لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية لمشروع "كفالة طالب"، وذلك على هامش فعاليات خيمة "طاعة ومغفرة" التي تنظمها وزارة الأوقاف بباحة جامع الإمام محمد بن عبدالوهاب. وتناولت الخيمة العلاقة بين وزارتي "الأوقاف" ، و"العمل والشؤون الإجتماعية " ، ودور وسائل الإعلام في إبراز الشركات المبرمة بين الوزارات والهيئات المختلفة، حيث تحدث السيد سالم النابت الباحث الشرعي بصندوق الزكاة ، عن التعاون بين الصندوق وهياكل وزارة العمل والشؤون الاجتماعية، وقال إن الزكاة فريضة الله في المال وقد شرعها الله لحكمته بسد عوز الناس من الفقراء والغارمين ومن لهم علاقة بها، وقال إن تطور شبكات التواصل العالمية أتاح الفرصة للتعاون بين المؤسسات القائمة على رعاية المحتاجين ورفع الحاجة عنهم . وأكد أن صندوق الزكاة يحرص على ربط الصلة مع وزارة العمل والشؤون الاجتماعية ، في تقديم يد العون لأصحاب الحاجات من المطلقات والأرامل وكبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة وغيرهم .. مشيراً إلى أن ذلك يدل على الارتقاء بالمجتمع، بحيث يشعر الجميع بأنهم أبناء أسرة واحدة ولا فرق بين غني وفقير أو محتاج . وشدد على أن الكل مستظل بشعيرة الزكاة التي فرضها الله عز وجل على جميع القادرين، مبيناً أنها القادرة على نشر الخير بين عموم الناس.