أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي قراراً وزارياً بتشكيل لجنة للمقاصف المدرسية بالوزارة برئاسة السيد مدير إدارة الصحة والسلامة بالوزارة وممثل عن إدارة الصحة والسلامة يكون نائباً له. كما تضم اللجنة في عضويتها ممثلين عن إدارة شؤون المدارس وإدارة شؤون المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، إضافة لممثل عن وزارة البلدية والبيئة وممثلين اثنين عن وزارة الصحة العامة - اختصاصيي تغذية- ومثل عن الهيئة القطرية للمواصفات والتقييس (اختصاصي تغذية ) وممثل عن الجمعية القطرية للسكري (اختصاصي تغذية) ، على أن تجتمع اللجنة بدعوة من رئيسها مرة كل شهر وكلما دعت الحاجة وللجنة ان تستعين بمن ترى ضرورة حضور اجتماعاتها من داخل الوزارة او خارجها لتقديم المشورة بهدف انجاز مهامها كما ترفع اللجنة تقريرا سنويا وكلما طلب منها بنتائج أعمالها وانجازاتها الى وزير التعليم والتعليم العالي لاتخاذ ما يراه بشأنها. وتختص اللجنة باعتماد اشتراطات ومواصفات التأهيل المسبق لإدارة المقاصف المدرسية واعتماد قوائم الأسعار والإشراف على عملية تأهيل الموردين والتأكد من مطابقة الأصناف الغذائية الموردة للاشتراطات المطلوبة واعتماد آلية للرقابة على المقاصف والتوصية بتطبيق الجزاءات المناسبة على الموردين المخالفين وغيرها من المهام ، ومتابعة أماكن تقديم وتجهيز الوجبات الغذائية بالمقاصف المدرسية.

الانتهاء من إعداد اختبارات طلبة الدعم " ذوي الإعاقة " اختبارات تجريبية لطلبة الثانوية أول مايو المقبل 11500 طالب وطالبة يؤدون اختبارات الثانوية نهاية العام 14 مايو المراجعات النهاية للطلبة بالمدارس أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة الشهادة الثانوية والصفين العاشر والحادي عشر ( للنهاري وتعليم الكبار ) ووفقاً لجداول الاختبارات التي أصدرتها إدارة تقييم الطلبة، تبدأ اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر يوم الأحد الموافق 28 مايو المقبل بمادة اللغة الإنجليزية وتنتهي يوم الثلاثاء الموافق 13 يونيو بمادة الأحياء. أما اختبارات الشهادة الثانوية العامة فتبدأ يوم الخميس الموافق 25 مايو بمادة الكيمياء وتنتهي يوم السبت الموافق 10 يونيو بمادة الفيزياء . جدول اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفين العاشر والحادي عشر للعام الدراسي ٢٠١٦/٢٠١٧ 1800 مراقب من جانبه صرح مصدر بوزارة التعليم للشرق أن أعداد لجان شهادة الثانوية العامة تبلغ 57 لجنة تنقسم إلى 31 لجنة للبنين و26 لجنة للبنات بينما تبلغ أعداد المراقبين في لجان الثانوية العامة حوالي 1800 مراقب لمدارس البنين والبنات حيث تضم اختبارات الثانوية 11529 طالبا وطالبة. كما أشار المصدر إلى الانتهاء من إعداد اختبارات ذوي الإعاقة ( الدعم الإضافي ) لشهادة الثانوية وأشار المصدر إلى أن المراجعات النهائية لطلبة الشهادة الثانوية سوف تنطلق في 14 مايو المقبل . جدول اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر للعام الدراسي ٢٠١٦/٢٠١٧ اختبارات تجريبية كما أوضح المصدر إجراء اختبارات تجريبية لطلبة الشهادة الثانوية ( الصف الثاني عشر) في أول مايو القادم وذلك لإتاحة الفرصة للطلاب للتعرف على هذا النوع من الاختبارات والتعرف على جوانب القوة والضعف لديهم ومن أجل تهيئة الطلبة لاختبارات نهاية العام ومن المقرر أن تجرى الاختبارات في الحصتين الثانية والثالثة . محضر غياب وفي نفس السياق أرسلت هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي تعميما رسميا إلى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة يوضح فيه آليات اختبارات شهادة الثانوية العامة ومن ضمنها أن يقوم المراقب بتحرير محضر غياب للطالب بعد مضي 45 دقيقة من بدء الاختبار داخل اللجنة، ويتم وضع كراسة الطالب الغائب داخل ظرف ويتم إغلاقه ويرفق المحضر بالظرف وعدم مغادرة المراقب اللجنة أثناء الاختبار إلا بعذر قاهر وبإذن من رئيس لجنة الاختبار بالمدرسة، كما أوضح أنه لا يسمح بمغادرة الطالب اللجنة إلى دورة المياه إلا بمرافق ولا يسمح بمغادرة اللجنة قبل مضي نصف وقت الاختبار. حالات التأخير أما بالنسبة للطلبة المتأخرين، فقد أوضحت هيئة التقييم أنه لا يسمح للطلبة بدخول لجنة الاختبار بعد مضي 30 دقيقة من بدء الاختبار إلا بإذن من إدارة تقييم الطلبة بهيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي وأن الطالب الذي تأخر عن اختبار الاستماع يتم عمل لجنة خاصة له لأداء اختبار الاستماع ومن ثم يعود للجنة لاستكمال الاختبار مع الالتزام بالمدة المقررة للاختبار، وحذرت هيئة التقييم بعدم دخول أي شخص غير مخول له سواء من الهيئة الإدارية أو التدريسية لقاعة التقييم لضمان سرية البيانات وحتى لا يحدث تشتيت للطلبة أثناء الاختبار، وفي سياق متصل دعت وزارة التعليم والتعليم العالي طلبة المدارس المستقلة بضرورة الاستفادة من نماذج الاختبارات التجريبية المتوافرة على الموقع الرسمي للوزارة.

كشف عدد من مديري المدارس لـ "الشرق" عن تحديد مسارات طلبة المرحلة الثانوية عقب إجازة الربيع وتحديدا في نهاية ابريل الجاري، حيث سوف تحدد مسارات الطلبة المنتقلين الى الصف الحادي عشر وقد تم توزيع استمارات تحديد المسارات عليهم. من جهة أخرى اظهرت عمليات تصحيح اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني في مواد اللغة العربية والانجليزية والكيمياء والرياضيات والعلوم الاجتماعية والفيزياء والتربية الاسلامية للصفوف من الرابع إلى الحادي عشر ارتفاع نسب النجاح، حيث وصلت الى 92 %. وأشارت مصادر لـ الشرق الى تقدير الدرجات ونتائج الطلاب على نظام هيئة التقييم بالوزارة الخميس المقبل حيث تعلن النتائج في الاسبوع الأول عقب عودة الطلبة من اجازة الربيع.. ومن المقرر انتهاء اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني الثلاثاء المقبل.

كشف سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي ، وزير التعليم والتعليم العالي، عن تعديل الجدول الدراسي اليومي بما يعزز رغبة الطالب في التعلم، ويجعله محور العملية التعليمية، وتفعيل دوره في البحث عن المعلومات ومعالجتها. وأكد سعادة الوزير خلال الاجتماع التشاوري الموسع الذي عقده اليوم مع مديري المدارس وأصحاب التراخيص بجميع المراحل، إنجاز الوزارة لمخطط التعليم بمساراته الثلاثة، العلمي والأدبي والتكنولوجي، بالإضافة لمسار ذوي الاحتياجات الخاصة المؤدي للتعليم المهني والتقني، لتتواءم مع قدرات الطلاب واحتياجاتهم. جاء الاجتماع في إطار تعزيز التواصل الداخلي والتشاور مع أطراف العملية التعليمية ، في ضوء مؤشرات الميدان التربوي ومخرجاته وآفاقه المستقبلية، وبحث العديد من القضايا مثار اهتمام التربويين، ومنها نتائج الطلبة في الاختبارات الدولية، لاسيما اختباري "بيزا" و"تيمس" ونتائج الطلبة في الاختبارات الوطنية للعام الماضي ، ومؤشرات التحاق الطلبة بالتعليم الجامعي والتركيز على تأهيل المعلمين لتحسين الأداء الأكاديمي. كما بحث أولويات المدارس للسنة القادمة، وما ينبغي أن تتضمنه لتمكين المعلمين والطلبة من استخدام التكنولوجيا وتوفير مصادر تعلم تكنولوجية، وتقطير الوظائف القيادية بالمدارس، بما في ذلك وظائف المنسقين والنواب الأكاديميين ، وضرورة أن تفضي الخطط المدرسية إلى تأهيل المعلمين وتمكينهم من الحصول على الرخص المهنية، وأهمية تطوير المناهج الدراسية لرفع أداء الطلبة. وفي اجتماع آخر عقدته وزارة التعليم والتعليم العالي، مع أصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة، تطرقت السيدة فوزية الخاطر، وكيلة الوزارة المساعدة للشؤون التعليمية، إلى أهمية مراعاة تحقيق العدالة والموضوعية عند تقييم المعلمين، وكذلك تحري الدقة في اصدار تقارير الأداء الخاصة بهم، مشيرة إلى أن الوزارة بصدد مراجعة ملفات المعلمين الذين تمت مقابلتهم خلال فترات سابقة ، لترشيح الأفضل منهم للتوظيف، وأيضا سد شواغر المعلمين داخل المدارس بشكل فوري. وكشفت الخاطر من ناحيتها أنه سيتم لأول مرة، اختبار وتقييم معلمات الرياضيات والعلوم واللغتين العربية والانجليزية، في الصفوف من الأول الى الثالث، بهدف الوقوف على مواطن الضعف لدى معلمات هذه المرحلة التعليمية الهامة. وبهدف تطوير نظام المسارات، وتوفير خيارات تعليمية متميزة، أعلنت الخاطر عن مخطط تعليمي (مقترح) لدولة قطر، يتضمن عدة تعديلات في مسارات التعليم العام والتخصصي والتربية الخاصة، وقالت إن أهم ملامح هذا المخطط ، إنشاء أكاديمية العلوم والتكنولوجيا من الصف التاسع الى الثاني عشر، وإضافة مسار تكنولوجي الى المسارين الأدبي والعلمي في المرحلة الثانوية من التعليم العام، وتقسيم مسار المدرسة التقنية الى مسار تقني، وآخر علمي تقني ، للطلاب الذين يرغبون في استكمال دراستهم في الجامعات، مع إضافة المسار العلمي والمسار الديني الى المرحلة الثانوية بالمعهد الديني. ونوهت بأن المخطط يتضمن أيضا إنشاء مدرسة لطلاب التوحد، سيتم افتتاحها العام المقبل، الذي سيشهد كذلك افتتاح 7 مدارس جديدة ، بالإضافة الى مدرسة طلاب التوحد. وأوضحت أن جدول المرحلة الثانوية لم يطرأ عليه أي تعديل، بينما يتم تطبيق التعديل الجديد للجدول الدراسي للمرحلتين الابتدائية والاعدادية، اعتباراً من العام الدراسي القادم 2017 / 2018 . وحددت منطلقات هذا التعديل ، في أهمية إيجاد بيئة تعلم جاذبة ومثيرة للتحدي، من خلال تعزيز مهارات التفكير العليا والتعلم القائم على المشاريع واستثمار اليوم الدراسي بشكل أمثل، وذلك بتخصيص أوقات للأندية (الأنشطة اللا صفية) والأنشطة البدنية، واكتشاف المواهب والقدرات المختلفة لدى الطلبة. وبينت الخاطر أن من هذه المنطلقات أيضا، المحافظة على صحة الطلبة وسلامتهم العضوية والنفسية، مشيرة الى التقارير والاحصاءات الخاصة بارتفاع معدل السمنة بين سكان قطر، وازدياد مخاطر الاصابة بمرض السكري بين القطريين، فضلا عن الاطلاع على عدد من الدراسات والأبحاث التي ركزت على تأثير النشاط الرياضي والبدني على التحصيل الدراسي، والتي أثبتت أن النشاط البدني يساعد في تحسين التحصيل الدراسي لدى التلاميذ، وعلى التركيز وتنشيط الذاكرة، وتعزيز دافعية الطلاب تجاه التعليم وتفريغ الطاقة والحد من السلوكيات السلبية وتحويلها لطاقة إيجابية. وأوضحت أنه طرأ على الجدول الدراسي للمرحلتين الابتدائية والاعدادية عدد من التغييرات أبرزها الأنصبة الأسبوعية للمواد وزمن الحصص الدراسية ومواعيد الاستراحات. ويضم الجدول حصة ممتدة لمدة ساعة تخصص للعلوم الاجتماعية قدر الامكان، وحصتين للفنون البصرية، وحصة للمكتبة كل أسبوعين، تهتم بمادتي اللغة العربية والانجليزية، بجانب تفعيل الأنشطة اللا صفية في المدارس من خلال الأندية التي تصمم بناء على احتياجات الطلبة، ويخصص لها حصة اسبوعية، وتخصيص حصتين للنشاط البدني ، بالإضافة الى حصتي التربية البدنية، علاوة على تخصيص حصة للمشاريع أسبوعيا ، تدرس بالتناوب بين مادتي اللغة الانجليزية والعلوم. وأشارت إلى مجالات الدعم الذي سيقدم للمدارس، ويتركز في برامج تدريبية حول " التعلم القائم على المشاريع"، وتشمل كافة النواب الأكاديميين في المرحلتين خلال الفترة القادمة، بالإضافة إلى عدد من المنسقين والمعلمين، وكذا وثيقة تتضمن عددا من الأندية المقترحة وأخرى معدة من قبل قسم التربية البدنية، حول كيفية تنفيذ حصص الأنشطة البدنية مع تحديد الأدوار والمسؤوليات وغير ذلك من هذه المجالات.

مراعاة الموضوعية في تقييم أداء المعلمين داخل المدارس مراجعة كافة ملفات المعلمين لترشيح الأفضل منهم للتوظيف بالمدارس إنشاء أكاديمية للعلوم والتكنولوجيا من الصف التاسع إلى الثاني عشر حصة ممتدة تبلغ ساعة كاملة للابتدائي والإعدادي ضمن الجدول الدراسي الجديد إنشاء أندية رياضية وثقافية وعلمية بالمدارس وحصة للمكتبة كل أسبوعينأكدت السيدة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي عن توفير ومراعاة الموضوعية والعدالة في تقييم المعلمين بالمدارس وتحري الدقة في إصدار تقارير الأداء الخاصة بهم، وكشفت الخاطر عن أن وزارة التعليم بصدد مراجعة كافة ملفات المعلمين الذين تمت مقابلتهم خلال فترات سابقة لترشيح الأفضل منهم للتوظيف، وشددت على أن الوزارة ستقوم بسد شواغر المعلمين داخل المدارس بشكل فوري.مسارات التقنية والمعهد الديني كما كشفت وكيل الوزارة المساعدة السيدة فوزية الخاطر عن مخطط تعليمي "مقترح" لدولة قطر. ويتضمن هذا المخطط عدة تعديلات في مسارات التعليم العام والتخصصي والتربية الخاصة، وأهم ملامح هذا المخطط إنشاء أكاديمية العلوم والتكنولوجيا من الصف التاسع إلى الثاني عشر، وإضافة مسار تكنولوجي إلى المسارين الأدبي والعلمي في المرحلة الثانوية من التعليم العام، وتعميم الثلاثة مسارات على مدارس الدولة للمرحلة الثانوية، وتقسيم مسار المدرسة التقنية إلى مسار تقني، ومسار علمي تقني للطلاب الذين يرغبون في استكمال دراستهم في الجامعات، وإضافة المسار العلمي والمسار الديني إلى المرحلة الثانوية بالمعهد الديني. 7 مدارس جديدة كما يتضمن المخطط إنشاء مدرسة لطلاب التوحد، سيتم افتتاحها في العام المقبل. مشيرة إلى أنه في العام القادم سوف يتم افتتاح 7 مدارس جديدة بالإضافة إلى مدرسة لطلاب التوحد.الحصة الممتدة وأوضحت الخاطر أنه طرأ على الجدول الدراسي للمرحلتين الإبتدائية والإعدادية عدد من التغييرات للعام الدراسي المقبل 2017 ــ 2018 أبرزها الأنصبة الأسبوعية للمواد وزمن الحصص الدراسية ومواعيد الإستراحات. ويضم الجدول حصة ممتدة لمدة ساعة تخصص للعلوم الإجتماعية قدر الإمكان، وحصتين للفنون البصرية، وحصة تخصص للمكتبة كل أسبوعين حيث تهتم بمادتي اللغة العربية والإنجليزية .30 دقيقة للفسحة ووفقاً للجدول الجديد للمرحلتين الإبتدائية والإعدادية تبلغ مدة الاستراحة 30 دقيقة، فيما خصصت 20 دقيقة لاستراحة صلاة الظهر، بينما الدوام الرسمي للطلبة في الحضور والانصراف كما هو دون تغيير بينما طرأ التغيير على تقسيم التوقيتات الزمنية في الحصص والأنصبة. جدول الثانوية وكشفت الخاطر أن جدول المرحلة الثانوية لم يطرأ عليه أي تعديل بينما يتم تطبيق التعديل الجديد للجدول الدراسي للمرحلتين الابتدائية والإعدادية اعتباراً من العام الدراسي القادم 2017/2018م .وحددت منطلقات هذا التعديل أولا في أهمية إيجاد بيئة تعلم جاذبة ومثيرة للتحدي، وذلك من خلال تعزيز مهارات التفكير العليا، من خلال التعلم القائم على المشاريع، استثمار اليوم الدراسي الاستثمار الأمثل، وذلك بتخصيص أوقات للأندية "الأنشطة اللا صفية" والأنشطة البدنية.4 حصص للنشاط والتربية البدنيةكما أعلنت فوزية الخاطر إنشاء الأندية التي تصمم بناء على احتياجات الطلبة سواء رياضية أو ثقافية أو علمية، وتخصص لها حصة أسبوعية. كما يتم تخصيص حصتين للنشاط البدني بالإضافة إلى حصتي التربية البدنية. حيث أثبتت الدراسات أن النشاط البدني يساعد في تحسين التحصيل الدراسي لدى التلاميذ، ويساعد على التركيز، كما سيتم تخصيص حصة للمشاريع أسبوعيا تعطى بالتناوب بين مادتي اللغة الإنجليزية والعلوم.

أكد سعادة الشيخ خليفة بن جاسم آل ثاني رئيس غرفة تجارة قطر أن دولة قطر تشجع جميع أنواع الإستثمارات وتقدم إجراءات واضحة وسهلة للمستثمرين، مشدداً على أن الدولة تركز على "قطاعي التعليم والصحة" وتشجع القطاع الخاص على الدخول في هذين القطاعين .جاءت ذلك خلال الكلمة التي ألقاها سعادة الشيخ خليفة بن جاسم آل ثاني أمام الجلسة الثالثة من منتدى قطر والمملكة المتحدة للأعمال والإستثمار الذي انطلقت أعماله اليوم.وأضاف سعادته أن سياسة التنوع الاقتصادي التي تديرها قطر تطورت بشكل كبير، مشيرا إلى أن الخدمات المالية والتعليمية والأخرى التي تتعلق بمجال البناء تساهم بنسبة كبيرة في الناتج المحلي".كما أشاد سعادته بمساهمة القطاع غير النفطي "والتي فاقت تصدير النفط في عام 2014"، موضحا أن ذلك أكبر دليل على نجاح سياسة التنوع الاقتصادي في الدولة.من جهته، قال سعادة الشيخ تركي بن فيصل آل ثاني رئيس مجلس إدارة شركة "السواري" القطرية القابضة إن قطر تقدم العديد من المزايا والفرص التي تدفع المستثمرين إلى اختيار هذا البلد من أجل تنفيذ مشاريعهم.وأضاف أن دولة قطر تولي أهمية كبيرة بقطاع التعليم وهو ما ساهم في خلق جيل ثان يحظى بفرصة التعليم على أفضل مستوى.وشارك في الجلسة السيد يوسف محمد الجيدة الرئيس التنفيذي لمركز قطر للمال والذي أشاد بأهمية المنتدى "من أجل السعي نحو تنويع الاقتصاد القطري والذي بات جزءا أساسيا من السياسة الحكومية".وتحدث في الجلسة أيضا عمر الفرحان رئيس مجلس إدارة مجموعة الفرحان والذي قال: "نقدر ونثمن الخدمات التي يمكن أن تقدمها المملكة المتحدة ونسعى إلى إيجاد الفرص المشتركة لتطوير العلاقات المشتركة".كما تحدث السيد جوزيف إبراهام الرئيس التنفيذي للبنك التجاري، والذي أشار إلى الإمكانات الهائلة التي يمكن أن يقدمها القطاع البنكي القطري للمستثمرين.

كلمة مرور واسم مستخدم للطلاب وأولياء الأمور والموظفينالتطبيق سهّل على الأسر التواصل المباشر مع مدارس الأبناءاكد مصدر مسؤول بوزارة التعليم والتعليم االعالي أن تطبيق "تعليم قطر" استطاع أن يحقق نجاحاً كبيراً في الأوساط الطلابية، لما يقدمه من خدمات للآباء والطلاب والموظفين، وخدمات عامة للإستفسار عن أية إجراءات تتخذها الوزارة. حيث ان هذا التطبيق يسمح بمتابعة حضور وغياب الأبناء ومعرفة الدرجات الاستباقية، ومعرفة السلوك، ومدى تقدم الأبناء في حل الواجبات، ويتيح إمكانية التواصل المباشر مع جميع معلمي المواد الدراسية المختلفة. وقد أكد المصدر ان ولي الأمر باستطاعته التعرف على كل هذه الخدمات فقط بالحصول على كلمة المرور من خلال مدرسة الطالب. تطبيق تعليم قطر سهّل على الأسر التواصل المباشر مع مدارس الأبناء ويقدم التطبيق أيضاً خدمات خاصة تحتاج لاسم مستخدم وكلمة سر لكل من أولياء الأمور والطلاب وموظفي الوزارة. أما فيما يخص عدد الخدمات المقدمة عبر البرنامج فبلغت 20 خدمة رئيسية وبعض هذه الخدمات تحتوي على خدمات فرعية، وتختلف عدد مرات تحميل التطبيق من متجر الى آخر حيث ان التطبيق متاح تحميله من خلال منصة أندرويد Google Play Store وأبل استور Apple Store وويندوز استور Windows store وهو التطبيق الرسمي لوزارة التعليم والتعليم العالي.أما فيما يخص طريقة الحصول على اسم المستخدم وكلمة المرور فيكون لأولياء الأمور والطلاب فى المدارس المسجلين بها، مع العلم أن اسم المستخدم وكلمة المرور هما نفسهما المستخدمان بتطبيق ابناؤنا وايضا هما نفسهما بنظام ادارة التعلم، وبالنسبة للموظفين يكون متاحا لهم نفس اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بهم في عملهم.وسبق ان نوه محمد ملفي الهاجري، مدير تكنولوجيا المعلومات بالوزارة بأن المرحلة الثانية التي سيتم تطبيقها مع بداية العام الأكاديمي الجديد ستكون شاملة تغطية جميع الفعاليات وخدمات الوزارة الكترونيا، ومن ذلك عمليات نقل الطلبة من مدرسة لأخرى ومواكبة كل ما يستجد بالوزارة من خدمات.

اعتماد أول دبلوم أكاديمي معتمد في مجال الإتصال الحكومي بالشارقةآل غور: غياب الوعي المجتمعي بالتغير المناخي يمثل أزمة حقيقية لحكومات المنطقة أكد صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، أن إمارة الشارقة أولت بناء الإنسان والتنمية المستدامة أهمية خاصة ووضعتها على سلم اهتماماتها، ووضعت الخطط والرؤى التي تركز على الفرد خلال مرحلة حياته لأنه الثروة الحقيقة والاستثمار الأمثل للمجتمعات، مشيرًا سموه إلى أن الدول التي تسعى لتحقيق تنمية شاملة وعادلة ومستدامة عليها أن تهتم بمواطنيها وأن تحفز الشراكة الاجتماعية بشتى السبل وأن تهتم بكبار السن الذين قدموا للمجتمع أهم سنوات حياتهم. جاء ذلك خلال الكلمة الرئيسية التي ألقاها سموه في حفل افتتاح الدورة السادسة من المنتدى الدولي للإتصال الحكومي "مشاركة مجتمعية.. تنمية مستدامة"، الذي ينظمه المكتب الإعلامي لحكومة الشارقة في مركز اكسبو الشارقة. حاكم الشارقة والزياني وبين سموه أن إمارة الشارقة تبنت خطة عنوانها "خدمة الإنسان"، بدأت منذ أكثر من 30 سنة، فاهتمت بالتنشئة الاجتماعية في الصغر وأنشأت حضانات للأطفال، حيث أمر سموه بإنشاء 66 حضانة تُعنى بالأطفال منذ بدايته الأولى لينشأ الطفل تنشئة صحيحة وسليمة، وتطرق سموه إلى تجربة إمارة الشارقة في برنامج برلمان الأطفال الذي يبدأ من سن الخامسة وحتى الثانية عشرة، وشملت التجربة عددا من الإيجابيات منها أنها علمت أطفالنا الجرأة والمسؤولية والشجاعة والانحياز للحق وتعليمهم على بعض الأمور التي ستخدمهم في المستقبل مثل الترشيح الحر والانتخابات المباشرة.. ثم تحدث سموه عن تجربة تأسيس مراكز الأطفال والتي تعنى بالأطفال حتى سن الثانية عشرة، وقال في هذا السياق: "إن مشروع الاهتمام بالطفل بدأ منذ أكثر من ثلاثين عامًا عبر تأسيس مراكز للأطفال التي تعتبر مراكز علمية وثقافية وروحية هدفها بناء وتعزيز الشخصية الاجتماعية الملتزمة بقضايا ومصالح الوطن". وتناول سموه في السياق ذاته، تأسيس ناشئة الشارقة التي ينتقل إليها الأطفال عندما يصبحون في سن الثانية عشرة، مؤكدًا أن هذه المراكز تتبنى منهاجًا تعليميًا أوسع من منهاج مراكز الأطفال للتطوير على ما اكتسبوه من خبرات في تلك المراكز ولتهيئهم للانتقال إلى الجامعات والمعاهد.. كما شدد على أهمية التعليم والبحث العلمي في بناء الكوادر والمهارات اللازمة لإنجاز أهداف التنمية المستدامة، كما أوضح سموه أن جامعات الشارقة خصصت 1200 منحة دراسية سنويًا لطلبة الجامعات، وللراغبين في استكمال دراستهم العليا قدمت 350 منحة لطلبة الماجستير، و120 لطلبة الدكتوراه، ودعمت حكومة الشارقة برامج البحث العلمي حيث خصصت 120 مليون دولار أمريكي لها. كما أكد سموه أن إمارة الشارقة عنيت بكبار السن واهتمت بهم وبصحتهم وقدمت لهم الخدمات الطبية والرعاية الاجتماعية المجانية مبينًا سموه أن جميع من هم فوق سن 60 يتمتعون برعاية طبية مجانية مباشرة من دون الحاجة إلى وساطة شركات التأمين، بالإضافة إلى المبادرة التي أمر بها سموه بتوفير عيادات طبية متنقلة تخدم كبار السن في بيوتهم، معتبرًا أن من يريد التنمية المستدامة فليبني الإنسان منذ صغره وليرعاه في كبره.. واعتبر أن المشاركة الاجتماعية اللازمة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة لا تزال غائبة، وأنه رغم وجود مساهمات قليلة من بعض الشركات إلا أنها غير كافية. دبلوم أكاديمي وألقى الشيخ سلطان بن أحمد القاسمي رئيس مجلس الشارقة للإعلام كلمة قال فيها: "إن الشارقة بنت مشروعها في الاتصال الحكومي انطلاقًا من فكر صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة القدوة في تبني أفكار البناء والتطوير".. آل غور يتحدث في المنتدى كما وأعلن عن إطلاق المركز الدولي للاتصال الأول من نوعه على مستوى العالم الذي يتبنى حزمة مبادرات تطويرية للقطاع، وهو بمثابة مؤسسة عالمية فكرية أكاديمية متخصصة تكون مرجعًا مهمًا في مجالات الاتصال الحكومي كافة محليًا وإقليميًا ودوليًا.. وأعلن أيضًا عن أول دبلوم أكاديمي معتمد في مجال الاتصال الحكومي المنبثق عن إدارة الملحق الأكاديمي، إحدى إدارات المركز الدولي للاتصال الحكومي.. وأنه سيتم العمل من خلال المركز الدولي للاتصال وفق خطة مدتها خمس سنوات على تحقيق خمس عشرة مبادرة.. وسيجري العمل على إيجاد الآليات العملية والعلمية للاستفادة من مخرجات المنتدى وضمان تطبيق توصياته على أرض الواقع.. كما أطلق أيضًا شبكة صندوق الخير للاتصال الحكومي التي تتضمن مجموعة من البرامج لتكريس أهمية الاتصال الحكومي في العمل الخيري.. لافتًا إلى أن المبادرة تأتي تماشيًا مع خطى دولة الإمارات العربية المتحدة ومبادراتِها الإنسانيةِ في "عام الخير".. وتطرق إلى مخرجات المنتدى الدولي للاتصال الحكومي التي تستهدف بناء منظومة متطورة في فكر الاتصال الحكومي على المستويين المحلي والدولي، المرتكزة إلى التجربة الإماراتية العريقة في الاتصال الحكومي والمواكبة لخطى إمارة الشارقة وقفزاتها المتسارعة نحو التنمية وتبني منظومة فكر جديد في الاتصال الحكومي.إفريقيا الأكثر فقرا وألقى معالي علي أحمدوف نائب رئيس وزراء جمهورية أذربيجان، بالنيابة عن فخامة إلهام علييف رئيس جمهورية أذربيجان، كلمة قال فيها: "تدفع القضايا العالمية كالجوع والفقر والأمراض وعدم المساواة ومخالفة التوازن البيئي والحروب والإرهاب بالدول والشعوب إلى الالتفاف حول أهداف التنمية المستدامة التي تدعمها بدورها حكومة أذربيجان.. ومما يثير الأسف أن سكان العالم الأكثر فقرا يتوزعون على القارات الأكثر غناءً من ناحية الموارد الطبيعية والبشرية.. ويتضمن تقرير الأمم المتحدة أن 33 دولة من الدول الـ 48 الأكثر فقرا تتمركز في إفريقيا في حين 14 دولة منها في آسيا وأوقيانوسيا ودولة واحدة فقط في أمريكا الجنوبية.. وأن أذربيجان التي انضمت لأهداف التنمية المستدامة تسعى للوصول إلى مرتبة الدول متوسطة التقدم خلال العقد التالي ونؤمن إيمانا راسخا بكفاية الموارد الاقتصادية والبشرية والطبيعية التي نملكها لهذا الغرض". شراكة مجتمعيةكانت أولى الجلسات بعنوان "الاتصال من أجل التنمية والشراكة المجتمعية". شارك في الجلسة كل من معالي الدكتور عبد اللطيف الزياني الأمين العام لمجلس التعاون لدول الخليج العربية، ومعالي نجلاء بنت محمد العور وزيرة تنمية المجتمع في دولة الإمارات العربية المتحدة، وكايلاش ساتيارثي الناشط في مجال حقوق الأطفال والحائز على جائزة نوبل للسلام، ونجلاء المدفع مديرة مركز الشارقة لريادة الأعمال. واستهل معالي الدكتور عبد اللطيف الزياني حديثه قائلا "إن التنمية المستدامة التي تعمل على تحقيقها دول العالم تشكل ركيزة أساسية في عمل مجلس التعاون لدول الخليج الذي حقق إنجازات كثيرة في هذا الإطار.. وهو مستمر في جهوده لتحقيق الشراكة المتكاملة بين دول المجلس خاصة في مجال إنجاز السوق الخليجية المشتركة التي تدأب على تحقيقها الهيئة الاقتصادية العليا.. أما عن دور الاتصال الحكومي في تحقيق التنمية فإن المعرفة هي الأساس في تحقيق الاتصال والتواصل بين الحكومات والمواطنين، ويتعين على القادة الذين يعملون من أجل تحقيق الازدهار أن يدركوا بأن المواطن هو الوسيلة والغاية من الاتصال.. وأن عملية الاتصال تستوجب أن يؤدي كل فرد دوره وكل مؤسسة أو جهة مسؤوليتها.. مع الأخذ بالاعتبار أن المواطن هو المحور والغاية والوسيلة لتحقيق التنمية.. وأن دول مجلس التعاون الخليجي هي حدائق وسط الحرائق.. لأن العقل الجمعي الخليجي مدرك للتحديات التي تواجه المجتمعات سواء في المحيط العربي والخليجي أو على مستوى العالم.. من هنا تحرص دول المجلس على بناء الفكر وتعزيز الاتصال مع المواطنين من أجل تحصين البيئة الداخلية.. وأن دول مجلس التعاون حققت أهداف الألفية قبل موعدها واليوم تسعى إلى تحقيق الأهداف الأممية وسط أجواء مشحونة بالعنف والتطرف.. وذلك من خلال إيصال رسائل إيجابية إلى الشباب وتعزيز الثقة بينها وبينهم.. التكريم بجائزة الشارقة للإتصال الحكومي وقد تمكن المجلس من الاجتماع بـ24 ألف مواطن خليجي لبناء حوار جاد ومسؤول وتمتين الاتصال المباشر الذي يؤدي إلى تحقيق الأهداف المشتركة". حلول للمناخ وشهد صاحب السمو حاكم الشارقة الجلسة الحوارية لآلبرت غور نائب رئيس الولايات المتحدة الأسبق رئيس ومؤسس مشروع "الواقع المناخي".. والتي حملت عنوان "التغيّر المناخي.. هل من حلول؟".. وحاوره فيها الشيخ فاهم بن سلطان القاسمي رئيس دائرة العلاقات الحكومية. جرى خلال الجلسة مناقشة خطورة غياب الوعي المجتمعي بقضية التغير المناخي ومدى تأثير ذلك على مستقبل الدول.وأوضح آلبرت غور أن ذلك يمثل أزمة حقيقية لحكومات المنطقة وتحديًا كبيرًا لها.. مؤكدًا أن قضية التغير المناخي ليست تحديًا لمنطقة دون غيرها في العالم بل هو تحدٍ أخلاقي للبشرية، مشددًا على ضرورة التحرك السريع لتغيير نمط التفكير السائد في العالم حاليًا.

يعقد الاثنين المقبل بحضور وزراء وخبراء ورجال أعمال قطريين وبريطانيينمركز المؤتمرات الدولي في برمنجهام يستضيف أعمال اليوم الثاني للمنتدىيبدأ منتدى قطر والمملكة المتحدة للأعمال والإستثمار الاثنين المقبل 27 مارس الجاري أول أعماله في العاصمة البريطانية لندن، حيث تقام أول أعمال المنتدى في فندق "جروفنر هاوس" أحد أعرق الفنادق البريطانية في العاصمة البريطانية لندن. كما يعقد جلساته لليوم الثاني وهو الثلاثاء القادم الموافق 28 من مارس الجاري في مقر المركز الدولي للمؤتمرات في مدينة برمنجهام " ثاني أكبر مدينة تجارية بريطانية، وسيفتتح أعمال المنتدى معالي الشيخ عبدالله بن ناصر آل ثاني " رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية، حيث يلقي كلمته أمام أكثر من 500 شخص من وزراء ورجال أعمال وخبراء من كل من قطر والمملكة المتحدة.وستقام خلال اليوم الأول من أعمال منتدى " قطر والمملكة المتحدة للأعمال والإستثمار" 6 جلسات متتالية ، وستشمل الجلسة الأولى التي يديرها الخبير الإعلامي البريطاني " رييز خان" استعراض أهم ملامح القوة المالية الحالية لدولة قطر، وسيتحدث خلالها سعادة وزير المالية السيد علي شريف العمادي، والرئيس التنفيذي لجهاز قطر للاستثمار سعادة الشيخ عبدالله بن محمد بن سعود آل ثاني، ورئيس مجلس إدارة بنك قطر الدولي الإسلامي سعادة الشيخ الدكتور خالد بن ثاني آل ثاني.ومن بين المتحدثين في هذه الجلسة وزير الخزانة البريطاني " فيليب هاموند" والرئيس التنفيذي لبورصة لندن "أجزافير روليه".الجلسة الثانيةوخلال الجلسة الثانية يلقي سعادة الشيخ أحمد بن جاسم آل ثاني وزير الاقتصاد والتجارة كلمة عن النمو الاقتصادي الذي حققته قطر في جميع المجالات خلال الفترة السابقة والحالية. المركز الدولي للمؤتمرات في برمنجهام مقر انعقاد اليوم الثاني للمنتدى ومن بين الشخصيات التي ستتحدث أمام الحضور في هذه الجلسة سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني رئيس مجلس إدارة رابطة رجال الأعمال القطريين، والسيد عبد العزيز آل ناصر الخليفة الرئيس التنفيذي لبنك قطر للتنمية.الجلسة الثالثةوتتناول هذه الجلسة أوضاع القطاع الخاص في قطر وفرص الشراكات الممكنة لذلك تأتي الجلسة الثالثة لتضم كوكبة من رجال الأعمال القطريين والبريطانيين ، حيث سيدير هذه الجلسة الإعلامي البريطاني الشهير " مارك اوستين"، حيث يتحدث سعادة الشيخ خليفة بن جاسم آل ثاني رئيس غرفة قطر للتجارة، وسعادة الشيخ تركي بن فيصل بن قاسم آل ثاني عضو مجلس إدارة شركة الفيصل القابضة، كما يتحدث الرئيس التنفيذي لمجموعة الفردان السيد عمر الفردان والرئيس التنفيذي لمركز قطر للمال السيد يوسف الجيدة، والرئيس التنفيذي للبنك التجاري، إلى جانب اللورد" اندرو بارملي" عمدة حي لندن المالي.الجلسة الرابعةومجال الطاقة والصناعة له نصيب ضخم في أعمال منتدى " قطر والمملكة المتحدة للأعمال والاستثمار" فخصصت له هذه الجلسة الهامة حيث يقدم سعادة الدكتور محمد صالح عبدالله السادة وزير الطاقة والصناعة خلال كلمته أمام المنتدى، خريطة واقعية لأهم المشروعات التي تم إنجازها في مجال الطاقة ونوعية هذه المشروعات، كما يتحدث الرئيس التنفيذي لشركة قطر للبترول السيد سعد شريدة الكعبي أمام المنتدى، إلى جانب مشاركة وزيرة الدولة البريطانية للطاقة " جيسي نورمان".الجلسة الخامسة ستخصص الجلسة الخامسة لأحد أهم مجالات المشروعات التي تقام في قطر وهي مجال النقل ومشروعات البنية التحتية ، وسيلقي سعادة السيد جاسم بن سيف السليطي وزير المواصلات والاتصالات كلمته أمام الحضور موضحا أهم ملامح هذا القطاع الذي يعتبر من أحد أقطاب المشروعات، كما سيتحدث الأمين العام للجنة العليا للمشاريع والإرث حسن الذوادي أمام المنتدى في اليوم الأول عن الانجازات التي تمت في الإنشاءات والمشروعات المرافقة لاستضافة مونديال كأس العالم في قطر المقرر له أن يقام في عام 2022، ويتحدث رئيس هيئة الأشغال العامة الدكتور سعد أحمد إبراهيم المهندي، ومن بين المتحدثين في هذه الجلسة الرئيس التنفيذي لمجموعة كناري وورف السير" جورج أيكوبسكي".الجلسة السادسةويدير هذه الجلسة التي تحمل عنوان مشاريع الصحة والتعليم والسياحة الخبير الإعلامي البريطاني سامي زيدان، حيث تتحدث وزيرة الصحة الدكتورة حنان محمد الكواري عن قطاع الصحة في قطر وأهم ملامحه الحالية.ويلقي الرئيس التنفيذي للخطوط القطرية أكبر الباكر كلمة أمام المنتدى في هذه الجلسة متحدثا عن طبيعة قطاع الطيران ووضع الخطوط القطرية على خريطة العالم في المجال الجوي، كما يتحدث رئيس جامعة قطر الدكتور حسن راشد الدرهم عن التعليم والمشروعات المشتركة في هذا المجال الذي توليه الحكومة القطرية اهتماما خاصا وتخصص له نصيبا كبيرا من ميزانيتها السنوية.اليوم الثاني للمنتدىويعقد منتدى " قطر والمملكة المتحدة للأعمال والاستثمار" أعماله لليوم الثاني في مركز المؤتمرات الدولي في مدينة " برمنجهام " بحضور عدد كبير من المسؤولين البريطانيين من بينهم وزير الدولة البريطاني للتجارة الدولية دكتور " ليام فوكس" ووزير الدولة للأعمال والطاقة والصناعة " جريك كلارك" ورئيس مجلس بلدية مدينة برمنجهام " كلير كلاندي" ووزير الدولة لشؤون مقاطعة " ويلز" البريطانية " ألون كارمز" ووزير الدولة لشؤون ايرلندا الشمالية " جيمس بروكنشاير" ووزير الدولة لشؤون اسكتلندا " دافيد مونديل" ، وستدور فعاليات اليوم الثاني من أعمال منتدى " قطر والمملكة المتحدة للأعمال والاستثمار" في برمنجهام ، حول طرق كيفية إقامة شراكات فاعلة في مجالات التجارة والأعمال ، واكتشاف أهم الفرص الاستثمارية والتجارية التي يمكن أن تقام بين الجانب القطري والبريطاني خاصة في برمنجهام وأيرلندا واسكتلندا.

اختتمت فعالياتها بمشاركة 12 دولة.. فوزية الخاطر: أداء مميز لطلابنا وقطر سباقة في مجال الروبوت مريم العوضي: البطولة شهدت مستوى عالياً من الاحترافية اختتمت البطولة العربية العاشرة للروبوت العربى بمركز قطر الوطنى للمؤتمرات التى استضافتها الدوحة على مدار 3 ايام بمشاركة 12 دولة حيث اكتسحت الفرق القطرية المشاركة من المدارس المستقلة المراكز الأولى فى جميع فئات البطولة، وقد عبر عدد من الطلاب القطريين عن سعادتهم بالفوز، مؤكدين أن العمل والتجهيز لهذه البطولة كان منذ بداية العام الأكاديمى الماضى حيث كانت هناك ارادة من الطلاب وادارات المدارس على الفوز بهذه البطولة والتأهل للمشاركة فى البطولة الدولية للروبوت التى تعقد فى ابريل المقبل فى الولايات المتحدة الأمريكية. القيادة الرشيدة وفى هذا السياق قالت السيدة فوزية الخاطر وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم ان أى انجاز في مجال التعليم يعود بالفضل لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثانى أمير البلاد المفدى، الذى يرعى العملية التعليمية فى قطر، ويقدم لها الدعم بسخاء شديد، مما جعل من قطر منارة كبيرة فى مجال التعليم، وذلك ايماناً من قيادتنا الرشيدة بأهمية الاستثمار فى العنصر البشرى وبناء الكوادر الوطنية، كذلك نرفع جميل آيات الشكر والعرفان لمعالى الشيخ عبدالله بن ناصر رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية على اهتمامه ومتابعته المستمرة للعملية التعليمية فى قطر، وتوجيهه أن تكون العملية التعليمية جزءا أصيلا فى تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، وبما يليق باسم قطر ومكانتها الاقليمية والدولية. أداء مشرف وأضافت أننا نتقدم بالتهنئة القلبية لأبنائنا الطلاب من جميع الدول العربية على هذا الأداء المشرف، وأخص بالتهنئة أبنائى الطلاب من الفرق القطرية التى فازت فى البطولة بالمراكز الأولى فى جميع فئات المسابقة، والذى يدل على قوة المستوى الأكاديمى والابداع لدى الطلاب والمامهم بعلوم التكنولوجيا، لافتة الى أن علم الذكاء الاصطناعى يعتبر من أحدث العلوم التى تقوم الدول المتقدمة بتدريسها فى المدارس، حيث كان لقطر السبق فى هذا المجال واهتمام شديد بهذا المجال فى مدارسنا المستقلة سواء من ناحية المناهج الحديثة أو توفير الدعم لانشاء معامل البحث العلمى فى المدارس المستقلة. مستوى البطولة وفى كلمتها بالحفل قالت السيدة مريم العوضى رئيس اللجنة المنظمة للبطولة العربية للروبوت ان المسابقة كانت مميزة للغاية كما أن مستوى الفرق المشاركة كان قويا والمنافسات كانت قوية وشهدت عنادا واصرارا من الطلاب على الفوز بالفرق، وهذا كان السبب فى تقارب النقاط بين الفرق الفائزة بالمركز الأولى، لافتة الى أن مستوى البطولة لا يقل عن البطولات الدولية فى كل شىء، سواء من قبل المنافسات وقوة الفرق، كذلك فى التحكيم ومعاييره ، التى هى نفس معايير التحكيم الدولى وأن البطولة كانت على مستوى عال من الاحترافية حيث شملت على ست فئات، وهى جمع الكرات والاف ال ال، وتتبع الخط والجنيور والاف تى سى، بخلاف المسابقة الحرة "الأوبن" التى يتم فيها ترك المجال مفتوحا للطلاب للابداع، حيث شارك فى هذه الفئة 13 فريقا عربيا من قطر والكويت والامارات. الدوحة الثانوية تحصد المركز الثاني بالبطولة فريق مدرسة الدوحة الثانوية الحاصل على المركز الثاني بالبطولة من جانبه أعرب الدكتور صالح الإبراهيم مدير مدرسة الدوحة الثانوية عن فوز فريق المدرسة بالمركز الثاني على مستوى الوطن العربي، مؤكدا أن تنظيم البطولة أعطى انطباعا جيدا لدى جميع المشاركين، سواء من داخل قطر أو خارجها، فضلا عن دور اللجنة المنظمة التي عملت ببراعة شديدة في التنظيم من حيث المسابقات والجولات. وتقدم بالتهنئة لجميع الطلبة القطريين الذين أظهروا قدرة كبيرة وبراعة قوية في المنافسات، وأشار إلى أن مدرسة الدوحة الثانوية قد حصلت على البطولة الوطنية التي تم تنظيمها العام الماضي، وقد استعد طلاب المدرسة جيداً لهذه البطولة منذ أكثر من 5 أشهر من أجل تحقيق الفوز. مشيرا إلى أن المدرسة حصلت على دعم مباشر من وزارة التعليم، ما ساهم في إزالة حاجز الخوف لدى الطلاب فالتحقوا بالبطولة بثقة كبيرة، ما كان له أثر كبير في الفوز، وأعرب طلاب الدوحة الثانوية عن سعادتهم بالفوز مؤكدين قوة المنافسات بين الفرق المشاركة.

أبو شهاب: نتعاون مع قطر لبناء اقتصاد المعرفة اختيار الشيبة سفيرا لجامعة برادفورد في قطرأقام خريجو جامعة برادفورد البريطانية في دولة قطر احتفالا بمناسبة مرور 50 عاما على تأسيس الجامعة. حضر الحفل الذي أقيم في مقر السفارة البريطانية في الدوحة لفيف من خريجي الجامعة من دولة قطر والشرق الأوسط. وتم خلال الحفل الإعلان عن اختيار عبد الله صالح الشيبة كسفير لجامعة برادفورد في قطر. يذكر أن عدد خريجي جامعة برادفورد يبلغ 3000 ألف خريج بينهم 300 من العالم العربي و50 طالبا من دولة قطر. وأشاد سعادة السفير أجاي شارما سفير بريطانيا بالدوحة بمستوى الجامعة منوها بأن التعليم أفضل طريقة للربط بين الشعبين القطري والبريطاني، كما أنه طريقة نقدم بها أمتنا البريطانية التي تعطي العلم والمعرفة والتعلم الأهمية التي تستحقها، وقال إن الاحتفال بمرور 50 عاما على تأسيس جامعة برادفورد يعد احتفالا بالترابط الذي يجمع قطر والمملكة المتحدة. عبد الله الشيبة وأشاد عبد الله الشيبة خريج جامعة برادفورد إدارة الأعمال بمستوى الدراسة في الجامعة معربا عن سعادته كونه من خريجيها وقال: أعمل في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع في مجال الإدارة وقد استفدت كثيرا من دراستي بالجامعة التي تعد من الجامعات العريقة ولها سمعتها فضلا عن موقعها الذي يتوسط بريطانيا مما شجعني على الالتحاق بها وقد عملت في اتحاد الطلبة وكنت رئيسا لجمعية الطلاب القطريين وكنا في حدود 100 طالب. من جانبه أثنى فهد المري على دور الجامعة في رفد سوق العمل القطري بالكوادر قائلا: إنه خريج إعلام واتصال بامتياز مع مرتبة الشرف وحصل على جائزتين من الجامعة في التنمية الدولية لافتا إلى أنها جامعة غنية عن التعريف وخرجت نخبة من الوزراء والمسؤولين في قطر بينهم الدكتور صالح النابت وزير التخطيط ومسؤولون تقلدوا مناصب في الدولة مضيفا أن الجامعة تفتح آفاقا لمستقبل مشرق لخريجيها كما أنها تحقق متطلبات رؤية قطر بدعمها الاستدامة.وأثنى عصمت أبو شهاب مدير جامعة برادفورد في الشرق الأوسط على مستوى الحضور القطري في الجامعة قائلا إنها من الجامعات التي لها تاريخ قديم في تطوير التعليم في الشرق الأوسط وجنوب إفريقيا. عصمت ابو شهاب والجامعة تتميز ببعض التخصصات العريقة مثل كلية الإدارة والتي تعتبر من أقوى 100 كلية إدارة في العالم وبها بحوث علمية في مجال الصحة والاقتصاد والعلوم الحياتية وتتطلع إلى تعزيز التعاون مع قطر للتطور الكبير الموجود في جميع القطاعات في الدولة والنهضة العلمية غير المسبوقة في جميع المجالات في الهندسة أو الصحة أو الإدارة أو الطيران أو البنوك وجميع القطاعات وكلية الإدارة في الجامعة من أقوى 10 كليات إدارة على مستوى بريطانيا والـ100 على العالم وفيها أكبر مركز لدراسات السلام وحل النزاعات على مستوى العالم والجامعة تلحظ التطور الكبير في قطر وستظل تدعم النهضة العلمية الموجودة وتحاول بذل كل جهد للتعاون مع الجامعات الموجودة مثل "نورث اتلانتك" وجامعة قطر وكلية الطيران.وحول اهتمام الجامعة بمخرجات التعليم التي يحتاجها الشارع القطري أوضح عصمت أبو شهاب أن جامعة برادفورد تهتم بقطاعات النهضة في قطر خاصة قطاع النفط والغاز ولديها تخصصات متميزة في البترول والهندسة الكيميائية ونحن كجامعة من أقوى خمس جامعات على مستوى بريطانيا في الهندسة الكيميائية وكلية الإدارة وإدارة الأعمال لديها التصانيف العالمية الثلاثة فهد المري وهي مقصورة فقط على 12 كلية إدارة في بريطانيا و56 كلية إدارة على مستوى العالم وتتعامل الجامعة مع الكثير من المؤسسات المحلية والعالمية مثل الأمم المتحدة والبنك الدولي واليونسكو وغيرها وعلى مستوى بريطانيا تعتبر الجامعة من أعلى المستويات للتوظيف وخريجو برادفورد البريطانيون أكثر من 85 % يجدون وظائف خلال 6 أشهر من تخرجهم .وحول اهتمام الجامعة بتدريس الاقتصاد القائم على المعرفة بما يتوافق مع رؤية قطر 2030 أوضح أبو شهاب أن جامعة برادفورد من خلال كلية الإدارة كواحدة من أقوى 100 كلية إدارة بالعالم يوجد بها العديد من الخبرات والمعرفة لبناء صرح علمي على المستوى المحلي لتتماشى مع الاقتصاد وتعطي الخبرات اللازمة لدفع الاقتصاد القائم على المعرفة إلى الأمام فهو في وقتنا الحالي وبوجود الأزمات الاقتصادية يحتاج إلى حلول علمية توفرها جامعة برادفورد لدفع الاقتصاد إلى الأمام.

التقى د. حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر وفدا من مؤسسة اكسون موبيل، ضم كلاً من السيد ألستير روتليدج رئيس إكسون موبيل قطر، والسيد صالح المانع نائب رئيس إكسون موبيل قطر، والسيد بن سوراسي رئيس مؤسسة اكسون موبيل، بحضور د. درويش العمادي رئيس الإستراتيجية والتطوير في جامعة قطر. وتم خلال اللقاء مناقشة أوجه التعاون المتنوعة بين الجانبين، في المجال البحثي والأكاديمي، حيث تم التطرق إلى كراسي الأستاذية، والمبادرات التعليمية مثل مبادرة غازنا لطلبة المدارس، ، وغير ذلك من مجالات التعاون. وكذلك تمت الإشارة إلى أكاديمية جامعة قطر إكسون موبيل للمعلمين، التي تأسست بالتعاون بين المركز الوطني للتطوير التربوي في جامعة قطر، وإكسون موبيل قطر، ووزارة التعليم والتعليم العالي.مهنة التعليم وقدم د. حسن بن راشد الدرهم شرحا موجزا حول تاريخ تأسيس جامعة قطر، وأشار في كلمته إلى أهمية تشجيع الكوادر القطرية للانخراط في مهنة التعليم، وخاصة أن الدولة تهدف وفق رؤية طموحة للتحول إلى اقتصاد المعرفة، ويتطلب ذلك وجود عقول قطرية في مختلف المجالات، ذات ارتباط بمجتمعها، تساهم بنقلنا إلى الهدف المنشود. وأضاف: شركاؤنا سعداء للغاية بمخرجات جامعة قطر، سواء الخريجين المتميزين، وأيضا الأبحاث العلمية التي تواكب جانبا مهما من احتياجات المجتمع، ونسعى من خلال مراكز الأبحاث، وعبر خارطة بحثية واضحة، إلى تعزيز البحوث في جامعة قطر، ونسعى إلى أن نكون المؤسسة الأولى في مجال التعليم العالي، وأن نكون قياديين في هذا المجال المهم. وقال إن التعليم العالي يجب أن يواكب التطورات المتسارعة في العالم والثورة الرقمية الحالية، والتي لا نعلم الى أين يمكن أن تقودنا، علينا تبعا لذلك إعداد خريجينا لذلك المستقبل القادم بأسرع مما نتصور. بدوره أكد السيد صالح المانع نائب رئيس إكسون موبيل قطر ومدير الشؤون الحكومية والعامة، على أهمية هذه الفرصة للقاء المسؤولين بالجامعة، وأضاف: يسعدنا الاجتماع مع رئيس جامعة قطر والفريق الذي يعمل معه، ولدينا العديد من مجالات التعاون المشترك مع جامعة قطر، ونحن نتطلع للمزيد من التكامل، وكيفية الاستفادة القصوى من البرامج التعليمية الموجودة حاليا.

100 مدرسة مستقلة وخاصة و80 ورشة تدريبية ضمن فعاليات المهرجانشيرين عزت: فوز 54 مدرسة مستقلة و18 خاصة في المسابقات اختتمت فعاليات مهرجان التعليم الأول الذي نظمته مؤسسة الفيصل بلا حدود بمشاركة أكثر من 100 مدرسة مستقلة وخاصة، وبحضور 6500 زائر من تربويين وطلبة وأولياء أمور وأكثر من 80 ورشة عمل تدريبية للمشاركين. وهدف المهرجان إلى صقل مهارات وشخصية الطلاب وزيادة الوعي لديهم وزيادة الارتقاء بالمستوى الأكاديمي لدى الطلاب وكشف مواهبهم الإبداعية . شهد حفل الختام حضور سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني مؤسس ورئيس مجلس أمناء مؤسسة الفيصل، والدكتور محمد بن حمد آل ثاني مدير إدارة الصحة العامة بوزارة الصحة وعبداللطيف علي اليافعي المدير العام لمؤسسة الفيصل بلاحدود للأعمال الخيرية، والمدارس الفائزة والطلاب وأولياء أمور الفائزين، وجمع غفير من مسؤولي وزارة التعليم والتعليم العالي. وفي كلمته قدم سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني رئيس مجلس الإدارة بمؤسسة "الفيصل بلا حدود" الشكر لسعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي على رعايته لمهرجان التعليم الأول، كما توجه بالشكر للمدارس التي شاركت في المهرجان، وثمن سعادته مشاركة أولياء أمور الطلاب في المهرجان وحضورهم الحفل الختامي.تقديم الأفضل وقال سعادته في كلمته خلال حفل ختام المهرجان الأول للتعليم إن الجميع عمل على تطوير مهارات الطلاب خلال أيام المهرجان، مشيدا برؤيتهم الابتكارية المتنوعة خاصة من أطفال صغار السن. مضيفا أن الطريق أمامهم طويل ولكنه ممهد لأنه تمت تهيئة كل ما يحتاجونه في التعليم. وحث سعادته أولياء الأمور والمعلمين على دعوة أبنائهم وطلابهم لاغتنام الفرص التي وفرتها لهم الدولة من مدارس وجامعات وأنشطة في البحث العلمي والاختراعات. مشيراً إلى أن كل الأبواب مفتوحة أمامهم. ودعا الشيخ فيصل بن قاسم إلى ضرورة تكاتف الجميع من مسؤولين وأولياء أمور ومعلمين، لتقديم ما بوسعهم من أجل مستقبل الطلاب، وأكد سعادته أن النسخة المستقبلية من المهرجان ستحمل أشياء جديدة وأفضل للجميع.72 مدرسةمن جانبها قالت السيدة شيرين عزت مدير إدارة البرامج والمشروعات بمؤسسة الفيصل بلا حدود إن نجاح المهرجان فاق التوقعات. مؤكدة أن المؤسسة عملت بدأب على إنجاح المهرجان، وحرصت على طرح برامج تعليمية تطبيقية وتفاعلية والابتعاد قدر الإمكان عن المواد النظرية والرتيبة. وقالت إن مسابقات المهرجان أسفرت عن فوز 54 مدرسة مستقلة و18 مدرسة دولية . وأشارت إلى تطبيقهم التكنولوجيا بشكل كبير على كل فعاليات المهرجان، واتضح هذا جليا في السحب على الجوائز المقدمة من عدد من الرعاة الذين دعموا المهرجان.وأوضحت أنهم طالبوا جميع زوار الفعاليات والمشاركين بإنزال التطبيق الإلكتروني، حتى تتسنى لهم المشاركة في السحب على الجوائز. مضيفة أن المهرجان حظي بإعجاب كبير من الوفود المشاركة من سلطنة عمان ومملكة البحرين.وأشارت إلى تأكيد أعضاء هذه الوفود على نقل تجربتهم مع المهرجان إلى أكبر عدد من زملائهم في دولهم، الأمر الذي سينعكس دون شك على عدد المشاركات الخارجية في الدورة القادمة مرجحة تزايد أعدد المشاركين الخارجيين في الدورة القادمة.ورش منوعةوأكدت أن الخبراء والأكاديميين في كافة التخصصات شاركوا في المهرجان تطوعا وقدموا عددا من الورش دون أجر، كما أن الورش المبذولة للطلاب كانت دون رسوم، الأمر الذي يشير إلى تكاتف الجميع من أجل إنجاح المهرجان الذي شارك فيه حوالي مائة مدرسة.وأشارت إلى مشاركة عدد أكبر من المدارس في البرامج التي تطرحها المؤسسة طوال العام، مثل جائزة الشيخ فيصل بن قاسم للغة العربية، جائزة الشيخ فيصل للبحث التربوي، ومشروع "أزرع قطر" وهو مسابقة لجودة المحاصيل الزراعية التي يزرعها الطلاب داخل مدارسهم. موضحة أنهم يطمحون لاجتذاب عدد أكبر من المشاركين في الدورات القادمة.هدفنا تطوير مهارات الطلاب.. عبداللطيف اليافعي: 1400 طالب وطالبة شاركوا في مسابقات المهرجانأكد المهندس عبداللطيف علي اليافعى المدير العام للمؤسسة الفيصل بلا حدود أن المهرجان حقق نجاحات كبيرة بشهادة جميع المراقبين، حيث حظي المهرجان بمشاركة موسعة من قبل الطلاب وصل لأكثر من 1400 طالب من 100 مدرسة، كذلك 2000 مشارك في الدورات التدريبية من الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور، كما زار المعرض قرابة 6500 زائر . وأشار السيد عبداللطيف اليافعى إلى أن المشاركات والمسابقات التي تمت إقامتها في المهرجان عملت على صقل مهارات وشخصية الطلاب وزيادة الوعي لديهم، كما عملت على زيادة وارتفاع المستوى الأكاديمي لدى الطلاب، ولفت إلى أن المسابقات التي شارك فيها الطلاب سيكون لها تأثير على الطالب الفترة المقبلة من تطوير لمهارات الإبداع والتفكير غير النمطي، سواء في المراحل التعليمية الأولى الابتدائية، الإعدادية والثانوية كذلك في المرحلة الجامعية.طرق التدريس هذا بخلاف الورش التدريبية التي تعدت أكثر من 80 ورشة عمل، منها ورش للطلاب لتعريفهم بالمراحل التعليم المقبلين عليها وورش عمل لأولياء الأمور لتعريفهم بالطرق المثلى في تربية الأبناء سواء في المراحل المبكرة أو مرحلة المراهقة، كذلك أفضل طرق تدريس للمعلمين ودمج النظري والعملي في الفصل المدرسي. ونوه المدير العام للمؤسسة الفيصل بلا حدود إلى أن المسابقة التي شهدها الطلاب هي عبارة عن المسابقة الدولية "وجه وجهتك" والتي أطلقتها المؤسسة منذ ثلاث سنوات، والتي تتميز بمعايير دولية عالية الاحتراف تتبع المؤسسة الأم في الولايات المتحدة الأمريكية، شارك فيها 230 فريقا، كل فريق يحوي خمسة أو ستة طلاب، والتي تضع المعايير والتحديات التي يجب على الطالب أن يجد لها حلولا في الرياضيات والارتجال والفنون، حيث يقوم الفريق من خمسة طلاب باختيار تحد للعمل على إيجاد حل له لمدة ثلاثة أشهر مستخدمين في ذلك الأبحاث العلمية والابتكار والإبداع، حيث يقوم الطالب بعمل عرض لتعريف لجان التحكيم والحضور بسبب وطرق الحل التي عمل عليها الفترة الماضية مما يقوي شخصية الطلاب. د. محمد آل ثاني: قيادتنا الرشيدة وفرت كل السبل والدعم للعملية التعليمية قال الشيخ الدكتور محمد بن حمد آل ثاني إنهم فخورون بهذا المهرجان، الذي حظي باهتمام كبير ومشاركة فعالة من قبل طلبة المدارس والتربويين، فضلا عن نجاح الطلبة وإظهار تفوقهم وإبداعاتهم في المسابقات العلمية المختلفة التي أقيمت على هامش المهرجان وتعكس المستوى الأكاديمي الكبير للطلاب. وقال في تصريحات للصحفيين في ختام المهرجان إن كل سكان دولة قطر سواء مواطنون أو مقيمون محبون للعلم ولديهم إصرار كبير على تحصيل العلم، وهذا يعود لقيادتنا الرشيدة التي وفرت كل السبل والدعم للعملية التعليمية، مما جعلها من أكثر دول العالم تقدماً في هذا المجال جيلاً بعد جيل . وأضاف الدكتور محمد أنه يتقدم بالشكر لسعادة الشيخ فيصل على دعمه المتواصل للتعليم من خلال مؤسسة الفيصل بلا حدود، متوقعاً أن يستمر نجاح المهرجان عاما بعد عام، ليخرج جيل واع محب للعلم ومقبل على حياة أفضل. وأشار إلى أن الطلاب أظهروا مستوى متميزا في الفوز بفئات الجائزة، مما يدل على ارتفاع مستوى العملية التعليمية في قطر سواء في المدارس المستقلة أو الخاصة والدولية، لتظل قطر دولة رائدة في مجال التعليم.

حمد الغالي: مخاطبة الأب لضمان عدم حصول ازدواجية في تحصيل الكوبونات أمهات: ما جدوى إلزام الأب بتقديم إقرار من جهة عمله وليس الأم الحاضنة الحميدي: الأمهات يقعن في مأزق كبير مع المدرسة بسبب عناد بعض الآباء الصفار: سرعة في الفصل في قضايا النفقة وإلزام الأب بمصروفات التعليم العمادي: مرونة الجهات المختصة ضرورية حرصاً على مستقبل الأبناء تعددت شكاوى أمهات ومطلقات من القانون الخاص بالقسائم التعليمية، وعلى الرغم من صدوره عام 2012، إلا إنه مازال مثار جدل وعدم فهم واستيعاب بشكل جيد، حيث أكد البعض من المواطنين أنه في حال وقوع انفصال بين الزوجين، يجد بعض الآباء فرصة لتضييق الخناق على الأمهات، عن طريق المماطلة في إعطاء الأم الحاضنة، كتاب صرف الكوبونات، للمدرسة الخاصة التي يدرس بها أطفاله، فتقع الأم في مأزق كبير مع إدارة المدرسة، لذلك طالبوا بضرورة إعادة النظر في هذا القرار، من أجل مصلحة الطلاب. من جانبه أكد مصدر مسؤول بوزارة التعليم والتعليم العالي، أن الوزارة توفر الكوبونات، ولكن صرفها يتم وفق شروط محددة للتأكد من عدم ازدواجية صرف الكوبونات مرتين، مشيرا إلى أن هناك حالات تجاوز أدت إلى صدور هذا القرار. فصل دراسي - أرشيفية في البداية قالت المذيعة خلود الحميدي إن مثل هذا القرار قد يتسبب في تعنت الأب مع الأم في حالات الطلاق، وبذلك يجد فرصة لإقحام الأبناء من أجل زيادة الضغوط على الأم، لافتة إلى أن الكثير من الأمهات القطريات، واللاتي يملكن حكما قضائيا بحضانة أطفالهن تعرضن لمعضلة كبيرة، قد تؤدي إلى حرمان أطفالهن من التعليم، رغم أن الدولة أعطت حق دخول الأبناء للتعلم بالمدارس الخاصة، وتكفلت بدفع الكوبونات، متسائلة: ما الحكمة من ضرورة صرف الكوبونات للأب فقط، وما المانع من صرف الكوبونات لأي من الوالدين، خاصة أن جميع أجهزة الدولة أصبحت مرتبطة ببعضها من خلال نظام إلكتروني واحد. إضافة بنود في القانون وأضافت الحميدي أن الكثير من الأمهات أصبحن يقعن في مأزق كبير مع المدرسة، بسبب عناد بعض الآباء، ولا يوجد لديهن حل، مؤكدة ضرورة قيام الوزارة بإعادة النظر مرة أخرى في هذا القرار، موضحة أنه من الممكن إضافة بند يفيد بعدم نقل الطفل من مدرسته إلا بموافقة ولي أمره أو والده، في حالة وقوع الطلاق، خاصة وأن بعض الأمهات قد يقمن بتغيير مدارس أبنائهن بعد وقوع الانفصال، ولكن في النهاية الأبناء لا ذنب لهم في مثل هذه المواقف، والقضايا داخل المحاكم تأخذ وقتا طويلا. محمد العمادي - باحث اجتماعي أما الباحث الاجتماعي محمد العمادي فيرى أن الكوبونات المجانية للتعليم يجب أن يتم توفيرها لكل قطري، وليس لها أية علاقة بوقوع الطلاق أو الانفصال بين أولياء الأمور، فالتعليم حق للجميع، لافتا إلى أن نسبة الطلاق مرتفعة بالدولة، لذلك يجب أن يتم صرف الكوبونات للأب أو الأم دون التسبب بأي مضايقات للأم، فالبعض من الآباء أو الأمهات في حالة الانفصال، قد يحدث تعنت من أحد الطرفين بما يضر مصلحة أبنائهم، لذلك يجب أن تكون هناك حالة من المرونة من الجهات المختصة، وطالب العمادي بضرورة إعادة النظر في مثل هذه القرارات، كما يجب أن تتم دراسة أية قرارات من كافة الجوانب، مع الوضع بعين الاعتبار مصلحة الطالب، وحقه في التعليم الذي وفرته الدولة . الأب ملزم بالنفقة من جانبها تقول المحامية هند الصفار إنه شرعا وقانونا الأب ملزم بالنفقة على أبنائه الصغار، ومن النفقات تحمل مصروفات التعليم إذا كان الأبناء في المراحل التعليمية، موضحة أنه في حالة تعنت الأب بعد وقوع خلافات زوجية مع الأم، وامتناعه عن دفع هذه النفقات، يجب على الأم اللجوء للقضاء لإلزام الأب بالنفقة، ومنها المصروفات الخاصة بالتعليم، مؤكدة أن القضاء القطري يهتم اهتماما بليغا بهذه القضية، ويكون سرعة الفصل فيها في حدود الشهرين، وقالت إن البعض من الآباء قد يتعنت في الالتزام بنفقات الأبناء وخاصة بعد وقوع الانفصال، وذلك لممارسة نوع من الضغوط على الزوجة، الأمر الذي يتسبب في إلحاق الضرر بالأبناء، ويضر مستقبلهم، مؤكدة أن المحاكم أصبحت تعج بقضايا الأسرة والنفقة وغيرها من هذه القضايا. حمد الغالي 15 حالة بينهم 4 حالات الأب يحصل على بدل من جهة عمله أوضح السيد حمد الغالي، مدير شؤون المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، أن القانون رقم 7 لسنة 2012 والمتعلق بالقسائم التعليمية، والتي تمنح لكل طالب قطري، لـ 75 مدرسة خاصة ومصنفة على المستوى الدولي أو المحلي، يشترط للحصول على القيسمة ضرورة وجود خطاب لمن يهمه الأمر من جهة عمل ولي الأمر، ويجب أن يوضح بها هل ولي الأمر "الأب" يحصل على بدل تعليم للأبناء أم لا . وأكد الغالي أن بعض الأمهات غير متعاونات، ويرفضن إعطاءنا رقم جوال الأب أو عنوانه أو جهة عمله، خاصة وأنه في بعض الحالات اتضح أن الأب يعمل في قطاع خاص، ويحصل على بدل تعليم للأبناء، وفي نفس الوقت تحصل الأم الحاضنة على كوبونات التعليم لأبنائها من الوزارة، وهنا قد تحدث ازدواجية، الأمر الذي يعتبر تلاعبا بأموال الدولة، لافتا إلى أن هناك 15 حالة من حالات الانفصال والتي قد يكون هناك خلاف بين الوالدين، ومن بينهم 4 حالات، بالفعل اكتشفنا حصول الأب على بدل تعليم من جهة عمله، أما الـ10 حالات الأخرى فتقول الأم إن الأب غير متعاون، ولكننا في الوزارة نقوم بالتواصل مع الأب، ونطلب الخطاب منه، وبالفعل أغلب الحالات، نجد الأب متعاونا جدا وحريصا على مستقبل أبنائه، متسائلا لماذا بعض الأمهات غير متعاونات، خاصة أن هذه أمور أسرية . وأكد الغالي أن الوزارة تعترف بحضانة الأم لأبنائها، وتحترم كل الحالات التي لديها تفويض من القضاء، ولكن هذه الإجراءات يجب الالتزام بها، فالقسائم تصرف لإدارات المدارس وليس لها علاقة بالأم أو الأب، مشددا على أن هناك تعاونا كبيرا من قبل الوزارة مع الحالات التي قد يتعنت فيها ولي الأمر ويرفض إعطاء ورقة من جهة عمله، وفي هذه الحالة تقوم الوزارة بمخاطبة جهة عمله، مؤكدا أنه بالفعل تمت معالجة حالات مشابهة، ودعا جميع الأمهات اللاتي لديهن أي مشاكل تتعلق بالقسائم التعليمية، بالتوجه للوزارة لإيجاد الحلول المناسبة، كل هذا من منطلق حرصنا على مستقبل الأبناء، وضرورة تلقيهم التعليم الذي هو حق لهم . عناد الأب أم فصل أم لأطفال في المدارس انفصلت عن زوجها تحدثت "للشرق" عن مشكلتها، قائلة: لدي أبناء كانوا يدرسون بمراحل التعليم المختلفة، في إحدى المدارس الخاصة، وقمت بنقل الأولاد إلى مدارس خاصة أخرى العام الماضي، بناء على شهادة لمن يهمه الأمر من جهة عملي، ولكنني فوجئت هذا العام بالقرار الجديد، والذي يقضي بضرورة إحضار شهادة من جهة ولي الأمر (الأب) فقط، رغم أن الأولاد يعيشون معي، متسائلة عن السبب الرئيسي وراء هذا القرار، خاصة في حالة مماطلة الأب وتعنته الشديد، بهدف أن تتكبد الأم وحدها الأقساط المدرسية للأولاد، والتي قد تصل إلى مبالغ كبيرة . وقالت إنها وقعت في حيرة كبيرة، وظلت تذهب للمدرسة وإلى وزارة التعليم شهورا طويلة وسط عناد الأب المتواصل، موضحة أن أطفالها كانوا سيحرمون من إكمال دراستهم، متسائلة: ما ذنب الأطفال في المشاكل بين الطليقين، خاصة وأنهم في النهاية قطريون، وحق التعليم كفلته لهم الدولة، وتقوم بإعطاء هذه المنح لهم، وتابعت قائلة: أنا قطرية وأعمل، ولدي حكم من المحكمة بإلزام الأب بدفع الفرق بين الكوبونات ومصاريف المدرسة، وفي حالة الطلاق الأم وأطفالها يعانون، لذلك أتمنى من مسؤولي وزارة التعليم الرجوع عن هذا القرار، رأفة بالأمهات وأطفالهن .

حددت وزارة التعليم والتعليم العالي مراكز اختبارات الدور الثاني لطلبة المدارس للمراحل الدراسية المختلفة للعام الدراسي 2016 ـ 2017، والتي سوف تنطلق في 23 يوليو المقبل، حيث يتم توزيع المدارس المستقلة والخاصة التابعة لكل مركز، جاء ذلك خلال تعميم أصدرته هيئة التقييم بوزارة التعليم وحصلت "الشرق" على نسخة منه. وبلغ إجمالي أعداد المراكز 22 مركزا لإجراء الاختبارات، حيث ترواح عدد المدارس التابعة لكل مركز ما بين 8 و 13 مدرسة، والمراكز هي: عمر بن الخطاب الثانوية بنين ومركز مدرسة أحمد بن محمد آل ثاني الثانوية بنين وحسان بن ثابت الثانوية بنين ومركز مدرسة علي بن ابي طالب الإعدادية بنين وابن خلدون الإعدادية بنين والوفاء النموذجية وبلال بن رباح النموذجية والرشاد النموذجية ومعاذ بن جبل الابتدائية وزبيدة الثانوية بنات والكوثر الثانوية بنات ومركز مدرسة الريان الجديد الثانوية بنات وحفصة الإعدادية بنات وغرناطة الإعدادية بنات وآمنة محمود الجيدة الابتدائية بنات ونسيبة بنت كعب الابتدائية بنات والتعاون الابتدائية بنات والشحانية الإعدادية الثانوية بنين والشحانية بنات ومركز مدرسة سميسمة الثانوية بنين وسميسمة الإعدادية بنين والخور الإعدادية.

أكد تقرير حديث لوزارة الإقتصاد والتجارة حول تطور الدور الإقتصادي لقطاع التعليم وارتفاع العائدات الاجمالية للقطاع التعليمي الخاص من حوالي 2 مليار ريال في عام 2011 الى نحو 5.8 مليار ريال في عام 2015. وقال التقرير إن التعليم المدرسي، الذي يشكل لبنة محورية في هذا القطاع، شهد خلال الفترة الممتدة بين عامي 2010 و 2014 استحداث نحو 243 مدرسة جديدة. حيث شكلت مدارس رياض الأطفال لوحدها نحو ثلثي صافي المدارس المستحدثة، تليها المدارس الإبتدائية بنحو 18%، في حين كان نصيب المدارس الإعدادية والثانوية نحو 9% و7% ، على التوالي.

أعلنت كل من غرفة قطر ووزارة التعليم والتعليم العالي عن إنطلاق أعمال معرض التبادل التعليمي في قطر، خلال الفترة ما بين 9 و10 مايو المقبل، بهدف توسيع مجال أنشطة القطاع الخاص، وزيادة دعمه لقطاع التعليم في الدولة.وخلال مؤتمر صحفي للإعلان عن المعرض، قال السيد محمد أحمد العبيدلي، عضو مجلس إدارة غرفة قطر، إن دعم الغرفة لهذا الحدث، يأتي في باب حرصنا على تقديم الدعم المعنوي لمختلف الأنشطة التي يبادر بها القطاع الخاص، والتي تقدم قيمة مضافة للاقتصاد الوطني والمجتمع المحلي.وأضاف أن المعرض يسعى إلى جلب أحدث الإبتكارات والحلول التي تساعد في تحول البلاد نحو نظام تعليمي أكثر تنافسية، كما سيناقش من خلال الندوات والجلسات التي ستعقد على هامشه مواضيع مختلفة تتعلق بالمهارات، والاستعداد المهني، والتوظيف في القطاعات المختلفة، والمناهج الدراسية، وبرامج العلوم والتكنولوجيا، إلى جانب ريادة الأعمال، والمهارات الرقمية، وغيرها من الأمور التي تدعم توجه الدولة نحو التحول إلى اقتصاد المعرفة.وشدد على أهمية التعليم في تحقيق التنمية البشرية باعتبارها الركيزة الأساسية في رؤية قطر الوطنية 2030، مشيراً إلى أن تطوير التعليم يضمن مخرجات وكوادر بشرية قادرة على بناء اقتصاد المعرفة وتحقيق التنمية المستدامة المنشودة.وأشار إلى ما يحظى به قطاع التعليم من اهتمام كبير من قبل الحكومة، حيث خصصت موازنة الدولة للعام 2017 الجاري ما قيمته 20.6 مليار ريال للإنفاق على قطاع التعليم، ما يمثل 10.4 بالمائة من إجمالي مصروفات السنة المالية 2017، الأمر الذي يبرز حجم اهتمام دولة قطر وحرصها على تطوير هذا القطاع.ولفت إلى أن غرفة قطر أنشأت منذ سنوات لجنة قطاعية تختص بقضايا التعليم، تهدف إلى دعم وتشجيع القطاع التعليمي الخاص للمساهمة في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، كما تعمل الجنة المذكورة على حل المشكلات والعقبات التي قد تواجه التعليم الخاص، والمساهمة في رفع كفاءة مخرجات التعليم لتتناسب ومتطلبات سوق العمل الحالي والمستقبلي.وكشف في هذا الصدد عن بدء مباحثات مع الجهات المختصة لتخصيص 11 أرضا لتطويرها من قبل القطاع الخاص في مجال التعليم، على أن يرتفع هذا العدد إلى 30 أرضا في وقت لاحق.من جانبه، قال السيد حسن المحمدي مدير إدارة الاتصال والعلاقات العامة بوزارة التعليم والتعليم العالي، إن المعرض يهدف إلى تزويد قادة التعليم في قطر بما يتطلبه تطوير القطاع من إستراتيجيات وحلول تسهم في دعم منافسة قطر في الاقتصاد العالمي القائم على المعرفة.وبين أن المعرض سيضع الحلول أما كل من المربين والمسؤولين عن إدارة المؤسسات التعليمية للتغلب على التحديات التي يواجهونها، كما سيعمل المشاركون في المعرض على دعم القطاع الخاص التعليمي وتحسين مخرجاته.

ارتفاع العائدات الإجمالية للقطاع التعليمي الخاص من ملياري ريال في 2011 إلى 5.8 مليار في 2015أعلنت وزارة الإقتصاد والتجارة عن نتائج تقرير تحليلي أعدته حول تطور الدور الإقتصادي لقطاع التعليم، والذي أكدت من خلاله على أهمية الدور الذي يؤديه هذا القطاع في عملية التنمية الاقتصادية خاصة لمساهمته في رفد سوق العمل بالقوى العاملة المؤهلة التي من شأنها تعزيز تنافسية الاقتصاد الوطني.ويأتي هذا التقرير في إطار جهود وزارة الاقتصاد والتجارة لتعزيز كفاءة القطاعات الاقتصادية ورفع قدرتها التنافسية من خلال تحليل أداء القطاعات الإنتاجية والخدمية، وتحديد القطاعات الواعدة في ضوء مجموعة من الاعتبارات المحلية والإقليمية والعالمية، وتحديد طبيعة السياسات والإجراءات الضرورية لدعم هذه الأنشطة وتعزيز فرص نموها.وأشار التقرير إلى أن النهضة الاقتصادية الملحوظة التي شهدها الإقتصاد القطري في السنوات الأخيرة وما رافقها من ارتفاع مضطرد في عدد السكان، استدعت زيادة الطاقة الاستعابية لقطاع التعليم على نحو يمكنه من تلبية الطلب المتنامي على هذه الخدمات.مدارس جديدةوأكد التقرير أن التعليم المدرسي، الذي يشكل لبنة محورية في هذا القطاع، شهد خلال الفترة الممتدة بين عامي 2010 و2014 استحداث نحو 243 مدرسة جديدة. حيث شكلت مدارس رياض الأطفال لوحدها نحو ثلثي صافي المدارس المستحدثة، تليها المدارس الابتدائية بنحو 18%، في حين كان نصيب المدارس الإعدادية والثانوية نحو 9% و7%، على التوالي. وجاء هذا التطور لاستيعاب الزيادة المتنامية في أعداد الطلبة الذين ارتفع عددهم من نحو 197 ألف طالب وطالبة في العام 2010 إلى نحو 268 ألف طالب وطالبة في العام 2015، أي بنمو بلغ حوالي 36%. وتم استيعاب جانب كبير من الطلبة في المدارس الخاصة التي استقبلت لوحدها نحو 84% من إجمالي الطلبة الجدد في مختلف المراحل التعليمية، وشكلت نحو 80% من إجمالي عدد المدارس المستحدثة خلال الفترة الممتدة بين عامي 2010 و2015، وهو ما يؤكد تنامي دور القطاع الخاص في هذا النشاط.الناتج الاسميوأشار التقرير إلى ارتفاع عدد الطلبة في الجامعات بدولة قطر من حوالي 15.3 ألف في عام 2010 إلى حوالي 28.1 ألف طالب وطالبة في عام 2014، أي بنحو 83.7%. واستوعبت الجامعات الحكومية الجانب الأكبر من هذه الزيادة بنحو 88.9% من صافي أعداد الطلبة الجدد. وأوضح التقرير أنه بناء على هذه التطورات، شهد الناتج الاسمي لقطاع التعليم بمختلف مكوناته ارتفاعا بحوالي 12.1% في المتوسط سنويا وذلك خلال السنوات الخمس الماضية (2011-2015). ويتجاوز هذا المعدل نمو الناتج الاسمي للاقتصاد ككل، بما أدى إلى ارتفاع مساهمته في الناتج الاسمي إلى نحو 1.8% في عام 2015 مقارنة بنحو 1.1% في العام 2011. كما نما الناتج الحقيقي لهذا القطاع أيضا بوتيرة مرتفعة نسبيا بلغت نحو 8.5% في المتوسط سنويا، أي بنحو ضعف متوسط معدل نمو الاقتصاد ككل لترتفع مساهمته من نحو 1.1% في عام 2011 إلى نحو 1.3% في عام 2015. وارتفعت العائدات الإجمالية للقطاع التعليمي الخاص من حوالي 2 مليار ريال في عام 2011 إلى نحو 5.8 مليار ريال في عام 2015. دور متناميوأوضح التقرير أن الدور المتنامي لقطاع التعليم تجسد من خلال مساهمته في التشغيل. حيث ارتفع إجمالي عدد المشتغلين في هذا القطاع من 26.9 ألف في عام 2011 إلى نحو 50.6 ألف عامل وعاملة في عام 2015، أي بنحو الضعف تقريبا، وهو معدل يزيد بشكل ملحوظ عن نمو إجمالي عدد المشتغلين في دولة قطر الذي بلغ خلال الفترة نفسها نحو 53.9%، لترتفع بذلك مساهمته في إجمالي المشتغلين من 2.1% في عام 2011 إلى نحو 2.6% في عام 2015. كما يعد قطاع التعليم ثاني أكبر تركز قطاعي للمشتغلين القطريين بعد الجهاز الحكومي المدني والعسكري، ففي العام 2015 استوعب قطاع التعليم نحو 12% من إجمالي عدد المشتغلين القطريين. وأكدت وزارة الإقتصاد والتجارة على الآفاق الواعدة التي يقدمها قطاع التعليم المدرسي والجامعي. ودعت إلى تعزيز الاستثمار في هذه القطاعات خاصة أنه من المتوقع أن يشهد قطاع التعليم المدرسي طلبا متناميا على خدماته خلال السنوات الخمس القادمة.

اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم، مع سعادة الدكتور محمد عبداللطيف الفارس، وزير التربية والتعليم العالي في دولة الكويت الشقيقة. جرى خلال الاجتماع بحث أوجه التعاون في المجالات التعليمية والتربوية بين البلدين الشقيقين، والسبل الكفيلة بدعمها وتعزيزها.

افتتح كل من سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي وسعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني مؤسس ورئيس مجلس أمناء مؤسسة الفيصل اليوم، مهرجان التعليم الأول الذي تنظمه مؤسسة الفيصل بلا حدود خلال الفترة من 16 إلى 19 مارس الجاري بمركز قطر الوطني للمؤتمرات ومشاركة أكثر من 100 مدرسة مستقلة ودولية، وأكثر من 5000 زائر. وقد قام الدكتور الحمادي والشيخ فيصل بن قاسم بافتتاح المعرض المصاحب المهرجان الذي يضم 50 شركة تعرض العديد من الوسائل التعليمية الحديثة، حضر الحفل السيد عبداللطيف اليافعي مدير عام مؤسسة الفيصل بلا حدود والسيد علي مرعي المدير التنفيذي للمؤسسة وعدد من قيادات وزارة التعليم والتعليم العالي والسفراء المعتمدين لدى الدولة. النهوض بالتعليم وأكد سعادة الشيخ فيصل بن قاسم آل ثاني أن التجمع الكبير الذي نشهده اليوم من قبل الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور أكبر دليل على مدى الوعي الذي وصلنا إليه في ظل الدعم الذي تقدمه دولة قطر للنهوض بالتعليم ومخرجاته، وعلى رأسها حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، وأضاف أن مؤسسة الفيصل بلا حدود هدفت من إقامة هذا المهرجان التعليمي الأول إلى جمع أكبر عدد من قيادات التعليم لتبادل الخبرات وتطوير مهارات الطلاب، منوها بدور وزارة التعليم والتعليم العالي لرعايتها المهرجان. وأشاد سعادته بجهود حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى وحرص سموه على تقديم كافة أنواع الدعم للرقي بالعملية التعليمية التي تعتبر من ركائز رؤية قطر 2030 ودعا جميع المشاركين في المهرجان إلى الاستفادة من ورش العمل والبرامج المقدمة، مؤكدا أن المؤسسة ستحرص على إقامة المهرجان سنويا والعمل على تطويره. تبادل الخبرات وقال السيد عبداللطيف اليافعي في كلمته إن الهدف من المهرجان هو الوصول إلى الفئة الأهم في دولة قطر، ألا وهي فئة الطلاب وأيضا المعلمين والتربويين وأولياء الأمور؛ ليكونوا شركاء معنا في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، وأكد أن مثل هذه المؤتمرات العلمية تعد فرصة للتطوير ونشر المعرفة، وتبادل الخبرات والتجارب بين مختلف أطياف العملية التعليمية وتأكيدا على أن التعليمَ مسؤولية اجتماعية مشتركة، تلك المسؤولية التي أنشئت من أجلها المؤسسة وتعمل على نشرها حتى يستفيد الجميع من خدماتها المختلفة، وأوضح أن المؤسسة تسعى من خلال هذا المؤتمر إلى فتح آفاق جديدة وشراكات متعددة مع عدد من جهات الدولة، والمساعدة على تشجيع الإبداع والتميز بين الطلاب، وأيضا إبراز الدور الذي تقوم به وزارة التعليم والتعليم العالي في تقديم كافة أنواع الدعم للنهوض بالعملية التعليمية في دولة قطر. تنمية القدرات وأضاف أن الحضور الكبير اليوم من قبل المدارس وأيضا المعلمين والمعلمات وأولياء الأمور أكبر دليل على أن مؤسسة الفيصل بلا حدود على الطريق الصحيح في تحقيق استراتيجيتها ورؤيتها من خلال مشاركتها المجتمعية في العديد من المجالات وأهمها الجانب التعليمي الذي يمس قطاعا كبيرا من الدولة، ألا وهو قطاع الشباب؛ لذلك تأمل المؤسسة أن تكون أحد الأذرع الأساسية لتطوير العملية التعليمية في قطر واعتبر اليافعي مهرجان التعليم الأول فرصة لتبادل الخبرات والممارسات المتميزة في مختلف المجالات التربوية وتشجيع النشء على الإبداع والابتكار وتنمية القدرات، لذلك يجب على الجميع العمل سويا من أجل خلق جيل صاعد من رواد التعليم وسفرائه. قدرات الطلاب وأكد علي مرعي في كلمته أن التعليم هو مفتاح تقدم الأمم، وقطر من الدول التي احتلت مكانة مرموقة في هذا المجال، مع النهضة الكبيرة التي تشهدها في جميع المجالات، وأضاف أن العدد الكبير من الجامعات العالمية، بالإضافة إلى جامعة قطر الموجودة في قطر أكبر دليل على اهتمام الدولة بتقديم مخرجات تعليمية مميزة تساهم في تنمية قدرات الطلاب والمساهمة في تحقيق رؤية قطر الوطنية، وأوضح أن رؤية مؤسسة الفيصل بلا حدود تتبنى مسؤولية التطوير، ومن أجل ذلك تم تنظيم هذا المهرجان الذي يركز في الأساس على تقديم فعاليات تعليمية متطورة واستقطاب أكبر عدد من الطلاب لتنمية مهاراتهم، وكان الحفل قد تضمن فيلما تسجيليا عن مؤسسة الفيصل بلا حدود والجهود التي تقوم بها في مجالات العمل الإنسانى، بالإضافة إلى عروض مسرحية لبعض المدارس المشاركة وأيضا مسير للمدارس التي ستتنافس على مسابقات المؤسسة، ومنها "وجه وجهتك" وأيضا عرض للرسم بالرمال.