قرر المجلس الأعلى للتعليم خروج الطلبة مبكراً بسبب الأمطار الغزيرة التي هطلت اليوم، وذلك وفق المراحل وفترات خروج محددة. وقال المجلس عبر حسابه على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" إن فترات الخروج تكون على النحو التالي: أولا _ المرحلة الابتدائية ورياض الاطفال بعد الحصة الثالثة. ثانيا _ المرحلة الاعدادية بعد الحصة الرابعة. ثالثا _ المرحلة الثانوية بعد الحصة الخامسة. وتابع الأعلى للتعليم .. "فيما يخص المباني المدرسية التي بها أكثر من مرحلة بالمبنى الواحد يتم خروج الطلبة وفق المرحلة الأقل بالمدرسة". واجتاحت موجة من الأمطار الرعدية الغزيرة كافة مناطق قطر، صباح اليوم الأربعاء، ما أدى إلى وقوع ازدحام واختناقات مرورية بعدد من المناطق.

كشف المجلس الأعلى للتعليم عن استمارة تقييم أصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة للعام الدراسي الحالي والذي يطبق لأول مرة حيث يتم تقييم صاحب الترخيص من خلال 5 مجالات رئيسية وهي القيادة والإدارة والقيادة الاكاديمية وإدارة وتطوير الموظفين والشراكة المجتمعية والجوانب الشخصية وتصل مجموع درجات هذه الجوانب 100 درجة وعلى صاحب الترخيص تحقيق أعلى المعدلات في تلك المتطلبات الرئيسية لتجنب الحصول على تقييم ضعيف. جاء ذلك من خلال التعميم الرسمي الذي أصدره مكتب المدارس المستقلة بهيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم الى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة حول اعتماد استمارة تقييم صاحب الترخيص. وتضمنت الاستمارة المعتمدة من الأعلى للتعليم عن تقييم صاحب الترخيص في الكثير من الجوانب المختلفة وهي الجودة في اعداد الخطة التنفيذية السنوية وتحقيق أهدافها والالتزام بتنفيذ السياسات والتعاميم الصادرة من المجلس الأعلى للتعليم وتوظيف وتوزيع الموارد المالية والبشرية لتحقيق اهداف واولويات المدرسة وتطوير أساليب العمل لضمان تحقيق الأهداف الإدارية والتعليمية والاستفادة من تحليل نتائج الطلبة في تحديد نقاط القوة والضعف وبناء الخطط العلاجية اثناء العام الدراسي. كما سيتم تقييم صاحب الترخيص بناء على فاعلية الخطط في رفع مستوى تحصيل الطلاب الاكاديمي وجودة تصميم وتنفيذ برامج وانشطة اثرائية تدعم وتساعد في تعلم الطلبة وكذلك تحديد الاحتياجات التدريبية للموظفين بناء على متابعة وتقييم أدائهم المستمر ومتابعة نتائج واثر تدريب الموظفين وتوفير بيئة عمل تحفز الافراد على تقييم المهارات وتحديد متطلبات التعلم وإيجاد فرص التعلم الذاتي واشراك أولياء الأمور في دعم تعلم الطلبة بطرق متنوعة وتعزيز مشاركة الطلبة في الفعاليات والبرامج لصقل مواهبهم اما بالنسبة للجوانب الشخصية لصاحب الترخيص فعليه ان يتعامل بحكمة واتزان مع المواقف المختلفة بشكل سليم وموضوعي ليحقق العلاقات الإيجابية الفعالة مع الاخرين. كما أصدر المجلس الأعلى للتعليم أمس تعميما بشأن تشكيل لجان تقدير الدرجات للشهادة الثانوية لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي 2015 - 2016 حيث تقرر تشكيل لجان لتقدير درجات شهادة الثانوية برئاسة السيد عيد راشد السويدي رئيس عام لجان تقدير الدرجات لجميع المواد كما تضمنت رئاسة لجان تقدير الدرجات كل من محمد معصوم المراغي رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة التربية الإسلامية ومحمد علي القاسمي رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة الرياضيات وشيخة اليافعي رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة العلوم ( فيزياء - كيمياء - أحياء ) وشيخة المسلم رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة اللغة العربية وامينة العبيدلي رئيس لجان تقدير الدرجات لمادة اللغة الإنجليزية علما بأن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول لشهادة الثانوية العامة سوف تنطلق في 26 ديسمبر المقبل وحتى 11 يناير 2016. وفي نفس السياق قال مركز التدريب والتطوير بالمجلس الأعلى للتعليم أنه لاحظ قلة التسجيل في البرنامج الأساسي للمعلمين المطروح من المركز بالتعاون مع جامعة قطر والذي يعقد لثلاثة مستويات ، مؤكدا أن هذا البرنامج يعتبر من متطلبات الحصول على الرخصة المهنية ويجب على جميع المعلمين الالتحاق به موضحا أن هذا البرنامج مخصص للمعلمين فقط ولا يشمل المنسقين. جاء ذلك خلال التعميم الذي أرسله مجلس التعليم لأصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة، مشيرا إلى مد فترة التسجيل حتى الساعة 12 ظهرا من يوم الخميس القادم.

وجه سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم إدارات المدارس بالإلتزام بالموازنة التي حددها المجلس الأعلى للتعليم للإحتفال باليوم الوطني، مشدداً على عدم تكليف أي شخص بالصرف من جيبه الخاص خلال فعاليات اليوم الوطني.وقال الحمادي في تغريدة له من حسابه الخاص بموقع توتير:"أوجه إدارات المدارس بعدم تكليف أحد بالصرف من جيبه الخاص والالتزام بالموازنة التي حددها المجلس للاحتفال بهذه المناسبة، بعيدا عن المبالغة".وأهاب سعادته المدارس بأن تراعي في فعالياتها خلال الإحتفال البرامج التي من شأنها أن تكرس لروح الإنتماء لهذا الوطن المعطاء، وتنمي في أذهان الطلاب روح المواطنة وترسيخ مفاهيم المسؤولية الملقاة على عاتقهم تجاه الوطن.حيث جاء في تغريدة أخرى:"أهيب بمدارسنا في احتفالها باليوم الوطني إقامة فعاليات وبرامج تكرس روح الانتماء لهذا الوطن المعطاء وترسخ في أذهان طلبتنا مسؤولياتهم تجاه".وقدم سعادته الشكر للمدارس بالدولة لتفاعلها مع اللجنة العليا المنظمة لإحتفالات البلاد باليوم الوطني، مشيداً بحرص المداراس على المشاركة في مختلف فعاليات اليوم الوطني التي تنمي في الطلاب روح الوطنية. وقال في تغريدته:"أشكر مدارسنا على تفاعلهم مع اللجنة المنظمة العليا لاحتفالات اليوم الوطني وحرصهم على المشاركة في مختلف فعالياتها التي تنمي فيهم روح الوطنية".يذكر أن المجلس الأعلى للتعليم قد حدد للمدارس المستقلة مبلغ 15 ألف ريال فقط كحد أقصى لمصاريف الإحتفال باليوم الوطني، وشدد المجلس على أصحاب التراخيص بعدم تجاوز هذا المبلغ بأي حال من الأحوال، ودعاهم إلى الإلتزام باللوائح والسياسات المالية الواردة بالدليل المالي وذلك حرصاً على مقتضيات المصلحة العامة.ويعتبر اليوم الوطني إحتفالاً لإحياء ذكرى تأسيس دولة قطر وذلك بتاريخ 18 ديسمبر 1878م على يد الشيخ جاسم بن محمد آل ثاني "المؤسس"، وتنطلق الإحتفالات في يوم 18 ديسمبر من كل عام، وتعتبر إحتفالات اليوم الوطني تجديد سنوي للولاء والعهد والهوية الوطنية القطرية التي تتميز بالتلاحم والتواضع والصدق والإخلاص، كما تهدف الإحتفالات إلى تعريف الجيل الناشئ بمعاني الولاء والتكاتف والوحدة، وغرسها في نفوسهم.

ألغت المحكمة الإدارية بالمحكمة الكلية، قرار الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم بصفته رئيساً للجنة معادلة الشهادات، الذي يقضي بعدم معادلة درجة جامعية لخريجة في التربية، حصلت عليها بنظام الانتساب. وجاء في منطوق الحكم: حكمت المحكمة الإدارية بقبول الدعوى شكلاً، وبإلغاء قرار الجهة الإدارية المطعون عليه، وما يترتب على ذلك من آثار، منها معادلة شهادة خريجة حاصلة على درجة جامعية في التربية بنظام الانتساب من جامعة عربية، وألزمت الجهة الإدارية بالمصروفات. جاء النطق بالحكم في جلسة الهيئة القضائية الموقرة، برئاسة القاضي المستشار عبدالله إبراهيم المهندي، وعضوية كل من القاضي المستشار أحمد فوزي إبراهيم، والقاضي المستشار الدكتور إدريس فجر. تفيد وقائع القضية أنّ خريجة حصلت على درجة البكالوريوس في التربية بنظام الانتساب من إحدى الجامعات الخليجية، وتقدمت للجهة المعنية بوزارة التربية لمعادلة الشهادة إلا انّ طلبها قوبل بالرفض على اعتبار أنّ دراستها بنظام الانتساب. وورد في حيثيات الحكم أنه استناداً للقرار الوزاري رقم 39 لسنة 1997 فإنّ قرارات معادلة الشهادات تعد تنظيمية عامة أو لوائح، وهذا يولد مراكز قانونية عامة بعكس القرار الفردي الذي ينشئ مركزاً قانونياً خاصاً لفرد ما، وهذه القرارات لا تسري على المستأنف ضده لأسباب أنّ القرارات اللائحية لم تنشر في الجريدة الرسمية، ومن هنا لا تنفذ في حق الأفراد إلا إذا علموا عن طريق نشرها على وجه كاف ٍ لافتراض علمهم اليقيني بأحكامها. وقدم المحامي احمد علي النعمة دفوعه القانونية في مذكرته وورد فيها: كان مجلس الوزراء الموقر قد قرر في اجتماعه 42 لعام 1998 الموافقة على عدم معادلة الدرجة الجامعية الأولى والصادرة بنظام الانتساب، ويعمل بهذا القرار من تاريخ تبليغه إلى وزارة التربية ولا يطبق على من انتسبوا قبل هذا التاريخ وفقاً للضوابط، كما أنّ شرط حصول طالب المعادلة على موافقة وزارة التربية والثقافة قد حلّ وجاء مكانه المجلس الأعلى للتعليم، ومن ثمّ أضحى هذا الشرط ملغى. وأضاف أنّ الحق في التعليم كفله الدستور القطري الدائم، ومن هنا فإنّ الطلاب يلتحقون بالتعليم في الجامعات المعترف بها دولياً، وفق الشروط الموضوعة لها، ولما كان الحصول على الدرجة العلمية التي تؤهل للقيد بدرجات علمية أعلى ومعادلتها بالشهادات الصادرة في الدولة، والمعاملة الوظيفية بموجب الدرجة العلمية الحاصل عليها، ليس إلا ثمرة حق التعليم الذي كفله الدستور، فلا يجوز تعطيلها وتقييدها بلوائح إدارية من شأنها الإخلال بثمرة التعليم بما ينال من محتواه. ومن المقرر أنّ اعتبار شهادة ما معادلة للدرجة الجامعية الأولى من البكالوريوس أو الليسانس أو الثانية وهي الماجستير، يقوم على أسس موضوعية تتمثل في الموازنة بين مواد الدراسة وخططها والمناهج المقررة ونظم الامتحان، فإذا لم يكن قرار المعادلة مستلهماً تلك الأسس الموضوعية جاز الطعن عليه بإساءة استعمال السلطة، فلا يجوز للجهة المنوط بها وضع ضوابط المعادلة أن تضع شروطاً منفصلة عن جوهر الحق الأصلي أو لا تتفق مع الأغراض التي يتوخاها المشرع. كما لا يجوز التطرق لشروط الإقامة بالبلد محل الدراسة والتفرغ وغيرها من الشروط التي تتصل بالشخص الحاصل على الشهادة، ولا شأن لها بجوهر فكرة المعادلة التي تقوم على التحقق من المواد الدراسية التي قام الطالب بدراستها والامتحان فيها وطرق تقويم الطلاب. وبالتالي فإنّ رفض لجنة معادلة الشهادات معادلة أي شهادة لعدم انتظام الحاصل عليها أو لعدم تفرغه للدراسة من جهة عمله، يعتبر من الأسباب المنفصلة عن جوهر الحق الموضوعي. وينبغي على الدولة إذا ما أرادت تقييد هذا الحق ببعض الضوابط وحرمان من يحصل على الشهادات بطريق الانتساب، فيجب أن ينشر في الجريدة الرسمية حتى يكون الدارسون على علم بتلك الضوابط قبل إنفاق الجهد والوقت والمال فيما لا طائل من ورائه، ويتعين الالتفات عن هذه الضوابط وطرحها جانباً إذا لم تفرغ في الأداة التشريعية المناسبة ولم يتم تعريف الطلاب بها أو نشرها. وورد في مذكرة المحامي النعمة أنّ الأسباب التي بينتها جهة الإدارة برفضها المعادلة لا توافق صحيح القانون، ولا يجوز للجهة الإدارية التطرق لنظام الدراسة بالانتساب أو عن بعد، فضلاً انها لم تتناول تقييم المناهج الدراسية، ولم يتم نشره بالجريدة الرسمية، ومن ثمّ هذا يزيل عنها صفة الإلزامية، لأنّ نشر القانون يهدف لضمان العلانية وذيوع الأحكام.

اعلن سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم أن مجلس التعليم وجه طلبا للجهات المختصة لتوسعة أحد الطرق بمنطقة روضة الحمام وانشاء اتجاهين منفصلين متمنيا بسرعة الاستجابة من الجهة المعنية . جاء ذلك ردا على شكوى احدى المواطنات بشأن خطورة الطريق الواقع فيه عدد من المدارس المستقلة بمنطقة روضة الحمام واصفة الطريق بالمرعب مؤكدة انها كادت ان تتوفى هي واطفالها اثناء توصيلهم الى المدرسة في الصباح الباكر نظرا لكثرة الشاحنات وسيرها بطريقة جنونية رغم أنه اتجاه واحد وكاد أحد سائقي الشاحنات المتهور أن يدهسهم بالشاحنة لولا تدخل العناية الإلهية التي انقذتهم في اللحظات الأخيرة. وجاء رد سعادة الوزير على الصفحة الرسمية لسعادة الدكتور الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي.

في إطار تبادل الخبرات واكتساب المعرفة في شتى المجالات العلمية، توجه وفد من الطلاب القطريين مساء أمس السبت إلى دولة اليابان في زيارة تعليمية تهدف إلى تعزيز أواصر الصداقة بين البلدين في الفترة من 21 الى 28 نوفمبر الجاري، وذلك بالتعاون بين صندوق الصداقة القطري الياباني التابع لوزارة الخارجية والمجلس الاعلى للتعليم. وتهدف الزيارة الى تعزيز مشاركة الطلبة القطريين في برامج تشمل تبادل الخبرات والثقافات المختلفة، وتتضمن زيارات ميدانية تعليمية وثقافية لمناطق مختلفة باليابان. ويقوم صندوق الصداقة القطري الياباني بتنظيم عدد من الفعاليات العلمية في حرم مركز قطر للعلوم بجامعة توهوكو بمدينة سينداي، تشمل جلسات نقاشية ومحاضرات وورش عمل مشتركة، بالإضافة الى زيارة مصانع متطورة كمصنع تويوتا للسيارات ومصنع سيكيسوي لتكنولوجيا رصد الزلازل. وأشار الاستاذ عادل الكثيري المشرف العام على الرحلة والنائب الاداري بمدرسة الشيحانية الثانوية المستقلة الى أن مثل هذه الزيارات تأتي في إطار تبادل الثقافات والخبرات التعليمية بين الدول والتعرف على أهم ملامحها الاقتصادية والتاريخية والثقافية، مشيرا إلى أن الوفد الطلابي يضم 15 طالباً قطرياً وهم ابراهيم علي المنصوري وعبد الرحمن الهاشمي وخالد ناصر الملا وغانم هادي الخيارين وعبد العزيز الاجبار وصقر المريخي ونايف الشمري وخالد عيسى المعاضيد وعبدالله الكواري وخالد الخليفي ومحمد المناعي ومحسن الكبيسي ومحمد عبدالله المناعي وراشد العطاس وعبد الرزاق المهندي، بالاضافة الى المرافقين للوفد الطلابي وهم مشرف الرحلة وكذلك الاستاذ أحمد العبدالله من مدرسة ابو بكر الصديق والاستاذ نبيل قايد من خليفة الثانوية. ومن جهته قال سعادة سفير دولة قطر باليابان السيد يوسف بلال ان مثل هذه الزيارات تسهم في زيادة تجارب وخبرات الطلاب، كما تسمح للطلاب القطريين بالإطلاع على أهم إنجازات المشاريع التنموية التي تقدمها دولة قطر من خلال وزارة الخارجية لدولة اليابان في إطار التعاون والصداقة بين الشعبين القطري والياباني.

أعلن المجلس الأعلى للتعليم عن تشكيل لجان اختبارات الشهادة الثانوية العامة (نهاية الفصل الدراسي الأول) للعام الدراسي 2015/2016م حيث أصدرت هيئة التقييم تعميماً بهذا الشأن إلى كافة المدارس الثانوية المستقلة والخاصة. وأوضح "الأعلى للتعليم" عبر الموقع الإلكتروني للمجلس وحسابه الرسمي بموقع "تويتر"، اليوم الأحد، أنه وفقاً للتعميم تكون المدارس الثانوية المستقلة النهارية مقاراً لاختبارات الطلاب والطالبات المسجلين بها (نهاري/ تعليم كبار)، كما تكون المدارس الثانوية الخاصة مقاراً لاختبارات الطلبة المسجلين بها (بنظام النهاري)، وذلك باستثناء المدارس الآتية: مدارس البنين: التربية الحديثة الخاصة للبنين يكون مقر اختبار طلابها في مدرسة قطر للعلوم المصرفية، وايبلا الثانوية الخاصة للبنين يكون مقر اختبار طلابها في مدرسة الفرقان الثانوية للبنين، والمدرسة السورية الخاصة للبنين يكون مقر اختبار طلابها في مدرسة الأندلس الخاصة للبنين. مدارس البنات: المجتمع الثانوية الخاصة للبنات يكون مقر اختبار طالباتها في مدرسة الريان الجديد الثانوية للبنات، الأندلس الخاصة للبنات مقر اختبار طالباتها الكوثر الثانوية للبنات، ومدرسة ايبلا الثانوية للبنات يكون مقر اختبار طالباتها آمنة بنت وهب الثانوية، والمدرسة السورية الخاصة للبنات يكون مقر اختبار طالباتها الشيماء الثانوية للبنات

حدد المجلس الأعلى للتعليم مواعيد المعارض الداخلية لمسابقات ومشاريع البحث العلمي، التي يشارك فيها طلاب وطالبات المدارس المستقلة، وذلك للعام الدراسي الحالي، وأوضح المجلس أن المسابقات المدرسية الداخلية للبحث العلمي تنطلق بداية من 20 ديسمبر المقبل إلى 18 فبراير 2016 وتحديد الفترة ما بين 13 و 15 مارس المقبل لإجراء التصفيات النهائية للأبحاث المتأهلة للنهائيات، جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الذي أصدره المجلس الأعلى للتعليم إلى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة وحصلت "بوابة الشرق" على نسخة منه. دعوة 40 مدرسة للبنين والبنات لحضور ورشة عن أسلحة الدمار وفي نفس السياق، ينظم مكتب الإشراف التربوي بـ"الأعلى للتعليم" لقاء مع منسقي العلوم ومحضري المختبرات لشرح آلية الإعداد والتنفيذ للاختبارات العملية، والتي سيتم عقدها في نهاية الفصل الدراسي الأول، كما دعا "الأعلى للتعليم" منسقي المشاريع الإلكترونية لحضور الاجتماع اليوم الخميس بشرح آليات إجراء الأبحاث التكنولوجية. كما اصدر الأعلى للتعليم تعميم يدعو فيه 40 مدرسة مستقلة من مدارس البنين والبنات لحضور الورشة السادسة لطلبة وطالبات المدارس الثانوية بعنوان " الاتفاقيات المتعلقة بأسلحة الدمار الشامل " وذلك في إطار التعاون والتنسيق المستمر بين المجلس الأعلى للتعليم واللجنة الوطنية لحظر الأسلحة ، تعقد الورشة يومي 24 للبنات و 25 الجاري للذكور.

أعلنت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم عن فتح باب الابتعاث الخارجي لموظفي المدارس المستقلة من القطريين الراغبين في إكمال الدراسات العليا في مستوى الماجستير والدكتوراه . جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الذي أصدرته هيئة التعليم صباح أمس إلى أصحاب تراخيص المدارس المستقلة، وحصلت "الشرق" على نسخة منه وحدد التعميم شروط الالتحاق للابتعاث الخارجي، بأن يكون المتقدم قطري الجنسية، وأن يكون حاصلا على معدل لا يقل عن جيد جدا في درجته الأكاديمية السابقة، وأن يكون الموظف حاصلا على درجة علمية مشابهة للدرجة المطلوبة في مستوى الماجستير والدكتوراه، وأن يكون قد أمضى الموظف في الخدمة 5 سنوات على الأقل، وأنه لا يجوز للمبتعث تغيير التخصص المبتعث من أجله أو تحويل دراسته من دولة لأخرى إلا بموافقة الجهة التي يتبعها الموظف، وكذلك العمل بعد التخرج في خدمة المجلس الأعلى لفترة لا تقل عن فترة الابتعاث، وألا يزيد عمر المتقدم عن 35 عاما كما أوضحت هيئة التعليم بأن الابتعاث الخارجي لموظفي المستقلة ينقسم إلى الانتظام الكلي والتفرغ والإقامة في بلد الابتعاث . وأوضح التعميم أن تقدم الطلبات إلى إدارة الموارد البشرية في المجلس الأعلى للتعليم "قسم شؤون الموظفين" عن طريق مركز العمل خلال العام الدراسي، مبينا فيه التخصص المطلوب، وأنه بعد موافقة هيئة التعليم على الطلب سيتم إبلاغ الراغبين الذين تنطبق عليهم شروط الابتعاث والمستكملين لكافة المتطلبات بوقت كاف، ليتمكنوا من الحصول على قبول في الجامعة "حسب قوائم الجامعات المعترف بها في المجلس الأعلى للتعليم" لاستكمال إجراءات الابتعاث وأشار الأعلى للتعليم إلى أنه لا ينظر في الطلبات غير المستوفاة الشروط أو المخالفة للتخصصات المطلوبة . وبالنسبة للأوراق المطلوبة فقد تضمنت صورة معتمدة من شهادة البكالوريوس لمن يرغب في دراسة الماجستير، وصورة معتمدة من شهادة الماجستير لمن يرغب في دراسة الدكتوراه، وصورة عن البطاقة الشخصية وصورة من جواز السفر الساري المفعول، وأكدت الهيئة أن الابتعاث الخارجي لمن يرغب في الحصول على درجة الماجستير أو الدكتوراه . وحدد الأعلى للتعليم تخصصات الابتعاث الخارجي لموظفي المستقلة وعددهم 15 تخصصا "مناهج التربية الإسلامية ومناهج اللغة العربية واللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية " جغرافيا ـ تاريخ " ومناهج العلوم "أحياء ـ فيزياء ـ كيمياء " ومناهج الرياضيات والتربية الفنية والتربية البدنية ومناهج التربية الخاصة" ذوي الإعاقة ـ موهوبين" والتربية المسرحية والقيادة التربوية والسياسات والتخطيط التربوي والطفولة المبكرة والقياس والتقويم وتكنولوجيا المعلومات" .

أعلن المجلس الأعلى للتعليم بالتعاون مع مجموعة السلام العالمية عن تمديد مسابقة أفضل صورة فوتوغرافية قديمة في مجال التعليم إلى 30 نوفمبر الجاري كآخر موعد لتسليم الصور. وتشتمل المسابقة صوراً لطلاب من الماضي أصبحوا الآن أشخاصاً بارزين ومعروفين في قطر، وصوراً لمؤتمرات وندوات تعليمية هامة تم عقدها في قطر، ومسابقات تعليمية محلية أو إقليمية أو عالمية شاركت فيها دولة قطر، إذ يتم إختيار أفضل عشر صور تُعبر عن الجوانب التعليمية المختلفة لدولة قطر من بين المشاركين، علماً بأن المنافسة متاحة لجميع الراغبين بغض النظر عن جنسية المشارك. تجدر الإشارة إلى أنه سيتم الإعلان عن نتائج المسابقة على الموقع الإلكتروني الخاص بالمجلس الأعلى للتعليم وعبر حسابات التواصل الإجتماعي الخاصة بالمجلس، كما سيتم تكريم الفائزين في مراسم احتفالية مميزة على هامش احتفالات اليوم الوطني لقطر، وذلك في جناح المجلس الأعلى للتعليم والواقع في درب الساعي حيث سيحصل الفائزين على جوائز قيمة وهي عبارة عن كاميرات رقمية حديثة مقدمة من مجموعة السلام العالمية. وتعتبر مسابقة أفضل صورة فوتوغرافية قديمة خاصة بالتعليم في قطر بمثابة فرصة فريدة من نوعها لكافة سكان قطر للمشاركة بها وليكونوا جزءً من هذه الرحلة التي ستمكنهم من تقاسم لحظات تاريخية مهمة من تاريخهم الحديث .

طالب المجلس الأعلى للتعليم أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة في تعميم رسمي صدر أمس، الخميس، بضرورة الالتزام بالمهام الخاصة بالمحاسبين وعدم تكليفهم بمهام أخرى تؤثر على سير طبيعة عملهم. وجاء في التعميم أن مجلس التعليم تلقى بعض الشكاوى من قيام العديد من المدارس المستقلة بتكليف المحاسب لديهم بمهام خارج نطاق عمله كاحتساب الوقت الإضافي وبعض المهام الأخرى مما يسبب تعطيل عمل المحاسب الخاص بالسجلات المالية والمحاسب لذلك يمنع منعا باتا بتكليف المحاسب بأي أعمال أخرى. وحدّد المجلس مهام المحاسب وأرسلها للمدارس المستقلة ومن بينها الإشراف والرقابة على النقدية الموجودة مع أصحاب العهدة النقدية المستديمة والمؤقتة واثبات جميع الرواتب والأجور الشهرية على النظام المالي المستخدم في المدارس المستقلة وتقديم النصح والإرشاد لصاحب الترخيص فيما يخص الناحية المالية والمحاسبية وبما يتفق مع السياسات واللوائح الواردة بالدليل المالي والاشتراك في عمليات الجرد والاحتفاظ بملفات عقود الموردين وإعداد كشوف احتساب نهاية الخدمة حسب الأصول مع مراعاة القوانين المعمول بها وسياسات المجلس الأعلى للتعليم. واختصّ المجلس باثنين من المهام بعد سحبهما من محاسب المدرسة وهما مراجعة كشوف احتساب الرواتب والأجور الشهرية بالتنسيق مع قسم الموارد البشرية بالمجلس الأعلى للتعليم قبل إجراء عملية تحويل الرواتب وكذلك التنسيق مع قسم الموارد البشرية في مجلس التعليم من أجل تحديث ملفات الموظفين العاملين في المدرسة واستبدالهما بإثبات الرواتب على النظام المالي.

أثار تعميم صادر من هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم عن مشاركة طلبة المدارس المستقلة في البرنامج السنوي المشترك للفنون الشعبية في قطر استياء عدد من المغردين على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" متناولين التعميم بنوع من السخرية والاستهجان رافضين الفكرة في حد ذاتها . مما دفع السيد خليفة الدرهم مدير مكتب المدارس المستقلة بالمجلس الأعلى للتعليم إلى الرد على رسائل الرفض والسخرية من بعض المغردين على تويتر موضحا لهم أن الكتاب الموجه للمدارس للعلم برسمية الزيارات للتعرف على الفنون التراثية وليس للتدرب أو الغناء . وقد جاء التعميم الموجه من مكتب المدارس المستقلة كالتالي "نهديكم أطيب التحيات ونحيطكم علما بأن المؤسسة العامة للحي الثقافي " كتارا " تدعوكم للتعاون والمشاركة في البرنامج السنوي المشترك الداعم للفنون الشعبية في قطر لما لهذا البرنامج من أهمية في الحفاظ على تاريخ قطر في مجال التراث الغنائي الشعبي". وبمجرد تداول التعميم شهد تويتر موجة من السخرية والغضب من البعض رافضين الفكرة وهذا النوع من المشاركات وأنه لا يجوز أن يشارك الطلبة في مثل هذه البرامج.

قال سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم إن المدارس المستقلة لديها مسارها العلمي، غير أن الوزارة تدرس انشاء مدرسة علمية للتخصصات الطبية والهندسية، تهتم بتنشئة وإعداد الطلاب لهذه التخصصات. وفي تصريح للصحفيين خلال افتتاح كلية الطب بجامعة قطر أمس، قال سعادته إن كلية الطب من الكليات التي كنا نترقبها في دولة قطر، ويعتبر اليوم تاريخياً في دولتنا بافتتاح الكلية، متمنياً التوفيق لطلاب الكلية في عامهم الأول. وأشار إلى المستوى العالي الذي جاءت به التجهيزات والاستعدادات اللازمة لاستقبال الموسم الدراسي، وأضاف سعادته انه يطمح ان تستقطب مؤسساتنا الطبية أفضل الخريجين ليكونوا أفضل الأطباء. وقال: لا شك أن خطاب حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، في مجلس الشورى كان في غاية الاهمية حيث دعا فيه الشباب إلى الدخول في جميع التخصصات، واليوم لدينا أهم التخصصات العلمية والطبية، بما يحقق رؤية قطر التنموية. ولفت الوزير إلى أن التخصص الطبي يعتبر خطوة في الاتجاه الصحيح لجامعة قطر لتلبية احتياجات الدولة في كافة المجالات.

لفت مكتب المدارس الخاصة بالمجلس الأعلى للتعليم انتباه أولياء أمور الطلبة المسجلين للدراسة في الصفين الأول والثاني الابتدائيين الملحقين بروضة "البتيل" بأنهما غير مرخصين من المجلس، ومخالفين لشروط منح الترخيص وذلك استناداً لقرار لجنة شئون المدارس في اجتماعها بتاريخ 3/3/ 2015 بشأن عدم الموافقة على فتح الصفين المذكورين بالروضة. وذكر المكتب في بيان صحفي أنه بعث في وقت سابق، بالعديد من الكتب الرسمية لإدارة روضة البتيل في أشهر مارس ويونيو وسبتمبر وأكتوبر 2015 يخطرها بعدم الموافقة على فتح الصفين الأول والثاني، كصفين ملحقين بها بالإضافة إلى تأكيده الرفض عبر المراسلات الإلكترونية. ونبّه مكتب المدارس الخاصة إلى أن إدارة الروضة قد اتبعت معه أسلوب التحايل والمراوغة بالرغم من توجيهها لكتاب له بتاريخ 10/7/ 2015 ، يؤكد التزامها بإغلاق الصفين غير المرخصين ، إلا إنها لم تلتزم بتعهدها وقامت بتسجيل طلاب في الصف الأول بعمر يقل عن العمر القانوني لدخول الطلبة للمدرسة. ونوّه المكتب أنه اتخذ من جانبه إجراءات لحماية الطلبة المسجلين في الصفين الأول والثاني الملحقين بالروضة من خلال التواصل مع أولياء أمورهم وإخطارهم بأن هذين الصفين غير مرخصين من المجلس، فيما عمل كذلك على معالجة بعض الحالات بتوزيع عدد من الطلبة على مدارس تعتمد نفس المنهج وذات رسوم متقاربة، ونقل نحو تسعة طلاب فقط، وتبقى نحو خمس عشر طالباً لم ينتقلوا حتى الآن ويجري العمل على توزيعهم بالتنسيق مع أولياء أمورهم. وأحاط مكتب المدارس الخاصة أولياء الأمور، علما بأن المرخص له للعمل من قبل المجلس الأعلى للتعليم والدفاع المدني وكافة الجهات المختصة بمنح الترخيص في الدولة هى روضة " البتيل" فقط ، لافتا إلى أنه سيتبع الإجراءات القانونية الكفيلة بحماية الطلبة ضد إدارة الروضة.

تحرِص المؤسسة التعليمية في قطر، متمثلة في المجلس الأعلى للتعليم على تفعيل "فسحة الصلاة"، وهو ما جعلها نظاما ثابتا في جميع المدارس المستقلة الحكومية، إلا أن بعض المدارس الخاصة تتجاهل هذا النظام، ولا تحدد وقتاً مخصصاً يؤدي طلابها فيه الصلاة. هذه الحالات تحدث في مدارس للجاليات العربية، ومدارس دولية، فوقت "الفسحة" يتعارض مع موعد الصلاة، مما يضيع على الطلاب فرصة التعود على إقامة العبادة في وقتها، ليعزز لديهم الشعور بقيمة ترتيب الأولويات والحفاظ على الوقت، وما تتركه العبادة من أثر على السلوك، في الانضباط في كل مناحي الحياة، ونبذ السلوكيات السلبية التي نراها داخل، وخارج المساجد، بحسب ما يرى علماء الدين والتربويون. احترام شريعة الدولة فضيلة الشيخ ثابت القحطاني يرى أن الدولة تلتزم بمبادئ دستورها، الذي ينص على احترام الشريعة الإسلامية، فمؤسسات الدولة تراعي ذلك، وفيما يتعلق بأهمية التوجيه لها في المدارس، يقول فضيلة الشيخ: الطلاب في هذه المرحلة يجب أن تتأصل فيهم قيمة الحفاظ على الصلاة، في هذه الفترة التي يسهل فيها غرس ثمرات العبادات المختلفة، بجانب المعاني الانسانية الأخرى، التي سيكتسبها الطلاب في صلاة الجماعة مع أساتذتهم، الذين سيسهل عليهم توجيه الطلاب للوضوء الصحيح، ولإقامة الشريعة، وقيمة صلاة الجماعة، فتخصيص 10 دقائق يترك الطالب فيها دراسته خلالها ثم يعود لاستكمالها، سيعرفه آلية ترتيب أولوياته، وقيمة الحفاظ على الوقت، والانضباط، داعياً المدارس الخاصة، الى تخصيص وقت للصلاة، منوها الى أنه في ظل تعدد الديانات داخل المدرسة الواحدة، يتحتم إعطاء الفرصة للجميع لممارسة شعائرهم الدينية على اختلافها. تعزيز تقبل الاختلاف هذا المعنى يؤكده أيضا الدكتور أحمد صقر، الخبير التربوي، الذي يشير إلى أهمية ترسيخ معنى تقبل الاختلاف في نفوس الطلاب منذ مراحلهم العمرية الصغيرة، ليتقبلوا تعدد الثقافات، وأصحاب الديانات الأخرى في مدارسهم، مما ينمي في نفوسهم احترام الحقوق، موضحاً أهمية التفات هذه المدارس لتعريف الطالب بالمعاني الانسانية التي تحض على احترام حقوق وواجبات الآخرين على اختلاف دياناتهم، وذلك من خلال ممارسة الطالب حقه في الصلاة، واحترام دينه، مما ينشئ لديه نفس الشعور تجاه الآخرين. ويلفت الدكتور صقر الأنظار الى تأثير هذه الممارسات اجتماعياً، وانعكاسها على الطالب، ليمتلك رؤية منفتحة تجاه الآخر، فهي تعمق تحرير الفكر من التطرف، ليخاطب المسلم الآخرين دون تحيز، مشيرا إلى جانب آخر للتدريب على التعايش، مما يوسع أفق أبنائنا. وفيما يتعلق بتجاهل بعض المدارس الدولية لأهمية تخصيص مكان ووقت لصلاة الطلاب المسلمين، يوضح صقر أن عليها أن تراعي أن الانتباه لمفهوم تغذية الطالب بأهمية احترام الحضارات الأخرى ومنها الإسلامية، لأنها تنمي لديه المرونة، وتقدير الأولويات تبعاً لما تقتضيه الضروريات.

أعلن المجلس الأعلى للتعليم عن إجراءات الحصول على رخصة تشغيل مدرسة خاصة للعام الأكاديمي 2015 ــ 2016، والتي تتضمن فتح باب تقديم الطلبات لافتتاح مدارس خاصة مرتين في السنة وسوف يفتح المجال لمدة شهر من 1 نوفمبر أو 1 مارس من كل عام. وأشار "الأعلى للتعليم" أن عملية الترخيص تستغرق حوالي 3 شهور تقريبا، بعد أن يتم تقديم الطلب المبدئي، مؤكدا أنه بالنسبة للطلبات التي لا تستوفي الشروط والمعايير ويتم رفضها لن يتم السماح لها بالتقديم مرة أخرى، حتى تاريخ التقديم القادم حسب الجدول الزمني المقرر. كما أكد المجلس على ضرورة وجود نسبة 25 % من الطلبة القطريين في المدرسة الخاصة، ولا ينطبق هذا الشرط على مدارس الجاليات. جاء ذلك عبر دليل المتقدمين للحصول على رخصة تشغيل مدرسة خاصة للعام الدراسي القادم وحصلت "الشرق" على نسخة منه وجاء فيه أنه يحق للمجلس الأعلى للتعليم الاطلاع على جميع السجلات والوثائق والمستندات المتعلقة بالمدرسة أو العاملين بها أو الطلبة، كما أنه سيقوم مكتب المدارس الخاصة ومكتب معايير المناهج وإدارة الخدمات بالمجلس الأعلى للتعليم بإعداد تقرير خطي موقع يتضمن نتيجة تقييم الطلب المقدم لافتتاح مدرسة خاصة، كما أن إدارة المرافق والخدمات ستقوم بإجراء زيارة لمعاينة موقع المدرسة المقترح والمبنى والكشف عليه ومعرفة ما إذا كان المبنى مطابقا للشروط والمواصفات. * التقويم المدرسي أما بالنسبة للفئات التي لها الحقل في التقدم لافتتاح مدرسة خاصة، فهم إما شركة مسجلة محليا في دولة قطر أو شركة دولية غير مسجلة حاليا في قطر أو فرد أو ائتلاف مكون من مجموعة من الأفراد يسعون لتأسيس شركة في قطر بمجرد أن تتم الموافقة على الطلب بشكل مبدئي، كما أكد المجلس أنه ينبغي أن يتوافق التقويم المدرسي مع تعليمات المجلس الأعلى للتعليم، على أن يبدأ التقويم المدرسي في شهر سبتمبر الذي يعلنه مجلس التعليم وكذلك مواعيد الاحتفالات باليوم الوطني واليوم الرياضي للدولة وعيدي الأضحى والفطر، وللمدرسة حرية تحديد تواريخ العطل الأخرى حسب ما تراه مناسبا. كما يجب على جميع المدارس الخاصة أن تشارك في الاختبارات الدولية بحسب طلب المجلس "الأعلى للتعليم" ويتعين على كافة المدارس تدريس المواد الإلزامية الثلاثة إما منفصلة أو كجزء من برنامج تكامل المواد ويجب على المدارس الخاصة التي تدرس المناهج الوطنية لدولة قطر أن تدرس مادة الدراسات الإسلامية وفق متطلبات وشروط معايير مناهج المجلس الأعلى للتعليم، وينبغي أن تقدم الدروس باللغة العربية وتخصيص 4 حصص أسبوعية مدة كل حصة 45 دقيقة لتدريس مادة الدراسات الإسلامية، أما بالنسبة للمدارس الدولية والجاليات فيجب عليها توفير مادة الدراسات الإسلامية للطلبة المسلمين واتباع نفس معايير مناهج المجلس الأعلى للتعليم التي تطبقها المدارس المستقلة، كما يلزم على هذه المدارس تدريس مواد اللغة العربية والإسلامية ومادة التاريخ القطري. وقد حدد الدليل مساحات المدرسة حسب المرحلة التعليمية والإجراءات الخاصة بها وكل ما يتعلق بها، بالإضافة إلى عدد الطلاب والمراحل التعليمية وغيرها من الإجراءات الأخرى.

نظمت إدارة الموارد البشرية والإدارية بالمجلس الأعلى للتعليم بالتعاون مع أكاديمية قطر للمال والأعمال ثلاث دورات تدريبية تخصصية لعدد من موظفي المجلس الاعلى للتعليم وذلك ضمن الخطة التدريبية لموظفي المجلس للعام المالي 2014 /2015 . وقد عقدت الدورة التدريبية الاولى بعنوان " استراتيجيات التدريس الابداعي" وتم تخصيصها لاستشاريي وأخصائيي مكتب الاشراف التربوي بهيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم بهدف إكسابهم مهارات التدريس الإبداعي تخطيطا وتنفيذاً وتقويماً، بجانب تعريفهم بمفهوم التدريس الإبداعي وخصائصه ومستوياته واساليبه وطرقه. أما الدورة الثانية فكانت بعنوان" مهارات التخطيط والمتابعة والتقييم" وتم تخصيصها لاستشاريي وأخصائيي مكتب المدارس المستقلة بهيئة التعليم ، بهدف تعريفهم بمفهوم وأهمية مراحل التخطيط وأساليبه وكيفية إعداد خطة عمل المؤسسة وتحويل رؤيتها ورسالتها إلى أهداف واقعية قابلة للقياس. أما الدورة التدريبية الثالثة وعنوانها " التدقيق والتحقق في دقة البيانات" فقد جرى تخصيصها لاستشاريي وأخصائيي ومكتب جمع وادارة البيانات بهيئة التقييم بهدف تعريفهم بكيفية التدقيق والتحقيق في دقة البيانات وما تتطلبه من معارف ومهارات اختيار عينة البيانات وجمع البيانات وتصنيفها في مجموعات.وأكد المشاركون بعد تكريمهم في ختام الدورات التدريبية على استفادتهم منها، مشيرين لأهمية التدريب في تحسين أدائهم ورفع قدراتهم ومواكبة التطورات الحديثة في مجال عملهم.

أرسلت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم تعميم الى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة بشأن إنعقاد الدورة التدريبية للفوج الخامس لبرنامج المدارس المعززة للصحة. حيث دعت الرعاية الصحية الأولية المدارس للمشاركة في افتتاح الدورة التدريبية والذي سوف ينعقد خلال يومي 15 و 16 نوفمبر المقبل في الثامنة صباحا بفندق المليينيون ، ودعا المجلس كل من مدير المدرسة او نائبه ومنسق اللجنة على البرنامج بالمدرسة وممرض المدرسة لحضور الفعالية بهدف انجاحها . ومن جانب اخر طالبت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم المدارس المستقلة باستخدام فيدوات الدروس التعليمية المصورة للطلبة والموجودة على موقع المجلس الأعلى للتعليم ، جاء ذلك خلال التعميم الذي أصدره مكتب الاشراف التربوي بالأعلى للتعليم والذي أكد على أهمية توفير مصادر تعلم متنوعة وجاذبة للطلاب وأشار التعميم ان مجموعة الفيديوهات المصورة قد تم انتاجها من قبل فريق من معلمي واختصاصي المجلس الأعلى للتعليم وقد تم نشر هذه الدروس على قناة مجلس التعليم وهذه الدروس لمواد الرياضيات والفيزياء والكيمياء للصف الثاني عشر – تأسيسي كما أن العمل جاري على إنتاج دروس لبقية المواد في الصفوف المختلفة، وطالب التعليم أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة بتعميم رابط القناة لمنسقي ومعلمي المواد المعنية بها ، وتفعيل هذه الدروس داخل غرف الصفوف الدراسية حسب الحاجة التعليمية وتحت إشراف المعلم. وفق الرابط أدناه :https://www.youtube.com/channel/UCeW65lIctwlk85F4Mghe-eg

أكد سعادة السيد صلاح بن غانم العلي وزير الشباب والرياضة، أن الوزارة ستعتمد منهج برمجة أنشطتها وفعالياتها على أساس علمي وبناء ، لافتاً إلى الاتفاقية التي تم توقيعها في وقت سابق اليوم بين معهد البحوث الإجتماعية والإقتصادية المسحية بجامعة قطر ولجنة اليوم الرياضي للدولة بشأن توجهات المواطنين القطريين نحو المشاركة في الرياضة والأنشطة البدنية. وأضاف سعادة وزير الشباب والرياضة، في تصريح له اليوم ، أن استناد البرامج الرياضية للوزارة على معطيات دقيقة وعلمية سيؤدي إلى زيادة فعاليتها ونجاحها لتحقيق الهدف المنشود، مشدداً على أهمية اليوم الرياضي للدولة في المشهد الرياضي القطري، قائلا "إنه فكرة فريدة على مستوى الدولة وإبداع قطري بامتياز.. وإنه يحقق نتائج جيدة للغاية في وقت زمني قصير". وأعلن سعادة السيد صلاح بن غانم العلي عن شروع الوزارة في الإعداد لليوم الرياضي للدولة.. وأنها بدأت بالقيام بالتحضيرات في وقت مبكر لضمان نجاح المناسبة، مشيرا إلى أن فعاليات النسخة المقبلة من اليوم الرياضي للدولة ستعتمد على نتائج البحث العلمي المبرم في إطار هذه الاتفاقية حيث سيتم أخذ نتائج هذا البحث في الحسبان وسيتم اعتماد المعطيات التي سيسفر عنها البحث في بلورة تصورات جديدة في هذا الصدد. وحول استراتيجية الوزارة في مواصلة الانفتاح على المؤسسات القطرية، قال سعادته "إن الوزارة تربطها علاقات تعاون مع عدد كبير من المؤسسات الأخرى من بينها جامعة قطر، موضحا أن لجنة اليوم الرياضي للدولة لها عدد كبير من الشركاء كاللجنة الأولمبية القطرية ومؤسسة اسباير وغيرهما من المؤسسات الأخرى". وأشار سعادته إلى أن لجنة اليوم الرياضي للدولة تولي اهتماما كبيرا لتعاونها مع الأطراف ذات الصلة بقطاع التربية وانها ستوقع في الأيام المقبلة اتفاقية تعاون وشراكة مع المجلس الأعلى للتعليم. وأكد سعادة السيد صلاح بن غانم العلي على أهمية الرياضة المجتمعية في الدولة، مشيرا الى أن وزارة الشباب والرياضة تعمل على تجسيد هذه الأهمية من خلال الفعاليات والأنشطة والبرامج المتعلقة بالألعاب التنافسية والمجتمعية في الوقت نفسه وذلك بهدف توفير الصحة للمجتمع القطري وإرساء قواعد سلوكية و صحية لأفراده. وأوضح أن البحث العلمي المزمع القيام به يتعلق بالمواطنين القطريين في المقام الأول، مشيرا إلى الأهمية الكبيرة التي توليها وزارة الشباب والرياضة للمقيمين، مبينا أنهم يمثلون طرفا مهما في المجتمع القطري "والوزارة تسعى ضمن استراتيجيتها إلى توفير الفضاءات المناسبة لهم لممارسة الرياضة.. مشددا على أن المنشآت الرياضية مفتوحة أمام القطريين والمقيمين على حد السواء وأن الوزارة حريصة على توفير كل ما يلزم لمساعدة الجميع على ممارسة الرياضة.

ألزم المجلس الأعلى للتعليم المدارس المستقلة بعدم تكليف موظفيها من الإداريين أو الاكاديميين بعمل إضافي إلا بعد موافقة مكتب المدارس المستقلة والرجوع اليه بطلب للموافقة على الإضافي للموظف المرشح لهذا العمل، ويحظر على المدرسة تكليف أيا من المعلمين والمعلمات او الإداريين بعمل إضافي دون موافقة مكتب المدارس المستقلة. كما اشترط المجلس ارسال طلبات ترشيح الموظفين للعمل الإضافي في يوم 20 من كل شهر ميلادي لطلب الموافقة على التكليف للشهر التالي وبحد اقصى قبل تاريخ الثاني من كل شهر ميلادي لتكون الموافقة مسبقة على العمل الإضافي لموظف المدرسة . جاء ذلك خلال تعميم رسمي ارسله المكتب المالي بالأعلى للتعليم بشأن تنظيم آلية استحقاق وصرف العمل الإضافي بالمدارس المستقلة وحصلت " الشرق " على نسخة منه ، وتضمن عدد من الإجراءات منها أن يكون التكليف بعمل إضافي لموظف معين وبعد استكمال إجراءات التعيين له واعتماده من قسم التوظيف بالمجلس الأعلى للتعليم ، ويكلف به الموظف المعين الدائم وليس غيره ويكون استحقاق بدل العمل الإضافي بموجب امر تكليف معتمدا من مكتب المدارس المستقلة في حالة حاجة العمل لاكثر من 5 أيام خارج أوقات الدوام الرسمي وأن يكون امر التكليف شهريا وفقا لحاجة العمل التي تتطلب إنجازه خارج أوقات الدوام الرسمي بالإضافة الى أن كشف العمل الإضافي للموظفين يكون مطابقا لعدد الساعات والأيام المكلفين بها ومعتمدا من صاحب الترخيص وتتحمل المدرسة المسؤولية الكاملة في حالة مخالفة التعليمات المنصوص عليها بشأن العمل الإضافي لموظفي المستقلة .