محليات

628

ختام فعاليات مناظرات قطر للبطولة الدولية الثالثة للمؤسسات التعليمية

*البطولة تهدف الى اكساب المتدربين المزيد من المهارات في علم المناظرة

* الباكر: علم المناظرة الأداة الفاعلة لبناء الإنسان وتنظيم أفكاره

* الريامي : الأكاديمية دليل حرص المركز للوصول إلى حوار هادفٍ وبنّاء بين الأجيال القادمة

*أرسلاني : المناظرات خطوة ناجحة لخدمة اللغة العربية التي تزاحمها بقوة لغات أخرى

* النجار: الأكاديمية واجب ديني في تشكيل نواة المناظرة باللغة العربية في الأرجنتين

اختتمت فعاليات أكاديمية مناظرات قطر والتي ينظمها مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع- خلال الفترة وذلك بمركز الطلاب بجامعة حمد بن خليفة حيث صممت خصيصاً للمؤسسات التعليمية المشاركة لأول مرة في البطولة الدولية الثالثة لمناظرات المدارس باللغة العربية.

شارك في الأكاديمية "15" متدرباً يمثلون "15" دولة عربية وأجنبية هي:" الإمارات العربية – عُمان- الأرجنتين- تنزانيا – أيسلندا – بورنيو- إيطاليا- كولومبيا- موريشيوس- المالديف – بنما- نيبال – كرواتيا – البرازيل – التشيك

وتهدف الفعاليات إلى تدريب المتدربين وتأهيلهم واطلاعهم على ماهية معايير المناظرة كي يمتلكوا الخبرة الكافية لهذا العلم ويكونوا قادرين على تدريب فرق الدول التي يمثلونها وإعداد الطلبة إعداداً جيداً استعداداً للبطولة الدولية في أبريل 2016 .

وقد تعرّف المشاركون على نظام البطولات الدولية للمدارس ،وماهية المناظرة المتكاملة من التحليل إلى التفنيد ختاماً بالتحكيم ، وتطبيق هذه المهارات داخل الصفوف الدراسية وفي نوادي المناظرات المحلية ، هذا وقد استهدفت الأكاديمية أشخاصاً يُشكلون حلقة الوصل بين المركز والمؤسسات التعليمية في المخاطبات الرسمية

فن المناظرة

ويسعى مركز مناظرات قطر من خلال الأكاديمية إلى تمكين المشاركين من المعلومات والمهارات المطلوبة في فن المناظرة وقوانينها وتحكيمها، وتعزيز قدراتهم لتقديم لنقل التدريب إلى بلادهم فيها حسب قوانين مركز مناظرات قطر، من خلال التعرف على عرض وبناء موقف الفريق وتحليل الحجج السليمة وكيفية الرد عليها ، والطريقة المناسبة لإدارة جلسة التحكيم وكيفية توزيع الدرجات وتحديد الفريق الفائزة.

وفي هذا السياق يقول الأستاذ جمال الباكر مدير البرامج بمركز مناظرات قطر- :" إن أكاديمية المناظرات تساعد المتدربين على اكتساب المزيد من المهارات في علم المناظرة الأداة الفاعلة لبناء الإنسان وتنظيم أفكاره، مشيراً إلى أن مركز مناظرات قطر يحرص دائماً على زيادة التواصل مع الدول العربية وغير العربية لفتح آفاق واسعة في مجال الحوار الفكري وإعلاء شأنه كعلم يقود نحو التطور وبناء جسور من التمازج الحضاري والثقافي بين المشاركين.

مهارات المناظرات بالعربية

هذا وقد بدأت فعاليات الأكاديمية بكلمة ترحيب بالمشاركين على أمل الاستفادة من ورش الأكاديمية وتحقيق مساعي المركز وأهدافه في نشر الحوار الفكري في العالم والعمل على إعادة اللغة العربية إلى مكانتها التي تستحق كما اختتمت بتوزيع الشهادات على المشاركين وتميز المتدربون بشغفهم وإقبالهم على المشاركة وتعلم المناظرة فمعظمهم لا يملكون خلفية سابقة عن مهارات وأساليب التدريب لهذا الفن وطرق تأسيس الفرق كما أن بعضهم لم يعرف المركز إلا من خلال مواقع التواصل الاجتماعي أو مشاهدة مناظرات مسجلة.

وقد أبدى المشاركون إعجابهم بمركز مناظرات قطر وما يحمله من هدفٍ سامٍ لإحياء اللغة العربية من خلال نشرالمناظرة وتقريب وجهات النظر بين المتحاورين مما يقضي على لغة العناد والتعصب ليحل مكانها صوت التفكير العقلي بحوارٍ منطقي في الحياة العامة

آليات التدريب

وأشاد الاستاذ علي الريامي أكاديمي بجامعة صحار سلطنة عُمان بحسن تنظيم مركز مناظرات قطر للأكاديمية وآليات التدريب وما يملكونه من معلومات وافية عن فن التناظر؛ الأمر الذي أكسب المشاركون مهارات واسعة ستمكنهم من تدريب الطلاب الراغبين في تعلم فن المناظرة.

وقال في هذا الصدد :" تأتي دورة تدريب المدربين للمناظرات حرصاً وإدراكاً من مركز مناظرات قطر لأهميتها، للوصول إلى حوار هادفٍ وبنّاء بين الأجيال القادمة من الشباب سواء كان على مستوى التعليم المدرسي أو الجامعي، كذلك سعياً من المركز لتوسيع دائرة ثقافة المناظرات حول العالم العربي والإسلامي والأجنبي – الناطقون من غير العربية - وهذا ما أكده تنوع بلدان المشاركين بالدورة من مختلف دول العالم البالغ عددها خمس عشرة دولة بواقع مشارك واحد من كل دولة"،

أما الأستاذ مولودي أرسلاني - من كرواتيا - والذي تعلم اللغة العربية منذ زمن فقد أوضح بأن مشاركته في الأكاديمية فرصة جيدة لإحياء اللغة العربية والمشاركة في البطولة الدولية جزء من أحلامه بغض النظرعن تحقيق مراكز متقدمة منوهاً أن مشاركتهم خطوة ناجحة لخدمة اللغة العربية التي تزاحمها بقوة لغات أخرى وافدة تصدرت الحياة

إحياء اللغة

ولفت أرسلاني إلى انهم بحاجة لتأييد مؤسسي خاصة الجهات التعليمية الإسلامية للمساهمة في إحياء اللغة العربية على منوال مركز مناظرات قطرحيث قال:" علينا أن ندرك أن إهمال اللغة العربية سيجعلها عُرضة للضياع لذا أدعو جميع المنظمات والهيئات العربية لاستنهاض الهوية العربية والمحافظة عليها وهذا ما رأيته من مشروع مركز مناظرات قطر".

وشدد على أهمية تعلم الجميع لفن المناظرات التي تنمي ثقافة قبول الآخر والوصول إلى تقارب في وجهات النظر الصحيحة والاعتراف بالخطأ دون اعتبار أن هذا الأمر انهزاماً وإنما إقتناع برأي الآخر صاحب الحجج الأقوى والمنطق الواضح.

من ناحيتها قالت الاستاذة رنا بركات – البرازيل : "لقد حضرت إلى الدوحة لأول مرة ويسعدني ما رأيته من حضارة وتحديث أنظمة التعليم فهي خطوات مستقبلية تنبؤ بمدى التطور الذي وصلت إليه الدولة ".

وأشادت بمركز مناظرات قطر الذي اعتبرته منارة لتخريج جيلٍ ينتقد بإيجابية ويتمتع بفكر مصقول بمهارات المناظرة وربطها بالتعليم مؤكدة أنها ستزرع بذرة المناظرة باللغة العربية بين الطلبة في البرازيل بالتعاون مع القائمين على المؤسسات التعليمية لتأسيس فرق متناظرة تشارك بمختلف الفعاليات المحلية والدولية معتبرة أن المشاركة بالبطولة الدولية القادمة يعطيهم تشجيع قوي للسير قدماً وإيصال الفكرة التي تعلمتها من الأكاديمية منبهة أن تنظيم الآراء وعدم الانفعال والتحكم بالعاطفة من أهم ما تعلمته في الورش وسوف تنقله للطلبة

وأوضح أن المهمة التي سيحملها للأرجنتين لها أبعاد مستقبلية للجالية العربية في بناء جسر توافقي لنشر لغة الضاد وبيان التطور الحضاري في الوطن وبالأخص دولة قطر متأملاً بإعداد مخطط مستقبلي لنشر ثقافة المناظرات بشكل واسع وتنظيم بطولات للمناظرات على مستوى الجمهورية والدول المجاورة، مشيراً إلى أن المعلومات التي قدمت خلال الأكاديمية كافية ومتدرجة وتمّ شرحها بصورة سهلة ومبسطة، معرباً عن شكره الجزيل لمركز مناظرات قطر ولفريق المدربين لما قاموا به من جهد كبير خلال الورشات التدريبية

المحافل الدولية

ومن جهته تحدث الأستاذ إسحاق رشيد مدرس لغة عربية من المالديف - عن انطباعاته عن الورشة، مشيراً إلى أنها مميزة جداً من أجل إقناع الآخرين بأي قضية يتم مناقشتها والاطلاع على كافة التفاصيل الخاصة والهامة بفن المناظرات وأوضح أن مشاركته في الأكاديمية أفادته كمدرب للمناظرات في التعرف على الطريقة التي تدار بها المناظرة وكيفية اختيار الطلبة وتدريبهم التدريب الأمثل للمشاركة في المحافل الدولية، منوهاً بأنها واجب لخدمة اللغة العربية حيث أن نسبة كبيرة من المسلمين بحاجة لتعلمها فهي مصدر دينهم.

ومن جانبه قال الاستاذ نبيل غيث - مدير مدرسة دولية في بنما -:" الأكاديمية متكاملة من حيث الدقة التفصيلية للمعلومات لذا أجد أنني وجدت الطريق الأقرب لتأسيس وتدريب الفريق المشارك بالبطولة وسوف أعمل بالتعاون مع مجموعة من الزملاء وأشخاص من الجالية العربية على وضع برنامج لنجاح هذه المهمة" منبهاً بأن تأسيس الفريق هو تعزيز وتحفيز لإقبال الطلبة على اللغة العربية بما أنها اللغة الثانية في بنما، موضحاً بأن مشاركتهم بالبطولة ونقل معالم الرحلة لأصدقائهم ستكون النقطة الأهم للالتحاق بالمناظرات لاحقاً ".

أما أ. أحمد طه صديق – أيسلندا – فأوضح أن الأكاديمية قفزة جديدة في عالم المعرفة والتواصل، يحققها مركز مناظرات قطر مؤكداً أنها تعطي الأمل للجاليات العربية لمدِّ جسور التواصل الثقافي بين أبناء الجاليات بخوض هذه المنافسات التي ترتقي بفكرهم ولغتهم العربية مبيناً أن المناظرات باللغة العربية تعبرعما تفتقر إليه الجاليات في أوربا وتجيب عن التساؤلات وما يُطرح من علامات استفهام وتقدم بالشكر لمركز مناظرات قطر على ما يقوم به جهد جبار في لإعادة اللغة العربية تنبض بالحياة من جديد في الدول غير الناطقة بها.