محليات

552

هيئة التقييم تتابع استعدادات الطلبة للاختبارات الدولية

أعدت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم مجموعة من نماذج الأسئلة الإثرائية​، التي تضمنت الدراسات الدولية الثلاث وهي: الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم PIRLS ، والبرنامج الدولي لتقييم الطلبة PISA ، والاتجاهات في الدراسة الدولية للعلوم والرياضيات (TIMSS)

​وقالت هيئة التقييم في بيان نشرته على الموقع الإلكتروني للمجلس الأعلى للتعليم إن هذه النماذج من الأسئلة الإثرائية تهدف إلى تزويد المدارس والمعلمين والطلبة وأولياء الأمور بنماذج مشابهة للاختبارات الدولية تتيح للطلبة فرصا مناسبة للتدريب المبكر على طرق هذه الاختبارات ونوعية الأسئلة الدولية والمهارات التي تستهدفها ، كما تم أيضا نشر دليل التصحيح الخاص بكل سؤال والذي يتضمن الإجابة النموذجية لكل سؤال كما يتضمن الدرجات المناسبة لها.

وتأتي هذه المجموعة من الأسئلة الإثرائية ضمن سلسلة من النماذج التي سيتم طرحها من قبل قسم الدراسات الدولية بصورة دورية.

زيارات توعوية

ويعمل قسم الدراسات الدولية حاليا على زيادة التوعية ونشر الثقافة الخاصة بالاختبارات الدولية وتهيئة الطلبة والمدارس وأولياء الأمور استعدادا لدخول الاختبارات الدولية التي ستعقد خلال الفترة القادمة ، والتي تشمل اختبارات PISA2015 وTIMSS 2015 و PIRLS 2016​.

و​يقوم قسم الدراسات الدولية بمكتب تقييم الطلبة في هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم بسلسة من الزيارات الميدانية التي تستهدف المدارس الابتدائية والإعدادية وذلك خلال شهري أكتوبر ونوفمبر 2013 حسب خطة الزيارات الميدانية التي يقوم بها القسم لمتابعة المدارس في تهيئة الطلبة للاختبارات الدولية ( بيرلز 2016/ تيمز 2015 / بيزا2015 ) وذلك استكمالا للزيارات التي تمت خلال شهري أبريل ومايو 2013 .

وتهدف هذه الزيارات إلى متابعة المدارس استعدادا للمنافسات الدولية، وحرصا على تحقيق نتائج متقدمة في الاختبارات الدولية لدولة قطر، ويتم خلالها استعراض الإنجازات والفعاليات التي قامت بها المدارس خلال الفترة السابقة لدعم وتهيئة الطلبة لدخول الاختبارات الدولية ، كما يتم أيضاً عن طريقها استعراض خطط المدارس لإعداد الطلبة وتهيئتهم للاختبارات الدولية ، بالإضافة إلى التركيز على تهيئة طلبة الصفوف الأولى لاختبارات بيرلز 2016 وتيمز 2015 .

ويذكر أن هيئة التقييم قد قدمت سلسلة من الورش التدريبية خلال العام الدراسي الماضي لتعريف المدارس بالاختبارات الدولية وطريقة وضع الأسئلة والمهارات المستهدفة لتلك الاختبارات .