محليات

1237

نظمتها خالد بن الوليد الإعدادية بمشاركة 25 مدرسة

34 بحثاً لعلاج مشكلات الطلبة ذوي الإعاقة بالمدارس

استخدام تمارين رياضة الدماغ في تحسين مهارات الإدراك للطلبة

الأحبابي: تدريب المعلمين على التقنيات الحديثة للتعامل مع طلبة الدعم

الصعاق: تذليل العقبات للوصول بالطلاب إلى مستوى متقدم سلوكياً وعلمياً

نظمت مدرسة خالد بن الوليد الإعدادية المستقلة للبنين مسابقة إبداعات البحث العلمي في مجال التربية الخاصة وذوي الإعاقة في نسختها الثانية، وشملت المسابقة عددا من الأبحاث المهمة في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة، وفي مقدمتها مرض التوحد وكيفية التعامل مع طالب التوحد والإعاقات الحسية والجسدية وصعوبات التعلم والاضطرابات السلوكية وكيفية تنمية مواهب طلاب الدعم الموهوبين.

شارك في المسابقة 25 مدرسة للمراحل المختلفة و34 بحثاً، واسفرت عن فوز مدرسة جابر بن حيان الابتدائية بالمركزين الأول والثالث عن بحث أثر استخدام تمارين رياضة الدماغ في تحسين مهارات الإدراك لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصف السادس الابتدائي، وكذلك بحث بعنوان فعالية برنامج التعليم المنظم في التخفيف من حدة النشاط الزائد وفرط الحركة لدى عينة من طلاب الدعم التعليمي الإضافي في الصف الخامس الابتدائي، أما المركز الثاني فقد فازت به مدرسة عبدالله بن رواحة الابتدائية للبنين عن بحث بعنوان فعالية استخدام السبورة الذاتية في خفض تشتت الانتباه عند الطلبة ذوي اضطراب ADHD، وأشرف على المسابقة السيد أبو الوفا النائب الأكايمي ود. صبري أحمد طه منسق البحث العلمي والمعلم وليد السيد منسق الدعم الإضافي بالمدرسة .

الدعم النفسي

من جانبه أكد السيد سعيد مسهي الأحبابي صاحب الترخيص ومدير مدرسة خالد بن الوليد الإعدادية أن المسابقة شهدت تفاعلا كبيرا من المشاركين، مشيدا بنوعية الأبحاث العلمية المقدمة واختلافها، التي تفيد طلبة ذوي الدعم بالمدارس، وأوضح أن المسابقة البحثية التي أقيمت بالتعاون بين مركز خالد بن الوليد للبحث العلمي وقسم الدعم التعليمي الإضافي هدفت إلى إجراء البحوث العلمية لعلاج مشكلات طلاب الدعم وتعزيز دمج وتمكين الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع المدرسي وكذلك تدريب المعلمين على التقنية الحديثة المستخدمة في مجال الدعم التعليمي الإضافي وتوفير الدعم النفسي للطلاب ذوي الحاجة، بالإضافة إلى تسليط الضوء على الخدمات التي تقدم للطلاب ذوي الحاجة للدعم التعليمي من قبل المراكز والجمعيات والمؤسسات التي تسهم في توعية المجتمع بقدرات واحتياجات ذوي الإعاقة .

إيجاد الحلول

وأشار السيد خالد راشد الصعاق نائب مدير المدرسة للشؤون الإدارية إلى أن الوزارة تولي اهتماما كبيرا بطلبة ذوي الدعم، فضلا عن الإمكانات الكبيرة التي توفرها الدولة في هذا المجال المهم، مؤكدا أن طلبة الدعم جزء لا يتجزأ من منظومة المجتمع، منوها بأن الأبحاث التي قدمت خلال المسابقة تستهدف إيجاد الحلول المناسبة لكافة التحديات التي تواجه طلبة الدعم داخل المدارس وكذلك تذليل العقبات أمام المعلمين والوصول بالطلاب إلى مستوى متقدم في النواحي العلمية والسلوكية والأكاديمية.

نظمتها خالد بن الوليد الإعدادية بمشاركة 25 مدرسة

34 بحثاً لعلاج مشكلات الطلبة ذوي الإعاقة بالمدارس

استخدام تمارين رياضة الدماغ في تحسين مهارات الإدراك للطلبة

الأحبابي: تدريب المعلمين على التقنيات الحديثة للتعامل مع طلبة الدعم

الصعاق: تذليل العقبات للوصول بالطلاب إلى مستوى متقدم سلوكياً وعلمياً

الدوحة ـ الشرق

نظمت مدرسة خالد بن الوليد الإعدادية المستقلة للبنين مسابقة إبداعات البحث العلمي في مجال التربية الخاصة وذوي الإعاقة في نسختها الثانية، وشملت المسابقة عددا من الأبحاث المهمة في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة، وفي مقدمتها مرض التوحد وكيفية التعامل مع طالب التوحد والإعاقات الحسية والجسدية وصعوبات التعلم والاضطرابات السلوكية وكيفية تنمية مواهب طلاب الدعم الموهوبين.

شارك في المسابقة 25 مدرسة للمراحل المختلفة و34 بحثاً، واسفرت عن فوز مدرسة جابر بن حيان الابتدائية بالمركزين الأول والثالث عن بحث أثر استخدام تمارين رياضة الدماغ في تحسين مهارات الإدراك لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصف السادس الابتدائي، وكذلك بحث بعنوان فعالية برنامج التعليم المنظم في التخفيف من حدة النشاط الزائد وفرط الحركة لدى عينة من طلاب الدعم التعليمي الإضافي في الصف الخامس الابتدائي، أما المركز الثاني فقد فازت به مدرسة عبدالله بن رواحة الابتدائية للبنين عن بحث بعنوان فعالية استخدام السبورة الذاتية في خفض تشتت الانتباه عند الطلبة ذوي اضطراب ADHD، وأشرف على المسابقة السيد أبو الوفا النائب الأكايمي ود. صبري أحمد طه منسق البحث العلمي والمعلم وليد السيد منسق الدعم الإضافي بالمدرسة .

الدعم النفسي

من جانبه أكد السيد سعيد مسهي الأحبابي صاحب الترخيص ومدير مدرسة خالد بن الوليد الإعدادية أن المسابقة شهدت تفاعلا كبيرا من المشاركين، مشيدا بنوعية الأبحاث العلمية المقدمة واختلافها، التي تفيد طلبة ذوي الدعم بالمدارس، وأوضح أن المسابقة البحثية التي أقيمت بالتعاون بين مركز خالد بن الوليد للبحث العلمي وقسم الدعم التعليمي الإضافي هدفت إلى إجراء البحوث العلمية لعلاج مشكلات طلاب الدعم وتعزيز دمج وتمكين الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع المدرسي وكذلك تدريب المعلمين على التقنية الحديثة المستخدمة في مجال الدعم التعليمي الإضافي وتوفير الدعم النفسي للطلاب ذوي الحاجة، بالإضافة إلى تسليط الضوء على الخدمات التي تقدم للطلاب ذوي الحاجة للدعم التعليمي من قبل المراكز والجمعيات والمؤسسات التي تسهم في توعية المجتمع بقدرات واحتياجات ذوي الإعاقة .

إيجاد الحلول

وأشار السيد خالد راشد الصعاق نائب مدير المدرسة للشؤون الإدارية إلى أن الوزارة تولي اهتماما كبيرا بطلبة ذوي الدعم، فضلا عن الإمكانات الكبيرة التي توفرها الدولة في هذا المجال المهم، مؤكدا أن طلبة الدعم جزء لا يتجزأ من منظومة المجتمع، منوها بأن الأبحاث التي قدمت خلال المسابقة تستهدف إيجاد الحلول المناسبة لكافة التحديات التي تواجه طلبة الدعم داخل المدارس وكذلك تذليل العقبات أمام المعلمين والوصول بالطلاب إلى مستوى متقدم في النواحي العلمية والسلوكية والأكاديمية.