محليات

3209

القطرية لذوي الاحتياجات تنصح بتأهيل أطفال متلازمة داون

نظمت الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، محاضرة وجلسة حوارية بعنوان: " كيفية تعليم وتأهيل أطفال متلازمة داون" قدمتها الأستاذة اليازي الكواري، الكاتبة، والناشطة الاجتماعية، ومديرة المركز الثقافي الاجتماعي المنضوي تحت مظلة الجمعية، وأدار المحاضرة الدكتور طارق العيسوي، مستشار الجمعية، وحظيت المحاضرة بحضور كثيف من العاملين في مجال التربية الخاصة، وأولياء الأمور، والمهتمين بالمجال، وتناولت المحاضرة العديد من المحاور الهامة حول تعليم وتأهيل أطفال متلازمة داون، واعتمدت المحاضرة على خبراتها الطويلة في مجال التأهيل والتعليم للأشخاص ذوي الإعاقة وخاصة متلازمة داون، ووضعت الكثير من الأسس والبرامج الخاصة بالتعليم والتدريب واكتساب المهارات.

وأشارت الأستاذة اليازي الكواري، في المحاضرة، على اهمية استخدام كافة المناهج والبرامج والأنشطة والتطبيقات التي تساهم في تدريب وتعليم وتأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة وخاصة متلازمة داون، مع ادخال التعديلات والتحديثات بما يتناسب وطبيعة الحالة، ومتطلباته وقدراته ومهاراته، مع اهمية مشاركة الأسرة واطلاعها على البرنامج التدريبي المقدم ومساهمتها في التدريب والتأهيل، كما يشمل البرنامج التدريبي لمتلازمة داون تعديل السلوك، والتأهيل التخاطبي، والعلاج الطبيعية والوظيفي، وممارسة الألعاب المعدلة، والأنشطة الفنية واليدوية.

وتناولت تعريف متلازمة داون التي يعود اكتشافها من قبل الطبيب الانجليزي "جون لانجدون داون" وسمات المتلازمة والمشاكل الطبية المصاحبة، وتتفاوت نسب ذكاء اطفال متلازمة داون بين البسيط والمتوسط والشديد، وهي تعتبر أشهر اضطراب كرموزومي وراثي وتسبب تأخرا في التعلم لدى الأطفال.

طرق الإعداد والتدريس ونوهت المحاضرة إلى الفرق بين مناهج الأطفال واختلافها من حيث طرق الاعداد والتدريس حيث يتم وضع منهج لكل طفل حسب مهاراته، ووفقا للخطة الفردية الخاصة به، وتحديد الأهداف ونقاط القوة والضعف من خلال اخضاعه للقياس والاختبار والملاحظة، واهمية المتعة في التدريب، والتعزيز المستمر، والتعزيز المتقطع، والتخطيط الجيد من خلال العمل على اتاحة الفرصة للأطفال بالاعتماد على ذاتهم واستمرار الدافعية والرغبة في التعليم والاعتماد على طرق مختلفة في التعلم من خلال وسائل تعزز لديه الرغبة بالتعلم.

وتضمن الجزء الثاني من المحاضرة التطرق لأسلوب تحليل المهارات والعمل على اكساب الاطفال التعليم عبر طرق مختلفة، ومراقبة أداء الطفل وتعديل المهام والواجبات بما يتناسب مع القدرات العقلية، وحمايتهم من التنمر كي لا يتأثر تقديرهم لذاتهم، والعمل على تدريبهم على كيفية التعامل مع السلوكيات السيئة وحمايتهم من تصرفات الآخرين، وتعزيز السلوك الايجابي ومنحهم الفرصة للاختيار للتقليل من محفزات السلوك السلبي وممارسة الرياضة وتناول الوجبات الصحية.

وشددت السيدة الكواري على أهمية اخضاع المتعاملين مع ذوي الاعاقة لدورات تدريبية تكسبهم خبرة التعامل مع الأطفال وتساعدهم على التكيف مع الظروف التي تحيط بهم.

اقرأ أيضاً

دراسة ترصد تداعيات الشراكة الروسية ـ الصينية على الشرق الأوسط

14 ألف مقعد مجاني ومخفض بالمدارس الخاصة

قطر الخيرية: مصادر دخل مستدامة لـ 380 أسرة في بنغلاديش

أخبار ذات صلة

إدارة المؤسسات العقابية والإصلاحية تستقبل وفدا من وزارة الداخلية السعودية

وزارة التجارة والصناعة تطلق خدمة "تقرير السجل الرقابي للشركات"