محليات

5739

الشرق تنشر تفاصيل نظام "قطر للتعليم"

كشفت مصادر مطلعة على المشاريع الإلكترونية بالمدارس الحكومية لـ «الشرق» عن البدء في الإطلاق الجزئي لنظام إدارة التعلم الجديد «قطر للتعليم» غداً الأحد، وفق عدد من الإرشادات والتوجيهات الصادرة من وزارة التربية والتعليم، بشأن آلية استخدام النظام خلال المرحلة الثانية للطالب والمعلم وولي الأمر.

وأوضحت المصادر أن مرحلة الإطلاق الجزئي تبدأ غداً الأحد، وحتى تاريخ 10 مارس المقبل، كما صدرت توجيهات من اللجنة الدائمة للتعليم الإلكترونية بالوزارة بالتوقف التام عن العمل على منصة مايكروسوفت تيمز في الصفوف من الثالث وحتى الثاني عشر، والانتقال بشكل كامل إلى نظام قطر للتعليم، مع الإبقاء على جميع الدروس والمصادر المرفوعة على الفرق الصفية على منصة تيمز للطلاب حتى يتمكنوا من الرجوع إليها عند الحاجة.

وأشاروا إلى أن الأسبوع الأول من مرحلة الإطلاق الجزئي سوف يشهد نشر فيديوهات استخدام النظام الخاصة بالطلاب وأولياء الأمور وحثهم على مشاهدتها من خلال الرسائل التوعوية، واستكمال جلسات تدريب من تبقى من الطلاب على النظام من الصف الثالث وحتى السابع خلال الأسبوع الأول من هذه المرحلة، بجانب تقديم جلسات توضيحية لأولياء الأمور حول آلية متابعة الأبناء من خلال النظام، والاستمرار بالعمل على الفرق الإدارية واللاصفية على منصة تيمز.

مسؤوليات تفعيل النظام

وقالوا إن وزارة التربية والتعليم حددت أدوار ومسؤوليات تفعيل النظام في مرحلة الإطلاق الجزئي لكل من مدير المدرسة، والمعلم، ومنسق المشاريع الإلكترونية، والنائب الأكاديمي، وولي الأمر، مشيرين إلى أن اللجنة الدائمة للتعليم الإلكتروني، ستقوم بمتابعة إطلاق النظام في المدارس، ومتابعة أداء منسقي المشاريع في المهام المرتبطة بهذه المرحلة، فيما تقوم إدارة التوجيه التربوي بمتابعة تفعيل المعلمين لأدوات النظام وفق الإرشادات الخاصة بهذه المرحلة. كما سيتم الاستجابة لاتصالات الطلاب وأولياء الأمور فيما يخص تحديات استخدام النظام وتوجيههم حولها.

أدوار المعلم

أما عن أدوار المعلم فتشمل إضافة جميع الدروس بدءاً من الأسبوع الجاري بما يتوافق مع الخطة الفصلية للمادة، وبمجرد إضافة درس، يبدأ المعلم بإضافة الأقسام الخاصة بهذا الدرس، والتي يمكن أن تكون من نوع محتوى فيديو أو رابط ويب، أو لعبة تفاعلية أو تقييم أو درس بث مباشر، بحيث يحتوي الدرس الواحد على العرض التقديمي الذي يتم استخدامه داخل الحصة، وفيديو للدرس من دروس التعلم عن بعد الموجودة في مكتبة المصادر في حال توفره. مع إضافة المصادر التعليمية المفيدة للطالب في الدروس مع إمكانية الاستفادة من مكتبة المصادر المتاحة في النظام.

ونوهوا بأن النظام الجديد سوف يتيح للمعلم إنشاء عدد من التقييمات، حيث سوف يُسند للطلبة واجب إلكتروني واحد أسبوعيا للمواد التي يقل نصابها عن أربع حصص، وواجبان اثنان للمواد التي نصابها أربع حصص فأكثر، حسب النصاب الأسبوعي المقرر للمادة، على أن يتكون الواجب من سؤالين موضوعيين، ويعطى الطالب يوما كاملا مهلة لحل الواجب ويمكن إتاحة الواجب بعد المهلة بعذر مقبول، مع توقف إسناد الواجبات في فترة اختبارات المنتصف، لإتاحة الفرصة للطلبة لاستذكار دروسهم.

تطبيقات قصيرة

كما سوف يتوفر على النظام تطبيقات قصيرة للصفوف من الرابع إلى الحادي عشر، وسوف يُسند للطالب 8 تطبيقات إلكترونية للمواد التي نصابها 4 حصص أسبوعيا فأكثر، و6 تطبيقات للمواد التي يقل نصابها عن 4 حصص أسبوعيا، وذلك خلال الفصل الدراسي كاملا، فيما يُسند للطلبة في الصف الثالث 3 تطبيقات إلكترونية للمواد التي نصابها 4 حصص أسبوعيا فأكثر، وتطبيقان للمواد التي يقل نصابها عن 4 حصص أسبوعيا، في الفترة من بداية الفصل الدراسي حتى اختبارات منتصف الفصل الدراسي، ويتكون التطبيق الأسبوعي من ثلاثة أسئلة موضوعية وسؤالين مقاليين. وتنظم إدارة المدرسة مواعيد التطبيقات بحيث لا يكون لدى الطالب أكثر من تطبيقين اثنين في اليوم الواحد قدر الإمكان.

مشاركات صفية

ولفتوا إلى أن النظام يوفر أيضاً مشاركات صفية، ونشاطات منهجية، فسيتم تقييم المشاركة الصفية للطلاب من خلال تفاعلهم مع المعلم والزملاء على نظام قطر للتعليم، فيما يكون النشاط المنهجي عبر نظام قطر للتعليم وتسلم قبل اختبار نهاية الفصل الدراسي للصفوف من الرابع إلى الحادي عشر وقبل اختبارات منتصف ونهاية الفصل الدراسي بوقت كاف بالنسبة للصف الثالث، على أن تراعي المدارس أن تكون المشاريع مرتبطة بمعايير ومهارات المادة، مع نشر إرشادات أداء المشروع ومعايير التقييم على نظام قطر للتعليم، كما يحب ربط الدروس والتقييمات بنتاجات التعلم لما لهذا الأمر من أهمية كبرى للطلاب، وتحديد تاريخ البدء وفئة التقييم لكل تقييم حسب سياسة التقييم المعتمدة في المدارس. مع تصحيح التقييمات خلال ثلاثة أيام من تاريخ الاستحقاق، وحث الطلاب على الاطلاع على الكتب الرقمية والاستفادة من مكتبة المصادر المتوفرة في النظام.

أدوار ولي الأمر

أما مسؤوليات ولي الأمر في مرحلة الإطلاق الجزئي سوف تتضمن استخراج اسم المستخدم وكلمة المرور وفق الإرشادات الواردة في الفيديوهات المرسلة من الوزارة، وحضور جلسات التدريب على النظام المقدمة من قبل منسق المشاريع الإلكترونية، وحث الطالب على حضور جلسات التدريب الخاصة بالنظام، وذلك للصفوف من الثالث وحتى السابع مع الحرص على تزويدهم باسم المستخدم وكلمة المرور لضمان نجاح التدريب، وحثهم على المحافظة على سرية هذه البيانات، مع ضرورة الاطلاع على فيديوهات استخدام النظام الخاصة بولي الأمر وحث الطالب على التفاعل مع النظام لما فيه من خصائص داعمة لتعلم الطالب. والتنويه بالتواصل مع الاتصال الحكومي على رقم 155 في جميع الأوقات لحل التحديات التي تواجه الطالب وولي الأمر أثناء تفعيل النظام.

مسؤوليات الطلاب

وبالنسبة إلى الطلاب فسيتم حثهم خلال المرحلة الثانية من إطلاق نظام قطر للتعليم على الاطلاع على فيديوهات استخدام النظام الخاصة بالطلاب، وحضورهم جلسات التدريب على النظام، وذلك للصفوف من الثالث وحتى السابع، والتفاعل مع النظام وما يتم رفعه من خلال المعلمين. وسوف تعلم إدارة المدرسة على التوعية المستمرة بالنظام للمجتمع المدرسي، والتواصل مع الطلاب الذين لم يتفاعلوا مع النظام وتوجيههم لأهمية تفعيل النظام لما فيه من خدمات تفيدهم، والإشراف على تنفيذ مرحلة الإطلاق الجزئي للنظام مع ضمان تنفيذ المعلمين للمهام المطلوبة في هذه المرحلة.

أوضح منسقو المشاريع الإلكترونية أن النواب الأكاديميين أيضاً سيكون لهم مسؤوليات تتمثل في متابعة المعلمين أثناء تنفيذ مرحلة الإطلاق الجزئي للنظام، ومتابعة تنفيذ منسق المشاريع للمهام والأدوار في هذه المرحلة، وتوعية المعلمين والطلاب بأهمية تفعيل النظام وفق الإرشادات الخاصة بهذه المرحلة، وتقديم جلسات توضيحية لأولياء الأمور خلال شهر من بدء هذه المرحلة على أن يتم تقديم ما لا يقل عن جلستين لأولياء الأمور، ومتابعة ما يتم رفعه من المعلمين في الصفوف للتأكد من جودة ما يتم رفعه من دروس ومصادر وتقييمات على النظام.

دعم الطلبة

أما أدوارهم تشمل توفير الدعم الكامل للطلاب والمعلمين أثناء تنفيذهم للمهام المطلوبة على النظام في هذه المرحلة، ومتابعة تذاكر الدعم الفني المرفوعة من المعلمين والطلاب على النظام. ورفع تذاكر الدعم الفني لتحديات نظام قطر للتعليم، ومتابعة ما يتم رفعه من المعلمين في الصفوف بشكل عشوائي للتأكد من الجودة الفنية وليس الأكاديمية لما يتم رفعه من دروس ومصادر وتقييمات على النظام، وحصر الطلاب الذين لم يتفاعلوا مع النظام وتسليمه لإدارة المدرسة لتوجيه هؤلاء الطلاب. جدير بالذكر أن نظام قطر للتعليم يضمن استمرار العملية التعليمية بسلاسة ودون أي معوقات؛ فقد تم إعداد آلية شاملة لتفعيل النظام بعدد من المراحل، من أجل ضمان التفعيل السهل والميسر لكافة أطراف العملية التعليمية.

مميزات النظام

ويوفر النظام منهجيات جديدة ومتطورة لدعم عمليات التعلم، والتعاون والتقييم، وزيادة الدافعية والتحليل، والتمكين والأتمتة، ويخدم النظام توجهات حديثة في التعليم مثل: التعلم الكيفي، وتلعيب التعلم، والتعليم المصغر. وتعتمد خطة إطلاق نظام قطر للتعليم على 3 مراحل أساسية، الأولى مرحلة إطلاق مبدئي تشمل المعلمين، والطلاب وأولياء الأمور، والثانية ستكون مرحلة الإطلاق الجزئي للنظام، ثم مرحلة الإطلاق الكامل. وطالبت وزارة التربية والتعليم أولياء الأمور بمتابعة أبنائهم الطلاب من خلال النظام الجديد، مشيرة إلى أنه يجب في البداية أن يكونوا مسجلين كأولياء أمور على النظام الوطني لمعلومات الطلبة NSIS في مدارس أبنائهم..

ونشرت الوزارة فيديوهات توعوية حول كيفية استخدام نظام قطر للتعليم، للمعلم وللطالب، وولي أمر، وكيفية الدخول إلى النظام وكيفية الحصول على اسم المستخدم وكلمة المرور، وكيفية التنقل في نظام قطر للتعلم وتصفح الدروس وحل التقييمات.

اقرأ المزيد

دولة قطر الأولى إقليميا في أبرز مؤشرات الحوكمة العالمية لعام 2026

حافظت دولة قطر على المركز الأول إقليميا في الاستقرار السياسي وسيادة القانون، ضمن تحديث عام 2026 لمؤشرات الحوكمة... اقرأ المزيد

70

| 28 أكتوبر 2026

المتحدة للتنمية تشارك في أسبوع قطر للاستدامة 2026 بعدد من المبادرات المجتمعية والبيئية

أعلنت الشركة المتحدة للتنمية، عن مشاركتها في النسخة الحادية عشرة من أسبوع قطر للاستدامة 2026، من خلال ست... اقرأ المزيد

60

| 28 أكتوبر 2026

البيئة: تحرير محاضر بمخالفات لعدد من مخازن المواد الكيميائية الخطرة

نفذت وزارة البيئة والتغير المناخي، ممثلة بإدارة المواد الكيميائية والنفايات الخطرة، حملة تفتيشية موسعة على مخازن المواد الكيميائية... اقرأ المزيد

88

| 28 أكتوبر 2026