أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي أن الفوز المتتابع بجائزة التميز لعدد من المدارس يشكل دليلا على امتلاك هذه المدارس الأدوات التي تساعدها على بناء أجيال من المتميزين والمتميزات. وأوضحت الوزارة، في بيان صحفي اليوم، أن مشاعر الفرحة بالفوز بجائزة التميز العلمي لاتعد غريبة على المدارس التي تصنع المتميزين وتعمل وفق خطط منهجية وعلمية بحصر المتميزين من الطلبة لمتابعة مستواهم الاكاديمي. وذكرت الوزارة أن من بين المدارس التي تسجل نجاحات متتالية في جائزة التميز العلمي، مدرسة البيان الابتدائية الاولى للبنات ومدرسة النهضة الابتدائية للبنات اللتين فازت طالباتهما بإحدى فئات الجائزة للمرة الثانية على التوالي، إضافة إلى مدرسة طارق بن زياد الثانوية للبنين والتي فازت خلال هذا العام بجائزة المدرسة المتميزة بعد حصولها على تقدير جيد جدا والذي يعد أعلى مستوى في التقييم الدوري للمدارس. وأوضحت الاستاذة خلود الرميحي مديرة مدرسة البيان الاولى الابتدائية للبنات أن جائزة التميز العلمي تأتي ضمن الاهداف التربوية والتعليمية للمدرسة التي تهتم بنشر ثقافة الابداع والتميز في العمل بما يحقق رؤية قطر 2030م، معربة عن سعادتها بفوز عدة طالبات للمرة الثانية على التوالي بجائزة التميز العلمي. وأشادت بتعاون أولياء الامور والكادر الإداري والاكاديمي.. مثمنة الدور المهم لجميع القائمين على جائزة التميز العلمي. من جانبها أكدت الاستاذة هدى محمد العبيدلي مديرة مدرسة النهضة الابتدائية للبنات على أهمية تنمية القيم السلوكية والقيادية والثقة بالذات عند الطالبات، إلى جانب التعرف على مواهبهن منذ مراحل مبكرة.. مشيرة الى دور الكادر الإداري والتدريسي في تنمية قدرات الطالبات ودعمهن للوصول الى مستوى التميز. من ناحيته أشار الاستاذ حمد المناعي مدير مدرسة طارق بن زياد الثانوية للبنين الى أهمية جائزة يوم التميز العلمي كونها تعتبر أرقى وأرفع الجوائز في المجالين التربوي والتعليمي بالدولة. وأضاف أن الاشتراك في جائزة التميز العلمي من شأنه أن يعمل على تشجيع وتحفيز كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير أدائها، واستثمار الظروف والإمكانات التي تتيحها الدولة؛ لتحقيق رؤية دولة قطر لعام 2030 التي تمثل التنمية البشرية فيها مرتكزا أساسياً. وقال "ان جائزة يوم التميز العلمي تساعد على نشر ثقافة الإبداع والتميز في المجتمع القطري ودفع الطلبة إلى مزيد من التفوق والتحصيل العلمي المتميز، إلى جانب خلق التكامل بين الجهود الفردية والمؤسسية من أجل تحسين مخرجات العملية التعليمية والوصول بها إلى المستويات والمعايير العالمية".

عقدت مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة مؤتمرا صحفيا أعلن فيه الدكتور صالح عبد الله الإبراهيم مدير المدرسة وصاحب الترخيص عن تدشين مسابقة أم الخير الدولية السابعة لحفظ القرآن الكريم التي تقام تحت رعاية وزارة التعليم والتعليم العالي وبالشراكة والتعاون مع مدرسة الوكرة الثانوية التي تبنت فعاليات المسابقة طوال الأعوام السابقة. وأوضح صالح الابراهيم المشرف العام على المسابقة عن مشاركة 50 مدرسة في النسخة السابعة قائلا: "نهدف لتخريج صفوة الصفوة من حفاظ كتاب الله تعالى وقرائه، وقد اهتممنا هذا العام بتخريج الفائزين على مستوى الأشخاص وعلى مستوى المدارس أيضا، وهو ما جعل المنافسة شديدة هذا العام، فيما أشار إلى اختلافها عن غيرها من المسابقات التي تتم لحفاظ كتاب الله تعالي". *د.صالح الإبراهيم: 25 ألف متسابق من غزة والانطلاق نحو البحرين ومصر ولبنان والمغرب حضر المؤتمر الصحفي كل من د. ماهر علوان منسق مدرسة الوكرة الثانوية وإبراهيم رزق منسق مدرسة الدوحة الثانوية، وهيثم الفرج المشرف على المسابقة في مدارس الدوحة وكل من د. مراد دلالة ووسيم جبوري عضوي اللجنة التنفيذية للمسابقة.. ود. حسن علي دبا المستشار الإعلامي. وثمّن دكتور الإبراهيم جهود مدير مدرسة الوكرة السيد محمد العمادي الذي دعم المسابقة حتى وصلت إلى العالمية كما هي الآن، مشيرا إلى اتساع النطاق الجغرافي للمسابقة بدءا من أبناء المدرسة سعيا لغرس قيمة الحفظ في نفوس الطلاب ليتسع ليشمل منطقة الوكرة ويشمل سبع مدارس ثم يقرر كل العاملين بالمسابقة التطوعية التواصل مع المدارس الاخرى لتشمل ثلاث عشرة مدرسة في مراحلها الاولى ويتواصل انطلاق المسابقة بين طلاب المدارس كلها. وأعلن الإبراهيم ان المسابقة متاحة لكل طلاب المدارس المستقلة والخاصة ومدارس الجاليات بالدوحة، وسوف تبدأ صباح يومي الأحد والإثنين الموافق 20/21 من مارس المقبل لتشمل حوالي 50 مدرسة على مستوى الدولة. دكتور صالح الإبراهيم وعن انتقال المسابقة الخيرية التي بدأت محلية إلى العالمية قال د. صالح: انطلقنا من قطر مقر المسابقة إلى مصر وكان الاحتفال بنا فائقا ومن منطقة الجيزة خاصة من مركز الصف تواصل الاحتفال بالمسابقة على المستويين الرسمي والشعبي ومنها إلى محافظة المنوفية ومازال التواصل مستمرا في بقية أرجاء مصر لتتاح المسابقة لكل المشاركين في الاهتمام بحقظ كتاب الله. ولفت الإبراهيم إلى انطلاق المسابقة في فلسطين خاصة غزة التي شارك منها حوالي خمسة وعشرون ألف متسابق وهو عدد لم نتوقعه في ظل الظروف الصعبة التي تعاني منها غزة ولكنهم سخروا كل إمكاناتهم لإنجاح المسابقة. وذكر أن المسابقة شملت مؤخرا لبنان خاصة صيدا، وان مملكة البحرين عبرت عن رغبتها في تبني المسابقة كاملة، كما تم التواصل مع المغرب لدعوة المسابقة لتنظيمها بدعم قطري في المملكة المغربية. فروع المسابقة بدوره قال السيد هيثم الفرج إن فروع المسابقة هي: حفظ القرآن كاملًا مع التلاوة والتجويد، وحفظ عشرين جزءً مع التلاوة والتجويد، حفظ خمسة عشر جزءً مع التلاوة والتجويد، حفظ عشرة أجزاءٍ مع التلاوة والتجويد، حفظ خمسة أجزاءٍ مع التلاوة والتجويد. وعن شروط المسابقة قال: يحق فقط لمدارس البنين المشاركة في المسابقة على ألا يتجاوز العدد خمسة مشاركين لكل مدرسة بجميع الفروع بمعدل مشارك واحد لكل فرع ولا يحق للمتسابق المشاركة في أكثر من فرعٍ واحدٍ من فروع المسابقة. أما عن موعد المسابقة فقال:ُ تقام المسابقة بمقر مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين.. وقال الفرج إن الجوائز ستكون جوائز مالية للثلاثة الأوائل في كل فرعٍ من فروع المسابقة وجوائز عينية لجميع الفائزين، وتكريم للمدارس الفائزة في المراكز الثلاثة الأولى من كل فرع. وأشار د. ماهر علوان إلى ثواب المشاركين والعاملين في هذه المسابقة لغرس قيم حفظ كتاب الله تعالى في نفوس أبنائنا، وتحدث الأستاذ احمد رمزي عن أهمية القيم والمهارات التي يكتسبها الطالب من مشاركته في مثل هذه المسابقة الكبرى.

دعت اللجنة الاستشارية الشبابية لوزير الثقافة والرياضة موظفي وزارة التعليم والتعليم العالي من القطريين والقطريات للتعرف على اللجنة الاستشارية الشبابية وطريقة الانضمام إليها لتفعيل العما معا من أجل مجتمع ينعم بعقول واعية وأجسام سليمة ، يأتي ذلك في إطار الشراكة بين اللجنة الاستشارية الشبابية للوزير مع المؤسسات والجهات المختلفة في الدولة ، أما بالنسبة للمدارس المستقلة فيتم ترشيح 5 موظفين من كل مدرسة للمشاركة في التعرف على اللجنة الشبابية . ومن جانب آخر تقوم المدارس المستقلة يوم الاحد القادم بتوزيع استمارات الاستطلاع التربوي الشامل على طلبة المدارس المستقلة وأولياء أمورهم الذي أطلقته وزارة التعليم والتعليم العالي من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر " شهادة الثانوية" والذي يهدف كما جاء في تعميم الوزارة إلى الحصول على المزيد من المعلومات عن بيئة وحياة الطلبة والمنازل التي يعيشون فيها ومن أجل الحصول على اجابات اسئلة تتعلق بالطالب مثل انشطته داخل وخارج المدرسة ورأيه كونه طالبا في مدارس قطر، كما سيتضمن الاستطلاع بعض الاسئلة عن عائلته حيث يستمر الاستطلاع حتى 13 مارس المقبل ومن جهتها قامت هيئة التقييم بارسال رسالة تذكير الى المدارس أمس الخميس من أجل الحضور الى مقر هية التقييم لاستلام استمارات الاستطلاع لتوزيعه على الطلاب والطالبات بمختلف المراحل التعليمية بعد غدا الاحد حيث سوف يتم استطلاع أولياء الأمور الطلبة بنظام العينة .

في إطار الإستعدادات الجارية لإنطلاق الدورة السابعة من مهرجان قطر الدولي للأغذية، أبرمت الهيئة العامة للسياحة، وهي الجهة المنظِّمة للمهرجان، اتفاق شراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي وحملة "صحتك أولاً" وجمعية طهاة قطر، وذلك لتنفيذ برنامج توعوي حول التغذية الصحية في 30 مدرسة عبر قطر. وسوف تقوم فرقٌ تضم ممثلين عن الجهات المشاركة على مدى الأسبوعين المقبلين بزيارة المدارس الابتدائية والإعدادية في مدن الدوحة والوكرة والخور. وخلال هذه الزيارات، سوف يساعد خبراء التغذية التابعين لحملة "صحتك أولا" الطلاب على التمييز بين التغذية الصحية والأطعمة غير الصحية، وفهم فوائد ومضار كل منها. أما جمعية طهاة قطر فسوف يتولى أعضاؤها إعداد وجبات خفيفة وصحية ولذيذة في حضور الطلاب، وذلك لمساعدتهم على اكتساب معرفة بصرية بمصادر الطعام واستحسان البدائل الصحية الممكنة للوجبات الخفيفة الشائعة. وفي معرض تعليقها على هذه الشراكة، قالت مشاعل شهبيك، مدير المهرجانات والفعاليات في الهيئة العامة للسياحة: "لقد أردنا خلق جسر يربط بين الجهود الفعالة الذي بُذلت في اليوم الرياضي للدولة لمساعدة الأشخاص على اتباع نمط عيش صحي وبين مهرجان التغذية الذي يشمل ربوع الدولة وتنطلق فعالياته في شهر مارس. إن تجارب الطهي غالباً ما تكون ذات طابع ثقافي واجتماعي وترفيهي. ولكن من المهم لنا جميعا، ولا سيما لأطفالنا، أن ندرك أنها تجارب غذائية. ولا يسعني إلا أن أعبر عن امتناني للدعم الذي يوفره لنا شركاؤنا من أجل تطوير هذه الطريقة المبتكرة في توعية طلاب المدارس في جميع أنحاء قطر". وتواصل الهيئة العامة للسياحة مشاوراتها أيضا مع وزارة التعليم والتعليم العالي لإفساح المجال أمام طلاب المدارس لمتابعة فعاليات مهرجان قطر الدولي للتغذية، وذلك بُغية تنويع وإثراء خبراتهم الغذائية. كما صرح السيد فيصل البدر، أخصائي تربية بدنية في مكتب الإشراف التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي، قائلاً: "نتوجه بالشكر للهيئة العامة للسياحة على هذه المبادرة الطيبة نحو توعية أبنائنا الطلاب، ونتمنى استمرار هذا التعاون المثمر بين الطرفين المتمثلين في وزارة التعليم والتعليم العالي والهيئة العامة للسياحة في مهرجان قطر الدولي للأغذية، وكل ما يساهم في رفعة بلدنا الغالي قطر ورفاهية مواطنيه".أما "صحتك أولاً"، وهي مبادرة أطلقتها كلية طب وايل كورنيل في قطر بالتعاون مع وزارة الصحة العامة، فهي تسعى عبر الحملات الإعلامية والرقمية والشعبية لترسيخ أنماط العيش الصحي والتوعية بتدابير الصحة الوقائية في أوساط المجتمع المحلي. وقالت السيدة نسرين الرفاعي، المدير التنفيذي للاتصال في كلية طب وايل كورنيل في قطر: "إن هذه المبادرة الجديدة هي فرصة رائعة لحملة "صحتك أولا" وتتيح لها مواصلة عملها في أوساط الشباب، وضمان بقائهم أصحاء وتمتعهم بالنشاط والقدرة على مواجهة التحديات التي يطرحها تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. إنني على ثقة بأننا ومع انطلاق فعاليات مهرجان قطر الدولي، سنكون قد ساعدنا مئات الأطفال، واستطعنا أن نؤثر تأثيراً حقيقياً في نظامهم الغذائي. ولا شك أن توعية الأطفال بالفوائد المصاحبة لاتباعهم نظاماً غذائياً صحياً وتزويدهم بالمعرفة اللازمة التي تجعل خياراتهم خيارات واعية، هي أعمال تتسق تماماً مع رسالة صحتك أولاً ورؤيتها".وسوف يستمتع طلاب المدارس أيضا بمشاهدة تجارب الطهي الحي التي يقوم بها السيد غانم السليطي، وهو مهندس يتبع نمطاً غذائياً نباتياً ولديه شغف كبير بطرق الطهي الصحي، وكذلك بمشاهدة حية للطهاة من المطعم الأرميني "ماميج". أما السيد باران يوسال رئيس مجلس إدارة جمعية طهاة قطر فقال: "إنه لمن دواعي سرورنا أن نشارك في هذه المبادرة. إن هدفنا هو توعية طلاب المدارس بالطرق السليمة لتناول طعام صحي على أيدي مجموعة من الطهاة المحترفين، وهم بذلك، يصبحون أفراداً مسؤولين ضمن المجتمع. ولا شك أن أي طعام يتم تحسينه عبر إضافة مواد كيميائية، إنما يمثل خطراً على صحة أبنائنا. وحتى يتسنى لنا الارتقاء بصحة عائلاتنا، فإننا ننصح الجميع بالابتعاد عن الأغذية المُصنَّعة وبضرورة تناول غذاء عضوي". وكانت الهيئة العامة للسياحة قد نظمت الدورة الأولى لمهرجان قطر الدولي للأغذية في العام 2010، وذلك لتسليط الضوء على تنوع الأغذية والمشروبات وأساليب الضيافة المستمدة من التنوع الثقافي الذي تحظى به الدولة. وقد أكدت كل من الهيئة العامة للسياحة والخطوط الجوية القطرية، والتي تشارك في استضافة المهرجان أن الفعاليات المصاحبة سوف تتواصل هذه السنة على مدى أسبوع (22 إلى 28 مارس)، كما أنها ستنتقل إلى العديد من المطاعم والأماكن ذات الحضور الجماهيري.ومهرجان قطر الدولي للأغذية هو احتفالية متعددة الثقافات تنظمها الهيئة العامة للسياحة، بالاشتراك مع الخطوط الجوية القطرية لتسليط الضوء على تنوع وثراء عروض الغذاء والشراب والضيافة التي تزخر بها دولة قطر. وقد أقيمت الدورة الأولى من المهرجان في العام 2010 في إطار استراتيجية قطر لتعزيز وتنويع عروضها السياحة بالتعاون مع القطاع الخاص. ومع مرور السنين عزز مهرجان قطر الدولي للأغذية مكانته واكتسب شعبية واسعة حتى إنه اجتذب 170 ألف زائر في دورة السنة الماضية. أما دورة هذا العام من المهرجان فسوف تَخرج فعالياتها عن نطاق حديقة متحف الفن الإسلامي، وتمتد إلى العديد من المطاعم والأماكن ذات الحضور الجماهيري مثل الحي الثقافي كتارا ومتحف واللؤلؤة-قطر. وسوف يشهد المهرجان أيضاً انضمام العديد من الطهاة ذوي الشهرة العالمية لأفضل المطاعم في الدوحة، وذلك لتقديم الطعام بأصنافه المتعددة، مع المكونات الطازجة وأحدث ابتكارات الطهي. وسوف يكون عشاق الطعام الصيني على موعد مع العديد من أصناف المطبخ الصيني، الذي يشارك بقوة في إطار الاحتفالات بالعام الثقافي قطر-الصين 2016.

كشف مكتب الاتصال والإعلام بوزارة التعليم والتعليم العالي عن ملابسات واقعة مدير مدرسة فولتير التي أثارت الرأي العام والمجتمع القطري خلال الأيام الماضية، وذلك بعد قيام إحدى المقيمات بالاتصال بالبرنامج الإذاعي الصباحي "وطني الحبيب.. صباح الخير" خلال مداخلة هاتفية نسبت فيها عددا من التصريحات العنصرية لمدير المدرسة بشأن كرهه للإسلام وكذلك مجموعة من التصريحات المسيئة للشعب القطري، بالإضافة إلى عدة مخالفات إدارية داخل المدرسة. وجاء في الرد الرسمي الخاص بالوزارة والتي حصلت "الشرق" على نسخة منه لبرنامج "وطني الحبيب" أمس بشأن الواقعة الآتي: "ردا على ما أثارته الأخت المقيمة أم أحمد في حلقة البرنامج التي أذيعت يوم الخميس الموافق ١٨ فبراير ٢٠١٦ حول مدرسة فولتير نود توضيح التالي: استدعى مكتب المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي مدير المدرسة ومحاسب المدرسة إضافة إلى مسؤولة إدارية بالمدرسة للتحقق من الموضوع، وتم الاستماع إلى أقوالهم يوم الأحد الماضي، كما تم الاستماع إلى أقوال صاحبة الشكوى وعدد من أولياء الأمور يوم الإثنين . ونود التوضيح بداية أن مدير المدرسة السيد جان بير دوبير وهو دبلوماسي سابق قد عمل سابقا في عدة دول عربية، وله مبادرات في دعم الثقافة الإسلامية. وبالنسبة للواقعة التي تم ذكرها في البرنامج بنعته الإسلام بالإرهاب، فأكد أنه يقصد الجماعات الإرهابية التي تدعي الإسلام. وقد اعتذر للطلبة في حينه لسوء الفهم الذي حدث، مؤكدا أنه حتى المسلمين أنفسهم تضرروا من العمليات الإرهابية التي تقوم بها تلك الجماعات. وفيما يتعلق بما ادعته صاحبة الشكوى من أن المحاسب بالمدرسة ليس لديه مؤهل ويعمل بشهادة إعدادية، فإن هذا الادعاء عار عن الصحة، فلقد تبين أن المحاسب من ذوي الخبرة في الأمور المالية، تتجاوز خبرته ١٥ عاما ولديه شهادة جامعية تؤهله للعمل كمحاسب. أما النقطة التي تم ذكرها بخصوص الاستغناء عن المعلمين المسلمين، فلكل مدرسة سياستها في التعيين والتوظيف وتبين من خلال كشوف المعلمين أن هناك معلمين فرنسيين أيضا قد تم الاستغناء عنهم، وذلك بناء على تقييم لجنة من وزارة التعليم في فرنسا التي تقوم بتقييم أداء المدرسة بشكل دوري وبناء على توصيات الوزارة قامت المدرسة بالاستغناء عن مجموعة من المعلمين. علما بأن عدد الذين تم الاستغناء عنهم يبلغ ١٦ موظفا، منهم ٦ انتهت عقودهم ولم تكن لديهم الرغبة في التجديد. في حين ادعت المتصلة أن عدد الذين تم الاستغناء عنهم ٦٣ موظفا ومعلما، وهذا أيضا غير صحيح. ولدى الاجتماع مع صاحبة الشكوى ومجموعة من أولياء الأمور يوم الإثنين، اتضح أن معظم المخالفات والعبارات العنصرية، التي ذكرتها المتصلة لم يتم سماعها من قبلهم وإنما نقلت إليهم من آخرين. وسيتم التأكد من ذلك".

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي تعميماً رسمياً بشأن توفير أجهزة الروبوت بالمدارس المستقلة لاستخدامها من قبل الطلبة بالاضافة الى توفير برامج مادة تكنولوجيا المعلومات لمناهج الفصل الدراسي الثاني وتثبيتها على أجهزة معامل الحاسوب. ووجهت الوزارة المدارس لشراء أجهزة الروبوت من نوع LEGO MINDSTORMS EV3 بما يتناسب مع عدد الطلاب المسجلين في صفوف المرحلة الإعدادية (الصف الثامن) من خلال الإجراءات الرسمية والمعتمدة في الشراء. كما طالب مكتب الإشراف التربوي أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة توفير مصادر تعلم مساعدة متنوعة وجاذبة للطلاب، حيث تم إنتاج مجموعة من الفيديو للدروس التعليمية المصورة من قبل فريق من معلمي المدارس واختصاصي هيئة التعليم، وقد تم نشر هذه الدروس على قناة وزارة التعليم والتعليم العالي SECQATAR على YouTube وفق الرابط أدناه: https://www.youtube.com/channel/UCeW65lIctwlk85F4Mghe-eg وهذه الدروس للفصل الدراسي الثاني للمواد (الرياضيات والفيزياء والكيمياء) للصف الثاني عشر – تأسيسي، والعمل متواصل بإنتاج دروس لبقية المواد في الصفوف المختلفة. وطالب المكتب تعميم رابط القناة لمنسقي ومعلمي المواد المعنية بها ومنسق مشاريع التعليم الالكتروني في المدرسة تفعيل هذه الدروس داخل غرف الصفوف الدراسية حسب الحاجة التعليمية وتحت إشراف المعلم وتوجيه منسق التعليم الالكتروني لمتابعة تفعيل هذه المجموعة من الفيديو في الحصص الدراسية. وفي ذات السياق طالب قسم البحث العلمي بوزارة التعليم والتعليم العالي ترشيح عددا من طلاب المدارس المستقلة كمتطوعين في معرض أبحاث الطلبة الثامن والذي سيعقد خلال الفترة القادمة ، حيث طلب ما بين 3 الى 5 طلاب من المدرسة وتسليم اسمائهم في موعد اقصاه 28 فبراير الجاري على أن ستحسب مشاركة الطلبة ضمن ساعات العمل التطوعي بشرط أن يكون الطالب مسجلا بالمستوى الحادي عشر فقط وأن يكون قادرا على تحمل المسؤولية ومتعاونا وحسن السيرة والسلوك وأن يكون جادا بالعمل وملتزما بالحضور بالوقت المحدد من الساعة السابعة صباحا الى الواحدة ظهرا والالتزام بالزي المدرسي الرسمي للبنين والبنات مع عدم وضع مساحيق التجميل مع ضرورة التأكيد على نسخة من موافقة ولي الأمر وتوفير مشرفة لطالبات المدرسة لمرافقة الطالبات من وقت حضورهن حتى وقت انصرافهن وتوفير المواصلات يعد من مسؤولية المدرسة ، جاء ذلك خلال التعميم الذي أصدرته الوزارة الى مديري مدارس المرحلة الثانوية. من جانب آخر انتقدت وزارة التعليم والتعليم العالي بعض المدارس المستقلة التي تقوم بتكليف الاختصاصيين الاجتماعيين والنفسيين بأعباء اضافية ، حيث جاء في التعميم الرسمي الصادر من هيئة التعليم بالوزارة الى اصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة وحصلت " الشرق " على نسخة منه حيث طالب التعميم بعدم تكليف كل من الاختصاصي النفسي والاختصاصي الاجتماعي بمهام خارجة عما جاء في الوصف الوظيفي لهما ( كالمناوبة ، والوجود في اللجان وغيرها ) وقد أثقل كاهلهما بأعمال تعوق قيامهما بعملهما الحقيقي وطالب التعميم بضرورة حصر عملهما في المهام الموضحة تفصيليا في الدليلين الارشاديين وذلك ليتسنى لهما القيام بالمهام المتعلقة بهما على النحو المطلوب وذلك حرصا على توافر المناخ النفسي الملائم للطلبة.

ينظم قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع النسخة الثانية من معرض قطر للعلوم والهندسة يوم 8 مارس المقبل وبالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي والصندوق القطري لرعاية البحث واللجنة المنظمة لمعرض قطر للعلوم والهندسة، ويستمر ثلاثة أيام بمركز قطر الوطني للمؤتمرات. ويعدّ المعرض ،الذي يغطي مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات، مسابقة وطنية موجهة لمختلف المدارس الإعدادية والثانوية في دولة قطر لتشجيع واستقطاب التفكير العلمي المبدع وتنميته عند الطلاب بين الصف التاسع والثاني عشر. وفي جلسة تعريفية للمعرض مع وسائل الإعلام المحلية أوضحت الدكتورة عائشة العبيدلي نائبة مدير التعليم والتدريب والتطوير في قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر أن من أهم أهداف المسابقة "المعرض" تشجيع الطلاب على الاهتمام بالعلوم ومتابعة المسارات المهنية المرتبطة بها، وهو ما يخدم هدف مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بالعمل لدعم مسيرة الدولة في التحول من اقتصاد قائم على النفط والغاز إلى اقتصاد قائم على المعرفة. وأعربت الدكتورة عائشة عن سعادتها الكبيرة بالاستجابة غير المسبوقة التي تلقاها المعرض هذا العام خاصة وأن اللجنة المنظمة للمعرض استقبلت هذا العام أكثر من 215 بحثا تم اختيار 170 بحثا من 67 مدرسة مستقلة ودولية قدمها 330 مشاركاً 65 بالمائة منهم قطريون، وهو ما يعني تزايد عدد الملخصات البحثية المقدمة هذا العام بأكثر من الضعف. وأضافت بأن المشاريع المشاركة والتي تقدم باللغتين العربية والإنجليزية تغطي 8 فئات علمية مختلفة، هي: الحوسبة، والطب الحيوي، والرياضيات والفيزياء، والعلوم الأساسية، والهندسة، والكيمياء، والطاقة، والعلوم السلوكية والاجتماعية. مشيرة الى ان اللجنة المنظمة خصصت جوائز تصل قيمتها الى 50 ألف دولار أمريكي لأفضل ثلاثة أبحاث في كل فئة علمية، إضافة الى جوائز خاصة عبارة عن اجهزة لوحية وجوائز أخرى غير رسمية. وأوضحت نائبة مدير التعليم والتدريب والتطوير في قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر انه تم اختيار 56 محكما من اساتذة الجامعات بالمدينة التعليمية وجامعة قطر والمعاهد البحثية العاملة بالدولة. من جانبه اوضح الدكتور أيمن باسيل، مدير قسم التدريب والتوعية في قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر أن المؤسسة تسعى دائماً لتقديم كل الدعم والتدريب والتوجيه اللازم للمشاركين بالمعرض لضمان الارتقاء بمشاريعهم البحثية والتأكد من نجاحها. وأضاف "ولتحقيق هذا الهدف، قدمنا هذا العام برنامج المستشار بالإضافة إلى الجلسات التعريفية وورشات عمل عن مهارات تقديم وعرض المشاريع، حيث يقوم برنامج المستشار بتوصيل المشاركين بالمعلمين والخبراء في هذه الصناعة لتوجيههم ومساعدتهم لتنفيذ مشاريعهم، كما تساعد ورش العمل على التأكد من تعريف المشاركين بالقواعد والمبادئ التوجيهية للمسابقة وما تتطلبه من شروط خاصة يجب الالتزام بها من خلال تقديم عروضهم البحثية. وأشار الدكتور باسيل إلى أنه بالإضافة الى تعزيز المسارات المهنية العلمية من خلال رعاية العقول العلمية الشابة، تتيح المسابقة للفائزين فرصة غير مسبوقة للاحتكاك والتواصل المباشر مع الخبرات البحثية العالمية. ونوه بأنه من المقرر أن تتنافس الفرق الفائزة بالجوائز الكبرى في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة 2016، أكبر مسابقة علمية لطلاب المرحلة الثانوية على مستوى العالم، والتي ستقام بين 8 و13 مايو من هذا العام بمدينة فينيكس في ولاية أريزونا الأمريكية، ومن المقرر أيضا منافستهم في مسابقة إنتل للعلوم في العالم العربي والتي ستعقد في إحدى الدول العربية، لم يتم تحديدها بعد.

تحت الرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن احتفالية يوم التميز العلمي وتكريم المتميزين علميا وذلك في 1 مارس المقبل بفندق الريتز كارلتون ، حيث سوف يتم تكريم 41 من الفائزين بجائزة التميز العلمي بمختلف فئاتها الثمانية في دورتها التاسعة والتي تحمل شعار " بالتميز نبني الأجيال " . وفي هذا الصدد أكد السيد ياسر السعدي رئيس لجنة تحكيم جائزة الطالب المتميز للمرحلة الابتدائيةأن الإقبال على التقديم للجائزة فاق التوقعات حيث بلغ عدد المتقدمين 97 متقدما وكان من اللافت زيادة الإقبال عن العام الماضي وانتشار ثقافة التميز بين الطلبة وأولياء الأمور. وذلك بداية من اللقاءات التعريفية التي شهدت اقبالا كبيراً من أولياء الأمور ، وأوضح السعدي ان مستوى الطلبة كان مرتفعا والمنافسة شديدة و لذلك قامت لجنة التحكيم بتطبيق المعايير بمنتهى الدقة لضمان فوز المتميزين علميا. وفي هذا الصدد ثمن السعدي جهود أعضاء لجنة التحكيم التي ضمت كلا من الأستاذ عمر النعمة والأستاذ عبد الله اليافعي والأستاذة نورا الكوارى والاعضاء المؤقتين وهم الأساتذة عبد الله المخيمين ولميعة الحايج وهاني حامد ، ووجه رئيس لجنة تحكيم جائزة الطالب المتميز للمرحلة الابتدائية التهنئة إلى الطلبة الفائزين متمنيا لهم دوام التوفيق والسداد في حياتهم العلمية والعلمية. كما تمنى التوفيق في المرات القادمة لمن لمن لم يوفقوا في هذا العام. وأكد عدد من طلاب المرحلة الإبتدائية الفائزين بذهبية وبلاتينية جوائز التميز العلمى ، على أن الحصول على جائزة التميز العلمى كان حلم يراود بنات أفكارهم منذ أن سمعوا بها ، وقالوا أن الحصول على تلك الجائزة يمثل بالنسبة لهم بارقة أمل ودافع قوى للإستمرار فى الإصرار على النجاح والتفوق ، لافتين إلى أن الصعوبة لا تكمن فى الوصول إلى النجاح ولكن فى المحافظة عليه والإستمرا فى التفوق الدراسى لخدمة وطنهم . وأكد الطلاب على أن رحلة الحصول على جائزة التميز العلمى كانت شاقة وصعبة ، وذلك بسبب صعوبة المعايير وقوتها التى تقوم على إختبارات كثيرة للطلاب ، وتمشل جوانب عدة لدى الطلاب ، فهى بحق جائزة تقوم بعملية فرز شديدة لكل المتقديمن لها ، ناهيك عن قوة المنافسة من جانب باقى الزملاء الذين تقدموا للحصول على الجائزة ولم يحالفهم الحظ هذا العام فى الحصول عليها ، مشيرين بالمستوى العالى لدى باقى الطلاب وقوة التفكير والإبداع لديهم . القيادة الرشيدة وأضاف الطلاب أنهم يهدون هذه الجائزة لقيادتنا الرشدية التى فتحت الطريق للوصول لهذا التميز ، وللدعم المتواصل للعملية التعليمية من مدارس ومناهج وجوائز علمية فتحت لهم مجال المنافسة للإبداع والتفوق ، لافتين إلى أن حب الوطن هو الدافع الكبير الذى يحرك حماسهم تجاه الوصول للقمة واهدى الطلاب جائزتهم لأسرهم الذين وقفوا بجانبهم فى دراستهم وعملوا على تهيئة الأجواء للمذاكرة والتحصسل العلمى ، كما وجهوا الشكر لمدارسهم ومعلميهم الذين يدخروا جهداً فى مساعدتهم ، كما عبروا عن أمانيهم بالمحاولة للحصول على جائزة التميز العلمى مرة أخرى . وفى هذا السياق قالت الطالبة مها عبد الرحمن لرم بالصف السادس الابتدائي من مدرسة نسيبة بنت كعب الابتدائية والحاصلة على الميدالية الذهبية. انها قد تناولت بحثا حول مرض هشاشة العظام وانتشاره بين العائلات واسبابه وطرق الوقاية منه. واشارت الى انها تقابلت مع مجموعة من اطباء بمستشفى حمد كما قامت بجمع عدد من المعلومات الطبية من ابحاث علمية مؤكدة أن حصولها على الجائزة سوف يفتح لها افاقا واسعة في الاستمرار في تحقيق المزيد من التفوق والتميز. ووجهت الشكر الى اسرتها ومدرستها للوقوف بجوارها اثناء اعدادها ملف البحث. وقالت ان عائلتها بذلت مجهودا كبيرا حتى استطاعت الفوز بالجائزة. من جانبه أكد الطالب خلفان محمد على ناصر السويدى الحصل على الميدالية الذهبية لفئة المرحلة الإبتدائية والطالب بمدرسة الرشاد النموذجية المستقلة للبنينأن الحصول على الجائزة كان حلم يراوده منذ فترة ، مشيراً أنه كان يتحين الفرصة للتقدم للجائزة والحصول عليها ، وعن ابرز الانجازات كان الحصول على منصب سفير البيئة ، والمشاركة فى ابحاث علمية لخدمة البيئة القطرية ويأمل خلفان فى دراسة الهندسة البترولية ، حتي يستطيع مساعدة بلده والإصطفاف مع باقى شباب الوطن لبناء مستقبل بلده ، فدراسة الهندسة تستحوز على أمال وطموح خلفان مما آثر فى تميزه فى مادة الرياضيات حيث يشيد به الكثير من معلميه . أبحاث متنوعة وأكدت الطالبة الغالية عبد العزيز الهاجري بالصف السادس الابتدائي من مدرسة البيان الابتدائية والحاصلة على الميدالية الذهبية أنها تقدمت ببحث علمي بعنوان الخشوع في الصلاة وتأثيره على الدورة الدموية بالدماغ. كما تقابلت مع عدد من المختصين مثل الدكتور محمد فوزي استشاري اعصاب الاطفال، وقالت انها لم تتوقع الحصول على الجائزة لكن بفضل الله تعالى وتوفيقه استطاع بحثها ان ينال اعجاب وقبول اللجنة بعد استيفاء كافة الشروط والمعايير الخاصة به. واكدت انها تهدي هذا الفوز الغالي الى اسرتها وكل من وقف بجوارها حتى استطاعت الحصول على تلك الجائزة المهمة في حياتها. وقالت انها تحلم بان تصبح فنانة تشكيلية لأنها تهوى هذا المجال هو يعد من افضل المجالات بالنسبة لها. حيث سوف تقوم بتعليم ابناء المستقبل كيفية رسم تراث البلاد واشارت الى انها تحلم بتعلم لغات العالم وان تكون سفيرة لدولة قطر وتقود تراث قطر للعالمية. أما الطالبة ريم محمد خالد الكبيسي بالصف السادس الابتدائي والحاصلة على الميدالية الذهبية قالت انها تحلم أن تكون معلمة لغة انجليزية من أجل تعليم أجيال الوطن الغالي. واشارت الى انها تقدمت ببحث بعنوان المشاكل المرافقة لعمليات قص المعدة حيث قامت من خلال هذا البحث بزيارة عدد من الاطباء المختصين للتعرف على اهم اضرار ومشكلات هذه العملية، كما أنها استعانت بعدد من الدراسات والابحاث العلمية الاجنبية والعربية حتى اكتملت الصورة امامها تماما. ثم قامت بتقديم البحث الى لجان التحكيم ثم فوجئت بعد ذلك بتليفون من المجلس الاعلى للتعليم يبلغها بانها فازت بجائزة التميز العلمي عن البحث المقدم. واشارت الى انها سعيدة للغاية لحصولها على الجائزة التي تمثل تحفيزا وتشجيعا بالنسبة لها في الكثير من مجالات الحياة . تشجيع الأسرة وقال الطالبة سلوى خليفة الكواري الحاصلة على الميدالية الذهبية انها تقدمت ببحث حول اثار مواقع التواصل الاجتماعي على الاسرة وخاصة بالنسبة للاطفال، مشيرة الى أن الفوز بالجائزة سوف يشجعها على تحقيق المزيد من الانجازات على المستويين الشخصي والعملي . من جانبها قالت الطالبة عفراء شاهين المريخي الطالبة بالصف السادس الابتدائي من مدرسة الخوارزمي والحاصلة على الميدالية الذهبية ان البحث المقدم منها استغرق ما يقارب من شهرين وانها سعيدة لحصولها على الجائزة، وتكريمها تحت رعاية حضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى. مشيرة الى انها لم تتوقع حصولها على جائزة التميز واشارت الى ان ملف البحثها دار حول الرياضة واهميتها بالنسبة للفتيات في قطر . كما أعربت الطالبة العنود أمير الباكر الطالبة بالصف السادس الابتدائي الحاصلة على الميدالية البلاتينية وشقيقتها سارة الباكر الطالبة بالصف التاسع عن سعادتهما البالغة لحصولهما على جائزة التميز العلمي وقالت الأولى انه بفضل تشجيع اسرتها وخاصة والدها ووالدتها ومديرة المدرسة قد استطاعت ان تبذل قصارى جهدها من اجل تحقيق حلمها في الحصول على جائزة التميز العلمي. واشارت الى ان البحث الذي تقدمت به كان يدور حول اعادة تدوير القوارير البلاستيكية الى مصابيح صديقة للبيئة . دور المدرسة أما الطالبة أسماء يوسف العبيدلي الطالبة بالصف السادس الابتدائي والحاصلة على الميدالية الذهبية قالت انها تتوجه بالشكر الى حضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى على رعايته الكريمة للمبدعين والمتميزين. مشيرة إلى أنها تشعر بسعادة غامرة لأنها سوف تصافح حضرة صاحب السمو أمير البلاد، اثناء التكريم في الاول من مارس المقبل. واشارت اسماء الى انها تناولت بحثا بعنوان التدخين في المجتمع القطري الى اين؟ وانه استغرق اعداده عدة اشهر وقد استعانت بعدد من المختصين ومواقع التواصل الاجتماعي والانترنت ومجموعة من الاطباء موضحة انها بذلت مجهودا كبيرا وأن الله سبحانه وتعالى لم يضع مجهودها بفوزها بالجائزة. مؤكدة أنها تهديها الى اسرتها التي كانت بمثابة عامل التشجيع بالنسبة لها .

نظمت كلية الطب يوم الخميس الماضي المنتدى الإقليمي لاعتماد الكليات الطبية في منطقة الشرق الأوسط لمناقشة استراتيجيات الاعتماد الأكاديمي لكليات الطب في منطقة الشرق الأوسط. وحضر المنتدى 18 ممثلا من مختلف كليات الطب في منطقة الشرق الأوسط وممثلون من وزارة الصحة ووزارة التعليم والتعليم العالي وكلية طب وايل كورنيل في قطر ومنظمة الصحة العالمية والهيئة العالمية للتعليم الطبي وجمعية التعليم الطبي في إقليم الشرق الأوسط والهيئة الإماراتية للاعتماد الأكاديمي والجامعة الأمريكية في بيروت والهيئة السعودية الوطنية للاعتماد والتقييم الأكاديمي. وأشار نائب رئيس الجامعة للتعليم الطبي وعميد كلية الطب في جامعة قطر د. إيغون توفت إلى أن موضوع الاعتماد الأكاديمي يكتسب أهمية بالغة في المنطقة وحول العالم، موضحاً الفرق بين مفهومي الاعتماد الأكاديمي ويتناول معايير محددة للجودة وبين مفهوم الاعتراف بالشهادة التي تمنحها المؤسسة التعليمية، وهو متوفر لجميع الكليات المسجلة لدى منظمة الصحة العالمية مثل كلية الطب بجامعة قطر وغيرها. وأشار د. توفت إلى أن هيئات الاعتماد الأكاديمي في كل من الولايات المتحدة وكندا وأستراليا والدول الأوروبية تعتمد كليات الطب الموجودة داخل حدودها الجغرافية فقط. وحالها حال العديد من الدول في المنطقة، لا يوجد في دولة قطر حاليًا هيئة متخصصة لاعتماد التعليم الطبي، وهذا ما يجعل هذا الاجتماع غاية في الأهمية. وبين أن كلية الطب بجامعة قطر تقدم تعليما عاليا الجودة. وخلال الملتقى، قدّم رئيس الهيئة العالمية للتعليم الطبي د. ديفيد غوردن أفكارا قيمة حول الاتجاهات المستقبلية لاعتماد كليات الطب، بينما تناول رئيس جمعية التعليم الطبي في إقليم الشرق الأوسط د. إبراهيم العلوان الحديث عن الاعتماد الأكاديمي لكليات الطب في منطقة الشرق الأوسط. كما تناول مدير الهيئة الإماراتية للاعتماد الأكاديمي د. بدر عبود التجربة الإماراتية الخاصة بحصول جامعات وبرامج التعليم العالي على الاعتماد الأكاديمي. كما ناقش الخبراء والمتخصصون بعض التوصيات والاتجاهات المستقبلية التي من شأنها تعزيز الاعتماد الأكاديمي لبرامج وكليات تعليم الطب في المنطقة. من جانبه، أشار أ. د. حسام حمدي مستشار رئيس الجامعة والعميد المشارك للشؤون الأكاديمية وأستاذ الجراحة والتعليم الطبي بكلية الطب في جامعة قطر إلى أنه على الرغم من غياب هيئة اعتماد لكليات الطب في قطر، إلا أن كلية الطب في جامعة قطر تبنّت عددًا من المبادرات لضمان جودة التعليم وتقييم البرنامج. وأضاف قائلا: "نقوم في كلية الطب في جامعة قطر بتطبيق معايير الهيئة العالمية للتعليم الطبي، ويتلقى الطلبة تعليمًا وفق معايير عالمية لإعدادهم للنجاح في اختبارات ترخيص المزاولة الدولية ولممارسة مهنة الطب في أي مكان في العالم". كما أشار د. حمدي إلى أنه من المتوقع أن تخضع كلية الطب في جامعة قطر لثلاث زيارات تقييمية دولية خلال الـ8 سنوات الأولى، وستكون الزيارة الأولى في السنة الثانية، بينما الزيارة الثالثة ستكون في نهاية السنة الرابعة. وسيتم تقييم البرنامج بشكل كلي بعد سنتين من تخريج الدفعة الأولى من طلبة كلية الطب في جامعة قطر. كما ستتواصل الكلية مع لجنة رابطة التعليم الطبي والتي تعتبر هيئة تقييم لبرامج تعليم الطب في كل من الولايات المتحدة وكندا. وستقوم اللجنة بتقييم برامج الكلية وفق المعايير المطبقة في اللجنة. وأضاف: "يأتي هذا اللقاء في إطار جهود دولة قطر لإنشاء هيئة تقييم وطنية بالإضافة إلى تطوير مبادرات مشابهة على المستوى الإقليمي".

علمت "الشرق" أن وزارة التعليم والتعليم العالي قامت بارسال العرض "الوظيفي" لفئة المعلمين والمعلمات "المقيمين" للعام الدراسي الجديد 2016 ــ 2017 والذين سوف يتم تعيينهم من داخل الدوحة أو استقطابهم من الخارج. وقد حددت الوزراة راتب 15600 ريال للموظف فئة المتزوج و12600 للاعزب حيث يشتمل الراتب الاجمالي على 6000 ريال الراتب الاساسي و6000 ريال علاوة سكن و1500 ريال علاوة تنقل و2100 بدل طبيعة عمل أما بالنسبة للموظف الاعزب فيشتمل راتبه الاجمالي على نفس مزايا المتزوج باستثناء علاوة السكن فتبلغ 3000 ريال فقط. كما شمل العرض الوظيفي للمعلمين المقيمين الجدد تذاكر سفر على الدرجة السياحية للموظف وزوجته وثلاثة من ابنائه دون سن الثامنة عشر واجازة دورية براتب اجمالي وفق ما يحدده نظام المدارس والرعاية الطبية وفقا لسياسة الـتأمين الصحي المتبعة في الدولة ومدة العقد سنة واحدة ميلادية قابلة للتجديد وفترة اختبار لمدة 3 شهور قابلة للتجديد لمدة مماثلة تبدأ من تاريخ مباشرة العمل ويجوز طلب انهاء الخدمة خلال فترة الاختبار باخطار كتابي للوزارة مدته 15 يوما على الاقل سابقة على تاريخ ترك العمل بالاضافة الى احترام قوانين الدولة وانظمتها وتقاليدها الاجتماعية والدينية والاعراف السائدة فيها . 20 ألف متقدم وعلى جانب آخر ما زال فتح باب التوظيف بالمدارس المستقلة للعام الدراسي القادم 2016 ـ 2017 مستمرا والذي أطلقته الوزارة في بداية شهر يناير الماضي حيث وصل أعداد المتقدمين للوظائف الشاغرة حتى الآن الى ما يقارب من 20 ألفا من داخل الدوحة وعدد كبير من الدول العربية المختلفة. وعلمت "الشرق" من مصادر مطلعة وبعض اصحاب التراخيص أن المدارس المستقلة قد بدأت في حصر اعداد الوظائف التي تعاني من نقص في اعداد المعلمين والمعلمات بالنسبة للمواد التعليمية وارسالها الى وزارة التعليم للعمل على بدء حصر كافة الوظائف الشاغرة على مستوى مدارس الدولة حتى تتم خطة تسكين المعلمين والمعلمات الجدد من داخل الدوحة وخارجها على أسس صحيحة كما سوف يتم حصر اعداد الفائض من المعلمين حيث هناك بعض المدارس تشهد زيادة في الاعداد في الوقت الذي يعاني فيه البعض الآخر من عجز في بعض المواد التعليمية خاصة المواد العلمية وتحميل هذا العجز على المعلمين الموجودين الآن مما يمثل ضغطا وارهاقا واضحا عليهم وبالتالي يؤثر بالسلب على التحصيل الاكاديمي للطلبة لذلك سوف تقوم الوزارة باعادة توزيع المعلمين من جدد حتى ملء الشواغر في كافة المواد التعليمية وما يتبقى سوف يتم استقطابه من الداخل والخارج.

تحت رعاية معالي الشيخ عبدالله بن ناصر آل ثاني، رئيس مجلس الوزراء، وزير الداخلية، تطلق وزارة التعليم والتعليم العالي مؤتمر التعليم 2016، تحت عنوان "قيادة التعلم: رؤى معاصرة"، وذلك في الفترة من 7 إلى 8 مايو المقبل بمركز قطر الوطني للمؤتمرات. يهدف المؤتمر إلى إتاحة الفرصة للخبراء التربويين والأكاديميين والباحثين في مختلف المجالات التربوية، لتبادل المعارف والمعلومات والخبرات والبحوث، يعقد المؤتمر بمركز قطر الوطني للمؤتمرات، يتضمن المؤتمر فعاليات متميزة، بإدارة ذوي الاختصاص من أكاديميين وخبراء ومربين في مجالات التربية المختلفة، وهو منتدى دولي لعرض ومناقشة التحديات والفرص، والحلول العملية المقترحة، وكذلك الابتكارات في مجال التعليم ، كما ستقام ورش عمل متنوعة، تتناول قضايا تربوية ذات صلة وأهمية للعاملين في الميدان التربوي. ويهدف المؤتمر إلى نشر المعرفة والاطلاع على المستجدات والتغييرات الحديثة في مجال التربية والتعليم، وتوفير منصة بهدف تبادل الأفكار، ونتائج البحوث، لتحسين جودة التعليم، وتعزيز نوعية وجودة الممارسات في هذا القطاع، كذلك يهدف المؤتمر إلى مناقشة القضايا والاتجاهات التعليمية الراهنة ذات الصلة بدولة قطر، وتعزيز دور المعلمين، ودور قادة المدارس كمنتجين للمعرفة، وتبادل الخبرات الوطنية والدولية في هذا الجانب، إضافة إلى توفير منتدى علمي رصين لنشر الخبرات الوطنية دولياً، والاطلاع على الممارسات الفعالة في مجال التعليم، بالإضافة إلى إنشاء شبكة تواصل مستدامة، توفر فرصاً للتعاون البحثي في المستقبل بين العاملين في مجال التربية.. كما يهدف إلى تعزيز تبادل الخبرات بين التربويين، لتطوير الاتجاهات الإيجابية نحو التعليم المتميز والتباحث في أدوار وأنماط وأساليب القيادة التربوية الرائدة بمستوياتها، لتنمية مهارات القادة الأكاديميين بمستوياتها، وتسليط الضوء على الرؤى والمبادرات والمشاريع التعليمية الرامية إلى رفع مخرجات قطاع التعليم، والاحتفاء بالممارسات التعليمية المتميزة في مدارس دولة قطر، من خلال عرضها، وتوثيقها، وإتاحتها للاستفادة منها في الميدان التعليمي. فعاليات المؤتمر و يتضمن المؤتمر عدداً من الفعاليات والأنشطة التربوية والممارسات التعليمية المتميزة والورش التدريبية وأوراق العمل والحلقات ​النقاشية والمحاضرات ومعارض تعليمية متنوعة، كما يشتمل المؤتمر على عدة محاور؛ أولها: القيادة التربوية الحديثة، ودورها في إدارة الجودة والمحور الثاني: التعليم المتمحور حول مهارات القرن الواحد والعشرين، من خلال تمكين المعلم وتطوير دوره من ناقل للمعرفة، إلى قائد وموجه والدمج المدروس لمهارات (STEAM (Science، Technology، Engineering، Art and Mathematics في المناهج التعليمية والتعلم المدمج (Blended Learning): ما له وما عليه، ومقترحات التطبيق في نظام التعليم المحلي، بالإضافة إلى حلول تربوية قابلة للتطبيق في غرفة الصف، والتربية الخاصة، تأملات ورؤى مستقبلية: (أفضل الممارسات التعليمية المحلية والعالمية، في تطوير برامج تعليم التفكير ورعاية ذوي الاحتياجات الخاصة، ورعاية الموهوبين وقصص النجاح في العالم العربي). أهم المحاور أما المحور الثالث: فيتضمن التعليم العام والتخصصي بين المدرسة والجامعة، من خلال تحقيق التكامل بين تعليم الطلبة، ومعايير القبول في الجامعات المحلية والدولية، ومتطلبات سوق العمل ومعايير الجودة، والاعتماد المحلي والدولي للبرامج التعليمية في المدارس المستقلة؛ بين التبني والتكييف والاستثمار في التعليم والكفايات التعليمية، والمهارات العقلية والحياتية، وتأثيرها في صناعة النجاح، ويتضمن المحور الرابع للمؤتمر: حلولاً إبداعية لتحديات التعليم في مراحل الطفولة المبكرة، من خلال اللغة العربية؛ حجر الأساس في بناء شخصية الطفل وهويته الثقافية، وتأثير القراءة على الحصيلة اللغوية، ومهارات التواصل في مراحل الطفولة المبكرة، والتعلم باللعب وأثره في تعزيز قدرات الطفل، وطرق مبدعة في تحفيز وتنمية المهارات الحسابية. فتح باب المشاركة و أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن بدء استقبال مقترحات وعناوين أوراق العمل من المهتمين بالمشاركة في أعمال مؤتمر التعليم 2016، في موعد أقصاه 15 مارس المقبل، ووضعت الشروط العامة لقبول أوراق العمل، وهي: أن يخدم موضوع الورقة أحد المحاور التي يتناولها مؤتمر التعليم 2016، وأن تتصف الورقة بالحداثة، وأن يكون للورقة قيمة مضافة تسهم في تنمية المعارف والمهارات والكفايات، وأن يعتمد الباحث اللغة العربية أو اللغة الإنجليزية السليمة في كتابة ورقة العمل مع توثيق المصطلحات الإنجليزية في الأوراق العربية، وأن يتبع الباحث أحد منهجيات البحث العلمي المعتمدة مثل: (APA، MAL، HARVARD، …) وأصول توثيق المصادر والمراجع التي تنص عليها المنهجية المتبعة، وأن تخلو الورقة من الأخطاء اللغوية والنحوية. كما تتضمن الشروط أن يكون الحد الأدنى لعدد الكلمات في ورقة العمل 3000 كلمة، ولا يزيد على 5000 كلمة وأن يرفق الباحث سيرته الذاتية المختصرة، مع ملخص البحث، وأن يتقدم الباحث بملخص Abstract بما لا يتجاوز 500 كلمة في موعد أقصاه 15 مارس 2016م، وأنه سيتم إخطار الباحث بقبول ورقة العمل في موعد أقصاه 31 مارس 2016م، وتحتفظ الوزارة بأوراق العمل سواء تم قبولها ونشرها أم لم يتم ذلك، وأن يقوم معد الورقة أو أحد مُعِدّيها بتقديم ورقة العمل بنفسه، خلال مؤتمر التعليم 2016 في حال قبول الورقة، وألا تقل مدة تقديم ورقة العمل عن 40 دقيقة، ولا تزيد على 45 دقيقة، ويتم فتح باب النقاش لمدة 15 — 20 دقيقة بعد انتهاء الباحث من تقديم ورقته.

​عقدت السيدة فوزية عبدالعزيز الخاطر مديرة هيئة التعليم في وزارة التعليم والتعليم العالي مساء الأربعاء اجتماعا مع وفد من جمهورية مولدوفا يزور البلاد حاليا برئاسة الدكتور فيكتور تسفيركون- وزير التعليم السابق، والمنسق الأكاديمي لقسم العلوم الإنسانية في أكاديمية مولدوفا للعلوم. وجرى خلال الاجتماع مناقشة أهم الموضوعات ذات الاهتمام المشترك، والسبل الكفيلة بدعم العلاقات وتطويرها، لاسيما في المجالات التعليمية والأكاديمية.حضر الاجتماع سعادة السيد فاليريو تيهونوف سفير جمهورية مولدوفا لدى الدولة، وعدد من المسؤولين في وزارة التعليم والتعليم العالي

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، عن تفاعل عدد كبير من المعلمين والمعلمات الذين شاركوا في الاستبيان، الذي أطلقته الوزارة لقياس مدى رضا المعلم عم البيئة المدرسية، وأكدت أن عدد المشاركات في الاستبيان قد تجاوز 4300 مشاركة، علما بأن آخر موعد للمشاركة الخميس المقبل، الموافق 18 الجاري، جاء ذلك عبر الحساب الرسمي لوزارة التعليم، على موقع التواصل الاجتماعي"تويتر".

أرسلت وزارة التعليم والتعليم العالي تعميماً رسمياً إلى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة، أكدت فيه أنه يمنع منعا باتا إنهاء خدمات أي موظف إذا كان أكاديميا أو إداريا دون الحصول على موافقة رسمية صادرة من إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم، حيث يتعين على مدير المدرسة تعبئة نموذج انهاء خدمة الموظف من إدارة المدرسة وإرساله الى مكتب شؤون المعلمين، ثم بعد ذلك إرساله الى مكتب الاشراف التربوي للافادة عن أداء المعلم ثم بعد ذلك دراسة الطلب من مكتب شؤون المعلمين ثم إرساله الى إدارة الموارد البشرية ثم تأتي الخطوة الأخرى وهي دراسة الطلب من لجنة بالموارد البشرية وإشعار المدرسة بالقرار. وقالت وزارة التعليم في التعميم الذي أرسل الى اصحاب التراخيص ومديري المدارس إن هذا القرار يأتي تنظيما للعمل وتسهيلا للإجراءات واستقرارا للكوادر الإدارية والاكاديمية في المدارس المستقلة وحفاظا على حقوق الموظفين في إنهاء خدماتهم من قبل مديري المدارس. وتضمن نموذج إنهاء خدمة المعلم أو الإداري أسباب إنهاء الخدمة من وجهة نظر إدارة المدرسة (إرفاق الأدلة) ورأي مكتب الإشراف التربوي ورأي مكتب شؤون المعلمين ورأي الموارد البشرية. ومن جانب آخر تفتتح وزارة التعليم والتعليم العالي صباح اليوم الثلاثاء مركز التدريب والتطوير التربوي بالوزارة رسميا، وذلك بالحي الثقافي "كتارا" تحت شعار "بناء القدرات.. بناء للوطن". يتضمن برنامج الحفل الذي يقام برعاية سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، ندوة بعنوان (أثر التدريب.. الواقع والمأمول) تديرها السيدة منى محمد الكواري مديرة المركز. ويضطلع المركز بتحقيق جملة من الأهداف، أهمها إيجاد منظومة متكاملة للتدريب والتطوير المهني للمعلمين وقادة المدارس والمعنيين بالعملية التعليمية، وتوفير نظام شامل للمعلومات والبيانات الدقيقة عن الاحتياجات الضرورية والمسارات الوظيفية والترخيص المهني وعمليات التقييم، بهدف متابعة أثر التنمية المهنية على تقدم الطلبة أكاديميا.

عقدت وزارة التعليم والتعليم العالي اليوم لقاء تعريفيا استعدادا لاختبار "بيرلز" 2016 الدولي في دورته الثالثة بدولة قطر خلال شهري أبريل ومايو المقبلين، تحت شعار "أحب قطر، ومن أَجلها أَقرأ". وتجري الاستعدادات بصورة مكثفة بالوزارة لهذا الاختبار، المعروف باسم الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم، لا سيما من حيث تزويد المدارس بالمهام والمسؤوليات الخاصة به لتطبيق الاختبار. وفي كلمة له خلال اللقاء، قدم السيد فهد النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة بالوزارة، نبذة عن اختبار بيرلز لعام 2016، مشيراً إلى أن مشاركة قطر في هذه الدراسة جاءت من دافع اكتشاف مدى تحصيل طلبة الصف الرابع وما يعادله في القراءة ومدى إلمامهم بأساسيات المادة وقدرتهم على فهم النصوص التحريرية واستخراج الأجوبة واكتساب المعلومات والخبرة الأدبية واتباع المنهج الاستدلالي في حل الأسئلة، ومن ثم تحليل النتائج التي حققها الطلبة وتسليط الضوء على جوانب الضعف لتداركها والارتقاء بمستوى الطالب الفكري والنقدي. وتطرق النعمة للتحديات التي واجهت طلبة قطر على مدار سنوات مشاركتهم في الدراسة الدولية والتي من أهمها صعوبة استيعاب الطلبة وأولياء الأمور لطبيعة الاختبار، وهو الأمر الذي قال إنه تم التغلب عليه من خلال مثل هذه اللقاءات التعريفية، سواء قبيل الاختبار التجريبي للدراسة أو الاختبار الفعلي، مما يتيح للمسئولين بالإدارة التواصل المباشر مع المدارس للوقوف على نقاط الضعف قبل وخلال تطبيق الاختبار وتعزيزها بما يضمن تفعيل الشراكة بين كافة أركان العملية التعليمية. وأكد السيد فهد النعمة على ضرورة اتباع المدارس للدور التنظيمي في تطبيق الدراسة وأن تكون العين المراقبة لأداء الطلبة وتطوير قدراتهم خلال العام الدراسي، وإشراك أولياء الأمور في كل ما يتعلق بمستوى الطالب التحصيلي والفكري. واستعرضت السيدة بدرية المهندي، استشارية تقييم الطلبة، عرضا تقديميا حول كافة التفاصيل التي تهم إدارات المدارس للقيام بها استعدادا للاختبار المذكور، متضمنا أهم أهداف دراسة بيرلز، ونبذة عنها وعن مواد اختبارها وأنواع استبيانات بيرلز للطالب والمعلم والمدرسة وولي الأمر. وأشارت المهندي إلى معدل تحصيل قطر في اختبار بيرلز بالمشاركات السابقة، حيث بدأ تطبيق اختبار بيرلز الأول في عام 2006، وكان مجموع النقاط التي حصلت عليها دولة قطر 353 نقطة، وفي الاختبار الثاني عام 2011 ، حصلت قطر على 425 نقطة، وتطمح في عام 2016 إلى رفع مستوى الطلاب الأكاديمي في القراءة بشكل أكبر من الأعوام الماضية. ونوهت المهندي إلى أن الاستعداد المبكر لإجراء اختبارات بيرلز 2016 يتيح لدولة قطر فرصة التفوق، لكنها لفتت إلى أنه لن يتم تحقيق نتائج متقدمة في اختبار بيرلز دون تكاتف الجهود وتعاون الجميع للوصول إلى العالمية. تجدر الإشارة إلى أن دراسة "بيرلز" هي دراسة دولية عالمية تشرف عليها الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA) وتضم من بين أعضائها دولة قطر. وتقوم الدراسة على أساس مقارنة الدول المشاركة في تقييم قدرة طلبة الصف الرابع في مهارات القراءة بلغتهم الأم، علما أن اختبار بيرلز يطبق بشكل دوري كل خمس سنوات.

نظمت وزارة التعليم والتعليم العالي صباح اليوم محاضرة تعريفية بعنوان " اضطراب الهوية الجنسية " وبالتعاون مع مركز دعم الصحة السلوكية بهدف المساهمة في طرح آليات الحد من أسباب إضطراب الهوية الجنسية في المجتمع الطلابي، والمحافظة على الشخصية السوية في البيئة المدرسية، في "قاعة جاسم بن حمد" بالدور الأرضي لوزارة التعليم والتعليم العالي. حضر المحاضرة السيد يوسف المهندي مسؤول الإرشاد الطلابي بوزارة التعليم والتعليم العالي، والسيد راشد محمد النعيمي مدير عام مركز دعم الصحة السلوكية، والدكتور مأمون مبيض مدير إدارة العلاج والتأهيل بمركز دعم الصحة السلوكية، والدكتورة حمدة المهندي خبير إرشاد طلابي بوزارة التعليم والتعليم العالي ، والدكتور خالد المهندي إستشاري نفسي بمركز دعم الصحة السلوكية، وعدد كبير من الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين من المدارس المستقلة. ورحب السيد يوسف المهندي مسؤول الإرشاد الطلابي بجميع الحضور ، وشكرهم على تلبيتهم الدعوة وحضورهم المحاضرة والذي يعكس مدى جديتهم في متابعة أهم المتغيرات والحقائق التي تطرأ على مجتمعاتنا من سلوكيات تحتاج منا إلى وعي وإدراك تام ، كما تأتي هذه المحاضرة في سياق حرصهم للمحافظة على أبنائنا وبناتنا الذين يعدون آباء وأمهات المستقبل لأجل مجتمع قائم على سلوكيات صحية وخالية من أية انحرافات قد تؤدي بهم إلى عواقب ضارة بهم وبالمجتمع على حدٍ سواء. وقال السيد راشد النعيمي مدير عام مركز دعم الصحة السلوكية: نحن في مركز دعم الصحة السلوكية نؤمن بخلق مناخ لتنمية وتعزيز السلوك القويم والإيجابي الذي يتفق مع الفطرة السليمة. ونسعى لتأهيل من فقدوا القدرة على التكيف مع طبيعتهم البيولوجية، والتوافق مع المجتمع من الناحية النفسية والتربوية والاجتماعية، للحفاظ على الشخصية السوية في المجتمع، ومساعدتهم في تحقيق طموحاتهم، وإعادة دمجهم في المجتمع من جديد. وأضاف النعيمي: بإعتبار وزارة التعليم والتعليم العالي مؤسسة تعليمية لها دور أساسي في تطوير المجتمع، وإعداد كوادر مستقبلية تقود التنمية، ذلك الأمر الذي يتطلب مسؤوليتنا المشتركة للإستجابة لمتطلبات الحاضر ، والتصدي لتحديات المستقبل ، ومن هنا برزت فكرة التعاون بين مركز دعم الصحة السلوكية ومكتب الإرشاد الطلابي في تنفيذ المحاضرة العامة للمختصيين. ومن خلال العرض التقديمي الأول للجلسة ، تحدث الدكتور مأمون مبيض مدير إدارة العلاج والتأهيل عن إضطراب الهوية الجنسية وتصنيفاتها، وعن جوانب نمو الأبناء سواء أكانت جسمية أو حركية أو جنسية أو معرفية/ذهنية ، وعن النمو العاطفي /الأنفعالي، والنمو الاجتماعي والعلاقات الاجتماعية والصداقة، والنمو الأخلاقي والقيمي والديني. وفي خلال الجلسة الثانية ، استعرضت الدكتورة حمدة المهندي خبير إرشاد طلابي بوزارة التعليم والتعليم العالي نبذة تاريخية لظهور الجنسية المثلية ودور الأسرة والبيئة المدرسية في تعزيز التربية الجنسية كدور وقائي من إضطراب الهوية الجنسية وأشارت الدكتورة حمدة المهندي خلال كلمتها إلى الآثار المترتبة لإضطراب الهوية الجنسية وأهمها : الآثار القانونية التي تظهربصورة جلية بعد تغيير جنس الشخص للجنس الآخر: مثل تغيير الإسم، الزواج، العمل ، والميراث، وآثار النفسية ؛ فالشخص المنحرف جنسياً غالباً مايعاني من عدد من الأمراض النفسية العصابية مثل القلق، الوسواس القهري، الهوس، الاكتئاب، وتجدر الإشارة إلى أنه من الضروري لعلاج الآثار النفسية وجود الرغبة في العلاج، وأن يلجأ للعلاج في سن متقدمة. إلى جانب الآثار الأخرى مثل: الاجتماعية ، والعقائدية والفكرية، والثقافية. وفي ختام المحاضرة، ناقش الجلسة الثالثة الدكتور خالد المهندي إستشاري نفسي في مركز دعم الصحة السلوكية وتناول من خلال كلمته إلى المؤشرات الأولية والمتقدمة لحالات اضطراب الهوية الجنسية. مؤكداً على أهمية التصدي لأية انحرافات سلوكية قد تواجه الفرد، والصبر والمثابرة للحصول على نتائج إيجابية ومرضية، والتغيير يحتاج إلى الوقت والبدء في تغيير السلوكيات لتصبح سليمة مع العمل الصادق والإرادة.

بدأت وزارة التعليم والتعليم العالي في فحص عدد من الطلبات المقدمة من المدارس الخاصة والدولية لرفع رسومها مع بداية العام الدراسي القادم. وقام مكتب المدارس الخاصة برفض بعض الطلبات لعدم مطابقتها للشروط والمعايير الموضوعة من قبل وزارة التعليم بشأن رفع الرسوم، بينما تمت الموافقة على البعض الآخر، وما زالت الوزارة تدرس البقية من الطلبات المقدمة من أصحاب وملاك المدارس الخاصة الراغبين في رفع الرسوم الدراسية على أولياء الأمور. وحسب تصريحات أحد المصادر المطلعة لـ"الشرق" فإن مكتب المدارس الخاصة حريص على مصلحة الطلاب وأولياء الأمور، مؤكدا أن الموافقة على رفع رسوم المدارس الخاصة تخضع لمعايير وإجراءات مشددة، وهناك الكثير من المدارس التي تم رفض طلبها بشأن رفع رسومها لعدم استيفائها الشروط والمعايير والأسباب والمبررات التي يتم على أساسها الموافقة. وأكد المصدر أن مكتب المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي سوف يقوم بإخطار المدارس الخاصة بموعد فتح باب التسجيل الذي سوف يبدأ من 1 مارس إلى 30 أكتوبر، وذلك من خلال تعميم رسمي يتم إرساله إلى أصحاب ومديري المدارس الخاصة والدولية. * منتصف العام الدارسي ومن جانب آخر، تنطلق اختبارات منتصف العام الدراسي الثاني للصفوف من (الأول إلى الحادي عشر) في 27 مارس المقبل، على أن تبدأ بعدها إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني لمدة 10 أيام. ومن جانبهم، شدد أصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة على ضرورة الانتهاء من المناهج المقررة التي سوف يجري فيها اختبارات منتصف الفصل الثاني للطلبة. وأكد البعض بدء الحصص الإثرائية خلال الفترة القادمة؛ لما لها من دور فعال في تقوية بعض نقاط الضعف عند بعض الطلبة وتقوية جانب من مهارات الطلاب في الإجابة على أسئلة الاختبارات.

تبدأ يوم الأحد المقبل بالدوحة أعمال الدورة الرابعة للمؤتمر العربي للروبوت التي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي تحت شعار "نحو تميز تكنولوجي" بالتعاون مع الجمعية العربية للروبوت وجمعية المهندسين القطرية ويستمر ثلاثة أيام. وأكد المهندس خالد أحمد النصر رئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر في مؤتمر صحفي اليوم أنه تم تأكيد مشاركة 360 شخصا من 23 دولة عربية وأجنبية، إضافة إلى أكثر من 190 مشاركا في ورش العمل المقامة ضمن فعاليات هذه الدورة.. مشيرا إلى أنه تم اختيار 11 متحدثا من أمريكا والشرق الأقصى والشرق الأوسط منهم 5 قطريين، كما أن اللجنة استحدثت هذا العام جوائز مادية لأفضل ورقة بحثية وأفضل ورقة عمل قابلة للتنفيذ. وأضاف انه "سيقام كذلك معرض مصاحب للمؤتمر تشارك به كبرى الشركات المتخصصة في الروبوتات لإطلاع المشاركين على أحدث أنواع وتكنولوجيا الروبوتات في العالم، كما تعقد على هامش المؤتمر فعاليات عديدة من ورش عمل ومحاضرات علمية لزيادة المعرفة وتحقيق الاستفادة لأكبر شريحة أكاديمية، وإخراجه بصورة مميزة تليق باسم دولة قطر". وشدد رئيس اللجنة المنظمة على أهمية الروبوت في الحياة والجوانب العلمية التي يستخدم فيها، لافتا إلى أن هذه الدورة تجمع المتخصصين حول طاولة واحدة لمناقشة أحدث ما توصل إليه العلم في مجال الروبوت.. مشيرا إلى أنه سيتم تنظيم عدد من الورش العلمية في تحكيم الروبوت وأخرى في الروبوت المتقدم وتطبيقاته. موضحا أنه تم تقييم أوراق العمل المقدمة وفق معايير محددة لتحقيق الفائدة المرجوة منها. من جانبها تحدثت السيدة ريمة أبو خديجة مديرة مكتب الإشراف التربوي في هيئة التعليم بوزارة التعليم والتعليم العالي عن أهمية الروبوت في التعليم وضرورة تحفيز المؤسسات التعليمية والعلمية على استخدامه.. مؤكدة أن الوزارة حريصة على تطوير المعلمين من خلال التدريب على الوسائل الحديثة ومن خلال التدريب، ولفتت إلى أن الوزارة تسعى دائما إلى مخرجات تنسجم مع اقتصاد المعرفة خاصة وأن العصر الذي نعيش فيه هو عصر العلم وأن الروبوت سيكون له دور كبير في المستقبل المنظور. وشددت على أن وزارة التعليم والتعليم العالي دائمة الاطلاع على الجديد والأخذ بما يتماشى مع توجهات الدولة وأهدافها وتتعاون مع متخصصين من جامعات المدينة التعليمية وغيرها من المؤسسات المشهود لها بالتفوق في هذا المجال. وأوضحت أن علم الروبوت من المجالات الحديثة التي تحقق الانتشار السريع للعملية التعليمية، وتفتح آفاقا أرحب للطالب كي يفكر ويصمم ويبتكر، كما تربط تعليمه بالحياة العملية.. مشيرة إلى أن علوم الروبوت منتشرة في جميع المدارس ويتدرب عليها الطلبة والمدرسون ويحصد الطلبة القطريون العديد من الجوائز الدولية في الروبوت وتطبيقاته، كما تشجع الوزارة على مشاركة الطلبة في المؤتمرات والفعاليات العالمية والإقليمية ذات الصلة. من جهة أخرى أوضح الدكتور ناصر العمادي رئيس اللجنة العلمية للمؤتمر أن لجنته تلقت 60 ورقة علمية تم خضوع كل بحث منها للتحكيم من قبل ثلاثة محكمين وتم قبول 29 ورقة /مقدمة باللغتين العربية والإنجليزية/ لعرضها خلال المؤتمر. وأضاف الدكتور العمادي ان "هناك خمسة محاور يشملها المؤتمر هي: الروبوت والذكاء الاصطناعي، وتحديات عالمية ومشاريع بحثية رائدة، ثم الروبوت والذكاء الاصطناعي في العالم العربي بين الواقع والمأمول، والروبوت في التعليم والروبوت التعليمي، وأثر مسابقات الروبوت على أداء طلبة المدارس والجامعات". ونوه بأن المحاور تتضمن أيضا تطبيقات عملية للروبوت والذكاء الاصطناعي سواء في مجال الطب والزراعة والبيئة والمواصلات وغيرها، بجانب محور يتعلق بفرص الاستثمارات العربية والعالمية في هذا المجال. وقال إن المؤتمر سيناقش حوالي ست أوراق عمل في ست جلسات علمية بالإضافة إلى عقد جلسات نقاشية حول كل محور بما في ذلك استخدامات الروبوت في قطر، وورش عمل يشارك فيها متخصصون في مجال الروبوت من قطر وخارجها. أما السيد إسماعيل عبدالباقي شمس، ممثل الجمعية العربية للروبوت في قطر، نائب رئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر، فأكد حرص اللجنة على الاستفادة القصوى من هذا المؤتمر وتوصياته من خلال طباعة الأبحاث المقدمة ونشرها لتعزيز ثقافة الروبوت في المجتمع العربي كله ونشر الوعي المعرفي بعلم الروبوت والذكاء الاصطناعي ودوره في التقدم العلمي والتكنولوجي. وأشار إلى أن المؤتمر يستضيف علماء لهم ثقلهم في علم الروبوت بهدف الاطلاع على التجارب العالمية الناجحة في مجال الروبوت واستخداماته في الحياة العلمية، وإكساب المشاركين مهارات عملية في التعامل مع بعض أنظمة الروبوت وتشجيع المبادرات العربية في هذا المجال. وعبر شمس عن الشكر للمجلس الأعلى للتعليم لدعمه المؤتمر، متمنيا أن يكون هذا الحدث العلمي بمثابة نقلة نوعية في مجال علم الروبوت. يذكر أن المؤتمرين العربيين الأول والثاني للروبوت عقدا في الأردن عامي 2012 و2013 فيما عقد المؤتمر الثالث في مصر العام الماضي.

تنظم وزارة الصحة العامة بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية غدا الخميس ورشة عمل تدريبية للممرضين والممرضات العاملين بالمدارس المستقلة والخاصة ومدارس الجاليات ، وذلك لتدشين حملة التطعيم السنوية ضد الأمراض التيتانوس والدفتيريا والسعال الديكي. تهدف الورشة إلى تعزيز ورفع قدرات الممرضين والممرضات بأهميةلقاح (tdap) في مكافحة أمراض التيتانوس والدفتيريا والسعال الديكي التي تعتبر من الأمراض الانتقالية الخطيرة وقد تتسبب بحدوث الوفاة أو العجز للمصاب بأحدها . وقال الدكتور حمد عيد الرميحي مدير حماية الصحة ومكافحة الأمراض الانتقالية بوزارة الصحة العامة: إنه سيتم خلال الورشة تدريب المشاركين من الممرضين والممرضات العاملين بالمدارس وتحديث معلوماتهم حول أخر المستجدات العملية والعلمية المرتبطة بلقاح (tdap) ، بالإضافة إلى استعراض الترتيبات اللوجيستية والإدارية أثناء تنفيذ حملة التطعيم السنوية ضد الأمراض التيتانوس والدفتيريا والسعال الديكي، بما يضمن نجاحها وبلوغها كامل أهدافها. وأضاف أن عدد المشاركين فى الورشة يصل إلى 220 ممرض وممرضة من مؤسسة الرعاية الصحية الأولية والمدارس الخاصة ومدارس الجاليات داخل دولة قطر، مؤكدا أن حملة التطعيم ضدالتيتانوس والدفتيريا والسعال الديكي يتم تنفيذها للسنة الخامسة على التوالي ، مؤكدا مأمونية لقاح (tdap)وفعاليته في منح مناعة تمتد لأكثر من عشر سنوات للطلاب الذين سيحصلون عليه.

وقعت وزارة التعليم والتعليم العالي وجامعة قطر اليوم اتفاقية شراكة لتنظيم المسابقة الوطنية الثامنة للروبوت التعليمي، وذلك خلال الفصل الدراسي الثاني. واعتبرت السيدة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم التي وقعت على الاتفاقية نيابة عن الوزارة، المسابقة الوطنية للروبوت التعليمي، إحدى أبرز المسابقات التي تشرف عليها وزارة التعليم والتعليم العالي بغرض زيادة معرفة الطلبة بالروبوتات، ودمجهم في هذه العلوم سعيا من الوزارة لتحقيق نقلة نوعية في التعليم في هذا المجال. وأضافت الخاطر، في تصريح صحفي، أن مسابقة هذا العام تأتي بأفكار وتطبيقات جديدة بعد النجاحات المتكررة التي حظيت بها في السنوات السابقة بمشاركة أعداد غفيرة من طلبة المدارس، مشيدة بالشراكة مع جامعة قطر في رعاية ودعم الطلبة بما يسهم في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 وخاصة في المجال المتعلق بالتنمية البشرية. من جهته، نوه الدكتور راشد العماري عميد كلية الهندسة، الذي وقع من ناحيته على الاتفاقية نيابة عن جامعة قطر، بالشراكة بين وزارة التعليم والتعليم العالي والجامعة لتنظيم المسابقة الوطنية للروبوت لدعم جهود الوزارة في نشر ثقافة تعلم الروبوت بين طلبة المدارس، لا سيما أن الروبوت أصبح يستخدم في جميع مجالات الحياة، وله تطبيقات عدة في البيوت والمؤسسات والصناعات. وأضاف العماري "أتمنى من الطلبة الاستفادة من هذه المسابقة والتفاعل معها لتطوير مهاراتهم في التعامل مع الروبوت، وتوظيفه في حياتهم اليومية لأداء وظائف عدة نحو مزيد من التطبيقات والاستخدامات، والتواصل مع أعضاء الهيئة التدريسية في كلية الهندسة بجامعة قطر للمشورة والدعم". واعتبر هذه الاتفاقية استكمالا لسلسلة من مجالات التعاون بين الطرفين في مجالات متنوعة كالفعاليات والمشاريع والمبادرات المشتركة، وقال إن الاتفاقية تأتي متماشية مع رؤية قطر 2030، وتدعم سعي الكلية وجهودها لصناعة المهندس القطري القادر على دعم نهضة وازدهار قطر. أما السيدة مريم العوضي، رئيسة اللجنة الوطنية للروبوت بالوزارة، فأعربت من جانبها عن الشكر للرعاة والداعمين للمسابقة الوطنية للروبوت والتي قالت إنها تزداد تألقا ونجاحا عاما بعد الآخر نتيجة الجهود المبذولة من الجميع في هذا الصدد، مشيرة إلى أن ذلك يتجلى في زيادة عدد الفرق المشاركة في المسابقة والذي تضاعف هذا العام عن السنوات السابقة، مما يدل على أن قطر تخطو بخطى ثابتة نحو تحقيق رؤيتها الوطنية، خاصة أن التعليم هو أساس التنمية البشرية، وأن البلاد لن تبنى إلا بسواعد أبنائها. وأضافت إن نجاح المسابقة كان دافعا للجمعية العربية للروبوت واللجنة العالمية لمسابقة "فيرست ليجو" العالمية للروبوت أن يقع اختيارها على قطر لتنظيم المسابقة، وهو ما يعد إنجازا يضاف إلى جملة الإنجازات التي يحققها القطاع التعليمي في قطر. ودعت من هذا المنطلق الطلبة المشاركين إلى الاعتماد على العمل الجماعي والحرص على التعلم من خلال مجموعة من المشاريع التي تتعلق بالروبوت، يقومون بتنفيذها ومن ثم عرضها والتنافس بينهم بحيث يقوم كل فريق بإظهار مهاراته في مواضيع رئيسية تشمل التصميم والبرمجة والمشروع والبحث العلمي والعمل الجماعي والتحدي. وقالت إن إشراك الطلبة في هذا الحدث التكنولوجي المهم والمفيد، يعتبر بحد ذاته نجاحا كبيرا لهم، حيث تلتقي المتعة والتشويق مع العلم والتعلم في جو من التحدي والإثارة والمنافسة العلمية الموجهة، لافتة إلى أن لجنة المسابقة لمست من خلال الدورات السابقة مدى الفائدة العلمية الكبيرة التي انعكست آثارها الإيجابية على جميع الفرق المشاركة. وحثت مجددا الجميع على المشاركة وتوفير الفرصة للطلبة للدخول في هذا التحدي من أجل الفائدة.