* انطلاق اختبارات المعهد الديني وقطر للعلوم المصرفية في 24 و25 الجاري انتهت وزارة التعليم والتعليم العالي من وضع جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول لجميع المراحل والمدارس التخصصية، وحصلت كافة مدارس الدولة على الجداول. ووفقاً للجداول التي حصلت الشرق على نسخة منها فإن اختبارات المعهد الديني سوف تنطلق في 24 الجاري للصفوف (العاشر والحادي عشر والثاني عشر) وتستمر حتي 14 يناير. أما مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين فإن اختباراتها تنطلق في 3 يناير لجميع صفوف المرحلة فيما تنتهي للصفين العاشر والحادي عشر في 13 يناير، بينما تنتهي للصف الثاني عشر في 14 من نفس الشهر. وفي مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية فتنطلق اختباراتها في 25 الجاري لكافة الصفوف (العاشر والحادي عشر والثاني عشر) وتستمر حتي 13 يناير المقبل. من جانبها أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن صدور جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة المدارس النهارية و مدارس تعليم الكبار للعام الدراسي 2017/2018م، وذلك لصفوف الحلقتين الأولى والثانية لتعليم الكبار، والمستويات الدراسية التي تبدأ من المستوى الأول بالمرحلة الابتدائية وحتى المستوى التاسع بالمرحلة الإعدادية. جاء ذلك في تعميم صدر من إدارة تقييم الطلبة من هيئة التقييم، وُجِّهَ إلى مديري ومديرات المدارس النموذجية والابتدائية والإعدادية الحكومية والخاصة. وكانت الوزارة قد أعلنت في وقت سابق عن جداول اختبارات نهاية الفصل الأول لطلبة المدارس الثانوية، والتي تنطلق في 3 يناير وتستمر حتي اليوم الرابع عشر من نفس الشهر.

تحت شعار اليوم الوطني 2017 أبشروا بالعز والخير، تستعد وزارة التعليم والتعليم العالي لإطلاق أنشطتها وفعاليتها الوطنية السنوية بمشاركة المدارس في فعاليات درب الساعي، والتي ستقام خلال المدة (9 ديسمبر - 20 ديسمبر 2017م)، وذلك تزامناً مع احتفالات الدولة بجميع مؤسساتها التعليمية والجهات الحكومية والخاصة بمناسبة اليوم الوطني القطري 18 ديسمبر. وتتضمن فعاليات وزارة التعليم والتعليم العالي في درب الساعي بخيمة فعاليات الدوحة (جناح رقم 5)، مشاركة قسم الفنون والمسرح في إدارة التوجيه التربوي في الوزارة بورش فنية يومية تقدمها المدارس، وعرض أعمال فنية خاصة لطلبة المدارس باليوم الوطني وشعار المؤسس لفعالية درب الساعي وأيقونة تميم المجد في الجناح، وستقوم إدارة التعليم المبكر بتوزيع نشرات ورقية مطبوعة لمشروع مهاراتي على الطلبة وأولياء الأمور. وتقوم المدارس بالاستعداد لتقديم أنشطتها التعليمية وذلك عن طريق طرح ألعاب ذكاء ومسائل ذهنية للموهوبين والأشخاص الكبار والمتخصصين، والتعلم باللعب عن طريق تركيبات (Puzzles)، وهي عبارة عن خريطة دولة قطر، وتهدف اللعبة إلى تعريف الزائر على بعض المدن القطرية ومظاهر الحياة في الدوحة وحضارة مدينة معينة. كما تتضمن الفعاليات أنشطة تربوية منها القصة الرقمية بشاشة اللمس، وشجرة الولاء (أوراق الشجرة) تكتب عليها عبارات عن رؤية قطر 2030، وعبارات في حب الوطن، بالإضافة إلى الأنشطة المسرحية والتي تتضمن أوبريتاً وطنياً، وعروض رقص شعبية، وأناشيد وطنية، وقصائد وأشعاراً وطنية في حب قطر، ومشهداً مسرحياً قصيراً، ومن المتوقع كذلك عرض روبوت رؤية قطر2030، وسيقوم قسم التوثيق بعرض العديد من الصور عن التعليم في الماضي ومراحل تطوره في قطر على شاشات العرض الموجودة بالجناح. يذكر أن عرض فعاليات وزارة التعليم والتعليم العالي سوف تقام من السبت إلى الخميس على فترتين: الصباحية من الساعة 8.00 صباحاً وحتى الساعة 12.00ظهراً، والفترة المسائية من الساعة 4.00 عصراً وحتى الساعة 10.00 ليلاً، ماعدا فعاليات يوم الجمعة والتي تبدأ من الساعة 3.00 عصراً ولغاية الساعة 11.00 ليلاً.

اختتمت اليوم بمركز قطر الوطني للمؤتمرات اعمال النسخة الثانية من ورشة العمل حول دور وزارة الداخلية في حماية النشء داخل المنظومة التعليمية ، والتي نظمتها الادارة العامة لمكافحة المخدرات بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي وعدد من ادارات وزارة الداخلية المعنية ، وتضمنت الورشة تسع اوراق عمل ، تم مناقشتها على مدار ثلاثة ايام . وقد أشاد الرائد محمد عبد الله الخاطر مدير ادارة الدراسات والشئون الدولية بالإدارة العامة لمكافحة المخدرات بالنقاش المفتوح الذي دار في اليوم الثالث للورشة بين ممثلي وزارة الداخلية مع مسئولي المدارس لبحث انجح السبل التي تساعد في توعية النشء بمخاطر المخدرات والسلوكيات غير القويمة في المدارس، وكذلك دور الاسرة المحوري في هذا الشأن ، متمنيا ان تعود تلك الورشة بالنفع على النشء داخل المنظومة التعليمية. وحول اهم التوصيات التي اسفرت عنها الورشة اشار الى ان المشاركين قدموا عددا من التوصيات منها الاستمرار في عقد هذه الورشة سنويا ، وتضمين مواضيع تدعم الوازع الديني لدى النشء والردع الذاتي في كافة الانشطة التوعوية المختلفة، وتكثيف الجهود التوعوية الموجهة للأسر بحكم انها اساس التربية والبناء الأولى للمجتمع ، ويتلقى الطفل معارفه من خلالها اكثر من اية مؤسسة اخرى داخل المجتمع ، وتوحيد النشاطات التوعوية المقدمة من ادارات وزارة الداخلية المختلفة وبحيث تكون في نسق موحد حتى يتم تغطية جميع المؤسسات التعليمية في الدولة. ** مراقبة سلوك الأحداث وكانت الورشة قد تناولت عددا من اوراق العمل المتعلقة بحماية النشء داخل المنظومة التعليمية ومنها الورقة التي قدمها النقيب راشد شاهين العتيق رئيس قسم التوعية والاعلام بإدارة شرطة الاحداث ، والتي اوصى من خلالها بضرورة تفعيل دور الجهات التنفيذية في تنفيذ القوانين المتعلقة بالأحداث والنص على ذلك صراحة وخاصة فيما يتعلق بتطبيق قواعد مراقبة سلوك الاحداث ، وتوفير التدريب التخصصي المناسب للمتعاملين مع قضايا الاحداث وتزويدهم بالعلوم القانونية والثقافة العامة اللازمة لقيامهم بواجباتهم على اكمل وجه. كما قدمت الرائد بنا الخليفي بإدارة الشرطة المجتمعية ورقة عمل حول دور النشء في المنظومة التعليمية وطالبت الورقة بضرورة توسيع مفهوم العمل باستراتيجية موحدة لإدارة المخاطر والتنبؤ بها في المحيط المدرسي عبر وزارة التعليم والتعليم العالي ، والعمل على توحيد جهود الجهات المختلفة عبر المشروع للاستفادة من وظائف الباحثين النفسيين والاجتماعيين للقيام بهذا الدور بعد تدريبهم واضافة تلك المهام لوصفهم الوظيفي.

إلزام المدارس بمجموعة من الإجراءات الإدارية وآليات التواصل مع الموارد البشرية أوقفت وزارة التعليم والتعليم العالى خلال الفترة الحالية التقدم بالاستقالات، وحددت شهر فبراير من العام 2018 لاستقبال أية طلبات استقالة من موظفى المدارس، وأنه سيتم النظر فى الطلبات المقدمة والرد عليها خلال شهر من تقديم طلب الاستقالة، علماً بأن الانفكاك سيكون مع نهاية العام الدراسي الحالي 2017/2018. وأوضحت الوزارة فى تعميم أرسلته إلى مديري المدارس حصلت الشرقعلى نسخة منه، أنه وفى حالة انقطاع الموظف عن العمل بدون الحصول على موافقة من الوزارة على الاستقالة، يعتبر منقطعاً عن العمل وتطبق عليها لائحة الموارد البشرية وتنهى خدماته، مطالبة إدارات المدارس بإعلام جميع الموظفين والعاملين بالمدارس وعدم انفكاك أى موظف من المدرسة إلا بعد الموافقة الرسمية من الوزارة. * إجراءات إدارية من جانب آخر، اتخذت الوزارة مجموعة من الإجراءات الإدارية التى يتعين على المدارس اتباعها ضمن آليات التواصل بين المدارس وإدارة الموارد البشرية بالوزارة. وتضمن التعميم الصادر بتلك الإجراءات، والتى حصلت الشرق على نسخة منه، توزيع المدارس على مجموعة من الموظفين المختصين من قسم شؤون الموظفين بالوزارة وحددت ذلك فى جداول تم إرسالها إلى المدارس، إضافة إلى متابعة مواضيع المدرسة تكون عن طريق الموظف المسؤول عن المدرسة بقسم شؤون الموظفين فقط، ويتم إرسال طلبات سد الشواغر الوظيفية بالمدرسة إلى الموظف المسؤول عن المدرسة بقسم شؤون الموظفين وإرسال نسخة إلى ايميل القسم بالوزارة، لتتم مخاطبة الجهات المختصة عن طريقهم. * مخاطبات الموظفين وتضمنت الإجراءات الإدارية أنه فى حال مخاطبة أى جهة أخرى غير الموظف المسؤول عن المدرسة فانه لن يتم النظر فى الموضوع، وقال التعميم: الرد على مخاطبات المدارس يكون من قبل مسؤول المدرسة وبموعد أقصاه يوم عمل من تاريخ إرسال المعاملة، وفى حال عدم تلقى الرد خلال هذه المدة وبعدها فإنه يتم عمل تذكير لمدة يوم واحد فقط، ومن ثم فإنه من حق المدرسة رفع شكوى معززة بالمستندات الثبوتية إلى إدارة الموارد البشرية عن طريق إيميل HRSchool وإيميل رئيس قسم شؤون الموظفين لاتخاذ الإجراءات اللازمة. * رد المدرسة وأوضح التعميم أنه فى حال إرسال أى استفسار من قبل الموظف المختص إلى المدرسة فإنه يجب الرد من قبل المدرسة خلال يومى عمل، مشيرة فى التعميم بشأن قسم العلاقات الحكومية، فان كل ما يتعلق بالمكفولين على وزارة التعليم والتعليم العالى يتم إرساله فقط عن طريق إيميل المدرسة إلى الإيميل government — [email protected] وذلك بإرسال طلب الخروجية موضحاً فيه تاريخ السفر والجهة، وطلبات الاستقدام ونقل وإلغاء الكفالة، وطالب التعميم إدارات المدارس بالالتزام بما جاء بالتعميم لضمان تقديم الخدمات للجميع على قدر عال من الدقة والاحترافية والسرعة.

المحمدي: عرض أوبريت صناع المجد في كتارا تنظم وزارة التعليم والتعليم العالي عروضاً مدرسية في مجمع قطر مول يوم الخميس 14 ديسمبر على المسرح الرئيسي عند الساعة 6 مساءً، وتشمل العروض أغاني وطنية مختارة من (أوبريت اليوم الوطني)، التي سيؤديها عدد من المدارس، وهي مدرسة خليفة النموذجية للبنين، ومدرسة معاذ بن جبل الابتدائية للبنين، ومدرسة طيبة الابتدائية للبنات، وروضة ومدرسة الشفاء بنت عبد الرحمن للبنات، ومدرسة الخنساء الابتدائية للبنات، ومدرسة أم العمد النموذجية، ومدرسة القادسية النموذجية، علماً بأن هذه العروض قد عرضت خلال السنوات السابقة، وتعرض هذا العام بهدف احيائها وإبرازها مجدداً أمام شريحة أكبر من الجمهور العام. وتشارك الوزارة مدارس قطر في فعاليات درب الساعي، وذلك لإقامة أنشطتها وفعالياتها الوطنية السنوية، التي ستقام خلال المدة (9 ديسمبر — 20 ديسمبر 2017م)، وذلك تزامناً مع احتفالات الدولة بجميع مؤسساتها التعليمية والجهات الحكومية والخاصة بمناسبة اليوم الوطني القطري 18 ديسمبر. وستتضمن فعاليات وزارة التعليم والتعليم العالي في درب الساعي خيمة فعاليات الدوحة (جناح رقم 5) على مدار اثني عشر يوماً متواصلاً. ورش فنية ومن المقرر مشاركة قسم الفنون والمسرح في إدارة التوجيه التربوي بورش فنية يومية تقدمها المدارس، ويتم عرض أعمال فنية خاصة لطلبة المدارس باليوم الوطني، وشعار المؤسس لفعالية درب الساعي، وأيقونة تميم المجد في الجناح الخاص بالوزارة، وستقوم إدارة التعليم المبكر بتوزيع نشرات ورقية مطبوعة لمشروع (مهاراتي) على الطلبة وأولياء الأمور. وتتضمن الفعاليات أنشطة تربوية، منها القصة الرقمية بشاشة اللمس، وشجرة الولاء (أوراق الشجرة) الورقية، التي ستكتب عليها عبارات عن رؤية قطر 2030 وعبارات في حب الوطن، بالإضافة إلى الأنشطة المسرحية. * أوبريت صناع المجد أكد السيد حسن المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال في وزارة التعليم والتعليم العالي على حرص وزارة التعليم والتعليم العالي وكل من ينتمي تحت مظلتها من مدارس وطلاب وأولياء أمور على مشاركة الدولة أهم فعالياتها السنوية اليوم الوطني، التي تعتبر من أقرب الفعاليات والأنشطة إلى قلوب جميع من يسكن دولة قطر بشيوخها وشبابها ونسائها وأطفالها. وقال المحمدي ان الوزارة تستعد لعرض فعالية أوبريت (صناع المجد) بمناسبة اليوم الوطني، وذلك في 12 ديسمبر، وتحديداً في السابعة مساءً بالمبنى رقم 12 — بمؤسسة الحي الثقافي كتارا، بحضور عدد من كبار الشخصيات ومسئولي التعليم ومديري المدارس وأولياء الأمور، وعدد من أطراف العملية التعليمية، وبمشاركة 250 طالباً وطالبة تقريباً يمثلون 15 مدرسة. * تدريب الطلبة وأوضح المحمدي أن نخبة من المدربات القطريات والمدربين القطريين قاموا بتدريب الطلبة على غناء القصائد الوطنية التي تحمل في طياتها قيم التربية والتعليم، مشيراً إلى أن أوبريت اليوم الوطني هذا العام يسلط الضوء على أهمية العلم والتعلم، ويبرز دور المعلم في بناء الأجيال وحب الوطن، بمشاركة طلاب يكنزون مشاعر الحب والولاء لوطنهم وللقيادة الرشيدة والقريبة من شعبها، الذين يرغبون في التعبير عن مشاعرهم وايصال رسائلهم لأجل الوطن وأبنائه، بالإضافة إلى استعراض حركاتهم البدنية وإيقاعاتهم الصوتية والعاطفية نحو الوطن على مسرح كتارا.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي قراراً وزارياً بتحديد ثمن الكتب الدراسية وأجرة المواصلات للطلبة غير القطريين، من غير مواطني دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية. وتم تحديد ثمن الكتب الدراسية بواقع 150 ريالاً لكل طالب عن كل فصل دراسي، فيما حددت أجرة المواصلات بواقع 1000 ريال، وذلك عن كل فصل دراسي لمن يرغب في استخدام وسائل النقل المدرسية. ويسري القرار الوزاري على جميع المراحل التعليمية بالمدارس الحكومية.

* مناقشة تنمية دافع التعلم لدى الطالب ومراعاة الفروق الفردية وتوفير بيئة المنزل الإيجابية عقدت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في إدارة التعليم المبكر، الملتقى السنوي الثاني لأولياء أمور طلاب مدارس مشروع مهاراتي. جرى خلال اللقاء التعريف بالمشروع، الذي تنظمه الوزارة للعام الرابع على التوالي بغرض تطوير المهارات اللغوية والحسابية في المدارس الابتدائية، ورفع مستوى أداء الطلاب من الصف الأول إلى السادس في المهارات اللغوية والحسابية من خلال عدة مبادرات تعليمية. كما تناول اللقاء عدة محاور، من أهمها التواصل والتعاون المثمر مع إدارة المدرسة ومجلس الأمناء وأولياء الأمور، والمتابعة مع الاختصاصي بما يحقق مصلحة الطالب. كما جرت مناقشة مسألة تنمية دافع التعلم لدى الطالب، من حيث مراعاة الفروق الفردية، وتوفير بيئة المنزل الإيجابية لعملية التعلم، والتعرف على النمط التحفيزي المناسب ومساعدة الطالب في التعامل مع المخاوف والتحديات والمواد الصعبة وغير ذلك من الأمور ذات الصلة. يهدف الملتقى، إلى رفع الوعي لدي اولياء الأمور حول تربية الأبناء ومساعدتهم في التعلم، ومناقشة سبل التعاون مع مدارس أبنائهم لأجل تحسين مخرجات التعلم لديهم، بالإضافة الى التعرف على مشروع مهاراتي الخاص بتنمية المهارات اللغوية والحسابية، وفتح قنوات التواصل المباشر مع أولياء الأمور وتلقي مقترحاتهم وملاحظاتهم. وشهد الملتقى تفاعلا كبيرا من قبل أولياء الأمور، الذين أشادوا به، لما اشتمل عليه من معلومات ونصائح مفيدة، من شأنها تعزيز السوك الإيجابي ودافعية التعلم لدى الأبناء الطلبة.

عقدت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في ادارة التعليم المبكر ، الملتقى السنوي الثاني لأولياء أمور طلاب مدارس مشروع مهاراتي. جرى خلال اللقاء التعريف بالمشروع ، الذي تنظمه الوزارة للعام الرابع على التوالي بغرض تطوير المهارات اللغوية والحسابية في المدارس الابتدائية، ورفع مستوى أداء الطلاب من الصف الأول إلى السادس في المهارات اللغوية والحسابية من خلال عدة مبادرات تعليمية. كما تناول اللقاء عدة محاور ، من أهمها التواصل والتعاون المثمر مع إدارة المدرسة ومجلس الأمناء وأولياء الأمور، والمتابعة مع الاختصاصي بما يحقق مصلحة الطالب . كما جرى مناقشة مسألة تنمية دافع التعلم لدى الطالب، من حيث مراعاة الفروق الفردية ، وتوفير بيئة المنزل الإيجابية لعملية التعلم، والتعرف على النمط التحفيزي المناسب ومساعدة الطالب في التعامل مع المخاوف والتحديات والمواد الصعبة وغير ذلك من الأمور ذات الصلة . يهدف الملتقى ، إلى رفع الوعي لدي اولياء الامور حول تربية الابناء ومساعدتهم في التعلم ، ومناقشة سبل التعاون مع مدارس ابنائهم لأجل تحسين مخرجات التعلم لديهم ، بالإضافة الى التعرف على مشروع مهاراتي الخاص بتنمية المهارات اللغوية والحسابية ، وفتح قنوات التواصل المباشر مع اولياء الامور وتلقي مقترحاتهم وملاحظاتهم . وشهد الملتقى تفاعلا كبيرا من قبل أولياء الأمور، الذين أشادوا به ، لما اشتمل عليه من معلومات ونصائح مفيدة ، من شأنها تعزيز السوك الإيجابي ودافعية التعلم لدى الأبناء الطلبة .

في ختام المؤتمر الدولي بمشاركة إقليمية ودولية أوصى المؤتمر الدولي للرعاية الصحية الأولية، بأهمية تمكين وتعزيز دور الرعاية الأولية في مجال الصحة من خلال المزيد من الاستثمار في الرعاية الأولية، ودعا المؤتمر إلى ضرورة ضمان التنسيق الوثيق مع وزارة التعليم، والهيئات الأكاديمية والتنظيمية لقطاع الصحة لتحديد ورصد احتياجات سوق العمل الصحي، مما يتيح للطلاب التسجيل بالتساوي وفقا للتخصصات المطلوبة، بالإضافة إلى توضيح دور نموذج طب الأسرة من منظور الوقاية للحد من عبء الأمراض المعدية والأمراض غير المزمنة، وبالتالي يجب أن يكون الفريق المهني للرعاية الأولية هو النقطة الأولى للاتصال بالنسبة للأفراد وعائلاتهم. وتطرق المؤتمر الذي نظمته مؤسسة الرعاية الصحية الأولية، إلى أهمية جمع معلومات حول القطاع الصحي بمختلف وحداته من مقدمي الخدمات الصحية من خلال رصد البيانات، وإعداد تقارير دورية سنوية تأخذ بعين الاعتبار النتائج الصحية ومعامل التغيّر بين الفترة الزمنية مما يساهم بشكل مباشر في التخطيط السليم، والتركيز على إطارات عمل معينة بحسب الأولويات التي عكستها المعلومات المتكاملة. كما أكدت على أهمية نموذج طب الأسرة في النظام الصحي حيث يعد استثمارا رئيسيا على مستوى النظام الصحي لضمان التكلفة الميسورة، وتعزيز إمكانية وصول المرضى للخدمات الصحية، مع نموذج الوقاية وتعزيز الصحة، وتقديم المشورة والعلاج من خلال الخدمات الشاملة للمرضى وأسرهم بالإضافة إلى العمل على جذب المزيد من القوى العاملة المتخصصة ذات الكفاءة العالية لتغطية احتياجات القطاع الصحي وتقليل التكلفة المادية والتأكيد على بناء القدرات المهنية والتدريب والتطوير الطبي والمهني المستمر إلى جانب الاهتمام بالأبحاث العلمية حول الرعاية الصحية الأولية. كما أشارت النتائج إلى أهمية تكنولوجيا المعلومات، والتي تعتبر إلزامية لتحسين الخدمة؛ فالمبادرات الجديدة ستكفل كفاءة النظام، مثل الصحة الإلكترونية، والاستشارات عن بعد، وما إلى ذلك. وأخيراً يجب أن يكون ضمان الجودة والاعتماد؛ ومقدمي الرعاية الصحية جميعهم موجهين للمريض. وتشكل التوصيات التي خرج بها المؤتمر تحدياً لجميع المعنيين بالقضايا الصحية في الدولة، وهي تتعلق بالأشخاص العاملين على مستوى المجتمع المحلي والوطني والإقليمي والعالمي، وهناك عدد من الأدوات المتاحة في قطر والتي يمكن أن توفر الأساس اللازم للبدء بالعمل وفق هذه التوصيات فورا. الجدير بالذكر أن المؤتمر الدولي للرعاية الصحية الأولية والذي نظم تحت عنوان مجتمعات أكثر صحة ومستقبل أكثر إشراقا، جاء بمشاركة ممثلي دول عديدة على المستوى الإقليمي والدولي مثل الكويت وعمان وبريطانيا وكندا وغيرها وبمساهمة خاصة من وزارة الصحة العامة وجهات أخرى من ذوي العلاقة المعنيين. كما شهد المؤتمر تفاعل العديد من العلماء والخبراء في هذا المجال، مما شكل عاملا أساسيا لنجاحه.

وقعت وزارة التعليم والتعليم العالي والهلال الأحمر القطري اتفاقية تعاون بينهما لتنفيذ برنامج تدريبي توعوي، ضمن برنامج الهلال الأحمر المدرسي. وقد وقع على الاتفاقية سعادة السيد ربيعة بن محمد الكعبي، وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، وعن الهلال الأحمر القطري أمينه العام السيد علي بن حسن الحمادي. يهدف البرنامج الذي يقوم بتنفيذه الهلال الأحمر القطري، إلى وقاية المجتمع المدرسي والمحلي، وبناء جيل واع ومؤهل للتعامل مع المخاطر والحوادث، والإسعافات الأولية، وتعزيز مفهوم الاندماج الاجتماعي، واستثمار طاقة الشباب في برامج ودورات تدريبية تدعم العملية التعليمية. وقال وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي بهذه المناسبة إن الوزارة حريصة على إكساب طلاب المدارس ليس فقط المعارف والعلوم المختلفة، وإنما أيضاً المهارات الحياتية التي يتطلبها بناء أجيال تتحلى بالوعي والاستعداد والقدرة على التعامل مع الظروف المختلفة، مثمنا في هذا الإطار، برنامج الهلال الأحمر المدرسي، الذي يركز على تنمية الوعي في مجالات الإغاثة والشؤون الطبية، والاندماج والسلم الاجتماعي، وإكساب الطلاب والمعلمين المهارات الخاصة بالاستعداد للاستجابة للكوارث والحوادث، ومبادئ الإسعافات الأولية، وغيرها من المهارات التي تفيدهم في حياتهم العملية.. كما أشاد بجهود الهلال الأحمر القطري في مجال التوعية والتدريب. من جانبه نوه الأمين العام للهلال الأحمر القطري بالشراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي، ما يؤكد تعزيز رؤية المسؤولية الاجتماعية، لما لها من دور في زيادة الوعي والفهم لدى طلاب المرحلة المستهدفة حول جوانب إغاثية وإنسانية وطبية واجتماعية، مؤكدا أن برنامج الهلال الأحمر المدرسي هو برنامج طموح وهادف، سعى الهلال الأحمر القطري إلى احتضانه ورعايته منذ سنوات كثيرة لما له من أهداف تنموية وتربوية طموحة على الفرد والأسرة والمجتمع. واعتبر البرنامج مشروعا تنمويا تدريبيا هدفه تدريب وتأهيل الطلاب والمعلمين والإداريين في مجالات التأهب الدائم للاستجابة للكوارث والحوادث، والحد من المخاطر، والإسعافات الأولية، والتثقيف الصحي، ونشر ثقافة السلم الاجتماعي وتقبل الآخر. يذكر أن هذا البرنامج يستهدف المجتمع المدرسي من المرحلة الإعدادية من طلاب وطالبات ومعلمين وموظفي التعليم، علما أن الشريكين يتطلعان إلى تدريب 25 ألف طالب وطالبة بالمدارس الحكومية والأجنبية، إضافة إلى 3 آلاف معلم ومعلمة وإداري تربوي.

أكد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي، أن مراجعة معايير المناهج الدراسية وتطويرها لتتواءم مع الإطار العام للمنهج التعليمي الوطني لدولة قطر، وتطوير التعليم المبكر والتوسع فيه، وتعزيز البيئة التعليمية الجاذبة، ورفع مستوى الخدمات المقدمة من الوزارة للجمهور، تعتبر من أهم أولويات العام الدراسي 2017-2018 ، ضمن خطة الوزارة الاستراتيجية 2017-2022. وأوضح سعادته أن الوزارة نفذت العديد من المبادرات والمشاريع التعليمية الهادفة لتحقيق هذه الأولويات.. مشيراً في هذا السياق للتقدم المحرز في مجال إصدار السياسات وتعزيز الإجراءات وتطوير المدارس الحكومية والخاصة، وتطوير منظومة التقييم التربوي الشامل، وتحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب، وحوكمة التعليم العالي وإنجاز سياساته وأدواته التشريعية، وغيرها من المواضيع التي تعزز جودة مخرجات قطر التعليمية والتربوية، وتُمهد لبناء رأس مال قطر البشري، وتدعم اقتصادها المبني على المعرفة والابتكار، وتحقق لها التنافسية على المستوى الدولي. جاء ذلك في اللقاء السنوي الثالث حول الخطة الاستراتيجية المحدثة لوزارة التعليم والتعليم العالي 2017-2018 الذي نظمته الوزارة، بمشاركة أكثر من 80 شخصاً من القيادات والخبراء والمستشارين بها ، إلى جانب ممثلين من وزارة التخطيط التنموي والإحصاء وجامعة قطر واللجنة الاستشارية لمديري المدارس واللجنة الاستشارية للمعلمين. ودعا سعادة وزير التعليم لوضع المؤشرات التربوية في إطارها الصحيح، وضرورة التعرف على ميول الطلبة واتجاهاتهم في كل مرحلة دراسية على حدة، سواء كانت ميولاً علمية أو أدبية، ورصد توجهاتهم بعد المرحلة الثانوية سواء كانوا يرغبون في الالتحاق بالدراسات العسكرية أو المدنية، وكذا وضع الخطط في ضوء هذه التطلعات والآمال. كما دعا الدكتور الحمادي المشاركين في اللقاء إلى إجراء حوار ونقاشٍ شفافٍ وجادٍ ومتعمق تمهيداً لبلورة رؤى التطوير، واستلهام الأولويات وتوصيف التحديات وتحديد المبادرات والمشروعات التي تحقق الأهداف التربوية التعليمية المتضمنة في الخطة الاستراتيجية للوزارة، مشدداً في ذات الوقت على أهمية مراقبة تنفيذ المبادرات التربوية وتقييمها، ورصد آثارها والتحقق من مدى فعاليتها ودورها في تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية، فضلا عن تعزيز التعاون بين الوزارة وكافة شركاء العملية التعليمية والتربوية، لاسيما جامعة قطر، والاستفادة من خبرات الباحثين والمختصين في كلية التربية بالجامعة وخاصة في المجالات التي تهم الميدان التربوي. وقد استهدف اللقاء الذي استمر يوما واحدا، رصد الفرص والتحديات والخروج برؤية مشتركة حول الأولويات الخاصة بالتعليم في قطر، إضافة لتوحيد التوجهات المستقبلية نحو تحقيق استراتيجية وزارة التعليم والتعليم العالي للفترة من 2017-2022 وتوصيف المشاريع والمبادرات وفق مؤشرات أداء رئيسة تسمح للمسؤولين بقياس مدى تحقق الأهداف والغايات التربوية والتعليمية. وشمل برنامج اللقاء أربعة عروض تقديمية، تناول الأول منها إنجازات وزارة التعليم والتعليم العالي وقدمته إدارة التخطيط والجودة بها، من خلال أربعة محاور تضمنت مجالات الطلبة والمعلمين وقادة المدارس والتطوير المؤسسي، مع شرح واف لكل منها. أما العرض التقديمي الثاني، فقدمته أيضاً إدارة التخطيط والجودة حول استراتيجية وزارة التعليم والتعليم العالي، وتضمن استعراض المرتكزات التي بنيت عليها الاستراتيجية والمتمثلة في استراتيجية قطاع التعليم والتدريب، المنبثقة من استراتيجية التنمية الوطنية 2017-2022، والمنبثقة بدورها من رؤية قطر الوطنية 2030، والهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة 2030 لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة اليونسكو، وأداء نظام التعليم وفق المؤشرات المحلية والدولية. كما تم استعراض محاور الاستراتيجية المتمثلة في الالتحاق والتحصيل والإنجاز والمواطنة والقيم والحوكمة والقوى العاملة، وغاياتها الست المتمثلة في توفير فرص تعلم متنوعة تمكن المتعلمين من الارتقاء بإمكاناتهم للمساهمة الفعالة في القوى العاملة والمجتمع القطري، وتعزيز تطوير قوى عاملة فعالة ذات مستوى عالٍ من التأهيل والتدريب لقطاع التعليم، وضمان توفير البنية التحتية التعليمية الملائمة واللازمة لتلبية احتياجات المتعلمين جميعهم وفق المتطلبات الحالية والمستقبلية، وتعزيز عملية التطوير المؤسسي المستمر وضمان الجودة في المؤسسات التعليمية، والتميز في تقديم خدمات ذات فعالية وكفاءة للشركاء والأطراف المعنية، وضمان الحفاظ على القيم والتقاليد القطرية مع تعزيز فهم الثقافات الأخرى واحترامها، إضافة إلى استعراض أهداف الاستراتيجية وعددها 25 هدفاً، وأيضا المبادرات المرصودة لتحقيقها وهي أكثر من 200 مبادرة. وشملت أولويات الاستراتيجية كما استعرضته إدارة التخطيط، معدلات التحاق عالية بجميع المراحل الدراسية، وتحسين التحصيل الأكاديمي والسلوكي في جميع المراحل الدراسية، وفرص تعليمية عالية الجودة ودامجة، وهيئة تدريس وقيادة مدرسية متمكنة، وخدمات تعليمية متميزة لأصحاب المصلحة. كذلك تم استعراض المجالات الأكثر تأثيراً في تحقيق النتائج والمتمثلة في تعليم مبكر عالي الجودة، ومعلمين وقادة مدارس على كفاءة عالية، ومناهج تعليمية حديثة ومطورة وأداء مؤسسي عال. أما برامج استراتيجية وزارة التعليم والتعليم العالي 2017-2022، فعددها خمسة برامج، تشمل رفع جودة التعليم المبكر في رياض الأطفال والمدارس الحكومية، وتطوير المناهج التعليمية الوطنية لدولة قطر، ونظاما شاملا لإدارة أداء المعلمين وقادة المدارس الحكومية، ورفع جودة الخدمات المقدمة لأصحاب المصلحة، إضافة لتطوير الأداء المؤسسي للوزارة. وتمحور العرض التقديمي الثالث الذي قدمته إدارة السياسات والأبحاث بالوزارة، حول أداء النظام التعليمي في قطر، وذلك من خلال مجموعة مؤشرات منها نسبة التحاق الأطفال بعمر 4-5 سنوات في التعليم المبكر، والالتحاق بالتعليم العام بمراحله الثلاث (الابتدائي الإعدادي الثانوي)، ونسبة الطلبة الذين حققوا نسبة 70 بالمائة من المواد الأساسية في الصفوف 3-6-9-12، ونسبة الطلبة المتخرجين من الثانوية قياسا بعدد الملتحقين بها، ومتوسط أعداد الطلبة في الفصول الدراسية في المدارس الحكومية والخاصة، ونسبة الطلبة إلى المعلم في مختلف المراحل الدراسية، ونسبة التحاق الطلبة بالتعليم في المدارس التخصصية، ونسبة التحاق طلبة الثانوية في المسارات العلمية، ونسبة المعلمين الحاصلين على مؤهلات تربوية متخصصة في المراحل التعليمية من التعليم المبكر إلى التعليم الثانوي. كما شملت المؤشرات، نسبة المعلمين الحاصلين على تدريب تربوي وتطوير مهني، ونسبة غياب الطلبة في مختلف المراحل الدراسية، ونسبة غياب المعلمين في المراحل التعليمية المختلفة، وذلك من واقع قاعدة بيانات وزارة التعليم والتعليم العالي. وتضمن العرض التقديمي الرابع، بحثين تربويين، الأول حول نتائج دراسة حول تصورات معلمات رياض الأطفال والأسر لبرامج التعلم الأسري في دولة قطر قدمته الدكتورة فاطمة المعضادي من قسم العلوم النفسية بكلية التربية بجامعة قطر، حيث هدفت الدراسة إلى الكشف عن تصورات معلمات رياض الأطفال والأمهات حول برامج التعلم الأسري، والتعرف إلى الممارسات التي تتبعها معلمات رياض الأطفال لدعم دور الأهل في تنمية القراءة والكتابة لدى أطفالهم، والتعرف إلى الممارسات التي يتبعها الأهل في دعم مهارات أطفالهم القرائية والكتابية، إضافة إلى بيان العلاقة بين تصورات المعلمات والأمهات حول برامج التعلم الأسري وبين ممارساتهم المتعلقة بتنمية القراءة والكتابة لدى أطفالهم.كما استعرضت المعضادي نتائج الدراسة وتوصياتها. وتم تخصيص البحث التربوي الثاني، لتدريس مناهج العلوم وجاء بعنوان معايير الجيل القادم في العلوم قدمه الدكتور سائد صباح، من ذات الكلية، واستعرض فيه خلفية معايير مناهج العلوم وكيفية تضمين محوري البحث والاستقصاء فيها، والممارسات والأفكار الأساسية في العلوم والهندسة إضافة للثقافة العلمية في التفكير وضرورة تكامل المناهج وعملية التدريس.. كما استعرض تطور أداء الطلبة القطريين في مادة العلوم في اختبارات تيمس مقدماً بعض النماذج والتوصيات لمطوري معايير مناهج العلوم.

أعلن افتتاح مدرسة بالشيحانية العام المقبل 116 طلباً في 5 شهور لافتتاح مدارس خاصة جديدة 28 ألف ريال للطالب القطري بالمدارس المعتمدة أكد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي أن الوزارة تشجع الاستثمار بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة، وفي التعليم بشكل عام، لافتا إلى أن المشاريع الاستثمارية التعليمية الجديدة ستوفر ما يقرب من 12375 (شاغر بالمدارس الخاصة) التي سيتم إنشاؤها على 11 قطعة أرض موزعة على مختلف أنحاء الدولة. وأعلن افتتاح مدرسة خاصة جديدة بمنطقة الشيحانية العام الدراسي المقبل، مشيرا إلى انها ستخدم سكان المنطقة والقرى الواقعة ضمن نطاقها وحولها مثل ام الزبار ولعطورية ولجميلية وغيرها من القرى. وقال الغالي في حوار تليفزيوني على قناة الريان الفضائية مساء أمس إن ما يقرب من 190 ألف طالب وطالبة يدرسون بالمدارس الخاصة في قطر، والبالغ عددها 277 روضة ومدرسة تدرس 23 منهجا عربيا ودوليا وجاليات، مشيرا إلى أن عدد القطريين بالمدارس الخاصة يبلغ ما يقرب من 34 ألف طالب وطالبة. وأوضح الغالي أن كافة المدارس الخاصة تخضع لرقابة صارمة من قبل عدة إدارات بالوزارة، هيئة التقييم وشؤون المدارس الخاصة وإدارة الخدمات العامة وإدارة التراخيص. واوضح مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة أن هناك 79 روضة ومدرسة خاصة تم اعتمادها لنظام القسائم التعليمية، مشيرا إلى ان القسائم تصرف لكل طالب قطري من الروضة حتى الصف الثاني عشر بواقع 28 ألف ريال، وذلك حال الالتحاق بالمدارس المعتمدة فقط دون غيرها. ونوه الغالي إلى ان الوزارة وبالتنسيق مع وزارة الاقتصاد والتجارة استقبلت 116 طلبا من مستثمرين جدد لافتتاح مدارس خاصة جديدة تدرس مختلف المناهج، والتي تتناسب مع احتياجات الوزارة، وذلك خلال 5 شهور تقريبا من ابريل حتى سبتمبر الماضي، مشيرا إلى ان عدد الطلبات تتنافس جميعها على 11 قطعة أرض، موضحا أن الدولة توفر دعما هائلا للمستثمرين، فهناك اعفاءات جمركية وغيرها، إلى جانب حصولهم على الأرض لمدة 25 سنة قابلة للتجديد برسوم ايجارية زهيدة

أعلنت إدارة تقييم الطلبة بهيئة التقييم في وزارة التعليم والتعليم العالي عن تشكيل مقار لجان اختبارات الشهادة الثانوية العامة، لنهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2018/2017 . وبمقتضى التعميم الذي أصدرته الإدارة بهذا الخصوص، تكون المدارس الثانوية النهارية، مقاراً لاختبارات الطلبة المسجلين بكل منها ( نهاري/تعليم الكبار). كما تكون المدارس الثانوية الخاصة مقاراً لاختبارات الطلبة المسجلين بكل منها (نهاري/تعليم كبار) باستثناء بعض المدارس وهي بالنسبة للبنين: مدرسة التربية الحديثة الخاصة ومقر لجنتها بمدرسة قطر للعلوم المصرفية الثانوية، ومدرستا ايبلا الثانوية الخاصة والجالية السورية الخاصة ومقر لجنتيهما بمدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين. وبالنسبة لمدارس البنات الخاصة، يكون مقر لجنة مدرسة المجتمع الثانوية هو مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية، والأندلس الثانوية ومقر لجنتها مدرسة زبيدة الثانوية للبنات، وإيبلا الثانوية الخاصة للبنات ومقر لجنتها هو مدرسة الرسالة الثانوية للبنات، والجالية السورية الخاصة للبنات ومقر لجنتها مدرسة الشيماء الثانوية للبنات. يذكر أن هذه الاختبارات ستبدأ في الثالث من يناير القادم وتنتهي في الرابع عشر منه.

أعلن متحف قطر الوطني عن إطلاق مسابقة طلابية كبيرة تشمل جميع مدارس الدولة بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، وتشمل المدارس الحكومية والخاصة. وتوفر المسابقة فرصة نادرة لطلاب المدارس لتقديم أعمال إبداعية متميزة تعرض ليلة الافتتاح الرسمي للمتحف الجديد، المقرر إفتتاحه في ديسمبر من عام 2018. وأوضحت متاحف قطر، في بيان لها اليوم، أن الطلاب المشاركين في المسابقة سيعبرون عن مكانة قطر في نفوسهم من خلال بطاقات فنية جميلة، تعكس التنوع وروح المشاركة والنظرة المستقبلية المتفائلة في البلاد، حيث ستمثل هذه المساهمات الإبداعية جزءا مهما من المعروضات الرقمية الضخمة ليلة الافتتاح. وسيحظى الطلاب الفائزون، وعددهم أربعون طالبا، بفرصة حضور الافتتاح الكبير مع ذويهم ومعلميهم. وقالت سعادة الشيخة آمنة بنت عبدالعزيز بن جاسم آل ثاني، مديرة متحف قطر الوطني، في تصريح لها اليوم، إن هذه المسابقة تشكل مجالا مثاليا يتيح للعقول الشابة فرصة التعبير عن تصورها لمستقبل البلاد، حيث يروي المتحف الوطني قصة قطر، ويحتفي بماضيها وحاضرها ومستقبلها، داعية من خلال هذه المسابقة إلى الاستماع لأصوات وآراء تلك الأجيال لأنها تحمل دعائم المستقبل. وتم إصدار خمسين بطاقة فنية بحجم A4 لكل مدرسة في شهر نوفمبر 2017 ، يجيب الطالب المشارك عن سؤال المسابقة ماذا تعني لك قطر؟ ، من خلال الرسم أو الكتابة على الجهة الخلفية للبطاقة، ويضع عليها صورة شخصية له بحجم صورة جواز السفر. ثم تعاد البطاقات بعد ذلك إلى متحف قطر الوطني لمسحها إلكترونيا وإعدادها للعرض في ليلة الافتتاح. وتقوم كل مدرسة بتوزيع بطاقاتها الخمسين بالتساوي بين الفئات العمرية المختلفة، وفقا لاختيار المعلمين للطلاب الذين سيقومون بالإجابة عن الأسئلة والمشاركة في المسابقة، ويعيد الطلاب البطاقات في موعد أقصاه 28 فبراير 2018. وبدورها تستلم وزارة التعليم والتعليم العالي البطاقات من المدارس خلال شهر مارس 2018، وتقوم بعد ذلك بإعادتها إلى المتحف. يشار إلى أن المشاركة في المسابقة مفتوحة لجميع الطلاب في مدارس قطر. ومن المرتقب أن يتم اختيار 10 فائزين من كل فئة من الفئات العمرية التالية : رياض الأطفال والمدارس الابتدائية من الصف الأول إلى السادس، والمدارس الإعدادية من الصف السابع إلى التاسع والمدارس الثانوية من الصف العاشر إلى الثاني عشر.

كشف حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي في تصريح لـ الشرق عن قرب الانتهاء من مشروع تصنيف المدارس الخاصة خلال الأيام القليلة المقبلة، وهو مشروع يتم لأول مرة في قطر، مشيراً إلى أن التصنيف سيشمل 277 روضة ومدرسة بواقع 3 فئات (A-B-C)، وهو نظام أو مشروع يخلق حالة من التنافسية بين المدارس، وهو ما سيتيح الفرصة أمام أولياء الأمور الاختيار الأفضل لأبنائهم من بين تلك المدارس. وأوضح الغالي أن التصنيف يتم على أساس قاعدة من المعايير المعتمدة، ومنها علي سبيل المثال وليس الحصر، مدي التزام المدرسة بالتعليمات واللوائح والمعايير والاعتماد الأكاديمي، ومستوي الطلاب وغيرها من القواعد التي تهدف إلى تصنيف المدارس بشفافية تصب في المصلحة العامة. وأشار مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة إلى أن التصنيف سيكون له إيجابياته لخدمة التعليم، حيث يسهم في خلق حالة من التنافسية، وبالتالي ستسعي المدارس إلى التقدم في مستواها الأكاديمي، وهو ما يصب في مصلحة التعليم والعملية التعليمية ومستوي طلابنا، موضحاً أن الوزارة أطلقت سلسلة من المبادرات لتعزيز التواصل الفعال بين المدارس الخاصة بهدف رفع جودة التعليم، واستقطاب أفضل المدارس الأجنبية المتميزة من خلال وضع ضوابط ومعايير اختيار تعكس مدى حرص الدولة على تجسيد أفضل الممارسات التعليمية الدولية، وذلك للحفاظ على ريادة قطر التعليمية. عقول نيرة وطموحة وقال الغالي: من الإنجازات الجديدة للمدارس الخاصة والدولية بدولة قطر، ما حققته مدرسة كلية الدوحة من نتائج متميزة خلال اختبارات شهادة الثانوية العامة بلغت نسبة 97 في المائة للعام 2017، وهو يعتبر أفضل إنجاز للمدرسة منذ إنشائها في عام 1980، ويعد الإنجاز تتويجاً لتطور ملحوظ عرفته المدرسة خلال اختبارات شهادة الثانوية العامة، وهو ما يؤكد عليه ستيفن سومر، مدير المدرسة، والذي يؤكد على أن رؤية المدرسة مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بتطوير الطلبة أكاديمياً، وغرس روح التعلم في أنفسهم، وإعداد عقول نيرة وطموحة في تجسيد صريح لشعار المعهد التميز للجميع ومن الجميع. خبرة متميزة وأضاف الغالي: تعد مدرسة كنجز كولج الدوحة (King's College Doha) إحدى المدارس المتميزة التي تم استقطابها، و التي تقدم المنهج البريطاني ضمن مقرراتها الدراسية، ولقد أنشئت المدرسة عام 2016 وهي فرع للمدرسة الأم كنجز كولج الواقعة بمدينة تانتون جنوب بريطانيا، كما أن فرع المدرسة بالدوحة عضو بشبكة المدارس البريطانية بمنطقة الشرق الأوسط، وأصبحت المدرسة ذات عمر عام وصاحبة خبرة متميزة وتنافس مدارس أعمارها تعدت 30 عاماً. توافق مع المعايير وأكد الغالي أن المدرسة وفي عامها الثاني، شهدت إقبالاً ملحوظاً من أولياء الأمور، إذ ارتفع عدد الطلبة من 230 طالباً وطالبة خلال السنة الأكاديمية الأولى من افتتاحها في (2016/2017) إلى 401 طالباً وطالبة هذا العام، مشيراً إلى أنها تغطي المراحل الدراسية الأولى من صفوف مبكرة (pre-school) وما يليها من مرحلة ابتدائية من السنة الأولى إلى السادسة، موضحاً أن المدرسة تقدم المنهج البريطاني باللغة الإنجليزية فضلاً عن تدريسها لمواد اللغة العربية والتربية الإسلامية والتاريخ القطري، في انسجام وتوافق مع المعايير التي وضعتها وزارة التعليم والتعليم العالي باعتبارها الجهة المختصة والراعية لشؤون المدارس الحكومية والخاصة والدولية بدولة قطر.

تنظم وزارة التعليم والتعليم العالي الأسبوع الوطني للبحث العلمي والمعرض الوطني العاشر لأبحاث الطلبة خلال الفترة من 11 - 15 مارس 2018. وأوضحت الوزارة أنه في إطار الاستعدادات لتنظيم هذا الحدث العلمي والبحثي المذكور ، تم إعداد الخطة التنفيذية للمعرض وتشكيل اللجان التنظيمية للإسبوع ، وتنظيم مجموعة من الورش التدريبية لمنسقي ومشرفي الأبحاث ، بهدف تأهيلهم لنقل الخبرات البحثية لفرق البحث الطلابية في مدارسهم ، فضلا عن برامج تدريبية استهدفت الطلبة مباشرة. ونوهت الوزارة في بيان اليوم أن هذه الاستعدادات تجىء في إطار خطتها بالتعاون مع الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي وواحة العلوم والتكنولوجيا ، لإعداد وتأهيل طلبة المدارس وتنمية مهاراتهم الابتكارية والبحثية ليكونوا روادا في صنع مستقبل دولة قطر لتصبح في مصاف الدول المتقدمة. وأعربت الدكتورة أسماء المهندي ، رئيس فريق مهارات البحث العلمي بوزارة التعليم والتعليم العالي عن تقديرها لفريق البحث العلمي بالوزارة الصندوق القطري للبحث العلمي وواحة العلوم والتكنولوجيا في دعم أبحاث الطلبة وإتاحة الفرصة لهم للمنافسة في المعارض والمسابقات الدولية . من ناحيتها أكدت الدكتورة عائشة العبيدلي، مديرة برامج بناء القدرات البحثية في الصندوق القطري التابع لقطاع البحوث والتطوير في مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع ، ضرورة التركيز على اختيار المشاريع التي تتسم بروح الابتكار والإبداع والتي يؤمل أن تكون قابلة للتسويق من خلال عرضها ضمن الأسبوع الوطني للبحث العلمي ، ما يتيح الفرصة لمشاركة جميع الشركاء الداعمين للبحث العلمي في جميع التخصصات . ونوه الدكتور ماهر حكيم، المدير التنفيذي لواحة قطر للعلوم والتكنولوجيا، بأهمية هذا النوع من الأنشطة التي تهدف إلى إشراك طلاب الدولة في مجتمع الابتكار العالمي، وهو ما يعكس جهود الواحة الهادفة إلى تشجيع ريادة الأعمال، وترسيخ ثقافة تطوير المنتجات المفيدة التي تخدم المجتمع القطري والعالم . من جانب آخر وعلى صعيد دعم مشاريع الطلبة والمشاركة في المسابقات البحثية الدولية ، ذكرت وزارة التعليم والتعليم العالي أن الاستعدادات قد بدأت لمشاركة دولة قطر في معرض (ITEX) الدولي للاختراعات والابتكارات والتقنية في ماليزيا خلال شهر مايو القادم ، والذي يقام سنويا منذ 27 عاما ، ويعد من أكبر المسابقات الدولية في مجال الابتكارات والاختراعات العلمية.

قدّمت اللجنة الوطنية للقانون الدولي الإنساني في دولة قطر، في إطار تعاونها مع وزارة التعليم والتعليم العالي، من أجل نشر الوعي بالقانون الدولي الإنساني بين طلبة مدارس المرحلتين الإعدادية والثانوية، محاضرة تثقيفية عن القانون الدولي الإنساني في مدرسة عائشة بنت أبي بكر الثانوية المستقلّة للبنات أمس، حيث استهدفت المحاضرة طالبات المراحل الثانوية الثلاث في المدرسة. اعتمدت المحاضرة على أسلوب تفاعلي مع الطالبات من خلال إشراكهن في النقاش لإثارة اهتمامهن بموضوع المحاضرة الذي يتمحور حول التعريف بالقانون الدولي الإنساني أو ما يُعرف بقانون النزاعات المسلحة أو قانون الحرب وأبرز المبادئ التي يقوم عليها، مع الإشارة إلى تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف الإنسانية في الحروب.

شاركت وزارة التعليم والتعليم العالي في مؤتمر وايز 2017، الذي عقد في مركز قطر الوطني للمؤتمرات خلال الفترة 15-16 نوفمبر الجاري تحت عنوان بين التعايش والإبداع .. نتعلم كيف نحيا ونعمل معاً. وقدمت نوف الكعبي رئيس قسم التخطيط الإستراتيجي والفاضلة الجوهرة آل ثاني باحثة تخطيط إستراتيجي من إدارة التخطيط والجودة ورشة تعريفية بعنوان : العوامل الأساسية لنجاح إستراتيجيات التعليم الوطنية. وتضمنت الورشة ذكر أسباب نجاح الإستراتيجيات التعليمية الوطنية، وتبادل خبرات الدول الأخرى التي قامت بتطبيق إستراتيجياتها التعليمية داخل الميدان التربوي في بلدانهم بهدف التعلم من تجاربهم والاستفادة منها، وتطبيقها بما يتناسب مع توجهات وزارة التعليم والتعليم العالي في المدارس القطرية. وقالت الفاضلة نوف الكعبي: لقد وضعت وزارة التعليم والتعليم العالي على عاتقها الكثير من المسؤولية عند إعدادها الخطة الإستراتيجية لعام 2017-2022م، ولهذا قمنا بتجهيز هذه الورشة التي تهدف إلى توعية الجميع في قطاع التعليم بمسؤوليتهم ودورهم الذي يجب أن يتم على أكمل وجه، فالجهد المشترك والتعاون المستمر بين جميع أطراف العملية التعليمية سيحقق نجاح الخطة الإستراتيجية التي ستضمن السير قدماً ضمن رؤية قطر 2030.