واجهت العملية التعليمية في قطر في العام الدراسي الحالي 2020/2019 تحديات كبيرة فرضتها جائحة فبروس كورونا المستجد كوفيد - 19، وذلك بعد الإجراءات الأحترازية والتدابير الوقائية التي اتخذتها الدولة للحد من تفشي الفيروس، والتي من بينها إغلاق المدارس و إستكمال العام الدراسي من خلال نظام التعليم عن بعد. وتجني دولة قطر حالياً ثمار استثمارها -طوال السنوات الماضية- في المنظومة التعليمية بكافة مكوناتها؛ من كوادر وطنية، وبنية تحتية رقمية، وسياسة تعليمية مرنة تتكيف مع الصعوبات والحالات الطارئة، حيث تجلت فوائد هذه الرؤية الحكيمة خلال جائحة كورونا التي ضربت العالم وتسببت في إيقاف أو إلغاء العملية التعليمية في العديد من بلدان العالم. ولأن قطر استشرفت المستقبل وتجهزت لمثل هذه الظروف الاستثنائية، فقد حققت نجاحاً مميزاً في استكمال العام الدراسي لمختلف المراحل من خلال عملية التعليم عن بعد التي نفذتها المدارس الحكومية والخاصة بناء على توجيهات وإرشادات ومحددات وزارة التعليم والتعليم العالي، كما أظهرت الأزمة مدى مرونة وانسجام إدارات المدارس والروض مع الطلبة وأولياء الأمور الذين تغلبوا جميعاً على بعض الصعوبات التي واجهت البعض في البداية، بوصفها تجربة جديدة لم تنفذ من قبل بهذا الشكل المعمق والكامل. الشرق التقت عدد من مدراء المدارس للحديث عن تجربتهم مع نظام التعليم عن بعد، كما استطلعت آراءهم لبيان أهمية الجهود التي بذلت من مختلف الأطارف خلال عملية التعليم عن بعد، وأبرز الدروس المستفادة من هذه الفترة، والتوصيات الخاصة بالعام الدراسي الجديد. صندح النعيمي: ترابط وانسجام بين المسؤولين وأولياء الامور قال صندح ناصر النعيمي مدير مدرسة علي بن أبي طالب الاعدادية المستقلة للبنين إن ردود الفعل كانت إيجابية للغاية بخصوص التعليم عن بعد عقب تتطبيقه بالصورة المناسبة في العام الدراسي، مشيراً إلى أنه مطبقاً من قبل ولكن ليس بهذا العمق، فالمسؤولية كانت مشتركة بين المدرسة والمجتمع الذي نقصد به الطالب وولي الأمر ونحن كعناصر العملية التعليمية لا نستغني عن بعض ولابد ان يعم الترابط والانسجام بيننا وهو ما تحقق بفضل الله. وأضاف: نسبة النجاحات كانت اكبر من الصعوبات، فالصعوبات تمثلت في نظام LMS بنظام Teams ، وايضا للصعوبات الميدانية لم تكن كثيرة باستنثاء بعض الاتصالات من اولياء الامور لحل بعض المشاكل،وايضا كان هناك حالة من الاستهتار من قبل الطلاب بالتعليم عن بعد وكان لديهم احساس داخلي بسهولة نجاحهم لان التعليم عن بعد ولذلك وجهتنا ردود فعل قوية من بعض اولياء الامور وتوجيه الاسئلة للمسؤولين عن اسباب رسوب ابنائهم في هذه السنة ولكن كانت هذه النقطة لفئة قليلة وليست كثيرة وتابع: يجب توجيه الشكر لجميع موظفي وزارة التعليم والتعليم العالي وهذا الكلام ليس مجاملة على الاطلاق والله يشهد على ما في قلبي،فالمجهودات كانت جبارة سواء من المسؤولين او المدرسين والمدريين وحول رؤيته للسنة الدراسية الجديدة،قالرغم نجاح نظام التعليم عن بعد ولكن كوجهة نظري افضل تواجد الطلاب في المدارس لان هناك فرق كبير بين النظامين في التعليم لان التواجد في المدرسة يشمل جوانب عديدة وايجابية للطلاب من ضمنها التحاور مع المدرس واكتساب الخبرات والمعلومات،وايضا تحاور الطلاب مع بعضهم البعض والتفاعل داخل الصفوف،ولكن رغم ذلك يجب ايضا ان يستمر نظام التعليم عن بعد وهذا من ضمن الخطة التي طالبنا بها خلال العام الجديد بعد نجاحه الكيبير بفضل مجهودات الوزارة والاشخاص القائمين في التعليم . محمد البلوشي: تخطينا التحديات بسرعة كبيرة اكد محمد البلوشي مدير مدرسة حمزة بن عبدالمطلب الإعدادية المستقلة للبنين بان التحديات كانت كبيرة للغاية بجانب تواجد الثقة ايضا تحت قيادة سعادة وزير التعليم والتعليم العالي،في توصيل التعليم عن بعد بهذا النجاح الباهر ومنقطع النظير،خاصة انه كانت متواجد من قبل ولكن في ظل ازمة فيروس كورونا تم تتطبيقه بالشكل الحقيقي لان في حقيقة الامر الغاء السنة الدراسية دون اداء الاختبارات كان سيكون نقطة سلبية ولكن ربط الطلاب بالتعليم الإلكتروني يحسب للوزارة وجميع ادارات المدارس ومع ادارات الوزارة وايضا يجب الاشارة لشهادة الثانوية العامة ونظرة الوزارة الصحيحة بتتطبيق اعلي درجات الاجراءت الوقائية من خلال تواجد الطلاب باعداد قليلة في الصفوف وتوفير المعقمات والاشياء الاحترازية،ولذلك يجب توجيه الشكر للجميع والمدرسين من خلال متابعة الطلاب في المنازل حتي اصبحت قطر بالفعل يضرب بها المثل في تجاوز الازمات واضافكتجربة جديدة لابد ان يكون هناك تحديات والتحديات تواجدت ولكن لم تاخذ وقتا طويلا ومن الاسبوع الثاني تم تجاوز بعض الصعوبات من ضمنها تغير نظام LMS الي نظام Teams كما هناك تحديات اخري عملنا عليها وهي نقص الموارد عن بعض اولياء الامور مثل عدم قدرتهم على توفير الانترنت او الاجهزة ولكن تم الانتهاء من هذه الامور سريعا وأصبحت الامور بصورة مثالية . وتابع: بالنسبة للسنة الدراسية الجديدة اؤيد بان يكون هناك مزج بين التعليم عن بعد والتعليم من خلال التواجد في المدارس،ويجب ان يكون هناك تصور واقتراح مجموعة من الأفكار للتعليم عن بعد والعمل على تطويرها بصورة اكبر وفقا لمعايير معينة. جمال الجابر: التعليم عن بعد أنقذ الطلاب من التشتت الذهني من جهته أشار جمال الجابر مدير مدرسة إبن الهيثم الابتدائية المستقلة للبنين إلى أن قرار التعليم عن بعد كان خطوة جريئة ولها ثمار ايجابية من ضمنها أنه أنقذ الطلبة ولم يضيع عليهم العام الدراسي، وشهدت هذه الفترة تحقيق معدلات مميزة من التواصل والتعاون بين الطلبة والمدرسين من خلال الشرح والواجبات والاختبارات القصيرة، وبالفعل لم تصل لنفس القوة مثل الحضور في المدارس ولكن افضل من الجلوس في المنزل دون عمل شئ،لان من الصعب جلوس الطلاب من شهر مارس حتي شهر سبتمبر دون دراسة،هذا الامر كان سيحدث فجوة وتشتت ذهني كبير ولذلك هو كان قرارا صائبا وظهرت ثماره في النهاية واضاف قائلاتواصل الطلاب مع المعلمين كانت جدا نقطة ايجابية وشهدنا تجاوب كبير خاصة في الاسبوع الثاني لان في البداية كانت هناك بعض الصعوبات من خلال لنظام LMSلكن مع معرفة الطلاب بالنظام الإلكتروني وتقبلهم الوضع اصبح الامر سهلا،مع توفير الوزارة الاجهزة وكافة متطالبتهم وتواصل الطلاب مع المعلمين من خلال وضع الاسئلة على السيستم ومن ثم يبدا المعلم يجيب على اسئلة الطلاب وتابعبالنسبة للعام الدراسي الجديد وفي ظل الخطة التي تم وضعها يجب مواكبة الطريقيتن،من خلال ذهاب الطلاب للمدارس وحل الوجبات والاختبارات القصيرة في المنزل،حتي من باب التغيير،واؤكد بان التجاوب الالكرتوني سيكون اكبر في المرحلة المقبلة واختتم الجابر بتوجيه رسالة لوزارة التعليم والتعليم العالي،قائلاالوزارة لم تقصر على الاطلاق ووضعت كل مجهوداته المعنوية والمادية وتم توفيرها بالصورة الملائمة،واتمني الاستمرار على هذا المنوال ونضع اسم للتعليم الالكرتوني بديلا عن التعليم عن بعد مثل التعليم في المدارس يسمي التعليم النظامي يجب اطلاق للتعليم الالكرتوني اسمًا ايضا أحمد رحيمي: جاهزون لمستجدات العام الدراسي الجديد بدوره، أشاد احمد رحيمي مدير مدرسة احمد ابن حنبل الثانوية بنين بتجربة التعليم عن بعد التي تم تتطبيقها بالصورة المناسبة بسبب ظروف فيروس كورونا المستجد رغم انه كان هناك صعوبات في البداية ولكن كانت بسيطة حيث تحولت الامور الي الافضل بعد ذلك. وقالخلال العام الدراسي الجديد هناك خطط سواء للتعليم عن بعد او التعليم النظامي بالتواجد والدوام في المدارس ونحن جاهزون لكل القرارات التي ستكون في صالح المنظومة التعليمية واضافباعتباري مدير مدرسة ثانوية وقفت على الاجراءت الوقائية المتخذة وتنفيذها بالتنسيق المحكم بين وزارة التعليم والتعليم العالي ووزارة الصحة من خلال توفير أعلي درجات السلامة للطلاب ، وخصوصا خلال أداء اختبارات الشهادة الثانوية العامة وذلك من خلال أجراء الفحصوات الطبية والتباعد داخل اللجان وترك المسافة الآمنة وتطبيق تواجد ثمانية طلاب فقط في الفصل خلال الامتحان، وحققت هذه الإجراءات نجاحا كبيرا يحسب للجميع . كما يجب الإشارة بان كان هناك حالة من التخوف والقلق من بعض الطلاب ولكن مع الوقت أدركوا الموقف وتم الانتهاء من الاختبارات بصورة جيدة وآمنة

كشف خليفة الدرهم مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي، عن موعد إعلان نتيجة الثانوية العامة، مؤكداً أن الإعلان عن النتائج سوف يكون بنهاية شهر يونيو الجاري، عقب الانتهاء من تصحيح جميع الاختبارات ومراجعتها، واعتمادها من قبل وزير التعليم والتعليم العالي. موضحاً أنه حتى الآن تم الانتهاء من تصحيح عدد من المواد وجار استكمال عمليات تصحيح اختبار مادة الفيزياء. وأضاف الدرهم في تصريحات صحفية، أن نتائج الطلبة في الاختبارات التي تم الانتهاء من تصحيحها حتى الآن مبشرة للغاية، بما فيها العينة العشوائية التي تم سحبها من اختبار الفيزياء، منوهاً بأن وزارة التعليم تابعت أول أمس شكاوى الطلبة من صعوبة بعض أسئلة اختبار الفيزياء، وسوف يقوم كنترول الثانوية العامة بمراعاة الطلبة خلال عمليات التصحيح، بما يحقق جودة الاختبارات والعدالة للجميع، وذلك لحرص الوزارة وإدارة التقييم على عدم وقوع ظلم على أي طالب. وأوضح مدير إدارة تقييم الطلبة أن وزارة التعليم بالتعاون مع وزارة الصحة، تعمل على تطبيق جميع الإجراءات الاحترازية لحماية الطلاب والأطقم التدريسية والإدارية من الإصابة بفيروس كورونا كوفيد - 19، وذلك من خلال مندوبي إدارة تقييم الطلبة المتواجدين في المدارس لمتابعة الاختبارات، حيث يتم التأكيد على لبس الكمامات والقفازات واستخدام المعقمات قبل الدخول للمدرسة ولجان الامتحانات وتحقيق التباعد الاجتماعي. وفيما يتعلق بإجراءات الصحة والسلامة لاختبارات الثانوية العامة، أكد مدير إدارة التقييم أن الوزارة حصلت على قاعدة بيانات من وزارة الصحة بأسماء الطلبة الذين ما زالوا في الحجر الصحي نتيجة إصابتهم بفيروس كورونا أو لمخالطتهم أشخاصاً مصابين، وذلك لكي يتم منعهم من دخول مقار اللجان في حال ذهابهم وكسرهم للحجر الصحي المنزلي، وذلك ما حدث بالفعل لبعض الحالات وتم منعهم من الدخول إلى المدرسة ومقر اللجنة، للحفاظ على سلامتهم وسلامة زملائهم والهيئة التدريسية. وتابع: نؤكد مرة أخرى لجميع الطلبة المصابين أو المحجوزين بالحجر الصحي، أنه سيتم اختبارهم في شهر أغسطس المقبل ضمن اختبارات الدور الثاني، وأن الوزارة سوف تراعي ظروفهم، ولذلك لا داعي للقلق على مستقبلهم الدراسي، وجميع الإجراءات التي يتم اتخاذها لمصلحة الجميع. ونوه بأن الحالات التي تم عزلها منذ بداية الاختبارات وحتى الوقت الراهن، سواء من طلاب أو معلمين حالات معدودة، مشدداً على انه لا توجد حالة واحدة ثبتت إصابتها أثناء تأدية الاختبارات. وقال السيد خليفة الدرهم إن حالات الغش التي تم رصدها حالات بسيطة، كما جرى التعامل معها وفق لوائح وقوانين وزارة التعليم التي تنظم عملية الاختبارات، كما أن إدارة التقييم تقوم برصد ردود أفعال الطلاب عن كل اختبار، لكي لا تعمل الإدارة بمعزل عن الطلبة، مؤكدا أنه تم رصد أداء الطلبة لاختبار التربية الإسلامية، واجتمع الطلبة على أن الاختبار في المتناول، ولم يتم رصد أي شكاوى. وعن سير التصحيح بكنترول الثانوية العامة، أكد السيد خليفة الدرهم أن الوزارة تقوم بجهد كبير في تصحيح اختبارات الثانوية العامة وسط أجواء جيدة وتحقيق التباعد الاجتماعي وأخذ كافة الإجراءات الاحترازية، مشيرا إلى أن تصحيح أوراق اختبارات الثانوية العامة كان يجري في 62 مركز تصحيح، ولكن بسبب الأوضاع التي تعيشها البلاد من انتشار جائحة كورونا، فقد تم توسيع تلك الرقعة لتصل إلى 113 مركز تصحيح للثانوية العامة، ومع إضافة عملية تصحيح اختبارات طلاب تعليم الكبار، وصل عدد مراكز التصحيح لجميع الطلاب إلى 149 مركزا، مقامة على مدرستين حكوميتين. وأوضح أن عملية التصحيح تجري وفق نظم وزارة التعليم، حيث يتم أخذ عينة لكل مادة في البداية لتصحيحها ووضع النماذج التي سيتم عليها عملية تصحيح الأسئلة المقالية، ثم تأخذ كل مادة فترة يومين من التصحيح والمراجعة والتدقيق، ثم يتم تحويلها إلى تصحيح الأسئلة الاختياري من متعدد والتي تتم بعملية المسح الضوئي الإلكتروني، كما تتم المراجعة مرات عدة قبل أن يتم رصد الدرجات ووضعها على النظام الإلكتروني لوزارة التعليم، مطمئنا الطلاب وأولياء الأمور أن كل طالب سيحصل على التقدير الصحيح والحقيقي لمستواه الأكاديمي دون أي ظلم، حيث إن هيئة التقييم تقوم على مبدأ العدالة والحرص على مصلحة الطالب.

أدى طلاب الثانوية العامة أمس الأربعاء، اختبارات المواد الاختيارية (علوم الحاسب، إدارة أعمال، الفنون، اللغة الألمانية، اللغة الفرنسية، اللغة اليابانية)، إذ تم اختبار الطلبة في جميع المواد الاختيارية عبر اختبار ورقي، فيما قام الطلبة الذين اختاروا مادة الفنون البصرية بتقديم بحث عن المادة، وسوف تنتهي المدارس من عمليات تصحيح المواد الاختيارية ورفع كشوف الدرجات إلى إدارة التقييم اليوم. على جانب آخر أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي أنه تم الإعلان عن نتائج الاختبارات لصفوف النقل من الصف الأول إلى الصف الحادي عشر ابتداءً من أمس الأربعاء؛ ويمكن للطلبة استخراج الشهادات المدرسية من الرابط المخصص على الموقع الالكتروني للوزارة، حيث يمكن طباعة الشهادة مختومة وموثقة من وزارة التعليم، دون الحاجة إلى الذهاب إلى المدرسة. جدير بالذكر أن السيدة فوزية الخاطر الوكيل المساعد لشؤون تقييم الطلبة قد أعلنت قبل أيام أن نسب النجاح بين طلبة صفوف النقل بنظام التقييم المستمر وصلت إلى 95%، مما يشير إلى نجاح تجربة التعليم عن بعد، وقدرة الطلبة على الاستفادة من الدروس المصورة التي وفرتها الوزارة عبر منصة مايكروسوفت تيمز، وكذلك مشاركة الطلبة في حل التقييمات اليومية والاسبوعية. وأكد مديرو مدارس لـالشرق، أنه تم إرسال رسائل نصية بدءاً من أمس الأربعاء إلى جميع أولياء الأمور لإبلاغهم بإصدار الشهادات المدرسية، وإمكانية استخراجها الكترونياً، منوهين بأنه يمنع إصدار الشهادة عن طريق المدرسة، تطبيقاً للاجراءات الاحترازية للحد من انتشار فيروس كورونا المستجد. * تجاوب الطلبة بدوره قال الأستاذ حسن الباكر مدير مدرسة أحمد بن محمد آل ثاني الثانوية للبنين، إن ثالث ايام الاختبارات مرت بشكل طبيعي، ولم ترصد المدرسة حالات غياب بين الطلبة في يوم اختبارات المواد الاختيارية، مؤكداً أن جميع الطلبة منذ اليوم الأول ملتزمون بالتعليمات والإرشادات مما سهل مهمة المدرسة بشكل كبير، مشيداً بتعاون الطلبة وأولياء الأمور مع الإدارة المدرسية في تطبيق إرشادات السلامة والصحة لاختبارات الفصل الدراسي الثاني. أما الأستاذ اسماعيل شمس مدير مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية، فقد أشار إلى أن الاختبارات في اليوم الثالث جرت مع تطبيق إرشادات الصحة والسلامة، وانتظم الطلاب في الحضور دون تسجيل حالات غياب، لافتاً إلى أنه فيما يخص تسليم الشهادات لصفوف النقل فسيتم عن طريق الموقع الالكتروني لوزارة التعليم فقط، ولن يتم إصدار شهادات ورقية من المدرسة. كما أوضح شمس أن الطلبة يتجاوبون بشكل أكثر من رائع مع تعليمات الإدارة المدرسية والمراقبين فيما يخص تعليمات السلامة، وكل طالب ملتزم بالحضور إلى المدرسة مرتدياً الكمامة والقفازات، والسير على المسارات المخصصة حتى دخوله إلى اللجنة الخاصة به، مما يشير إلى وعي الطلبة والتزامهم حرصاً منهم على تأدية الاختبارات في أجواء آمنة وهادئة، موجهاً الشكر إلى وزارة التعليم التي وفرت جميع المستلزمات من معقمات وكمامات وأدوات مكتبية إضافية، قبل انطلاق الاختبارات. من جانبه قال الأستاذ عبدالله الكواري مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية، أن اليوم الثالث لاختبارات الفصل الدراسي الثاني للصف الثاني عشر، تم تخصيصه لأداء اختبار المواد الاختيارية، لافتاً إلى أن عمليات التصحيح بدأت مباشرة عقب انتهاء الطلبة من أداء الاختبارات، على أن يتم الانتهاء من عمليات التصحيح اليوم، ورفع كشوف الدرجات إلى إدارة التقييم. * قطر التقنية وفي ذات السياق، كشف الأستاذ عبدالله شمس مدير مدرسة قطر التقنية، عن استبدال كافة الاختبارات العملية للطلبة باختبارات ورقية، تقيس قدرة الطالب على التطبيق العملي عبر كتابة الخطوات التقنية الصحيحة، وذلك حرصاً على تجنب تعريض الطالب لخطر الإصابة بفيروس كورونا المستجد، في حال قيامه باستخدام المعدات ودخوله إلى الورش، وكذلك لضمان التباعد الاجتماعي بين الطلبة، موضحاً أن طلبة مدرسة قطر التقنية أدوا أمس ثالث اختباراتهم في مادة الدراسات الاجتماعية، وسوف يكملون الاختبارات حتى 13 يونيو المقبل. وأوضح شمس أن المدرسة التزمت بجميع المعايير الخاصة بدليل الصحة والسلامة لاختبارات الثانوية الذي أصدرته وزارة التعليم والتعليم العالي، وتم إخطار الطلبة عبر رسائل توعوية قبيل انطلاق الاختبارات بالإرشادات الواردة في الدليل، مشيداً بتجاوب الطلبة مع إرشادات الإدارة المدرسية.

شددت وزارة التعليم والتعليم العالي عبر تعميم أرسلته إلى المدارس أمس، على ضرورة الالتزام بالتعاميم والتوجيهات الصادرة من الوزارة بشأن سير اختبارات الثانوية العامة وتعليم الكبار لنهاية الفصل الدراسي الثاني. لضمان سير الاختبارات في ظل هذه الظروف الاستثنائية التي تتطلب تعاون الجميع وتكاتف الجهود لإنجاح سير الاختبارات، وضمان أدائها ي جور تربوي آمن. ووجهت السيدة فوزية الخاطر الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التعليم والتعليم العالي بضرورة اتباع اجراءات الصحة والسلامة وفق الدليل الصادر من إدارة تقييم الطلبة، ومتابعة التزام جميع الموظفين بتلك الاجراءات، مع التأكيد على جميع الموظفين الذين يعملون عن بُعد بضرورة الالتزام بالحضور والدوام المشاركة في أعمال الاختبارات متى طلبت منهم إدارة المدرسة ذلك. واكدت بذل كل الجهود لإنجاح سير الاختبارات وضمان أدائها في أجواء آمنة. وأكملت وزارة التعليم والتعليم العالي جاهزيتها واتخذت كافة الإجراءات الاحترازية لبدء اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للشهادة الثانوية العامة والتخصصية للعام الأكاديمي 2019 / 2020 اليوم الإثنين وتستمر لمدة أسبوعين لتنتهي في 13 من نفس الشهر. وسيؤدي نحو 11.500 طالب وطالبة اختبارات نهاية الفصل الثاني للشهادة الثانوية هذا العام، موزعين على 149 مقرا، في وقت خططت فيه وزارة التعليم والتعليم العالي لتخصيص حوالي 6.100 موظف للعمل كملاحظين وفي لجان السير. اختبار المواد الاختيارية وخصصت الوزارة يوم الأربعاء الموافق الثالث من شهر يونيو لاختبار المادة الاختيارية المدرسية وهي (إدارة أعمال الفنون -اللغة الألمانية- اللغة الفرنسية -اللغة اليابانية -تكنولوجيا المعلومات). وسيتم تصحيح أوراق الاختبارات وفق جدولها المعلن عنه، والإعلان عن النتائج من خلال موقع الوزارة بعد اعتمادها من قبل سعادة وزير التعليم والتعليم العالي، كما سيتم استلام الشهادات في المدارس للطلبة، وكذا اخطارهم بموعد الاستلام برسالة نصية. وسوف تنطلق الاختبارات، وسط إجراءات استثنائية اتخذتها وزارة التعليم والتعليم العالي، لضمان سلامة الطلاب والطالبات أثناء تأدية الاختبارات، لمنع تفشي وباء فيروس كورونا المستجد. حيث أعلنت وزارة التعليم عن انتهاء كافة الإجراءات اللازمة لبدء الاختبارات، وكذلك إصدار دليل إرشادي حول إجراءات الصحة والسلامة. حيث أكد مديرو المدارس أن جميع الإدارات المدرسية أنهت استعداداتها وتوفير كل ما يلزم من تدابير وقائية لسلامة الطلبة، وتم تشكيل لجنة طوارئ قبل بدء الاختبارات لوضع خطة بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، لإجراء الاختبارات في ظروف آمنة. كما قام مشرفون من وزارة التعليم بزيارة المباني المدرسية التي سوف تستقبل الطلبة اليوم الإثنين، للتأكد من الالتزام بإجراءات السلامة، من توفير المعقمات والقفازات وماسكات الوجه، والأدوات المكتبية الإضافية، وغيرها من التجهيزات الأخرى المهمة. * زيادة مقار الاختبارات وأوضحوا أن الإجراءات الاحترازية تمثلت في وضع 8 طلاب في كل لجنة اختبار، وفي حال اكتفاء المدرسة يتم توزيع باقي الطلبة على مدارس أخرى قريبة، مع تخصيص أماكن لانتظار الطلاب قبل بداية الاختبار بنفس آلية اللجان، تنفيذا لإجراءات التباعد الاجتماعي بين الطلاب. حيث يستطيع الطالب مراجعة المقررات قبل الدخول إلى اللجنة بأمان تام. وقامت المدارس بوضع لوحات إرشادية عند المداخل، تتضمن كافة الإجراءات الاحترازية التي يجب اتباعها قبل الدخول إلى المدرسة من ارتداء الكمامات والقفازات، واستدام المعقمات والمطهرات باستمرار، فضلاً عن توفير الحافلات المدرسية لكي تقل كل حافلة 8 طلاب فقط، بالإضافة إلى تخصيص غرفة عزل للحالات الطارئة، وقيام المشرفين وممرض المدرسة بقياس درجة الحرارة لجميع الطلبة والمعلمين والمراقبين. كما تم التعاقد مع شركة متخصصة لتعقيم المباني المدرسية قبل وبعد كل اختبار، والتواصل مع أولياء الأمور لحثهم على اتباع كافة التعليمات الخاصة بالإجراءات الوقائية، كما قامت الإدارة المدرسية بالتواصل مع الطلبة لطمأنتهم أن الظروف التي سوف يؤدون فيها الاختبارات آمنة تماماً حتى لا يصابوا بالتوتر أو القلق مما يؤثر على تركيزهم. * مهام إلكترونية وفيما يتعلق بسلامة المراقبين والهيئة التدريسية، فسوف يتم توزيع الأدوار على المراقبين والمشرفين إلكترونياً للحفاظ على التباعد الاجتماعي، كما تم تخصيص 3 مخارج لدخول وخروج الطلبة لمنع التكدس. وكانت الوزارة قد أصدرت قبل أسبوعين دليل إجراءات الصحة والسلامة لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للشهادة الثانوية وتعليم الكبار، حيث اشتمل الدليل على جميع الإجراءات التي يجب أن يتبعها الطالب قبل وأثناء وبعد الاختبارات، وكذلك الإجراءات الصحية المتبعة من قبل الطالب وولي الأمر والإدارة المدرسية والملاحظين، كما اشتمل الدليل على المتطلبات التي سوف توفرها وزارة التعليم للمدارس، ومسارات دخول وخروج الطلبة من قاعات الاختبارات. والتزمت المدارس بتوفير مخطط يحدد مسارات حركة الطلبة من دخولهم ابتداء من البوابة الخارجية للمدرسة وحتى لجان الاختبار مع توضيح نقاط فحص الحرارة، ويحدد كذلك مسار خروج الطلبة من اللجان وحتى البوابات وفقا لشروط وزارة التعليم والتعليم العالي المتوافرة في هذه الوثيقة. وغرفة عزل صحي في الطابق الأرضي منفصلة وجيدة التهوية. * إجراءات العزل كما وفرت جميع المدارس التي سوف تعقد فيها الاختبارات عدد 10 كراس بغرفة العزل والقيام بتنظيفها بعد مغادرة المعزولين إن وجدوا. وتكليف إداري من المدرسة ليكون مسؤولا عن غرفة العزل، مع توفير العلاجات والمستهلكات الطبية الواجب توافرها داخل العيادات المدرسية، وتوفير أكياس قابلة للغلق عند مداخل المدرسة لوضع المستلزمات التي لا يسمح باصطحابها مع الطلبة إلى مبنى المدرسة. أما مدارس البنات فسوف توفر أكياسا ولواصق عند مداخل المدرسة لمدارس البنات بواقع كيس ولاصق لكل طالبة لوضع عباءتها فيه وكتابة اسمها عليه، وأدوات مدرسية احتياطية للطلبة من أقلام وأدوات هندسية وحاسبات إضافية من الأنواع التي يُسمح للطلبة باستخدامها أثناء تأدية الاختبار، وتعقيم تلك الأدوات والحاسبات الاحتياطية بشكل يومي تجنباً لنقل العدوى، وسلال مهملات وأكياسا خاصة بها مع توزيعها بشكل مناسب داخل المدرسة في ساحات الانتظار وعند المداخل، والممرات، والقاعات، والمكاتب. وقامت الإدارات المدرسية بإيقاف أي أعمال تتطلب تواجد عمال في مقر الاختبارات. وسوف يتشارك طاقم التمريض مع إدارة المدرسة مهمة اتخاذ القرار بمنع دخول الطلبة أو الأشخاص المشتبه بإصابتهم أو الذين تظهر عليهم أعراض المرض إلى قاعات الاختبار للتأكد من تنفيذ الإجراءات الصحية بشكل سليم. وتجنباً لنقل العدوى يمكن الاستغناء عن توقيع العاملين بمقار اللجان عند الحضور والانصراف وتسجيل الحضور والانصراف بطريقة بديلة. * دليل الصحة والسلامة ووفقاُ لدليل الصحة والسلامة، يجب على الموجودين داخل مبنى المدرسة الالتزام طوال فترة تواجدهم داخل مبنى المدرسة بتطبيق إجراءات الصحة والسلامة، وتطبيق كافة الإجراءات الاحترازية والوقائية لمنع انتشار وباء كوفيد - 19 الواردة من منظمة الصحة العالمية ووزارة الصحة في دولة قطر وهي كالآتي: ارتداء الكمامة والقفازات وعدم لمس الوجه مع الالتزام بالنظافة الشخصية طوال فترة الاختبارات، وتحقيق التباعد الآمن بين الطلبة بمسافة مترين على الأقل، وتعقيم اليدين بشكل مستمر، وفحص درجة الحرارة عند مداخل المباني المدرسية لكل شخص يدخل المبنى المدرسي بدون استثناء، مع التشديد على عدم مخالفة الإجراءات لتجنب التعرض للعقوبات، وعدم الحضور إلى مقر لجان الاختبار في حالة ظهور أي من أعراض الإصابة بفيروس كورونا كوفيد - 19، وإخطار إدارة المدرسة بذلك. وفي إطار الإجراءات الاحترازية لهذه الاختبارات حرصت الوزارة على أن يكون الانتقال للمدرسة لأداء الاختبارات آمنا وبسلامة، حيث سيذهب معظم الطلاب للاختبارات بسياراتهم الخاصة، أما البقية فسينتقلون عبر الحافلات المدرسية على أن تقل كل منها ثمانية طلاب فقط، فيما سيتم عزل السائقين لمدة 14 يوما قبل بدء الاختبارات وحتى نهايتها، بما يضمن أنهم بصحة وعافية أيضا، في حين سيقوم ملاحظ الباص بقياس درجة حرارة الطلاب قبل الصعود وقبل الدخول للمدرسة، بما يضمن كذلك أنهم الطلاب غير مصابين بالفيروس. ودعت وزارة التعليم مديري المدارس وأولياء الأمور إلى تهيئة البيئة المدرسية والمنزلية المواتية لتلبية جميع متطلبات الطلبة بالصورة المثلى في هذه الظروف الاستثنائية. وناشدت الوزارة الطلبة ضرورة التقيد بالنظام واللوائح والتوجيهات والإرشادات المدرسية الاحترازية الوقائية، مشيرة إلى أن عملية الاختبارات ستمضي وفقا للخطط والجدول الزمني المرسوم لها.

أكدت وزارة التعليم والتعليم العالي، أنها ستتخذ عددا من الاجراءات الخاصة باختبارات اخر العام للطلبة الذين أصيبوا بفيروس كورونا كوفيد 19 أو المحجورين، سواء للثانوية العامة او اختبارات الحلقة الأولى إلى الحادي عشر تعليم كبار. ونوهت هيئة التقييم التابعة لوزارة التعليم خلال تعميم تم إرساله إلى المدارس أمس، انها ستقوم باحتساب غياب هؤلاء الطلبة عن اختبارات الفصل الدراسي الثاني بعذر مقبول، كما تقرر أن يتم تنظيم اختبارات بديلة لهؤلاء الطلبة في الدور الثاني منهج الفصل الدراسي الثاني، وذلك في تاريخ 23 أغسطس المقبل 2020. وقد اشترطت وزارة التعليم على هؤلاء الطلبة احضار شهادة من وزارة الصحة تثبت تاريخ اصابة الطالب بفيروس كورونا كوفيد 19، أو تاريخ وضع الطالب في الحجر الصحي. وأكملت وزارة التعليم والتعليم العالي جاهزيتها واتخذت كافة الإجراءات الاحترازية لبدء اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للشهادة الثانوية العامة والتخصصية للعام الأكاديمي 2019 / 2020 غدا الإثنين وتستمر لمدة أسبوعين لتنتهي في 13 من نفس الشهر. وسيؤدي نحو 11.500 طالب وطالبة اختبارات نهاية الفصل الثاني للشهادة الثانوية هذا العام، موزعين على 149 مقرا، في وقت خططت فيه وزارة التعليم والتعليم العالي لتخصيص حوالي 6.100 موظف للعمل كملاحظين وفي لجان السير. وخصصت الوزارة يوم الأربعاء الموافق الثالث من شهر يونيو لاختبار المادة الاختيارية المدرسية وهي (إدارة أعمال الفنون -اللغة الألمانية- اللغة الفرنسية -اللغة اليابانية -تكنولوجيا المعلومات). وسيتم تصحيح أوراق الاختبارات وفق جدولها المعلن عنه، والإعلان عن النتائج من خلال موقع الوزارة بعد اعتمادها من قبل سعادة وزير التعليم والتعليم العالي، كما سيتم استلام الشهادات في المدارس للطلبة، وكذا اخطارهم بموعد الاستلام برسالة نصية.

قالت وزارة التعليم والتعليم العالي ان إعلان أسماء الفائزين في مسابقة نجوم المدارس، غداً الأحد، على تلفزيون قطر عبر برنامج ساعة مرح، وتحمل المسابقة التي تنظمها الوزارة في نسختها الأولى بالشراكة مع مؤسسة الدوحة للأفلام، شعار الجانب المشرق، ودعت الطلاب للمشاركة بتقديم أفلام قصيرة سواء باللغة العربية أو بغيرها، على أن تعبر عن آرائهم وخبراتهم فيما يتعلق بفيروس كورونا المنتشر حاليا، وذلك من الزاوية التي يفضلها كل منهم، سواء من خلال التعريف بالفيروس، أو سبل الوقاية منه، ومخاطر الإصابة به، أو آثاره الاجتماعية. وتهدف المسابقة إلى إكساب الطلاب مهارات جديدة، واكتشاف ورعاية المواهب الإعلامية، فضلا عن شغل أوقات فراغهم بما يفيد، إضافة لتوعيتهم وتعريفهم بإمكانية إنتاج أفلام قصيرة هادفة على عكس المتداول في التطبيقات المتخصصة في الأفلام القصيرة، التي يقضي معظم الأبناء ساعات في متابعتها دون أن يستفيدوا منها، وأوضحت الوزارة أن فكرة المسابقة تعتمد على قيام المشاركين فيها بتصوير أفلام قصيرة مدتها لا تزيد على دقيقة واحدة، وإرسالها إلى مؤسسة الدوحة للأفلام، حيث يتم تقييمها من قبل خبرائها ممن شاركوا في تحكيم العديد من المسابقات السينمائية مثل مسابقة مهرجان أجيال السينمائي.

دشنت وزارة التعليم والتعليم العالي الموقع الإلكتروني للوزارة في حلته الجديدة، في إطار خطة الوزارة لتطوير خدماتها المقدمة للجمهور وتحويلها إلى خدمات إلكترونية بشكل كامل، بالإضافة إلى سهولة الوصول إلى المعلومات والبيانات المتعلقة بالمنظومة التعليمية في دولة قطر. وقالت الوزارة: يسعدنا ان نشارككم تدشين الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم والتعليم العالي في حلته الجديدة شكلا ومضمونا، فخلال الفترة الماضية عكفت الوزارة بكافة قطاعاتها على تطوير وتحديث المحتوى الإلكتروني ليعكس رؤية قطر الطموحة تجاه التعليم، ويبرز الجهود المبذولة للارتقاء بالمنظومة التعليمية في البلاد، وليوفر أكبر عدد من الخدمات للجمهور إلكترونياً. ورغم الجائحة التي أثرت على نواحي الحياة في قطر وفي العالم؛ إلا أن الوزارة أكملت مشروع التطوير، فمنذ انطلاق أول موقع للوزارة في عام ٢٠٠٢م؛ كانت وزارة التعليم والتعليم العالي من الجهات السباقة في توفير منصة خدمية، تخدم جمهورها الذي يمثل تقريباً كافة شرائح المجتمع، وتسعى الوزارة إلى أن يكون الموقع الجديد المصدر الوحيد للمعلومة الموثقة للطلبة وأولياء الأمور والمستثمرين والإعلاميين والباحثين.

أكد السيد عبدالله راشد النعيمي مدير المعهد الديني، أن اختبارات الصف الثاني عشر للمواد التخصصية بدأت من تاريخ 4 مايو وسوف تنتهي الخميس المقبل، على أن يستأنف الطلبة اختبارات المواد العامة مع طلبة الثانوية في الأول من يونيو المقبل. لافتاً إلى أن المعهد اتخذ كافة الاجراءات الاحترازية لسلامة الطلبة، وتم تشكيل لجنة طوارئ قبل بدء الاختبارات لوضع خطة بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، لإجراء الاختبارات في ظروف آمنة. وأوضح السيد عبدالله النعيمي في تصريح لـالشرق، أن الاجراءات الاحترازية تمثلت في تخصيص 6 لجان للاختبارات، في كل لجنة 8 طلاب فقط، مع تخصيص أماكن لانتظار الطلاب قبل بداية الاختبار بنفس آلية اللجان، تنفيذا لإجراءات التباعد الاجتماعي بين الطلاب. حيث يستطيع الطالب مراجعة المقررات قبل الدخول إلأى اللجنة بأمان تام. وأضاف أن المدرسة قامت بوضع لوحات إرشادية عند مداخل المدرسة، تتضمن كافة الاجراءات الاحترازية التي يجب اتباعها قبل الدخول إلى المدرسة من ارتداء الكمامات والقفازات، واستخدام المعقمات والمطهرات باستمرار، مشيراً إلى أن وزارة التعليم وفرت مجموعة من الحافلات المدرسية لكي تقل كل حافة 8 طلاب فقط، بالإضافة إلى تخصيص غرفة عزل للحالات الطارئة، وقيام المشرفين وممرض المدرسة بقياس درجة الحرارة لجميع الطلبة والمعلمين والمراقبين. وقال مدير المعهد الديني، أنه تم التعاقد مع شركة متخصصة لتعقيم المبنى المدرسي بالكامل قبل وبعد إجراء كل اختبار، والتواصل مع أولياء الأمور لحثهم على اتباع كافة التعليمات الخاصة بالاجراءات الوقائية، كما قامت الإدارة المدرسية بالتواصل مع الطلبة لطمأنتهم أن الظروف التي سوف يؤدون فيها الاختبارات آمنة تماماً حتى لا يصابوا بالتوتر أو القلق مما يؤثر على تركيزهم. وأشار إلى أن الاجراءات المتبعة يتم تطبيقها على المعلمين والمراقبين أيضاً، حيث يتم توزيع الأدوار على المراقبين والمشرفين إلكترونياً للحفاظ على التباعد الاجتماعي، كما تم تخصيص 3 مخارج لدخول وخروج الطلبة لمنع التكدس، مؤكداً أن وزارة التعليم شددت على الالتزام بجميع هذه الاجراءات الكفيلة بالحفاظ على سلامة طلابنا، ولا داعي للقلق من إجراء الاختبارات، لأنه بكل تأكيد وزارة التعليم والإدارات المدرسية الأكثر حرصاً على أمن وأمان الطلبة جميعاً. ومن المقرر أن تتواصل الاختبارات حتى 14 مايو الجاري حسب الجدول، لتتوقف وتستأنف بتاريخ 1 يونيو لتستمر حتى 13 من نفس الشهر. وأشارت وزارة التعليم إلى أن الاختبارات تسير وفق الخطة الموضوعة في لجان الاختبارات وبكل سهولة ويسر، وأكدت مجدداً أنه تنفيذاً لتعليماتها في هذا الصدد اتخذت إدارة المعهد الديني كافة التدابير والإجراءات الاحترازية التي تكفل سير عملية اختبارات نهاية الفصل الثاني للشهادة الثانوية بالمعهد في أمن وسلاسة، بما في ذلك تعقيم مقار لجان الاختبارات، حفاظاً على صحة وسلامة الطلاب والملاحظين. كما تواصلت إدارة المعهد إلكترونياً (عن بعد) مع كافة الملاحظين والطلاب وأولياء أمورهم، حيث تم تزويد الجميع بإجراءات واشتراطات الأمن والسلامة أثناء الاختبارات وداخل اللجان.وكانت وزارة التعليم قد دعت مديري المدارس وأولياء الأمور إلى تهيئة البيئة المدرسية والمنزلية المواتية لتلبية جميع متطلبات الطلبة بالصورة المثلى في هذه الظروف الاستثنائية.وناشدت الوزارة الطلبة بضرورة التقيد بالنظام واللوائح والتوجيهات والإرشادات المدرسية الاحترازية الوقائية، مشيرة إلى أن عملية الاختبارات ستمضي وفقا للخطط والجدول الزمني المرسوم لها.

أشاد تربويون بكلمة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى بمناسبة حلول شهر رمضان المبارك، التي أكد سموه فيها أن عملية التعليم عن بُعد في المدارس والجامعات سجلت نجاحاً مهماً، مؤكدين أن وزارة التعليم والتعليم العالي قد أعلنت عن تطبيق نظام التعليم عن بعد لكافة المراحل الدراسية، تحت شعار التعلم عن بعد منصة قطر للمستقبل، وواصلت جهودها منذ أكثر من شهرين عبر إطلاق منصات إلكترونية وقناتين تلفزيونيتين وقناة يوتيوب للدروس المصورة بتضافر جهود كافة قطاعات الوزارة. حيث يقوم الموجهون والمعلمون بإعداد وتصوير الدروس والمواد التعليمية الرقمية يومياً. وأكد عدد من مديري المدارس لـ الشرق، أن تجربة التعليم عن بعد أتت بثمارها، إذ واصل جميع الطلبة العام الدراسي عبر مشاهدتهم للدروس المصورة سواء عبر منصة TEAMS أو عبر قناة يوتيوب أو القنوات التعليمية، فضلاً عن الواجبات اليومية والتقييمات الأسبوعية، التي مكنت الطلبة من متابعة دروسهم بشكل لا يؤثر على تحصيلهم الأكاديمي، وهي تجربة بكل تأكيد تعكس قدرة الدولة ممثلة في وزارة التعليم والتعليم العالي على تجهيز بديل في أسرع وقت ضمن إجراءات الوقاية من انتشار فيروس كورونا المستجد، نتيجة للاهتمام بالبنية التحتية التكنولوجية بالمدارس منذ وقت طويل، وإعداد المعلمين والطلبة لاستخدام مختلف أنواع الوسائل التكنولوجية والمنصات الرقمية.ورصدت الوزارة تفاعلاً واستجابة طيبة من أولياء الأمور مع نظام التعلم عن بعد منذ إطلاقه. وأوضحت الوزارة أن الموجهين والمعلمين يعملون بصفة يومية على إعداد المحتوى التعليمي لجميع الصفوف الدراسية من الصف الأول إلى الثاني عشر، وذلك من خلال تصوير وإنتاج فيديوهات الدروس اليومية، التي تتوافر عبر روابط إلكترونية ضمن المنصات الرقمية التي أطلقتها الوزارة. خليفة المناعي: واجبنا يقتضي الاستمرار بنفس الجد والتميز قال الأستاذ خليفة المناعي، مدير مدرسة خليفة الثانوية للبنين: إن نظام التعليم عن بُعد يتميز بالعديد من المزايا، كالمرونة حيث تتوافر هذه الدروس في شكل دروس مصورة، وتمارين إلكترونية يقوم الطالب بحلها وإعادة مشاهدتها في أي وقت يشاء. كما يتيح نظام التعلم عن بعد خاصية التفاعل والتواصل مع المعلم. كما تم توفير المصدر الرئيسي للتعلم (الكتب المدرسية للمواد الدراسية) على صيغة PDF، بالإضافة إلى المزيد من الفيديوهات الداعمة، وتوفير مجموعة من نماذج الأجوبة لأولياء الأمور، موضحاً أن الوزارة وفرت الدعم الفني لتنفيذ التعلم عن بعد سواء للمدارس أو أولياء الأمور في حال حدوث أي معوقات أو تحديات في نظام التعلم عن بعد. وأضاف: نحن جميعاً أمام مسؤولية كبيرة أمام الله والوطن، وواجبنا يقتضي أن نستمر بنفس الجد لاستمرار العملية التعليمية بما يضمن استمرار أبنائنا وبناتنا في تحصيلهم العلمي والمعرفي، حتى لا تحدث فجوة تعليمية تؤثر عليهم عند انتقالهم للمستويات العلمية التالية، مؤكداً أهمية التعلم عن بعد بالنسبة للطلبة وأولياء الأمور كبديل لا يقل أهمية عن التعليم النظامي، وأن عملية التعلم عن بعد تسير وفق الخطط المرسومة لها، حتى السابع من مايو المقبل. مجدي الخمايسة: التجربة زادت من دافعية الطلبة للتعلم قال الأستاذ مجدي الخمايسة النائب الأكاديمي لمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية: إن نظام التعليم عن بعد يتميز بالعديد من المزايا، كالمرونة حيث تتوافر هذه الدروس في شكل دروس مصورة، وتمارين إلكترونية يقوم الطالب بحلها وإعادة مشاهدتها في أي وقت يشاء. كما يتيح نظام التعلم عن بعد خاصية التفاعل والتواصل مع المعلم. وأضاف إن التعلم عن بعد عملية سهلة ومفيدة تُيسر متابعة أولياء الأمور لأبنائهم، كما تزيد من دافعية وشغف الطلبة وحبهم للتعليم لأن الطلبة بطبيعتهم أكثر ميلاً للوسائط الإلكترونية ويحبون الاستكشاف، كما ينقل التعلم عن بعد عملية التعليم خارج أسوار المدرسة في فضاء افتراضي رحب لا يقيد الطالب بالزمان والمكان مما يعزز نجاحه والإقبال عليه. مشيداً بنجاح التجربة في المدارس الحكومية والخاصة أيضاً في هذه الظروف الاستثنائية، بفضل جهود وزارة التعليم وكذلك جهود جميع المعلمين والإدارات المدرسية، وأولياء أمور الطلبة. محمد فخرو: الأسرة أبرز أسباب نجاح التعليم عن بُعد ثمن الأستاذ محمد عبدالرحمن فخرو مدير مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية جهود القائمين على إعدادات وتجهيزات المواد العلمية الخاصة بالتعليم عن بعد، حيث كان العمل جاريا على قدم وساق خلال إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني، وأكد أن نجاح التعليم عن بعد جاء نتيجة تعاون ومتابعة أولياء الأمور لأبنائهم بالمنازل، حيث يتم بصورة مستمرة تزويد المجتمع بمجموعة من الفيديوهات التعريفية لآلية وطرق الدخول على نظام التعليم عن بعد، حيث يقوم أعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية بتوفير كافة سبل الإجراءات والتسهيلات لتعلم الطلاب عن بُعد. وأضاف: المعلمون مؤهلون ومدربون على متابعة الطلاب والإجابة على كافة الأسئلة والاستفسارات عن بعد وخاصة على نظام TEAMS، الذي يطبق بالفعل في العديد من الدروس خلال الفترات الماضية، نتيجة لتوافر كافة الاستعدادات الفنية والتكنولوجية من قبل المدرسة، حيث تعد أحد طرق التواصل بين الطالب والمعلم في الفترات الماضية، ونتوقع أن يكون التعليم عن بعد يأخذ خطوات متميزة في المستقبل من أجل مستقبل أفضل لمستقبل الأجيال الصاعدة. محمد البلوشي: نتاج طبيعي لتفعيل التعليم الإلكتروني منذ سنوات قال الأستاذ محمد البلوشي مدير مدرسة حمزة بن عبد المطلب الإعدادية للبنين، إنه لا يخفى على وزارة التعليم والتعليم العالي دور التعليم الإلكتروني في هذا العصر، حيث أصبحت الأدوات الإلكترونية الداعم الأكبر لتعلم الطلبة بمختلف مستوياتهم. لذا حرصت الوزارة من البداية على توفير التعليم الإلكتروني لجميع المدارس الحكومية منذ عام 2011 لدعم تعلم الطلاب وتحقيق الفائدة والمتعة في التعلم، وعليه فإن التعلم عن بعد يأتي كنتاج طبيعي لتفعيل التعليم الإلكتروني طوال الأعوام السابقة وحتى الآن، كما لا تدخر وزارة التعليم والتعليم العالي جهداً في استحداث كل ما من شأنه دعم الطلاب وإعدادهم للمستقبل. وأضاف إن الوزارة اتخذت خلال الفترة الماضية العديد من السياسات والإجراءات التعليمية، للتعامل مع الظروف الطارئة التي تمر بها البلاد في ظل تفشي فيروس كورونا (كوفيد-19) عالميا، حيث اعتمدت نظام التعلم عن بعد في جميع المدارس الحكومية والخاصة، بقصد تيسير العملية التعليمية، وتمكين الطلاب من مواصلة تعليمهم، وضمان تحقيقهم أهداف المواد الدراسية، وتشجيعهم على استذكار دروسهم واسترجاعها بطرق مرنة تراعي ظروفهم المختلفة، كما تتيح الفرصة لأولياء أمورهم لمتابعة تحصيل أبنائهم الأكاديمي ومدى استيعابهم للتدريبات الواردة في تلك الدروس، وكذلك تمكن المعلمين من عملية التقييم. جاسم المهندي: التجربة ترتقي لتطلعات وطموحات الطلبة قال الأستاذ جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية: إن وزارة التعليم والتعليم قامت بتدشين بوابة التعلم عن بعد؛ وهي منصة تتيح للطلاب وأولياء الأمور في المدارس الحكومية في دولة قطر الحصول على خدمات التعلم عن بُعد الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، وذلك من خلال توحيدها ضمن مظلة موحدة ومتكاملة، بحيث تسهم في تسهيل إجراءات الوصول إليها بطريقة ترقى لمستوى تطلعاتهم وطموحاتهم، وبما يتناسب مع احتياجاتهم المتعددة. وأوضح أن قطاع شؤون التعليم في وزارة التعليم والتعليم العالي، أعد خطة التعلم عن بُعد حسب التوقيت الزمني للدراسة، حيث تضمنت الخطة لكل فصل دراسي 7 أسابيع، كما تم تحديد اسم المجال واسم الوحدة، وفي كل فصل يوجد شرح تفصيلي بالوحدة الدراسية والمواد التي تندرج تحتها، وعدد الحصص لكل درس، مع تحديد أرقام الصفحات المقررة، بهدف تسهيل العملية التعليمية على جميع الطلبة. وأشار إلى أن جميع هذه الإجراءات بالإضافة إلى إجراءات أخرى تمثلت في توفير منصة على يوتيوب، وتوفير أجهزة لوحية وأجهزة برودباند لبعض الطلبة، جميعها أشياء تدل على حرص الوزارة على إنجاح التجربة، وتلقي الطالب الخدمة التعليمية المتكاملة تماماً كأنه يداوم من المدرسة.

دعت وزارة التعليم والتعليم العالي عبر حسابها الرسمي بـ التويتر جميع طلاب المدارس، إلى المشاركة في النسخة الأولى من المسابقة الدورية نجوم المدارس للأفلام القصيرة التي أطلقتها يوم أمس بشراكة مع مؤسسة الدوحة للأفلام. موضوع النسخة الأولى من المسابقة هو: الجانب المشرق، إذ يجب على الطلاب الراغبين في المشاركة بهذه المسابقة، تقديم أفلام قصيرة تتراوح مدتها الزمنية بين 30 و 60 ثانية، شرط أن تعبر هذه الأفلام تعكس آرائهم وملاحظاتهم فيما يتعلق بفيروس كوفيد-19 المنتشر حالياً. وستقدّم مسابقة الأفلام القصيرة «نجوم المدارس» المفتوحة أمام طلاب المدارس الحكومية والخاصة المسجلين في قطر، كما سيتم تحديد مواضيع جديدة في كل نسخة. أما عن كيفية المشاركة فيجب إرسال الأفلام عبر الإنترنت على موقع المسابقة، وهو https://www.dohafilminstitute.com/pages/young-voices-short-film-competition باللغات العربية والأخرى (شرط وجود ترجمة). وتشكّل هذه المسابقة فرصة مميزة للطلاب من جميع الأعمار والمستويات التعليمية، لممارسة وإبراز قدراتهم الإبداعية، كما تسمح شروط المسابقة للوالدين بالمساعدة في التصوير الشريط، غير أن واجب السلامة يحتم على الراغبين في المشاركة إلى تصوير الشريط داخل المنزل مع أفراد العائلة فقط.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، أن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة المدارس (النهارية وتعليم الكبار ) وذلك للصف الثاني عشر ( الشهادة الثانوية العامة ) للعام الدراسي 2020/2019 ، ستبدأ في الأول من شهر يونيو المقبل وتستمر لمدة أسبوعين ، لتنتهي في الثالث عشر من نفس الشهر . جاء ذلك في تعميم أصدرته الوزارة لمديري ومديرات المدارس الثانوية الحكومية والخاصة ، أوضحت فيه جدول هذه الاختبارات . وأشارت إلى أنه قد تم تخصيص يوم الأربعاء الموافق الثالث من يونيو المقبل لاختبار المادة الاختيارية المدرسية وهي ( إدارة أعمال الفنون اللغة الألمانية اللغة الفرنسية اللغة اليابانية تكنولوجيا المعلومات ).

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي سياسة تقييم الطلبة لاختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2019 / 2020 لنظام التعلم عن بعد، وذلك للصفوف من الأول وحتى الحادي عشر (المدارس النهارية). وأوضحت الوزارة في تعميم بهذا الخصوص أن هذه السياسة تأتي بناء على قرار استئناف الدراسة بنظام التعلم عن بعد لطلبة المدارس النهارية. ونوهت إلى أنه تقرر أن يتم التعامل مع الدرجة المخصصة لاختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني للمدارس النهارية وفقا لنظام (التعلم عن بعد) على النحو التالي: أولا: الصفوف (الأول، الثاني، الثالث): 1- الدرجة المخصصة للتقييم المستمر للنصف الثاني من الفصل الدراسي الثاني للفترة من بعد اختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني يتم احتسابها على النحو التالي: تقوم المدارس باحتساب نفس الدرجة التي حصل عليها الطالب في التقييم المستمر في النصف الأول من الفصل الدراسي الثاني. تقوم المدارس برصد الدرجات في نظام NSIS. 2- اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني (الاختبار الرئيسي): يكون الاختبار عبارة عن الواجب الأسبوعي الذي سيعطى للطالب في نهاية كل أسبوع خلال (نظام التعلم عن بعد). عدد الواجبات التي ستعطى للطالب (ستة واجبات) بمعدل واجب واحد في الأسبوع لكل مادة. الدرجة المخصصة لكل واجب (5 درجات). يتوجب على الطالب حل هذا الواجب من خلال (تصوير الحل إن كان مكتوبا، أو تسجيل مقطع صوتي لقراءة جهرية، أو تسميع الحفظ). يقوم الطالب بإرسال حل الواجب الأسبوعي إلى المعلمة في المدرسة من خلال نظام (التعلم عن بعد) باستخدام تطبيق مايكروسوفت تيمز Microsoft Teams. تكون المدة المحددة للطالب لحل الواجب الأسبوعي (خمسة أيام) من تاريخ طرح الواجب على منصة التعلم عن بعد في نظام مايكروسوفت تيمز Microsoft Teams. يقوم المعلم بتصحيح الواجب الأسبوعي ورصد الدرجة التي حصل عليها الطالب وفقا للنموذج المرفق في الكشف. 3- المواد التي لن يشملها نظام التعلم عن بعد، وهي: الصف الأول: مادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات، مادة التربية البدنية. الصف الثاني: مادة الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات، مادة التربية البدنية، مادة الفنون البصرية. الصف الثالث: مادة التربية البدنية، مادة الفنون البصرية. ويتم التعامل معها وفقا للتالي: لا تحسب هذه المواد ضمن المجموع الكلي للدرجات. ثانيا: الصفوف من الرابع إلى الحادي عشر: 1- الدرجة المخصصة لأعمال الفصل (5 درجات): يقوم معلم المادة بتقدير درجة الطالب حسب متابعته لنشاط الطالب وفعاليته من حيث (التقييمات القصيرة، الواجبات، والتدريبات، والمشاركة الصفية، المشروع) وذلك خلال فترة دوام الطالب في الفصل الثاني، وأيضا من خلال متابعته لمدى مشاركة الطالب وفعاليته في نظام التعلم عن بعد، ويقوم برصد درجة الطالب في الخانة المخصصة لذلك في نظام الـ NSIS. 2- الدرجة المخصصة لاختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني (40 درجة). يكون اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني هو عبارة عن التطبيق الأسبوعي الذي سيعطى للطالب في نهاية كل أسبوع من خلال نظام (التعلم عن بعد) لكل مادة. عدد التطبيقات التي ستعطى للطالب (ستة تطبيقات) بمعدل تطبيق واحد في الأسبوع لكل مادة. الدرجة المخصصة للتطبيق الواحد (10 درجات). يتوجب على الطالب حل هذا التطبيق أسبوعيا من خلال نظام (التعلم عن بعد) باستخدام تطبيق مايكروسوفت تيمز Microsoft Teams. يقوم المعلم بتصحيح التطبيق الأسبوعي ورصد الدرجة التي حصل عليها الطالب وفقا للنموذج المرفق. يقوم المعلم بجمع درجات الطالب في جميع التطبيقات ورصدها في نظام NSIS وفقا للنظام المعتمد في رصد الدرجات. تكون المدة المحددة للطالب لحل التطبيق الأسبوعي خلال (خمسة أيام) من تاريخ طرح التطبيق على منصة التعلم عن بعد في نظام مايكروسوفت تيمز Microsoft Teams. بعد انتهاء جميع المعلمين من رصد الدرجات لجميع الطلبة تقوم المدارس باحتساب النتيجة وإصدار الشهادات وفقا للنظام المعتمد في هذا الشأن. 3- المواد الدراسية التي لها اختبار (تحريري، شفهي، عملي) يتم احتساب كامل الدرجة على التطبيق الأسبوعي من خلال نظام التعلم عن بعد. 4- المواد التي لن يشملها نظام (التعلم عن بعد)، وهي: الصفوف من الرابع إلى التاسع: مادة الفنون البصرية، مادة التربية البدنية. الصفين العاشر والحادي عشر: مادة التربية البدنية، مادة الفنون، مادة المهارات الحياتية والبحثية. ويتم التعامل معها وفقا للتالي: لا تحسب هذه المواد ضمن المجموع الكلي للدرجات. ثالثا: الطلبة ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام. يتم التعامل معهم وفقا لما يلي: أ- طلبة المستوى الأول والثاني من الدعم: يطبق على هؤلاء الطلبة نفس إجراءات التقييم وفقا لنظام (التعلم عن بعد) المشار إليها أعلاه للصفوف من الأول إلى الحادي عشر. ب- طلبة المستوى الثالث من الدعم: يقتصر تقييم هؤلاء الطلبة على (التقييم اليومي) لأسئلة الدروس اليومية التي سيتم طرحها من خلال نظام (التعلم عن بعد) للصفوف من الأول إلى الحادي عشر. يتوجب على الطالب الإجابة على الأسئلة لكل درس بشكل يومي لكل مادة. الدرجة المخصصة للأسئلة اليومية بكل مادة يتم تجميعها في نهاية الأسبوع بحيث تكون (10 درجات) لكل مادة. يقوم المعلم بتصحيح التقييم اليومي ورصد الدرجة التي حصل عليها الطالب. بعد انتهاء جميع المعلمين من رصد الدرجات لجميع الطلبة تقوم المدارس باحتساب النتيجة وإصدار الشهادات وفقا للنظام المعتمد بهذا الشأن.

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي خطة التعلم عن بُعد للمواد الدراسية للعام الدراسي 2019/2020م، وذلك للصفوف جميعها من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثاني عشر. وقالت الوزارة عبر موقعها الإلكتروني إن قطاع شؤون التعليم في الوزارة قد أعد خطة التعلم عن بُعد حسب التوقيت الزمني للدراسة، حيث تضمنت الخطة لكل فصل دراسي على 7 أسابيع، كما تم تحديد اسم المجال واسم الوحدة، وفي كل فصل يوجد شرح تفصيلي بالوحدة الدراسية والمواد التي تندرج تحتها، وعدد الحصص لكل درس، مع تحديد أرقام الصفحات المقررة ؛بهدف تسهيل العملية التعليمية على جميع الطلبة. ويمكن للطلبة متابعة دروسهم التعليمية عن بُعد على احداثية التردد الخاصة بتلفزيون قطر، وذلك عبر البث التلفزيوني من خلال القمر الصناعي بدر 4، التردد 12169 – الاستقطاب: رأسي – معامل التصحيح 3/4 – معدل الترميز: 22000. وذكر من خلال خطة (التعلم عن بعد) أن التقييم الأسبوعي سيكون بعد انتهاء آخر حصة للمادة وفق الجدول الأسبوعي ، ويمنح الطالب أسبوع للإجابة. تجدر الإشارة أن وزارة التعليم والتعليم قامت بتدشين بوابة التعلم عن بعد؛ وهي منصة تتيح للطلاب و أولياء الأمور في المدارس الحكومية في دولة قطر الحصول على خدمات التعلم عن بعد الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي ، وذلك من خلال توحيدها ضمن مظلة موحدة ومتكاملة ، بحيث تسهم في تسهيل اجراءات الوصول اليها بطريقة ترقى لمستوى تطلعاتهم وطموحاتهم، وبما يتناسب مع احتياجاتهم المتعددة ويمكن لأولياء أمور الطلبة والطلبة أنفسهم الدخول على الرابط التالي للحصول أي معلومات حول تحميل برنامج تيمز وكيفية الدخول عليه و حل الواجبات وكذلك الدروس المصورة عن بُعد مقسمه بالصفوف وذلك على الرابط التالي: https://qlearning.edu.gov.qa/ خطة التعليم عن بعد على الرابط : http://www.edu.gov.qa/Ar/Documents/PlanOfRemoteEducation.pdf​​

أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي، خطة التعلم عن بُعد للمواد الدراسية للعام الأكاديمي 2019/ 2020، وذلك للصفوف من الأول الابتدائي وحتى الثاني عشر. وأعد قطاع شؤون التعليم في وزارة التعليم والتعليم العالي، خطة التعلم عن بُعد حسب التوقيت الزمني للدراسة، حيث تضمنت سبعة أسابيع لكل فصل دراسي، مع تحديد اسم المجال والوحدة، علما أنه يوجد في كل فصل شرح تفصيلي بالوحدة الدراسية والمواد التي تندرج تحتها، وكذا عدد الحصص لكل درس، مع تحديد أرقام الصفحات المقررة، وذلك بهدف تسهيل العملية التعليمية على جميع الطلبة. كما يمكن للطلبة متابعة دروسهم التعليمية عن بعد على إحداثية التردد الخاصة بتلفزيون قطر، عبر البث التلفزيوني من خلال القمر الصناعي بدر / والتردد 12169 الاستقطاب: رأسي معامل التصحيح 3/4 معدل الترميز: 22000 /. وأوضحت الوزارة أنه من خلال خطة (التعلم عن بُعد) سيكون التقييم الأسبوعي بعد انتهاء آخر حصة للمادة وفق الجدول الأسبوعي، مع منح الطالب أسبوعا للإجابة. تجدر الإشارة في هذا السياق إلى أن وزارة التعليم والتعليم العالي، قامت بتدشين بوابة التعلم عن بُعد كمنصة تتيح للطلاب وأولياء الأمور في المدارس الحكومية بدولة قطر الحصول على خدمات التعلم عن بُعد والخاصة بالوزارة، من خلال توحيدها ضمن مظلة موحدة ومتكاملة، بحيث تسهم في تسهيل إجراءات الوصول إليها بطريقة ترقى لمستوى تطلعاتهم وطموحاتهم، وبما يتناسب مع احتياجاتهم المتعددة. كما يمكن لأولياء الأمور والطلبة أنفسهم الدخول على الرابط https://qlearning.edu.gov.qa/ للحصول على أي معلومات حول تحميل برنامج تيمز وكيفية الدخول عليه وحل الواجبات وكذلك الدروس المصورة عن بعد مقسمة بالصفوف.