«الوصية بوقف» تنال اهتماماً واضحاً ومتنامياً من أفراد المجتمع، وتشهد الإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية إقبالاً ملفتاً من الراغبين في تسجيل وصاياهم وهم في صحتهم وعافيتهم رغبة فيما عند الله ونيلاً للأجور المدخرة لأهل الخير والإحسان، وغالباً ما يميل المحسنون إلى تطبيق ما ورد في السنة الشريفة بالإقدام على الوصية، وخاصة الوصية بوقف ثلث تركتهم من أموال منقولة وثابتة وعقارات وأسهم وأرصدة بنكية، ومن ذلك ما قام به فاعل خير وثق وصيته بمركز خدمة الواقفين، موصياً بوقف ثلث تركته من أموال منقولة وغير منقولة وأسهم وعقارات وأرصدة، جاء ذلك في تصريح للسيد جاسم بوهزاع رئيس قسم شؤون الواقفين بإدارة المصارف الوقفية بالإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية مشيراً إلى أن الواقف الكريم جعل ريع وقفه لصالح المصرف الوقفي للبر والتقوى. وأوضح بأن الاهتمام المتزايد من قبل أفراد المجتمع بتوثيق وصاياهم، له دلالاته الإيجابية ومؤشراً إلى زيادة وعي الجمهور بأهمية كتابة الوصية والتي تعد سنة مؤكدة لما ورد فيها من حث وتشجيع من قبل نبينا ــ صلى الله عليه وسلم ــ بقوله: (ما حق امرئ مسلم له شيء يوصي فيه يبيت ليلتين إلا ووصيته مكتوبة عنده)، مؤكداً اختصاص الإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بتسجيل الوصايا بناء على مادة (5) من قانون الوقف القطري. الوصية زيادة في القربات الوصية لغة بمعنى العهد إلى الغير في القيام بفعل أمر، وفي اصطلاح الفقهاء: تمليك مضاف إلى ما بعد الموت بطريق التبرع، سواء أكان المُملَّك عيناً أم منفعة. يقول أهل العلم إن حاجة الناس إلى الوصية زيادة في القربات والحسنات وتداركًا لما فرط به الإنسان في حياته من أعمال الخير، وقد روي في الحديث على الوصية عن رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ أنه قال: «إن الله تصدق عليكم عند وفاتكم بثلث أموالكم زيادة لكم في أعمالكم». وقد حث الإسلام على الوصية وكتابتها لأثرها العظيم في حياة الأفراد والمجتمعات ومن ذلك قوله تعالى: {كُتِبَ عَلَيْكُمْ إِذَا حَضَرَ أَحَدَكُمُ الْمَوْتُ إِن تَرَكَ خَيْرًا الْوَصِيَّةُ لِلْوَالِدَيْنِ وَالأقْرَبِينَ بِالْمَعْرُوفِ حَقًّا عَلَى الْمُتَّقِينَ} [البقرة:180]. وعن ابن عباس رضي الله عنهما: {إِن تَرَكَ خَيْرًا} يعني مالًا. والمراد بحضور الموت: حضور أسبابه وأماراته من العلل والأمراض المخوفة، وليس المراد منه معاينة الموت؛ لأنه في ذلك الوقت يعجز عن الوصية. وقوله تعالى: {يِا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ شَهَادَةُ بَيْنِكُمْ إِذَا حَضَرَ أَحَدَكُمُ الْمَوْتُ حِينَ الْوَصِيَّةِ اثْنَانِ ذَوَا عَدْلٍ مِّنكُمْ أَوْ آخَرَانِ مِنْ غَيْرِكُمْ إِنْ أَنتُمْ ضَرَبْتُمْ فِي الأَرْضِ فَأَصَابَتْكُم مُّصِيبَةُ الْمَوْتِ} [المائدة:106]، ففي الآية مشروعية الوصية، حيث بيَّن سبحانه مشروعية الإشهاد عليها، وعدد شهودها، فدلَّ ذلك على مشروعيتها وأهميتها. ومن السنة الشريفة: * ما رواه ابن عمر ـ رضي الله عنهما ـ قال: قال رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ: «ما حق امرئ مسلم له شيء يوصي فيه يبيت ليلتين إلا ووصيته مكتوبة عنده». وقال ابن قدامة: «وأجمع العلماء في جميع الأمصار والأعصار على جواز الوصية». وقد كان الصحابة رضي الله عنهم يوصون ببعض أموالهم تقربًا إلى الله، وكانت لهم وصية مكتوبة لمن بعدهم من الورثة، فقد أخرج عبد الرزاق بسند صحيح أن أنسًا ـ رضي الله عنه ـ قال: كانوا ـ أي الصحابة ـ يكتبون في صدور وصاياهم: بسم الله الرحمن الرحيم، هذا ما أوصى به فلان: إنه يشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له، وأن محمدًا عبده ورسوله صلى الله عليه وسلم، وأن الساعة آتية لا ريب فيها وأن الله يبعث من في القبور، وأوصى من ترك من أهله أن يتقوا الله ويصلحوا ذات بينهم، ويطيعوا الله ورسوله إن كانوا مؤمنين، وأوصاهم بما أوصى إبراهيم بنيه ويعقوب {إِنَّ اللّهَ اصْطَفَى لَكُمُ الدِّينَ فَلاَ تَمُوتُنَّ إَلاَّ وَأَنتُم مُّسْلِمُونَ} [البقرة:132]. إن العمل الوقفي يعد من أجل صور الشراكة المجتمعية، والتي يثقل بها العبد ميزانه في حياته وبعد مماته، كما قال النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ: (إذا مات الإنسان انقطع عنه عمله إلا من ثلاثة: إلا من صدقة جارية، أو علم ينتفع به، أو ولد صالح يدعو له). وتحث الإدارة العامة للأوقاف أهل الخير إلى الوقف على المصارف والمشاريع الوقفية المختلفة، وكتابة وصاياهم، ويمكنهم المساهمة والمشاركة عبر طرق الوقف المختلفة: - الوقف أون لاين باستخدام البطاقة البنكية من خلال موقع الإدارة العامة للأوقاف: awqaf.gov.qa/atm - خدمة عطاء عبر الجوال على الرابط: awqaf.gov.qa/sms - التحصيل السريع على الرقم: 55199996 و 55199990. - الخط الساخن: 66011160. يمكن للمهتمين بالشأن الوقفي متابعة الحسابات الرسمية للإدارة العامة للأوقاف على مواقع التواصل الاجتماعي: تويتر: https://twitter.com/Waqfqa انستغرام: https://instagram.com/waqfqa فيسبوك: https://www.facebook.com/waqfqa يوتيوب: https://www.youtube.com/@waqfqa

أعلنت إدارة شؤون الزكاة بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية عن تقديمها مساعـدات بقيـمة (15.935.501) ريال قطري خلال شهر يناير 2023، استفادت منهـا (540) أسرة من المستحقين للمساعدة داخل دولة قطر، حيث تضمنت المساعدات الدورية والمقطوعة، وجميعها مساعدات تصرفها إدارة شؤون الزكاة للمستحقين من الأسر المسجلة لديها وفقاً للضوابط والمصارف الشرعية والآليات المعتمدة. وتم توزيع هذه المبالغ على المساعدات الدورية التي تقدم بصورة شهرية للأسر المستحقة بقيمة (9.803.420) ريالاً قطرياً، والمساعدات المقطوعة وهي مساعدات تصرف لمرة واحدة حسب الحاجة بقيمة (6.132.081) ريالاً قطرياً. وأفادت إدارة شؤون الزكاة في بيان لها بأنها تقدم خدمة حساب زكاة الشركات مجاناً للتيسير على أصحاب الشركات في تأدية الفريضة، كما يمكنهم إرسال الميزانية المالية للشركة على البريد الإلكتروني الخاص بالإدارة ويقوم المختصون بالإدارة بدراسة الميزانية وتحديد قيمة الزكاة الواجبة على الشركة. كما يمكن للأفراد والشركات أداء الزكاة الواجبة عليهم من خلال موقع إدارة شؤون الزكاة على الإنترنت أو من خلال مكاتب ونقاط التحصيل المنتشرة في أنحاء الدولة.

تعد حلقات تعليم القرآن الكريم بالمراكز القرآنية التابعة لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية مدارس تربوية متكاملة لا يقتصر دورها فقط على تعليم أبنائنا الطلاب كتاب الله، بل تسهم بشكل فاعل في تربية الجيل الناشئ تربية إيمانية منبثقة من منهج القرآن سلوكا وعملا، وتزودهم بالعديد من المهارات اللغوية وفهم قواعد اللغة العربية، وتدرب اللسان على الفصاحة والبيان، إلى جانب فهم مبادئ الدين وقيم الإسلام وأحكامه وما يعكسه ذلك من صحة نفسية وسكينة وراحة البال، وتعميق روح الهداية والاستقامة في قلوب الأبناء وتنمية مبدأ الاعتزاز بإسلامهم وهويتهم والتعلق بكتاب الله وحبه وتعظيمه وتوقيره، فضلا على أن قارئ القرآن يكتسب الأجور العظيمة ويتنعم بصحبة القرآن وأهله في المراكز القرآنية. وتستعرض الأوقاف في هذا التقرير الأثر الإيجابي لمركز أبوحنيفة النعمان لتعليم القرآن الكريم الذي تقام حلقاته بمسجد الشيخ عبدالرحمن بن حمد آل ثاني (رقم م. س 745) بمنطقة المطار العتيق، ويعد رافداً تربوياً وإيمانياً لتنشئة الأجيال وتخريج حفظة كتاب الله من المواطنين والمقيمين على أرض قطر، حيث يحتضن المركز عشرات الطلاب موزعين على ثماني حلقات قرآنية. المراكز بيئة إيمانية رئيس المركز الشيخ جمال شبالة أن عدد الطلاب المسجلين بالمركز 83 طالبا موزعين على 8 حلقات قرآنية وهناك ثلاثة طلاب خاتمين، وتوجد حلقتان للقاعدة النورانية وبقية الحلقات لمستويات القرآن المختلفة. وأوضح أن المراكز القرآنية بيئة إيمانية ومحاضن آمنة تحفظ النشء وتوجههم إلى الخير وفق كتاب الله وسنة رسوله الكريم صلى الله عليه وسلم، ولفت إلى أهمية التعاون بين أولياء الأمور والطالب نفسه مع المركز حتى تؤتي ثمارها يانعة بفضل الله. وأكد على أهمية تعلم القاعدة النورانية في تعلم النطق الصحيح ومخارج الحروف ومن ثم تعلم وحفظ القرآن بشكل سليم ومتقن، فالحروف الهجائية هي نقطة الانطلاق لتعلم كتاب الله وتلاوته. عبدالعظيم الأمين الطيب ولي أمر الطالب مصعب يدرس بالصف الأول والتحق المركز قبل مرحلة الدراسة الأكاديمية وتعلم فيه الحروف الهجائية ومخارج الحروف والنطق الصحيح ليتعلم تلاوة القرآن والحفظ بشكل سليم وسهل، ونوه بأهمية المراكز القرآنية في البدء بتعليم الطلاب القاعدة النورانية التي تعد أساسا لتعلم الأجيال اللغة العربية بشكل صحيح من حيث المخارج والنطق السليم، ولفت إلى أن ابنه بالفعل متفوق في دراسته وقد أشادت مدرسة اللغة العربية بمدرسته بمستواه المتميز وأثر المركز القرآني في ذلك، وقد تم تكريمه بشهادة تقدير وذلك بفضل الله أولا ثم ما تعلمه ونشأ عليه في المركز. وأكد أن المسجد بيئة إيمانية ومتخصصة ويشرف عليها نخبة من أئمة المساجد المتقنين لحفظ كتاب الله وفيها التنافس بين أقرانه وهي دافع ومعين لبذل المزيد من الجهد لتفوقه في حفظه وفي دراسته، ولا شك أن تكريم المركز للطلاب بمكافآت مالية لمن يجتاز الاختبارات الفصلية تعد حافزا هاما لكل طالب. الطالب محمد عبدالله سليمان، يدرس في مدرسة حسان بن ثابت بالصف العاشر، بدأ بالمركز قبل عدة سنوات وهو في الصف الرابع الابتدائي ويحفظ الآن نحو 20 جزءا، وذكر أن المركز يوفر بيئة جيدة للحفظ وتعلم القرآن كما أن مدرس الحلقة يتابع معهم تفسير العديد من الآيات التي تثقفهم في دينهم وتيسر لهم الحفظ، ولفت إلى أنه يشعر بالبركة في وقته وفي حياته بسبب حفظه للقرآن. وقال إن القرآن يمثل له أولوية في حياته وفي يومه بشكل متواصل فيبدأ بصلاة الفجر مع والده بالمسجد ثم يجلس نحو ساعة يراجع فيها القرآن ومقرر حفظه إلى أن يأتي موعد المدرسة، وفي مدرسته يشارك في برنامج الإذاعة المدرسية بقراءة آيات من القرآن ويشارك كذلك في جميع المسابقات التي تنظمها المدرسة ودائما يكون من المتفوقين فيها وكذلك يتميز في حصة التربية الإسلامية من خلال تلاوته الندية. وبعد العودة من مدرسته يتناول الغداء ويكون هناك نحو ساعة على موعد المركز فيجلس خلالها في تأكيد حفظ المقرر عليه ويسمعه على والدته للتأكد من صحة حفظه وإتقانه، ثم يذهب لصلاة العصر وانتظار حلقة القرآن، ثم يرجع إلى البيت ليتهيأ لصلاة المغرب وبعد الصلاة يبدأ في دراسته الأكاديمية حتى المساء يتخللها صلاة العشاء، وقبل نومه بنصف ساعة أو ساعة يراجع محفوظه من كتاب الله ويتهيأ لحصة اليوم التالي بالمركز، ولفت إلى أنه يحفظ صفحة يوميا ويراجع نحو خمس صفحات، وأنه عازم على إتمام ما تبقى له من الأجزاء العشرة قبل دخول الصف الحادي عشر، وبخاصة في رمضان سيكثف حفظه ومراجعته. ووجه كلمة شكر إلى مدرس حلقته الشيخ صلاح داعيا الله أن يحفظه ويبارك فيه لما يبذله من جهد معه في تعلم كتاب الله، وأنه سيكون شفيعا له يوم القيامة في دخول الجنة جزاء تعليمه له. الطالب حمد أحمد دور، يدرس في مدرسة الدوحة بالصف الثامن، بدا مسيرته القرآنية في بداية المرحلة الدراسية ويحفظ نحو خمسة أجزاء، ويساعده والده في البيت، ونوه إلى أهمية البيئة الإيمانية بالمركز التي تساعده وتشجعه على تعلم كتاب الله. الطالب محمد سفيان خالد، يدرس في مدرسة أحمد بن حنبل بالصف الثاني عشر علمي، بدأ حديثا قبل سبعة أشهر في المركز، وقال إنه يسارع في الحفظ بشكل متقن ليستدرك ما فاته خلال السنوات الماضية، حيث وصل إلى سورة الأحزاب، وقال إنه لا يشعر بتعارض بين المركز والمدرسة بالرغم من أنه في الثانوية العامة، فالقرآن نظام حياة ولابد من تنظيم الوقت، وقال إنه يعتزم ختم القرآن الكريم في شهر رمضان بعد القادم أي بعد نحو سنة. الطالب نذار علي النظامي، في مدرسة إيبلة الدولية بالصف الثامن، وبدأ حفظ القرآن في صغره ويحفظ نصف القرآن، مشيرا إلى استفادته الكبيرة من المركز في إتقان الحفظ وفي حسن الصوت والتجويد، ونوه بأهمية الوقت الذي يقضيه بالمركز في حفظ وقته وهو طاعة لله وينال عليها الأجر الوفير منه سبحانه. الطالب ياسر عبدالناصر، يدرس في مدرسة الحماد الدولية بالصف السادس ويحفظ في الجزء الثالث، وقال إنه يحب المركز وبيئة المساجد والصحبة الطيبة، وقال إنه يهدف إلى حفظ القرآن وأن يلبس والديه تاج الوقار يوم القيامة. الطالب يوسف جمال صالح، يدرس بالصف السادس بمدرسة أحمد بن راشد المريخي قال إنه أتم ختم القرآن الكريم الشهر الماضي، حيث بدأ في حفظ القرآن وهو في الخامسة من عمره، وخلال فترة حفظه وصل إلى حفظ عشر صفحات يوميا بمتابعة من والده ووالدته، ونوه بأهمية الصحبة الصالحة التي ساعدته وشجعته على الحفظ، وشكر والديه على ما بذلاه معه من جهد في حفظ كتاب الله. الطالب محمود عبدالله سليمان، يدرس في الصف السابع بالمعهد الديني، وأوضح أنه يحفظ حتى سورة الزخرف، وقال إنه يحفظ كتاب الله إرضاء له سبحانه وتعالى ثم لوالديه، وأن يكون شفيعا لهما يوم القيامة. الطالب جاسم خالد خان، يدرس في مدرسة أحمد بن راشد المريخي بالصف السادس، تعلم الحروف الهجائية بالمركز ويواصل حفظ القرآن في جزء تبارك، ونوه بأنه سعيد بوجوده في المركز مع حلقة القرآن التي يستفيد منها الكثير ومن تلاوة ومراجعة أقرانه. الطالب صالح يوسف المصري، يدرس في الصف السادس ويحفظ حتى سورة الأحزاب، لافتا إلى أنه يحفظ نصف صفحة يوميا ويراجع خمس صفحات، وأوضح أنه يحفظ القرآن لنيل الأجر، وأنه يلمس تحسن خلقه وسلوكه من خلال ما تعلمه في المركز من الآداب الإسلامية.

تستعرض وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية الأثر الإيجابي لمركز عمر بن الخطاب لتعليم القرآن الكريم الذي تقام حلقاته بجامع عمر بن الخطاب رقم (م. س 700) بمدينة خليفة الجنوبية، ويعد رافداً تربوياً وإيمانياً لتنشئة الأجيال وتخريج حفظة كتاب الله من المواطنين والمقيمين على أرض قطر، حيث يحتضن المركز 150 شخصا من الكبار والصغار، ويمثل واحدا من مراكز تعليم القرآن الكريم التي تغرس في نفوس أبنائنا الطلاب الهدي الإيماني. رئيس المركز الشيخ الشحات فريد عبدالعظيم، يعمل إماما وخطيبا بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، وأوضح أن المركز يحتضن 150 من الصغار والكبار يحفظون القرآن الكريم في 10 حلقات، وهناك 7 طلاب بالمركز ختموا كتاب الله، وثلاث حلقات مخصصة لتعليم الحروف الهجائية، وتوجد حلقة للكبار ينتسب لها نحو خمسين شخصا. نور وهداية وذكر أن القرآن الكريم نور وهداية وأي طالب يرتبط بالقرآن فإنه يؤثر فيه بشكل طيب ونلمس أثر ذلك بشكل واضح في خلق وسلوك حفظة القرآن وفي معاملاتهم وسلوكهم وانطباعاتهم، ونجد بعض الطلاب في صفوف الصلوات وحتى في الفجر وهذا بلا شك نابع من تأثرهم بالقرآن وتطبيق أوامره وأحكامه عمليا في حياتهم، ونجد غالبا أن حفظة كتاب الله من الأوائل في صفوفهم أو على مستوى المدرسة بشكل عام، فدائما هم من المتفوقين. وحث أولياء الأمور على تعليم أبنائهم كتاب الله فهو الخير الباقي لهم ولأبنائهم فهو أمن وسلام للأسرة والمجتمع، وعليهم بمتابعة حفظهم للقرآن وحضورهم للمركز وما يأخذونه من مقرر الحفظ ومستوى حفظهم بالتواصل مع مدرس الحلقة أو رئيس المركز، فلا شك أن البيت مكمل لدور المركز وله دور كبير في مسيرة الأبناء وتنشئتهم بشكل سليم. وحول أهمية المراكز القرآنية كبيئة ومحضن تربوي، قال إنها بيئة مشجعة ومحفزة ولابد من متابعة أثرها مع البيت والمدرسة لتؤتي ثمارها طيبة. المراكز تساهم في التنشئة محمد سالم عبدالهادي ولي أمر وأحد الحفاظ في حلقة الكبار، أوضح أنه جد أحد الطلاب بالمركز في الصف الثالث وهو الطالب علي إيهاب محمد سالم الذي يحفظ في الجزء الثاني بعد تعلمه القاعدة النورانية، وأكد أن مراكز تعليم القرآن لها أهمية كبيرة كونها تساهم في التنشئة الصالحة للنشء والتربية السليمة والتحلي بالأخلاق الفاضلة والآداب الإسلامية والتعامل النبيل مع من حوله بدءا بوالديه وإخوته وأقاربه ثم معلميه وزملائه،. وحول مسيرة عبدالهادي في تعلم القرآن بمركز عمر الخطاب في حلقة الكبار، قال إنه بدأ منذ خمس سنوات في حفظ القرآن بالمركز وهو في السبعين من عمره حفظ خلالها 24 جزءا من سورة الناس وحتى سورة الأنعام ليبدأ في حفظ سورة المائدة، وذكر أنه كان يمكنه أن يتم الآن حفظ القرآن الكريم كاملا لولا فترة الجائحة التي كانت عائقا نوعا ما أمامه في عدم الحضور للمركز ولكنه تغلب عليها وتابع أيضا الحفظ أونلاين عبر منصة الوزارة التعليمية. تعلمت الآداب أوس حسن أبو النجا ولي أمر الطالب عبدالرحمن، أوضح أن المراكز القرآنية هامة للنشء ليتعلم فيها أبناء المجتمع آداب دينه الحنيف ومجالسة حفظة القرآن من المدرسين والطلاب وكلما يتابع الطالب حفظ القرآن ويقع في صدره فإنه يتأدب بآدابه ويقف عند حدود الله عز وجل ويأتمر بأوامره ويتخلق بأخلاق القرآن، ومن ثم ينفع نفسه وأبويه بأن يلبسهم تاج الوقار يوم القيامة بحفظه لكتاب الله، وذكر أن المراكز تحفظ أوقاف أبناء المسلمين وتدرأ عنهم الفتن فهي بيوت الله وهذه الحلقات تحفها الملائكة، ولذا فإن الساعة التي يقضيها الطالب في المركز كل يوم ترسخ في ذهنه حب كتاب الله والعمل به، وينشأ في رحاب بيوت الله، ونوه بأنه وجد أثر حفظ أخيه القرآن الكريم من خلال أخلاقه الطيبة وصفاته النبيلة. الطالب جميل مصباح عبدالسلام، أوضح أنه التحق بالمراكز القرآنية منذ صغره فتعلم الحروف الهجائية في بداية عمره فساعدته في الحفظ ويسرت له التميز في دراسته، وخلال الجائحة التحق بحلقات التعليم عن بعد حتى أكرمه الله بختم حفظ كتابه في هذه الفترة أي قبل عامين . كتاب الله يهذب النفوس الطالب عبدالرحمن محمود علي، يدرس في الصف العاشر بمدرسة خليفة الثانوية، بدأ حفظ القرآن بالمراكز القرآنية وهو في الخامسة من عمره وأتم ختم القرآن قبل عام، وخلال فترة الحفظ كان يحفظ كل يوم صفحة أو صفحتين ويراجع من خمس إلى عشر صفحات لإتقان الحفظ، وذكر أن القرآن الكريم يهذب النفس ويجل حياة الإنسان كلها صالحة ومليئة بالخير والبركة. الطالب زياد محمد حامد، بدأ مسيرة حفظه بالمركز وهو في الصف السادس ووصل حتى سورة الأعرف أي نحو 21 جزءا، ولفت إلى أنه في البداية كان يذهب للمركز ويحفظ القرآن إرضاء لوالديه ولكنه بعدما تعلق بالقرآن رأى أن القرآن حياة ولا يمكن العيش بعيدا عنه فهو منها ودستور للأمة، ويمكن لأي إنسان أن يقتدي بهدي النبي صلى الله عليه وسلم وأن يسير على النهج الرباني. تعلمت القاعدة النورانية الطالب عمر خالد فاروق بدأ بالمركز في بداية دراسته فتعلم القاعدة النورانية وأتقن مخارج الحروف وأحكام التجويد، ليكون حفظه للقرآن يسيرا ومتقنا، ولفت إلى أنه لمس أثر القرآن في هدوء نفسه وفي حياته. الطالب عبدالله إسلام بدأ في الحلقات القرآنية وهو عمر سبع سنوات ويحفظ من الناس وحتى سورة القصص، وقال إن حفظ كتاب الله من أسباب ثبات القلب على الدين والبركة في الوقت وحسن السمت والخلق، وشكر مدرس حلقته على ما يبذله من جهد في تعليمه القرآن وتشجيعه المستمر له. الطالب محمود سامي عبدالمنعم بدأ الحفظ بالمركز منذ صغره وختم حفظ القرآن الكريم وهو التاسعة من عمره بالصف الرابع، وخلال مسيرة حفظه كان يحفظ كل يوم وجها ويراجع جزءا كاملا، وذلك بمتابعة من والدته التي تحرص على حفظه، وذكر أن القرآن سبب للنجاح في الحياة وكذلك في الآخرة ويكفي أن الحافظ يلبس والديه تاج الوقار يوم القيامة. المركز يساعد على الحفظ الطالب يوسف عطية عبدالحميد، أوضح أنه بدأ مسيرة حفظه منذ صغره وختم حفظ القرآن خلال الجائحة أي قبل عامين، وذكر أن المركز ساعده على الحفظ ويستفيد من مدرس الحلقة، وشكر والدته التي تساعده وتحفظه بشكل مستمر على حفظ القرآن. الطالب أحمد عابد، يدرس في الصف الرابع ويحفظ 21 جزءا من القرآن الكريم، بدأ حفظ القرآن منذ صغره واجتهد في حفظ كتاب الله إلى أن منّ الله عليه بختم كتابه. الطالب عمر أحمد عصام، يدرس في الصف التاسع ويحفظ نحو خمسة أجزاء وخلال الجائحة توقف عن الحفظ واستكمل مسيرة الحفظ والمراجعة بالمركز بعد انتهاء الجائحة، ويتمنى أن يتم حفظ القرآن خلال عامين وقبل بدء دراسة الثانوية العامة بالصف الثاني عشر. المراكز محفزة الطالب ياسين إبراهيم الدسوقي أوضح أنه يحب الحضور للمركز لاهتمام مدرس الحلقة وتشجيعه، بالإضافة إلى المشاركة في المسابقات والاختبارات الفصلية وتخصيص جوائز مالية لمن يجتازها، وهذا من الأمور المشجعة أيضا. الطالب مفيد محمد أيهم، قال إنه يدرس بالصف الرابع بمدرسة خليفة النموذجية واستفاد من المركز في تعلم القاعدة النورانية وحفظ القرآن الكريم. الطالب عمر إبراهيم السعدي، أوضح أنه يدرس بالصف الثامن بمدرسة عمر بن الخطاب وبدأ في المركز منذ صغره ويحفظ ستة أجزاء، وأكد أن القرآن الكريم هو كتاب الله ومنهج للحياة والعمل. مسيرة مباركة الطالب مروان محمد طه، بدأ في الحفظ قبل أربع سنوات وتابع مسيرته خلال الجائحة واستمر في الحفظ في البيت بمتابعة والده، ثم أكمل الحفظ في المركز، وقدم الشكر لوالده على اهتمامه بحفظه للقرآن وتشجيعه المستمر له. الطالب عبدالعزيز محمد عبدالعليم، في التاسعة من عمره تعلم القاعدة النورانية وأصبح بإمكانه قراءة القرآن بشكل صحيح، وذكر أنه حريص على تعلم كتاب الله وحفظه. الطالب أحمد محمد السيد، في الصف الرابع بمدرسة مالك بن أنس، أوضح أنه يتعلم الحروف الهجائية بالمركز وبدأ حفظ القرآن الكريم في جزء عم، وهو يرغب في متابعة الحفظ ليمن الله عليه بختم حفظ كتابه.

أعلنت الإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية عن إطلاق النسخة التاسعة من مسابقة المحدث الصغير لعام 2023، جاء ذلك في مؤتمر صحفي حضره الدكتور الشيخ خالد بن محمد بن غانم آل ثاني مدير عام الإدارة العامة للأوقاف، والسيد محمد يعقوب العلي مدير إدارة المصارف الوقفية، والسيدة مريم العمادي مدير إدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والسيدة شيخة المنصور رئيس قسم التربية الإسلامية، والأستاذ خميس المهندي مدير مدرسة أم القرى الابتدائية للبنين. وفي كلمة بهذه المناسبة أوضح مدير عام الإدارة العامة للأوقاف أن المسابقة تأتي ضمن مشاريع المصرف الوقفي لخدمة القرآن والسنة استكمالاً للمسابقات القرآنية المنتشرة في ربوع دولتنا الحبيبة - بفضل الله تعالى -، حيث استهدفت الطلاب والطالبات وأولياء الأمور في عموم مدارس دولة قطر، وراعت فئاتهم العمرية، فتنوعت فروعها، وركزت على الأحاديث الجوامع التي تشتمل على أصول الدين من عقيدة وأحكام ومكارم أخلاق، ويعتبر كتاب الإمام النووي المشهور بالأربعين النووية ثم زيادات الإمام ابن رجب عليها، وكذلك كتاب بلوغ المرام للإمام ابن حجر من أجمع الكتب التي جمعت الأحاديث في هذا الشأن. وقد شهدت المسابقة في نسختها الأخيرة إقبالاً وحرصاً من جميع المدارس في دولة قطر سواء الحكومية أو الخاصة، وتنافسًا في هذا الخير العظيم، حيث بلغ عدد المشتركين 3676 طالباً وطالبة وولي أمر من 494 مدرسة. وحث مدير عام الإدارة العامة للأوقاف أبناءنا الطلاب والطالبات وكذلك أولياء الأمور على المبادرة للالتحاق بالمسابقة من خلال التسجيل في موقعها، واختيار المشاركة في أحد فروعها الخمسة. وعن جديد المسابقة أوضح الدكتور الشيخ خالد بن محمد آل ثاني المدير العام للإدارة العامة للأوقاف أن المسابقة هذا العام أصبحت إلكترونية بالكامل من بداية التسجيل إلى توزيع الجوائز على الفائزين. وتم رفع عدد المشاركات من 12 إلى 15 طالبا وطالبة من المدارس. وكذلك سيتم هذا العام فتح فرع جديد لأبنائنا من ذوي الإعاقة وذلك بالتعاون مع مدرسة التربية السمعية. وفي الختام توجه مدير عام الإدارة العامة للأوقاف بالشكر إلى وزارة التربية والتعليم، ومدرسة جاسم بن حمد الثانوية للبنين، ومدرسة أم القرى الابتدائية للبنين، ومدرسة الإيمان الثانوية للبنات، على التعاون المثمر لإنجاح المسابقة. وفي كلمة للأستاذة مريم العمادي مدير إدارة التوجيه التربوي شكرت جهود الإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية على هذا التنظيم الرائع للمسابقة، والتعاون البناء بين الوزارتين لنشر القيم بين أبنائنا الطلاب والطالبات، وهو ما تصبو إليه وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتنشئة جيل صالح فاعل في المجتمع. يذكر أن المسابقة تقام بتنظيم الإدارة العامة للأوقاف ضمن أنشطة المصرف الوقفي لخدمة القرآن والسنة وبإشراف وزارتي الأوقاف والشؤون الإسلامية والتربية والتعليم والتعليم العالي، وتهدف إلى غرس حب النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ في نفوس المشاركين وغرس مكارم الأخلاق ورفيع الآداب في نفوس الطلاب مع الاقتداء بالنبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ من خلال العمل بما جاء في هذه الأحاديث النبوية الشريفة. الإكثار من الصلاة والسلام على النبي ـ صلى الله عليه وسلم - كما تهدف المسابقة الى الاقتداء بالصحابة الأجلاء ـ رضي الله عنهم ـ في الحرص على حفظ الأحاديث النبوية والعمل بها وتكوين مَلَكة حديثية ترافقه في مسيرته الدراسية وتساعده في فهم مقاصد الشريعة وتعزيز المشاركة المجتمعية من خلال إشراك أولياء الأمور في المسابقة. 15 طالبا من كل مدرسة وبشأن مشاركة الطلاب والطالبات يجب أن يكون الطالب مسجلاً في إحدى المدارس العاملة في دولة قطر سواء الحكومية أو الخاصة (بنين – بنات) للمراحل الثلاث. وأن تشارك كل مدرسة بعدد (15) طالباً كحد أقصى. وأن تقوم المدرسة بإعداد وتجهيز الطلبة المتقدمين للمسابقة والتأكد من استعدادهم للمنافسة. وأن يحفظ الطالب الحديث والراوي والمخرِّج، وفقاً للمستوى المشارك فيه مع قيام الطالب بالمشاركة العملية بما حفظ من الأحاديث النبوية في الأنشطة المدرسية المختلفة (الإذاعة المدرسية - خاطرة الصلاة). ويجوز لأي طالب من أي مرحلة دراسية، التقدم لأي مستوى يرغب المشاركة فيه دون التقيد بالمرحلة الدراسية. وبشأن مشاركة فئة أولياء الأمور يجب أن يكون المشارك ولياً لأمر طالب مسجل في إحدى المدارس العاملة في دولة قطر سواء الحكومية أو الخاصة (بنين - بنات) للمراحل الثلاث. ويجوز مشاركة أولياء الأمور سواء كان الأب أو الأم أو الاثنين معًا. ولا يزيد عدد المشاركين في كل مدرسة عن 15 وليا وولية أمر. فئات المسابقة ومستوياتها بالنسبة لفئات الطلاب والطالبات: المستوى الأول: حفظ عشرين حديثاً الأولى من الأربعين النووية مع الراوي وتخريج الحديث. المستوى الثاني: حفظ ثلاثين حديثاً الأولى من الأربعين النووية مع الراوي وتخريج الحديث. المستوى الثالث: حفظ أربعين حديثاً الأولى من الأربعين النووية مع الراوي وتخريج الحديث. المستوى الرابع: حفظ خمسين حديثاً (الأربعون النووية مع زيادات الإمام ابن رجب عليها) مع الراوي وتخريج الحديث. المستوى الخامس (النخبة): حفظ كتاب الجامع من كتاب بلوغ المرام من أدلة الأحكام للإمام ابن حجر العسقلاني مع الراوي وتخريج الحديث. فئة أولياء الأمور وتنقسم مشاركة أولياء الأمور إلى مستويين: المستوى الأول: حفظ خمسين حديثًا (الأربعون النووية مع زيادات الإمام ابن رجب عليها) مع الراوي وتخريج الحديث لمن لا يعمل إماماً بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية أو معلمًا للعلوم الشرعية في مدارس الدولة. المستوى الثاني: كتاب الجامع من كتاب بلوغ المرام من أدلة الأحكام للإمام ابن حجر العسقلاني مع الراوي وتخريج الحديث لجميع أولياء الأمور. دروع للفائزين ستتم المنافسة لفئة الطلاب والطالبات الذين حصلوا على أعلى الدرجات بمنافسة علنية، وتكريم ثلاثة من الطلاب وكذلك من الطالبات بدروع المسابقة، وهم: فئة الطلاب: الأول: درع أبي هريرة ـ رضي الله عنه ـ. الثاني: درع عبد الله بن عمر ـ رضي الله عنهما ـ. الثالث: درع أنس بن مالك ـ رضي الله عنه ـ. فئة الطالبات: الأولى: درع أم المؤمنين عائشة ـ رضي الله عنها ـ. الثانية: درع أم المؤمنين أم سلمة ـ رضي الله عنها ـ. الثالثة: درع أسماء بنت يزيد ـ رضي الله عنها ـ. الجدول الزمني وسيتم فتح باب التسجيل للراغبين في المشاركة من الطلاب وأولياء الأمور على الموقع الإلكتروني للمسابقة الخميس 2 فبراير 2023م. وسيتم غلق باب التسجيل في المسابقة الأحد 5 مارس 2023م. وسيتم بدء اعتماد المدارس للطلاب المشاركين في المسابقة الخميس 9 مارس 2023م. وآخر موعد لاعتماد المدارس للطلاب المشاركين في المسابقة على موقع التسجيل الإلكتروني السبت 8 أبريل 2023م موعد الاختبارات بشأن اختبارات أولياء الأمور (رجال- نساء) تتم في يوم الأحد 9 أبريل 2023م وحتى الخميس 13 أبريل 2023م. فيما تتم اختبارات الطلاب (بنين- بنات) حكومي وخاص الأحد 16 أبريل 2023م. وتتم المسابقة العلنية للطلاب الاثنين 17 أبريل 2023م. والمسابقة العلنية للطالبات الأحد 7مايو 2023م. وتنظم وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية الحفل الختامي للطالبات ووليات الأمور نساء يوم الاثنين 8 مايو 2023م جوائز المسابقة المستوى الأول للطلاب والطالبات وهي على النحو التالي: ممتاز 500 ريال قطري. جيد جداً 300 ريال قطري. جيد 200 ريال قطري. المستوى الثاني للطلاب والطالبات. ممتاز 1,000 ريال قطري. جيد جداً 500 ريال قطري. جيد 300 ريال قطري. المستوى الثالث للطلاب والطالبات: ممتاز 1,500 ريال قطري. جيد جداً 1,000 ريال قطري. جيد 500 ريال قطري المستوى الرابع للطلاب والطالبات والأول لأولياء الأمور: ممتاز 2,000 ريال قطري. جيد جداً 1,500 ريال قطري. جيد 1,000 ريال قطري المستوى الخامس للطلاب والطالبات والثاني لأولياء الأمور: ممتاز 2,500 ريال قطري. جيد جداً 2,000 ريال قطري. جيد 1,500 ريال قطري وهذه الجوائز لغير أصحاب الدروع ولا تضاف لجائزتهم؛ حيث سيتم تكريمهم بحسب الجدول التالي. جوائز الفائزين بالدروع الأول: درع أبي هريرة ـ رضي الله عنه ـ. للطلاب درع أم المؤمنين عائشة ـ رضي الله عنها ـ. للطالبات 6.000 ريال قطري الثاني: درع عبد الله بن عمر ـ رضي الله عنهما ـ. للطلاب درع أم المؤمنين أم سلمة ـ رضي الله عنها ـ. للطالبات 5.000 ريال قطري الثالث: درع أنس بن مالك ـ رضي الله عنه ـ. للطلاب درع أسماء بنت يزيد ـ رضي الله عنها ـ. للطالبات 4.000 ريال قطري والمعروف أن المصرف الوقفي لخدمة القرآن والسنة هو المصرف الذي يعنى بخدمة القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة، وذلك بعدة وسائل، منها إنشاء مراكز تعليم القرآن الكريم، وتشجيع طلبة العلم على تعلم كتاب الله ودراسة السنة النبوية، وطباعة وتوزيع المصحف الشريف وترجمة معانيه وكتب السنة وعلومها، وتنظيم الندوات والمؤتمرات والمسابقات، والتنسيق مع الجهات الرسمية والأهلية ذات الاختصاص لتنفيذ برامج مشتركة في هذا الإطار. إن العمل الوقفي يعد من أجل صور الشراكة المجتمعية، والتي يثقل بها العبد ميزانه في حياته وبعد مماته، كما قال النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ: (إذا مات الإنسان انقطع عنه عمله إلا من ثلاثة: إلا من صدقة جارية، أو علم ينتفع به، أو ولد صالح يدعو له). ويمكن لأهل الخير الراغبين في أن يكون لهم وقف ريعه على المصرف الوقفي لخدمة القرآن والسنة، ويكون لهم صدقة جارية وأجراً محتسباً إلى يوم القيامة أن يبادروا بالوقف عبر طرق الوقف المختلفة: - الوقف أون لاين باستخدام البطاقة البنكية من خلال موقع الإدارة العامة للأوقاف: awqaf.gov.qa/atm - خدمة عطاء عبر الجوال على الرابط: awqaf.gov.qa/sms - التحصيل السريع على الرقم: 55199996 و 55199990. - الخط الساخن: 66011160.

أعلنت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، اليوم، عن فتح باب التسجيل للمشاركة في النسخة التاسعة من مسابقة /المحدث الصغير/، التي تنظمها الإدارة العامة للأوقاف، بإشراف وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. وذكرت الوزارة أنه يمكن تحميل استمارات المشاركة والبدء في التسجيل عبر الموقع الإلكتروني الجديد للمسابقة اعتبارا من اليوم، على أن يكون آخر موعد للتسجيل يوم الثاني من مارس المقبل.. مشيرة إلى أن الإدارة العامة للأوقاف خصصت جوائز مالية قيمة للفائزين بالمسابقة. وقال سعادة الشيخ الدكتور خالد بن محمد آل ثاني المدير العام للإدارة العامة للأوقاف، في مؤتمر صحفي بهذه المناسبة : إن المسابقة تأتي ضمن مشاريع المصرف الوقفي لخدمة القرآن والسنة استكمالا للمسابقات القرآنية المنتشرة في مختلف أرجاء الدولة، وتستهدف الطلاب والطالبات وأولياء الأمور في عموم مدارس دولة قطر، مع مراعاة فئاتهم العمرية، فتنوعت فروعها، وركزت على الأحاديث الجوامع التي تشتمل على أصول الدين من عقيدة وأحكام ومكارم أخلاق، ويعتبر كتاب الإمام النووي المشهور بالأربعين النووية، ثم زيادات الإمام ابن رجب عليها، وكذلك كتاب بلوغ المرام للإمام ابن حجر من أبرز الكتب التي جمعت الأحاديث في هذا الشأن. وحث سعادته الطلاب والطالبات وكذلك أولياء الأمور على المبادرة للالتحاق بالمسابقة من خلال التسجيل في موقعها، واختيار المشاركة في أحد فروعها الخمسة. وعن جديد المسابقة، أوضح المدير العام للإدارة العامة للأوقاف، أن المسابقة هذا العام أصبحت إلكترونية بالكامل من بداية التسجيل إلى توزيع الجوائز على الفائزين، كما تم رفع عدد المشاركات من 12 إلى 15 طالبا وطالبة من كل مدرسة حكومية أو خاصة، وكذلك سيتم هذا العام فتح فرع جديد للطلاب من ذوي الإعاقة، وذلك بالتعاون مع مدرسة التربية السمعية. وفي الختام توجه مدير عام الإدارة العامة للأوقاف بالشكر إلى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ومدرسة جاسم بن حمد الثانوية للبنين، ومدرسة أم القرى الابتدائية للبنين، ومدرسة الإيمان الثانوية للبنات، على التعاون المثمر لإنجاح المسابقة. ومن جانبها، توجهت السيدة مريم العمادي مدير إدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، بالشكر للإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية على التنظيم الرائع للمسابقة، والتعاون البناء بين الوزارتين لنشر القيم بين الطلاب والطالبات، وهو ما تصبو إليه وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتنشئة جيل صالح فاعل في المجتمع. يذكر أن المسابقة تقام بتنظيم الإدارة العامة للأوقاف ضمن أنشطة المصرف الوقفي لخدمة القرآن والسنة، وبإشراف وزارتي الأوقاف والشؤون الإسلامية والتربية والتعليم والتعليم العالي، وتهدف إلى غرس حب النبي صلى الله عليه وسلم في نفوس المشاركين، وغرس مكارم الأخلاق ورفيع الآداب في نفوس الطلاب، والاقتداء بالنبي صلى الله عليه وسلم من خلال العمل بما جاء في هذه الأحاديث النبوية الشريفة. وتتضمن المسابقة لفئة الطلاب والطالبات خمسة مستويات المستوى الأول: حفظ عشرين حديثا مع الراوي وتخريج الحديث، والثاني: حفظ ثلاثين حديثا مع الراوي وتخريج الحديث. والمستوى الثالث: حفظ أربعين حديثا مع الراوي وتخريج الحديث. المستوى الرابع: حفظ خمسين حديثا مع الراوي وتخريج الحديث. المستوى الخامس النخبة حفظ كتاب الجامع من كتاب بلوغ المرام من أدلة الأحكام للإمام ابن حجر العسقلاني مع الراوي وتخريج الحديث. أما فئة أولياء الأمور فتتضمن مستويين: حفظ خمسين حديثا مع الراوي من كتاب بلوغ المرام من أدلة الأحكام للإمام ابن حجر العسقلاني مع الراوي وتخريج الحديث، لمن لا يعمل إماما بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية أو معلما للعلوم الشرعية في مدارس الدولة، والثاني كتاب الجامع من كتاب بلوغ المرام من أدلة الأحكام للإمام ابن حجر العسقلاني بالكامل مع الراوي وتخريج الحديث لجميع أولياء الأمور. وقد شهدت المسابقة في نسختها الأخيرة، العام الماضي، إقبالا وحرصا من جميع المدارس في دولة قطر سواء الحكومية أو الخاصة، حيث بلغ عدد المشتركين 3676 طالبا وطالبة وولي أمر من 494 مدرسة.

أصدرت إدارة البحوث والدراسات الإسلامية بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية كتابها السابع في سلسلة «الأبحاث والرسائل العلمية» والإصدار في جزأين بعنوان: «الجمع بين العقود المالية.. دراسة فقهية تطبيقية» للدكتور أحمد بن محمد العمادي. وأوضحت إدارة البحوث والدراسات الإسلامية أن هذا الكتاب يشكل إضافةً علمية جادة للمكتبة الفقهية والاقتصادية الإسلامية، ومساهمةً متميزة في مجال إثراء فقه المعاملات المالية المعاصرة، وبياناً للإشكالات الواردة على المعاملات المالية المعاصرة التي ينشأ كثير منها من جهة الجمع بين عقود متعددة في معاملة واحدة؛ ومن ثمّ محاولة إيجاد مخرج شرعي لهذه الإشكالات. وتأتي أهمية موضوع الكتاب من أن الجمع بين العقود المالية صار قاعدةً لتطوير المعاملات المالية واستحداث البدائل الشرعية؛ ذلك إلى أن الجمع بين العقود حاصل في غالب المعاملات المالية المعاصرة، وأن تطبيقاته كثيرة ومتنوعة ولا تختص بباب معين؛ فهي داخلة في أبواب التمويل بأنواعه المختلفة، كما تدخل في الخدمات المصرفية، وعقود المتاجرة والاستثمار المباشر، وفي معاملات الأسواق المالية، وعقود التأمين. وذكرت أن من أهم ما يتميز به الكتاب أنه في أصله بحثٌ أكاديمي تقدم به الباحث لنيل درجة الدكتوراه في الفقه، بكلية الشريعة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، سنة 1439هـ/1440هـ، (2017م/2018م). وقد خلص الباحث إلى بيان الأصول والضوابط الجامعة التي تحكم الجمع بين العقود المالية، وأثر الجمع بين العقود في التطبيقات المالية المعاصرة، وبيان شمول الشريعة وصلاحيتها لكل زمان ومكان، وقدرة الفقه الإسلامي على استيعاب التطبيقات المستجدة والبدائل المستحدثة. ومن الجدير بالذكر أن سلسلة «الأبحاث والرسائل العلمية»، سلسلةٌ ثقافية علمية تهتمُّ وتتبنّى طباعة الرسائل والأبحاث العلمية المهمة للباحثين القطريين في العلوم الشرعية والدراسات الإسلامية التي تخدم القضايا العلمية والفكرية والثقافية للأمة والمجتمع، وتتّسمُ بالجدّية والأصالة والمعاصرة.. وهي إذ تركّزُ على دعم الباحثين القطريين على وجه الخصوص؛ فذلك لتشجيعهم وتحفيزهم على نشر نتاجهم المعرفي، وتزويد المكتبة القطرية والإسلامية بالنفيس والجديد من الدراسات التي تسهم مساهمة فعالة في تشخيص الحاجات ومعالجة المشكلات بأسلوب ناجع متّزن.

أوقف فاعل خير مبلغاً وقدره (100.000) مائة ألف ريال قطري، بنظارة «الإدارة العامة للأوقاف»، صرح بذلك السيد علي حمد المحنا المري رئيس قسم الدراسات الوقفية بإدارة المصارف الوقفية بالإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، مشيرًا إلى أنه اشترط تخصيص الريع لوقفية مساعدة الأسر المتعففة ضمن المصرف الوقفي لرعاية الأسرة والطفولة، ملمحاً بأن للواقف الكريم أيادي بيضاء حيث أوقف وقفاً سابقاً وسجل في سجل الواقفين الكرام. وأردف مشيداً بأهل قطر الكرام وتوجههم إلى الوقف النقدي والذي يشكل باباً واسعاً للخير لما يتيحه للمؤسسة الوقفية من تعدد خيارات الاستثمار. وقال بأن الفقهاء عرفوا الوقف بأنه «تحبيس الأصل، وتسبيل المنفعة» ويراد من ذلك أنّ الأصل الذي هو العين يُجعل محبوساً ممنوعاً ومحفوظاً، بحيث لا يجوز التصرّف فيه من الناحية الشرعية تصرّفاً ناقلاً للملكية من بيع وهبة وتركة، بينما يستفاد من منفعته أو ريعه، بحسب شرط الواقف، وهو ما يتحقق من خلال الوقف النقدي واستثماره استثماراً آمناً ومن ثم توجيه الريع حسب شرط الواقف لخدمة المستفيدين الذين حددهم الواقف نفسه. وفي سياق حديثه حول هذه الوقفية الجديدة وأهمية الأوقاف النقدية في العصر الحديث ودورها في إنشاء وقفيات هادفة لخدمة قطاعات المجتمع المختلفة بيَّن رئيس قسم الدراسات الوقفية بأن من أهم مميزات الوقف النقدي وخصائصه أنه يساهم في إنشاء الوقف المشترك أو الوقف الجماعي، حيث يتمكّن مجموعة من الواقفين من المشاركة في مشروع وقفي واحد من خلال المساهمة في رؤوس الأموال الوقفية، على خلاف الحالة الشائعة في الوقف العقاري، حيث يقوم مالك بوقف عقارٍ من طرفه، دون أن يشاركه أحد، وبذلك يتم تجميع رؤوس الأموال، مما يمكّن من إنشاء مشاريع وقفية كبرى؛ لأنّ عنصر المشاركة في الوقف سوف يوفّر رؤوس أموال أكبر، من خلال زيادة عدد الواقفين، الأمر الذي يسهّل القيام بمشاريع وقفية أكثر سعةً وفعالية، وذلك لسهولة وقفه بالنسبة للواقفين؛ لوفرة النقد ـ ولو بمبالغ قليلة ـ في يد العدد الأكبر من الناس، على خلاف الحال في الأراضي والعقارات، فليس كلّ الناس يملكونها أو تتوفّر في أيديهم. وأردف السيد علي المحنا المري إلى أن الإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية هي الجهة المعنية المشرفة على الأوقاف في البلاد، ومن مهامها إدارة أموال الأوقاف واستثمارها، والتصرف فيها على أسس اقتصادية وفق الضوابط الشرعية، بغرض تنميتها والمحافظة عليها وصرفها في مصارفها حسب شروط الواقفين. ونوه إلى أن العمل الوقفي يعد من أجل صور الشراكة المجتمعية، والتي يثقل بها العبد ميزانه في حياته وبعد مماته، كما قال النبي ـ صلى الله عليه وسلم: (إذا مات الإنسان انقطع عنه عمله إلا من ثلاثة: إلا من صدقة جارية، أو علم ينتفع به، أو ولد صالح يدعو له). داعياً أهل الخير الراغبين في أن يكون لهم وقف ريعه على أحد المصارف الوقفية، ويكون لهم صدقة جارية وأجراً محتسباً إلى يوم القيامة أن يبادروا بالوقف عبر طرق الوقف المختلفة: - الوقف أون لاين باستخدام البطاقة البنكية من خلال موقع الإدارة العامة للأوقاف: awqaf.gov.qa/atm - خدمة عطاء عبر الجوال على الرابط: awqaf.gov.qa/sms - التحصيل السريع على الرقم: 55199996 و55199990. - الخط الساخن: 66011160.

تنظم المؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا بالتعاون مع وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية سلسلة من الدروس العلمية يقدمها فضيلة الدكتور محمد عبد اللطيف النعيمي. وذلك كل يوم سبت بعد صلاة العشاء في جامع كتارا. ومن المقرَّر أن تتواصل هذه الدروس إلى بداية شهر رمضان المقبل، جدير بالذكر أنّ هناك أماكن مخصصة للنساء.

أعلنت إدارة الدعوة والإرشاد الديني بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية عن إطلاق فعاليات الدورة الأولى لتأهيل المؤذنين القطريين الجدد في فقه الطهارة والصلاة، التي تنظمها الوزارة ضمن برنامج مسارات ومنارات، والتي ستستمر على مدى خمسة عشر يوما. ويشارك في هذه الدورة التأهيلية /11/ مؤذنا قطريا من الراغبين في تولي مهمة رفع الأذان بمساجد الدولة، والذين تم ترشيحهم بالتعاون مع إدارة المساجد بالوزارة. ويقدم الدورة محمد عبداللطيف آل محمود لمدة 30 ساعة، حيث يقوم بشرح بابي فقه الطهارة والصلاة من كتاب دليل الطالب لنيل المطالب. وتأتي دورة إعداد المؤذنين القطريين الجدد في إطار خطة وزارة الأوقاف الرامية إلى إعداد المؤذن القطري وتزويده بالعلوم الشرعية اللازمة لأداء هذه المهمة، وتخريج دفعة جديدة من المؤذنين القطريين المؤهلين، حيث يركز البرنامج التأهيلي لمسارات ومنارات على المواد الشرعية الأساسية في العقيدة، والفقه، والتجويد، موزعين على ثلاث دورات بغية الارتقاء بأهم الجوانب المعرفية لدى المشاركين. تجدر الإشارة إلى أن دورات إعداد وتأهيل المؤذنين والأئمة والخطباء القطريين تقام على مدار العام، بتنظيم وإشراف معهد الدعوة والعلوم الإسلامية التابع لإدارة الدعوة والإرشاد الديني، حيث تعد هذه الدورات أحد البرامج والأنشطة الرئيسية لخطة الإدارة السنوية، لتمكين المشاركين الجدد من القيام بهذه الوظيفة السامية بالشكل والمستوى المطلوب شرعا، حيث تولي وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية الرعاية الكبيرة لهذه الفئة الهامة من شباب الوطن.

أوقفت فاعلة خير مبلغاً وقدره (100.000) مائة ألف ريال قطري، بنظارة الإدارة العامة للأوقاف، صرح بذلك المهندس حسن بن عبد الله المرزوقي مدير إدارة الاستثمار بالإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، مشيراً إلى أنها اشترطت تخصيص الريع لوقفية كفالة الأيتام ضمن المصرف الوقفي لرعاية الأسرة والطفولة، ملمحاً بأن للواقفة الكريمة أيادي بيضاء في الفترة الماضية حيث أوقفت عدداً من الأوقاف. وأردف مشيداً بأهل قطر الكرام وتوجههم إلى الوقف النقدي والذي يشكل باباً واسعاً للخير لما يتيحه للمؤسسة الوقفية من تعدد خيارات الاستثمار. وأوضح بأن الفقهاء عرفوا الوقف بأنه تحبيس الأصل، وتسبيل المنفعة ويراد من ذلك أنّ الأصل الذي هو العين يُجعل محبوساً ممنوعاً ومحفوظاً، بحيث لا يجوز التصرّف فيه من الناحية الشرعية تصرّفاً ناقلاً للملكية من بيع وهبة وتركة، بينما يستفاد من منفعته أو ريعه، بحسب شرط الواقف، وهو ما يتحقق من خلال الوقف النقدي واستثماره استثماراً آمناً ومن ثم توجيه الريع حسب شرط الواقف لخدمة المستفيدين الذين حددهم بالحجة الوقفية. وفي سياق حديثه حول هذه الوقفية الجديدة وأهمية الأوقاف النقدية في العصر الحديث ودورها في إنشاء وقفيات هادفة لخدمة قطاعات المجتمع المختلفة بيّن مدير إدارة الاستثمار بأن من أهم مميزات الوقف النقدي وخصائصه أنه يساهم في إنشاء الوقف المشترك أو الوقف الجماعي، حيث يتمكّن مجموعة من الواقفين من المشاركة في مشروع وقفي واحد من خلال المساهمة في رؤوس الأموال الوقفية، على خلاف الحالة الشائعة في الوقف العقاري، حيث يقوم مالكٌ بوقف عقارٍ من طرفه، دون أن يشاركه أحد، وبذلك يتم تجميع رؤوس الأموال، مما يمكّن من إنشاء مشاريع وقفية كبرى؛ لأنّ عنصر المشاركة في الوقف سوف يوفّر رؤوس أموال أكبر، من خلال زيادة عدد الواقفين، الأمر الذي يسهّل القيام بمشاريع وقفية أكثر سعةً وفعالية، وذلك لسهولة وقفه بالنسبة للواقفين؛ لوفرة النقد ــ ولو بمبالغ قليلة ــ في يد العدد الأكبر من الناس، على خلاف الحال في الأراضي والعقارات، فليس كلّ الناس يملكونها أو تتوفّر في أيديهم. وأردف المهندس حسن المرزوقي إلى أن الإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية هي الجهة المعنية المشرفة على الأوقاف في البلاد، ومن مهامها إدارة أموال الأوقاف واستثمارها، والتصرف فيها على أسس اقتصادية وفق الضوابط الشرعية، بغرض تنميتها والمحافظة عليها وصرفها في مصارفها حسب شروط الواقفين. ونوه إلى أن العمل الوقفي يعد من أجل صور الشراكة المجتمعية، والتي يثقل بها العبد ميزانه في حياته وبعد مماته، كما قال النبي ــ صلى الله عليه وسلم ــ: (إذا مات الإنسان انقطع عنه عمله إلا من ثلاثة: إلا من صدقة جارية، أو علم ينتفع به، أو ولد صالح يدعو له). داعياً أهل الخير الراغبين في أن يكون لهم وقف ريعه على أحد المصارف الوقفية، ويكون لهم صدقة جارية وأجراً محتسباً إلى يوم القيامة أن يبادروا بالوقف عبر طرق الوقف المختلفة: - الوقف أون لاين باستخدام البطاقة البنكية من خلال موقع الإدارة العامة للأوقاف: awqaf.gov.qa/atm - خدمة عطاء عبر الجوال على الرابط: awqaf.gov.qa/sms - التحصيل السريع على الرقم: 55199996 و 55199990. - الخط الساخن: 66011160. ويمكن للمهتمين بالشأن الوقفي متابعة الحسابات الرسمية للإدارة العامة للأوقاف على مواقع التواصل الاجتماعي: تويتر: https://twitter.com/Waqfqa انستغرام: https://instagram.com/waqfqa فيسبوك: https://www.facebook.com/waqfqa يوتيوب: https://www.youtube.com/@waqfqa

افتتحت سعادة السيدة مريم بنت علي بن ناصر المسند وزيرة التنمية الاجتماعية والأسرة أمس فعاليات المعرض السنوي الثالث للجمعيات والمؤسسات الخاصة بالتعاون مع وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية ممثلة بالإدارة العامة للأوقاف وجمعية قطر الخيرية والمؤسسة العامة للحي الثقافي كتارا. وقد شهد افتتاح المعرض الذي يقام تحت شعار جمعيتي في خدمة المجتمع، ووزير التنمية الاجتماعية الفلسطيني سعادة السيد احمد عبدالسلام مجدلاني وعقيلته ووكيل الوزارة المساعد السيد غانم مبارك الكواري وعدد من مسؤولي الجهات المنظمة، وممثلي المؤسسات المشاركة في المعرض، والبالغ عددها 21 جهة وقد شهد المعرض في دورته الثالثة برامج ومبادرات تنافسية في جميع المجالات وتوسعا في عدد المشاركين من الجمعيات والمنظمات. ويهدف المعرض إلى التوعية بالمنظمات الخاصة ودورها الكبير في خدمة المجتمع وإبراز دور الجمعيات التي تتنوع أنشطتها بين المهنية والاجتماعية والثقافية كما يفتح المجال أمامها لتسويق مبادراتها وانضمام المتطوعين للعمل لديها والتواصل الأسرع بينها وبين أفراد المجتمع. ويمثل المعرض فرصة لعرض أنشطة ومبادرات الجمعيات والمؤسسات، حيث يتم تخصيص مساحة محددة لكل جمعية لإبراز دورها وخدماتها في المجتمع وتسعى الوزارة، من خلال النسخة الثالثة للمعرض الى تنظيم العمل الاجتماعي التطوعي، وتفعيل المشاركة الاجتماعية، ورفع مستوى معرفة المجتمع بالجمعيات والمؤسسات الخاصة والنهوض بدورها، والحصول على مخرجات متميزة للمعرض تفيد المجتمع ويعكس المعرض دور الجمعيات والمؤسسات الخاصة في المسؤولية المجتمعية، سواء بين القطاعين الحكومي والخاص ومنظمات المجتمع المدني. المنظمات المجتمعية وقال السيد ناجي عبد ربه العجي مدير إدارة الجمعيات والمؤسسات الخاصة بالوزارة إن المعرض يهدف إلى تعريف المجتمع بالخدمات التي تقدمها الجمعيات وأهدافها وأنشطتها، كما أنه يعتبر ساحة حوارية بين منظمات المجتمع المدني وأفراد المجتمع وتشجيع وتحفيز منظمات المجتمع المدني على بذل جهود بارزة، وتحقيق إنجازات مميزة فـي التنمية المستدامة. وأضاف أن المعرض يهدف أيضا إلى دعم وتشجيع العمل الاجتماعي والتطوعي، فـي جميع المجالات الاجتماعية، وتفعيل المشاركة المجتمعية، وتعزيز وتوسيع مسؤوليات أدوار الشراكة الاجتماعية الفاعلة بين مؤسسات الدولة ومؤسسات المجتمع المدني بما يؤدي إلـى النهوض بالمسؤولية الاجتماعية تجاه المجتمع. ولفت إلى أن المعرض يسعى لتشجيع الابتكار والإبداع فـي البرامج والخدمات التي تقدمها الجمعيات والمؤسسات الخاصة بهدف الوصول لمشاريع رائدة تؤهلها للمنافسة على المستوى الخارجي. القانون القطري وأكد أن القانون القطري يعتبر من أحدث قوانين العمل المدني والذي ينظم عمل المؤسسات الخاصة وحمل كثير من التعديلات ووفر الصلاحيات المطلقة للجمعيات لممارسة إعمالها واختصاصاتها تحت رعاية الجمعية العمومية المنتخبة من قبل مجلس الإدارة كما تتيح وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة الحرية التامة للجمعيات إلا في حال خروجها عن قانون تنظيم أعمال منظمات المجتمع المدني في دولة قطر. وأعرب عن أمله أن يكون المعرض بداية لعملية تنافسية بين الجمعيات لتقديم مبادرات نوعية تخدم المجتمع كل في مجال تخصصه، وأن المعرض سيسهم في التعريف بجهود هذه المنظمات، كما سيفتح الباب أمام أفكار لإنشاء منظمات جديدة تلبي احتياجات الناس، مرحبا في الوقت ذاته بأي جمعيات أخرى للانضمام للمعرض في دوراته المقبلة. وأوضح أن عدد الجمعيات الخاصة في قطر 21 جمعية وهناك طلبات جديدة لإنشاء جمعيات جديدة موضحا أن الهدف ليس زيادة عدد الجمعيات ولكن الهدف هو ما تقدمه هذه الجمعيات من خدمات للمجتمع لافتا إلى أن أحدث الجمعيات التي تم إنشاؤها هي الجمعية القطرية للغة العربية. 550 أسرة منتجة ومن جهتها أكدت السيدة فاطمة النعيمي مساعد مدير إدارة شؤون الأسرة أن المعرض يأتي في إطار حرص الوزارة على إثراء وتفعيل عمل هذه الجمعيات والمؤسسات الخاصة وإبراز دورها الإيجابي في المجتمع لاسيما المشاريع الوطنية لتحفيز المشاركين وتشجيعهم وتعريف المجتمع بالدور البارز الذي تقوم به تلك المشاريع، لافتة إلى أن دعم الجمعيات الخاصة وحملاتها التوعوية وبرامجها الإرشادية وتحفيزها على خدمة المجتمع هو أحد أدوار الوزارة فيما تنجزه من خدمات للمجتمع. وقالت إن المعرض فتح المجال أمام المشاريع الإنتاجية من الوطن“ لتسويق مبادراتها وانضمام مشاريع إنتاجية جديدة تخدم المجتمع وتوفر فرص العمل لأصحابها موضحة أنه يتم اختيار المشاركين حسب نوعية المنتج وحاجة المستهلك كما تأتي المشاركة الثالثة للمشاريع الإنتاجية هذا العام بمنتجات جديدة مثل المنسوجات والمنحوتات والأطعمة المحلية لافتة إلى أن عدد المشاريع المشاركة هي 10 مشاريع. وتابعت إن الوزارة تقوم بمساعدة أصحاب المشاريع الإنتاجية من خلال مساعدتهم على تسويق منتجاتها وإتاحة ساحات ومناطق مجانية لعرض إنتاجهم من خلالها موضحة أن تواجد أصحاب المشاريع مع بعضهم البعض في مكان واحد يساعد على تبادل الخبرات فيما بينهم ومن ثم المساهمة في تطوير مشاريعهم. ولفتت إلى أن جميع الأسر المنتجة لها الفرصة في التقدم والانتساب لمشاريع من الوطن حيث يتم استقبالهم بالوزارة وتصنيفهم حسب المستويات ومن ثم توزيعهم على المعارض حسب الأولوية وطلب الجهة المشاركة، موضحة أن عدد الأسر المسجلة في الوزارة يصل إلى أكثر من 550 أسرة. وأوضحت أن الفئات المبتدئة من هذه الأسر يتم توفير الدعم لها من خلال التدريب والتطوير ثم التسويق من خلال المعارض ثم الانتقال الى مرحلة الحصول على منفذ تسويقي لمدة عام مجانا. التوعية بدمج مرضى التوحد قالت الشيخة جواهر فهد آل ثاني رئيس مجلس إدارة الجمعية القطرية للتوحد إن الهدف من مشاركة الجمعية هو التوعية بأحقية مرضى التوحد بالاندماج في المجتمع، مشيرة إلى أن الجديد الذي تقدمه الجمعية هذا العام هو تدشين ربوت لذوي التوحد لمشاركتهم أنشطتهم اليومية سواء في المنزل أو في الخارج وذلك لمساعدتهم من الناحية النفسية والعقلية. ولفتت إلى أن الجمعية تضم حوالى 40 عضوا يتم العمل على توفير الدعم اللازم لهؤلاء الأعضاء من خلال البرامج والأنشطة مع المراكز الخاصة والحكومية، وقالت إن الجمعية حاليا أصبح لها مقر دائم قدمته لها وزارة الأوقاف، لافتة إلى أن الدعم المالى ما زال هو أكبر التحديات التي تواجهها الجمعية مشيدة بدعم قطر الخيرية والأوقاف لها. وتابعت إن نوعية الدعم الذي يتم توفيره للعائلات ولذوي التوحد يتضمن الاستشارات الخاصة بكيفية التعامل معهم، لافتة إلى وجود تعاون مع 8 مراكز خاصة يتم توجيه الحالات لها للحصول على الدورات الخاصة في النطق أو التخاطب وتعديل السلوك، موضحة أنه في حال كانت هناك عائلة غير قادرة فإنه يتم مخاطبة الجهات الخيرية لدعم هذه العائلة. مقترح لقبول غير المواطنين بجمعية المحامين قال سعادة الشيخ الدكتور ثاني بن علي آل ثاني نائب رئيس جمعية المحامين القطرية إن الجمعية تشارك في المعرض للعام الثالث على التوالي منذ تدشين الوزارة للمبادرة، موضحا أن الجمعية تهدف من خلال مشاركتها إلى عرض مبادئها وأفكارها والمميزات التي توفرها لمنتسبيها والخدمات التي يمكن أن توفرها للمجتمع بشكل عام. وأضاف أن الجمعية تركز على نشر التوعية القانونية في المجتمع وتوفير استشارات قانونية بالتعاون مع بعض المحامين وذلك من خلال الخدمة المجتمعية التي تقدمها الجمعية، لافتا إلى أن أعضاء الجمعية وصل إلى 220 منتسبا وأن الجمعية حصلت مؤخرا على مقر دائم من قبل وزارة العدل التي قامت بتوفيره، موضحا أن التحدي الأكبر الذي يواجه الجمعية هو الدعم المادي حيث إن رسوم الاشتراك للعضو هو 300 ريال في العام وهو مبلغ لا يسهم في تنظيم المزيد من الأنشطة للجمعية. وأوضح سعادته أن الجمعية تعمل جاهدة على إيجاد مصادر للدخل للنهوض ببرامجها وقال إن الجمعية تقوم بتنظيم أنشطة قانونية شهريا وفي فترة ما قبل المونديال تم عقد المؤتمر الدولي الرياضي تحت رعاية الاتحاد القطري لكرة القدم وحضره متحدثون من دول العالم لمناقشة أهم التشريعات الرياضية وتحديدا قانون التدابير الخاصة بكأس العالم وتسجيل العلامات التجارية الخاصة بالمونديال والملكية الفكرية الخاصة بالبطولة. ولفت إلى أنه سيتم طرح فكرة قبول أعضاء بالجمعية من غير المواطنين خلال الجمعية العمومية المقبلة وذلك لتوسيع قاعدة العضوية للجمعية. تمكين المرأة القطرية أكدت السيدة إيمان البسطي رئيس مجلس إدارة جمعية المرأة القطرية للوعي الاقتصادي والاستثماري أن الجمعية تهدف إلى دعم دور المرأة في مجال الاقتصاد وتقديم الوعي والتمكين لها من خلال توثيق رؤيتها في المشاريع الصغيرة والمتوسطة وتغلبها على التحديات التي تواجهها في الوصول إلى السوق من خلال منتجها والتركيز على الهوية القطرية للمنتج. وأضافت السيدة البسطي أن الجمعية تقوم بتنفيذ العديد من المبادرات والورش والملتقيات وتضم حاليا حوالي 30 عضوة وهم عضوات نشيطات ويشاركن في العديد من الفعاليات المقامة في الدولة. وأشارت إلى أن الجمعية تهدف إلى نشر ثقافة الاستثمار وتمكين المرأة القطرية للعمل في السوق وتعزيز دورها في القطاع الخاص والإسهام في الحصول على الضمانات الكافية لحماية منتجها وتعزيز العلاقة مع الجمعيات المشابهة في الأغراض إلى جانب إبراز دور الحرفيات والموروث الشعبي وإعداد وتدريب الفتيات والسيدات على إدارة الأعمال وتهدف أيضا الجمعية إلى توعية وتثقيف السيدات والفتيات بأهم مخاطر إدارة المشاريع وكيفية تلافيها وتقديم ورش متخصصة في أساليب إدارة المشاريع الناجحة والتنسيق مع الجهات المختصة والحوار والنقاش الدوري من خلال الاجتماعات للتقيم ووضع الخطط لتذليل العقبات. الارتقاء مهنيا بالمحاسبين قالت الدكتورة عهود الشمري عضو مجلس إدارة جمعية المحاسبين القانونيين القطرية إن الجمعية تضم حوالي 180 عضوا وتقدم توعية في مجال المحاسبة ودورات تثقيفية وتحرص على تطوير أداء المحاسبين من خلال الندوات والدورات التدريبية والبرامج المتخصصة والمؤتمرات وورش العمل وتتمثل رؤية الجمعية في تنظيم مزاولة مهنة المحاسبة وضمان الالتزام بالمعايير المحاسبية والارتقاء بالمستوى المهني والعلمي للمحاسبين القانونيين. وأضافت د. الشمري: لنا تعاون مشترك مع جهات داخلية وخارجية وقد كان للجمعية انجازات كبيرة خلال العام الماضي حيث نفذت 153 برنامجا تدريبيا وقد وصل عدد الجهات التي نفذت البرامج 44 جهة وقد استفاد منها 3553 شخصا وأقمنا حوالي 29 فعالية. وهناك 10979 مستفيدا من أنشطة الجمعية وتعاونا مع 153 جهة داخلية و8 جهات دولية وقمنا بتوقيع 31 اتفاقية. وحول التحديات التي تواجه الجمعية، أكدت أن عدم وجود مقر ثابت يعتبر من ابرز تحديات الجمعيات ولفتت إلى أن الجمعية تهدف إلى رفع مستوى المهنة والنهوض بها ونشر الوعي المهني بين أعضاء الجمعية والمحافظة على تقاليد المهنة وآدابها والارتقاء بالمستوى العلمي والمهني لأعضاء الجمعية وتوثيق العلاقات بين أعضاء الجمعية وتنمية روح التعاون فيما بينهم إلى جانب التعاون والتنسيق مع الجمعيات والهيئات المهنية والعلمية المحلية و الإقليمية والدولية. وأشارت أن من شروط العضوية أن يكون قطريا ومقيدا بأحد سجلات القيد الخاصة بالمهنة وألا يكون قد صدر في حقه حكم نهائي في جريمة مخلة بالشرف وأن يكون حسن السيرة والسلوك. توعية بأضرار التدخين أكد السيد خالد الدوسري عضو مجلس إدارة جمعية مكافحة التدخين أن الجمعية تم الموافقة عليها وإشهارها في العام 2019 ومن المقرر أن يتم تدشينها رسميا قبل اليوم الرياضي وتهدف الجمعية إلى نشر الوعي بأضرار التدخين على أفراد المجتمع، وقال إن الجمعية لديها مقر دائم بجانب جمعية السرطان وسيتم الإعلان عن جميع الأنشطة والفعاليات التي تقوم الجمعية بتنظيمها خلال المرحلة المقبلة والجمعية إلى الآن لم تفتح باب العضوية وبعد التدشين الرسمي سيتم الإعلان عن فتح باب العضوية. الملتقى الهندسي في مارس أكد المهندس خالد النصر رئيس مجلس إدارة جمعية المهندسين القطرية أن مشاركة الجمعية في المعرض تأتي في إطار العمل على توعية الجمهور بنوعية الخدمات التي يمكن لهم الاستفادة منها من خلال الجمعية التي تحرص على توفير البرامج والأنشطة المتعلقة بالمجال الهندسي وتقديم استشارات هندسية من خلال مكاتب استشارية تتعاون مع الجمعية. ولفت إلى أن الجمعية حصلت على إشادة من وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة بشأن الأنشطة التى توفرها للجمهور في مجال الهندسة، موضحا أن الجمعية قامت بتنظيم مؤتمر حول الرياضة من منظور هندسي حيث تم إبراز دور الهندسة فى تطوير الأجهزة الرياضية والمهارات الرياضية، لافتا إلى أن الجمعية ستقوم في مارس المقبل بتنظيم الملتقى الهندسي الخليجي برعاية رئيس مجلس الوزراء موضحا أنه سيتم خلال الملتقى بمرور 25 عاما على إنشاء الملتقى. وأضاف أن الجمعية توفر برامج وورش عمل ومعارض بشكل مستمر لمنتسبيها الذين وصل عددهم إلى 366 عضوا وهناك تزايد في الأعداد بشكل متواصل، كاشفا النقاب إلى إمكانية انضمام أعضاء من غير المواطنين خلال الفترة المقبلة وهناك مناقشات مع الوزارة في هذا الصدد لتحديد النسبة المقترحة. 500 عضو بـ هواة اللاسلكي قال السيد سبعان مسمار الجاسم أمين سر الجمعية القطرية لهواة اللاسلكي انه من خلال هذا المعرض نوجه رسالة عن الجمعيات وأهميتها للمجتمعات، حيث إن المجتمع المتحضر يقاس بمؤسسات المجتمع المدني لافتا إلى أن الجمعية تنشر ثقافة الاتصالات على مستوى المجتمع القطري. وتقوم بعمل دورات تخصصية لتدريب المبتدئين لإجراء اتصالات دولية. وقال: لدى الجمعية 4 وسائل اتصال وهي الاتصال الصوتي وعن طريق جهاز المورس واتصال عن طريق الكيبورد والاتصال عن طريق القمر الصناعي الخاص بجمعية هواة اللاسلكي حيث إن شركة سهيل خصصت موجة خاصة لتخاطب العالم عن طريق الأقمار الصناعية. وقال السبعان: لقد حصلنا على المركز الثاني عالميا والأول على مستوى الوطن العربي ومستوى آسيا على صيد المسابقات الدولية. كما قمنا بإنشاء 9 محطات خاصة بكأس العالم ولدينا حوالي 500 عضو ومعظم هواة اللاسلكي في قطر نشطين وهذا دليل على الوعي الثقافي بالنسبة للهواة في الدولة.

عرض وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية الأثر الإيجابي لمركز الزبير بن العوام لتعليم القرآن الكريم الذي تقام حلقاته بمسجد مريم العطية - رحمها الله - (رقم م. س 933) بمنطقة مبيريك، ويعد رافداً تربوياً وإيمانياً لتنشئة الأجيال وتخريج حفظة كتاب الله من المواطنين والمقيمين على أرض قطر، حيث يحتضن المركز 150 طالبا موزعين على 10 حلقات قرآنية، ويمثل واحدا من مراكز تعليم القرآن الكريم التي تغرس في نفوس أبنائنا الطلاب الهدي الإيماني، مع بيان أثر هذه المراكز القرآنية في نفوس المنتسبين إليها وتعزيز القيم النبيلة والمثل العليا في المجتمع، حيث تتوزع المراكز القرآنية على مناطق الدولة المختلفة داخل مدينة الدوحة وفي المناطق الخارجية، محتضنة آلاف الطلاب في حلقات الحفظ على اختلاف مستوياتهم. رئيس المركز فضيلة الشيخ خالد عبده الحيدري، أوضح أنه شخصيا تخرج من هذه الحلقات القرآنية وتعلم منها كتاب الله وأحكام الدين، وها هو اليوم يعمل إماما وخطيبا بوزارة الأوقاف ورئيسا لمركز الزبير بن العوام لتعليم القرآن الذي تأسس عام 2004 أي قبل نحو عقدين من الزمان، وذكر أن المركز يلتحق به 150 طالبا موزعين على عشر حلقات منها حلقتان للقاعدة النورانية وثماني حلقات لمستويات القرآن المختلفة، وهناك ثمانية طلاب خاتمين للقرآن الكريم. وذكر أنه عمل مدرسا في سنواته الأولى ثم رئيسا له، وذكر أن المركز خلال هذه السنوات عمل به نخبة من المدرسين منهم من لديه علم القراءات، وتتابع على المركز أجيال مختلفة من الطلاب وتخرجوا بفضل الله من دراستهم الأكاديمية وأصبح منهم بفضل الله من التحق بركب الإمامة والخطابة في وزارة الأوقاف يؤم المصلين ويخطب فيهم ويرشدهم، ومنهم التحق بركب التنمية في كافة المجالات ليديروا عجلة النهضة والتنمية في كافة القطاعات بالوطن. الحلقات تربط الأبناء بالمساجد المدرس حسني عبدالله سعيد، أكد على أهمية إلحاق الأبناء في حلقات القرآنية كونها تساهم في تعويد الأبناء على حب كتاب الله والتعلق بالمسجد والتنشئة الصحيح في رحاب القرآن الكريم، ونوه بأهمية دور البيت وبخاصة الأم في متابعة أبنائها وما تعلموه في المركز والاهتمام بمراجعتهم لما حفظوه فهي العامل الأساس في التوجيه والإرشاد، مشيرا إلى دور الحلقات البناء كحواضن تربوية تحتضن الطلاب. المدرس سيد محمد ذكر أن مسيرته في الحلقات القرآنية تتجاوز اثنتي عشرة سنة منها ثماني سنوات في مركز الزبير، ولفت إلى أن القرآن العظيم هو المنهج الرباني لكل مسلم، والمركز يساهم في تنشئة الأبناء على كلام الله وما فيه من آداب وأحكام وتوجيهات يحيا بها الإنسان في خير وسعادة، ووجه كلمة لأولياء الأمور حثهم فيها على إلحاقهم بمراكز القرآن التي تعلمهم وتوجهم لما ينفعهم. المراكز صلاح للأخلاق المدرس محمد إدريس عبدالله، أشار إلى أن حلقته تشتمل على مستويات الحفظ المختلفة، وتحتضن ثمانية طلاب في فترة العصر وأربعة في فترة المغرب، وقال إن هذا القرآن كلام الله وهو رسالة عظيمة للبشرية ونحن بدورنا كمدرسين نعلمهم كلام الله، ونرشدهم إلى صالح الأخلاق وجميل الصفات التي يجب أن يتحلى به كل مسلم، وحث الأبناء الطلاب على اغتنام هذه الفرصة التي منّ الله بها عليهم من وجود مكان بهذه المراكز يتعلمون فيها كلام الله وما امرنا به سبحانه في كتابه العزيز. حسان خلف الشوباش ولي أمر الطالب عبدالله، أوضح أن ابنه يدرس في الصف الرابع الابتدائي في مدرسة الإخلاص، وأنه حرص على إلحاق ابنه بالمركز القرآني وهو في الخامسة من عمره ولذا نشأ على حب الحلقات القرآنية وتعلق بها، وقد استفاد أيما استفادة من الحاقه مبكرا وتعليمه الحروف الهجائية والنطق الصحيح بمركز الزبير بن العوام، وقد استفاد بالفعل أكثر من إلحاقه بالروضة وكانت فاتحة خير وبركة عليه حيث لمسنا الأثر الإيجابي لتعلمه القاعدة النورانية في دراسته الأكاديمية وفي سهولة تلاوة وحفظ كتاب الله. تحفيز على الحفظ وأَضاف: قال إن هذا من الأمور التي تميز المراكز القرآنية التي تقام حلقاتها بالمساجد وهي بيوت الله التي جعلها للذكر والعبادة وتحفها الملائكة، كما أن الحوافز المادية والمكافآت التشجيعية من خلال المشاركة في المسابقات القرآنية والاختبارات الفصلية تمثل دافعا قويا وحافزا هاما للطلاب لبذل المزيد من الجهد في الحفظ. الطالب يوسف يعقوب مسعد، يدرس في الصف الثالث بمدرسة الإخلاص، التحق بالمركز بعد جائحة كورونا وانتهى من تعليم كتاب الحروف الهجائية والنطق الصحيح وفق مخارج الحروف، وبدأ في حفظ جزء عم، وذكر أن والده يتابع معه الحفظ والمراجعة، حيث يولي أهمية للذهاب للمركز القرآني ليحفظ ابنه كتاب الله. الطالب عادل علي إبراهيم، يدرس في الصف السابع، أوضح أنه ملتحق بحلقة المدرس محمد إدريس، وأن المركز أفاده خلال الأشهر الأولى من انتسابه إليه في تعلم القاعدة النورانية والقراءة بشكل صحيح حتى أصبح يتلو القرآن بشكل سهل وفق قواعد أحكام التلاوة، ويتابع حفظ القرآن الكريم لما له من فضل وأجر كبير عند الله. الطالب عبدالرحمن عماد رمضان، قال إنه يدرس بمدرسة عبدالله بن جاسم بالصف السادس، وقد التحق بالمركز منذ صغره في عمر خمس سنوات، ويحفظ ستة أجزاء ويراجع الحفظ للإتقان، وذكر أن القرآن منهاج حياة للعلم والتدبر والعمل به كما أمرنا الله، ولفت إلى أنه يحفظ كل يوم صفحة من القرآن ويراجع نحو عشر صفحات، وقدم الشكر لوزارة الأوقاف على توفيرها هذه المحاضن التربوية التي تحفظ أوقاتهم وتعلمهم القرآن والآداب الإسلامية. الطالب نعمان خان، يدرس في الصف الثاني عشر علمي، والتحق بالمراكز القرآنية منذ سبع سنوات ويحفظ نحو 16 جزءا من كتاب الله، وأوضح أنه يحفظ كل يوم صفحة من القرآن ويراجع نحو عشر أو خمس عشرة صفحة ويراجع معه الحفظ والده في البيت، وأكد أن القرآن نور وهداية للإنسان الذي يتعلمه ويعمل بمحكم آياته ليحيا حياة طيبة في شؤون حياته. الطالب مبارك خالد الحيدري، ذكر أنه يدرس في الصف الحادي عشر بمدرسة ابن سينا الثانوية، وقد بدأ مسيرته القرآنية منذ صغره قبل المدرسة ويحفظ نحو عشرين جزءا، وأشار إلى أهمية البيئة الإيمانية لحلقات القرآن التي تقام بمساجد الدولة كونها تضم عشرات بل ومئات الطلاب جميعهم يعكف على حفظ ومراجعة وتلاوة كلام الله تحت إشراف نخبة من المدرسين من الأئمة والمؤذنين من حفظة القرآن المتقنين يعلمون الطلاب التلاوة الصحيحة ومخارج الحروف وأحكام التجويد، ويساهمون في التوجيه والإرشاد والتنشئة الصالحة لمنتسبي الحلقات، ويشجعون الجميع على الالتزام بالآداب والأخلاق الحسنة.

ثمنت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية الأثر الإيجابي لمركز عائشة جاسم الدرويش لتعليم القرآن الكريم الذي تقام حلقاته بمسجد (رقم م. س 826) بمنطقة أم السنيم، ويعد رافداً تربوياً وإيمانياً لتنشئة الأجيال وتخريج حفظة كتاب الله من المواطنين والمقيمين على أرض قطر، حيث يحتضن المركز 30 طالباً قطرياً يمثلون 43% من الطلاب المنتسبين للمركز، ويمثل واحدا من مراكز تعليم القرآن الكريم التي تغرس في نفوس أبنائنا الطلاب الهدي الإيماني. وأوضح رئيس المركز الشيخ شفيق علي الصبيحي، أنه يعمل إماما وخطيبا بنفس المسجد الذي تقام به حلقات القرآن لمركز عائشة الدرويش، وقال إن المركز ينتسب إليه 70 طالبا موزعين على ست حلقات، منهم 30 طالبا قطريا، حيث يحرص أولياء الأمور بالمنطقة على إلحاق أبنائهم بحلقات تعليم القرآن، وهناك ثلاث حلقات للقاعدة النورانية لتعلم الحروف الهجائية والأخرى لتعلم القرآن وفق مستويات الحفظ المختلفة كل حسب مستواه، ولفت إلى أن المركز بيئة إيمانية مهيأة تحفظ أوقات المسلمين، وحفظ القرآن هو مشروع حياة يستمر مع الإنسان. تهذيب أخلاق الطلاب المدرس روح الأمين، أوضح أنه يدرس بالحلقات القرآنية منذ سبع سنوات، وقال إن الحلقات القرآنية في مساجد الدولة لها تأثير إيجابي على سلوك الطلاب وأخلاقهم وتعاملهم مع من حولهم، وحث أبناءه الطلاب على المثابرة والجد في تعلم كتاب الله ليكونوا من أهل القرآن الذين هم أهل الله وخاصته، ونوه بأهمية متابعة أولياء الأمور في حفظه والتواصل مع المركز حتى يحقق الطالب الاستفادة المرجوة من المركز. أثر طيب للحلقات المدرس محمد سمير عبدالرحمن، ذكر أن حلقته ينتسب إليها سبعة طلاب في فترة العصر وخمسة في فترة المغرب، وأوضح أنه يدرس في الحلقات القرآنية منذ نحو عشرين سنة، مشيرا أن المراكز القرآنية خلال مسيرته خرجت المئات من حفظة القرآن ممن أصبحوا الآن أئمة ودعاة وبعضهم يعتلي مراكز مرموقة في الكثير من الجهات والمؤسسات، ونوه بأن المراكز حاضنة تربوية هامة لأبناء المسلمين فهي تحفظ أوقاتهم وتعلمهم القرآن ويتعلقون بالمسجد ويتعلمون الآداب والفوائد ويتخلقون بمحاسن الصفات، هذه الحلقات هي خير نفع لأبناء المسلمين ولها أثر طيب حيث تحفظ أوقاتهم وتعود عليهم بالفائدة والخير في معاملتهم مع والديهم وإخوانهم وأصدقائهم ومدرسيهم. سعيد جابر المري، ولي أمر لاثنين من أبنائه وخمسة من أبناء إخوانه، أكد على أهمية المراكز القرآنية كحواضن تربوية تحفظ أوقات أبناء المسلمين، وقال إن تعلم الطلاب القاعدة النورانية والحروف الهجائية في مستهل التحاق الطالب بالمركز أمر أساس وهادف، حيث إن الطالب لا يمكنه تعلم وحفظ كتاب الله إلا بعد تعلم القراءة الصحيحة والنطق بمخارج الحروف وفق أحكام التجويد المعتبرة، لافتا إلى أن التعليم في الصغر مثل النقش على الحجر. الحلقات تحفز على الحفظ الطالب راشد جاسم جابر المري: يدرس في الصف الحادي عشر بمدرسة الدوحة، أوضح أنه التحق بالمركز قبل عدة سنوات قبل الجائحة، بدعم وتشجيع أحد المدرسين بالمركز، وذكر أن الحلقات القرآنية تحفز الطالب على الحفظ والتنافس خاصة أنها في المسجد أحد بيوت الله، كما ساهمت في تعلم الحروف الهجائية ونطق الحروف بشكل صحيح، ولذا ساعدته على التميز في دراسته. الطالب محمد جاسم المري، يدرس في مدرسة الدوحة في الصف التاسع بدأ بالدراسة في المركز قبل ثلاث سنوات ويحفظ ستة أجزاء، قال إن البيئة الإيمانية التي يوفرها المركز تغرس في نفسه حبه الله والحرص على حفظ كتاب الله، وشكر مدرس الحلقة على ما يبذله من جهد معه وبقية طلاب الحلقة. تعليم القراءة الصحيحة الطالب إبراهيم عثمان العبدالله، يدرس في مدرسة أوسكر أكاديمي بالصف السادس، أشار إلى أهمية تعلم الحروف الهجائية قبل البدء في حفظ القرآن، حتى يتمكن الطالب من القراءة الصحيحة وإتقان مخارج الحروف ومن ثم يحفظ كتاب الله بسهولة ويسر، حيث إنه يعتزم ختم القرآن خلال السنوات القادمة. الطالب متعب علي حمد، يدرس بمدرس عبدالله بن تركي بالصف الخامس، التحق بالمركز قبل عام، يدرس حاليا في منهج الحروف الهجائية، وقال إنه يحب المركز وحريص على تعلم القرآن الكريم لنيل الأجر على التلاوة والحفظ. الطالب حمد صالح جابر، يدرس في الصف السادس بمدرسة عبدالله بن تركي، درس بأحد المراكز القرآنية منذ صغره وتعلم القاعدة النورانية، وتوقف خلال الجائحة ثم التحق بمركز عائشة قبل نحو عام، واستفاد كثيرا من تواجده في الحلقات القرآنية في تعلم كتاب الله وبعض الأخلاق والآداب الإسلامية من مدرس الحلقة. الطالب جابر راشد المري، في الخامسة من عمره ويداوم على الحضور ليتعلم الحروف الهجائية والنطق الصحيح قبل الالتحاق بالمدرسة العام القادم، ويستمر في حفظ القرآن الكريم بعد تعلم القراءة الصحيحة وفق أحكام التلاوة. الطالب عبدالعزيز علي جار الله، يدرس بمدرس الدوحة بالصف السابع، أشار إلى أهمية الحلقات القرآنية كبيئة إيمانية تحفظ أوقات المسلمين وتساهم في تنشئتهم على حب كتاب الله والتحلي بالصفات الطيبة. الطالب محمد علي ظرمان، يدرس بالصف الأول بمدرسة النخبة، التحق بالمركز قبل عدة أشهر، ليتسنى له تعلم القاعدة النورانية والاستفادة من هذه الحلقات القرآنية في حفظ كتاب الله على يد أحد المدرسين المتقنين. الطالب حمد علي ظرمان، يدرس في الصف العاشر بمدرسة طارق بن زياد، قال إنه بدأ بالمركز في تعلم القاعدة النورانية، وذكر أن المركز بيئة مهيأة ومحفزة لتعلم القرآن الكريم فهو كلام الله عز وجل، والإنسان ينال الأجر بكل حرف يقرأه، ولذا فالوقت الذي نقضيه بالمركز فيه الكثير من الأجر والفضل، ونتعلم خلاله كتاب الله الذي جعله هداية للناس ومنهجا للحياة. الطالب سالم متعب الصعاق، يدرس في المعهد الديني بالصف العاشر، وقد التحق بالمراكز القرآنية منذ بداية دراسته، ثم التحق بهذا المركز منذ افتتاحه، وقال إنه يشعر بسعادة غامرة عندما يرى هذه الجموع من الطلاب تعكف على حفظ القرآن وتعلم كلام الله، وقال إنه يحفظ بين نصف صفحة إلى صفحة يوميا، وذكر أنه يستقطع ساعة من وقته كل يوم ليقضيه في رحاب القرآن، لافتا إلى أثر القرآن على الإنسان أخلاقيا ونفسيا ويوسع مدارك الطالب ويجعله أنشط في ذاكرته وأقدر على الفهم والاستيعاب. الطالب حمد علي المري، يدرس في مدرسة الدوحة الثانوية بالصف العاشر، التحق حديثا بالمركز نظرا لأهميته في تعليم القرآن والتخلق بآداب القرآن، كما قال الله «إن هذا القرآن يهدي للتي هي أقوم»، وقدم الشكر لوزارة الأوقاف والقائمين على المراكز القرآنية لتوفيرهم هذه البيئة الإيمانية. الطالب علي عبدالله جابر، يدرس بالصف الرابع في مدرسة الخليج العربي، ذكر أنه التحق بالمركز ليتعلم الحروف الهجائية ثم يحفظ القرآن الكريم، ويحصد الأجور الكثيرة من خلال تعلمه لكتاب الله ووجوده في هذه الحلقات التي تحفها الملائكة في بيت الله. الطالب سالم علي النابت، بمدرسة عبدالله بن تركي في الصف السادس، يدرس بالمركز منذ سبعة شهور ويتابع تعلم كتاب الهجائية، وأكد أنه يتبع وصية الرسول صلى الله عليه وسلم في الحديث «خيركم من تعلم القرآن وعلمه»، كما أنه حريص على حفظ القرآن الكريم ليكون له شفيعا يوم القيامة. الطالب جابر سالم المري، يدرس بمدرس الخليج العربي في الصف الثاني، أوضح أنه يحب الحضور لمركز القرآن لأنه يتعلم فيه كلام الله، وقدم الشكر لمدرس حلقته على دعمه وتعليمه للقرآن الكريم. الطالب عبدالرحمن عثمان العبدالله، يداوم على الحضور للمركز لأهميته في تعليمه الحروف الهجائية والنطق الصحيح لمخارج الحروف، ومن ثم الشروع في حفظ أجزاء القرآن الكريم بالأحكام الصحيحة للتلاوة. الطالب عبدالهادي أحمد القحطاني، يدرس في مدرسة نيوتن بالصف السابع، التحق بالمركز قبل شهر ليتعلم الأخلاق والآداب الإسلامية مع حفظه للقرآن الكريم، لأنه يلمس الأثر الطيب لمن يتعلم كتاب الله في خلقه وفي سلوكه وتعامله مع الناس من الاحترام والتوقير. الطالب راشد احمد القحطاني، بمدرسة الدوحة الثانوية الصف الحادي عشر، قال إنه يسعى لأن يعوض ما فاته من الحفظ لكتاب الله في السنوات الماضية، وأن يستمر في الحفظ في دراسته الجامعية وحتى بعدما يتخرج ويعمل، لأن القرآن طمأنينة لقلب الإنسان وحفظا له، وهو باب خير وبركة لمن يتعلمه. الطالب جابر عبدالله النابت، في الصف السادس بمدرسة عبدالله بن تركي، أكد على أهمية انتسابه إلى المركز في تعليمه وتهيئته ليكون حافظا لكتاب الله، وذكر أن والدته تحفزه بشكل مستمر على تعلم القرآن والحضور للمركز.

كشف السيد إبراهيم النعمة رئيس قسم التنسيق والمتابعة في إدارة شؤون الحج والعمرة – وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، عن اصدار الوزارة لتصاريح جديدة لحملات الحج والعمرة، حيث تم اصدار تصاريح لـ 4 حملات لمزاولة أعمال الحج. وقال النعمة إن عدد الحملات المعتمدة لدى الوزارة هو 15 حملة لمقاولي الحج موزعة على جميع مناطق الدوحة، لافتا إلى أن إدارة شؤون الحج والعمرة قد بدأت في اصدار تصاريح جديدة لمزاولة العمرة، حيث تم إصدار تصريح أولي لحملة جديدة خلال العام الجاري، دخلت بدورها ضمن مجموعة المكاتب المعتمدة الموجودة في الدولة. وأوضح النعمة أن مزاولة أعمال الحج تختلف عن مزاولة أعمال العمرة حيث ان كلا منهما يحتاج لتصريح منفصل عن الآخر، مشيرا إلى التصديق لـ 8 حملات عمرة قطرية خلال العام الماضي. وأكد النعمة في حديثه أمس، لتلفزيون قطر، ان مكاتب الحج والعمرة في زيادة حيث ان الدولة ستستوعب هذه الزيادة في اعداد المكاتب ونحن نتطلع إلى الأفضل في تقديم الحملات للحجاج والمعتمرين من الدولة.

استفاد 507 أشخاص من أبناء الجالية الإندونيسية من الذكور والإناث من برامج ودورات الثقافة الإسلامية التي عقدها مركز الشيخ عبد الله بن زيد آل محمود الثقافي الإسلامي بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية خلال الأيام الماضية من شهر يناير. وأوضح المركز أن 260 رجلا وطالبا، و247 سيدة وطالبة من الجالية الإندونيسية حضروا هذه البرامج والدورات التي يخصصها المركز لأبناء الجالية، وتشرف عليها شعبة الجاليات المسلمة بقسم الثقافة الإسلامية، بهدف تثقيفهم في الجوانب الشرعية من العقيدة والفقه والسيرة وغيرها، حيث تخصص برامج للذكور وأخرى للإناث، ويحرص العديد من أولياء الأمور من الذكور على إحضار أبنائهم الطلاب معهم للاستفادة والتثقيف الشرعي وتعليمهم أمور دينهم. كما أطلق قسم الثقافة الإسلامية برنامجا للناطقين باللغة الروسية من المسلمين بعنوان «رقائق»، حيث حضر البرنامج 15 شخصا، حيث يتناول البرنامج جوانب متنوعة من الحياة، ورؤية الإسلام لها وفق الضوابط الشرعية. من جانب آخر، حصدت الفيديوهات التي ينشرها المركز على حسابه على الفيسبوك، باللغتين الأوردوية والإنجليزية آلاف المشاهدات، حيث تصاحبها مسابقة أسبوعية تتضمن أسئلة حول محتوى الفيديوهات، وخصص المركز جوائز قيمة للفائزين. وشهدت برامج المهتدين من النساء إقبالا على الحضور والاستفادة منها، حيث استفادت 215 مهتدية خلال الأسبوع الماضي من برامج تعليم المهتديات التي تضمنت دروسا في العقيدة، والفقه، والسلوك الأخلاقي للإنسان المسلم، كما تشتمل برامج المهتدين على عدد من البرامج المتنوعة منها برامج اجتماعية كالدوريات الرياضية، وبرامج الإفطار الرمضاني، والاعتكاف، والتي تتضمن في الوقت ذاته فوائد اجتماعية، وتعليمية. وعلى صعيد آخر زار المركز 30 سائحا من جنسيات مختلفة من زوار دولة قطر، وذلك مع موسم السفن السياحية التي ترسو في شاطئ الدوحة، وأبدوا إعجابهم بجهود المركز وأثره الإيجابي في التعريف بالثقافة القطرية والإسلامية. تجدر الإشارة إلى أن قسم الثقافة الإسلامية يعنى بالجاليات المسلمة المتواجدة على أرض قطر، وتثقيفها الشرعي عبر برامج متنوعة تهدف لتعريفهم بصحيح الدين، وتشمل أفراد الأسرة جميعا، وسبق للمركز تنظيم فعاليات تعليمية لمختلف الفئات العمرية، من بينها الملتقى الصيفي للطلاب والطالبات، علاوة على دورات شرعية متنوعة، وبرامج موسمية خلال شهر رمضان المبارك والعيدين، إضافة لذلك قدم القسم آلاف الفتاوى بخمس لغات خلال العام الماضي، ويتواصل على خدمة الفتوى خلال الفترة الصباحية لتغطية اللغات الخمس: الأوردوية، البشتوية، الهندية، البنغالية، والملبارية.

نظمت إدارة الدعوة والإرشاد الديني بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية دورة بعنوان «أحكام الطهارة والصلاة» للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، وذلك بالتعاون مع مركز قطر الاجتماعي والثقافي للمكفوفين خلال يومي الأحد والاثنين 15 و16 يناير من الأسبوع الجاري، حيث قدمها الشيخ عبدالله مثنى الأبارة الداعية بوزارة الأوقاف بمقر المركز الكائن في منطقة خليفة الشمالية. وأوضح السيد يوسف حسن الحمادي رئيس قسم الإرشاد الديني أن الدورة تأتي في إطار التعاون المستمر بين وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية ممثلة في إدارة الدعوة والإرشاد الديني ومراكز المجتمع المدني، مشيرا إلى أن هذه الدورة تناولت الأحكام الفقهية التي يحتاج إليها فئة المكفوفين في حياتهم وعباداتهم من أحكام الطهارة والصلاة وما يحتاجه الشخص الكفيف في هذه الجانب لتصح صلاته وعبادته. وقال الحمادي إن الدورة استمرت على مدى يومين وتناولت شرح باب الطهارة والصلاة من كتاب إنباء الخلان بأحكام العميان لمؤلفه الدكتور محمد عبدالرحمن الأهدل، و ركزت الدورة على هذه الفئة من النسيج المجتمعي من الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، في إطار الاهتمام العام بجميع شرائح المجتمع، ومنهم الفئات ذوي الاحتياجات الخاصة كونهم مكونا أساسيا في المجتمع ويحتاجون لهذه الدورات النوعية التي تثقفهم في أمور دينهم وتثري العلوم الشرعية لديهم. من جانبه أشاد السيد فيصل محمد الكوهجي رئيس مجلس إدارة مركز قطر الاجتماعي والثقافي للمكفوفين بالتعاون البنّاء لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية ممثلة في إدارة الدعوة والإرشاد الديني مع المركز في تقديم العلم الشرعي والفقهي للمنتسبين للمركز، وذلك ضمن فعاليات «برنامج دلني» لتقديم العلم الشرعي للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية، وبما يحقق أهداف كلتا الجهتين. وأشار الكوهجي إلى تعاون الوزارة المستمر وتقديمها سلسلة من البرامج والفعاليات والدورات خلال السنوات الماضية، وعزمها تنظيم عدد من الفعاليات النوعية خلال العام الجاري للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية. وخلال الدورة تناول الشيخ عبدالله مثنى الأبارة الحديث عن كتاب الطهارة وما يشتمل عليه من أبواب، والتركيز على كيفية الطهارة للصلاة من حيث الوضوء وصفته وفرائضه وسننه ونواقضه، وما يجب له الوضوء وما يستحب له الوضوء، كما أشار إلى كيفية المسح على الخفين والجوربين والنعلين وما يبطل المسح، كما تناول الغسل وموجباته وأركانه وصفته المستحبة والأغسال المستحبة، بالإضافة إلى التيمم. كم تناول الشيخ عبدالله المثنى شرح كتاب الصلاة والأوقات التي نُهي عن الصلاة فيها والمواضع التي نهي عن الصلاة فيها، وتطرق إلى الحديث عن الأذان وفضله وما يستحب للمؤذن، ثم الصلاة وصفتها وأركان الصلاة وواجباتها وسننها القولية والفعلية.

نظمت إدارة الدعوة والإرشاد الديني بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية دورة بعنوان أحكام الطهارة والصلاة لذوي الإعاقة البصرية، بالتعاون مع مركز قطر الاجتماعي والثقافي للمكفوفين، قدمها الشيخ عبدالله مثنى الأبارة الداعية بوزارة الأوقاف. وأوضح يوسف حسن الحمادي، رئيس قسم الإرشاد الديني، أن الدورة تأتي في إطار التعاون المستمر بين وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ممثلة في إدارة الدعوة والإرشاد الديني، ومراكز المجتمع المدني.. مشيرا إلى أن الدورة تناولت الأحكام الفقهية التي تحتاج إليها فئة المكفوفين في حياتهم وعباداتهم من أحكام الطهارة والصلاة، وما يحتاجه الكفيف في هذا الجانب لتصح صلاته وعبادته. وأضاف أن الدورة استمرت على مدى يومين، وتناولت شرح باب الطهارة والصلاة من كتاب إنباء الخلان بأحكام العميان لمؤلفه الدكتور محمد عبدالرحمن الأهدل.

استجابة للمبادرة النوعية التي تبنتها الإدارة العامة للأوقاف بإنشاء المشروع الوقفي المبتكر «وقف الوقوف» تحت مظلة المصرف الوقفي للبر والتقوى، أوقف فاعل خير عدد (100,000) مائة ألف سهم لدى مسيعيد للبتروكيماويات القابضة، صرح بذلك السيد محمد يعقوب العلي مدير إدارة المصارف الوقفية بالإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية. وأوضح في إطار تعريفه بالوقفية الجديدة بأنها وقفية مبتكرة في فكرتها، وقد اتخذت مسمى نابعاً من طبيعة نشاطها وهو «وقف الوقوف» أي وقفاً ينتج غيره من الوقفيّات سواء تلك الموجودة أو أخرى جديدة تنشأ لاحقاً حسب الحاجات المجتمعية، وسيتم توجيه الريع كاملاً في نهاية العام إلى مجال من المجالات التي تلح الحاجة إليها، فبناء على شرط الواقف سيؤصل الريع لأصل استثماري، ليصرف ريعه مستقبلاً بحسب المجال الذي وقف عليه. وأردف مدير إدارة المصارف الوقفية بأن الإدارة العامة للأوقاف تشكر المحسن الكريم على مبادرته الوقفية، والله سبحانه وتعالى يضاعف للمحسنين إحسانهم كما قال سبحانه: (مثل الذين ينفقون أموالهم في سبيل الله كمثل حبة أنبتت سبع سنابل في كل سنبلة مائة حبة والله يضاعف لمن يشاء والله واسع عليم). وأكد أن وقفية «وقف الوقوف» مجال جديد تتبناه الإدارة العامة للأوقاف، ويعد مجالاً خصباً لأهل الخير في قطر الخير، انطلاقاً من اهتمام المصارف الوقفية بإتاحة أكبر الفرص الممكنة لأهل الخير من خلال الخيارات الوقفية النوعية التي تصاغ لصالح أهل البذل والعطاء، ويذكر بأن المصارف الوقفية سوقت العديد من المشاريع الوقفية الاستثمارية التي نالت اهتماماً لافتاً من الجمهور الكريم. ونوه السيد محمد يعقوب العلي بأن العمل الوقفي يعد من أجل صور الشراكة المجتمعية، والتي يثقل بها العبد ميزانه في حياته وبعد مماته، كما قال النبي ـ صلى الله عليه وسلم ـ: (إذا مات الإنسان انقطع عنه عمله إلا من ثلاثة: إلا من صدقة جارية، أو علم ينتفع به، أو ولد صالح يدعو له). داعياً أهل الخير الراغبين في أن يكون لهم وقف ريعه على أحد المصارف الوقفية، ويكون لهم صدقة جارية وأجراً محتسباً إلى يوم القيامة أن يبادروا بالوقف عبر طرق الوقف المختلفة: - الوقف أون لاين باستخدام البطاقة البنكية من خلال موقع الإدارة العامة للأوقاف: awqaf.gov.qa/‏atm - خدمة عطاء عبر الجوال على الرابط: awqaf.gov.qa/‏sms - التحصيل السريع على الرقم: 55199996 و 55199990. -الخط الساخن: 66011160.