قال سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم إن المدارس المستقلة لديها مسارها العلمي، غير أن الوزارة تدرس انشاء مدرسة علمية للتخصصات الطبية والهندسية، تهتم بتنشئة وإعداد الطلاب لهذه التخصصات. وفي تصريح للصحفيين خلال افتتاح كلية الطب بجامعة قطر أمس، قال سعادته إن كلية الطب من الكليات التي كنا نترقبها في دولة قطر، ويعتبر اليوم تاريخياً في دولتنا بافتتاح الكلية، متمنياً التوفيق لطلاب الكلية في عامهم الأول. وأشار إلى المستوى العالي الذي جاءت به التجهيزات والاستعدادات اللازمة لاستقبال الموسم الدراسي، وأضاف سعادته انه يطمح ان تستقطب مؤسساتنا الطبية أفضل الخريجين ليكونوا أفضل الأطباء. وقال: لا شك أن خطاب حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، في مجلس الشورى كان في غاية الاهمية حيث دعا فيه الشباب إلى الدخول في جميع التخصصات، واليوم لدينا أهم التخصصات العلمية والطبية، بما يحقق رؤية قطر التنموية. ولفت الوزير إلى أن التخصص الطبي يعتبر خطوة في الاتجاه الصحيح لجامعة قطر لتلبية احتياجات الدولة في كافة المجالات.

قال سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي إن حالات الإصابة بإنفلونزا H1N1 بمدرسة أمامة بنت حمزة التي تم رصدها تتم متابعتها ولاتشكل وباءً خطراً. وأكد سعادته في أول تعليق له حول رصد الإصابات أن أغلب الحالات تصاب بعدوى خفيفة وتتماثل للشفاء حيث يتوفر التطعيم والعلاج لافتاً أن مؤسسة حمد الطبية تعمل على مراقبة نشاط الانفلونزا بصورة يومية. وأوضح سعادته في تغريدة له على صفحته الشخصية على "تويتر" أن إدارة المدرسة إتخذت إجراءً إحترازيا بإغلاق المدرسة ليوم واحد للقيام بتطهير وتعقيم الفصول. تغريدة وزير التعليم حول تسجيل حالات إصابة بإنفلونزا H1N1 بمدرسة وكانت "بوابة الشرق" قد نشرت خبراً حول تداول مواطنون أنباءً عن ظهور حالات إصابة بمرض إنفلونزا الخنازير بين طالبات إحدى المدارس مشيرة الى أن المدرسة قامت بإخلاء طالباتها قبل نهاية اليوم الدراسي كما قامت بإرسال رسائل نصية لعائلات الطالبات تفيدهم ، بإغلاق المدرسة غداً الثلاثاء فضلاً عن تأجيل أحد الإختبارات بالمدرسة. على صعيد ذي صلة أكد المجلس الأعلى للصحة أن حالات الإصابة بأنفلونزا "H1N1A" التي تم تسجيلها في إحدى المدارس الابتدائية للبنات محدودة وتتمثل في 3 حالات من عائلة واحدة مُسجلين في صفوف مختلفة، لافتا ان الحالات تتم متابعتها. وأوضح المجلس في بيان له تم نشره على موقعه الإلكتروني أنه تم التنسيق مع إدارة المدرسة لاتخاذ الإجراءات الوقائية وتطعيم المدرسات والكادر الإداري والطالبات المخالطات للحالات المصابة. وأشار المجلس إلى أنه يعمل على مراقبة نشاط الأنفلونزا بصورة يومية بواسطة عدد البلاغات الواردة ومتابعة الحالات المرضية التي أدخلت لتلقي العلاج داخل المستشفيات وعدد الحالات المؤكدة وأنواع سلالات الأنفلونزا، والتي يتم تسجيلها في المركز الوطني للأنفلونزا في مؤسسة حمد الطبية مبيناً أن الفيروس لا يشكل وباءً خطراً، حيث أن أغلب الحالات تُصاب بعدوى خفيفة أو متوسطة وتتماثل للشفاء.

اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم امس في مقر منظمة "اليونسكو" بباريس مع سعادة السيد مونتاجا تول وزير التعليم العالي والبحث العلمي في جمهورية مالي.وكان سعادته، الذي يرأس وفد دولة قطر في أعمال الدورة الثامنة والثلاثين للمؤتمر العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو" ، قد عقد أيضا عدة اجتماعات، كل على حدة، مع سعادة السيدة سانيا جران لاسونين وزيرة التعليم والثقافة بجمهورية فنلندا، وسعادة السيد محمد بليغ الرحمن وزير التعليم بجمهورية باكستان الاسلامية، وسعادة السيد جوستاف فريدولين وزير التعليم بمملكة السويد، ومع كل من سعادة السيدة فريدة مومن وزيرة التعليم العالي وسعادة الدكتور أسد الله حنيف بالكي وزير التعليم بالجمهورية الاسلامية الافغانية. كما اجتمع مع سعادة الدكتورة باتريشا بي ليسوانان عضو لجنة التعليم العالي بمكتب الرئيس بالجمهورية الفلبينية.* تعزيز التعاونوجرى خلال هذه اللقاءات مناقشة أهم الموضوعات ذات الاهتمام المشترك لاسيما في قطاع التربية والتعليم، وسبل تعزيز التعاون، وتبادل الخبرات في مجالات التدريب والبحث العلمي كما تبادل معهم وجهات النظر في مختلف القضايا التي يتم تداولها في مؤتمر اليونسكو ومساهمة الاعضاء في تفعيل دور هذه المنظمة مما يحقق أهدافها وغاياتها في خدمة الانسانية.وأكد وزير التعليم في هذه الاجتماعات على أهمية التعليم ورسالته، مستعرضا اسهامات دولة قطر في دعم التعليم على المستوى الدولي من خلال مبادراتها المختلفة ومنها مبادرة علم طفلا التي تستهدف الأطفال المحرومين من التعليم بسبب النزاعات والفقر وظروف مختلفة. بالاضافة الى مبادرات أخرى في تعليم الاطفال والشباب اللاجئين والنازحين، وما تقدمة من مساعدات مختلفة في هذا الجانب.وتشارك دولة قطر في أعمال الدورة الثامنة والثلاثين للمؤتمر العام لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة "اليونسكو" الذي يعقد في مقر المنظمة بالعاصمة الفرنسية باريس خلال الفترة من 3 – 18 نوفمبر الجاري بوفد رفيع المستوى برئاسة سعادة وزير التعليم والتعليم العالي.ويشهد المؤتمر عقد سلسلة من الاجتماعات لكافة اللجان وهى لجنة المسائل العامة ومساندة البرامج والعلاقات الخارجية وشؤون الادارية واالمالية، ولجنة التعليم، ولجنة العلوم الطبيعية، ولجنة العلوم الاجتماعية والانسانية، ولجنة الثقافة، ولجنة الاتصال والمعلومات. إلى جانب اجتماعات اللجان الوطنية لليونسكو، والجمعية العامة للدول الأطراف في اتفاقية التراث العالمي 1972. ويشارك الوفد القطري في اجتماعات هذه اللجان كل حسب تخصصه.ويضم وفد دولة قطر ممثلين عن وزارة الثقافة والفنون والتراث، ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، والمجلس الأعلى للتعليم، وجامعة قطر، وهيئة المتاحف، .واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم. كما يضم الوفد السيد علي زينل مندوب دولة قطر الدائم لدى اليونسكو.

افتتح سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، معرض "الرياضيات حياتنا" في جامعة قطر اليوم، بمشاركة عدد كبير من الشخصيات والطلاب، حيث يشارك في المعرض نحو 3500 طالب وطالبة. تأتي اقامة هذا المعرض المتنقّل عبر شراكة بين كليّات الهندسة والفنون والآداب والعلوم والتربية في جامعة قطر، وشركة "ريثيون" الراعية للمعرض. وأقيمت مراسم افتتاح معرض "الرياضيات حياتنا" في قاعة ابن خلدون في جامعة قطر، وحضر الحفل نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية الدكتور مازن حسنه، والدكتور حميد المدفع نائب رئيس جامعة للشؤون الإدارية، والدكتور خالد العلي مساعد نائب رئيس جامعة قطر لشؤون أعضاء هيئة التدريس، ورئيس شركة "ريثيون" العالمية في قطر يزن منير، بالإضافة لعدد من ممثلي مختلف مؤسسات وشركات القطاعات الحكومي والصناعي والخاص. كما كان ضمن الحضور الدكتور راشد العماري، عميد كلية الهندسة والدكتورة إيمان مصطفوي، عميد كلية الآداب والعلوم، والدكتورة حصة صادق، عميد كلية التربية، والدكتور محمد عبدالعزيز الخليفي عميد كلية القانون في جامعة قطر، بالإضافة إلى عدد من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة وعدد غفير من طلبة المدارس وممثلين رفيعي المستوى عن شركة "ريثيون". ويعد معرض "الرياضيات حياتنا" واحداً من أكثر المعارض التعليمية تفاعليةً وإثراءً للمعرفة بمجالات الهندسه والرياضيات والعلوم، وهو يستهدف طلاب المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية المبكرة وأفراد المجتمع بشكل عام. وتم تصميم المعرض كمنصة ملهمة تحفز مخيّلة الطلاب وتشجعهم على استكشاف الإمكانات الواسعة للرياضيات خارج نطاق الفصول الدراسية. كما سيتضمن معرض "الرياضيات حياتنا" قطر خاصية جديدة ومميزة تم تصميمها ليستمتع بها الشباب القطري. وتزامناً مع انطلاقته الأولى من قطر، قدّم معرض "الرياضيات حياتنا" تجربة كرة قدم تفاعلية جديدة صُمّمت خصّيصاً للشباب القطري، وتقديراً لاهتمام قطر الوطني بدعم لكرة القدم، وذلك استعداداً لاستضافتها بطولة كأس العالم عام 2022. وفي التجربة الأولى من نوعها "صدّ ضربة جزاء" يوفّر المُحاكي للطلاب تجربة افتراضية لا مثيل لها، عبر استكشاف مفاهيم الرياضيات الكامنة في أحد جوانب لعبة القطريين المُفضّلة.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي ، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، قرارا بتعيين السيدة موزة علي راشد المضاحكة مساعدا لمدير مكتب الإشراف التربوي بهيئة التعليم، وتعيين السيدة نوف عبد الله مبارك الربيعة الكعبي مساعدا لمدير مركز التدريب والتطوير التربوي بالمجلس الأعلى للتعليم. كما تضمن القرار تعيين السيدة مريم عبدالله راشد المهندي مساعدا لمدير مكتب المناهج الدراسية ومصادر التعلم بهيئة التعليم.

دعا معالي الشيخ عبدالله بن ناصر آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية رئيس المجلس الأعلى للتعليم، المعلمين القطريين الجدد إلى الحفاظ على الوطن وأمنه وبناء الإنسان القطري وإعداده للمستقبل. وقال معاليه في رسالة نقلها سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي للمعلمين القطريين الجدد في حفل الاستقبال الذي أقيم لهم الليلة: "أذكّركم بأن رسالتكم سامية، ومهمتكم عظيمة، إنها الأمانة، فأنتم مؤتمنون على وطنكم وعلى أمنه وعلى بناء إنسانه وإعداده للمستقبل، وكسب رهان المستقبل الذي نتطلع إليه لا يتحقق إلا بتمكين الشعب القطري من اكتساب المعرفة، ليحقق لقطر ريادتها وسبقها وتفوقها الاقتصادي والعلمي". رئيس الوزراء: أنتم مؤتمنون على وطنكم وعلى بناء إنسانه وإعداده للمستقبلوقال سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي في كلمته التي ألقاها بمناسبة الاحتفال بالمعلمين القطريين الجدد: "يشرفني أن أنقل لكم تحيات معالي الشيخ عبدالله بن ناصر آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية رئيس المجلس الأعلى للتعليم، وتمنياته لكم بالتوفيق والسداد في خدمة وطنكم وإعداد أجياله للمستقبل، وفق منظومة قيمنا الإسلامية والعربية الأصيلة". وأضاف سعادته في بداية كلمته "يسعدني أن التقي بكم اليوم، ألتقي بنخبة من أبناء قطر الأوفياء، الذين لبوا نداء الوطن والواجب، باختيارهم مهنة التعليم، رسالة الانبياء والرسل، ليكونوا بذلك لبنة من لبنات البناء للقدرات الوطنية في مجال التدريس، ويسهموا بعلمهم في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030.. من خلال ركيزة التنمية البشرية إحدى الركائز الاربع للرؤية والتي تعنى بتطوير وتنمية سكان دولة قطر لكي يتمكنوا من بناء مجتمع مزدهر يعتد بإنسانه باعتباره أساس التنمية، ويطيب لي ان اهنئكم على اختياركم هذا — وأنتم اهل لذلك". وأكد سعادته خلال كلمته للمعلمين القطريين الجدد "أن مهمتكم الأساسية هي النهوض بوطننا وتحقيق رغبة قيادتنا الرشيدة في بناء نظام تعليمي يواكب المعايير العالمية العصرية ويوازي افضل النظم التعليمية في العالم ويتيح لطلبتكم الفرص لتطوير قدراتهم، ويوفر لهم افضل تدريب ليتمكنوا من النجاح في عالم متغير تتزايد متطلباته العلمية يوماً بعد يوم".. الأعلى للتعليم سيعمل على رد الاعتبار الأدبي والاجتماعي لمهنة التدريس حتى تصبح على قمة المهن في قطروأوضح أن التحدي الذي يواجهنا هو أننا نعيش في فضاء واسع وعالم افتراضي تتحكم فيه العولمة التكنولوجية بأبعادها الرقمية والثقافية والعلمية والاجتماعية حتى صارت معظم العملية التعليمية والتربوية تتم خارج اسوار المدرسة، وبأدوات غير تقليدية، ولكن بالرغم من هذه المتغيرات، يظل المعلم اهم مكونات المنظومة التعليمية، وذلك لدوره المتعاظم في اكساب الطلبة المعارف والمهارات والقيم وإعداد المواطنين الصالحين، فهو القائد الفعّال، والتربوي المتميز المتسم بالبحث والاستكشاف، إذ يستحيل توفير تعليم جيد دون معلمين وطنيين لأن أهل مكة هم الأدرى بشعابها. الحوافز التشجيعية وقال الدكتور الحمادي لقد وفّرت الدولة الحوافز التشجيعية اللازمة لاستقطاب الكوادر القطرية للإقبال على مهنة التعليم عبر برنامج "طموح" لخريجي الثانوية العامة بالشراكة مع كلية التربية بجامعة قطر، وبرنامج المعلمة المساعدة بالشراكة مع كلية المجتمع في قطر، وبرنامج علّم لأجل قطر عبر منظمة "علّم لأجل قطر" والابتعاث للدراسات العليا في التخصصات التربوية. واستطرد سعادته قائلاً: "إدراكاً لأهمية المعلم ودوره استحدثنا مكتباً لشؤون المعلمين يختص باقتراح وتنفيذ إجراءات استقطاب وجذب المعلمين من ذوي الكفاءة ودراسة احتياجات المدارس من الوظائف التربوية وتم تطوير مكتب التطوير المهني بهيئة التعليم إلى مركز التدريب والتطوير لتربوي بالمجلس الأعلى للتعليم، ليضطلع بتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والعاملين في المجال التربوي وإعداد الخطط والبرامج التدريبية وتنفيذها وتقييمها وقياس أثرها، كما تم إنشاء مكتب للإشراف التربوي بهيئة التعليم يختص بوضع السياسات والوسائل الكفيلة بتطوير الإشراف التربوي والتأكد من مدى توافر الكفايات والمهارات الأساسية اللازمة للعاملين في هذا المجال وتقديم الدعم والتوجيه للمعلمين والمنسقين من خلال متابعة أدائهم وتقييمهم وتحديد مواطن ضعفهم وتطويرها. استقطاب القطريين وأضاف سعادة وزير التعليم: سنواصل عملية استقطاب المعلمين القطريين لمهنة التدريس والعمل على تطويرهم المهني والوظيفي وفقاً للمعايير المهنية الوطنية للمعلمين وقادة المدارس، لبناء القدرات والكفايات التعليمية اللازمة، وتمهين مهنة التدريس من خلال الرخص المهنية للمعلمين بصورة جديدة، مما ينعكس على جودة مخرجاتنا التعليمية، ولتعزيز السلوك المهني، وضعنا وثيقة السلوك المهني والوظيفي للتربويين العاملين في مجال التعليم متضمنة القيم والمعايير والأطر المرجعية للعلاقات والتواصل التنظيمي والالتزامات القانونية لتمثل العهد الذي بيننا وبين العاملين في المجال التربوي، كما يشجع النظام التعليمي الذي نعمل على بنائه، التفكير التحليلي والنقدي، وينمي القدرة على الابداع والابتكار ويؤكد على التماسك الاجتماعي وإحترام قيم المجتمع القطري وتراثه ويدعو إلى التعامل البناء مع شعوب العالم، إنطلاقاً من الوعي المستنير والاقتدار المهني، والاعتزاز الذاتي دونما تبعية فكرية، أو إستلاب ثقافي للناشئة. الدولة وفرت الحوافز التشجيعية لاستقطاب الكوادر القطرية للإقبال على مهنة التعليملذلك نحن فخورون بكم اليوم، وعليكم تعقد الآمال العراض في هذه المرحلة التي تمر بها منظومتنا التعليمية، فكونوا قدوة لغيركم وأنموذجاً يحتذى، اعملوا لرفعة وطنكم، وواجهوا التحديات التي تجابهه، حدّدوا اسهاماتكم في نهضته، عبر التضحية من اجله والعطاء المستمر والإبداع المتواصل في تحقيق الانجازات، احملوا هموم امتكم فأنتم مؤتمنون على مستقبل ابنائها وتشكيل وعيهم، بل على مستقبل نهضتها وحضارتها، ونحن في ذلك ندعمكم. وتابع: "لن اتحدث عن المزايا الوظيفية التي وفرت لمهنة التدريس، لا لأنها معلومة للجميع، بل لأن دوركم أكبر من ذلك وأعظم، فأنتم من لبى نداء الوطن والواجب بانضمامكم لمنظومة التعليم، فقطر حقّقت كل المبادئ والمعايير التوجيهية العالمية الخاصة بأوضاع المعلمين، خاصة الأمن الوظيفي، ومن جهتنا سنعمل على رد الاعتبار الأدبي والاجتماعي لمهنة التدريس حتى تصبح على قمة المهن في الدولة. رسالة شكر وعرفان في الختام قال سعادة الدكتور الحمادي: لا يفوتني أن أتقدم برسالة شكر وعرفان وتقدير باسم جميع المعلمين على أرض قطر لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى على الدعم المتواصل للعملية التعليمية والتربوية، وعلى توجيهاته السديدة، وحرصه الدائم، للمعلمين من كافة أرجاء العالم، كما أتقدم لمعالي الشيخ عبدالله بن ناصر آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية رئيس المجلس الأعلى للتعليم.. ولسعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس المجلس الأعلى للتعليم على دعمهم الدائم واهتمامهم بتطوير العملية التعليمية وبالمعلمين على وجه الخصوص، بما في ذلك رفع كفاءتهم وتحسين مستواهم المهني، والشكر أيضا موصول لقدامى المعلمين القطريين، الرعيل الأول الذين وضعوا اللبنات الأولى للصرح التعليمي في قطر، فكانوا وما زالوا مفخرة لدولة قطر، فالتحية لهم جميعاً، وأنتم تواصلون اليوم مسيرة العطاء بلا حدود.. مسيرة التضحية ونكران الذات، ونسأل الله تعالى أن يوفقنا لخدمة وطننا، وأن يرزقنا الإخلاص والسداد في أقوالنا وأعمالنا، وأن يجعل بلدنا قبلة للعلم والخير والنماء.

بحضور سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، عقدت هيئة التعليم صباح الخميس الماضي الإجتماع الإداري مع أصحاب التراخيص ومديري المدارس المستقلة، د. الحمادي: دور رئيسي للقائد التربوي في إنجاح العملية التعليمية.. يجب أن تكون الأسرة عوناً للمدرسة من أجل مستقبل أفضل لأبناء قطر تحت عنوان "بالعلم نبني قطر"، حيث تناول الإجتماع العديد من المواضيع المتصلة بنهاية العام الدراسي الحالي والاستعداد للعام الأكاديمي الجديد 2015/2016.وتم خلال الإجتماع الذي حضره قيادات المجلس الأعلى للتعليم من مختلف الهيئات والإدارات، مناقشة العديد من الموضوعات أهمها: التوظيف، واستقطاب المعلمين الجدد، وافتتاح المدارس الجديدة، واختبارات الدور الثاني للعام الدراسي الحالي، إلى جانب الاستعدادات لاستقبال العام الدراسي المقبل، وافتتح سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الاجتماع بكلمة قصيرة وجهها إلى أصحاب التراخيص ومديري المدارس أعرب فيها عن تقديره لجهودهم خلال العام الأكاديمي الذي يشرف على الانتهاء مشيرا إلى الدور الرئيسي للقائد التربوي في إنجاح العملية التعليمية، ومشددا في الوقت ذاته على ثقة المجلس بأصحاب التراخيص في أداء رسالتهم السامية في التربية والتعليم، وزير التعليم يلقي كلمته خلال اللقاء وبجواره فوزية الخاطر وأشار سعادته إلى أهمية أن يقوم كل أطراف العملية التعليمية بدوره على أكمل وجه وتحمل مسؤولياته، مشدداً على أن تكون الأسرة عوناً للمدرسة من أجل مستقبل أفضل لأبناء قطر، وذلك من خلال التواصل الفعال بين المدرسة والأسرة، وأكد سعادته على ضرورة الاستعداد الجيد والمبكر لاستقبال العام الدراسي الجديد، متمنياً أن يكون عاماً مثمراً وحافلاً بالإنجازات في القطاع التربوي، بعد ذلك تحدث في الاجتماع كل من الأستاذة فوزية عبدالعزيز الخاطر مديرة هيئة التعليم، والأستاذ عمر حمد الشهواني مدير إدارة الخدمات المشتركة، والأستاذ خليفة الدرهم مدير مكتب المدارس المستقلة بهيئة التعليم.التوظيف حيث رحبت الخاطر بالحضور من أصحاب التراخيص وهنأتهم بحلول شهر رمضان المبارك، مؤكدة على أهمية هذه الاجتماعات كونها توفر مجالا للتغذية الراجعة والاطلاع على المستجدات، ولدى تطرقها إلى موضوع التوظيف في المدارس، وجهت شكرها إلى لجنة استقطاب المعلمين لجهودها الكبيرة هذا العام، فوزية الخاطر: إشراك العديد من أصحاب التراخيص في اختيار المعلمين الجدد واستقدامهم.. التوظيف مسؤولية الموارد البشرية بالمجلس وبالتنسيق المباشر مع المدارس وقالت الخاطر إن التوظيف كان منوطاً بصاحب الترخيص مدير المدرسة، ولكن تسهيلا على المدارس ولتخفيف الأعباء الإدارية عليهم، أنيطت هذه المسؤولية بإدارة الموارد البشرية بالمجلس ومن خلال التنسيق المباشر مع المدارس، حيث يتم التوظيف داخلياً بعد مخاطبة المدارس والتحقق من الفوائض التي لديهم، كما يتم إشراك العديد من أصحاب التراخيص في اختيار المعلمين الجدد واستقدامهم من الدول العربية المجاورة.وأشارت الخاطر إلى أهمية تفعيل دور مراكز مصادر التعلم في المدارس، ومراعاة عدم المبالغة في الأنشطة الثقافية والرياضية غير الفاعلة وغير المثمرة، والتي تستهلك الوقت بلا عائد حقيقي، مشددة على أن العامل الأساسي الجدير بالاعتبار هو العمل على رفع مستوى التحصيل الأكاديمي للطلاب وتنمية حسهم الوطني. المتحدثون خلال الاجتماعتطوير الخدماتمن جهته أكد السيد عمر الهاجري مدير إدارة الخدمات المشتركة بالمجلس الأعلى للتعليم على أن دور الخدمات المشتركة داعم للمدارس وهيئات المجلس، وأشار إلى أنه جار العمل على تطوير العديد من الخدمات المقدمة لموظفي المدارس المستقلة، مطالباً المدارس بالتعاون مع الإدارة من خلال توفير معلومات دقيقة.وشدد السيد خليفة الدرهم على أهمية إعداد الخطة المدرسية السنوية وضرورة تحديث هذه الخطط بشكل مستمر، ومتابعة تنفيذ الخطط المعتمدة من قبل المكتب، كما أوضح أن تقييم أداء أصحاب التراخيص ليس مبنياً على نتائج الطلبة فقط، وأشار الدرهم إلى ضرورة تذكير أولياء الأمور بأهمية حضور الطلبة الراسبين لدروس التقوية التي تقام في المدارس، الهاجري: تطوير العديد من الخدمات المقدمة لموظفي المدارس المستقلة.. الدرهم: تقييم أداء أصحاب التراخيص ليس مبنياً على نتائج الطلبة فقط .. منى الكواري: برامج إثرائية للمعلمين بمركز التطوير المهني الجديد العام المقبل حتى تتحقق الفائدة المرجوة منها، وفي هذا الإطار تحدث السيد عمر النعمة مساعد مدير مكتب المدارس المستقلة عن 22 مركزاً لاختبارات الدور الثاني واستعدادات هيئة التعليم لتشغيل هذه المراكز، من جهتها تحدثت السيدة ريما أبو خديجة مديرة مكتب معايير المناهج عن أهمية دعم اختصاصيي المعايير والتعان معهم داخل المدرسة وتفعيل التعاميم الواردة من مكتب المعايير وتفعيل دور المرشد الأكاديمي لتوجيه الطلبة، وأكدت على أن الهدف الأساسي هو دعم وتطوير المعلم، كما أشارت إلى أهمية تفعيل مراكز مصادر التعلم في المدارس، كما تحدثت السيدة منى الكواري مديرة مكتب التطوير المهني عن مركز التطوير المهني المزمع افتتاحه في بداية العام الأكاديمي الجديد، جانب من الحضور وتحدثت عن البرامج التدريبيبة التي سيقدمها، حيث سيطرح برامج أساسية وأخرى إثرائية للمعلمين، وتحدثت الكواري عن برنامج التمكين التربوي ودعم المعلمين الجدد من حيث التهيئة الثقافية والتدريس الأساسي. كما أكدت على عقد لقاءات شهرية مقدمة من أحد أعضاء مركز التطوير المهني ويقدم الكلمة الرئيسية حول موضوع الجلسة شخصية قيادية مرموقة.وشهد الاجتماع الرد على استفسارات وملاحظات أصحاب التراخيص ومديري المدارس، وتبادل الآراء في مختلف القضايا التعليمية بينهم وبين قيادات المجلس .

افتتح معالي الشيخ عبدالله بن ناصر بن خليفة آل ثاني رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية رئيس المجلس الأعلى للتعليم، صباح اليوم، السبت، مؤتمر التعليم الأول 2015 الذي ينظمه المجلس الأعلى للتعليم بالتعاون والتنسيق مع كلية التربية بجامعة قطر تحت شعار "شركاء في التميز" ويستمر لمدة يومين بمركز قطر الوطني للمؤتمرات. يناقش المؤتمر الذي تشارك فيه أكثر من 200 مدرسة مستقلة وخاصة و300 شخصية تربوية وأكاديمية ووفود خليجية وعربية ودولية رفيعة المستوى، العديد من المحاور منها: إصلاح التعليم، والقيادة التربوية بين النظرية والتطبيق، والقيادة وسياسات التعليم والتعلم، والسياسة والقضايا التعليمية بما في ذلك تطوير التعليم والبحث والتقييم وقضايا واتجاهات معاصرة في التعليم بالإضافة إلى محور التعليم والتعلم، بما في ذلك المناهج الدراسية والتقييم وممارسة مراحل النمو المختلفة والممارسات التأملية، ومحور التربية الخاصة الذي يبحث كيفية تحقيق النجاح الأكاديمي للجميع ودعم السلوك الايجابي في المدارس وتطوير مجتمعات الدمج وغيرها من المواضيع التربوية والتعليمية. حضر حفل الافتتاح عدد من أصحاب السعادة الشيوخ والوزراء وضيوف البلاد من الوزراء وكبار المسؤولين والتربويين والأكاديميين من دولة قطر ودول مجلس التعاون لدول الخليج العربية في مجال التربية والتعليم وكذلك ممثلو المنظمات الإقليمية والدولية المتخصصة في المجالات التعليمة والبحثية والتعليم، بالإضافة إلى مديري المدارس المستقلة والمدارس العربية الخاصة والمدارس الدولية ومدارس الجاليات العاملة في دولة قطر، والمعلمين والطلبة وأولياء الأمور. وألقى سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم كلمة في حفل الافتتاح أكد فيها أن تشريف معالي رئيس مجلس الوزراء ووزير الداخلية ورئيس المجلس الأعلى للتعليم لهذا المؤتمر يعد مؤشراً واضحاً على اهتمام القيادة الرشيدة بالتعليم والبحث العلمي ومعرفة بمردودهما ودورهما البارز في التنمية البشرية والمستدامة للدولة. وقال إن مثل هذه المؤتمرات العلمية تعد مرتكزات أساسية لتطوير ونشر المعرفة، وفرصةً لتبادل الخبرات والتجارب بين مختلف أطياف العملية التعليمية، مُنوّهاً بأن شعار المؤتمر "شركاء في التميز" يؤكد الإيمان بأن التعليمَ مسؤولية اجتماعية مشتركة بين الجميع، لافتاً إلى أن المؤتمر يعقد بالشراكة مع جامعة قطر والجامعات والمؤسسات التعليمية المختلفة داخل قطر وخارجها، والتي من شأنها تعزيز التكامل وثقافة التميز في كل مجالات المنظومة التعليمية بأبعادها البشرية والمادية وصولاً إلى فتح آفاق جديدة لتطوير التعليم. وزير التعليم: نتطلع لوضع رؤى مستقبلية نحو تطوير التعليم بالتركيز على التميز الذي أصبح مطلباً ملحاً في هذا العصر الذي يتسم بالتسارع التكنولوجي والتوسع المعرفي.واعتبر سعادة الدكتور الحمادي المؤتمر منصةً لتبادل الخبرات والممارسات المتميزة في مختلف مجالات العمل التربوي من خلال التقاء نخبة من التربويين لمناقشة التجارب والممارسات الخلاقة ذات الاتجاهات العالمية الحديثة في المجال التربوي وتعريف العالم بما يحدث في دولة قطر من نهضة تعليمية، وإنجازات تربوية. وأضاف أن دولة قطر في سعيها لتحقيق رؤيتها 2030 تتطلع إلى بناء نظام تعليمي يرقى إلى مستوى الأنظمة التعليمية العالمية المتميزة، ويزود المواطنين بما يفي بحاجاتهم وحاجات المجتمع القطري والعمل على ترسيخ قيم وتقاليد المجتمع القطري والمحافظة على تراثه، وتشجيع النشء على الإبداع والابتكار وتنمية القدرات، ولن يتحقق ذلك إلا باعتماد التميز نهجاً وأسلوبا في حياة أبنائنا الطلبة. ومضى إلى القول "وإيماناً من قيادتنا الرشيدة بأهمية البحث العلمي والتوجيهات السديدة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى "حفظه الله" بتخصيص ميزانية خاصة للبحث العلمي، وإنشاء صندوق لدعم البحوث العلمية، وتعزيزاً لرؤية قطر الطموحة لبناء نظام فعال لتمويل البحث العلمي، وتنميةً لمهارات البحث العلمي لدى الطلبة، بهدف بناء وتطوير قاعدة متميزة من الطلبة الباحثين، وذلك بتشجيعهم على إجراء البحوث وتيسير إجراءات تنفيذها ونشرها، وتمكينهم من كفايات القرن الحادي والعشرين للمنافسة في اقتصاد معرفي عالمي، يقوم على مبدأ الشراكة بين القطاعين العام والخاص بالتعاون مع الهيئات الدولية المختصة ومراكز البحوث العالمية المرموقة واستناداً إلى هذا التوجه والدعم سيصاحبُ هذا المؤتمرُ معرضاً لأبحاث طلبة التعليم العام". الدكتورة شيخة المسند: "على الجهات المعنية الآن العمل سوياً في منظومة شراكة حقيقية فاعلة على أرض الواقع، والاستفادة من نقاط القوة لدى الآخر والعمل على خلق جيل صاعد من رواد التعليم وسفرائه".من جانبها قالت الدكتورة شيخة بنت عبدالله المسند رئيس جامعة قطر إن المؤتمر يستقطب كوكبة من المشاركين والباحثين والمعنيين بالتعليم وقضاياه على المستويين الدولي والإقليمي، معربة عن سعادتها بالشراكة مع المجلس الأعلى للتعليم بشأن هذا الحدث الهام. وأكدت الحاجة الماسة إلى بث روح جوهر الشراكة الفاعلة أكثر من أي وقت مضى.. وقالت "إن على الجهات المعنية الآن العمل سوياً في منظومة شراكة حقيقية فاعلة على أرض الواقع، والاستفادة من نقاط القوة لدى الآخر والعمل على خلق جيل صاعد من رواد التعليم وسفرائه". ورأت الدكتورة المسند أن الدول تتصارع اليوم مع التحديات التعليمية وتتصدى لها "فبعضها قائم على أساس الشراكة والجزء الآخر فريد من نوعه ويتسم بالخصوصية"، مُشيرة إلى أن قضايا التعليم تتسم بالتحدي والصعوبة وذلك ابتداءً من تنامي الضغوط المتعلقة بتلبية مطالب واحتياجات سوق العمل فضلا عن مجابهة تقليص التمويل، وتراجع منسوب الاهتمام بالعلوم والرياضيات.. وقالت "كم من دول مزقتها الصراعات وهي تناضل من أجل إنقاذ ما تبقى من منظومة البنية التحتية للتعليم". وأكدت رئيس جامعة قطر أن كلية التربية بالجامعة منذ تأسيسها أخذت على عاتقها تقييم المتغيرات في المشهد التعليمي ومن ثم الاستجابة الفورية وتلبية المطالب والاحتياجات اللازمة من خلال طرح واستحداث برامج أكاديمية مبتكرة فائقة الجودة، فضلاً عن أنشطة البحث العلمي والتدريب ومختلف الأنشطة التوعوية واسعة النطاق. وأوضحت أن الجامعة تدرك أن الطالب المؤهل الواثق بنفسه هو إحدى المخرجات المثمرة لمسار تعليمي شاق وطويل وشراكة فاعلة مع مختلف الجهات المعنية، مُشدّدة على اهتمام الجامعة بالبحث العلمي "الذي يساعد على فهم ماهية التحديات وسبر أغوارها، بهدف تقييم ما يصلح وما لا يصلح لمجتمعنا، وبما يمكننا من التدخل في الوقت المناسب ومعالجة نقاط حساسة هامة يمكن أن تسفر عن نتائج مذهلة". وأضافت الدكتورة شيخة بنت عبدالله المسند "ولعل هذا هو السبب وراء اعتبار البحوث التعليمية إحدى الأولويات البحثية بجامعة قطر. ويعد الالتزام بنماء الاستثمار في كلية التربية ونجاحه على أرض الواقع هو تعهد من قبل القائمين على منظومة التعليم في بلدنا الحبيبة، وذلك جنباً إلى جنب مع شركائنا في المجلس الأعلى للتعليم". وعقب الجلسة الافتتاحية، افتتح الدكتور الحمادي معرض أبحاث الطلبة المقام ضمن فعاليات مؤتمر التعليم 2015 وتشارك فيه 64 مدرسة مستقلة وخاصة بأبحاث في المجالين العلمي والأدبي. وتجول سعادة الوزير وضيوف المؤتمر في أجنحة وأقسام المعرض المختلفة واستمع إلى شرح من القائمين عليه عن أهدافه ومضامينه والمدارس المشاركة فيه ونوعية الأبحاث المقدمة. وتقام ضمن الفعاليات العديد من ورش العمل التدريبية والحلقات النقاشية والمحاضرات وعرض بحوث إجرائية للتربويين بالتزامن مع معرض أبحاث الطلبة. وفي سبيل توثيق التعاون بين المجلس الأعلى للتعليم ومؤسسات الدولة المختلفة، تمت دعوة جميع الجهات الداعمة للمجلس لإبراز أنشطتها التي تستهدف كل من له علاقة بالتعليم في المدارس أو هيئات المجلس المختلفة.

أشاد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم بالإطار العام للمنهج الوطني لدولة قطر الذي أعده فريق وطني من الخبراء التربويين. وأثنى سعادته على الطريقة العلمية والمنهجية لإعداده، مقترحاً في هذا السياق وجود خطة تنفيذية واضحة المعالم لتحقيق الأهداف والغايات والمبادئ والقيم المتضمنة في الإطار الوطني بحيث تمثل خارطة طريق للعمل التربوي والتعليمي في المستقبل وتعزز تناغم جميع مكونات المنظومة التعليمية وتضمن اتساقها، لاسيما تناغم عمل الهيئات والمؤسسات المعنية بالتعليم والتقييم والمراقبة وضمان الجودة. كما شدد سعادة وزير التعليم في مداخلته على أهمية وجود لجنة تسيير كجزء من الخطة التنفيذية للإطار العام للمنهج الوطني وتحديد المسارات التعليمية المطلوبة للتعليم وتوصيف احتياجاتها وفق رؤية علمية مدروسة تقوم على تحقيق نتائج ملموسة في الميدان التربوي، جاء ذلك في مداخلة سعادته في الحلقة العلمية النقاشية التي نظمها المجلس الأعلى للتعليم صباح اليوم لإستعراض محتوى الإطار العام للمنهج الوطني لدولة قطر، الذي قام بإعداده فريق وطني من الخبراء التربويين، وذلك بقاعة الاجتماعات بمبنى المجلس بالدفنة، وبحضور السيد ربيعة محمد الكعبي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي ومديري الهيئات والإدارات والمكاتب، بالإضافة إلى لفيف من الخبراء والمستشارين والتربويين والأكاديميين بالمجلس الأعلى للتعليم. الإطار العام وفي مستهل الحلقة النقاشية استعرضت السيدة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم في عرضها التقديمي الرئيسي ماهية الإطار العام للمنهج الوطني ومنطلقاته ومكوناته ومراحل إعداده، والنتائج المتوقعة من تطبيقه، مشيرة إلى أن الإطار العام للمنهج الوطني هو منهج يسعى لترسيخ مجموعة من القيم والمبادئ والغايات التي تتفق ورؤية قطر الوطنية من خلال مجموعة من المواد الدراسية والقضايا المشتركة والكفايات والأنشطة المنهجية الإضافية، ويعتبر مرجعية لجميع الإجراءات التي تتخذ في المجال التعليمي، كما يبين الإطار مساهمة كافة شركاء العملية التعليمية، وهو قابل للتطوير والتحديث وفق المتغيرات في النظام التعليمي،. وكشفت أن منطلقات الإطار العام للمنهج الوطني تتمثل في معايير المناهج التربوية للمواد الدراسية ووثيقة المعايير المهنية للمعلمين وقادة المدارس وأفضل الممارسات التربوية المكتسبة وإستراتيجية قطاع التعليم والتدريب المنبثقة عن إستراتيجية التنمية الوطنية لدولة قطر ورؤيتها الوطنية 2030،. وأوضحت مديرة هيئة التعليم في عرضها التقديمي أن إعداد الإطار العام للمنهج الوطني قد استغرق ثلاث سنوات، وتم بواسطة خبرات وطنية مع الاستعانة بالخبرات العالمية، وتمت مراجعته من كلٍ من كلية التربية بجامعة قطر ومؤسسة قطر ومؤسسات تعليمية وتربوية رائدة بفلندا والمكسيك على حد سواء، بالإضافة لمجموعات تركيز شملت شخصيات من المجتمع القطري وأولياء أمور ومعلمين وأعضاء مجالس أمناء وأصحاب تراخيص، وقالت إنه مرّ بخمس مراحل: المرحلة الأولى: وتعنى بوضع الإطار العام للمنهج الوطني، والمرحلة الثانية لمراجعة المنهج الوطني، والمرحلة الثالثة لتنفيذ عملية المراجعة والتنقيح، والمرحلة الرابعة للتطبيق التجريبي للمنهج المحدث، أما المرحلة الخامسة فهي مرحلة تعميم المنهج المحدث بعد تعديله وفق التغذية الراجعة من التطبيق التجريبي. نتائج تطبيق المشروع وكشفت مديرة هيئة التعليم أن الإطار العام للمنهج الوطني لدولة قطر يتكون من خمسة فصول، يتضمن الفصل الأول الإعداد للمستقبل: رؤية المنهج الوطني لدولة قطر، بينما يتضمن الفصل الثاني الإطار العام للمنهج الوطني، في حين يتضمن الفصل الثالث مفهوم الجودة، أما الفصل الرابع فيتضمن الإطار العام وعلاقته بوثائق المعايير والسياسات التربوية الأخرى، ويتضمن الفصل الخامس تطبيق المنهج، وحول النتائج المتوقعة من تطبيق الإطار العام للمنهج الوطني توقعت مديرة هيئة التعليم أن يحدث نقلة في المشهد التربوي تتمثل في وجود معلم متمكن وطالب مشارك وبيئة تفاعلية نشطة وقيادة مدرسية داعمة للتعلم، كما يعزز الإشراف والتقييم التربويين، بما في ذلك خلق أنظمة رصد وتقييم فعالة لأداء المدارس تساعد في تطوير الأداء المدرسي وفق محكات عالمية، بالإضافة لدوره في تعزيز مهارات التفكير العليا لدى الطلبة والمهارات الحياتية، ولفتت إلى أنه سيؤثر إيجاباً -وعلى وجه التحديد- على مخرجات التعليم والتعلم والتقويم والتنمية المهنية المستمرة والرصد والتقويم ومشاركة المجتمع والأطراف المعنية الأخرى. وفي ختام الحلقة النقاشية جرى نقاش تربوي هادف شارك فيه الجميع بمداخلات ورؤى علمية استعرضت الإطار الوطني للمنهج ومكوناته، وقد وعد فريق العمل المكلف بإعداد الإطار بدراسة المداخلات والآراء وأخذها في الاعتبار في المسودة النهائية لوثيقة الإطار العام للمنهج الوطني لدولة قطر.

قام سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي بزيارة إلى مركز قطر للقيادات حيث التقى مجموعة من قيادات المجلس الذين يتابعون منذ يوم الإثنين الماضي الدورة الثانية من برنامج قيادات المجلس الأعلى للتعليم، الذي ينظمه المجلس بالتعاون مع مركز قطر للقيادات، وبشراكة مع كلية إدارة الأعمال بجامعة شيكاغو بالولايات المتحدة الأمريكية. والبرنامج الذي يحمل عنوان "رؤية القيادة الشخصية وقيادة الأعمال الاستراتيجية" يستمر طوال أربعة أيام، وهو يهدف إلى مساعدة القيادات الحالية والمستقبلية على اكتساب مهارات متميزة يحتاجون إليها للإبداع في أداء عملهم. وقال سعادته إن هذه الدورة تؤكد حرص القيادة الرشيدة على توفير أفضل فرص التمكين والتطوير للمواطنين والمواطنات في مختلف المواقع الوظيفية، إيماناً منها بأن كل استثمار في تدريب الموظفين يشكل دعامة للمستقبل وأن تدريب قيادات المجلس يساهم مباشرة في استمرار مسيرة النهوض بالتربية والتعليم في الدولة، وبناء الانسان القطري وفقاً لمتطلبات رؤية قطر الوطنية 2030. وشكر سعادته للمتدربين التزامهم بالبرنامج التدريبي، مُثمّناً توفيقهم بين مسؤولياتهم الوظيفية وبين متطلبات المشاركة الفعالة في هذه الدورة التدريبية، مُتمنيّاً أن يحسنوا الاستفادة من هذه الفرصة المتاحة لهم لتطوير مهاراتهم والارتقاء بمستوى ادائهم وتميزهم العملي. جدير بالذكر أن البرنامج يأتي تنفيذاً لمذكرة تفاهم موقعة بين المجلس الأعلى للتعليم ومركز قطر للقيادات، ضمن توجهات المجلس للاستثمار في مجال تدريب الموظفين في مختلف الهيئات والادارات والمكاتب. كما التقى سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي، وزير التعليم والتعليم العالي عدداً من طلبة البحث العلمي بمدرسة عثمان بن عفان النموذجية المستقلة للبنين حيث اطلع على بحثهم العلمي بعنوان "الذهب الأزرق ثروة بين التوفير والإسراف". وقد أثنى سعادته على الجهود التي بذلها الطلبة في بحثهم ومحاولتهم التعرف إلى المشكلة من مختلف جوانبها واقتراح الحلول القابلة للتطبيق، سواء لجهة التقليل من استهلاك المياه بشكل عام أو الاستفادة من مياه المكيفات في ري الملاعب العشبية في المدارس. ووجّه سعادته بتسهيل مهمة الطلبة لتنفيذ تجربتهم بشكل فعلي في إحدى المدارس بالتنسيق مع الجهات المختصة، والاستفادة من نتائجها لتعميمها في المستقبل.

أشاد سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، رئيس اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم بالإسهام الفاعل لدولة قطر في مجال التعليم للجميع وما تقدمه لأطفال العالم من دعم وخدمات تربوية وتعليمية متميزة. وثمن سعادته في الكلمة التي ألقاها في المنتدى الوطني التحضيري حول التربية ما بعد 2015 الذي عقدته اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم اليوم بقاعة الاجتماعات بالمجلس، المبادرات العديدة لصاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر في مجال التعليم فوق الجميع. وقال سعادة الوزير في سياق متصل " بالرغم من الزيادة السكانية ومعدلات الهجرة العالية إلى داخل قطر .. إلا أنه لا يوجد لدينا طفل خارج المدرسة"، مشيرا إلى أن دولة قطر قد استوعبت جميع الطلبة على أرضها وقدمت لهم تعليما عالي النوعية وبيئة مدرسية جاذبة. من جهتها، قدمت الدكتور حمده حسن السليطي ، الأمين العام للجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم ، العرض الرئيسي في المنتدى متضمنا لمحة عن التعليم للجميع والخطوات التي خطتها دولة قطر في تحقيق الأهداف الستة للتعليم للجميع، وعددا من التحديات، ثم محاور المنتدى المتمثلة في برنامج الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الأساسي (ابتدائي وإعدادي وثانوي) ومحو أمية الشباب والبالغين ومهارات العمل والحياة والسياسات والتخطيط، والحوكمة والتنسيق والشراكات والتمويل والمتابعة والرصد والمساءلة. ويهدف المنتدى إلى جمع آراء الشركاء الوطنيين ووجهات نظرهم حول الأهداف المقترحة لخطة التعليم لما بعد 2015 من منظور التحديات الوطنية والأولويات في التعليم ومتطلبات تنفيذ خطة التعليم المستقبلية واستعراض الأفكار حول المعايير الوطنية لكل هدف، تمهيدا للاجتماع التحضيري للمؤتمر الإقليمي للدول العربية حول التربية لما بعد 2015 المقرر انعقاده في شرم الشيخ بجمهورية مصر العربية في الفترة من 27 – 29 يناير المقبل . وقد كون المنتدى مجموعتي عمل لدراسة وتحليل محاوره المذكورة ، خلصت إلى عدد من الأهداف والآليات والمعايير المرجعية الوطنية المبنية على رؤية قطر الوطنية 2030 واستراتيجية قطاع التعليم والتدريب للتربية ما بعد 2015م. حضر المنتدى ممثلون عن مكتب منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة "اليونسكو" الإقليمي بالدوحة والمجلس الأعلى للتعليم والشركاء.

أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الاعلى للتعليم اليوم، الأربعاء، قراراً وزارياً بضوابط وإجراءات تطبيق نظام القسائم التعليمية. وبنص القرار يستحق الطالب قسيمة تعليمية واحدة في كل فصل دراسي، بقيمة المبلغ المخصص لهذا الفصل، ولا يحق له الحصول على قسيمة أخرى لذات الفصل إذا انسحب من المدرسة المسجل بها أو فصل منها والتحق بأي مدرسة أخرى. وأوضح القرار أنه إذا التحق الطالب بالمدرسة بعد بدء الفصل الدراسي، استحق القسيمة التعليمية المخصصة لهذا الفصل، وفي حالة إذا نقل الطالب أو التحق بمدرسة مستقلة خلال ذات الفصل الدراسي الذي صرفت عنه القسيمة التعليمية، وجب على ولي أمره رد قيمة القسيمة إلى المجلس الأعلى للتعليم. وطبقاً للقرار الوزاري يكون سداد قيمة القسائم التعليمية المستحقة للمدارس والتي تشمل الكتب الدراسية وأجرة المواصلات، على قسطين أو أكثر، مع بداية كل فصل دراسي، وعلى ولي الأمر الذي يعمل في أي من الجهات الحكومية، تقديم شهادة من جهة عمله موجهة للمدرسة المسجل بها ولده، تفيد بعدم تقاضيه مزايا خاصة بالرسوم الدراسية لأولاده . كما يحق لولي أمر الطالب استرداد قيمة القسيمة التعليمية المستحقة عن الفصل الدراسي طبقا لأحكام هذا القرار، وذلك في حالة سداده الرسوم الدراسية إلى المدرسة.

إلتقى سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي والأمين العام بالمجلس الأعلى للتعليم طلاب ومشرفي مدرسة ابن تيمية الثانوية المستقلة للبنين الذين تطوعوا في فعاليات حملة العودة إلى المدارس، حيث اختتمت اليوم فعاليات الحملة تحت شعار "بالعلم نبني قطر" والتي نظمها المجلس الأعلى للتعليم في مركز قطر للمعارض ومجمع ازدان مول.وحققت فعاليات حملة العودة إلى المدارس مطلع هذا العام نجاحاً كبيراً وتفاعلاً ملوحظاً من قبل أولياء الأمور وطلاب المدارس والزوار لأجنحة المجلس الأعلى للتعليم في مقريه، كما انعكست مشاركة الطلبة و الأهالي بشكل واضح مع متطوعي مدرسة ابن تيمية على أرض الواقع والذين تجاوز عددهم 900 طالب زائر في أرض المعارض وازدان مول ، بالإضافة إلى استمرارية تفاعلهم عبر تغريداتهم ونشر صورهم من خلال وسائل الاتصال الاجتماعي للمجلس الأعلى للتعليم وحساباتهم الشخصية.وتضمنت فعاليات حملة العودة للمدارس هذا العام على أجواء ممتعة ومشاركات متنوعة مثل عقد عدة مسابقات بسيطة وطرح أسئلة ثقافية تعليمية تتناسب مع أعمار الطلبة وتوزيع جوائز عينية على الطلبة الزوار لتشجيعهم على حب الدراسة واحترام المعلم والمشاركة مع الآخرين. كما تطوع عدد سبعة طلاب وهم : ( سالم علي المهندي ، بداح محمد المهندي ، أحمد خالد البرديني ، ناصر خالد اليافعي ، راشد خالد ناصر، يحيى عديل السروري، عبدالله خالد اليهري) و ستة من مشرفي من مدرسة ابن تيمية الثانوية المستقلة للبنين وهم: ( محمد مصطفى سيد حسن ، عبدالعزيز محمد عثمان ، باسم محمد المخلف ، سعد محمد المخلف، رائد أسعود ديبه، محمد ناصر الهاجري) ، هذا وقد تباينت أدوارهم بين استقبال وترحيب وارشاد وتوزيع الهدايا وتشجيع الطلبة الزوار مع أسرهم للمشاركة في المسابقات وشرح أهداف حملة العودة إلى المدارس إلى جانب توضيح مفهوم شعار بالعلم نبني قطر.وأشار الدكتور خالد هارون العلي صاحب ترخيص ومدير مدرسة ابن تيمية الثانوية المستقلة للبنين إلى مشاركة مدرسته مع المجلس الأعلى للتعليم في حملة العودة إلى المدارس تحت شعار بالعلم نبني قطر إيماناً منه بأهمية بناء دولة قطر الحبيبة ، وأكد على ضرورة بناء الوطن والتكاتف معه لأجل إنشاء جيل مساهم ومشارك ومثقف ويعي تماماً بالمسؤولية والعطاء ولذلك قام الدكتور بتشجيع عدد من طلابه ومشرفي مدرسته الراغبين بالتطوع مع المجلس الأعلى للتعليم للتعاون يداً بيد ولدعم أهداف الحملة المفيدة للمجتمع بكافة أفراده ومؤسساته.من جانبه أثنى السيد محمد مصطفى سيد حسن – اخصائي اجتماعي في مدرسة ابن تيمية ومشرف متطوع في فعاليات حملة العودة إلى المدارس على جهود وتنظيم المجلس الأعلى للتعليم للحملة والذي ساهم في إنجاح الحملة وإبراز شعارها وفعالياتها خلال الفترة الماضية وأثنى كذلك على دور و تشجيع مدير المدرسة لهم للقيام بالعمل والتطوع. وأضاف قائلاً: لقد تمحور دورنا خلال الحملة على نقل رؤية المجلس الأعلى للتعليم وهدفه من إنشاء الحملة ، وبث روح المشاركة وحب التعليم للطلاب وألياء الأمور عن طريق الألعاب التعليمية وتبادل أطراف الحديث مع الجمهور المشاركين حتى لامسنا تأييد عدد كبير من الجمهور لجهود المجلس المبذولة لغرس حب التعلم ولإكمال مسيرة التعليم وحث أبناءهم على الانضباط اليومي في المدرسة والمثابرة في الدراسة حتى ينالوا مرادهم في التحصيل الأكاديمي المرتفع بالأيام القادمة ، وفي نفس السياق، قال السيد عبدالله السادة مستشار من وزارة الخارجية القطرية أن وجود حملة توعوية تعريفية بالعودة إلى المدارس يشير إلى جهود المجلس الأعلى للتعليم ، كما يوجه رسالة شكر إلى مدراء المدارس القدامى وخاصة إلى اللذين ساهموا في تعزيز الثقة في نفوس الطلاب ذلك الوقت والذين أصبحوا في هذا الزمان رجالاً حصلوا على أماكن مرموقة ومراتب عليا في دولتنا الغالية بفضل الكوادر الإدارية والتعليمية التربوية العريقة. وأعرب الطالب أحمد خالد البرديني عن شكره وامتنانه لجهود المجلس الأعلى للتعليم وعلى ما قدموه من اعدادات وتجهيزات لحملة العودة إلى المدارس والتي نالت على رضى عدد كبير من الجمهور ، ويقدم شكره أيضاً لإدارة المدرسة لترشيحها له وإعطاءه الثقة والمسؤولية التامة على إدارة فعاليات حملة العودة للمدارس للعام 2014/2015 ، ويذكر الطالب البرديني أن تطوعه من خلال الحملة عاد على ذاته بالثقة والراحة النفسية والتزود بالخبرة عبر تعامله مع كافة شرائح المجتمع القطري من جهة ، والأثر النفسي الطيب الذي أنعكس على نفسيته لبدء العام الدراسي الجديد بالحماس والإشتياق للعمل والاجتهاد من جهة أخرى ، ويتمنى أيضاً إقامة مثل هذه الفعالية في السنوات القادمة. أما الطالب ناصر خالد اليافعي قال: لقد تميزت فعاليات حملة العودة إلى المدارس لهذا العام بشعارها أولاً وهو بالعلم نبني قطر، ويقدم شكره لإدارة المدرسة لاختيارها أحد متطوعي الحملة ، ونحن الآن نبدء جني أول ثمار نجاح الحملة وكل هذا بفضل الله عزوجل ثم بفضل تفاعل سعادة وزير التعليم الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي معنا وزيارته للجناح ولقاءه بنا، بالإضافة إلى تفاعل الناس من خلال مشاركتهم لنا في الحملة ووسائل الاتصال الاجتماعي.وعبر الطالب محمد بداح المهندي عن مشاعره وفرحته بالتطوع مع المجلس الأعلى للتعليم وقال: إنه لشعور جميل أن أشارك الأطفال بهجتهم وأحاسيسهم من خلال لعبهم وتنافسهم مع ذويهم للفوز في المسابقات التي توفرت بالقرب من جناح المجلس في إزدان مول وأرض المعارض ، ولم أتوقع أن يغمرنا شعور الاستمتاع مع الجمهور ، فلقد تبادر إلينا عدد كبير من الزوار الذين بدى عليهم الاهتمام وحب الاستطلاع لما نقدمه من ألعاب وكتيبات إرشادية وتوعوية في كل ما يتعلق بالطالب وولي الأمر.

يعقد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، مؤتمراً صحفياً صباح غداً الأربعاء بمبنى المجلس، لاستعراض جهود المجلس المتعلقة بالاستعدادات والتحضيرات والتجهيزات لاستقبال العام الدراسي الجديد 2014-2015م في السابع من سبتمبر الجاري. وسوف يتحدث في المؤتمر الصحفي - الذي يحضره ممثلو أجهزة الإعلام المحلية- وكل مديرو الهيئات والإدارات بالمجلس الأعلى للتعليم ويقومون بالرد على تساؤلات واستفسارات ممثلي أجهزة الإعلام.

تفقد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي ، وزير التعليم والتعليم العالي، الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم ، اليوم سير العمل في لجان اختبارات التقييم التربوي الشامل في مدرستي خليفة النموذجية المستقلة للبنين ، و اليرموك الإعدادية المستقلة للبنين ، وذلك استمرارا لجولات سعادته في لجان اختبارات المدارس المستقلة . ويولي المجلس الأعلى للتعليم التقييم التربوي الشامل الذي بدأت اختباراته في المدارس المستقلة أهمية كبيرة باعتباره مقياسا للنظام التعليمي في دولة قطر ، ولمدى تقدم الطلبة وتحقيقهم لمعايير المناهج . وكانت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم قد أعلنت عن استكمالها كافة الاستعدادات لإجراء اختبارات التقييم التربوي الشامل للصفوف من الرابع وحتى الحادي عشر بالمدارس المستقلة ، حيث يؤدي اختبارات التقييم التربوي الشامل (الدور الأول) نحو 66570 طالبا وطالبة .

تفقد سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، لجان اختبارات الشهادة الثانوية الصف "الثاني عشر"، في كل من مدرسة عبدلله بن علي المسند الثانوية المستقلة للبنين بمدينة الخور ومدرسة الخور الثانوية للبنات. كما تفقد سعادته مدرسة علي بن جاسم بن محمد آل ثاني الثانوية المستقلة للبنين ومدرسة حمد بن عبدالله الثانوية المستقلة للبنين في منطقة بني هاجر. وتأتي جولة سعادة وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم هذه والتي اطلع خلالها على سير العمل في لجان الكنترول في المدارس المذكورة في إطار زيارات سعادته للجان اختبارات المرحلة الثانوية بالمدارس المستقلة.

واصل سعادة الدكتور سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم و التعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم جولاته التفقدية داخل المدارس أثناء إختبارات شهادة الثانوية العامة. و قام سعادته صباح اليوم بتفقد امتحانات الشهادة الثانوية في مدرسة الشحانية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين،ومدرسة محمد بن عبد الوهاب الثانوية المستقلة للبنين، حيث اطمأن على سير الإختبارات النهائية في اللجان المختلفة في المدرستين، واستمع الى ملاحظات الطلاب على أسئلة الإختبارات في مادة التربية الإسلامية. كما قام سعادة الوزير بزيارة تفقدية للمطبعة التابعة لهيئة التقييم، و ذلك لاطلاع على عملية إعداد أوراق الإختبارات.

وقع سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم بمكتبه صباح اليوم اتفاقية تشغيل المدرسة الفنلندية، مع الطرف الفنلندي ممثلاً في سعادة الدكتور جان ماركوس هولم المدير التنفيذي لمجموعةEduCluster Finland المشغل الرسمي للمدرسة ، وذلك في إطار مبادرة استقطاب المدارس الدولية المتميزة لفتح فروع لها في دولة قطر. وبموجب هذه الاتفاقية، تباشر المدرسة الفنلندية عملها مع بداية العام الدراسي 2014-2015 بمرحلة الروضة وصف أول وصف ثاني ابتدائي وتقوم بتدريس المنهج التعليمي الفنلندي بالإضافة لتاريخ قطر والدراسات الإسلامية اللغة العربية حيث تقدم المدرسة خدماتها للبنين والبنات على حد سواء كما ستعلن المدرسة في وسائل الإعلام عن مقرها للتواصل معها. إضافة نوعية وفي تصريحها عقب توقيع الاتفاقية قالت الأستاذة فوزية الخاطر مديرة هيئة التعليم : نحن سعداء بتوقيع اتفاقية تشغيل المدرسة الفنلندية والتي تمثل إضافة نوعية لمنظومة التعليم في قطر لاسيما وأن فنلندا تحظى بسمعة دولية ممتازة في مجال التعليم إذ أحرز طلبتها مواقع متقدمة في الاختبارات الدولية في الرياضيات والعلوم والقراءة التي تنظمها منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي. وأكدت مديرة هيئة التعليم أن مبادرة المدارس الأجنبية المتميزة مبادرة مبتكرة تهدف لتقديم خيارات وبدائل أكاديمية إضافية متنوعة ورفيعة المستوى للأسر القطرية والمقيمة على حد سواء، بحيث تلبي هذه البدائل احتياجات زيادة الطلب المتنامي على التعليم الخاص المتميز في قطر، لافتة إلى أن المبادرة تعتبر جزءاً من منظومة تطوير التعليم الهادفة إلى بناء نظام تعليمي عالي المستوى يتسم بالتنوع والاختيار. وأضافت : كما تهدف مبادرة المدار س الدولية المتميزة إلى إعداد الطلبة وتجهيزهم للمنافسة على القبول في أفضل الجامعات المحلية والعالمية وذلك نظراً لما تُدرسه هذه المدارس من معايير مناهج عالمية المستوى، مشيرة إلى استقطاب اكثر من (4) مدارس متميزة من كل أنحاء العالم، تدرِس معايير مناهج دولية أو وطنية، تؤهل الطلبة لدخول الجامعات في مختلف دول العالم مما يعزز مخرجات المنظومة التعليمية. معايير اختيار المدارس وحول معايير اختيار المدارس المتميزة، قالت مديرة هيئة التعليم يشترط أن يكون للمدرسة المتميزة تاريخ طويل يثبت نجاحها مع حصولها على اعتماد أكاديمي دولي أو وطني وأن تقوم بتدريس نفس المناهج الوطنية أو الدولية التي تُدرس في المدرسة الأم، مع استخدام الوسائل التعليمية عالية الجودة المستخدمة بالمدرسة الأم، كما يجب على كل مدرسة دولية متميزة تكييف مناهجها الدراسية للعمل في قطر لتلبية الاحتياجات المحلية للغة العربية والدراسات الإسلامية والتاريخ القطري، فضلاً عن مشاركتها ومساهمتها في خدمة المجتمع المحلي، وإدارتها بشكل مستقل، وأن يكون لها هيكل رسوم دراسية معقول . جودة التعليم الفنلندي ولقد أشارت العديد من الدراسات والتصنيف العالمي مرارا إلى جودة التعليم الفنلندي باعتباره من أفضل نظم التعليم في العالم. وقد أدركت كثير من الدول أهمية التعليم كونه مفتاحاً للقدرة على المنافسة والازدهار في المستقبل واهتمت بتطبيق الخبرة الفنلندية لتؤسس لأفضل تعليم وأفضل أداء وأفضل مدارس على مستوى العالم. وتتمحور مواطن القوة في التعليم الفنلندي في المفهوم الاجتماعي والبنائي للتعلم والعمليات المدرسية الممتازة والجودة العالية في برامج تدريب المعلمين والمواد التعليمية الحديثة والفعالة والتقييم والتقويم البناء والمرونة في جميع جوانب نظام التعليم.

اختتم الوفد القطري اليوم برئاسة سعادة الدكتور محمد عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي امين عام المجلس الاعلى للتعليم مشاركته في اجتماعات المؤتمر العام الثاني والعشرين للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الالكسو" والمؤتمر التاسع لوزراء التربية والتعليم العرب التي استضافتها تونس من الثلاثاء 27 مايو الجاري الى الخميس 29 منه.وقد القى سعادة الوزير الحمادي في الجلسة الختامية للمنظمة مساء يوم الاربعاء كلمة اشار فيها إلى أن من أعظم المعضلات التي تواجه التلامذة العرب، في أكثر من دولة عربية، مع الاسف، ظاهرة النزوح المرتبط بالحروب الداخلية والخارجية، مترافقة مع تغييرات سياسية في أماكن عدة في المنطقة. واقترح سعادته وضع "منهج تعليمي عربي، على غرار البكالوريا الدولية، يمكن تدريسه إلى الطلاب العرب في كل أصقاع الارض، سواء كانوا في مدارس نظامية أو في مخيمات لجوء أو تجمعات نازحين".وأعرب عن ثقته في أن المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم " هي المكان الانسب للبحث في بديل عربي شامل يمكن استخدامه عند الحاجة ضمانا لمستقبل الطلاب العرب، أمل امتنا الوحيد في غد أفضل من الحاضر الذي نعيش فيه".وقال سعادته "ان الامة العربية تواجه تحديات حقيقية في مجالات عدة، ويمكن ان تضيع الاولويات في الاستجابة لهذه التحديات، لكن أخشى ما نخشاه هو أن ينحدر التعليم كأولوية في أمة "إقرأ" على حساب الأمن والسياسة والسكن والطعام والشراب". وأكد سعادته ان "التعليم وحده يشكل ضمانة لمستقبل واعد لأمتنا، اذ كان باب نهضتنا دون العالمين، وهو السبيل إلى غد أفضل يكون لنا فيه مفكرون وعلماء في مختلف المجالات، قادة علم وقادة فكر قادرون على السير قدما بمسيرة التربية والثقافة والعلوم". وشارك سعادة الوزير الحمادي يوم الخميس في اجتماعات المؤتمر التاسع لوزراء التربية والتعليم العرب الذي شكل مناسبة للبحث في جدول أعمال المؤتمر المنعقد تحت عنوان الرؤية المستقبلية للارتقاء بالتعليم الأساسي في الوطن العربي.

وصل سعادة الدكتور محمد عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي اليوم إلى تونس ليرأس وفد دولة قطر في اجتماعات المؤتمر العام الثاني والعشرين للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم "الالكسو" التي ستبدأ غدا "الثلاثاء" ثم في اجتماعات المؤتمر التاسع لوزراء التعليم العالي العرب التي تعقد يوم الخميس المقبل. وكان في استقبال سعادته لدى وصوله والوفد المرافق له إلى مطار تونس قرطاج الدولي، سعادة الدكتور فتحي جراي وزير التربية التونسي وسعادة الدكتور عبد الله حمد محارب المدير العام لـ "الالكسو" وسعادة السيد عبدالله بن ناصر الحميدي سفير دولة قطر لدى تونس. وستناقش هذه الاجتماعات مجموعة من قضايا العمل العربي المشترك في مجالات التربية والثقافة والعلوم.