احتفت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بتكريم 298 من موظفيها ذوي الخدمة الطويلة، ممن ساهموا في تحقيق رسالة المؤسسة، وذلك في حفل خاص أقامته في مركز قطر الوطني للمؤتمرات وذلك في اطار احتفالات المؤسسة بمرور عشرين عاما على تأسيسها .شهد الحفل توزيع شهادات التقدير تكريماً للموظفين الذين أسهموا في تطور المؤسسة، بحسب ثلاث فئات، هي فئة الموظفين الذين أمضوا خمس سنوات في خدمة المؤسسة، وعددهم 236 موظفاً، وفئة الموظفين الذين أتموا عشر سنوات في مؤسسة قطر، وعددهم 56 موظفاً. أما الفئة الثالثة والأخيرة فتضم الموظفين الذين أكملوا 15 عاماً في خدمة المؤسسة، وعددهم ستة موظفين.حضر الحفل عدد من قيادات مؤسسة قطر، حيث تم تكريم موظفين من مختلف القطاعات والإدارات التابعة للمؤسسة ، التي تتضافر جهودها جميعاً في مجالات التعليم والبحوث وتنمية المجتمعومنذ تأسيسها عام 1995، نجحت مؤسسة قطر في أن تكون نقطة جذب لعدد كبير من المواهب القطرية المتميزة، بحيث بلغت نسبة الموظفين القطريين العاملين في المؤسسة 46 % عام 2014 بينما تتطلع المؤسسة لأن تكون نسبة القطريين فيها 50% بحلول منتصف عام 2016 مما يبرهن على أن النجاحات التي حققتها المؤسسة حتى اليوم قامت بالسواعد القطرية الشابة، وذلك ضمن جهود ومبادرات المؤسسة المستمرة للنهوض بالمقدرات القطرية إلى أرقى المستويات العالمية.

أكد الدكتور محمد خليل، المدير التنفيذي لمعهد قطر لبحوث البيئة والطاقة، عضو مؤسسة قطر، إمكانية ترسيخ ثقافة جديدة للبحوث والصناعة عبر التعامل مع التحديات الكبرى التى تواجه دولة قطر فى مجال أمن الطاقة والمياه. وقال لقد وضع معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة نصب أعينه رسالة يرغب فى تحقيقها بالاستفادة من الهندسة والعلوم والتكنولوجيا في تقديم انجازات علمية متميزة. تتمثل فى أن نصبح مركزًا بحثيًا رائدًا له تأثير عالمي يتعامل مع اثنين من أكبر التحديات التى تواجه دولة قطر هما أمن الطاقة وأمن المياه. وكى يتسنى تحقيق هذا الهدف، صُممت إستراتيجيتنا، القائمة على الأولويات البحثية الوطنية لدولة قطر، للإسهام فى تحقيق الرفاهية الاقتصادية والعلمية والثقافية للبلاد. أزمة تحلية المياه وأشار د. خليل تعتمد المنطقة على تحلية المياه كمصدر رئيسى لمياه الشرب لكن ثمّة مشكلات عدة تواجهنا أولها سعة التخزين المحدودة واستهلاك الطاقة المرتفع الى جانب نضوب الطبقات التى تُستخلص منها المياه الجوفية. لذلك شدد على ضرورة البحث عن طرق اقتصادية لتحلية المياه لنتجنب استنزاف موارد النفط والغاز. وقال فى بلد حباها الله بنعمة الشمس طوال العام، يتعين علينا أن نرتقى باستخدامنا للطاقة الشمسية من خلال الحد من الفرص الاقتصادية المهدرة وتنويع الاقتصاد القطري والحد من التكلفة ومشكلات البنية التحتية والبيئية الناتجة عن انتاج كهرباء المنازل من الغاز الطبيعي. ويتمثل هدفنا فى معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة فى مساعدة دولة قطر فى مجابهة هذه التحديات والتنقيب عن ينابيع جديدة للموارد والإنتاج بما يصب فى النهاية فى صالح البلاد. استثمار الطاقة الشمسية وأشار فى السياق ذاته الى ان معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة يملك4 أهداف إستراتيجية ألا وهى توفير حلول علمية وهندسية تسمح بالاستفادة من " 1 جيجا واط" من الطاقة الشمسية فى دولة قطر؛ وتعزيز استدامة الموارد المائية عن طريق توفير حلول علمية وتكنولوجية لتحلية المياه بسبل موفرة للطاقة؛ وبناء نظام بيئى صناعى لأمن الطاقة والمياه من خلال شراكات محلية ودولية؛ وتعزيز الثقافة البحثية فى دولة قطر عن طريق إعداد مجموعة من الباحثين القطريين فى مجالى الطاقة والمياه. ولأن معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة متخصص فى الأبحاث التطبيقية، فهو يركز دائمًا على تطبيق رسالته على أرض الواقع. ويتعاون المعهد فى الوقت الحالي مع شركة الكهرباء والماء القطرية فى مشروع يهدف الى زيادة حجم انتاج منشآت تحلية المياه فى دولة قطر من خلال تقنيات التحلية الهجينة كما يعمل المعهد مع المؤسسة العامة القطرية للكهرباء والماء "كهرماء" فى نشر تقنيات مضادة للغبار يتم تطبيقها على ألواح الطاقة الشمسية التى تغطى خزانات المياه مما يزيد السعة التخزينية من يومين الى سبعة أيام.إضافة الى ذلك، فان وزارة البيئة تقدّم لنا كل الدعم الممكن لاجراء أبحاث مياه الصرف التى تنظر فى سبل التخلص من العناصر الثقيلة التى لا يمكن التخلص منها بالتقنيات الحالية؛ كما نجرى حاليًا مباحثات حول العمل فى اطار شراكة مع وزارة التخطيط والشركات الأجنبية بغرض اكتشاف امدادات مائية جديدة بين دولة قطر والبحرين. وفى تعاملنا مع تحدى الطاقة الكبير، فنحن نعمل مع شركاء مثل شركة قطر لتقنيات الطاقة الشمسية فى بناء المواد والأدوات بغرض إنشاء شبكة ذكية فى دولة قطر تلبّى احتياجات الطاقة التى يستلزمها عالمنا المعاصر. نحن نؤمن أن هذا العمل يشكل بذرة تنمو منها الشركات الجديدة مما يساعد فى بناء مجموعات تميز ونظام بيئي صناعي جديد للبلاد. إذا نظرنا حول العالم سنجد أن الشركات الصغيرة والمتوسطة تسهم بشكل كبير فى اقتصاد بلادها ولذا نرغب أن نسير على هذا النهج فى دولة قطر من خلال صياغة الأفكار وتطوير المنتجات. تتحمل المراكز البحثية التابعة لقطاع البحوث والتطوير فى مؤسسة قطر مسؤولية بناء هذا النظام الذى يمثل عنصرًا محوريًا فى تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. علماء عالميون وقال د. خليل يعمل بمعهد بحوث البيئة والطاقة مجموعة من العلماء المتميزين قدموا من مؤسسات عالمية ويحفل سجلهم المهنى بالانجازات. على سبيل المثال، يعمل الدكتور نضال هلال على تطوير أفكار لإنتاج أغشية لتحلية المياه من شأنها أن تحد بشكل كبير من الطاقة المطلوبة، بجانب تصنيعها للاستفادة منها فى تطبيقات معينة. كما يقود الدكتور الياس بلحروك، المسجل باسمه أكثر من 20 براءة اختراع دولية وأمريكية، فريق عمل معنى بمجال تخزين الطاقة والبطاريات القادرة على تحقيق كثافة أكبر للطاقة الأمر الذى من شأنه أن يوفر حاضنة لشركات البطاريات فى دولة قطر. يضم المعهد كوكبة من هؤلاء العلماء وأنا فخور بهم جميعًا فقد جلبوا خبراتهم الفريدة الى دولة قطر لدعم برنامجها البحثى واقتصادها واضعين فى اعتبارهم رسالتها الفريدة. وأضاف يعمل في المعهد 7 فنيين قطريين انضموا إلينا فى 2014 بعد حصولهم على تدريب أولى فى معهدنا بدعم من جامعة تكساس اى أند أم فى قطر وجامعة قطر يتلقون الآن تدريبًا متخصصًا فى المعهد الوطنى لعلوم المواد فى اليابان. حين يستكمل هؤلاء الواعدون برنامجهم التدريبي سيعودون للعمل فى مختبراتنا. يسعى هؤلاء الفنيون إلى الارتقاء بمهاراتهم وتعزيز مسيرتهم المهنية ورد الجميل الى وطنهم وهذا يعكس التزام معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة بتطوير الباحثين القطريين الشباب مستغلين العلاقة الوطيدة التى تجمعنا ببرنامج قطر للريادة فى العلوم. دعم جاد وأكد د. خليل انه لم يكن للنمو الذى حققه مركز قطر لبحوث البيئة والطاقة من حيث الحجم والنطاق أن يحدث دون العمل الجاد والدعم الذى تلقيناه من كثير من الجهات؛ فقد وضع فيصل السويدي، رئيس قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر، والدكتور توماس زكارايا، نائب الرئيس التنفيذي لقطاع البحوث والتطوير، بمؤسسة قطر خطة عمل خمسية من شأنها أن تنهض بالمعهد وإستراتيجيته وفكرته. إضافة الى ذلك، حصل المعهد على دعم جمّ من ادارة الموارد البشرية بادارة الخدمات المشتركة ومن ادارة المشاريع الرئيسية بمؤسسة قطر تمثّل فى توفير المنشآت لتسيير عملنا بجانب دعم من جهات أخرى. كل ذلك من شأنه أن يوضح أن مؤسسة قطر تمتلك رؤية مشتركة وأن تضافر الجهود سيساعدنا فى تحقيق نتائج مذهلة. مواجهة التحديات وقال : إن سعينا فى التعامل مع التحديات الكبرى التى تواجهنا ينطوى على صعاب تكنولوجية وعلمية. لكن ينبغى التأكيد أن احتمالات النجاح فى دولة قطر كبيرة كما أن البلاد ينتظرها مستقبل مشرق. إن إنشاء مجمع متكامل للبحوث والتطوير بمؤسسة قطر من شأنه أن يعزز بشكل كبير من إمكانات وإنتاجية وتأثير معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة كما أن التعاون بين جامعة حمد بن خليفة والمراكز البحثية لقطاع البحوث والتطوير تجعلنا نتطلع لانجازات مستقبلية. يعمل بهذه المراكز طلاب دكتوراه يعكفون على إجراء الأبحاث ويضطلعون بدور مهم فى هذه الرحلة وبناءً عليه فنحن نبنى جيلًا جديدًا من العلماء والخبراء وهذا من شأنه أن يسهم فى بناء نظام للبحوث والصناعة. ولن يكتفي هؤلاء الشباب بأن يكونوا نواة لهذا النظام بل سيدفعونه للمضي قدمًا. ومن خلال هذه العلاقات الوطيدة بين المراكز البحثية فى قطاع البحوث والتطوير فى مؤسسة قطر والتى تمتلك جميعها القدرة على تحقيق أهداف مؤسسة قطر ودولة قطر، فإنني أؤمن أن انجازات ضخمة ستتجسد على أرض قطر.

تقدّم أوركسترا قطر الفلهارمونية، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، حفلاً موسيقياً تحت اسم "ليلة البرومز المهرجان البريطاني"، يتضمّن مجموعةً متنوعة من المقطوعات المعروفة، وذلك يوم الجمعة 3 أبريل الجاري ، تمام الساعة السابعة والنصف مساءً، في ساحة الاحتفالات في المدينة التعليميّة. ويعود قائد الأوركسترا الاسكتلندي بوب روس إلى قطر ليقود أعمالاً موسيقيّة تندرج تحت أنواع الأوبرا والأوبريتا وموسيقى برودواي وموسيقى الأفلام. وسيشارك في الحفل السوبرانو فيليسيتاس فوكس وعازف التشيللو في الأوركسترا كيريل بوغاتيريف كمؤديين منفردين. ويأتي تنظيم أوركسترا قطر الفلهارمونية لهذا الحفل في سياق رسالة مؤسسة قطر الرامية لتعميم الثقافة والفنون، وتفعيل الحركة الثقافية في الدولة. ويقوم المجلس الثقافي البريطاني برعاية الحفل تحت مظلة المهرجان البريطاني الذي يقيمه هذا العام. يتبع برنامج احتفال ليلة البرومز النموذج الذي يختتم به كل موسم من مهرجان "البي بي سي برومز" في قاعة الألبرت هول، والذي يُسمى احتفال "آخر ليلة من البرومز". وقد شاركت أوركسترا قطر الفلهارمونيّة في سبتمبر الماضي في مهرجان البرومز للعام 2014 في حفله السابع والستين. ويتمتّع هذا الحفل الختامي بشعبيّة هائلة، ليس فقط في بريطانيا نفسها، بل حول العالم أيضاً، وذلك لجمعه بين الكلاسيكيات الخفيفة والأغاني الوطنية البريطانيّة الشهيرة مثل "رول بريطانيا" لطوماس آرن، و"لاند أوف هوب أند جلوري" (أرض الأمل والمجد)، المعروفة أيضاً تحت اسم "الأبهة والمراسم"، وهي عبارة عن موسيقى عسكرية للمؤلف الإنكليزي إدوارد إلغار. يُفتتَح حفل الثالث من أبريل بموسيقى لإمريك كالمان من أوبرا "الأميرة الغجرية"، ويتابع مع مقطوعة جورج فريدريك هاندل "وصول ملكة سبأ"، من أوراتوريو "سولومون"، ثمّ تُقدّم ثلاثة أعمال من تأليف جورج غرشوين: "سامرتايم" (وقت الصيف)، و"ذا مان آي لاف" (الرجل الذي أحب)، و"آي جوت ريثم" (لديَّ إيقاع). وتتضمّن المقطوعات البارزة من الحفل أيضاً لحن "هيدفيغ" لجون ويليامز من فيلم "هاري بوتر"، وموسيقى ليونارد بيرنشتاين من فيلم "وست سايد ستوري" (قصّة الحيّ الغربي)، وأوبريتا "كانديد". قاد بوب روس أوركسترا قطر الفلهارمونية في مناسبات عديدة. وُلِد روس عام 1954 في كيركالدي-اسكتلندة، واكتسب تجاربه الموسيقية الأولى من مشاركته في عدة فرق موسيقيّة من الآلات النحاسيّة في بلدته الأم، قبل أن يبدأ بدراسة الموسيقى في المعهد الموسيقي الملكي في غلاسغو. يعزف بوب روس آلة الهورن مع أوركسترا ميونيخ الفلهارمونيّة، إضافة إلى كونه معروفاً كقائد أوركسترا، وكمضيف ترفيهي. وهو أيضاً مؤسس فرقة بليشادن للآلات النحاسية، بدأ بها كمجرّد هواية ثمّ أصبحت الفرقة من أكثر المجموعات النحاسية نجاحاً، حيث تقدّم ما يقارب الخمسين حفلاً موسيقيّاً في السنة، وتتميّز عروضها بخلطها الكلاسيكيّات والموسيقى الخفيفة. نال بوب روس وموسيقيوه جائزة إيكو كلاسيك مرتين عن تسجيلاتهم "براس مانيا" (حمى النحاسيات) و"بليشادن في بليخ".

أطلق مركز معرض قطر المهني، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، سلسلة محاضرات معرض قطر المهني في مركز الطلاب بجامعة حمد بن خليفة في المدينة التعليمية، وهي عبارة عن مبادرة توعوية وتوجيهية وتطويرية يطلقها المركز لتوفير الفرصة للشباب القطري، وخصوصًا من هم بين سن 13 إلى 26 عامًا، لحضور عروض تقديمية مهنية رفيعة المستوى، والمشاركة في نقاشات تفاعلية مع الخبراء المهنيين. وتندرج سلسلة المحاضرات هذه ضمن المبادرات التي يضطلع بها مركز معرض قطر المهني، لتمكين الشباب القطري وإعداده لدخول سوق العمل بمختلف مجالاته، مما يدعم أيضًا جهود مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع لتحقيق رسالتها الهادفة إلى إطلاق قدرات الإنسان وتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. وتوفر هذه المحاضرات فرصة متميزة للاختصاصيين المهنيين لتكوين وتوسيع شبكات عملهم، وتوعية الشباب القطري مهنيًا، وهو ما يعود بالنفع بشكل مباشر على المجتمع القطري. كما تهدف سلسلة المحاضرات إلى تشجيع المشاركة الفعالة والتبادل المعرفي بين مختلف الأطراف التي تساهم في وضع وتنفيذ استراتيجيات التعليم، والتخطيط والإرشاد المهني، وتطوير وتمكين الشباب القطري. وحملت المحاضرة الأولى عنوان "الاستثمار في الإرشاد والتوجيه المهني ودوره في بلورة السياسات والقرارات ذات الصلة"، وحضرها مجموعة من المسؤولين عن وضع سياسات واتخاذ قرارات التدريب والتطوير المهني في دولة قطر، والعاملين في مجال التنمية البشرية، والمرشدين المهنيين، وغيرهم من المختصين بمجال الإرشاد والتوجيه المهني من مختلف مؤسسات الدولة، وقدمها كل من الدكتور خالد الحر، مدير هيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم، والدكتور خالد الخنجي، نائب رئيس جامعة حمد بن خليفة لشؤون الطلاب، والدكتورة خلود العبيدلي، نائب رئيس إدارة المواهب الوطنية بالخطوط الجوية القطرية، والدكتور محمد أبو العلا، مدير عام الشركة المتكاملة للتدريب والتطوير. وتناولت المحاضرة الأولى أهمية الاستثمار في الإرشاد والتوجيه المهني، وانعكاسات ذلك على واضعي السياسات ومتخذي القرارات، كما تم استعراض أهداف منتدى قطر المهني، الذي سينظمه مركز معرض قطر المهني قريبًا. وافتتح سلسلة المحاضرات السيد عبد الله أحمد المنصوري، المدير التنفيذي لمركز معرض قطر المهني، حيث رحب في كلمته الافتتاحية بالحضور، ودعاهم لتحقيق أقصى استفادة ممكنة من سلسلة المحاضرات هذه، وشجعهم على المشاركة في كافة الأنشطة والفعاليات والبرامج التي ينظمها مركز معرض قطر المهني. الإرشاد والتوجيه المهني وفي معرض تعليقه على ثقافة الإرشاد والتوجيه المهني في دولة قطر، أفاد الدكتور خالد الخنجي قائلًا: "لدينا مشكلة كبيرة في قضية الإرشاد والتوجيه المهني في دولة قطر، حيث إنها ليست ضمن ثقافتنا المعاصرة، وذلك لأسباب كثيرة، فالإرشاد والتوجيه المهني شيء جديد علينا ولسنا معتادين عليه، والكثير منا غير مدركين له ولدوره، سواءً كنا طلبة أو مربين أو موظفين أو أصحاب عمل". وأضاف: "يفتقد الكثير منا ثقافة اتخاذ القرار المهني، فقضية اتخاذ القرار المهني هي قضية تواجهنا في مراحل مختلفة من حياتنا بطرق مختلفة، سواء كطلبة عند اختيار التخصص، والمكان الذي سندرس فيه، وجهة العمل التي سنلتحق بها، أو كأولياء أمور نوجه أبناءنا عند اتخاذ تلك القرارات. وللأسف، أعتقد أن الكثير ليس لديهم النضج الكافي لاتخاذ القرار المهني بشكل مدروس، ولذلك نفتقد اتخاذ القرار المهني كثقافة وكذلك كمهارة". وأشار الدكتور الخنجي إلى أن سياسة التقطير قد ولّدت لدى المواطن القطري قناعات غير واقعية، تمثلت في طريقة تفكيره أنه من حقه كمواطن قطري الحصول على الوظيفة والراتب العالي والترقية، دون النظر إلى الشق الثاني من المعادلة، وهو أنه يجب عليه أن يتعلم ويبذل جهداً لاستحقاق هذه الوظيفة، وبالتالي يستطيع أن يتحمل المسؤولية التي توكل إليه في عمله. فجوة رئيسية وفي رده على سؤال حول الإبتعاث للخارج وتوظيف القطريين، صرّح الدكتور خالد الحر قائلًا: "هناك فجوة رئيسية تتمثل في أن عدداً كبيراً من خريجي الثانوية العامة لا يستطيعون الالتحاق بالتعليم العالي، والذي ينظر إلى خريطة التعليم العالي قبل اتخاذ قرار التعريب في فبراير 2012، يجد أن قطاع التعليم العالي بالكامل في دولة قطر لم يكن يستخدم إلا اللغة الإنجليزية، وقد يكون هذا أفضل بالنسبة للالتحاق بسوق العمل، ولكن هذا يعني وجود فرص محدودة للالتحاق بالتعليم العالي". وأضاف قائلًا: "بعد اتخاذ قرار التعريب، ازداد عدد طلاب جامعة قطر من 8000 طالب إلى 17000 طالب خلال عامين فقط، ولكن هذا أدى إلى حدوث فجوة جديدة، وهي أن خريجي الثانوية سيتخرجون بمهارات لغوية منخفضة، وبالتالي أمامهم فرصة واحدة فقط للتعليم العالي، وهي الجامعة الوطنية التي تدرّس باللغة العربية. ولذلك أطلقت هيئة التعليم العالي برنامجًا جديدًا للإبتعاث في 2014، ينفتح على التخصصات التي تدرّس باللغة العربية في بعض الجامعات العربية، وبذلك ازدادت الخيارات، وانعكست هذه الخيارات في أن إجمالي عدد المبتعثين للخارج في عام 2011 كان ما بين 1400 إلى 1500 طالب، أما اليوم فقد تضاعف هذا العدد ووصل إلى 2700 طالب تقريبًا، ولكننا لن نرى ثمار هذا الإنجاز إلا بعد سنتين أو ثلاثة، لأن هذا الأمر يستغرق وقتًا". التوجيه المهني وتحدثت الدكتورة خلود العبيدلي عن تعريف التوجيه المهني، واستعرضت بعض التجارب لعدة دول أجنبية في مجال التوجيه والإرشاد المهني، وأيضًا تجربة الخطوط الجوية القطرية وكيفية إدخالها لمفهوم التوجيه المهني، وصرحت قائلة: "إن الإرشاد المهني ليس مسؤولية منفردة تخص المدرسة أو الجامعة أو هيئة التعليم العالي أو ولي الأمر، إنما هي مسؤولية مشتركة. ولكن المشخص الأول للتوجيه المهني هو ولي الأمر، سواء الأم أو الأب، فولي الأمر بمقدوره معرفة ميول أبنائه ومسارهم التعليمي، سواء العلمي أو الأدبي، من الصف الثامن أو التاسع، وذلك عبر عدة مؤشرات منها درجاته الدراسية وطريقة تفكيره ومعالجته للأمور". وأضافت: "لا بد من دراسة سوق العمل ومعرفة احتياجاته حتى يتسنى لنا توجيه أبنائنا عند تقدمهم للعمل. وتتمثل مسؤولية المؤسسات التعليمية في قطر، سواء كانت مدارس أو جامعات، في ضرورة قيامها بتلك الأبحاث والدراسات حتى تطوع برامجها على هذا الأساس". واتفق المحاضرون في نهاية المحاضرة على ضرورة وجود جهد وطني موحد لترسيخ ثقافة الإرشاد والتوجيه المهني في دولة قطر، وإشراك كافة الجهات، مثل المؤسسات التعليمية والشبابية والإعلامية والوزارات المعنية، للعمل على تحقيق ذلك.

نفذت الجمعية القطرية للسكري عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع دورة تدريبية متقدمة لممرضي وممرضات المدارس بالدولة للمرة الثانية خلال شهر واحد بالتعاون مع قسم سكري الأطفال بمؤسسة حمد والمجلس الاعلى للتعليم بحضور 36 ممرض وممرضة بالمدارس الخاصة يشرفون على عدد 147 طالب وطالبة مصابين بالسكري وذلك يومي 30 و 31 مارس 2015 بمقر الجمعية بالمنتزه. وأفاد الدكتور عبد الله عمر الحمق المدير التنفيذي للجمعية أن السكري من الأمراض الشائعة لدى الأطفال في مرحلتي الطفولة والبلوغ وحيث أن معظمهم في المراحل الدراسية فهذا يحتم وجود كادر تمريضي بالمدرسة ذو خبرة ودراية بالسكري وكيفية التعامل مع أبنائنا الطلبة المصابين به وذلك لتحقيق بيئة تعليمية آمنة وصحية لهم وإن الجمعية القطرية للسكري وقسم سكري الاطفال بمؤسسة حمد وإدارة المدرسة وأولياء الأمور نعمل معاً جاهدين لتحقيق هذه البيئة المثالية وقال أن هذه الدورات التدريبية المكثفة تأتي تأكيدا لدورنا والتزامنا تجاه نشر المعرفة وتعزيز مهارات ممرضي المدارس القائمين على رعاية الطلاب المشخصين بالسكري وذلك خلال وجودهم داخل المدرسة. واكد دعم الجمعية لحقوق الطلاب المصابين بالسكري ومن خلال هذا البرنامج حيث نسعى ونعمل عن كثب مع صانعي القرار في المجلس الأعلى للتعليم لخلق بيئة آمنة للطلاب المصابين بالسكري تمكنهم من النجاح في جميع الجوانب الأكاديمية والصحية . واحتوى برنامج الدورة على العديد من المحاضرات وورش العمل التدريبية مثل سكري الاطفال ونظام الأنسولين وأنواعه وكيفية ضبط جرعات الدواء وورش عمل حول ارتفاع وانخفاض السكر في الدم وكيفية علاجهما بالمدرسة بالإضافة إلى مسؤولية طاقم التمريض المستمرة لتفادي حدوثهما والاحتياطات اللازمة لذلك. كما تناولت الدورة أهمية التغذية كعلاج لضبط السكر في الدم وأهمية حساب النشويات وماهي الوجبات الخفيفة الصحية ومواعيد تناولها، وضوابط التغذية عند معالجة هبوط السكر لدى الطالب وعند ممارسة الرياضة. ولأهمية ممارسة الرياضة بالمدرسة أفردت الدورة ورشة عمل حول ماهية الإجراءات التي يجب على الممرض إتباعها قبل وبعد وأثناء ممارسة طالب السكري للرياضة المدرسية وذلك بتعاونه مع معلم الرياضة بالمدرسة . كما اشتملت الدورة على تدريب الممرضين والممرضات على كيفية تطبيق ملف خطة رعاية طالب السكري بالمدرسة، والذي تم تنفيذه من قبل الجمعية القطرية للسكري، حيث تم التأكيد على أهمية قيام الممرضين بفحص مستوى السكر بالدم بصورة روتينية بالمدرسة وتدوين النتيجة والاجراء الذي قام به في بطاقة متابعة صممتها الجمعية خصيصا لهذا الغرض وبحيث يتم اعطاء ولي الامر نسخة منها بشكل دوري لكي يتم مناقشتها مع الاسرة وصولا لاقصى تعاون بين الاسرة والمدرسة من اجل مصلحة ابنائهم . كما قدم قسم الطب النفسي بمؤسسة حمد محاضرة عن كيفية تعامل الممرض مع المراحل النفسية للطالب المصاب بالسكري مع دراسة بعض الامثلة التي تحدث في المدارس. وفي ختام الدورة وزعت للممرضين مجموعة من المواد التعليمية الإجرائية مثل البوسترات التعليمية حول كيفية علاج انخفاض السكري وكيفية علاج ارتفاعه ، وكتيب دليل ومرشد السكري للهيئة التدريسية مبيناً مسئوليات كل عضو بادارة المدرسة من المدير وحتى سائق الباص وكذلك ملفات خطة رعاية طالب السكري بالمدرسة، وبطاقة متابعة فحوصات السكر .

شدد، المدير التنفيذي لمعهد قطر لبحوث الطب الحيوي، عضو قطاع البحوث والتطوير في مؤسسة قطر، الدكتور هلال الأشول، على أهمية التعاون من أجل الارتقاء بجودة الرعاية الصحية في المنطقة. وقال ان معهد قطر لبحوث الطب الحيوي يعد أحد المعاهد الوطنية التي تندرج تحت لواء قطاع البحوث والتطوير في مؤسسة قطر ويهدف إلى الارتقاء بالرعاية الصحية من خلال الإبداع في تشخيص ومعالجة الأمراض التي تؤثر على الشعب القطري والمنطقة بأسرها وإثراء جهود الوقاية منها. في الوقت الحالي يتمثل الهدف الرئيسي لمعهد قطر لبحوث الطب الحيوي في بناء إمكانات علمية قوية من شأنها إعانة دولة قطر وأبنائها على الاستفادة من التطورات العلمية والطبية والفنية لمواجهة التحديات الصحية الملحة وذلك من خلال بناء المعارف الجديدة والتوصل إلى علاجات وتطبيقات قادرة على الارتقاء بجودة وفاعلية الرعاية الصحية في البلاد. كما يكرّس معهد قطر لبحوث الطب الحيوي جهوده لاستقطاب صفوة العلماء وبناء برامج بحثية قوية متعددة التخصصات مدعومة بمختبرات بحثية ومنشآت أساسية ومنصات تقنية تضاهي في تطورها وحداثتها ما تضمه أبرز المؤسسات البحثية في العالم. واشار الاشول الى انه وبالنظر إلى حداثة المعهد، فمن المهم للغاية أن نركز جهودنا ومواردنا نحو التخصصات التي يمكننا فيها تحقيق أقصى استفادة ممكنة مع الأخذ في الاعتبار المميزات التنافسية لتحقيق التقدم العلمي والطبي والوصول إلى موقع الريادة. نحن على يقين بأن الميزات الفريدة للشعب القطري والعربي إلى جانب التزام دولة قطر واستثمارها في أبحاث الطب الحيوي ستجعل من دولة قطر مكانًا وشريكًا مثاليًا فيما يتعلق بتطوير سبل علاجية مخصصة ومبتكرة يتم الاستفادة منها في الوقاية من أمراض مثل السرطان والسكري ومعالجتها. وزاد الاشول: بفضل التطورات الكبيرة في علم الجينوم وفهمنا للتعقيد الذي يقف وراء الأمراض التي تصيب الإنسان، فنحن نرى أمام أعيننا تحولًا من سياسة "حل واحد يناسب الجميع" إلى نهج طبي مخصص ومستهدف فيما يخص الوقاية والعلاج. ويقع نهج الرعاية الصحية المخصص في قلب الاستراتيجية الوطنية للصحة التي تؤكد على أهمية الوقاية وتطوير نظام متكامل للرعاية الصحية يأخذ في الاعتبار الاحتياجات المختلفة للرجال والسيدات والأطفال. وقد قطعت مؤسسة قطر، خطوات كبيرة نحو تحقيق هذه الأهداف والارتقاء بالرعاية الصحية الشخصية للأفراد، ويواكبها التزام معهد قطر لبحوث الطب الحيوي بالاضطلاع بدور هام في ضمان التطوير والتنفيذ الناجحين للرعاية الصحية الشخصية في دولة قطر. مشيرا في السياق ذاته الى ان قوة وفاعلية المعاهد الأكاديمية والبحثية في مؤسسة قطر تكمن في حقيقة أنها تعمل كجزء من مجتمع واحد يؤمن بأن قوته في اتحاده وتضافر جهود مختلف عناصره. وتنطوي بحوث الطب الحيوي على تحديات وتعقيدات كبيرة ولكي تتمتع بالتنافسية في هذا المجال فهناك حاجة إلى تنسيق الجهود وتعزيز التكامل والاستفادة من كافة الخبرات والموارد البشرية المتاحة في جميع كيانات مؤسسة قطر وفي البلاد بأسرها. و اكد الاشول: لكي يتسنى ترجمة المعارف والنتائج العلمية إلى سياسات وأدوات وعلاجات من شأنها أن ترتقي بالرعاية الصحية في البلاد، ينبغي إشراك قطاعات مختلفة وخبرات متنوعة تتجاوز قدرات أي مؤسسة بمفردها. كما يكمن السبيل الوحيد للنجاح في إحداث تأثير والتمتع بميزة تنافسية على مستوى عالمي في تعزيز الاستفادة من القدرات والاستثمار والعمل معًا سواء داخل قطاع البحوث والتطوير أو مع المؤسسات التعليمية والبحثية الموجودة في المدينة التعليمية أو في مختلف أنحاء دولة قطر. واضاف الاشول: يمثّل إنشاء الشراكات والتحالفات الاستراتيجية مع المؤسسات البحثية الأخرى والوجهات المستفيدة عاملًا ضروريًا في بناء القدرة العلمية ونجاح معهد قطر لبحوث الطب الحيوي والتعامل مع التحديات والأولويات الصحية الوطنية. نحن فخورون بشراكاتنا مع المؤسسات البحثية والتعليمية والطبية المحلية والتي يبرز من بينها مؤسسة حمد الطبية ومركز السدرة للطب والبحوث وكلية طب وايل كورنيل في قطر ومختبر مكافحة المنشطات — قطر وواحة العلوم والتكنولوجيا في قطر وجامعة حمد بن خليفة وجامعة قطر. ومما لا شك فيه أن الشراكات البحثية الاستراتيجية مع المستشفيات المحلية تمثل ضرورة لا غنى عنها لأي مؤسسة معنية ببحوث الطب الحيوي، وفي هذا السياق وقع المعهد مؤخرًا مذكرة تفاهم مع مؤسسة حمد الطبية تسهل التعاون العلمي والتوظيف المشترك واستخدام المنشآت البحثية والاستثمار المشترك في الشراكات. كما أبرمنا أيضًا اتفاقية مع مركز السدرة تثري التعاون البحثي والاستعانة بالمنشآت البحثية. ويستهدف أحد جوانب التعاون الرئيسية الأخرى النهوض بالبنية التحتية وبناء إمكانات علمية لا مثيل لها في دولة قطر والمنطقة بأسرها. وتمثل شراكتنا مع مختبر مكافحة المنشطات — قطر التي تستهدف بناء منشأة استقلابيات متطورة تحت قيادة مختبر مكافحة المنشطات — قطر؛ مثالًا حيًا على هذه الشراكات. يسعى معهد قطر لبحوث الطب الحيوي بجدية نحو بناء علاقات تعاون وشراكات استراتيجية مع صفوة العلماء والمؤسسات البحثية حول العالم (مثل ريكن وكلية الطب بجامعة هارفارد) لدعم تطوير برنامجها وبناء قدرات علمية تتزامن مع المشاركة ببحوث رائدة في مجالات البيولوجيا والطب والهندسة والمؤشرات الحيوية واكتشاف الأدوية والطب الانتقالي والرعاية الطبية الشخصية. ويعتمد مستقبل بحوث الطب الحيوي وجهود الابتكار في دولة قطر على قدرتنا على تأهيل كوكبة من العلماء القطريين وجذب الطلاب والعلماء الأجانب النوابغ وإقناع المجتمع المحلي للانضمام إلى جهودنا كشركاء وكعلماء محليين. وتابع الاشول: يمثل تطوير القدرات البشرية أولوية بالنسبة لنا ولا شك أن هذه مسؤولية مشتركة تتجاوز قدرات مؤسسة واحدة أو قطاع بعينه. النجاح طويل الأمد لمعهد قطر لبحوث الطب الحيوي وجهود بحوث الطب الحيوي في دولة قطر يعتمد بشكل عام على قدرتنا على تعليم وتدريب الجيل القادم من العلماء المحليين والحفاظ عليه.. يسعى معهد قطر لبحوث الطب الحيوي إلى الإسهام في بناء جيل متميز من القوى العاملة من خلال تدريب الشباب القطري والعلماء المحليين في مجالات البحوث الأساسية والانتقالية والسريرية مع التركيز في الوقت ذاته على علم الوراثة والعلوم الجزيئية والتقنية الحيوية والتشخيص والطب الحيوي واكتشاف الأدوية.. وسنتمكن من تحقيق هدفنا هذا عبر توفير برامج تدريبية متخصصة وفرص تدريب عملية وكذلك باستضافة طلاب دراسات عليا من برامج الطب الحيوي والعلوم الحياتية المؤسسة حديثًا والتي سيتم تدشينها قريبًا في جامعة قطر وجامعة حمد بن خليفة. تلتزم قيادة معهد قطر لبحوث الطب الحيوي وعلماؤه بالعمل عن كثب مع الشركاء والجهات المستفيدة على المستوى المحلي لأجل دعم مسيرة دولة قطر وسعيها لتصبح مركزًا محوريًا لبحوث الطب الحيوي والبحوث الانتقالية وأن تتبوأ مركزًا رائدًا في مجال الرعاية الصحية الوقائية والشخصية. ولا شك أن تضافر الجهود سيضمن امتلاكنا للبنية التحتية والقدرات العلمية لنضمن استعداد البلاد للاستجابة للاحتياجات الطبية والصحية المتغيرة للمجتمع القطري والشروع في تقديم ابتكارات من شأنها أن تدعم الاقتصاد وتسرع من وتيرة انتقال البلاد إلى الاقتصاد المعرفي.

نظم معهد الدوحة الدولي للأسرة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، حلقة نقاشية بعنوان "نحو توازن أفضل بين الأسرة والعمل في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية". وسلطت الحلقة الضوء على أهمية التوازن بين العمل والمسؤوليات الأسرية في دول مجلس التعاون، ودراسة التداعيات المختلفة لانعدام ذلك التوازن على مستوى الأسرة ومؤسسة العمل واقتصاد الدولة والمجتمع، كما تناولت أبرز التجارب الإقليمية والدولية في هذا الصدد، وكيفية الاستفادة منها. وأكدت الأستاذة نور المالكي الجهني، المدير التنفيذي لمعهد الدوحة الدولي للأسرة، في كلمتها الافتتاحية، أهمية تحقيق أهداف إعلان الدوحة بشأن الأسرة الصادر عن مؤتمر الدوحة الدولي للأسرة في عام 2004، من خلال البحوث والسياسات وبرامج التواصل المجتمعي. ونوهت بأن "نداء الدوحة" الصادر عن مؤتمر "تمكين الأسر.. طريق إلى التنمية"الذي نظمه المعهد في أبريل الماضي ناشد الحكومات ضرورة تمكين الأسر للإسهام في التنمية من خلال اتخاذ العديد من الإجراءات "،كتبنّي سياسات للدعم تحقق التوازن بين العمل والمسؤوليات الأسرية، حتى لا تقع مسؤوليات الوالدية على المرأة في المقام الأول، والتعاون مع القطاع الخاص من أجل حماية ودعم العاملين الذين يقومون برعاية أسرهم"، مؤكدة أن قضية التوازن بين الأسرة والعمل ليست قضية تخص النساء فقط، ولكنها تخص الرجال والأطفال والأسرة والمجتمع ككل. وأضافت" تأكد لنا بعد كل ذلك أهمية أن يولي المعهد اهتماماً خاصاً بهذه القضية على المستوى العربي، لذلك فقد جعلنا هذه القضية أحد موضوعات "منحة أسرة البحثية"، وهي برنامج مشترك لتمويل البحوث بين معهد الدوحة الدولي للأسرة والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي بهدف تشجيع البحوث المتعلقة بتقييم مدى فعالية السياسات الوطنية ذات الصلة، وتوفير الأدلة والتوصيات التي تهدف إلى المساعدة على وضع سياسات وطنية تدعم التوفيق بين العمل والحياة الأسرية بصفة عامة، وإيجاد أمكنة عمل صديقة للأسرة". وشملت أجندة الحلقة النقاشية ستة محاور منها، رصد سياسات التوازن بين العمل والمسؤوليات الأسرية في دول مجلس التعاون، وتأثير الخلل في التوازن بين العمل والمسؤوليات الأسرية على الفرد والأسرة والمجتمع، بالإضافة إلى استعراض تجارب إقليمية ودولية ناجحة وكيفية الاستفادة منها في دول مجلس التعاون. حضر الحلقة النقاشية عدد من الباحثين والمتخصصين، وممثلي مؤسسات المجتمع المدني، وممثلي بعض الأجهزة الحكومية في دولة قطر. وضمت الحلقة النقاشية جلستين ركزت الأولى على تأثير الخلل في التوازن بين العمل والمسؤوليات الأسرية على الفرد والأسرة والمجتمع، وتأثير الخلل في التوازن بين العمل والمسؤوليات الأسرية على المستوى المؤسسي، ورصد سياسات التوازن بين العمل والمسؤوليات الأسرية في دول مجلس التعاون. وناقشت الجلسة الثانية التجارب الإقليمية والدولية الناجحة وكيفية الاستفادة منها، وتأثير الخلل في التوازن بين العمل والمسؤوليات الأسرية على مستوى اقتصاد الدولة، وسياسة الأمومة الجديدة للشركة، وأهمية هذه السياسة.

تنظم مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع المنتدى الثاني للتعليم والتعلم، يوم 9 مايو المقبل بمركز قطر الوطني للمعارض. ويتولى معهد التطوير التربوي، التابع لمكتب التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، مهمة تنظيم هذا المنتدى بهدف تعزيز ثقافة التطوير المهني والتعلم المستمر. وتحدثت الشيخة نوف أحمد بن سيف آل ثاني، مديرة التطوير المؤسسي في قطاع التعليم ما قبل الجامعي، عن المنتدى قائلة :" نحن بغاية السعادة للإعلان عن بدء التسجيل للمنتدى الثاني للتعليم والتعلم ".. مضيفة " انه شارك أكثر من 300 معلم في نسخة 2014، ونحن نتوقع مشاركة أكثر من 800 معلم ومعلمة هذا العام، مما يشير إلى النجاح والتطور المطرد لهذا المنتدى". وأردفت الشيخة نوف قائلة :" يهدف هذا المنتدى إلى توفير الفرصة للمعلمين في قطر للتعارف وتبادل الآراء والخبرات. ويشكل منصة تمكن المعلمين من معرفة إمكاناتهم وتطوير قدراتهم من أجل إرساء ثقافة التميز ودعم رؤية المؤسسة في إطلاق قدرات الأجيال المقبلة". ويجمع هذا المنتدى معلمي الصفوف الابتدائية والإعدادية والثانوية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر من سائر أرجاء الدولة ، ويوفر لهم فرصة الالتقاء والنقاش ويفتح مجالات التعاون فيما بينهم. وستتوافر للمشاركين هذا العام فرصة حضور 90 ورشة عمل مختلفة، تتمحور حول مواضيع أساسية هي " اكتساب العلوم وتكنولوجيا التصميم وتكنولوجيا المعلومات والرياضيات"، و" التعليم في سن الطفولة المبكرة" الذي يركز على طرق التدريس الحديثة في تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من ستة أشهر لغاية خمس سنوات، و" الابتكار والتركيز على تقنيات تعليم اللغة العربية وغيرها من المواد". جدير بالذكر أن معهد التطوير التربوي ينظم بصورة دورية العديد من الفعاليات الهادفة لتمكين المعلمين، وإرساء ثقافة التميز والتفوق.

فازت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بجائزة وزارة الشباب والرياضة، وذلك تقديراً للفعاليات المميزة التي نظمتها المؤسسة ضمن مشاركتها بأنشطة اليوم الرياضي 2015، الذي احتفلت به دولة قطر في منتصف شهر فبراير الماضي. وقدّم سعادة السيد صلاح بن غانم بن ناصر العلي، وزير الشباب والرياضة، الجائزة إلى السيد محمد النعيمي، مدير شؤون المجتمع بإدارة خدمات الدعم في مؤسسة قطر، الذي تشرّف بقبولها نيابة عن المؤسسة. وتعكس هذه الجائزة التزام مؤسسة قطر بتنظيم أنشطة رياضية تتوجه لمختلف أفراد المجتمع، تضمنت المسيرة الرياضية في المدينة التعليمية، علماً أنه سبق لمؤسسة قطر أن نظمت أكثر من 50 يوماً من الأنشطة التي تهدف للترويج لأسلوب حياة صحي ونشط في المدينة التعليمية، بما يتسق مع أهداف رؤية قطر الوطنية 2030. كما تجهد المؤسسة لدمج النشاط البدني والرياضة في الحياة اليومية، لتنشئة أجيال تتمتع بصحة جيدة. وقال المهندس سعد إبراهيم المهندي، رئيس مؤسسة قطر، "نحن في غاية السعادة لنيل هذه الجائزة التي تقدّر جهود مؤسسة قطر في حث جميع أفراد المجتمع على ممارسة الأنشطة البدنية واتباع أسلوب حياة صحي ونشط". وقد شهدت أنشطة اليوم الرياضي للدولة تشريف حضرة صاحب السمو الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني، الأمير الوالد، وصاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، فضلاً عن مشاركة كبار مدراء ومسؤولي المؤسسة. وتحت شعار "أطلق قدراتك الرياضية"، نظمت مؤسسة قطر مسيرة رياضية في المدينة التعليمية، امتدت على مسار بطول 3.8 كيلومتر، وتخللتها محطات تعليمية وتثقيفية، تحث على اتباع نمط حياة صحي. وأتاحت المسيرة للمشاركين فرصة التعرف على المدينة التعليمية والدور الذي تلعبه مؤسسة قطر في مجالات التعليم والعلوم وتنمية المجتمع. كما شملت أنشطة اليوم الرياضي في مؤسسة قطر تنظيم ندوة حول أهمية التغذية السليمة، قامت بتقديمها كلية طب وايل كورنيل في قطر في سياق برنامج "صحتك أولاً"، فضلاً عن توصيف حيّ للهندسة المعمارية في أبنية المدينة التعليمية، مثل مبنى مكتبة قطر الوطنية، والمباني الجامعية، وسكن الطلاب الذي تم تصميمه وفق أرفع المعايير المعروفة عالمياً في مجال الاستدامة. واستقطبت الأنشطة التي نظمتها مؤسسة قطر في اليوم الرياضي للدولة 2015 نحو 11500 مشارك، توزعوا بين فعاليات مختلفة، من بينها الألعاب التراثية التقليدية، وشدّ الحبل، والألعاب الأكروباتية، وركوب الخيل، وكرة القدم، وكرة السلة، وغيرها من الفعاليات. وتُعتبر مشاركة مؤسسة قطر في فعاليات اليوم الرياضي للدولة محطة هامة في إطار مسار مستمر تنتهجه المؤسسة، ويمتد على مدار السنة، ويهدف للترويج لحياة صحية ونشطة. ويُعد نظام الدراجة الكهربائية الذي تم إطلاقه نهاية العام الفائت إضافة حيوية في هذا المجال، كونه يشجع الطلاب وأفراد الكادر التعليمي والإداري على اتباع أسلوب حياة نشط، من خلال ركوب الدراجات، عوضاً عن السيارات، داخل المدينة التعليمية.

الدوحة قنا أعلنت مكتبة قطر الوطنية، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، عن بدء العمل في فرعها الجديد بمركز الطلاب بجامعة حمد بن خليفة في المدينة التعليمية، والذي يأتي في إطار جهودها الرامية إلى نشر المعرفة وصقل ملكات الإبداع، وتعزيز الابتكار، والحفاظ على تراث الأمة من أجل المستقبل . ويقوم ممثلو مكتبة قطر الوطنية، من خلال الفرع الجديد، بتقديم خدمة التسجيل المجاني للطلبة والباحثين وكافة المُهتمين، كما يقومون بالتعريف بقواعد البيانات الإلكترونية التي تقدمها المكتبة وأفضل الطرق للاستفادة منها، إضافة إلى تقديم شرح حول المراجع والمصادر الإلكترونية النادرة التي تقدمها مكتبة قطر الرقمية التي تم تدشينها في أكتوبر 2014. وقد أطلقت المكتبة الوطنية سلسلة جديدة من الفعاليات والأنشطة الثقافية والتعليمية، من أبرزها تنظيم حلقة نقاشية حول كتاب "أنا ملالا" كما شملت سلسلة الفعاليات تنظيم مجموعة من البرامج التدريبية المجانية حول استخدام قواعد البيانات الإلكترونية الخاصة بالموسيقى التي تقدمها المكتبة من دار ألكسندر للنشر، ودار أوكسفورد للنشر، ودار ناكسوس للنشر، بالإضافة إلى جلسات تدريبية حول قواعد بيانات إيبسكوهوست الخاصة باليافعين وهي: قاعدة بيانات "الروائي - مدارس التعليم الأساسي"، وقاعدة بيانات "الروائي بْلَس"، وقاعدة بيانات "مركز بحث الطلاب". يُشار إلى أن مكتبة قطر الوطنية تقوم بتنظيم حلقات نقاشية وجلسات تدريبية بشكل دوري شهرياً، إضافة إلى قيامها بتنظيم أنشطة وفعاليات محلية، والمشاركة في مبادرات إقليمية وبرامج ومعارض ومؤتمرات دولية عديدة. واحتفالاً باليوم العالمي للتراث، تنظم مكتبة قطر الوطنية فعالية اليوم المفتوح للمجموعة التُراثية خلال شهر أبريل المقبل ، والتي ستنعقد هذا العام تحت عنوان "وقتٍ قِضَى"، وستُلقي الضوء على مُقتنيات المجموعة التُراثية حول تُراث دولة قطر. وتُتيح هذه الفعالية الفرصة أمام المشاركين للاطلاع على المحتوى النفيس الذي تزخر به المجموعة التُراثية، كما سيتمكن الجمهور من الاطلاع على معرض المقُتنيات المرتبطة بالسينما العربية التي أضافتها المجموعة مؤخراً. وتوفر مكتبة قطر الوطنية حالياً خدمة التصفح المجاني لمجموعة ضخمة من المصادر الإلكترونية، بما في ذلك آخر الإصدارات من الكتب الأكثر مبيعاً، والأعمال الكلاسيكية، والحفلات الموسيقية، وأفضل الدوريات الأكاديمية، والأفلام الوثائقية.

أعلن مركز السدرة للطب والبحوث عن دعمه ليوم التوعية بمرض الصرع والمعروف بــ "اليوم البنفسجي" الذي يصادف السادس والعشرين من مارس. ويعتبر "اليوم البنفسجي" مسعى دولي وشعبي يهدف إلى زيادة الوعي بمرض الصرع على مستوى العالم1.يُعد مرض الصرع من الاضطرابات الدماغية التي تسبب النوبات التشنجية. وتنتج هذه النوبات التشنجية عن نشاط كهربائي غير طبيعي في المخ. ويمكن أن يؤثر الصرع على الأشخاص من كل الأعمار، غير أنه أكثر شيوعاً بين الأطفال وكبار السن وفقا لإحصاءات منظمة الصحة العالمية2. وتشير التقديرات إلى أنه في أي وقت من الأوقات يكون هناك أربعة إلى عشرة أشخاص من بين كل ألف شخص بين السكان عموما مصابون بالصرع النشِط "بمعنى نوبات تشنج متكررة أو حالات تحتاج إلى علاج". وعلى الرغم من أن بعض حالات الصرع تَنتُج عن حدوث إصابة بورم أو عدوى أو سكتة دماغية أو إصابة في المخ، إلا أنه يُعتقد أن نسبة كبيرة من حالات الصرع ناتجة عن سبب وراثي.وقد صرح الدكتور خالد الزامل رئيس قسم طب أعصاب الأطفال بالإنابة في مركز السدرة بأن "المركز حريص على دعم مبادرات الرعاية الصحية العالمية ومن بينها المبادرات المرتبطة باضطرابات مثل مرض الصرع من أجل المساعدة في رفع مستوى الوعي بين الناس. ومن المعروف أن الصرع حالة معقدة والخطأ في تشخيصه أمر شائع، حيث يحدث خطأ التشخيص في نسبة تصل إلى ربع المرضى على مستوى العالم. ولذلك فإن التشخيص الدقيق في الوقت المناسب أمر ضروري للغاية لجميع المرضى المصابين بالصرع، وهو عامل أساسي للتأكد من تلقيهم العلاج الفعال للتحكم في نوبات الصرع".سيركز مركز السدرة أيضا على مراقبة مرض الصرع حيث ستشكّل وحدة مراقبة الصرع المتطورة والمخصصة للأطفال المرضى جزءاً من منظومة الخدمات الرائدة التي سيقدمها مركز السدرة. وسَتُمَكِّن هذه الوحدة المجهزة بستة أسرّة فريق مركز السدرة من تشخيص مرض الصرع تشخيصاً دقيقاً ومراقبة أحوال المرضى للتأكد من تلقيهم أفضل علاج ورعاية ممكنة.وأضاف الدكتور الزامل أن "وحدة مراقبة الصرع ستضم أعضاء من فريق مركز السدرة من المتخصصين ذوي المهارات العالية الذين سيقومون بتقييم المرضى بعناية لتحديد نوع الصرع الذي يعانون منه، ونوع الأدوية والعلاج المناسب لكل مريض على حده. وسوف نقوم بفحص المرضى أيضاً لنقرر مدى إمكانية استفادتهم من العلاج الجراحي لداء الصرع، وهو إجراء قد يَشْفي هذه الحالة عند بعض الأشخاص".من المقرر أن تحظى وحدة مراقبة الصرع في مركز السدرة بمختبر خاص لتشخيص الأمراض العصبية، بحيث تكون مزودة على مدار الساعة طوال الأسبوع بفنيين واختصاصيين عالميين في طب الأعصاب ومتخصصين في الهندسة العصبية، ممن حصلوا على تدريب خاص لتسجيل الإشارات الكهربائية الدقيقة للمخ وإجراء مراقبة للمرض لفترة طويلة. ثم يتم تطبيق أحدث التقنيات لتحليل تلك الإشارات الدماغية للكشف عن أي اختلال في الوظائف العصبية والتأكد من التشخيص الدقيق لحالة الصرع. وسيتم في بعض الحالات استخدام التصوير بالرنين المغناطيسي للمرضى لتكوين نموذج ثلاثي الأبعاد لمخ المريض، وتطبيق حلول حسابية متطورة للغاية لتحديد موضع النشاط الكهربائي غير الطبيعي في منطقة محددة من المخ. كما سيتوفر في مختبر تشخيص الأمراض العصبية جهاز التحفيز المغناطيسي للدماغ الذي يتم توجيهه داخل الجمجمة، والذي يحفّز المخ بدون ألم للاستجابة لعلاجات محددة ورسم خريطة للمخ.

إفتتح المركز الثقافي البريطاني "البريتيش كاونسل" اأمس فعاليات المؤتمر الثقافي لتدريس اللغة العربية في بريطانيا، ليكون اولي نتاج المبادرة القطرية لدعم هذه الخطوة في مجال نشر اللغة العربية في المدارس البريطانية والذي بدء قبل عامين، واقيم هذا المؤتمر في كلية الدراسات الشرقية والافريقية "ساواس" بجامعة لندن البريطانية بوسط العاصمة لندن، وقد شارك اكثر من 200 من مدرسي اللغة العربية واكاديميين ومختصيين في تدريس اللغة العربية في المدارس والجامعات والمراكز الثقافية البريطانية في هذا المؤتمر، كما اقيمت حلقات النقاش وتبادل الآراء حول جدية تعلم اللغة العربية في المدارس البريطانية، كما عقدت ندوات للمعلمين والمتخصصين للتوصل الي افضل السبل لتدريس اللغة العربية للطلبة غير المتحدثين بها في المدارس البريطانية، وعرض القائمين علي المبادرة القطرية البريطانية لتدريس اللغة العربية في المدارس البريطانية ، اهم الخطوات اليت حققتها المبادرة، وافضل الطرق والوسائل التي سيستخدمها المدرسين لتعليم اللغة العربية بايس السبل .وذكر مارتن هوب المدير الاقليمي للمركز الثقافي البريطاني في قطر في تصريحات صحفية، ان المبادرة التي انطلقت قبل عامين بين مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع لدعم وتشجيع تدريس اللغة العربية في المدارس البريطانية ، مبادرة جيدة وتماثل المبادرة التي دعمها المركز الثقافي البريطاني وبنك اتش اس بي سي العالمي لتدريس اللغة الصينية "الماندرين" في المدارس البريطانية، واشار الي ان المرحلة التجريبية للمبادرة قد لاقت استجابة جيدة من قبل القائمين علي واضعي البرامج التعليمية واللغات ومن قبل الطلبة ايضا ، مما يشجع القائمين علي المبادرة من الاستمرار في تحقيق تقدما ملحوظا في هذا المجال، واوضح ان هناك نقاشات وورش عمل للتعريف بمزايا تعلم اللغة العربية . ومن الجانب القطري ذكر ناصر خوري بمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع المشارك في اعمال المؤتمر في تصريحات صحفية ان نجاح برنامج تعليم اللغة العربية في الولايات المتحدة خطوة جيده ، والمبادرة القطرية في هذا المجال سيزيد من فرص الاستثمار والتجارة في منطقة الشرق الاوسط ، مشيرا الي ان السوق العالمي الان اصبح يحتاج الي العديد من المهارات اللغوية حيث اصبح عالم واحد ، واضاف ان مقولة رئيس جنوب افريقيا الاسبق نيلسون مانديلا القائلة:" اذا كنت تتحدث الي رجل في لغة يفهمها ن يذهب الي عقله ، واذا كنت تتحدث الي رجل بلغته ، يذهب الي قلبه"هي اصدق تعبير للمبادرة القطرية لدعم تعليم اللغة العربية . وفي احدث بحث صدر عن المركز الثقافي البريطاني حول تعلم اللغات العالمية وجد ان اللغة العربية الثانية في بريطانيا ضمن 10 لغات عالمية تصدرت اقبال الطلبة علي تعلمها بالمدارس والجامعات البريطانية ، واشار البحث ان شهادة تعلم اللغة العربية لمرحلة الثانوية العامة قد بدأت في عام 2002 ، حيث تقدم 300 طالب وطالبة للحصول عليها ، وقفز هذا الرقم الي الضعف في عام 2014 ليسجل 600 طالب وطالبة سعوا الي الحصول علي شهادة تعلم اللغة العربية في بريطانيا. وكانت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع قد اطلقت مبادرة متميزة لتشجيع تعلم اللغة العربية في المدارس البريطانية في عام 2013 ضمن فعاليات البرنامج الثقافي القطري البريطاني 2013 ، وكان بمشاركة مع المركز الثقافي البريطاني، ولاقت المبادرة دعما من كلية “ ادنبره” وكلية جولد سميث لبدء المبادرة لتدريس اللغة العربية في مدارس بريطانية بمنطقة بلاكبيرن وبلفاست وبرادفورد وشيفيلد ومانشيست ولندن ودافون خلال المرحلة الاولي من المبادرة .

تحت رعاية مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع نظمت جمعية مناظرات تونس والمنظمة التونسية للمناظرات بطولة المغرب العربي المفتوحة لمناظرات الجامعات. وتُعدُّ البطولة التي استضافتها مدينة الحمامات التونسية خلال الفترة من 15 – 17 مارس الجاري الأولى من نوعها في دول المغرب العربي، حيث شارك فيها 14 فريقاً يمثلون 5 جامعات من دول المغرب العربي هي: " تونس - الجزائر - ليبيا - المغرب – موريتانيا ". وقد توج بلقب البطولة فريق جامعة صفاقس التونسية، في حين احتل فريق جامعة طرابلس المركز الثاني، وتهدف البطولة إلى ترسيخ فن المناظرة لدى طلبة جامعات المغرب العربي وتوعيتهم بالقضايا العامة من خلال الحوار واستماع آراء الآخرين مع تنمية مهارات اللغة وإثرائها. شهد حفل افتتاح البطولة العديد من المداخلات منها مداخلة فهد السبيعي - سفير مركز مناظرات قطر في الكويت، رئيس لجنة تحكيم البطولة - والتي دارت حول قواعد المناظرات. عقبها مداخلة حول بناء الحجج وأبجدياتها، قدمها زهير المدنيني - محكم في البطولة -، كما شهد الحفل تقديم شرح مفصل عن البطولة قدمه السيد واصل المغيربي - المنسق العام للبطولة -، ثم عرض التنظيمات الخاصة وبعض التوصيات بالبطولة قدمها السيد أمين الرياحي - رئيس لجنة التنظيم. لقاء أخوي ومن جهته أعرب السيد جمال الباكر – مدير الفعاليات بمركز مناظرات قطر- عن سعادته بحضور بطولة المغرب العربي للمناظرات، مشيداً بالنجاح الكبير الذي حققه سفراء مركز مناظرات قطر إبراهيم القرقوري، براءة زيدي وفريق عملهم من تنظيم واستضافة لهذه البطولة. واعتبر الباكر البطولة لقاء أخوي بين دول المغرب، موضحاً أن الهدف من اجتماع الجامعات المشاركة هو الارتقاء بمستوى الحوار بين الشباب، وترسيخ أواصر التواصل والتقارب بين الشعوب، وضمان أفضل ظروف التفاهم بينهم. وتمنى الباكر أن تصبح هذه الفعالية تقليداً لدى طلبة جامعات المغرب العربي، مؤكداً أن المناظرة تُعدُّ أحد أساليب التوعية بالقضايا العامة من خلال الحوار واستماع آراء الآخرين مع تنمية مهارات اللغة وإثرائها في مجتمع متعدد اللغات والثقافات والاتجاهات. وأشاد جمال الباكر بقدرات المنظمين ونجاحهم في التغلب على جميع التحديات التي واجهتهم، وأثنى في السياق ذاته على ثقافتهم العالية وتقبلهم لجميع الآراء وحسن التصرف. وثمن الباكر أداء الفرق المشاركة والتزامهم باللغة العربية، مؤكداً أن ذلك أعطى جولات البطولة رونقاً خاصاً ومستوى عالٍ من الأداء الأمر الذي ساهم في رفع مستوى البطولة. وبدوره قال إبراهيم القرقوري :" من منطلق تكليفي كسفير لمركز مناظرات قطر فقد عملت مع نخبة من المختصين على تطوير هذه التجربة، ونذكر من أهم هؤلاء المختصين السيد فوزي الحكيم - الكاتب العام للجمعيات والمكلف بالتدريب باللغة الإنجليزية، السيد حسونة قيدارة - مدرب دولي في التنمية البشرية - السيد ناظم بردعة، السيد مهدي القبلاوي المتخصصان في تطوير وجودة المؤسسات ". التعايش السلمي وأكد أنّ الوضع الإنساني الحالي في أمسّ الحاجة إلى إيجاد سبل التعايش السلمي، وتوفير شروط التواصل بين البشر بصرف النظر عن اختلافاتهم الثقافية، وتباين أعراقهم وأجناسهم وألوانهم ولغاتهم، وقال القرقوري" ولعلّ هذه الاعتبارات هي التي تشكّل إطارا ملائما لضبط دواعي الحاجة الملحّة اليوم إلى خلق الظروف الملائمة لإبداع ثقافة حوارية قوامها التواصل عبر الاختلاف، والانفتاح على الآخر". ونبه إلى أن تطبيق هذا النهج يمكّن البشر من تبادل الآراء والأفكار، ومن خوض غمار المناظرة بين المواقف بالاعتماد على مقارعة الحجّة بالحجّة كي يخرج الفكر الحرّ البنّاء منتصرا، وتتمكّن الإنسانية الراسخة في منطق العقل من أن تكون المشترك بين مختلف البشر في مختلف أرجاء المعمورة. وأضاف قائلا" من أجل ذلك بادرت جمعية مناظرات تونس بالإشتراك مع المنظّمة التونسية للمناظرات وبدعم من مركز مناظرات قطر الى إقامة هذه البطولة". ولفت إلى أن مناظرات تونس تثمن المجهودات الجبّارة التي ما انفكّت يبذلها مركز مناظرات قطر بهدف إرساء ثقافة حوارية بين الشعوب في طريق بناء أفضل الظروف لتحقيق السلم والتسالم فيما بينها، موجها في السياق ذاته الشكر للقائمين ولمختلف الناشطين في مركز مناظرات قطر. هذا وقد حضر المناظرة النهائية والحفل الختامي للبطولة كبار المدعوين وبعض الشخصيات المرموقة في المجتمع التونسي، على رأسهم الدكتور عبد اللطيف عبيد - وزير التربية التونسي السابق، رئيس جامعة الدول العربية، والسيد سمير بن عثمان - رئيس جامعة تونس المنار، إلى جانب 6 من نواب البرلمان التونسي مع ممثلين عن كتابة الدولة ووزارة الشباب. وشهد الحفل الختامي تكريم أفضل 10 متحدثين في البطولة، وتكريم جميع المشاركين بإعطائهم شهادات مشاركة بهدف تشجيعهم ،على أمل أن يتكرر تنظيم مثل هذه المنافسات الراقية بشكل دوري حفاظاً على نشر فن المناظرة بين طلبة الجامعات وبشكل أوسع. ولاقت البطولة اهتماماً إعلامياً واسعاً من وسائل الإعلام التونسية والعربية ، حيث تمت تغطية الجولة الأخيرة للنهائيات من قبل إذاعات: صفاقس، المنستير، موزاييك، إلى جانب قناة الجزيرة مباشر وقناة الزيتونة، وذلك كون البطولة تقام لأول مرة في شمال إفريقيا.

احتفلت جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، باستكمال البرنامج التدريبي للمرشدين الأكاديميين بالمدارس، الذي أقامته بالتعاون مع مركز" بداية" لريادة الأعمال والتطوير المهني وبرعاية المجلس الأعلى للتعليم. ويهدف البرنامج الذي تم إطلاقه في أكتوبر 2014 إلى تزويد المرشدين الأكاديميين في المدارس المستقلة بأهم الأدوات الأساسية في الإرشاد الأكاديمي والمهني، والتعرف على النظريات الفاعلة في مجال الإرشاد المهني وأساليب تطبيقها، وكيفية وضع برامج إرشادية فعالة للطلاب. وأتاح البرنامج الذي يعد الأول من نوعه باللغة العربية الفرصة أمام المرشدين الأكاديميين العاملين بكافة المدارس المستقلة للبنين والبنات، لمناقشة الإستراتيجيات المتعلقة بفهم احتياجات الطلاب بالإضافة إلى الاطلاع على أحدث المستجدات في مجال تقنيات إرشاد الطلاب. كما طرح المشاركون بالبرنامج أفكارهم حول أفضل الطرق لاتخاذ قرارات صائبة وسديدة متعلقة بالخطط المستقبلية على الصعيدين الأكاديمي والمهني. وتضمن البرنامج الذي استمر على مدار خمسة أشهر محاضرات ومشاريع وورش عمل، بالإضافة إلى ست دورات تدريبية اشتملت على جلسات حول التعلم الاجتماعي والنظرية المعرفية ونظرية النمو والتطور والاستشارة المهنية. واستضاف المركز الطلابي لجامعة حمد بن خليفة الجلسة الختامية بتاريخ 10 مارس، وسلطت الجلسة الضوء على أحدث الأدوات الأساسية في الإرشاد الأكاديمي والمهني. وقال أحمد ناصر البلم، أحد المشاركين بالبرنامج: "يعد البرنامج بمثابة فرصة ممتازة تتيح للمرشدين الأكاديميين بناء المهارات بما يسهم في تحضير الطلاب وإرشادهم بشكل أفضل. ويعمل البرنامج على تزويد المشاركين بكافة الوسائل التي من شأنها مساعدتهم في اتخاذ قرارات سديدة تتعلق بخياراتهم المهنية، مثل الاطلاع على أحدث الاختبارات التي تحدد نقاط قوة وضعف الطلاب ومختلف التخصصات والخيارات والكليات الموجودة في قطر". كما وفر البرنامج للمشاركين معلومات حول المتطلبات الإجرائية الضرورية للتسجيل في مختلف فروع الكليات الموجودة في المدينة التعليمية. وأضاف أحمد البلم: "تبدأ التحضيرات للجامعة من الصف العاشر والحادي عشر، ويتجسد دورنا في تشجيع الطلاب على تهيئة أنفسهم بالشكل المطلوب بما يخولهم إجراء الامتحانات المعيارية في أبكر وقت ممكن". وفي إطار هدف الشركاء الرامي إلى تطوير الشراكات المحلية وتعزيز النظام التعليمي في قطر، قال خليفة الصلاحي، منسق مكتب الاستقطاب بجامعة حمد بن خليفة: "يسرنا رؤية النجاح الذي حققه أول البرامج التدريبية للمرشدين ونتطلع لمواصلة العمل مع مركز "بداية" والمجلس الأعلى للتعليم في المستقبل. ويلعب المرشدون الأكاديميون في المدارس دوراً محورياً في تشكيل الأولويات لجيل الشاب، ولذلك فمن الضروري الاستثمار في تدريب المرشدين الأكاديميين وتعميق معرفتهم". كما فتح البرنامج الباب أمام هذه الدفعة الأولى من المرشدين الأكاديميين من مختلف مدارس قطر لتقوية شبكة علاقاتهم والتواصل مع بعضهم بعضا، ومشاركة أفكارهم حول كيفية تطوير برامج متفوقة وفعالة للطلاب، تركز على المعايير الأخلاقية والاحترافية للمهنة.

نجحت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع في أن تغدو صرحاً تعليمياً يضاهي المؤسسات التعليمية العالمية، ويقدم تعليماً راقياً يواكب متغيرات العصر وتطورات التكنولوجيا لجيل جديد من الطلاب القطريين الذين تخرجوا مزودين بأحدث العلوم والمهارات المتطورة ليقودوا الدولة نحو التقدم والازدهار، وينافسوا أقرانهم في مختلف أنحاء العالم في ميادين البحث العلمي والمعرفة. وقد كان إنشاء مؤسسة قطر، التي تحتفل بمرور عقدين من الزمان على تأسيسها، هو الترجمة العملية، وحلاً جذرياً وشاملاً لمشكلة جوهرية استشعرتها صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر، كأم أرادت أن توفر لأبنائها تعليماً نوعياً متميزاً، ذا قاعدة متجذرة في إرث عريق، وأفرع ممتدة في كل الاتجاهات، ينهل من ينابيع المعرفة شرقاً كانت أم غرباً. ومنذ انطلاقها عام 1995، حققت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع العديد من الإنجازات، فقد نجحت في إنشاء بيئة تعلّم متكاملة وشاملة في المدينة التعليمية، وتخرج منها آلاف الطلاب ليشاركوا بكل قوة في مسيرة التنمية والنهضة التي تشهدها دولة قطر في ظل قيادتها الرشيدة". فعلى مدار 20 عامًا، شهدت مؤسسة قطر تخريج أكثر من 3300 طالب في مختلف مدارسها وجامعاتها، منهم 844 طالبًا تخرجوا في برامج مؤسسة قطر الثمانية، التي ينضوي تحت لوائها مدارس أكاديمية قطر بفروعها المختلفة، بالإضافة إلى أكاديمية قطر للقادة، وأكاديمية العوسج، وبرنامج الجسر الأكاديمي.. أما جامعة حمد بن خليفة والجامعات الشريكة لها فخرّجت أكثر من 2500 طالب انضموا إلى سوق العمل المحلي، في القطاعين العام والخاص. وتقوم رسالة مؤسسة قطر على توفير دورة تعليمية متكاملة تبدأ من أطفال الستة شهور حتى مرحلة الدراسات العليا، وتحقيقاً لهذا الغرض تحتضن مؤسسة قطر العديد من المدارس والجامعات القطرية والعالمية، حيث يدرس فيها حالياً نحو 6 آلاف طالب في مسيرة تعليمية تعزز ثقافة العلوم والبحوث وتسهم تحقيق إنجازات وإسهامات ملموسة تصب في مصلحة المجتمع بأسره. وتهدف المدارس في مؤسسة قطر إلى إعداد جيل من المواطنين الذين يتصفون بالتفكير الناقد والرغبة في التعلم مدى الحياة، ليصبحوا في نهاية المطاف قادة يسهمون إيجابياً في صنع مستقبل أفضل لدولة قطر.. وفي هذا الإطار تتبنى هذه المدارس منهجا تعليميا خاصا يوازن بين تقديم أفضل المناهج التعليمية الحاصلة على شهادات الجودة من مؤسسات الاعتماد الرائدة في العالم، والحصول على شهادات اعتماد برنامج دبلوم البكالوريا الدولية، إلى جانب تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية لتنشئة جيل يعتز بلغته وهويته وثقافته العربية والإسلامية. وقد حرصت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع على استقطاب نخبة من أبرز الجامعات العالمية الشريكة لجامعة حمد بن خليفة لتتيح لأبناء قطر والمنطقة برامج تعليمية راقية في مختلف التخصصات من خلال مسيرة تعليمية متكاملة وتعليم نوعي يرقي إلى مصاف العالمية على أرض قطر، دون الحاجة إلى السفر بعيداً عن الأهل والمحيط الاجتماعي طلباً للعلم. وتقدم جامعة حمد بن خليفة مع الجامعات الشريكة نموذجاً فريداً من التعاون، يقوم على تصميم برامج تعليم عالٍ مبتكرة، تستند إلى أكثر البرامج تميّزاً في كل واحدة من الجامعات الشريكة، بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل القطري، ويتوافق مع الرؤية الوطنية 2030. وتتميّز المدينة التعليمية بالتنوع والثراء الثقافي، إذ تضم طلاباً من أكثر من 90 دولة مختلفة، يتبادلون المعرفة والخبرات، وهو ما يمتد بالعملية التعليمية في مؤسسة قطر إلى خارج قاعات الدراسة، لتصبح حالة مجتمعية مترابطة، ينخرط بها جميع الطلاب. وتفتح جامعات مؤسسة قطر أبوابها لكل الطلاب ليس فقط من قطر بل من جميع أنحاء العالم، حيث يدرس بها مئات الطلاب من خارج دولة قطر. وبخلاف نظم التعليم التقليدية، تحرص المدارس والجامعات التي تحتضنها مؤسسة قطر في المدينة التعليمية على تقديم تجربة متكاملة لا تقتصر فقط على الجانب التعليمي، بل تشمل بناء الشخصية، وتمكين الشباب وتوسيع مداركهم، وتحضيرهم ليكونوا قادة فاعلين يؤثرون إيجاباً في المجتمع المحلي. لذلك، تحرص مؤسسة قطر على استفادة الطلاب من باقة متنوعة من الأنشطة غير الدراسية، ضمن خطة أكاديمية متكاملة تهدف إلى تمكين الشباب وتطوير قدراتهم ومدّهم بالخبرات والتجارب العملية، وتقدم لهم فهمًا أعمق وأشمل لمختلف أوجه الحياة العصرية، كما تغرس فيهم الثقة بالنفس واحترام الآخرين بالإضافة إلى تحسين مستوى التزامهم وانضباطهم وتحملهم للمسؤولية، وتنمي صفات جديدة في شخصيتهم مثل القيادة والعمل الجماعي والروح الرياضية، وتعزيز الشعور بالهوية الشخصية. وتساهم هذه الأنشطة التطوعية في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، التي تركز على التنمية البشرية والاجتماعية، من خلال تحفيز الشباب القطري وتزويدهم بمجموعة من المهارات الرئيسية لخدمة المجتمع المحلي والعالمي. وقد شهدت المؤسسة نماذج متعددة لطلاب قطريين التحقوا بالدورة التعليمية التي تقدمها مؤسسة قطر منذ صغرهم، فكانت أكاديمية قطر منطلقهم إلى مسيرة جامعية في إحدى جامعات المدينة التعليمية، وفيها تخرجوا مزودّين بأفضل الخبرات والعلوم، لخدمة المجتمع القطري، والمشاركة في نموه وتطوره.

إحتفلت جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، باستكمال البرنامج التدريبي للمرشدين الأكاديميين بالمدارس الذي أقامته بالتعاون مع مركز" بداية" لريادة الأعمال والتطوير المهني وبرعاية المجلس الأعلى للتعليم. والبرنامج الذي تم إطلاقه في أكتوبر 2014 كان يهدف إلى تزويد المرشدين الأكاديميين في المدارس المستقلة بأهم الأدوات الأساسية في الإرشاد الأكاديمي والمهني، والتعرف على النظريات الفاعلة في مجال الإرشاد المهني وأساليب تطبيقها، وكيفية وضع برامج إرشادية فعالة للطلاب. وقد أتاح البرنامج، الذي يعد الأول من نوعه باللغة العربية، الفرصة أمام المرشدين الأكاديميين العاملين بكافة المدارس المستقلة للبنين والبنات لمناقشة الاستراتيجيات المتعلقة بفهم احتياجات الطلاب، بالإضافة إلى الاطلاع على أحدث المستجدات في مجال تقنيات إرشاد الطلاب. كما طرح المشاركون بالبرنامج أفكارهم حول أفضل الطرق لاتخاذ قرارات صائبة وسديدة متعلقة بالخطط المستقبلية على الصعيدين الأكاديمي والمهني. وتضمن البرنامج، الذي استمر على مدار خمسة أشهر، محاضرات ومشاريع وورش عمل، بالإضافة إلى ست دورات تدريبية اشتملت على جلسات حول التعلم الاجتماعي والنظرية المعرفية ونظرية النمو والتطور والاستشارة المهنية، كما وفر البرنامج للمشاركين معلومات حول المتطلبات الإجرائية الضرورية للتسجيل في مختلف فروع الكليات الموجودة في المدينة التعليمية.

ينظم قطاع البحوث والتطوير بمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، عضو قطاع البحوث والتطوير، بالتعاون مع المجلس الأعلى للتعليم المسابقة الوطنية لمعرض قطر للعلوم والهندسة 2015 الذي يقام يومي 24 و25 مارس الجاري في مركز قطر الوطني للمؤتمرات. يتنافس في المسابقة أكثر من 160 طالباً من 40 مدرسة، وبلغ عدد المشاريع التي قدمها الطلاب من المدراس الإعدادية والثانوية أكثر من 80 مشروعاً بحثياً تنافس على جوائز المسابقة. وتقوم لجنة تضم نخبة من الخبراء بتقييم هذه المشاريع لاختيار الأعمال الفائزة في سبع فئات علمية مختلفة، ثم ينتقل الفائزون في المسابقة ليمثلوا دولة قطر في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة الذي سيقام في شهر مايو المقبل بمدينة بيتسبيرغ الأمريكية. تُعرض مشاريع الطلاب للجمهور يوم الأربعاء المقبل، وسيتم الإعلان عن الفائزين في حفل توزيع الجوائز، وسيشارك الفائزون في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة ضمن 1700 من ألمع العقول الشابة في العالم من أجل التنافس على الفوز بجوائز تصل قيمتها إلى 5 ملايين دولار.

استضاف قطر بيوبنك، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بالتعاون مع جامعة قطر وكلية إمبريال كوليدج لندن ورشة العمل "أبحاث الصحة العامة وعلم الأوبئة" التي شارك فيها أكثر من 25 باحثاً في الطب ومتخصصاً في مكافحة الأمراض والرعاية الصحية. ناقشت الورشة التي استمرت على مدار يومين الطرق المختلفة لتقديم البيانات عن علم الأوبئة، والذي يتناول نشأة الأمراض وانتشارها وسبل السيطرة عليها والحد من استفحالها.. وحاضر في هذه الورشة نخبة من كبار الأطباء والعلماء. تأتي تلك الورشة في إطار دعم قطر بيوبنك لرسالة مؤسسة قطر الرامية إلى دعم الابتكار والتكنولوجيا على المستوى المحلي من خلال الأبحاث الطبية التي تركز على المشكلات الصحية السائدة في قطر. ويتيح قطر بيوبنك العينات الحيوية والمعلومات عن صحة ونمط حياة عدد كبير من السكان في قطر للباحثين في قطر والمنطقة والعالم، مما يساهم في إمكانية إجراء الأبحاث الطبية الحيوية التي تساعد في تطوير أدوية وعلاجات أفضل للأمراض المنتشرة وتحسين صحة الأجيال الجديدة في المستقبل.

تتفضل صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع غداً الجمعة فتشمل برعايتها الكريمة افتتاح مبنى كلية الدراسات الإسلامية في جامعة حمد بن خليفة ومسجد المدينة التعليمية و الذي من المقرر أن تقام به فريضة صلاة الجمعة . هذا و سيؤم المصلين فضيلة الشيخ صالح المغامسي من المملكة العربية السعودية بحضور نخبة من كبار الشخصيات ومسؤولي مؤسسة قطر . و يتألف المبنى الجديد من ساحات تعليمية داخلية وخارجية، كما يضم مكتبة ومسجداً. وتم إنشاؤه وفق أحدث الطرز العالمية، بتصميم هندسي فريد يعكس طابع المعرفة والدين، ليكون واحداً من أبرز معالم الدوحة. و يتسع المسجد لــ 1500 مصلي في القاعة الداخلية و 1800 في الباحة الخارجية للمسجد وقد شيد المبنى على مساحة 30 ألف متر مكعب و استخدم في إنشائه 6 الاف طن من الحديد .. و يمثل المبنى الكائن في المدينة التعليمية إضافة معمارية مميزة لمباني المؤسسة ويضم المسجد الرئيسي للمدينة التعليمية وتصميمه يقوم على نفس فلسفة تصميم المدن الإسلامية، حيث يضع مصممو العمران في اعتبارهم أن يكون المسجد هو المقصد والمحور، كما توجد في المبنى عناصر جمالية متعددة من مختلف دول العالم الإسلامي منها مثلا صاريتان تشيران لاتجاه القبلة بارتفاع 80 مترا أعلى المبنى، بحيث تكون واضحة في أنحاء المدينة التعليمية المختلفة. كما يضم مبنى الكلية قاعة للعرض المتحفي لعرض نماذج ومبتكرات إسلامية قديمة وحديثة بالتعاون مع متحف الفن الإسلامي بالإضافة إلى مخطوطات نادرة من الموجودة لدى مؤسسة قطر، والتي لديها مخزون كبير منها من التراث الإستشراقي فضلا عن مجالات الإبداع الأخرى وستفتح القاعة للجمهور كما أنه من المتوقع ترجمة وعرض إسهامات المسلمين في الحضارة الإسلامية وعرضها داخل قاعات كثيرة ليطلع عليها ويستفيد منها الكثيرون. و تقدم الكلية عددا من برامج الماجستير وهي ماجستير الآداب في الدراسات الإسلامية تخصص الفقه المعاصر ماجستير الآداب في السياسة العامة في الإسلام ماجستير العلوم في التمويل الإسلامي ماجستير الآداب في الفكر الإسلامي والمجتمعات المسلمة المعاصرة ماجستير العلوم في التصميم الحضري والعمارة في المجتمعات الإسلامية ماجستير الآداب في الدراسات الإسلامية تخصص مقارنة الأديان دبلوم التمويل الإسلامي دبلوم السياسة العامة في الإسلام دبلوم الدراسات الإسلامية العامة . وتعتبر كلية الدراسات الإسلامية أول كلية للدراسات العليا في قطر، وأول كلية قطرية في المدينة التعليمية، وقد بنت فلسفتها على أن تدرب طلابها على أن ينهلوا من كل علم قدمته حضارتهم، وأن يتمكنوا من أصول دينهم وحضارتهم وتراثهم، وأن ينهلوا في ذات الوقت من كل علم قدمته الحضارات الأخرى، وتهدف الكلية لأن تكون قلبا نابضا للفكر والحوار حول كل ما يتعلق بالإسلام والمسلمين وتتفاعل مع شركاء الفكر في كل مكان في العالم، وكانت مهمتها منذ البداية إرساء فكر وبرنامج عمل ينهل من تعددية وسماحة الفقه الإسلامي وحضارته.

زار دولة السيد عمر عبدالرشيد شرماركي رئيس وزراء جمهورية الصومال الفيدرالية الشقيقة ،والوفد المرافق له اليوم، مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع في إطار زيارته الحالية للبلاد. واستمع دولته إلى عرض تم تقديمه بمركز الزوار حول مؤسسة قطر ورؤيتها المستقبلية والأهداف التي أنشئت من أجلها إلى جانب شرح حول المشاريع والبرامج الاجتماعية والتعليمية وبرامج البحث العلمي التي تضطلع بها المؤسسة. كما شاهد دولة رئيس الوزراء الصومالي والوفد المرافق له فيلما تسجيليا عن المؤسسة ومبادراتها وخططها المستقبلية في مجال الاستدامة والحفاظ على البيئة، وما تحتويه من أبنية خضراء. وفي نهاية الزيارة وقع دولة السيد عمر عبد الرشيد شرماركي رئيس وزراء جمهورية الصومال في سجل الزوار بالمؤسسة وتسلم شعارها. ورافق دولة السيد عمر شرماركي والوفد المرافق له أثناء الزيارة السيد مختار علي يوسف القائم بأعمال السفارة الصومالية لدى الدولة.