قدمت جامعة قطر عددا من الإسهامات البحثية الهامة في شتى المجالات خلال المنتدى والمعرض البحثي السنوي لجامعة قطر 2022 والذي عقد تحت شعار البحث والابتكار والاستدامة الرياضة ملتقى الأمم.. (الشرق) استعرضت أبرز الأبحاث التي تم تسليط الضوء عليها خلال المعرض والتي تناولت الجانب الطبي والهندسي والعلوم والأبحاث المسحية وغيرها من الإنجازات التي تعمل الجامعة على تكريسها لتتواءم مع رؤية قطر الوطنية 2022.. وقد تضمن المنتدى جلسات نقاشية متنوعة وتم تسليط الضوء على استضافة قطر لبطولة كأس العالم 2022 كأول دولة عربية في الشرق الأوسط تستضيف هذا المحفل الرياضي الهام والذي من المتوقع أن يكون الأكبر على مستوى المنطقة.. وعلى مدار يومين تم تسليط الضوء على صناعة إرث للرياضة والسلامة والدبلوماسية إلى جانب إستراتيجية الاستدامة حيث تم تقديم نماذج من الصناعة والرياضة والبحث والابتكار المستمد من كأس العالم لكرة القدم 2022 في قطر. د. حمدة بوجسوم: تنفيذ أبحاث في السمنة وأمراض القلب قالت الدكتورة حمدة بوجسوم باحثة في مركز أبحاث حيوانات المختبر إن هذا المركز يعتبر من المراكز البحثية الهامة في الجامعة ويعتبر الأول من نوعه على مستوى الدولة وفي المنطقة ويسعى إلى توفير نماذج لإجراء الأبحاث التي تعتبر منصة متميزة لتوفير نماذج حيوانية لإجراء التجارب المختبرية وأشارت أنه خلال المعرض تم استعراض نموذج تم تصنيعه في المركز وهو عبارة عن نموذج السمنة وتأثيرها على أعضاء الإنسان الحيوية وهي تعتبر من أحدث الأبحاث التي يتم العمل عليها حاليا.. وأوضحت د. بوجسوم أن نمط الحياة في قطر وبسبب توفر الغذاء بكثرة وعدم الحركة يساهم في زيادة معدلات السمنة عند الأفراد.. ولفتت إلى أنه قد تم تصنيع نموذج مشابه لنموذج الإنسان على جسم فأر وقد تزويده بغذاء مفعم بالكربوهيدرات ليمثل الغذاء الأكثر شيوعا بين أفراد المجتمع وتم استخدام الفأر في إجراء التجارب الخاصة بالسمنة.. وتابعت أن لدى المركز العديد من المشروعات وهذا جزء من المشاريع البحثية التي يتم العمل عليها.. وأشارت الدكتورة بوجسوم أن المركز لديه إنجازات بحثية كثيرة وهو متخصص في توفير نماذج حيوانية لإجراء التجارب ولدينا أبحاث في أمراض القلب والأوعية الدموية وأبحاث السمنة والبكتيريا الطبيعية الموجودة في الأمعاء ولدينا أبحاث سموم البيئة التي تؤثر على صحة الإنسان.. وحاليا جار العمل على بحث متخصص في أمراض السمنة وتأثير النباتات القطرية كمضادات التهابات والسموم البيئية وحاليا نعمل على إجراء حوالي 6 أبحاث متخصصة في مجالات عدة. د. هيا السليطي: بحث للحفاظ على جودة الدواء قدمت الدكتورة هيا السليطي شرحا مفصلا لبحث قدمه الدكتور أسامة رشيد من كلية الصيدلة يتمحور حول الظروف التي تتعرض لها سيارات الإسعاف بسبب قساوة الأجواء المناخية في قطر وأثرها على تخزين الأدوية.. وتابعت أن ما يحصل الآن هو استخدام نظام اصطناعي ذكي يحسب درجات الحرارة والرطوبة وقد تم وضعه على شنطة الإسعاف التي تحتوي على الأدوية وتم تجربتها على 6 سيارات إسعاف وأكدت أن هذه الدراسة تقام للمرة الأولى. وتابعت د. هيا أن الظروف البيئية القاسية التي تتعرض لها خدمات الإسعاف في الدولة أثناء القيام بواجبها النبيل تتعرض الأدوية والمستحضرات الصيدلانية المستخدمة لحفظ الأرواح لشتى أنواع الضغوط في حرارة عالية ورطوبة شديدة وللتأكد من سلامة وصلاحية تلك الأدوية والمستحضرات الصيدلانية قد قمنا بإنشاء فريق عمل كبير مع خدمة الإسعاف التابعة لمؤسسة حمد الطبية للخروج بطريقة مبتكرة لتكوين تصور حقيقي عن الظروف القاسية ومدى تأثيرها على هذه الأدوية والمستحضرات الصيدلانية المستخدمة في خدمات الإسعاف في الدولة وذلك من خلال الذكاء الاصطناعي لتحليل البيانات الواردة في مسجلات البيانات المصاحبة لحقائب أخصائيي طب الطوارئ وسيارات الإسعاف التابعة لهم.. وتابعت: نحاول في هذه الدراسة الأولى من نوعها في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا وبالأخص في منطقة الخليج العربي دعم القواعد الإرشادية والتوصيات بالدليل العلمي القاطع. وتابعت: نأمل أن يسهم ابتكارنا في تطوير العمل اللوجستي لخدمة الإسعاف بالدولة.. وأشارت إلى أن كلية الصيدلة تقوم على إنجاز كم كبير من الأبحاث بشكل سنوي. د. فضيلة دادبخش: دراسة لمعرفة أسباب نفوق بقر البحر قالت د. فضيلة دادبخش، من مركز البحوث الحيوية الطبية إن المركز لديه عدة أقسام متخصصة في الأمراض الأيضية ودراسة أمراض القلب باعتباره من أكثر الأمراض المسببة للوفاه في العالم.. وأضافت: نستعرض خلال المعرض جهاز محاكاة لعملية تدفق الدم في الشرايين والأوردة، حيث يتم اختبار فعالية الدواء قبل إعطائه للمريض عن طريق أخذ خلايا من المريض وزرعها هنا وهذا الجهاز من تصميم المعهد وحاليا قيد التجريب وهو من الاختراعات الهامة لدينا.. ومن خلال الجهاز يتم معرفة أثر الدواء قبل إعطائه وبالتالي يتم معرفة ما إذا كان هذا الدواء مناسبا أو غير مناسب... وأيضا لدينا قسم الأمراض المعدية والانتقالية وقد كان لنا إسهامات كثيرة خلال فترة انتشار فيروس كورونا من حيث معرفة التسلسل الجيني للفيروس ومعرفة المتحورات الجديدة للفيروس.. وحاليا ابتكرنا جهازا يقيس مدى المناعة الموجودة في الجسم قبل أخذ اللقاح ولدينا قسم جديد للطب البديل حيث نقوم بإجراء أبحاث حول نبتة الزعتر ومدى أثرها على مكافحة سرطان الثدي حيث وجد أن الزعتر يقتل الخلايا السرطانية.. وهذه الأبحاث جميعها هي قيد العمل حاليا. وأيضا هناك بحث ينفذ بالتعاون مع إكسون موبيل حيث وجد أن بقر البحر الذي تعتبر قطر هي ثاني أكبر بيئة له بعد أستراليا قد تم بحث أسباب وفاته ونقوم بأخذ عينات من بقر البحر لبحث التسلسل الجيني لبقر البحر لمعرفة سبب نفوقه وقد وجدنا بعد إجراء البحث أن هناك طفيليات من الممكن أن تساهم في نفوق بقر البحر.. سارة الصلابي: أبحاث مسحية هامة في مركز ابن خلدون أكدت السيدة سارة علي الصلابي مساعد باحث في القانون بمركز ابن خلدون للعلوم الإنسانية والاجتماعية أن المركز يستعرض آخر إنجازاته وأبحاثه المسحية التي يعمل عليها. وأضافت: يستهدف مركز ابن خلدون المجتمع المعرفي مع التركيز على أساتذة العلوم الإنسانية والاجتماعية وطلبة الدراسات العليا في حقل العلوم الإنسانية والاجتماعية والمؤسسات المعنية بالعلوم الإنسانية وأصحاب المشاريع العلمية المتعلقة بالعلوم الإنسانية والاجتماعية والنخب الثقافية في المجتمع القطري والعالم الإسلامي.. وقالت: لقد ساهم المركز من خلال باحثيه في تقديم إنتاج معرفي مؤصل يساهم في تلبية احتياجات المعرفة وتقديم دراسات نقدية وتقويمية للتراث المعرفي الإنساني بمختلف فروعه الإنسانية والاجتماعية بهدف امتلاك نظام معرفي يعبر عن هوية المجتمع واحتياجاته للإنتاج المعرفي ويعمل على إدارة المعرفة التي ينتجها الباحثون من خلال استقطاب المشاريع البحثية والمساهمة في تطويرها والربط بينها وبين المشاريع المتقاطعة معها وأخيرا تسويق المعرفة وذلك من خلال الترويج المحلي والإقليمي والدولي.

نفذت مجموعة من طالبات قسم الإعلام بجامعة قطر حملة توعوية تحت عنوان (( احمي طفلك )) تهدف إلى توعية المجتمع بمدى تأثير الإعلانات على سلوك الأطفال. وقد قام بإطلاق الحملة كل من الطالبة فاطمة سلطان الماس وأميرة محمود المشيري وفاطمة عبد الرحمن محمد وصفية عبد الفتاح قاضي وبإشراف الدكتور مجدي الخولي وذلك بغرض توعية المجتمع حول تأثير الإعلانات الالكترونية على الأطفال. وقد أكدت الطالبات لــ الشرق ان الإعلانات أصبحت جزءا لا يتجزأ من الحياة اليومية سواء كانت إعلانات تلفزيونية أم إعلانات مواقع التواصل الاجتماعي، حيث انها سيطرت وبشكل كبير على القنوات والبرامج المختلفة لذلك لم يعد الإعلان مجرد وسيلة تعرض للترويج او لخدمة المجتمع، بل وانها أصبحت تتضمن العديد من القيم والتقاليد عن عاداتنا وتقاليدنا والقريبة في المجتمعات الأخرى لذلك الطفل يتأثر بسرعة لهذه الإعلانات الإلكترونية وتتغير قيمه ومعتقداته إلى تصرفات سلبية تعكس من خلالها ما تم مشاهدته والإطلاع عليه في الإعلانات. وتابعت الطالبات إن حملة احمي طفلك هي حملة توعية يقوم بها مجموعة من طالبات جامعة قطر قسم الإعلام، مسار الاتصال الاستراتيجي لتوعية الأطفال وحمايتهم من مخاطر الإعلانات غير المناسبة لهم. وقالت الطالبات ان الحملة تهدف إلى توعية المجتمع بمدى تأثر الأطفال بالإعلانات الإلكترونية والتعرف على تأثير الإعلانات على سلوك الأطفال الى جانب التعرف على الأسباب التي تثير اهتمام الأطفال من خلال مشاهدته للإعلانات. والاطلاع على العلاقة بين العنف في الإعلانات والسلوك المكتسب للطفل وحث المؤسسات الأسرية على أهمية توعية المجتمع بتأثر الأطفال بالإعلانات الإلكترونية. وقد قامت الحملة بتنظيم مجموعة من الفعاليات لتوعية المجتمع بمخاطر الإعلانات وقد استهدفت الفعاليات أولياء الأمور وأهالي الطلبة إلى جانب المختصين وعدد من المهتمين وقد تم تنظيم ندوة تحت شعار احمي طفلك في نهاية أكتوبر الماضي في الحرم الجامعي، والتي هدفت من خلالها إلى توعية الحضور من الطالبات وهيئة التدريس حول تأثير الإعلانات على سلوك الأطفال، وتناولت الندوة عدداً من المواضيع الخاصة بالأطفال وتربيتهم في ظل انتشار الإعلانات الالكترونية بمختلف أشكالها وتأثيرها على الأبناء وسلوكياتهم، ومدى أهمية دور المؤسسات الأسرية لتوعية المجتمع من تأثر الإعلانات على الأطفال، باستضافة الأستاذ عبد العزيز المهندي، أخصائي توعية مجتمعية ومدرب معتمد بمركز أمان.

أكدت الدكتورة سبأ منصور قاضي مدير برنامج متطلّبات الجامعة أن هناك خطة دؤوبة لتطوير البرنامج وذلك في إطار مساعيه لضمان الجودة الشاملة للتعليم.. وقالت في لقاء خاص لــ الشرق إن برنامج متطلبات الجامعة هو السمة المميزة وحجر الزاوية لجميع برامج البكالوريوس بجامعة قطر حيث يساعد جميع طلبة الجامعة بمختلف تخصصاتهم في التعرف على هويتهم وتقدير القيم الأساسية المرتبطة بها وتطوير المعرفة بالثقافات البشرية والعالم المادي وإدراك التأثيرات الداخلية والخارجية التي تؤثر على السلوك البشري والتفاعل الاجتماعي وتطوير فهمهم للثقافات وإظهار معرفتهم بأنماط مختلفة من الفكر البشري. ولفتت إلى أن البرنامج يعمل جاهداً على التركيز على تطوير الطلبة لمهاراتهم الفكرية والعملية والكفاءات اللازمة لنجاحهم الأكاديمي ونضجهم الفكري وتطوير حس المواطنة المسؤولة لديهم لبناء مستقبل ناجح وهادف. وقالت: تضم متطلبات الجامعة مجموعة من المقررات المختارة بعناية من العديد من التخصصات الأكاديمية، وموزعة على ست مجموعات وهي الهوية والتواصل ومجموعة العلوم الاجتماعية والسلوكية ومجموعة العلوم الطبيعية والرياضيات ومجموعة الإنسانيات والفنون الجميلة إلى جانب مجموعة المعارف والمهارات الأساسية، ومجموعة المتطلبات التكميلية للكلية. أهداف البرنامج * ما الهدف الرئيسي من تأسيس برنامج متطلبات الجامعة؟ - برنامج متطلبات الجامعة متعدد الأهداف ولكن منذ نشأته فإن غايتنا هي إعداد خريجين ومواطنين ذوي شخصية متكاملة، وأكفاء، مُتحلين بالمسؤولية الأخلاقية والاجتماعية، ومُتعلمين مدى الحياة، وقادرين على إحداث تغيير إيجابي ليس لقطر وحدها، بل للبشرية جمعاء. حيث يقدم برنامج متطلبات الجامعة بجامعة قطر تجربة أكاديمية مشتركة تربط الطلبة من مختلف التخصصات. كما يهدف البرنامج، من خلال نهج متمركز حول الطالب وحزمة مختارة من المقررات، إلى تنمية مجموعة واسعة من المهارات والمعارف والقيم والاتجاهات والميول اللازمة للنجاح الأكاديمي والنمو الفكري والمواطنة المسؤولة. ويتمثل الهدف النهائي في إعداد خريجين ملمين ومتفاعلين وقادرين على إحداث تغيير إيجابي في دولة قطر وخارجها. إعداد الخريجين * ما الأهداف الرئيسية التي يسعى البرنامج لتحقيقها؟ - هناك جملة من الأهداف نسعى لتحقيقها وهي غرس مفهوم المواطنة الصالحة في إطار القيم الأخلاقية العربية والإسلامية. وتطوير الكفاءة الأساسية في المبادئ والنظريات والأساليب التحليلية المستخدمة في مجموعة واسعة من التخصصات. إلى جانب تزويد الطلاب بمهارات القرن الواحد والعشرين اللازمة للنجاح الأكاديمي والتعلم مدى الحياة. وإعداد الخريجين لإحداث تغيير إيجابي في المجتمع ومهنهم المُختارة ومن خلال هذه الأهداف يطمح برنامج متطلبات الجامعة أن يصبح نموذجاً للتعليم العام الذي من شأنه أن يعزز النجاح الأكاديمي، النمو الفكري، والمواطنة المسؤولة. تنمية المهارات * حدثينا عن هذا البرنامج وأهميته للطالب الجامعي؟ - تُعدّ متطلبات الجامعة مكوّنًا مهماً لكافة البرامج الأكاديمية الجامعية التي تقدّمها جامعة قطر، والتي تتكوّن من مجموعة من الدورات على مستوى الكلية مستمدة من تخصّصات مختلفة. تم تصميم برنامج متطلبات الجامعة لتزويد الطلاب الجامعيين بالتعليم على مستوى عام، وهي عبارة عن قاعدة من المهارات والمعرفة العامة التي يحتاجها كل طالب لتوسيع معرفته ومفاهيمه عن الحياة. 33 ساعة * كم يبلغ إجمالي عدد الساعات التي يجب أن يدرسها الطالب ضمن متطلبات الجامعة؟ وما آلية توزيع المقررات؟ - يتوجب على الطالب أخذ ما لا يقل عن 33 ساعة معتمدة لإكمال متطلبات الجامعة، يتمّ تنظيمها وتوزيعها على المجموعات. كل مجموعة هي عبارة عن مقررات متنوعة موحدة تحت موضوع واحد. المجموعات هي مجموعة الهوية والتواصل 15- 18 ساعة معتمدة ومجموعة العلوم الاجتماعية والسلوكية 3 ساعات معتمدة ومجموعة العلوم الطبيعية والرياضيات 3 ساعات معتمدة ومجموعة الإنسانيات والفنون الجميلة 0- 3 ساعات معتمدة ومجموعة المعارف والمهارات الأساسية 0- 6 ساعات معتمدة هذا بالإضافة إلى أنه في بعض الخطط الدراسية، وبناء على التخصص الرئيسي، قد يضم هيكل الخطة مجموعة بعنوان المتطلبات العامة التكميلية للكلية، وهذه عبارة عن 0- 12 ساعة معتمدة تشمل المقررات المختلفة المتعلقة برسالة وأهداف ومخرجات التعلم من برنامج متطلبات الجامعة. تطوير المهارات القيادية * حدثينا عن مقرر UNIV200 حيث يعتبر أحد المقررات المميزة ضمن برنامج متطلبات الجامعة؟ - لابد من التنويه أن كل مقرر في البرنامج قد تم وضع تصور شامل بشأنه يتضمن توصيفه، وكل ما يتعلق به من حيث التوزيع والمخرجات والأهداف؛ فمثلا يعمل مقرر UNIV 200 على تطوير التفكير الريادي لدى الطلبة وتعزيز قدرتهم على تحديد المشكلات واقتراح حلول مبتكرة لهذه المشكلات بما يحقق النفع للمجتمع. فباستخدام نهج التعلُّم القائم على المشروع، يعمل الطلبة من مختلف التخصصات معًا في مشروع يعالج تحديًا بعينه ومن ثم يخلق قيمة حقيقية في المجتمع، يعزز المقرر وعي الطلبة واضطلاعهم بدورهم القيادي في المجتمع ويزودهم بالمهارات اللازمة لإحداث تأثير حقيقي في المجتمع، بالإضافة إلى تعليمهم آليات المشاركة المجتمعية بما يتيح لهم التعرف على بعض القضايا الملحّة في مجتمعاتهم المحلية والدولية. ومن ناحية أخرى، يعمل المقرر على تطوير المهارات القيادية لديهم، وإطلاق العنان لإمكانات الابتكار والإبداع لدى الطلبة وتعريفهم بريادة الأعمال الاجتماعية. كما يقوم الطلبة في إطار متطلبات المقرر أيضًا بتصميم وطباعة منتج ثلاثي الأبعاد كجزء من مشروعهم، بما يسهم في تطوير كفاءاتهم في ميدان التكنولوجيا الرقمية. التطوع في كأس العالم * حدثتينا عن مقرر سيمينار 220 الجديد؟ - يمكن للطلبة الذين تطوعوا في كأس العالم الحصول على ثلاث ساعات مكتسبة خلال هذا الفصل ضمن مادة التعلم القائم على الخدمة المجتمعية (UNIV 220) وهو مقرر ضمن مجموعة العلوم الاجتماعية والسلوكية التعلم القائم على الخدمة المجتمعية هو شكل من أشكال التعلّم التجريبي، الذي يدمج الدراسة الأكاديمية مع أنشطة خدمة المجتمع التفاعلية الهادفة المقرونة بالتفكير التأملي المنظم. وينخرط الطلبة في هذا المقرر فيما لا يقل عن 40 ساعة خدمة مجتمعية ميدانية بُغية تلبية احتياجات المجتمع المحلي واكتساب الشعور بالمسؤولية المدنية. ويتعرف الطلبة من خلال المقرر على المفاهيم والسمات الأساسية للخدمة المجتمعية، وفوائدها والتحديات المرتبطة بها. يزود المقرر الطلبة بالمعارف والمهارات اللازمة للاستجابة لاحتياجات المجتمع المُلحّة، ويزيد من رغبتهم في الانخراط في العمل المجتمعي. سيقوم الطلبة بإنشاء ملف إنجاز إلكتروني يعرضون فيه تجاربهم في الخدمة المجتمعية، مُبرزين مدى تأثير المشاركة المجتمعية على ذاتهم، والآخرين، والمجتمع من حولهم. مقررات البرنامج * ماذا عن المقررات الأخرى التي يطرحها البرنامج؟ - هناك العديد من المقررات المهمة على سبيل المثال مقرر لغة عربية 100 ويهدف إلى تزويد الطلبة بالمهارات المهمة للتواصل باللغة العربية كالاستماع والتحدث والقراءة مع الاهتمام بمهارات الكتابة فيما يتعلق بكل منها. ومقرر مهارات لغوية الذي يهدف إلى تمكين الطالب من اكتساب المهارات اللغوية الأربع الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة، أي تطوير مهارة التحدث باللغة العربية. وتعزيز التواصل مع الآخرين وإتقان مهارات القراءة والإرسال التلقي وفهم الاتصالات الشفوية والمكتوبة. وكذلك مقرر الثقافة الإسلامية حيث يسعى هذا المقرر إلى تعزيز الهوية الموحدة التي يشترك فيها جميع الطلبة بغض النظر عن تخصصاتهم الأكاديمية. ويتبنى المقرر فلسفة تعليمية معينة تناسب طبيعتها الخاصة، ويتم ترتيب جميع الموضوعات في هيكل موحد ومتكامل يبدأ بتحديد المفاهيم الأساسية المتعلقة بالثقافة والعلوم والحضارة. بعد هذه التوضيحات الأولية، سيتم تقديم مادة تحليلية مكثفة حول القضايا المتعلقة برسالة الإسلام، وخلق الإنسان ودور الأمة الإسلامية والعلاقة مع الآخر. ومقرر لغة إنجليزية حيث تم تصميم المقرر لتعريف الطلبة بعملية القراءة والتواصل الشفوي. يزود الطلاب بمجموعة واسعة من مهارات القراءة والتواصل الشفوي الإستراتيجيات التي تساعدهم على أن يصبحوا قراء ومتحدثين فعالين للغة الإنجليزية. ويركز المقرر على فهم القراءة وتطوير المفردات في السياق، وفهم الاستماع، ومهارات النطق والتحدث سيتم اختيار مواد الدورة والكتب المدرسية لتعكس المحتوى التربوي للدورة. ومقرر كتابة المقال حيث يقدم هذا المقرر خبرة إرشادية في كتابة المقالات الأكاديمية على المستوى الجامعي. يتم التركيز على كتابة المقدمات الفعَّالة والفقرات الختامية، وتطوير بيان أطروحة محدد بوضوح وصياغة فقرات داعمة قوية. سيساعد المقرر الطلبة على تعلم كيفية البحث عن المصادر وتقييمها واستخدامها والاستشهاد بها، وتعلُّم مجموعة متنوعة من التقنيات لصياغة كتاباتهم. جوائز الطلاب * هل من الممكن إطلاعنا على الجوائز التي يمنحها البرنامج؟ يطلق برنامج متطلبات الجامعة بعمادة الدراسات العامة أربع جوائز وهي جوائز الطلبة وجائزة ملف الإنجاز الإلكتروني وتهدف الجائزة إلى تكريم الطلبة الذين يظهرون قدرات استثنائية في دمج المعرفة وتوصيلها من خلال منتج رقمي إبداعي. وجائزة للابتكار والريادة وُتمنح هذه الجائزة للطلبة ذوي العقول الريادية الذين يظهرون قدرات استثنائية في تحديد الفرص المتاحة ومتابعتها وصولاً إلى حلول وأفكار مبتكرة ذات قيمة إبداعية للآخرين وللمجتمع. وجائزة المشاركة المجتمعية وتُمنح الجائزة للطلاب الذين يتفوقون في مبادرات المشاركة المجتمعية ومساهماتهم في المجتمع داخل جامعة قطر وخارجها. وجائزة التميز في التدريس وهناك جائزة برنامج متطلبات الجامعة للتميز في التدريس ويتمثل الهدف من هذه الجائزة وهي الرابعة التي يقدمها البرنامج في تكريم أعضاء هيئة التدريس الذين يقومون بتدريس مقررات متطلبات الجامعة، والذين أظهروا تنفيذًا مثاليًا لمحاور التميز في التعليم بجامعة قطر والأهداف المرتبطة بها، ونجحوا في خلق بيئة تعليمية مُحفزّة وجاذبة لطلبة البكالوريوس في أحد مقررات متطلبات الجامعة وما زالت لدينا أفكار جديدة ندرسها الآن ونحاول تطبيقها في القريب العاجل.. د. إبراهيم الكعبي: برامج مُميّزة ومركز اختبارات معترف به دولياً قال الأستاذ الدكتور إبراهيم الكعبي عميد الدراسات العامة في جامعة قطر: تهدف العمادة إلى وضع الطلبة على المسار الصحيح للنجاح من خلال تقديم برامج مُميّزة ومركز اختبارات معترف به دولياً. وأضاف في تصريحات خاصة لــ الشرق: نسعى إلى غرس سمات خريجي جامعة قطر في طلابنا ومن ثم تشجيعهم على الانخراط مجتمعياً ليصبحوا مواطنين فاعلين مسؤولين قادرين على قيادة دفة التنمية الاجتماعية والاقتصادية في دولة قطر. وأضاف: نقدم كل الدعم إلى طلابنا من خلال برامجنا ومركز الاختبارات لدينا، طيلة فترة دراستهم في جامعة قطر. لافتا إلى أن عمادة الدراسات العامة تضم برنامج متطلبات الجامعة، والبرنامج التأسيسي، وبرنامج التميز الأكاديمي، ومركز الاختبارات. وقال الدكتور الكعبي: يقدم برنامج متطلبات الجامعة بجامعة قطر تجربة أكاديمية مشتركة تربط الطلبة من مختلف التخصصات. أما البرنامج التأسيسي فيلتزم بتطوير مهارات الطلبة في مجالي اللغة الإنجليزية والرياضيات إلى مستوى يهيئهم للنجاح في برامج جامعة قطر الأكاديمية. ونسعى أيضاً، من خلال برنامج التميز، إلى تزويد الطلبة الموهوبين والطموحين بتجربة أكاديمية ثرية ومتعددة التخصصات، تعتمد في الأساس على التعلم الذاتي، إضافة إلى التركيز على تطوير المهارات النوعية في مجالات البحث والتجريب التي تمتد منافعها خارج نطاق الدراسة. وقال: يدعم مركز اختبارات جامعة قطر طلبة الجامعة والمجتمع المحلي بتقييم مهاراتهم ومعارفهم المتعلقة بالتعليم العالي وذلك عن طريق تقديم الاختبارات المحلية والدولية المتنوعة. كما حصل مركز الاختبارات مؤخراً على أعلى درجة امتياز من مؤسسة بيرسون فيو. وأعرب د. الكعبي عن فخره بمديري البرامج والمركز وأعضاء هيئة التدريس وكافة الموظفين لسعيهم الدءوب لتقديم أفضل تجربة تعليمية وتوجيههم المميز وإتاحة العديد من الفرص لمجتمع الجامعة. وقال إن ما يُميّز كادرنا الأكاديمي والإداري وكذلك طلابنا أنهم يمثلون خلفيات وخبرات وتخصصات متنوعة. وهذا ما يؤكد الدور الفاعل والمؤثر الذي تقوم به العمادة على نطاق الجامعة.

أكّد سعادة الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر أن بطولة كأس العالم FIFA قطر 2022، تمثل محطة مهمة وفاصلة في تاريخ دولة قطر المعاصر وتاريخ المنطقة كلها.. مشدداً على أهمية استثمار هذا الحدث العالمي لحشد الطاقات للاستمرار في صناعة النجاح والتميز والمضي قدماً نحو المستقبل. وقال سعادة رئيس جامعة قطر، في تصريح لوكالة الأنباء القطرية قنا، إن بطولة كأس العالم FIFA قطر 2022 لن تكون مجرد حدث عابر، بل ستكون محطة مهمة وفاصلة بين مرحلتين من تاريخنا المعاصر على مستوى الوطن والمنطقة العربية كلها، سواء على صعيد الإرث الذي ستتركه لأجيالنا القادمة أو على صعيد التنمية البشرية والاقتصادية والبيئية والمعرفية والبنية التحتية للوطن كله. وأضاف: إن المتأمل المنصف يدرك كيف أصبحت دولة قطر اليوم، وكيف ستكون مستقبلاً حيث فتحت هذه البطولة أبواباً وآفاقاً لم تكن لتفتح لولاها، ودفعتنا إلى استثمار الوقت على نحو لم يسبق لأحد استثماره على هذا النحو، وهي فرصة لنا لنحسن استثمارها. وأشاد سعادة الدكتور الدرهم بالجهود التي بذلتها كافة مؤسسات الدولة للتحضير لهذا الحدث الكروي العالمي.. مشيراً في هذا السياق إلى دور جامعة قطر الذي ساند جهود كافة الجهات قبل البطولة لتصبح كأنها ورشة عمل واحدة، يعاضد بعضها بعضاً، ويقدم كلٌّ ما لديه من خبرات وإمكانات استعداداً لهذا الحدث. وأشار إلى تزامن هذا الحدث الرياضي العالمي مع احتفالات البلاد باليوم الوطني 18 ديسمبر، قائلا: هذا يقتضي منا أن نكون يداً واحدة وعلى قلب رجل واحد في ظل هجمة ممنهجة ما تنفك بين الحين والآخر تطلق التصريحات الدعائية المغرضة التي تستهدف قطر وتشكك في قدراتها على إنجاح هذا الحدث متسترة خلف شعارات مختلفة ومتعددة ومستندة إلى ازدواجية فجة في المعايير. وأضاف: خير جواب نرد به على تلك الحملات هو أن نقدم نسخة فريدة من البطولة لم يشهد لها العالم مثيلاً من قبل، وقطر لن ترضى بغير النجاح والتميز، ولن توقفها تصريحات أو دعوات مغرضة، بل تزيدها إصراراً على المضي قدماً نحو مستقبل مشرق. كما أكّد سعادة رئيس جامعة قطر في تصريحه لـقنا أن دولة قطر تثبت للعالم دائماً أنها قادرة على إقامة الفعاليات العالمية وإدارة الأحداث الكبرى، ومواجهة التحديات التي تعصف بمناطق كثيرة في العالم وقيادة سفنها نحو بر النجاح بكل ثقة واقتدار.

نظمت جامعة قطر ممثلة بمعهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية ندوة بحثية افتراضية حول البحوث المسحية والرياضة: كأس العالم FIFA قطر 2022 بمشاركة عدد من الباحثين بالمعهد. وتأتي هذه الندوة في إطار جهود الجامعة ودورها في مساندة كافة الجهات في التحضير والاستعداد لبطولة كأس العالم FIFA قطر 2022 المقررة خلال الفترة من 20 نوفمبر الجاري وحتى 18 ديسمبر المقبل. وسلطت الندوة الضوء على التأثير الاجتماعي والثقافي لكأس العالم، إلى جانب محور خاص بالصحة النفسية، وآخر لبيان طرق المعهد في جمع بيانات كأس العالم FIFA قطر 2022. وأكد سعادة الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر في كلمة له على أهمية الندوة، مشيرا إلى أنها تأتي في إطار الجهود البحثية للمعهد في المجالات التنموية والاجتماعية المختلفة، بما يتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030، التي تحدد الأهداف طويلة المدى واستراتيجيات التنمية الوطنية للبلاد. ولفت الدرهم إلى أن جهود معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية تدعم الأهداف البحثية لجامعة قطر من خلال توسيع الشراكات مع الوزارات والمؤسسات البارزة في الدولة وخارجها. من جانبها، أوضحت الدكتورة كلثم الغانم، مدير المعهد أن هذه الندوة تأتي بالتزامن مع استضافة الدولة لكأس العالم FIFA قطر 2022 وذلك للمرة الأولى في منطقة الشرق الأوسط.. مبينة أن المعهد نفذ عدة مشاريع بحثية مطولة ومرتبطة بهذا الحدث المهم. وأكدت الدكتورة الغانم على أهمية تضافر كافة الجهود بالدولة للمساهمة في إنجاح هذا العرس الكروي العالمي وتنظيم بطولة استثنائية بكل المقاييس.

أعلن ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، اليوم الإثنين، عن إجراء مقابلات عمل بمقر جامعة قطر ووزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية ووزارة العمل ، للمسجلين عبر منصة كوادر. وقال الديوان عبر حسابه على تويتر إنه عُقدت اليوم مقابلات عمل بمقر جامعة قطر للمسجلين عبر منصة كوادر، وذلك بحضور ممثل من ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي لمتابعة سير المقابلات. وأضاف في تغريدة أخرى: أُجريت مقابلات عمل في مقر وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية للمسجلين عبر منصة كوادر وذلك بحضور ممثل من ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي لمتابعة سير المقابلات. كما أُجريت مقابلات عمل في مقره بالتعاون مع وزارة العمل للمسجلين في منصة كوادر بحضور ممثل من ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي لمتابعة سير المقابلات. جدير بالذكر أن ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي ينفذ برامج تأهيلية للباحثين عن عمل، بالتنسيق مع عدة جهات متعاونة، وذلك بهدف تهيئة الباحثين عن عمل، وتأهيلهم قبل المقابلة الوظيفية وتزويدهم بالمهارات اللازمة لإعداد السيرة الذاتية واجتياز مقابلة التوظيف بنجاح.

وقعت جامعة قطر اتفاقية مع مؤسسة التعليم فوق الجميع لتنمية وتعزيز التعاون المشترك بينهما فيما يتعلق ببرنامج قطر للمنح الدراسية في قطر، التابع للمؤسسة والإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية. وقعت الاتفاقية الدكتورة إيمان مصطفوي نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب بجامعة قطر، وطلال الهذال مدير برنامج الفاخورة التابع لمؤسسة التعليم فوق الجميع. ونصت الاتفاقية على تعاون الطرفين لتقديم 100 منحة دراسية جديدة في جامعة قطر، وتعزيز فرص التنسيق والشراكة في المجالات الأخرى ذات الاهتمام المشترك. كما اتفق الطرفان على تقديم كل المساعدات الممكنة في حدود الاختصاصات المحددة قانونا لكل طرف، لتحقيق الأهداف المتوخاة من هذا الدعم التعليمي على نحو يفعل الدور المنوط بكل منهما. وفي تصريح لها، قالت الدكتورة إيمان مصطفوي: إن هذه الاتفاقية مع مؤسسة التعليم فوق الجميع، والتي تخدم طلبة جامعة قطر، تأتي في إطار الحرص على توفير أفضل الفرص التعليمية للطلبة. وأضافت: من خلال هذا التعاون سيعمل الطرفان على توفير أفضل الفرص التعليمية للطلاب المستهدفين بهذا البرنامج، كما أننا من خلال هذه المذكرة سنستمر بالعمل في مختلف المجالات الأخرى ذات الاهتمام المشترك. من جانبه، قال طلال الهذال: إن الاتفاقية تأتي في إطار استمرار مؤسسة التعليم فوق الجميع في عملها لتوفير فرص للطلبة في سلك التعليم العالي.. مشيرا إلى أن البرنامج وفر حتى الآن 125 منحة دراسية للطلبة داخل دولة قطر من مختلف الجامعات. وأكد أن مؤسسة التعليم فوق الجميع تكرس جهودها لضمان حصول بعض الفئات الأكثر حاجة على التعليم العالي، والذي سيدعمهم في بناء مستقبل مزدهر. وقدم الهذال الشكر للإدارة العامة للأوقاف، ممثلة بالمصرف الوقفي للتنمية العلمية والثقافية على دعمها للبرنامج.. معربا عن تطلعه إلى المرحلة التالية الهادفة إلى زيادة عدد الطلاب المستفيدين من فرص التعليم العالي داخل الدولة. وأضاف: نعمل في مؤسسة التعليم فوق الجميع مع جامعة قطر على توفير الدعم، وخلق فرص تعليمية عادلة تسمح لجميع الطلبة بالوصول للتعليم العالي. وأوضح أن هذه الاتفاقية تتيح الوصول إلى عدد أكبر من الطلبة المستهدفين لإدراجهم بهذا البرنامج، وخلق مستقبل تعليمي عال للطلبة المستهدفين. يشار إلى أن برنامج قطر للمنح الدراسية في قطر يوفر المنح الدراسية للشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 17 و25 عاما، والذين أمضوا معظم سنوات حياتهم في الدولة، ويتيح لهم استكمال تعليمهم العالي في الجامعات التي تتخذ من الدوحة مقرا لها. ويتم تنفيذ البرنامج من قبل مؤسسة التعليم فوق الجميع، وبدعم من المصرف الوقفي للتنمية العلمية والثقافية بالإدارة العامة للأوقاف بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية.

قدّمت مجموعة من طالبات قسم الإعلام بجامعة قطر، تخصص اتصال إستراتيجي، حملة لتحفيز الشباب على تعلم مهارة الإلقاء بهدف تعزيز ثقتهم بأنفسهم، تحت عنوان ثقتك ساسك بإشراف الدكتورة إيمان عيسى. تسلط الحملة الضوء على عدة قضايا، منها الرهبة من التحدث أمام الجمهور، إلى جانب عدم القدرة على مواجهة الصعوبات والمخاوف وفقدان الثقة بالنفس والشعور بالقلق والاكتئاب والخوف والتوتر من التواصل مع الآخرين وجهاً لوجه بعد التواصل المستمر عن بُعد خلال جائحة كورونا. قام بتنفيذ الحملة كل من الطالبات: حصة عبدالله المهندي، ونورة يوسف عبدالله، وسارة طامي الهاجري، وهيا أحمد المهندي، ونورة جابر المري.. وتأتي أهمية هذه الحملة كون الثقة بالنفس من أهم السمات الشخصية التي يكتسبها الفرد من البيئة الاجتماعية التي يعيش فيها ويتفاعل معها، وهي التي تحدد مدى توافقه مع نفسه ومع من حوله، ما يجعله قادراً على إشباع حاجاته وحل مشكلاته وبلوغ أهدافه، فالثقة بالنفس من الركائز الأساسية لتحقيق التوافق النفسي، والقدرة على قهر الصعاب، والكفاح الدؤوب والمتواصل لتحقيق النجاح وبلوغ معايير التفوق. الجمهور بحاجة للثقة بالنفس وقالت الطالبات لــ الشرق لقد توصلنا من خلال البحث السابق إلى عدة نتائج مهمة أولها حاجة الجمهور المستهدف للحملة لمساعدتهم على تعزيز ثقتهم بأنفسهم والتخلص من الصعوبات والمخاوف من خلال تعلم مهارة الإلقاء، حيث بينت النتائج أن أغلب الجمهور المستهدف يشعر بالقلق والتوتر عند التواصل مع الآخرين وجهاً لوجه، خاصة بعد جائحة كورونا التي أثرت على ثقة الجمهور المستهدف بأنفسهم، فيما يتعلق بالحديث أمام الجماهير. أثر إيجابي لـ كورونا وأضافت الطالبات: على الرغم من ذلك فقد كان للجائحة أثر إيجابي أيضاً حيث وفرت العديد من الفرص للشباب للتحدث عبر وسائل التواصل الاجتماعي، كما أوضحت النتائج أن الثقة بالنفس لها علاقة طردية موجبة بالتطور وتحقيق الإنجازات، لذلك تسعى هذه الحملة لتعزيز ثقة الشباب بأنفسهم من خلال المشاركات الاجتماعية وتعلم مهارة الإلقاء والتدريب عليها، لأنها تساعدهم على تحقيق أهدافهم وإنجازاتهم. وقالت الطالبات: من خلال نتائج البحث تبين أن مهارة الإلقاء تساهم بشكل كبير في زيادة الثقة بالنفس، واكتساب الجرأة، والتخلص من المخاوف، ولا يمكن اكتسابها بدون تدريب وتعلم، بالإضافة إلى أن تعلم هذه المهارة مفيد جداً لزيادة ثقة الأطفال بأنفسهم ما سيترك أثراً إيجابياً لديهم، ويُمكّنهم من أن يصبحوا متحدثين ناجحين وقادة في المستقبل. نحن بحاجة لقادة شباب بالإضافة إلى أن دولة قطر بحاجة إلى شباب قادة يتمتعون بمهارة الإلقاء للتحدث عن إنجازات الدولة مثل كأس العالم 2022 أو تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، ما يؤكد لنا أهمية الحملة للجمهور المستهدف التي تحفزهم على تعلم مهارات الإلقاء لما لهذه المهارة من فوائد عدة أهمها تعزيز الثقة بالنفس والتي تعد من أهم أهداف هذه الحملة، وأكدت الطالبات أن النتائج أثبتت أن الإنستجرام من وسائل التواصل الاجتماعي المفضلة والأكثر متابعة لدى الجمهور المستهدف، فمن خلال هذا البحث تمكنا من دراسة الجمهور المستهدف ومعرفة أهم الوسائل الاتصالية التي يفضلها، ما ساعدنا على تقديم أفضل الأنشطة والرسائل الاتصالية المناسبة لهم. تحفيز النشء وذكرت الطالبات أنه في ظل العديد من المعطيات فقد ظهرت الحاجة إلى إطلاق حملة ثقتك ساسك، أي أن الثقة بالنفس هي صفة أساسية لدى الفرد تمكنه من مواجهة الحياة وتحقيق الإنجازات، وهي عبارة عن حملة علاقات عامة بدعم من مركز واثق، تهدف إلى تحفيز النشء من عمر 8 -15 سنة والشباب من عمر 16-25 سنة على تعلم مهارات الإلقاء ومواجهة الجمهور بكل احترافية بالتواصل والتفاعل معهم، بالإضافة إلى تنمية مهاراتهم الصوتية، والجسدية، وزيادة ثقتهم بأنفسهم للتخلص من المخاوف والتحديات، للتمكن من تحقيق الإنجازات والنجاحات، من خلال إقامة ندوة تتناول موضوع الثقة بالنفس وكيفية التخلص من المخاوف والتوتر أثناء الإلقاء أمام الجمهور، بالإضافة إلى المهارات الصوتية والجسدية أثناء الإلقاء، لأن تعلم هذه المهارات يعزز من الثقة بالنفس التي تمكنهم من مواجهة الجمهور، وفرصة للنجاح على المستوى الشخصي والأكاديمي، والاحتراف في التواصل مع الآخرين وبناء العلاقات، واكتساب قوة الجرأة والتخلص من المخاوف. كتابة أهم التوصيات وقالت الطالبات سوف نتطرق إلى أهم النتائج التي توصلنا إليها من خلال عملية البحث وهو إجراء استبيان لعينة من الجمهور المستهدف والمقابلات مع المختصين بموضوع الحملة، وبناء على تلك النتائج سوف نقوم بكتابة أهم التوصيات التي ستساعدنا على وضع خطط متوافقة مع رغبات واتجاهات الجمهور المستهدف، بالإضافة إلى طرح خطة إستراتيجية تتضمن عدة تفاصيل عن حملة ثقتك ساسك وكيفية الترويج لها، وسوف يتم تنقية الوسائل التي من الممكن استخدامها والتقييم المناسب لها من خلال استخدام عدة طرق وبرامج إحصائية لمعرفة ما إذا كانت هذه الحملة ناجحة أم لا، بالإضافة إلى تحديد طريقة عرضها على الجمهور من خلال وسائل الإعلام المختلفة.. ومن خلال هذه الحملة سوف يتم تحفيز النشء والشباب على تعلم مهارات الإلقاء حتى يكونوا في المستقبل قادةً يتمتعون بالثقة بالنفس التي تعود عليهم بقوة شخصية مميزة تمكنهم من تنمية قدراتهم وبناء مجتمع قطري مزدهر ومبدع ومبتكر. الحاجات الإنسانية وقد لخصت الحملة الاحتياجات النفسية للإنسان وتم تسليط الضوء عليها وتتلخص في الحاجات الفسيولوجية وهي الحاجات الأساسية للإنسان كالماء والهواء والأكل والتي تعمل على حفظ التوازن الجسدي وتساعده على البقاء والاستمرارية في حياته. أما الحاجة إلى الأمن والأمان فهي تمثل حاجات الشخص لتوفير الأمان من الناحية المادية أو المعنوية والنفسية ضد الأضرار الجسدية والنفسية، والحصول على عمل لضمان مستقبله وتدفعه إلى تكوين علاقات اجتماعية، والشعور بالانتماء والقبول. هذا إلى جانب حاجات الحب والانتماء وتندرج في إطار الحاجات الاجتماعية وهي عبارة عن حاجات متبادلة بين الأفراد تقوم على مبدأ الأخذ والعطاء من خلال العلاقات الاجتماعية والعاطفية، وعدم إشباع تلك الحاجات يؤدي إلى شعور الفرد بالوحدة والعزلة.

نظم قطاع الموارد البشرية والشؤون الإدارية بشبكة الجزيرة الإعلامية، فعالية لتكريم الطلبة والخريجين المتدربين في الشبكة ضمن برنامج التدريب الداخلي الذي يشرف عليه قسم تنفيذ البرامج التدريبية. حضر الفعالية المتدربون المشاركون في البرنامج هذا العام، وموظفو الجزيرة وصحفيوها الذين قاموا بتدريبهم، وممثلون عن جامعة قطر، وجامعة نورثويسترن قطر، وجامعة كارنيغي ميلون بقطر، وجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، ومعهد الدوحة للدراسات العليا، ومؤسسة قطر. ورحب فيصل عروب، رئيس قسم تنفيذ البرامج التدريبية، وأميلا كاريش، أخصائية أولى تدريب بقطاع الموارد البشرية بالشبكة، بالضيوف. وقالت أميلا: سعداء بأن هذه السنة كانت سنة تدريب بامتياز في الجزيرة. واستضاف اللقاء المغامر القطري فهد بدار، وهو أول عربي يتسلق أعلى قمتين في العالم في رحلة استكشافية واحدة عام 2021، وتعرض خلال إحدى مغامراته إلى حادثة أدت إلى بتر أصابع إحدى يديه. وتحدث فهد عن مغامراته ومثابرته واستعداده لمواجهة تحديات تسلق الجبال. وتحدث عدد من الصحفيين والمتدربين والمشرفين عن البرنامج، منهم د.نورة فطيس، الأستاذة المشاركة في كلية الهندسة بجامعة قطر، والمتدربة بياتريس زيميليت، الطالبة بجامعة نورثويسترن – قطر، والمنتج عبدالكريم عوير، من القطاع الرقمي بالشبكة.

أعدت 4 من طالبات قسم الإعلام بجامعة قطر وهن: نوره القعود ونوره المعرفي وموزة الغافري ومنال نمر مشروع تخرج بعنوان (حملة علاقات عامة) لخريف 2022 تحت عنوان «كمل لا توقف» بإشراف د. إيمن عيسى.. وتضمن مشروع البحث الرؤية والرسالة والأهداف وأهمية الحملة المفاهيم والمصطلحات والنظريات المستخدمة في الحملة ونظرية التفاعل الرمزي ونظرية الذات في الإرشاد ونظرية التعلم الاجتماعي ونظرية النمو المعرفي والحملات السابقة وحملة واصل «قرارك بيدك» وحملة وجهني بالكويت إضافة إلى حملة ساعدني لأتعلم بالأردن وحملة دينارك يعلّم بالأردن. وقالت الطالبات في مقدمة البحث إنه من منطلق المسؤولية الاجتماعية كان لزاماً علينا أن نتخذ خطوة للأمام لتوعية المجتمع القطري بضرورة التعليم وتشجيع كافة الأفراد من المجتمع الذين عزفوا عن استكمال تعليمهم على اتخاذ القرار المفيد لهم ولوطنهم بإكمال تعليمهم حتى يظل اسم قطر عالياً بالعلم والعمل. رؤية البحث وأشارت الطالبات إلى أن رؤية البحث تتمثل في نشر التوعية المجتمعية بأهمية وضرورة العلم وتوفير كافة السبل اللازمة للأفراد في المجتمع القطري لاستكمال العملية التعليمية والوصول لأعلى المراتب. الرسالة.. رفع مستوى الوعي المجتمعي وتتمثل رسالة البحث في رفع مستوى الوعي المجتمعي لدى الأفراد في المجتمع القطري حول أهمية التعليم وضرورة استكمال العملية التعليمية لمن اتخذوا القرار بالعزوف عن استكمال دراستهم. أهداف البحث وأشارت الطالبات في البحث إلى أن أهدافه تشمل: 1- توعية الأفراد في المجتمع القطري ممن عزفوا عن استكمال دراستهم بضرورة وأهمية استكمال دراستهم سواء لأنفسهم أو للمجتمع. الأهداف الفرعية: 1- تعريف الأفراد في المجتمع القطري بأهمية العلم للوصول لأهدافهم الشخصية والمجتمعية. 2- التعريف بكافة المراحل التعليمية وكيفية المتابعة للوصول لأعلى المراتب العلمية. 3- التوعية بضرورة وأهمية المراحل التعليمية خاصة التعليم الجامعي بين طلاب وطالبات المدارس لإخراج جيل واعٍ ومثقف يساهم في رفعة دولة قطر. 4- مساعدة الأفراد الراغبين في استكمال دراستهم بكافة السبل الممكنة. لماذا حملة العلاقات العامة؟ جاء في البحث أن هناك بعض الأفراد في المجتمع القطري الذين قرروا العزوف عن استكمال مسيرتهم التعليمية ومن هنا تكمن أهمية حملتنا والتي اخترنا لها اسم «كمّل» وشعار «لا توقف» لتوعية وتشجيع الأفراد في المجتمع القطري بضرورة وأهمية التعليم وضرورة استكمال مسيرتهم التعليمية بالوصول لأعلى المراتب العلمية والمساهمة في تحقيق رؤية قطر 2030 برفع اسم قطر عالياً بين دول العالم في المحافل العلمية والدولية والمساهمة في تطوير وطننا الغالي بسواعد أبنائه. اهتمام الحملة بالتعليم وتناول البحث عددا من المفاهيم والمصطلحات، منها التعليم، إذ يمكن تعريف التعليم بأنه «العملية التي يحصل من خلالها الفرد أو الجماعة على المعلومة المنهجية المنظمة، ويكتسب الفرد مهارات مختلفة ويقوم بتنمية مهاراته الشخصية، من خلال وسائل تعليمية متنوعة». وتشمل العملية التعليمية في أبسط صورها وأكثرها تقليدية وجود معلم وطالب، ويقوم المعلم بإيصال المادة العلمية إلى الطالب /‏‏‏ الطلاب بصورة تقليدية تشمل الشرح اللفظي أو استخدام أدوات مساعدة كالكتابة على لوح أو الأدوات الحديثة ومنها السبورة الإلكترونية أو الاتصال عبر شبكات الكمبيوتر. وفي الآونة الأخيرة تم إفساح المجال في عملية التعليم للأدوات غير التقليدية التي يمكنها أن تتجاوز عقبات التعليم أو الحياة الاستثنائية كبعد المسافة والأوضاع الشخصية للطلاب كالعمل أو الزواج، إضافة إلى الانتباه لإمكانيات وسائل التعليم الحديثة في تبسيط وتسهيل المعلومة العلمية. ويمكن اعتبار التعليم إحدى أهم التجارب الشخصية المكونة لذات الإنسان ووعيه وثقافته والمشكلة لحياة المجتمعات والأمم. التعلم عن بعد كما يعرف التعلم عن بعد بأنه العملية التي «يتم من خلالها تنفيذ العملية التعليمية التقليدية بشكل غير معتاد، يشمل انتفاء المواجهة المباشرة بين المعلم والطلاب، واستخدام أدوات ونظم تكنولوجية متطورة تسمح بنقل المادة العلمية رغم العوائق المختلفة كالتباعد الجغرافي والظروف الشخصية للطالب كالمرض والعمل». تاريخياً بدأت فكرة التعليم عن بعد في عدد من الجامعات الأوروبية والأمريكية التي كانت في سبعينيات القرن العشرين تقوم بإرسال المادة العلمية لمحاضراتها إلى الطلاب عن طريق البريد، وتطور الأمر إلى إعداد مادة علمية تشمل الكتب والمحاضرات المسجلة صوتياً ومن ثم المحاضرات المسجلة بالصوت والصورة على شرائط الفيديو. وكانت هذه الجامعات تشترط إتمام الواجبات الدورية المطلوبة في كل مادة، وحضور الاختبار النهائي للطالب بشخصه. وفي العقدين الأخيرين من القرن العشرين تطورت عملية التعليم عن بعد لتسمح بأنواع مختلفة من الاتصال الوقتي وأحياناً المباشر بين المعلم وطلابه، بدأت باستخدام الدوائر اللاسلكية المغلقة، ومن ثم الدوائر التلفزيونية، وانتهت باستخدام شبكة الإنترنت. التوعية المجتمعية تعرف التوعية بأنها مجموعة من المعارف والمهارات الموروثة أو الموثوق فيها، والتي يتم نقلها لأفراد المجتمع أو مجموعاته الوظيفية التي تعمل على تحقيق أهداف أو مواجهة مشاكل في المجموعة البشرية ككل. وفي العمل التربوي والنفسي يكون الإرشاد النفسي أهم وسائل التوعية خاصة للأفراد الذين يتعاملون مع الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة أو المعاقين. وتهدف حملات التوعية إلى توضيح أحوال المعاقين الصحية والنفسية، وتوضيح طبيعة احتياجاتهم اليومية والعامة، وكيفية الحماية من وقوع الإصابة بالإعاقة، وكيفية تقليل الضرر النفسي الواقع على الشخص المعاق وأسرته. ويتم استخدام أدوات متنوعة لتوصيل ونشر رسائل التوعية منها المراكز الحكومية والأهلية المعنية بالأمر، واستخدام أدوات ووسائل الإعلام لنشر الرسالة التربوية على أوسع نطاق. النظريات المستخدمة في الحملة ولفتت الطالبات إلى النظريات المستخدمة في الحملة وتشمل: * نظرية التفاعل الرمزي تركز هذه النظرية على تفسير طبيعة الاتصال بين الأفراد في مجتمع بشري، وعلى طبيعة العلاقات الاجتماعية بينهم، واستخدامهم لألفاظ ذات طبيعة مرجعية مفهومة ومقبولة بين أفراد المجموعة البشرية، وتهدف إلى فهم طبيعة التفاعلات الاجتماعية التي حدثت في المجتمع ورمزية العوامل التي تخلقها الجماعة لفهم طبيعة العلاقات الاجتماعية الواقعة بين أفرادها في منظور السياق الاجتماعي، ويؤكد واضعا النظرية العالمان جورج هيربرت وتشارلز كولي أن التفاعلية الرمزية تؤكد أن الحياة الاجتماعية في حقيقتها شبكة معقدة تتكون من نسيج التفاعلات والعلاقات التي تقع بين الأفراد والمجموعات التي يتكون منها المجتمع، وتنطلق هذه النظرية من حقيقة مُسَلم بها وهي أن الرموز التي يتم استخدامها في مجتمع معين لا يمكن فهمها إلا في إطار التفاعلات والعلاقات التي يمر بها هذا المجتمع. ربط النظرية بالحملة أكدت نظرية التفاعل الرمزي على ضرورة استخدام الرموز المناسبة لأفراد الجماعة البشرية لسهولة الوصول لهم وإقناعهم، وهو ما سيتم استخدامه في الحملة في سعيها لإقناع الأفراد والجمهور المستهدف من الحملة بأهداف الحملة وأهميتها وذلك من خلال استخدام ألفاظ ومصطلحات مناسبة لمستواهم الفكري وأعمارهم. * نظرية الذات في الإرشاد تطرح هذه النظرية مفهوماً يتمحور حول عملية التطوير الذاتي لملكات الأفراد وقدراتهم، ودورها كما قال واضع النظرية العالم الأمريكي كارل روجرز في مساعدة الأفراد على مواجهة مشاكل حياتهم الخاصة والعملية عن طريق امتلاك القدرات المناسبة وذلك من خلال التطوير المستمر لإمكانياتهم، وتنطلق نظرية روجرز من فكر احترام الذات الإنسانية بشكل شخصي وضرورة إيمان الفرد في نفس الوقت أن وضعاً أفضل لحياته يمكن أن يتحقق إن قام بالانفتاح على المعلومات والخبرات المختلفة واكتسابها. ربط النظرية بالحملة انطلاقاً من نظرية الذات في الإرشاد ستتمكن الحملة من زيادة مستوى ثقة الأفراد بقدرتهم على استكمال مسيرتهم التعليمية، ورفع إحساسهم بأهميتهم الشخصية في إرساء قواعد التقدم والتطور لوطنهم ولأنفسهم. * نظرية التعلم الاجتماعي تطرح هذه النظرية فكرة شديدة الأهمية ألا وهي قدرة الفرد على التعلم من خلال الاحتكاك والتفاعل مع المجتمع المحيط به، وذلك من خلال الملاحظة الدقيقة أو التفاعل الشخصي. ويفترض العالم الكندي «ألبرت بندورا» واضع هذه النظرية أن الفرد يعزز معرفته من خلال المجتمع المحيط به من خلال ممارسات بسيطة واعتيادية منها الملاحظة الدقيقة والتجربة والخطأ والثواب والعقاب.

أعلن ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، اليوم الثلاثاء، عن إجراء مقابلات عمل بمقر جامعة قطر، للمسجلين عبر منصة كوادر. وقال الديوان عبر حسابه على تويتر: عُقدت اليوم مقابلات عمل بمقر جامعة قطر للمسجلين عبر منصة كوادر، وذلك بحضور ممثل من ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي لمتابعة سير المقابلات. يذكر أن ديوان الخدمة المدنية ينفذ برامج تأهيلية للباحثين عن عمل، بالتنسيق مع عدة جهات متعاونة، وذلك بهدف تهيئتهم وتأهيلهم قبل المقابلة الوظيفية وتزويدهم بالمهارات اللازمة لإعداد السيرة الذاتية واجتياز مقابلة التوظيف بنجاح. كما دأب الديوان على مواصلة بذل الجهود من أجل رفع نسبة توطين الوظائف في الجهات الحكومية.

نظم قسم التربية الفنية بكلية التربية بجامعة قطر معرضا فنيا بعنوان /ريشتي ترحب بكأس العالم/. ويهدف المعرض -الذي يتزامن مع اقتراب استضافة دولة قطر لبطولة كأس العالم FIFA قطر 2022- إلى عرض مشاركات الطلبة التي تعكس هوية المجتمع بصورة فنية. وقالت الدكتورة الشيخة حصة بنت حمد آل ثاني عميد كلية التربية، إن المعرض هذا العام جاء متزامنا مع أحداث وفعاليات كأس العالم 2022 التي تستضيفها دولة قطر، ومن منطلق حرص الكلية على التفاعل مع الأحداث المحلية والعالمية ووضع بصمتها التربوية والفنية والثقافية في شتى المناسبات، حرص قسم التربية الفنية بالكلية من خلال معرض /ريشتي ترحب بكأس العالم/ على تحويل تفاعل المجتمع مع فعاليات المونديال إلى لغة بصرية تعكس ثقافة وهوية المجتمع وإرثه الثقافي والفني الفريد. وأضافت: أن ما رأيناه في هذا المعرض من ثراء فني بصري، وتجارب فنية مختلفة ومنوعة، سواء من حيث التقنيات الفنية الممارسة أو الخامات المكملة لصورة العمل الفني، هو دليل على انخراط الطلاب في ثقافتهم المحلية، وتفاعلهم مع الأحداث العالمية، واجتهاد المعلمين الفنانين الواعدين، لإبلاغ رسالتهم وإيصالها للملايين من العالم، المتجهين اليوم بكل اهتمامهم نحو الحدث الرياضي الأهم عالميا، الذي تحتضنه دولتنا الحبيبة. وأشارت إلى أن كلية التربية، تهدف إلى إعداد جيل واعد من معلمين وتربويين وفنانين، وتحرص على دعم الهواة وممارسي الفن في شتى ميادينه. من جانبها، لفتت الدكتورة لطيفة المغيصيب، رئيس التربية الفنية إلى أن المعرض الفني /ريشتي ترحب بكأس العالم/ هو الإنتاج الفني لمخرجات مقررات القسم المختلفة والتي يحرص القسم من خلالها على ربط الطالب المعلم الفنان بأحداث المجتمع والعالم المحيط ليعبر بأحاسيسه عن مشاعره تجاهها، موظفا ما تعلمه من تقنيات وأساليب فنية متنوعة برؤيته الفنية الخاصة. وقالت: إن المتأمل للأعمال الفنية للمعرض يجدها تعبر عن الفرحة باستضافة قطر لكأس العالم 2022 من خلال التعريف بتراث ومعالم الوطن وبمزج رموز المونديال بطرق ابتكارية تنم عن وعي ومهارات الطالبات المكتسبة من خلال تكاتف جهود أساتذة المقررات للوصول لهذا المستوى الرفيع.

أجرت خريجة جامعة قطر، الباحثة الدكتورة سلمى الهاجري، والحاصلة على دكتوراه في العلوم البيولوجية والبيئية؛ مشروع تخرجها على النمل في دولة قطر، حيث هدفت دراستها إلى فهم ومعرفة أصناف النمل وتنوعها البيولوجي؛ لتسهم هذه المعرفة في فهم تأثير هذه الكائنات على الحياة الفطرية في البلاد؛ ما سيُسهم في التوصل إلى فهم أوسع للدور الحيوي الذي تقوم به هذه الكائنات الصغيرة. وفي تصنيف النمل خاصة والحشرات عامة؛ تعتبر هذه الدراسة الأولى في دولة قطر المتخصصة في هذا المجال، حيث درست الدكتورة سلمى تصنيف النمل تحت إشراف أهم علماء النمل حول العالم، منهم عضو لجنة بحث الدكتوراه العالم السويسري دونات أغوستي، بالإضافة إلى عدد من علماء النمل العالميين الآخرين، ومنهم بريان فيشر، والتر تشنكل، فيل وارد، مايك كاسبري، كوري مورو، أدريان سميث، جيمس تراغر، جاك لونغينو وغيرهم، وذلك ضمن دورة تدريبية حول النمل تنظم سنويًا من قبل أكاديمية كاليفورنيا للعلوم في سان فرانسيسكو في الولايات المتحدة الأمريكية. التنوع البيولوجي وفي تصريح لها بهذه المناسبة، قالت الدكتورة سلمى الهاجري، خريجة دكتوراه في العلوم البيولوجية والبيئية: بدأت فكرة دراسة النمل أثناء دراسة الماجستير، حيث درست التغيرات الموسمية على التنوع البيولوجي والوفرة لـ اللافقاريات المتواجدة في بيئات متنوعة في الدولة، وذلك تحت إشراف الأستاذ الدكتور فيليب واتسون، حيث شكلت الحشرات، ومنها النمل، الجزء الأكبر من نتائج الدراسة، لكن للأسف المعلومات المتوفرة عن النمل في الدولة تكاد تكون معدومة؛ وذلك نظرًا لأنه لم يتم قبل مشروع الدكتوراه الخاص بي سوى توثيق وتصنيف ستة أنواع من النمل في قطر. وكمجتمع علمي على المستوى المحلي والعالمي، فإننا لا نملك إلا القليل جدا من المعلومات الأساسية عن النمل وعن الحشرات بشكل عام في دولة قطر، بينما تم – على الأقل- توثيق 300 نوع من النمل في شبه الجزيرة العربية؛ لذلك قررت دراسة التنوع البيولوجي للنمل في دولة قطر، وهي فكرة جديدة لم يتم التطرق لها من قبل في قطر؛ مما سيسهم في فهم التنوع البيولوجي بشكل عام في الدولة. حماية البيئات القاحلة وأضافت د. سلمى: في هذه الدراسة، تم تسجيل وتوثيق 44 نوعا جديدا من النمل في دولة قطر، مما يزيد من المجموع الكلي لأنواع النمل في الدولة إلى 50 نوعا. كذلك في هذه الدراسة تم لأول مرة في قطر تمييز أنواع النمل الدخيلة (الغازية أو الغريبة) عن الأنواع المحلية في البيئة القطرية، كما تم وصف التغيّرات الموسمية في تنوع النمل في الموائل البيئية المختلفة، وهذه المعلومات المهمة جدا، ستساهم في فهم الغزو البيولوجي من قبل أنواع النمل الدخيلة، مما يساهم في الحفاظ على البيئات القاحلة في قطر وشبه الجزيرة العربية بشكل عام. كما أشارت إلى أنه تم استخدام تقنيات البيولوجيا الجزيئية للمرة الأولى لتحديد أنواع النمل في دولة قطر، حيث تم عزل الحمض النووي DNA لبعض أنواع النمل، واستخدامه في التعرف على هذه الأنواع، وذلك أيضا للمرة الأولى في دولة قطر. إضافة إلى ذلك، تُشكِّل مجموعات حشرات النمل التي تم جمعها خلال هذه الدراسة؛ النواة الأولى لإنشاء متحف خاص يُعنى بحشرات البيئة القطرية؛ مما يسهم في توفير المعلومات الأساسية حول النمل والحشرات عامة، خاصة أن هذه المجموعات أنشئت بشكل احترافي واستخدمت فيها كل الإمكانات والمهارات التي تم اكتسابها خلال العمل في المؤسسات البحثية العالمية المختلفة. كما أوضحت د. سلمى أن علم الحشرات هو أحد العلوم المهمة التي تؤثر على البيئة القطرية، حيث تشكل الحشرات الجزء الأكبر من الحياة الحيوانية على الأرض، كما تلعب دورًا حيويًا هامًا لما تشكله هذه الكائنات الصغيرة من أهمية بيئية وبيولوجية للنظام البيئي، وقالت: فعلى سبيل المثال، وبحسب عدة دراسات، يمكن استخدام النمل كمؤشر حيوي فعال في عدة مجالات، مثل: البيئة، النظم الإيكولوجية الزراعية، رصد التنوع البيولوجي، رصد تغير الموائل البيئية، وتأثير الاضطرابات على البيئة، وغيرها العديد من المجالات. كما للنمل دورٌ في التداخلات والتفاعلات البيئية مع النباتات والحيوانات المختلفة، منها على سبيل المثال، مساهمة النمل المهمة في نشر بذور النباتات، ومثال ذلك العلاقة بين النمل وأشجار الأكاسيا (السمر) حيث توفر الشجرة الملجأ والغذاء للنمل، في حين يقوم النمل في المقابل بتوفير الحماية ونشر بذور النبات. أفضل أطروحة دكتوراه كما أشارت الباحثة الدكتورة سلمى الهاجري إلى الدور الكبير التي لعبته جامعة قطر في دعمها، قائلة: وفرت لي جامعة قطر الفرصة لمتابعة حلم الدراسات العليا، وعن طريقها حصلت على منحة برنامج المنح الدراسية لطلاب الدراسات العليا المقدمة من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، وكذلك حصلت على جائزة جامعة قطر لأفضل أطروحة دكتوراه للعام 2021، كما ضمت الجامعة العديد من الأساتذة الملهمين الذين كان لهم الأثر الكبير على شخصيتي، منهم: الأستاذ الدكتور فيليب واتسون مشرف رسالة الماجستير والأستاذ الدكتور عبد العزيز البيومي، كذلك وجدت فيها الدعم المتواصل خاصة من مشرف بحث الدكتوراه، الأستاذ الدكتور طلعت أحمد، الباحث المشارك في مركز العلوم البيئية. كما وجدت الدعم من الكلية خاصة من الدكتورة إيمان مصطفوي، نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب في جامعة قطر، حيث لم يبخل عليَّ الجميع بالدعم والنصح والتشجيع، أيضًا لا يمكنني نسيان الدور والدعم الكبير الذي قدمه مكتب الدراسات العليا، خاصة د. ماري نيوسوم، مساعد العميد لدعم طلاب الدراسات العليا، وفريق TAD المتميز الذي قدم لي المساعدة والدعم طوال مدة دراستي. والجدير بالذكر أنه تم تصنيف أنواع النمل التي تم جمعها من دولة قطر عن طريق مقارنتها بعينات النمل المحفوظة في المؤسسات البحثية العالمية في سويسرا، وهي كُلٌ من: متحف جنيف للتاريخ الطبيعي، متحف بازل للتاريخ الطبيعي، ومتحف بيرن للتاريخ الطبيعي، كما تم تصوير معظم عينات النمل في متحف بيرن للتاريخ الطبيعي في سويسرا، بينما تم تصوير العينات الإضافية في مركز العلوم البيئية في جامعة قطر.

شهد عدد من كبار قادة مؤسسة حمد الطبية وكلية الطب بجامعة قطر حفل توزيع جوائز لـ 55 طالباً وطالبة من طلبة السنة النهائية في كلية الطب الذين أكملوا بنجاح دورة تدريبية متخصصة حول تحسين الجودة وسلامة المرضى كجزء من برامج التعليم الطبي الموسعة المقدمة لهم. وكان الهدف من هذه الدورة غرس مفاهيم تحسين جودة وسلامة الرعاية لدى الطلاب وتزويدهم بالمهارات اللازمة أثناء تطورهم وإعدادهم ليصبحوا أطباء المستقبل، بحيث يكونون مجهزين بشكل أفضل للمشاركة في تحسين جودة وسلامة الرعاية التي سيقدمونها لمرضاهم مما يؤدي إلى نتائج أفضل. تطوير البرنامج التدريبي تم تطوير البرنامج لتقديمه لطلاب الطب خلال مراحل التحضير للتدريب الإكلينيكي حيث يتلقى طلاب السنة النهائية بكلية الطب التدريب العملي في تخصصاتهم المهنية المستقبلية التي اختاروها. تدرب الطلاب المتخرجون البالغ عددهم 55 طالباً في 20 تخصصا في مختلف الأقسام بمؤسسة حمد الطبية ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية وسدرة للطب. وقد تم توزيع الطلاب ضمن 15 فريقاً صغيراً بحيث يعمل كل فريق على مشروع لتحسين الجودة باستخدام نماذج تحسين الجودة المعتمدة لدى معهد تطوير الرعاية الصحية (IHI)، وقد عرضت جميع الفرق الـ 15 نتائج مشاريعها خلال حفل توزيع الجوائز. من جانبه أوضح الدكتور عبداللطيف الخال، نائب رئيس الإدارة الطبية ومدير إدارة التعليم الطبي بمؤسسة حمد الطبية، أنه يتوجب أن يتضمن التدريب المقدم لجميع طلاب الطب مساقات تعليمية حول علم تحسين الجودة وأفضل الممارسات المهنية، وأضاف قائلاً: أظهرت الدراسات أن عملية دمج تدريس مناهج حول تحسين الجودة ومهارات تعزيز سلامة المرضى والرعاية المرتكزة على المريض في المناهج المقدمة لطلاب الطب يُعد فعالاً للغاية في تعزيز وعي وإدراك الأطباء الجدد لأهمية اعتماد هذه المبادئ الأساسية لتحسين رعاية المرضى. ستساعد المعرفة والمهارات التي اكتسبها هؤلاء الأطباء في مجال تحسين الجودة في تمكينهم من المساهمة والتأثير إيجاباً على جهود التحسين والتغيير كأطباء المستقبل. تضمن البرنامج التعليمي الذي تم تقديمه خلال الدورة التدريبة نموذج تحسين الجودة المعتمد لدى معهد تطوير الرعاية الصحية، كما تلقى الطلاب التدريب على مهارات إضافية في كيفية استخدام أداة تقييم النظم الإكلينيكية الدقيقة للمساعدة في تشخيص وقياس وتحليل وتغيير وقيادة التحسينات في الرعاية الصحية. بدوره أوضح السيد ناصر النعيمي، نائب الرئيس لقطاع الجودة بمؤسسة حمد الطبية ومدير معهد حمد لجودة الرعاية الصحية، أن الهدف من هذا البرنامج هو تخريج أطباء متعلمين جيداً وأكثر وعياً بالرعاية المرتكزة على المريض، وقال: يمثل هؤلاء الطلاب المتخرجون البالغ عددهم 55 طالباً وطالبة الدفعة الأولى من أطباء المستقبل الذين اكتسبوا المعرفة والمهارات في مجال تحسين الجودة وسلامة المرضى والرعاية المرتكزة على المريض، إضافة إلى التدريب العملي على كيفية تطبيق المعارف والمهارات المكتسبة في التخصصات المهنية التي اختاروها. من جانبه أعرب الدكتور مروان أبو حجلة، عميد كلية الطب بجامعة قطر، عن تقديره لجهود الفريق المشارك بهذا البرنامج التي ساعدت على تحقيق هذا الإنجاز الأكاديمي، مشيراً إلى دور هذا البرنامج التدريبي في تعزيز ثقة المرضى في تلقي الرعاية من هؤلاء الطلاب المتخرجين أثناء تطورهم ليصبحوا أطباء المستقبل. أقيم حفل تخرج الطلاب من الدورة التدريبية يوم الأحد 23 أكتوبر الماضي في مركز إتقان للابتكار والمحاكاة الطبية، وحضره قادة أكاديميون وطبيون من جامعة قطر ومؤسسة حمد الطبية.

كشفت المهندسة مي حمد فطيس مدير إدارة المرافق والخدمات العامة بجامعة قطر عن استكمال استعدادات الجامعة لاستضافة الفرق الرياضية المشاركة في البطولة العالمية لكرة القدم فيفا 2022 وأكدت في حوار خاص لـ الشرق انه قد تم الانتهاء من تحويل وتجهيز معظم وحدات السكن الجامعي لاستضافة فريقي الأرجنتين واسبانيا المشاركين في بطولة كأس العالم قطر 2022. وتحدثت المهندسة مي عن استعدادات الجامعة اللوجستية والتجهيزات التي تمت من أجل تقديم تجربة ثرية واستضافة ناجحة خلال البطولة وأكدت أن بعثة الفريقين ستبدأ في الوصول إلى الجامعة خلال الأيام القليلة المقبلة بعد أن تم الانتهاء واستكمال جميع التجهيزات وتوفير جميع الخدمات المطلوبة بشكل نهائي. وأضافت مدير إدارة المرافق والخدمات العامة أنه قد تم إعداد غرف فندقية متميزة مع خدمات متكاملة يبدأ تقديمها من لحظة استقبال ووصول الوفود ومنها على سبيل المثال خدمة الغرف وخدمة النظافة وخدمات الغسيل والكي وغيرها من الخدمات. كما أكدت أن مقر الإقامة يحتوي على مركز رياضي متكامل وغرف ترفيهية تضم ألعابا الكترونية ومطبخا مجهزا لتوفير خدمات الطعام بأنواعها ومكوناتها المختلفة للفرق والوفود المشاركة بمعايير عالية المستوى تتوافق مع قوائم الطعام المحددة من الفرق. وأعلنت المهندسة مي فطيس عن إنشاء مركز إعلامي متكامل للمساهمة في تغطية أحداث البطولة. ولفتت إلى أن الملاعب التدريبية المتوفرة لتدريب الفرق المقيمة مجهزة بمعايير عالمية. وكشفت المهندسة مي فطيس عن اختيار منتخب هولندا أحد هذه الملاعب للتدريب بالرغم من عدم إقامته في الجامعة. وأكدت المهندسة مي أن هناك منشآت رياضية ضخمة ستكون جاهزة لخدمة ضيوف المونديال ومنها المسابح وملاعب الاسكواش والبادل. استضافة الفرق المشاركة ما هي استعدادات جامعة قطر لاستضافة الفرق الرياضية المشاركة في كأس العالم؟ بدأت جامعة قطر الاستعداد لاستضافة فريقي الأرجنتين واسبانيا المشاركين في بطولة كأس العالم لكرة القدم في وقت مبكر وفي إطار السعي الدائم نحو التميز، فقد توجب علينا أن تكون استعداداتنا متميزة حيث قمنا بتعديل وتطوير وتجهيز جزء كبير من وحدات السكن الجامعي لاستضافة الفرق المشاركة للاستفادة من التخطيط المسبق بإنشاء ملاعب تدريب قريبة من السكن مما جعله خياراً مثالياً للفرق المشاركة التي قامت بزيارات ميدانية إلى الجامعة حيث استطاع فريقا الأرجنتين واسبانيا الفوز بحجز السكن الجامعي للإقامة هذا وإن دل على شيء فإنما يدل على أن مرافق جامعة قطر الخاصة بالإقامة أو التدريب ذات مستوى عالي جداً وتتمتع بمواصفات عالمية. وابتداء من الشهر الجاري ستبدأ الوفود المشاركة في الوصول إلى جامعة قطر سواء من الكادر الإداري أو التدريبي والفني حيث يتزامن هذا مع الانتهاء من تجهيز المرافق بجميع المتطلبات الرئيسية والخاصة بالفرق، وقد كانت هناك فترات إقامة تجريبية لممثلين من قبل الفريقين تم التأكد فيها من تمام الجهوزية لاستخدام أماكن الإقامة مع أصداء ايجابية جيدة جدا عن مستوى الخدمات المقدمة. ** مقر إقامة اللاعبين حدثينا عن الغرف التي ستكون مقر إقامة اللاعبين؟ تم إعداد غرف فندقية متميزة مع خدمات متكاملة يبدأ تقديمها من لحظة استقبال ووصول الوفود ومنها على سبيل المثال خدمة الغرف، وخدمة النظافة وخدمات الغسيل والكي وغيرها من الخدمات. كما أكدت أن مقر الإقامة يحتوي على مركز رياضي متكامل وغرف ترفيهية تضم ألعاب الكترونية ومطبخ مجهز لتوفير خدمات الطعام بأنواعها ومكوناتها المختلفة للفرق والوفود المشاركة بمعايير عالية المستوى تتوافق مع قوائم الطعام المحددة من الفرق. كما يوجد مكان مجهز للخدمات الفنية للفرق سواء غرف محاضرات وتحليل بيانات ومكاتب للفريق الفني التدريبي ومركز إعلامي متكامل يسهل عملية التواصل مع الصحفيين لمساعدتهم على أداء مهمتهم الصحفية في تغطية أحداث البطولة العالمية. ** الملاعب التدريبية هل ملاعب الجامعة مجهزة لتدريب الفرق في هذا الحدث العالمي؟ لدينا ملاعب تم انشاؤها وفق المعايير العالمية لمثل هذه النوعية من البطولات وسيستفيد من هذه الملاعب الفريق الاسباني والأرجنتيني حيث ستكون الجامعة مقر إقامتهم وتدريبهم بينما سيستفيد فريق هولندا بالتدريب على هذه الملاعب بالرغم من عدم إقامته في الجامعة. كما يوجد لدينا منشآت رياضية متكاملة تحتوي على صالات مغطاة لجميع أنواع الألعاب الرياضية والمسابح والملاعب المفتوحة وملاعب الاسكواش وملعب البادل حيث بإمكان الفرق الاستفادة من كافة هذه المنشآت والمرافق الرياضية المتواجدة في الجامعة. أما ملاعب كرة القدم فقد تم إنشاؤها وفقا لمعايير عالمية المستوى ويمكن القول إن جامعة لديها مرافق متكاملة لاستضافة بطولة مميزة في قطر. ونحن في جامعة قطر نشعر بالمسؤولية الكبيرة الملقاة على عاتقنا ولكن في إطار الخدمة المجتمعية والتميز الذي نسعى إليه كان هدفنا الوصول لبطولة عالمية ذات مستوى عالي ومتميز يرفع اسم قطر عاليا بمساهمتنا الفعالة في استضافة هذا الحدث العالمي. ** إدارة المرافق حدثينا عن إدارة المرافق والخدمات العامة بجامعة قطر وما هي الأمور المعنية بتنفيذها؟ إن إدارة المرافق والخدمات العامة مسؤولة عن إدارة وتشغيل وصيانة جميع المرافق داخل الحرم الجامعي والتأكد من أن هذه المرافق قائمة وفقا لمعايير عالية المستوى ولديها الشهادات والاعتمادات العالمية. كما أن الإدارة تقدم خدمات أخرى مثل خدمة المواصلات والخدمات الغذائية داخل الجامعة وخدمات النظافة وكافة الخدمات اللوجستية وكذلك التأكد من تطبيق معايير الصحة والسلامة والبيئة والاستدامة في جميع المرافق حيث حصلنا على اعتماد الأيزو للصحة والسلامة وخدمة العملاء وحاليا نعمل على اعتماد الأيزو للصحة والسلامة والجودة. ومن خلال الأنشطة اليومية لعمليات التشغيل والصيانة للمرافق الجامعية وتقديم الخدمات لمجتمع الحرم الجامعي يعمل فريق من المهندسين والفنيين والإداريين على تطبيق وتحقيق أعلى معايير الجودة والاستدامة وفق متطلبات جهات الاعتماد القطرية والعالمية. وتمتد خدماتنا على مدار 24 ساعة للطلبة والطالبات وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والزوار، ونسعى جاهدين لتلبية احتياجات الجامعة الحالية والمستقبلية لضمان بيئة آمنة وصحية وجذابة لمستخدمي الحرم الجامعي. ** مبنى شؤون الطلاب هل هناك مبان قيد الإنشاء حاليا؟ لقد استلمت إدارة المرافق والخدمات العامة مباني كليتي القانون والتربية وتم تشغيلها على الأسس والمعايير عالية الجودة وفقاً لما تم تنفيذهما على أساسه. كما نتوقع أن يتم افتتاح مبنى شؤون الطلاب ومبنى كلية الهندسة خلال الأشهر القادمة. ** خدمات مميزة ما هي الخطط المستقبلية التي يتم العمل عليها حاليا؟ تسعى إدارة المرافق والخدمات العامة إلى تقديم خدمات مميزة كي يشعر الطالب أنه في بيئة تعليمية متميزة ذات مواصفات عالمية. ونحن نسير في الطريق الصحيح لتنفيذ هذه الخطة حيث يشعر الطالب بالفعل أنه يعيش في بيئة مثالية تساعده في تحقيق أهدافه المرجوة. ** توسعة المطاعم ما هي أنواع الخدمات التي تقدمونها للطلبة؟ نقدم خدمات المواصلات والخدمات الغذائية للطلاب ونملك حالياً خطة لتوسيع خدمات المطاعم داخل الجامعة وتحقيق تنوع كبير في هذا الصدد كما سيتم زيادة عدد المطاعم في الحرم الجامعي وقريبا سنقوم بافتتاح أكشاك خارجية في مباني البنين والبنات خلال فترة كأس العالم وتحقق خلال الفترة الأخيرة توسع وتنوع كبير في المطاعم والخدمات المقدمة في الحرم الجامعي سواء من ناحية وجود مطاعم صحية ومطاعم الوجبات السريعة التي تلقى رواجا لدى جيل الشباب كم نلبي من خلال المطاعم جميع الأذواق وبأسعار مناسبة ومخفضة للطلاب قدر المستطاع. ويسعى قسم الخدمات الغذائية بشكل دائم لتحسين الخدمة المقدمة لمرتادي جامعة قطر من طلاب وأعضاء هيئة تدريس وإداريين وزائرين. ويشرف القسم على حوالي 52 منفذا مختلفا داخل الحرم الجامعي بما في ذلك منافذ السكن الطلابي، ومن أهم مهام القسم التفتيش الدائم على المنافذ، ومتابعة تطبيق بنود العقود ومراقبة الأسعار، كما يسعى دوما للعمل على تقديم أصناف جديدة في المنافذ بسعر يناسب الجميع. ويعمل القسم على التواصل بشكل دائم مع إدارة السلامة الغذائية في وزارة الصحة العامة وذلك لضمان تطبيق أعلى مستويات السلامة الغذائية في تحضير الوجبات وفي مرافق تجهيز الطعام بالإضافة إلى تأدية زيارات تفتيشية على منافذ الحرم الجامعي مع مفتشين مختصين من الوزارة. ** اكتمال السكن الجامعي حدثينا عن الخطة التطويرية للسكن الطلابي؟ لقد تم اكتمال جميع مباني السكن الطلابي وحاليا تم تطوير مبنين أحداهما للبنين والآخر للبنات للفرق المشاركة في بطولة العالم لكرة القدم وقد كان للطلاب دور كبير في المساهمة في إنجاح هذه الاستضافة حيث تم نقل الطلاب إلى الأماكن المخصصة لأعضاء هيئة التدريس مؤقتا إلى أن يتم انتهاء البطولة ومن ثم يعودون إلى مباني السكن الجامعي. وهناك تعاون كبير بين إدارة المرافق والإدارات المختلفة في الجامعة لإنجاح استضافة فرق كأس العالم وأيضا هناك تعاون مثمر مع اللجنة العليا للمشاريع والإرث والفيفا واللجنة الأمنية من خارج الجامعة وهذا التعاون على مستوى كبير جدا وكان هناك تواصل دائم فيما بين تلك الجهات ونأمل أن تكون استضافة الفرق في حرم الجامعة تجربة مثمرة لجميع المنتسبين للجامعة كما هي تجربة استثنائية لجميع الفرق المشاركة. ** بنى تحتية مميزة هل ستستفيد الجامعة من البني التحتية مميزة بعد انتهاء البطولة وخاصة السكن الطلابي؟ مما لاشك فيه أن التجهيزات التي تمت لكأس العالم ستنعكس على الطلبة حيث ستترك البطولة إرثا كبيرا للجامعة وللطلبة بعد كأس العالم وسيمتد أثره للأجيال القادمة. ** تقليل الازدحام بعض الطلبة يشتكون من مسألة الازدحام داخل الحرم الجامعي كيف سيتم التغلب على هذا التحدي؟ تعمل الجامعة من خلال إدارة المرافق والخدمات العامة والإدارات الأخرى المتخصصة في الجامعة على تنفيذ سلسلة من الحلول لعلاج الازدحام داخل الحرم الجامعي، هذه الحلول بدأت من فترة سابقة بالتوسع في إضافة عدد كبير من المواقف الملحقة بالمباني وإنشاء مبنى المواقف متعددة الطوابق وتعمل الآن على توفير سيارات الجولف داخل الحرم الجامعي لنقل الطلاب داخل المباني وهناك خطط كبيرة يتم العمل عليها لتقليل الازدحام داخل الباصات. علماً بأننا نوفر باصات نقل الطلاب داخل الحرم الجامعي بمعدل كل 7 دقائق بين الباصات ونوفر مواصلات لنقل الطلاب من المترو إلى داخل الحرم الجامعي ولدينا خطوط مختلفة للمواصلات داخل الجامعة سواء من جهة المباني الأكثر ازدحاما حيث يتم توفير خط لهم وهناك خط من المترو لداخل المباني الجامعية كما يوجد لدينا 5 أنواع من الخطوط داخل الجامعة وفق كثافة الكليات والمباني. وقد خفف المترو من الازدحام حيث أصبح العديد من الطلبة وأعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية يستخدمون المترو كوسيلة للنقل من وإلى الجامعة. ونقوم حاليا على تطوير المباني والحدائق والمساحات الخضراء داخل الجامعة ولدينا خطة سنوية لزيادة المساحات الخضراء داخل الجامعة حيث نشهد زيادة ملحوظة في المساحات الخضراء وهذا له أثر كبير على البيئة وقد تم العمل على إضافة كافيتريات في الأماكن الخارجية المفتوحة لتوفير الخدمات الغذائية خارج المنافذ التقليدية داخل المباني. 6 ملاعب تدريبية مجهزة تجهيزا عالميا شاركت جامعة قطر مؤسسات الدولة الأخرى في الإعداد لاستضافة أكبر حدث رياضي عالمي هذا العام في مونديال قطر 2022، فأجرت البحوث والدراسات، وعقدت الندوات والورشات، وقدمت الأفكار والاستشارات خلال مرحلة الإعداد، وما زالت، لن تتوانى عن تقديم كل ما يسهم في إبراز قدرة الدولة على إنجاح هذا الحدث العالمي وتقديم نسخة فريدة منه لم يشهد لها العالم مثيلا من قبل. وذلك انطلاقا من مكانتها بوصفها مؤسسة التعليم العالي الوطنية الأم في الدولة وبيت الخبرة وفي إطار المسؤولية المنوطة بها. هذا ولم تقتصر مشاركة الجامعة على مرحلة الإعداد بل ستكون في قلب الحدث الرياضي، وجزءا أساسيا فيه، من خلال استضافتها منتخبي الأرجنتين وإسبانيا، إقامة وتدريبا بتجهيزات عالية المستوى، فضلا عن استضافة منتخب هولندا في الملاعب التدريبية. وما اختيار هذه الفرق العريقة لجامعة قطر وتنافسها على اختيارها والإقامة فيها إلا لامتلاك الجامعة لبنية تحتية رياضية بتجهيزات ومواصفات عالمية لا تقتصر على جانب واحد، بل تتعدد وتتنوع من ملاعب التدريب الستة المجهزة تجهيزا عالميا إلى المسابح والصالات والمرافق الرياضية الأخرى التي أعدت إعدادا يتناسب وحاجات تلك المنتخبات الرياضية ومتطلباتها. وقد بدأت الجامعة مبكرا في الإعداد لاستضافة المنتخبات المشاركة في منافسات كأس العالم لكرة القدم. وقد شملت كافة الاستعدادات والتجهيزات وتم التعاقد مع شركات متخصصة في جميع المجالات التي تخدم هذا الحدث العالمي. ويتم التخطيط والتنسيق والإدارة والتنفيذ لهذا العمل بواسطة إدارة المرافق والخدمات العامة وممثلي إدارات الجامعة المعنية من خلال التنسيق مع كل من كأس العالم فيفا قطر 2022 ولجنة عمليات أمن وسلامة بطولة كأس العالم FIFA قطر 2022 خلال فترة الحدث، ابتداء من تاريخ انطلاق النظام الأمني وتجديد وتطوير مختلف المرافق الرياضية، وترقية وتحديث مرافق إقامة الفريق الإسباني والفريق الأرجنتيني وفقًا للالتزامات التعاقدية لاتفاقية الاتحاد الدولي لكرة القدم (الفيفا) للسكن.

قالت جامعة قطر إنها ستقوم بالإعلان عن قرارات منح القبول للتفوق ومنح أبناء مجلس التعاون الخليجي الحاصلين على ثانوية قطرية إلى جانب منح أبناء العاملين في جامعة قطر ومنح الأداء المتميز للفصل الدراسي ربيع 2023 في 16 يناير المقبل وتتيح المنحة للطالب فرصة الحصول على تعليم مجاني في الجامعة ومزايا أخرى تعتمد على نوع المنحة وشروطها. وتقدم الجامعة منح القبول للتفوق للطلاب المستجدين من المتفوقين المقيمين في دولة قطر، حيث يُعفى الطلاب المستفيدون من هذه المنحة من دفع الرسوم الدراسية ورسوم الكتب أما منح القبول للطلاب الدوليين فهي المنح التي تقدمها الجامعة للطلاب المستجدين المتفوقين من خارج دولة قطر، القادمين بغرض الدراسة في الجامعة، ويكونون على كفالتها وتشمل المنحة بعض المزايا الأخرى. أما المنح التنافسية هي المنح التي يتقدم عليها الطلاب ويتم الاختيار بينهم بشكل تنافسي بناءً على معدل الطالب الجامعي في حال كان مقيدا في جامعة قطر أو بحسب معدل الطالب في الثانوية العامة في حال كان طالبا مستجدا، ومعايير أخرى بحسب نوع المنحة التي يتقدم لها الطالب. وأيضا تعطي الجامعة منح القبول للموهوبين وهي منح للطلاب المستجدين الموهوبين من داخل وخارج دولة قطر. وهناك المنح غير التنافسية وهي منح تقدمها الجامعة للطلاب ضمن الفئات المستحقة لأنواع المنح غير التنافسية. ويسمح للطلاب المرشحين بالاستفادة من المنح الدراسية باستثناء منحة سمو الأمير للتفوق العلمي التي يستفيد منها الطالب في خريف من كل عام أكاديمي بدءا من الفصل الدراسي خريف أو ربيع من نفس العام الأكاديمي ولا يسمح بترحيل المنح إلى العام الأكاديمي التالي. وعلى جميع الطلاب الحاصلين على منح دراسية الالتزام بالمدة القصوى للدراسة. منح الدراسات العليا أما بالنسبة لشروط استمرارية المنح لطلاب الدراسات العليا فيجب أن يحقق الطالب الشروط العامة للمنح الدراسية. وألا يقل عدد الساعات المجتازة في نهاية كل فصل دراسي عن 9 ساعات مكتسبة ويجب ألا يقل المعدل التراكمي في نهاية أي فصل دراسي عن 3.5/4. وإذا قل معدل الطالب التراكمي أو الساعات التي اكتسبها في نهاية الفصل الدراسي عن المعدل أو الساعات المكتسبة الموضحة في شروط استمرارية المنحة، يوجه للطالب إنذار لمرة واحدة. وفي حال لم يقم الطالب بنشر بحث واحد على الأقل قبل نهاية العام الدراسي الثاني للمنحة، أو بحث واحد على الأقل لكل عام بعد ذلك لطلاب الدكتوراه.

أعلن قطاع شؤون الطلاب في جامعة قطر عن نتائج الدورة الثامنة لانتخابات المجلس التمثيلي الطلابي لطلبة جامعة قطر 2022، وسط مشاركة واسعة لطلاب وطالبات الجامعة للفوز بعضوية المجلس التمثيلي الطلابي في دورته الثامنة. وفي تصريح لها حول نتائج الانتخابات، قالت الدكتورة إيمان مصطفوي، نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب: «نهنئ الطلاب الفائزين بعضوية المجلس الطلابي ونتمنى لهم التوفيق والسداد في عملهم، خلال الفترة القادمة في المجلس التمثيلي الطلابي، كما نشيد بالأجواء الانتخابية التي أقيمت تحت إشراف لجنة الانتخابات ووفقًا للضوابط والسياسات المنظمة لها. وأشارت إلى أن ما يميز هذه النسخة من الانتخابات هي زيادة نسبة المشاركة من طلبة الجامعة والإقبال الكبير على التصويت، إذ بلغ عدد المترشحين في الانتخابات 111 طالبا وطالبة من مختلف الكليات، فيما بلغ عدد الناخبين 2970 ناخبًا». يذكر أن عدد الطلاب الفائزين في الانتخابات بلغ 64 طالباً وطالبة يمثلون كليات التربية والشريعة والدراسات الإسلامية والإدارة والاقتصاد والهندسة والآداب والعلوم والقانون والصيدلة والطب والعلوم الصحية، وطب الأسنان. وأكدت د. مصطفوي على أن انتخابات المجلس التمثيلي الطلابي تسهم في خلق بيئة ديمقراطية وشفافة تشجع الطلاب على اختيار اصحاب القدرة والجدارة لتمثيلهم وإيجاد الحلول لمطالبهم وتحدياتهم وإيصال أصواتهم للمسؤولين في الجامعة، والمشاركة في اتخاذ القرارات مع إدارة الجامعة بما يخدم مصلحة الطلاب والعملية التعليمية. وأضافت بأن تجربة التصويت الإلكتروني أثبتت نجاحها للمرة الثانية على التوالي.

انتخب سعادة الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر، لعضوية مجلس إدارة الاتحاد الدولي للجامعات (IAU) عن منطقة آسيا والمحيط الهادئ، في اختتام أعمال المؤتمر السادس عشر للاتحاد. وناقش المؤتمر في دورته الحالية التي عقدت في دبلن بإيرلندا، أهمية وقيمة التعليم العالي في مجتمع المستقبل. وبدوره، قال سعادة الدكتور حسن الدرهم إن الاتحاد الدولي للجامعات (IAU)، يعد منبراً مهماً لمناقشة السياسات وتحديد الاتجاه لمؤسسات التعليم العالي في جميع أنحاء العالم، منذ أن تم إنشاؤه في 1947 تحت مظلة منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة /اليونسكو/. ومن المقرر أن تحتضن جامعة قطر أعمال المؤتمر السابع عشر للاتحاد الدولي للجامعات (IAU)، استنادا لدورها الريادي كجامعة تقدم برامج أكاديمية بحثية مكثفة.

أطلقت جامعة قطر مقررا دراسيا إلكترونيا مفتوحا عبر منصة /edX/ التعليمية العالمية بعنوان /تاريخ قطر وتراثها/ لتقديم معرفة واسعة ورؤية معمقة لتاريخ دولة قطر منذ بداية نشأتها. ويتضمن المنهج مناقشة موسعة لثقافات قطر وتقاليدها النابعة من مجتمعاتها البحرية والصحراوية في فترة ما قبل العصر الحديث، وصولا إلى الحالة المعاصرة التي وصلت إليها، ودورها على المستوى العالمي. ويهدف المقرر إلى تعريف الدارسين بتطور الحياة والثقافة والمجتمع والسياسة في شبه الجزيرة القطرية منذ العصور القديمة وحتى الوقت الراهن. وسيقدم المقرر نظرة ورؤية ثاقبة حول المجتمع القطري والثقافة والدين والاقتصاد خلال حقبة ما قبل العصر الحديث، والتي تشمل مرحلة الاعتماد على الغوص بحثا عن اللؤلؤ، ومرحلة ما بعد اكتشاف النفط بجانب الحديث عن التقاطعات الجغرافية والاقتصادية فيما يخص بناء المجتمع والثقافة في قلب الصحراء القطرية والمدن والقرى الساحلية. وكانت جامعة قطر قد أطلقت مقررين سابقين من خلال منصة /edX/ العالمية الإلكترونية، أحدهما بعنوان /الإنسان في الإسلام/، الذي يتيح الفرصة للجمهور العالمي التعرف على الإسلام واهتمامه بمكونات الإنسان، والآخر بعنوان /اللغة العربية للناطقين بغيرها/ بهدف تعزيز الإنتاج المتميز للمحتوى العربي الموثوق على الإنترنت.

أعلن قسم اللغة العربية في كلية الآداب والعلوم عن إقامة مسابقة للقصة القصيرة عن موضوع (كأس العالم لكرة القدم) للطالبات. وتأتي المسابقة بهدف استكشاف المواهب الأدبية والقدرات الإبداعية لدى الطالبات لتعزيزها بدورات وورشات عمل تقام للراغبات منهن، وتوجيه الطالبات نحو الكتابة باللغة الفصحى، بالإضافة إلى خلق أجواء التنافس الإيجابي بين الطالبات ودفعهن إلى تحسين كتاباتهن وتطوير مهاراتهن على نحو مستمر ليتمكنَّ من المنافسة. وعلى الراغبات في المشاركة أن تتوافر فيهن الشروط التالية: أن تكون الطالبة هي كاتبة القصة القصيرة وتشارك بها باسمها، أن تكون القصة القصيرة مُبتكرة، أن يكون موضوعها كأس العالم لكرة القدم وأثره الإيجابي في المجتمع، ألا تكون القصة قد نُشِرت من قبل أو شاركت في مسابقات، ألا يتجاوز حجم القصة 3000 كلمة ولا يقل عن 1000 كلمة. وسيتم منح الفائزات بالمراكز الثلاثة الأولى قسائم مالية؛ الجائزة الأولى (قسائم بما يعادل 3000 ريال قطري)، الجائزة الثانية (قسائم بما يعادل 2000 ريال قطري)، الجائزة الثالثة (قسائم بما يعادل 1000 ريال قطري).