رئيس مجلس الإدارة : د. خالد بن ثاني آل ثاني

Al-sharq

رئيس التحرير: جابر سالم الحرمي

الشرق

مساحة إعلانية

مساحة إعلانية

محليات alsharq
جامعة قطر تنظم ورشة عمل لخريجي وطلاب الإعلام

نظم فرع الإعلام برابطة الخريجين في جامعة قطر ورشة عمل مكثفة بعنوان "فن الكتابة وعناصر الأسلوب" قدمها الإعلامي محمد صالح من قناة الجزيرة لمنتسبي الفرع وعدد من طلبة الإعلام بجامعة قطر على مدى يومين. وتعد هذه الورشة هي ثاني نشاط ينظمه فرع الإعلام لهذا العام، حيث حرصت الورشة على إكساب المتدرب المهارات الرئيسية في الكتابة الإبداعية والتأليف مع استعراض مفصل لأدوات الكتابة من: اللغة والمعرفة والفكرة والأسلوب ، والتعرض لجوانب أخرى متعلقة بعناصر الأسلوب والمحظورات في الكتابة. وقالت خولة مرتضوي رئيس فرع الإعلام برابطة الخريجين في جامعة قطر: ارتأينا في فرع الإعلام أن ننظم النشاط الثاني من أنشطة فرعنا لهذا الفصل الدراسي فجاءت فكرة تنظيم ورشة عمل تتعلق بفن الكتابة وعناصر الأسلوب خاصة أن مشكلة الأخطاء اللغوية والأسلوبية عند الإعلاميين تتمثل في أنها ملحوظة عند العيان وبتجاهلها تصبح هذه الأخطاء هي القاعدة وتصل هذه الأخطاء الى فئة عريضة من الجمهور فتشيع وتنتشر ومالم يكن هناك تصحيح دائم وتقويم مستمر لهذه الأخطاء فمن الممكن أن تضيع اللغة والأسلوب معا ، خاصة إذا ما عرفنا أن وسائل الإعلام هي ثاني أقوى مؤثر بعد مؤسسة المدرسة في انتشار ألفاظ الحضارة الحديثة والمصطلحات العلمية والتقنية. وأضافت : تعرضنا في ورشة العمل لعدد من المهارات الرئيسة لفن الكتابة واللغة من حيث الباسطة والدقة والتجسيد انتهاء بالسلامة اللغوية واستعراض لأهم الأخطاء اللغوية الشائعة ، وأود أن أضيف أننا في هذا الأسبوع سنقوم إن شاء الله تعالى بتنظيم ورشة العمل العملية "إعداد وإنتاج التقارير التلفزيونية" وذلك استكمالا للجانب النظري الذي طرح في مارس الماضي ، وسيقدمها الإعلامي محمود الزيبق من قناة الجزيرة، حيث سينتظم بها المتدربين الذين حضروا الورشة النظرية وستشمل التدريبات العملية التي سيتم من خلالها تطبيق ما تعلمه المتدربون في المحاضرات النظرية وتنفيذ مشاريع عملية بسيطة ستترجم مستوى استفادتهم من هذه الورشة. وقالت آمنة عبدالكريم نائب رئيس فرع الإعلام برابطة الخريجين في جامعة قطر: أصبح للكلمة والصورة دور هام في تشكيل وتغيير اتجاهات ومواقف أفراد المجتمع الواحد؛ لذا لا نبالغ اليوم إن قلنا أن الإعلام في العصر الحالي هو "السلطة الأولى" نظرا لتأثيره الفكري والمجتمعي. وجاءت فكرة تنظيم ورشة عمل تتناول الكتابة وعناصر الأسلوب لأسباب عدة منها: قلة اقبال الفرد على القراءة وانحصارها في فئة المثقفين النوعيين وتدني المستوى المعرفي واللغوي وشيوع أزمة اكتساب اللغات والمهارات المختلفة التي لا تسهم فيها فقط القطاعات التعليمية، وإنما تشترك معها قطاعات أخرى أهمها القطاع الإعلامي. فالكلمة المقروءة والبرامج المسموعة أو المرئية التي تبثها القنوات الفضائية تعد شريكا رئيسا في ترسيخ الأزمة الثقافية والترهل المعرفي وفقدان بوصلة الانتماء التي يعاني منها الجيل الناشئ.

351

| 13 أبريل 2014

محليات alsharq
جامعة قطر تنظم يوما مفتوحا للدراسات العليا 2014

نظمت كلية الهندسة في جامعة قطر يوماً مفتوحاً للدراسات العليا بغرض إطلاع المهتمين على أبرز برامج الماجستير والدكتوراة التي توفرها الكلية، وللترويج لتلك البرامج بين قطاعات المهندسين في الدولة، بحضور أكثر من 100 شخص من ممثلي المؤسسات والوزارات العامة والشركات الصناعية. وقدم أعضاء هيئة التدريس المشرفين على البرامج خلال الحفل، عروضاً تفصيلية عنها وعن شروط الانضمام وأهم المؤهلات المطلوب توافرها في المتقدمين للتسجيل في البرامج. وأكد الدكتور عبدالمجيد حمودة العميد المساعد للبحث والدراسات العليا على أن كل برامج الدراسات العليا في جامعة قطر وبالتحديد في كلية الهندسة تتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030، لافتا إلى أن أحد أسباب طرح هذه البرامج الجديدة يأتي بسبب الطلب الملح عليها من قبل الشركات العامة والخاصة والتي تهدف إلى تطوير مهارات الموظفين وتزويدهم بالمستجدات العلمية والأكاديمية في تخصصاتهم الأمر الذي سينعكس على أدائهم داخل مؤسساتهم. مواعيد القبول وعن مواعيد القبول، قال حمودة إن باب القبول مفتوح أمام الراغبين في التقدم، علما بأن آخر موعد للقبول في برامج الدكتوراه سيكون الأول من مايو المقبل، أما بالنسبة لبرامج الماجستير فآخر موعد للقبول 15 مايو، مشيرا إلى أن عدد الطلبات المقدمة لغاية الآن يتجاوز 100 طلب. وأوضح العميد المساعد للدراسات العليا والبحث في كلمته بأن برامج الماجستير تحتوي على مواد عامة وأخرى تخصصية، وتضم مساقين، الأول يختص بالبحوث الطلابية، والثاني ينفذه الطالب لعمل مشروع تخصص مع إحدى الشركات، لافتا إلى أن اختيار الطلبة يتم بطريقة تنافسية كبيرة بعد أن تستقبل الكلية عددا كبيرا من الطلبات من داخل قطر وخارجها. وبين أن أقل مدة للدراسة سنتان وأقصاها 4 سنوات بالنسبة للماجستير ومن 4-8 سنوات للدكتوراه، مشيرا إلى أن الكلية تتبع في التدريس المنظومة الأمريكية بحيث يجب على الطالب اجتياز 5 مواد عامة ومواد تخصصية، ثم تقديم الرسالة. يذكر أن اليوم المفتوح يأتي استجابة للإقبال المتزايد من المهندسين العاملين في الدولة على برامج الدراسات العليا، ورغبتهم في متابعة تعليمهم العالي، والحصول على شهادات عليا في مجالات تخصصاتهم ومهنهم.

458

| 13 أبريل 2014

محليات alsharq
العيادة الطبية بجامعة قطر تنظم يوماً للقياسات الحيوية

نظمت العيادة الطبية بجامعة قطر يوما للقياسات الحيوية الصحية وذلك بمبنى الأنشطة الطلابية بنين يوم الأربعاء الماضي. وقامت العيادة الطبية بتنظيم جناح بمبنى الأنشطة الطلابية، يوجد فيه وحدات لقياس كل من الطول والوزن وكتلة الجسد والسكري والضغط ونسبة الهيموجلوبين في الدم. كما قام الجناح بقياس محيط الخصر ومعاينة التاريخ المرضي بالعائلة ومعدل النشاط اليومي. وشهد الجناح إقبالًا كبيرًا من الطلاب والموظفين، حيث استقبل الجناح أكثر من 50 شخصا خلال ساعته الأولى. وهدفت العيادة من خلال هذا اليوم لتقييم مدى المخاطر الصحية المتواجدة في المجتمع الجامعي، وتوجيه من لديه أي نوع من أنواع المخاطر الصحية إلى المتابعة والعلاج السليم. وأوضح القائمون على اليوم أن الظاهرة الغالبة هي الوزن الزائد وحالات نادرة للسمنة ونقص الهيموجلوبين؛ بينما سيصدر تحليل لكافة النتائج لاحقًا. وتقوم العيادة بتوزيع منشورات توعوية بكل الأمراض الشائعة وكيفية الوقاية من المخاطر الصحية. وقالت د. حفصة حشاد مسؤولة ومشرفة العيادة الطبية بجامعة قطر: "إن هذا الفحص الدوري مهم جدًا لتقييم الحالة الصحية لأفراد المجتمع، وكذلك التشجيع على الفحص الدوري للمؤشرات الحيوية والصحة العامة لاكتشاف أي أعراض للأمراض منذ بدايتها والوقاية من أي خطر محتمل. في هذا اليوم قمنا بقياس ثلاثة من أهم المؤشرات كتكلة الجسد، ونسبة الهيموجلوبين ونسبة السكر في الدم، وقمنا بتعريف المستفيدين من اليوم بالنسب والمؤشرات الخاصة بالسمنة وفقر الدم ومرض السكري حتى يعرفوا مكانهم ويقومون بالحفاظ على العادات الصحية لحماية أنفسهم من أي مخاطر صحية".

203

| 12 أبريل 2014

محليات alsharq
بدء إجازة الربيع بجامعة قطر غداً الأحد

تبدأ غداً الأحد إجازة منتصف فصل الربيع بجامعة قطر على أن تستمر إلى 17 ابريل الجاري. من جهة ثانية، يبدأ في جامعة قطر بعد غدٍ الاثنين تقديم طلبات دراسة مقررات في الخارج لفصل صيف 2014.

282

| 12 أبريل 2014

محليات alsharq
إستقبال طلبات إعادة الالتحاق لمن تم طي قيدهم بجامعة قطر

أعلنت جامعة قطر عن بدء فترة استقبال طلبات إعادة الالتحاق للفصل الدراسي خريف 2014 لطلبة مرحلة البكالوريوس الذين سبق أن تم طي قيدهم لأسباب أكاديمية وذلك اعتبارا من يوم الخميس الماضي ولغاية الاول من مايو المقبل، حيث ستعرض طلباتهم على لجنة مختصة لفحصها والبت فيها والتواصل مع الطلبة لابلاغهم بقرارات اللجنة. ومن شأن هذه الخطوة المهمة ان تعيد الأمل للكثيرين ممن لم يتمكنوا في السابق من اكمال دراستهم الجامعية لأسباب أكاديمية، حيث ستمنحهم الفرصة من جديد للعودة لمقاعد الدراسة الجامعية والحصول على الشهادة العلمية. الشروط المطلوبة وتنشر "الشرق" تاليا الشروط المتعلقة بطلبات اعادة الالتحاق بجامعة قطر لمن تم طي قيدهم بسبب ضعف الأداء الأكاديمي، والاجراءات المتبعة في هذا المجال. اولا: السماح للطلبة الذين تم طي قيدهم بسبب ضعف الأداء الأكاديمي بتقديم طلب إعادة الالتحاق بالجامعة للعرض على اللجنة المختصة المشكلة من قبل الجامعة لفحص تلك الطلبات. ثانيا: بدأ العمل على مراجعة سياسات الإنذار الأكاديمي وطي القيد مع بداية العام الدراسي وقد تم فعليا إقرار التعديلات بعد مراجعتها من قبل مجلس أعضاء هيئة التدريس والمجلس الأكاديمي والمجلس التمثيلي للطلاب ولجنة الإدارة التنفيذية. ثالثا: يمكن لجميع الطلبة الذين تم طيّ قيدهم بسبب ضعف الأداء (لأسباب أكاديمية) بمرحلة البكالوريوس والذين لم يمض على طيّ قيدهم عام أكاديمي تقديم طلب إعادة الالتحاق بالجامعة من خلال الصفحة المخصصة لذلك على موقع الجامعة. بحيث يتم النظر في جميع الطلبات وتقييمها. رابعا: يمكن لجميع الطلبة الذين تم طي قيدهم في نهاية الفصل الدراسي ربيع 2013 التقدم بتظلم خلال 10 أيام من صدور النتائج النهائية في الفصل الذي بنهايته تم طي قيد الطالب أو بطلب إعادة الالتحاق بالجامعة بحد أقصى خلال سنة واحدة من تاريخ استلام إخطار طيّ القيد. خامسا: ستقوم اللجنة المختصة بدراسة هذه الحالات وتقييمها واتخاذ القرارات المناسبة بشأنها، كما يمكن أن يعطى الطالب الفرصة لتغيير تخصصه السابق إلى تخصص آخر متاح وفق ما تراه اللجنة المختصة. سادسا: ينطبق القرار على حالات طي القيد لأسباب أكاديمية فقط. سابعا: يمكن للطالب بعد قبول طلب إعادة الالتحاق أن يتقدم بالاعتذار أو الانسحاب من الفصل الدراسي وبحسب القواعد والقوانين الجامعية المعمول بها بالنسبة للاعتذار أو الانسحاب من الفصل الدراسي. ثامنا: سيبقى السجل الأكاديمي السابق للطالب كما هو دون أي تغيير بما في ذلك الساعات المجتازة. تاسعا: ستقوم اللجنة بمراجعة الطلبات وتقييمها في أقرب فرصة ممكنة وسيتم التواصل مع جميع المتقدمين عن طريق البريد الإلكتروني الشخصي لهم. وإن كان من الصعب تأكيد موعد محدد في هذه المرحلة، ولكن من المتوقع أن يتم الرد على الطلبة بصورة نهائية بعد شهر من انتهاء موعد تقديم الطلبات. عاشرا: تنطبق هذه التعديلات على كافة الطلبة بدوام كامل أو بدوام جزئي. حادي عشر: في حال أعاد الطالب الثانوية العامة فيمكنه التقدم كطالب مستجد أو يمكنه التقدم بطلب إعادة التحاق بالجامعة حيث سيعرض طلبه على اللجنة المختصة لاتخاذ القرار المناسب. ثاني عشر: لن تكون هناك طلبات ورقية حيث سيكون بإمكان جميع الطلبة تعبئة الطلب الإلكتروني لإعادة الالتحاق والذي سيكون متاحاً على موقع الجامعة. ثالث عشر: لا يوجد أي مستندات مطلوبة للتقدم بطلب إعادة الالتحاق باستثناء تعبئة الطلب الكترونيا. علما بأن اللجنة يمكن أن تشترط على الطالب تسليم بعض المستندات (التي يرى أنها تساعد في تفهم موقفه سواء طبية أو غيرها) أو إجراء بعض الاختبارات أو القيام ببعض الأعمال الأخرى. رابع عشر: على الطالب تقديم طلب إعادة الالتحاق إلى جامعة قطر من خلال الطلب الإلكتروني مع إرفاق الشهادات الرسمية التي تظهر المقررات التي اجتازها الطالب بعد طي قيده من جامعة قطر ودرجاته فيها، في فترة لا تتجاوز الموعد النهائي للتقدم بطلب إعادة. وسيتم عرض الطلب على اللجنة المختصة للنظر فيه وفق المعايير والضوابط المحددة.

874

| 12 أبريل 2014

محليات alsharq
جامعة قطر تشارك في دراسة عن تاريخ الأسود

شارك الدكتور نوبويوكي ياماغوتشي الأستاذ المشارك في علم البيئة الحيوانية في قسم العلوم البيولوجية والبيئية في كلية الآداب والعلوم شارك مع علماء من جامعات في أستراليا، والدنمارك، وفرنسا، والسويد، والمملكة المتحدة، والولايات المتحدة الأمريكية في دراسة بعنوان "الكشف عن التاريخ الديموغرافي لأمهات الأسود باستخدام الحمض النووي القديم وتحليل أنسابها جغرافيًا". و ذكر الموقع الالكتروني لجامعة قطر أن البحث قد نُشر بعنوان "الأسود الحديثة" في أبريل الحالي في مجلة "علم الأحياء الالكترونية BMC" وهي مجلة علمية مُحكّمة. وشملت الدراسة التحليل الجيني للأسود التي تعيش في قارتيّ آسيا وأفريقيا إضافة إلى دراسة نماذج وعينات في متاحف حول العالم. وقد سلطت نتائج الدراسة الضوء على المراحل التطورية للسلالات المختلفة، كما أشارت إلى دور التغيرات المناخية والبيئية في تشكيل جغرافية العيش الخاصّة بسلالة الأسود الحديثة. وفي تعليقه على الدراسة، قال د. نوبويوكي ياماغوتشي: "يسعدني أن أشارك في هذا البحث الذي يسعى إلى فهم طبيعة الأسود ودراسة الطرق العلمية الدقيقة للمحافظة عليها من مختلف المخاطر البيئية وحمايتها من الانقراض الذي يُهدد وجودها". وستساهم هذه الدراسة في تعزيز فهم العلماء والطلبة والباحثين بجغرافيّة الأسود وهو ما سيُساعد الباحثين وعلماء الأحياء في المحافظة عليها من خلال تزويد البحث بمعلومات دقيقة توضّح أبرز الأولويات التي تساهم في المحافظة على هذا النوع الحيواني وسُبل إدارة التجمعات السكانية للأسود. وأضاف: أتمنى أن تساهم مشاركتي هذه في إبراز دور جامعة قطر ومساهمتها في تعزيز البحث العلمي عالي الجودة. كما يسعدني أن أتقدم بالشكر لكلية الآداب والعلوم وجامعة قطر على دعمهما السخي وتشجيعهما على مشاركة أعضاء هيئة التدريس والطلبة في مختلف مجالات البحث النوعي. وقد دفع شغف دراسة الأسود د. نوبويوكي للانتقال في العديد من الدول منها: المغرب والجزائر والهند بالإضافة إلى ناميبيا وبوتسوانا وجنوب أفريقيا، وأيضا العديد من الدول الأوربية التي تحتفظ بعينات تاريخية من سلالات قديمة للأسود. يُذكر أنّ د. نوبويوكي شارك عام 2008 مع باحثين من متحف التاريخ الطبيعي وباحثين من جامعة أكسفورد في المملكة المتحدة على البحث الذي سجل الأدلة الجينية الأولى لأسود المملكة المتحدة من شمال أفريقيا.

251

| 10 أبريل 2014

محليات alsharq
تأهل 7 مدارس لمسابقة الحياة هندسة بجامعة قطر

نظمت كلية الهندسة مسابقة ختامية للمدارس المشاركة في مشروع الحياة هندسة لإختيار سبع مدارس للتأهل للتصفيات الختامية للمشروع والمشاركة في السباق الختامي والذي سيجري في شهر مايو القادم في حلبة الوسيل الدولية التابعة للإتحاد القطري للسيارات والدراجات النارية. وفي ختام التصفيات، تأهلت كل من مدرسة مصعب بن عمير الثانوية المستقلة للبنين ومدرسة طارق بن زيادا لثانوية المستقلة للبنين وجاسم بن حمد والفرقان وعمر بن عبدالعزيز وأحمد بن حنبل ومحمد بن عبدالوهاب تتأهل لتصفيات الحياة هندسة ٥. وتضمنت النسخة الخامسة للمشروع ورشاً للعمل، نظمتها كلية الهندسة لطلاب المدارس، وركزت هذه الورش على إعطاء الطلاب المبادئ الأساسية لتخصص الهندسة وتعريفهم باختصاص كل من الهندسة المدنية والميكانيكية والكهربائية وعلاقتهم بشكلٍ متخصص فيما سيخوضونه من تجارب مختلفة في هذا المشروع، وقدم هذه الورش أعضاء هيئة تدريس متخصصون في جامعة قطر، وكان لها تأثير كبير على مسار وأهداف طلاب المدارس وتحفيزهم لخوض غمار المشروع بكل قوة وعزم. وقد كان من ضمن ورش العمل دورة الصحة والسلامة وقدمها المهندس سالم العذبة من شركة قطر شل، ودورة ديناميكية المركبات وقدمها الدكتور سعود عبدالغني العميد المساعد للبحث والعلاقات الصناعية بكلية الهندسة بجامعة قطر، ودورة علم المواد وقدمها الدكتور الصادق المهدي أستاذ في قسم الهندسة الميكانيكية . كما حضر الطلبة ورشة لتجميع قطع السيارات وتكوينها، وقدمها الدكتور سعود عبدالغني، ودورة مهارات القيادة قدَّمها عبدالله حارس طالب الهندسة الميكانيكية بجامعة قطر. وبعد أن تم تحديد المدارس المتأهلة، ستقوم إدارة المشروع بتوزيع المركبات على المدارس المتأهلة لتركيبها وتجهيزها للسباق النهائي بإشراف الفريق التقني في المشروع وهم طلاب من جامعة قطر ومشرفين مختصين من حلبة لوسيل الدولية. وفي المرحلة الأخيرة، سيدخل طلاب المدارس المتأهلة للسباق بمعسكر مغلق، لتهيئة المناخ المناسب للطلبة لدخول السباق النهائي، وسيتخلل المعسكر جولات يومية لحلبة الوسيل، لإنهاء عمليات تركيب السيارات وفحصها نهائياً قبل انطلاق عجلاتها على أرضية الحلبة، بالإضافة إلى إعداد جدول رياضي وثقافي متزامن لتهيئة الطلاب من جميع النواحي.

392

| 06 أبريل 2014

محليات alsharq
جامعة قطر تحتفل باليوم العالمي للتوعية بالتوحد

نظم قسم العلوم النفسية في كلية التربية بجامعة قطر بالتعاون مع مركز مدى للتكنولوجيا المساعدة بالمجلس الأعلى للاتصالات، ندوة علمية حول التكنولوجيا المساعدة والتوحد، بمناسبة احتفال العالم باليوم العالمي للتوحد الذي يصادف الثاني من ابريل من كل عام. يأتي ذلك في إطار الشراكة والتعاون المستمر بين كلية التربية ومؤسسات الدولة المعنية في بالتربية الخاصة. تهدف الندوة إلى تفعيل الدور التوعوي والثقافي لدى فئات المجتمع المختلفة ودمج أطفال التوحد في المجتمع وتعزيز الثقة بأنفسهم وقدراتهم من خلال مشاركاتهم في المجتمع والدعم النفسي والاجتماعي لهم ولأسرهم. وقالت الدكتورة حصة صادق عميد كلية التربية بان تنظيم هذه الفعالية يعكس التزام جامعة قطر وكليه التربية كمؤسسات تعليمية بدورها التوعوي تجاه القضايا المجتمعية، ولا شك أن التوحد من الموضوعات التي تستحق أن يسلط عليها الضوء خاصة مع تزايد الحالات المصنفة ضمن هذه الفئة، كما انه يسعدنا مشاركه شركاؤنا في مدى مثل هذه الفعالية من اجل نشر المعرفة حول موضوع التوحد. الجدير الذكر بأن كلية التربية وقعت مذكرة تفاهم مع مركز التكنولوجيا المساعدة الرامية إلى دعم تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث يقوم مركز مدى بتقديم الدعم اللازم للمعلمين في الدولة، بما يخدم مصلحة المسيرة التعليمية، ويحقق أهدافها وتطلعاتها، كما أنه يُعنى بتقديم برامج تدريبية للمعلمين، ومحاضرات لطلبة البرامج المختلفة التي تقدمها كلية التربية . التي تسهم في دعم تعلم الطلبة واثراء خبراتهم وتوظيف المعلومات والمهارات المختلفة في الممارسات التربوية والتعليمية خاصة فيما يتعلق بتوظيف التكنولوجيا المساعدة وبرامجها المختلفة في دعم تعلم الأطفال والتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بما فهيم ذوي التوحد وأسرهم . من جانبها أشارت الدكتورة أسماء العطية رئيس قسم العلوم النفسية والمنسق العام للفعالية إلى أن تنظيم مثل هذه الفعاليات الأنشطة المختلفة في مجال الصحة والنفسية التربية الخاصة بالشراكة والتعاون مع مؤسسات المجتمع المختلفة يأتي ضمن إستراتيجية وأهداف القسم والكلية. وقالت: الاحتفال باليوم العالمي للتوعية بالتوحد هو قرار أصدرته الجمعية العامة للأمم المتحدة باعتبار يوم 2 أبريل من كل عام، يوماً عالمياً للتوعية بالتوحد بهدف التعريف به حيث أنه يطال اليوم 67 مليون شخص حسبما أشار تقرير الأمم المتحدة.

240

| 06 أبريل 2014

محليات alsharq
"حياتك بين يديك" ورشة لطلبة جامعة قطر

أقيمت بجامعة قطر ورشة بعنوان "حياتك بين يديك" بجهود من طلاب جامعة قطر وبدعم وإشراف من مركز الإرشاد الأكاديمي بحضور رئيس جامعة قطر الدكتورة شيخة المسند وبتأكيد منها على دعم المواهب الشابة في الجامعة. وقدمت الورشة تقوى السيد عفيفي طالبة قسم الإعلام بجامعة قطر والطالب محمد سيد عفيفي طالب القانون بجامعة قطر.ومع بداية تاسيس فريق علمني والذي يتكون من تقوى السيد عفيفي ومحمد سيد عفيفي كانت فكرة الورشة الاولى وهي "حياتك بين يديك". والتى تناولت جوانب مختلفة عن التنمية البشرية وفعاليات عديدة مثل فعالية "شد خط" والتي تحدث عن انه يجب على الفرد عدم تغليب حياته العملية على حياته الأجتماعية فهذا بدورة يؤثر سلباًعلى نفسيته. وتحدثت الورشة ايضا عن تأثير كلام الناس على السلوك السلبي لأي شخص من خلال فعالية "حسن صوتك الداخلي" بالإضافة إلى العديد من الفعاليات التي تحدت عن قيم مختلفة كالصبر ومعنى السعادة وتأثير الأحلام.وقد هدفت الورشة إلى تعليم الفرد المهارات الازمة التي تقودهم إلى إيجاد حلول إيجابية وفعالة للمشاكل التي تواجههم سواء على الصعيد التعليمي أو العملي أو الإجتماعي.وقد أبدت تقوى عفيفي سعادتها بحضور رئيسة الجامعة الدكتورة شيخة المسند وتدعيمها لهذه الورشة كما شكرت مركز الإرشاد الأكاديمي لكلية الآداب والعلوم لدعمه لهذه الورشة. بالإضافة إلى شكر كل من حضر وساهم في نجاح هذه الورشة سواء من الحضور الكريم أو من فريق المتطوعين الذي بذل قصارى جهده لنجاح هذه الورشةويقول محمد البطل احد المنظمين في هذه الورشة أنه سعيد جدا بمشاركته في هذه الورشة وأن هذه تتميز عن الورشات الأخرى التي حضرها في أنها لم تكن كلام نظري فقط ولكن كانت هناك أنشطة تدعم ما قاله مقدمو الورشة واضاف إنها ورشة ناجحة بكل المقاييس ويتمنى أن يشارك في الجزء الثاني منها.واضافت ميادة عادل أن الفعالية لم تكن فقط مفيدة بل كانت مسلية وممتعة وقد استفادت منها في إعادة النظر في حياتها الماضية لتحقيق نجاحات افضل لمستقبلها العلمي والتعليمي.وتزيد سلمى منصور مسؤولة التظيم والإشراف أن الورشة قد نجحت نجاح كبير ابهر جميع المشاركين والحضور الكريم بجهود من مقدمي الفعالية والمتطوعين وتتمنى أن يكون قد نال الحضور قدر كبير من الإستفادة في حياتهم العملية والعلمية وتتمنى أن تتكرر تجربتي مرة أخرى في الجزء الثاني من الورشةوترى دينا حسن ان فعاليات وانشطة الورشة جعلتها فريدة من نوعها ومتميزة وناجحة بكل المقاييس وانها قد استفادت منها بشكل شخصي من خلال تعلم مهارات جديدة وايجابية تساعدها في فهم وحل المشاكل الحياتية بشكل اكثر إيجابية.وقد تم إختتام الورشة بتوزيع الجوائز على افضل ثلاث مشتركين في فعالية افضل ثلاث كلمات اثرت في حياة الناس

860

| 05 أبريل 2014

محليات alsharq
فاطمة عبدالرحمن: التحديات تهون عندما يكون الهدف خدمة قطر

تولي جامعة قطر اهتمامًا لأبنائها الطلبة ولا تتوانى عن تقديم الدعم والمساندة لهم حتى بعد إنهاء دراستهم الأكاديمية وتخرجهم من الجامعة، حيث تسعى لتشجيعهم على استكمال دراستهم الأكاديمية في أرقى الجامعات العالمية. ولتسليط الضوء على أحد النماذج المشرفة لجامعة قطر، كان لـ الشرق هذا الحوار مع فاطمة عبدالرحمن الخريجة من كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر والتي تابعت دراستها العليا وحصلت على درجة الماجستير في الأدب بامتياز بتخصص شكسبير من جامعة لندن في المملكة المُتحدّة.. * حدثينا في البداية عن تجربتك الأكاديمية في جامعة قطر وحصولك على درجة البكالوريوس من كلية الآداب والعلوم.. — التحقت بجامعة قطر، قسم الأدب الإنجليزي واللسانيات عام 2005، كانت تجربتي في الجامعة تجمع قصصاً وحكايات بين الجد والكفاح والمثابرة والإصرار، بدايةً لم تكن جامعة قطر الخيار الأول بالنسبة لي خاصة بعد أن انتهيتُ من مرحلة الثانوية العامة بنسبة 96.4%، وحصلت على منحة دراسية لدراسة الأدب الفرنسي في فرنسا، إلا أن ظروف مرض والدتي — رحمها الله — حالت دون تحقيق ذلك، على الرغم من مرارة تغيير خطتي الدراسية آن ذاك، قررت أن أجد وأحقّق طُموحي. اخترت تخصص الأدب الإنجليزي لشغفي بالروايات والقصص الأدبية والشعر الإنجليزي، وفصلا بعد آخر كنت أزيد تعلقاً بهذا المجال في الجامعة، ويزداد شغفي بما يتم مناقشته في المحاضرات، وكغيري من الطلبة، واجهتُ ما يُسعدني، جنباً إلى جنب ما يُشقيني خلال مسيرتي الدراسية وذلك يشمل المواد الدراسية، والأساتذة، والحياة الجامعية بشكل عام. وحرصتُ على بذل جهدي في كل مُقرر بتوكل على الله ويقين أنّه لا يضيع أجر من أحسن عملا حتى أنهيتُ هذه المرحلة بفضل الله. * كيف ساهمت جامعة قطر في تعزيز مهاراتك العلمية والعملية؟ — خوض معترك الحياة الجامعية بشكل عام يُعزّز المهارات العلمية والعملية، وقد ساهمت جامعة قطر بتعزيز مهاراتي العلمية والعملية في كثير من الجوانب، فيما يتعلق بالمهارات العلمية فقد ارتقت بفضل الاعتماد على مخزون الأستاذ العلمي، وشغفي بتعلّم أدّق التفاصيل في كل مُقرّر. كنتُ استمِع إلى ما يقوله الأستاذ في المقَرّر، وأدّون ما أفهمه في المحاضرة، ومن ثَمّ أبحث في مواقع الشبكة الإلكترونية عن معلومات إضافية تصبّ في الموضوع لأوسع مدارك أفكاري. أصبحتُ بعدها أُساعد زميلاتي الطالبات في المُقرّرات المختلفة، وأُزوّدهُم بالملاحظات التي تتعلّق بما ندرسه، وهذا ساعد في تعزيز طموحي ورغبتي في المزيد من العالم الأكاديمي. إضافةً إلى ذلك كنتُ أشَارك في الفعاليات، والأنشطة التطوعية المختلفة في الجامعة الأمر الذي ساعد على تعزيز مهاراتي العملية، هذه الفعاليات صقلت شخصيتي، وزادت ثقتي بنفسي، وعلّمتني أن العمل هو الأساس لتحقيق أي حلم. * ما هي طبيعة عملك الآن في جامعة قطر؟ — أعمل الآن كمساعد تدريس في قسم الأدب الإنجليزي واللسانيات بكلية الآداب والعلوم، كما أشارك كمساعد بحث مع عميدة الكلية د.إيمان مصطفوي، وتتمحور طبيعة عملي حول كل ما هو أكاديمي ومتعلق بالطلبة في آنٍ واحد. * لنتحدث عن بداية حياتك الأكاديمية في الخارج، كيف حصلت على المنحة وكيف تم اختيارك؟ أو بشكل أوسع، ما هي المعايير المُطبقة لاختيار طلبة المنح؟ — كان ذلك في حفل تكريم المتميزين من خريجي جامعة قطر عام 2010، بعد التكريم، طلبتُ من د. منيرة الغدير — رئيسة قسم الأدب الإنجليزي واللسانيات في ذلك الوقت — أن ألتقط معها صورة للذكرى. سألتني عن خطتي المستقبلية بعد التخرج، فأخبرتها عن مدى رغبتي بإكمال الدراسات العليا في مجال الأب الإنجليزي، وشرحتُ لها في نفس الوقت مدى تردُدّي في الخوض في هذا المجال. استشفّت د. منيرة الطموح الذي يتخلّله بعض الخوف بداخلي، فأخذت تُحدثني عن خبايا الدراسات العليا، والجامعات المختلفة، وتجربة السفر للخارج وأثرها في تعزيز الشخصيات المختلفة. في هذا أحبّ أن أصفني بفتاة كانت واقفة في طريق يتخللّه ضباب، فجاءت د. منيرة وعلّمتني كيف أزيل هذا الضباب وأمضي في الطريق لتحقيق طموحي. بعدها التحقتُ بالعمل في قسم الأدب الإنجليزي بكلية الآداب والعلوم كمساعد إداري، ومن ثمّ مساعد تدريس في نفس القسم، وقد تم اختياري من قبل مكتب البعثات في الجامعة بسبب تحقيقي للمعايير التي يطلبها لطلاّب المنح الدراسية وهي: درجة 6.0 للايلتز، ومعدل جامعي 3.5 أو أكثر وقبول من إحدى الجامعات المعترف بها من قبل المجلس الأعلى للتعليم، وهذه المعايير تختلف من قسم لآخر في جامعة قطر. * حدثينا أكثر عن موضوع رسالة الماجستير وما هو سبب اختيارك له؟ — كان موضوع رسالة الماجستير عن الرقابة في مسرحيات شكسبير التاريخية، ووصول رسائله السياسية تارةً صريحة، وتارة أخرى غامضة إلى الجمهور البريطاني وغيره، وقد جاء اختياري لهذا الموضوع جرّاء تأثّري بالربيع العربي، والحركة السياسية التي غيرت مجرى التاريخ والعالم أجمع، أحببتُ مدى تأثير مسرحيات شكسبير التاريخية في المجتمع السياسي في إنجلترا، والدول الأوروبية المجاورة، ورأيتُ أنّ التغيرات السياسية في العالم ما هي إلا أدب، لم يبدأ اليوم، أو منذ عام بل منذُ القرون التي سبقت عهد شكسبير. * ما هي أبرز تحديات الدراسة في الخارج؟ وكيف تؤثّر هذه العقبات على تحصيلك العلمي؟ — كثيرة هي تحديات الدراسة في الخارج، وتنحصر بين تحدّيات الحياة، وتحدّيات علمية، تحديّات الحياة، أو تحدّيات الغربة تكمن في الاعتماد على النفس بالتصرف في كل شيء متَعلّق بالطالب من توفير مأكل ومشرب ومسكن، ومواصلات، والتأقلم في مجتمع وبيئة تختلف جذريا عن التي جاء منها. وقد كان أكبر التحديّات هو شوق العودة إلى أرض قطر،على الرغم من وجود والدي وأخواتي في بريطانيا في أغلب الأوقات، إلا أنّ البُعد عن الوطن ظَلّ مُرّاً وعصيباً، وهذا الإحساس تخّف حدتّه كلمّا تذكرت أنّي مغتربة للدراسة من أجل قطر، ومن أجل المشاركة في تحقيق رؤية قطر 2030. فالتحديات تهون أمام الطلبة المغتربين عندما يكون الهدف خدمة قطر. تأتي بعد ذلك التحديات العلمية التي أهمَّها الوصول إلى المستوى العلمي الذي يتطلّبه برنامج الماجستير، وأقصد بذلك أن الجامعات البريطانية تُعّد من أهم الجامعات في مجال الأبحاث العلمية وهي لا ترتضي لمُنتسبيها إلا الأفضل والأقوى. لذا فإن الوصول للمستوى العلمي المطلوب جعلني أعمل بجّدٍ اكبر، ومهنيةٍ أكثر. ومن ثَمّ تأتي تحديات فهم مواضيع النقاش في البرنامج، والنقد الأدبي في مختلف المواضيع بما يتواكب مع العصر الحالي، وتغلبتُ على هذه التحديات بالالتحاق بدروس إضافية متعلقة بمجال الكتابة والنقد الأكاديمي، والقراءة المُكثفَة لكتّاب بلغَوا مبلغاً عظيماً في مجال الأدب الإنجليزي. أمّا بالنسبة للشق الثاني من السؤال، وهو كيفية تأثير هذه العقبات على التحصيل العلمي، فأنا أرى أنّه لا علاقة للعقبات بالتحصيل العلمي، لأن الطالب هُو من يُقرّر تحصيله العلمي بنفسه، أعني بذلك أنّه إذا قرّر تخطي العقبات، فسيكون تحصيله العلمي كما يريد بالمثابرة والجد والاجتهاد، وإن قرّر أن يستسلم للعقبات، سيتأثّر تحصيله العلمي حتماً. * ما هي النصيحة التي تُقدمينها للطلبة القطريين الراغبين باستكمال دراستهم العليا في الخارج؟ — أنصح كل من يطمح لإكمال دراسته العليا في الخارج أن يمضي قدما ليترجم هذه الأحلام إلى واقع، وأن لا يترددوا أبداً، فالغربة بكل ما بها، وبكل ما تحمله في ثناياها من ألم، هي جميلة، وفيها الكثير من الدروس والعبر. وعلى الطلبة أن يتذكروا دائماً أنّ قطر تحتاج إلى سواعد أبنائها للعمل في جميع المجالات ومختلف التخصصات، ليستطيعوا متكاتفين أن يعلوا بهذا الوطن ويشاركوا في تحقيق رؤية قطر 2030.

716

| 04 أبريل 2014

محليات alsharq
"الآداب والعلوم" بجامعة قطر تعرف الطلبة بشروط التسجيل

أكدت الدكتورة إيمان مصطفوي عميد كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر أن برامج الدراسات العليا في الكلية تمتاز بجودة التعليم وتساهم في صقل المعرفة لدى الطلاب ومهاراتهم التي تساعد في بناء دولة قطر ضمن أهداف رؤية قطر 2030. وخلال تنظيم الكلية فعالية بعنوان "اليوم المفتوح للدراسات العليا لكلية الآداب والعلوم" أشارت د. مصطفوي الى أهمية تعريف الطلاب على برامج الدراسات العليا المطروحة في الكلية، وهي خمسة برامج في الماجستير وبرنامج في الدكتوراه، موضحة أن هذه الفعالية تهدف الى تعريف الطلبة الراغبين بالالتحاق ببرامج الدراسات العليا بالبرامج التي تُتيحها كلية الآداب والعلوم واطلاعهم على محتويات البرامج وطبيعة المواد المطروحة فيها وكذلك تعريفهم بشروط التسجيل في البرنامج وكيفية الانضمام إليه، إضافة إلى الفرص المتاحة في البرنامج سواء تلك المتعلقة بالبحث العلمي أو المنح الدراسية وغيرها من الفرص التي يقدمها البرنامج. وقد حضر الفعالية الى جانب عميد كلية الآداب والعلوم د. إيمان مصطفوي، العميد المساعد للبحوث والدراسات العليا بكلية الآداب والعلوم د. محمد أحمدنا، وعدد من رؤساء الأقسام بكلية الآداب والعلوم، إضافة إلى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة والطلبة الراغبين بالتسجيل في برامج الدراسات العليا. 6 برامج للدراسات العليا وقال د. محمد أحمدنا إن كلية الآداب والعلوم تطرح ستة برامج في الدراسات العليا منها خمسة برامج في الماجستير ثلاثة منها في العلوم واثنتان في الآداب كما تطرح برنامجا واحدا في الدكتوراه وذلك في العلوم البيولوجية والبيئية. كما أكد على أهمية هذه البرامج بالنسبة للطلبة والدولة على حد سواء، فقال: "يعد دراسة هذه البرامج استثمارا في حياة الطلبة الشخصية ويساهم في صقل مهاراتهم العلمية والمهنية، كما يساهم هذ الأمر في بناء دولة قطر على أسس علمية قائمة على البحث والدراسة وذلك انطلاقا من الرؤية الوطنية لدولة قطر 2030 التي ترمي إلى تطوير المجتمع القطري على أساس مبني على البحث العلمي والذي يقوم بشكل كبير على الدراسات العليا". وقال د. عبدالله باعبود رئيس مركز دراسات الخليج بكلية الآداب والعلوم في جامعة قطر: "يطرح هذا البرنامج ماجستير الآداب في دراسات الخليج وهو برنامج نموذجي ويعد الأول من نوعه في المنطقة وفي العالم أيضا، ذلك لأنه يدرس عن دول الخليج في دولة من دول الخليج ذاته، إضافة إلى الكادر الأكاديمي الذي يتنوع ما بين منتسبين من دول الخليج وخبراء متخصصين من الدول الأخرى". وعن الطلبة المسجلين في البرنامج قال د. باعبود: "بالنسبة للطالب الخليجي فهو يعيش في بيئة خليجية تامة بين أهله وأصحابه ولا يشعر بالغربة عن موطنه الأصلي، والطالب الدولي يجد فرصة للتعرف على المحيط الخليجي والعيش فيه معا، مما يمثل تجسيدا للمعلومات التي يتلقاها من البرنامج وتكييفا معها حسب قدرات كل طالب". ماجستير العلوم وعن برنامج ماجستير العلوم في علم وتكنولوجيا المواد قال د. محمد مقبول أستاذ مشارك بكلية الآداب والعلوم: " هذا المجال لم يتم طرحه إلا بسبب الحاجة الملحة التي فرضت نفسها في المنطقة بسبب التغيرات الجذرية التي حصلت في المنطقة في مجال الصناعة وأن هذا المجال يهتم بدوره في دراسة المواد بكل تفاصيلها قبل استخدامها ". واستبشر د. محمد أن هذا البرنامج سيساهم بشكل فعال في تحقيق رؤية جامعة قطر التي تطمح إلى جعل جامعة قطر من رواد مجال البحث العلمي في العالم، إضافة إلى تحقيق هدف دولة قطر التي تسعى للتحول إلى دولة منتجة ومصنعة في العالم. وأوضح السيد عمر يوسف الجرود مساعد باحث بمركز المواد المتقدمة في جامعة قطر وممثل برنامج علم وتكنولوجيا المواد: "نقدم للطلاب فكرة شاملة حول البرنامج الذي يرغبون بالدراسة فيه وذلك من خلال المطويات والمنشورات المفصلة لمحتويات البرنامج بالإضافة إلى خبراتنا السابقة في المجال، كما نجيب على استفساراتهم المتعلقة بالبرنامج والتي وتتركز غالبيتها حول هدف البرنامج ومدى احتياجاته في سوق العمل إضافة إلى أهميته بالنسبة للطالب الموظف والدور الذي يؤديه البرنامج المعين في تعزيز مهارات الطالب الموظف في عمله ودراسته".

427

| 03 أبريل 2014

محليات alsharq
فريق بحثي قطري بريطاني يستكشف اعماق المياه القطرية

شارك فريق من العلماء من جامعة " بنجور" البريطانية في استكشاف أعماق المياه علي السواحل البحرية القطرية , ضمن فريق بحثي من مركز أبحاث دراسات البيئة البحرية بجامعة قطر . و تكون فريق البحث من الدكتور" لويس لي فاي" برفيسور العلوم البحرية بجامعة " بنجور " البريطانية و الدكتور " ابراهيم المسلماني" والدكتور " ابراهيم الانصاري" والدكتور " محسن الانسي" والباحث " اسماعيل الشيخ" من مركز البحوث البيئية بجامعة قطر . و انطلقت قبل أيام سفينة الأبحاث البحرية " التي أطلق عليها اسم " جنان" وعلي متنها الفريق البحثي القطري البريطاني , ويقوم الفريق البحثي بالتقاط الصور للكائنات البحرية والمحار والشعب المرجنية علي بعد ما بين 20 و30 ميلا من الشواطيء القطرية . كما يقوم الفريق بتحليل البيانات المتعلقة بقاع المياه لتوثيقها والتعريف بكافة المعلومات حولها خاصة المحار والشعب المرجانية . وعند الانتهاء من الرحلة سيتم الإعلان عن النتائج العلمية للبحث ووضعها علي خريطة الأبحاث العلمية في مجال الحياة البحرية . توثيق الكائنات البحرية وذكر الدكتور البروفيسور " لويس لي فاي" في تصريحات صحفية قبل قيامه بالرحلة , ان هذه الرحلة الاستكشافية لعمق المياه في الخليج تعتبر هامة جدا , حيث يوجد العديد من انواع المحار المرجاني في المناطق الساحلية القطرية لكنها لم توثق الي الان في ابحاث علمية ولم يتم تحديد انواعها واعمارها والبيئة التي تحيا فيها , وهذه الرحلة البحثية تعتبر الاولي لتوثيق كافة الكائنات البحرية التي توجد بالقرب من الشواطيء القطرية , واكد الدكتور البروفيسور " لويس لي فاي" علي ان النتائج التي سيتم التوصل اليها خلال هذه الرحلة البحثية في اعماق الشواطيء القطرية ستسهم في التعريف اكثر عن الكائنات البحرية في مياه الخليج , موضحا ان السفينة البحثية تحمل اكبر وادق آلة تصوير لاعماق البحار , كما ان بها معمل لتحليل الصور وادوات لالتقاط المحار البحري وكافة الكائنات البحرية . كما ذكر الدكتور " ابراهيم المسلماني" ان هذه الرحلة البحثية تاتي نتيجة التعاون المشترك بين الجامعتين جامعة قطر وجامعة بنجور البريطانية في مجال استكشاف ودراسة البيئة البحرية في اعمال مياه الخليج العربي , الي جانب معرفة كافة انواع الحياه البحرية ومكوناتها في هذه المنطقة من الخليج , حيث ان الابحاث العلمية الي الان تفتقر الي هذا النوع من الابحاث عن هذه المنطقة , مشيرا الي ان هذا النوع من الابحاث يأتي متمشيا مع خطط المركز البيئي التابع لجامعة قطر لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030 , الي جانب دعم الاستراتيجيات التنموية . يذكر أن السفينة البحثية " جنان" قد بدأ استخدامها من قبل جامعة قطر في عام 2012 من خلال إجراء أبحاث علمية لوضع خريطة أولية للحياة البحرية في مياه الخليج العربي .

320

| 03 أبريل 2014

محليات alsharq
جامعة قطر تختتم مرحلة "أنا باحث" في البيرق

نظم مركز المواد المتقدمة بجامعة قطر الحفل الختامي لمرحلة "أنا باحث" من برنامج البيرق، وذلك بحضور عدد كبير من طلاب وطالبات المدارس الثانوية المشاركة في برنامج البيرق وعدد من اعضاء هيئة التدريس والمسؤولين بالجامعة. ويلقى برنامج البيرق الدعم من قبل العديد من الداعمين في قطر مثل منظمة اليونسكو – مكتب الدوحة وهي شريك بالمشروع، وشركة راس غاز هي الراعي البلاتيني للمشروع، وشركة شل - قطر الراعي الفضي، وشركة قطر للبترول راعي للمشروع، وتمثل هذه الجهات المصدر الرئيسي للتمويل والدعم المالي. وتم في الحفل الختامي تكريم مجموعة القطف من مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين والتي حصلت على المركز الأول، كما حصلت نفس المدرسة على جائزة افضل عرض تقديمي، وافضل فيلم وثائقي، وعن فئة اكثر المجموعات الطلابية شعبية على شبكة التواصل الاجتماعي (الفيسبوك) فازت مجموعة السدر من مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية المستقلة للبنين، وعن فئة افضل صورة على الانستغرام والفليكر ففازت بها مجموعة العوسج من مجمع البيان التربوي للبنات، وعن فئة افضل استاذ باحث فقد فاز بها د. أبوبكر عبد الله من مركز المواد المتقدمة. الجدير بالذكر انه ابتداء من مايو القادم ستبدأ مرحلة أخرى من مشروع البيرق، وهي الدورة السابعة من مسار "أنا أكتشف علوم المواد". وأكدت د. نورة آل ثاني المشرفة على المشروع بأن البرنامج ساهم في تشكيل وعي اجتماعي حول أهمية البحث العلمي، وأصبحت المدارس تتسابق للمشاركة في كل عام، الأمر الذي يعد داعما، للخطة الاستراتيجية لجامعة قطر، المتناغمة مع رؤية قطر الوطنية 2030 في التحول إلى اقتصاد المعرفة. وأشارت إلى أن الطلاب يتلقون خلال مشاركتهم جرعات كبيرة من المعارف المتنوعة، التي تتنوع ما بين العلوم التطبيقية، وكذلك مهارات الاتصال، وآلية إجراء الدراسات والبحوث العلمية، وكذلك التفكير الناقد، مما ينعكس إيجابا على بناء شخصية الطالب العلمية وأيضا الاجتماعية.

242

| 02 أبريل 2014

محليات alsharq
د. بوساعة: سوق رائج للعمارة التقليدية في قطاع العقارات القطري

تمتاز المباني في جامعة قطر بطابع المعمار العربي الإسلامي، الأمر الذي يعطي الفرصة للطالب كي يتعرف على ماضيه ويتمسك به، وتحرص جامعة قطر على أن تشجع الطالب على الحفاظ على تاريخه وتقاليده من خلال المزج بين الحضارة القديمة وأساليب البناء الحديث.ويشجع قسم العمارة في كلية الهندسة بجامعة قطر الطلبة على استخدام الطراز والوسائل الحديثة في البناء، وبنفس الوقت الحفاظ على الهوية العربية الإسلامية، إذ لا يمكن التمسك بالماضي فحسب، لأن أساليب البناء الحديثة أقوى، ولكن يمكن العمل على تطوير الطراز القديم بالأساليب الحديثة.وحول هذا الموضوع التقت "بوابة الشرق" الدكتور جمال بوساعة الأستاذ المساعد في قسم العمارة والتخطيط العمراني بجامعة قطر.. وتالياً نص الحوار: تشجيع الطلبة على استخدام العمارة الحديثة مع الحفاظ على الطراز الإسلامي مباني جامعة قطر * كيف ترون أهمية انعكاس الهوية العربية الإسلامية من خلال تصميم مباني جامعة قطر؟ — يعبر مبنى جامعة قطر عن الهوية الإسلامية بشكل واضح حيث قام بتصميمه المهندس المعماري كمال كفراوي في السبعينيات وقد تم افتتاح جامعة قطر في عام 1973، وتمتاز المباني بطابع المعمار الإسلامي الأمر الذي يعطي للطالب الفرصة كي يتعرف على ماضيه ويتمسك به. د. جمال بوساعة* هل من الممكن أن تشرح لنا عناصر التكوين الهندسي التقليدي المستخدم في جامعة قطر؟ — أول العناصر التي تظهر في عين الطالب عندما يدخل ويعاين مباني الجامعة هو عنصر ملقف الهواء "البارجيل" أو "البادجير"، وهو عبارة عن عنصر معماري تقليدي كان يستعمل لتهوية المباني والمساكن قديما، وقد استعمل المهندس المعماري هذا العنصر في تصميمه لمباني الجامعة.العنصر الثاني في التكوين الهندسي لجامعة قطر هو المشربيات حيث يستخدم فيها العناصر الخشبية التي كانت تستخدم قديما للحماية من الشمس وتوفير الظل، وقد استخدم المهندس هذا العنصر في تصميمه لمباني وممرات الجامعة لحماية الطلبة من الشمس وتوفير الظل، خصوصا في فصل الصيف، لهذا يلاحظ استخدام الخشب واللون البني كثيرا في تصميم مباني الجامعة. طلبة قسم العمارة حصلوا على فرص عمل سريعة بعد التخرج وتعتبر النوافير أيضا من العناصر التي راعاها المهندس في تصاميمه حيث إن الماء عنصر مهم في الحضارة الإسلامية، كرمز للنظافة والوضوء ولتقليل نسبة الحرارة في الجو ولتقليل نسبة التراب أيضا ولانعاش الجو ولترطيب المكان.كما راعى الألوان في التصميم أيضا حيث من الملحوظ استعمال اللون البني كثيرا واللون البني يعبر عن العمارة في البيئة الصحراوية والعمارة التي لها علاقه بالبيئة الحارة. بين الاصالة والمعاصرة* يلاحظ تطور توظيف العنصر التقليدي في المباني الجامعية من الشكل التقليدي إلى الشكل العصري في المباني الجديدة مع الحفاظ على ذات الروح.. ما سبب ذلك؟ — لا يمكن البقاء حبيسا للماضي، بل التجديد مطلوب، ولكن دون التخلي عن أصالتنا وموروثنا الثقافي والحضاري، ولهذا السبب نشجع الطلبة على استخدام الطراز والوسائل الحديثة، وبنفس الوقت الحفاظ على الهوية والطراز الإسلامي.يجب على الانسان الموازنة بين الماضي والحاضر والمستقبل، إذ لا يمكن التمسك بالماضي فقط، لأن أساليب البناء الحديثة أقوى، ولكن يمكن أن نطور الطراز القديم بالأساليب الحديثة، بحيث تتأقلم مع الوضع الحالي. مسجد الجامعةوسنجد بعض المباني في جامعة قطر حاولت الحفاظ على هذه الروح مثل مبنى الإدارة والاقتصاد الجديد، حيث تمت مراعاة تقنية الفناء في تصميمه، وهي من العناصر المعمارية القديمة، وهذا النوع من المباني، رغم أنه حديث، لكن إن دمجته مع المباني القديمة لجامعة قطر، فمن الملحوظ أنك ستجد نقلة سلسة جميلة للمزج بين الماضي والحاضر. العمارة التقليدية* هل ترون أن العمارة التقليدية من الممكن أن تجد لها سوقا رائجة في قطاع العقارات الحالي؟ وكيف ترون دور جامعة قطر في ربط الجيل المعاصر بماضيه من خلال مختلف الوسائل؟ — للعمارة التقليدية سوق رائجة في قطاع العقارات الحالي، حيث تتجه الهيئات الحكومية لتشجيع العمارة التقليدية القديمة في مبانيها، مثل مبنى جامع محمد بن عبد الوهاب (جامع الدولة) والذي هو مستوحى من مسجد أبو القبيب في وسط الدوحة، الذي شيد في عهد مؤسس الدولة الشيخ جاسم بن محمد آل ثاني رحمه الله.ومبنى المرور الجديد هو مبنى على الطراز الجديد لكن بروح العمارة التقليدية، كذلك مبنى الحماية المدنية في بن عمران، فندق الشرق، النادي الدبلوماسي، مجمع الظعاين، ومبنى نادي الشمال، نجد أن هذا هو التوجه العام هنا، وذلك لإعادة احياء العمارة التقليدية بأسلوب حديث.* كيف تقومون في قسم العمارة والتخطيط العمراني بجامعة قطر في جعل المهندس القطري على دراية كاملة بالطراز المعماري التقليدي وفي ذات الوقت يمتلك أدوات معرفية حديثة؟ — توجد بعض المساقات التي تتكلم عن التراث العمراني، والعمارة الإسلامية، وهناك فرصة للطالب كي يتخصص في هذا المجال، كما تهتم الجامعة بجلب خبراء في مجال البناء القديم في قطر، والعمارة الإسلامية بشكل عام، وأيضا تهتم بالزيارات الميدانية للأحياء والمدن التراثية، مع التركيز على مراعاة الطلبة لأساليب العمارة الإسلامية والقديمة في مشاريع تخرجهم. الجامعة مهتمة بجلب خبراء في مجال البناء القديم والعمارة الإسلامية الأدوات المعرفية* ما هي أبرز الأدوات المعرفية التي يجب أن يمتلكها المهندس؟ — يجب على الطالب أولا دراسة تاريخ العمارة القديم، خصوصا في مادة تاريخ العمارة الإسلامي، فيكون الطالب على دراية بالحضارات القديمة مثل الأموية، العباسية، الفاطمية، المملوكية، الأندلسية، والعثمانية، وتكون لديه الدراية الكاملة بأساليب العمارة، من أول بزوغ الإسلام، الى الأساليب الحديثة التي تستخدم اليوم.ثانياً يجب التركيز على العمارة المحلية التقليدية ليتعرف الطالب على القيم التقليدية ويراعيها في تصميمه. العمارة التقليدية في مبنى جامعة قطر الخريج القطري* هل تعتقدون بأن الخريج القطري يستطيع التعامل مع سوق العمل السريع في الحركة والتغير؟ — معظم خريجي قسم العمارة والتخطيط العمراني، حصلوا على فرصة عمل سريعة بعد التخرج، وذلك لأن جامعة قطر تعتبر الجامعة الوحيدة التي تدرس هذا التخصص في قطر، ففرص العمل كثيرة وسوق العمل متاح لهذا التخصص، كما أن أغلب الطلبة القطريين حاصلون على منح من الشركات الكبرى في قطر، وهذه المنحة تضمن بشكل كبير فرصة عمل للطالب في الشركة المانحة.كما أن معظم الشركات هي شركات أجنبية ليست لديها الخبرة بالثقافة المحلية وتاريخ قطر، لهذا فهم بحاجة إلى طلبة من جامعة قطر لحل هذه المشكلة.وختاماً أود التأكيد على أهمية الربط بين الماضي والحاضر والمستقبل في قطر، والدول العربية، لأن من الملحوظ أن بعض الدول فقدت تمسكها بالهوية العربية فيجب استرجاعها والتمسك بها.

1392

| 01 أبريل 2014

محليات alsharq
دراسة : 1289 وفاة في حوادث الطرق في 6 أعوام

كشفت دراسة أجراها مركز قطر لدراسات السلامة المرورية في جامعة قطر أن عدد وفيات حوادث الطرق خلال ستة أعوام بلغ 1289 حالة وفاة، وذلك في الفترة ما بين 2007 و2012، والتي شهدت وقوع أكثر من مليون حادث بين حوادث بليغة وبسيطة، في حين وصلت خسائر الحوادث إلى نحو 17.6 مليار ريال. قام بإجراء الدراسة كل من آمنة زيدان وابتسام علي وجواهر النابت ونورا الحاج، الطالبات في كلية الهندسة بجامعة قطر، وذلك بأشرف كل من د. خليفة ناصر آل خليفة مدير مركز قطر لدراسات السلامة المرورية، ود. عبدالمجيد حمودة العميد المساعد للأبحاث والدراسات العليا في كلية الهندسة بالجامعة. وأوضحت الدراسة أن تكلفة الحوادث المرورية في دولة قطر خلال عام 2007 فقط بلغت نحو 2.5 مليار ريالاً تقريباً وصولاً إلى 3.2 مليار ريالاً، بحلول عام 2012، الأمر الذي يشير إلى أن دولة قطر انفقت بمعدل ما يقارب 2.7 % من الناتج المحلي الاجمالي على الحوادث المرورية سنويًا. وتشير هذه الأرقام إلى أهمية هذه الدراسة، والتي تحاول الوقوف على تكلفة الحوادث المرورية، وما يترتب عليها من أضرار وخسائر إنسانية واقتصادية واجتماعية ونفسية على الفرد والمجتمع بشكل عام. رأس المال البشري وقد استندت الدراسة إلى نموذج عالمي يُعرف باسم "رأس المال البشري"، والذي يُعنى بتقدير تكلفة الحوادث المرورية والخسائر المترتبة عليها خلال فترة زمنية معينة، ويرتكز هذا النموذج بشكل رئيسي على بحث ودراسة ثلاث محاور رئيسية، وهي تكلفة الأضرار البشرية، وتكلفة الممتلكات والأضرار المادية، وتكلفة الأضرار العامة. وعملت الباحثات على تقصي العديد من الجوانب التي تندرج تحت المحاور الثلاث المذكورة، منها التكلفة الطبية، وخدمات الطوارئ، والخدمات بعيدة المدى، وتكلفة أضرار المركبات، وتكلفة شركات التأمين، والتكلفة القضائية والأمنية. وبيّنت الدراسة أن الحوادث المرور تعتبر من أبرز الظواهر العالمية خاصة في المدن التي تشهد كثافة سكانية عالية ينتج عنها ازدحاما مروريا خانقاً في أوقات الذروة، ونظراً لوقوع دولة قطر في نطاق الدول النامية، تُعادل تكلفة الحوادث المرورية وما ينتج عنها من خسائر اقتصادية وبشرية نحو 2 الى 5% من الدخل القومي. تصنيف الوفيات وكشفت الدراسة عن العديد من الإحصائيات والأرقام التي تساعد صانعي القرار على اتخاذ إجراءات قانونية ومرورية صارمة للحدّ من الحوادث المرورية، حيث تمّ تصنيف الوفيات البالغ عددهم 1289 إلى 523 ضحية من السائقين، و377 ضحية من الركاب، و389 ضحية من المارّة والمُشاة خلال 6 سنوات. وفي تصنيف آخر يتناول النوع الاجتماعي لضحايا الحوادث المرورية، أشارت الدراسة إلى وفاة 1197 ذكراً، و92 أنثى، خلال الفترة ما بين 2007 و2012 ، في المناطق التي تشهد ازدحاما مروريا خانقا والتي تعرف باسم النقاط السوداء. وينطبق مفهوم النقاط السوداء على المواقع التي تكثر فيها حوادث المرور بشكل متكرر سواء أدت هذه الحوادث إلى وقوع ضحايا أو إصابتهم إصابات بالغة أو اقتصرت على إحداث ضرر في الأملاك العامة والخاصة. ويعتبر تحديد هذه النقاط عاملاً مهماً لدراسة هذه المناطق والأسباب التي تؤدي إلى وقوع حوادث فيها كوجود مشاكل في التصميمات الهندسية للطرقات أو في السرعة المحددة لسير المركبات فيها. كما تناول البحث أيضاً دراسة التكلفة الاقتصادية للحوادث المرورية في العالم والإصابات الناجمة عنها، وتُقدر خسائر الدول منخفضة ومتوسطة الدخل بنحو 65 مليار دولار سنوياً. عواقب مجتمعية ولخصت الدراسة أنه يجب الأخذ بعين الاعتبار أن الحوادث المرورية لها عواقب كبيرة على المجتمع وخاصة العواقب الاجتماعية والصحية والاقتصادية والبيئية. ولاشك أن حساب تكلفة الحوادث يساعد على تقييم الأولويات في الاستراتيجيات الخاصة بالسلامة المرورية لأهميتها في تقدير تكلفة الحوادث واثرها على الناتج المحلي. كذلك ذكرت الدراسة انه ما من شك أن ارتفاع تكلفة الحوادث وزيادتها سنوياً سيؤدي إلى خسائر وأضرار بالبنية التحتية خاصة المتعلقة بالحوادث الجسيمة وما لها من تأثير على مرافق الدولة والممتلكات الخاص مثل السيارات والأفراد، وهذا سيؤدي الى زيادة الجهد والمال لما يطلبه لإعادة الوضع الى ما كان عليه. كما أن حوادث الطرق لها تبعات كبيرة على القطاع الصحي في الدولة والخاصة بتكلفة الخدمات الصحية المرتبطة بحوادث الطرق، حيث هناك تكلفة كبيرة خاصة بالعلاج والإقامة في المستشفيات والتكلفة الخاصة بسيارات الاسعاف. وهذا سيؤدي الى عبئ اضافي على القطاع الصحي في الدولة. وكذلك ما تشكله الحوادث من اعاقات جسدية ومالها من تأثير نفسي واقتصادي واجتماعي على الأسرة. وقد اخذ مركز قطر لدراسات السلامة المرورية منذ انطلاقته في سبتمبر 2012 على عاتقه مسؤولية المساهمة في توظيف البحث العلمي لخدمة قضايا المجتمع وإيجاد حلول جذرية للتحديات التي قد تواجهه، واستخلاص نتائج تفيد صانعي القرار المعنيين بتعزيز ثقافة السلامة المرورية، والالتزام بقواعد السير، وهو ما يُساهم بكل تأكيد في تحقيق التنمية المستدامة ،و النهوض بالمجتمع المحلي. شارع 22 فبراير ومن اللافت بأن مركز قطر لدراسات السلامة المرور في جامعة قطر بصدد عمل محاكاة بالكمبيوتر لشارع 22 فبراير، والذي يعتبر من أبرز النقاط السوداء في قطر، ويشهد ازدحاما وحوادث مرورية مروعة. وستُعنى المحاكاة بتحديد مداخل الشارع ومخارجه وقدرته الاستيعابية للمركبات خاصة وذلك بالتعاون مع الجهات ذات الصلة لتفادي ومعالجة عيوب هذا الشارع الحيوي.

463

| 01 أبريل 2014

محليات alsharq
جامعة قطر تنظم ورشة لبحوث الطب الحيوي 8 أبريل

تعقد في مجمع البحوث الجديد في جامعة قطر يومي 8 و9 أبريل الجاري ورشة عمل حول كيفية استخدام حيوانات المختبر في بحوث الطب الحيوي، يشارك فيها طلبة يدرسون هذا المجال. تقام الورشة بتنظيمٍ من مركز أبحاث حيوانات المختبر في جامعة قطر، وبرعاية من جامعة قطر ومؤسسة قطر للبحوث والتنمية تحت برنامج رعاية المؤتمر وورشة العمل الموجّه من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. ويفتتح الدكتور حسن الدرهم، نائب رئيس جامعة قطر للبحث الورشة بكلمة، تليها عدد من الكلمات للمتحدثين. في هذا الاطار قال د. الدرهم: "تمثل ورشة العمل هذه فرصةً لنا في جامعة قطر لإثبات التزامنا نحو بناء قدراتنا البشرية والوطنية في مجال البحث العلمي والخدمات المساندة والداعمة للبحث في قطر". تهدف هذه الورشة إلى بناء القدرات البشرية المحلية من خلال التعليم ومعالجة المهارات الأساسية المطلوبة في البحوث التي تجرى على حيوانات التجارب وتعليم طرق تربيتها وتوفير الرعاية الإنسانية لها. وتعتبر هذه الجهود الأولى من نوعها التي تجمع الباحثين في مجال استخدام حيوانات التجارب كنموذج لدراسات الأمراض التي تصيب الانسان تحت مظلّةٍ واحدة، كما ستسهم هذه الورشة أيضاً في نشر المعرفة والإجراءات الضرورية والامتثال الأخلاقي المطلوب لإجراء البحوث على هذا النوع من الحيوانات. والخبراء الذين سيتحدثون في ورشة العمل هم من مؤسسات رائدة في قطر، وسنغافورة والولايات المتحدة الأميركية، وهم الدكتورة حمدة النعيمي، مدير مركز أبحاث حيوانات المختبر في جامعة قطر؛ والدكتور أنطوني جيمس، مدير إداري و طبيب بيطري، مركز أبحاث حيوانات المختبر في جامعة قطر؛ ود. فيجي فيجايان، مدير عمليات البحوث، - الدراسات العليا-كلية الطب في جامعة ديوك -سنغافورة، ود. براين أوجدن، مدير، مركز الطب التجريبي وطبيب بيطري، - الدراسات العليا- كلية الطب في جامعة ديوك، سنغافورة؛ ود. كاثلين م. لوتز، مدير مركز الموارد الوراثيّة- لفئران التجارب-، مختبر جاكسون، بار هاربور، الولايات المتحدة الأميركية. ويحظى المشاركون أيضاً بفرصة لتعلّم أخلاقيات البحوث على حيوانات التجارب، والسلامة البيولوجية في المرافق الخاصه بها، وتقييم وإدارة المخاطر البيولوجية في المختبر في هذه المرافق، وطرق الإدارة والسلامة البيولوجية في المنشئات التي تتضمن تربية وإيواء حيوانات المختبر مثل الفئران، والجرذان، والأرانب، والحيوانات المعدله وراثياً، كذلك إجراءات تشغيل ومراقبة هذه المرافق واعتمادها من قبل جمعية تقييم واعتماد رعاية الحيوانات المخبرية. وبصفتها محرّك للبحث العلمي في قطر، يكمن هدف جامعة قطر من خلال اقامة هذا الحدث إلى الاستمرار في المساهمة في تطوير المعرفة ودعم والاستثمار في رأس المال البشري تماشياً مع أهداف رؤية قطر الوطنية 2030.

529

| 01 أبريل 2014

محليات alsharq
"البحوث الاجتماعية" بجامعة قطر ينظم ورشتين حول منهجيات البحث

استضاف معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية (SESRI) بجامعة قطر ورشتي عمل على مدى أربعة أيام لكل منهما حول منهجيات البحث وطرق بناء العينات بهدف بناء طاقات المتدربين في مجالات البحث وتصميم الدراسات المسحية خلال شهر مارس. وقد تعرف المشاركون في الورشة التدريبية الأولى على استخدام الحزمة الإحصائية الخاصة بالعلوم الاجتماعية (SPSS) في تصميم البحث وعلى صياغة الفرضيات والاختبار والتبويب المزدوج. أما الورشة التدريبية الثانية فقد تعرف المشاركون خلالها على مبادئ تصميم العينة مع التركيز على التطبيقات العملية لهذه المفاهيم. واستفاد من حضور هاتين الدورتين ما يقرب من 80 مشاركاً قدموا من مؤسسات محلية وإقليمية مختلفة، وقد قام بتنفيذ هذه الورش التدريبية باحثون من معهد البحوث الاجتماعية التابع لجامعة ميتشغن الأمريكية وباحثون من معهد البحوث الاجتماعية والمسحية بجامعة قطر. وقال الدكتور درويش العمادي مدير معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية ومساعد نائب الرئيس للبحث العلمي بجامعة قطر إن تطوير باحثين على درجة عالية من التأهيل قادرين على تصميم دراساتهم وأبحاثهم وجمع البيانات اللازمة وتحليلها أمر ضروري لتقدم المجتمعات على الصعيدين الفردي والمجتمعي. وتتركز جهود معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية على بناء الطاقات في مجال البحوث في العلوم الاجتماعية بما يتماشى مع الجهود المحلية في هذا الصدد. أما كبير الباحثين في معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية بجامعة قطر الدكتور كيان ترنج لي فيقول إن الورش التدريبية قد أعطت المشاركين أساليب عملية تطبيقية عدة تمكنهم من صقل مهاراتهم في مجال تحليل البيانات. ويجمع المشاركون سواء أولئك الذين لهم خلفية إحصائية أو الذين ليس لهم خلفية إحصائية أن الورش التدريبية كانت مفيدة للغاية حيث أنها أسهمت في تعريفهم بمفاهيم خارج إطار عملهم المباشر. وقال نورة جابر الغفراني وهي إحدى المتدربات من جهاز قطر للإحصاء: "ساعدتني الورش التدريبية على تحديد وسائل جديدة في بناء العينة ذات صلة مباشرة بمجال عملي، كما أنها وفرت منبراً للنقاش والتحاور تعرفت من خلالها على أشخاص آخرين من المهتمين في هذا المجال. وقد تولى التدريب في هذه الورش البروفيسور جيمس ليبكوسكي الخبير في مناهج البحوث المسحية في معهد العلوم الاجتماعية ومدير برنامج مناهج البحوث المسحية بجامعة ميتشغن. الجدير بالذكر أن البروفيسور ليبكوسكي هو عضو هيئة التدريس في قسم الاحصاءات الحيوية في معهد البحوث الاجتماعية منذ عام 1982 وهو يقوم بإجراء البحوث حول بناء العينة المسحية ومواضيع التقديرات الإحصائية إضافة إلى اشتغاله بتدريس المقررات في مجال المسوح والمواضيع المتعلقة بها. بدوره قال البروفيسور ليبكوسكي إن الورش التدريبية هي بمثابة مشاريع هندسية كبيرة ومركبة، تعلم المشاركون فيها ما يحتاجونه لتصميم عينات ممثلة في مسوحهم، وكذلك تعلموا أموراً أخرى تعينهم على تجنب الأخطاء الشائعة في تصميم العينات المسحية، ومثل هذه الورش التدريبية تساعد الباحثين على أفضل الطرق للحصول على عينات ممثلة لمجتمع متنوع كالمجتمع القطري. وأضاف: إقامة الورش التدريبية وتنظيمها يعد من صميم اهتمامات معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية منذ تأسيسه في عام 2008، حيث أسهم المعهد منذ ذلك التاريخ بشكل فاعل في تدريب وتطوير مئات الباحثين وأعضاء هيئة التدريس وطلبة الدراسات العليا وطلبة الدراسات الجامعية.

267

| 01 أبريل 2014

محليات alsharq
سفيرة هولندا تبحث العلاقات بجامعة قطر

استضاف قسم الإعلام في كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر يوم الخميس الماضي سفيرة مملكة هولندا لدى دولة قطر ايفيت فان ايكهود للحديث عن العلاقات الثنائية بين قطر وهولندا وسُبل دعمها وتطويرها، بالإضافة إلى تعزيز العلاقات الأكاديمية والثقافية بين جامعة قطر وهولندا. كما قدّمت سعادة السفيرة خطابًا حول وسائل الإعلام الاجتماعية والعلاقات الدبلوماسية الطيبة التي يتمتّع بها كلا البلدين. وقد حضر الفعالية عميد كلية الآداب والعلوم د. إيمان مصطفوي، ورئيس قسم الإعلام في كلية الآداب والعلوم د. نور الدين ميلادي والعديد من الشخصيات الدبلوماسية في السفارة الهولندية، بالإضافة إلى حضور طلبة الكلية وأعضاء هيئة التدريس. وفي كلمتها بهذه المناسبة، قالت عميد كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر د. إيمان مصطفوي: "أهنئ جميع الطلبة المنتفعين من برنامج التبادل الطلابي بين جامعتي قطر وجامعة أوترخت الهولندية والذين ساهموا بنجاح في المشاركة في مختلف الأنشطة التعاونيّة في مجالي الإعلام والصحافة والتي تمّ تنظيمها على مدار الثلاث سنوات الماضية". وأضافت د. مصطفوي أنّ تنظيم كلية الآداب والعلوم هذه المبادرات وتوفير برامج عالمية لطلبة الكلية يُساهم بشكل كبير في تعزيز رسالة جامعة قطر لتكون جامعة وطنيّة يُحتذى بها. بدورها عبّرت سعادة سفيرة مملكة هولندا لدى دولة قطر ايفيت فان ايكهود عن سعادتها بالتعاون القائم بين جامعة قطر وجامعة أوترخت الهولندية والتي بدأت منذ ثلاث سنوات. كما تطرّقت سعادتها للحديث عن وسائل التواصل الاجتماعي ودورها في التعبير الحرّ ونشر الأفكار وتغيير تاريخ الشعوب وقالت: "تُعتبر وسائل التواصل الاجتماعي أداة هامة في عصرنا للتواصل مع غيرنا. فنحن، زميلي السفير البريطاني ونفسي، النشيطين الوحيدين على صفحة التويتر بين سفراء المعتمدين في الدوحة. كما تحدثت سعادة السفيرة عن المعايير التي يجب أن تتوافر في الصحفي الناجح قائلة: "الصحفي الناجح مسؤول دائماً عن إجراء تحليل دقيق لكل ما تراه عيناه وتسمعه أذناه عوضًا عن نقل الصورة كما هي. كما يجب أن يتحلّى الصحفي بالثقة والمصداقية في عند نقله للأخبار وتحليلها".

840

| 31 مارس 2014

محليات alsharq
منتدى بجامعة قطر يؤكد غياب الصحافة الاستقصائية بالخليج

أكد المشاركون في المنتدى الإعلامي السادس بجامعة قطر غياب الصحافة الاستقصائية في دول الخليج ومعظم الدول العربية، مشيرين إلى أهمية هذا النوع من الصحافة في خدمة المجتمع بل والمساهمة في التغيير من واقعه. وخلال المنتدى الذي نظمه قسم الإعلام في كلية الآداب والعلوم بالجامعة تحدث نخبة من الصحفيين والإعلاميين والأكاديميين، حول الصحافة الاستقصائية في العالم العربي، حيث تركز النقاش على المشكلات والتحديات التي تواجهها ودورها الفعّال في تغيير ملامح المجتمع وعلاقتها بالديموقراطية، بالإضافة إلى مناقشة سبل تطويرها لتكون صحافة متميزة تخدم الأفراد والمجتمعات في الوطن العربي. شراكة عميقة وفي كلمته الافتتاحية قال رئيس قسم الإعلام في كلية الآداب والعلوم د. نور الدين ميلادي إن هذا الملتقى يجسد الشراكة العميقة القائمة بين أساتذة الجامعة والخبراء الإعلاميين المتمرسين في مختلف المهن الصحفية مع الطلبة من مختلف فروع الإعلام، كما يأتي هذا المنتدى لمناقشة أحد أهم الموضوعات الإعلامية في العالم العربي والإسلامي لإثراء حصيلة الطلبة والمتخصصين بكافة جوانب الصحافة الاستقصائية وإعطائهم نظرة واسعة عنها خاصة وأنها تحظى باهتمام كافة العاملين في المجال الصحفي. وأضاف: لعبت الصحافة الاستقصائية دورا كبيرا ليس فقط في صناعة ثورات الربيع العربي، وإنما في تسريع عجلة التطورات والتغيرات الحاصلة في ظل الثورات العربية. كما كان لهذا النوع من الصحافة على مرّ التاريخ دور مهم في إماطة اللثام عن الكثير من الخفايا حول الحروب كحرب العراق وغيره، علاوة على ذلك، أنارت الصحافة الاستقصائية الرأي العام واهتمت بتقصّي الحقائق وكشف المجهول عوضا عن نقل الوقائع كما هي. وفيما يتعلّق بالصعوبات التي تواجه الصحافة الاستقصائية، أشار د. ميلادي إلى أنها تعاني الكثير من الصعوبات والعقبات كضعف الموارد الداعمة مقارنة بالموارد المُتاحة لإنتاج البرامج الأخرى مثل المسلسلات وبرامج تلفزيون الواقع وغيرها. كما أن الصحافة الاستقصائية تستغرق وقتاً أكبر من الوقت المُستهلك في إنتاج برامج حوارية مثلا بالإضافة إلى قلة الخبرات في عالم الصحافة الاستقصائية وربما انعدامها. وفي نهاية حديثه، لفت د. ميلادي إلى أهمية هذا المُنتدى في تطوير الصحافة الاستقصائية لتكون أداة متميزة تُساهم في تقصي الحقائق وتحسين السلبيات وتطوير المجتمعات في العالم العربي. جانب من المنتدى الاعلامي السادس بجامعة قطر تأثير المجتمع بدوره تحدث رئيس تحرير جريدة "البننسولا" الأستاذ خالد عبد الرحيم السيد بعنوان "تأثير المجتمع على الصحافة الاستقصائية" قائلا: تُعرّف الصحافة الاستقصائية بأنها آلية استخدام أدوات التحليل والتفكير المنهجي لنقل صورة للجمهور في محاولة تصحيح وضع ما وصولاً للأفضل. كما تعرف على أنها محاولة كشف أمور خفية للجمهور مع استخدام مصادر ووثائق سريّة ومُعلنة، لذا تُسمى الصحافة الاستقصائية بثقافة تغيير الواقع السلبي. وأضاف: ممارسة الصحافة الاستقصائية تتطلب الحصول على المعلومات الصحيحة والتقصي لها ووضع حلول مناسبة للمشكلة الراهنة. كما تطرق للحديث عن الخلفية التاريخية للصحافة الاستقصائية قائلاً: ظهرت الصحافة الاستقصائية لأول مرة عام 1906 في الدول الغربية أبّان الثورة الصناعية والتي أدت إلى وجود مصالح مُشتركة بين السياسيين والتجار مما أدى إلى انتشار الفساد. وفيما يتعلق بالوطن العربي، بدأت الصحافة الاستقصائية عام 1948 خلال النكبة الفلسطينية عندما نشر أول موضوع عن الأسلحة الفاسدة في ذلك الحين. وبشان تأثير العادات والتقاليد والقبليّة أشار السيد إلى أن الصحفي يعجز عن التطرق للكثير من الموضوعات الاجتماعية كالطلاق وزواج الأقارب نظرا لتحفظ المجتمع في تناولها. كما أن تأثير الوازع الديني ونظرة المجتمع إلى أن الدين يستوجب ستر العيوب والسلبيّات ساهم في ذلك. بالإضافة إلى أن الرخاء الاقتصادي يؤدي إلى تعزيز ثقافة التغاضي عن السلبيات عند الأفراد. وشدد على وجود فرق بين التحقيق الصحفي والصحافة الاستقصائية، مشيرا الى أن التحقيق الصحفي يندرج في إطار الصحافة التقليدية التي تعكس واقع المجتمع فحسب، بينما تهدف الصحافة الاستقصائية إلى تقصي الحقائق وتغيير واقع المجتمع والنهوض به نحو الأفضل. ولفت السيد إلى دور جامعة قطر وغيرها من المؤسسات التعليمية في نشر ثقافة الصحافة الاستقصائية نظرا لتمتعها بسقف حرية عال يُتيح تبادل الآراء والأفكار. د. عبدالمطلب مكي الصحافة والديمقراطية من جهته تحدث الأستاذ حفيظ دراجي بعنوان "علاقة الصحافة الاستقصائية بالديمقراطية"، مشددا على غياب هذا النوع من الصحافة عن الوطن العربي، قائلا: أينما تكون الديمقراطية مزدهرة تكون الصحافة الاستقصائية متقدمة، فالمناخ الوحيد الذي تنتعش فيه هذه الصحافة هو مناخ الحريات ومن بينها حرية تناول المعلومات. ولفت دراجي إلى ان طبيعة الأنظمة والقوانين في العالم العربي تحد من الصحافة الاستقصائية. مشاكل ومعوقات من جهته تحدث د. عبد المطلب صديق مكي بعنوان "معوقات ومشاكل الصحافة الاستقصائية في الوطن العربي"، حيث حصر تلك المعوقات في أسباب سياسية وتشريعية وإدارية ومهنية بجانب غياب ثقافة الاستقصاء في العالم العربي، مشيرا إلى أن المشكلة الأكبر التي تواجه صحافة العمق هي الميول الجديدة للقراء والتي تتسم بالعجالة والاختصار والتركيز على العناوين والمقدمات والجمل القصيرة والتغريدات وجميعها تمثل حاجزا أمام انتشار صحافة العمق. وقال: توصف الصحافة الاستقصائية بشكل عام بأنها صحافة إبداعية ابتكاريه رسالتها تقوية وصيانة ثقافة الديمقراطية في المجتمع، وإنها الصحافة التي تضع أجندة للإصلاح، وإنها احد مصادر المعلومات الموثوقة والموثقة التي يستطيع المواطن الاعتماد عليها لكي يناقش ويحاور ويطالب بالشفافية والنزاهة والمسؤولية من قبل جميع من هم في السلطة، كما أنها قوة للتغيير الاجتماعي وتحسين نوعية الحكم، كما أنها تشكل دافعا قويا نحو احترام حقوق الإنسان وحرياته. وأضاف: يعتقد بعض الصحفيين أن كلّ الصحافة الجيدة هي صحافة استقصائية، إلاّ أن الصحافة الاستقصائية تتطلّب المزيد من البحث بعمق.. يقوم صحفيو التخصص باستخدام التقنيات الاستقصائية، إلاّ أن ذلك لا يدفع الاثنان إلى الترادف في المعنى والمضمون. خالد السيد تعريف الصحافة الإستقصائية وأشار د. مكي إلى أن تعريف الصحافة الاستقصائية كصحافة الجرائم والفساد يحدّ من نطاق السبق الصحفي، على الرغم من اعتقاد كابلن أن هناك بعض التقاطع في هاتين الفئتين. وبحسب قوله: "لكن الصحافة الاستقصائية الجيّدة تركّز على مواضيع التعليم، واستغلال السلطة، والتهافت على الأموال، وقصص الأعمال الرائعة. ولمجرد تغطية الصحفي المختص لمواضيع الجرائم والفساد وملاحقة آخر تطوّراتها، فذلك لا يعني أنه يستخدم أدوات الصحافة الاستقصائية". ولفت د. مكي الى المعوقات السياسية حيث تعتبر الأنظمة السياسية العربية في مجملها قائمة على فكرة هيمنة قوى سياسية واحدة، وبالتالي فهي لا تشجع على حرية تداول المعلومات، وهو مناخ لا يدعم الصحافة الاستقصائية بمفهومها الصحيح، فضلاً عن ضيق مساحة الحرية واتهام الإعلام بالتقصير وعدم المصداقية والافتقار لتشريعات دستورية مساندة لها، إضافة إلى ما تعانيه الصحافة من محاولات متكررة من قبل الأنظمة لتضييق هامش حرية الصحافة، وقد أدى التغير المتسارع في أنماط القراءة وأساليب الاتصال الى تغيرات جوهرية في صياغة الرسالة الإعلامية، حيث أصبحت إدارات التحرير في وسائل الإعلام لا تكترث لأهمية هذا النوع من الصحافة، في ظل ضغوط يومية على المراسلين والمحررين من أجل إنتاج أخبار سريعة متصلة بإصدار المطبوعة أو بث النشرات الإخبارية. وأضاف: على الرغم من أن دولا متقدمة إعلاميا مثل الولايات المتحدة تعاني هي الأخرى من ضعف القوانين الداعمة لحق الحصول على المعلومات او حقوق حماية المصدر كما هو الحال في الولايات المتحدة الأمريكية، إلا ان المعاناة تزداد في الدول العربية، ولا شك ان الحصول على المعلومات هو الأساس المتين لقيام صحافة الاستقصاء وبدونه لا قيمة لتلك الصحافة أصلا. وشدد د. مكي على أن الشفافية والمحاسبية وحرية تملك المعلومات والمعارف من القيم الأساسية التي تمكن الصحفيين من ممارسة صحافة الاستقصاء. عيوب الإعداد أما د. كمال حميدو فتطرق إلى قضية الصحافة الاستقصائية بين عيوب الإعداد المهني للصحفيين وغياب ثقافة الاستقصاء في المؤسسات الإعلامية. واستعرض الأستاذ منتصر مرعي تجربة الجزيرة في مجال الصحافة الاستقصائية من خلال الربيع العربي، بينما قدم الأستاذ نبيل الريحاني شهادات حول تجارب الصحافة الاستقصائية، وقدم الأستاذ كلايتون سويتشر من وحدة الصحافة الاستقصائية في الجزيرة الانجليزية شهادات من الميدان في هذا المجال.

1487

| 31 مارس 2014

محليات alsharq
بروتوكول تعاون بين وزارة العمل وجامعة قطر

وقعت وزارة العمل والشؤون الاجتماعية وجامعة قطر صباح اليوم، الأحد، وثيقة تعاون مشترك تهدف لخدمة المجتمع القطري للوقوف على أسباب انحراف الأحداث في المجتمع القطري ودعم أواصر التعاون الثنائي واستمرار الاستشارات والدراسات والبحوث وتكثيفها في مجال الحماية الاجتماعية، لمواصلة مسيرة التطوير والتحديث في هذا المجال الحيوي. ووقع المذكرة التي حملت عنوان "أسباب انحراف الأحداث في المجتمع القطري"، سعادة السيد عبدالله صالح مبارك الخليفي وزير العمل والشؤون الاجتماعية، فيما وقعتها عن جامعة قطر الدكتورة شيخة بنت عبدالله المسند رئيس الجامعة، بحضور عدد من المسؤولين من الوزارة والجامعة. وأكد سعادة السيد عبدالله صالح مبارك الخليفي وزير العمل والشؤون الاجتماعية على أن هذه الاتفاقية تدخل في إطار سعي المؤسستين لتفعيل دور الحماية الاجتماعية مما سينعكس إيجابا على العلاقات الأسرية، وقال إن من المهم بمكان إنزال البحث العلمي للواقع اليومي المعاش لحل المشكلات المجتمعية القائمة، في إطار تحقيق رؤية قطر 2030 . وأشادت سعادة الدكتورة شيخة بنت عبدالله المسند رئيس جامعة قطر بتوقيع هذه الاتفاقية الهامة وقالت إن توقيعها يهدف إلى دعم التعاون الثنائي واستمرار الاستشارات والدراسات والبحوث وتكثيفها في مجال الحماية الاجتماعية، لمواصلة مسيرة التطوير والتحديث في المجتمع القطري، وأضافت أن جامعة قطر تضع إمكانياتها البحثية في خدمة الوزارة من أجل القيام بهذه الدراسة الهامة وغيرها من الدراسات ذات العلاقة. واتفق الطرفان على أن تقوم جامعة قطر بإعداد وتنفيذ دراسة كمية ونوعية محكمة تبين أسباب جنوح الأحداث في المجتمع القطري من حيث تحديد أسباب جنوح الأحداث بصفة عامة، وعلى مستوى الفرد، والأسرة والمدرسة والمجتمع المحلي على وجه الخصوص، وبيان مستويات السلوك الجانح غير الرسمي لدى الأحداث،وتحديد مستويات عوامل الخطورة لدى الأحداث، إضافة إلى أسباب جنوح الأحداث كما يراها الحدث والأهل والمدرسة والاختصاصيون والمجتمع المحلي، كما ترمي إلى كشف أثر متغيّرات النظام الشخصي والجزئي والوسيط والكلّي في جنوح الأحداث. يشار إلى أن هذه المذكرة تأتي تعزيزاً للمساهمة في دفع عملية التنمية الشاملة والارتقاء بالخدمات المقدمة لفئة الأحداث ومعرفة الأسباب التي تؤدي إلى وقوعهم في الانحراف لحمايتهم ووقايتهم منه.

478

| 30 مارس 2014