رئيس مجلس الإدارة : د. خالد بن ثاني آل ثاني

Al-sharq

رئيس التحرير: جابر سالم الحرمي

الشرق

مساحة إعلانية

مساحة إعلانية

محليات alsharq
د. حصة صادق الأم المثالية للعام 2014

اختار ملتقى الجسرة للفتيات الدكتورة حصة صادق عميد كلية التربية جامعة قطر الام المثالية للعام 2014 لمساهمتها الكبيرة فى تربية عدد كبير من أبناء الوطن ..جاء ذلك خلال الحفل الذى اقامه الملتقى اليوم بحضور الاستاذة ناهد النعيمى مديرة الملتقى والكاتبة والاديبة الدكتورة هدى النعيمى وعدد من الامهات وقد تخلل الحفل العديد من الفقرات استهل بايات عطرة من الذكر الحكيم وقصيدة امى حبيبتي اداء كورال ملتقى الجسرة ثم عرض لفراشات الجمباز بالملتقى وعرض اخر لامى الغالية من زهرات الملتقي والعديد من الفقرات المتنوعة الخاصة بالام وقد تم تكريم الدكتورة حصة صادق من قبل الملتقى وسط عدد كبير من الامهاتواشارت الدكتورة حصة صادق عميد كلية التربية جامعة قطر ان الحى الذى اقيم فية نادى الجسرة هو الحى الذى تربيت فية وان اعشقه وان مبادرة الجسرة فى تكريمي شعور عظيم لا يوصف خاصة ورغم انى قد حصلت علي العديد من الالقاب الاكاديمية وان تكريمى اليوم يفوق كل الشهادات التى حصلت عليها اكاديمياوقالت صادق انا على ثقة بان هناك العديد من الامهات المثاليات والعديد من المعلمات بالمدارس فى المؤسسات التعليمية المختلفة الذين يلعبون دور الامهات المثاليات بدون كلل او ملل التى يستحقن هذا التكريم اكتر منى وبخاصة الامهات الائي كان لهن دوركبير فى تنشئتنا وتريتنا ورغم انهن اميات لا يعرفن القراءة ولا الكتابة ولكنهن استخدموا معنا افضل نظريات التربية واحدثها وترتب علي ذلك اعداد جيل قادر ساهم فى بناء هذا المجتمع ومن هنا اكرر شكري وتقديرى للدكتورة والاديبة هدى النعيمى والاستاذة ناهد النعيمى مديرة الملتقى وانا سعيدة واتشرف بهذا التكريم جميع منتسبي هذا الملتقى وشكرى لاطفالي وحبايب الحلوين براعم الملتقى وكل عام والجميع بخيروفى كلمة للدكتورة هدى النعيمى قالت تعودنا فى ملتقى الجسرة بان نختار رمز لهذا اليوم ونحرص دائما ان نفرح بامهاتنا ونحن اليوم نختار شخصية متميزة فى مجتمعنا القطري وهى سيدة ساهمت فى تربية الاجيال وهى ام لعدد كبير من بناتنا وفلذات اكبادنا وكلنا سعادة وفخر بان نكرم الدكتورة حصة صادق كام مثالية لهذا العام وان شخصيا عرفتها من سنوات وهى المراة التى تحب ان تزرع قيم وتسهم فى بناء اجيال وهى بالتاكيد شخصية متميزة قادرة علي الاستمرار فى الحياة وهى جادة ومثابة ولها دور ريادى فى التربية وحينما علمت بانها عميدة لكلية التربية بجامعة قطر علمت ان الكلية ستكون فى ايدى امينة ونحن شكرها لحضور هذا التكريم فى هذا اليوم الجميل فالشكر لها لانها ام مثالية لعدد كبير من بناتنا

1214

| 26 مارس 2014

محليات alsharq
فتح باب المنح والتحويل في جامعة قطر الأحد المقبل

أعلن رئيس قسم التحويل بإدارة القبول في جامعة قطر ناصر يوسف العبيدان عن فتح باب المنح والتحويل للفصل الدراسي خريف 2014، إعتباراً من الاحد المقبل ولغاية 10 يوليو المقبل.وأشار في تصريحات صحفية إلى أن الجامعة تعتبر المتقدمين إليها طلاباً محولين في حال كانوا يدرسون أو سبق لهم الدراسة في جامعة أخرى وانطبقت عليهم متطلبات وشروط التحويل لجامعة قطر، موضحا أنه يمكنهم التقدم للقبول في درجة البكالوريوس في فصل الخريف أو الربيع ويمكنهم تحويل الساعات المكتسبة فقط في حال تم قبولهم كطلبة محولين.وأوضح أن متطلبات التحويل إلى جامعة قطر تتضمن الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها، وإكمال 24 ساعة دراسية معتمدة في التعليم الجامعي وإنهاء ما لا يقل عن فصلين دراسيين "الخريف والربيع"، مع معدل تراكمي لا يقل عن 4،00/2،50 من جامعة معتمدة ومعترف بها من هيئة اعتراف دولية أو من وزارة التعليم العالي أو ما يعادلها في تلك الدولة، ومتطلبات جامعة قطر في مهارات اللغة الإنجليزية والرياضيات. العبيدان: متطلبات التحويل تتضمن إنهاء ما لا يقل عن فصلين دراسيينوبخصوص المستندات المطلوبة قال العبيدان إن على الطلبة الذين تنطبق عليها متطلبات وشروط التحويل عليهم تقديم المستندات والوثائق التالية في الموعد المقرر للتقديم: تعبئة طلب الالتحاق ودفع رسوم التقديم إلكترونيا "200 ريال"، كشف درجات شهادة الدراسة الثانوية الأصلي مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة، كشف درجات الدراسة الجامعية الأصلي مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة، شهادة صحية، صورة عن البطاقة الشخصية القطرية "صورة عن جواز السفر لغير القطريين"، كذلك صورتان شخصيتان حديثتان متطابقتان مقاس 4×6 بخلفية بيضاء، نتائج الامتحانات القياسية للطلبة المتقدمين للكليات التي تتطلب اجتياز البرنامج التأسيسي.وأضاف أن الحد الأقصى من الساعات المعتمدة المحتمل معادلتها لا تتعدى 50 % من ساعات البرنامج المقُدم إليه ولكل كلية تحديد عدد الساعات التي يمكن تحويلها بما يتناسب مع برامجها، ولا تحسب العلامات والنقاط التراكمية المكتسبة في المقررات المقبولة للتحويل ضمن المعدل التراكمي العام في جامعة قطر وتحسب ضمن عدد الساعات الكلي المطلوب للتخرج.وبخصوص موعد استقبال الطلبات قال رئيس قسم التحويل إن موعد التقديم بالنسبة لطلبات تغيير التخصص الرئيسي والفرعي لخريف 2014 بدأ يوم الأحد الماضي ويستمر لغاية 10 ابريل المقبل عن طريق الانترنت. تقديم طلبات تغيير التخصص يستمر لغاية 10 أبريل عن طريق الإنترنت* اليوم المفتوحفي سياق متصل، نظم قسما المنح الدراسية والتحويل بقطاع شؤون الطلاب في جامعة قطر فعالية اليوم المفتوح للقسمين استعدادا لفتح باب المنح والتحويل للفصل الدراسي خريف 2014، وذلك بهدف تعريف الطلبة الجدد الراغبين في التحويل لجامعة قطر بشروط وقواعد التحويل.تهدف الفعالية إلى التواصل مع طلبة جامعة قطر الحاليين وتعريفهم بالخدمات التي يقدمها قسما المنح الدراسية والتحويل، كما يهدف اليوم المفتوح إلى إطلاع الطلبة على آخر المستجدات والقوانين المتعلقة بالقسمين كشروط تغيير التخصص الرئيسي والفرعي والتقديم على التخصص الفرعي وشروط الحصول على منح دراسية من جامعة قطر.* قسم المنحوشهد النشاط الطلابي كذلك وفي نفس المكان مشاركة فاعلة لقسم المنح الدراسية بإدارة القبول في هذا اليوم المفتوح حيث أوضحت الأستاذة ميمونة السعدي رئيس قسم المنح الدراسية أن القسم يحرص على تنظيم هذ اليوم من أجل التعريف بأنشطته المختلفة التي تهم شرائح واسعة من طلاب الجامعة والراغبين في الالتحاق بجامعة قطر وقالت إن موعد التقديم الكترونيا للجامعة يبدأ اعتبارا من 30 مارس الجاري لغاية 10 يوليو2014، أما تسليم المستندات فيتم اعتبارا من نفس التاريخ ويستمر حتى 22 يوليو 2014.وقالت إن جامعة قطر تقدم عددا من المنح الدراسية لحوالي 400 طالب سنوياً لاستقطاب الطلاب المؤهلين، لاسيما أولئك الذين قد تحول ظروفهم المادية دون حصولهم على فرصة إكمال تعليمهم الجامعي. ورغم أن الكثير من هذه المنح تمنح على أساس الجدارة والمنافسة الأكاديمية، فإن الجامعة تقدم أيضاً منحاً دراسية على أساس الحاجة.وتغطي هذه المنح الدراسية تكاليف الرسوم الدراسية، وتمتد مزايا بعض المنح الدراسية بالإضافة إلى الإعفاء من الرسوم الدراسية لتشمل واحدة أو أكثر من المزايا الآتية: الإقامة المجانية في الإسكان الجامعي، والتنقل من الجامعة وإليها، بالإضافة إلى تذكرة سفر سنوية إلى بلد الطالب الأصلي ممن لا يقيمون في قطر.وبينت السعدي أن الجامعة تقدم منحا لدول العالم الإسلامي والدول الأخرى، وهي منح تقدمها الجامعة للطلبة من العالم الإسلامي والدول الأخرى، وتستثنى منها دول مجلس التعاون الخليجي. وهي نوعان منح داخلية ومنح خارجية. ويسمح للطلبة المرشحين الاستفادة من هذه المنح خلال الفصل الأول أو الثاني في نفس العام الأكاديمي ولا يسمح بترحيل المنحة إلى العام الأكاديمي التالي ولكي يستمر الطالب في الاستفادة من هذه المنحة فلا بد أن يحقق الشروط المطلوبة للاستمرار في المنحة.والمنح الداخلية هي التي تقدمها الجامعة للطلبة الموجودين في دولة قطر والمقيمين مع أسرهم وتشمل الإعفاء من رسوم المقررات الدراسية.أما المنح الخارجية فتقدمها الجامعة للطلبة من خارج دولة قطر إما بترشيح من سفارات بلدهم أو عن طريق التقديم الشخصي، ويكون هؤلاء الطلبة على كفالة الجامعة وتشمل هذه المنحة الإعفاء من رسوم المقررات الدراسية والكتب بالإضافة إلى تذاكر سنوية إلى بلد الطالب الأصلي. السعدي: تقديم منح دراسية لنحو 400 طالب سنويا لاستقطاب المؤهلين* منح سمو الأميروأشارت السعدي إلى منح سمو الأمير للتفوق العلمي وهي منح للطلبة من أبناء المقيمين الحاصلين على أعلى المعدلات في الثانوية القطرية بحيث يتم اختيار عشرة طلاب وعشر طالبات وفقاً لأعلى المعدلات في الثانوية القطرية.ومنح الأداء المتميز وتعطى لطلبة درجة البكالوريوس في البرنامج الصباحي ممن يدفعون رسوماً دراسية، ويكون أداؤهم متميزاً في الجامعة. ومنح دول مجلس التعاون الخليجي وتخصص للطلبة من أبناء مجلس التعاون الخليجي الذين حصلوا على الشهادة الثانوية أو ما يعادلها من دولهم أو أية دولة أخرى غير دولة قطر. ويخصص عدد من المنح لكل دولة من دول الخليج، ويترك لسفارات هذه الدول ترشيح من تراه من طلبتها لهذه المنح. ويمكن تأجيل هذه المنح للفصل الثاني في العام الأكاديمي نفسه ولا تؤجل إلى العام الأكاديمي الذي يليه. يعفى الطلبة المستفيدون من هذه المنح من دفع رسوم المقررات الدراسية كما يحصلون على سكن مجاني من الجامعة.ومنح أبناء مجلس التعاون الخليجي الذين حصلوا على الثانوية العامة القطرية، وأبناء دول مجلس التعاون المتزوجات من قطريين، وأبناء دول مجلس التعاون من أبناء القطريات.ومنح سكان قطر وهي مخصصة للطلبة الذين يحملون وثيقة قطرية مؤقتة (سكان قطر). يعفى الطلبة المستفيدون من هذه المنح من دفع رسوم المقررات الدراسية فقط. ومنح أبناء العاملين في جامعة قطر وتمنح لأبناء العاملين بالجامعة، ويحق لكل موظف الحصول على منح لاثنين من أبنائه كحد أقصى في وقت واحد. فإذا كان الوالدان يعملان في الجامعة فستخفَّض الرسوم عن الابن الثالث إن وجد بواقع 50 %.ومنح أبناء القطريين وهي مخصصة للطلبة غير القطريين في حال كون الأم قطرية أو الأب قطريا، ويعفى الطلبة المستفيدون من هذه المنح من دفع رسوم المقررات الدراسية ولا توجد أية مزايا أخرى مع هذه المنح.ومنح برامج الدبلوم في كلية التربية حيث توفر جامعة قطر عدداً من المنح الدراسية للطلبة الراغبين في الالتحاق ببرامج الدبلوم التي تطرحها كلية التربية، حيث يعفى الطلبة المستفيدون من هذه المنح من الرسوم الدراسية فقط دون أن تشمل هذه المنح أية مزايا أو منافع أخرى.اضافة الى المنح القصيرة لدراسة اللغة العربية لغير الناطقين بها وتخصص للطلاب من خارج دولة قطر والذين لا تكون العربية لغتهم القومية.

1872

| 26 مارس 2014

محليات alsharq
"أشغال" تستقطب الكفاءات الوطنية بجامعة قطر

بناء على دعوة من كلية الهندسة بجامعة قطر، نظمت هيئة الأشغال العامة (أشغال) يوماً تعريفياً لطلاب كليات الهندسة بمختلف تخصصاتها للتعريف بالهيئة وإداراتها المختلفة والاختصاصات العملية لكل منها والمشاريع التي تخطط لها أو تقوم بتنفيذها حالياً والفرص التوظيفية للخريجين والمزايا التي توفرها للطلاب القطريين. وهدفت أشغال من إقامة هذه الفعالية، التي أقيمت في حرم الجامعة، إلى تعزيز الكفاءات القطرية الشابة ضمن كادر موظفيها من خلال تشجيع الطلاب المنخرطين في دراسة البرامج الجامعية الهندسية والاستفادة من منح وبرامج الرعاية التي توفرها "أشغال" لحين تخرجهم وتهيئتهم للعمل ضمن فريق عملها، وتشجيع الطلاب المتوقع تخرجهم قريباً للعمل فيها للاستفادة من الآفاق المستقبلية الرحبة والميزات المهنية والتوظيفية التي توفرها لهم. وقد افتتح فعاليات اليوم التعريفي سيف علي الكعبي، مدير إدارة الموارد البشرية بهيئة "أشغال" والدكتور راشد المعماري، عميد كلية الهندسة بجامعة قطر، وبهذه المناسبة فقد صرح السيد سيف الكعبي بأن الهيئة توفر حالياً للشباب القطري فرصة متميزة للمساهمة في المشاريع والبرامج الإنشائية الضخمة التي تنفذها الهيئة حالياً في الدولة أو تلك المخطط لتنفيذها في القريب المنظور تحضيراً لاستضافة بطولة كأس العالم لكرة القدم 2022 ولتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. وشرح السيد سيف الكعبي للطلاب خطط وأعمال الهيئة التي تمتد لتشمل مختلف أركان البنية التحتية، وتطوير وإنشاء الطرق السريعة، وتحديث وإنشاء المباني العامة، وتحديث البنية التحتية للصرف الصحي من خلال برامج تطوير شبكة الطرق المحلية وشبكات الصرف داخل المدن والقرى، ضمن أحدث المعايير الهندسية والتقنية العالمية. وقال السيد سيف الكعبي إن قطاع الهندسة بتخصصاته المتعددة سواءً المدنية أو الكهربائية أو الميكانيكية يتضمن فرصاً مهنية وتوظيفية كبيرة للشباب القطري نظراً للحجم الضخم للمشاريع العملاقة التي تشهده الدولة ويشارك في تصميمها وتنفيذها عددا كبيرا من أهم الشركات الاستشارية والهندسية والتنفيذية المتخصصة على المستوى العالمي. وأوضح أن هذا الأمر يوفر فرصة عمل وافرة للخريجين في مختلف التخصصات الهندسية جنباً إلى جنب مع هذه الجهات والاستفادة من عملية نقل الخبرات لهم حول أفضل تقنيات وممارسات التصميم والتنفيذ والنظم المتطورة لإدارة المشاريع، خاصة أن إستراتيجية الهيئة التوظيفية تشمل برامج توجيهية وتدريبية خارجية إلى المقرات والمراكز العالمية لهذه الشركات إضافة إلى برامج تطويرية عامة تهدف إلى تطوير معارف ومهارات الكفاءات الوطنية لتعزيز خبراتهم وفعالية الأداء الوظيفية على المستوى الفردي. من جهته قال السيد الدكتور راشد المعماري، عميد كلية الهندسة في جامعة قطر، إن الكلية تقدم برامج البكالوريوس والماجستير والدكتوراه المعتمدة عالمياً وتضم 2.800 طالب وطالبة في تخصصات الهندسة المدنية والميكانيكية والصناعية والكهربائية والكيميائية والمعمارية وعلوم وهندسة الحاسب. وتوجه المعماري بالشكر إلى "أشغال" على إقامة هذا اليوم التوجيهي في الجامعة نظراً للفوائد العديدة التي يوفرها لطلبة الكلية مثل معرفة الفرص المهنية والوظيفية العديدة لدى الهيئة وتعزيز معرفتهم في متطلبات سوق العمل والنواحي التطبيقية لدراساتهم مما ينعكس إيجابيا على الصناعة والمؤسسات ومشاركة الشباب القطري في نهضة قطر. وقال محمد مبارك القحطاني، رئيس قسم التدريب والتطوير بإدارة الموارد البشرية بأشغال في كلمة ألقاها بهذه المناسبة أن الهيئة قامت بتوفير أكثر من 205 فرص عمل وابتعاث داخلي وخارجي أمام الشباب القطري خلال عام 2013 وأنها تعمل عن قرب مع جامعة قطر وغيرها من مؤسسات التعليم العالي لاستقطاب الكفاءات الشابة إلى فريق عملها خاصة في عدد من الاختصاصات ومن أبرزها العلوم الهندسية بمختلف تخصصاتها. وأكد أن هذه المبادرات تأتي في إطار رؤية قطر الوطنية 2030 والداعية إلى تطوير الكوادر الوطنية بالإضافة إلى توفير فرص متميزة للمنح الدراسية والتدريب والتطوير للشباب القطري. وأضاف أن الهيئة تتولى مهام التخطيط والتنفيذ لعدد كبير من المشاريع الضخمة التي تحتاج إلى الشباب القطري للمساهمة في تعمير وتطوير بلاده، لافتاً إلى أن الهيئة تطلب عدداً من التخصصات في وظائف معينة، إضافة إلى تقديم منح دراسية داخلية وخارجية بالنسبة للطلاب والطالبات الذين اجتازوا المرحلة التأسيسية في الجامعة وحصلوا على القبول في التخصصات المطلوبة. والجدير بالذكر أن جامعة قطر كانت قد قامت بتكريم " أشغال" تقديراً لإسهاماتها الفعالة في دعم المسيرة الأكاديمية والمهنية للطلبة ضمن حفل نظمته لشكر عدد من قيادات المؤسسات الحكومية والخاصة التي شاركت في مختلف المعارض التي نظمتها للإضاءة على فرص التوظيف والابتعاث.

281

| 25 مارس 2014

محليات alsharq
نجاح كبير للمعرض الصحي بمدرسة اروى الثانوية المستقلة

افتتحت السيدة فاطمة الذوادي صاحبة الترخيص ومديرة مدرسة أروى بنت عبدالمطلب الثانوية المستقلة معرض "صحتي سر سعادتي" وذلك ضمن فعاليات برنامج المدارس المعززة للصحة وفي اطار التعاون والشراكة المجتمعية. وقد شهد المعرض الذي اقيم بالتعاون مع مستشفى حمد العام عدد من المسؤولين التربويين والعاملين في مجالي الصحة والتعليم. وقد شارك في المعرض عدة جهات من القطاعين العام والخاص ابرزها جامعة قطر ودار الانماء الاجتماعي ومركز قطر للمكفوفين جامعة كالجاري قسم جراحة الفك والاسنان بمستشفى حمد الطبية قسم الاسعاف قسم الطب النفسي جمعية مكافحة السرطان قسم العيون قسم تثقيف المرضى وقناة الريان وتلفزيون قطر .ويهدف المعرض الى تعمم ثقافة الوعي الصحي لدى الطالبات .وقد اشرفت على تنسيق المعرض السيدة لبنى محمد التي بذلت مجهودا مضاعفا لانجاح فعاليات المعرض وقالت السيدة فاطمة الذوادي صاحبة الترخيص ومديرة المدرسة ان المعرض يأتي المعرض في سياق سلسلة من الانشطة نظمتها المدرسة ضمن فعاليات برنامج المدارس المعززة للصحة حيث سبق ان نظمت المدرسة ورشة تدريبية بعنوان مفهوم المدارس المعززة للصحة ، حيث قام عدد من لجنة تقييم البرنامج "حبيبة الكواري - كمال الزياني" بإعداد الورشة وتقديمها لعدد من اعضاء البرنامج من المدارس المختلفة المشاركة بالبرنامج لهذا العام . كما نظمت ورشة تدريبة بعنوان :قواعد الأمن والسلامة لذوي الإعاقة: بالتعاون مع الجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك تزامنا مع اليوم العالمي للاشخاص ذوي الاعاقة، وضمن خطة الأنشطة اللا صفية للجنة الأمن والسلامة بالمدرسة.واكدت الذوادي ان المدرسة تسعى الى نشر ثقافة الوعي الصحي لدى الطالبات في اطار التزامها بمبادىء رؤية قطر الوطنية 2030.وقال منسقة المعرض السيدة لبنى محمد ان المعرض حقق نجاحا كبيرا هذه السنة واستقطب مشاركات واسعة من مختلف الجهات الصحية مما جعل المعرض يحقق اهدافه حيث تمكنت الطالبات من التعرف على جوانب صحية مهمة من خلال الاجنحة المشاركة التي حرص القائمون عليها على تزويد الطالبات بالمطبوعات والكتيبات التوعوية الى جانب الرد على استفسارات الطالبات بشأن الامور الصحية .

5034

| 25 مارس 2014

محليات alsharq
بدء تقديم طلبات تغيير التخصص بجامعة قطر

أعلن قسم التحويل بإدارة القبول بقطاع شئون الطلاب بجامعة قطر عن بدء تقديم طلبات تغيير التخصص الرئيسي والفرعي للفصل الدراسي خريف 2014. وذلك حتى يوم الخميس 10 أبريل المقبل. وأوضح القسم في بيان صحفي، أنه يحق للطالب تغيير تخصصه داخل الجامعة بشرط أن لا تتجاوز عدد ساعاته المكتسبة التي حصل عليها عن 60 ساعة. وتحسب للطالب الذي غير تخصصه داخل الجامعة المقررات التي سبق أن درسها وتبقى هذه المقررات بتقديراتها سواء كان ناجحا أو راسبا فيها وتدخل هذه التقديرات في حساب المعدل التراكمي. كما يجوز لطالب البرنامج التأسيسي أن يغير تخصصه من كلية إلى أخرى داخل الجامعة (لا تحتاج إلى البرنامج التأسيسي) بعد تحقيق شروط التخصص المحول إليه وموافقة العميد المساعد لشؤون الطلاب للكلية. وموافقة الكلية المطلوبة أو القسم الأكاديمي المعني على تغيير التخصص حيث إن القبول تنافسي جدا وخاضع للقدرة الاستيعابية للكلية والقسم المعني. ويمكن للطالب تغيير تخصصه الدراسي إلى تخصص آخر لم يحقق نسبة الثانوية المطلوبة للقبول فيه إذا اجتاز الطالب ما لا يقل عن 24 ساعة مكتسبة وبمعدل لا يقل عن 2.50/4.00، وأن لا يكون الطالب قد اجتاز أكثر من 60 ساعة مكتسبة، وموافقة الكلية المطلوبة أو القسم الأكاديمي المعني على تغيير التخصص حيث إن القبول تنافسي جدا وخاضع للقدرة الاستيعابية للكلية والقسم المعني.

251

| 25 مارس 2014

حوادث وجرائم alsharq
ندوة بجامعة قطر تناقش تفشي الطلاق المبكر

حذر متحدثون في ندوة بجامعة قطر من تفشي ظاهرة الطلاق المبكر، مشيرين إلى أن نحو نصف حالات الطلاق تقع في مرحلة عمرية مبكرة وعقب فترة قصيرة من الزواج. وخلال الندوة التي نظمتها لجنة الندوات التابعة لكلية الآداب والعلوم في الجامعة بعنوان "الطلاق المبكّر" جرى تقديم احصائيات وبيانات عن هذه الظاهرة الاجتماعية المُنتشرة في المجتمعات العربية عامة والمجتمع القطري على وجه الخصوص. حيث تحدث كل من د. طاهر شلتوت استشاري أول الطب النفسي في مؤسسة حمد الطبية ود. يحيى النعيمي الأستاذ المساعد في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في جامعة قطر وعدد من طلبة الكلية. الصراعات الزوجية وإعتبر د. طاهر شلتوت أن الصراعات الزوجية والمسببة لحدوث الطلاق سببها في كثير من الاحيان تكوين كل فرد صورة ذهنية عن الآخر قبل بداية الحياة الزوجية، ومن ثم يتفاجأ الفرد بأن الصور مختلفة تماما ولا تتوافق مع الواقع، وبدلاّ من تغيير الصورة الذهنية، يبدأ الطرف الأول بمحاولته لتغيير شخصية الفرد لتتطابق مع الصورة الذهنية المتخيلة. وأشار إلى أهمية تغيير طرق الحديث والتواصل بين الزوجين واعتماد الأسلوب الإيجابي المعتمد على كلمة "نعم" بدلاً من الأسلوب السلبي المُنفّر المعتمد على كلمة "لا"، هو ما سيُحدث تغييرا إيجابيا في العلاقة الزوجية. كما اقترح د. شلتوت طرقاً عديدة لحل صراعات الأزواج تجنباً للطلاق منها أن يكون هناك وقت كاف لإيجاد التوافق ما بين الصورة الذهنية والصورة الواقعية. بدوره قال د. عبدالناصر اليافعي من قسم العلوم الاجتماعية في كلية الآداب والعلوم: "يأتي الطلاق المبكر نتيجة تغير نظرة الطرف الأول للطرف الثاني وتغيير الأفكار الاجتماعية بشكل عام. وأرى أن أحد أبرز أسباب الطلاق هو محاسبة الزوج للزوجة على أفكارها ومشاعرها ووجود تقييم داخلي من الزوج على زوجته والعكس صحيح". تعقيد إجراءات الطلاق وقد تحدّث د. محمد مصطفى شاهين من قسم العلوم الاجتماعية في كلية الآداب والعلوم عن تبعات تعقيد إجراءات الطلاق قائلاً: "تم تعقيد إجراءات الطلاق في بريطانيا في فترة السبعينات وذلك للحد من نسب الطلاق آنذاك. وبالفعل انخفض معدل الطلاق بشكل كبير إلاّ أنّ الأسر فقدت استقرارها وتلاشى المعنى الحقيقي للأسر المترابطة. ولما أتاحت بريطانيا للزوج حقّ الطلاق، بلغت نسبة الطلاق إلى 40.2 % وهي أعلى نسبة للطلاق في العالم. ومن هنا يأتي أهمية تعزيز المنظور التوعوي بثقافة الزواج منذ البداية وتوعية الشباب بحقوق الزوجة وواجباتها". وبالحديث عن نسب الطلاق في قطر، قال د. شاهين: "وفق آخر إحصائيات وزارة التخطيط التنموي، 49.5 % من حالات الطلاق في قطر تقع في المرحلة العُمرية من 20 ـ 29 سنة".

477

| 24 مارس 2014

محليات alsharq
كلية القانون بجامعة قطر تفوز بمسابقة المحكمة الصورية العربية

اختتمت في جامعة قطر فعاليات مسابقة "المحكمة الصورية العربية" التي نظمتها كلية القانون بالتعاون مع نادي الطلبة في جامعة قطر بمشاركة 50 طالبا وطالبة، بالإضافة إلى تسعة قضاة من عدة دول عربية. فقد شاركت في المسابقة 7 فرق جامعية بالإضافة إلى فريق جامعة قطر وهم: الجامعة الأردنية، جامعة بيرزيت ـ فلسطين، جامعة السلطان قابوس ـ عمان، جامعة عين شمس ـ القاهرة، جامعة القديس جوزيف ـ لبنان، الجامعة الكويتية، كلية العلوم القانونية والسياسية بتونس. وجاءت النتيجة النهائية في الجولة الأخيرة لصالح فريق جامعة قطر والذي ضم الطالبات، خولة السليطي، آمنة الحسيني، هيا الغنيم ومنار البلوشي، حيث حقق فريق كلية القانون في جامعة قطر إنجازاً مهماً من خلال فوزه بالمركز الأول في المسابقة بجدارة، بعد تنافسه مع فريق جامعة السلطان قابوس في النهائيات، وحازوا على المركز الثاني أيضاً في أفضل متحدث والذي فازت به الطالبة هيا الغنيم. وفاز في المركز الثاني بالمسابقة فريق جامعة السلطان قابوس، كما حاز فريق جامعة بير زيت على الجائزة الأولى في المرافعات الخطية، وكانت الجائزة الأولى في المرافعات الشفهية من نصيب جامعة عين شمس. وبهذا الصدد علق الدكتور حسان العكور عميد كلية القانون في جامعة قطر، بقوله: "أطلقت كلية القانون في جامعة قطر هذه المبادرة، إيماناً منها بأهمية صقل مهارات طلبة القانون العرب، فالتعليم القانوني المعاصر ينصب على تحقيق المخرجات التعليمية التي تضمن صنع القانوني الذي يتقن مهارات التفكير الناقد، والبحث القانوني، ومهارات التواصل، ومهارات الترافع". وأضاف د. عكور: "نحن عازمون على أن نغرس في قلوب طلابنا وعقولهم أن لهم جميعاً دوراً قيادياً في بناء أوطانهم وأمتهم الواحدة، وخبراء القيادة المعاصرين يقدمون مفهوماً حديثاً للقيادة يقوم على أن القيادي هو الإنسان القادر على قيادة نفسه أولاً والقادر على أن يصنع مستقبله بيده". وأضاف المشاركون في فريق جامعة بير زيت ـ فلسطين: "كانت لنا مشاركات في مسابقات مماثلة محلية خلال الأعوام الثلاثة الماضية، حيث حصلنا على الجائزة الأولى على مدى السنوات الثلاثة، ولنا تجربة عريقة ككلية حقوقية ونتمنى فعلاً الاستفادة من هذه التجربة لأكثر حد ممكن وتبادل الخبرات مع طلبة الجامعات العربية". كما أبدى أفراد فريق جامعة قطر من الطلبة والطالبات مهارات عالية المستوى في المرافعات القانونية، وقدرات متميزة في المرافعات الخطية بالإضافة إلى الحرفية في الأداء والثقة بالنفس، مما عكس نجاح كلية القانون في تأهيل محاميي المستقبل بمستوى رفيع، وتصدر الكلية كمركز للتأهيل الأكاديمي القانوني في الوطن العربي.

859

| 24 مارس 2014

محليات alsharq
جامعة قطر تحتفل بتخريج 1200 طالب وطالبة مايو المقبل

تحت الرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، تحتفل جامعة قطر بتخريج الدفعة الحادية والأربعين من طلابها، يوم الثلاثاء الموافق العشرين من مايو المقبل، في مركز قطر الوطني للمؤتمرات، فيما سيقام حفل تخرج الطالبات، يوم الأربعاء الموافق الحادي والعشرين من مايو، بحضور سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس المجلس الأعلى للتعليم. ويبلغ إجمالي عدد الخريجين، نحو 1200 طالب وطالبة، ويشمل العدد الطلبة الخريجين في الفصول الدراسية : صيف 2013، خريف 2013 ، والمتوقع تخرجهم في ربيع 2014 وصيف 2014. وهنأ الدكتور عمر الأنصاري نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب الخريجين، وقال "أؤكد لهم ما نقوله دوما، بأن حفل التخرج ليس نهاية المطاف، بل بداية حقيقية لتشكيل مستقبلهم ومستقبل الوطن، بما تعلموه واكتسبوه من خبرات أثناء دراستهم الجامعية". وأضاف الدكتور عمر الأنصاري ان الجامعة تعمل حاليا على الإعداد لهذا الحفل، وتكرس له الجهود والطاقات، لأنه يمثل الثمرة الحقيقية لكل ما تقوم به جامعة قطر، ألا وهو إعداد خريجين مؤهلين، يقومون لاحقا بأفكارهم وسواعدهم في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. وأشار إلى أن كل الإمكانات اللوجستية متاحة، والجهود تبذل لإنجاح الحفل، بالشكل الذي يليق به، خاصة في ظل الرعاية الكريمة لحضرة صاحب السمو امير البلاد المفدى..لافتا الى انه قد تم اختيار موعد حفل التخرج أواخر مايو هذا العام ، نظرا لدخول شهر رمضان بعد أيام قليلة من انتهاء الامتحانات النهائية ورصد الدرجات، مما قد يثير ربكة في الإعداد لفعاليات الحفل، إضافة إلى وجود أسباب لوجستية متعلقة بتوافر القاعات بمركز قطر الوطني للمؤتمرات.

336

| 23 مارس 2014

محليات alsharq
د. حصة صادق: "التربية" بجامعة قطر تتبنى نظاماً متكاملاً لقياس مخرجات التعليم

إنطلقت اليوم فعاليات المؤتمر الرابع لإصلاح التعليم، تحت شعار "تقييم الأداء: الطريق إلى جودة التعليم" الذي تنظمه كلية التربية بجامعة قطر، بمشاركة واسعة من التربويين والأكاديميين من الدول العربية والخليجية وعدد من المعلمين والمعلمات وإداريي المدارس المستقلة ومنتسبي كلية التربية. وأعربت الدكتورة حصة صادق عميد كلية التربية بجامعة قطر في كلمتها في افتتاح المؤتمر، عن سعادتها بأن يمثل هذا المؤتمر السنوي منبراً أكاديمياً ومهنياً للأكاديميين والمعلمين والقادة التربويين وغيرهم من الممارسين المهنيين، بهدف تبادل أفضل الممارسات المهنية والمعارف التربوية الحديثة في مجالات عديدة. وأوضحت أن المؤتمر يشكل ملتقى لتعزيز أواصر التعاون بين التربويين على مستوى التعليم العالي والتعليم العام، وبين التربويين في قطر وخارج قطر.. مضيفة "انه لسنوات طويلة اعتمدت الأنظمة التعليمية على الاختبارات كوسيلة أساسيه لتقييم الطلاب، إلى انه بدأت نظريات التعلم المعرفية والبنائية في الظهور فحدثت ثورة في التقييم هزت أنظمه التقييم التقليدية، تلك الأنظمة التي أخفقت في أن تقدم إجابات عن كيفيه تعلم الطلاب ومدى تقدمهم في التعلم كما أنها أخفقت في أن تحد من انزلاق المعلمين في ممارسات غير مقبولة كتدريب الطلاب على الإجابة على الامتحانات النهائية بدلا من التركيز على عمليه التعلم". وأكدت صادق على انه ووفقا لأنظمة التقييم الحديثة أصبح الاهتمام مركزا على أصالة أدوات التقييم وتنوعها، وعلى تصميم أدوات قادرة على تقديم دلائل ومؤشرات على تعلم الطلاب، وتقدم نموهم وتمكين المعلمين من مساعدة طلابهم لتحقيق أقصى قدر من التعلم، وفقا لاستراتيجيات تدريس متنوعة صممت وفقا لاحتياجات الطلاب. وأضافت أن كلية التربية استطاعت وكجزء من جهودها لضمان جودة خريجيها ووفقا لما تقتضيه إجراءات الاعتماد الأكاديمي، أن تبني نظاما متكاملا أصيلا لتقييم طلابها مبني على إتاحة الفرص التعليمية للطلاب لاكتساب المعرفة والمهارات اللازمة، وتكوين الاتجاهات المهنية المطلوبة لهم كمعلمين، وعلى استخدام أساليب تقويم متنوعة تقيس مخرجات تعلم واضحة ومحددة ضمن فترات تقييم متدرجة تنقسم إلى عدة محطات بدءا من دخول الطالب للبرنامج الأكاديمي إلى تخرجه من البرنامج وانتهاءً بعمله في الوظيفة. وقالت "لقد مكننا هذا النظام من الإفادة من نتائج تحليل التقييم لاتخاذ إجراءات لتطوير المقررات والبرامج الدراسية، ومنحنا الثقة أيضا في صحة ومنهجية تلك الإجراءات، ووفر نظام التقييم تغذية مرتجعة لما يمكن ان نقدمه لطلابنا لتمكينهم من تحقيق أقصى قدر من التعلم والنمو، لقد أدركنا ان الجهد الذي بذ لناه لتطوير نظام التقييم أثمر في النهاية عن نتائج قيمة". جودة التعليم من جهتها، أكدت الدكتورة مريم ماجد البوفلاسة المنسقة العامة للمؤتمر في كلمتها الافتتاحية، أن دولة قطر تسعى منذ سنوات عدة إلى تحقيق الجودة والارتقاء بالعملية التعليمية، مشيرة إلى ان المربين وأصحاب القرار أولوا اهتماما خاصا بموضوع التقييم لأثره البالغ على العملية التعليمية، لأنه يحدد الأسس والمنطلقات المنهجية لأي عمل تربوي هادف، يكشف النقائص ويعالج السلبيات ويدعم المكتسبات ويدفع الى الإبداع، مبينة انه عنصر جوهري في أنظمة الجودة الشاملة يساعد على متابعة التقدم والتعرف على فرص التطوير ومقارنة الأداء. وأوضحت أن المؤتمر حمل شعار "تقييم الأداء: الطريق إلى جودة التعليم" ليتناول موضوع تقييم الأداء في العملية التربوية كرافد هام من روافد إصلاح التعليم وسبيلا إلى جودة التعليم، هادفا إلى دراسة الكثير من القضايا التي أثارت وتثير الكثير من الجدل والنقاش حول تقويم الأداء، واستراتيجياته وأساليبه، والتحديات التي تواجهه وفاعليته في تطوير العملية التربوية. وأشارت إلى أهمية تقييم الأداء كأسلوب وعملية تبنى على أسس وقواعد ثابتة تساهم في تحقيق أهداف العملية التربوية، لافتة إلى أن هذا المؤتمر يقدم العديد من البحوث والدراسات والتجارب حول تقييم الأداء انطلاقا من معايشة أرض الواقع وإدراكا لأبعاد العملية التربوية وتحدياتها، وقد ساهم بها معلمون وتربويون وأصحاب قرار وواضعو سياسات، إنها الخبرة الواقعية الشاملة التي نستطيع من خلالها أن نسير قدما لكي نطور ونجود العملية التربوية، والتي نأمل أن تكون سبيلا ممهدا لتحقيق غاياتنا وطموحاتنا المستقبلية.

1229

| 22 مارس 2014

عربي ودولي alsharq
انطلاق المؤتمر الرابع لإصلاح التعليم العربي

انطلقت اليوم السبت، فعاليات المؤتمر الرابع لإصلاح التعليم، تحت شعار "تقييم الأداء: الطريق إلى جودة التعليم" الذي تنظمه كلية التربية بجامعة قطر، بمشاركة واسعة من التربويين والأكاديميين من الدول العربية والخليجية وعدد من المعلمين والمعلمات وإداريي المدارس المستقلة ومنتسبي كلية التربية. وأعربت الدكتورة حصة صادق عميد كلية التربية بجامعة قطر في كلمتها في افتتاح المؤتمر، عن سعادتها بأن يمثل هذا المؤتمر السنوي منبراً أكاديمياً ومهنياً للأكاديميين والمعلمين والقادة التربويين وغيرهم من الممارسين المهنيين، بهدف تبادل أفضل الممارسات المهنية والمعارف التربوية الحديثة في مجالات عديدة. وأوضحت ان المؤتمر يشكل ملتقى لتعزيز أواصر التعاون بين التربويين على مستوى التعليم العالي والتعليم العام، وبين التربويين في قطر وخارج قطر.. مضيفة "انه لسنوات طويله اعتمدت الانظمة التعليمية على الاختبارات كوسيله أساسيه لتقييم الطلاب، إلى أن بدأت نظريات التعلم المعرفية والبنائية في الظهور فحدثت ثورة في التقييم هزت أنظمه التقييم التقليدية، تلك الانظمة التي أخفقت في أن تقدم إجابات عن كيفيه تعلم الطلاب ومدى تقدمهم في التعلم كما انها اخفقت في أن تحد من انزلاق المعلمين في ممارسات غير مقبولة كتدريب الطلاب على الإجابة على الامتحانات النهائية بدلا من التركيز على عمليه التعلم". وأضافت أن كليه التربية استطاعت وكجزء من جهودها لضمان جودة خريجيها ووفقا لما تقتضيه إجراءات الاعتماد الاكاديمي، أن تبني نظاماً متكاملاً أصيلاً لتقييم طلابها مبني على إتاحة الفرص التعليمية للطلاب لاكتساب المعرفة والمهارات اللازمة، وتكوين الاتجاهات المهنية المطلوبة لهم كمعلمين، وعلى استخدام أساليب تقويم متنوعة تقيس مخرجات تعلم واضحة ومحددة ضمن فترات تقييم متدرجه تنقسم الى عدة محطات بدءا من دخول الطالب للبرنامج الاكاديمي الى تخرجه من البرنامج وانتهاءً بعمله في الوظيفة. ورأت الدكتورة حصة صادق أن تقويم المعلمين خبرة تجلب لهم الخوف والقلق، خاصه وأنها مرتبطة بإصدار حكم يترتب عليه الاستغناء عنهم أو استبقاؤهم، كما أنها خبرة تجلب للإداريين المشاركين في هذه العملية الشعور بالانزعاج، ويصاب الكثير من المعلمين بالإحباط عندما يتلقون نتائج تقييمهم خاصة إذا لم يكن نظام التقييم واضحا ولم تكن أدواته صحيحة، وتزداد حدة الشعور بالإحباط عندما يعجز المعلم أو القائمون على تقييمه عن تفسير أو ترجمة نتيجة تقويمه إلى خطة لتطوير أدائه. ولفتت إلى أنه بالرغم من الاستياء الذي يظهره باستمرار الطلاب والمعلمون والإداريون من عملية التقييم، إلّا أن الجميع يدرك أنها عملية أساسية مرتبطة بالمساءلة عن مدى ما يتم إنجازه من مهام في ضوء ما يمنح من سلطات وصلاحيات ودعم، وأن ما تحتاج إليه في المؤسسات التعليمية هو تغيير جذري في ثقافة التقييم لنحولها من مجرد إجراء روتيني سنوي يحد من إبداع العاملين وإنتاجهم، إلى نظام للنمو المستمر يحفز قدراتهم على الابتكار والإبداع. وأكدت الدكتورة مريم ماجد البوفلاسة المنسقة العامة للمؤتمر في كلمتها الافتتاحية، على ان دولة قطر تسعى منذ سنوات عدة الى تحقيق الجودة والارتقاء بالعملية التعليمية، مشيرة إلى ان المربين وأصحاب القرار أولوا اهتماماً خاصاً بموضوع التقييم لأثره البالغ على العملية التعليمية، لأنه يحدد الأسس والمنطلقات المنهجية لأي عمل تربوي هادف، يكشف النقائص ويعالج السلبيات ويدعم المكتسبات ويدفع الى الابداع، مبينة أنه عنصر جوهري في انظمة الجودة الشاملة يساعد على متابعة التقدم والتعرف على فرص التطوير ومقارنة الأداء. وقالت إن الغاية من المؤتمر هي تبادل الخبرة والمعرفة والتجربة لكل ما جاء في محاوره حول تقييم الآداء في العملية التعليمية بالمؤسسات التربوية حتى نساهم في دفع عجلة التقدم والتطور ونواكب مقتضيات العصر في العملية التربوية والتعليمية وتكون سبيلنا إلى جودة التعليم. وأشارت في هذا الصدد إلى أنه تم استقبال العديد من الأوراق البحثية تجاوز عددها المائة ورقة بحثية وورش عمل من داخل دولة قطر وخارجها.. أوراق بحثية من المملكة العربية السعودية، ومن الأردن، سلطنة عمان، الكويت، الجزائر وتركيا، إضافة إلى أوراق وورش عمل من مكتب تقييم المدارس بالمجلس الأعلى للتعليم، المدارس المستقلة، المركز الثقافي للطفولة، وبعض المدارس الأجنبية، مكتب التطوير المهني بالكلية، ومكتب البحث والتخطيط المؤسسي بالجامعة. وقالت الدكتورة حمده السليطي مديرة هيئة التقييم في المجلس الأعلى للتعليم إن النقلة النوعية لتطوير التعليم في الدولة (تعليم لمرحلة جديدة) تمثل ركناً أساسياً في رؤية قطر 2030، وانها راعت توظيف الجودة في كافة مجالات التعليم لتلبية متطلبات التنمية المستدامة. وتابعت ان إنشاء هيئة مختصة بالتقييم ضمن منظومة المجلس الأعلى للتعليم يؤكد أن الجودة في التعليم تمثل التزاماً أساسياً لإصلاح وتطوير مكونات العملية التعليمية.. مضيفة أن رسالة الهيئة هي متابعة وتقييم أداء المدارس والطلبة والمعلمين من خلال مجموعة من الأدوات العلمية المقننة، وتقديم تقارير سنوية حول ذلك لجميع الجهات والأشخاص المعنيين بالموضوع من مسئولين، وأولياء أمور، ومدارس، ومعلمين، وطلبة، لتحقيق المشاركة والمساءلة التربوية والتطوير المستمر للنظام التعليمي.

362

| 22 مارس 2014

عربي ودولي alsharq
خالد مشعل: قطر احتضنتنا بشرف ورجولة

أشاد خالد مشعل رئيس المكتب السياسي لحركة المقاومة الاسلامية (حماس)، بالدعم السخي المستمر من دولة قطر للقضية الفلسطينية والشعب الفلسطيني قائلا اننا نعتز بمواقف قطر العزيزة لصالح الأمة والإنسانية. ونفى مشعل في محاضرة بجامعة قطر، مساء اليوم الخميس، التقارير التي تحدّثت عن تعرّض حماس لضغوطٍ لمغادرة الدوحة لِرفع الحرج عن قطر، قائلاً: "لا صحة لما نُشر في بعض وسائل الإعلام عن هذا. نحن لم يتم الضغط علينا من قبل القيادة القطرية العزيزة، قطر احتضنتنا بشرف ورجولة ونحن نقدّر ذلك عالياً، ولم نسمع من القيادة القطرية إلا الموقف الصلب.. ولا تغيير على السياسة القطرية تجاه حماس وتجاه الفلسطينيين عامّةً، وهم على مسافة واحدة من كل الفرقاء الفلسطينيين، كما نوّه بالنهضة التي حقّقتها قطر، ودورها الفاعل كلاعبٍ إقليميٍّ ودوليٍّ مهمٍّ للغاية، مُعتبراً أنّها نموذجٌ للنجاح يُحتذى به. وحول انعكاس التوتر مع مصر على قطاع غزة قال مشعل اننا لا نتوقّع من مصر والدول العربية إلا الفرج والانفتاح والدعم والمساندة واننا يجب ان نُعالج هذا الخلل بإرادة عربية تُنصف الشعب الفلسطيني وتُسارع بإنهاء الحصار عن غزة. استراتيجية للنضال وأكد مشعل أهمية بناء استراتيجية نضالية واحدة يتفق عليها الفلسطينيون يكون أساسها المقاومة المسلحة مدعومة بالدبلوماسية، والدعم الشعبي العالمي وملاحقة إسرائيل في المحافل الدولية والتمسك بالثوابت، وعدم التنازل عنها أو التفريط فيها بمفاوضات عبثية لم تحقق للشعب الفلسطيني أي شيء. ورأى أنّ الانقسام الداخلي في فلسطين سببُه التدخّلات الخارجية واستخدام مجلس الأمن حقَّ الفيتو بانحيازٍ لإسرائيل، مُشيراً إلى أنّ الولايات المتحدة استخدمت الفيتو 77 مرةً تقريباً، 36 منها كانت لحماية إسرائيل، مُلمّحاً إلى أنّ الخلل ليس فقط في الولايات المتحدة الأمريكية، بل أنّ "هناك دولاً أخرى، في قضايا أخرى، تستخدم حقّ الفيتو وتُعطل مصالح الأمم والشعوب". ورأى أنّ القضية الفلسطينية جوهرُ الصراع في المنطقة، وأنّ ما يشهده العالم العربي من اضطرابات لم يحدث إلا بعد أنْ زُرع الكيانُ الصهيوني في فلسطين، واصفاً إسرائيل بأنّها أداةٌ استعماريةٌ وُظّفت ِلتمزيق المنطقة، وإشغالها بنفسها لصالح المشروع الاستعماري. قضية وطن وتحدّث مشعل عن تعامل المجتمع الدولي مع القضية الفلسطينية، وكيف أنّ قرارات الأمم المتحدة في مُجملها تُنصف الشعب الفلسطيني نظرياً وعلى الورق، ولكنّ تمتُّعِ الولايات المتحدة بحقّ الفيتو منعَ الأممَ المتحدة من القيام بدورها في إنهاء الصراع، حيث إنّها استخدمت الفيتو 36 مرةً لحماية إسرائيل وعرقلة أيِّ قرارٍ يُدينها، قائلاً: "ما يملكه المجتمعُ الدولي من نصوصٍ ومواثيقَ وقرارات فيه الكثير من الإنصاف للشعب الفلسطيني ولكلّ الشعوب المظلومة.. لا خلاف على أنّها لو طبّقت لانتهت مأساتنا؛ فهناك قرارُ إعلانِ منحِ الشعوب المستعمَرة حقَّ الاستقلال، وحقَّ النضال بكلِّ الوسائل في مواجهة الكيانات المستعمِرة، وحقَّ العودة، وحقَّ التعويض، وحقَّ حماية الأماكن المقدّسة، وحقَّ تقرير المصير، وحقَّ الكفاح الوطني السياسي والعسكري في مواجهة المحتلِّ طالما فشلت الوسائل الأخرى، وهناك قرارات ضدّ الاستيطان". وتابع: "المشكلة ليست في النصوص والمواثيق بل في عدم تطبيقها، فمجلس الأمن هو صاحب القرار لكنْ تحكمه قواعد ظالمة من خلال حقّ الفيتو.. الخلل ليس فقط في الولايات المتحدة الأمريكية فهناك دولٌ أخرى في قضايا أخرى تُعطِّلُ مصالحَ الأمم والشعوب. نحن ضحايا لهذه الهيكلية الظالمة التي تُعطي حق الفيتو لِخمس دول عظمى فقط". واستشهد على ما سلف بالإشارة إلى ما حدث عام 1969، حين أقدم الصهاينة على حرق المسجد الأقصى المبارك، فتدخلت الولايات المتحدة مُستخدمةً حقّ الفيتو لِمنع مشروعِ قرار إدانة إسرائيل، كما أشار أيضاً إلى عام 2004، الذي اغتالت إسرائيلُ خلاله الشيخ أحمد ياسين، فكان موقف الولايات المتحدة أيضاً أنْ تدخّلت مانعةً بالفيتو إدانةَ إسرائيل. واختتم رئيس المكتب السياسي لحركة المقاومة الإسلامية "حماس"، خالد مشعل مؤكّداً أنّ حماس تؤمنُ بأهمّية المصالحة، وبأنّها لا تتمّ إلا بتوحيد النظام السياسي الفلسطيني بكلّ عناوينِه ومرجعياتِه ومؤسساتِه، بحيث يُبنى هذا النظام على الديمقراطيةِ، والشراكةِ، وصناديقِ الاقتراع، وأنْ يكون الفلسطينيون شركاء في القرار السياسي، وأنْ يتوافق الشعب الفلسطيني على استراتيجيةٍ نضاليةٍ واحدة، بحيث يُظهِر كلٌّ منهم مرونةً مع الآخر. يُمكنكم قراءة مزيد من التفاصيل على صفحات "الشرق"، غداً الجمعة.

1688

| 20 مارس 2014

محليات alsharq
ورشة للتوعية بالعمل التطوعي بجامعة قطر

نظّم مركز التطوع والمسؤولية المدنية بجامعة قطر أول ورشة تدريبية بعنوان"التوعية بالعمل التطوعي" والتي قدمها المُدربان محمد عراقي ومحمد الحيدر، ضمن "مشروع بادر"، في قاعة ابن خلدون، وسط حضور 120 طالباً وطالبة من طلبة جامعة قطر من مختلف التخصصات المهتمين والشغوفين بالمشاريع التطوعية. ويعد "بادر" مبادرة طلابية انطلقت من جامعة قطر، وحازت دعم منظمة "MEPI" تحت إشراف الملحقية الثقافية بالسفارة الأمريكية بدولة قطر. وأوضحت منيرة العلي، مدير مركز التطوع والمسؤولية المدنية: أن تنفيذ مشروع "بادر" يمتد على مدار عام، لتكون مخرجاته إعداد جيل يعي بشكل تام مفهوم التطوع وأهميته في خدمة المجتمع، فينتج عنه مجتمع متحضر وواع يسهم في ازدهار ونهضة الوطن، ونحن الآن بصدد الإعداد لخطة المشروع بشكل كامل، منوهة إلى أن المشروع يضم 40 طالبة و20 طالباً. وقال السيد زكريا الجاجا، منسق المشروع إن الهدف من "بادر" هو مساعدة الشباب والطلبة الجدد على تأهيلهم في القيادة وطريقة التواصل الفعّالة، حيث بدأ البرنامج من نوفمبر 2013 ويستمر حتى نوفمبر 2014، ويشمل عدة ورشات تدريبية مختلفة ومتنوعة، ويتخللها حلقات نقاشية والتواصل مع أبرز الشخصيات التطوعية في دولة قطر، لإطلاع الشباب على إنجازاتهم وكيف وصلوا لأهم ما حققوه، لتكون لهم بصمة تغيير في المجتمع القطري.

187

| 20 مارس 2014

محليات alsharq
د. السويدي: جامعة قطر تسعى إلى تحقيق التميز البحثي والأكاديمي

أكد الدكتور سيف السويدي نائب رئيس جامعة قطر للتطوير المؤسسي أن الجامعة تسعى إلى تحقيق التميز الأكاديمي والبحثي، وإثراء الخبرات الطلابية، كما تسعى إلى الانتشار العالمي، وتعزيز الفاعلية المؤسسية، وذلك ضمن خطتها الإستراتيجية الجديدة والتي تستمر لمدة ثلاث سنوات، من 2013 – 2016. وأشار إلى أن إعداد الخطة الإستراتيجية الحالية تم بناءا على رسالة الجامعة والاولويات الإستراتيجية (التجربة الطلابية، والأداء المتميز في مجال البحوث، والاعتراف الأكاديمي العالمي، والفاعلية والكفاءة). ولفت بان الخطة الحالية ترتكز على على أربعة ركائز رئيسية تتمثل في إعداد خريجين أكفاء من خلال تقديم تعليم ذو جودة عالية، و إجراء بحوث عالية الجودة تتناول التحديات المعاصرة وتسهم في الارتقاء المعرفي، و تعزيز دور جامعة قطر في المجتمع لدعم التنمية الاجتماعية والاقتصادية والثقافية، وتوفير بيئة جامعية ومرافق مساندة تتسم بالفاعلية والكفاءة لدعم مجتمع الجامعة. وقال يغطي المجال الأول بشكل أساسي أهداف عن: نجاح الطلاب، إعداد خطة لالتحاق الطلاب و تسجيلهم، الإقتصاد القائم على المعرفة، تعزيز بيئة التعلم- دمج التكنولوجيا، جذب و ابقاء أعضاء هيئة تدريس مميزين. بينما يغطي المجال الثاني أهداف لدعم أولويات البحث، البحوث متعددة التخصصات، التصنيف الأكاديمي العالمي، البنية التحتية وتنمية القدرات البشرية. ويغطي المجال الثالث: أنشطة خدمة المجتمع، السمعة العالمية، مجتمع الخريجين، التراث القطري والقيم. ويتناول المجال الرابع أهداف تغطي جوانب ثقافة خدمة المستفيدين، تطوير الموظفين، الاعتماد المؤسسي، مرافق الحرم الجامعي والبنية التحتية، المحفظة الاستثمارية للجامعة. ومن أهم الخطوات التي اتبعت في عملية التخطيط تجميع خبرات الدورة الأولى وتلخيصها، لمعرفة ما تم تحقيقه، والتحديات التي واجهتنا حتى نغذي بتلك المعلومات جولة التخطيط الثانية، وقد تم الأخذ بالاعتبار أيضا خلال التخطيط خطة إستراتيجية قطر الوطنية للتنمية. وفي إطار دعم الإستراتيجية الجامعية بدأت الجامعة منذ العام 2009 بتفعيل تطبيق الفاعلية المؤسسية من خلال إطار عمل شامل ومتكامل مبني على الحقائق والبراهين، يقيس مدى تحقيق الجامعة لرسالتها وأهدافها. وتتضمن الإستراتيجية الجديدة الجامعة قطر إحداث تطوير شامل في كل مايتعلق بالجامعة من بنية تحتية، وبحثية، أعضاء هيئة التدريس، الطلبة، الإداريين، وكذلك إدارة الجامعة. وقد تم وضع الخطة من خلال مشاركة 4 فرق، ضمت تمثيلاً متنوعاً لكافة الكليات والقطاعات، وعملت على وضع الخطة بناء على احتياجات المجتمع، والمتغيرات المتجددة، ووفق معايير قياس واضحة، مستنيرة برؤية الجامعة لتكون مؤسسة تعليمية رائدة على مستوى المنطقة. وفي هذ الإطار أكد د. سيف السويدي أن الخطة الجديدة لجامعة قطر تركز على النواحي التالية: تعزيز التجربة الطلابية، ترسيخ التميز البحثي، بناء السمعة العالمية، توخي الحلول الأمثل في الفاعلية المؤسسية، كما تنبثق من هذه الخطة كافة الخطط الفرعية للقطاعات والكليات والإدارات والأقسام والمراكز البحثية. وتتضمن آلية الخطة الإستراتيجية مراجعة البرامج الأكاديمية، ومعرفة انعكاس الفاعلية المؤسسية على العملية التعليمية من خلال القيام بدراسة ذاتية عن البرنامج ، تأخذ في اعتبارها عوامل الرسالة، والأهداف، ومخرجات البرنامج، والطلبة، وكذلك المنهاج، وحاجة المجتمع. تنفيذ الخطة الإستراتيجية وفي إطار تنفيذ الخطة الإستراتيجية تتعاون جامعة قطر مع مختلف المؤسسات الخارجية والداخلية لكي تحقق رؤيتها ورسالتها بأفضل طريقة كما هو الحال في مؤسسات الدولة المختلفة . من هذا المنظور استعانت الجامعة بمؤسسة عالمية تساعدها في وضع الخطة الإستراتيجية 2010 -2013 . وكانت طبيعة الاستفادة استشارية وتوجيهية غير ان فريق العمل بالاضافة الى فرق العمل المؤلفة من جميع كليات الجامعة هو من قام بالدور الاساسي لتفعيل الخطة ومتابعة الأداء العام، مما ساعد الجامعة في استمرار جهودها للمرحلة الثانية للخطة الإستراتيجية 2010 2013. وأضاف : نتج عن هذه الجهود طرح برامج بكالوريوس وبرامج دراسات عليا جديدة. إطلاق برنامج تنمية القدرات بهدف تدريب القطريين في مجالات تعتبر أساسية لتنميتهم وتفوقهم واطلاق خطة أولويات البحوث بجامعة قطر في شهر يونيو 2013 وتقديم طلب الاعتماد المؤسسي إلى الاتحاد الجنوبي للكليات والمدارس الأمريكية (SACS) في شهر أغسطس 2012 والإصدار المعدل منه في شهر يوليو 2013. كما قام قطاع شؤون الطلاب بتطبيق سياسية شكاوي الطلاب، وتم التعميم لمزيد من ثقافة تقديم الخدمة؛ على سبيل المثال: التوسع في مواقف السيارات، ساعات تشغيل المكتبة، خدمات الإنترنت، وإنشاء وظيفة مكتب الدعم داخل جميع الوحدات الإدارية.

3376

| 19 مارس 2014

محليات alsharq
جامعة قطر تنظم مائدة مستديرة عن العمالة في دول "التعاون"

نظم معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية ومركز دراسات الخليج بجامعة قطر حوار مائدة مستديرة بالتعاون مع برنامج أسواق العمل الخليجية والهجرة، وهو مشروع مشترك بين مركز الخليج للأبحاث ومركز سياسات الهجرة في معهد الجامعة الأوروبية. وعُقد الحوار تحت عنوان "هجرة الأيدي العاملة في دول الخليج العربي: القضايا والبيانات والوثائق والبحوث". وشارك في الاجتماع عدد كبير من ممثلي مركز دراسات الخليج ومعهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية وبرنامج أسواق العمل الخليجية والهجرة، ومسؤولون من وزارة العمل والشؤون الاجتماعية وجهاز الإحصاء ومؤسسة قطر والأمانة العامة القطرية للتخطيط التنموي، إضافة الى مسؤولين من وزارات العمل والمكاتب الإحصائية ومعاهد التخطيط في دول مجلس التعاون الخليجي، وممثلين عن المنظمات الدولية وأكاديميين من منظمات قطرية وخليجية. وقال الدكتور درويش العمادي مدير معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية :" إن المناقشات مفيدة ليس فقط لأنها تساعدنا على تحديد أوجه التحسن ولكنها تساهم أيضاً في بناء حوار بناء عن الحلول الممكنة للتحديات التي تواجهنا". كما صرح الدكتور عبد الله باعبود مدير مركز دراسات الخليج بقوله: "يحدونا الأمل في أن هذه المناقشات ستعمل على إثراء الحوار في المواضيع الهامة التي تتعلق بأسواق العمل في الخليج العربي." بدوره اوضح السيد امكو براور، المدير التنفيذي لبرنامج أسواق العمل الخليجية والهجرة أن الاجتماع الذي جمع بين الخبراء الحكوميين والأكاديميين، ساهم في تسليط الضوء من جديد على الموضوعات الأساسية لأسواق العمل والهجرة، ويمكن تعلم الكثير من خلال تبادل الأفكار والنتائج والمقارنة بين تجارب دول مجلس التعاون الخليجي والدول الأخرى التي لديها أغلبية من السكان الوافدين. وسعى الحوار إلى تحديد القضايا الرئيسية للسنوات الخمس القادمة لدول الخليج العربي فيما يتعلق بأسواق العمل والهجرة، وتقييم حالة البحث من حيث الموضوعات وجودة وفائدة إصلاح السياسات واقتراح جدول أعمال للسنوات المقبلة. كما قام المشاركون بتقييم مدى توافر وموثوقية وصحة وسهولة الوصول والمقارنة بين البيانات الديموغرافية والاقتصادية والقانونية والاجتماعية والإدارية (الإحصائية والمسحية) والوثائق والسجلات، وتقييمها للسنوات الخمس القادمة. وتم تدشين موقع برنامج أسواق العمل الخليجية والهجرة بشكل رسمي (http://gulfmigration.eu)، وهو "أداة أساسية للأشخاص المهتمين بالقضايا التي تمت مناقشتها". وبالإضافة إلى ذلك، سعى المشاركون إلى تحديد استراتيجية لتعزيز أسواق العمل الخليجية ومجتمعات دراسات الهجرة وتحديد خطة لزيادة الحوار عن السياسات بين الخليج العربي والأكاديميين الدوليين والمؤسسات الحكومية وغير الحكومية كوسيلة لتعزيز أسواق العمل القائمة على الأدلة وسياسات الهجرة. وشملت الموضوعات التي تم تناولها استراتيجيات دول مجلس التعاون الخليجي لتأميم القوى العاملة لديها، فضلاً عن الحاجة إلى سياسات عن العمالة مرتكزة على الأدلة، وقدم المشاركون نتائج أبحاثهم والتحديات التي تم تحديدها وخرائط طرق محتملة لمعالجة هذه القضايا. يشار الى أن معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية تأسس في عام 2008 ، بهدف توفير البيانات الدقيقة والمعتمدة لتوجيه صناعة السياسات وتحديد الأولويات ودعم التخطيط القائم على البيانات في القطاعات الاجتماعية والاقتصادية في قطر، كما أن المعهد يشارك في عمل الدراسات المحلية والإقليمية والدولية.

428

| 19 مارس 2014

اقتصاد alsharq
جامعة قطر تناقش قضايا أسواق العمل والهجرة في الخليج

نظم معهد البحوث الإجتماعية والاقتصادية المسحية "SESRI" ومركز دراسات الخليج "GSC" بجامعة قطر حوار مائدة مستديرة بالتعاون مع برنامج أسواق العمل الخليجية والهجرة "GLMM"، وهو مشروع مشترك بين مركز الخليج للأبحاث "GRC" ومركز سياسات الهجرة "MPC" في معهد الجامعة الأوروبية "EUI". وعُقد الحوار تحت عنوان "هجرة الأيدي العاملة في دول الخليج العربي: القضايا والبيانات والوثائق والبحوث".وسعى الحوار إلى تحديد القضايا الرئيسية للسنوات الخمس القادمة لدول الخليج العربي فيما يتعلق بأسواق العمل والهجرة، وتقييم حالة البحث من حيث الموضوعات وجودة وفائدة إصلاح السياسات واقتراح جدول أعمال للسنوات المقبلة. كما قام المشاركون بتقييم مدى توافر وموثوقية وصحة وسهولة الوصول والمقارنة بين البيانات الديموغرافية والاقتصادية والقانونية والاجتماعية والإدارية "الإحصائية والمسحية" والوثائق والسجلات، وتقييمها للسنوات الخمس القادمة. وتم تدشين موقع برنامج أسواق العمل الخليجية والهجرة بشكل رسمي "http://gulfmigration.eu"، وهو "أداة أساسية للأشخاص المهتمين بالقضايا التي تمت مناقشتها". وبالإضافة إلى ذلك، سعى المشاركون إلى تحديد استراتيجية لتعزيز أسواق العمل الخليجية ومجتمعات دراسات الهجرة وتحديد خطة لزيادة الحوار عن السياسات بين الخليج العربي والأكاديميين الدوليين والمؤسسات الحكومية وغير الحكومية كوسيلة لتعزيز أسواق العمل القائمة على الأدلة وسياسات الهجرة. وشملت الموضوعات التي تم تناولها استراتيجيات دول مجلس التعاون الخليجي لتأميم القوى العاملة لديها، فضلاً عن الحاجة إلى سياسات عن العمالة مرتكزة على الأدلة، وقدم المشاركون نتائج أبحاثهم والتحديات التي تم تحديدها وخرائط طرق محتملة لمعالجة هذه القضايا.وقال الدكتور درويش العمادي مدير معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية :" إن المناقشات مفيدة ليس فقط لأنها تساعدنا على تحديد أوجه التحسن ولكنها تساهم أيضاً في بناء حوار بناء عن الحلول الممكنة للتحديات التي تواجهنا".كما صرح الدكتور عبد الله باعبود مدير مركز دراسات الخليج بقوله: "يحدونا الأمل في أن هذه المناقشات ستعمل على إثراء الحوار في المواضيع الهامة التي تتعلق بأسواق العمل في الخليج العربي." بدوره، اوضح السيد امكو براور، المدير التنفيذي لبرنامج أسواق العمل الخليجية والهجرة أن الاجتماع الذي جمع بين الخبراء الحكوميين والأكاديميين، ساهم في تسليط الضوء من جديد على الموضوعات الأساسية لأسواق العمل والهجرة، ويمكن تعلم الكثير من خلال تبادل الأفكار والنتائج والمقارنة بين تجارب دول مجلس التعاون الخليجي والدول الأخرى التي لديها أغلبية من السكان الوافدين. وشارك في الاجتماع عدد كبير من ممثلي مركز دراسات الخليج ومعهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية وبرنامج أسواق العمل الخليجية والهجرة، ومسؤولون من وزارة العمل والشؤون الاجتماعية وجهاز الإحصاء ومؤسسة قطر والأمانة العامة القطرية للتخطيط التنموي..إضافة الى مسؤولين من وزارات العمل والمكاتب الإحصائية ومعاهد التخطيط في دول مجلس التعاون الخليجي، وممثلين عن المنظمات الدولية وأكاديميين من منظمات قطرية وخليجية.يشار الى أن معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية تأسس في عام 2008 ، بهدف توفير البيانات الدقيقة والمعتمدة لتوجيه صناعة السياسات وتحديد الأولويات ودعم التخطيط القائم على البيانات في القطاعات الاجتماعية والاقتصادية في قطر، كما أن المعهد يشارك في عمل الدراسات المحلية والإقليمية والدولية.

822

| 19 مارس 2014

محليات alsharq
جامعة قطر تسلم الكتب للطلبة وفق نظام ترقيم آلي

شرعت إدارة الخدمات الطلابية في جامعة قطر بتطبيق آلية جديدة لتسليم الكتب الدراسية للطلبة حيث اعتمدت على نظام آلي للترقيم، وأسلوب مختلف في توزيع الكتب، الأمر الذي نتج عنه سلاسة في توزيع الكتب الجامعية الدراسية، وارتياح عام لدى الطلبة.وقالت الأستاذة لولوة إبراهيم رئيس قسم الكتب الدراسية في إدارة الخدمات الطلابية لـ"الشرق" إنه نظرا للتزايد المطرد في أعداد الطلبة أدى ذلك إلى زيادة الضغط على عملية توزيع الكتب، وهذا الفصل قمنا باعتماد نظام الأرقام، حيث يأخذ الطالب رقما، ثم يقوم الموظفون بتجميع الكتب الخاصة به. لولوة إبراهيم: تدريب نظري وعملي للطلبة العاملين في توزيع الكتبوأضافت: سابقا كان الطالب هو من يقوم بتجميع كتبه من رفوف المعرض بنفسه، وكان هذا يستغرق وقتا طويلا إذ كان يصعب على الطالب أن يجلب كتبه بمفرده، وأحيانا كان الطالب يقوم بأخذ الكتب الخطأ من الرفوف، وهذا العام كنا أكثر حزما فيما يتعلق باستخدام البطاقة الجامعية، وذلك لتعزيز دورها لأنها هي التي تمثله بالجامعة، إضافة إلى كونها تيسر سير العمل إذ إن لكل بطاقة جامعية شيفرة معرفة على أجهزة الجامعة الإلكترونية، والتي تظهر كل التفاصيل المتعلقة بالطالب حاملها. خلال عملية توزيع الكتب الدراسيةوأشارت الى تخصيص أيام معينة لكل كلية، آخذين بعين الاعتبار عدد الطلبة المنتسبين لكل كلية، وأيضا عدد الطلاب والطالبات، وقمنا بجعل يوم السبت من كل أسبوع يوما عاما لكل الكليات، بحيث يقوم من فاته استلام كتبه في الأيام المخصصة لكليته باستلام كتبه يوم السبت، ونعتبر أن تخصيص هذا اليوم لكل الكليات أمر مفيد جدا خاصة للطلبة العاملين وللطلبة الملتحقين بالدراسات العليا.وقد تم إعلام الطلبة جميعا بجدول توزيع الكتب والإرشادات والأمور المطلوبة منهم كبطاقتهم الجامعية مثلا عبر البريد الإلكتروني، لذا ننصح جميع الطلبة بضرورة قراءة كل الايميلات التي تردهم من الجامعة.* تدريب العاملينوحول تدريب العاملين في خدمة توزيع الكتب وهم من الطلبة على هذه العملية بينت أن التدريب تم لمدة شهر ونصف الشهر وكان تدريبا نظريا وعمليا، وقد تم بعد ذلك اختيار الطلبة الأجدر منهم، ووزعنا كلا منهم حسب امكاناته والمكان المناسب الذي نراه فيه، فبعضهم وضعناه لخدمة الطلبة والإجابة على استفساراتهم والبعض وضعناه على نظام الترقيم والبعض الآخر على المحاسبة وجمع الكتب والدوام اليومي من الساعة 08:00 صباحا وحتى الساعة 06:00 مساء حيث يكون العمل على نظام مجموعات خلال اليوم. قياس مدى نجاح الآلية الجديدة بالتعاون مع طلاب المجلس التمثيليوبشأن قياس مدى نجاح عملية توزيع الكتب هذا العام، أوضحت أن ذلك تم بالتعاون مع طلاب المجلس التمثيلي، وكذلك من خلال متابعتنا الشخصية لحسابنا قطاع شؤون الطلاب على تويتر والفيسبوك، حيث وجدنا من خلال تفاعل الطلبة وتعليقاتهم أنهم كانوا راضين عن النظام الجديد، وشعروا بالفرق وأثنوا على سرعة الإجراءات في النظام الجديد والسلاسة في عملية استلام الكتب. طالب يدون قوائم الكتب الدراسية الخاصة به* تغييرات فعالةعلى صعيد متصل، قال السيد أحمد إسماعيل العمادي كبير اختصاصي الخدمات الطلابية: لقد قمنا في هذا العام الدراسي بعدد من التغييرات التي تسهل على الطالب الحصول على الكتب الدراسية في أسرع وقت ممكن ودون بذل الكثير من الجهد، أولها: تغيير طريقة صرف الكتب الدراسية فقد وفرنا "جهاز الترقيم" الذي يتسلم منه الطالب ورقة تبين له دوره لاستلام الكتب، وبعد انتظار قليل يظهر الرقم الذي يحمله الطالب على الشاشة فيتوجه الطالب إلى "الكاشير"، ويقدم له بطاقته الجامعية، وفي الوقت ذاته تقدم الكتب للطالب وتنتهي عملية استلام الكتب.وأضاف العمادي: كما قمنا أيضا بزيادة عدد "الكاشير" الذي كان يبلغ سبع " كاشير" في الفصل السابق، ليبلغ اثني عشر "كاشير" وذلك لتسهيل عملية صرف الكتب دون تأخير الطالب عن موعد محاضرته أو التزاماته الأخرى.كما أكد العمادي أن إرضاء الطالب هو هدف قسم الكتب الدراسية وجميع العاملين، فهم يضعون هذا الهدف نصب أعينهم في تعاملاتهم مع الطلبة سواء وقت تسليم الكتب أو قبله.وأشاد الطالب معتصم الناصر بجهود قسم الكتب الدراسية وموظفيها قائلا: أود أن أشكر قسم الكتب الدراسية على الخدمات التي يقدمها لنا وخاصة حرصهم الشديد على وقتنا من خلال تنظيم عملية التسليم وإسراعه دون تأخير الطالب عن محاضراته ومواعيده، كما أشاد الطالب معتصم بأخلاقيات الموظفين العاملين وسرعة تعاونهم مع الطلبة في حين مواجهتهم لأية استفسارات أو صعوبات وهذا يؤكد حرص الجامعة وكافة أقسامها على مصالح طلابها وتقديم أفضل الخدمات لهم من شتى النواحي. توزيع الكتب يتم بطريقة الكترونية* توفير للوقت والجهدوقالت الطالبة سلمى خالد من كلية الإدارة والاقتصاد: كانت عملية استلام الكتب في هذا العام الدراسي أسهل بكثير من الأعوام السابقة فقد تداركت إدارة الجامعة زيادة عدد الطلبة في الكليات المختلفة كما استمعت لآرائهم حول كيفية تسهيل عملية استلام الكتب وطبقتها هذا العام وظهرت نتيجة هذه المبادرة في أولى أيام تسليم الكتب فلم تتطلب منا هذه العملية على وقت أو جهد كثيرين وقد كانت الإجراءات سلسة وسريعة دون خلل أو مشاكل فنية تذكر.كما عبر الطالب أمين الحق إمداد الحق من كلية الهندسة عن إعجابه بحرص الجامعة على مصلحة الطلاب وراحتهم، وقال: قامت الجامعة بتخصيص عدد كاف وكفء من الموظفين في قسم الكتب الدراسية وذلك لتسهيل عملية تسليم الكتب في وقت قياسي، كما وضعت جدولا زمنيا محددا خاصا بالطلاب وآخر بالطالبات من مختلف كليات وأقسام الجامعة، وهذا ما التمسه جميع الطلبة عند استلامهم للكتب.وأضاف: لقد امتازت عملية تسليم الكتب بالسلاسة والمرونة ولم ير أي أثر للزحام أو الانتظار الطويل، وقد اكتشفت أيضا خدمة جديدة خاصة باستلام الكتب وهي إمكانية استلام الكتب نيابة عن الطلبة الذين لم يتمكنوا من الحضور في وقتهم المخصص وذلك من خلال إجراءات بسيطة ويسيرة مكنتني من استلام الكتب نيابة عن زميلي.

1360

| 19 مارس 2014

محليات alsharq
جامعة قطر تنظم مؤتمر لدراسات الشرق الأوسط

أكدت رئيسة جامعة قطر د. شيخة بنت عبدالله المسند أن الجامعة تسعى لدعم الأبحاث التى تخص منطقتى الخليج والشرق الأوسط، كما تدعم فرص التواصل والحوار البناء فى موضوعات بحثية تتماشى مع توجه الجامعة لتحقيق التميز البحثى وتلبية احتياجات المجتمع. وكانت د. المسند تتحدث خلال استضافة الجامعة لمؤتمر كامبردج فى قطر بعنوان "وجهات نظر حول دراسات الشرق الأوسط" الذى نظّمته كلية الآداب والعلوم بالتعاون مع مركز الأمير الوليد بن طلال للدراسات الاسلامية فى جامعة كامبردج فى المملكة المتحدّة، واختتم اعماله اليوم. ويهدف المؤتمر الى استقطاب العديد من الخبراء والمفكرين من المؤسستين لتناول موضوعات مختلفة ذات الصلة بمنطقتى الشرق الأوسط والخليج كاللغة والثقافة والمجتمع والتاريخ والأدب والمرأة والربيع العربى والسياسة وغيرها. كما تهتم بتعزيز وتطوير التبادل العلمى والأبحاث ذات التخصصات البينية فى منطقة الشرق الأوسط والخليج بالاضافة الى طرح مختلف الآراء ووجهات النظر حول الموضوعات المطروحة وتوسيع نطاق التعاون البحثى بين المؤسستين. وقد شارك فى الطرح البحثى خلال المؤتمر العديد من الخبراء والمتخصصين والباحثين من داخل وخارج جامعة قطر كمركز الأمير الوليد بن طلال للدراسات الاسلامية وجامعة حمد بن خليفة وجامعة نورث ويسترن وكلية المجتمع وجامعة سراييفو وكلية لندن فى قطر. بدوره اعرب د. ياسر سليمان أستاذ الدراسات العربية الحديثة ومدير مركز الدراسات الاسلامية التابع لجامعة كامبردج عن سعادته بتنظيم هذا اللقاء الذى يستقطب نخبة من الخبراء والباحثين. وقال: "تأتى هذه الفعالية فى اطار سلسلة من البرامج والفعاليات الأكاديمية والتعليمية التى تمّ اطلاقها سابقًا فى بالتعاون بين جامعتى قطر وكامبردج فى سراييفو والصين والمغرب والامارات لنحطّ رحالنا هذا العام فى قطر. ويسرنا أن تستضيفنا جامعة قطر لعقد هذا المؤتمر وبحث سبل تعزيز العلاقات بين المؤسستين".

266

| 18 مارس 2014

محليات alsharq
طلاب "الهندسة" بجامعة قطر يزورون مشاريع مدينة كروه

قام طلاب كلية الهندسة بجامعة قطر والعمداء وأعضاء هيئة التدريس وكبار المسؤولين بزيارة خدمات "كروة" بشركة "مواصلات" الدعوة للقيام بجولة في الشركة للاطلاع عملياً واكتساب معرفة ومعلومات مباشرة عن الشركة . وقام الطلاب بجولة تفصيلية بوحدة خدمات كروة وورشتها متعددة الأغراض ، والتي يتم بها تنفيذ مشروع تجميع الحافلات بالإضافة إلى أعمال الخدمة والصيانة. وشهد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس تجميع الدفعة الثانية من حافلة كروة "صنع في قطر" التي تعمل كحافلة للمدينة، وقد حاز ذلك على إعجابهم الشديد وأبدوا اهتماماً كبيراً بتنفيذ هذه المشاريع وببرامج التدريب الداخلي وفرصة الاستفادة مما تتمتع به مواصلات من خبرات ودراية. وشملت الجولة التفصيلية مشاهدة حافلات تم تجميعها من قبل مهندسي وحدة خدمات كروة لتناسب احتياجات ومتطلبات السوق، وذلك انطلاقاً من حرص مواصلات على اختيار وتوظيف المواهب القطرية المحلية وإشراكهم في مراحل تجميع الحافلات وتصنيعها، وذلك لتوفير فرصة مستمرة ومنبر لبناء قدراتهم وتطبيق ما يتلقونه من تعليم بهدف صقل مهاراتهم عن طريق العمل في مشاريع مواصلات المختلفة. مبادرات الشركة وتقدم شركة مواصلات مبادرات مختلفة لإشراك الشباب القطري ، فمن خلال التعاون الهادف مع مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع وجامعة قطر في عام 2013 قامت الشركة برعاية طلاب لحضور مؤتمر إقليمي للشباب في سلطنة عُمان، وقدمت الدعم لمهرجان الشباب العالمي بتوفير بطاقات كروة الذكية للمتطوعين لاستخدام النقل العام مجاناً، كما استضافت زيارات أخرى لطلاب المدارس ضمن برنامجها للتوعية بالسلامة. ومنذ مطلع عام 2013 تقوم مواصلات بالتباحث مع مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع وجامعة قطر من أجل تقديم التدريب على المشاريع، وتوفير منبر دولي من خلال برامج الاتحاد الدولي للنقل العام، ليتمكنوا من إبراز مواهبهم ومهاراتهم، وذلك بهدف اختيار المواهب الشابة وتوفير فرص العمل لهم. وحث السيد خالد الهيل ، الرئيس التنفيذي لشركة مواصلات، الشباب على الاستفادة من فرص العمل في صناعة النقل و المواصلات وعلى المساهمة في المجتمع، مسلطا الضوء على التحديات العملية التي يجب التغلب عليها في توفير خدمات النقل بكفاءة وفاعلية مشيرا إلى أن مشروع تجميع الحافلات المستمر ، هو خطوة طموحة نحو المستقبل لا سيما وأننا مقبلون على مستقبل تُعِد له الدولة مشاريعاً تنموية مختلفة في البنية التحتية وخاصةً في مجال النقل والمواصلات. وقد أعيد استحداث وزارة للمواصلات يتولى حقيبتها سعادة السيد جاسم بن سيف السليطي، وزير المواصلات رئيس مجلس إدارة شركة مواصلات، وذلك من أجل نمو مستدام يصب في اتجاه تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، وتمنى الرئيس التنفيذي للشركة مستقبلاً مشرقاً وخطوات مهنية ناجحة لجميع الطلاب. مستقبل مستدام وأكد السيد ناصر الخنجي، المدير التنفيذي لخدمات الدعم، ان شباب اليوم سوف يرث نتائج ما يتم القيام به من تخطيط واتخاذه من قرارات في المرحلة الحالية، ولهذا فقد حث الشباب على مشاركة الجهات المعنية التي تقوم بالتخطيط من أجل مستقبل مستدام، والمساهمة في هذه الحقبة من النمو من أجل تحقيق رؤية بلادنا التي تستثمر اليوم بقوة في البنية التحتية للمواصلات. وأكد أنه سوف تثبت الرؤية الثاقبة لهذه الاستثمارات من خلال إنجاز نظام متكامل وفعال لوسائل النقل المتعددة يؤدي إلى تعزيز الاقتصاد، بما يفتح الآفاق أمام فرص العمل، ويشجع ريادة الأعمال، ويعزز جودة الحياة.

427

| 17 مارس 2014

محليات alsharq
أكثر من 10 آلاف مقعد لا زالت شاغرة بجامعة قطر

أكدت جامعة قطر أن عدد المقاعد المتاحة للتسجيل أمام الطلاب بلغ 78906 مقاعد، تم شغل 68565 مقعدا منها، فيما بقي متاحا للتسجيل نحو 10341 مقعدا. وأوضح بيان صادر عن الجامعة أن عدد الطلاب الذين سجلوا مقررات دراسية لفصل ربيع 2014، بلغ نحو 14310 طلاب وطالبات بينهم 937 ممن تم قبولهم خلال ربيع 2014. وبلغ إجمالي عدد المجموعات المفتوحة أمام التسجيل 2647 مجموعة، من بينها 1666 مجموعة للطالبات، و981 مجموعة للطلاب، فيما بلغ عدد المقررات الدراسية المطروحة 1042 مقررا دراسيا للطلاب والطالبات. وقال السيد ناصر المري مدير إدارة التسجيل بقطاع شؤون الطلاب إن جامعة قطر بذلت جهودا كبيرة لتلبية احتياجات الطلاب، وفتح مجموعات جديدة كلما تطلب الأمر، ليمضي العام الأكاديمي بانسيابية، ولضمان أن يسير الطلبة في التسجيل وفقا للخطط الأكاديمية، المعدة لهم، تحت رعاية المرشد الأكاديمي. وأشار إلى سعي جامعة قطر لمواكبة التطوير في تقنيات التعليم الجامعي ومن هذا المنطلق بدأت الجامعة العمل بنظام "البانر" في عام 2007 والذي يعد من أحدث النظم الجامعية ، حيث ساعد هذا النظام في إيجاد بعض الحلول لبعض التحديات التي كان يواجهها الطلبة، وسمح لهم بتسجيل مقرراتهم دون الحاجة إلى الحضور ومن خلال نظام البانر تم تحويل العديد من الخدمات الورقية إلى معاملات إلكترونية موثقة وتعمل الجامعة على عدة مشاريع لتحويل ما تبقى من هذه الخدمات إلى إلكترونية بالكامل بنهاية العام القادم. التسجيل المبكر وفي إطار عمل الجامعة من أجل إيجاد الحلول لأبرز التحديات التي تواجه طلابها يعتبر من أكثر الصعوبات التي تواجهها إدارة التسجيل هي عدم تسجيل بعض الطلبة في الأيام المخصصة لهم في التسجيل المبكر، وتأخير البعض منهم التسجيل حتى فترات متأخرة جداً قد تصل إلى أسبوع الحذف والإضافة، مما يتعذر معه طرح مجموعات لهؤلاء الطلبة، وللقضاء على هذه المشكلة خصصت إدارة التسجيل أياما لكل فئة من الطلاب في التسجيل المبكر، لتفادي الإشكاليات التي قد تعترض طريقهم من عدم توفر المقررات التي يرغبونها والأوقات التي تناسبهم، مع إعطاء النصح للجميع بضرورة مراجعة المرشد الأكاديمي لاختيار المقررات التي يرغبون بتسجيلها، للتأكد من كونها ضمن الخطة الدراسية للطالب. كما تقوم لجنة الجداول الدراسية بمراجعة الجداول باستمرار للتأكد من توفر المقاعد الكافية للطلاب الجدد و الحاليين، ومن المؤشرات القوية والتي يعتمد عليها بشكل كبير أعداد الطلبة الموجودين على قوائم الانتظار، بالإضافة إلى أعداد الطلبة المتوقع تسجيلهم بها، وتقوم اللجنة بالتواصل والتنسيق مع الاقسام لطرح مجاميع جديدة لمقررات المتطلبات العامة والتي يزداد الطلب عليها بشكل ملحوظ. ومع ارتفاع أعداد الطلبة في جميع التخصصات واجهت الجامعة بعض التحديات في توفير المقاعد اللازمة لجميع الطلاب، وأصبحت عملية طرح المقررات أكثر صعوبة مع عدم توفر القاعات الدراسية الكافية لطرح المزيد من المجاميع أو عدم توفر أعضاء هيئة التدريس في بعض الأحيان، وتقوم الجامعة حاليا بإنشاء مبان جديدة وقاعات دراسية كبيرة من شانها أن تسهم في إيجاد الحلول لهذه التحديات.

337

| 17 مارس 2014

محليات alsharq
إتفاقية لدعم مركز قطر لدراسات السلامة المرورية بجامعة قطر

وقّع مركز قطر لدراسات السلامة المرورية التابع لجامعة قطر وشركة إكسون موبيل وإدارة المرور اتفاقية لتقديم مليون ريال قطري من إكسون موبيل قطر لدعم جهود المركز في زيادة الوعي حول السلامة المروريّة والوقاية من الحوادث. تم الإعلان عن هذه المساهمة خلال مؤتمرٍ صحفي أمس بمشاركة رئيس جامعة قطر الدكتورة شيخة بنت عبدالله المسند، ومدير إدارة المرور العميد محمد سعد الخرجي والرئيس والمدير العام لإكسون موبيل قطر السيد بارت كير، بحضور الدكتور حميد المدفع نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الإدارية،والدكتور خليفة آل خليفة مدير مركز قطر لدراسات السلامة المرورية. وسيساعد الدعم الذي ستقدمه إكسون موبيل قطر، بالتعاون مع إدارة المرور التابعة لوزارة الداخليّة المركز على إجراء البحوث حول السلامة المرورية وتقديم رؤية على المدى البعيد للسلامة على الطرقات في قطر، تماشياً مع الإستراتيجية الوطنيّة للسلامة المروريّة 2013-2022 التي تشرف عليها اللجنة الوطنيّة لسلامة المرور. وفي إطار الشراكة، سيجري مركز قطر لدراسات السلامة المروريّة أبحاثا تشمل تحليلا معمّقا لحوادث المركبات، وتقييما لسلامة حافلات المدارس، ودراسات حول مرور المشاة، والإدارة المروريّة، والسلامة على الطرق العامّة في قطر، كما ستركّز الأبحاث الموسّعة على التنبّؤ بحالات الطرق الخطرة المحتملة حتّى العام 2022. وسيجري المركز باستخدام النتائج البحثيّة حملات توعية حول السلامة المروريّة في جميع أنحاء البلاد لمشاركة المعلومات مع المجتمع. بالإضافة إلى ذلك، سيحظى باحثي المركز بدعم من طلّاب الدراسات العليا في جامعة قطر لتقديم النتائج البحثيّة إلى المجتمع. السلامة المرورية وقالت الدكتورة شيخة بنت عبدالله المسند إن السلامة المروريّة مجال مهم للغاية في دولة تشهد تطوّرا سريعا مثل قطر، ويجدر بنا التعاون مع شركات مثل إكسون موبيل قطر وإدارة المرور في إيجاد حلول طويلة المدى لهذه المسألة التي أصبحت تمس صميم رفاهيّة وسلامة الشعب في قطر. بدوره قال العميد محمد حسن الخرجي مدير إدارة المرور ونائب رئيس اللجنة الوطنية للسلامة المرورية: "أشكر جامعة قطر لتعاونها المستمر في تقديم الخدمات الإستشارية لإدارة المرور وأوصل الشكر أيضا إلى إكسون موبيل التي سبق وقامت بدعم العديد من الفعاليات الخاصة بإدارة المرور ووزارة الداخلية." كما بين العميد الخرجي أهمية إجراء مثل هذه البحوث والدراسات التي تصب نتائجها في تعزيز السلامة المرورية على الطرقات مؤكدا أن المشاكل المرورية هي مسؤولية مشتركة بين معظم عناصر المجتمع وبالتالي فإن نتائجها لا تقع على مسؤولية إدارة المرور لوحدها. وفي ختام حديثه، قال العميد الخرجي: آمل أن نستمع في اللقاءات القادمة لمخرجات هذه الدراسات التي ستسعى الإدارة بكل جد لتنفيذ توصياتها. من جانبه قال السيد بارت كير الرئيس والمدير العام لإكسون موبيل قطر: يسرنا للغاية في إكسون موبيل قطر أن نتشارك مع جامعة قطر وإدارة المرور في هذه المبادرة الوطنيّة الهامّة التي تهدف إلى حماية السكان المحليين بشكلٍ أفضل. وأضاف: في إكسون موبيل، تشكّل السلامة أحد القيم الجوهريّة ولدينا التزام راسخ بضمان ثقافة من التميّز المتواصل في السلامة. ويسعدنا ان تشاركنا في دعم هذه القيم كلّا من جامعة قطر وإدارة المرور ، حيث تعتبر هذه الفرصة بأنّها مميّزة جدا لنا لنعمل معاً لتحقيق المنفعة لشعب دولة قطر. أما الدكتور خليفة بن ناصر آل خليفة مدير مركز قطر لدراسات السلامة المرورية فقال إن المركز تأسس عام 2012 من قبل كليّة الهندسة في جامعة قطر، وهو يشكّل المركز البحثي الوحيد في قطر الذي يركّز على بحوث السلامة المروريّة، ويجري المركز البحوث، والتحليل والتقييم لحوادث السيارات، كما يحدّد الأسباب الجذريّة للحوادث ويوفّر المقاربات لتخفيض معدّلات الحوادث. وقال آل خليفة إن الاتفاقية الجديدة تتوافق مع الإستراتيجية الوطنية للسلامة المرورية لدولة قطر التي تهدف إلى الحد من ضحايا الحوادث المرورية وتقليل عدد الوفيات الناتجة عن هذه الحوادث سنويا إلى جانب تقليل عدد الإصابات الخطرة التي تنتج عنها في خطوة نحو تحقيق الرؤية القطرية طويلة المدى للسلامة المرورية.

527

| 17 مارس 2014