تنظم وحدة برنامج أولياء الأمور بإدارة القبول بجامعة قطر لقاءً تعريفيا ، حيث يهدف اللقاء لدعم وتعزيز أواصر التواصل والحوار ومشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية وذلك يوم السبت المقبل في قاعة ابن خلدون في تمام الساعة 3:00 عصرا وحتى 5:00 مساء. وفي تصريح لها قالت الأستاذة هالة أبو سعد الأخصائية بوحدة أولياء الأمور نحن حريصين كل الحرص على تنظيم لقاء دوري يجمع بيننا وبين أولياء أمور الطلبة لدينا وذلك بهدف تيسير وتطوير ودعم العلاقات الدائمة بين الجامعة وأولياء الأمور ومساعدتهم ليصبحوا شركاء الجامعة في العملية التعليمية والتطويرية لطلبة جامعة قطر مما يدعم المهمة التعليمية للجامعة ، نحن في وحدة برنامج أولياء الأمور نعمل على خلق بوابة للتواصل بين الجامعة وأولياء الأمور، وتقديم خدمات عديدة منها: تعريفهم بالخدمات المقدمة للطلاب والإجابة على استفساراتهم وتنظيم لقاءات دورية معهم وغيرها من الخدمات، وذلك في سبيل تعزيز دور أولياء الأمور في المجتمع الجامعي لدعم نجاح وتطور الطلاب. وأضافت أبو سعد: تقوم وحدة أولياء الأمور بدورها بتقديم التهاني للطلبة الجدد المقبولين للفصل الدراسي ربيع 2015 وأولياء أمورهم وتدعو أولياء الأمور لحضور اللقاء التعريفي ، وتتيح الجامعة لكل طالب فرصة للنجاح والتميز عبر خدمات دعم ومساندة أكاديمية وغير أكاديمية وعلى ذلك ينبغي على الطلبة العمل بجدية وإخلاص وستقوم الجامعة بدعم الطلبة الجادين والقادرين على تحقيق معاييرها بكل الطرق كي يصلوا الى أهدافهم وتطلعاتهم. وسيتضمن اللقاء عدد من الفعاليات والجلسات النقاشية للرد على الاستفسارات ، وستشارك عدد من الإدارات لتقديم خدمات عديدة منها تعريفهم بالخدمات المقدمة للطلبة وتنظيم لقاءات دورية معهم وغيرها من الخدمات المقدمة لأولياء الأمور ، وذلك في سبيل تعزيز دورهم في المجتمع الجامعي لدعم نجاح وتطوير الطلبة ، وسيتم دعوة أولياء الأمور للاشتراك في أنشطة المرافق الجامعية والمكتبة ، حيث تقدم لهم امتيازات خاصة.

دعت إدارة القبول بجامعة قطر الطلاب الذين تلقوا قرارات قبولهم للفصل الدراسي ربيع 2015 منتصف شهر يناير الماضي إلى حضور اللقاءات التعريفية في مواعيدها المحددة. وأكدت إدارة القبول في بيان لها، على أن جميع الطلبة القطريين الذين تقدموا وحققوا معايير القبول قد تم قبولهم حسب رغبتهم الاولى لجميع الكليات المتاحة ، مشيرة الى أن قرار القبول الذي يستلمه الطالب مرتبط بحضور الطلاب الجدد للقاء التعريفي الذي بدأ اليوم وخصص لجميع الكليات بنين. وأشار البيان إلى أن الجامعة خصصت يوم غد الاثنين للقاء التعريفي لكليات العلوم والهندسة والإدارة والاقتصاد والقانون والآداب والشريعة والدراسات الإسلامية ، فيما حددت 11 فبراير لجميع الكليات بنات ويوم 12 فبراير لكليات القانون والعلوم والشريعة والدراسات الإسلامية والصيدلة والآداب والهندسة والإدارة والاقتصاد. ونوهت الجامعة بأن حضور اللقاء التعريفي إلزامي على جميع الطلبة المقبولين ويجب على كل طالب وطالبة حضور اليوميين المخصصين لهما، كما يتيح اللقاء التعريفي الحصول على المعلومات والتعليمات التي تمكنهم من عمل مقابلة الطلبة الآخرين في نفس الكلية والتفاعل والمشاركة معهم في الأنشطة المتنوعة، والتعرف على خدمات الدعم الأكاديمي والخدمات الطلابية المقدمة، إضافة الى الحصول على الإرشاد الأكاديمي بشأن اختيار المقررات الدراسية المناسبة من خلال استخدام بوابة الجامعة الإلكترونية و خدمات البريد الإلكتروني، واستلام البطاقة الجامعية. ويتضمن اللقاء التعريفي، يومين لكل طالب لتعريف الطالب على الكلية المنتسب لها، حيث يلتقي الطلبة الجدد بعميد كليتهم والعميد المساعد وأعضاء هيئة التدريس، كما يطلع الطالب على السياسات الأكاديمية وغير الأكاديمية الخاصة بسياسات جامعة قطر وعلى الخطة الدراسية ليقوم بتسجيل مواد الفصل الأول وبعد أن يفرغ الطالب من تسجيل مواده، ويقوم المتطوعون بتعريف الطلبة على الحرم الجامعي والخدمات والمرافق التي توفرها جامعة قطر من خلال جولة داخلية. ويوفر اللقاء التعريفي لمنتسبي الجامعة الجدد من الطلاب في هذا الفصل معلومات هامة عن كيفية الحصول على المعلومات والتعليمات التي تمكنهم من الدخول واستخدام البوابة الالكترونية وخدمات البريد الالكتروني، والحصول على الإرشاد الأكاديمي اللازم والتوصيات بشأن اختيار وتسجيل المقررات الدراسية المناسبة، ومتابعة الطالب لمسيرته الدراسية بما يتناسب مع خطته الأكاديمية وبما يتوافق مع سياسات الجامعة.

تستعد جامعة قطر للمشاركة في فعاليات اليوم الرياضي للدولة بعد غد، الثلاثاء، في الحي الثقافي (كتارا) من خلال تنظيم العديد من الفعاليات الرياضية التي تستقطب آلاف المواطنين والمقيمين من مختلف الفئات العمرية، وإقامة أجنحة متخصصة بمختلف جوانب الحياة الصحية كاللياقة البدنية والتوعية الرياضية والتغذية الصحية وذلك بهدف رفع مستوى الوعي بنمط الحياة الصحي الرياضي للفرد في قطر. كما تعتزم الجامعة إطلاق مسيرة مشي في تمام الساعة الثامنة والنصف صباح اليوم الرياضي، وستكون نقطة الانطلاق من مطعم "سكر باشا" في كتارا إلى جانب احتفال الجامعة باليوم الرياضي داخل الحرم الجامعي، الذي سيتم خلاله إقامة العديد من الفعاليات الرياضية والفقرات الترفيهية المتنوعة للطالبات في الصالة الرياضية بنات. وقال الدكتور عمر الأنصاري نائب رئيس الجامعة لشؤون الطلاب في تصريح له "إن اهتمام جامعة قطر بالاحتفال باليوم الرياضي يأتي لتشجيع المجتمع الأكاديمي ومنتسبي الجامعة على الاهتمام بالجانب الرياضي لكونه جانب مهم يُسهم في نجاح العملية التعليمية. ويشكل هذا اليوم السنوي فرصة للتفاعل المباشر مع مختلف الفئات العمرية في المجتمع، كما يجسد رسالتنا التي ترمي إلى تعزيز الأداء الرياضي وبناء جيل صحي فكريا وبدنيا وذلك في إطار رسالتنا الأكاديمية ودورنا المجتمعي لدعم طلبتنا وتشجيعهم على تبني نمط حياة صحي". من جانبه أوضح عبدالله الشنظور مساعد نائب رئيس الجامعة للحياة الطلابية والخدمات أن اليوم الرياضي يعتبر فرصة قيمة يجب على الجميع استغلالها لترسيخ أهمية الرياضة للجميع خاصة في عقول أطفالنا حتى تصبح ممارسة الرياضة جزء من حياتهم اليومية وأن زيادة الوعي بدور الرياضة في بناء مجتمعات سليمة وصحية هو الهدف الأسمى الذي من أجله رأت القيادة تخصيص يوم وطني للرياضة. وأضاف "نحن في جامعة قطر سبّاقون في اغتنام الفرص التي من شأنها أن تُسهم في غرس وتعزيز مبادئ وقيم إيجابية في المجتمع. ومن هذا المنطلق ستكون مشاركة جامعة قطر فعالة في اليوم الوطني الرياضي لدولة قطر ونسعى إلى أن تكون مشاركتنا إضافة للمجتمع من خلال برامج تهدف إلى نشر الوعي ومن خلال إطلاق برامج رياضية طلابية".

تعاونت مؤسسة "صلتك"، وهي مبادرة اجتماعية إقليمية رائدة، مع معهد البحوث الاجتماعية والاقتصادية المسحية بجامعة قطر على إعداد مجموعة بيانات دولة قطر لتقديمها للمرصد العالمي لريادة الأعمال للمرة الأولى على الإطلاق. وذكر بيان لمؤسسة "صلتك" أنه يمكن للباحثين، باستخدام هذه المعلومات، مقارنة المشهد الريادي في دولة قطر مباشرة مع الاقتصادات الأخرى الـ 72 المشاركة، التي تشمل بلدانا عربية أخرى. ودعمت مؤسسة "صلتك" دراسة المرصد العالمي لريادة الأعمال في بلدان عربية أخرى تشمل ليبيا وتونس ومصر. وتبرز قطر مباشرة باعتبارها الدولة المتطورة بأعلى مستوى للنوايا الريادية، إذ تقول بيانات تقرير المرصد العالمي لريادة الأعمال إن 50.4% من الراشدين فيها يخططون لتأسيس أعمال جديدة في غضون الأعوام الثلاثة القادمة. ويؤكد التقرير أن 16.4% من الراشدين فيها يشاركون في "نشاط ريادي إجمالي في مرحلة مبكرة"، مما يعني أنهم ما زالوا في مرحلة تأسيس مشروع، أو يديرون أعمالاً قائمة منذ فترة لا تزيد عن ثلاثة أعوام ونصف العام. ويُعدّ هذا المعدل هو الأعلى بين الاقتصادات المتطورة أيضاً. ويشير التقرير الى ان 3.5% فقط من الراشدين في دولة قطر يملكون فعلياً ويديرون أعمالاً قائمة (عاملة منذ أكثر من ثلاثة أعوام ونصف). ويقل هذا المعدل بكثير عن أي معدل إقليمي لملكية أعمال قائمة، مما يشير إلى أن النوايا الريادية المرتفعة والنشاط في المراحل المبكرة لا يتحولان بالضرورة إلى نجاح أعمال على الأجل الطويل. يذكر أن التقرير العالمي للمرصد العالمي لريادة الأعمال (Global Entrepreneurship Monitor) هو استبيان سنوي عن الأنشطة والمواقف الريادية في 73 بلداً. وأن تقرير هذا العام كان يحوي بيانات من دولة قطر للمرة الأولى. وفي 2014، أدلى أكثر من 200 ألف شخص بآرائهم ضمن الاستبيانات، وشارك 3,936 خبيراً وطنياً بريادة الأعمال في دراسة المرصد العالمي لريادة الأعمال في 73 اقتصاداً، يمثلون مجتمعين 72.4% من عدد سكان العالم، و90% من ناتجه المحلي الإجمالي. ويحلل التقرير رواد أعمال من جميع مناطق العالم ومجموعة واسعة من مستويات التنمية الاقتصادية.

يباشر أعضاء هيئة التدريس في جامعة قطر عملهم غدا الأحد، تمهيدا لبدء استقبال الطلبة الجدد وعقد اللقاءات التعريفية الخاصة لهم خلال الأسبوع الجاري، على أن يبدأ الطلبة فصل ربيع 2015 في 15 فبراير الجاري.وتشهد الجامعة زيادة كبيرة في أعداد الطلبة حيث تضاعف العدد من حوالي 8 آلاف طالب وطالبة عام 2009 ليزيد على 16 ألف طالب وطالبة هذا العام، وسط التركيز على استمرارية تحسين الأداء والجودة الأكاديمية ودعم الطلاب.ودفع تزايد أعداد الطلاب المقبولين بالجامعة إلى التوسع في الخدمات التي تقدمها إدارة القبول والآليات المختلفة للتعامل مع هذا التوسع الذي تشهده جامعة قطر، حيث تم قبول كافة الطلاب القطريين المتقدمين للجامعة وفقا لرغبتهم الأولى.وتعد إدارة القبول بجامعة قطر إحدى الإدارات المحورية بفعل ارتباطها المباشر بالطالب الجامعي منذ اليوم الأول في الجامعة حتى آخر يوم له فيها، ولذلك تسعى الإدارة إلى توفير أفضل الفرص لتسهيل الحياة الطلابية على الطلاب وتمكينهم من الحصول على أفضل فرص تعليم، بينما تقدم جامعة قطر عددا من المنح الدراسية سنوياً لاستقطاب الطلاب المؤهلين، لاسيما أولئك الذين قد تحول ظروفهم المادية دون حصولهم على فرصة إكمال تعليمهم الجامعي.وتغطي المنح الدراسية تكاليف الرسوم الدراسية، وتوفر الإقامة المجانية في الإسكان الجامعي، والتنقل من الجامعة وإليها، بالإضافة إلى تذكرة سفر سنوية إلى بلد الطلاب الأصلي ممن لا يقيمون في قطر، في حين يتحمل الطالب الغرامات المالية كافة والمترتبة على حذف المقررات الدراسية أو الانسحاب من الفصول الدراسية.وتشمل هذه المنح طلاب البكالوريوس الأول فقط والطلبة المحولين من جامعات أخرى إلى جامعة قطر أي لا تشمل الطلاب الزائرين أو طلاب دراسة المقررات أو الطلاب المتقدمين للحصول على شهادة بكالوريوس ثان.ويقدم قسم الطلبة الدوليين في جامعة قطر المساعدة للطلبة الدوليين المؤهلين الراغبين في الالتحاق بالجامعة والحصول على تصريح إقامة على كفالة الجامعة، وعلى الطالب الراغب في الحصول على تأشيرة طالب على كفالة الجامعة التواصل مع قسم الطلبة الدوليين وتقديم الوثائق المطلوبة لطلب التأشيرة خلال نفس فترة تقديم طلب القبول للجامعة.* الساعات المكتسبةويمكن للطلاب المحولين إلى جامعة قطر من جامعات أخرى التقدم للقبول في درجة البكالوريوس في فصل الخريف أو الربيع، ويمكنهم تحويل الساعات المكتسبة فقط في حال تم قبولهم كطلبة محولين. وتشمل متطلبات التحويل إلى جامعة قطر الحصول على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها، وإكمال 24 ساعة دراسية معتمدة في التعليم الجامعي وإنهاء ما لا يقل عن فصلين دراسيين (الخريف والربيع)، مع معدل تراكمي لا يقل عن 4,00/2,50 من جامعة معتمدة ومعترف بها من هيئة اعتراف دولية أو من وزارة التعليم العالي أو ما يعادلها في تلك الدولة.وتعتمد جامعة قطر في معادلة الساعات المعتمدة العديد من المعايير والشروط وهي تسليم المستندات التالية المطلوبة لمعادلة الساعات المعتمدة مثل كشف درجات الدراسة الجامعية الأصلي مصدقا ومعتمدا من الجهات المختصة ومخطط تفصيلي للمقررات مصدقا من الجامعة والحد الأدنى لمعدل الساعات المعتمدة المُحتمل معادلتها هو (ج) أو أكثر وألا يتجاوز عمرها أكثر من خمس سنوات، إضافة إلى الحد الأقصى من الساعات المعتمدة المحتمل معادلتها لا تتعدى 50% من ساعات البرنامج المقدم إليه ولكل كلية تحديد عدد الساعات التي يمكن تحويلها بما يتناسب مع برامجها، لا تحسب العلامات والنقاط التراكمية المكتسبة في المقررات المقبولة للتحويل ضمن المعدل التراكمي العام في جامعة قطر وتحسب ضمن عدد الساعات الكلي المطلوب للتخرج.وتختلف شروط القبول في البكالوريوس بجامعة قطر حسب نوع طلب التقديم (طالب جديد أو محول أو زائر) ويعتبر جميع الطلبة المتقدمين للالتحاق بجامعة قطر لأول مرة أو ممن لم يتموا دراسة 24 ساعة دراسية جامعية كطلبة جدد سواء تم قبولهم في البرنامج التأسيسي أو في برامج البكالوريوس، ويمكن التقدم للحصول على قبول بجامعة قطر إما في فصل الخريف أو فصل الربيع من العام الدراسي، ولا يمكن تحويل الساعات المكتسبة للطلبة الجدد والتي حصلوا عليها قبل الفصل الدراسي الذي تم قبولهم فيه في جامعة قطر. كما يجب أن يكون الطالب المتقدم للقبول بجامعة قطر قد أتم رسميا دراسة اثنتي عشرة سنة دراسية وأن يقدم كشف درجات مصدقا من جهة تعليمية معترف بها.

استعداداً لإعلان نتائج جوائز التميز العلمي، واصلت لجنة تحكيم جائزة الطالب الجامعي المتميز عملها، حيث أجرت اللجنة برئاسة الدكتور سبتي فوفو رئيس قسم هندسة الحاسب الآلي بجامعة قطر على مدى يومين مقابلات مع الطلاب الجامعيين المرشحين للجائزة ممن حصلوا على 80% من مجموع الدرجات التقييمية، وذلك لقياس قدرتهم على الحوار والمناقشة وتضم لجنة التحكيم في عضويتها كلا من السيد علي البوعينين مدير مكتب البعثات بهيئة التعليم العالي، والسيد صحن الشمري خبير البعثات والدكتور خالد محمد الخنجي ، نائب رئيس جامعة حمد بن خليفة لشؤون الطلاب. وصرح الدكتور سبتي فوفو رئيس لجنة التحكيم بقوله: إن هناك 25 مرشحاً تقدموا للمنافسة على جائزة الطالب الجامعي المتميز هذا العام، بزيادة ملحوظة عن الأعوام السابقة، كما لاحظنا أن الملفات المقدمة ذات نوعية جيدة وترتيب الملفات كان سليما، والأدلة صحيحة بشكل عام وأكد رئيس لجنة التحكيم أن حجم مشاركات الطلاب كان جيداً بشكل عام، وتعددت الجامعات التي تقدم منتسبوها للجائزة، فكانت هناك طلبات من خريجي جامعة قطر وكلية أحمد بن محمد العسكرية، وجامعة كورنيل، وتكساس ايه أند ام، بالإضافة الى عدة مرشحات من خريجي الجامعات البريطانية. وعبر السيد صحن سطام الشمري عضو لجنة تحكيم الطالب الجامعي وخبير البعثات في هيئة التعليم العالي عن رضاه بأداء الطلبة والطالبات المترشحين لجائزة التميز العلمي فئة الطالب الجامعي، مشيراً إلى أن جهودهم في إعداد ملفاتهم كانت جيدة ومتميزة، وستقوم اللجنة من خلال مقابلتهم الشخصية بتقييم كل طالب وطالبة من حيث الأداء والثقة بالنفس وأدوات مشاركته وقوة إنجازه في العمل. من جهتهم، أعرب أغلب المرشحين عن ارتياحهم لسلاسة عملية التقديم ووضوح الشروط والمعايير ومتطلبات التقديم للجائزة ، وقال تركي الأحبابي خريج كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر إنه حصل على معظم المعلومات عن الجائزة من خلال اجتماع تم عقده في جامعة قطر للتعريف بشروط وإجراءات التقديم للجائزة. وأكد الأحبابي أنه فكر في التقديم بعد تخرجه بمعدل مرتفع، واستفسر عن الجائزة وشروطها. وعن معايير تقييم الطلبة قال إنها جيدة وتغطي جميع مجالات التميز. أما الملازم محمد ناصر حمد آل خليفة خريج كلية أحمد بن محمد العسكرية تخصص قانون، فقد قرر أن يتقدم إلى الجائزة منذ متابعته لحفل يوم التميز العلمي في العام الماضي، وقال: كانت الشروط كلها تنطبق عليَ، والتكريم من سمو الأمير هو أكبر حافز لي على التقدم للجائزة وأضاف محمد أنه سبق له الحصول على سيف الشرف من سمو الأمير أثناء سنوات دراسته بالكلية. وعن مدى توافر المعلومات والشروط الخاصة بالجائزة أكد الملازم محمد آل خليفة أن الموقع الألكتروني للجائزة كان غنياً بالمعلومات، وأن موظفي مكتب الاتصال كانوا متعاونين إلى أقصى حد. وقد اتخذ الطبيب عبد الواحد عبد الحميد زينل خريج جامعة كورنيل، الذي يتدرب بمستشفى حمد ومستشفى سدرة التعليمي، قراره بالتقدم إلى الجائزة في أثناء دراسته الجامعية ، وقال إن المعلومات كانت متوفرة بشكل كبير وموظفو مكتب الاتصال كانوا يجيبون على أي استفسار. ارتياح الطلبة من جهتها، قالت الطالبة فاطمة خليفة السليطي خريجة بكالوريوس صيدلة من جامعة قطر أنها علمت بجائزة التميز العلمي منذ سنوات دراستها في المرحلة الثانوية وبفضل إرشاد السيدة زليخة النعمة مديرة مدرسة الشيماء السابقة وتشجيعها على المشاركة في التميز العملي، وبناءً على نصيحتها وضعت لنفسها خطة للتقديم على جائزة التميز العلمي فئة الطالب الجامعي بعد تخرجها مباشرةً، ويعود هذا النجاح والتميز الذي حصلت عليه كذلك بفضل توكلها على الله وعلى دعم أسرتها لها واجتهادها الشخصي لنيل مرادها في التميز الأكاديمي بالجامعة. أما الطالبة نور محمد الدوسري خريجة شؤون دولية والأمن الدولي والدبلوماسي من جامعة قطر فقد أشارت إلى أنها حصلت على الجائزة البلاتينية فئة الطالب الثانوي مسبقاً وبعد ذلك طمحت للمشاركة مجدداً في جائزة التميز العلمي فئة الطالب الجامعي لتثبت لنفسها ولأسرتها ووطنها الحبيب قطر بأنها قادرة على المحافظة على مستوى تميزها الأكاديمي على مدار مسيرتها التعليمية وتطمح أكثر للحصول على التميز من خلال أدائها المهني مستقبلاً وأضافت الدوسري قائلة: إن التميز يولد تميزاً آخر وبمعنى ذلك بأن المتميز يستطيع بفضل تفوقه أن يلهم الآخرين للحصول على التميز الذي حصل عليه سواءً من أفراد أسرته أو أصدقائه أو حتى باقي أفراد المجتمع ، كما أن التميز لا يقتصر على المعدل التراكمي إنما يشمل تميز الفرد في نفسه وفي أدائه مع المجتمع بأكمله. وقالت الطالبة ضحى يوسف الحر خريجة الهندسة والصناعية والنظم من جامعة قطر أن تخصص الهندسة الصناعية لم يكن تخصصاً سهلاً ومع ذلك فكان طموحها بالتميز والنجاح أكبر من أي عقبات كانت تترصد لي وذلك بحكم طبيعتي وميولي نحو التطوع المجتمعي الذي كان يحفزني نحو جانب العمل بجد واجتهاد واستمرار في العلم والعمل ويمدها بالطاقة الإيجابية نحو هدفها التي طالما طمحت إليه وأضافت قائلةً : إن سر تميزي يعود بفضل حفظي لكتاب الله عز وجل ، الأمر الذي كان يساعدها على دقة التركيز وسرعة الحفظ والتذكر وسرعة الاستيعاب والفهم، وهو الأمر الذي يمدني دائماً بالثقة والسعادة وإن لم يحالفني الحظ بالفوز، فأملي بالله كبير وسأبقي نفسى على سير النجاح والتفوق دائماً. ميدالية وشهادة ومكافأة مالية تمنح جائزة الطالب الجامعي المتميز: لخريجي الجامعات المتميزين على المستوى الأكاديمي وغير الأكاديمي، وتشمل معايير الجائزة التقييمية السمات الشخصية والتنمية الذاتية والأنشطة والإسهامات المجتمعية والبحث العلمي ويذكر أن الحد الأدنى للمنافسة على الجائزة هو حصول الطالب على معدل 95 بالمائة للبلاتينية، أو 85% للجائزة الذهبية، بشرط أن يكون الطالب خريج إحدى الجامعات المعترف بها بمعدل 3.6، وأن يكون من خريجي العام الأكاديمي 2013/2014. ويمنح الطالب الجامعي المتميز من الفئة البلاتينية ميدالية بلاتينية وشهادة تميز ومكافأة مالية قدرها خمسة وأربعون ألف ريال قطري، بينما يمنح الطالب الجامعي المتميز من الفئة الذهبية ميدالية ذهبية وشهادة تميز ومكافأة مالية قدرها خمسة وثلاثون ألف ريال قطري كما يمنح الطالب الجامعي المشارك الحاصل على 75% فما فوق من درجات المعايير التقييمية للجائزة شهادة مشاركة في حالة عدم فوزه وتعتمد لجنة التحكيم في تقييمها للمتقدمين على عدد من المعايير، وهي السمات الشخصية من القيادة والطلاقة والقدرة على الحوار والمناقشة، والتنمية الذاتية التي تتضمن الدورات التدريبية والندوات والمحاضرات التي حضرها المتقدم، والزيارات العلمية التي قام بها، والمواهب والهوايات.

انطلقت مساء اليوم الثلاثاء في جامعة قطر فعاليات حفل افتتاح المؤتمر التاسع "ميناسا ناسبا" لإداريي شؤون الطلبة تحت شعار "مد الجسور: تمهيد طريق النجاح للطلبة". ويقام المؤتمر لهذا العام بتنظيم واستضافة قطاع شؤون الطلاب في جامعة قطر وبالتعاون مع منظمة ناسبا العالمية لإداريي شؤون الطلاب، ويستمر على مدى يومين متتاليين بجامعة قطر. وفي كلمته في حفل الافتتاح رحب السيد عبدالله اليافعي مساعد نائب الرئيس للحياة الطلابية والخدمات بجامعة قطر بالمشاركين في المؤتمر الذين حضروا من مختلف جامعات ومؤسسات التعليم العالي في منطقة الشرق الاوسط، شمال افريقيا وجنوب اسيا، والمشاركين من منظمة ناسبا العالمية الدكتورة بيكي سبارلوك مدير المنطقة الإقليمية الثالثة في ناسبا والدكتورة ستيفاني غوردون نائب رئيس المنظمة، والسيدة تيكي ايكو مدير البرامج التعليمية في المنظمة، مشيراً إلى أهمية تواصل العاملين والمتخصصين في مجال شؤون الطلاب في مكان واحد لمناقشة اهتماماتهم المشتركة وتطوير الاستراتيجيات والممارسات في شؤون الطلاب. وقال اليافعي إن شعار المؤتمر لهذا العام يشير إلى أننا كعاملين في مجال التعليم العالي لدينا هدف واحد وهو نجاح الطالب، والذي يعتبر أحد أهم العوامل الرئيسية التي تحفّز أعضاء هيئة التدريس والإداريين والموظفين والمجتمع الذي نعيش فيه لتحسين ما نقوم به لتعليم وخدمة طلبتنا، ونجاحهم هو الأساس الذي بُنيت عليه مهنتنا ومؤسساتنا. وأوضح بأن المؤتمر يعد فرصة نادرة للتعرف على مجالات قطاع شؤون الطلاب، وتعزيز القدرات القيادية من خلال العديد من المحاضرات وحلقات النقاش المطروحة على أجندة المؤتمر، مما سيكون لها دور في تطوير مهارات المشاركين، إضافة إلى معرفة أنجع سبل تطوير المجتمعات التعليمية، كما سيوفر المؤتمر فرصة لتبادل الخبرات الاستراتيجية لتفعيل دور الطالب وإشراكه في العملية التعليمية بغية تحقيق النجاح المستقبلي. من جانبها أعلنت الدكتورة بيكي سبارلوك المدير التنفيذي للمنطقة الإقليمية الثالثة في كلمتها في حفل افتتاح المؤتمر عن انطلاق منطقة الشرق الاوسط ، شمال افريقيا وجنوب اسيا لمنظمة ناسبا، معبرة عن شكرها وتقديرها لفرصة المشاركة في هذا المؤتمر والذي تعرفت فيه على العديد المهنيين في شؤون الطلاب. وفي نهاية الحفل تم تبادل الهدايا التذكارية. هذا ويقدم المؤتمر ما يقارب 50 ورقة عمل موزعة على 8 جلسات رئيسية متنوعة منها العروض التقديمية وورش العمل وعروض البوسترات من العديد من الجامعات المشاركة ومنها جامعة حمد بن خليفة، جامعة زايد، جامعة أبوظبي، الجامعة الأمريكية في الكويت، جامعة الخليج العربي، كليات التقنية العليا- الامارات، جامعة نيويورك أبوظبي، بالاضافة الى جامعة قطر. كما تتضمن فعاليات المؤتمر كلمات لمتحدثين رئيسيين وهم الدكتور خالد الخنجي، نائب الرئيس لشؤون الطلاب بجامعة حمد بن خليفة والأستاذ الدكتور نظام هندي عميد كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر.

أظهرت قائمة نشرتها مؤسسة التايمز للتعليم العالي، حصول جامعة تكساس اى أند أم قطر على المرتبة الاولى كافضل الجامعات فى منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا من حيث تميزها فى مجال البحث العلمي، بينما حلت جامعة قطر فى المرتبة الرابعة، وفق القائمة الاولية التى اطلعت عليها الشرق. وتعد التايمز للتعليم العالي من بين المؤسسات ذات المصداقية فى العالم من حيث توفير التصنيفات العالمية. واظهرت القائمة تصدرت ثلاث دول فى المنطقة المراتب الخمس الأولى. وتعتبر هذه القائمة مؤشرا أوليا لما سيبدو عليه تصنيف التايمز للتعليم العالي لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، اذ انه يرتكز فقط على تقييم أداء الجامعات فى مجال البحث العلمى وهو أحد المقاييس التى تعتمدها التايمز للتعليم العالي فى تصنيفها للجامعات. وأصدرت التايمز للتعليم العالي هذا الجدول قبل قمة جامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا التى ستعقد فى 23 و24 فبراير فى الدوحة. وستتضمن هذه القمة مناقشات مستفيضة حول مقاييس جديدة وشاملة ستعتمدها التايمز للتعليم العالي فى تصنيفها لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. ويستند هذا الجدول الى قاعدة بيانات المنشورات الأكاديمية وذلك عبر استخدام التايمز للتعليم العالي لقاعدة بيانات سكوبس ولأداة تحليل سيفال، التى تملكها دار النشر العالمية فى مجال العلوم السيفير. وتهدف قمة جامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا التى ستعقد فى قطر الى رسم مستقبل تصنيف الجامعات فى المنطقة. ويتضمن الجدول ترتيبا لأفضل خمس جامعات فى المنطقة، وقد وردت لبنان مرتين فى ترتيب خمس أفضل جامعات فى منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، اذ تأتى الجامعة اللبنانية الأميركية فى المرتبة الثانية، فيما جاءت الجامعة الأميركية فى بيروت فى المرتبة الخامسة. ووردت المملكة العربية السعودية مرة واحدة فى الجدول، اذ حلت جامعة الملك عبد العزيز فى المرتبة الثالثة. وترتكز نتائج التصنيف الافتتاحى لأفضل خمس جامعات فى منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا على تقييم أداء جامعات المنطقة فى مجال البحث العلمي، وهو أحد المقاييس التى تعتمدها التايمز للتعليم العالي فى تصنيفها للجامعات، وذلك استنادا الى قاعدة بيانات سكوبس — السيفير. وقد أعلنت التايمز للتعليم العالي عن هذه النتائج قبل قمة جامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وستستقطب هذه القمة عددا كبيرا من قادة الجامعات والخبراء فى مجال التعليم العالي، وهى تشكل جزءا من سلسلة القمم الهادفة التى تنظمها التايمز للتعليم العالي. كما أنها ستشهد سلسلة من المشاورات بشأن مقترح التايمز للتعليم العالي الهادف الى وضع تصنيف جديد وكامل للجامعات فى المنطقة. وتعتبر هذه القمة الأولى من نوعها من حيث ما ستتضمنه من مشاورات عامة حول تصنيفات التايمز للتعليم العالي لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، والتى ترتكز على الأسس التى تعتمدها فى تصنيفها للجامعات العالمية، بالاضافة الى مجموعة مفصلة من المقاييس الجديدة التى تختص بالمنطقة. وتهدف هذه المشاورات الى وضع مقاييس جديدة تجسد الأولويات الخاصة بالمنطقة ورؤى الجامعات مثل أهمية التركيز على التعلم والتعليم، وتوظيف الخريجين. ومن المتوقع أن ينشر فى العام القادم تصنيفا رسميا يصدر عن التايمز للتعليم العالي بخصوص جامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، ويدمج مقياس أداء الجامعات فى البحث العلمى حسب ما ورد فى جدول تصنيفات التايمز للتعليم العالي، الى مقاييس أخرى. كما ستتضمن هذه القمة التى تنظمها التايمز للتعليم العالي بالتعاون مع جامعة قطر جلسات تختص بالقيادة الجامعية، والتعاون البحثى الدولي، والتعاون بين القطاعين الجامعى والصناعي، وتميز التعليم. وستستضيف القمة الأولى لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا العديد من المتحدثين، بمن فيهم البروفيسور أليس قاست، رئيس جامعة امبريال كوليدج لندن فى المملكة المتحدة، وفيل باتي، محرر التصنيفات فى مجلة التايمز للتعليم العالي، ومحمد العيساتى مدير المحتوى والتحاليل فى السيفير، والدكتور جان لو شامو، الرئيس السابق لجامعة كالتك ورئيس جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية، والدكتور ألفريد بلوم، نائب رئيس جامعة نيويورك أبوظبي، والدكتور جميل سالمى الخبير الدولى فى التعليم العالى — البنك العالمى سابقا. وقالت الاستاذة الدكتورة شيخة بنت عبد الله المسند رئيس جامعة قطر: يأتى هذا الحدث فى وقت تعزز فيه جامعة قطر دورها الريادى فى الامتياز الأكاديمى والابتكارات البحثية فى المنطقة. وتعتز جامعة قطر باستضافة هذا المنتدى الهام بالتعاون مع التايمز للتعليم العالي، والذى يشكل فرصة فريدة لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا لتبادل خبراتها وتجسيد تطلعاتها نحو تصنيف وسمعة عالمية أفضل. كما أنه يهدف الى مساعدة المؤسسات الاقليمية لتحقيق فهم أفضل لخصائص وديناميكيات التعليم العالى فى المنطقة. ونحن نتطلع الى مناقشات توصيات الخبراء التى ستنبثق عن هذه القمة، والتى ستقدم لقادة الجامعات فى المنطقة حلولاً مستدامة فى اطار دفع عجلة تطوير التعليم ويعد هذا الحدث الأول من نوعه فى المنطقة، وهو يهدف الى لفت الاهتمام بالقضايا المتعلقة بتصنيف الجامعات فى منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، والى مساعدة مجلة التايمز للتعليم العالى لوضع أسس جديدة لتصنيفها العالمى لجامعات منطقة الشرق الأوسط. ويستقطب هذا الحدث حوالى اثنين وعشرين من رؤساء الجامعات من جميع أنحاء العالم، ويشهد سلسلة من المشاورات بشأن المقترحات الهادفة الى وضع التايمز للتعليم العالى لتصنيف جديد لجامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، والذى يضم مجموعة مفصلة من المقاييس الخاصة بالمنطقة، فضلا عن جلسات تختص بالقيادة الجامعية، والتعاون البحثى الدولي، بين القطاعين الجامعى والصناعى وبتميز التعليم، اضافة الى ورش عمل استشارية بشأن التصنيف. وقال فيل باتى محرر التصنيفات فى مجلة التايمز للتعليم العالي: أصبحت التايمز للتعليم العالي مصدرا رائدا وعالميا للمعلومات والآراء حول التعليم العالى والبحوث. ونحن نفتخر بكوننا قادرين على جلب عدد من المفكرين العالميين معا — والذين ينتمون الى مختلف المجالات: التعليم والبحوث، الأعمال التجارية واقرار السياسات — لمناقشة وتبادل أفضل الممارسات تحت مظلة سلسلة القمم المرموقة التى نظمها. وأضاف: يتميز قطاع التعليم العالى والبحوث والابتكار فى منطقة الشرق الأوسط بفعاليته وديناميكيته، الى جانب العديد من التحديات والفرص الكبرى. ومع تحول بعض دول المنطقة الى مراكز عالمية تستقطب الطلاب الدوليين وتحقق الاستثمارات الضخمة لبناء بنية تحتية للبحوث، ومع تزايد الأدلة التى تشير الى تميز البحوث فى مختلف المجالات الأساسية فى المنطقة، لا بد من التفاؤل بأننا نشهد احياء قائما على المعرفة فى المنطقة. وتعد قمة جامعات منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا الأولى من نوعها فى المنطقة، وفرصة مناسبة لجلب قادة الفكر فى العالم معا من أجل تبادل الممارسات الجيدة واقامة شراكات، وضمان تحقيق الرؤية الشاملة بالكامل.

أعلنت شركة ودام الغذائية تعيين السيد عبدالرحمن محمد مبارك المطوع الخيارين على منصب مدير عام الشركة، على أن يبدأ عمله إبتداءً من اليوم.والجدير بالذكر أن السيد عبدالرحمن محمد مبارك المطوع الخيارين حاصل على المؤهلات والخبرات العملية الكبيرة، فهو حاصل على شهادة البكالوريوس إدارة أعمال من كلية الإدارة والإقتصاد ـ جامعة قطر، وحاصل على شهادة الماجستير في الإدارة الإستراتيجية من المملكة المتحدة. وشغل منصب مدير الإستثمار والدراسات الإستثمارية بمكتب الرئيس التنفيذي لشركة الديار القطرية. وشغل منصب ممثل تنفيذي في إدارة الإستثمار لشركة الديار القطرية.

تنظم جامعة قطر بالتعاون مع وزارة الإقتصاد و التجارة وشركة "انتر اكتيف بيزنس نتورك"، الدورة الثانية لمنتدى "دور ريادة الأعمال في التنمية الإقتصادية"، والذي يهدف إلى التأكيد على أهمية تعزيز القطاع الخاص وقطاع الشركات الصغيرة والمتوسطة، والإستثمار في نظام مستدام لريادة الأعمال وفي الرأس المال البشري، وكذلك خلق إقتصاد قائم على المعرفة من أجل دعم التنمية الاقتصادية والازدهار بما يتماشى مع مبادئ التنمية الاقتصادية للدولة التي أرستها "رؤية قطر الوطنية 2030".كما يهدف الملتقى، والذي سيعقد تحت رعاية سعادة الشيخ أحمد بن جاسم بن محمد آل ثاني وزير الاقتصاد و التجارة، إلى تسليط الضوء على أهمية المشاركة الفعالة والتعاون بين منظمات القطاعين العام والخاص والتي تعزز وتشجّع ريادة الأعمال. وتشمل هذه المؤسسات كافة مراكز ريادة الأعمال و الجمعيات و الجهات المعنية. يتضمن برنامج الدورة الثانية من المنتدى أربع جلسات تفاعلية وعدد من الكلمات الرئيسية سيلقيها نخبة من المتحدثين والخبراء الدوليين ، وتشمل المواضيع التي سيتم تناولها في الكلمات الرئيسية: "الاستثمار في ريادة الأعمال من أجل تأسيس شركة جديدة"، "ممارسات ريادة الأعمال: الاستثمار في الرأس المال البشري للشركة "، و"إعادة الهيكلة الاقتصادية والتحول من قطاع الصناعات نحو قطاع الخدمات".أما الجلسات فتتضمّن مواضيع مثل "تطوير القطاع الخاص في قطر ودول مجلس التعاون الخليجي من أجل تنويع الركائز الاقتصادية" ، "تطوير نظام مستدام لريادة الأعمال" ، "اقتصاد قائم على المعرفة والمهارة: نماذج جديدة وقدرة تنافسية للشركات الصغيرة والمتوسطة "، و" المجتمع الريادي والابتكار: الأهمية المتزايدة للابتكار الاجتماعي ".وفي تعليق له قال السيد رائد شهيب، الرئيس التنفيذي لشركة "انتر أكتيف بيزنس نتورك": يعتبر منتدى دور ريادة الأعمال في التنمية الاقتصادية محطة اساسية في المرحلة المقبلة نظرا للتحديات الاقتصادية الراهنة و سيشكل الملتقى منصة أساسية لتباحث سبل تنوع الاقتصاد و النهوض بالقطاع الخاص.و نتمنّى، من خلال هذا المنتدى، إلهام وتشجيع الشباب في قطر ودول الخليج لتطوير مهاراتهم الريادية. كما نهدف إلى التأكيد على أهمية التعاون والتنسيق بين منظمات القطاعين العام والخاص من أجل تشجيع ريادة الأعمال.وأضاف "نهدف بالتالي لجذب اهتمام واسع ومشاركة كثيفة من قبل المسؤولين والمؤسسات الخاصة العاملة في التعليم وتنمية الشباب، بالإضافة إلى قادة الأعمال، والبنوك والمؤسسات المالية المتخصصة وخبراء في مختلف المجالات، فضلا عن المجتمع الأكاديمي في قطر ودول الخليج والعالم ".ومن المقرر أن تنعقد الدورة الثانية لمنتدى دور ريادة الأعمال في التنمية الاقتصادية في 2 و3 مارس 2015 في فندق شيراتون الدوحة تحت شعار "نحو تنشئة جيل جديد من رواد الأعمال في قطر والخليج"يذكر ان جامعة قطر ومنذ انطلاقتها عام 1973 تعد مؤسسة التعليم العالي الر ئيسية في قطر، وهي تقدم اليوم تعليماً نوعياً يواكب المعايير العالمية لأكثر من 16000 طالباً وطالبة، وملفاً بحثياً يعتبر الأسرع نمواً في المنطقة.ونجحت جامعة قطر في الحصول على الاعتماد الأكاديمي للعديد من البرامج والتخصصات من افضل هيئات الاعتماد الأكاديمي العالمية، وتقدم جامعة قطر اليوم نحو 62 برنامج على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا. ومن بين 26 برنامج في الدراسات العليا تقدم الجامعة 4 برامج دبلوم، 19 برنامج ماجستير، وبرنامجي دكتوراه، بالإضافة إلى شهادة مهنية في الصيدلة "دكتور صيدلي". وتضم الجامعة ثمان كليات هي : الآداب والعلوم، الإدارة والاقتصاد، التربية، الهندسة، القانون، الصيدلة، والشريعة والدراسات الإسلامية، وأخيرا كلية الطب التي تم الإعلان عنها مؤخرا.اما شركة "انتر أكتف بزنس نتورك" فقد تأسست في عام 2010، وتكمن رؤية الشركة في أن تصبح رائدة في صناعة تنظيم الفعاليات، وأن تلعب دورا رئيسيا في الترويج للفرص الاستثمارية والأنشطة التجارية، إن مهمتها الرئيسية هي بناء قنوات للتواصل والتفاعل تدعم وتعزّز نشاط قطاع الأعمال والاستثمار.

نجح فريقا كلية قطر لعلوم الطيران وجامعة قطر في التأهل للمباراة النهائية بدوري الجامعات بعد تغلبهما على فريقي جامعة نورثوسترن وكلية شمال الأطلنطي قطر على التوالي، في لقاءين قويين حظيا بالإثارة والندية حتى اللحظات الأخيرة. وسيقام اللقاء النهائي المرتقب بين الفريقين المتأهلين يوم الخميس الموافق 12 فبراير 2015 على الملعب رقم 3 والتابع للمركز الترفيهي بمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، في تمام الساعة السابعة مساء، على أن يسبقه اللقاء الخاص بتحديد المركز الثالث في الساعة السادسة مساء على الملعب ذاته، والذي سيجمع بين فريقي جامعة نورثوسترن وكلية شمال الأطلنطي قطر. ويأتي تنظيم دوري الجامعات في إطار ركيزة التنمية المجتمعية والاهتمام بالرياضة والصحة في مؤسسة قطر والاتحاد القطري لكرة القدم، وذلك بما يعود بالنفع على المجتمع المحلي، ويشجع التنافس الودي بين الشباب. ومن المقرر أن يُسدل الستار على مراسم التتويج بحفل العشاء الذي سيقام عقب انتهاء المراسم مباشرة في المركز الترفيهي التابع لمؤسسة قطر، حيث سيتم تكريم الفرق الثلاثة الأولى في حفل توزيع الجوائز، فضلاً عن أفضل لاعب، وأفضل حارس مرمى، وهداف البطولة، وفريق اللعب النظيف. وسيحصل بطل الدوري لهذا العام على جائزة نقدية قدرها 40،000 ريال قطري، والفريق صاحب المركز الثاني على 30،000 ريال قطري، فيما ستكون الجائزة المالية بقيمة 20،000 ريال قطري من نصيب الفريق صاحب المركز الثالث. وفي هذا الصدد، قال منصور الأنصاري، الأمين العام في الاتحاد القطري لكرة القدم: "نحن متحمسون لمشاهدة النهائي المرتقب في هذه المنافسة المثيرة بختام النسخة الثانية هذا الأسبوع من دوري الجامعات. كما أتقدم بالتهاني للفرق الأربعة التي وصلت إلى المراحل النهائية للبطولة، ولجميع الفرق المشاركة الأخرى، كونها لعبت دوراً رائعاً في سبيل ترسيخ المعاني الجميلة للروح الرياضية التي تجلت بين الشباب". وأضاف منصور الأنصاري:"إن تنظيم هذه البطولة مع مؤسسة قطر يؤكد مدى التزام الاتحاد القطري لكرة القدم في رعاية ثقافة كرة القدم في المجتمع القطري، خاصة بين الشباب، كما يبرز الجهود التي يقوم بها الاتحاد لتشجيع الشباب على تبني نمط حياة صحي من خلال ممارسة الرياضة ولعب كرة القدم".

علمت "بوابة الشرق" أن جامعة قطر ستحيي فعاليات اليوم الرياضي للدولة في العاشر من فبراير المقبل بالمؤسسة العامة للحي الثقافي "كتارا"، ضمن برنامج يمتد طيلة اليوم. وسيقام في الحي جناح خاص بالجامعة يحتوي على قسم الأجهزة والألعاب الرياضية للياقة البدنية، وقسم لقياس الطول والوزن ونسبة الدهون ومعرفة الوزن المثالي، وقسم خاص للتوعية بالعادات الصحية الرياضية والغذائية في الحياة اليومية. وستنظم مسيرة للمشي في تمام الساعة الثامنة والنصف صباحاً، حيث ستكون نقطة التجمع أمام ساحة مطعم سكر باشا في كتارا. من جهتها تحتفل إدارة الأنشطة الطلابية قسم الرياضة والترفيه في جامعة قطر باليوم الرياضي للدولة بالصالة الرياضية بنات في الحرم الجامعي من الساعة 12 ظهراً الى الساعة 5 مساءً في العاشر من فبراير المقبل. ويشتمل البرنامج على حصص في أنواع اللياقة البدنية من الساعة 12 ظهراً الى 1 مساءً، الى جانب نشاط ترفيهي والعاب تحد بالكور البلاستيكية من الساعة 3 مساءً الى 3:30 مساءً، إضافة الى بطولة كرة القدم المفتوحة للسيدات من الساعة 4 مساءً الى 5 مساءً. كما يشمل البرنامج اقامة جناح صحي لقياس الوزن ونسبة الدهون، وأنشطة رياضية متنوعة، وتمرينات إيقاعية، ومنطقة مخصصة لألعاب الأطفال، وأجنحة لتوفير الوجبات الغذائية.

أثار نظام "الكيرف" بجامعة قطر استياء وغضب وتساؤلات الطلاب عبر مواقع التواصل الاجتماعي، واكد البعض انه ضد مصلحتهم، وان الكثير من الطلاب قد تضرروا منه. وأوضحوا ان نظام "الكيرف " هو اسلوب يحدد معدلات الطلاب وفق عملية حسابية وفقا لعددهم، هذا النظام تتبعه بعض الكليات بجامعة قطر حيث يتم تقسيم الطلاب على مجموع درجاتهم والناتج يكون هو المعدل العام للنجاح، وقد اكد الطلاب ان نظام الكيرف حسنته يقلل نسبة الرسوب وسيئته يضيع حق الطالب اذا كان معدل درجات الطلبة عاليا، فمثلاً إذا كانت درجات الطلاب في المادة بين 70 و99 يكون توزيع التقدير مع نظام الكيرف كالتالي: من 100 الى 97 ممتاز، ومن 96 الى 93 جيد جدا، ومن 92 الى 90 جيد، من 89 الى 70 مقبول!، وعلمت الشرق ان احدى الطالبات بجامعة قطر قامت برفع دعوى قضائية العام الماضي لتغير درجاتها خلال السنوات الست مما ادى الى فصلها من الجامعة بعد ان كانت على مشارف التخرج بسبب انخفاض المعدل. الطلاب اكدوا ان نظام الكيرف يظلم الطلبة المتفوقين ولا يعدل بينهم في توزيع الدرجات، وانه يخدم الطلبة الذين درجاتهم متوسطة واقل من المتوسط وتؤثر سلبا على الطلبة الممتازين الذين لا يمكن اعتبارهم من المستفيدين من هذا النظام. "الشرق" استطلعت آراء الطلبة والطالبات حول مدى رضاهم عنه وماهي ايجابياته وسلبياته وقد كشف استبيان قامت به الشرق أن معظم طلاب وطالبات جامعة قطر لم يسمعوا عن "الكيرف " الجامعي بشكل رسمي، وقد طالب 90 % من الطلاب بإلغاء هذا النظام الذي يشكل خطراً على مستقبلهم ويوقع الضرر بالكثيرين. وقد اكد 90 % من الطلاب ان النظام اثر على معدلهم العام واوضح 60 % انهم تضرروا من النظام وتسبب في حدوث تغييرات كبيرة في تقديراتهم. * تغيير المعدل وحول رأى الطلاب في النظام قال محمد صبحي تخصص إعلام ان الكثير من الأساتذة يتعمدون وضع الدرجات الخاصة بالمشاريع والامتحانات الفصلية بعد تصحيح الامتحان النهائي، وهذا يسمح له كثيراً بتغيير معدل الطالب كلياً من امتياز لمقبول وهذا حدث معي في أكثر من مادة دراسية، اعتقد أن هذا النظام في صالح الطالب الضعيف لأنه يقوم في بعض الأحيان بتغيير نمط المعدل كلياً ليصبح من مقبول إلى جيد جداً وهذا ما حدث مع بعض زملائي، والأدهى من ذلك عندما يقوم الأستاذ الجامعي برصد الدرجات وبعد فترة طويلة يقوم بتغييرها أو تغيير الدرجات الاخرى الخاصة بالمشاريع الدراسية، وعندما ذهبت لمناقشته بشأن الدرجات قال لي ان سياسة "الكيرف " بالجامعة هي التي تطلب ذلك وإلا تحولت للمساءلة. ظلم الأساتذة بينما قالت تغريد مرزوق تخصص تربية ان الجامعة تفرض نظام "الكيرف" على الأساتذة وتنبه عليهم بأن عدد الطلبة الذين يحصلون على امتياز يجب ألا يتعدى ثلاثة طلاب وإلا ستتم مساءلتهم، وهذا ما حدث معي عندما ذهبت للدكتور وطلبت منه بأن أرى درجاتي وأصبت بالذهول عندما رأيت الدرجة الخاصة بالمشروع، حيث انه أعطاني نصف درجة المشروع مع العلم أن المشروع عليه عشرون درجة، وعندما سألته عن السبب فكانت إجابته غير مفهومة وقال ان المشروع من وجهة نظره لا يستحق أكثر من ذلك. وعندما قلت له قل لي أين هي أخطائي التي ارتكبتها لكي تعطيني هذه الدرجة، قال انه ليست هناك أخطاء شكلية أو ضمنية ولكنه يرى أني أستحق ذلك. فكيف لأي أستاذ جامعي أن يقيم الطالبة على حسب هواه ورؤيته بدون وجود لائحة تنص على قوانين معينة وبعد أن كان معدلي امتيازا أصبح جيدا ولا أعرف ما السبب. * غير عادل بينما قالت هديل الرنتيسي تخصص اعلام اننا يجب ألا نلقي باللوم الأكبر على الأساتذة لان هذا النظام يعد من سياسات الجامعة، حيث ان هناك أستاذا قال لنا انه لو هناك عشرة طلاب بالصف الدراسي وكل هؤلاء الطلبة بمستوى عال، فإن سياسات الجامعة تمنعه من إعطائهم درجات عالية ويجب أن يتم توزيع المعدلات عليهم، بحيث يأخذ اثنان منهم امتيازا، واثنان جيد جيدا، واثنان جيدا، واثنان مقبولا، واثنان رسوبا وهكذا. وهذا يؤدي لظلم كبير للطلبة ووضع الأستاذ بمشكلة أكاديمية وهذا حدث مع أستاذة تدرس لنا مادة بالقسم حيث انها أعطت امتيازا لأغلب الدفعة، مما دفع رئيس قسمها بمساءلتها عن كيفية وضع هذه الدرجات وحذرها من فعل هذا الموضوع مرة ثانية. تغيير في الدرجات واتفق محمود سعد تخصص إدارة واقتصاد مع آراء الطلبة بأن نظام الكيرف الجامعي يظلم الطلبة والطالبات وهذا ما حدث مع الطالب عندما ذكر له أستاذه بأنه لن يقوم بإعطاء درجات تناسب مستوى الطلاب لأن سياسة الجامعة تطلب منه ذلك، وقال محمود ان نظام "الكيرف "الجامعي يطبق على كليات معينة حيث انه قام بتحويل تخصصه بعد أن شاهد المهازل التي تحدث بكلية الآداب والعلوم بسبب التلاعب في الدرجات بدرجة كبيرة جدا. تجربتي وقالت سمية شومان تخصص هندسة كهربائية ان ما يحدث بنظام "الكيرف "الجامعي مهزلة كبيرة، في البداية كنت لا أعلم كثيراً عن الموضوع ولكن بعد أن حدث الموضوع معي بطريقة شخصية كان ولابد بأن أدلي برأيي وبآراء جميع دفعتي، منذ فترة قريبة كان معدلي في مادة معينة امتيازا وقد رصدت درجات المشاريع وتمت مناقشتها مع الدكتور، ولكن الاستاذ فوجئ بأن نسبة الحاصلين على امتياز عنده في الدفعة كبيرة جداً فقرر بأن يقوم بتصحيح درجات المشاريع من جديد، وكانت المفاجأة برسالة تصل لكل طالبة بأن درجتها بالمشروع تم تغييرها من امتياز إلى جيد، وهذا لم يحدث معي أنا فقط، بل حدث مع كل الطالبات وعندما تواصلنا مع الدكتور عبر الإيميل فوجئنا بأنه سافر خارج البلاد ولن يعود هذه الفترة تماماً، وهذا بحد ذاته مصيبة فكيف للطلبة أن يقوموا بمراجعة أوراق الامتحانات والمشاريع التي تم التلاعب فيها بدرجة كبيرة. نحن نناشد كل المسؤولين والهيئات بأن يقوموا في أقرب وقت ممكن بعمل لجنة قانونية تنظر في الموضوع لأنه أصبح يتحكم في مصير ومستقبل الطالب. رفع معدلات التقييم وعندما طرحت الشرق آراء الطلاب على الأستاذ شاكر العيادي محاضر بقسم الإعلام قال ان الجامعة تطالبنا بأن نرفع من معايير التقييم بحيث ان من يحصل على امتياز وجيد جداً يكون من الطلبة المميزين جدا وفوق مستوى الطالب العادي، لأنه في الطبيعي أن الأستاذ يطلب أشياء فوق مستوى الطالب العادي والطالب الذي لا يكمل كل هذه المهام وفق التوصيف كما طلب الأستاذ منه يأخذ درجة منخفضة، أما الطالب الذي يكمل هذه المهام وبطريقة احترافية هذا الطالب هو من يستحق الامتياز. وهذا ما تطلبه الجامعة من الأساتذة ألا يعطوا كل الطلاب الذين يكملون مهامهم امتيازا ولكن فقط للمحترفين . ورداً على نقطة تغيير الدرجات من قبل بعض الأساتذة أو عدم وضع الدرجات إلا بعد وضع درجة الامتحان النهائي، فاعتقد أن هذا الموضوع يقع على عاتق الأستاذ وليست الجامعة لأن الجامعة تطلب من الأساتذة رصد جميع الدرجات الخاصة بالامتحانات والمشاريع على نظام البلاك بورد، ولكن ما يفعله بعض الأساتذة فهذا ربما يكون تقصيراً منه. لاشك ان هذا النظام له اثره السلبي، وقد عانى عدد من الطلاب من الظلم في العديد من المواد ولهذا تمنى معظم الطلاب الغاء هذا النظام لانه يسهم في احباط الطالب المجتهد ويظلمه دون وجه حق. كما ان له أثرا سلبيا ويظلم الطالب المجتهد ويعطي الطالب الضعيف اكثر من حقه مطالبين بضرورة العمل على اقرار برامج اكاديمية تكون صادقة في التقييم وفق رؤية عصرية ليتم اخضاع الطلبة لاختبارات متطورة تقيس المستوى الحقيقي.

قدمت مجموعة من طالبات قسم العلوم الصحية بكلية الآداب والعلوم في جامعة قطر عدة مشاريع واعدة لخدمة القطاع الصحي في الدولة، وذلك خلال ملتقى لعرض مشاريع تخرج طلاب القسم لخريف 2014.ومن بين المشاريع المعروضة مشروع قدمته كل من فاطمة الحجاجي، فايزة مثنى وفاطمة بنت براهيم، وهن طالبات في برنامج تغذية الإنسان، يتمثل في تصنيع منتج صحي من الجرانولا مكون بشكل رئيسي من اللوز والتمر في مشروع بحثي بإرشاد الدكتورة طاهرة العبيد، أستاذ مساعد في علوم الأغذية. تم بالفعل تصنيع منتج الجرانولا مكون من التمر المجني من النخيل القطري، بالإضافة إلى اللوز طبعاً، حيث اجتاز المنتج الفحص الحسي كما تبين أنه قادر على منافسة منتجات الجرانولا الأخرى الموجودة في السوق المحلي إذ أنه يحتوي على المزيد من البروتين والدهون الجيدة مثل الأوميغا 3، التي هي معروفة بدورها الإيجابي لصحة القلب. مجموعة أخرى من طالبات التغذية، بإشراف أيضا من قبل الدكتور طاهرة العبيد، وهن نورة الوحيميد، جواهر فراج ووداد الأسمر عملن على تطوير عصير التمر الذي يحتوي على مضادات الأكسدة الطبيعية المتوفرة في الأعشاب القطرية. تم تجربة خمسة أنواع من الأعشاب المختلفة، وتبين أن العصير الذي يحتوي على العاقول هو الأفضل وذلك لاحتوائه على نسبة عالية من مضادات الأكسدة النشطة كما أنه تميز في التقييم الحسي من خلال الطعم والرائحة.سكر الحملوكانت علامات الإجهاد التأكسدي في الحمل الدراسة التالية التي قدمتها كل من حنين شبلاق وبسمة عمر بإشراف الدكتورة إلهام شريف، أستاذ مساعد في الكيمياء السريرية من برنامج العلوم الحيوية الطبية. هذه الدراسة أثبتت فرضية أن النساء المصابات بسكري الحمل أكثر عرضة للإجهاد التأكسدي، تأكسد الدهون بشكل رئيسي، خصوصا في أواخر فترة الحمل. كما دعت هذه الدراسة إلى مزيد من الدراسات لتسليط الضوء على التأثير الطويل الأمد لسكري الحمل على النساء. عملت تقى صالح بشكل وثيق مع الدكتور علي عيد، أستاذ مشارك في علم الأحياء والدكتورة أسماء آل ثاني، أستاذ مشارك ورئيس قسم العلوم الصحية على المشروع الذي اختبر تأثير عشبة برية تسمى السدر الجبلي، على صحة العضلات الملساء. أيضاً لقد تم تمويل هذا البحث من برنامج خبرة الأبحاث للطلبة الجامعيين، الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. ومن المثير للاهتمام، أن هذا البحث قد مهد الطريق لمزيد من الاختبارات حول هذه العشبة كعامل محتمل ومساعد لمكافحة تصلب الشرايين.الدكتور عبدالمنعم حسن، وبإشراف مشترك مع الدكتورة هبة بوادي، كلاهما أساتذة مشاركين في برنامج تغذية الإنسان، أشرفا على مشروع بحثي حول السلوكيات الغذائية بين 1024 من البالغين الذين يعيشون في قطر الذين تتراوح أعمارهم بين 17 — 70 عاما. وأظهرت النتائج أن مستوى التعليم لدى المشاركين في البحث يلعب دورا إيجابيا وكبيرا سواء من حيث الوعي حول التغذية وحول الغذاء الصحي بغض النظر ما إذا كان المشارك ذكرا أو أنثى، قطري أو غير قطري.التوعية التغذويةوقد صرحت الطالبات اللواتي عملن على هذا المشروع وهن: سلمى أحمد، فوزية كمالي وشيلة إبراهيم أن هذه النتيجة تثبت أن التوعية التغذوية المستمرة تجدي نفعاً وهي مفيدة وينبغي تشجيعها نظرا لآثارها الإيجابية على المواقف والسلوكيات الغذائية. كما أقدم الدكتور عبدالمنعم على إشراف مشروع بحثي آخر حول التحقق من صحة أن مؤشر الشحوم في الجسم المعروف ب (BIA) يمكن إعتماده كأداة لتحديد نسبة الدهون في الجسم في دراسة ضمت 119 طالبة تراوحت أعمارهن بين 17 — 28 عاما. وجدت كل من عائشة آل ثاني، حنان السعيد، هميان النصف وفاطمة النعيمي أن طريقة BIA مرتبطة، أكثر من مؤشر كتلة الجسم ونسبة الخصر إلى الطول، مع نسبة الدهون في الجسم وخاصة لدى المشاركات اللواتي يخزن الدهون في منطقة البطن. ولذلك، يمكن اعتبار BIA أو "المؤشر للمخزون الدهني" في الجسم أداة قيمة وفعالة لقياس الدهون في منطقة الوسط.تجدر الإشارة إلى أن الدهون في منطقة الوسط تعد عامل خطر لعدد كبير من الأمراض الاستقلابية مثل مرض السكري وأمراض القلب.الدكتور عبد الحميد كركادي، أستاذ مشارك ومدير برنامج تغذية الإنسان، أشرف على اثنين من المشاريع البحثية مع مجموعتين من الطلاب. المجموعة الأولى ضمت الطلاب علياء ناصر، بشرى جاران وفدوى نور الدين، إذ تم فحص العلاقة بين السمنة وعدة عوامل مرتبطة بنمط الحياة، مثل النشاط البدني والسلوكيات المستقرة والعادات الغذائية بين 412 طالبة في جامعة قطر. ومن المثير للاهتمام، أنه تبين أن بعد سن الـ 23، هناك ارتفاع ملحوظ في مؤشر كتلة الجسم (BMI) وتناسب محيط الخصر مع الورك (WHR) مقارنة مع الطلاب الأصغر سنا. ومع ذلك، لم يلاحظ أي فرق كبير بين السلوكيات المستقرة ومؤشر كتلة الجسم.أما المجموعة الثانية فقد ضمت كلا من نور الكحلوت، دعاء اليوسف وعائشة جاسم اللواتي فحصن مستويات اثنين من المؤشرات الحيوية القلب والأوعية الدموية، CRP والكولسترول السيئ المؤكسد، بين 83 طالبة لا تشكو من أي مرض قد يسبب ارتفاعا لهذه المؤشرات، جميع المشاركات هن طالبات من جامعة قطر تراوحت أعمارهن بين 18 — 29 سنة. هذه الدراسة التي شارك في الإشراف عليها الدكتور ناصر رزق، أستاذ مشارك في العلوم الحيوية الطبية، هدفت إلى الربط بين هذه المؤشرات الحيوية مع مؤشرات قياس الجسم، والعادات الغذائية والسلوكيات المستقرة. وأظهرت النتائج أن ارتفاع CRP والأنسولين ارتبطا بشكل وثيق مع زيادة كبيرة في قياسات الجسم (كمحيط الخصر، ومؤشر كتلة الجسم، نسبة الخصر إلى الورك وكتلة الجسم من الدهون)، مما يؤكد أيضا أن CRP يمكن استخدامه كمؤشر مبكر لأمراض القلب والأوعية الدموية.

نظم مركز المواد المتقدمة في جامعة قطر لقاءه السنوي مع الشركاء الداعمين لبرنامج البيرق ومبادراته العلمية القيّمة وذلك بهدف استعراض التقرير السنوي وتسليط الضوء على أبرز انجازات مركز المواد المتقدمة خلال العام الأكاديمي 2013- 2014. يأتي هذا اللقاء للسنة الثالثة على التوالي لتعزيز علاقة المركز بالشركات والمؤسسات الداعمة كقطر بترول وراس غاز وقطر شل ومنظمة اليونسكو العالمية. وقد حضر اللقاء د. حسن الدرهم نائب رئيس الجامعة لشؤون البحث العلمي و د. مريم العلي المعاضيد مدير مركز المواد المتقدمة ود. نورة آل ثاني مدير الشؤون الخارجية بمركز المواد المتقدمة و أ. نورة القحطاني مساعد باحث في مركز المواد التقدمة والعديد من ممثلي الشركات الداعمة منهم أ. ثامر الكعبي رئيس قسم تطوير القطريين بشركة راس غاز و الأستاذة نورا المناعي مستشار أول تطوير القطريين بشركة راس غاز و أ. خالد السويدي أخصائي شؤون الاتصالات بشركة ميرسك أويل و أ. مها المناعي مدير تعاون الجامعات بشركة شل قطر و أ. عبدالعزيز حجي منسق فعاليات بقطر بترول و د. فريال خان أخصائي تعليم من منظمة اليونسكو العالمية و أ. عزة مشحوت باحث شئون منظمة و أ. ريم الكواري باحث شئون تربية و ثقافة باللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم. وفي كلمته بهذا اللقاء، أعرب د. حسن الدرهم نائب رئيس الجامعة لشؤون البحث العلمي عن سعادته بالتطور الذي يشهده مركز المواد المقدمة ومبادراته الخلاقة وقال: "تأتي جهود مركز المواد المتقدمة في إطار اهتمام الجامعة بالبحث العلمي وتسخير كافة الموارد المُتاحة لاستقطاب طلبة المدارس الثانوية لدراسة التخصصات العلمية وتعميق دور البحث العلمي في تطوير دولة قطر وازدهارها". وأشار د. الدرهم إلى أن برنامج البيرق يتسق مع أولويات الجامعة البحثية وأوليات البحث العلمي الوطنية الرامية إلى دعم رؤية قطر بالتحول إلى مجتمع اقتصادي قائم على المعرفة. من جانبها، قالت د. مريم العلي المعاضيد – رئيس مركز المواد المتقدمة: "يعتبر اللقاء السنوي فرصة هامة للالتقاء بشركائنا الداعمين وتعريفهم عن كثب على أهم انجازات مركز المواد المتقدمة خلال العام الأكاديمي". وخلال اللقاء، تحدّثت د. المعاضيد عن أم التحديات التي دفعت مركز المواد المتقدمة إلى إطلاق برنامج البيرق وقالت: "غنيّ عن القول بأن دولة قطر تعتبر مركزًا عالميًا للنفط والغاز الطبيعي، وهو ما يخلق حاجة مُلحة لموارد بشرية مُدربة وخبراء وباحثين متخصصين وعلى معرفة تامة بمختلف جوانب البحث العلمي ذات الصلة بالعلوم وتطبيقاتها الحديثة". وأشارت د. نورة جبر آل ثاني مدير الشئون الخارجية في مركز المواد المتقدمة إلى مساهمة برنامج البيرق في تغيير الصورة النمطية التقليدية في التعليم والتي تستند على تعليم غير تفاعلي يعتمد بشكل كلّي على المدرس ويغيب فيه الدور التفاعلي للطالب. وأضافت: "تعتبر طريقة التعليم المطبّقة في أغلب المدارس والتي تعتمد على غياب دور الطالب طريقة غير مُلائمة لهذا العصر الذي يقوم بشكل رئيسي على التعليم التفاعلي بين الطالب والأستاذ داخل الفصل الدراسي. لذلك يقوم برنامج البيرق بمنح طلبة المدارس الثانوية فرصة فريدة لممارسة العلوم في مختبرات المركز والكشف عن خبايا العلوم واكتشاف مختلف جوانب علوم المواد من خلال إجراء أبحاث علمية في مختبرات الجامعة المختلفة تحت إشراف أساتذة متخصصين". وأشارت د. آل ثاني إلى أن مركز المواد المتقدمة بدأ بصياغة منظومة تعليمية جديدة تقوم على مبدأ التفاعل بين الطالب والأستاذ. وترتكز المنظومة حول أطلاق أربع مسارات هي "أنا باحث" و "أنا أكتشف علوم المواد" و "العلوم في الرياضة" و "حل المشكلات". كما تحدّثت د. نورة آل ثاني عن أبرز التحديات التي واجهها فريق البيرق لتحقيق أهدافه خلال العام الأكاديمي قائلة: "كان البحث عن أفضل آلية للتعامل مع المدارس، وارتأينا التعامل مع المدارس بطريقة مرنة لإقناعهم بأهمية برنامج البيرق ونتائجه العلمية الإيجابية التي ستعود على الطلبة المشاركين. كما شكّل البحث عن الشركاء الداعمين تحديًا آخر، إلاّ أن تشابه رؤيتنا مع رؤية كبرى الشركات في قطر أسهم في استقطاب الشركاء والممولين". وبالحديث عن إنجازات مركز المواد المتقدمة خلال العام الأكاديمي الماضي 2013-2014، قالت د. نورة آل ثاني: "ارتفع عدد الطلبة المشاركين في برنامج البيرق من 243 خلال العام 2010-2011 إلى 946 طالب وطالبة من 38 مدرسة في قطر خلال العام الأكاديمي 2013-2014. كما استطعنا الوصول إلى مدارس خارج الدوحة في مناطق بعيدة كالكرعانة والوكرة والشحانية وغيرها، بالإضافة إلى إشراك طلبة المدارس الخاصة دون الاقتصار على المدارس المستقلة وذلك للوصول إلى أكبر عدد ممكن من الطلبة القطريين".

أصدر مكتب رئيس جامعة قطر قرارا بتعيين الدكتور يوسف محمود الصديقي الأستاذ بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية عميداً للكلية بالإنابة وذلك اعتباراً من تاريخ اليوم. والأستاذ الدكتور يوسف محمود محمد الصديقي، حاصل على شهادة الدكتوراه في الفلسفة الإسلامية من دار العلوم بجامعة القاهرة 1991 تخصص: فلسفة إسلامية، وقد عُيّن معيداً بقسم العقيدة والأديان بكلية الشريعة والقانون والدراسات الإسلامية عام 1981، ثم رئيسا لقسم أصول الدين، ثم عميداً مساعداً لكلية الشريعة والدراسات الإسلامية، كما عين عميداً مساعدا للشؤون الأكاديمية. وللصديقي العديد من الكتب في مجال تخصصه، كما أن له عددا كبيرا من الأبحاث، وقد شارك في العديد من المؤتمرات الدولية والمحلية، كما شارك في عدد من اللجان في الجامعة، كما تم تكريمه من قبل جمعية (لسان العرب لرعاية اللغة العربية) جمهورية مصر العربية في نوفمبر 2005 تحت رعاية وإشراف جامعة الدول العربية، وقد حصل على جائزة الدولة التشجيعية في مجال العقيدة الإسلامية بتاريخ 23/12/2008. وعبر مكتب رئيس الجامعة عن خالص الشكر والتقدير على الجهود المخلصة التي بذلها العميد السابق الدكتورعبد الحكيم الخليفي، وإسهاماته الفعالة في العملية الأكاديمية والإدارية بالكلية، وتمنى له التوفيق والسداد.

نظم قسم العلوم النفسية بكلية التربية في جامعة قطر لقاء مفتوحا مع الأستاذة جهدة أبو خليل المديرة العامة في المنظمة العربية للأشخاص ذوي الاعاقة بحضور الدكتورة أسماء العطية رئيس قسم العلوم النفسية في كلية التربية بجامعة قطر والدكتور عبد الله أبوتينة مدير المركز الوطني لتطوير التربويين والدكتور خالد خضر المستشار بمكتب نائب الرئيس لشؤون الطلاب في جامعة قطر كما حضر اللقاء عدد من ممثلي المؤسسات التعليمية والحكومية في الدولة. وقد تناول اللقاء الخدمات التي تقدم في جامعة قطر للأشخاص ذوي الإعاقة وسبل تبادل الخبرات والتعاون بين قسم العلوم النفسية بكلية التربية والمنظمة العربية للأشخاص ذوي الإعاقة والإطلاع على طرق توفير الحقوق لذوي الاحتياجات الخاصة في مختلف مؤسسات الدولة الحكومية والخاصة. وتأتي هذه الفعالية في إطار سعي جامعة قطر لدمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الحياة الجامعية بما يضمن لهم المشاركة الفاعلة في المجتمع الجامعي لصقل قدراتهم للاستفادة من فرص الحياة الجامعية. وقد تخلل اللقاء كلمة للدكتورة أسماء العطية، أستاذ مشارك ورئيس قسم العلوم النفسية التي تحدثت عن البرامج الأكاديمية المقدمة في مجال إعداد المتخصصين في التربية الخاصة ودعم وإثراء خبرات الطلبة والشراكة والتعاون مع المؤسسات الحكومية وغير الحكومة موضحة أن سعي الكلية والقسم الدائم الى تعزيز حقوق الاشخاص ذوي الاعاقة. شراكات عديدة وأضافت أن القسم لديه شراكات عديدة ومتنوعة مع مختلف الجهات الحكومية والخاصة مثل المجلس الأعلى للتعليم وزارة العمل والشؤون الاجتماعية ووزارة الداخلية ومركز التكنولوجيا المساعدة "مدى" والمجلس الاعلى للصحة ومؤسسة حمد الطبية و قسم ذوي الاحتياجات الخاصة – جامعة قطر والجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة ومعهد النـــور للمكفوفين و المركز القطري الثقافي الاجتماعي للمكفوفين ،و مركز الدوحة العالمي لذوي الاحتياجات الخاصة واكاديمية العوسج مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع و مدرسة التمكن الشاملة ومجمع التربية السمعية و مركز الشفلح للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ومدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية المستقلة للبنين و غيرها . وبين الدكتور خالد خضر أن مباني جامعة قطر مجهزة بأحدث الوسائل لدعم التعليم وتوفير البيئة الآمنة لذوي الاحتياجات الخاصة. كما بين بأن الجامعة تؤمن الوسائل التعليمية المناسبة والمتخصصة لساعدة هذه الفئة من الطلاب. وأضاف أن قسم ذوي الاحتياجات الخاصة في جامعة قطر يخدم ست فئات من طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة: وهم ذوي الإعاقة الحركية و ذوي الإعاقة البصرية و ذوي المشاكل النطقية والديسلكسيا (وهو نوع من أنواع صعوبات التعلم) و ضعف السمع ( ليس أصم بالكامل) إضافة إلى الطلبة الذين يعانون من إعاقة مؤقتة نتيجة تعرضهم لمرض أو حادث ما. وبين أن هناك خطط تنتهجها الجامعة لتطوير الوسائل التعليمية ليشمل فئات أكبر في المستقبل. من جهته أشار الدكتور عبد الله بوتينة بأن المركز الوطني لتطوير التربيون يقدم عدد من البرامج لدعم ذوي الاحتياجات الخاصة وهي برامج الدعم المستند إلى المدرسة وبرامج التدريب الممتدة وبناء القدرات إضافة إلى برامج التمكين المدرسي. وبين أن المركز تنظم برامج بالتعاون مع مؤسسات عديد مثل العوسج وإكسون موبيل وغيرها.

نظمت كلية الآداب والعلوم حفلها السنوي لتكريم الطلاب والطالبات المدرجين على قائمة العميد للفصل الدراسي ربيع 2014 الحاصلين على معدل فصلي 3.5 فأعلى والبالغ عددهم 485 طالبا منهم 421 طالبة و 64 طالبا من مختلف التخصصات. وقد حرصت الكلية على تنظيم حفلين أحدهما للطلاب والآخر للطالبات، حضرهما عميد الكلية د.إيمان مصطفوي، والعمداء المساعدون، ورؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب والعلوم و ذوي المكرمين بالكلية. وفي كلمتها بهذه المناسبة أشادت الدكتورة إيمان مصطفوي بالطلبة المتفوقين وحثتهم على مواصلة مشوار التفوق. وأَضافت أن الإدراج على قائمة العميد للفصل الدراسي هو تكريم وإشادة بالتميز الأكاديمي للطالب ، يتم إثباته في كشف درجاته للفصل الدراسي الذي يدرج فيه. وأوضحت أنه للوصول لقائمة العميد يجب على الطالب أو الطالبة تحقيق معدل تراكمي فصلي 3,5 كحد أدنى، كما يجب أن لايقل العبء الدراسي الفصلي للطالب عن 12 ساعة مكتسبة من المقررات الدراسية، وأن لايقل التقدير النهائي في جميع المقررات التي اجتازها في ذلك الفصل عن جيد، وأن لايكون قد تعرض لأي إنذار أكاديمي أو إجراء تأديبي خلال الفصل الذي يُدرج فيه على قائمة العميد . وقد عبر عدد من الطلاب والطالبات المكرمين عن شكرهم للعمادة وسعادتهم العارمة بهذا التكريم، حيث قال الطالب جاسم عبدالله الثاني من قسم الشؤون الدولية: " أشعر بالفخر كوني أنتمي لكلية الآداب والعلوم، وأضاف :أن هذا التكريم يشجع الطلبة على بذل المزيد من الجهد والاستمرار في التفوق". وقد توجه الطالب مجدي نعيم السخني من قسم الإعلام بالشكر لعميد الكلية وأعضاء هيئة التدريس قائلاً: " أشعر بالامتنان تجاه إدارة الكلية لحرصها على توفير مناخ أكاديمي متميز للطلبة يدفعهم نحو النجاح والتفوق." وتقول الطالبة ميس ربيع من قسم الإعلام والتي يتم ادراجها على قائمة العميد للمرة الرابعة : " كل تكريم له مذاقه الخاص ويجعلني أشعر بأني أسير على الدرب الصحيح". أما عائشة أحمد الجابري من قسم العلوم الإجتماعية فتقول: " سعادتي بهذا التكريم لا توصف حيث أنها المرة الأولى وأتمنى ألا تكون الأخيرة فهذا التكريم حافزاً لي لبذل المزيد من الجهد". وأضافت أمنية محمد من قسم العلوم الصحية: " هذا التكريم يعبر عن اهتمام إدارة الكلية بالتميز الأكاديمي للطلبة، وأطمح أن أحافظ على هذا المستوى حتى تخرجي". و عن أسباب النجاح تقول هند محمد حمام من قسم الإعلام : " المواظبة على حضور المحاضرات، ووضع خطط للدراسة، والقراءة والاطلاع من أهم الخطوات التي تساعد على من تحقيق النجاح". أما أمنية الدوسري من قسم العلوم الإنسانية فتقول " أن هذا التكريم شرف وفخر ونتمنى أن نكون دائماً عند حسن ظن إدارة الكلية وأن يتكرر مثل هذا التكريم في المستقبل".

دشنت كلية الهندسة في جامعة قطر بالشراكة مع كل من "أوكسيدنتال للبترول قطر المحدودة" و"صلتك" برنامج "نسمو"، وهو برنامج تطوير عملي مدته أربعة أيام مصمم خصيصاً لاعداد الطلاب القطريين على الانتقال إلى سوق العمل. وجرى التوقيع على الاتفاقية من قبل نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية الدكتور مازن حسنة، ورئيس "أوكسي قطر" ومديرها العام السيد ستيفن كيلي، والرئيس التنفيذي لمؤسسة "صلتك" الدكتور طارق يوسف. وقال د. حسنة أن أكثر من ثلاثين طالباً قطريا من طلاب السنة الأخيرة في كلية الهندسة بجامعة قطر سيشاركون بورشة العمل الرائدة الأولى، والتي ستعقد ما بين 8 و12 فبراير المقبل. جاءت الفعالية بحضور كل من السيد حسن المالكي نائب المدير العام في شركة "أوكسيدنتال للبترول قطر المحدودة"، والدكتور خالد العلي مساعد نائب رئيس الجامعة لشؤون أعضاء هيئة التدريس، والدكتور راشد العماري عميد كلية الهندسة والدكتور عبدالمجيد حمودة عميد كلية الهندسة المساعد للدراسات العليا والبحث العلمي، والدكتور عادل قسطلي عميد كلية الهندسة المساعد للشؤون الأكاديمية، والدكتور سعود عبدالغني عميد كلية الهندسة المساعد للتطوير والعلاقات الصناعية وعدد من أعضاء من هيئة التدريس في جامعة قطر وموظّفيها وممثّلين عن الشركات وبعض الضيوف. ومن المقرر أن يأخذ برنامج "نسمو"، الذي تقدمه مؤسسة كومن بيربس الخيرية لتطوير فنون القيادة، التي يقع مقرها في المملكة المتحدة، الطلاب إلى خارج قاعات الدراسة لاستكشاف خبرات واقعية في مكان العمل. وسيجري توجيه الطلاب باستخدام تقنيات وتمارين مصممة بعناية، لتزويدهم بالتوجيه والإرشاد من قبل كبار موظفي أوكسي قطر لتطوير المهارات والكفاءات اللازمة لدخول عالم المهنية بكل كفاءة واقتدار. كما وسيزودهم البرنامج بالعديد من مهارات التواصل الفعال، والعمل في بيئة متعددة الثقافات. ولدى إكمال البرنامج التدريبي، سيمنح بعض الطلبة فرصة التدريب العملي في "أوكسي قطر"، مما سيتيح لهم فرصة ممارسة المهارات التي اكتسبوها أثناء ورشة العمل وتعزيزها بصورة أكبر. وفي كلمته خلال الفعالية، قال د. مازن حسنة نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية: "تشجع جامعة قطر كافة أوجه التعاون مع جهات القطاعين الحكومي والخاص على نحو يعزز مخرجاتها. وتنسجم هذه الاتفاقية مع حرصنا على تخريج طلاب مؤهلين تأهيلاً عالياً، يلبون توقعات سوق العمل، لأننا نعتبر شركاءنا الصناعيين أحد أصولنا الرئيسية". وقال السيد ستيفن كيلي رئيس "أوكسي قطر" ومديرها العام: "نشعر في أوكسي قطر بسرور بالغ للاشتراك مع جامعة قطر ومؤسسة صلتك في دعم برنامج (نسمو). وتمنح هذه البرامج الطلاب فرصة تجريب بيئة العمل والاستعداد لها. ونأمل أن يلعب برنامج (نسمو) دوراً هاماً في اعداد الطلاب لمهنهم المستقبلية، وأن يساعد على إعداد قادة مستقبليين. وكلنا ثقة بأن المهارات التي سيكتسبها المشاركون وينقلونها إلى مكان العمل ستعود بالنفع عليهم وعلى أصحاب العمل المستقبليين". وقد قامت السيدة سلوى عطية مدير أول للتوجيه والإرشاد المهني في صلتك في نهاية الفعالية بتقديم عرض عن البرنامج التدريبي ذكرت فيه أبرز المراحل التي سيمر بها التدريب، والمواضيع الأساسية التي سيغطيها، وكذلك آليات التقييم والتخرج.

في مبادرة لتطوير القدرات في مجال المال والأعمال، قامت هيئة مركز قطر للمال وجامعة قطر بتوقيع مذكرة تفاهم تنص على ترسيخ مبدأ التعاون بين المؤسستين من خلال دعم مشاريع التخرج لطلبة ماجستير إدارة الأعمال وتخصيص "جائزة الكلية للبحوث المالية" وتوفير المنح البحثية التي تؤمنها هيئة مركز قطر للمال. ويأتي توقيع هذه المذكرة في إطار تعزيز المصالح المشتركة في قطاع التعليم والبحوث المالية بين هيئة مركز قطر للمال وجامعة قطر. وقّع المذكرة كل من سعادة الدكتورة شيخة بنت عبدالله المسند، رئيس جامعة قطر، والسيد يوسف محمد الجيدة٬ نائب الرئيس التنفيذي لهيئة مركز قطر للمال. وبموجب هذه الاتفاقية، تقوم هيئة مركز قطر للمال بتقديم مقترح لمشاريع التخرج وتتكفل بالتمويل اللازم بهدف أن يستفيد منها طلبة ماجستير إدارة الأعمال في كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر حيث يُسمح لهم سنويا بالمشاركة في أحد هذه المشاريع بما يتماشى مع اهتمامتهم وخبراتهم. بالإضافة إلى ذلك، ستمنح هيئة مركز قطر للمال اثنتين من المنح البحثية لأعضاء هيئة التدريس بكلية الإدارة والاقتصاد سنوياً لإجراء بحوث مشتركة. وفي هذا السياق٬ سيقوم الطرفان باختيار مواضيع البحوث بناءً على المعايير والشروط التي قام أعضاء هيئة التدريس بكلية الإدارة والاقتصاد بتحديدها مسبقاً. وأكدت سعادة الدكتورة شيخة بنت عبدالله المسند على أهمية هذه المبادرة في بناء القدرات المحلية بالشكل الذي يواكب مسيرة التنمية، قائلة: "إننا نسعى بشكل مستمر إلى تعزيز شراكتنا مع هيئة مركز قطر للمال من خلال التعاون المشترك في العديد من المبادرات من أهمها برنامج "كوادر". وتعد مذكرة التفاهم هذه خطوة أخرى نحو ترسيخ العلاقات وتوطيدها مما يشكل في حد ذاته التزاما مهما لكلتا المؤسستين لتحقيق المساعي المشتركة وبناء القدرات المحلية الراسخة والمساهمة في تطوير قطاع الخدمات المالية من خلال النهوض بقطاع التعليم وتطوير البحوث ذات الصلة". ورحّب السيد يوسف محمد الجيدة٬ بتوقيع مذكرة التفاهم هذه٬ قائلاً: "إن توفير التعليم المناسب لبناء وتطوير القدرات المتاحة في القطاعين التجاري والمالي في دولة قطر يُعد من الركائز الأساسية التي تتبعها هيئة مركز قطر للمال وهو جزءٌ من الاستراتيجيات التي ننتهجها لتطوير صناعة الخدمات المالية وقطاع الأعمال بمعايير دولية ومن الدرجة الأولى". وأضاف الجيدة: "تجدر الإشارة إلى أن هذه الاستراتيجيات تتوافق مع رؤية قطر الوطنية ٢٠٣٠ بالتحديد ركيزة التنمية البشرية، وتعكس التزامنا المستمر للمساهمة في تحقيق مصالح مجتمعنا. ويسعدني أن أعبر عن فخري لما تشهده العلاقات بين المؤسستين من نهوض وارتقاء مما سيؤدي إلى تكثيف المبادرات والبحوث وتحسين القدرات لمصلحة الجميع". هذا٬ وتحرص هيئة مركز قطر للمال على ابتكار "جائزة الكلية للبحوث المالية" لتكريم أعضاء هيئة التدريس بكلية الإدارة والاقتصاد والإقرار بالبحوث التي يقومون بها في مختلف المجالات المالية للمساهمة في تحقيق التنمية الاقتصادية في دولة قطر ودول مجلس التعاون الخليجي. تُسند هذه الجائزة سنويا وفقاً لمعايير وشروط يتفق عليها الطرفان في حين تتكفل هيئة مركز قطر للمال بتقديم التمويل اللازم. قامت حكومة دولة قطر بتأسيس مركز قطر للمال سنة ۲۰۰۵، ويعد هذا المركز إحدى ركائز الاقتصاد القطري الذي يُعتبر من أكثر الاقتصادات حيوية وأسرعها نمواً في العالم. كما يسعى مركز قطر للمال إلى المساهمة في تطوير قطاع الخدمات المالية وإرساء بيئة أعمال ترتقي إلى العالمية عبر توفير منصّة داعمة للنموّ المحلي والإقليمي والدولي. تعتبر هيئة مركز قطر للمال الذراع التجاري والاستراتيجي لمركز قطر للمال وهي مسؤولة عن تطوير النظم والأسس الخاصة بمركز قطر للمال والامتثال لها بما في ذلك القواعد القانونية والضريبية. كما تشرف الهيئة على منح التراخيص للشركات الراغبة في مزاولة الأنشطة غير خاضعة للتنظيم. تعد جامعة قطر نموذجاً للتميّز الأكاديمي والبحث العلمي في منطقة دول مجلس التعاون الخليجي. و تتميز الجامعة بنوعية التعليم والدراسات العليا والأبحاث عالية الجودة لإعداد نخبة مميزة من الخريجين الأكفاء قادرين على المساهمة بفعالية في صنع مستقبل قطر. وتفخر الجامعة ببرامج أكاديمية مبتكرة في مجال البحوث مما يساعد على مواجهة التحديات المحلية والإقليمية ذات الصلة وتحقيق الأهداف الوطنية نحو اقتصاد قائم على المعرفة ويساهم بشكل فعال في تلبية احتياجات وتطلعات المجتمع القطري.