خلال الملتقى السنوي السادس لطلبة البعثات بجامعة قطر.. د. الدرهم: استقطاب القطريين المتميزين للالتحاق بالجامعات العالمية تكريم 17 خريجا منهم 5 حصلوا على الدكتوراه و12 على الماجستير أكد د. حسن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر سعي الجامعة لاستقطاب الطلبة القطريين المتميزين للالتحاق بأرقى الجامعات العالمية، مشيرا إلى أن هؤلاء يمثلون إضافة حقيقية بعد عودتهم من الابتعاث، حيث يشاركون زملائهم في متابعة العطاء العلمي والمجتمعي. وأشار خلال تنظيم مكتب البعثات والشراكات في جامعة قطر اليوم الملتقى السنوي السادس لطلبة البعثات الدراسية وبرنامج الرعاية الطلابية، في مبنى إدارة الجامعة، إلى أهمية دور المكتب في التنسيق بين الكليات وطلبة البعثات، داعيا الكليات إلى مزيد من التنسيق مع المكتب. وقال في كلمة بحضور نواب رئيس الجامعة وعمداء الكليات وأساتذة الجامعة والطلبة المبتعثين: يطيب لي أن أرحب بكم في هذه الاحتفالية السنوية التي نكرم فيها جهود طلبة المنح والرعاية الطلابية ونحتفي بإنجازات مَن تخرج منهم. وأضاف: هذه الاحتفالية مناسبة للاستماع لآراء المبتعثين وتعليقاتهم لتحسين أداء البرنامج، كما أن الجامعة تستخدم مواردها لتعزيز دورها في خدمة الوطن، وتحقيق رؤيتها من خلال التركيز على الكفاءات القطرية، وإعداد جيل قادر على حمل المسؤولية في المستقبل من أجل الاستمرارية والاستدامة في مكان خصب للعمل وهو القطاع الأكاديمي الذي يتطلب العمل فيه جهودا خاصة وقدرات عالية وتميزا في عدة مجالات علمية وشخصية. ولفت د. الدرهم إلى أن الجامعة وهي تستثمر في هؤلاء المبتعثين تدرك الدور المحوري لعضو هيئة التدريس في أي تقدم علمي ومكانة الجامعة في المستقبل. وقال إن هذه المناسبة السنوية تأتي في إطار التزام جامعة قطر بدعم الطلبة المتميزين من خلال توفير مختلف فرص النجاح الأكاديمي التي تُشجعهم على استكمال دراستهم العليا في أرقى الجامعات العالمية وأكثرها شهرة، كما تعكس هذه الفعالية اهتمام الجامعة العميق بالاستفادة من الخبرات العالمية وتسخيرها لخدمة الطلبة وهو ما يتماشى مع خطتها الاستراتيجية والتي ترمي إلى تخريج الكفاءات القطرية القادرة على الاسهام في خدمة الوطن وتحقيق التطور والنماء لها في ظل رؤية قطر الوطنية 2030. وقد تضمن الحفل إلى جانب كلمة رئيس الجامعة، كلمة ترحيبية قدمها السيد سيزار وازن رئيس مكتب البعثات والشراكات الاكاديمية والثقافية في جامعة قطر، إضافة إلى عرض قدمته الدكتورة منى المرزوقي متخرجة بالدكتوراه من الولايات المتحدة الأمريكية، وعرض آخر قدمته الأستاذة عائشة العماري طالبة مبتعثة في الولايات المتحدة الأمريكية. وقد اختتم الحفل بتكريم الطلبة المبتعثين والطلبة الحاصلين على درجتي الماجستير والدكتوراه، حيث تم تكريم 17 خريجا منهم 5 حصلوا على الدكتوراه و12 على الماجستير، إضافة إلى تكريم المحتفى بهم من طلبة وخريجي العام الأكاديمي 2015-2016. ارتفاع عدد المبتعثين إلى 119 طالبا وطالبة أعلن السيد سيزار وازن مدير مكتب البعثات والشراكات الاكاديمية والثقافية في جامعة قطر ارتفاع إجمالي عدد المبتعثين الحاليين إلى 119 طالبا وطالبة، موضحا أن عدد الطلبة المبتعثين في سبتمبر 2015 بلغ 27 طالبا وطالبة من مختلف الكليات والأقسام. وبين وازن أنه في عام 2016، حصل 29 طالبا وطالبة من مختلف الكليات والأقسام بجامعة قطر على منح دراسية (27 طالبا وطالبة) وعلى خدمات المكتب في مجال الرعاية الطلابية (طالبين). ويقوم المكتب حاليا بدعم 90 طالبا وطالبة (46 طالبا وطالبة في مرحلة الماجستير و44 طالبا وطالبة في مرحلة الدكتوراه). ويبلغ عدد الطلبة الذين تخرجوا هذا الفصل بعد الابتعاث 17 طالبا وطالبة من مختلف الكليات والأقسام، حيث بلغ عددهم الاجمالي 80 طالبا وطالبة، منذ تأسيس البرنامج عام 2011. وأشار وازن في تصريحات للصحفيين إلى أنه يجري تجهيز 27 طالبا وطالبة للابتعاث خلال العامين المقبلين، موضحا أن اهم التحديات للابتعاث انشغال المشرف عن متابعة المبتعث بالشكل المطلوب، الى جانب أن العديد من الطلاب والطالبات يكونوا متزوجين ولديهم أطفال. وأشار مدير مكتب البعثات والشراكات الاكاديمية والثقافية إلى أن أكثر الدول التي تستقبل مبتعثين من جامعة قطر هي الولايات المتحدة الامريكية، مثنيا على دور السفارات القطرية في متابعة المبتعثين والاهتمام بهم.

الطلبة: نتطلع لتطوير الخدمات داخل الحرم الجامعي في 2017 اعتبر طلبة في جامعة قطر أن إعادة هيكلة المجلس التمثيلي الطلابي وتوسيع صلاحياته أبرز الأحداث التي شهدتها الجامعة خلال عام 2016. وقال الطالب عمر الجميلي - سنة رابعة قسم الاعلام بكلية الآداب والعلوم - إن عام 2016 شهد تطورا على صعيد الحياة الطلابية بشكل عام، من خلال تعزيز الأنشطة وفعاليات الأندية الطلابية، ثم توج ذلك بانتخاب المجلس التمثيلي بشكله الجديد، الذي يشكل اضافة للعمل الطلابي داخل الحرم الجامعي. عمر الجميلي وأضاف: شهدت الخدمات الطلابية تطورا هي الأخرى، تمثل في تسهيل تسجيل المواد ومراجعتها وتطوير آلية رفع التظلمات، الى جانب تغيير آلية الإنذارات الاكاديمية ،بحيث تم تجنيب الطلاب أي إنذارات خلال الـ 24 ساعة الاولى المعتمدة. واعرب الجميلي عن امله ان يشهد عام 20177 مزيدا من تطوير الاندية الطلابية، مشيرا إلى أن هذه الاندية تسهم في تأهيل الطالب لسوق العمل بما لا يقل اهمية عن الجانب الاكاديمي. ودعا الطلبة الى تعزيز الاهتمام بالمشاركة في الانشطة من خلال الاندية الطلابية، كما دعا المجلس التمثيلي الجديد الى الاهتمام بآراء الطلاب بشكل أكبر. * السياسات الأكاديمية بدورها اعتبرت الطالبة آمنة المري - سنة رابعة كلية القانون - ورئيس المجلس التمثيلي الطلابي الحالي أن من أهم الانجازات اقرار اللائحة الجديدة للمجلس، وتعديل السياسات الاكاديمية للجامعة، وإقرار ميثاق النزاهة الطلابية، إلى جانب إلغاء العقود السابقة للمطاعم الجامعية والبدء في استقطاب عدد من المطاعم والمقاهي الجيدة. وقالت المري: إنها تأمل أن يشهد عام 2017 تعزيزا للتعاون بين جامعة قطر وجامعات العالم العربي في استضافة الانشطة والفعاليات. من جهتها قالت الطالبة نور صافي - سنة ثالثة كلية التربية تخصص رياضيات تعليم ثانوي - إن الادارة الجديدة لجامعة قطر عززت من المشاركة الطلابية في اتخاذ القرار، وقد تجلى ذلك خلال زيارة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى إلى جامعة قطر، حيث شارك الطلبة في كافة مراحل هذه الزيارة الكريمة. وأشارت الى اهمية قيام الجامعة باستطلاع رأي الطلاب بشأن الخدمات المقدمة لهم كالمطاعم، وذلك من خلال المجلس التمثيلي الطلابي، معربة عن أملها أن يشهد عام 2017 زيادة في وعي الطلاب حول أهمية دورهم ومشاركتهم في الفعاليات الجامعية. * تعزيز اللغة العربية عبدالرحمن القحطاني الطالب عبدالرحمن القحطاني - سنة أولى كلية الإدارة والاقتصاد - أثنى على قيام ادارة الجامعة بتعزيز مكانة اللغة العربية وإقرار تخصصات باللغة العربية، الى جانب استحداث عدد من مواقف السيارات الجديدة، مشيرا الى اهمية توفير مزيد من المواقف خلال عام 2017 وتخصيص بعضها لذوي الاحتياجات الخاصة. كما دعا إلى زيادة المطاعم في اماكن البنين. حسين الكثيري ومن جهته قال الطالب حسين الكثيري - سنة خامسة كلية الهندسة - إن عام 2016 شهد تقدما في الحياة الطلابية في اكثر من صعيد، من بينها اشراك الطلاب في القرار عبر توسيع صلاحيات المجلس الطلابي، الى جانب تسهيل الأمور الاكاديمية. وقال الطالب عبدالله فطيس من قسم الإعلام بكلية الآداب والعلوم إن عام 2016 كان عاما مميزا لجامعة قطر، حيث تم استحداث الفصول الصيفية، التي شكلت اضافة نوعية للطلاب، حيث كان بعض الطلاب يأخذون المواد الدراسية خلال الصيف خارج الدولة. عبدالله فطيس كما تم السماح للطلاب الذي جرى طي قيدهم لأسباب أكاديمية سابقا بالعودة الى مقاعد الجامعة من جديد وهذا شكل فرصة لمجموعة كبيرة من الطلاب لاستئناف الدراسة. وأضاف: شهدت الجامعة اهتماما كبيرا بالتعريب، حيث اصبحت الكثير من المقررات تدرس باللغة العربية وهذا أسهم في مضاعفة أعداد الطلاب وزيادة إقبالهم على جامعة قطر. واعرب عن امله أن يشهد عام 2017 إقامة منشآت جديدة، ومن بينها قاعة ضخمة تحتضن احتفالات التخريج ولاستخدامها في الفعاليات الكبرى، الى جانب استقدام معدات حديثة لقسم الإعلام تواكب النهضة الإعلامية والتقنية. * تعديل القوانين الطالب في ذات الكلية يعقوب المال - سنة رابعة - أشاد بتعديل القوانين الجامعية كطي القيد والأنذارات الأكاديمية ومنح الطلاب مزيد من الفرص، مشيرا الى اهمية قيام الجامعة باستحداث العديد من المواقف الجديدة لاسيما قرب كلية الطب. يعقوب المال وتمنى المال أن يشهد عام 2017 تحويل قسم الإعلام الى كلية مستقلة وتوفير الماجستير والدكتوراة لمختلف التخصصات، الى جانب تطوير المناهج لتكون مواكبة لاحتياجات المجتمع القطري، إضافة الى رفد قسم الإعلام بمزيد من التطبيقات العملية. من جهته أشار الطالب محمد صبحي - كلية الآداب والعلوم تخصص سياسات وتخطيط وتنمية - إلى ان الاهتمام باشراك الطلاب في اتخاذ القرار أصبح أمرا اساسيا لدى إدارة الجامعة، حيث لبت على سبيل المثال مطلب الطلاب باستحداث الفصول الصيفية بصيغتها الحالية المرنة. محمد صبحي وقال: اتمنى ان يشهد عام 2017 تعزيز الاهتمام بالبحث العلمي وتجويد مخرجات التعليم وتعزيز الخدمات الطلابية.

أعلنت جامعة قطر عن فتح باب القبول والتقديم الإلكتروني لبرامج الدراسات العليا، وذلك اعتبارا من يوم غدٍ الاثنين ولغاية 3 ابريل المقبل.وأكدت الجامعة انه سيتم استقبال كافة الطلبات من الطلاب المرشحين الذين يستوفون الحدّ الأدنى لمتطلبات القبول بجامعة قطر، حيث يقوم الحد الأدنى لمتطلبات القبول على أساس عدد من المؤهلات الأكاديمية التي تضمن للطلاب النجاح في حياتهم الدراسية. وتأخذ جامعة قطر في الاعتبار الطلاب الذين أكملوا شهادة البكالوريوس والذين يستوفون الحد الأدنى من متطلبات المعدل التراكمي العام. بالإضافة إلى ذلك، تختلف متطلبات المعدل التراكمي للدرجات من كلية إلى أخرى، وتحتفظ الكليات بالحق في إضافة متطلبات إضافية للحد الأدنى من متطلبات القبول قبل فتح باب القبول. لذلك يتم قبول الطلاب على أساس تنافسي في الفصل الدراسي الذي تقدموا للالتحاق فيه. ويتم التقديم عبر الموقع الالكتروني للجامعة، وتتوزع برامج الدراسات العليا على عدد من كليات، حيث تقدم كلية الآداب والعلوم ماجستير اللغة العربية وآدابها، ماجستير الآداب في دراسات الخليج، ماجستير الصحة العامة، ماجستير الإحصاء التطبيقي، ماجستير العلوم البيئية، ماجستير العلوم الحيوية الطبية، ماجستير علوم المواد والتكنولوجيا، دكتوراه في العلوم البيولوجية والبيئية، دكتوراه في دراسات الخليج. فيما تقدم كلية الإدارة والاقتصاد كلا من: ماجستير إدارة الأعمال، ماجستير التسويق، ماجستير المحاسبة، دكتوراه في إدارة الأعمال. أما كلية التربية فتقدم البرامج التالية: دبلوم الطفولة المبكرة، دبلوم التعليم الابتدائي، دبلوم التعليم الثانوي، دبلوم التربية الخاصة، ماجستير التربية في التربية الخاصة، ماجستير التربية في القيادة التربوية، ماجستير الآداب في المناهج الدراسية والتدريس والتقييم. وتقدم كلية الهندسة البرامج التالية: الدكتوراه في الهندسة، ماجستير العلوم في الإدارة الهندسية، ماجستير العلوم في الحوسبة، ماجستير العلوم في الهندسة البيئية، ماجستير العلوم في الهندسة الكهربائية، ماجستير العلوم في الهندسة المدنية، ماجستير العلوم في الهندسة الميكانيكية، الماجستير في التصميم والتخطيط العمراني. كما تقدم كلية القانون عددًا من البرامج وهي: الماجستير في القانون العام، الماجستير في القانون الخاص. وتقدم كلية الصيدلة البرامج التالية: دكتور صيدلة - دوام كامل، ماجستير العلوم في الصيدلة- دوام كامل، فيما تقدم كلية الشريعة والدراسات الإسلامية برنامجي الماجستير في التفسير وعلوم القران، والماجستير في الفقه وأصوله. وتسعى جامعة قطر إلى التطوير في المعرفة والابتكار الذي سيشكل مستقبل الطالب، وفي الوقت ذاته تنمي التميز في الأجيال القادمة من العلماء والقادة، ويتميز مجتمع طلبة الدراسات العليا بالتنوع الكبير، كما تعزز البرامج الأكاديمية بشكل واضح عملية التواصل الحيوي بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في الكليات المختلفة، من أجل تحقيق دراسات علمية متقدمة، وفي الوقت ذاته تكوين العلاقات الوطيدة بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس.

أعلنت جامعة قطر عن فتح باب القبول والتقديم الإلكتروني لبرامج الدراسات العليا، وذلك اعتباراً من يوم غد، الإثنين، وحتى 3 أبريل المقبل. وأوضحت الجامعة في بيان صحفي اليوم، الأحد، أنه سيتم استقبال كافة الطلبات من الطلاب المرشحين الذين يستوفون الحدّ الأدنى لمتطلبات القبول بجامعة قطر. ويقوم الحد الأدنى لمتطلبات القبول على أساس عدد من المؤهلات الأكاديمية التي تضمن للطلاب النجاح في حياتهم الدراسية. وتأخذ جامعة قطر في الاعتبار الطلاب الذين أكملوا شهادة البكالوريوس ولديهم الحد الأدنى من متطلبات المعدل التراكمي العام مع مراعاة مبدأ التنافس بين المتقدمين للدراسة. وتتوزع برامج الدراسات العليا على عدد من كليات، حيث تقدم كلية الآداب والعلوم درجة الماجستير في اللغة العربية وآدابها، والإحصاء التطبيقي، وماجستير العلوم البيئية، والعلوم الحيوية الطبية، وعلوم المواد والتكنولوجيا، إلى جانب درجة الدكتوراه في العلوم البيولوجية والبيئية، وأخرى في دراسات الخليج. وتقدم كلية الإدارة والاقتصاد درجة الماجستير في إدارة الأعمال، وفي التسويق، والمحاسبة، ودرجة الدكتوراه في إدارة الأعمال.. في حين تضم كلية التربية عدة برامج في الدراسات العليا تبدأ بدبلوم الطفولة المبكرة، ودبلوم التعليم الابتدائي، ودبلوم التعليم الثانوي، ودبلوم التربية الخاصة، إلى جانب درجة الماجستير في التربية الخاصة، والتربية في القيادة التربوية، والآداب في المناهج الدراسية والتدريس والتقييم. أما برنامج الدراسات العليا بكلية الهندسة فيضم الدكتوراه في الهندسة، إلى جانب درجة الماجستير في كل من العلوم في الإدارة الهندسية، والعلوم في الحوسبة، والعلوم في الهندسة البيئية، والعلوم في الهندسة الكهربائية، والعلوم في الهندسة المدنية، والعلوم في الهندسة الميكانيكية، ثم ماجستير التصميم والتخطيط العمراني. كما تمنح كلية القانون درجة الماجستير في القانون العام، والماجستير في القانون الخاص.. فيما تقدم كلية الشريعة والدراسات الإسلامية برنامجي الماجستير في التفسير وعلوم القران، والماجستير في الفقه وأصوله. وتضم كلية الصيدلة بجامعة قطر برنامجين للدراسات العليا هما دكتور صيدلة ، وماجستير العلوم في الصيدلة.

تعاون مع وزارة التعليم وكلية المجتمع لتطوير المناهج الدراسية اعتماد اللغة العربية في تدريس البرامج لاستقطاب أكبر عدد من الطلبة طرح أول برنامج دكتوراة في التربية العام الحالي تطوير برامج الكلية لمواكبة احتياجات سوق العمل إعادة فتح قسمي التربية الفنية والتربية الرياضية قريبا آلية جديدة لتشجيع الطلاب على الالتحاق بمهنة التدريس مقترحات لإعطاء الفرصة لمواليد قطر وأبناء القطريات لدخول التدريس التطوير الجديد يشمل مناهج المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية كشف الدكتور أحمد العمادي عميد كلية التربية في جامعة قطر عن وجود توجه لإعادة النظر في تخصصات الثانوية العامة لتحقيق أعلى جودة في التعليم، مشيرا إلى تعاون الكلية مع وزارة التعليم والتعليم العالي وكلية المجتمع لتطوير المناهج الدراسية للمراحل الابتدائية والاعدادية والثانوية. وأشار العمادي في حوار مع "الشرق" إلى اعتماد اللغة العربية في تدريس البرامج لاستقطاب أكبر عدد من الطلبة للكلية، وطرح أول برنامج دكتوراة في التربية العام الحالي، وإعادة فتح قسمي التربية الفنية والتربية الرياضية قريبا، وتطوير برامج الكلية لمواكبة احتياجات سوق العمل. وأوضح أنه يجري البحث عن آلية جديدة لتشجيع الطلاب على الالتحاق بمهنة التدريس، لافتا في هذا الاطار إلى مقترحات لإعطاء الفرصة لمواليد قطر وأبناء القطريات لدخول هذه المهنة. وتاليا نص الحوار: مع مرور نحو 7 شهور على تعيينكم في منصب عميد كلية التربية، كيف وجدتم واقع جامعة قطر؟ — تشهد جامعة قطر في الوقت الحاضر مرحلة انتقالية مهمة، حيث تجري مراجعات كبيرة للبرامج والتخصصات، ضمن نظرة شاملة في استراتيجيات الجامعة والتي هي الأخرى يجري إعادة النظر بها. الجميع يؤدي أدوار مهمة لكي يتم الارتقاء بجامعة قطر والنهوض بها وتطوير برامجها ومستواها التعليمي والاكاديمي، لتكون في افضل حال. وكيف وجدتم حال كلية التربية؟ — الكلية بدورها تسير ضمن رؤية جامعة قطر للتغيير والتطوير فنحن جزء من هذه المرحلة الانتقالية، فالاستراتيجيات والخطط الجديدة ستتأثر بها مختلف الكليات ومن بينها كلية التربية، والكل داخل في عملية انتقالية. الكلية لديها عدد من برامج البكالوريوس ودبلومات ما بعد البكالوريوس إضافة إلى الماجستير، فعلى صعيد البكالوريوس تتوفر تخصصات تعليم ابتدائي في مسارات الطفولة المبكرة، اللغة العربية، الرياضيات والعلوم للبنات، وتعليم ابتدائي في مسار اللغة الإنجليزية للبنات، وتعليم ثانوي في مسارات اللغة العربية، الدراسات الإسلامية، الدراسات الاجتماعية بنين وبنات، وتعليم ثانوي في مسارات الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء بنين وبنات، وتعليم ثانوي في مسارات اللغة الإنجليزية بنين وبنات. وعلى صعيد برامج الماجستير لدينا ماجستير التربية في التربية الخاصة، وماجستير التربية في القيادة التربوية، وماجستير الآداب في المناهج الدراسية والتدريس والتقييم، أما دبلومات ما بعد البكالوريوس فهي دبلوم الطفولة المبكرة، ودبلوم التعليم الابتدائي، ودبلوم التعليم الثانوي، ودبلوم التربية الخاصة. برامج 2017 ما البرامج الجديدة التي تنوون طرحها خلال العام 2017؟ — نعتزم إعادة فتح برنامج قسم التربية الفنية، وقسم التربية الرياضية، إضافة إلى طرح برنامج دكتوراة التربية في القيادة التربوية، وهو سيكون أول برنامج دكتوراة على مستوى الكلية، ونأمل أن يكون متاحا العام الحالي، حيث قطعنا شوطا كبيرا في تجهيزه ونعتزم طرحه باللغة العربية. وسيكون من البرامج القليلة التي سيكون فيها اعتماد كبير على البحث، لأن معظم برامج الدكتوراة في جامعة قطر تعتمد على المقررات، بينما يتقدم الطالب في نهاية برنامج القيادة التربوية ببحث لنيل شهادة الدكتوراة. ما أهمية طرح هذا البرنامج؟ — يأتي ذلك ضمن توجه كلية التربية لتطوير برامجها، وهذا ما يجري العمل عليه حاليا، كما أن الكلية تعتمد آليات محددة في طرح البرامج، وهي تنطلق من دراسة احتياجات سوق العمل، ويكون ذلك من خلال بحث، وبناء عليه يتم طرح البرامج لتواكب حاجة الوزارات والمؤسسات الحكومية، ومن بينها وزارة التعليم والتعليم العالي، حيث إن غالبية مخرجات كلية التربية موجهة لمجال التدريس. وقد أرسلت الوزارة لإدارة الجامعة بأن يتم استحداث برنامج بكالوريوس تربية فنية وبرنامج بكالوريوس تربية رياضية، ونأمل أن يكون البرنامجان جاهزان مع بداية العام الأكاديمي المقبل. اعتماد اللغة العربية تتوجه الجامعة لاعتماد اللغة العربية في العديد من برامجها وتخصصاتها.. ما الذي تحقق في هذا المجال؟ — تسعى كلية التربية لأن تكون مختلف برامجها باللغة العربية، حيث إن كافة برامج الماجستير حاليا باللغة الإنجليزية، وهناك توجه لاعتماد اللغة العربية في تدريس البرامج، بهدف استقطاب أكبر عدد من الطلبة، ولتلبية احتياجات المجتمع القطري، وانسجاما مع هويتنا العربية الإسلامية. وقد تم تقديم المقترحات بهذا الخصوص الى إدارة الجامعة ونأمل أن نتمكن من تطبيق ذلك مع بداية العام الأكاديمي المقبل 2017 /2018. مهنة التدريس من واقع خبرتكم في القطاع التعليمي، نلاحظ وجود عزوف لدى الشباب القطري عن الالتحاق بمهنة التدريس من خلال دراسة التخصصات المتاحة في كلية التربية.. كيف يمكن التغلب على ذلك؟ — التحديات في هذا المجال كبيرة، لكي ننجح في استقطاب الطلاب القطريين إلى مهنة التدريس، حيث إن غالبية الملتحقين بكلية التربية هم من الاناث، وهذا الواقع منذ أعوام عديدة. لدينا العديد من المحاولات في هذا المجال، حيث إن وزارة التعليم والتعليم العالي لم تقصر من خلال إعطاء منحة شهرية مقدارها 7 آلاف ريال لكل طالب قطري يرغب بالالتحاق بالكلية لكي يتخرج كمدرس، حيث يوقع عقدا مع الوزارة بهذا الخصوص، لكن قد يكون هذا المبلغ مناسبا للإناث أكثر منه للذكور، ومن هنا لا بد من البحث عن آلية جديدة لتشجيع الطلاب على الالتحاق بالكلية وبمهنة التدريس، وفي هذا الاطار هناك مقترحات محددة من بينها إعطاء الفرصة لغير القطريين من المقيمين مواليد قطر، وأبناء القطريات لدخول مجال التدريس تحت عدد من الشروط، ونحن في الكلية جاهزون لتحقيق ذلك حين الموافقة عليه. مراجعة المناهج في هذا الإطار لدى كلية التربية دور في مراجعة المناهج الدراسية على مستوى التعليم الأساسي.. كيف يتم ذلك؟ — لدينا لقاءات دورية على مستوى القيادات التربوية كل شهرين مع وزارة التعليم والتعليم العالي، وهنا أشكر سعادة الوزير على رؤيته بأن يكون هناك تعاون بين الوزارة وكلية التربية وكلية المجتمع، في مجال تطوير المناهج الدراسية، حيث هناك توجه بإعادة النظر في تخصصات الثانوية العامة، من خلال عمل مشترك لتحقيق أعلى جودة في التعليم للطلاب القطريين. كما أن التطوير وإعادة النظر ستشمل كذلك مناهج المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية. أما على صعيد كلية التربية فتتم مراجعة مناهجها من خلال لجان متخصصة ويتم ذلك بشكل دوري، من خلال التغذية الراجعة من الطلبة الذي يقيّمون أعضاء هيئة التدريس والمقررات الأكاديمية. الاعتماد الأكاديمي يتيح إكمال الدراسة بالولايات المتحدة على صعيد الاعتماد الأكاديمي لكلية التربية.. كيف يسير؟ — هذا الاعتماد مهم لطلاب جامعة قطر، حيث إنه يتيح لهم القبول في أي جامعة يرغبون بإكمال دراستهم فيها داخل الولايات المتحدة الامريكية. والاعتماد الاكاديمي الذي حصلت عليه الكلية يمتد إلى 6 أعوام ويتم مع قرب انتهاء الاعتماد مراجعته مرة أخرى، حيث نتطلع إلى تمديد الاعتماد. وتسعى جامعة قطر لتعزيز الاعتمادات الأكاديمية للكليات خلال العام الدراسي الجديد، حيث يشكل الاعتماد الأكاديمي إطاراً تعمل من خلاله الجامعة على ضمان الجودة في جميع نواحي عملها، إذ تتيح عملية الحصول على الاعتماد، فرصة لمراجعة الممارسات الحالية، والاستفادة من التجربة لتطبيق أفضل المعايير العالمية بما يتناسب مع السياق الوطني والخصوصيات المحلية. وقد حصلت برامج وكليات مختلفة على الاعتماد الأكاديمي في جامعة قطر من هيئات عالمية مرموقة، حيث حصلت كلية التربية على الاعتماد لجميع برامج الكلية من قِبَل مجلس اعتماد برامج إعداد التربويين، للفترة من 2016 وحتى 2021، وتحقق ذلك بعد تحقيق الكلية لمعايير المجلس الوطني لاعتماد برامج المعلمين، وبهذا الإنجاز، تعد كلية التربية بجامعة قطر أول كلية في جامعة وطنية خارج الولايات المتحدة تحصل على مثل هذا النوع من الاعتماد. مشروع لتنمية مهارات معلمي الرياضيات تنفذ كلية التربية المشروع الدولي لمعلمي الرياضيات المحترفين في استخدام طريقة تحليل الدرس، والذي يتم بالتعاون بين جامعة قطر وجامعة جاكوجي بالعاصمة اليابانية طوكيو. وهو مشروع مبتكر يهدف إلى تطبيق نموذج قوي ومنظم للتطوير المهني للمعلمين في مدارس دولة قطر، إذ يتلقى المعلمون والمعلمات الدعم اللازم لتنمية مهاراتهم في تعليم الرياضيات لطلبة المرحلتين الابتدائية والإعدادية. والغاية النهائية من هذا المشروع هي زيادة دافعية الطلبة في دولة قطر لتعلم مستويات أعلى من التفكير في مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية من دراستهم وتطوير مهاراتهم في التفكير المنطقي وحل المشكلات. جائزة الإسهامات المتميزة للدكتور العمادي حصل الدكتور أحمد العمادي عميد كلية التربية بجامعة قطر على جائزة الإسهامات المتميزة من المجلس الدولي للصحة والتربية البدنية والرياضة، وذلك تقديرا لعضويته الدائمة في المجلس وإنجازاته وإسهاماته القيّمة في مجال تطوير سياسات المجلس واستقطاب عدد كبير من المتخصصين والباحثين في مختلف مجالات الرياضة والتربية البدنية. وقد وقع اختيار مجلس إدارة المجلس الدولي على د. العمادي تقديرًا لإسهاماته في تطوير المجلس خلال فترة عضويته. وتُقدّم هذه الجائزة للعضو الأكثر تميزًا خلال المؤتمر العالمي للمجلس الدولي للصحة والتربية البدنية والرياضة والترويح والتعبير الحركي والذي يُعقد كل سنتين. كما تمّ اختيار د. العمادي كنائب رئيس تحرير بالمجلة الدولية، وهي مجلة دولية مُحكّمة تصدر فصليا (3 إصدارات سنويًا) باللغة الإنجليزية عن المجلس. ويأتي هذا الاختيار تقديرًا لكفاءة د. العمادي وخبرته الواسعة في البحث العلمي ومجالي التربية البدنية وعلوم الرياضة. وتتناول هذه المجلة موضوعات متنوعة ذات صلة بالمجال الرياضي كعلم الحركة والإدارة والتسويق في المجال الرياضي والمناهج وطرق التدريس والتدريب الرياضي وغيرها. وقد تمّ اختيار د. العمادي مستشارًا لرئيس المجلس الدولي للصحة والتربية البدنية والرياضة والترويح والتعبير الحركي وذلك لعلمه الواسع في مجال الإدارة الرياضية والتربية والتربية البدنية.

"الشرق" تستطلع أراء طلبة جامعة قطر حول حصاد العام الطلبة: نتطلع لتطوير الخدمات داخل الحرم الجامعي في 2017 اعتبر طلبة في جامعة قطر أن اعادة هيكلة المجلس التمثيلي الطلابي وتوسيع صلاحياته هو ابرز الاحداث التي شهدتها الجامعة خلال العام 2016. وقال الطالب عمر الجميلي - سنة رابعة في قسم الاعلام بكلية الاداب والعلوم - إن العام 2016 شهد تطورا على صعيد الحياة الطلابية بشكل عام، من خلال تعزيز الانشطة وفعاليات الاندية الطلابية، ثم توج ذلك بانتخاب المجلس التمثيلي بشكله الجديد، والذي يشكل اضافة للعمل الطلابي داخل الحرم الجامعي. وأضاف: شهدت الخدمات الطلابية تطورا هي الاخرى، تمثل في تسهيل تسجيل المواد ومراجعتها وتطوير الية رفع التظلمات، الى جانب تغيير الية الانذارات الاكاديمية بحيث تم تجنيب الطلاب اية انذارات خلال الـ 24 ساعة الاولى المعتمدة. واعرب الجميلي عن امله ان يشهد العام 2017 مزيدا من تطوير الاندية الطلابية، مشيرا الى ان هذه الاندية تساهم في تأهيل الطالب لسوق العمل بما لا يقل اهمية عن الجانب الاكاديمي. ودعا الطلبة الى تعزيز الاهتمام بالمشاركة في الانشطة من خلال الاندية الطلابية، كما دعا المجلس التمثيلي الجديد الى الاهتمام باراء الطلاب بشكل أكبر. السياسات الاكاديمية بدورها اعتبرت الطالبة أمنة المري - سنة رابعة كلية القانون - ورئيس المجلس التمثيلي الطلابي الحالي أن من أهم الانجازات اقرار اللائحة الجديدة للمجلس، وتعديل السياسات الاكاديمية للجامعة، واقرار ميثاق النزاهة الطلابية، الى جانب الغاء العقود السابقة للمطاعم الجامعية والبدء في استقطاب عدد من المطاعم والمقاهي الجيدة. وقالت المري أنها تأمل أن يشهد العام 2017 تعزيزا للتعاون بين جامعة قطر وجامعات العالم العربي في استضافة الانشطة والفعاليات. من جهتها قالت الطالبة نور صافي - سنة ثالثة كلية التربية تخصص رياضيات تعليم ثانوي - إن الادارة الجديدة لجامعة قطر عززت من المشاركة الطلابية في اتخاذ القرار، وقد تجلى ذلك خلال زيارة حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى الى جامعة قطر، حيث شارك الطلبة في كافة مراحل هذه الزيارة الكريمة. واشارت الى اهمية قيام الجامعة باستطلاع رأي الطلاب بشأن الخدمات المقدمة لهم كالمطاعم، وذلك من خلال المجلس التمثيلي الطلابي، معربة عن أملها بان يشهد العام 2017 زيادة في وعي الطلاب حول أهمية دورهم ومشاركتهم في الفعاليات الجامعية. تعزيز اللغة العربية الطالب عبدالرحمن القحطاني - سنة اولى كلية الادارة والاقتصاد - اثنى على قيام ادارة الجامعة بتعزيز مكانة اللغة العربية واقرار تخصصات باللغة العربية، الى جانب استحداث عدد من مواقف السيارات الجديدة، مشيرا الى اهمية توفير مزيد من المواقف خلال العام 2017 وتخصيص بعضها لذوي الاحتياجات الخاصة. كما دعا الى زيادة المطاعم في اماكن البنين. ومن جهته قال الطالب حسين الكثيري - سنة خامسة كلية الهندسة - إن العام 2016 شهد تقدما في الحياة الطلابية في اكثر من صعيد من بينها اشراك الطلاب في القرار عبر توسيع صلاحيات المجلس الطلابي، الى جانب تسهيل الامور الاكاديمية. وقال الطالب عبدالله فطيس من قسم الاعلام بكلية الاداب والعلوم إن عام 2016 كان عاما مميزا لجامعة قطر، حيث تم استحداث الفصول الصيفية، والتي شكلت اضافة نوعية للطلاب حيث كان بعض الطلاب يأخذون المواد الدراسية خلال الصيف خارج الدولة. كما تم السماح للطلاب الذي جرى طي قيدهم لاسباب اكاديمية سابقا بالعودة الى مقاعد الجامعة من جديد وهذا شكل فرصة لمجموعة كبيرة من الطلاب لاستئناف الدراسة. وأضاف: شهدت الجامعة اهتماما كبيرا بالتعريب، حيث اصبحت الكثير من المقررات تدرس باللغة العربية وهذا ساهم في مضاعفة اعداد الطلاب وزيادة اقبالهم على جامعة قطر. واعرب عن امله أن يشهد العام 2017 اقامة منشأت جديدة ومن بينها قاعة ضخمة تحتضن احتفالات التخريج ولاستخدامها في الفعاليات الكبرى، الى جانب استقدام معدات حديثة لقسم الاعلام تواكب النهضة الاعلامية والتقنية. تعديل القوانين الطالب في ذات الكلية يعقوب المال - سنة رابعة - اشاد بتعديل القوانين الجامعية كطي القيد والانذارات الاكاديمية ومنح الطلاب مزيد من الفرص، مشيرا الى اهمية قيام الجامعة باستحداث العديد من المواقف الجديدة لاسيما قرب كلية الطب. وتمنى المال أن يشهد العام 2017 تحويل قسم الاعلام الى كلية مستقلة وتوفير الماجستير والدكتوراه لمختلف التخصصات، الى جانب تطوير المناهج لتكون مواكبة لاحتياجات المجتمع القطري، اضافة الى رفد قسم الاعلام بمزيد من التطبيقات العملية. من جهته اشار الطالب محمد صبحي - كلية الاداب والعلوم تخصص سياسات وتخطيط وتنمية - الى ان الاهتمام باشراك الطلاب في اتخاذ القرار اصبح امرا اساسيا لدى ادارة الجامعة، حيث لبت على سبيل المثال مطلب الطلاب باستحداث الفصول الصيفية بصيغتها الحالية المرنة. وقال: اتمنى ان يشهد العام 2017 تعزيز الاهتمام بالبحث العلمي وتجويد مخرجات التعليم وتعزيز الخدمات الطلابية.

رؤية جديدة لتحقيق تميز نوعي في التعليم والبحث توفير فرص مرنة لأفواج أكبر وأكثر تنوعا من الطلاب تقديم برامج أكاديمية ومشاريع بحثية تعتمد المعايير الدولية إعداد جيل من القيادات الوطنية المتميزة في التعليم العالي استحداث مجلس للجامعة وتفعيل أدوار الأقسام الأكاديمية تعزيز دور جامعة قطر كمحفز استراتيجي في التنمية الوطنية الحصول على الاعتماد الأكاديمي للعديد من البرامج والتخصصات 9 كليات متنوعة لتلبية متطلبات المجتمع وسوق العمل أطلقت جامعة قطر على العام 2016 عنوانا عريضا هو "عام التحضير من أجل التغيير"، وهو تغيير ينتقل بالجامعة من مرحلة التطوير السابقة إلى مرحلة التحول القادمة، حيث تم الإعلان عن الرؤية الجديدة للجامعة وتتمثل في أن تعرف جامعة قطر إقليمياً بتميزها النوعي في التعليم والبحث، وبكونها الخيار المفضل لطلبة العلم والباحثين ومحفزا للتنمية الاقتصادية والاجتماعية المستدامة لدولة قطر. ويعزز هذا التحول ما يمكن تعريفه بنموذج جامعة قطر الذي يعمل على تقديم جامعة قطر على أنها جامعة وطنية، متميزة عن بقية مؤسسات التعليم ولها دورها الرائد في جودة التعليم، وتعزيز دور جامعة قطر شريكا مجتمعيا ومحفزا استراتيجيا في التنمية الوطنية، توفير فرص أكبر للطلاب للالتحاق بجامعة قطر. وأيضا توفير مسارات بديلة وفرص مرنة لأفواج أكبر وأكثر تنوعا من الطلاب من خلفيات مختلفة، ولديهم احتياجات وقدرات واهتمامات أكاديمية ومهنية مختلفة. كما تسعى الجامعة، ضمن هذا النموذج إلى تقديم برامج أكاديمية ومشاريع بحثية تعتمد المعايير الدولية، وتراعي عناصر الثقافة والهوية العربية والإسلامية، وإعداد جيل من القيادات الوطنية المتميزة والواعية في التعليم العالي. وكذلك الاستفادة من موارد جامعة قطر وخبراتها في القيام بأدوار أكثر فعالية وتأثيرا، في تطوير رأس المال البشري الوطني لتعزيز مسار قطر نحو اقتصاد قائم على المعرفة ذو توجه نحو الابتكار. وأن تكون جامعة قطر نموذجا للمؤسسات ذات الكفاءة والفعالية في إدارة مواردها البشرية والمالية، بالإضافة إلى توسيع المشاركة ودائرة اتخاذ القرار داخل الجامعة عبر استحداث مجلس للجامعة وتفعيل أدوار مجالس الكليات والأقسام الأكاديمية. وتلتزم جامعة قطر بتقديم تعليم عالي الجودة في نحو 74 برنامجا على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا، ونجحت الجامعة في الحصول على الاعتماد الأكاديمي للعديد من البرامج والتخصصات من افضل هيئات الاعتماد الأكاديمي العالمية. تضم الجامعة تسع كليات هي الآداب والعلوم، الإدارة والاقتصاد، التربية، الهندسة، القانون، الصيدلة، والشريعة والدراسات الإسلامية، الطب، وأخيرا كلية العلوم الصحية، وتقدم أوسع نطاق من البرامج الأكاديمية في الدولة، ويتم تصميمها واختيارها على النحو الذي يفي ويلبي المتطلبات والاحتياجات المتزايدة للمجتمع القطري. كما تقدم جامعة قطر 34 برنامجا في الدراسات العليا منها 25 برنامجا لدرجة الماجستير، و 4 برامج دكتوراه، و4 برامج على مستوى الدبلوم، بالإضافة إلى شهادة مهنية في الصيدلة "دكتور صيدلي". النهضة الشاملة وتسعى جامعة قطر منذ تأسيسها من قبل الرعيل الأول، إلى المساهمة في تحقيق النهضة الشاملة لدولة قطر، في ظل القيادة الرشيدة التي أدركت منذ اليوم الاول لتأسيس الجامعة أهمية العلم والعلماء، لبناء أسس النهضة، وحرصت على إعداد الكوادر القطرية، المتسلحة بنور العلم، والمعتزة بهويتها الإسلامية والعربية، والمتفاعلة بشكل إيجابي مع التطورات المحيطة بها في العالم، فبالعقول المستنيرة، والرشيدة تبنى الأوطان. ومنذ انطلاقتها في السبعينيات، كانت جامعة قطر مؤسسة التعليم العالي الرئيسية في قطر وهي تقدم اليوم تعليماً نوعياً يواكب المعايير العالمية لأكثر من 17500 طالباً وطالبة مسجلا، وملفاً بحثياً يعتبر الأسرع نمواً في المنطقة. التنمية البشرية تعد التنمية البشرية، ركنا أساسيا في رؤية قطر الوطنية 2030، حيث تحرص الجامعة على أن تقدم للمجتمع سنويا أعدادا من الخريجين المؤهلين، لقيادة المجتمع القطري، علميا، واقتصاديا، واجتماعيا، وفي مختلف المجالات. ويبلغ عدد خريجي جامعة قطر منذ تأسيسها إلى اليوم ما يقارب 40 ألف خريج وخريجة، يتلقون في كليات الجامعة وعبر مختلف التخصصات، تعليما نوعيا، قائما على أحدث العلوم والمعارف، يتقنون مهارات التعلم المستمر مدى الحياة، قادرين على طرح الأسئلة والعمل على مواجهة التحديات في سوق العمل، والحياة العامة. وحتى تضمن جامعة قطر جودة التعليم المقدم، فإنها سعت إلى الحصول على الاعتماد الاكاديمي، للعديد من برامجها وكلياتها، حتى تضمن الجامعة أن ما يتلقاه الطالب من تعليم في جامعة قطر، يواكب ما يتعلمه زميله في الجامعات الدولية، وبالتالي يواكب خريج جامعة قطر متطلبات المجتمع، وسوق العمل المحلي. وفي هذا الإطار حصلت برامج وكليات مختلفة على الاعتماد الأكاديمي في جامعة قطر من هيئات عالمية مرموقة، مثل كليات الهندسة، والإدارة والاقتصاد، والتربية، والصيدلة، بالإضافة لعدد من البرامج في كلية الآداب والعلوم. ومن من آخر إنجازات الاعتماد الاكاديمي حصول كلية القانون على الاعتماد الأكاديمي من المجلس الأعلى لتقويم التعليم العالمي والبحث الفرنسي. وفي سبيل توفير أفضل بيئة أكاديمية وبحثية، لطلبتها، وخريجيها، وللباحثين، تسعى جامعة قطر لتوقيع العديد من الاتفاقيات والشراكات، مع مختلف الجهات المحلية والدولية، تضم الوزارات، والهيئات والمؤسسات العامة والخاصة، والشركات، بلغ عدد الاتفاقيات خلال العام الأكاديمي 2015-2016 نحو 59 اتفاقية. مستوى الخريجين شهد مستوى الخريج من جامعة قطر تطورا ملحوظا خلال السنوات الماضية، وفي استبيانات تم القيام بها بين أرباب العمل الذين يوظفون خريجي جامعة قطر، رأى 95% منهم أن جامعة قطر باتت اليوم رمزا للهوية الوطنية، فيما أكد نحو 90% من أرباب العمل على أن مستوى الخريج في تصاعد بشكل مستمر، كما رأى نحو 84% من أرباب العمل بأن مستوى البرامج الاكاديمية في جامعة قطر عالية الجودة، وذلك بناء على مستويات الخريجين الذين يتم توظيفهم في مختلف القطاعات. وتسعى جامعة قطر من خلال خطتها الاستراتيجية إلى المساهمة النوعية في التحول إلى اقتصاد المعرفة، ولذلك فهي تسعى بشكل واضح إلى دعم وتعزيز الحراك البحثي في جامعة قطر بشكل خاص، وأيضا نشر ثقافة البحث العلمي في المجتمع، من خلال مشاريع طموحة موجهة لطلبة المدارس، مثل مشروع الحياة هندسة، والبيرق، ومسابقة الجسر الخشبي، ولا يمكن طبعا إغفال دور الاتفاقيات والشراكات البحثية للجامعة محليا ودوليا، في تعزيز حركة البحث العلمي في دولة قطر. وتسعى جامعة قطر لإعداد جيل من الباحثين، المتسلحين بأدوات البحث العلمي، قادرين على التجاوب مع مختلف الأسئلة العلمية والاجتماعية، وما يتعلق بسوق العمل، وذلك لتطوير الاقتصاد المحلي. وكانت جامعة قطر قد أطلقت خارطتها البحثية والتي تمتد حتى العام 2019 ، وتتضمن 4 مسارات أساسية للبحث العلمي، تعتبر هي المظلة الأساسية للبحث العلمي في جامعة قطر، وهي: الطاقة والبيئة واستدامة الموارد، التغير الاجتماعي والهوية، السكان والصحة والعافية، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ويأتي ذلك من إدراك الجامعة بأن اقتصاد المعرفة يحتاج إلى نشاط بحثي مكثف يعززه، ويدعمه، وقدا بدأ ذلك من اهتمام القيادة الرشيدة بالبحث العلمي، حيث خصصت دولة قطر جزءا مهما من ميزانيتها للبحث العلمي. وتشير الاحصائيات المختصة بالبحث العلمي أن جامعة قطر قد أصبحت إحدى أكثر المؤسسات البحثية نمواً في المنطقة بمعدل نمو سنوي مركب يبلغ نحو 36.45% (اعتماداً على دراسة مقارنة أجريت عام 2015). وقد قام أعضاء هيئة التدريس والباحثون في الجامعة بالعمل على أكثر من 450 مشروع بحثي. وقد أدت هذه المشاريع إلى نشر ما يزيد على 3200 بحث بالتعاون مع ما يقارب 1093 مؤسسة علمية محلية وعالمية خلال فترة الإحصائية الممتدة ما بين السنوات (2010-2015) وقد ازداد عدد البحوث التي نشرها الباحثون في الجامعة خلال هذه الفترة بنحو 246.7%.

قلندر: هذه الخطوة تعد الأولى من نوعها في المنطقة من خلال تعاون قسم أكاديمي مع مؤسسة إعلامية رافي : تركز على المرأة القطرية وتحتفل بانجازاتها وصمودها امام الصعوبات طاقم تحرير المجلة من طالبات جامعة قطر بالتعاون مع قسم العلاقات الخارجية أشرف قسم الإعلام بجامعة قطر على إصدار مجلة " الماسة " بالتعاون مع جريدة الشرق ، حيث تسرد المجلة واقع المرأة القطرية وعرض أبرز القضايا والمواضيع التي تعد ذات أهمية للأسرة من خلال التطرق للقضايا الحياتية ، حيث قامت عدد من الطالبات بإعداد وتحرير مواضيع المجلة لتشمل أهم إنجازات المرأة وطموحاتها بالإضافة إلى الصعوبات التي تواجهها ، وفي هذا الموضوع تحدث محمود قلندر رئيس قسم الإعلام بجامعة قطر قائلاً " أن هذه الخطوة تعد الأولى من نوعها في المنطقة وذلك من خلال تعاون قسم أكاديمي مع مؤسسة إعلامية في مشروع ما ، حيث قام قسم الإعلام بالاتفاق مع جريدة الشرق بإصدار مجلة نسائية للمرة الأولى تعكس الاتجاهات النسائية من منظور ، مقارنة بالمجلات النسائية الآخرى التي تركز كامل اهتمامها في كيفية تعليم الطبخ أو المكياج وغيره " . ويكمل قلندر حديثه قائلاً " الفكرة نبعت من إحدى مشروعات التخرج التي قامت بها بعض الطالبات ، حيث اخترن إصدار مجلة عامة تهتم بالتراث والعادات والتقاليد وبالفعل نجحت الفكرة ولاقت حضوراً مميزاً ، ومن هذا المنطلق فلقد قام أحد الأساتذة بالقسم بتولي الفكرة واستقطاب عدد من الطالبات ليشاركن بصنع هذا الحدث " . تفاصيل المجلة : وعلى الصعيد الآخر تحدث الدكتور نيشان رافي أستاذ مشارك بقسم الإعلام بجامعة قطر قائلاً " " فكرة المجلة بدأت من عام 2014 عندما اجتمعت بثلاث طالبات قطريات لنناقش مشروع التخرج ، حيث قررن بأن يكون مشروع تخرجهم عبارة عن مجلة تحتفي بالمرأة القطرية وبإنجازاتها ، وبالفعل بدأن الطالبات بتجهيز الخطوات الأولى للمجلة وقاموا بتسميتها "مجلة نون " . ويكمل رافي قائلاً " وبعد نجاح مجلة نون قرر قسم الإعلام بإصدار المجلة النسائية الأولى الفريدة من نوعها " الماسة " حيث تركز على المرأة القطرية وتحتفل بانجازاتها وطموحاتها وأحلامها وصمودها امام الصعوبات ، وقد قامت عدد من الطالبات بإعداد وتحرير الأخبار والمواضيع الواردة بالمجلة بدون تدخل أي مساعدات خارجية ، ولعل من أبرز المقابلات التي أجرتها الطالبات مقابلة سمو الشيخة المياسة بنت حمد بن خليفة آل ثاني والتي تعاونت معهن بشكل كبير وتقديم كل الدعم لهن ، كما قامت الطالبات بمقابلات مع لاعبات محترفات وإعلاميات وكاتبات بالإضافة إلى عرض مسيرة حياتهن التي نتج عنها ثمار هذا المجهود " . هذا وقد استمرت الطالبات في تحرير المجلة لمدة عام كامل بالتعاون مع قسم العلاقات الخارجية بجامعة قطر ، وبالتعاون مع جريدة الشرق القطرية .

دشن قسم الإعلام بجامعة قطر نسخته الثانية على التوالي لمسابقة الأفلام الوثائقية ، حيث أشرف على العرض عدد من الأساتذة بحضور 16 فيلم للطالبات و 7 أفلام للطلاب تنوعت ما بين القضايا اليومية والحياتية وبين الحديث عن بعض المهن وتحدياتها. تحدث في البداية الدكتور فؤاد عبد العزيز محمد محاضر بمسار الإذاعة والتليفزيون بقسم الإعلام قائلاً "هدف هذه المسابقة هو تشجيع الطلاب على تقديم الأفضل دائماً في أعمالهم الجامعية لتنال استحسان الجميع ومن ثم مشاركتهم بالمهرجانات العالمية ، وبالفعل فلقد قام عدد من الطلاب بالمشاركة في مهرجان الجزيرة الوثائقي من قبل . كما أوضح فؤاد أن هذه المسابقة تتطور عام تلو الآخر لتؤهل الطلاب لمشاريع التخرج وبالفعل فلقد حازت المسابقة على دعم مادي من قبل أحد الجهات لتقدم جوائز قيمة للفائزين ، حيث ستقدم جائزة واحدة للفيلم الفائز على مستوى الطلاب ، وثلاثة جوائز للأفلام الفائزة من قبل الطالبات، مؤكدا أن هذه المسابقة جاءت في إطار مساعدة الطالب على تقديم أفلام فعلية تلامس أرض الواقع . معايير التحكيم وعلى صعيد آخر تحدث الدكتور شاكر العيادي أستاذ مشارك بقسم الإعلام على أن هذه المسابقة أقيمت للطلبة الملتحقين بمادة إنتاج الفيلم الوثائقي ، وقد تم اختيار جميع الأفلام التي أنتجها الطلاب والطالبات ليتم اختيار الأفضل منهم . وأضاف العيادي أن لجنة التحكيم بالمسابقة تعمل على التركيز على القيمة الفنية للفيلم وقيمة المحتوى بالإضافة للتصوير والمونتاج والقصة التي تم اختيارها . وعلى سبيل المثال فلقد شارك عدد من الأفلام منها فيلم " إرادة " الذي يتحدث عن قصة حياة طالب من ذوي الاحتياجات الخاصة والصعوبات التي يواجها بالحياة ، وكيف له مواجهة تلك العقبات ليحقق كل أحلامه بالحياة وبنهاية المطاف يلتحق بالوظيفة التي يتمناها ، كما شارك بالمسابقة فيلم " عيون على عدسة شبابية " وهو بالأخص عبارة عن تغطية لمبادرة شبابية تعمل على توعية الشباب من خلال الإعلام الهادف ونشر ثقافة التطوع بين الشباب .

احتفلت عدد من كليات جامعة قطر خلال العام 2016 بتخريج الدفعة الأولى في بعض تخصصاتها من الطلاب والطالبات وهذه الكليات هي الآداب والعلوم، الإدارة والاقتصاد، التربية، الصيدلة. حيث احتفلت الآداب والعلوم بتخريج الدفعة الأولى من بكالوريوس الصحة العامة (19 خريجا)، وتخريج الدفعة الأولى كذلك من بكالوريوس السياسة والتخطيط والتطوير (22 خريجا)، بالإضافة إلى تخريج الدفعة الأولى من بكالوريوس علم النفس (19 خريجا). فيما احتفلت كلية الإدارة والاقتصاد بتخريج الدفعة الأول من برنامجي بكالوريوس الاقتصاد (11خريجا) وبرنامج نظم المعلومات الإدارية (خريجين اثنين)، كما خرجت كلية التربية الدفعة الأولى من أبنائها خريجي بكالوريوس التعليم الثانوي وعددهم (43 خريجا)، فيما احتفلت كلية الصيدلة في جامعة قطر بتخريج أول خريج من برنامج ماجستير الصيدلة السريرية والممارسة الصيدلانية.

في خطوة تواكب متطلبات النمو السريع في القطاع الصحي بالدولة، أقر مجلس أمناء جامعة قطر استحداث كلية العلوم الصحية، حيث استقبلت الكلية أولى الدفعات في الفصل الدراسي خريف 2016. وتشكل الكلية إضافةً نوعيةً الى انجازات الجامعة وذلك من خلال التكامل الاكاديمي والبحثي مع كليتي الطب و الصيدلة والتكامل كذلك في الأنشطة التوعوية و فعاليات التواصل مع المجتمع المحلي، كما تلبي كلية العلوم الصحية جانبا حيوياً من احتياجات الدولة للكوادر المؤهلة في مجال العلوم الصحية والطبية من خلال طرح برامج أكاديمية جديدة في ضوء التوسع الكبير لخدمات الرعاية الصحية في دولة قطر، مساهمة بذلك في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. ويساعد وجود كلية العلوم الصحية على تقوية العلاقة مع المؤسسات الصحية. كما أنها تعزز قدرة جامعة قطر على تلبية احتياجات قطاع الرعاية الصحية في البلاد من القطريين وابناء المقيمين بما يتوافق مع الاستراتيجية الصحية الوطنية. كما أن الكلية الجديدة تساهم في النهوض بمستوى البرامج الحالية في مجال العلوم الصحية، وتساعد على التوسع مستقبلا في البرامج القائمة مع إمكانية طرح برامج جديدة على مستوى البكالوريوس والدراسات العليا، بما يتماشى مع الاحتياجات الوطنية وأفضل الممارسات العالمية. وتضمنت الفعالية أيضا دعوة للمشاركة للتبرع بالعينات لاستخدامها في أبحاث فيتامين (د) بإشراف الدكتورة إلهام الشريف الأستاذ المشارك بقسم العلوم الحيوية الطبية بكلية العلوم الصحية ومنسق الفعالية. ختام الدورة الرابعة من فعالية صحة في جامعة قطر وتنظم قسم العلوم الصحية النسخة الرابعة من فعالية "صحة" ، وهي فعالية تهدف إلى دعم قطاع الرعاية الصحية في قطر، ومنح طالبات المدارس الثانوية في دولة قطر تجربة تعليمية عميقة في مختلف العلوم الصحية، وتقديم معلومات لهن حول الفرص الوظيفية المتاحة في المهن الصحية. تشجع هذه المبادرة الطالبات على اتخاذ مسار العلوم الصحية لزيادة عدد المتخصصين في الرعاية الصحية من القطريين، والتعرف على أشخاص جدد، وتحسين مهارات التعامل مع الآخرين، والخوض في تجربة الحياة الجامعية. يوم توعوي حول النظام الغذائي السليم كما احتفل قسم تغذية الإنسان في كلية العلوم الصحية خلال هذا العام الأكاديمي بيوم التغذية، وذلك بهدف توعية المجتمع الجامعي بأساليب الحياة الصحية من خلال التغذية السليمة، واتباع نمط حياة صحي. وخلال الفعالية، قدمت طالبات برنامج تغذية الإنسان في كلية العلوم الصحية العديد من النصائح والإرشادات الخاصة بالتغذية، وبعض الأمراض المتعلقة بسوء نظام التغذية كالسمنة والسكري.

تشمل كافة الكليات لمرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا تبدأ في جامعة قطر الاحد القادم الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الحالي "خريف 2016"، والتي تشمل كافة الكليات، لمرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا، بعد أن انتهت الدراسة يوم الخميس الماضي. من جهة ثانية، أعلنت جامعة قطر بداية تقديم طلبات القبول في الدراسات العليا لجميع المتقدمين لفصل خريف 2017 اعتبارا من 10 يناير المقبل. كما أعلنت اغلاق الباب لتقديم طلب دراسة مقررات في الخارج لفصل ربيع 2017. بالتزامن مع ذلك اختتمت جامعة قطر عملية التسجيل المبكر للمقررات الدراسية للفصلين الدراسيين شتاء 2017 وربيع 2017، وذلك من خلال نظام التسجيل الإلكتروني (بانر) ويستمر حتى انتهاء فترة الحذف والإضافة المحددة لكل فصل دراسي. وقد تم تخصيص اليوم الأول من التسجيل لطلبة الدراسات العليا (دبلوم،ماجستير، دكتوراة)، بينما تخصص بقية الأيام لتسجيل طلبة البكالوريوس وفق عدد الساعات المكتسبة التي أتموها. وأشارت مصادر في إدارة القبول بجامعة قطر، إلى أن القبول في برامج الدراسات العليا يكون على أساس تنافسي بين المتقدمين، مؤكدة ضرورة الاطلاع على آلية التقديم، وتسليم المستندات المطلوبة، واستيفاء جميع متطلبات القبول الخاصة بكل برنامج، وتقديم طلب القبول وجميع المستندات المطلوبة، وفقا لمواعيد القبول في الدراسات العليا، ولن تقبل جامعة قطر الطلبات المرسلة بعد الموعد النهائي المعلن، حيث سيتم الإعلان عن قرارات القبول النهائية للطلبة؛ بتاريخ 2 فبراير 2017، في حين تبدأ الدراسة بتاريخ 14 فبراير المقبل. وتسعى جامعة قطر إلى احتضان طلبتها ضمن مجتمع تعليمي متميز، تلتزم بالعمل على تطويرهم، وتوفير البيئة الأكاديمية الغنية والمثالية، وتتيح لهم المشاركة في عملية البحث، وتشجع على اكتشاف القدرات الفردية، وذلك كله يحقق لطلبة الدراسات العليا النجاح والتفوق الأكاديمي، إضافة إلى تحقيق أهدافهم الشخصية. ويتميز مجتمع طلبة الدراسات العليا بالتنوع الكبير، كما تعزز البرامج الأكاديمية بشكل واضح عملية التواصل الحيوي بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، في الكليات المختلفة، من أجل تحقيق دراسات علمية متقدمة.

نظمت جامعة قطر واللجنة الوطنية للسلامة المرورية حلقة نقاشية حول "تحديات كأس العالم ٢٠٢٢ المتعلقة بالسلامة المرورية" وذلك على هامش المنتدى العالمي حول "السلامة المرورية وأنظمة النقل المستدامة".

عمال البناء في الملاعب والإنشاءات ذات الصلة باستعدادات قطر لاستضافة بطولة كأس العالم لكرة القدم 2022 سيحصلون على خوذات "مُكيفة" لخفض درجة حرارة أجسامهم. فقد صمم باحثون في جامعة قطر خوذة تعمل بالطاقة الشمسية لتحسين ظروف العمال الذين تقول جماعات حقوقية إنهم يتعرضون لانتهاكات. وكان عبد الله إبراهيم الإبراهيمي الطالب في الهندسة الميكانيكية بجامعة قطر من بين الفريق الذي طور تلك الخوذة. وقال الإبراهيمي "اللي إحنا سويناه إن إحنا درسنا البيئة اللي يعيشون أو يعملون فيها العمال ولاحظنا إن درجة حرارة الخوذة تكون عالية وايد (جدا) أثناء العمل. طبعا معروف إن الرأس هو عضو مهم جدا في جسم الإنسان. ارتفاع درجة حرارة الرأس قد يسبب أضرار للعمال وقد يقلل من كفاءتهم. فإحنا فكرنا نبتدي مشروع نخدم فيه العمال ونوفر لهم بيئة مناسبة بحيث يقدرون يشتغلون فيها بكل راحة من غير ما نضرأجسامهم. من هنا جاءت فكرة الخوذة المكيفة اللي إحنا سويناه لتشتغل بالطاقة الشمسية." وفيما يتعلق بأفضل الألوان للخوذة المكيفة أضاف الإبراهيمي "طبعا الخوذة دخلت في اختبارات كثيرة وجربنا ألوان مختلفة حتىوصلنا إلى اللون الأبيض هو اللون المناسب. لأنه كان من ناحية الإشعاع كان يعكس أشعة أكثر من باقي الألوان. وفي نفس الوقت ما كان يمتص الحرارة في الخوذة. فاللون الأبيض هو اللي إحنا اخترناه بالنسبة للخوذة. وطبقنا عليه التجارب والحمد لله قدرنا نوصل حتى درجة تقريبا 25 أو 26 درجة والخوذة على رأس العامل." وقال سعود عبد العزيز عبد الغني الأستاذ في كلية الهندسة فيجامعة قطر إن مروحة مثبتة أعلى الخوذة من الخلف تحرك الهواء فوق وجه العامل، ما يؤدي إلى خفض درجة حرارة الجلد بما يصل إلى 10 درجات مئوية. وأضاف عبد الغني "إحنا لازم نحرك الهواء على جسم أو جلد الوجه لأنه يكون فيه كمية من العرق. فلذلك أنا حبيت أن يكون هناك هواء. وسحب هذا الهواء يحتاج مروحة. والمروحة لازم لها طاقة، فاستعملنا الطاقة الشمسية. وحتى إذا الإنسان يشتغل داخل المباني حطينا شحن كشاحن الموبايل يستطيع شحن الجهاز. وبعد ذلك استعملنا مادة شمعية. المادة الشمعية في درجة الحرارة عند 28 تبتدي إن هي تذوب وتتحول إلى سائل فيما يسمى بالمواد الشمعية المتحولة." وفيما إذا كان ذلك قد تسبب في زيادة وزن الخوذة بما يرهق العامل قال عبد الغني "إحنا زودنا بس وزن الخوذة بما يعادل 300جرام. وال300 جرام ده إحنا بوزن الخوذة الجديدة إحنا أيضا بالمعايير والمواصفات الدولية لأقل من أقصى وزن إن الخوذة تكون طبقا للمواصفات الدولية."

نظمت كلية الآداب والعلوم في جامعة قطر حفل تكريم الطلبة المدرجين على قائمة العميد لفصل ربيع 2016 حيث قام الدكتور راشد الكواري عميد الكلية بتكريم 641 طالبة، و 95 طالبا. حضر الفعالية العميد المساعد لشؤون البحث العلمي والدراسات العليا الأستاذة الدكتورة هالة العيسى ، والعميد المساعد للشؤون الأكاديمية الدكتور حسان عبد العزيز، والعميد المساعد لشؤون الطلبة الدكتور ياسر حسين، بالإضافة إلى أولياء أمور الطلبة. وخلال الفعالية تم عرض فيلم تعريفي عن الكلية يحتوي على أهم الإنجازات وماتقدّمه الكلية من خدمات لطلبتها وجميع أعضائها. وفي كلمته الترحيبية، قال الدكتور راشد الكواري إنه من دواعي سروري أن أهنىء جميع الطلبة المدرجة أسماؤهم على قائمة العميد. كما يطيب لي أن أهنىء أولياء أمورهم والذين كان لهم الدور الأكبر في تحقيق هذا الإنجاز. وتابع: نحتفلُ بإضافةٍ جديدةٍ في لوحة الشرف تتمثلُ في كوكبة من طلبة كليتنا المتفوقين الذين لا شك أنهم ثروةٌ وطنية غالية يجبُ أن تحاط بحُسنِ الرعاية وصدقِ العناية.ومن هذا المنطلق تسعد كلية الآداب والعلوم بتكريم الطلبة والطالبات المدرجين على قائمة العميد، وهذا إقرار بالإنجازات الاستثنائية التي حققها هؤلاء الطلبة. وأضاف الدكتور الكواري، "يجب على الطالب تحقيق الشروط التالية ليكون إسمه مدرجا في قائمة العميد: تحقيق معدل تراكمي فصلي 3.5 كحد أدنى، أن لا يقل العبء الدراسي الفصلي للطالب عن 12 ساعة مكتسبة من المقررات الدراسية، وأن لا يقل التقدير النهائي في أي من المقررات التي اجتازها خلال ذلك الفصل عن جيد، وأن لا يكون قد تعرض لأي إنذار أكاديمي أو إجراء تأديبي خلال الفصل الذي يوضع فيه على قائمة العميد. وأشار الدكتور الكواري في كلمته إلى أن التميز الأكاديمي هو وعد بالإلتزام قطعه الطلبة على أنفسهم، وجامعة قطر تدعوا الطلاب والطالبات وتشجعهم على السعي للوفاء بهذا الوعد بشكل مستمر. وفي كلمتها، قالت الطالبة فاطمة الحمادي الطالبة بالسنة الأخيرة في قسم الرياضيات والإحصاء والفيزياء والتي تم تكريمها على قائمة العميد أكثر من مرة "بإختصار جلوسي على مقاعد الجامعة كان بعد فترة تعدت الـ5 سنوات، حيث إنني كنت في جامعة أخرى ولكن انسحبت منها لظروف عائلية ، كان دائما في داخلي صوت يتمنى إتمام الجامعة ولكن مع الانشغال في تربية أبنائي تقل عزيمتي ودائما كنت افكر كيف سأشجعهم على إتمام دراساتهم الجامعية مستقبلا في حين انني لم أكن لهم قدوة في ذلك، فعزمت على إعادة الثانوية العامة مرة أخرى بالتعليم المنزلي بعدها تم قبولي في الجامعة".

اختتم برنامج البيرق في جامعة قطر الدورة الثانية عشرة من مسار "أنا أكتشف علوم المواد" بعدد من الاختراعات والابتكارات العلمية التي بلغ عددها 46 ابتكارا، وأقيم الحفل الختامي لمسار أنا أكتشف علوم المواد الدورة الثانية عشرة بعد يومين من التصفيات نصف النهائية للطلاب، البنين والبنات، وبلغ عدد المشاركين في هذا المسار 197، من طلاب وطالبات المدارس. وقد أقيم الحفل الختامي بحضور الدكتور ناصر النعيمي مدير مركز المواد المتقدمة، وممثلين عن رعاة البيرق، راس غاز، شل قطر، وعدد من المحكمين من مختلف الشركات القطرية والعالمية الرائدة في مجال النفط والغاز، منها راس لفان للكهرباء والماء، دولفين للطاقة، ليقيموا المشاريع المعروضة التي تهدف إلى إيجاد حلول إبداعية وذات أساس علمي دقيق، لكثير من المشاكل التي تواجه الإنسان والشركات والمصانع محليا وعالميا، في مجالات متعددة من علوم المواد، كالمستشعرات الذكية، البوليمرات، محاكاة الضوء في عالم النانو والخرسانة، بعد إكمالهم ورشة مكثفة من قبل فريق البيرق في المختبرات العلمية، حيث قاموا بتجارب علمية صممت لتمكين الطلبة من استنباط المفاهيم العلمية بأنفسهم ومن ثم تحفيزهم للاختراع والابتكار. وبهذه المناسبة، قال د. ناصر النعيمي مدير مركز المواد المتقدمة في جامعة قطر: "يعتبر مسار (أنا أكتشف علوم المواد) لطلبة المدارس الثانوية من أهم مسارات برنامج البيرق نظرًا لكونه يُسهم في تعريف طلبة المدارس بجامعة قطر ودورها في إجراء بحوث مهمة تلبي احتياجات المجتمع القطري، كما يعزز هذا المسار شغف طلبة الثانوية بالبحث العلمي وتطبيقاته المختلفة ودوره الحيوي الفعال في حياتنا، وهو ما نطمح إليه في المركز لإعداد علماء الغد وقادة المستقبل". وقالت الدكتورة نورة آل ثاني مدير الشؤون الخارجية لمركز المواد المتقدمة: "لقد سعى برنامج البيرق منذ انطلاقته لتقدم تعليم قائم على الإبداع والابتكار، عبر وسائل وأدوات ومخرجات مبتكرة تؤدي إلى تحقيق رويه قطر 2030، وتركز على التكامل المعرفي في فروع العلوم، والرياضيات مع التكنولوجيا والهندسة، ويعتمد على التعليم من خلال تطبيق الأنشطة العملية التطبيقية، وأنشطة التكنولوجيا الرقمية، والكمبيوترية، وأنشطة متمركزة حول الخبرة عن طريق الاكتشاف، والتحري، وأنشطة الخبرة اليدوية، وأنشطة التفكير العلمي والمنطقي". وأضافت: "كل هذا من شأنه أن يضمن مخرجات تعليمية قوية قادرة على الاسهام الفعال في الاقتصاد المعرفي، فالمعرفة رأس مال لا ينضب بل يزداد باستخدامه". وختمت د. نورة آل ثاني كلمتها، وقالت: "أود بهذه المناسبة أن أشكر حلفاءنا الذين ساندونا في تحقيق هذا النجاح من رعاة وقائمين على خطة العمل وهم شركه راس غاز — الراعي الذهبي، وشركة شل قطر — الراعي الفضي، ومنظمة اليونسكو العالمية — مكتب الدوحة، واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، وفريق البيرق الذي يحرص على التميز في النجاح ولا يرضى إلا به". وفي ختام الحفل تم تكريم المجموعات الفائزة كالتالي: مجموعة (Anaconda) من مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين الفائزة بالمركز الأول، ومجموعة (Intelligence) من مدرسة أكاديمية الأرقم الفائزة بالمركز الثاني، ومجموعة (Professional) من مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين الفائزة بالمركز الثالث، ومجموعة (Flawless) من مدرسة مجمع البيان التربوي الفائزة بالمركز الرابع، ومجموعة (Diamond) من مدرسة الخور الثانوية المستقلة للبنات الفائزة بالمركز الخامس، ومجموعة (Einstein) من مدرسة قطر الثانوية المستقلة للبنات الفائزة بالمركز السادس. أما المجموعة الفائزة بالمركز الأول بجائزة أفضل ملصق علمي هي مجموعة (Iron) من مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين، والمركز الثاني كان لمجموعة (Einstein) من مدرسة عبدالله المسند الثانوية المستقلة للبنين، بينما حصل على المركز الثالث مجموعة (Professors) من مدرسة أم حكيم الثانوية المستقلة للبنات. أما المجموعة الفائزة بجائزة الفن في العلوم فهي مجموعة (Science Freaks) من مدرسة مجمع البيان التربوي للبنات، والمجموعة الفائزة بمسابقة "الانستغرام" هي مجموعة (Pioneers) من مدرسة قطر الثانوية للبنات، والمجموعة الفائزة بلقب أكثر مجموعة نشاطا على "تويتر" هي مجموعة (الخور Diamond) من مدرسة الخور الثانوية المستقلة للبنات، وفازت بجائزة الفريق الأكثر شعبية مجموعة (الخور Inventors) من مدرسة الخور الثانوية المستقلة للبنات، وفازت بجائزة التحكيم الذاتي للطلاب مجموعة (Gravity) من مدرسة جاسم بن حمد الثانوية المستقلة للبنين. أما جائزة أفضل مُدرس متعاون فحصل عليها كل من: الأستاذ أحمد حسن نبيل من مدرسة عبدالله المسند الثانوية المستقلة للبنين، والأستاذ أحمد لطفي عبدالستار من مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين والأستاذة ديما محمد شوكت من مدرسة قطر الثانوية المستقلة للبنات.

قام مركز قطر للتكنولوجيا المساعدة "مدى" بالتعاون مع جامعة قطر بتوفير بيئات تفاعلية تتضمن أحدث تقنيات التكنولوجيا المساعدة لطلبة الجامعة من ذوي الإعاقة. وفي هذا الإطار قالت السيدة مها المنصوري، الرئيس التنفيذي لمركز "مدى" : "إن التعليم هو أحد المجالات الأهم القائمة عليها رسالة المركز، كما ان معظم خدماتنا تدور في هذا المجال" وأضافت " نحن نؤمن بأن التعليم يقدم إمكانيات واسعة للتأثير الإيجابي على الأشخاص ذوي الإعاقة المختلفة. وهو عنصر أساسي من أسس التكامل والاندماج الاجتماعي، وهو يساعد الأشخاص ذوي الإعاقة المختلفة ليكونوا واعين بأن إعاقتهم لا تشكل حاجزاً أمام استثمار قدراتهم وكفاءاتهم. نحن فخورين بوضعنا بصمة متميزة في حرم جامعة قطر ولدورنا في تسهيل الفرص التعليمية للطلبة من ذوي الإعاقة". ومن جانبه، قال حمد علي المري، طالب في جامعة قطر من ذوي الإعاقة : "بعد إطلاق مركز مدى لخدماته أصبح من السهل على الطلاب ذوي الإعاقة الحصول على التكنولوجيا المساعدة بوقت اقصر، وقد ساهم ذلك بزيادة عدد الأشخاص المستفيدين من هذه الأجهزة". إن الطلبة سيستفيدون من خدمات محطة "مدى" التي تم افتتاحها حديثاً في جامعة قطر. هذه المحطة المجهزة بكافة أدوات التكنولوجيا المساعدة والضرورية لنجاح الطلبة من ذوي الإعاقة. تعزيز التعليم ويلتزم مركز مدى بتعزيز ثلاث مجالات رئيسية الاول فى مجال التعليم من خلال دعم الطلاب من ذوي الإعاقة في قطر للحصول على التعليم الامثل من خلال توعيتهم، وتعريف الجهات الأخرى حول الطرق التي يمكن من خلالها استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتعزيز وتوفير التعليم الجيد. وثانيا التوظيف بزيادة عدد الأشخاص من ذوي الإعاقة القادرين على العمل و المساعدة في توظيفهم، من خلال توفير برامج وحلول مصممة بشكل خاص لهم. وثالثا المجتمع بتحقيق الحياة المستقلة من خلال التشجيع على إيجاد بيئة صديقة للأشخاص من ذوي الإعاقة. ويتم تحقيق رؤية مدى الرامية إلى تعزيز وتمكين الأشخاص من ذوي الإعاقة عبر استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. ويلتزم مدى بتشجيع تطوير التكنولوجيات المساعدة باللغة العربية لدعم متطلبات الأشخاص من ذوي الإعاقة في قطر.

تناولت أماني فيصل الحداد الطالبة في السنة الرابعة بكلية الصيدلة في جامعة قطر، جودة التعليم الذي تقدمه كلية الصيدلة في جامعة قطر، واعتمادها نظام التعليم الطبي المتداخل، الأمر الذي يؤهل الطلبة لاكتساب مختلف العلوم والمعارف والخبرات في مختلف مجالات الرعاية الصحية وليس في مجال الصيدلة فحسب. وأشارت الحداد إلى أن كلية الصيدلة تسعى إلى تطبيق نظام التعليم الصحي المتداخل من خلال استقطاب خبراء ومهنيين وباحثين من مختلف الألوية الطبية كالتمريض والتغذية والطب البشري وغيرها وذلك للمشاركة في الفعاليات التي تنظمها الكلية على مدار السنة. ولفتت الحداد أثناء مشاركتها في مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية إلى أن مشاركتها في هذا المؤتمر العالمي تعتبر إنجازًا لها ولكلية الصيدلة في جامعة قطر على حدّ سواء، كما قالت بأن هذه المشاركة تعكس جودة مخرجات كلية الصيدلة في جامعة قطر التي تسعى إلى تأهيل الطالبات وإعدادهنّ للمنافسة في مختلف المحافل الدولية من خلال تزويدهن بالمهارات والعلوم اللازمة. واختتمت الحداد مداخلتها قائلة: "إن مشاركتي في مؤتمر القمة العالمي للابتكار في الرعاية الصحية زادتني فخرا بكوني طالبة في كلية الصيدلة في جامعة قطر، كما عززت إحساسي بالمسؤولية تجاه جامعتي الأم ووطني العزيز قطر الذي لا يتوانى عن تقديم كافة الفرص أمام أبنائه وبناته لتحقيق التميز والنجاح".

تأهل فريق طلاب جامعة قطر للمرحلة النهائية في مسابقة التحدي الإداري العالمي التي تنظمها مجموعة "إدنار" مع أكاديمية مركز قطر للمال. وشارك مركز ريادة الأعمال بكلية الإدارة والاقتصاد في الجامعة قطر حيث رشح ثلاثة فرق من طلاب وطالبات بهدف تطوير قدراتهم الابتكارين والإبداعية ومن ثم القدرة على التحدي مما يمكنهم من إدراة المشاريع الناشئة على أرض الواقع وإكتساب القدرات والمهارات اللازمة للازدهار الاقتصادي. وتمكن هذه المسابقة الطلاب من تطوير قدراتهم الناشئة في التحدي الإداري حيث يقوم الفريق المشارك بوضع إستراتيجية لإدارة مشروع افتراضي من مختلف جوانبه المالية و التسويقية والفنية وذلك خلال خمس محاولات، حيث فاز فريق "رسكي بيزنس" المكون من خمسة من الطلاب والطالبات بالخمس مراحل التي خولهم إلى النهائيات للمنافسة على مستوى العالم. وقال الدكتور خالد شمس العبدالقادر عميد كلية الإدارة والاقتصاد إن الكلية تعمل على دعم الطلاب بصفة عامة وتشجيعهم على المشاركة في كافة الأنشطة التي تساهم في تنمية قدراتهم المهنية و العلمية، بالإضافة الى قيام الكلية بدعم طلاب وطالبات جامعة قطر للانخراط في مجال رياردة الأعمال في مختلف المجالات التنموية للمهارات القيادية والريادة مما يمكنهم من إنشاء مشروعات ريادية او الحصول على فرص عمل جديدة تتلاءم مع التحديات الاقتصادية والاجتماعية التي تمر بها الاقتصاديات العالمية ، و يتكامل ذلك مع جهود الكلية في تأهيل كوادر بشرية متخصصة في مجال تنمية المشروعات الصغيرة والمتوسطة عن طريق نشر الوعي حول أهمية هذا المجال الذي يتكامل رؤية الكلية في تطوير التنمية البشرية والاقتصادية. وتعد مسابقة التحدي العالمي من أقوى المسابقات عالمياً التي تسلط الضوء على أهمية تنمية القدرات الريادية والإدارية لدى الشباب والجيل الناشئ من خلال دعم طلاب وطالبات من مختلف أنحاء العالم ومن جميع التخصصات حيث بلغ عدد المشاركين مافوق خمسة مائة مشارك من خمسة قارات بداً من عام 1980 إلى الاَن. وتُعتبر مسابقة "تحدي الإدارة العالمي" هذه بمثابة منصة مبتكرة تتمحور حول المحاكاة وتقديم النماذج التدريبية القائمة على الاستراتيجيات، حيث تهدف الفِرق المتنافسة فيها إلى تحقيق أعلى مستوى من الأداء الاستثماري لشركاتهم من خلال سوق مالي يُحاكي الأسواق المالية الموجودة في الواقع. ويمنح إجراء المسابقة ضمن ظروف تحاكي واقع الحراك الاقتصادي العالمي المشاركين رؤية وفهم عميقين لتغيرات السوق الحقيقي، فضلاً عن التجربة المباشرة في خلق إستراتيجية عملية للشركات، التخطيط لحالات الطوارئ ولمجموعة من القرارات المالية، التشغيلية والإدارية، ليقوم بعد ذلك جهاز محاكاة ذكي ومتطور بتحليل قرارات كل فريق ويُحدّد النتيجة المالية والتشغيلية التي حققتها الشركات الإفتراضية. وقد استطاع فريق جامعة قطر تحقيق أعلى سعر للسهم ضمن مجموعته للانتقال إلى الجولة التالية، حيث استغرقت إكمال الجولتين الأولى وشبه النهائية مدة خمسة أسابيع، و سوف يعلن الفائز الوطني خلال نهائيات مسابقة "تحدي الإدارة العالمي" الوطنية. الفريق الوطني الذي يسجل أعلى مستوى أداء استثماري خلال النهائيات الدولية، والتي تتواصل على مدى يومين، سيحصل على لقب فائز "العام" في مسابقة "تحدي الإدارة العالمي".

أعلن السيد سيف محمد النعيمي المدير التنفيذي للأكاديمية الاولمبية القطرية بالإنابة عن طرح برنامج ماجستير تنفيذي في القانون الرياضي يناير المقبل، موجه لكافة العاملين في المؤسسات الرياضية، لاسيما في المجال التشغيلي. وأشار النعيمي إلى أن البرنامج سيقام في مقر الأكاديمية ويستمر لمدة عام، موضحا أن التسجيل مستمر لغاية 5 يناير المقبل. وبين أن الهيئة التدريسية تضم أساتذة دكتوراه مختصين، وهم محكمون عالميون من محكمة كاس في سويسرا، بالإضافة أعضاء هيئة تدريس من كلية القانون في جامعة قطر، الى جانب رؤساء إدارات قانونية لعدد من الاتحادات الدولية. وأوضح أن القانون الرياضي مهم ويشكل حاجة ملحة في الوقت الحاضر وهو يختلف على القوانين المدنية المختلفة، لافتا الى ان برنامج ماجستير مفتوح للجميع وهو ينفذ مع جهات دولية كاللجنة الاولمبية الدولية واتحاد اللجان الاولمبية والمجلس الاولمبي الآسيوي ومحكمة كاس. يأتي ذلك بينما وقعت جامعة قطر أمس مذكرة تفاهم مع الأكاديمية الأولمبية القطرية، في إطار تعاون الجامعة مع الجهات العلمية والرياضية العاملة في حقل التعليم. وتؤكد المذكرة سعي اللجنة الاولمبية القطرية ممثلة بالأكاديمية الأولمبية القطرية، والجامعة ممثلة بإدارة الخدمات والأنشطة الطلابية إلى تطوير الكوادر الإدارية والفنية في مجال التربية الأولمبية والرياضة وتدعيماً لعلاقاتهما وتعاونهـمـا في مجالات التطوير الأكاديمي الرياضي والإداري والفني وما يتصل بهما من علوم ومعارف . وتم توقيع هذه الاتفاقية من قبل السيد عبد الله اليافعي مدير شؤون الخدمات والأنشطة الطلابية بجامعة قطر، والسيد سيف محمد النعيمي المدير التنفيذي للأكاديمية الاولمبية القطرية بالإنابة. وعبر الطرفان خلال هذه المذكرة عن رغبتهما في تحديد أُطر التعاون المشترك بينهما في مجالات رياضية وفنية وتدريبية وتعليمية، واتفقا على العمل من أجل تطوير واستضافة الوفود الرياضية، والمدربين والخبراء والمتخصصين في الرياضة والتربية البدنية وعلومها التطبيقية وذلك من خلال الاتصالات المباشرة مع الأكاديمية الأولمبية القطرية. وتشجيع تبادل دعوة الرياضيين للمشاركة في المهرجانات والاحتفالات الرياضية الدولية التي تقام تحت رعاية أي من الطرفين. وتبادل المعلومات والآراء حول القضايا المتعلقة بالأنشطة الرياضية والبدنية بالإضافة إلى المجالات الأكاديمية الأخــرى ذات الاهتمام المشترك. وتبادل توجيه الدعوات لحضور الاجتماعات والمؤتمرات والمحاضرات والندوات والمنتديات الأكاديمية المتعلقة بموضوعات الثقافة الرياضية والبدنية التي تقام تحت رعاية أي من الطرفين. وبموجب المذكرة ستعتمد الجامعة الأكاديمية الأولمبية القطرية كمركز للدراسات الأكاديمية والتخصصية في مجال دورات الإدارة الرياضية بمختلف مستوياتها. ودورات التدريب الرياضي لمختلف الألعاب الرياضية بمختلف مستوياتها. وبرامـج ودورات الرياضـــة للجميع، وبرامج ودورات القانون الرياضـي، وبرامج ودورات رياضة ذوي الاحتياجات الخاصة، وبرامج ودورات الطب الرياضي، وبرامج ودورات مكافحة المنشطات، وبرامج ودورات إدارة وصيانة المنشآت والمرافـق الرياضية، وبرامج ودورات أثناء المعسكرات المحلية والأسيوية، وبرامج ودورات المجالات الأخرى التي يـتـم الاتفاق عليها، الى جانب المنح الدراسية للحصول على درجة الماجستير في الإدارة الرياضية. وقال السيد عبد الله اليافعي مدير شئون الخدمات والأنشطة الطلابية في جامعة قطر إن الجامعة تسعى للتوازن بناء بين الجوانب الدراسية الأكاديمية وممارسة الأنشطة الرياضية المختلفة، حيث أثبتت التجارب العلمية أن الطلاب الممارسين للرياضة يحصلون على أفضل المعدلات العلمية غالبا وهو أمر تهتم به الجامعة. وتحدث عن توسع الجامعة في الاهتمام بالشأن الرياضي من خلال إنشاء إدارة للأنشطة الرياضية هذا العام، وكذلك شروعها في بناء المزيد من المرافق الجامعية في مبنى البنين والبنات ، وتوسيع المرافق الحالية وصيانتها ، وإعطاء المزيد من الاهتمام للمشاركات الرياضية الخارجية والداخلية لطلاب الجامعة. بدروه أكد سيف محمد النعيمي المدير التنفيذي للأكاديمية الاولمبية القطرية بالإنابة أهمية هذه المذكرة التي تتضمن تبادل الخبرات مع جامعة عريقة هي جامعة قطر التي قال إنه فخور بتخرجه منها والتي خرجت على مدى تاريخها كوادر قطرية مهمة في كافة المجالات. وقال إن الأكاديمية تهتم بالجوانب العلمية المرتبطة بالرياضة ولديها علاقات خارجية مع مؤسسات دولية عريقة مثل اللجنة الألومبية الدولية والمجلس الأولمبي الآسيوي ولكن ذلك لم يمنعها من الاهتمام الكبير بعقد هذه الشراكة مع جامعة قطر باعتبارها أكبر مكان لتجمع الشباب القطري، وقال إن هذه الاتفاقية ستستفيد من مجالات مختلفة فهناك الاعلام الرياضي، وهناك القانون الرياضي، وغير ذلك من التخصصات التي تزخر بها جامعة قر وتهتم الأكاديمية بالاستفادة منها، لتنعكس إيجابيا على الحياة الرياضية في قطر. وبموجب هذه المذكرة ستستخدم الأكاديمية الأولمبية القطرية المرافق الرياضية والإدارية الخاصة بالجامعة في حال حاجتها إلى التدريب. ويتم تبادل الزيارات الرسمية للمسؤولين من كلا الطرفين بناء على الدعوات التي يتم توجيهها إليهم وطبقاً للقوانين واللوائح المالية والإدارية المعمول بها لكلا الطرفين.