أعلنت جامعة قطر عن إغلاق باب الترشيح لعضوية المجلس التمثيلي في جامعة قطر في دورته السادسة وعضوية مجالس الكليات وقد أكدت الجامعة إن لكل كلية عددا من المقاعد المتاحة لانتخابات المجلس التمثيلي حيث يتاح لطلبة الهندسة 3 مقاعد للبنات و 3 للبنين أما كلية الشريعة والدراسات الإسلامية فيحق لها أيضا 3 مقاعد للبنين و 3 للبنات تستحق كلية العلوم الصحية 3 مقاعد مخصصة للطالبات فقط و كلية القانون يمكن لها شغل 3 مقاعد للبنين و 3 للبنات وأيضا كلية الطب سوف تستحوذ على 3 مقاعد للبنين و3 للبنات ومن المقرر أن يمثل كلية الآداب والعلوم 11 طالبة و 3 طلاب و كلية التربية سوف يكون نصيبها من المجلس التمثيلي 4 مقاعد للطالبات و 3 للطلاب. و أيضا تستحوذ كلية الصيدلة على 4 مقاعد في المجلس التمثلي يشغلها الطالبات. أما كلية الإدارة والاقتصاد فسيكون نصيبها 7 مقاعد للبنات و 3 للبنين وكلية الطب سيمثلها في المجلس التمثيلي 3 بنيين و 3 بنات، وأن جامعة قطر أسست المجلس التمثيلي الطلابي عام 2011 وذلك انطلاقاً من اعترافها بالدور الهام الذي يقوم به الطلبة في تحقيق أهداف الجامعة ورؤيتها ورسالتها التربوية الرامية إلى تعزيز الديمقراطية وترسيخ مبدأ حرية الرأي والتعبير. يقوم المجلس بانتخاب مجموعة من طلبة الجامعة، كلٌ منهم يمثل طلبة الكلية التي ينتمي إليها، ويتحدث نيابة عنهم ويعبر عن صوتهم ومشكلاتهم وأرائهم. يعقد المجلس اجتماعات دورية يحضرها رئيس المجلس الممثل بنائب رئيس الجامعة لشؤون الطلبة د. عمر الأنصاري وذلك للوقوف على آراء الطلبة والاستماع إلى مشكلاتهم وأراءهم واقتراحاتهم التطويرية التي تساهم بشكل فعال في تقدم الجامعة ونمائها. ولتسليط الضوء أكثر على المجلس التمثيلي الطلابي وأهدافه وتطلعاته المستقبلية واعترافاً بالدور الهام لمشاركة الطلبة في مسئولية تحقيق أهداف جامعة قطر التربوية تم إنشاء مجلس تمثيلي لطلبة الجامعة والذي سيعمل وفق المبادئ والأسس التالية وهي العمل لصالح مجتمع الجامعة وخدمته بصفة عامة ولصالح طلبة الجامعة بصفة خاصة. والالتزام بقوانين وتشريعات الجامعة نصّاً و روحاً وكذلك بقوانين دولة قطر هذا الى جانب تعزيز جودة التعليم والتميز الأكاديمي الحفاظ على هذه الجودة. وتعزيز رؤية ورسالة الجامعة.

شهدت سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، اليوم ختام البطولة الدولية الخامسة لمناظرات الجامعات باللغة العربية التي أقيمت بمركز قطر الوطني للمؤتمرات واحتلت فيها جامعة قطر المركز الثاني، فيما حصد فريق جامعة الأميرة سمية للتكنولوجيا من الأردن المركز الأول. وقد توج الفريق القطري (بنين) بالمركز الثاني /في البطولة الدولية الخامسة التي ينظمها مركز مناظرات قطر/ بعد الجولة النهائية مع نظيره الأردني والتي دارت حول تقديم مساعدات إنمائية للدول التي لا تجري إصلاحات، وجاء في المركز الثالث فريق جامعة عمار ثليجي من الجزائر، بينما حاز فريق جامعة هارفرد الأمريكية المركز الرابع. وفي فئة الناطقين بغير اللغة العربية فاز بالمركز الأول ولقب البطولة فريق جامعة العلوم الإسلامية الماليزية، بينما حل فريق جامعة كالجاري الكندية ثانيا. أما جائزة أفضل متحدث في البطولة للناطقين باللغة العربية فقد فاز بالمركز الأول فيها الطالبة زهراء بنت مراد ناجي من جامعة تونس المنار التونسية، وفي المركز الثاني الطالب حديفة أحمد عبدالله السوقي من جامعة مصراته الليبية، وحل في المركز الثالث الطالب عبدالرحمن بن إلياس من جامعة العلوم الإسلامية بماليزيا. بينما فاز بجائزة أفضل متحدث في البطولة من الناطقين بغير اللغة العربية الطالب محمد مذكر بن أحمد دالي من جامعة العلوم الإسلامية الماليزية، وفي المركز الثاني الطالبة ثويبة بنت مصطفى من جامعة العلوم الإسلامية الماليزية أيضا. وقد ذهبت جائزة رواد المناظرة التي يقدمها مركز مناظرات قطر إلى مؤسسة الحوار والمناظرة في ليبيا، كما تم اعتماد كل من حواء إبراهيم الجرادي من عمان سفيرة للمركز في المملكة المتحدة، وعبير المجروح من تونس سفيرة لمركز مناظرات قطر في الجمهورية التونسية. وبهذه المناسبة عبرت الدكتورة حياة عبدالله معرفي المديرة التنفيذية لمركز مناظرات قطر عن فخرها وسعادتها البالغة بالأداء الرائع واللغة الرصينة والتواصل الخلاق الذي تمتعت به هذه النسخة.. مشيرة إلى أن البطولة أثبتت قدرة اللغة العربية وأهميتها في التعبير عن الأفكار والتحاور والتشاور والتداول وتمتين الروابط بين الجميع، فهي الوعاء الحي، المرن للتنامي وتحقيق الرؤى. ودعت الدكتورة حياة إلى الاهتمام باللغة العربية وحمايتها والنهوض بها واصفة إياها بالعبقرية والمتجددة، والرصينة، والراقية، والكبرياء والعزة والكرامة، مؤكدة أن مركز مناظرات قطر يستخدم المناظرة كسلاح حضاري متجدد لحماية اللغة، كما يقدم المركز في هذا الإطار مبادرات عديدة منها مناهج تعليمية تطرح في الجامعات والكليات العريقة ككلية الشرطة في قطر وجامعتي كنتاكي الغربية، ويوتا في أمريكا، وغيرها الكثير لتنشر اللغة لعربية بأسلوب إبداعي. وتابعت الدكتورة حياة بأن المؤسسات التعليمية أصبحت تتنافس للحصول على لقب رواد المناظرة بمشاريع تخدم اللغة العربية ولغة الحوار في كل أنحاء العالم، كما أصبحت البطولات العربية والأوروبية والأمريكية، تستحدث في عالم المناظرات باللغة العربية، كمناظرات الجامعات الأوروبية في فيينا /يناير الماضي/ والبطولات المؤهلة الدولية كما حدث في دولة الكويت وسلطنة عمان، مؤكدة أن عشاق اللغة العربية تعدوا المواقع الجغرافية والأصول والأعراق.

دشن مركز الحماية والتأهيل الاجتماعي أمان التابع للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، جناحا تعريفيا لتطبيق شاوريني بمبنى الطالبات بجامعة قطر، وهو أول تطبيق إلكتروني مجاني للمرأة عبر الجوال والأجهزة الذكية، لتقديم خدمات استشارية اجتماعية ونفسية وقانونية للنساء. ويهدف التطبيق إلى تسهيل وصول الاستشارات التي يقدمها مركز أمان، وخصوصا للنساء باعتبارهن الفئة المستهدفة للمركز، حيث يمكن للمرأة أو الفتاة أن تطلب المشورة عبر هذا التطبيق الذي يتميز بالخصوصية والسرية، ليصلها الرد خلال خمسة أيام عمل من خلال رقم جوالها أو بريدها الإلكتروني. ونوهت الدكتورة مريم المعاضيد نائب رئيس جامعة قطر لشؤن البحث العلمي، عقب التدشين، بأن التطبيق يدعم حق المعرفة وهو أحد الحقوق الهامة التي تسعى الجامعة لنشرها بمختلف الوسائل، مؤكدة أن وجود تطبيق مجاني للاستشارات بهذه السهولة والمرونة يساهم في نشر الوعي بالمجال النفسي والاجتماعي والقانوني خاصة أن الاستشارة تأتي من مصدر موثوق وتتمتع بالسرية والخصوصية. وأضافت أن نشر المعرفة والوعي بهذه الصورة يساهم في تمكين المرأة بصورة عملية خاصة أن التطبيق متاح بسهولة لذوي الإعاقة. ومن جانبه، أشار السيد منصور السعدي المدير التنفيذي لمركز أمان، إلى أن حرص المركز على إطلاق جناح تعريفي للتطبيق بجامعة قطر لخدمة بناتنا وأخواتنا من طالبات وموظفات الجامعة يأتي انطلاقا من مذكرة التفاهم الموقعة بين المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي والجامعة، وكذلك التعاون في مجال التدريب العملي. وأضاف أن لدى المركز خطة للاستفادة بإمكانيات وقدرات جامعة قطر في دعم الاستشارات المقدمة عبر التطبيق من خلال الاستعانة بمكتبة الجامعة وما تزخر به من مراجع متخصصة فضلا عن الأساتذة والخبراء والباحثين المتخصصين في المجالات الاجتماعية والنفسية والقانونية. ويعمل فريق مختص على بحث الاستشارة ودراستها وإعداد الرد عليها، كما تمت الاستعانة بعدد من الخبراء في المجال النفسي من جمعية أصدقاء الصحة النفسيةوياك، وعدد من القانونيين من جانب جمعية المحامين للمساهمة في تقديم الاستشارات. وكان مركز أمان قد قام بتوقيع بروتوكولات تعاون مع كل من جمعية وياك وجمعية المحامين، وقامت كل من الجمعيتين بترشيح عدد من الأخصائيين والمستشارين لتقديم خدماتهم وفق آلية معينة لتوزيع الاستشارات حسب التخصص. وتم تطوير التطبيق بالجهود الذاتية لمركز أمان واستغرق ما يقارب سنة ونصف السنة ويمكن تحميله الآن على الأجهزة الذكية والجوالات من منصات آبل ستور وجوجل بلاي، ويتميز بالخصوصية والسرية، حيث تصل كلمة سر للمستخدم ليقوم بإدخالها عند تلقي الجواب على استشارته، كما يتيح المركز للمستخدم إمكانية الاطلاع على استشاراته السابقة، فضلا عن وجود عدد من الروابط الهامة ذات العلاقة. والتزاما باتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، فإن تطبيق شاوريني حاصل على اعتماد النفاذ الرقمي بالتعاون مع مركز مدى ليؤمن نفاذ الأشخاص ذوي القيود الوظيفية لخدمات المركز.. ويعد هذا الاعتماد إضافة لملف إنجازات النفاذ الرقمي لدولة قطر التي حصدت المركز الخامس عالميا وفق مؤشر تقييم حقوق النفاذ الرقمي، ودعما لمعدل النفاذ الرقمي في قطر والذي بلغ 94 بالمائة.

كرمت سعادة الشيخ هند بنت حمد آل ثاني فريق جامعة قطر بعد فوزه بالمركز الثاني في البطولة الدولية الخامسة لمناظرات الجامعات . كما فازت جامعة الأميرة سمية من الأردن بلقب البطولة الدولية الخامسة لمناظرات الجامعات باللغة العربية . و تحت رعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر، انطلقت الأحد الماضي فعاليات النسخة الخامسة من البطولة الدولية لمناظرات الجامعات باللغة العربية، والتي ينظمها مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر، بمركز قطر الوطني للمؤتمرات، بحضور أكثر 400 مشارك، يمثلون 107 فرق من 52 دولة من بينها 37 دولة من فئة العربية للناطقين بغيرها.

فريق جامعة قطر: مسؤولية كبيرة للحفاظ على إنجازات الجامعة الفريقان القطري والأردني: منافسة شريفة على نهائي بطولة المناظرات تحت رعاية سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر، تختتم اليوم البطولة الدولية الخامسة لمناظرات الجامعات باللغة العربية، والتي نظمها مركز مناظرات قطر في الفترة من 16 – 20 مارس، بمشاركة 51 دولة ناطقة بالعربية ومن الناطقين بغيرها. وقد شهدت البطولة منافسات قوية وأجواء حماسية، بين الفرق المشاركة، والتي أسفرت عن تأهل فريق جامعة قطر وفريق جامعة الأميرة سمية من المملكة الأردنية الهاشمية، إلى الدور النهائي للبطولة، والذي يعقد اليوم وسط حالة من ترقب جميع الفرق المشاركة، لمعرفة حامل لقب البطولة في نسختها الخامسة. • الفريق القطري والأردني وقد أعرب فريق جامعة قطر المتأهل لنهائي البطولة الدولية الخامسة للجامعات، عن سعادته بالتأهل للنهائي، مؤكدين على إصرارهم منذ اللحظات الأولى للمشاركة في البطولة ونيل اللقب، لافتين إلى أن فوز جامعة قطر بلقب البطولة السابقة مثّل عليهم ضغطا ومسؤولية المحافظة على إنجازات الفريق السابق، وذلك لما لجامعة قطر من باع كبير في مجال المناظرات، كذلك الدعم الكبير الذي يتلقاه نادي مناظرات جامعة قطر من الإدارة العليا. جاء ذلك خلال المؤتمر الصحفي الذي نظمه مركز مناظرات قطر، أمس، لفريق جامعة قطر وفريق جامعة الأميرة سمية الأردني، وهما الفريقان اللذان تأهلا لنهائي البطولة. من جانبه قال الفريق الأردني إنها المرة الأولى التي يحقق فيها فريق جامعة الأميرة سمية هذا الإنجاز العظيم والوصول لنهائي بطولة الجامعات التي يشارك فيها العديد من الدول العربية والناطقين بغيرها، مما جعلها البطولة الكبرى للمناظرات على مستوى المنطقة والعالم، لافتين إلى أن الوصول إلى النهائي كان حلما يراودهم منذ انطلاق البطولة، كما أن المجتمع الأردني يتابع البطولة عن كثب ويتلقون ردود أفعال إيجابية منذ اليوم الأول من مشاركتهم. المرشح ضابط فهد المري للشرق: كلية الشرطة ستشارك بالبطولة الوطنية أبريل المقبل قال المرشح ضابط فهد محمد المري، والذي شارك للمرة الأولى ضمن فريق كلية الشرطة، إنه رغم انهم لم يحالفهم الحظ في الوصول لمراحل متقدمة في البطولة الخامسة لمناظرات الجامعات، إلا انهم قد استفادوا الكثير من هذه التجربة الثرية، مشيرا إلى استفادتهم القصوى من اتقانهم فن المناظرات، خاصة وانه تعلم كيفية ترتيب وتوظيف افكاره، والقيام بتوضيحها من خلال لغة الحوار.. وتابع قائلا: رغم عدم تأهلنا، إلا اننا قد خضنا عددا من الجولات، وتفوقنا بها، الامر الذي ساهم في الاستفادة من تبادل الخبرات والثقافات، واللاتي ساهمت البطولة في تواجدهم على ارض الدوحة. وأكد على ان هناك تجهيزات وتحضيرات، للمشاركة في البطولة الوطنية للجامعات في قطر، ابريل المقبل، حيث ستشارك كلية الشرطة من خلال فريقهم، معربا عن امله في تطور ادائهم والوصول للنهائي وتحقيق الفوز بها. مدرب فريق الجزائر للشرق: قضايا التناظر اتسمت بالواقعية والشمولية أكد فريق جامعة عمار ثليجي من الجزائر، والذي نجح في الوصول للدور نصف نهائي في بطولة مناظرات الجامعات، عن سعادتهم بالوصول لهذا المستوى، خاصة وانهم قد تلقوا العديد من التدريبات، والتحضيرات، مشيرين إلى انهم كانوا يتوقعون الوصول لمراكز متقدمة في البطولة. حيث قال ناصر قايدي، مدرب الفريق، ان قضايا التناظر اتسمت بالواقعية، خاصة وان معظمها كانت قضايا متداولة جدلية، مؤكدا على اطلاعهم على مجريات الساعة، لذلك ركزوا كشباب على التفكير في حلول سريعة، مما ساهم في ظهورهم بهذا المستوى الراقي. وتابع قائلا: اختيار الأربعة متحدثين جاء بعد العديد من تصفيات مناظرات محلية على مستوى الدولة، حيث تم اختيارهم من ضمن 200 طالب، ثم عمل معسكرات تدريبية. وأشار إلى ان البطولة تعتبر فرصة لتلاقي الثقافات، وتبادل الخبرات، واقامة علاقات، والتعرف على طلاب جدد من مختلف دول العالم، لافتا إلى أن المميز ان جميع المشاركين من أكثر من 100 جامعة حول العالم، مما ساهم في معرفة البعض بالتخصصات المختلفة والمتاحة للدراسة، مما يقود الطلبة للتقديم فيها. وأضاف: تكمن أهمية البطولة في كونها عززت اللغة العربية، خاصة للدول غير الناطقين بها، مما ساهم في رفع مستوى اللغة عند الكثيرين، الذين استطاعوا ان يمارسوها بكل اريحية، نتيجة احتكاكهم مع مشاركين من دول عربية.

تأهلت جامعة قطر بنين وجامعة الأميرة سمية الأردنية إلى نهائي البطولة الدولية الخامسة لمناظرات الجامعات باللغة العربية، التي ينظمها مركز مناظرات قطر بعد منافسات قوية وأجواء حماسية، بين الفرق المشاركة. وأعرب فريق جامعة قطر خلال مؤتمر صحفي عقد بهذه المناسبة عن سعادته بالتأهل للنهائي وإصراره على الفوز بالبطولة ونيل اللقب للمرة الثالثة على التوالي، لافتين إلى أن فوز جامعة قطر بالنسختين السابقتين يمثّل عامل ضغط للمحافظة على إنجازات الفريق السابقة. وأوضح ممثلو الفريق القطري أنهم بذلوا مجهودا كبيرا على مدار الأشهر الستة الماضية، استعدادا للبطولة، حيث قام أعضاء نادي مناظرات جامعة قطر بتدريبهم وتأهيلهم بشكل احترافي، خاصة وأنهم حصدوا العديد من البطولات السابقة ولهم خبرة كبيرة في مجال المناظرات. وأضاف أعضاء الفريق القطري أن من ضمن أسباب تأهلهم، التنوع الثقافي الكبير للفريق وتخصصاته الأكاديمية المختلفة، كذلك دراستهم الجيدة للمنافسين والتعرف على طرق تفكيرهم.. مشددين على أن جميع القضايا التي طرحت خلال جولات البطولة كانت جيدة ومتنوعة بين السياسة والاقتصاد. وأعرب فريق جامعة قطر عن تقديره الشديد للفرق المنافسة له في الجولات الأولى، وبأداء الفرق الناطقة بغير العربية التي أثبتت براعة كبيرة في منافساتها. من جانبه قال السيد عطاء برازي مدرب الفريق، إن البطولة كانت صعبة للغاية وكان المتناظرون تحت ضغط نفسي من البداية للمحافظة على اللقب للمرة الثالثة على التوالي، ورغم أنه واجه الكثير من الصعوبات في مرحلة المجموعات، لكنه تمكن من إثبات تفوقه بعد ذلك وتأهل للنهائي. وأوضح برازي أنه شارك في هذه البطولات للأعوام 2015 و2017، والآن أصبح مدرباً لفريق الجامعة، لكنه لاحظ أنها شهدت تطوراً كبيراً من حيث الإعداد وعدد الفرق المشاركة، وقوة المنافسة. من جانبه قال أعضاء فريق جامعة الأميرة سمية الأردني إنها المرة الأولى التي يحققون فيها هذا الإنجاز والوصول للنهائي الذي كان حلما يراودهم منذ انطلاق البطولة.. مشيرين إلى أن المجتمع الأردني يتابع البطولة عن كثب وينتظر تتويجهم منذ يومها الأول. وبينوا أن الوصول إلى النهائي لم يكن بالأمر السهل، خاصة أن المنافسات كانت قوية جدا ومع فرق لها تاريخ مشرف في المناظرات. وأشاد الفريق الأردني بمحكمي البطولة الذين اتسموا بالشفافية والنزاهة والحياد، وعرفوا المتناظرين على جوانب النقص للاستفادة منها وتلافيها في الجولات التالية والتعلم من الأخطاء، وهو ما ساعدهم في تجاوز باقي الجولات والوصول إلى النهائي. وأشار الفريق الأردني إلى أن الاجتهاد والمثابرة والتدريب الجيد والتناغم والانسجام بين أعضاء الفريق وتوزيع الأدوار بينهم من أهم أسباب التأهل للنهائي، منوهين في الوقت ذاته بالدعم الكبير من قبل إدارة جامعتهم ومتابعتهم أثناء التدريب والجولات، وكذلك الاهتمام الكبير من قبل سمو الأميرة سمية التي تتابع البطولة وأخبار الفريق الأردني أولا بأول. وتقدم الفريق الأردني بالشكر لمركز مناظرات قطر على التنظيم الرائع لهذه البطولة التي جمعت العديد من الشعوب والثقافات. من ناحيتها قالت نهى غناجة مدربة الفريق، إن الجامعة تهتم كثيراً بالمناظرات وتضم ناديا لها.. مشيرة إلى أنه لاختيار عناصر هذا الفريق فقد مر الطلبة بتجارب إعداد واختبارات كثيرة، تمَّ بعدها اختيار هذه المجموعة المميزة لتمثل الجامعة في هذه البطولة. ونوهت مدربة الفريق الأردني بجهود الطلبة في تحقيق هذا الإنجاز والوصول للنهائيات، خاصة أن مستواه شهد صعوداً وهبوطاً من مناظرة إلى أخرى، ولكنه استطاع الوصول إلى نهائي البطولة وهو أمر مشرف نفخر به كثيرا. في سياق آخر أوضحت السيدة تسنيم إلياس مدربة ومحكمة بالبطولة أن أكثر من 200 محكم يشاركون في نسخة هذا العام ينتمون إلى أكاديمية النخبة ومركز مناظرات قطر وسفرائه ومرافقين للفرق المشاركة. وأضافت أن المناظرة الواحدة بالأدوار التمهيدية يشارك فيها ثلاثة محكمين ويرتفع هذا العدد إلى 9 أو 11 محكماً في الأدوار النهائية.. مبينة أن كل واحد منهم مسؤول عن كل ما يصدر عن كل المتناظرين سواء مستوى اللغة، أو ترتيب الأفكار، أو استراتيجية الردود والحجج المقدمة، أو أسلوب الخطابة. وتابعت المحكمة تسنيم إلياس، أن الفريق يتكون من 3 طلاب كل واحد منهم يتم تقييمه من 100 درجة وفي الرد يقيّم من 50 درجة، ثم يجتمع المحكمون بعد المباراة لتقريب وجهات النظر وتحديد الدرجة النهائية للفريق كاملا واحتسابها من 350 درجة، مؤكدة أن نظام التحكيم واحد بين جميع الفرق سواء الناطقين بالعربية أو بغيرها وفي جميع أدوار البطولة. وقالت إنها تتعاون في مجال التحكيم مع مركز مناظرات قطر منذ عام 2011 وأن أعلى درجة صادفتها منذ بداية عملها كمحكمة هي 82 درجة، وهي نسبة كبيرة جداً بالنسبة لفن التناظر سواء باللغة العربية أو غيرها من اللغات. ولفتت إلى أن الجولات الأولى للبطولة يتمُّ فيها تحديد الفرق المتقابلة والمحكمين من خلال برنامج إلكتروني على الكمبيوتر لتحقيق أعلى قدر من الشفافية على أن يكون المحكم ليس من بلد المتناظرين أو له مصلحة من فوز فريق أو هزيمته. وأكدت تسنيم أن مستوى البطولة في تقدم كبير من عام لآخر، فالمشاركون أصبحوا أكثر قدرة على ترتيب الأفكار والتعبير عن وجهة النظر واستخدام لغة الجسد وأسلوب الخطابة، مما يصعب المهمة على المحكمين في اختيار الفريق الفائز.. مشيدة في هذا الإطار بدور مركز مناظرات قطر في تدريب هذه الفرق وتنظيم ورش العمل والبرامج التدريبية للطلاب والمدربين في بلدانهم ومن خلال أكاديمية النخبة.

تأهل جامعات كندا وماليزيا للنهائي من فئة العربية للناطقين بغيرها تأهل فريق جامعة قطر للبنين، و7 جامعات إلى الدور ربع النهائي في تصفيات البطولة الدولية الخامسة لمناظرات الجامعات، والتي ينظمها مركز مناظرات قطر، تحت رعاية كريمة من سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر، بمشاركة 107 فر ق يمثلون 100 جامعة من 51 دولة عربية واجنبية. وقد خاضت الفرق جولات تنافسية وقوية، في اليوم الثالث للبطولة، حيث أعرب جميع المتأهلين عن سعادتهم بالفوز، والصعود للدور ربع النهائي، وهم:» جامعة الخرطوم من السودان، الجامعة الإسلامية العالمية الماليزيا، جامعة مصراتة من ليبيا، وجامعة الأحفاد للبنات من السودان، جامعة الأميرة سمية من الأردن، عمار ثليجي من الجزائر، جامعة قطر بنين، وجامعة هارفارد». معربين عن أملهم للتأهل للدور نصف النهائي، ومؤكدين على أن الجولات السابقة قد شهدت منافسات قوية، خاصة وأن قضايا التناظر كان تتسم بالشمولية، حيث حرصت الفرق على تقديم الحجج والبراهين والأدلة التي تدعم رأيهم في القضايا المطروحة. وأشادوا بحسن التنظيم وحفاوة الاستقبال، مما ساهم في نجاحها كملتقى لمختلف الحضارات والثقافات، الأمر الذي يساهم في نشر اللغة العربية، وثقافتها في الكثير من بلدان العالم خاصة الدول من فئة العربية للناطقين بغيرها. حيث بدأ برنامج اليوم الثالث بالإعلان عن الجولة ما قبل 16 والتي تضم 24 فريقاً وقد تناظرت الفرق العربية للناطقين بغيرها في جولتين، أعلن بعدها عن الفريقين المتأهلين للنهائي وهما:»جامعة كالجاري من كندا وجامعة العلوم الإسلامية في ماليزيا». تخلل اليوم الثالث، عقد مؤتمر صحفي، لطلاب جامعات فئة العربية للناطقين بغيرها، حيث أكد عدد من المشاركين في البطولة الدولية لمناظرات الجامعات باللغة العربية، على أهمية المشاركة في مثل هذه المحافل الدولية، مشيرين إلى أنهم سمعوا كثيراً عن دولة قطر قبل أن تتاح لهم فرصة زيارتها، مثمنين المجهودات الكبيرة التي تبذلها المؤسسات القطرية لنشر اللغة العربية. مدرب الفريق العماني لـ الشرق: قطر أصبحت مركزاً للحوار العالمي أكد الدكتور خميس المعمري، مدرب الفريق العماني، انه يشارك للمرة الثالثة في بطولة الجامعات، مشيرا إلى استعدادهم الكبير لهذه البطولة الاستثنائية، وذلك من حيث التدريب المتواصل والنواحي الفنية، واشار إلى اهمية فن المناظرات في نشر ثقافة اللغة العربية، وإظهار جمال لغة الحوار مع الاخر، ودعم الاراء بالحجج والبراهين والادلة، بطريقة مقنعة والاستماع للرأى الاخر، معتبرا أن قطر اصبحت مركزا للحوار العالمي، من خلال تنظيمها واستضافتها مثل هذه البطولة والتي تساهم في تعزيز اللغة العربية. ولفت إلى المجهود الكبير الملموس عاما بعد الآخر، من جانب مركز قطر للمناظرات، لتشجيعهم على الحوار مع الاخر بطريقة حضارية، مشيرا إلى ان مجرد مشاركتهم تعد فوزا، خاصة وانهم قد حصدوا مراكز متقدمة في البطولات السابقة، الامر الذي يساعدهم على اكتساب وتبادل الخبرات المختلفة، وتدارك الاخطاء ان وجدت. محمد الشهواني: تطور كبير في البطولة من عام لآخر أكد محمد زايد الشهواني، رئيس قسم العمليات بمعهد الجزيرة للإعلام التابع لشبكة الجزيرة، الراعي الرسمي للبطولة، حرص المعهد على المشاركة في البطولة الدولية لمناظرة الجامعات باللغة العربية، وذلك تماشيا مع دور المعهد في دعم الفعاليات الوطنية والأنشطة المحلية، التي تنمي مهارات الخطابة والتحدث أمام الجمهور، وتشجع على ممارسة التفكير الناقد وهي الأمور التي تتوافق مع قيم شبكة الجزيرة الإعلامية. وشدد على استمرار شبكة الجزيرة، في دعم مركز قطر للمناظرات ورعاية بطولاته، وخاصة أن هذه البطولة التي تعد الأكبر عالميا للتناظر باللغة العربية، مشيرا إلى التطور الكبير الذي تشهده البطولة من عام لآخر، على المستويات كافة سواء عدد المشاركين ومستواهم أو التيسيرات التي يقدمها وتوفير الاحتياجات أو الفعاليات المصاحبة، وغيرها من إجراءات تسهم في نجاح هذا الحدث يوما بعد الآخر.مريم هاني: المناظرات تعود الفرد على تقبل الرأي الآخرقالت المتناظرة مريم هاني من الجامعة الامريكية في بيروت، انها شاركت في عدة مناظرات، مشيرة إلى ان هذه هي المرة الثانية التي تشارك في بطولة مناظرات قطر، واكدت على اهمية المناظرات في تعويد الفرد على تقبل الرأي الآخر، ودعم رأيه بالحجج والمنطق، الامر الذي يساهم في التأسيس لمجتمع مختلف واكثر انسجاما، واستماعا لكافة الاراء الاخرى، لافتة إلى انها قد استفادت كثيرا من مشاركتها في المناظرات، حيث ساعدتها في تنمية البحث عن المعلومات والاطلاع على الافكار الاخرى، التي تطور من ثقافتها العربية.. وتابعت قائلة: اشكر جميع القائمين على بطولة المناظرات، على حسن الاستقبال والتنظيم الرائع، والذي لمسناه جميعا منذ ان وطأت أقدامنا أرض الدوحة. 100 متطوع ومتطوعة من طلاب الجامعات في قطرلعب المتطوعون دورا فاعلا في البطولة الدولية الخامسة لمناظرات الجامعات باللغة العربية، حيث تقع على عاتقهم مسؤوليات كبيرة من إرشاد المشاركين وقد شارك في هذه البطولة نحو100 متطوع ومتطوعة غالبيتهم من طلبة الجامعات والخريجين في قطر، فهم يعتبرون الجنود المجهولة وراء نجاح الفعالية وتنظيمها ودافعهم الأساسي الاستضافة المشرفة لهذه البطولة الكبيرة في قطر باستضافة 51 دولة وتوجيه المشاركين من بداية البطولة حتى مغادرتهم للبلاد. وتمَّ تدريب المتطوعين بشكل مكثف حول كيفية استقبال الضيوف والترحيب بهم وتعريفهم على جميع الغرف والقاعات التي تقام فيها الفعاليات وقاعات الصلاة والمخارج وقاعات الطعام والمسرح، كما يشاركون في إدخال بيانات التحكيم الخاصة بنتائج المناظرات وضبط الوقت في الجلسات.

تأهل فريق جامعة قطر (بنين) اليوم، إلى الدور ربع النهائي في تصفيات البطولة الدولية الخامسة لمناظرات الجامعات باللغة العربية، التي ينظمها مركز مناظرات قطر، بمشاركة 107 فرق من 51 دولة عربية وأجنبية. والفرق المتأهلة لدور الثمانية هي جامعات: قطر (بنين) القطرية، والخرطوم السودانية، والأميرة سمية من الأردن، والأحفاد (بنات) السودانية، ومصراتة الليبية، وعمار ثليجي الجزائرية، والاسلامية العالمية الماليزية، وهارفارد الأمريكية. وقد خاضت الفرق الثمانية ثلاث جولات قوية دارت حول منع الشركات الربحية من استخدام القضايا الاجتماعية والسياسية في التسويق، والندم على تطوير الذكاء الصناعي المتقدم، والإيمان بأن تكديس الثروات غير أخلاقي. وبهذه المناسبة أعربت المدربة لارا مفيد طنيب عضو لجنة المجتمع العربي بجامعة هارفارد الأمريكية عن أملها في التأهل للدور نصف النهائي، في ظل المنافسات القوية، وقضايا التناظر الشمولية التي تشهدها البطولة، مشيدة في الوقت ذاته بحسن التنظيم وحفاوة الاستقبال. وأوضحت لارا أنه تم ترشيحها لاختيار الفريق وتدريبه على المناظرات بعد زيارة وفد مركز مناظرات قطر للجامعة وتنظيمه ورش عمل وبرامج تدريبية للطلبة وتوفيره مصادر تعليمية لهم تتوافق مع معاييره العالمية. وأكدت حرص جامعتها على إعطاء الفرصة للطلبة الأمريكيين الذين لا يجيدون اللغة العربية ولم يزوروا أي دولة عربية للمشاركة في هذه البطولة رغم وجود عرب كثيرين بها ليتعرفوا على الثقافة العربية عن قرب ويختلطوا بالشباب العربي ويتبادلوا الآراء والأفكار والخبرات وينموا لغتهم بسرعة ويستطيعوا صياغة أفكارهم بشكل صحيح. وأوضحت المدربة لارا مفيد طنيب أن اختيار المشاركين في البطولة يخضع لعدة مقاييس ثم تقوم بعد ذلك بتدريب الطلبة الذين وقع عليهم الاختيار وإشراك طلاب عرب في هذه البرامج التدريبية ليساندوا زملاءهم غير العرب في تعلم لغة الضاد والارتقاء بها. وتابعت بأن فن التناظر وسيلة رائعة لتعلم اللغة العربية فهي تنمي الحصيلة اللغوية ومستوياتها الراقية واستعمال حركات الجسد وتقوي الشخصية وأسلوب الإقناع والتحدث أمام الناس بخلاف أساليب تعلم اللغة الأخرى كالمعايشة والسفر إلى الخارج لأن هذه الطرق التقليدية تعلم اللهجات وليس اللغة الفصيحة. في سياق آخر أكد السيد محمد زايد الشهواني من معهد الجزيرة للإعلام التابع لشبكة الجزيرة الراعي الرسمي للبطولة حرص المعهد على المشاركة في البطولة الدولية لمناظرة الجامعات باللغة العربية وذلك تماشيا مع دور المعهد في دعم الفعاليات الوطنية والأنشطة المحلية التي تنمي مهارات الخطابة والتحدث أمام الجمهور وتشجع على ممارسة التفكير الناقد وهي الأمور التي تتوافق مع قيم شبكة الجزيرة الإعلامية. وأوضح أن معهد الجزيرة يقوم منذ بدء رعايته للبطولة بتنظيم عدد من الفعاليات والجلسات الحوارية والندوات، إضافة إلى استوديو تفاعلي لعرض التقارير والتغطيات والمقابلات اليومية للفرق المشاركة. وأضاف الشهواني أن المعهد يشارك كذلك في المعرض المصاحب للبطولة من خلال جناح خاص للتعريف بأنشطته وما يوفره من دورات تدريبية في المجال الإعلامي وكذلك إقامة استوديو تفاعلي لتعريف المشاركين بمهنة التقديم التلفزيوني والإذاعي والإعداد وكتابة التقارير الإعلامية وغيرها كما يقوم بالتسويق للدورات التدريبية التي يوفرها في مجالات الإعلام المختلفة المسموعة والمرئية والمكتوبة وغيرها. وبين السيد محمد زايد الشهواني أن مشاركة معهد الجزيرة للإعلام في نسخ البطولة المختلفة وإقبال المتناظرين على جناح المعهد واستديوهاته التفاعلية ولقاءاته التلفزيونية، ساهم في زيادة الوعي بالعمل الإعلامي ومجالاته المختلفة، مما دفع المعهد للتوسع في أنشطته خلال البطولة الحالية. وأشار الشهواني إلى أن الخط التحريري لشبكة الجزيرة الإعلامية يتطابق مع فكرة مركز مناظرات قطر في إبداء الرأي والرأي الآخر، وكلاهما يؤسس للحوار وتبادل الرؤى وتلاقح الأفكار واحترام الآخر. ونوه إلى أن مستوى اللغة العربية لدى المشاركين في ارتفاع وتطور كبير، خاصة من الدول البعيدة عن المحيط العربي مثل الصين والهند وكوريا واليابان وغيرها وهذا الأمر يظهر جليا من خلال تعبيرهم عن أفكارهم ووجهات نظرهم أثناء لقاءاتنا التلفزيونية معهم. وتابع السيد محمد زايد الشهواني بأن المعهد استفاد من مشاركته في البطولة بتنظيمه برامج لتعليم اللغة العربية وأخرى إعلامية إلكترونيا، حيث ساهمت النسخة السابقة في زيادة الإقبال على هذه المبادرة، مما دفع الشبكة للتفكير في إعطاء شهادات معتمدة لمن يجتازون اختباراتها، متوقعا ارتفاع العدد بصورة أكبر عقب البطولة الحالية. وشدد على استمرار شبكة الجزيرة في دعم مركز قطر للمناظرات ورعاية بطولاته وخاصة هذه البطولة التي تعد الأكبر عالميا للتناظر باللغة العربية، مشيرا إلى التطور الكبير الذي تشهده البطولة من عام لآخر على المستويات كافة سواء عدد المشاركين ومستواهم أو التيسيرات التي يقدمها وتوفير الاحتياجات أو الفعاليات المصاحبة وغيرها من إجراءات تسهم في نجاح هذا الحدث يوما بعد آخر. وخلال مؤتمر صحفي عقد اليوم أكد عدد من المشاركين في البطولة الدولية لمناظرات الجامعات من الناطقين بغير العربية على أهمية المشاركة في مثل هذه المحافل الدولية، مثمنين المجهودات الكبيرة التي تبذلها المؤسسات القطرية لنشر اللغة العربية. وقال أسامة أقلعي الطالب بكلية العلوم الدينية ببروكسل إنه اختار المناظرة لتعلم اللغة العربية وتطوير مهاراته، خاصة وأن فن المناظرة يخدم التعايش بين الشعوب من خلال تبادل الأفكار والالتقاء بثقافات متنوعة. من جهتها، قالت دارينا إيفانوفا كاتسارسكا، من جامعة صوفيا القديس كليمنت أوخريدسكي إن فريقها تدرب على عدد من المناهج في فن المناظرة قبل المشاركة في البطولة وقد اعتمدوا بصورة أساسية على مشاهدة جولات تنافسية، مما أتاح لهم التعرف على نقاط القوة والضعف في حالتي الموالاة والمعارضة. بدوره، عبر عبدالحفيظ الطاهري من جامعة الأمير سونكلا فطاني في تايلاند عن رغبته كمسلم في تعلم اللغة العربية، والتواصل مع شعوبها من خلال هذه البطولة الهامة، مثمنا الجهد الكبير الذي يبذله مركز مناظرات قطر لنشر ثقافة المناظرة وجمع المهتمين بالتناظر تحت سقف واحد. من جانبها، أكدت قمر بنت فضولي رضايوفا، من جامعة باكو أن هذه البطولة تضم متناظرين ذوي مستوى عال لذلك ستبذل مجهودا مضاعفا للارتقاء بمستواها ولغتها استعدادا للبطولات المقبلة. في السياق ذاته، قال تورداقون كاشكونابيف من الجامعة الكويتية الدولية في قرغيزيا إن فريقه بذل مجهودا كبيرا في الإعداد قبل المشاركة في البطولة الدولية لعلمهم بالمستوى الرفيع للفرق المشاركة، معتبرا مشاركة فريقه فرصة لتطوير مهاراتهم وتقديم مستويات أرقى.

1200 طالب وطالبة 30% منهم من الذكور وخطة لزيادة عددهم فتح آفاق مع سوق العمل لإيجاد فرص مناسبة للخريجين مجالات أرحب لطلبة كلية الشريعة للانخرط في سلك التعليم إطلاق برنامج الشخصية البحثية لتشجيع الطلبة على البحث العلمي أعلن الدكتور إبراهيم عبدالله الأنصاري عميد كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر عن تدشين خطة جديدة لبرامج الكلية تضم 8 برامج 4 منها لمرحلة البكالوريوس و 4 في الدراسات العليا. وأكد في أول حوار صحفي لــ الشرق أن كلية الشريعة و الدراسات الإسلامية تعمل على تأهيل الأئمة و الخطباء و تشجيع الشباب القطري على الانخراط في هذا المجال، مشيرا إلى أن الكلية تعتبر الرافد الأساسي للتعليم الشرعي في قطر وتضخ نخبة من الخريجين المؤهلين إلى سوق العمل لإثراء الوظائف الشرعية في الدولة. معلنا عن نية مستقبلية لطرح برامج جديدة في الماجستير و الدكتوراه و التوسع في البرامج. وأكد سعى الكلية لإطلاق الدكتوراه في التفسير و العلوم و الأديان و حوار الحضارات.. وقال إن لدى الكلية حوالي 1200 طالب و طالبة 30% منهم من الذكور و البقية إناث وأغلبهن من القطريين.. كاشفا عن خطة لزيادة عدد الذكور و فتح آفاق مستقبلية مع سوق العمل القطري لإيجاد فرص مناسبة للخريجين.. لافتا إلى فتح مجالات أرحب لطلبة كلية الشريعة للانخرط في سلك التعليم. وفيما يلي نص الحوار: حدثنا عن الخطة الجديدة لكلية الشريعة ؟ - قامت كلية الشريعة في العام 2017 بتدشين خطة جديدة لبرامج الكلية وافق عليها مجلس الأمناء و الكلية تضم الان 8 برامج 4 منها لمرحلة البكالوريوس و 4 في الدراسات العليا و البرامج هي بكالوريوس الدراسات الإسلامية مع تخصص فرعي و هذا يعني ان الطالب يدرس دراسات إسلامية مع تخصص فرعي في اللغة العربية أو الإنجليزية أو في الإدارة أو أي تخصص آخر وبذلك تصبح شهادته مزدوجة بالإضافة إلى الدراسات الإسلامية تصبح لديه مهارة إضافية في مجال آخر تزيد من فاعلية الطالب وتؤهله بشكل اكبر لسوق العمل. وتتيح الكلية أيضا 3 برامج لمرحلة البكالوريوس تخصصية دقيقة؛ البرنامج الأول هو بكالوريوس التفسير والحديث و بكالوريوس العقيدة و الدعوة و أيضا بكالوريوس الفقه وأصوله. وهذه عبارة عن 3 تخصصات دقيقة تؤهل الطالب لكي يواصل العمل في المجالات الدينية و البحث العلمي في الدراسات الإسلامية و تؤهله للخوض في سلك التدريس في جامعة قطر و في أي جامعة أخرى. أما بالنسبة لمرحلة الماجستير فان الكلية تمتلك 3 برامج وهي برامج مكملة لبرامج البكالوريوس التخصصية الرئيسية وهي التفسير وعلوم القرآن و ماجستير الفقه وأصوله وماجستير مقارنة الأديان و حوار الحضارات و هذا الماجستير متاح حتى للطلاب الذين يحملون شهادات بكالوريوس ليست شرعية وفي أي مجال آخر وهذا أعطى البرنامج إقبالا كبيرا من قبل الطلاب ولدينا أيضا برامج دكتوراه في الفقه و الأصول و هذا البرنامج مكتمل الأركان من حيث بكالوريوس وماجستير ودكتوراه وتخطط الجامعة لاستكمال بقية التخصصات في مرحلة الماجستير والدكتوراه لبقية التخصصات و لكن هذا يخضع لخطط الجامعة في تطوير برامجها و التوسع فيها.. هل هناك برامج جديدة سيتم طرحها في الكلية ؟ - هناك نية لطرح برامج جديدة في الماجستير والدكتوراه ونية في التوسع في البرامج وهناك عدد كبير من البرامج المقترحة في مجال الدكتوراه و التي تعتبر إكمالا لبرامج الماجستير التي تقدمها الجامعة ولكن هذا يخضع للخطة العامة للجامعة وليس لخطط الكلية فقط بحيث ان الخطة العامة للجامعة هي التي تحدد البرامج الجديدة التي سيتم طرحها مستقبلا.. ونأمل في المستقبل ان يتم إطلاق برامج جديدة في كلية الشريعة تكمل مرحلة الماجستير الموجودة حاليا وهي الدكتوراه في التفسير و العلوم و الدكتوراه في الأديان و حوار الحضارات.. وقدمنا مقترحا لإنشاء ماجستير في الحديث وعلوم السنة. كم عدد طلبة كلية الشريعة وكم نسبة القطريين وهل هناك خطة لاستقطاب الطلبة الذكور ؟ - لدينا في الكلية حوالي 1200 طالب وطالبة في الكلية حوالي 30% منهم من الذكور والبقية إناث عدد القطريين بالنسبة لإجمالي عدد الطلبة كبير و لكن نسبة القطريين البنين في الكية قليلة نوعا ما. وهناك سعي حثيث للتواصل مع سوق العمل القطري وذلك بهدف فتح المجال امام خريجي الكلية لايجاد فرصة عمل مناسبة وهذه الافاق التي نحاول أن نفتحها لطلابنا وضعنا لها عدة إجراءات وهي إضافة مواد التدريب الميداني والعملي حتى يستطيع الطالب الاضطلاع على سوق العمل ويمتلك الفكرة الواضحة حول العمل المتوقع في المستقبل مما يسهم في توظيف الخريج بشكل سلس. سوق العمل هل يستوعب سوق العمل القطري كافة خريجي كلية الشريعة و هل أمامهم فرص متاحة للتوظيف ؟ - نسعى إلى إبرام اتفاقيات وعقد ندوات تعريفية لطلاب الكلية حول الفرص المتاحة لهم في هذه الجهات.. وقد قمنا بتنظيم ندوة مشتركة مع وزارة العدل لاطلاع الطلاب على الفرص المتاحة أمامهم سواء في وزارة العدل أو سلك القضاء و نسعى إلى فتح مجالات التعاون مع كافة وزارات الدولة.. وان ما يميز الخطة الجديدة لكلية الشريعة انها مفتوحة على سوق العمل بكل أطيافه وليس على الوظائف الدينية فقط كما كانت في السابق بحيث ان طالب كلية الشريعة اذا اخذ تخصصا فرعيا يناسب جهة ما من سوق العمل فانه يستطيع ان يجد الوظيفة المناسبة في هذه الجهات.. هل هناك خطة لتأهيل أئمة وخطباء قطريين في كلية الشريعة ومدرسين لمادة التربية الإسلامية ؟ - حينما بدأت الكلية في التخطيط لبرامجها الجديدة كانت هناك شراكة مع معظم وزارات الدولة وكانت وزارة الأوقاف هي المشرفة على المساجد وقد قامت وزارة الأوقاف بتزويدنا بتقرير كامل حول الوظائف التي يحتاجونها ونوع التأهيل الذي هم بحاجته لسد الشواغر و قد اخذ هذا التقرير بعين الاعتبار و قد أسهم إسهاما فعالا في تطوير نهج الكلية وهي مصممة الآن لتؤهل الأئمة و الخطباء و الوظائف الدينية الأخرى كالفتوى و غيرها.. و قد شارك أعضاء من وزارة الأوقاف و الشؤون الإسلامية في جلسات نقاشية لتصميم برامج الكلية ومازال باب التعاون مفتوحا مع الجميع من اجل تطوير هذه المناهج بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل. وبالنسبة لوظائف التدريس فان خريج كلية الشريعة إذا حصل على دبلوم في التربية بعد تخرجه من الكلية يستطيع أن يعمل في مجال التعليم ونسعى حاليا بالتعاون مع كلية التربية و مؤسسة علم لأجل قطر الى فتح مجالات أرحب لكلية الشريعة لينخرطوا في سلك التعليم. هل هناك إقبال من قبل الشباب القطري على العمل في مجال الخطابة والأئمة ؟ - الكلية تعنى في مجال التأهيل وهي تستطيع أن تؤهل الطلاب بشكل جيد أما بالنسبة لتشجيع الشباب على العمل في مجال الخطابة فهذا من مهام وزارة الأوقاف فهي التي تقدم الحوافز والوظائف وتفتح الفرص أمام الشباب لمن يريد أن يعمل في هذا المجال وان وزارة الأوقاف تولي اهتماما لتأهيل القطريين للعمل في هذا المجال. وهناك مادة في إطار الخطة الجديدة للكلية تعنى بتدريس الإمامة و الخطابة خاصة لتأهيل الخطباء في هذا المجال و كذلك التدريب الميداني يسهم في صقل هذا الجانب لدى الطلبة. مشروع بحثي حدثنا عن جهود الكلية في مجال البحث العلمي؟ - لدينا تنوع في أعضاء هيئة التدريس من حيث الجنسيات بحيث تضم مدرسين من حوالي 20 جنسية وكل هذا التنوع ينعكس على جودة التعليم ونهج الاعتدال والتسامح ونهج الحوار العلمي البناء ونهج التثقف الإيجابي والإثرائي والجو العلمي في الكلية بناء جدا و يتسم بالتنوع بعيدا عن الأحادية في النظرة والرأي الواحد و متوافق على الثوابت ومرن جدا في المسائل الاجتهادية.. وان أساتذة الكلية يسهمون في أبحاث كثيرة و الكلية أطلقت مشروع أسمته مشروع الشخصية البحثية لكلية الشريعة بجامعة قطر وهو معنى بالصفات والسمات التي تميز الأبحاث التي تنجز في الكلية و هذا المشروع قيد الإنجاز وسينعكس مستقبلا على مشاريع بحثية كبرى تسهم فيها أعداد كبيرة من الأساتذة وطلاب الدراسات العليا و ستكون إضافة نوعية للبحث العلمي في العالم العربي والإسلامي..

أعلنت الشركة القطرية الألمانية للمستلزمات الطبية وجامعة قطر عن نجاحهما في تطوير تقنية المحاقن الطبية الآمنة والحصول على شهادة الحماية المؤقتة لبراءة الاختراع الجديدة. ويأتي هذا النجاح تتويجا لجهود فريق العمل بين كلية الهندسة ومكتب الملكية الفكرية والإبداع في جامعة قطر بالتعاون مع الفريق الفني والطبي في الشركة القطرية الألمانية للمستلزمات الطبية. والجدير بالذكر أنّ الشركة القطرية الألمانية للمستلزمات الطبية قد وقعت سابقاً اتفاقية تعاون بحثية مع جامعة قطر لتطوير تقنيات المحاقن الطبية الآمنة والحصول على براءة اختراع جديدة في هذا المجال الحيوي. وتهدف هذه الاتفاقية إلى تعزيز التعاون بين الطرفين، وتوظيف الإمكانيات البحثية العلمية لتطوير المنتجات الطبية في سبيل دعم الصناعة الطبية في دولة قطر وتطويرها والنهوض بها. وقال السيد حمد بن خميس الكبيسي، رئيس مجلس إدارة الشركة القطرية الألمانية للمستلزمات الطبية: تسعى الشركة القطرية الألمانية للمستلزمات الطبية بشكل متواصل إلى تحقيق استراتيجيتها الهادفة إلى تطوير مستحضراتها الطبية وابتكار مستحضرات جديدة بما يتناسب مع احتياجات السوق المحلي. نحن فخورون جداً بما حققه الفريق الفني والطبي في الشركة بالتعاون مع كلية الهندسة ومكتب الملكية الفكرية والإبداع في جامعة قطر، كما نثمّن التعاون المثمر مع الجامعة في توظيف الإمكانيات البحثية العلمية لتطوير القطاع الطبي في قطر، وتحقيق التنمية المستدامة، تماشياً مع رؤية قطر الوطنية 2030. من جهتها، قالت الأستاذة الدكتورة مريم علي المعاضيد، نائب رئيس الجامعة للبحث والدراسات العليا في جامعة قطر: إن هذا النجاح يؤكد سعي جامعة قطر المستمر لإيجاد الحلول المناسبة للتحديات التي تواجه المجتمع الطبي، ولتوسيع سبل التعاون بين الطرفين في مجال البحث العلمي والتطوير بما يخدم الصناعة الطبية الوطنية. من جانبه، صرح الدكتور أيمن اربد، مدير تخطيط وتطوير البحث العلمي: إن هذا الإعلان هو نتاج الجهود المتواصلة من قبل فريق العمل في كلية الهندسة ومكتب الملكية الفكرية والإبداع، وتطبيقاً لاستراتيجية الجامعة للتوسع في نقل التقنيات للقطاع الصناعي. وتعتبر الشركة القطرية الألمانية للمستلزمات الطبية واحدة من أهم الشركات الرائدة في تصنيع المستلزمات الطبية في الشرق الأوسط وقد أثبتت جدارتها كمنافس في مجال صناعة الأجهزة الطبية. وتمتلك الشركة الإمكانيات التقنية من أساليب وأجهزة تعقيم مختلفة مثل جهاز التعقيم باستخدام غاز الاثيلين اوكسيد ETO gasبسعة تصل إلى 30 مترا مكعبا، بالإضافة إلى أجهزة التعقيم البخاري وبالقدرات التي تغطي احتياجات الدولة من المستلزمات الطبية. كما تقوم الشركة بإجراء كافة اختبارات التعقيم على المستحضرات الطبية داخل المصنع بأحدث الأساليب والطرق المتبعة عالمياً. ويعمل لدى الشركة القطرية الألمانية فريق متكامل ومؤهل يتمتع بخبرة واسعة في مجال التصنيع الطبي. ومنذ تأسيسها عام 2007، تعمل الشركة القطرية الألمانية للمستلزمات الطبية على تصنيع كافة المحاقن الطبية والوريدية، كما تقوم بإعداد أدوات التعقيم للمستحضرات الطبية من أبرز المنتجات التي تقدمها الشركة وبجودة عالية، مما يجعل الشركة الخيار الأمثل لمثل هذه الصناعات التي تعود بالنفع على القطاع الطبي في قطر.

بدأت بجامعة قطر اليوم، أعمال مؤتمر التربية وتكنولوجيا التعليم.. التحديات والفرص الذي تنظمه كليتا التربية والهندسة تحت شعار التكنولوجيا من أجل جودة التعليم، بمشاركة خبراء محليين ودوليين ويستمر يومين. ويناقش المشاركون 33 ورقة عمل متخصصة حول تطبيقات التكنولوجيا في مناهج التعليم وأساليب التدريس، والهندسة والتعليم، والتكنولوجيا المساعدة، والتكنولوجيا والتقييم التربوي وبيئات التعليم الإلكتروني، إلى جانب عقد 12 ورشة عمل يحضرها عدد من العاملين في الحقل التعليمي. ويهدف المؤتمر إلى رصد التحديات المحلية والإقليمية والعالمية المؤثرة في التكنولوجيا والتعليم في الوقت الراهن، ومستجداتها المستقبلية، وكذلك التعرف على أحدث النظم والنماذج والتطبيقات الجديدة في الميدان التربوي محليا، وإقليميا، وعالميا..كما يسعى إلى تبادل الخبرات البحثية والعلمية والممارسات المتميزة بين الباحثين والمتخصصين في مجال التكنولوجيا والتعليم. وأكد الدكتور أحمد العمادي عميد كلية التربية في كلمة خلال الجلسة الافتتاحية أهمية المؤتمر الذي يدرس يسلط الضوء على تكنولوجيا التعليم وتطبيقاتها في الحقل التعليمي بدولة قطر التي تتبوأ مركزا متقدما في جودة التعليم..وقال هذه المؤتمرات تعتبر منصة فعالة لتبادل الخبرات وتعزيز الممارسات المميزة وتحقيق شراكة مميزة مع المجتمع والتعريف بالجهود المبذولة، خاصة وأن دولة قطر حققت مراكز متقدمة في جودة التعليم وفق مؤشرات تفعيل وتوظيف التكنولوجيا. وأشار إلى أن التكنولوجيا أصبحت أساسا مهما من أسس تصميم المناهج التربوية، كما تُعدُ من أهم عناصر التدريس في عصرنا الحالي، وبخاصة التدريس الإبداعي القائم على توظيف مهارات التفكير الناقد وأسلوب حل المشكلات. ولفت الدكتور العمادي إلى أن استخدام التطبيقات التكنولوجية والإفادة منها في إدارة العملية التعليمية وتنظيمها داخل المؤسسات المختلفة يعد من أهم أسس معايير الجودة بل مقومًا من مقومات جودة العملية التعليمية. وأكد الدكتور عبدالمجيد حمودة عميد كلية الهندسة بجامعة قطر على أهمية تسليط الضوء على تكنولوجيا التعليم وبيان دورها في تطوير العملية التعليمية في عصر المعلوماتية..وقال إن تكنولوجيا التعليم من العلوم التي تشهد تطورا مطردا بين الحين والآخر، وفقا لمتغيرات العصر، وذلك لتلبية الحاجات التي تستجد في القطاعات التعليمية بصفة عامة، وتزداد الحاجة لذلك في زمن الثورة المعلوماتية والمعرفية والتكنولوجية في شتى المجالات. من جانبه، لفت الدكتور عباس عميرة العميد المساعد للبحث العلمي والدراسات العليا في كلية الهندسة إلى أن التكنولوجيا الآن تعمل على صياغة مستقبل التعليم بناءً على تقدم البحث العلمي في هذا المجال عالميا، وخاصة في مجالات الذكاء الصناعي والواقع الافتراضي وتكنولوجيا انترنت الأشياء..مضيفا نسعى من خلال المؤتمر إلى تعزيز البحث العلمي في هذا المجال بالتعاون مع الشركاء المحليين والدوليين والمجموعات البحثية. وبدوره، أوضح الدكتور أحمد مجرية العميد المساعد لشؤون البحث والدراسات العليا في كلية التربية والمقرر العام للمؤتمر أن التكنولوجيا اضحت شريكا أساسيا في العملية التعليمة في الوقت الراهن، وحلت محل الوسائل التقليدية..مؤكدا أهمية تطوير وتعزيز البحوث المشتركة بين الباحثين في مجالي التربية وتكنولوجيا المعلومات من أجل تحسين جودة التدريس باستخدام برامج الكترونية مناسبة وفعالة مما يسهم في تطوير التعليم بدولة قطر. يشار إلى أن هذا المؤتمر يأتي في إطار استعداد جامعة قطر لإطلاق برنامج جديد في كلية التربية متخصص بتكنولوجيا التعليم بهدف تأهيل كوادر متخصصة في هذا المجال وتعزيز الاستفادة من التقنيات العصرية في العملية التعليمية.

مشاريع بحثية رائدة نفذها مجموعة من الطلبة لخدمة أفراد المجتمع استعرض عدد من طلاب المرحلة الإعدادية مجموعة من المشاريع البحثية الرائدة والابتكارات العلمية وذلك في إطار احتفالات البيرق في يوم التحكيم لمدارس البنين والتي أقيمت أمس في جامعة قطر وقد رصدت الشرق مجموعة من الاختراعات التي قدمها الطلبة وقد جسدت الفكر الإبداعي لديهم وساهمت في نقل تجاربهم البحثية إلى أرض الواقع. وقد استعرض الطلبة خوذة مصممة خصيصا للحفاظ على حرارة الرأس ومزودة بجهاز تبريد لحماية العمالة من ضربات الشمس كما قدموا ثوبا مدرسيا مصنعا من مواد مضادة للحريق إلى جانب ابتكارات وتجارب عملية رائدة. وقد أكد الطلبة لــ الشرق أن برنامج البيرق يعمل على جذب الشباب القطري من الطلبة والطالبات إلى دراسة العلوم والهندسة في المرحلة الجامعية عن طريق إشراكهم في البحث العلمي وإخضاعهم لتجربة تعليمية تثير الفضول والتساؤلات وتوسع المدارك والآفاق وتزيد الرغبة في اكتساب العلم. ابتكار حذاء طبي يحمي القدم من آثار السقوط من جهته قال الطالب عبد الله بكر الكواري في الصف السابع إن برنامج البيرق ساهم في صقل مواهبهم العلمية وساعدهم على البحث والاستكشاف، وقال: نستعرض اليوم أنا وزملائي مشروعا بحثيا وهو عبارة عن فكرة لحذاء صحي ويحمي القدم من أضرار السقوط على الأرض وأوضح أن هذا المشروع من فكرة الطلاب وبمساعدة من برنامج البيرق وأضاف أن الحذاء الذي ابتكرناه هو حذاء صحي ومصنع من مواد صحية وعالية الجودة حتى إذا تعرض الشخص لإصابة بالغة أو لسقوط فإن هذا الحذاء يحول دون وقوع أي ضرر على القدم. وأضاف: اشكر جميع القائمين على برنامج البيرق لما قدموه من دعم لنا في سبيل عرض ابتكاراتنا. يوسف الشرشني: ابتكرنا مواد مركبة وتم تطويعها لخدمة الإنسان وقال الطالب يوسف الشرشني في الصف السابع الإعدادي: لقد ابتكرنا عدة مواد مركبة وتم تطويعها لخدمة الإنسان في مختلف مجالات الحياة حيث تمت إعادة تصنيع المواد وإضافة عليها بعض المواد الصلبة أو السائلة لاستخراج مواد يمكن أن يستفيد منها الإنسان وقد قمنا بإجراء تجارب عديدة على الماء وبعض المواد الأخرى في المختبرات الخاصة بالكيمياء وتوصلنا إلى تصنيع مركبات يمكن للإنسان أن يستفيد منها في حياته العملية. وقال يوسف: لقد ساعدنا برنامج البيرق على المزيد من الابتكارات وقدم لنا كل التسهيلات وشجعنا حتى نقدم المزيد من الاختراعات. وقال: نحن نقوم باختبارات كيميائية وإجراء تفاعلات لتصنيع مركبات جديدة وذلك بمساعدة خبراء من برنامج البيرق. حسن الأحمدي: صممنا صنارة مبتكرة لصيد الأسماك وقال الطالب حسن الأحمدي من مدرسة علي بن أبي طالب الإعدادية للبنين لقد قمنا بتصميم وابتكار عدة أشياء يمكن للإنسان أن يستفيد منها خلال حياته اليومية، لقد قمنا بابتكار صنارة لصيد الأسماك بطريقة مبتكرة وسهلة باستخدام مواد صديقة للبيئة وأكد أن الفريق البحثي المشترك الذي يضم 3 طلاب في المرحلة الإعدادية قد صمم أيضا ابتكارات أخرى وذلك بدعم وتشجيع من فريق البيرق وقال نستعرض اليوم جهودنا البحثية وما قمنا به خلال الفترة الماضية وقد قمنا بتصنيع منتجات ذات جودة عالية وقد قدم البيرق كافة التسهيلات اللازمة لانجاز ابتكاراتنا. أحمد ناصر: اختراع خوذة مبردة لحماية العمال من ضربات الشمس وقال الطالب احمد ناصر في الصف الثالث الإعدادي من مدرسة دخان الاعدادية انه قام بابتكار وتصنيع خوذة مبردة لحماية العمالة من ضربة الشمس بالتعاون مع زميله تميم صفوان وقال إن هذه الخوذة من ابتكاره وتصميمهم حيث قاموا بتزويدها بمادة خاصة تعمل على خفض حرارة الرأس وهي مناسبة للعمل في الأجواء الحارة وقال لقد وضعنا مادة مبردة في قاع الخوذة وهذه المادة توفر البرودة اللازمة لعامل خلال فترة عمله في المواقع الخارجية وتحميه من أشعة الشمس الضارة، وأشار إلى أن البيرق قدم كافة التسهيلات اللازمة وساعدهم في بلورة الاختراع حتى رأى النور. حسين الشرشني: ابتكار ثوب مضاد للحريق وأكد الطالب حسين حمزة الشرشني انه قام باختراع ثوب مضاد للحريق باستخدام مواد مخصصة لمقاومة الحرارة العالية بمساعدة زميله عبد الرحمن جاسم وقال: لقد قمنا بالاستعانة بأبحاث سابقة واستفدنا من كافة الأبحاث المنشورة في هذا المجال وقمنا بابتكار هذا الثوب الذي يمكن أن يستفيد منه طلاب المدارس وكافة من يرتدي الثوب القطري. وأشار إلى أن برنامج البيرق قام بمساعدتهم في انجاز هذا البحث وشجعهم على المزيد من الابتكارات البحثية في مجالات أخرى.

استضافت كلية القانون والسياسة العامة بجامعة حمد بن خليفة، ندوة لمناقشة القانون الدولي والعلاقات الخارجية في عالم مضطرب، بمشاركة سفراء معتمدين لدى دولة قطر. وترأست الدكتورة سوزان كارامانيان، عميد كلية القانون والسياسة العامة، لجنة النقاش التي ضمت سعادة ستيفاني ماكولوم، سفيرة كندا لدى دولة قطر، وسعادة فيصل موسى، سفير جنوب أفريقيا لدى دولة قطر، والدكتور إلياس بانتيكاس، أستاذ القانون في كلية القانون والسياسة العامة، كمتحدثين ضيوف. واستكشف السفيران ستيفاني ماكولوم وفيصل موسى طبيعة اتخاذ القرارات المتعلقة بالسياسة الخارجية في عالم يزداد اضطراباً، فضلاً عن تعقيدات العمل الدبلوماسي، بما في ذلك المهارات والصفات المطلوبة للتسوية الفعالة للنزاعات الدولية. ووضع البروفيسور بانتيكاس كلماتهما في سياق نظري عبر تناول الطرق الجديدة لدراسة القانون الدولي بشكل يتجاوز النهج التقليدي لتسوية النزاعات بين الدول. علّقت الدكتورة كارامانيان بقولها: تشرفت كلية القانون والسياسة العامة بالترحيب بسفيري كندا وجنوب أفريقيا، اللذين شاركا في حوار مفتوح حول الدور الرئيسي الذي يؤديه الدبلوماسيون في إثراء القانون والسياسات الدولية. وقد اكتسب الحاضرون رؤى عملية حول أهمية الحوار في المجال الدبلوماسي، على وجه الخصوص، والتحديات التي تكتنف عملية مواصلة الحوار عندما تكون القيم الأساسية على المحك. شدد المتحدثون على أن الالتزام بالقانون الدولي يُعَدُ أحد المبادئ الرئيسية للسياسة الخارجية، كما ناقشوا كيفية قيام الدبلوماسيين والمحامين ووزارات الخارجية بتمثيل دولهم المستقلة في مجالات محددة مثل التبادل التجاري، وتيسير سبل الوصول إلى الموارد، وحقوق الإنسان.

نظم مركز البحوث الحيوية الطبية بجامعة قطر ورشة عمل حول المعلوماتية الحيوية والبحوث المختبرية لمسببات الأمراض الناشئة والأوبئة، وذلك بالتعاون مع وزارة الصحة العامة، ومؤسسة حمد الطبية، وبرعاية الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. هدفت هذه الورشة إلى تعريف الخبراء في المجال الطبي والعاملين في مجال الصحة العامة ومكافحة الأوبئة، بالمناهج المعلوماتية الحيوية الجديدة المستخدمة في التحقيقات الميدانية لتفشي الأمراض الناشئة والجديدة بما في ذلك مسببات الأمراض الفيروسية والبكتيرية. قام بتقديم الورشة متخصصون من معهد J. Craig Venter (JCVI)، وهو معهد عالمي رائد في مجال أبحاث الجينوم والمعلوماتية الحيوية. كما كانت ورشة العمل معتمدة من قبل برنامج التطوير المهني المستمر للعاملين في القطاع الصحي في جامعة قطر، والمعتمد من قبل المجلس القطري للتخصصات الصحية (QCHP)، وشارك فيها أكثر من 35 متخصصًا من مختلف المؤسسات الصحية والأكاديمية والبحثية في الدولة. وقدمت الجلسة الافتتاحية الأستاذة الدكتورة أسماء آل ثاني، عميد كلية العلوم الصحية ومدير مركز البحوث الحيوية الطبية، ثم تلا الجلسة الافتتاحية كلمة الراعي الرسمي للورشة، قدمها الدكتور محمد جرار من قسم الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. كما قام الدكتور هادي ياسين، أستاذ مساعد في قسم الأمراض المعدية في مركز البحوث الحيوية الطبية بإدارة الورشة. خلال أربعة أيام متتالية، استفاد المشاركون من المحاضرات النظرية المتنوعة، إضافة إلى التطبيقيات العملية على أدوات المعلوماتية الحيوية المتقدمة في مجال علم الأمراض الناشئة.