كشف الدكتور خالد الخنجي، نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب عن تفاصيل تقييم الطلاب خلال الفصل الدراسي الحالي، والأسباب التي دعت الجامعة للأخذ بسلم التقديرات وعدم الأخذ بخيار (ناجح أو راسب) للتقييم . وحول لماذا الإبقاء على سلم التقديرات في تقييم الطلاب خلال الفصل الدراسي الحالي، قال الدكتور خالد الخنجي – في مقابلة مع برنامج وياك 360 - إن الجامعة تراقب الوضع وتفاعل الطلاب مع التدريس الإلكتروني عبر بعد، وتقوم بدراسة الموضوع. وأضاف: تم دراسة مجموعة من الخيارات وفي النهاية الهدف الأساسي هو مصلحة العملية التعليمية ومساعدة الطلاب للوصول إلى أفضل مخرجات تعليمية . وأرجع سبب الإبقاء على سلم التقديرات إلى طبيعة الطلاب وأعضاء التدريس، قائلاً: أول شيء لا نريد أن نحبط الطلاب المتفوقين من أصحاب الدرجات العالية الذين لديهم دافع أكبر مما يحققون النجاح بالإضافة إلى الرسالة السلبية التي نوجهها لأعضاء التدريس حول عدم أهمية هذا الفصل الدراسي، ولذلك اتخذنا قراراً بالإبقاء على سلم التقديرات لحماية الطلاب من أي تبعات سلبية قد تنشيء في هذه الفترة. وقال الدكتور خالد الخنجي إن الجامعة اتخذت عدداً من القرارات لصالح الطلاب والعملية التعليمية خلال الفترة الحالية وجاء أول قرار في تمديد الحذف للمقرر الدراسي، والحذف للفصل الدراسي كله للطلاب لمدة أسبوعين ومددناه لآخر يوم للدراسة، حيث من الممكن أن يلغي الطالب المادة أو الفصل كاملاً لآخر يوم للدراسة بدون أي غرامات وبدون ما يلتزم بالحد الأدنى وبدون أية تبعات عليه . وأضاف: ثاني هذه القرارات هو التغيير في طرق التقييم بعد تغيير طرق التدريس فالامتحان النهائي اليوم لم يعد يقيم بأكثر من 10% من مجموع الـ 100 درجة، كما أن الحضور والغياب أصبح أونلاين، وهناك توجيه واضح بأن يكون هناك تسامح فيه بسبب أن بعض الطلاب كانوا يواجهون مشاكل تقنية، والآن تم حل هذه المشاكل كما تم تحويل بعض الخدمات مثل الإرشاد ودعم عملية التعلم إلى خدمات إلكترونية. وبشأن الطالب الذي يحصل على درجات منخفضة أو الذي يريد رفع تقييمه، قال نائب رئيس جامعة قطر لشؤون الطلاب إن الطالب الذي يحصل على درجات منخفضة لن ينفصل من الجامعة أو يكون لديه أي تبعات، وحتى الطلاب المتفوقين اذا نزل معدلهم لن يتغير عليهم أي وضع.. ومن كان يريد رفع تقديره فيسمح له بشكل استثنائي إعادة المادة ليرفع معدله . وأشار إلى أن التسجيل المبكر وعملية القبول والتقديم مفتوحة بواسطة الوسائل الإلكترونية .

أطلقت جامعة قطر منحة للاستجابة للطوارئ (ERG) وذلك في إطار العواقب الاستثنائية المحتملة للظروف الراهنة الطارئة، حيثُ تدعم هذه المنحة الجديدة المخصصة لظروف الطوارئ؛ التحريات الجديدة والمبكرة التي تُشكِّل قاعدةً للمزيد من الأبحاث المتقدمة، وتتبع هذه المنحة جدولًا زمنيًا قصيرًا لتسريع إطلاق المشاريع الممولة بسبب طبيعة الوضع الراهن. وتأتي هذه المنحة البحثية انطلاقًا من حرص جامعة قطر على صحة وسلامة المجتمع، حيث تلتزم الجامعة بالعمل مع أعضاء هيئة التدريس والباحثين؛ للمساهمة في الأبحاث ذات الصلة بهذه الظروف المستجدَّة. وتناقش منحة جامعة قطر (ERG) للاستجابة للطوارئ في عامها الأول 2020 موضوع فيروس كورونا المستجدّ (كوفيد- 19)، والتي تعد جزءًا من جهد البحث الدولي للتعامل مع الفيروس المستجدّ، ودعم مبادرات البحث العلمي السريعة. وقالت أ. د. مريم المعاضيد، نائب رئيس جامعة قطر للبحث والدراسات العليا: إن هذه المنحة تأتي ضمن الجهود الحثيثة التي تبذلها الجامعة لتقديم بحوث ذات صلة بالتحديات المحلية والإقليمية، ولاسيما هذه الأزمة الراهنة التي يواجها العالم أجمع، حيث أظهر وباء كورونا المستجدّ (كوفيد- 19) الأهمية المطلقة لدعم البحث العلمي على جميع المستويات البشرية والفنية والمالية وضرورة احتضان واستقطاب المزيد من القدرات البحثية الواعدة. وأضافت لقد اكسبت الظروف الحاليّة الجامعة مهارة بحثية وتعليمية عالية وعمّقت ارتباطها بقضايا الوطن والمجتمع، ونحن على تمام الثقة أن هذه المنحة ستساعد على استقطاب المهارات البحثية التخصصية المتميزة. ◄ خبرة ثمينة من جانبه، قال د. محمد السالم، مدير مكتب دعم البحث بجامعة قطر: لقد أعطتنا التحديات الراهنة خبرة ثمينة في أداء الجامعة خلال الكوارث والأحداث الطارئة. وأكد على أهمية هذه المنحة التي تعتبر فرصة عظيمة للباحثين لكي يزودوا مجتمعنا بحلول تساعد الإنسانية على التقدم والتطور وتجاوز أية تحديات قد تطرأ على العالم، مثل: فيروس كورونا المستجد (كوفيد- 19). لقد أعطتنا التحديات الراهنة خبرة ثمينة في أداء الجامعة خلال الكوارث والأحداث الطارئة. ◄ فرق بحثية وتهدف هذه المنحة إلى مجموعة من الأهداف، هي: إنشاء فرق بحثية مخصصة لهذا النوع من الفيروسات، دراسة هذا الفيروس من وجهات نظر مختلفة، مثل: مُدَّة الحضانة والمراحل والأشكال والسُلالات، المساهمة في تعزيز الوعي وخُطط الحماية المناسبة، تسليط الضوء على دور جامعة قطر في تناول المخاوف العالمية الناشئة. كما وستناقِش مسارات الأبحاث البحث الجزيئي الأساسي، البحث السريري، البحث السلوكي الاجتماعي، علم الأوبئة والأمراض المعدية والصحة العامة، الصحة الإلكترونية. ومدة منحة (ERG) حتى سنة واحدة، وسيتم تمويل مشروع أو أكثر من كل مسار، وتتضمن المشاريع أعضاء هيئة التدريس والطلبة ومشاركين من المجتمع المحلي. أما عن الجدول الزمني للتقديم، ووفقا للجدول الزمني سيتم انتهاء تقديم الاقتراحات 12 إبريل وانتهاء تقديم الاقتراح النهائي سيكون في 28 الجاري وسيتم الإعلان عن المقترحات المُموَّلة في نهاية شهر مايو المقبل.

قال الأستاذ الدكتور أحمد العمادي عميد كلية التربية بجامعة قطر، إن الكلية -بالتعاون مع مركز خدمة المجتمع والتعليم المستمر في الجامعة- بصدد عقد ورش عمل نفسية للطلبة وأولياء الأمور للتكيف مع فترة الاختبارات المقبلة في ظل عملية التعم عن بعد. وتحدث د. العمادي في مداخلة هاتفية مع برنامج المسافة الاجتماعية على تلفزيون قطر، عن تأثير الخوف على النواحي النفسية والجسدية للفرد، مشيراً إلى أن هناك مقاييس عديدة لقياس درجة الخوف أو القلق والاكتئاب مثلها مثل مقاييس الذكاء، وبالتالي فإن هناك درجات مختلفة من اضطرابات القلق تتدرج من البسيط إلى البليغة. وتابع د. العمادي: ينتج الخوف من عدم معرفة الشيء المبهم، وبالتالي فإن زيادة الوعي والالتزام بالتعليمات والإجراءات المطلوبة للوقاية من فيروس كورونا على سبيل المثال تساهم في تراجع حدة الخوف والقلق لدى الأفراد. وأوضح أن القلق يصيب الفرد بالأمراض ويؤثر على قدرة الجسم ومناعته في مواجهة الفيروسات أو الأوبئة والأمراض . كما لفت عميد كلية التربية بجامعة قطر أن المركز الوطني للتطوير التربوي يوفر روابط ومنصات تعليمية للطلبة من أجل التواصل معم وتوعيتهم مشيراً إلى أنه يشهد إقبالاً كبيراً من قبل الطلبة.

أعلنت جامعة قطر عن إجراءات جديدة متصلة بعملية تقييم الطلبة في الفصل الدراسي الحالي ربيع 2020 بعد التحول إلى نظام التعليم عن بعد في إطار التدابير الاحترازية للوقاية من فيروس كورونا (كوفيد - 19). وقال الدكتور حسن بن راشد الدرهم رئيس الجامعة، في رسالة وجهها إلى الطلبة، إن الجامعة قررت الاستمرار في مسار التعليم عن بعد لهذا الفصل الدراسي (ربيع 2020) حتى نهايته، مع الحرص التام على اتخاذ إجراءات تضمن جدية وجودة عملية التعليم وتخفيف الضغوط عن الطلبة وأعضاء هيئة التدريس. وأوضح أن الجامعة ناقشت خلال الأيام الماضية موضوع طريقة تقييم الطلبة في المقررات الدراسية بمشاركة واسعة من جميع كليات الجامعة وشؤون الطلبة، واطلعت على أمثلة عديدة للممارسات المتبعة من قبل جامعات مختلفة في المنطقة وجامعات أخرى عالمية. وأضاف أنه تقرر الإبقاء على سلم التقديرات النهائية المستخدم حاليا، نظام الحروف (A, B+, B, ..)، مع اتخاذ إجراءات من شأنها تخفيف القلق عن الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية، وإعطاء الطلبة فرصة للمحافظة على مستوياتهم الأكاديمية وللتعويض.. موضحا أن الجامعة اتخذت عدة قرارات تصب في مصلحة الطالب مثل عدم تغيير الوضع الأكاديمي للطلبة في نهاية فصل الربيع إلا في حالة إمكانية تحسين الوضع الأكاديمي للطالب، بمعنى آخر لن يتأثر وضع الطالب الأكاديمي في حالة تدني معدله التراكمي. وأشار إلى أنه سيتم، في إطار الإجراءات الجديدة، السماح للطالب بإعادة المقررات التي أنهاها خلال فصل الربيع في الفصول الدراسية التالية دون أخذ درجة الطالب بالاعتبار، إضافة إلى تعليق إجراء طي قيد الطلبة بسبب تجاوز المدة الزمنية المنصوص عليها في سياسات التخرج. كما تضمنت إجراءات الجامعة، التي أعلنها الدكتور الدرهم، إيقاف تأثير المعدل على المنح الدراسية لطلبة المنح، وعلى المساعدات المالية والتوظيف الطلابي وغيرها من الخدمات. وعبر رئيس جامعة قطر عن ثقته في أن طريقة التقييم التي قررت الجامعة المضي بها والإجراءات الإضافية الموضحة هي الأنسب كونها تضمن عدم تضرر الطلبة من هذا التحول المفاجئ في طريقة التعلم وتتيح فرصا متعددة ومناسبة للتعويض إذا دعت الحاجة لذلك، وبالتالي فلن يكون هناك تأثير سلبي على تحصيل الطلبة الأكاديمي. ولفت إلى أن طريقة التقييم هذه تحقق للطلبة اكتساب المهارات والمعارف المرتبطة بالمقررات الدراسية.. وقال نحن على ثقة بأن هذا الخيار سيحفز الطلبة على بذل المزيد من الجهد والاهتمام بتفاصيل المقررات والمادة العلمية المرتبطة بها، لتحصيل أعلى التقديرات، مما يوفر أفضل فرصة ممكنة لهم لاستكمال الفصل الدراسي بطريقة التعليم عن بعد. كما أشار رئيس جامعة قطر إلى توفير ملف يحتوي على مجموعة من الأسئلة التي توضح آلية تطبيق الإجراءات والإجابة عنها وسيتم نشرها على موقع الجامعة.. مبينا الجهود التي بذلت لتقييم الوضع وإجراء التغييرات والتعديلات المطلوبة لتحسين تجربة الطالب التعليمية وتجويدها وسد الخلل والثغرات التي نتجت عن هذا التحول المفاجئ. وذكر أن الجامعة أدخلت سابقا بعض التعديلات على المواعيد النهائية للحذف والانسحاب وإيقاف العمل ببعض السياسات الأكاديمية، بالإضافة إلى إرسال توجيهات عديدة لأعضاء الهيئة التدريسية من شأنها تحسين التعليم وتجويد تقييم الطلبة ليكون أكثر عدالة وموضوعية. وأوضح أنه بناء على التعديلات في مواعيد الحذف والانسحاب، التي أقرت سابقا، سيتمكن الطلبة من الانسحاب من أي مقرر دراسي أو حذف الفصل الدراسي بأكمله حتى نهاية آخر يوم دراسي، كما سيعفى الطلبة من أية غرامات مترتبة على الحذف أو الانسحاب. وأكد أنه تم توجيه أعضاء الهيئة التدريسية باستخدام وسائل تقييم متعددة والتقليل من الاختبارات بقدر ما هو مستطاع لإعطاء الطلبة عدة فرص لإظهار ما تعلموه في المقرر الدراسي ولتمكينهم من التعويض عند الحاجة من خلال توفير أدوات تقييم متنوعة. ودعا رئيس جامعة قطر الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية لبذل قصارى جهدهم وتقديم كل ما في وسعهم لتحقيق أقصى ما يمكن تحقيقه من الفائدة وفق ما هو ممكن ومتاح، ليكتسب الطلبة المهارات والمعلومات المطلوبة، بما يؤهلهم لخدمة مجتمعاتهم وأوطانهم. وأشاد الدكتور الدرهم في رسالته بالجهود التي بذلت في سياق التحول نحو نظام التعلم عن بعد وتعامل كل منتسبي الجامعة من طلبة وأعضاء هيئة تدريس وباحثين وموظفين مع هذا التحدي بكل مسؤولية وجدية واهتمام، لتتمكن الجامعة من تحقيق هذا الانتقال واستكمال العملية التعليمية في وقت قياسي.

اتخذت جامعة قطر قرارا بعدم تطبيق سياسة الغياب و الحضور في المحاضرات عن بعد و قالت الجامعة انها على ثقة تامة بان الطلبة سيحرصون على حضور المحاضرات التفاعلية و مشاهدة المحاضرات المسجلة لتحقيق اقصى فائدة مرجوة و اكدت جامعة قطر عبر عدة تغريدات اطلقتها عبر موقعها الالكتروني ان التعليم عن بعد يعتمد على الجانب التقني و الاتصال بشبكة الانترنت و الذي قد يمثل تحديا لبعض الطلبة و عليه سيقوم الأساتذة بتسجيل المحاضرات ورفعها على المنصات المناسبة ليتمكن الطلبة من الاستفادة نها في كل الأوقات و لا تشترط الجامعة أداة معينة لتقييم الطالب و بالتالي فان أستاذ المقرر سيختار الأداة المناسبة التي تمنح الطلبة افضل فرصة لاظهار ما تعلموه وتلبي احتياجات و متطلبات و اهداف المقررات التعليمية و التي تتوافق مع طبيعة المادة العلمية. وأكدت الجامعة انه قد يقوم أستاذ المقرر بإعادة توزيع أدوات التقييم واوزانها لمراعاه مصلحة الطالب و العملية التعليمية و سيقوم الأساتذة بشرح أدوات التقييم للطلبة بطريقة تجريبية متى كان ذلك ممكنا. و توصي الجامعة الطلاب بضرورة الاطلاع على أدوات التقييم المستخدمة واوزانها و الاستفسار من أستاذ المقرر في حال عدم وضوح أي نقطة. كما ان عملية التقيم هي عنصر أساسي في المنظومة الأكبر وهي العملية التعليمية و ليست هدفا بحد ذاته و ان الهدف منها هو الاعداد الجيد اكتساب المهارات المرتبطة بالمقرر وتقدر الجامعة انه يصعب حاليا تطبيق نفس المعايير و المستوى التعليمي الذي يتم تقديمه في الأوضاع الاعتيادية ولكن بالتعاون سيتمكن الجميع من اجتياز هذه المرحلة بنجاج. و اشارت الجامعة الى ان إدارة الكليات تعمل مع الأساتذة على إيجاد اليات وعمل تقيمات تعويضية مناسبة للطلاب الذين تغيبوا عن التقييمات باعذار مقبولة و طالبت الجامعة كافة الطلبة بضرورة التواصل مع أساتذة المقرر لمناقشة الموضوع و الوصول لحلول مناسبة في حال تم تغيب الطالب عن أي تقييم بعذر مقبول. و اكدت الجامعة ان الواحات الاكاديمية ومراكز دعم تعلم الطلاب تساهم في دعم العملية التعليمية وتعد من الموارد الأساسية التي ينصح الطلبة بالاستفادة منها حيث تستمر في تقديم خدماتها عن بعد بما يتناسب مع الظروف الحالية و تعد مراكز الارشاد الاكاديمي من الموارد الأساسية الداعمة للطلبة عن طريق تقديم المشورة و النصح في كل ما يتعلق بالعملية التعليمية و تستمر هذه المراكز في تقديم خدماتها عن بعد في ظل الظروف الحالية ودعت الطلبة الى ضرورة الاستفادة منها. كما و تحولت مكتبة جامعة قطر لتقدم العديد من الخدمات لمرتاديها عن بعد بما يتناسب مع الظروف الحالية وشددت الجامعة على ضرورة ان يتواصل الطلبة مع المختصين في المكتبة للاستفادة من الخدمات الالكترونية المتوفرة للحصول على يحتاج الطالب من دعم ومساندة. وتبذل الهيئات الاكاديمية و الإدارية في الجامعة قصارى جهدها لدعم الطلبة في الحصول على افضل تعليم ممكن في ظل الظروف الاستثنائية الحالية و تفخر جامعة قطر بطلابها وتبذل قصارى جهدها لضمان نجاحهم واعددهم بطريقة جيدة سواء لسنواتهم الدراسية القادمة او للحياة العملية في المستقبل وشددت على أهمية ان يحرص الطلاب على العمل الجاد وان يضعوا النجاح و التفوق نصب اعينهم. وقالت الجامعة يعيش العالم الان ظروفا استثنائية تستدعي اجراء تغييرات على العملية التعليمية وأعربت عن ثقتها بان الطلبة هم على قمة الاولويات. و ان الجامعة لن تدخر جهدا لتوفير افضل فرصة ممكنة لاستكمال العملية التعليمية التي يستحقها الطلبة. وقد اكدت جامعة قطر على أهمية ان يستشعر الطلاب الفرق بين التجربة الاكاديمية في الفصل الدراسي العادي و التجربة الحالية في ضوء هذه الظروف الاستثنائية و تدعوا الجامعة جميع طلبتها الى الجد و الاجتهاد في الدراسة لتحقيق اهداف المقرر و اكتساب المهارات الأساسية باستخدام كافة الوسائل و الإمكانيات المتاحة و تتفهم الجامعة جيدا قلق و مخاوف الطلبة المرتبطة بالعملية التعليمية عن بعد وتعمل جاهدة على دراسة و تقييم خيارات مختلفة و إمكانية تطبيقها و سيتم الإعلان عنها فور اكتمالها.

طور فريق بحثي من كلية الهندسة بجامعة قطر، تصاميم لمنتجات طبية تصنع بمختبرات وورش الكلية وذلك باستخدام طابعات ثلاثية الأبعاد، ليستفيد منها القطاع الطبي والخدمي بالدولة . وأوضحت الجامعة في بيان، أن هذه التصاميم الجديدة التي طورها الفريق ممثلا بالطلبة وأعضاء هيئة التدريس، تشمل آلة التنفس الصناعي التي تستخدم في المستشفيات كجزء أصيل في توفير العلاج اللازم لمرضى الأمراض الصدرية، وكذلك واقي الوجه الشفاف المضاد للرذاذ المباشر والذي يستعمل في توفير الحماية اللازمة للطاقم الطبي ولتقليل فرص العدوى . كما تشمل التصاميم الكمامات الطبية الواقية، ومقابض الأبواب والتي تسهل على المستخدم استعمال الأبواب دون لمس المقابض باليد لتقليل فرص العدوى، إلى جانب تصميم فلاتر الكمامات بالتعاون مع كلية الطب في الجامعة. وأفاد بيان الجامعة، بأنه يتم حاليا تطوير أقنعة واقية للأطباء ولكل فئات المجتمع باستخدام الطابعات ثلاثية الأبعاد والنماذج المتاحة على شبكة الانترنت لإنتاج أقنعة تقي من فيروس كورونا /كوفيد - 19/. وأوضح البيان أن الأقنعة الجديدة تحتوي على شبكة أسلاك كهربائية خارجية دقيقة مغطاة بطبقة من مادة الايبوكسي بهدف إغلاق كافة المسام التي تتواجد في المطبوعات المنتجة بواسطة هذا النوع المنتشر من الطابعات ثلاثية الأبعاد (أف دي ام) والتي تستخدم بلاستيك ال اية بي اس او بي سي وكذلك لتغطية وتثبيت شبكة الأسلاك التي تعمل ببطارية لتسخين الجزء الخارجي من الواقي لدرجة أعلى من 70 مئوية، وهي درجة أعلى مما يتحملها الفيروس على حسب بعض الدراسات الجاري التأكد منها. ونوه البيان إلى أن الغاية من التسخين هي تقليل احتمال بقاء الفيروس حيا على سطح الواقي لفترة زمنية طويلة نسبيا، مشيرا إلى أن الفلتر ليس مشمولا بذاتية التعقيم ولابد وأن يبدل بعد كل استخدام مع أخذ كل إجراءات الأمان والسلامة أثناء التغيير.

قال الدكتور ناصر بن عبدالله الجفالي النعيمي مدير مركز المواد المتقدمة في جامعة قطر إنَّ المركز قام بوضع آلية لوقاية موظفيه وإبقاء مستوى البحث كما هو دون تأثر خلال فترة تطبيق العمل عن بعد، وذلك ضمن الإجراءات الاحترازية التي تقوم بها جامعة قطر لمكافحة انتشار فيروس كورونا المستجدّ (كوفيد- 19). حيث أكد النعيمي أنهُ قام بالاجتماع بكافة أعضاء المركز؛ لوضع آليات تنفيذ التوجيهات الصادرة عن اللجنة العليا لإدارة الأزمات والإدارة العليا بجامعة قطر؛ حماية لمنتسبي المركز، وفي الوقت نفسه الحفاظ على مستوى البحث العلمي دون تأثير. وفي هذا السياق، أضاف الدكتور النعيمي: قمنا بتشكيل لجنة طوارئ بالمركز للنظر في طلبات الباحثين وتكييف بيئة العمل والطلبات المقدمة بما يتماشى بالالتزام التام بتعليمات اللجنة العليا لإدارة الأزمات بدولة قطر، وكذلك بالتوجيهات الصادرة عن سعادة رئيس جامعة قطر ونائبه للبحث العلمي والدراسات العليا. حيث باشرنا مع لجنة الطوارئ الرد على كافة أسئلة واستفسارات الباحثين والفنيين والموظفين بالمركز والتي تتعلق بالفيروس وكذلك الاستفسارات المتعلقة بطبيعة عملهم في الظروف الراهنة. ولذلك تم عمل جدول زمني للباحثين، بحيث لا يتواجد باحثان في نفس المكتب في يوم واحد. كما رُوعي تخصيص يومٍ واحد فاصل بين كل يومين متتاليين، وذلك في حال وجود أكثر من باحث من الباحثين الرئيسيين بالمركز، إلى جانب تخفيض نسبة الكثافة في مكاتب الباحثين المساعدين، بحيث لا يتجاوز العدد الإجمالي في أي مكتب عن 3 أشخاص. وفيما يتعلق بإجراءات السلامة في التعامل مع المعدات البحثية والمعملية، قال الدكتور النعيمي: إنه بالنسبة للقطع الرئيسية من المعدات التي تحتاج إلى فنيين للتشغيل، فقد أعد مركز المواد المتقدمة جدولاً زمنيًا بحيث تعمل جميع القطع الرئيسية من المعدات بشكل كامل خلال الأسبوع، وتمت مراعاة أن يوضع الجدول الزمني بطريقة تتلافى أي تفاعل بين الفنيين ببعضهم أو حتى بينهم وبين الباحثين في المركز، ويقوم الفني بالتحليل المطلوب، ويتم إرسال النتائج عبر البريد الإلكتروني. وبالنسبة للقطع الصغيرة من المُعدَّات التي يتم تشغيلها من قِبَل الطلبة والباحثون بأنفسهم، فقد تم عمل جدول زمني يسمح لهم بالعمل عليها في بيئة منفردة، ولمدة لا تزيد على 4 ساعات في اليوم، مع مراعاة اشتراطات السلامة، ومن أهمها: استخدام الكمام والقفازات البلاستيكية التي تستعمل لمرة واحدة ونظارات الحماية الشخصية للعينين. ويتم تقديم طلبات استخدام هذه الأجهزة وتجميعها بنهاية كل أسبوع، ووضع جدول زمني للأسبوع الذي يليه، على ألا يتجاوز مجموع الساعات التي يقضيها أي منهم 8 ساعات بالأسبوع، مع الحرص على عدم التقاء الباحثين بالمختبرات أثناء عملهم تحت أي ظرف من الظروف. أما عن آلية سير عمل الأبحاث في الظروف الراهنة، قال الدكتور النعيمي: نُشجِّع الباحثين بالمركز على نشر الأبحاث التي بياناتها جاهزة، وذلك لحين الانتهاء من مرحلة الإغلاق الجزئي. كما نُشجِّع الباحثين على نشر أوراق المراجعة كبديلٍ مؤقتٍ عن نشر الأوراق العلمية المبنية على قياسات معملية، إضافة إلى تشجيع الباحثين على كتابة المشاريع البحثية للعام الحالي والعام القادم حتى تكون جاهزة ولا تستهلك وقت الباحثين بعد العودة من الإغلاق الجزئي بإذن الله. وختامًا، ننصح دومًا جميع العاملين في المركز بفتح الأبواب باستخدام محارم ورقية، تستخدم لمرة واحدة فقط من خلال توفير علب محارم بجانب كل الأبواب في المركز أو باستخدام سياسة الباب المفتوح، حيث تظل كافة الأبواب مفتوحة على مصراعيها طيلة ساعات الدوام. هذا ونتمنى السلامة للجميع وتمنياتنا لجامعة قطر بدوام الرقي والازدهار.

أكد الدكتور خالد خضر، رئيس مركز الدمج ودعم ذوي الاحتياجات الخاصة بجامعة قطر أن الجامعة تعمل كخلية نحل لتقديم خدمات نوعية للطلاب وحتى وإن كان عن بُعد. وقال خلال مداخلة مع تلفزيون قطر مساء اليوم الأربعاء حول خطة جامعة قطر لتوفير التعليم الإلكتروني للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة: كما تعلمون مركز الدمج يتبع إدارة مكتب نائب الرئيس للنجاح الطلابي والتطوير وهذا المكتب يتبع له 5 مراكز أهمها مركز الإرشاد الأكاديمي وهو على تواصل يومي مع الطلاب لمناقشة خططهم الدراسية وأي مشكلات يعانون منها في الجانب الأكاديمي. وأضاف الدكتور خالد خضر: كذلك مركز دعم التعلم وهو يقوم بدور هائل في مسألة تقديم الخدمات والتقوية لطلبتنا إضافة إلى مجموعة مذهلة من الفيديوهات المسجلة حول بعض المواد، كذلك مركز الاستشارات الطلابية وهو يتابع أيضاً حتى الدعم النفسي مع الطلاب في هذه الفترة، فهو يتابع أونلاين، حوارات مع الطلبة واستشارات شخصية وذاتية وله نشاط كبير من خلال التوعية اليومية. وأشار إلى أن مركز الخدمات المهنية مازال يتابع دوره في تقديم ورش خاصة في كيفية تقديم السيرة الذاتية والاهتمام بالتطوير الذاتي والمهني، مختتماً تصريحاته قائلاً: باختصار جامعة قطر تعمل كخلية نحل على مدار الساعة لتقديم خدمات نوعية لطلبتنا وحتى وإن كان عن بُعد. وأصدرت جامعة قطر أمس مجموعة قرارات من شأنها دعم الطلبة في استكمال دراستهم عن بعد وضمان استمرار العملية التعليمية بسلاسة في ظل الظروف الراهنة. وتضمنت القرارات، تمديد الموعد النهائي للانسحاب من أي مقرر دراسي أو الانسحاب من الفصل الدراسي الحالي (ربيع 2020)، حتى آخر يوم في الفصل الموافق 30 أبريل 2020، وإلغاء الغرامات المترتبة على أي طلبات للانسحاب من المقرر أو الفصل الدراسي في الفترة من 10 مارس إلى 30 أبريل 2020. واتخذت الجامعة، قراراً بعدم تطبيق سياسة الحد الأدنى من عدد الساعات المسجل بها الطالب في الفصل الدراسي، والسماح للطالب بالاستمرار في التسجيل في هذا الفصل دون وجود حد أدنى من الساعات المسجلة. وأكدت جامعة قطر أن سير العمل لاسيما على الصعيدين الإداري والأكاديمي يسير بكفاءة عالية مع استمرار التنسيق التام بين مختلف الإدارات والكليات بما يؤكد نجاح الجامعة في تطوير بنية تحتية لنظام العمل عن بعد المطبق حالياً في ضوء الإجراءات الاحترازية للوقاية من فيروس كورونا كوفيد 19. وقال الدكتور خالد ناصر الخاطر نائب رئيس جامعة قطر للشؤون الإدارية والمالية، في تصريح صحفي، اليوم، إن الجامعة تعاملت مع الحدث بمنهجية من خلال تفعيل دور اللجان المختلفة وعقد الاجتماعات الدورية والتحول الشامل لتقديم الخدمات الالكترونية وتطبيق نظام العمل عن بعد بشكل كامل، مع التنسيق مع الجهات المعنية لمتابعة مستجدات التعامل مع فيروس كورونا واتخاذ القرارات المناسبة في ضوئها وذلك لضمان كفاءة سير العمل بالجامعة في ظل هذه الظروف الاستثنائية. وأشار إلى أن الجامعة قامت بجهود متميزة في السابق لتوفير الموارد والعمل على تطوير الامكانيات والقدرات التكنولوجية مما ساعد على إنجاح تطبيق نظام التعليم عن بعد واستخدام البرامج المختلفة مثل( Blackboard) و(Microsoft teams) و (WebEx)، منوهاً بالتفاعل الواضح والتنسيق المستمر بين إدارة خدمات تقنية المعلومات والجهات الأكاديمية المختلفة بالجامعة لمتابعة سير العمل وتنفيذه بكفاءة عالية وعقد الورش والدورات التدريبية المختصة والمكثفة للأساتذة والاداريين مع توفير خط ساخن للرد على جميع تساؤلات واستفسارات الطلاب والهيئة الإدارية والأكاديمية. كما أشار الدكتور الخاطر إلى الخطوات التي قامت بها الجامعة في إطار إنفاذ قرار مجلس الوزراء الذي ينص على: تقليص عدد الموظفين في مقر العمل بالجهات الحكومية إلى 20 بالمئة من إجمالي عدد الموظفين لكل جهة لإنجاز الأعمال الضرورية لسير وانتظام المرافق العامة، بينما يباشر 80 بالمئة من الموظفين أعمالهم عن بعد.

الجامعة تمدد موعد الانسحاب من الفصل الدراسي.. د. خالد الخنجي: الغاء الغرامات المترتبة على الطلبة حال الانسحاب أصدرت جامعة قطر مجموعة قرارات من شأنها دعم الطلبة في استكمال دراستهم عن بعد وضمان استمرار العملية التعليمية بسلاسة في ظل الظروف الراهنة. وتضمنت القرارات، تمديد الموعد النهائي للانسحاب من أي مقرر دراسي أو الانسحاب من الفصل الدراسي الحالي (ربيع 2020)، حتى آخر يوم في الفصل الموافق 30 أبريل 2020، وإلغاء الغرامات المترتبة على أي طلبات للانسحاب من المقرر أو الفصل الدراسي في الفترة من 10 مارس إلى 30 أبريل 2020. كما اتخذت الجامعة، قرارا بعدم تطبيق سياسة الحد الأدنى من عدد الساعات المسجل بها الطالب في الفصل الدراسي، والسماح للطالب بالاستمرار في التسجيل في هذا الفصل دون وجود حد أدنى من الساعات المسجلة. واكد الدكتور خالد الخنجي نائب رئيس جامعة قطر لشئون الطلاب أن قرارات الجامعة من شأنها دعم الطلبة في ظل الظروف الراهنة. وقال الخنجي خلال سلسلة من التغريدات اطلقها عبر موقعه على تويتر ان الجامعة قررت إلغاء الغرامات المترتبة على أي طلبات في الفترة من 10 مارس ولغاية 30 أبريل للانسحاب من مقرر دراسي او الانسحاب من الفصل الدراسي كما قررت الجامعة عدم تطبيق سياسة الحد الأدنى من عدد الساعات المسجل بها الطالب في الفصل الدراسي والسماح للطالب بالاستمرار في التسجيل في هذا الفصل دون وجود حد أدنى من الساعات المسجلة. وبالإشارة إلى الإجراءات الاحترازية والوقائية التي تتخذها جامعة قطر للحدّ من انتشار فيروس كورونا المستجدّ (كوفيد-19)، فقد تقرَّر إيقاف بعض الخدمات بشكلٍ مؤقت والتي تحتاج إلى حضور الطالب إلى القسم المعني، وهي خدمة طلب إفادات التخرج وخدمة طلب المستندات الرسمية لطلبة البكالوريوس والدراسات العليا إلى جانب خدمة خطابات لمن يهمه الأمر بجميع أنواعها وتقرر إيقاف خدمة التقديم على كشف درجات. وفي حال الحاجة للحصول على نسخة إلكترونية من كشف الدرجات الخاص بالطلبة، فيمكنهم الحصول على نسخة كشف الدرجات غير الرسمي عبر حساب الخدمة الذاتية في موقع جامعة قطر.

حذر الدكتور محمد عياش الكبيسي أستاذ العقيدة في جامعة قطر من الخوض في التحليلات الغيبية والتفسير القدري لفيروس كورونا المستجد كوفيد 19. وقال خلال مداخلة مع تلفزيون قطر أمس، الثلاثاء: نحن أمام وباء عالمي لا يستثني أحداً، وبالتالي يجب أن لا نخوض في التفسير القدري والتحليلات الغيبية، مضيفاً: نحن المسلمون أمة عمل، (وقل اعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون....). وأضاف: المفترض في ثقافة المسلم أن يبحث عن واجبه الشرعي في كل نازلة، أما الدخول في تفسير إرادة الله، هل هذه عقوبة أو هذا بلاء أو هذا جندي من جنود الله أو جندي من جنود الشيطان أو هذا وباء عام؟، هذه القضية في الحقيقة الخوض فيها يشغل المسلمين عن واجبهم التكليفي.. وتابع: نحن أمام خطر.. أمام وباء عالمي لا يستثني أحداً، لا يستثني مسلماً ولا يستثني كافراً ولا يستثني ظالماً ولا يستثني مظلوماً ولا يستثني غنياً ولا فقيراً، وبالتالي على أبناء البشرية عموماً أن يتكاتفوا وأن يتكافلوا من أجل الوقوف أمام هذا الخطر. وحول ما هو الواجب التكليفي؟، قال الدكتور محمد عياش الكبيسي: هنالك إجراءات تتخذها جهات رسمية مسؤولة، تدرس الموضع، وتقدر المخاطر وتشخص الأوضاع بشكل دقيق، فإذا اصدرت هذه الجهات الرسمية توجيهات وتدابير معينة فالواجب الالتزام بهذه التوجيهات، أما الخوض في الفلسفات هل هذه عقوبة من الله أو ابتلاء أو أي شئ آخر.. في الحقيقة هذا لا يخدمنا كثيراً.. واختتم حديثه مؤكداً: غاية ما في الأمر، نحن كمسلمين نلجا إلى الله سبحانه وتعالى بالدعاء، نسأله أن يرفع هذه الغمة، يرفع هذا الوباء لأن الله سبحانه وتعالى هو الذي بيده ملكوت كل شئ.. ولا نخوض في التفسير القدري ولا نخوض في التحليلات الغيبية.

أصدرت جامعة قطر مجموعة قرارات من شأنها دعم الطلبة في استكمال دراستهم عن بعد وضمان استمرار العملية التعليمية بسلاسة في ظل الظروف الراهنة. وتضمنت القرارات، تمديد الموعد النهائي للانسحاب من أي مقرر دراسي أو الانسحاب من الفصل الدراسي الحالي (ربيع 2020)، حتى آخر يوم في الفصل الموافق 30 أبريل 2020، وإلغاء الغرامات المترتبة على أي طلبات للانسحاب من المقرر أو الفصل الدراسي في الفترة من 10 مارس إلى 30 أبريل 2020. كما اتخذت الجامعة، قرارا بعدم تطبيق سياسة الحد الأدنى من عدد الساعات المسجل بها الطالب في الفصل الدراسي، والسماح للطالب بالاستمرار في التسجيل في هذا الفصل دون وجود حد أدنى من الساعات المسجلة.

أكدت جامعة قطر أنها شددت من إجراءاتها الاحترازية والوقائية من فيروس كورونا المستجد (كوفيد 19)، لتشمل جميع المرافق ومن بينها السكن الطلابي. وقال الدكتور عبدالله اليافعي نائب رئيس الجامعة المساعد للحياة الطلابية والخدمات، لوكالة الأنباء القطرية /قنا/، إن إدارة السكن الطلابي في جامعة قطر بدأت إجراءاتها الاحترازية للوقاية من فيروس كورونا المستجد (كوفيد-19) منذ بدايات الإعلان عنه وقبيل انتشاره الكبير على مستوى العالم وذلك في إطار الجهود الاحترازية والوقائية التي بدأتها الجامعة على مختلف المستويات وفي جميع المرافق.. مضيفا أن الإدارة تعاملت مع الوضع بجدية واضعة صحة وسلامة الطلبة وموظفي السكن كأولوية. وذكر ان الإدارة اتخذت إجراءات عديدة على عدة مراحل تصب في مصلحة الطلبة والموظفين وذلك وفق تطور الأوضاع ووفق القرارات والتوجيهات الصادرة عن اللجنة العليا لإدارة الأزمات والتوجيهات الصادرة عن وزارة الصحة العامة. وأشار إلى أن إدارة السكن الطلابي بادرت قبل بداية الانتشار الواضح للمرض بتفعيل المرحلة الأولى من إجراءاتها الاحترازية والتي اشتملت على عمل مجموعة ورش توعوية للطلبة وإرسال رسائل توضح لهم السلوكيات والممارسات الصحية التي ينبغي اتبعاها، كما منعت الزيارات من خارج السكن كإجراء احترازي. وأفاد أنه مع تطور الوضع عالميا انتقلت الإدارة لتنفيذ المرحلة الثانية من حزمة الإجراءات الاحترازية والوقائية ومنها الطلب من جميع طلبة السكن الذين يقيم أولياء أمورهم في الدولة الانتقال إلى سكن ذويهم بهدف تقليل أعداد الطلبة وإعطاء موظفي السكن فرصة أكبر لتركيز جهودهم وتوفير درجة أعلى من العناية ببقية الطلبة. كما ذكر أن إدارة السكن الطلابي أوقفت العمل بسياسات الغرف المزدوجة وأعادت توزيع الطلبة عليها بواقع طالب واحد في كل غرفة دون رسوم إضافية وتزويد الغرف بالمعقمات والمطهرات وتزويدهم بالإرشادات حول كيفية الاستخدام الأمثل لها، إلى جانب تعديل ضوابط وإجراءات الخروج من السكن. وأشار إلى أن من ضمن الإجراءات التي تم اتخاذها خلال المرحلة الثانية إغلاق جميع مرافق التجمع مثل قاعات الترفيه والانترنت وقاعات الدراسة ومراكز اللياقة البدنية والمصليات فضلا عن إعادة توزيع طاولات الطعام في القاعة المخصصة بما يضمن وجود مسافة كافية بين الطلبة وفق الإرشادات الصحية. وأوضح أنه مع انتقال الدول إلى فرض إجراءات أشد حفاظا على الأرواح، قررت الإدارة الانتقال لتنفذ المرحلة الثالثة من حزمة إجراءاتها الوقائية والاحترازية والتي تضمنت تقليل أعداد الطلبة من خلال ترتيب حجوزات السفر لطلبة المنح والسماح لهم بالمغادرة إلى بلدانهم مع متابعتهم لضمان وصولهم إلى أهاليهم وذويهم بالسلامة مستثنية الطلبة الذين لديهم أسباب تمنعهم من المغادرة والذين تم السماح لهم بالبقاء في السكن وتوفير كل السبل لضمان سلامتهم. ولفت الدكتور اليافعي في ختام تصريحه لـ/قنا/ إلى أن ما قامت به إدارة السكن الطلابي في جامعة قطر من إجراءات احترازية تأتي في إطار الحرص على ضمان صحة وسلامة الطلبة والموظفين، والتي تعد أولوية للجامعة في مختلف الظروف.. مؤكدا في الإطار ذاته أن المرافق الجامعية كافة ومن بينها السكن الطلابي تتمتع جميعها بأعلى معايير الأمن والسلامة، وتتوفر فيها كافة الاشتراطات الصحية المطلوبة بما يجعلها بيئة طلابية آمنة على الدوام.

* يمكن لأعضاء هيئة التدريس الاستعانة بدليل أفضل ممارسات تقييم الطلبة قال الدكتور عبدالله اليافعي مساعد نائب رئيس الجامعة للحياة الطلابية والخدمات في جامعة قطر إن الجامعة أعلنت عن دليل أفضل ممارسات تقييم الطلبة في بيئة التعليم عن بعد والذي تضمن تسع طرق للتقييم المثلى والتي يمكن لأعضاء هيئة التدريس استخدامها لتقييم الطلبة في مختلف المقررات، الأمر الذي من شأنه تخفيف الضغط على الطلبة. و أضاف في تصريحات خاصة لـــ الشرق ان الجامعة قامت باتخاذ مجموعة من الإجراءات الاحترازية لمواجهة انتشار فايروس كورونا (كوفيد-19) ومنها تفعيل التعليم عن بعد بشكل كامل ولجميع الطلبة لافتا الى ان تجربة الدراسة عن بعد (أون لاين) هي تجربة جديدة على الجميع وبشكل و على السواد الأعظم من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس والمجتمع الجامعي، ووجودها في السابق كان بشكل مختلف وفي نطاق محدود وضيق وبآلية تقييم مختلفة. وأضاف د. اليافعي انه وبعد مرور أسبوعين على تطبيق عملية التعليم عن بعد برزت بعض التحديات والعقبات التي تواجه الجميع أعضاء هيئة التدريس والطلبة والإدارات الداعمة بعض هذه التحديات كانت متوقعة وبعضها كان غير متوقع نظرا لحجم ونوع التغيير الذي طرأ، الأمر الذي يتطلب مضاعفة الجهود وتضافرها والاستمرار في التعامل مع الموقف بمسؤولية. وقال اليافعي من هذه التحديات والعقبات التي كانت متوقعة والتي تم طرحها ومناقشتها، عدم تمكن بعض أعضاء هيئة التدريس وبعض الطلبة للمهارات التقنية أو الفنية اللازمة للتعامل والتأقلم مع منصات التعليم الالكتروني كذلك عدم امتلاك بعض الطلبة للأدوات التعليمية اللازمة سواء أجهزة كمبيوتر أو شبكة أنترنت وغيرها مما يشكل عقبة تحول دون وصولهم وانخراطهم في العملية التعليمية. وبعض الصعوبات اللوجستية والتقنية التي تواجه الطلبة وأعضاء هيئة التدريس على حد سواء وقد. وتقوم الجامعة بشكل مستمر في التعامل مع هذه التحديات ومعالجتها بحيث تضمن إيجاد بيئة تعليمية تتوافر فيها المعايير اللازمة للنجاح الطلابي. ومن الإجراءات التي قامت بها الجامعة خلال الفترة الماضية، طرح مجموعة من الورش التدريبية لأعضاء هيئة التدريس تهدف لمساعدتهم وتطوير مهاراتهم بطرق التدريس عن بعد وكيفية التعامل مع المنصات الالكترونية التي تستخدمها الجامعة في عملية التعلم عن بعد وتوفير البرامج اللزمة والضرورية لإنجاح العملية التعليمية بالشكل المطلوب. كما قامت بتعزيز قدراتها التقنية بشكل يمكنها من التعامل مع الوضع الراهن بشكل فعال. وكانت الجامعة قد أعلنت عن دليل أفضل ممارسات تقييم الطلبة في بيئة التعليم عن بعد والذي تضمن تسع من طرق التقييم المثلى والتي يمكن لأعضاء هيئة التدريس استخدامها لتقييم الطلبة في مختلف المقررات، الأمر الذي من شأنه تخفيف الضغط على الطلبة كون طرق التقييم باتت واضحة. وقال اليافعي أنه على الجامعة خلال الفترة القادمة مراعاة الظروف الاستثنائية وإعطاء فرصة للجميع (أعضاء هيئة التدريس والطلبة والإدارات الداعمة) لترتيب أوضاعهم بشكل أفضل والتأقلم مع الوضع الجديد والتأكد من معالجة كافة المشاكل التقنيةوالضغط التي تتعرض له بعض المنصات التعليمية مع تمديد فترة السماح للانسحاب من المقررات أو الفصل حتى قرابة آخر الفصل الحالي كاستثناء مراعاة للظروف الاستثنائية الحالية. واكد د. اليافعي ان الجامعة تتوقع من طلبتها بذل أقصى جهد ممكن في التعلم والتواصل مع عضو هيئة التدريس ومع مقدمي خدمات الدعم الأكاديمي في الجامعة والاستفادة من البرامج والخدمات المقدمة. تحمل المسؤولية كشركاء في العملية التعليمية ومنها قيامهم بإيصال التحديات والعقبات التي تواجههم أو تواجه زملائه عبر الطرق الصحيحة لتتمكن الجامعة من معالجتها. كما أنه من المتوقع من بعض لطلبة التعامل بإيجابية مع التغييرات التي تطرأ وتشجيع بعضهم البعض وتقديم النصائح لبعضهم والتعاون فيما بينهم للتغلب على تحديات هذه المرحلة. وقال اليافعي في ختام حديثه لــ الشرق أن هذه المرحلة الصعبة ستترك إرثا كبيرا وممارسات إيجابية لم تكن لتحدث لولا هذه الظروف الصعبة التي نمر بها.

بدأت كلية القانون بجامعة قطر بعملية التحول الرقمي وذلك بعد إقرار تعليق الدراسة الجامعية في إطار إجراءات الدولة للحد من انتشار فيروس كورونا، وبدأت كلية القانون بالعملية التعليمية الافتراضية، بعد أن اتخذت كافة الإجراءات التحضيرية المناسبة، من خلال تقديم عدة ورشات عمل حضرها أعضاء الهيئة التدريسية في الكلية على مستوى الأقسام لشرح آليات التعلم عن بعد، فضلاً عن حضور أعضاء الهيئة التدريسية للعديد من الورش التي عقدها مركز التميز والتمييز في التدريس في جامعة قطر، بالإضافة إلى التسجيل في الورشات الإلكترونية لتعلم التقنيات الواجب اتباعها لتحويل التدريس إلى منصات إلكترونية افتراضية، وقام أعضاء هيئة التدريس بحصر كل التقييمات والمقررات الدراسية منذ بداية الفصل الدراسي الحالي حتى الآن، كما تم تكليف رؤساء الأقسام بمراقبة عملية سير الدراسة عن بعد يومياً والتأكد من شمولها لكل المقررات في برامج كلية القانون. وتواصلت كلية القانون من خلال قسم المهارات القانونية مع جهات العمل الخارجية، ضمن نطاق برنامج التدريب الخارجي وتقدمت باقتراح لرئاسة الجامعة يعنى بتحويل التدريب الذي يتلقاه الطلبة المشاركون في برنامج التدريب الخارجي ليصبح افتراضياً أيضاً، وتقوم الكلية بانتظار الموافقة على المقترح حتى يتم تطبيقه عملياً. ويجري استخدام أحدث البرامج والتقنيات التي تيسر عملية التعلم عن بعد وبث المحاضرات، وتسعى الكلية لتذليل بعض التحديات التقنية والفنية فيما يتعلق بالمجموعات الطلابية ذات العدد الكبير. وقالت الدكتورة منى المرزوقي - العميد المساعد لشؤون البحث والدراسات العليا لقد انتقل التعليم في كلية القانون من مرحلة التعليم التقليدي وجهاً لوجه إلى التعليم التفاعلي عن بعد، وذلك بعد قرار مكتب الاتصال الحكومي الصادر في 9 مارس 2020 وقامت كلية القانون على الفور باتخاذ الإجراءات اللازمة في هذا الشأن. وكلفت لجنة من أعضاء هيئة التدريس بحضور الورشات التدريبية التي نظمها مركز التميز في التعليم والتعلم لنقلها إلى أعضاء هيئة التدريس في الكلية وللرد على كافة استفسارات الأساتذة المتعلقة بالتعليم عن بعد. كما قام أعضاء الهيئة التدريسية بحضور الورش التي قدمتها الجامعة بشكل يومي بعد قرار تعليق الدراسة، التي تبينت فيها كيفية استخدام الأنظمة التكنولوجية التي تتيح إلقاء المحاضرات والتفاعل مع الطلبة بشكل مباشر وفي ذات أوقات المحاضرات، صوتاً وصورةً وكتابة. كما وتفاعل طلبة الكلية بشكل منقطع النظير مع الوسائل التكنولوجية التي استخدمها أساتذة الكلية في محاضراتهم عن بعد، وقد أعربوا عن أن تلك التجربة أتاحت لهم فرصة تعلم جديدة مبنية على الوسائل التكنولوجية الحديثة ومنصات التعليم الإلكتروني، كما تطورت مهارات استخدام التكنولوجيا في التعليم للأساتذة، خصوصاً بعد قيام الإدارة المختصة في الجامعة بتزويدهم بما يحتاجونه لإنجاح عملية التعلم عن بعد، وتقديم كل المشورة اللازمة لتذليل الصعاب والتحديات.