قال الدكتور داميلولا إس أولاوي، الأستاذ المشارك بكلية القانون في جامعة حمد بن خليفة إنّ القانون البيئي يرتكز على الالتزام المؤسسي لجامعة حمد بن خليفة بتقديم تعليم وثيق الصلة بالمجتمع وأبحاث تساهم في التعامل مع التحديات الكبرى التي تواجه دولة قطر، فقد عززت مؤسسة قطر من جهود الدولة الرامية للتوصل إلى حلول قانونية رائدة للتحديات الحالية والمستجدة التي تواجه عالمنا. وفيما يلي الحوار: القانون البيئي ●طرحت كلية القانون بجامعة حمد بن خليفة رسميًا واحدًا من أوائل مقررات القانون البيئي المقارن في المنطقة، ما أهمية هذا الإنجاز؟ مقرر القانون البيئي هو نتاج ضروري للتطورات الراهنة، حيث يرتكز على الالتزام المؤسسي لجامعة حمد بن خليفة بتقديم تعليم وثيق الصلة بالمجتمع وأبحاث تساهم في التعامل مع التحديات الكبرى التي تواجه دولة قطر. وللمساعدة في ذلك، فقد عززت البلاد من جهودها الرامية للتوصل إلى حلول قانونية رائدة للتحديات الحالية والمستجدة التي تواجه عالمنا. فعلى سبيل المثال، تؤكد الركيزة البيئية الواردة في رؤية قطر 2030 بشكلٍ واضحٍ على الحاجة لتبني نظام قانوني مرن وشامل يحمي جميع عناصر البيئة، ويستجيب بشكلٍ سريعٍ للتحديات بمجرد ظهورها. وعلاوة على ذلك، تنص المادة رقم 7 في قانون حماية البيئة القطري على أنه يتعين على جميع الجهات المسؤولة عن التعليم إدخال مواد التوعية البيئية في المناهج الدراسية في جميع مراحل التعليم. بالمثل، أصدرت وزارة البلدية والبيئة 33 قانونًا محوريًا يلقي الضوء على ضرورة حماية البيئة. وسرعان ما اتضح لكلية القانون أن إلهام الأجيال المقبلة من المبتكرين البيئيين في دولة قطر يتطلب تقديم تدريب متطور وإجراء أبحاث تدعم الأولويات البيئية الواردة في رؤية قطر الوطنية 2030. وتفخر جامعة حمد بن خليفة بقيادة الجهود التوعوية في هذا المجال. ويوفر هذا المقرر، الذي يأتي في وقته تمامًا ليتناول حاجةً حقيقيةً، فرصًا استثنائية للطلاب لفهم القيم، والافتراضات، والمبادئ التوجيهية التي تنظم العمل في مجال القانون البيئي العالمي. وسوف يكتشف الطلاب كذلك كيف يمكنهم أداء أدوار رئيسية في تحقيق أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة في القطاعات الحيوية للاقتصاد القطري. برنامج الأمم المتحدة ●رحَّب برنامج الأمم المتحدة للبيئة في منطقة غرب آسيا بطرح المقرر.. ما أهمية الترحيب؟ نحن فخورون جدًا باعتراف برنامج الأمم المتحدة للبيئة في منطقة غرب آسيا بابتكارنا وتأثيرنا الإيجابي في هذا المجال، فلم يكن طرح هذا المقرر ليصبح ممكنًا بدون دعمهم. وعلى مدار العامين الماضيين، قدَّم قسم القانون بالبرنامج ومكتبه الإقليمي في منطقة غرب آسيا الدعم الفني، والموارد، ومنصات المعرفة التي مكنتنا من تطوير هذا المقرر المقارن للقانون البيئي في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وحظي بدعم برنامج الأمم المتحدة للبيئة في منطقة غرب آسيا والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي. ويُعدُ تقدير البرنامج ودعمه لجهودنا الرامية لتطوير تعليم القانون البيئي في قطر وجميع أنحاء منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا أمرًا بالغ الأهمية، وسوف يحفزنا على مواصلة السير في هذا الطريق، ونحن سعداء أيضًا لأن طلابنا سيتمكنون من الحصول على شهادة معتمدة من منظمة الأمم المتحدة في الإدارة البيئية، وستؤهل هذه الشهادة خريجينا بشكلٍ كبيرٍ لأن يصبحوا قادة دوليين في هذا المجال في المستقبل القريب. نطاق المقرر ●ما هو نطاق المقرر وكيفية ارتباطه بالمقررات القانونية الأساسية الأخرى؟ تُعدُ حماية البيئة والحفاظ عليها للأجيال الحالية والمقبلة من المبادئ الأساسية للقانون الدولي. وتؤكد الدراسات العلمية كذلك على أن البيئة التي تتمتع بحماية جيدة، والخالية من التلوث، من العناصر الأساسية لتعزيز الصحة العامة والحفاظ على حيوية المجتمعات وحياة البشر. ولتقليل الضرر البيئي، طورت دولة قطر نظامًا قانونيًا شاملًا وملتزمًا يضع حماية البيئة في صميم التنمية الاقتصادية. ويُعَّرِف هذا المقرر الطلاب بالأنظمة القانونية المختلفة المطبقة في دولة قطر وخارجها التي تحكم العلاقات الإنسانية مع البيئة. واعتمادًا على مبادئ الأخلاق، والبيئة، والاقتصاد، وعلم تقييم المخاطر، يستكشف المقرر كذلك ويحلل اللوائح التنظيمية التي تعزز الحفاظ على المياه، وكفاءة الموارد، واستخدام وسائل النقل الصديقة للبيئة على سبيل المثال لا الحصر. وسوف يتعرف الطلاب كذلك على فن المرافعة القانونية في هذا المجال المعقد والرائع. نتائج تعليمية ●ما هي النتائج التعليمية المنتظرة ؟ يهدف هذا المقرر إلى تعزيز الوعي المجتمعي والمعرفة وبناء القدرات المتعلقة بالقانون البيئي والاستدامة، ويركز بشكلٍ خاصٍ على القضايا المرتبطة بالمياه، والطاقة، والأمن الغذائي، وتغير المناخ، وريادة الأعمال في التكنولوجيا النظيفة، وحماية الإرث الثقافي لدولة قطر. وسوف يساهم المقرر، من خلال ذلك، بشكلٍ مباشرٍ في تحقيق أحد الأهداف الواردة في رؤية قطر 2030 المتمثلة في بناء قاعدة سكانية على دراية بالجوانب البيئية تقدر قيمة الحفاظ على الإرث الطبيعي لدولة قطر. ويوفر المقرر كذلك معرفة متطورة حول القوانين والمؤسسات التي تتناول قضايا بيئية محددة، مثل تلوث الهواء والمياه، وإدارة النفايات، والصحة البيئية داخل دولة قطر وخارجها. ومن خلال الرحلات الميدانية التي ستنظمها الكلية إلى المؤسسات والمصانع الرئيسية، سيتعرف الطلاب كذلك على كيفية دمج المحامين وغير المحامين في الحكومة، وقطاع الأعمال، والتمويل للاعتبارات البيئية في تصميم المشاريع والبرامج التنموية، واعتمادها، وتمويلها. توظيف المناهج ●ما هي المناهج التي ستوظفها الكلية في تدريس المادة ؟ وهل تستخدمون منهجًا نظريًا أم عمليًا أم مزيجًا من المنهجين ؟ تطبّق الكلية منهجًا يمزج بين الجوانب النظرية والعملية، ويركز على الحاجة لتطبيق المقرر في العالم الحقيقي وربطه بالدروس التي تقدم داخل قاعات الدراسة. وعلى النقيض من نماذج التدريس التقليدية في قاعات الدراسة التي تميل إلى تزويد الطلاب بالمعلومات فقط، سوف يسمح هذا المقرر للطلاب باستكشاف كيفية نشر الأفكار العلمية لحل المشاكل الفعلية بشكلٍ مستقلٍ. ونحن نوفر إطار عمل غني بالتصورات الأساسية، والمبادئ، والنظريات في القانون البيئي، ونسمح بعد ذلك للطلاب باستكشاف كيفية تطبيقها في مهنهم وقطاعاتهم الحالية والمستقبلية. وتُمكن الرحلات الميدانية الطلاب كذلك من مشاهدة التطبيق الفعلي للتخطيط البيئي، وتحديد المخاطر، وتخفيفها، ومعالجتها. ويزود هذا المنهج التعليمي الطلاب بالمعرفة العملية والمهارات اللازمة للتفوق في القطاعات والمهن الحيوية ومتعددة الأوجه التي تؤدي فيها التكنولوجيا دورًا فاعلًا. التكيف مع التطورات ●إلى أي مدى يتكيف مع التطورات التي شهدها القانون البيئي الدولي؟ القانون البيئي مجال حيوي ومتغير باستمرار، وينبغي على المحامي المتخصص في القانون البيئي حاليًا أن يكون لديه المعرفة والخبرات والمهارات اللازمة لتحليل القوانين والاختصاصات المتقاربة المتعددة. ولهذا السبب، فقد صممت كلية القانون هذا المقرر بحيث يكون مقارنًا ويرتكز على التطورات في مجال القانون العام والمدني، مع مراعاة أحكام الشريعة الإسلامية. ونحن نركز بشكلٍ متعمقٍ على استكشاف نماذج الإدارة البيئية في الأسواق العالمية المتنوعة، ومقارنتها بعد ذلك مع النموذج القطري. وسوف يمكّن هذا المنهج طلابنا من اكتساب مهارات معرفية وفنية جيدة تمكنهم من دراسة وتحليل نطاق ومحتوى أنظمة الإدارة البيئية الحالية وجوانبها المبتكرة داخل دولة قطر وخارجها، وإجراء أبحاث حول هذه المواضيع بطريقة مستقلة. تأهيل متخصصين ●كيف سيُساهم المقرر في تأهيل متخصصين في مجال القانون البيئي ؟ هناك حاجة ماسة لتأهيل ممارسين متخصصين لكي يتولوا مهمة تحليل قضايا البيئة والصحة والسلامة التي من الوارد جدًا أن تنشأ في مرحلة تخطيط وتنفيذ المشاريع والفعاليات الكبرى، والتعامل معها. وسوف يزود هذا المقرر المتخصصين في مجال القانون البيئي بالمهارات اللازمة لتحديد وتحليل كيف تحاول الأطراف المعنية العاملة على وضع الخطط الاقتصادية لدولة قطر تقليل المخاطر البيئية والمخاطر المتعلقة بالصحة والسلامة في مشاريعهم وعملياتهم. قانون تغير المناخ ●ما هي القضايا التي تجعل من تدريس قانون تغيّر المناخ والبيئة في قطر مسألة تحظى بأهمية خاصة؟ القانون البيئي مجال يحظى بأهمية متزايدة في الاقتصاديات العالمية الناشئة منخفضة الكربون. ووفقًا لذلك، هناك حاجة واضحة وعاجلة لزيادة عدد المتخصصين البيئيين المؤهلين الذين يمكنهم المساهمة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة بدولة قطر ومنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. ولكن على الرغم من بروز عمليات صنع السياسات المتعلقة بالتحديات البيئية، لا تزال الأبحاث، والمقررات التعليمية التي تركز على القانون البيئي وأبحاث التنمية المستدامة محدودة. ويمثّل هذا المقرر محاولة لتضييق هذه الهوة. وسوف تؤهل كلية القانون عددًا كبيرًا من المديرين البيئيين القادمين عبر تقديم برامج تدريبية متطورة للطلاب من خلال هذا المقرر المتخصص المرموق الذي يركز على تعريفهم بالقانون البيئي والمهارات الإدارية المطلوبة للمساهمة في الاقتصاد العالمي. تعاون وتنسيق ●كيف تتعاون كلية القانون مع كليات القانون المنتشرة في منطقة الشرق الأوسط ؟ يمكن أن يساهم التعاون المؤسسي وتبادل المعرفة في مساعدة المعلمين والباحثين على تجميع المعرفة والمهارات والموارد معًا لتطوير حلول متخصصة للتحديات البيئية وتحديات التنمية المستدامة التي تواجه المنطقة. ولتحقيق هذه الغاية، تتصدر جامعة حمد بن خليفة المؤسسات التي تبذل جهودًا دؤوبة لتحسين تدريس القانون البيئي في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. ففي شهر نوفمبر من عام 2018، استضافت كلية القانون بجامعة حمد بن خليفة، المؤتمر الأول لفقهاء القانون البيئي في منطقة الشرق الأوسط. ووفر المؤتمر، الذي عُقد برعاية منظمة الأمم المتحدة والصندوق القطري لرعاية البحث العلمي، فرصةً غير مسبوقة لخبراء البيئة، والمتخصصين، والعلماء لطرح أفكارهم حول الوسائل الأكثر فعالية لدمج تدريس القانون البيئي في جامعات المنطقة. وكان من بين النتائج المهمة لهذا المؤتمر إطلاق جمعية محاضري القانون البيئي في جامعات الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، التي توفر حاليًا شبكة مهنية ومركزًا لعلماء المنطقة لتبادل أفكارهم، والمواد التعليمية، وأصول التدريس، وأفضل الممارسات، فضلًا عن التعاون في المشاريع البحثية. وقد عُقد المؤتمر الثاني للمؤسسة في مدينة سطات بالمغرب خلال شهر نوفمبر 2019. وهناك خطط لعقد فعالية أخرى رفيعة المستوى خلال وقت لاحق من العام الحالي بحيث تجمع فقهاء القانون للتعرف على الفرص البحثية في قطر، واستكشاف إمكانيات التعاون البحثي. رؤية مستقبلية ●ما الرؤية المستقبلية لكلية القانون فيما يتعلق بتدريس قانون تغيّر المناخ والقانون البيئي؟ سوف تواصل كلية القانون العمل باعتبارها مركزًا لتقديم مقررات مصممة خصيصًا، ومناهج تدريس مبتكرة، ومصادر قانونية، ونماذج تعزز من تطبيق القانون البيئي وجهود الاستدامة في قطر وجميع أنحاء منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وهذا المقرر واحد من بين العديد من البرامج المبتكرة الجديدة التي تقودها الكلية لتعزيز عملية صنع السياسات المستندة إلى الأدلة، وتعزيز الوعي المجتمعي، وتمكين أفراد المجتمع المحلي وتوعيتهم بالقانون البيئي وقضايا الاستدامة.

نظمت كلية الدراسات الإسلامية بجامعة حمد بن خليفة ندوةً عامةً تناولت دور التربية الأخلاقية في صنع نموذج الولد الصالح. وبدأت الندوة التي عُقدت تحت عنوان الأخلاق والطفولة بالتأكيد على أن علماء المسلمين قد كتبوا بشكلٍ موسعٍ عن نموذج الولد الصالح واهتموا بالتنظير له، وأن كتاباتهم انشغلت بمناقشة مجموعة من المسائل الأخلاقية منها: هل تمثل الطفولة مرحلة قصور في الجانب الأخلاقي، وبالتالي ينبغي أن ترتكز على تقويم الطفل حتى يصير صاحب أخلاق حميدة؟ وما حدود سلطة الوالدين في إكراه أو معاقبة الأولاد على سلوك معين؟ وما الذي ينبغي فعله إذا تم تجاوز حدود هذه السلطة؟ وفي محاولة لإلقاء المزيد من الضوء على تلك المسائل وغيرها من القضايا ذات الصلة، جمعت الندوة خبراء في مجالات الأخلاق الإسلامية، والطب، وعلم النفس. وتحدث الدكتور محمد غالي، أستاذ الأخلاق الطبية في الإسلام بمركز دراسات التشريع الإسلامي والأخلاق التابع لجامعة حمد بن خليفة خلال الندوة، إلى جانب الدكتور مأمون مبيض، استشاري الطب النفسي ومدير إدارة العلاج والتأهيل في مركز دعم الصحة النفسية؛ والدكتور نديم جيلاني، وهو طبيب معالج أول بمركز سدرة للطب. وتحدث الدكتور محمد غالي بعد الندوة فقال: أثبتت هذه الفعالية قدرتنا على جسر الهوة بين المناقشات التاريخية التي وردت في التراث الأخلاقي الإسلامي والقضايا المعاصرة. وقد اهتم علماء المسلمين لفترة طويلة بالمعالم والمعايير الدقيقة لتحقيق نموذج الولد الصالح. وقد تطورت الحوارات والنقاشات كذلك بما يتماشى مع المناهج والتوجهات المتغيرة إزاء التعليم. وعكس المتحدثون الضيوف هذا التطور، وقدموا وجهات نظر مختلفة حول قضية تحظى بأهمية كبيرة على الدوام. ونحن واثقون من أنهم قد أمدوا المشاركين في الندوة بزاد فكري وافر.

قالت الدكتورة جيني لولير، مدير أبحاث أول والمدير التنفيذي بالإنابة لمركز المياه في معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة: كانت هناك بعض المشاهد المحدودة لأسراب الجراد في قطر حتى الآن، حيث تسيطر وزارة البلدية والبيئة على الوضع بشكل جيد. داعية الى عدم الذعر من مشاهد الجراد. وقد اُثيرت بعض المخاوف على الصعيد المحلي بسبب الأزمة المتزايدة التي تدور رحاها في شرق أفريقيا، لا سيما في كينيا، حيث تجتاح أسراب الجراد بالمليارات المناطق الزراعية في أسوأ حالات غزو حشرات منذ 70 عامًا. ومع ذلك، فإن المسؤولين والخبراء حريصون على التأكيد على أن الوضع في قطر يختلف عن حالات انتشاره في أفريقيا. في الأيام الأخيرة، طالعتنا تقارير متزايدة ومتفرقة حول أسراب الجراد التي تُرصد حاليًا في قطر. وتُعرف حشرة الجراد بسمعتها المشينة في التهام المحاصيل الزراعية، الذي قد يصل إلى حد التسبب في مجاعات، لكن وزارة البلدية والبيئة في قطر تؤكد على أن مثل هذه المشاهد المنعزلة لا تشكّل سببًا للقلق، ويردد العديد من الخبراء نفس وجهة النظر. ويتابع علماء من معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة التابع لجامعة حمد بن خليفة الوضع الحالي عن كثب، وتضيف الدكتورة لولير قائلة: على الرغم من وجود الجراد منذ آلاف السنين، ترتبط الزيادات الأخيرة في انتشار أسراب الجراد بالتغيّر المناخي وتغيّر أنماط الطقس التي تؤدي إلى ظروف مثالية لتكاثره. وفي واقع الأمر، إن الجراد زائر معتاد لقطر ومنطقة الخليج، حيث يصل المنطقة في العموم بين شهري يناير وأبريل من كل عام، على الرغم من أنه يبدو موجودًا هذه السنة بأعداد أكبر من المعتاد. ويعتبر الجراد وجبةً شهيةً في بعض المناطق، ومصدرًا قيّمًا للعناصر الغذائية الطبيعية. ومع ذلك، ونظرًا لاستخدام وزارة البلدية والبيئة للمبيدات الحشرية، كجزء من خطة عمل واسعة النطاق لمكافحة التهديد الذي يفرضه الجراد، فقد حذر المسؤولون من تناول مثل هذه الكائنات.

أعلنت جامعة حمد بن خليفة عن تنظيمها المؤتمر الدولي الأول للتصور والتفاعل بين الإنسان والحاسوب يومي 25 و26 نوفمبر الجاري في المدينة التعليمية وذلك بمشاركة عدد من المتخصصين والأكاديميين والخبراء ومستخدمي البيانات العلمية وتكنولوجيا التصور، وتكنولوجيا التفاعل بين الإنسان والحاسوب. وسوف تسلط النسخة الأولى من المؤتمر، الذي يحظى بتمويل من الصندوق القطري لرعاية البحث العلمي ودعم من المؤسسات التعليمية القطرية الرائدة، الضوء على الإسهامات المحلية والعالمية لدراسة وتطوير منصات التصور والتفاعل بين الإنسان والبيئة. حيث سيقدم ثلاثة ضيوف دوليين مرموقين و11 خبيرًا مقيمًا في قطر سلسلة من الكلمات الرئيسية والجلسات العامة. وسيتمكن المشاركون في المؤتمر من الاطلاع على العروض المقدمة في مسابقة الملصقات التي تقوم بالتحكيم فيها لجنة تحكيم دولية، ومسابقة البرمجة الاستكشافية (الهاكاثون)، وعروض التكنولوجيا المستخدمة في هذا المجال. وبهذه المناسبة، أوضح الدكتور مايكل أوبيتيت، عالم أول بمعهد قطر لبحوث الحوسبة التابع للجامعة أن الهدف من وراء تنظيم النسخة الأولى من هذا المؤتمر، إلهام المشاركين الأكاديميين وغير الأكاديميين للتعاون في مجالات تصور البيانات والتفاعل بين الإنسان والحاسوب، مشيرا إلى أهمية هذا الحدث في ترسيخ مكانة دولة قطر باعتبارها دولة رائدة في هذه التكنولوجيا وتعزيز طموحاتها الرامية للتحول إلى نموذج الاقتصاد القائم على المعرفة. من جانبها، قالت الدكتورة دينا آل ثاني، الأستاذ المساعد بكلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة، إن مجموعة التكنولوجيا المستجدة متعددة التخصصات تتطلب اتباع نهج متعدد لفهم تطورها، معربة عن ثقتها في أن محتوى المؤتمر سيلهم المبتكرين وأفراد المجتمع لتطوير الأبحاث وتعزيز القدرات في مجال التصور والتفاعل بين الإنسان والحاسوب.

أعلنت كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة حمد بن خليفة، عن إطلاق برنامج ماجستير الآداب في التواصل بين الثقافات، يقدمه معهد دراسات الترجمة، التابع للكلية. ويوفر البرنامج فهما متعمقا للتحديات التي تفرضها الأوضاع المتغيرة للتواصل بين الثقافات في قطر والعالم على نطاق أوسع، وسيقدم منهجا مصمما لطرح إجابات تتعلق بالآفاق المهنية المتغيرة لخريجي كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية مثل تطور أوضاع التواصل بين الثقافات في قطر، والرغبة المتزايدة في تحقيق نمو شامل وتعزيز الثروات في المنطقة وخارجها، واستخدام التكنولوجيا الرقمية في مجتمع شامل يركز على ضمان وصول جميع الفئات الاجتماعية لوسائل التكنولوجيا. وبهذه المناسبة، ستعقد الكلية جلسة تعريفية يوم /الأحد/ المقبل، بمركز طلاب المدينة التعليمية باللغتين العربية والإنجليزية لاطلاع الطلاب والجماهير على المزيد من المعلومات عن برامج الدراسات العليا المبتكرة التي تقدمها كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية. وسيلقي سعادة الدكتور حمد بن عبد العزيز الكواري وزير الدولة، الكلمة الافتتاحية للجلسة حول تأثير التواصل بين الثقافات على علم اللغات والدبلوماسية كما سيرد أعضاء هيئة التدريس على الأسئلة المتعلقة بمحتوى المقررات الدراسية، والفرص البحثية، وشروط القبول. وسيقدم الطلاب الحاليون كذلك وجهات نظرهم حول البرنامج وتجاربهم التعليمية الإجمالية. وأعربت الدكتورة أمل محمد المالكي، العميدة المؤسسة لكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، عن سعادتها بإطلاق الكلية لأحدث برامجها، وهو برنامج ماجستير الآداب في التواصل بين الثقافات وبافتتاح سعادة الدكتور حمد الكواري لهذه الجلسة التعريفية، مشددة على أهمية تقديم برنامج متخصص في هذا المجال. وعبرت عن ثقتها بأن هذا البرنامج لن يلهم الطلاب فحسب، ولكنه سيعزز كذلك رسالة الكلية الرامية إلى تعزيز عملية إعداد مواطنين عالميين مسؤولين اجتماعيا وعلى أعلى درجة من التأهيل أكاديميا.

شاركت كلية الدراسات الإسلامية بجامعة حمد بن خليفة في المؤتمر الدولي الثالث حول الأمة الإسلامية في إطار جهودها الرامية لتعزيز الحوار الفكري حول القضايا الإسلامية داخل دولة قطر وخارجها. وجمع المؤتمر، الذي عُقِد تحت عنوان السعي لتحقيق الديمقراطية: دراسة العلاقات المدنية العسكرية في المجتمعات الإسلامية بمدينة إسطنبول التركية، خلال الفترة من 14 – 15 أكتوبر الماضي، أكاديميين لتحليل دور المؤسسات العسكرية في المجتمعات الإسلامية المختلفة ، وسلط الضوء على سلسلة من الدراسات التي تناولت تأثير القوات المسلحة على اقتصاد الدول ونظامها السياسي، بالإضافة إلى مناقشة تأثير القوى الإقليمية على حالة العلاقات المدنية العسكرية في العالم. نظم المؤتمر جامعة صباح الدين زعيم في إسطنبول، ومركز الإسلام والشؤون العالمية، التابع للجامعة إلى جانب جامعة حمد بن خليفة، واستقطب المؤتمر مركز الجزيرة للدراسات، وجامعة دنفر، والمعهد المصري للدراسات باعتبارهم شركاءً أكاديميين ورعاةً مشاركين. شارك الدكتور لؤي صافي في الكلمات الافتتاحية للفعالية وجلسة بعنوان العلاقات المدنية العسكرية: آفاق المستقبل ، وقدم مشروعه البحثي بعنوان: الجيش، والسياسة، والديمقراطية: رسم الخطوط الحمراء. وأكد أن الدول التي نشأت بعد كفاحها لنيل الاستقلال في العديد من البلدان الإسلامية لم تكن دولًا وطنيةً ، بل كانت دولًا في مرحلة ما بعد الاستعمارية، حيث اشتركت حكوماتها في العديد من سمات الحكم الاستعماري ، وتحكم النخب المدنية العسكرية الدول ما بعد الاستعمارية، بعد اكتسابها للعديد من توجهات وأساليب القيادات الاستعمارية السابقة، لا سيَّما ازدرائها لسكان تلك البلدان، وطريقتها المتسلطة والمتشددة في التعامل مع المطالب الشعبية. وقد دأبت كلية الدراسات الإسلامية استضافة محاضرات عامة ومؤتمرات بهدف تعزيز فهم أعمق عن مختلف الجوانب الإسلامية لدى جميع أفراد المجتمع .

تستضيف جامعة حمد بن خليفة مسابقة قطر الدولية الأولى للأمن السيبراني، بالاشتراك مع الخطوط الجوية القطرية، شركة الطيران الرسمية الراعية للفعالية، وذلك في مبنى ذات المنارتين بالمدينة التعليمية خلال الفترة من 1-3 أكتوبر المقبل، وتهدف المسابقة إلى رفع مستوى وعي المشاركين بتهديدات الأمن السيبراني المعقدة والنتائج القيِّمة للجهود المبذولة لحماية المعلومات والشبكات الحيوية. وسيشارك أكاديميون وخبراء وطلاب من قطر وجميع أنحاء العالم في المسابقة، التي تنظمها خمس من كليات جامعة حمد بن خليفة، وتشتمل الأنشطة على سلسلة من الجلسات التفاعلية المصممة خصيصًا للتصدي للتهديدات السيبرانية الحالية وتمهيد الطريق للابتكار في المستقبل. وستتناول مناقشات الخبراء وورش العمل المزمع عقدها كذلك التهديدات المستجدة، بالإضافة إلى الجهود المبذولة لتعزيز التنمية التكنولوجية المستدامة في مجال الأمن السيبراني. وصُممت جميع إسهامات جامعة حمد بن خليفة للمسابقة بهدف تسليط الضوء على أوجه التضافر بين قضايا الأمن السيبراني والاهتمامات البحثية الرئيسية، ومن المتوقع مشاركة أكثر من 130 شخصًا من داخل دولة قطر وخارجها في المسابقة. وتدعو مسابقة قطر الدولية للقرصنة، التي تنظمها جامعة حمد بن خليفة، المشاركين فيها للانخراط في أنشطة القرصنة الأخلاقية، كما ستنظم كلية الدراسات الإسلامية مسابقة تمكين الأخلاق السيبرانية، التي تنظر إلى الفضاء السيبراني من خلال عدسة الأخلاق والآداب الإنسانية. وستعقد كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية المسابقة الدولية الأولى للكشف عن الأخبار المفبركة التي تمثل تهديدًا متناميًا يتطلب حلولًا قابلة للتكييف بشكلٍ مناسبٍ. وفي الوقت نفسه، ستنظم كلية العلوم والهندسة مسابقةً حول أنشطة القرصنة الأخلاقية. وستشهد مسابقة المحكمة الصورية للأمن السيبراني، التي تنظمها كلية القانون، تقديم مشاركين من كليات القانون حول العالم لمرافعات شفهية في محاكاة لإجراءات التقاضي أمام محكمة العدل الدولية. وستتنافس الفرق كذلك في مسابقة الجينوم والأمن السيبراني، التي تنظمها كلية العلوم الصحية والحيوية، والتي تُعقد بهدف تعزيز الوعي بأهمية تأمين البيانات الجينية. وتحدث الدكتور روبيرتو دي بيترو، رئيس اللجنة المنظمة للمسابقة، قبيل الفعالية فقال: هناك ثلاثة أسباب مهمة جدًا تبرر تحمس جامعة حمد بن خليفة لاستضافة مسابقة قطر الدولية للأمن السيبراني. ويتمثل السبب الأول في أن الأمن السيبراني أصبح يُمَثِّل قضية عالمية. مع تبوؤ دولة قطر لمكانة رائدة على الصعيد الدولي في الجهود المبذولة لإقرار سياسات تعزز أفضل الممارسات وسبل التعاون بهدف رعاية البحوث والابتكار التكنولوجي في مجال الأمن السيبراني. وثانيًا، تتوافق المسابقة مع استراتيجية قطر الوطنية للأمن السيبراني. ونتيجةً لذلك، تُعدُ المسابقة منصةً مثاليةً لرفع مستوى الوعي لدى أفراد المجتمع القطري بأهمية إنشاء فضاء سيبراني آمن والمحافظة عليه. وأخيرًا، يؤكد شركاؤنا الأكاديميون والمهنيون في هذه المسابقة على الوجود القوي والسمعة العالمية الجيدة لجامعة حمد بن خليفة. ونحن واثقون كذلك من أن المسابقة ستكون مثلًا يحتذى به للفعاليات المشابهة التي تُنَظَم خارج دولة قطر. من جهتها، قالت السيدة سلام الشوا، نائب أول الرئيس التنفيذي للتسويق والاتصالات والإعلام في شركة الخطوط الجوية القطرية: تفخر الخطوط الجوية القطرية بدعم مسابقة قطر الدولية للأمن السيبراني، إحدى مبادرات جامعة حمد بن خليفة، حيث سيساعد المشاركون في المسابقة على تطوير تدابيرٍ وقائيةٍ وحلولٍ واقعيةٍ ستُشَكِل مستقبل الأمن السيبراني هنا في قطر. وتسلط هذه المسابقة الضوء على استراتيجية قطر الوطنية للأمن السيبراني، التي تشكل جزءًا من رؤية قطر الوطنية 2030، وتُمَثِل خطوة على الطريق الصحيح للحفاظ على القيم المهمة لدولة قطر.

قامت طالبة دكتوراه في جامعة حمد بن خليفة، بالتعاون مع خبراء من جامعة تكساس إي أند أم في قطر بإنجاز بحث يهدف إلى تطوير أدوات تعليمية تساهم في تلبية الاحتياجات التعليمية الخاصة لدى الأطفال ذوي التوحد بشكل فعّال. قيل إن العمل المنفرد لا ينجز إلا القليل، أما العمل الجماعي فيمكنه أن يحقق المعجزات، هذه حقيقة لا خلاف عليها ففوائد العمل الجماعي لا حدود لها، واستراتيجية العمل الجماعي التي يتبناها المجتمع المترابط تؤدي إلى تطوير مختلف الكفاءات وتعزيز البحث في قضايا المجتمع، بدءًا من تقوية أواصر التواصل وإثراء التنوع بين مختلف أفراد المجتمع، وصولا إلى تبادل الأفكار الملهمة لإيجاد حلول مبتكرة وزيادة الإنتاجية. ويعدّ البحث التي تجريه بلقيس بنري، طالبة دكتوراه في الهندسة وعلوم الحاسوب، بجامعة حمد بن خليفة، مثالًا دقيقًا على العمل الجماعي البحثي الذي يضم تخصصات متعددة في مؤسسة قطر، حيث قامت بلقيس وفريق العمل، بتوظيف أدوات هندسية تلبي الاحتياجات التعليمية لدى الأطفال ذوي التوحد. * عملية التفكير تعمل بلقيس مع الدكتورة دينا آل ثاني، والدكتورة مروى كراك، وكلتاهما أستاذ مساعد في قسم تكنولوجيا المعلومات والحوسبة في كلية العلوم والهندسة بجامعة حمد بن خليفة، والدكتور بلال منصور، أستاذ مساعد في قسم الهندسة الميكانيكية في جامعة تكساس إي أند أم في قطر، ومعلمون وخبراء من أكاديمية ريناد، على مشروع مبتكر لقياس الانتباه لدى الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد. وتستخدم برامج التعرف على الوجوه المتاحة تجاريًا، وكاميرا ويب لتتبع التغييرات الملحوظة في تعابير الوجه وحركات العين لدى الأطفال أثناء فحص الانتباه، ويعد هذا البحث رائدًا لسببين. أولًا، يستخدم البحث مزيجًا فريدًا من تعابير الوجه وحركات العين لقياس الانتباه، وثانيًا، يوفر طريقة لفحص الانتباه بشكل غير ملحوظ للأطفال ذوي التوحد - وهذا أمر مهم، لأنه قد يعاني الأفراد ذوو التوحد من الفرط الحسي الذي يظهر أحيانًا تحت ظروف معينة، فقد لا يستجيب الأطفال بشكل جيد إذا تم رصد انتباههم عن طريق الأدوات التي توضع على أجسادهم مباشرة مثل النظارات أو القبعات. قالت: عادة ما تُلحظ التغييرات في مناطق محددة على الوجه تسمى النقاط الساخنة كالحواجب وعظام الخد.وفي دراستنا، نقوم بمقارنة حركات الوجه والعينين بنتائج فحص الانتباه ونربط بينها ويتم إدخال البيانات الأولية للمناطق المحددة على الوجه وحركات العين، أثناء فحص الانتباه، في خوارزمية من شأنها تصميم نموذج للتنبؤ بالانتباه ومراقبته. وتساعد هذه الطريقة، التي لا تعتمد على اللمس المباشر، المعلمين والمدرسين على التنبؤ بشكل أفضل ما إذا كان الطفل ذو التوحد ستكون لديه ردود أفعال سلبية للنشاط الذي يقوم به أو يحتاج إلى استراحة، كما يمكن أن تساعد تلك التغييرات الملحوظة لتعابير الوجه وحركات العين على إطلاق إنذار للفت انتباه الطفل ذي التوحد وإعادة تركيزه على النشاط الذي يقوم به حاليًا. * حلول مبتكرة ولتتكمن من إجراء البحث بنجاح، تحتاج بلقيس إلى تطوير فحص انتباه مناسب للطلاب ذوي التوحد، مدركة أن فحص الانتباه العادي، والذي غالبًا ما يتم إجراؤه على الورق، لن يفي بالغرض. لذا قام الدكتور بلال منصور، من قسم الهندسة الميكانيكية في جامعة تكساس إي أند أم في قطر بمساعدتها على تحقيق ذلك. وأضاف قائلًا: بدلاً من إلقاء محاضرة تقليدية حول تركيب الجزيئات وترتيبها على المستوى الذري، أدركت أن الطلاب سيتعلمون بشكل أفضل إذا اكتسبوا المعلومة عن طريق نظارات الواقع المختلط، لأنها تساعدهم على الفهم من خلال التفاعل مع ذرة افتراضية أمامهم. ويمكننا تطبيق المبدأ ذاته في تعليم ذوي التوحد. فعندما سمعنا أن بلقيس تبحث عن شخص يساعدها في تصميم فحص للانتباه مشابه لفحص الواقع المختلط الذي قمت بتطويره في الجامعة، كنت متأكدًا أنه يمكننا تقديم المساعدة. يكتسب الأفراد ذوو اضطراب طيف التوحد المعرفة بشكل مختلف، فهم يفضلون صور ثلاثية الأبعاد على الأساليب التقليدية، ونظرًا لعدم قدرتهم على التفاعل بشكل إيجابي مع الأدوات التي يتحتم عليهم ارتداؤها، مثل نظارات الواقع المختلط، قام الدكتور بلال بتطوير فحص مماثل يمكن للمستخدم مشاهدته عبر شاشة ثلاثية الأبعاد، توفر له تجربة افتراضية دون الحاجة إلى استخدام الأدوات المساعدة. ويمكن تتبع التغييرات الملحوظة في تعابير الوجه أثناء فحص الانتباه من خلال كاميرا ويب، وتحليل الصور الناتجة بواسطة خوارزمية برنامج التعرف على الوجوه، ومع أن هذا البرنامج يتم استخدامه لأغراض متعددة، فإن استخدامه لفحص انتباه الأطفال ذوي التوحد يعد خطوة رائدة. * فهم أعمق لإجراء بحث شامل، قامت بلقيس بالتواصل مع خبراء من أكاديمية ريناد، وهي مدرسة متخصصة للأطفال ذوي التوحد الطفيف منه إلى المعتدل، حيث قدّموا اقتراحات وتوصيات بشأن المعايير التي يجب قياسها. كما لاقت بلقيس الكثير من العون أثناء حديثها مع معلمي وأخصائيي المدرسة، مما ساعدها على فهم تعقيدات اضطراب طيف التوحد التي تؤثر على مدى انتباه أو تشتت الأطفال، كما ساهم في تحسين فحص الانتباه الذي تقوم بلقيس بتطويره.

تعقد جامعة حمد بن خليفة اليوم التعريفي 2019 في بداية العام الأكاديمي الجديد 2019-2020 وذلك يوم 25 من شهر أغسطس الحالي، حيث تبدأ الفعالية في العاشرة صباحا وتستمر حتى الثالثة والربع عصرا في مبنى كلية الدراسات الإسلامية. وسيتعرف الطلاب على المزيد من المعلومات عن البرامج والموارد التي تُقَدَم في جامعة حمد بن خليفة، وستتاح لهم الفرصة للالتقاء مع زملائهم وأبرز الشخصيات في الجامعة.

تنظم كلية القانون بجامعة حمد بن خليفة مؤتمر فقهاء القانون البيئي بمنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا 2019، خلال الفترة من 4 – 5 نوفمبر 2019 في مدينة سطات المغربية، مستندةً في ذلك إلى رسالتها الرامية إلى التعامل مع القضايا والسياسات الحيوية من منظور مقارن ودولي. وفتحت الكلية، مؤخرًا، باب التسجيل للمشاركة في المؤتمر، الذي سيشهد حضور متخصصين وباحثين رائدين في مجال القانون البيئي وصناع السياسات البيئية لمناقشة قضية تدريس تغير المناخ في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وسيُمَكِن المؤتمر المشاركين من تقييم الفرص الراهنة، والتحديات، وأفضل الممارسات، والابتكارات في تدريس القانون البيئي، ولا سيَّما قانون وسياسات تغير المناخ بالجامعات المنتشرة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وسوف يستفيد المشاركون كذلك من معارفهم المتخصصة لاستكشاف أفضل السبل الممكنة لتطوير الاستثمار في البنية التحتية الذكية التي يمكن أن تقلل من مخاطر تغير المناخ في المنطقة. وبهذه المناسبة، صرّحت الدكتورة سوزان كارامانيان، عميد كلية القانون بجامعة حمد بن خليفة وعضو اللجنة الاستشارية للمؤتمر: تغير المناخ من الموضوعات التي حازت موقع الصدارة على الأجندة العالمية خلال السنوات الأخيرة نظرًا للتأثير الواسع والخطير للأحداث الراهنة المتعلقة بالطقس. ومع سعي الدول في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا للتصدي للتحديات الناجمة عن تغير المناخ، تواجه تلك الدول طلبًا متناميًا على الخبرات في هذا المجال، وهو ما يزيد من الحاجة لإدخال طرق التدريس المستنيرة للقانون البيئي في الجامعات. وأضافت: يمكننا أن نأمل في إرساء إطار عمل قانوني قادر على التصدي بفعالية للتحديات الإقليمية التي تفرضها هذه الظاهرة البيئية فقط عبر تيسير سبل تدريس القانون البيئي ونشره في الجامعات بمنطقة الشرق الأوسط. وبعد النجاح الذي حققه المؤتمر في نسخته الأولى عام 2018، فسوف تُمَكِن نسخة العام الحالي المشاركين من دراسة الطرق الفعالة لتوسيع نطاق تدريس القانون البيئي باعتباره مادة أكاديمية. وسيتعرف المشاركون كذلك على أفضل الطرق لتطبيق اللوائح والقوانين البيئية المُعَدَلة. ويحظى مؤتمر العام الحالي بدعم من برنامج الأمم المتحدة للبيئة، ويُعقد بالتعاون مع جامعة الحسن الأول بمدينة سطات المغربية؛ ومختبر الأبحاث حول الانتقال الديمقراطي المقارن في المغرب؛ والمكتب الإقليمي لمنظمة الأمم المتحدة في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا؛ وشركة لكزس نكسيس الشرق الأوسط وشمال أفريقيا؛ وجمعية محاضري القانون البيئي في جامعات الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. ويشارك الدكتور داميلولا إس. أولاوي، الرئيس المؤسِّس لجمعية محاضري القانون البيئي في جامعات الشرق الأوسط وشمال أفريقيا والأستاذ المشارك بكلية القانون في جامعة حمد بن خليفة ، في المؤتمر بصفته عضوًا في اللجنة العلمية للمؤتمر. وصرَّح الدكتور أولاوي قائلًا إن مؤتمر العام الحالي سيعزز بشكلٍ كبيرٍ من الإنجازات التي حققتها النسخة الأولى من المؤتمر، حيث سيوفر منصةً لتبادل أحدث الابتكارات البحثية، بالإضافة إلى تعزيز الاهتمام بتدريس القانون البيئي في الجامعات المنتشرة بمنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا. وتشتمل قائمة الموضوعات التي ستطرح للنقاش هذا العام على تدريس القانون البيئي في منطقة الشرق الأوسط؛ وآثار تغير المناخ على منطقة الشرق الأوسط؛ والبنية التحتية الصديقة للبيئة والمرنة تجاه المناخ؛ ومبادرات التمويل المناخية والقانون؛ وبناء القدرات للاقتصاد الأخضر؛ والزراعة والأمن الغذائي. ومن المتوقع أن يشهد المؤتمر مشاركة مسؤولين رفيعي المستوى، مع إلقاء السيدة إليزابيث مريما، مدير شعبة القانون ببرنامج الأمم المتحدة للبيئة، والسيد عيسى مصطفى حمادين، نائب الرئيس الإقليمي لمنطقة غرب آسيا في اللجنة المعنية بالسياسات البيئية والاقتصادية والاجتماعية بالاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة، للكلمات الرئيسية خلال المؤتمر. ومن المنتظر كذلك مشاركة ممثلين عن وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية القروية والمياه والغابات المغربية؛ بالإضافة إلى وزارة الطاقة والمعادن والتنمية المستدامة بالمغرب، والعديد من الجهات المعنية الأخرى في المؤتمر.

تركز كلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة حمد بن خليفة على المعايير الذهبية لتقييم وضمان جودة الترجمة إلى اللغة العربية فهي من بين أبرز الموضوعات التي احتفت بها كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية خلال حفل الختام السنوي، الذي نظمته الكلية لتكريم طلابها المتميزين. ويبدو تعلم اللغة العربية أمرًا صعبًا إلى درجة الاستحالة ، وعلى الرغم من المحاولات الدؤوبة لتبديد الاعتقاد السائد منذ فترةٍ طويلةٍ بأنه من غير الوارد أن يستوعب غير الناطقين باللغة العربية الفصحى بسهولة ، ويتفق اللغويون على أن اللغة العربية لا تختلف عن أي لغة أخرى فيما يتعلق بتصريف الأفعال، وبناء الجملة، وطريقة النطق. ولا يرتكز تصنيف منظمة الأمم المتحدة للغة العربية في المرتبة الخامسة على قائمة اللغات الأكثر انتشارًا في العالم على العامل السكاني فحسب. وتشير تقديرات نشرة إثنولوج لعام 2019، وهي نشرة مرجعية عن اللغات الحية في العالم، إلى أن 273 مليون شخص تقريبًا قد اعتمدوا اللغة العربية لغةً ثانيةً لهم، وهو ما يجعلها ثالث أكثر اللغات انتشارًا في هذه الفئة على مستوى العالم. وعلى الرغم من شعبيتها، يتفق المترجمون واللغويون عمومًا على أن هناك نقص في الأدوات اللازمة لتقييم جودة الترجمة إلى اللغة العربية وتحسينها، نظرًا لندرة المراجع الصادرة باللغة العربية حول الموضوع. وكان من بين المواضيع المهمة التي تناولها الباحث الفائز بجائزة البحث العلمي المتميز خلال الحفل. قال السيد أحمد غالي، خريج كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية والفائز بالعديد من الجوائز خلال حفل ختام، ومن بينها جائزة البحث العلمي المتميز، وجائزة الباحث الأكاديمي الواعد: بدأ موضوع تقييم جودة الترجمة في الاستحواذ على اهتمام عدد كبير من باحثي الترجمة المعروفين مؤخرًا، وخصوصًا في نهاية القرن الماضي وبداية القرن الحالي؛ نظرًا لتنامي أهمية الترجمة في العصر الحديث. الحاجة لوسائل إضافية وفقًا للدراسة البحثية التي أجراها يكون من بين الحلول الممكنة للتوصل إلى وسيلة تقييم للترجمة قابلة للقياس توظيف نموذج يوليانا هاوس المُنَقَح لتقييم جودة الترجمة، الذي يُعدُ أشهر النماذج لتقييم جودة الترجمة في العالم، في تطبيقاته المختلفة على النصوص المترجمة إلى اللغة العربية. ويُعدُ نموذج تقييم جودة الترجمة، الذي طرحته مُنَّظِرة الترجمة الألمانية الشهيرة يوليانا هاوس في عام 1977، واحدًا من أكثر نماذج تقييم جودة الترجمة موضوعية وإثارة للجدل في الوقت نفسه. ويرتكز هذا النموذج على علم الأساليب وتحليل الخطاب والنظريات التداولية لاستخدام اللغة التي طرحتها مدرسة براغ، والتي كانت تضم مجموعة مؤثرة من اللغويين. ويقوم النموذج على فرضة تحقيق التكافؤ الوظيفي مع التركيز بشكل أساسي على الحفاظ على معنى اللغة في النص الأصلي والنص الهدف على المستويات الدلالية والتداولية والنصية. وأوضح من بين الحلول الأخرى تطبيق معايير الأيزو 704 الصادرة عام 2009 حول صك المصطلحات والمعتمدة على نطاقٍ واسعٍ باعتبارها آلية للتعامل مع المشاكل المتعلقة بالمصطلحات. وتجدر الإشارة إلى أن المنظمة الدولية للمعايير (الأيزو) هي هيئة معنية بوضع المعايير تضم ممثلين من مختلف المنظمات الوطنية للمعايير. وتتمثل مهمة منظمة الأيزو في الترويج لمعايير الملكية الفكرية، والمعايير الصناعية والتجارية حول العالم. وتوفر تطبيقات معايير الأيزو في الترجمة إلى اللغة العربية إطار عمل أكثر إتساقًا لتقييم جودة الترجمة وتحسينها. وستواصل أدوات الترجمة، لا محالةً، الاستفادة من الارتباط مع الذكاء الاصطناعي، وهو مجال بدأ يتغلغل بسرعة في العديد من القطاعات بجميع أنحاء العالم. وأفاد أن تقدم تطبيقات الذكاء الاصطناعي والترجمة الآلية يحتم على المترجمين أن يواكبوا متطلبات عصرهم، وأوضح أن العاملين في مجال الترجمة يتعين عليهم تعزيز وعيهم بأحدث التطورات في المجال، وصقل مهاراتهم بانتظام، وتوسيع نطاق معارفهم بحيث يشمل العديد من التخصصات الأخرى التي لم تعد اختيارية. وضع المعايير قال الدكتور أشرف عبد الفتاح، الأستاذ المساعد بمعهد دراسات الترجمة التابع لكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية في جامعة حمد بن خليفة والمشرف على البحث الفائز بجائزة البحث العلمي المتميز: يُقَدِم هذا البحث مساهمة قيِّمة ومطلوبة جدًا للدراسات الأكاديمية حول تقييم جودة الترجمة، ولا سيَّما في دراسات الترجمة من اللغة الإنجليزية إلى العربية. وتتميز الدراسة بأهميتها فيما يتعلق بشقيها وهما تحليل الترجمة والتعليق النقدي. كما أنها تتجاوب على وجه الخصوص مع حقيقة أن هناك ندرة في دراسات الترجمة المُنجَزة في هذا المجال باللغة العربية. وكانت كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية قد أطلقت مؤخرًا أول برنامج للدكتوراه تطرحه الكلية في العلوم الإنسانية والاجتماعية، وهو برنامج مصمم بشكلٍ فريدٍ لتعزيز التعليم متعدد التخصصات، ويشجع على تبني نهج تعليمي يحفز الطلاب على البحث والاستقصاء. وقد دأبت الكلية على أداء دور مهم بشكلٍ متزايدٍ في دعم مجتمع المترجمين وخبراء اللغات، الذي يشهد نموًا مطردًا على الصعيدين المحلي والإقليمي.

تضم جامعة حمد بن خليفة 3 معاهد بحثية تطور برامج ومنصّات تصل بين المجالات الأكاديمية والصناعة، وتركز على إجراء بحوث رائدة في مجالات ذات أولوية وطنية بالنسبة لدولة قطر، الأمر الذي يدعم الأهداف المحليّة الرامية إلى التنمية المستدامة وتنويع موارد الاقتصاد، ويعود بالنفع على العالم. يعكف معهد قطر لبحوث الحوسبة على إجراء مشروعات بحثية في مجالات فائقة التطور، لا يتمثل الهدف منها في مواكبة الموضوعات الرائجة، ولكن بالأحرى تنشد إيجاد حلول لمشكلات وتحديات حقيقية تواجه دولة قطر والعالم برمته. وتعمل المعاهد البحثية كحلقة وصل بين الوسط الأكاديمي والصناعة من خلال برامج ومبادرات البحوث متعددة التخصصات، وتطرح حلولًا تتصدى للتحديات التي تواجهها دولة قطر وتلبي احتياجات السوق، ويوجّه قطاع البحوث والتطوير والابتكار بمؤسسة قطر هذه الجهود، ويعمل على مواءمة الحلول المقترحة، وتعزيز التضافر فيما بينها، وضمان تحقيق أثرها على المستوى الوطني. - معهد قطر لبحوث الحوسبة يركّز معهد قطر لبحوث الحوسبة على التصدي لتحديات الحوسبة واسعة النطاق بما يلبي الأولويات الوطنية للتنمية، كما يُجري بحوثًا متطورة في مجالات تقنيات اللغة العربية، والحوسبة الاجتماعية، وتحليل البيانات، والأمن السيبراني. - معهد قطر لبحوث الطب الحيوي معهد قطر لبحوث الطب الحيوي هو مركز عالميّ لبحوث الطب الحيوي وسائر البحوث التي تترجم مخرجات التجارب الإكلينيكية إلى تقنيات وأدوات طبية، و يهدف المعهد إلى الارتقاء بالرعاية الطبية من خلال الابتكار في طرق الوقاية من الأمراض التي تؤثر على السكان القطريين وسكان المنطقة، وطرق تشخيصها وعلاجها، بهدف تحسين الطب الشخصي والرعاية الصحية، كما يتولى المعهد إدارة مراكز بحثية في مجالات السكري والاضطرابات العصبية والسرطان. - معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة يعمل معهد قطر لبحوث البيئة والطاقة على إجراء وتنسيق بحوث طويلة المدى في مختلف التخصّصات تلبّي الأولويات الوطنية الملحّة فيما يتعلق بالأمن المائي والطاقة والبيئة، وتُجرى البحوث في المنشآت عالمية المستوى التي يحتضنها المعهد، وتتضمن مختبرات رئيسية، ومختبرات لتقنيات تصنيع المايكرو والنانو، ومساحة خارجية للتجارب تصل إلى 35 ألف متر مربع. ـ مختبر العلماء في معهد قطر لبحوث الحوسبة يجري تطبيقات جديدة للذكاء الاصطناعي حيث يعزز معهد قطر لبحوث الحوسبة مكانته كجهة حاضنة للابتكارات الرائدة، لا سيّما في ظل اتساع وتنوع تخصصات مجال الحوسبة الاجتماعية.

شارك الدكتور أحمد مجاهد عمر حسنه، رئيس جامعة حمد بن خليفة، في افتتاح مركز التمويل الإسلامي الجديد بجامعة الفارابي الوطنية في مدينة ألماتي الكازاخية، برفقة رئيس الجامعة الدكتور جاليم موتانوف، ونائب رئيس مجلس إدارة مركز أستانا المالي الدولي، السيد يرنور ريسماجامبيتوف، وذلك يوم الأربعاء الماضي الموافق 15 مايو 2019. ومن منطلق دورها الحيوي وباعتبارها صرحًا تعليميًا رائدًا في مجال التمويل الإسلامي، ستدعم كلية الدراسات الإسلامية في جامعة حمد بن خليفة المركز الجديد عبر تمكينه من الاستفادة من خبرات أعضاء هيئة التدريس بالكلية، وتعزيز المعرفة بهذا المجال الحيوي في دولة قطر ودول آسيا الوسطى، وهي أحد الأسواق المهمة للتمويل الإسلامي. وقد جرى تجهيز مركز التمويل الإسلامي بأحدث الأدوات التكنولوجية اللازمة لتقديم برامج تدريبية متخصصة؛ بهدف إعداده لأداء دور تعليمي وبحثي مهم. وبالإضافة إلى ذلك، ستعمل المؤسستان على إطلاق برامج للتبادل الطلابي، وتنظيم مؤتمرات مشتركة، والتعاون في إجراء مشاريع بحثية للنهوض بدراسات التمويل الإسلامي. وإيمانًا منها بأهمية هذه الدراسات، تسعى كلية الدراسات الإسلامية إلى دعم المؤسسات الأخرى في تطوير برامج أكاديمية وبحثية متخصصة في هذا المجال. وتخلل الحدث عقد جلسات نقاش تحت شعار التمويل الإسلامي في كازاخستان: الآفاق والفرص. وقال الدكتور أحمد حسنه: يتمثل هدفنا المشترك في تطوير العلاقات وتعزيز مسيرة نجاح الجامعتين ومساهمتهما في تطور المجتمعات المحلية. وتضيف هذه الشراكة قيمة كبيرة لجهودنا المشتركة، وتساهم في بناء جسر فريد بين دولة قطر ودول آسيا الوسطي، حيث تسعى قطر من خلال استراتيجيتها الوطنية إلى الانفتاح على الدول الصديقة في هذه المنطقة الحيوية. وإنني أتطلع إلى تهنئة الدفعة الأولى من طلاب المركز على تخرجهم، وهو ما سيمثل لحظة فارقة وتجربة متميزة لنا جميعًا . وخلال حفل الافتتاح، أكَد رئيس جامعة الفارابي الوطنية على أن تدريب الموظفين وتأهيلهم من الوسائل الحيوية لتعزيز نمو الاقتصاد القائم على الابتكار. وعلاوة على ذلك، يؤهل مركز أستانا المالي الدولي المهنيين للمستقبل، إيماناً منه بأن رأس المال البشري هو المفتاح الرئيسي للتنمية. وقد تم توقيع مذكرة تفاهم بين جامعة حمد بن خليفة، وجامعة الفارابي الوطنية الكازاخية، ومركز أستانا المالي الدولي خلال منتدى استانا الاقتصادي بتاريخ 17 مايو. وتضع هذه المذكرة إطارًا لشراكة استراتيجية ستُتوج بتحقيق فوائد كبرى ونتائج استراتيجية لكلا الجانبين. كما ستسمح لأساتذة كلية الدراسات الإسلامية المتمرسين للغاية في مجال التمويل الإسلامي بالمساهمة في دعم الإطلاق المبدئي لمركز التمويل الإسلامي في جامعة الفارابي الوطنية الكازاخية، عبر نقل خبراتهم وتجاربهم الواسعة، وأفضل الممارسات المتبعة في مجال التمويل والصيرفة الإسلامية في قطر منذ تسعينيات القرن الماضي إلى طلاب المركز.

د. أحمد حسنة: ما يميز جامعة حمد الربط بين برامجها وتحديات الدولة مريم المناعي: 20 ألف طالب من 95 جنسية متقدمون للدراسة بالجامعة بحضور سعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس الإدارة والرئيس التنفيذي لمؤسسة قطر ورئيس مجلس أمناء جامعة حمد بن خليفة، احتفلت جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر، أمس، بتخريج دفعة عام 2019، وذلك في حفل أُقيم بمركز قطر الوطني للمؤتمرات. شهدت الجامعة خلال حفل هذا العام، تخريج أول دفعة من طلابها في سبعة برامج أكاديمية تقدمها ثلاث من كلياتها. وألقى الشيخ حمد بن عبد الله بن جاسم آل ثاني، الرئيس التنفيذي لشركة فودافون قطر، الكلمة الرئيسية خلال الحفل. وحضر الحفل نخبة من الوزراء، والدبلوماسيين، ورواد القطاعات، وأعضاء الإدارة العليا في جامعة حمد بن خليفة ومؤسسة قطر. ضمّت دفعة الخريجين خلال العام الحالي 173 طالبًا من 43 دولة. وخَرّجَت كلية الدراسات الإسلامية، وكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، وكلية العلوم والهندسة، وكلية القانون، وكلية العلوم الصحية والحيوية مجتمعين طلابًا في 23 برنامجًا. كما شهد الحفل أيضًا إعلانًا عن عدد من البرامج الجديدة التي تم إطلاقها عبر كليات جامعة حمد بن خليفة. وفي كلمته التي ألقاها لتهنئة الخريجين، قال الدكتور أحمد مجاهد عمر حسنة، رئيس جامعة حمد بن خليفة: إن من أهم ما يميز جامعة حمد بن خليفة هو الربط القائم بين برامجها وأبحاثها والتحديات التي تواجه الدولة والمنطقة وتقديم حلول إبداعية لها. حيث يعمل طلابنا وباحثونا من خلال رسائلهم الجامعية للدرجات الأكاديمية المختلفة على التحديات الحقيقية التي تواجه القطاعات المختلفة للدولة. وأضاف: إن نجاح التعليم مرتبط بقدرته على التغيير والتطوير والتعامل والتعاون مع مجتمعه بجميع قطاعاته الحكومية والخاصة. وإن قدرة المجتمعات على التطور والنهوض مرتبطة بشكل أساس مع قدرات جامعاتها على طرح وتطبيق أفكار جديدة تتعامل مع مشكلاتها الحالية وتفتح لها نوافذ جديدة إلى المستقبل سواءً في الجانب الاقتصادي أو الاجتماعي أو غير ذلك. هذا التعاون المتبادل والتأثير الإيجابي هو أصل نجاح الجامعة في أداء دورها ورسالتها. وقد خَرّجت كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية الدفعة الأولى من طلابها في برنامج ماجستير الآداب في العلوم الإنسانية والمجتمعات الرقمية، وبرنامج ماجستير الآداب في دراسات المرأة في المجتمع والتنمية. بدورها، خَرّجت كلية العلوم والهندسة الدفعة الأولى من طلاب برنامج بكالوريوس العلوم في هندسة الحاسوب، وطلاب برنامج الدكتوراه في علوم الحاسوب وهندسته، وطلاب برنامج الدكتوراه في الطاقة المستدامة. وفي الوقت نفسه، خَرّجت كلية العلوم الصحية والحيوية الدفعة الأولى من طلاب برنامج ماجستير العلوم في علم الجينوم والطب الدقيق، وطلاب برنامج الدكتوراه في العلوم البيولوجية والعلوم الطبية. وبهذه المناسبة، صرَّحت الأستاذة مريم المناعي، نائب الرئيس لشؤون الطلاب في جامعة حمد بن خليفة، قائلة: التعليم العالي هو الأساس الذي يمكن أن يحدد بقية المسار المهني للفرد في المستقبل. وتدعم جامعة حمد بن خليفة هذه الرسالة المهمة عبر توفير منظومة تعليمية متعددة التخصصات تعزز الطموحات الشخصية والمهنية لطلابها. ويسرنا أن نشيد بالجهود التي بذلها أفراد دفعة 2019، فالالتزام والمثابرة التي أظهروها طوال دراساتهم ستضمن لهم بلا ريب مواصلة النجاح في حياتهم المهنية. ويتخرج طلابنا اليوم وبحوزتهم شهادة جامعية مرموقة، فضلًا عن تمتعهم بوعيٍ عالميٍ راسخٍ، ومهارات شخصية ممتازة، وتحصيلهم لمعارف تمكنهم من بناء العالم وتحويله إلى مكان أفضل. وكشفت نائب الرئيس لشؤون الطلاب بجامعة حمد بن خليفة، أنه يوجد 20 ألف طالب متقدم لجامعة حمد بن خليفة، من 95 جنسية مختلفة، للعام الدراسي القادم، الامر الذي يعد نقلة نوعية كبيرة، خاصة وان الجامعة اصبحت الآن في مصاف الجامعات العالمية، مشيرة إلى أن هذا العدد سيؤدي للتنافس، كما ان شروط القبول بالجامعة تجعله خريجا مميزا، خاصة وانه ليس المهم فقط القبول بالجامعة، وإنما ايضا الاستمرار بالدراسة، لافتة إلى ان الجامعة قد خرجت 800 طالب. وترعى جامعة حمد بن خليفة خريجين ذوي كفاءات عالية مؤهلين بالمعرفة النظرية والخبرات العملية التي توفرها المناهج متعددة التخصصات للتعليم والتعلم في الجامعة. تأسست جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، عام 2010 كجامعة بحثية؛ لتساهم في تطوير دولة قطر والمنطقة بأسرها، فضلًا عن تدعيم مركزها وتأثيرها العالمي. ومن خلال موقعها في المدينة التعليمية، تلتزم جامعة حمد بن خليفة ببناء القدرات البشرية وتعزيزها، عبر التجارب الأكاديمية الثرية والمناهج المبتكرة والشراكات الفريدة. وتقدم الجامعة مجموعة من البرامج الأكاديمية متعددة التخصصات في المرحلة الجامعية وفي الدراسات العليا من خلال كلياتها، كما تُوفر الجامعة فرصًا فريدة في مجالي البحوث والمعرفة من خلال معاهدها ومراكزها البحثية.

حافظة بيئية للأطفال ومشروع للاستثمار في أفران طهي تعمل بالطاقة النظيفة الكلية تتيح 5 درجات أكاديمية على مستوى الماجستير والدكتوراه 21 طالباً يشاركون في تعزيز أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة بناء قاعدة من صناع التغيّر الأخلاقي لمعالجة التحديات العالمية تمثل استضافة الحوارات الفكرية حول الإسلام، وخاصة التي تسلط الضوء على الدراسات الإسلامية المعاصرة، جزءاً مهماً من رسالة كلية الدراسات الإسلامية في جامعة حمد بن خليفة نحو بناء وتخريج قادة الغد من رواد التغيّر الأخلاقي. ولمواصلة العمل نحو الغاية، تبنت كلية الدراسات الإسلامية مبادرة فريدة من نوعها وهي: التعاون الأخلاقي Ethics Co-Lab؛ لتعزيز فهم أهداف التنمية المستدامة الـ 17 كما حددتها الأمم المتحدة، وربطتها بالممارسات الأخلاقية والدين. * قال الدكتور محمد إفرين توك، العميد المساعد لمبادرات الإبداع والتقدم المجتمعي والذي يقود المبادرة من جانب كلية الدراسات الإسلامية: تمثل مبادرة ’التعاون الأخلاقي‘ أرضًا خصبةً لجمع مختلف البرامج عن الدراسات الإسلامية والثقافة. إن بناء وتشكيل قادة المستقبل لهو أمر مهم، لكن الجانب الأكثر أهمية هو التأكد من أن هؤلاء القادة مسلحون بقيم تُمكنهم من التعامل مع المشاكل العالمية من خلال أسس أخلاقية راسخة. وهذا ينسجم مع فلسفة مؤسسة قطر وجميع الكيانات التابعة لها نحو تحقيق الهدف الأكبر المتمثل في تعزيز القدرات البشرية ذات المرونة الأخلاقية. * درجات كلية الدراسات تقدم كلية الدراسات الإسلامية 5 درجات أكاديمية على مستوى الماجستير والدكتوراه، وتتيح القواسم المشتركة بين هذه البرامج أنها جميعا تتعلق بالحكم الأخلاقي على الأفراد، والعوامل الداخلية والخارجية على حد سواء، التي تؤثر على اتخاذ القرار الأخلاقي، قد يكون هذا على مستوى الفرد والأسرة والمؤسسة والوطن والعالم. يقول الدكتور توك: نواجه، كمسلمين وطلاب علم من حول العالم، الفقر وعدم المساواة وممارسات غير محتملة وغياب السلام والظلم ومشكلات أخرى لا حصر لها تؤثر على صحتنا ورفاهنا وأمننا. نحن نريد أن نمنح الطلاب فرصة للتعرض لهذه المشكلات، حتى يتمكنوا من رسم وتحديد القضايا الأساسية، وبعد ذلك، تقديم حلول من وجهات نظر تغذّيها القيّم الإسلامية والفضائل والأخلاق. أصول التربية الفريدة عمل فريق مبادرة التعاون الأخلاقي لمدة ستة أيام مطلع العام الحالي، في إطار جهود تعزيز الوعي بأهداف التنمية المستدامة بين الطلاب على مستوى الدراسات العليا. وشهدت الفعالية مشاركة 21 طالبا إلى جانب 10 مشرفين، وكانت المبادرة مفتوحة لجميع طلاب كلية الدراسات الإسلامية من مختلف البرامج الأكاديمية، في محاولة للتعبير عن وجهات نظر متعددة التخصصات، وتضمين مفاهيم تجمع بين الدين وأهداف التنمية المستدامة. يضيف الدكتور توك: هناك اهتمام متزايد بأهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، وخاصة على مستوى التعليم الثانوي، وتأتي برامج أكاديمية قطر كمثال جيد على ذلك، أما على مستوى الدراسات العليا، فنحن متأخرون. فمن خلال مبادرة التعاون الأخلاقي، أسسنا بنجاح أربعة مشاريع مبتكرة في نهاية الأيام الستة، وجميعها تدعم أهداف التنمية المستدامة بطرق إبداعية. فريق المبادرة وقد استفاد فريق مبادرة التعاون الأخلاقي من منصة تعليمية فريدة تعمل بطرق مبتكرة على دمج الأخلاق والدين في نهجها ومقاربتها للشؤون العالمية. وجمعت الجلسات المختلفة للفعالية عناصر من جميع البرامج متعددة التخصصات التي تقدمها كلية الدراسات الإسلامية، بما في ذلك التمويل الإسلامي والاقتصاد، والفن والعمارة الإسلامية والعمران، والدراسات الإسلامية. وسلطت الجلسة التي عقدت حول تكنولوجيا سلاسل البيانات الضوء على كيفية تجاوب التقنيات المالية بشكل جيد مع المنتجات والأدوات المالية المصرفية الإسلامية. وفي جلسة أخرى، اقترح 5 من الطلاب يمثلون برنامج الفن والعمارة الإسلامية والعمران المقدم في كلية الدراسات الإسلامية طرقًا مختلفة للتعامل مع القضايا المتعلقة بالتوسع الحضري، والمدن، ونقاط التباين المتزايدة، منوهين بأن هذه لم تكن مشاكل محلية فحسب، بل كانت أيضا مشاكل حضرية، وتبادل طلاب من برنامج مقارنة الأديان وجهات النظر حول تعامل الأديان بطرق مختلفة مع العدالة البيئية والاجتماعية. استفاد المشاركون أيضا من التوجيهات والقيادة المتميزة لـ 10 مشرفين، من رواد الأعمال الاجتماعية والمؤسسات الحاضنة للأعمال من أربع قارات. قال د. توك: تبدو جهود التعاون غير عادية، ويتعين على المرء أن يفهم أنه في تعامله مع المشاكل العالمية المعاصرة، وخاصة أهداف التنمية المستدامة، هناك حاجة إلى مجموعة محددة من المهارات والقدرات ذات الصلة بريادة الأعمال. وقد يشمل ذلك تصميم وابتكار المنتجات، وابتكار الخدمات، وما إلى ذلك. فنحن كلية تعزز الدراسات متداخلة التخصصات، ولذا فإن هذا التعاون المتبادل وضعنا جميعًا في نفس الحيز. الخلاصة والنتائج في نهاية الأيام الستة من العمل المكثف، قدَّم الطلاب المشاركون أربعة مشاريع تضم حلولاً مبتكرة؛ كان أحدها نظام مرحاض لمخيمات اللاجئين يتوافق مع القيّم الإسلامية، وقُدم هذا المشروع إلى صندوق قطر للتنمية، وسيكون جزءا من مشاريع الصندوق القادمة. وكان المشروع الثاني عبارة عن حافظة بيئية للأطفال، تتضمن قصصا وألعابا حول الاستدامة والقضايا البيئية التي عُرضت من منظور ديني. أما المشروع الثالث فتضمن اقتراح السياسات الحكومية والبلدية، وخاصة لمنطقة جنوب الصحراء الكبرى في أفريقيا، للاستثمار في أفران الطهي التي تعمل بالطاقة النظيفة والتي تقلل من الانبعاثات الضارة أثناء إعداد الطعام. يتمثل أحد الجوانب الرئيسة لهذه المبادرة في تعريف الطلاب بالأدوات المتنوعة واللازمة لكي يصبحوا رواد أعمال. وأضاف قائلاً: قدمنا للمشاركين الآليات والتصورات الضرورية، وقاموا بأنفسهم ببحث أهداف التنمية المستدامة، وأن يتعاملوا مع المشكلة أو التحدي، وأن يدمجوا رؤاهم وقيّمهم، ثم يُوجدوا الحل الاستراتيجي الذي يضيف القيمة المرجوة. * دورات مفتوحة ونتيجة لمبادرة التعاون الأخلاقي، أصبحت كلية الدراسات الإسلامية منوطة بإنتاج مواد تعليمية في شكل دورات تدريبية مكثفة مفتوحة عبر الإنترنت، إضافة إلى مواد مكتوبة للاستخدام في قاعات الدراسة. وتأمل كلية الدراسات الإسلامية مستقبلاً في أن تصبح هذه المبادرة البرنامج الأكثر استخدامًا، وهنالك خطط قيد العمل لتوسيع المبادرة، وجار التواصل مع الجهات المعنية لإدراج الجهات الفاعلة المحلية منها والدولية. وهذا من شأنه أن يوفر للمشاركين معرفة عملية بالتحديات الموجودة، ويقلل من حجم الجانب النظري.