نظّم مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، ورشة عمل تدريبية لمدة أربعة أيام لتدريب القطريين على مهارات التناظر، بمشاركة 22 متدرباَ ومتدربة، قدمها مدربا المركز: نزار مختار وسعد الأسد، وتأتي الورشة التدريبية في إطار سعي المركز على تدريب أكبر عدد ممكن من المواطنين على مهارات المناظرة في المحاججة والتفنيد وكيفية بناء القضية، بالإضافة إلى التطبيقات العملية التي ستكسبهم القدرة على ممارسة المناظرة في حياتهم حاضراً ومستقبلاً. الصحة والتعليم بدوره، أكد المدرب سعد الأسد أن الورشة ركزت بصورة أساسية على المواضيع الاجتماعية المتعلقة بالأسرة والصحة والتعليم، مبيناً أن العينة المشاركة من المرحلة الجامعية وما بعدها من مؤسسات الدولة المختلفة جعل التفاعل مع بعض القضايا الإنسانية غنياً ومثمراً، منوهاً أن نتائج التدريبات حققت أهداف المركز على عدة مستويات بقوله، نوعية القضايا طوّرت لدى المشاركين مهاراتهم الشخصية وأساليبهم الحوارية، هذا أولاً، أما على المستوى الأسري كان التركيز على كيفية التعامل مع بعض القرارات المصيرية، وكانت فوائدها على المستوى المهني كثيرة للغاية من حيث التطور الوظيفي والتواصل الفعال واتباع الطرق الناجحة في القضاء على العقبات التي تعترضهم في عملهم. مهارات حياتية أما المدرب نزار مختار فقال أن الورشة قدمت الحجج السليمة وطرق تفنيدها بأساليب مبسطة وواضحة، مما يعين المشاركين للمرة الأولى التدرج في فهم مهارات التناظر وعدم التشتت ويمكّن الآخرين من تثبيت المعلومات وتطويرها، منوهاً أن الورشة غطت المهارات الحياتية للمجتمع من منظور رياضي ومهني وأوجدت بعض الوسائل لحل المشكلات الاجتماعية التي تواجه النجوم بصورة عامة، مشيداً برغبة المشاركين التسجيل بالورش القادمة التي ينظمها المركز وإصرارهم على التدرب في مختلف المستويات.

أجرت وايل كورنيل للطب – قطر تغييرات واسعة على منهج الطب تُعدّ الأشمل منذ افتتاح الكلية في عام 2002، حيث استعرضت ونقَّحت وحدّثت برنامج الطب الممتد لأربعة أعوام ليكون متسقاً ومتماشياً مع برنامج الطب المعتمد في الكلية الأم وايل كورنيل للطب – نيويورك. وفي هذا الصدد، قال الدكتور جاويد شيخ عميد وايل كورنيل للطب – قطر: "أثمرت جهود وايل كورنيل للطب – قطر عن منهج طب جديد متكامل الجوانب يستحق أن يكون في مصاف أكثر مناهج الطب صرامة وتقدّمية في العالم. يجب علينا أن نكون المبادرين بالتغيير في التعليم الطبي وأن نأخذ بزمام المبادرة في الابتكار، ولذا يسعدنا وبكل فخر الإعلان عن اعتماد المنهج الطبي الجديد" وأضاف قائلاً: "يمثّل المنهج الجديد منهج القرن الحادي والعشرين المعدّ لتخريج أطباء بارعين في التقنية، شغوفين في المعرفة، متأقلمين مع تغيرات بيئة الرعاية الصحية، أطباء قادرين على تسخير المعرفة العلمية الجديدة، والمشاركة في البحوث العلمية الرصينة، واكتساب المهارات الجديدة طوال رحلتهم مع مهنة الطب، وبذلك يستفيد مرضاهم من أحدث إنجازات وابتكارات الطب أولاً بأول. بإيجاز، أُعِدّ هذا المنهج لتخريج الأطباء الذين يحتاجهم العالم في القرن الحادي والعشرين". دفعة 2020 في سبتمبر 2016 التحقت دفعة تخرُّج 2020 ببرنامج الطب الممتد لأربعة أعوام في وايل كورنيل للطب – قطر، لتكون أول دفعة من طلاب الطب ينطبق عليها منهج الكلية الجديد. وبرنامج الدراسة الجديد هو ثمرة أربعة أعوام متتالية من العمل الدؤوب في تنقيح المنهج والتشاور بشأن أدقّ تفاصيله، وقد انطلقت تلك العملية في وايل كورنيل للطب – نيويورك قبل أن تُطبّق لاحقاً على وايل كورنيل للطب – قطر. وقالت الدكتورة ثريا عريسي العميد المشارك الأول للتعليم الطبي والتعليم الطبي المستمر في وايل كورنيل للطب – قطر: "مثَّل المنهج السابق النموذج الأمثل للمواءمة، لذا لم يكن هدفنا منذ البداية الاستغناء عنه برمته والبدء من جديد، بل كان هدفنا أن نصونَ أفضل ما فيه ومن ثم القيام بمواءمة الأجزاء المتبقية وتنقيحها بعد أن ارتأينا لزوم تحديثها، ومن ثم إضافة مواد ومنهجيات تدريسية جديدة وفق ما تقتضيه أحدث البحوث في هذا المضمار. وقد بدأ العمل على تحديث المنهج في نيويورك مع إدخال تعديلات معينة تتناسب مع الخصوصية المحلية وتفيد طلابنا في قطر". منهج جديد يعرّف المنهج الجديد الطلاب منذ السنوات الأولى على العلاقة القائمة بين رعاية المرضى والطبيب المعالج ويعمل على تطوير مهاراتها كما يتيح أمامهم الاستفادة من التكنولوجيا الحديثة والفائقة والتعلّم بالمحاكاة في مركز المهارات الإكلينيكية في وايل كورنيل للطب – قطر. كما عزّز المنهج الجديد مستوى الدمج بين العلوم ورعاية المريض والطبيب المعالج، متيحاً في الوقت ذاته تجربة بحثية طولية تُستهل في اليوم الأول من المنهج وتُختتم في السنة الأخيرة بمشروع متعمّق يُنجز بإشراف أحد أعضاء الهيئة التدريسية. و يتبع المنهج الجديد في وايل كورنيل للطب – قطر منهج الكلية الأم في نيويورك، مع تعديلات معينة تتناسب مع الخصوصية المحلية وتعزز في الوقت ذاته الفوائد المتحققة من جوانب تميُّز وايل كورنيل للطب – قطر، مثل نسبة عدد الطلاب مقارنة بعدد المحاضرين، وبرنامج بحوث الطب الحيوي المتطور، والدعم المقدّم من مؤسسة قطر. وصمّم منهج الطب الجديد الممتد لأربعة أعوام ليبدأ بعد انتهاء برنامج ما قبل الطب الممتد لعامين في الكلية، ويشكل المنهجان معاً برنامج طب متسق وشامل ومتكامل يمتد لستة أعوام في وايل كورنيل للطب – قطر. و أهم ما يميّز المنهج الجديد، تعريف الطلاب برعاية المرضى وبمهارات الطبيب المعالج منذ الأسبوع الأول للدراسة، وهذا الأمر عكس المناهج التقليدية التي يدرس فيها الطالب النظريات لمدة طويلة قبل أن يُسمح له بالتعاطي المباشر مع المرضى. أطباء المستقبل وقال الدكتور أمين ركاب، أستاذ الطب الإكلينيكي المساعد والعميد المساعد للتعلُّم الإكلينيكي في وايل كورنيل للطب – قطر: "لا شك أن طلاب الطب يحلمون بذلك اليوم حين يصبحون أطباء، وخوض مثل هذه التجربة في مرحلة مبكرة من دراستهم تعزز زخم معنوياتهم وتحفّزهم أكثر في دراستهم. صُمّم منهج الطب الجديد بما يكفل حصول طلاب الطب على المعرفة التأسيسية الضرورية ذاتها، وتدريسهم في الوقت ذاته المبادئ الجوهرية التي يحتاجونها للقيام بمهامهم كأطباء مقتدرين. ويبدو واضحاً من التعقيبات الأولية أن الطلاب يعتزون تماماً بفرص التعلُّم المتاحة لهم في مرحلة مبكرة" وفي إطار المنهج الجديد سيواصل طلاب وايل كورنيل للطب – قطر اكتساب تجارب عملية وبالغة الأهمية في الرعاية الإكلينيكية في المؤسسات المتعاونة مع الكلية إكلينيكياً، في طليعتها مؤسسة حمد الطبية، ومستشفى سبيتار لجراحة العظام والطب الرياضي، ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية، ومركز الأم والجنين. وإلى جانب ذلك، استُحدث برنامج تدريب إكلينيكي جديد بالتعاون مع مركز السدرة للطب والبحوث الذي يستضيف حالياً طلاب وايل كورنيل للطب – قطر في برنامج التدريب الإكلينيكي في طب التوليد وأمراض النساء. ثقافة بحثية وأعربت الطالبة نورا الهيل (دفعة 2020) عن رأيها قائلة: " من واقع تجربتي حتى الآن أن المنهج متكامل الجوانب، فنحن نتعلم عن جوانب عديدة من الطب على نحو متزامن بدلاً من أن نتعلم جانباً واحداً تلو الآخر بشكل منفصل. يُضاف إلى ذلك أن البرنامج يتضمن ثقافة بحثية تشجع الطلاب على أن يكونوا باحثين مستقصين للمعرفة، وهذه مسألة ملهمة لنا جميعاً". أما الطالب عبدالله الملا (دفعة 2020) فقال بعد مُضي ثلاثة أشهر على بداية الدراسة: "الالتقاء بالمرضى في مرحلة مبكرة من دراستنا مسألة محفّزة للغاية. بطبيعة الحال فإن للعلوم أهمية جوهرية، لكن بالنسبة لي فإن جوهر الطب يعتمد على نوعية العلاقة بين الطبيب ومرضاه، ولهذا السبب أنا سعيد بتجربة التفاعل مع المرضى وتعلُّم أسس العلاقة بين الطبيب ومريضه". وفي السياق ذاته، قالت هدى العلمي: "قُمنا بأربع زيارات إلى المستشفى حتى الآن، وسُمح لنا إجراء مقابلات مع المرضى. أنا معجبة بهذه التجربة لأنها تجعلنا نشعر بأننا نتعلم لنصبح أطباء وليس فقط دراسة المواد لاجتياز الاختبارات. إنها تجربة واقعية وأنا سعيدة بها لأنها تجعلنا نشعر أننا قمنا بالاختيار الصحيح عندما قررنا دراسة الطب وبأننا نسير نحو تحقيق طموح مهنة الطب".

نظم الهلال الأحمر القطري في مقره الرئيسي دورة تدريبية تأسيسية حول مبادئ إدارة الكوارث لصالح مجموعة من طلاب الماجستير في مركز دراسات النزاع والعمل الإنساني التابع لمعهد الدوحة للدراسات العليا، وذلك بهدف تزويدهم بالمهارات والقدرات اللازمة لتنفيذ المهام الإنسانية في مناطق النزاعات والكوارث. شارك في تدريس هذه الدورة 7 من الخبراء والمتطوعين المتميزين في مجال العمل الإغاثي بالهلال الأحمر القطري، واستفاد منها 24 طالبا وطالبة من 20 جنسية مختلفة يدرسون في برنامج الماجستير بالمركز، وذلك ضمن متطلبات التدريب العملي في دراستهم كما أنها تأتي في إطار اتفاقية التعاون الموقعة بين الهلال الأحمر القطري ومعهد الدوحة للدراسات العليا فيما يتعلق بالتدريب وتبادل الخبرات وإجراء البحوث والدراسات المشتركة. وخلال الدورة تلقى الطلاب تدريبا نظريا وعمليا في مجال إدارة الكوارث، من خلال تناول عدد من الموضوعات الهامة ذات الصلة بالعمل الإنساني مثل: تحليل المخاطر، الإيواء، التقييم والمتابعة، تجارب عملية من غرفة العمليات التابعة للهلال الأحمر القطري في كل من تركيا والعراق. وقد استهلت الدورة بكلمة من دكتور خالد دياب مدير الإغاثة والتنمية الدولية في الهلال الأحمر القطري، حيث رحب بالحاضرين وقدم له نبذة موجزة عن تاريخ الهلال الأحمر القطري ورسالته الإنسانية وإنجازاته العديدة على الصعيدين المحلي والدولي، كما وضح لهم آليات عمل إدارة الإغاثة والتنمية الدولية ومشاكل العمل الإنساني وتحدياته، مع عرض بعض النماذج العملية على الأرض. ومن جانبه، أكد دكتور سلطان بركات مدير مركز دراسات النزاع والعمل الإنساني على أهمية الشراكة والتعاون مع المؤسسات الإنسانية القطرية وعلى رأسها الهلال الأحمر القطري، لما في ذلك من تطوير للخبرات العملية لدى طلاب الماجستير في تخصص إدارة النزاعات والعمل الإنساني. مواجهة الكوارث وفي ختام الدورة، أبدى المشاركون سعادتهم بحضور مثل هذه الدورات التي تسهم في تنمية معلوماتهم ومهاراتهم في مجال مواجهة الكوارث، كما تثري معلوماتهم في مجال تخصصهم وتساعدهم على تحقيق تقدم مطرد في دراستهم، وعلى الأخص الجزئية المتعلقة بالممارسة العملية لإقامة وحدات الإيواء في حديقة مقر الهلال الأحمر القطري، وهي خبرة تطبيقية من النادر توافرها للمتخصصين في العمل الإنساني قبل إرسالهم إلى المهام الميدانية في أجواء تتسم بالصعوبة وتعدد المخاطر. يذكر أن هذه الدورة التدريبية تعد جزءا من أنشطة الهلال الأحمر القطري المتعددة في مجال التدريب والتأهيل، والتي تتضمن تنظيم محاضرات ودورات تدريبية لمختلف أفراد المجتمع حول معايير السلوك الآمن والعادات الصحية السليمة والإسعافات الأولية والإنقاذ البحري، علاوة على تنظيم دورات تدريبية تأسيسية ومتقدمة في إدارة الكوارث تتوج بتنظيم المخيم الميداني السنوي للتدريب على إدارة الكوارث، وهو التدريب الوحيد من نوعه باللغة العربية ويسعى إلى بناء القدرات المجتمعية في مجال التأهب والاستعداد باعتبارها أولوية وطنية تندرج تحت استراتيجية رؤية قطر الوطنية 2030.

نفذ الهلال الأحمر القطري مؤخرا سلسلة من أنشطة التوعية والتثقيف الصحي لفائدة فئة الأطفال بالتعاون مع مؤسسات المجتمع المدني، وذلك في إطار سعيه الدائم إلى تحسين حياة الضعفاء والارتقاء الشامل بالإنسان خاصة فيما يتعلق بالصحة والسلامة. ففي ضيافة فندق ومنتجع شرق، قدم فريق التثقيف الصحي بالهلال الأحمر القطري محاضرة تدريبية تحت عنوان "كيف نحمي أنفسنا من الغرق" حضرها أبناء الموظفين العاملين في مركز الحماية والتأهيل الاجتماعي (أمان)، بهدف تعزيز الأمان المجتمعي وتدريب الأطفال على تحمل المسؤولية وتشجيعهم على الالتزام بالسلوك السليم وإتباع المبادئ الأساسية الصحيحة في السباحة والوقاية من الغرق والإسعافات الأولية لإنقاذ الحياة في الحالات الطارئة. شارك في هذه المحاضرة 45 شخصا من الموظفين وأبنائهم، حيث تم تعريفهم بالهلال الأحمر القطري ومبادئه وخدماته الإنسانية والاجتماعية داخل قطر وخارجها، والهدف من هذا اليوم الترفيهي المميز حول مسبح فندق ومنتجع شرق، ثم تم تقديم شرح مفصل حول أنواع الغرق وأسبابه التي من أهمها الجهل بالسباحة وعدم الالتزام بتعليمات السباحة الآمنة، ودور كل فرد في إنقاذ الغريق بشكل آمن وسليم كي لا يكون الضحية الثانية، مع التعرف على أدوات الإنقاذ وكيفية استخدامها، وأهمية تقديم الإسعافات الأولية للغريق بعد إخراجه من الماء قبل وصول المساعدة الطبية. الإسعافات الأولية كما نظم فريق التثقيف الصحي بالهلال الأحمر القطري ورشة عمل في المدرسة المصرية للغات ب” أبو هامور” لتدريب طلاب ومشرفي فريق الكشافة في المدرسة على الإسعافات الأولية، حيث تعرف 25 طالبا ومشرفا وإداريا على مبادئ الهلال الأحمر القطري وخدماته محليا وعالميا، كما تلقوا شرحا مفصلا للإسعافات الأولية في حالات الطوارئ والإصابات التي قد تحدث داخل المدرسة أو أثناء تأدية الكشافة لرسالتهم التعاونية والإنسانية أو في حافلات نقل الطلاب. واستعرض المدرب بعض الحالات الطارئة التي قد تحدث في المدرسة والحياة اليومية وكيفية التعامل معها وتقديم الإسعاف الأولي لها.

ارتفاع عدد المتدربين بالمركز إلى 5 آلاف خلال 3 أعوام إعداد منهج خاص لسد الفجوة بين التعليمين العام والجامعي أعلن الدكتور عبدالله محمد أبو تينة مدير المركز الوطني للتطوير التربوي بكلية التربية في جامعة قطر عزم المركز تدريب 1500 معلم ومعلمة من وزارة التعليم والتعليم العالي في 2017، مشيرا إلى ارتفاع عدد المتدربين بالمركز إلى 5 آلاف خلال الثلاثة أعوام المقبلة. وقال د. أبو تينة في حوار مع الصحافة المحلية إن المركز يشارك في إعداد منهج خاص لسد الفجوة بين التعليمين العام والجامعي. وتاليا نص الحوار: بداية نود التعرف على أبرز البرامج التي ينفذها المركز؟ - يقدم المركز الوطني للتطوير التربوي مجموعة من البرامج، حيث لدينا على سبيل المثال مشاريع الشراكة بين المركز وعدد من المؤسسات، ومنها شركة اكسون موبيل من أجل عقد أكاديميتين الأولى هي أكاديمية علماء المستقبل، والثانية أكاديمية تدريب المعلمين وتستهدف معلمي الرياضيات والعلوم وتعقد سنويا، والهدف الأساسي من ذلك مساعدة المعلم على معرفة الروابط بين العلوم والرياضيات وتقديمها للطلاب بشكل ممتع. وعادة يتم تدريب 60 معلما ومعلمة، وقد كانت البداية مع المرحلة الابتدائية والآن لدينا المرحلة الإعدادية ونأمل أن يكون لدينا في المستقبل تدريب للمرحلة الثانوية. ماذا عن مشاريع الشراكات الأخرى؟ - لدينا مشروع شراكة مع شركة قابكو وهو يركز على مادة الرياضيات ويقوم على تحليل الدرس بطريقة علمية يابانية لتشجيع الطلبة على الإبداع والتفكير النقدي والتحليلي، ويستهدف البرنامج مجموعة من المدارس. كما لدينا تعاون مع مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا "روتا" ضمن برنامج التعلم المستند إلى مشروع، حيث يقدم الطلبة مجموعة من المشاريع بمساعدة المعلمين لتعزيز مهارات العمل الجماعي والبحث. ولدى المركز مشروع شراكة مع مركز مدى لتكنولوجيا المساعدة التابع لوزارة المواصلات والاتصالات، حيث يتم تقديم مشاريع تدريبية، كما كان لدينا مشروع مع أكاديمية العوسج لدعم السلوك الايجابي عند الطلبة، وهناك تعاون مع متحف الفن الإسلامي لتقديم برامج عن المتحف وتشجيع الطلاب على زيارة المتاحف. ما أهم المشاريع التي يتم تنفيذها مع وزارة التعليم والتعليم العالي؟ - لدينا مشروع تدريب المعلمين، حيث يقوم المركز بتدريب ما يزيد على ألف معلم ومعلمة، وكل معلم يتدرب على انجاز 60 ساعة سنوية. مثلا في العام 2016 تم تدريب ألف معلم، وفي العام 2017 يتوقع أن يزيد عدد المتدربين ليصل إلى 1500 معلم ومعلمة. ونتوقع أن يرتفع عدد المتدربين بالمركز إلى 5 آلاف خلال الثلاثة أعوام المقبلة. هل للمركز مشاريع أخرى مع وزارة التعليم؟ - لدينا مشروع آخر ضخم وهو مشروع الدعم المستند إلى المدرسة، يتم من خلاله اختيار مجموعة من المدارس، ثم يقوم فريق من اختصاصيي التنمية المهنية في المركز في مجالات العلوم والرياضيات واللغتين العربية والانجليزية بزيارة المدارس وتحديد احتياجاتها، كما يتم بالتعاون مع المدرسة ووزارة التعليم والتعليم العالي وضع خطة للمدرسة لكي تحول إلى مدرسة مميزة. ولدى المركز مشروع التمكين المدرسي، الذي يركز على سد الفجوة بين التعليم العام والتعليم الجامعي، ومساعدة الطلبة على اجتياز المرحلة الجامعية، وهذا المشروع سيتم تعميمه من خلال وزارة التعليم والتعليم العالي على مختلف المدارس، ويتم حاليا إعداد المنهج الخاص بذلك.

نفذ الهلال الأحمر القطري مؤخرا سلسلة من أنشطة التوعية والتثقيف الصحي لفائدة فئة الأطفال بالتعاون مع مؤسسات المجتمع المدني، وذلك في إطار سعيه الدائم إلى تحسين حياة الضعفاء والارتقاء الشامل بالإنسان خاصة فيما يتعلق بالصحة والسلامة. في ضيافة فندق ومنتجع شرق، قدم فريق التثقيف الصحي بالهلال الأحمر القطري محاضرة تدريبية تحت عنوان "كيف نحمي أنفسنا من الغرق" حضرها أبناء الموظفين العاملين في مركز الحماية والتأهيل الاجتماعي (أمان)، بهدف تعزيز الأمان المجتمعي وتدريب الأطفال على تحمل المسؤولية وتشجيعهم على الالتزام بالسلوك السليم واتباع المبادئ الأساسية الصحيحة في السباحة والوقاية من الغرق والإسعافات الأولية لإنقاذ الحياة في الحالات الطارئة. شارك في هذه المحاضرة 45 شخصا من الموظفين وأبنائهم، حيث تم تعريفهم بالهلال الأحمر القطري ومبادئه وخدماته الإنسانية والاجتماعية داخل قطر وخارجها، والهدف من هذا اليوم الترفيهي المميز حول مسبح فندق ومنتجع شرق، ثم تم تم تقديم شرح مفصل حول أنواع الغرق وأسبابه التي من أهمها الجهل بالسباحة وعدم الالتزام بتعليمات السباحة الآمنة، ودور كل فرد في إنقاذ الغريق بشكل آمن وسليم كي لا يكون الضحية الثانية، مع التعرف على أدوات الإنقاذ وكيفية استخدامها، وأهمية تقديم الإسعافات الأولية للغريق بعد إخراجه من الماء قبل وصول المساعدة الطبية. الاسعافات الاولية كما نظم فريق التثقيف الصحي بالهلال الأحمر القطري ورشة عمل في المدرسة المصرية للغات بأبو هامور لتدريب طلاب ومشرفي فريق الكشافة في المدرسة على الإسعافات الأولية، حيث تعرف 25 طالبا ومشرفا وإداريا على مبادئ الهلال الأحمر القطري وخدماته محليا وعالميا، كما تلقوا شرحا مفصلا للإسعافات الأولية في حالات الطوارئ والإصابات التي قد تحدث داخل المدرسة أو أثناء تأدية الكشافة لرسالتهم التعاونية والإنسانية أو في حافلات نقل الطلاب، واستعرض المدرب بعض الحالات الطارئة التي قد تحدث في المدرسة والحياة اليومية وكيفية التعامل معها وتقديم الإسعاف الأولي لها

احتفلت الإدارة العامة لأمن السواحل والحدود اليوم بتخريج 3 دورات نظمتها إدارة التدريب والتأهيل ، وشارك فيها 47 دارسا وشملت دورة التأهيل البحري التأسيسية رقم 32 ودورة قائد زورق التأسيسية رقم 20 ، ودورة القراءة والكتابة باللغة العربية المستوى الأول رقم 3. حضر حفل التخريج العميد ركن بحري علي احمد البديد مدير الادارة العامة لأمن السواحل وعدد من الضباط وضباط الصف والمحاضرين بالإدارة. وقد شارك في دورة التأهيل البحري التأسيسية (رقم 32) التي استمرت خلال الفترة من 5 سبتمبر الماضي الى 5 من الشهر الجاري نحو 25 متدربا منهم عشر متدربين من السرية البحرية للحرس الأميري ، وقد تضمنت الدورة تنفيذ معايشة وتدريب عملي بالمركز البحري العائم (الدوبة) ، وشمل برنامج الدورة دراسة 10 مواد بحرية وتخصصية، وتم تنفيذ رماية برية وبحرية، بالإضافة الى تأهيل لياقة بدنية وأنشطة رياضية. دورة قائد زورق أما دورة قائد زورق تأسيسية (رقم 20) فقد استمرت خلال الفترة من 13 نوفمبر الماضي الى 5 من الشهر الجاري وشارك فيها 14 متدربا ، وشملت الدورة تدريبا عمليا بالبحر نهارا وليلا على قيادة الزوارق والمناورات البحرية لمدة 4 أسابيع. كما تضمن برنامج الدورة دراسة عدد 8 مواد بحرية وتخصصية، وتم تنفيذ رماية برية وبحرية، بالإضافة الى تأهيل لياقة بدنية. وفي دورة القراءة والكتابة باللغة العربية (المستوي الأول رقم 3) التي استمرت خلال الفترة من 27 نوفمبر الماضي 5 من الشهر الجاري وشارك فيها 8 متدربين ، وتضمن الاحتفال عرض فيلم تسجيلي أوضح جانبا من التدريبات الميدانية والمحاضرات النظرية التي تلقاها الدارسون خلال فترة انعقاد الدورات، عقب ذلك قام العميد ركن بحري علي احمد البديد بتكريم أوائل الدورات وتسليم الشهادات للخريجين .

اختتمت اليوم فعاليات الدورة الحتمية رقم (19) لتأهيل الوكلاء الأوائل المرشحين لرتبة الملازم بوزارة الداخلية ، والتي نفذتها إدارة الموارد البشرية ممثلة في قسم التدريب بالتعاون مع معهد تدريب الشرطة ومركز تطوير القادة بمشاركة جهات تدريب خارجية. وقام العميد ناصر محمد السيد مدير معهد تدريب الشرطة بتخريج المشاركين البالغ عددهم (148) مشاركاً من كافة إدارات الوزارة وتسليمهم شهادات المشاركة بالدورة، وتكريم كل من وكيل ضابط أول يوسف على عبدالرحمن ابو يعقوب السليطي ، ووكيل ضابط أول علي محمد مهدي فدعق الفدعق لنيلهما المركز الأول مشترك، ووكيل ضابط أول حمد يوسف محمد شمسان السادة لنيله المركز الثاني. وشهدت الدورة التي استمرت ستة اسابيع وعقدت بمعهد تدريب الشرطة بجانب التدريبات الرياضية والعسكرية المكثفة والمحاضرات مختبراً للتقييم العملي استمر أسبوعين وهو الأول من نوعه، حيث تضمن محاضرات وسيناريوهات من واقع العمل الشرطي والأمني، بجانب إختبارات في كتابة التقارير والعرض والإلقاء واساليب العمل الجماعي، وقام بتقييم أداء المشاركين خلال جلسات المختبر ضباط من مقيمي وزارة الداخلية المعتمدين دوليا بمركز تطوير القادة بجانب خبراء تقييم من الخارج. وقال الرائد علي سعود الحنزاب رئيس قسم التدريب بإدارة الموارد البشرية إن الدورة الحتمية رقم (19) لتأهيل الوكلاء الاوائل المرشحين لرتبة الملازم قد شهدت تطويرا كبيرا هذا العام من خلال مختبر التقييم العملي الذي تم تطبيقه بالدورة وأكد ان الهدف من هذا التطوير هو التأكد من استيفاء المرشحين لصفات الضابط القطري المطلوبة متمثلة في القدرة على تحمل المسئولية والعمل تحت كل الظروف والضغوط والقدرة على إتخاذ القرار، والعمل الجماعي مع اﻷخرين، مشيدا بأداء الوكلاء وانضباطهم في أداء التدريبات البدنية والعسكرية وإقبالهم على المحاضرات وجلسات المختبر بفعالية، منوها بالتعاون الكبير الذي أبدته إدارات الوزارة ومختلف الجهات التي تعاونت ﻹنجاح الدورة.

أطلقت مؤسسة الشيخ عيد الخيرية في الخامس من الشهر الجاري برنامجها التدريبي "إعداد المدربين في طب الإسعاف" الذي تقيمه في العاصمة التركية اسطنبول بالتعاون مع مؤسسة حمد الطبية، ويستهدف إعداد وتدريب 22 طبيبا وممرضا على مهارات وفنون الإسعاف والتعليم المهاري لطرق التدخل الطبي وإنقاذ الجرحى والمصابين خاصة أصحاب الأمراض المزمنة، وذلك تمهيدا لإقامة "أكاديمية الشام التخصصية للطوارئ والإسعاف" في الداخل السوري مطلع عام 2017. وأكدت إدارة الإغاثة بقطاع المشاريع الخارجية بعيد الخيرية أن الدورة تستمر على مدى ثلاثة أسابيع بمعدل ثماني ساعات تدريب في اليوم، بواقع خمسة أيام في الأسبوع، بواقع 120 ساعة تدريبية؛ بهدف تدريب الطواقم الطبية والإسعافية العاملة بمنظومة سيارات الإسعاف في الداخل السوري، وتأهيلهم وفق أحدث النظم الإسعافية الحديثة، بحيث يكون عملهم مطابقا للمعايير الدولية المعتمدة في هذا المجال. وأوضحت الإدارة أن الدورة يقدمها 6 أطباء من أمهر الأطباء بمستشفى حمد الطبية في هذا المجال، حيث يقومون بتدريب الأطباء المشاركين بالدورة ومعظمهم من العاملين في المشافي الميدانية ومنظومات الإسعاف السوري على المهارات والتقنيات الحديثة في مجال الإسعاف والإنقاذ السريع للحالات المرضية الطارئة والجرحى والمصابين؛ ليصبحوا بدورهم مدربين لغيرهم من الأطباء والمسعفين. وأضافت أنه سيتم منح الأطباء المجتازين لهذه الدورة شهادة مدرب ومسعف طبي مصدقة من قبل مؤسسة حمد الطبية. وتأتي إقامة هذه الدورة التدريبية في إطار جهود عيد الخيرية في مجال الإغاثات الطبية بالتعاون مع مؤسسة حمد الطبية، حيث سبق أن أقامت عدة دورات لتدريب الأطباء السوريين وتأهيلهم، كما قامت بإرسال وفد طبي من الأطباء السوريين العاملين بمشفى حمد الطبي لإغاثة الجرحى والمصابين من اللاجئين السوريين في لبنان.

* اعتماد ساعات العمل التطوعي لطلاب المرحلة الثانوية * تدريب 400 من المنظمين والقيادات المشرفة على الفعاليات بهدف تطوير المهارات ورفع مستوى الأداء، وفي إطار تعزيز الشراكة مع مؤسسات الدولة، أقامت اللجنة المنظمة لاحتفالات اليوم الوطني برنامجا تدريبيا استهدف ما يقارب 400 من المنظمين والمنظمات، وكذلك القيادات المشرفة على فعاليات اليوم الوطني في كل من درب الساعي والكورنيش والقطاع التعليمي. يأتي هذا البرنامج الذي عقد بالشراكة مع الإدارة العامة للدفاع المدني ومركز حمد الدولي للتدريب ومدرسة المرخية المستقلة الابتدائية للبنات، في إطار الاستعداد لاحتفالات اليوم الوطني 2016، والذي يقام يوم 18 ديسمبر من كل عام، احياء لذكرى تولي مؤسس الدولة الشيخ جاسم بن محمد بن ثاني الحكم في البلاد، وتحقيقا لرؤية اليوم الوطني في تعزيز الولاء والتكاتف والوحدة والاعتزاز بالهوية الوطنية القطرية. ويهدف البرنامج إلى تدريب وتطوير مهارات المشاركين واكسابهم خبرات جديدة تفاعلية لتحقيق الجودة في التعامل مع الجمهور خلال فعاليات اليوم الوطني، إلى جانب تنمية الاحساس بالمسؤولية، وتطوير وسائل التواصل والاتصال بين أعضاء الفريق الواحد. وتنوعت الخبرات المقدمة في البرنامج التدريبي ما بين دورة مهارات التواصل الناجح، ودورة فنون العلاقات العامة والبروتوكول، ودورة القيادة الفاعلة. ودورة الإسعافات الأولية والانعاش القلبي، ودورة إعداد وكتابة التقارير والمراسلات، وكذلك دورة التخطيط وإدارة الأولويات، وتأتي هذه الدورات تعزيزا لقيم اليوم الوطني في غرس الإلهام والإبداع في نفوس المنظمين. جانب من البرنامج التدريبي ولتعزيز قيمة المشاركة والاستفادة من الخبرات في مجال التدريب والتطوير، استعانت اللجنة المنظمة بعدد من المدربين من ذوي الخبرة وهم الدكتور محمد الكبيسي، والاستاذ حمزة الدوسري، والاستاذ صلاح اليافعي، والاستاذ حسين حبيب السيد، والاستاذ عمر اليافعي مستشار تدريب بفريق التدريب والتطوير، والاستاذة هند المطوع مستشارة تدريب بالفريق، إلى جانب الاستاذ محمد كمال. قاعات تدريبية هذا وقد وفرت الإدارة العامة للدفاع المدني قاعات تدريبية بمقر نادي ضباط الدفاع المدني لإقامة الدورات التدريبية، كما خصصت مؤسسة حمد الطبية مركز التدريب الخاص بالمؤسسة لاستضافة البرنامج التدريبي للاسعافات الأولية، كما تم التعاون مع مدرسة المرخية الابتدائية المستقلة للبنات لإقامة الدورات التدريبية للمنظمات، تحقيقا للشراكة المجتمعية، وتعزيزا لرؤية اليوم الوطني لتحقيق التكاتف. وتعزيزا لقيمة المسؤولية الاجتماعية، وتحقيق رؤية اليوم الوطني اعتمدت اللجنة المنظمة برنامج ساعات العمل التطوعي لطلاب وطالبات الصفين الأول والثاني من المرحلة الثانوية، بالتنسيق مع وزارة التعليم والتعليم والعالي، وفقا لآلية محددة ومنظمة يكتسب من خلالها المتطوعون 20 ساعة عمل تطوعي بمشاركتهم في فعاليات درب الساعي، كما سيتضمن البرنامج دورات تدريبية في التنمية البشرية، وفن التواصل مع الجمهور، والإسعافات الأولية، وإدارة الأزمات، وسيشارك في البرنامج 100 طالب وطالبة، وسيتم تقييمهم ومتابعتهم بشكل دوري خلال الفعاليات. بناء القدرات وأكدت عائشة المطوع (رئيس فريق التدريب والتطوير) أنه للسنة الثانية على التوالي أقامت اللجنة المنظمة لاحتفالات اليوم الوطني برنامجها التدريبي الذي بدأ في الثالث من سبتمبر حتى نهاية شهر نوفمبر، ويستهدف منظمي فعاليات اليوم الوطني، مشيرة إلى أن البرنامج سيسهم في بناء القدرات والمهارات كما سيستفيد المتدرب منها في حياته العملية بعد أن يحصل على الخبرة المعرفية من خلال حضوره للدورات كما تهدف الدورات إلى تطوير مستوى الاداء وتحقيق الجودة المطلوبة اثناء تأدية المنظمين لمهامهم. جانب من فعاليات البرنامج التدريبي وقالت المطوع: "البرنامج التدريبي حقق في السنة الماضية أهدافه المرجوة، حيث لاقى صدى واسعا، ولامسنا مستوى التطوير الذي تحقق في خبرات ومهارات المنظمين من خلال التعامل الصحيح مع مختلف الحالات والمواقف، والشعور بالمسؤولية والحرص على انجاز المهام على أكمل وجه". من جانبه أكد عبدالله الماس، منظم بدرب الساعي، أن دورة مهارة الاتصال مهمة من حيث تدريب المنظمين على أساليب التعامل مع الجمهور، ومعرفة أنماط مختلفة من الشخصيات وكيفية التعامل مع كل نمط، مؤكدا أهمية التدريب والتطوير قبل بدء العمل في فعاليات درب الساعي. ويقول راشد الهاجري، منظم بدرب الساعي، إن دورة العلاقات العامة وفنون البروتوكول أضافت الكثير من الخبرات والمهارات، وطورت من قدرات المنظمين على التعامل مع كبار الشخصيات في المواقف المختلفة، والتي تعتبر مهمة بالنسبة لمسؤول العلاقات العامة. وأكدت دانة العمادي، مشرف فريق التسجيل والتنظيم، أهمية دورة الاسعافات الاولية والتي تكمن في التعرف على حالات التوقف القلبي وتقديم الانعاش القلبي الرئوي وحالات الاغماء والإرهاق الحراري وضربات الشمس وهبوط الدورة الدموية والتعامل مع الحروق والكسور وغيرها من الحوادث، وذلك حتى وصول سيارات الاسعاف. وفي سياق متصل بيّنت فايزة الكعبي، منظمة بدرب الساعي، ان الحلقة النقاشية في القيادة الفاعلة قد ساهمت في وضع اساسيات العمل من قبل القائد الملهم وبناء فريق العمل المبدع وانجاز المهام، وتعزيز قيمة المشاركة بين فريق العمل لتحقيق أفضل النتائج. الجدير بالذكر أن اللجنة المنظمة وضعت خطة لتطوير مهارات المنظمين سنويا، وأنه في إطار خطة عام 2017 سيتم إقامة هذه الدورات وفق أنظمة إلكترونية.

انطلقت أمس بنادي الضباط بالإدارة العامة للدفاع المدني، المرحلة الثانية من الدورة التدريبية لتعليم لغة الإشارة للعاملين بخدمة آمر في جميع الإدارات والمراكز الخدمية التابعة لوزارة الداخلية، التي ينظمها قسم كبار السن والأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة بالإدارة العامة للجنسية والمنافذ وشؤون الوافدين. وقد خصصت المرحلة الثانية من الدورة للعنصر النسائي العاملات في خدمة آمر بالإدارات والمراكز الخدمية المختلفة التابعة للوزارة. وفي افتتاح الدورة التي تستمر لأسبوعين أكدت فاطمة طاهر رئيس قسم كبار السن والأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة ان هذه الدورة التدريبية المكثفة لتعليم لغة الإشارة تهدف إلى اكساب المشاركين والقائمين على خدمة آمر في المراكز والادارات الخدمية المهارات الاساسية للغة الاشارة وذلك للتعامل مع المراجعين من ذوي الاعاقة السمعية، مما يحقق لهم الحصول على كافة الخدمات المقدمة من قبل وزارة الداخلية كبقية افراد المجتمع والتمتع بمساواة حقيقية معهم. وأضافت: لذا أتت هذه الدورة التدريبية في إطار تنفيذ الاتفاقية الدولية لحقوق الاشخاص ذوي الاعاقة والتي ناشدت بضرورة الاهتمام بمتطلبات ذوي الإعاقة السمعية، مؤكدة استعداد وترحيب وزارة الداخلية بأي مبادرات مستقبلية من شأنها تطوير آفاق التعاون بين الوزارة والمجتمع بمساندة جميع المؤسسات الحكومية والخاصة ذات الاختصاص بشؤون الاعاقة، بما يحقق تقييماً واقعياً لحالة الاشخاص ذوي الاعاقة في دولة قطر والوقوف على الخدمات المقدمة لهم وآفاق تطويرها والتسهيلات التي تمكن الاشخاص المعاقين من عيش المستقل بكرامة ووفق مبادئ تكافؤ الفرص في الحياة العامة. هذا وكانت المرحلة الأولى من الدورة التدريبية لتعليم لغة الإشارة قد عقدت خلال الفترة من 6 إلى 24 نوفمبر 2016 م وشارك فيها (48) متدرباً من العاملين بخدمة آمر في جميع الإدارات والمراكز الخدمية التابعة لوزارة الداخلية.

نظم مركز الحماية والتأهيل الاجتماعي "أمان"، التابع للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، بالتعاون مع مؤسسة يوجاشا للإرشاد النفسي واليوجا، دورة تدريبية بعنوان "المقابلة الإرشادية"، قدمتها الشيخة الدكتورة عائشة بنت سلمان آل ثاني ، مرشد نفسي ومؤسس يوجاشا ، لمنتسبي المركز استمرت ثلاثة أيام. تهدف الدورة الى إكساب المتدربين مهارات المقابلة الإرشادية وتنمية مهارات المرشدين النفسيين والتركيز على تعزيز نقاط القوة لديهم، وتحسين الأداء بما يتواكب مع آخر النظريات والتطورات العلمية، وذلك عن طريق التدريب العملي، بالإضافة إلى كيفية القيام بالمقابلة الإرشادية والتدريب على فنياتها والتعرف على طرق القيام بالمقابلة، من خلال عرض فيديوهات وتطبيقات حية للمناقشة ولعب الأدوار عمليا، والقدرة على التواصل مع المسترشد بطريقة علمية وفنية ومساعدته لإيجاد الحلول المناسبة لمشكلته، وذلك عن طريق استخدام طرق وأساليب حديثة. ومن أهم المحاور الأساسية التي ركزت عليها الشيخة الدكتورة عائشة آل ثاني مفهوم الإرشاد النفسي والمقابلة الإرشادية، وأهم الطرق في الإرشاد، بالإضافة إلى التعرف على أهم مراحل المقابلة الشخصية والمهارات الخاصة التي يجب أن يتحلى بها المرشد. وقد عبرت الدكتورة شريفة العمادي، المدير التنفيذي للمركز، عن حرص "المركز" على تنفيذ عدة دورات تدريبية لجميع منتسبيه، بهدف بناء وتطوير القدرات المؤسسية للمعالجين والاختصاصيين النفسيين واختصاصي استقبال الحالات، حيث إن هذا التطوير البناء يساعد على إكساب الاختصاصيين والمعالجين مهارات جديدة، تمكنهم من الوصول إلى أعلى درجات الكفاءة والحرفية في الأداء.

نظم قسم الكيمياء وعلوم الأرض بكلية الآداب والعلوم في جامعة قطر زيارة علمية لطلاب وطالبات القسم إلى مختبر البحث الجنائي، وذلك بهدف تعزيز فهم الطلبة لمجالات الكيمياء الواسعة في الحياة العمليّة وتوسيع مداركهم والارتقاء بمستوى التفكير والتحليل لديهم. وقال الدكتور خالد عبد الله آل سعد، رئيس قسم الكيميـاء وعلوم الأرض بكلية الآداب والعلوم في جامعة قطر: "إن القسم حريص على ربط ما يتم شرحه نظريا في القاعات الدراسية مع التطبيقات العملية والحياتية، لذا قام القسم بتنظيم زيارتين هذا الفصل لطلاب وطالبات القسم إلى إدارة المختبر الجنائي، وكان هذا إدراكاً منا لأهمية الدور الرائد والفعال الذي يقوم به المختبر الجنائي ولما يضمه من خبراء ومعدّات وأجهزة متطوّرة تلعب دوراً محورياً في التعرف على الجريمة وفي التصدي للمواد الممنوعة من مخدرات وكحوليات وغيرها، إذ أن معظم هذه الأجهزة المخبرية تعتمد على مبادئ علم الكيمياء". من جهته قال المقدم عبد العزيز علي السليطي الخبير في المختبر الجنائي، أن مزج الكيمياء مع العلوم الأخرى يجعلها قابلة للتطبيق والنفع في الحياة العملية، والعمل في مختبرات البحث الجنائي يتطلب المزج بين الكيمياء والخبرة والذكاء وحسن الإدارة والتنظيم حتى يتم إنجاز العمل بالأسلوب والطريقة الصحيحة.

تحت رعاية معالي رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية الشيخ عبد الله بن ناصر بن خليفة آل ثاني يبدأ الهلال الأحمر القطري استعداداته لتنظيم المخيم الميداني السابع للتدريب على إدارة الكوارث في الفترة من 4-13 أبريل 2017 بموقع المخيم الكشفي البحري بالخور. وبدأ الهلال الأحمر القطري استعداداته لتنظيم المخيم بالتنسيق مع عدة مؤسسات قطرية حكومية وغير حكومية بالإضافة إلى الأمانة العامة لدول مجلس التعاون والاتحاد الدولي واللجنة الدولية والأمم المتحدة. ويدعم جهود الهلال في إنجاح فعاليات هذا المخيم العديد من الشركاء منهم "اللجنة الدائمة للطوارئ، وجمعية الكشافة والمرشدات القطرية" بالإضافة إلى العديد من المؤسسات والهيئات الحكومية وغير الحكومية. تجدر الإشارة إلى أن النجاح الكبير الذي حققه المخيم الميداني السادس للتدريب على إدارة الكوارث أبريل 2015، قد لقي اهتماما كبيرا من المؤسسات القطرية، كما لقي المخيم صدا كبيرا على مستوى المنطقة العربية، وذلك من خلال المشاركة الواسعة لعدد كبير من متطوعي الجمعيات الوطنية والمنظمات العربية الإغاثية. تدريب نوعي وصرح السيد علي بن حسن الحمادي الأمين العام للهلال الأحمر القطري أن مخيم إدارة الكوارث أصبح فعالية تميز بها الهلال الأحمر القطري ليس فقط على مستوى قطر وإنما على مستوى المنطقة، ويترقبه العديد من المؤسسات الحكومية وغير الحكومية، المحلية والدولية، خاصة أنه التدريب النوعي الوحيد بهذا المستوى الذي ينظم باللغة العربية. دعوة عامة ومن جانبه وجه السيد أحمد علي الخليفي مدير المخيم الدعوة للمجتمع القطري للمشاركة في المخيم مساهمة منه في حشد الطاقات لبناء أسرة ومجتمع تصبح فيه ثقافة التأهب سلوك وليس مجرد معلومة. ولخلق مزيد من الوعي بأهمية الاستعداد للكوارث . يذكر أن مخيم الكوارث يشتمل على برنامج تدريبي نظري، فهو عبارة عن برنامج تدريبي مكثف في مجال إدارة الكوارث يتعرف المتدربون فيه على معايير ومفاهيم دولية، كالتدريب على معايير سفير، الدعم النفسي، القانون الدولي الإنساني، الوصول للأمن، وإعادة الروابط العائلية. وفي الجانب العملي يركز المخيم إلى تقسيم المشاركين إلى فرق ميدانية تشمل "فريق التقييم والتنسيق الميداني، وفريق الصحة، وفريق المياه والإصحاح، وفريق التغذية والتوزيع، وفريق الإيواء والتسجيل واللوجستيك، وفريق الإعلام". وستقوم تلك الفرق عمليا بإدارة وتشغيل المخيم طيلة أيام التدريب، وستشارك كافة المجموعات في آخر أيام المخيم في الاستجابة لكارثة مفترضة "سيناريو"، يتم تنفيذ هذا السيناريو بالتنسيق مع الشركاء المعنيين في دولة قطر.

يختتم مركز عيد النسائي غدا الخميس فعاليات برنامج "لأنك غالية" بدورة تقدمها الداعية السعودية إيمان عبدالرحمن مغربي أستاذ التفسير وعلوم القرآن بجامعة أم القرى تحت عنوان "تدبر القرآن الكريم الأهمية والآلية"، حيث تقام الدورة بقاعة عيد النسائي بحزم المرخية خلال الفترة الصباحية لمدة ثلاث ساعات من الساعة التاسعة وحتى الثانية عشرة ظهرا. وأوضح عيد النسائي أن برنامج لأنك غالية حقق خلال اليومين الماضيين نجاحا ملحوظا من خلال المحاضرات والدورات العامة للنساء والموجهة لطالبات المدارس. وقد بدأت فعاليات البرنامج صباح أمس الثلاثاء بمحاضرة لطالبات مدرسة البيان الثانوية حول التحصين الفكري تناولت الداعية خلالها بيان معنى التحصين الفكري وما هي أسباب الانحراف الفكري وكيفية الوقاية منه بالإضافة إلى تعريف الطالبات بطرق العلاج، والإشارة إلى الممارسات الإعلامية والأخلاقية التي تؤدي بالمجتمع للانحراف الفكري. وعبرت الأستاذة وضحى عمير النعيمي مديرة المدرسة عن شكرها لمركز عيد النسائي لتنظيمه مثل هذه الدورات التي تساعد المدارس على التنشئة السليمة وتوعية الطالبات بضرورة التمسك بالأخلاق والقيم بالإضافة لمواجهة الفكر السلبي الذي يهدف لهدم القيم والعادات وثوابت الهوية الإسلامية. كما أثنت النعيمي على اختيار عنوان المحاضرة حول التحصين الفكري متمنية أن يكون لها أثر جيد في تغير تناول الطالبات وتعاملهن مع وسائل الإعلام عموما ومواقع التواصل الاجتماعي خصوصا. هذا وقد استمرت فعاليات لأنك غالية مساء الثلاثاء بمحاضرة مكفرات الذنوب في مقر الفرع النسائي بالوكرة، وتواصلت فعاليات البرنامج أمس الأربعاء بمحاضرة لطالبات مدرسة آمنة بنت وهب الإعدادية صباحا، ومحاضرة بعنوان "وفي السماء رزقكم وما توعدون" لجمهور النساء أقيمت بمقر عيد النسائي بالمرخية.

نظمت إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم والتعليم العالي وبالتعاون مع جامعة قطر، وأكاديمية قطر للمال والأعمال، والمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج العربي عددا من الدورات التدريبية لعدد من موظفي وزارة التعليم والتعليم العالي، وذلك خلال شهري أكتوبر الماضي ونوفمبر الحالي، حيث نفذ المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج العربي عدة دورات تدريبية منها: الدورة التدريبية بعنوان ( آليات وخطط عمل اللجان المعنية بالمنظمات الدولية والإقليمية )، والتي حضرها عدد من موظفي اللجنة القطرية الوطنية للتربية والثقافة والعلوم وإدارة شؤون التعاون الدولي في الوزارة. حيث هدف منهج الدورة إلى إكساب المشاركين معرفة الأركان الأساسية التي ينبني عليها عمل اللجان الوطنية، وفهم أعمق للوظائف الأساسية التي تضطلع بها اللجان، والاطلاع على ما تقوم به اليونسكو من أجل تعزيز القدرات التنفيذية للجان الوطنية. إعداد التقارير المالية من جهتها، نفذت أكاديمية قطر للمال والأعمال عدة دورات تدريبية منها: الدورة التدريبية (إعداد التقارير المالية)، والتي حضرها عدد من موظفي المكتب المالي، حيث هدفت للتعريف بالمهارات الخاصة بأعداد التقارير المالية الختامية والدورية كما تم تنظيم الدورة التدريبية بعنوان (التميز والجودة في خدمة العملاء)، والتي حضرها عدد من موظفي إدارة المرافق والخدمات العامة بالإضافة تنظيم الدورة التدريبية بعنوان ( التفكير الإبداعي الناقد )، وحضرها عدد من أخصائيي وخبراء واستشاريي إدارة التوجيه التربوي، وإدارة التعليم المبكر، ودورة ( التميز في المشتريات العطاءات، اختيار الموردين والتفاوض الشرائي ) وأيضاً الدورة التدريبية بعنوان (إعداد خطط الاستقطاب وإعادة توزيع القوى العاملة) ودورة "التحليل الإحصائي المتقدم (SPSS)" وفي ختام الدورات التدريبية، تم تكريم المشاركين المتدربين الذين أكدوا أهمية الدورات التدريبية وأن التدريب أصبح من أولويات تطوير وتحسين العمل .

ينظم مركز الجزيرة الإعلامي للتدريب والتطوير بالتعاون مع إدارة الشؤون الإعلامية بمنظمة الأمم المتحدة دورة تدريبية خاصة يشارك فيها تسعة صحفيين فلسطينيين يعملون في مجال الإعلام الإلكتروني والصحافة التلفزيونية والصحف المطبوعة. تنظم الدورة خلال الفترة من 27 نوفمبر الجاري حتى 8 ديسمبر القادم، ضمن برنامج الأمم المتحدة الخاص لتدريب الإعلاميين الفلسطينيين. وتركز الدورة على تقنيات الإعلام الجديد، والصحافة التلفزيونية، ويتولى التدريب فيها عدد من إعلاميي الجزيرة ومراسليها. تمثل هذه الدورة المرحلة الختامية من برنامج خاص تنظمه الأمم المتحدة سنويا لتدريب الصحفيين الفلسطينيين. وشمل لقاءات مع مسؤولين في المنظمة الأممية، وعدد من السياسيين والخبراء الإعلاميين والناشطين الاجتماعيين في المؤسسات غير الحكومية بمدينتي نيويورك وواشنطن. يذكر أن برنامج الأمم المتحدة لتدريب الصحفيين الفلسطينيين بدأ في عام 1995، بناءً على مقترح من الجمعية العامة يقضي بدعم وتأهيل الفلسطينيين العاملين في الإعلام، واستفاد منه حتى الآن 170 صحفيًا.

إطلاق دبلوم الطفولة بكلية المجتمع ديسمبر القادم .. د.النعيمي : شاركة مثمرة بين التعليم وكلية المجتمع د.الكعبي : تدريب 500 مشارك فى المستوى التأسيسى والمتقدم د.أبو تينة : 60 ساعة تدريب للمعلم المستجد خريجي التربية كشفت الأستاذة حصة العالي مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي أن المركز التابع للوزارة قام بتدريب 2753 معلما وإداريا ومدير مدرسة ومنسقا بالمدارس المستقلة في برامج أساسية لكافة المستويات موضحة أن المركز أقام العديد من الشراكات مع جامعة قطر، ومركز قطر للقيادات، و المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، وكلية المجتمع، ومركز رؤى لتقييم ودعم الطلاب ذوي الدعم التعليمي الاضافي، وذلك لتنفيذ البرامج الأساسية . كما كشف الدكتور إبراهيم النعيمى رئيس كلية المجتمع عن إطلاق دبلوم الطفولة المبكرة المشارك فى ديسمبر القادم ، حيث تدرس الطالبة 60 ساعة بمعدل عاملين فى كلية المجتمع ثم بإمكانها أن تدرس عامين أخرين فى جامعة قطر لتحصل على البكالوريوس مشيدا بالتعاون المثمر بين وزارة التعليم والكلية . جاء ذلك خلال المؤتمر الصحفي الذي نظمته وزارة التعليم صباح اليوم بعنوان " شركاء الريادة في تدريب البرامج الأساسية" والذي يهدف إلى إلقاء الضوء على البرامج التدريبية الأكاديمية التى تنظمها وزارة التعليم للمعلمين ومديرى المدارس للإرتقاء بالعملية التعليمية ومخرجاتها ، بالتعاون مع شركائها من المؤسسات التعليمية الأخرى . أعداد المتدربين وقالت السيدة حصة العالي خلال المؤتمر أن عدد المتدربين المعلمين للعام 2016/2017 بلغ 1050 انقسم الى 315 معلم من برنامج المعلمين للمستوى الأول أما المستوي الثاني فتم تدريب 315معلم والمستوى الثالث بلغ 420معلم أما البرنامج الاساسي لمنسقي المواد فتم تدريب 300منسق وبشأن البرنامج الاساسي للنواب الاكاديميون والاداريون المستوي الاول فتم تدريب 50نائب اداري و50نائب اكاديمي " القادة الناشؤون " والمستوي الثاني شمل 50نائب اداري و50نائب اكاديمي أما البرنامج الاساسي لمديري المدارس المستوي الاول فشمل 50 مدير والمستوي الثاني تضمن 25مديروبشأن البرنامج الاساسي لمعلمي ومنسقي دعم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة بلغ 78معلم ومنسق دعم . البرامج الأساسية واشارت أن البرامج الأساسية تنقسم بدورها الى برامج أساسية لمديري المدارس وبرامج أساسية للنواب الأكاديميين والاداريين، والبرامج الأساسية لمنسقي المواد والمعلمين، اضافة الى برامج أساسية لمعلمي ومنسقي الدعم التعليمي الاضافي، حيث يتعاون المركز مع الشركاء في تنفيذ هذه البرامج والاستفادة من خبراتهم التدريبية.بالإضافة الى كوكبة متميزة من المدربين المعتمدين لدى المركز من العاملين في الميدان التربوي الذين تم تأهيلهم لقيادة عملية التدريب سواء أكان من خلال جامعة لندن أو برامج أخرى رديفة قام المركز بتوفيرها لهم مشيرة الى أن المركز سعى الى بناء علاقات وطيدة وشراكات استراتيجية مع عدة جهات محلية واقليمية ودولية تتسم بالريادة والجودة في مجال التطوير المهني التربوي . تعاون مشترك أما الدكتور النعيمى فقد استعرض التعاون القائم بين وزارة التعليم وكلية المجتمع التعاون المشترك بين كلية المجتمع ووزارة التعليم القائم منذ 2012 ، وذلك لتأهيل المعلمات لتحسين المخرجات التعليمية ، حيث تقدم كلية المجتمع برنامج الطفولة المبكرة والذى يعمل على تخريج معلمات مساعدات لمرحلة تعليمية مهمة هى مرحلة التعليم المبكر ، حيث تخرج من هذا البرنامج العديد من الطالبات وحصلنا علي شهادة تدريب المعلم المساعد في مرحلة الطفولة المبكرة وهذا البرنامج تم تطويره بالتعاون مع وزارة التعليم وقد اكتسبت الطالبات المهارات الاساسية التي يحتاجها المعلم المساعد في مرحلة التعليم المبكر . 500 مشارك وفى ذات السياق قالت الدكتور موزة الكعبى مديرة والمركز العربى للتدريب التربوى لدول الخليج العربى أن التعاون بين المركز ووزارة التعليم دخل عامه السادس عشر ، حيث سيشهد المركز الفترة المقبلة إفتتاح مراكز وأفرع له فى مناطق متعددة بإنطلاقة جديدة مع وزارة التعليم فى قطر ، لافتة إلى أن المركز يستهدف النواب الأكاديميين والإداريين ، وقد عمل على تدريب أكثر من 500 مشارك الفترة الماضية فى المستوى التأسيسى والمتقدم ، وذلك لتأهيل الميدان التربوى للعمل على مخرجات تعليمية جيدة . ورش تدريبية من جهته قال الدكتور عبدالله أبوتينة أن التعاون مستمر بين وزارة التعليم وكلية التربية بجامعة قطر قائم ومستمر من خلال المركز الوطنى منذ العام 2010 ، حيث عمل على تدريب ألاف المعلمين وقادة المدارس ، حيث يقدم 26 ورشة تدريبية فى كل مستوى والذى يشمل ثلاث مستويات ، حيث تتضمن ساعات تدريب المعلم المستجد 60 ساعة تدريب. إطلاق دبلوم الطفولة بكلية المجتمع ديسمبر القادم .. تدريب 2753 معلما ونائبا ومديرا بالمستقلة خلال عام 2016 د.النعيمي : شاركة مثمرة بين التعليم وكلية المجتمع د.الكعبي : تدريب 500 مشارك فى المستوى التأسيسى والمتقدم د.أبو تينة : 60 ساعة تدريب للمعلم المستجد خريجي التربية عادل الملاح كشفت الأستاذة حصة العالي مديرة مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي أن المركز التابع للوزارة قام بتدريب 2753 معلما وإداريا ومدير مدرسة ومنسقا بالمدارس المستقلة في برامج أساسية لكافة المستويات موضحة أن المركز أقام العديد من الشراكات مع جامعة قطر، ومركز قطر للقيادات، و المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، وكلية المجتمع، ومركز رؤى لتقييم ودعم الطلاب ذوي الدعم التعليمي الاضافي، وذلك لتنفيذ البرامج الأساسية . كما كشف الدكتور إبراهيم النعيمى رئيس كلية المجتمع عن إطلاق دبلوم الطفولة المبكرة المشارك فى ديسمبر القادم ، حيث تدرس الطالبة 60 ساعة بمعدل عاملين فى كلية المجتمع ثم بإمكانها أن تدرس عامين أخرين فى جامعة قطر لتحصل على البكالوريوس مشيدا بالتعاون المثمر بين وزارة التعليم والكلية . جاء ذلك خلال المؤتمر الصحفي الذي نظمته وزارة التعليم صباح اليوم بعنوان " شركاء الريادة في تدريب البرامج الأساسية" والذي يهدف إلى إلقاء الضوء على البرامج التدريبية الأكاديمية التى تنظمها وزارة التعليم للمعلمين ومديرى المدارس للإرتقاء بالعملية التعليمية ومخرجاتها ، بالتعاون مع شركائها من المؤسسات التعليمية الأخرى . أعداد المتدربين وقالت السيدة حصة العالي خلال المؤتمر أن عدد المتدربين المعلمين للعام 2016/2017 بلغ 1050 انقسم الى 315 معلم من برنامج المعلمين للمستوى الأول أما المستوي الثاني فتم تدريب 315معلم والمستوى الثالث بلغ 420معلم أما البرنامج الاساسي لمنسقي المواد فتم تدريب 300منسق وبشأن البرنامج الاساسي للنواب الاكاديميون والاداريون المستوي الاول فتم تدريب 50نائب اداري و50نائب اكاديمي " القادة الناشؤون " والمستوي الثاني شمل 50نائب اداري و50نائب اكاديمي أما البرنامج الاساسي لمديري المدارس المستوي الاول فشمل 50 مدير والمستوي الثاني تضمن 25مديروبشأن البرنامج الاساسي لمعلمي ومنسقي دعم الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة بلغ 78معلم ومنسق دعم . البرامج الأساسية واشارت أن البرامج الأساسية تنقسم بدورها الى برامج أساسية لمديري المدارس وبرامج أساسية للنواب الأكاديميين والاداريين، والبرامج الأساسية لمنسقي المواد والمعلمين، اضافة الى برامج أساسية لمعلمي ومنسقي الدعم التعليمي الاضافي، حيث يتعاون المركز مع الشركاء في تنفيذ هذه البرامج والاستفادة من خبراتهم التدريبية.بالإضافة الى كوكبة متميزة من المدربين المعتمدين لدى المركز من العاملين في الميدان التربوي الذين تم تأهيلهم لقيادة عملية التدريب سواء أكان من خلال جامعة لندن أو برامج أخرى رديفة قام المركز بتوفيرها لهم مشيرة الى أن المركز سعى الى بناء علاقات وطيدة وشراكات استراتيجية مع عدة جهات محلية واقليمية ودولية تتسم بالريادة والجودة في مجال التطوير المهني التربوي . تعاون مشترك أما الدكتور النعيمى فقد استعرض التعاون القائم بين وزارة التعليم وكلية المجتمع التعاون المشترك بين كلية المجتمع ووزارة التعليم القائم منذ 2012 ، وذلك لتأهيل المعلمات لتحسين المخرجات التعليمية ، حيث تقدم كلية المجتمع برنامج الطفولة المبكرة والذى يعمل على تخريج معلمات مساعدات لمرحلة تعليمية مهمة هى مرحلة التعليم المبكر ، حيث تخرج من هذا البرنامج العديد من الطالبات وحصلنا علي شهادة تدريب المعلم المساعد في مرحلة الطفولة المبكرة وهذا البرنامج تم تطويره بالتعاون مع وزارة التعليم وقد اكتسبت الطالبات المهارات الاساسية التي يحتاجها المعلم المساعد في مرحلة التعليم المبكر . 500 مشارك وفى ذات السياق قالت الدكتور موزة الكعبى مديرة والمركز العربى للتدريب التربوى لدول الخليج العربى أن التعاون بين المركز ووزارة التعليم دخل عامه السادس عشر ، حيث سيشهد المركز الفترة المقبلة إفتتاح مراكز وأفرع له فى مناطق متعددة بإنطلاقة جديدة مع وزارة التعليم فى قطر ، لافتة إلى أن المركز يستهدف النواب الأكاديميين والإداريين ، وقد عمل على تدريب أكثر من 500 مشارك الفترة الماضية فى المستوى التأسيسى والمتقدم ، وذلك لتأهيل الميدان التربوى للعمل على مخرجات تعليمية جيدة . ورش تدريبية من جهته قال الدكتور عبدالله أبوتينة أن التعاون مستمر بين وزارة التعليم وكلية التربية بجامعة قطر قائم ومستمر من خلال المركز الوطنى منذ العام 2010 ، حيث عمل على تدريب ألاف المعلمين وقادة المدارس ، حيث يقدم 26 ورشة تدريبية فى كل مستوى والذى يشمل ثلاث مستويات ، حيث تتضمن ساعات تدريب المعلم المستجد 60 ساعة تدريب.

اقترح عدد من المواطنين طرح دورات التنمية البشرية على المسؤولين بالوزارات والمؤسسات الحكومية والخاصة، وذلك لتدريبهم على فن التعامل مع موظفيهم، للتغلب على مواقف سلبية تتكرر يومياً. وأبدى موظفون كامل استعدادهم للمواظبة على هذه الدورات، شريطة أن يتم التعاون مع أحد المراكز المعتمدة، وذلك بعدما ظهر عدد من الشركات الوهمية التي تمارس التنمية البشرية باسم الاحتراف. حيث لا أحد ينكر أن الجميع يعاني من المشاكل اليومية مع زملائه أو مسؤوليه في مجال العمل، وذلك بسبب عدم التقدير أو التشجيع أو ضغوط العمل أحياناً، ناهيك عن نظرة المسؤول لموظفه وطريقة التعامل التي يتعامل بها معه. كل هذا رصدته "الشرق" في الآراء التالية. يوميات مدير عام في البداية، تحدث صاحب حساب يوميات مدير عام على موقع تويتر، والذي رفض ذكر اسمه قائلاً "قمت بنشر هذه التغريدة، وذلك بسبب ما نعاني منه في بيئة العمل من سوء تعامل المسؤولين مع الموظفين، حيث إنني عاملت عددا كبيرا من الموظفين والمسؤولين بعملي الذي تجاوز الـ 32 عاماً حتى الآن، ولكنني لم أرَ أي تغيير في سلوكيات وعقول المسؤولين، ولهذا قمت بنشر هذه التغريدة والتي تدعو لزيادة الاستماع والتشجيع والتطوير والتحفيز والمتابعة، وتقليل الاجتماعات والنقد والطلب والشك والتخويف واللوم والانشغال بالتفاصيل الصغيرة. كما أكد صاحب الحساب أنه يجب أن تكون نظرة المسؤول لموظفه نظرة عادلة بدون التقيد بأهوائه الشخصية أو مشاكله اليومية التي غالباً ما تمثل نسبة كبيرة من خلافات العمل. مراكز التدريب: من جانبه، أكد فهد جبر النعيمي على أهمية طرح دورات التنمية البشرية للمسؤولين قبل الموظفين، وذلك لأن هناك فئة كبيرة من كبار الموظفين أو أصحاب الأعمال يجهلون الطريقة المثلى للتعامل مع الموظف من خلال رفع زيادة الأعباء اليومية على الموظف أو التحدث معه بصوت عال أو فرض بعض الأوامر عليه بدون مناقشته، وهذا ما يقع فيه أغلب المسؤولين من خلال عدم المامهم بطرق التعامل مع الجمهور. ويردف النعيمي قائلاً "لا بد أن يكون هناك اهتمام كبير بأصحاب شهادات التنمية البشرية المعتمدة بدون الاعتماد فقط على المؤهلات الدراسية، لأن التنمية البشرية هي فن التعامل مع الناس، سواء كانوا موظفين أو عملاء، ففي النهاية طريقة تعامل المسؤول مع موظفه هي ما سيساعد على بناء أو هدم المجتمع". كما أكد النعيمي أن هناك عدداً كبيراً من أصحاب الأعمال غير مؤهلين فعلياً للقيام بمهام عملهم كما يجب. كما نوه النعيمي إلى وجود فئة معينة من الناس تعتقد بأن الدورات التدريبية هي مضيعة للوقت أو ربما للترفيه وربما ساعد في ذلك سوء بعض مراكز التدريب وضعف مخرجاتها، ولكن في النهاية، فإن هذه الدورات هي تبادل للخبرات الحياتية ونقل للمعرفة الحديثة وتعتبر نقطة تحول إيجابية وقوية في أي مؤسسة. دورات مختلفة: وقال محمد النعيمي (موظف) "نحن بحاجة كبيرة لإدراج دورات التنمية البشرية ضمن مخططات العمل، حيث إن فن التعامل مع الناس هو من أكثر الصفات التي يحتاج إليها أي مسؤول أو حتى موظف عادي، لأن المشاكل والخلافات التي تحدث داخل المؤسسة أو الشركة هي من أكثر الأشياء التي من الممكن أن تقلل من الإنتاجية وتعمل على الانحدار في مستوى خدمات الشركة". كما أكد النعيمي أن هذه الدورات يمكن طرحها بأشكال مختلفة على جميع الأقسام، فهناك من يحتاجون لدورات فى فن التعامل مع الجمهور وهؤلاء هم الأكثر تعاملاً مع العملاء، وآخرون يحتاجون لدورات كيفية التعامل مع الأزمات وخصوصاً أقسام العلاقات العامة، واخرون قد لا يحسنون فن الاستماع للاخرين ومن هنا يتم تزويدهم ببعض الدورات النظرية والتطبيقية لمساعدتهم على تخطي هذا الأمر. تنوع المهارات: غانم الحميدي مواطن عمل في مجاله سبعة عشر عاماً ومر عليه عدد كبير من المسؤولين بمختلف العقليات، ومن خلاصة تجربته يرى أنه من النادر جداً أن تجد مسؤولا قياديا يستطيع التعامل مع الموظفين بشكل محفز لهم، حيث إن العلاقات السيئة في بيئة العمل والمنافسات غير الشريفة وطريقة تعامل المدير مع موظفه بحاجة كبيرة للتصحيح، ولذلك فإن هناك بعض المهارات ينبغي التدريب عليها مثل اكتشاف مهارات القيادة وتوظيفها في أسواق العمل، ولذلك لا بد على أي مسؤول أن يجيد بعض المهارات طالما تم وضعه في بيئة عمل تضم أكثر من ثقافة وأكثر من جنسية. كما نوه الحميدي إلى أن هناك عددا كبيرا من الموظفين يسعون للحصول على الشهادة التي تمنحها مراكز التنمية البشرية فقط؛ لأن ذلك من متطلبات العمل، ولهذا السبب لم يرَ المواطنون أية مخرجات من هذه المراكز حتى الآن. مواعيد الدورات: خالد الكعبي لا يرى أن المشكلة الرئيسية هي طرح الدورات التدريبية لينتهي الأمر بالشهادات المعتمدة، ولكن مواعيد الدورات هي من تشكل الأهمية لدى أي موظف أو مسؤول، لأنه ليس من الطبيعي أن تكون مواعيد هذه الدورات مسائية ليجد الشخص نفسه يداوم من الفترة الصباحية للمسائية بدون أي تركيز في المادة المقدمة، كما أن بعض المدربين لا يجذبون الانتباه ولا يقولون سوى الأشياء الاعتيادية المحفوظة لدى الغير، حيث بات هناك ضعف كبير في المادة المقدمة من قبلهم. ويردف الكعبي قائلاً "سبق أن أخذت دورات تدريبية بمعهد التنمية فقط؛ لأن العمل يتطلب ذلك، وللأسف فإن مواعيد الدوام المسائية هي التي شكلت عبئاً كبيراً على ذهني وبات كل ما يهمني الشهادة بغض النظر عن المادة المقدمة". ولهذا اقترح الكعبي أن يتم تزويد المؤسسات ببعض مدربي التنمية البشرية ليقدموا عددا من الدورات الشهرية للموظفين والمسؤولين أثناء العمل، وذلك للإضافة إليهم وتزويدهم بفن التعامل مع الزملاء وثانياً تشجيع الزملاء لبعضهم البعض فى مجال العمل.

* محاضرة توعوية عن التلوث البيئي وأسبابه تواصلت فعاليات الدورة التدريبية حول مكافحة الحريق التي تنظمها إدارة العمليات البيئية بالتعاون مع الإدارة العامة للدفاع المدني بوزارة الداخلية، بحضور بمشاركة عدد من موظفي بلديتي الدوحة والريان . تناول السيد عبدالكريم الحضرامي، المحاضر من الإدارة العامة للدفاع المدني، شرح الإجراءات الأولية الواجب اتباعها عند حدوث الحريق وكيفية الخروج من المبنى ومساعدة الآخرين على الخروج والطريقة الصحيحة لحمل الاشخاص خاصة غذا كانوا أكثر وزناً ، كما شرح طريقة عمل طفايات الحريق ونوعياتها الصلبة والسائلة. من جانب أخر، نظم قسم التوعية بإدارة العلاقات العامة والاتصال محاضرة توعوية عن (التلوث البيئي وأسبابه) في مدرسة مريم بنت عمران المستقلة للبنات، حيث قدمت المحاضرة السيدة لولوة الحمر، بقسم التوعية وتضمنت عرض فيديو عن التلوث البيئي ثم تعريف الطالبات بالبيئة والتلوث البيئي وعرض صور عن التلوث البيئي، كما تطرقت إلى أنواع واسباب تلوث الماء والهواء والتربة، وفي الختام تم عرض أنشودة عن البيئة وتوزيع هدايا رمزية على الطالبات.