قال أطباء من الصين، اليوم الخميس، إن امرأة صينية تبلغ من العمر 94 عاما أصبحت تتحدث الإنجليزية بطلاقة عقب إصابتها بسكتة دماغية، ولكنها لم تعد تنطق من لغتها الصينية الأم سوى كلمات قليلة وبشكل متعثر، حسبما أوضح الطبيب المعالج لى يانفانج فى تصريح. وقال الطبيب: إن الصينية المتقاعدة ليو جايو عملت فترة طويلة مدرسة للغة الإنجليزية. وحسب مؤسسة "دويتشه شلاج أنفال هيلفه" الألمانية المعنية بمساعدة المصابين بسكتة دماغية فإن هذه السكتة تتسبب في كثير من الأحيان باضطرابات لغوية ولكنها لا تؤدي إلى ضياع اللغة الأم، حيث يظل المرضى يتحدثون هذه اللغة، ولكن السكتة الدماغية تقلص قدراتهم على تحدث اللغات الأجنبية.

أعلن QNB (بنك قطر الوطني)، من أقوى بنوك العالم، عن احتفاله مؤخراً بنجاح موظفيه الذين أكملوا برنامج تطوير مهارات اللغة الإنجليزية للمستويين 1 أو2، خلال حفل تخرّج أقامته إدارة الموارد البشرية بحضور السيدة ندى أحمد على الأنصاري، مدير تنفيذي مراكز الامتياز، إلى جانب عدد من كبار المسؤولين في إدارة البنك. وباعتبارها اللغة العالمية للخدمات المصرفية، تعتبر مهارات اللغة الإنجليزية من المؤهّلات المهمة التي ينبغي لموظفي QNB اكتسابها. ويقدم QNB أربعة برامج لتطوير المهارات في اللغة الإنجليزية، 1 – 4 وتتويج هذا التطوير بالتوصية على حضور الطلاب المثاليين لبرنامج المستوى 5 خارجياً بترخيص من جامعة كامبردج. يفخر فريق عمل التدريب والتطوير بمجموعةQNB باستخدام أسلوب تعليمي فريد لمساعدة الموظفين الجدد على بدء حياة مهنية ناجحة ليصبحوا فيما بعد سفراء ل QNB. هذا وتعتبر برامج QNB لتطوير مهارات اللغة الإنجليزية بمثابة دورة دراسية مدّتها تسعة أسابيع، تمّ تصميمها خصيصاً لتطوير المهارات في المحادثة والقراءة والكتابة والاستماع. وتقدّم هذه الدورات البنية والبيئة المناسبتين للمشاركين لتطوير ثقتهم ومصداقيتهم، وتعزيز مهاراتهم اللغوية خلال فترة قصيرة، كما تساعد الموظفين على اكتساب استراتيجيات الاختبارات اللازمة التي تساعدهم على النجاح بجميع الأشكال التعليمية. ويمكن تطبيق الموضوعات والمهارات المطورة التي يتم تناولها خلال الدورة والاستفادة منها في الحياة اليومية. ونظراً لاستراتيجية التوسع المستمرة لدى مجموعة QNB، فمن المهم للغاية أن تنسجم قدرات ومهارات الموظفين مع أهداف العمل، حيث يشكّل الاستثمار في العنصر البشري والتطوير الوظيفي أحد المبادئ الأساسية لدى QNB، واستراتيجيته المتمثلة في أن يكون "جهة العمل المفضّلة" في دولة قطر.

كشف السيد علي عبدالله البوعينين، مدير مكتب البعثات الدراسية بهيئة التعليم العالي بالمجلس الأعلى للتعليم، عن اكتمال إجراءات ابتعاث أكثر من 200 طالب وطالبة لدراسة اللغة الإنجليزية ببريطانيا، تمهيدا لدراسة البكالوريوس في حال اجتياز الطالب لمتطلبات اللغة.وأكد السيد البوعينين في بيان صحفي أن قبول الطلبة قد تم وفقا لشروط الابتعاث الخاصة باللغة التي أقرها المجلس في سياسة الابتعاث الجديدة، والمتمثلة في أن يكون المتقدم قطري الجنسية، حسن السيرة والسلوك، وألا يكون قد مضى على حصوله على شهادته الثانوية خمس سنوات، وأن يكون حاصلا على شهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها بمعدل لا يقل عن 75 بالمائة أو "ب" في المتوسط.كما يشترط أن يكون المتقدم كذلك حاصلا على قبول في إحدى المؤسسات التعليمية المدرجة في القائمة لدراسة اللغة، بالإضافة لعدم سبقه الالتحاق بمؤسسة تعليمية لما بعد المرحلة الثانوية على نفقة الدولة، وعدم سبقه الالتحاق بسوق العمل لمدة تزيد على عام واحد، وأن يكون الابتعاث لدراسة اللغة الإنجليزية لمدة عام واحد على الأكثر، ولمدة عامين على الأكثر لدراسة اللغات الأجنبية الأخرى غير الإنجليزية متضمنة للمدة التي يقضيها المبتعث في أحد المعاهد المحلية المعتمدة من المجلس – إن وجدت - على نفقة الدولة، لاجتياز الحد الأدنى من متطلبات اللغة المبدئية التي تحددها الجهة المختصة. وأضاف أنه في جميع الأحوال، يلتزم المبتعث بالالتحاق مباشرة بإحدى المؤسسات التعليمية المدرجة في القائمة لدرجة البكالوريوس. وقال مدير مكتب البعثات الدراسية بهيئة التعليم العالي إن دراسة اللغة بصورة مبكرة تعتبر خطوة مهمة لأي طالب يرغب في الدراسة بالخارج لأنها تعينه على فهم المسارات الأكاديمية والسياقات الثقافية والاجتماعية وتمكنه من المشاركة الفاعلة في المجتمع الأكاديمي وتعده نحو المستقبل المهني الذي يتطلع إليه. يذكر أن المجلس الأعلى للتعليم سبق وأعلن عن فتح باب التقديم للطلبة الراغبين في دراسة اللغات في أجهزة الإعلام وعلى موقعه الإلكتروني لإتاحة الفرصة لمزيد من الطلبة للتقديم للابتعاث لدراسة اللغة وتعبئة الطلب إلكترونياً من خلال موقع المجلس الأعلى للتعليم.

نظّم مركز مناظرات قطر- عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع- أمس الدوري الأول لمناظرات الجامعات باللغة الإنجليزية، وذلك بكلية شمال الأطلنطي. وقد شهد الدوري مشاركة "28" فريقاً من "11"جامعة هي:"جامعة قطر - كلية شمال الأطلنطي– جورج تاون – تكساس – الجسر الأكاديمي – نورث وستن - كارنيجي ميلون – كالجاري الكندية –كلية المجتمع - كلية قطر لعلوم الطيران - ويل كورنيل ، حيث بلغ عدد المتناظرين المشاركين في جولات الدوري 112 متناظراً، وشارك في تحكيمه20 محكماً. وتناظرت الفرق المشاركة في دوري الجامعات حول القضايا التالية "يرى هذا المجلس أنه لا يجوز للمهرجين استخدام لغة مؤذية وإن كانت من أجل اضحاك الآخرين – لغة تحمل نبرة عنصرية – "، " يرى هذا المجلس أن شكل جهاز الشرطة يجب أن يعكس التنوع الاجتماعي " ، " هذا المجلس لن يسمح باستخدام الأدوية التي لم تتمكن اجتياز الضبط العشوائي في علاج الأمراض المعدية " ، " سيسحب هذا المجلس الجنسية عن المواطنين الذين يسافرون خارج الدولة للانضمام إلى داعش – الدولة الإسلامية للعراق والشام ". أما قائمة أفضل متحدثي دوري مناظرات الجامعات فقد جاء في صدارتها الطالبة إيمان مصلح من جامعة ويل كورنيل – وجاء بالمركز الثاني محمد زين رضا من جامعة تكساس – أما المركز الثالث فكان من نصيب محمد غفران رفيق من جامعة تكساس – وجاءت بالمركز الرابع سناء طارق من جامعة جورج تاون – وفي المركز الخامس نوال مير من جامعة كارنيجي ميلون – أما المركز السادس فكان للطالب يونسك تشو من جامعة جورج تاون – والمركز السابع للطالب دانيال أحمد من ويل كورنيل – وجاء بالمركز الثامن شاكر محمد من ويل كورنيل – وفي المركز التاسع فاليري كارسي من جامعة كارنيجي ميلون – وحلَّ بالمركز العاشر خالد أحمد من جامعة ويل كورنيل. وقد تقدم مركز مناظرات قطر بجزيل الشكر والتقدير إلى كلية شمال الأطلنطي على حسن استضافتها للدوري،كما توجه بالشكر للمدربين والمتطوعين والطلبة المتناظرين الذين شاركوا في هذا الدوري. ومن جهة ثانية تعتبر هذه الفعالية الأولى بالنسبة لدوري الجامعات للعام الدراسي 2014-2015 التي ينظمها مركز مناظرات قطر.

فتح مركز شباب الدوحة باب التسجيل في رحلة لغة صيف 2014 ، وهي إحدي أهم البرامج الثقافية التعليمية التي يطلقها المركز للشباب والمحدده هذا العام في الفئة العمرية من 13-17 سنة، وذلك لتعلم اللغة الإنجليزية في بريطانيا تحت اشراف إدارة الأنشطة والفعاليات الشبابية بوزارة الشباب والرياضة ، وبإشراف عام من السيد عبدالله جاسم الزيارة أمين السر العام بمركز شباب الدوحة، والذي أكد أن رحلة لغة هذا العام سوف يتخللها مجموعة من البرامج التربوية والقيادية والترفيهية للمشاركين، كما ستقام بصحبة مجموعة من المشرفين المؤهلين والمدربين وذلك خلال الفترة من 3 إلى 30 أغسطس 2014 ، حيث ستنطلق الي مدينة "Torquay"، البريطانية وهي المدينة التي سقيم فيها المشاركون لإتمام فترة دراستهم ، وتعتبر هذه المدينة من أجمل المناطق في بريطانيا، وتقع في الجنوب الغربي، وتبعد عن العاصمة لندن حوالي 4 ساعات بالباص.مجموعتينوأضاف السيد عبدالله جاسم الزيارة مشرف عام الرحلة أنه تم تقسيم الرحلة الي مجموعتين، المجموعة الأولى وهي للفئة العمرية من 13 - 15 سنة "المرحلة الإعدادية"، المجموعة الثانية وهي للفئة العمرية من 16 - 17 سنة "المرحلة الثانوية"، علي أن يكون رســوم الاشتراك: "21,000 ريال قطري" شاملة الدراسة بالمعهد، السكن "عائلات بريطانية، تذكرة الطيران "الخطوط الجوية القطرية"، الوجبات الغذائية الثلاثة ، التأمين الصحي، الرحلات الترفيهية الأسبوعية، المواصلات الداخلية.صفوف دراسية وقال المشرف العام علي الرحلة أن البرنامج الدراسي للرحلة سيتم خلاله توزيع المشاركين على الصفوف الدراسية، وفقاً لمستويات اللغة لديهم، بحيث لا يزيد على 12 مشاركا في كل فصل ، والدراسة هي خمسة أيام في الأسبوع "من الاثنين حتى الجمعة" بواقع 4 ساعات دراسية "الفترة الصباحية"، و 2 أو 3 ساعات أنشطة مختلفة ، علي أن يكون في يومي السبت والأحد "نهاية الأسبوع" رحلات خارجية وترفيهية لجميع المشاركين ، كما سيكون هناك منهج تربوي لمتابعة جميع المشاركين "التحصيل العلمي – والسلوك العام للمشارك – وتعاون المشارك مع الآخرين سواء المشرفين أو المشاركين القطرين أو الأجانب – والجانب الديني".برنامج تربويوأوضح عبدالله الزياره أن البرنامج التربوي القيادي لرحلة لغة يتضمن برنامج تربوي أثـناء الرحـلات ، ودورات في القيادة الشبابية ، ومنهج تربوي لمتابعة جميع المشاركين "التحصيل العلمي-السلوك العام للمشارك"، مشيراً الي ان رحلة لغة هو برنامج لغة صمّم لتقديم أقصى فائدة مرجوة تلائم احتياجات الطلاب، وترفع حصيلتهم اللغوية المكتسبة من الممارسة والتدريب العلمي المباشر، كما يشمل البرنامج جوانب علمية ومهارية موازية تدعم خبرات الطلاب، وتنمي قدراتهم في جو أسري وبيئة محافظة، بالإضافة إلى تربية الطلاب على الاعتماد على أنفسهم مع الترويح التربوي الهادف الذي يجمع بين المتعة والمعرفة .

أكد طلبة شهادة الثانوية العامة أن إختبار مادة اللغة الإنجليزية جاء في مستوى الطالب المتوسط وأن الأسئلة كانت سهلة مما ساعد الطلاب والطالبات على الخروج من لجنة الاختبار بعد مضي منتصف الوقت مشيرين أن الاختبار خلا من أية أسئلة غامضة بل كان الامتحان مباشراً وسهلاً وخالي من أية تعقيدات، الطلاب يعربون عن إرتياحهم من اللغة الإنجليزية ويؤكدون أن الإختبار من الكتاب المدرسي معربين عن إرتياحهم الشديد بمستوى الاختبار ومؤكدين أنه أدخل الابتسامة والسعادة إلى قلوب جميع الطلبة. وقد خرج الطلبة من لجان الاختبار وعلامات الابتسامة والفرحة تكسو وجهوههم مؤكدين أن اختبار الانجليزي ادخل السعادة في قلوبهم بعد حالة اليأس والأحباط التي اصابتهم جراء اختبار الكيمياء وقالوا أن اهم ما يميز اختبار الانجليزي ان جميع الاسئلة كانت واضحة وقال البعض أن الطالب الضعيف استطاع ان يجاوب على معظم اسئلة الاختبار مؤكدين أن الطالب الذي قام بالمذاكرة باقل مجهود يستطيع أن ينجح بشكل جيد في الاختبار نظراً لسهولة أسئلته ، وفي سياق متصل تختتم إختبارات شهادة الثانوية العامة لعام 2014 يوم الأربعاء القادم مع مادة الأحياء . 43 سؤالومن جانبه قال الأستاذ عماد منسي منسق اللغة الإنجليزية بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة بنين أن إختبار مادة اللغة الانجليزية للصف الثاني عشر احتوى على 43 سؤالاً منهم 38 سؤالاً اختيار من متعدد و 5 اسئلة مقالية واكد ان اسئلة الاختبار واضحة وخالية من الغموض، حيث استطاع واضعو الاختبار مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وتنويع مستويات العمق المعرفي للأسئلة واضاف قائلا لم تخرج الأسئلة عن الأفكار المطروحة في مصدر التعلم الأساسي بل كانت متوافقة بشكل كبير مع الاختبارات التجريبية التي تم تدريب الطلاب عليها ، و الاختبار بشكل عام مناسب للطالب متوسط التحصيل .وضوح الإختبارقال الشيخ حمد بن خالد آل ثاني الطالب بالصف الثاني عشر أن الإختبار كان جيداً وفي مستوى الطالب المتوسط ولم يمثل أية عائقة بالنسبة له حيث كانت الأسئلة التي إحتوى عليها الاختبار مباشرة وواضحة وخلت من أية غموض أو ألغاز مما ساهم في الإجابة على الاسئلة بشكل واضح وقال أن اسئلة الاختبار شملت على 43 سؤالاً منهم 5 أسئلة مقالية وكان جميعها مفهوم، وقال أن هناك الكثير من الطلبة خرجوا بعد منتصف مضي الوقت وقال الشيخ حمد آل ثاني أن الأسئلة كانت من الكتاب المدرسي والمنهج بالاضافة إلى أن الطلبة كانوا مدربين عليها من خلال نماذج موقع المجلس الاعلى للتعليم والاختبارات المدرسية على مدار العام . كما اشار ان الاختبار ضم البعض من الأسئلة للطلاب المتميزين وهذا أمرا جيدا لأن بهذا يكون الإختبار قد راعى مختلف مستويات الطلبة ، واشار أن أجواء اللجنة كانت مناسبة حيث ساهم الهدوء وتوفير الأأجواء المناسبة على تركيز الطلبة في الاجابة على أسئلة الاختبار بشكل مميز وقال آل ثاني أنه لم يتبقة سوى إختبار مادة اللغة العربية والتي سوف توافق يوم الاثنين ثم مادة الأحياء يوم الاربعاء القادم وبالتالي نكون قد إنتهينا من إختبارات شهادة الثانوية العامة وما علينا سوى إنتظار النتيجة إن شاء الله . إختبار سهلأما الطالب صابر شاه فقال أن الإختبار جاء سهلاً للغاية وذلك على غير المتوقع حيث قال أنه كان هناك حالة من الخوف لدى العديد من الطلبة تخوفاً من إحتواء الإختبار على أسئلة صعبة أو غير مفهومة خاصة أن مادة اللغة الإنجليزية لها وضع خاص ولكن جميع التوقعات باءت بالفشل وهذا أمراً جيدا لأن الإختبار جاء بالفعل سهلاً وفي مستوى الطالب التوسط وايضاً الضعيف بمعنى أنه بأقل مجهود في المذاكرة يستطيع الطالب أن يجب على الإختبار بشكل مميز دون خوف وهذا ما حدث بالفعل داخل اللجان سواء بالنسبة للقسم الأدبي أو العلمي فالجميع خرج في حالة سعادة من سهولة الإختبار وكان هناك حالة من الارتياح الواضح والرضا بين الطلبة على مستوى إمتحان اللغة الإنجليزية. الشيخ حمد آل ثاني : الإختبار في مستوى الطالب المتوسط والأسئلة واضحة ومباشرة.. خليفة المير: الامتحان رسم الابتسامة على وجوه الطلبة ونأمل نفس المستوى في الاختبارات القادمةرضا الطلابومن جانبه وجه الطالب مشعل العجمي التحية إلى واضعي أسئلة إختبار الأسئلة الانجليزية مؤكداً أنه رجل ذات خبرة وكفاءة لأنه قام بوضع إختبار نال رضا وإعجاب جميع الطلبة من حيث الاسئلة حيث ان الاختبار جاء مباشر وواضح دون ألغاز أو تعقيدات واستهدف في المقام الاول مستويات الطلبة المختلفة وهذا أمر جيداً. وقال أن الاختيار تكون من 38 سؤال اختيار من متعدد و 5 أسئلة مقالية امتاز جميعها بالسهولة والوضوح بعيداً عن الغموض الذي سيطر على بعض الاختبارات السابقة مثل مادة الكيمياء والشرعية ولكن اختبار الانجليزية جاء بشكل مميز ومرضي وأكد أن الطلبة خرجوا من لجان الاختبار بعد مضي نصف الوقت وذلك بعد أن قاموا بالاجابة على الاسئلة المختلفة ومراجعتها أكثر من مرة وقال أن وقت الاختبار كان كافيا للغاية حيث ساعتين كانا كافيين لانهاء الاختبار بشكل جيد العجمي نتمنى أن تكون باقي الاختبارات القادمة في نفس مستوى مادة اللغة الانجليزية من حيث الشكل والمضمون وأن يراعي واضعب اختبارات اللغة العربية ومادة الاحياء مستويات الطلبة والفروق الفردية فيما بينهم وان تكون الاسئلة بلا غموض وهذا ما يهم أمر الطالب داخل اللجان. من المنهجوأكد الطالب عبد العزيز جولو أن اختبار اللغة الانجليزية جاء بالفعل من الكتاب المدرسي والمنهج وأن الأسئلة جاءت بشكل واضح وصريح دون أية ألغاز أو تعقيدات على عكس من مادة الشرعية وغيرها من بعض المواد الاخرى وقال أن جميع الطلبة خرجوا من إختبار اللغة الإنجليزية وهم في حالة سعادة غامرة من سهولة الاختبار لأن الامتحان جاء في مستوى الطالب المتوسط وكان هناك بعض المحاور للطالب المتميز مشيراً إلى أن الامتحان راعى كافة الفروق بين الطلبة كما أنه راعى كافة المعايير الخاصة بوضع أسئلة الاختبار ، واشار أن حالة الخوف التي كانت لدى بعض الطلبة قبل دخول لجنة الإمتحان قد اختفت تماما بعد رؤية ورقة الاختبار ومشاهدة نوعية الاسئلة التي احتوى عليها الاختبار وهذا أمرا جميلا وقال نتمنى أن تمر باقي الاختبارات القادمة بسلام دون مشاكل أو عراقيل مؤكدا أن هذا الأأمر يتم طريق وضع اسئلة واضحة ويكون الطالب مدرب عليها على مدار العام الدراسي . إختبار متنوع وسهلووصف الطالب عبدالله فيصل عبد العزيز الإمتحان بأنه سهل للغاية وخالي من أية تعقيدات أو عقبات مشيراً إلى أنه في مستوى جميع الطلبة دون استثناء حيث أن الجميع في حالة سعادة بعد الخروج من الاختبار رغم أن مادة اللغة الانجليزية تعد من المواد الهامة والتي كان من المتوقع أن تأتي صعبة وثقيلة ولكن نحمد الله تعالى أن الاختبار جاء بشكل واضح وان جميع الاسئلة كان الطلاب مدربين عليها وهذا أمراً مطلوباً وقال ان الاختبار احتوى على اسئلة اختيار من متعدد واسئلة مقالية ولم يختلف النوعين من حيث درجة الوضوح والسهولة في الاجابة عليها ونأمل ان الامتحانات القادمة تأتي بشكل سهل وواضح بلا تعقيدات . مناسب للمتوسط والضعيفويقول الطالب حسام جمال صديق أن اختبار اللغة الانجليزية كان يناسب الطالب المتوسط والضعيف والمتميز مشيراً إلى أن الطالب يستطيع أن ينجح في الاختبار بأقل مجهود من المذاكرة حيث جاء الأسئلة من الكتاب ومن فقرات واضحة جدا وسهلة من الكتاب المدرسي حيث ضم الاختبار فقرات من اساسيات الكتاب لذلك فقد اسعد الامتحان جميع طلبة الثانوية العامة بعدما جاء بهذه الدرجة من السهولة والوضوح بلا غموض أو ألغاز وقال الطالب أن الأسئلة المقالية كانت واضحة ومباشرة وكذلك نفس الأمر بالنسبة للاسئلة الخاصة بالاختيار من بين متعدد . أما الطالب خليفة ناصر المير فقد أعرب عن سعادته بوضوح إختبار مادة اللغة الانجليزية من حيث الأسئلة مؤكداً أنه خلى من أية ألغاز واشار أن الامتحان خلى من اية صعوبة بل أنه ناسب مستوى الطالب المتوسط والمتميز وجميع الفئات المختلفة من مستويات الطلاب وهذا أمر ممتاز وقال المير أنه من المعروف أن اختبار مادة اللغة الانجليزية من المواد الثقيلة والتي يستعد لها الطالب جيداً وتحتاج إلى أعلى درجات من التركيز عبد العزيز جولو : الإختبار سهل وراعى كافة الفروق بين الطلاب.. عماد منسي : الإختبار تكون من 43 سؤالاً لاختيار المتعدد و 5 مقالية وتمتع بالعمق المعرفي ولكن ما احتواها الاختبار من أسئلة يعكس مدى سهولة الاختبار واستهدافه لفئة مستوى الطالب المتوسط لأن جميع الأسئلة كانت مباشرة ومن الكتاب المدرسي وأن جميع الطلبة قد قاموا بمذاكرتها لأنها تعد من اساسيات المراجعة النهائية وهذا ما جعل الاختبار في متناول الجميع .

حصد مؤخراً فريق روبوتات برنامج الجسر الأكاديمي بمؤسسة قطرللتربية والعلوم وتنمية المجتمع ثلاث جوائز في مسابقة جامعة كارنيجي ميلون في قطر في البوتبول لطلاب المدارس الثانوية . ولأن برنامج الجسر الأكاديمي "الذي يعد البرنامج التأسيسي الرائد في اللغة الإنجليزية في قطر" لا يقع تحت فئة المدارس فلا يمكن إدراجه تحت فئات المسابقة الرسمية ولذا شارك في المسابقة بصفة غير رسمية حيث سمح للفريق بعرض مواهبهم. ومع ذلك، فقد إعترفت لجنة التحكيم بمساهمة فريق برنامج الجسر الأكاديمي للروبوتات المتميزة ومنحتهم ثلاث جوائز في وهم: جائزة مسابقة روح البوتبول ، وجائزة اختيار القضاة لأفضل الروبوتات اتساقاً ، وجائزة اختيار القضاة للفريق الذي حصل على المركز الاول في الجولات الاولية . ويتألف فريق برنامج الجسر الأكاديمي للروبوتات خمسة طلاب هم: أسامة علي، محمد اللخن ، وضحة علي، ناصر محمود ، ومريم الكواري .وعن أداء الفريق قالت السيدة كيم تريسولافي، معلمة الروبوتات ومهارات الحاسوب ببرنامج الجسر الأكاديمي "لقد اشتغلوا كفريق واحد بشكل جيد للغاية وكانوا سفراء مشرفيين لبرنامج الجسر الأكاديمي ".واضافت، "يجب أن نعترف بالمجهود الذي بذله هؤلاء الطلاب بالرغم من إدراكهم أنهم لن يتمكنوا من المشاركة في المسابقة بصفة رسمية وبالتالي لن يتمكنوا من الفوز. فبالرغم عن ذلك فقد إختار هؤلاء الطلاب العمل بإجتهاد من أجل التعلم ، وليس الفوز" .ونتيجة عمل هؤلاء الطلاب الشاق ونجاحهم هو أعجاب منظمي البوتبول في جامعة كارنيجي ميلون في قطر بفريق برنامج الجسر الأكاديمي للروبوتات وقرارهم بأنهم سيحاولون إقناع منظمي البوتبول الدولية السماح لفريق برنامج الجسر الأكاديمي بالتنافس الرسمي في العام المقبل .ساعد برنامج الجسر الأكاديمي، باعتباره إحدى مراكز مؤسسة قطر، أكثر من 2500 طالب و طالبة ممن إلتحقوا بالبرنامج التأسيسي للغة الإنجليزية على مدى 13 سنة الماضية. وكان حوالي ٩٠% من الذين إلتحقوا بالبرنامج قطريين، و قد إلتحق أكثر من ٨٥% من خريجي برنامج الجسر الأكاديمي لاحقاً بالجامعات التي تدرس باللغة الإنجليزية في قطر أو في الخارج. منذ عام 2001 و برنامج الجسر الأكاديمي يطور منهاجه الدراسي حتى أصبح منهاجاً نموذجياً يضم اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم ومهارات الكمبيوتر، جنبا إلى جنب مع مجموعة متنوعة من الأنشطة و الفعاليات التي تنمي قدرات الطالب القيادية والإجتماعية والتنظيمية و الرياضية. ينظم برنامج الجسر الأكاديمي أيضا العديد من الدورات التدريبية في IELTS ، SAT و ACT ، وخلق "غرفة الإنجليزية " لمساعدة الطلاب على تعزيز مهاراتهم في اللغة الإنجليزية .