تتواصل حاليا فعاليات حملة " لا تخجل من القراءة التي أطلقتها اللجنة الثقافية بنادي الوكرة الرياضي في عدد من المجمعات التجارية لمدة ستة أسابيع بمشاركة مجموعة من الشباب القطريين منتسبي اللجنة حيث يتم تنظيم اللقاء المقبل في " لاجونا مول غدا الثلاثاء . وتهدف هذه الحملة التي بدأت من مجمع "اللاند مارك " وانتقلت إلى مجمع ستي سنتر ثم فلاجيو ، إلى الترويج للقراءة في الأماكن العامة وفي المجمعات التجارية بل والمقاهي ، حيث يقوم المشاركون خلال هذه التجربة بقراءة عدد من الكتب الفكرية والأدبية ويتم النقاش وتبادل الأفكار حولها ، كما يشرح كل مشارك ملخصا حول الكتاب الذي يقرأه وفي نفس الوقت يتم إهدء عدد من النسخ من أحد الاصدارات الفكرية والأدبية للمؤلفين القطريين لرواد المجمع . كما تأتي الحملة دعما وتشجيعا لإقبال المجتمع على القراءة وحتى تكون المجالس الشبابية مجالس هادفة وتحمل قيما تتوافق مع قيم مجتمعنا والنهوض به وتعمل على تحقيق رؤية وزارة الثقافة والرياضة " نحو مجتمع واع بوجدان أصيل وجسم سليم " انطلاقا نحو رؤية قطر 2030 م . ويعود اختيار عنوان الحملة "لا تخجل من القراءة" حسب اللجنة المنظمة إلى أن القراءة والثقافة هي سبيل لاعتزاز للشباب الذي يحرص على تكوينه المعرفي والعقلي ليزداد من رحيق العلوم المختلفة وينعكس ذلك على طريقة تفكيره بما يخدم المجتمع ولا ينبغي أن يخجل القارئ بل العكس الخجل على الذي لا يقرأ ، أما اختيار مكان إقامة الحملة المجمعات التجارية والمقاهي بداخلها ،فجاء بهدف استثمار هذه الأماكن وتعريف روادها بأهمية القراءة وإقامة حوار ثقافي مشترك بين الشباب بدلا من إضاعة الوقت في أشياء لا تفيد . وخلال الحملة يقوم الشباب المشاركون بتوزيع بعض الكتب على الرواد لتكون دافعا للقراءة ، كما تنتقل كل أسبوع إلى مجمع آخر ويتم توزيع كتابات أخرى من إبداع الكتاب القطريين ومن هنا يتم التعرف على إنتاج المؤلفين القطريين وإبداعاتهم الفكرية والأدبية . وسوف يقوم المشاركون في الحملة خلال الأسبوع المقبل بالانتقال إلى مجمع تجاري لآخر لعرض الحملة وتوزيع كتاب حديد من كتب المؤلفين القطريين مع إدارة حوار ثقافي بين المشاركين .

عقد الفرع النسائي لمركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع بالريان بروضة الإسراء المستقلة للبنات دورة تدريبية بالتعاون مع المدربة هذباء علي، تحت عنوان "صناعة طفل يقرأ" وذلك في إطار الإهتمام بالقراءة واللغة العربية ومواصلة لبرامج التدريب والتأهيل الوظيفي الذي يقدمه. حضر الدورة عدد كبير من المعلمات والأخصائيات وأولياء الأمور في مجموعة من المدارس التي تم دعوتها لحضور الدورة لتحقيق الفائدة الأشمل. وجاءت هذه الدورة ضمن برامج وورش عديدة نفذها نسائي قطر الخيرية بالريان، بالتعاون مع المدربة هذباء علي، فقد اختتم المركز خلال الفترة الماضية سلسلة تدريبية استمرت على مدار شهر كامل بواقع يوم واحد كل أسبوع تحت عنوان "الوصفة السحرية في بناء علاقة ايجابية مع الأبناء" والتي لاقت استحسان وشكر السيدات اللاتي حضرن التدريب لما لها من أثر إيجابي طيب في تغيير مناخ البيت والأسرة العام الى الأفضل. وحول محتوى دورة "صناعة طفل يقرأ" قالت الفاضلة منى البوعينين مديرة روضة الإسراء المستقلة للبنات أن هذه الأفكار والتوجهات الخاصة بتقديم دورات تدريبية نوعية لموظفات المدارس ورياض الأطفال تعد خطوة إيجابية وهامة ومفيدة لجمعية قطر الخيرية وللمدارس المستفيدة من مثل هذه البرامج، حيث أن لجمعية قطر الخيرية توجهها الديني الملتزم والذي يتماشى مع متطلبات المدارس المستقلة. وأضافت:" أننا كهيئة إدارية و تعليمية في المدارس ورياض الأطفال نشعر بالأمان من حيث محتوى المادة المقدمة في المحاضرات والدورات المقدمة من قبل قطر الخيرية سواء لأولياء الأمور أو الموظفات والطالبات فنحن نثق بأن المحتوى المقدم به من الأمانة في الطرح بما يتناسب مع تعاليم ديننا وعاداتنا وتقاليدنا". وحول اهتمام قطر الخيرية متمثلة بمراكز تنمية المجتمع التابعة لها والأنشطة والبرامج المطروحة في مجال الحفاظ على اللغة العربية والتشجيع على القراءة، قالت البوعينين:"مثل هذه الفعاليات أصبحت ضرورة لابد أن تتوجه لها كافة الجمعيات والمؤسسات التعليمية في قطر، فبعد التطور الكبيرالذي تشهده الدولة في كافة الميادين وتزايد أعداد المدارس الأجنبية والرغبة في تعلم اللغات الأخرى، يأتي التشجيع على المطالعة عامة والقراءة باللغة العربية خاصة ليعمق التواصل مع لغة القرآن الكريم، وهذا الأمر هام جدا لجمعية قطر الخيرية كون التوجه العام الآن في قطر لإحياء اللغة العربية في كافة أجهزة الدولة. ومواكبة مراكز قطر الخيرية لهذه النقطة تجعل الجمعية محط أنظار الجهات الأخرى للتعاون معها في هذا الإطار". أهمية القراءة وعن المادة العلمية التي قدمتها المدربة هذباء علي، فقد هدفت إلى تعريف المنتسبات على أهمية القراءة وفوائدها التي تنعكس إيجابا على الطفل. كما أوضحت المراحل التي يمر بها الأطفال في تعلم القراءة، وبينت أن أولى هذه المراحل تبدأ أثناء فترة الحمل حيث يستمع الجنين إلى كلام الأشخاص من حوله، ينتقل بعدها إلى مرحلة لمس الصور بيده والانصات للكلمات من عمر الشهر حتى العام الأول، يتطور بعدها إلى الإشارة للصور وملاحظة الحروف وصولا إلى التمييز بين الحقيقي والخيال، انتهاء بمرحلة الفهم والاستيعاب عند بلوغه العام السادس". انتقلت المدربة إلى توضيح أهمية مواكبة الطرق الحديثة في الترغيب بالقراءة والابتعاد عن الروتين والطرق التقليدية، ويأتي هذا بناء على إيمان الأم بأهمية القراءة في بناء الأمم، ومواكبتها لكل ما هو جديد في عالم الإصدارات والقصص بما يتناسب مع المرحلة العمرية للطفل. معرض للكتاب وعلى هامش دورة صناعة طفل قارئ نظمت إدارة روضة الإسراء المستقلة للبنات معرضا للكتاب لطالبات الروضة، ضم مجموعة مختارة من الكتب والقصص التي تتناسب مع هذه المرحلة العمرية شاركت الطالبات بزيارة المعرض وشراء القصص تحت إشراف معلمات الروضة.

نظم مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع الريان نساء ورشة عمل مميزة تحت عنوان "صناعة طفل يقرأ"، وذلك بهدف تفعيل دور المركز في مجال الجانب الثقافي، وإيلاء عملية تعويد الطفل على المطالعة أهمية خاصة منذ نعومة الأظفار؛ نظرا لأهميتها المعرفية، ودورها في النمو اللغوي للطفل. بدأت المدربة هذباء علي الورشة بالتأكيد على أن القراءة هي أساس المجتمعات وتحضرها، مؤكدة أن الشعب الذي يقرأ هو شعب لا يفنى، وأن القراءة هي بوابة نجاة الشعوب وإنقاذهم من الهلاك الناتج عن الجهل، موضحة أن القراءة هي كنز الفقير ودواء العليل. وانتقلت بعد ذلك لتوضيح وضع القراءة في العالم العربي، مبينة كيف أن نسبة الوقت الذي يقضيه الفرد العربي في القراءة يعتبر قصيرا جدا مقارنة بالوقت الذي يقضيه الفرد في الدول الغربية. النمو اللغوي كما أشارت المدربة الى أن للقراءة دورا في بناء النمو اللغوي عند الأطفال وتهذيب السلوك والقدرة على حل المشكلات، مستطردة بقولها: "إن القراءة تنمي القدرات الفكرية لدى الأطفال وتكسبهم المهارات المتنوعة التي من شأنها أن تساعد في غرس القيم التي ترغب الأم بزرعها في نفوس الأبناء واكسابهم الخبرات الضرورية". وانتقلت المدربة إلى بيان المرحلة التي يجب أن تبدأ فيها الأم قراءة القصص لطفلها، وأوضحت أنه بإمكان الأم البدء بذلك منذ الحمل، حيث أثبتت الدراسات العلمية أن الجنين يتمكن من التفاعل مع المؤثرات الخارجية والاستماع للأصوات، وبناء على ذلك يستطيع في مرحلة ما بعد الولادة الاستماع إلى الأم أثناء القراءة. التوقيت المناسب وحول الاستعداد للقراءة بينت المدربة أن التوقيت المناسب للقراءة مع الطفل يرتبط ارتباطا مباشرا بمدى استعداده لذلك، مشيرة الى أن من أفضل الاوقات وقت ما قبل النوم، حيث يبني العقل المعلومات بناء على آخر ما سمعه قبل النوم، كما أكدت على ضرورة اختيار بيئة آمنة للطفل وأن تكون بعيدة عن الضجيج والضوضاء، و أن تتوافر اضاءة مناسبة ومكان يسهل فيه الاسترخاء كالأريكة أو السرير. استراتيجيات وخطط واختتمت المدربة ورشتها بوضع مجموعة من الآليات والاستراتيجيات التي يمكن أن تتبعها الأم مع طفلها من حيث تشجيعه على أداء أكثر الأدوار التي استمتع بها في القصة، أو أن تقترح عليه كتابة قصتهم الخاصة بهم وتصميم صورها وشخصياتها. كما أنه من المهم جدا أن تلقي على سمعه عبارات المدح والثناء من حيث القدرة على الانصات أو التفاعل مع الأحداث، مضيفة بقولها أن الأم صانعة الأمم فبها تنتصر وبها تنكسر. الجدير بالذكر أن مجموعة من التدريبات العملية قد تخللت التدريب وشاركت بها المدربة الحضور وذلك لتوضيح استراتيجيات سرد القصة وتصميمها وأيضا لبيان أهمية التلاعب بالصوت ولغة الجسد. وقد أعربت المدربة هذباء علي عن بالغ سعادتها بتقديم الورش والدورات بالشراكة مع مركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع الريان- نساء، مشيدة بمستوى التحضير للورشة، مؤكدة رغبتها في مشاركة كافة المشاريع الاجتماعية التي ينفذها المركز مستقبلا. ربط بخير جليس ومن ناحيتها أفادت الاستاذة هند الرياشي، منسق عام المركز بأن مثل هذه الورش والفعاليات لا تقتصر فقط على المنتسبات لمركز قطر الخيرية لتنمية المجتمع فرع الريان، ولكن تلاقي حضورا طيبا من سيدات المجتمع المحلي اللواتي يثنين بشكل دائم على انشطة المركز المهمة والتي تستهدف الامور التي من شأنها الارتقاء بالأسرة. وحول اختيار موضوع القراءة، صرحت الاستاذة ميسون علي المنسقة التربوية بأن جميع المؤسسات الثقافية والاجتماعية في الدولة باتت تخطط وتضع الاستراتيجيات التي تخاطب المجتمع عامة للتشجيع على العودة للقراءة، منوهة بأن الورشة قد أشارت إلى الأساليب والطرق التي تمكن الأمهات من الطرق الكفيلة بمشاركة الأبناء قراءة القصص وبناء القاعدة القوية لربطهم بالكتب وترغيبهم بها.

يختلف مقصد كل منا فى غايته من زيارة "معرض الكتاب" ، الذى تقام دورته السادسة والعشرين حاليا بمركز قطر الوطنى للمؤتمرات ، والذى يشهد حضورا كبيرا من جانب الجمهور ، الذى يتوافد بشكل يومى على المعرض ويخرج البعض منهم محملا باعداد كبيرة من الكتب ، لا يتمكن البعض من حملها بمفردة أحيانا وأخرون يخرجون وهم يحملون كميات متوسطة ، وتصل لدى البعض الأخر الى كتاب واحد أحيانا ، وبين هذا التنوع يبقى لكل زائر غايته ، التى تتمثل لدى البعض فى إشباع رغبته الذاتية من حالة النهم والعشق للقراءة ، بينما يسعى البعض الاخر لاقتناء كتب ومجلدات ومؤلفات غالية الثمن ومختلفة الاحجام ، بغرض اشباع شهية الاقتناء لدية وتضاف مشترواته الى قائمة لم ينفض عنها الغبار منذ اقتنائها ، لكنها ربما تشبع لدية حالة من إكتمال الشكل الجمالى لمكتبته التى تعج بأمهات الكتب وتفتقد لم يقرأ ، بين هذين الفرضين سعت "الشرق" للتعرف على رغبة البعض من الحضور ، وإلى أى فئة من الفئات ينتمون ، ووهل بات المعرض وجهة ترفيهية أما فرصة للغوص فى اعماق المعرفة بين ملايين العناوين التى تكتظ بها ارفف دور النشر المختلفة . فى البداية أكدتا "لولوة وأروى حسن " أنهما لا تقتنيان الكثير من الكتب وأن لديهم مجالات مختلفة يبحثون فى إصداراتها وفى مقدمها الروايات ، وأن كل منهما لا تقتنى سوى ثلاث روايات على الأكثر وتحرصان على قراءتها خلال العام ، وذلك بسبب محبتهما للقراءه منذ الصغر واعترفتا بأنه لا يوجد لديهن برنامج معين للقراءة ولكن كلما سمحت الظروف بذلك ، وبعد الانتهاء من مقرراتهم الدراسية التى تحظى بالاولوية الأولى ، واضافتا ان معظم من يشترون الروايات يقرأون ولا يوجد لديهم نية تزيين المكتبة ، ومن جانبها قالت "دانة على" أنها تقتنى عدد محدود أيضا من الكتب ولا تقتصر على مجال معين بل تشترى ما يشدها من الكتب خاصة الكتب العلمية التى تتحدث عن الاكتشافات الحديثة وكتب تنمية المهارات ، وتلك التى تتخذ من أسباب النجاح والسعادة موضوعا لها ، وأن هناك بعض الكتب تحرص على قرائتها والبعض الأخر تقرأ منه ما يشدها فقط ، أما "سعود أحمد" فكان أكثر جرأة واعترف بأن لدية بعض المقتنيات من عدة معارض سابقة لم يتمكن من قرائتها حتى الأن بسبب طبيعة العمل والالتزامات الأسرية ، غير أن صلته بالقراءة لا تنقطع ، فهو قارىء جيد للصحف على حد قوله ومتابع جيد لمواقع التواصل الاجتماعى ، مع علمه ان الصحف والمواقع لا يمكنها أن تكون بديلا عن الكتاب الذى يقدم معرفة شاملة للإنسان عن موضوع الحديث فضلا عن توافر عامل التوثيق بالكتب عنه بالمواقع . على مهدى بدورة أكد أن مجرد التواصل مع معرض الكتاب وكونه جزءا من اهتمامات الإنسان فهذا تأكيد على أن لديه البيئة الخصبة التى تمكنه من مواصلة القراءة والمعرفة ، ووجود مكتبة لديه سيدفعه حتما للبحث فيها والقراءة حتى ولو لفترات زمنية وجيزة، وفكرة نهم الاقتناء وإن لم يستفيد منه الشخص ذاته فقد يستفيد منه أحد أفراد الأسرة الذى يمكن أن تنشا بينه وبين الكتاب علاقة مودة ، وبالإمكان أن تطول باقى أفراد الأسرة ، وهناك مراحل عمرية تتغير فيها .

أكد المفكر القطري د. جاسم سلطان أن القراءه هى صندوق الحياة للأفراد والوعاء الفكري للمجتمع لارتباطها الوثيق بمساحة المخزون الفكرى لدى الإنسان ولانعكاساتها الهامة على صنع القرار الذى يرتبط بدورة بمدى سعة مساحة المعرفة لدى متخذ القرار . جاء ذلك خلال ندوة أهمية القراءه التى قدمها اليوم بمعرض الكتاب والتى إدارتها الدكتورة هند المفتاح تطرق فيها للدور الذى تلعبه القراءه فى حياة الإنسان لكونها تمكنه من توصيل أفكاره وتلقى الأفكار الواردة من الآخرين مما يسهم فى اتساع وعاءه الفكرى ويمنحه القدرة على تحمل الاختلاف بالإضافة لكونها تمثل بالنسبه للإنسان الصديق فى حالة الوحدة ورغم كونها إداة وصل بالخارج فإن لها دورها فى لحظات الصمت والوحدة التى تنقل فيه الإنسان إلى عالمه الداخلى وتتيح له مقارنة نفسه وأفكاره بالآخرين بما يشكل إسهاما فى تطوير الذات الإنسانية ويمكنها من القدرة على المحاسبة الداخلية فضلا عن توافر جانب القبول لدى الآخر بسبب اللباقة و القدرة على التحدث بالمعلومات والأفكار النافعة. ويرى دكتور سلطان أن ثمة أمرا خطيرا يخص القراءة مفقودا فى المجتمعات العربية وهو أن المدرسة والأسرة والإعلام غير قادرة على وصل الإنسان بالفكر الخارجي فمخاطبته فى مجالات السياسة والاقتصاد دون توافر قاعدة معلوماتية كافية عن موضوع الحديث يحدث لديه حالة من التشويش بسبب عدم تلقيه المعرفة بشكل منظم وخلص إلى أن القراءة تصنع مجتمعات صغيرة لديها القدرة على فهم ما يحيط بها وأشار إلى أن البعض يقع فى إشكالية التكبر على التعليم والعجز عن التعلم فى الوقت الذى يجب أن تخلق القراءة لدى الإنسان حالة من التواضع وتمنحه ثقه فى النفس تتيح له التعبير عن ذاته والإلمام بما بدور من حوله بسبب وجود مساحة من الرموز الشخصية والفكرية فى مساحة متسعة من ذاكرته العقلية. وللقراءة دورها فى التأثير على نظام القرار الذى يؤثر بدوره على المجتمع فالعديد من الدول تقدمت بسبب سعة الإطار الفكرى والمعرفى لدى صانعى القرار و ضرب مثلا بالهند التى تعد أكثر شعوب العالم نموا فى الوقت الحالى رغم الاختلاف العقائدى والفكرى بها لكن المساحة المعرفية لدى غاندي مكنته من رؤية المستقبل بشكل أكثر دقه مما مكنه من التغلب على كل العوائق والقفز بالهند إلى مرحلة جديدة فى تاريخها. واستعرض خلال الندوة مسيرته مع القراءه منذ الصغر حتى أصبحت إدمان لديه فى سن مبكرة استفاد فيها من الاختلافات الفكرية بين التيارات القومية والاشتراكية التى شهدت حراكا فاعلا فى نتاجها الفكرى في حقبة الستينيات من القرن الماضي.

أقام المركز الثقافي للطفولة "بمكتبتي" في مجمع فيلاجو التجاري جلسات القراءة لأعضاء نادي الكتاب، بهدف تحفيز الأطفال على القراءة وحب الاطلاع والمعرفة. واستهلت الأستاذة غيداء نجم، راوية القصص بالمركز، الجلسة الترحيب بالأعضاء الجدد في نادي الكتاب. وحدثت الصغار عن فضل طلب العلم وقيمة تنظيم الوقت، وذلك من خلال إعطاء كل ذي حقٍ حقه، لما للدراسة من حق، وللوالدين من حق وكذلك للعب من حق. وأقيمت هذه الجلسة تحت عنوان "الوفاء قيم ومعان"، وشهدت تقديم رواية قصة "الظبية الوفية" للأطفال، وتم تعريفهم بمفردات القصة أثناء الحوار كالخشف، وهو صغير الغزال. ولوحظ تفاعل أعضاء نادي الكتاب جلياً مع القصة، إذ كانوا يتسابقون على الإجابة عن الأسئلة التي يطرحها الراوي، وقال الطفل عبدالله القحطاني،حول الحكمة التي استفادها من القصة: إن"الوفاء أصل الصدق"، فيما قالت الطفلة آمنة سامر حول كيفية تنظيم الوقت: "أن أجعل ساعة للدراسة، ساعة للعب، ساعة للتلفاز". وتهدف قصة "الظبية الوفية" تعليم الصغار أهمية الوفاء بالوعد والصدق مع الآخرين من خلال الالتزام بالعهود وهي من سلسلة أروع قصص الحيوان، واختتمت القصة بقول الله تعالى: "وَأَوْفُوا بِالْعَهْدِ، إِنَّ الْعَهْدَ كَانَ مَسْئُولًا". (سورة الإسراء- 34). ويستمر المركز الثقافي للطفولة في طرح مثل هذه الجلسات التي تساهم في غرس حب القراءة في نفوس الأطفال وتشجيعهم على حب الاطلاع والمعرفة، لما لها من أهمية في الارتقاء بثقافتهم وتشكيل بنائهم الفكري والتكويني. ويستهدف نادي الكتاب الذي أسس في عام 2014، التابع لحملة "أنا أقرأ" التي ينظمها المركز طوال العام، تحفيز الصغار على القراءة وحب الاطلاع والمعرفة، ومعاونة الطفل وذويه في اختيار المادة الأنسب لعمر الطفل واهتماماته وتطوره الذهني والنفسي. فضلا عن ضمان التطور النفسي المناسب للطفل، وتقوية القدرات اللغوية والذاكرة وسعة الأفق. ويسعى نادي الكتاب إلى مقاومة ثقافة الالتصاق بالتلفاز والاستخدام السلبي للأجهزة اللوحية و"الإنترنت".

انطلقت اليوم الثلاثاء، فعاليات "مهرجان حكايا" في نسخته الأولى الذي تنظمه الهيئة العليا لتطوير مدينة الرياض ويستمر 5 أيام. وقال مدير المهرجان، المهندس خالد الهزاني، إن تنظيم الهيئة لفعاليات المهرجان يجسد أحد محاور رؤيتها ورسالتها التطويرية في المدينة والمتمثلة في كل من "الإنسان، والثقافة، والبيئة"، حيث التزمت في مسيرتها بالحفاظ على الثقافة بمختلف صنوفها، واعتبارها رافداً مهماً في التطوير، في الوقت الذي عملت فيه على تدعيم الثقافة في مدينة الرياض عبر تبني مجموعة من الأنشطة والفعاليات والبرامج والمشاريع في هذا الجانب، وإبراز ما يتمتع به مجتمع المدينة بكافة شرائحه من قدرات ومهارات، وما تتميز به المدينة من إمكانات ومقومات ثقافية فريدة. وبين الهزاني أن "مهرجان حكايا" يهدف إلى ربط مختلف شرائح المجتمع بالقراءة، وبالأخص من فئة الأطفال، عبر تحفيز زوّار المعرض على التخيل والابتكار في صناعة القصة، وتعلم كتابتها، ورسم لوحاتها، وتصور مشاهدها، والاستمتاع بمتابعتها. كما يسعى المهرجان إلى اكتشاف المواهب ودعمها للإبداع في الكتابة القصصية التفاعلية، وتنمية روح الحوار والتواصل بين الموهوبين، والتعريف بالتراث القصصي المحلي والعالمي، وتدريب الأطفال على التعبير عن مشاعرهم من خلال كتابة القصص، والاستفادة من التقنيات الحديثة في المزج بين الماضي والحاضر وإعداد القصص التفاعلية المفيدة وتطوير آليات عرضها.

من أجل تشجيع الناس على القراءة، نفذت مدينة "كلوج نابوكا" الرومانية، فكرة جديدة ومبتكرة، من أجل تشجيع الناس على القراءة في وسائل المواصلات العامة، خاصة لأولئك الذين يعشقون العروض المجانية. أيمل دوك، عمدة المدينة، وافق أخيرا على اقتراح قدمه مواطن لتشجيع القراءة في وسائل النقل العام، للحفاظ على الأدمغة وتحفيز الخيال، ومنع الإجهاد، والتقليل من خطر الإصابة بمرض الزهايمر، وفقا لموقع بازلي" الفرنسي. وعلى مدار أربعة أيام، جعلت المدينة النقل العام مجانا لأولئك الذين يقرأون على متن الحافلات، حيث سيكون ذلك أفضل من النظر في أعين البعض.

إن العزوف عن القراءة مشكلة كبيرة يواجهها المجتمع العربي عامة، ولاشك أن يكون ذلك هو أحد الأسباب الرئيسية في تأخر الأمة، فالقراءة هي مصدر الوعي في المجتمعات، وهي نماء للعقول وبناء للثقافات المتنوعة، وبها تحصل الرفعة والتقدم والنماء، وقد أثبتت الإحصاءات أن كتب الطبخ وتفسير الأحلام تتصدر مبيعات الكتب في الدول العربية، حيث يقرأ العرب بمعدّل وسطي لا يتجاوز الـ6 دقائق في السنة، بينما يقرأ الأوروبي بمعدّل 200 ساعة سنوياً، وتتفاوت الأرقام بين دراسة وأخرى بالنسبة لمعدّل قراءة الأوروبي، ولكنها تجمع على أضعاف معدّل قراءة العربي، هذا من الأرقام الصادمة التي سبق أن نشرتها منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة (اليونيسكو). وفي عصر العباسيين كانت دكاكين الوراقين والمكتبات في بغداد أكثر من دكاكين باعة الخضر والفاكهة والبقالين"، ولكن حاليا لا يوجد مكتبات إلا نادرا، ويغلب عليها الروايات التافهة والفاسدة وكتب الطبخ والأبراج والدجل، وبعض الموجود منها على الطراز القديم، ولا تجذب النشء والأجيال الجديدة المتعلقة بوسائل التكنولوجيا المختلفة، أما الصالونات فتملأ الأحياء والفرجان، كذلك المولات والمجمعات التجارية ومحلات بيع الخضراوات والفاكهة، والبقالات أكثر من المكتبات، بل تفوقها عددا، أما عن المطاعم فحدث ولا حرج، مما أدى إلى عزوف الشباب والأطفال عن القراءة والبحث عن المعلومة، وعدم تربيتهم على عادة القراءة، فيجب أن يشاهد الطفل الوالدين، وإخوانه الأكبر منه وهم يقرأون، فكيف يمكن نصح الطفل وتربيته على شيء لم يشاهد الأبوين يفعلان مثله ؟ فالقدوة تُغني عن كثير من النُصح. * حب القراءة في البداية تقول الكاتبة والأديبة حنان الشرشني، إنه يجب تحفيز وتشجيع وتعويد الطفل على حب القراءة منذ الصغر، لأن القراءة من أهم العادات التي يجب أن يكتسبها الطفل بالتعود، لافتة إلى أن والدها كان دائما يصطحبها إلى المكتبات، لاختيار الكتب وشرائها، ولكن النشاطات المتاحة للطفل اليوم، والتي تتضمن عناصر جذب ممتعة كثيرة، كألعاب الكمبيوتر، ومراكز الترفيه المخصصة له، في المقابل ندرة المكتبات الموجودة أو المتوافرة في الفرجان، كل هذه الأسباب أفقدت الكتاب أهميّته. وقالت: لاحظت في أحد مواقع التواصل الاجتماعي إنستغرام إحدى الشخصيات تضع قائمة لبعض الكتب المفيدة ونبذة مختصرة عن كل كتاب، لتشجيع الناس وإفادتهم ومساعدتهم في اختيار الكتب، مما يدل أننا حتى في ظل الانشغال بالواتس أب وغيره من البرامج، يمكن أن نستغلها بشكل جيد في أشياء مفيدة، وخاصة قراءة الكتب ومناقشتها، موضحة أنه يجب أن يكون هناك تاجرات يروجن للكتب على مواقع الإنترنت، مثلما يوجد تاجرات يروجن للسلع والبضائع المختلفة . وأوضحت أنه لا يوجد مكتبات بالعدد الكافي في الأحياء والفرجان، مما أثر على الأجيال الجديدة، والتي يجب أن يصطحبهم الأبوان، للمكتبة واختيار بعض الكتب أو المجلات التي تناسبهم وتشجعهم على القراءة، مثل قصص ميكي. * ندرة المكتبات أما الكاتبة بشرى ناصر فترى أن معدل القراءة المتدني للعرب جميعا يرجع بدرجة كبيرة إلى ندرة المكتبات، فضلا عن بعض المتغيرات السياسية الحاصلة للعديد من الدول العربية، سبب آخر يضاف لسلسلة الأسباب التي تمنع الإنسان العربي عن القراءة، كما أنه لم يترب على حب القراءة وجعلها عادة، مثلما يحدث في المجتمع الأوروبي، حيث إن البنية الذهنية للإنسان العربي مبنية على التلقي الجاهز، وثقافتنا العربية على السمع وليس على البحث والتقصي. ودعت إلى ضرورة تغيير مفهومنا للتربية، لأنه يجب تعويد الطفل على القراءة وليس إجباره، كما يجب تغيير مفهوم العقلية العربية التي تستسهل كل شيء، وتتغذى على الخرافات والدجل، ثم نبحث عن كيفية خلق أمة قارئة . وقالت إنه لا يوجد مكتبات بالمفهوم الشامل والثقافي، في الأحياء والفرجان، فعند البحث عن كتاب موسوعي أو تاريخي، لا يتم الحصول عليه في قطر إلا من خلال معرض الكتاب، لذلك أقوم بتحضير قائمة وأنتظر معرض الكتاب للبحث عنها أو عند سفري لأي دولة أخرى أقوم بإحضارها، مشيرة إلى أن الوضع السياسي والاجتماعي يلعب دورا كبيرا في الإقبال على القراءة في الوطن العربي كله، فكانت هناك مقولة قديمة يرددها الناس في السبعينيات والثمانينيات أن مصر تؤلف الكتب وبيروت تطبع والعراق يقرأ، فالعراقيون كانوا بالفعل أكثر الشعوب قراءة، لذلك فالأوضاع الراهنة تؤثر على معدل قراءة الشعوب العربية ككل . * تشجيع الأطفال بدورها قالت سماح عبد الحميد وهي أم لأربعة من الأبناء، إنها تحرص وزوجها على اصطحاب أبنائهما إلى معرض الكتاب ليختار كل منهم الكتب التي يفضل قراءتها، بالإضافة إلى المكتبة الموجودة بالمنزل حيث يحرص والدهم الذي يعمل بمهنة التدريس على تشجيعهم وتحفيزهم على القراءة، واستطردت قائلة: "ربيت أبنائي على حب القراءة، وكل عام نزيد على مكتبة البيت تحفا حقيقية من معرض الكتاب، كما نحرص على حضور بعض الندوات الثقافية البناءة، فاليوم أصبحت الثقافة ضرورة من ضروريات الحياة وليست رفاهية" بينما يقول أحمد اليافعي وهو أب لستة أبناء، إنه يحرص على شراء كتب السيرة النبوية والقصص الدينية لأطفاله، لافتا إلى أنهم يحرصون في أوقات العطلة الأسبوعية على القراءة باستمرار، وأضاف: من الجميل أن تكون هناك حملات وفعاليات تشجع على القراءة وتبين مدى أهميتها سواء بالنسبة للأطفال أو الشباب.

تعتبر سلوكيات الوالدين أكثر ما يؤثر في بناء شخصية الأطفال، لذلك على الأبوين أن يحذرا من طريقة ردود الأفعال التي يبديانها أمام أطفالهما، إذا كررت أمام أطفالك بعض السلوكيات تأكد أنها ستؤثر على شخصيتهم أكثر من أي نصائح ستوجهها.. إليك مجموعة بسيطة من الطرق التربوية التي تساعدك على أن تجعل ابنك إيجابياً في حياته: - غيّر من نفسك: إذا أردت تغيير أي شيء في سلوكيات طفلك ابدأ بنفسك. بإمكانك أن تمرر أي صفة إلى ابنك لتكون من سمات شخصيته، فقط عليك أن تتبنى هذه الصفة بنفسك. - اضرب أمثلة جيدة: يتعلم الأطفال من خلال التقليد، فإذا شاهدك ابنك تقفز من الباص سيكرر ما فعلته يوماً ما. - أهمية التمارين والنشاط: من أهم القضايا الصحية التي يتعرض أطفال الجيل الحالي لها السمنة وزيادة الوزن، لذلك من الهام أن تعلّم أطفالك أهمية التمارين الرياضية والنشاط. - الأنشطة: يمكنك تشجيع الطفل على الاهتمامات الإيجابية بالفنون والمهارات وهو صغير من خلال الأنشطة. - الاهتمام بالقراءة: يمكنك أن تثير اهتمام صغيرك بالقراءة بداية من عمر 6 أشهر، حيث إن القراءة أكثر الوسائل التي تبني شخصية متوازنة وواثقة. - بناء الشخصية المتعاونة: من أهم المؤثرات التي تبني الشخصية العدوانية عدم تعليم الطفل حب المشاركة، وأهمية التعاون مع الآخرين، وقد يترتب على هذا التقصير أيضاً تفكك الأسرة. - تعليم الاعتذار والتدريب على الشكر: من الهام تعليم الأطفال هذين السلوكين، لأنهما يؤسسان لشخصية اجتماعية ومحبوبة وإيجابية. - التأكيد على النظافة: يعتقد الكثير من خبراء التربية أن تنمية حب النظافة في الطفل من الصغر من الممارسات الصحية التي تبني شخصية إيجابية.

يعد دوار البحر من الأعراض الشائعة عند السفر على متن السفن والبواخر، ما يتسبب في إفساد متعة الرحلة، ويمكن التغلب على دوار البحر من خلال تعاطي بعض الأدوية، وببعض الوسائل البسيطة مثل الزنجبيل، حسبما أوضح البروفيسور أندرياس كوخ، من المعهد الطبي التابع للبحرية الألمانية، إذ اعتبر دوار البحر يعتبر أحد أمراض الحركة التي قد يعاني منها الشخص أيضاً عند ركوب وسائل المواصلات المختلفة. تضارب المعلومات وينشأ دوار الحركة نتيجة حدوث تضارب بين المعلومات، التي تصل إلى المخ من العين، والمعلومات، التي يرسلها الجزء المسؤول عن التوازن في الأذن الداخلية عن حالة الجسم الحركية. ويصف كريستيان أوتومان، مدير الطاقم الطبي للعمليات البحرية، الأعراض الأولية لدوار الحركة، بأنه في البداية يظهر شعور بعدم الارتياح والتجشؤ والإحساس بالضغط، وظهور علامات الشحوب والإجهاد على وجه الشخص المصاب. وأردف أوتومان قائلاً: "وبعد ذلك يأتي الغثيان" لأن الجسم يستجيب للانطباعات المتضاربة من خلال الشعور بالإجهاد والتوتر، ومن ثم يقوم الجسم بإفراز هرمونات التوتر، ومنها الهستامين، وإذا قام الجسم بإفراز كمية كبيرة من هذا الهرمون، فإن الشخص المصاب يعاني من القيء. مضادات الهستامين وأوضح أندرياس كوخ، أن هناك مجموعة من الأدوية توصف لعلاج دوار الحركة، وتكون عبارة عن مضادات الهستامين، وعادةً من تكون هذه الأدوية على شكل أقراص أو علكة يمكن مضغها. وأضاف البروفيسور الألماني، أن هناك مجموعة أخرى من الأدوية تضم عقار سكوبولامين، الذي يحتوي على العديد من المكونات مثل النباتات الطبية البنج والداتورة المخدرة، حيث تعمل هذه المواد الفعالة على تهدئة الشخص المصاب، ومنع الغثيان. الزنجبيل وإلى جانب الأدوية، توجد بعض الوسائل الطبيعية التي تساعد في علاج دوار الحركة، حيث أوضح البروفيسور الألماني كوخ أن الزنجبيل يؤثر على مركز القيء. ومن الأمور المهمة أيضاً أن يتخذ الشخص موضعاً في اتجاه حركة السفينة، أو وسائل المواصلات المختلفة. وبالإضافة إلى ذلك, يمكن لتقنيات الاسترخاء أن تساعد الأشخاص الذين يعانون من دوار الحركة، ولذلك ينصح كوخ بالاستلقاء أو النوم، لأن هذه الأوضاع تعمل على خفض مستوى التوتر، وبالتالي يتم تسجيل المشاعر والأحاسيس المزعجة بدرجة أقل. وأشار البروفيسور الألماني إلى أنه لا يوجد دليل علمي، عما إذا كان العلاج بالإبر يمكن أن يساعد في التخلص من متاعب دوار الحركة. احذر القراءة والروائح الكريهة وإلى جانب ذلك، ينصح الخبراء الألمان بتجنب القيام ببعض الأمور أثناء ركوب السفن، حيث أشار أوتومان إلى أن القراءة مثلاً تعزز من الشعور بعدم الارتياح، بالإضافة إلى أن الروائح الكريهة والإجهاد والتعب وقلة النوم تعتبر من الظروف السلبية التي تؤدي إلى الإصابة بدوار الحركة، كما أنه من الأفضل تجنب الأطعمة التي تحتوي على الهيستامين مثل أسماك التونة والسلامي. وإذا رغب المرء في الانطلاق في رحلة سياحية في أعالي البحر، ورغب في معرفة ما إذا كان عُرضة للإصابة بدوار الحركة أو دوار البحر، فينصحه ديركسن فيشر، مدير الخدمات الطبية بمدينة هامبورغ، بإجراء رحلة بحرية قصيرة. وعلى الرغم من أن هذا الإجراء لا يساعد في التعرف على كل شيء، إلا أنه يوضح بعض الأمور المهمة، وإذا شعر المرء ببعض المتاعب البسيطة فيمكن أن يعتاد الجسم بعد يوم أو يومين على ذلك يتوقف الشعور بدوار البحر.

حفل العدد الجديد من مجلة"واعدون"، التي يصدرها المركز الثقافي للطفولة بالعديد من الموضوعات، التي تعكس أهداف وأنشطة المركز المختلفة لخدمة النشء والأطفال. العدد الرابع من المجلة قدم نصائح تربوية، وأفرد تقريرا مطولا عن "حملة أقرأ" وأهدافها الرئيسية في تقوية صلة الأطفال بالكتاب من خلال تنمية مهارة القراءة بأساليب مبتكرة ومحببة، ومعالجة الضعف القرائي لدى الأطفال، ومعه الضعف الإملائي لديهم، واكتساب الميل الى القراءة الحرة وبث روح التنافس في القراءة، وتنمية مهارة الحوار وتبادل الرأي والرأي الآخر. ويزيد التقرير الذي تناوله العدد جملة أخرى من أهداف "حملة أنا أقرأ"، ومنها تدريب المعلمين على تشخيص مشاكل القراءة التي يعاني منها الطلاب وايجاد الحول لها. موصفا طبيعة الحملة وفكرة نشأتها، انطلاقا من رؤية دولة قطر والأهداف التأسيسية للمركز، وذلك ضمن جهوده المتواصلة لخدمة الطفولة والثقافة بالمجتمع القطري. وتتعرض المجلة الى مخرجات الحملة من خلال جيل محب للقراءة، وآخر مثقف، وجيل قادر على الحوار واحترام الرأي الآخر، والطريقة المثلى لتشجيع الأطفال على القراءة، بجانب تناولها للورش التدريبية التي نفذها فريق عمل حملة "أنا أقرأ". وتناول العدد قضية المراهق بين التأثر والتأثير، وقدم جوانب من خصائص المراهقة، والنصائح المقدمة الى الوالدين للتعامل مع مراهقيهم. وعرج العدد على برنامج "الباحث الواعد"، منطلقا الى الحديث عن أهمية البحث ومشكلته وأهدافه وأهم نتائجه. وطرح العدد تحقيقا عنوانه "الابداع والموهبة عند الطفل بين سندان القمع والإهمال"، تناول خلاله طريق اكتشاف موهبة الأبناء، وأسلوب التدريس الابتكاري بما يؤدي الى تنمية الإبداع لدى الأطفال، ومراحل التفكير الإبداعي. وكتب الروائي عيسى عبدالله مقالا للمجلة بعنوان "ألف كلمة وكلمة في وصف قطر". ولم يغفل العدد التوقف عند بعض المحطات المتنوعة الجاذبة للأطفال، فضلا عن جانب من اصدارات المركز، وهى جريدة"تجوري" الشهرية المتخصصة في تنمية ثقافة الطفل والنشء. ويشرف على المجلة السيد عبدالله حامد الملا، رئيس إدارة العلاقات العامة والاتصال بالمركز،، وتترأس تحريرها الأستاذة خلود العلي، رئيس قسم الإعلام، فيما تتولى إدارة التحرير الشيخة العنود آل ثاني، وسكرتير تحريرها السيد عبدالرحمن العبيدلي.

توصل باحثون اسكتلنديون وبريطانيون، إلى أن القراءة منذ الصغر يمكن أن تزيد من مستويات الذكاء وتعزز القدرات المعرفية العامة لدى الإنسان فيما بعد، وذلك وفقا للرابطة الألمانية لأطباء الأطفال والمراهقين في موقعها على الإنترنت اليوم الإثنين. وكانت الدراسات السابقة قد كشفت عن فوائد معرفية كبيرة للقراءة؛ لأنها تساعد على إثراء المحصلة اللغوية والمعرفة العامة، وتزيد القراءة عند الأطفال من نهمهم للمعرفة مما يحفزهم للحصول على مؤهلات دراسية عليا. واستطاع الباحثون الاسكتلنديون من جامعة إدنبرة والبريطانيون من كلية "كينجز كوليدج" في لندن، التوصل إلى أن القراءة تعمل على تحسين مستويات الذكاء العام لدى الطفل أيضا. ولإثبات ذلك قارن الباحثون الإقبال على القراءة ونتائج اختبارات الذكاء لدى نحو ألفي طفل توأم أحادي الزيجوت، أي الذين ينتجون عن انشقاق بويضة واحدة، وتراوحت أعمار الأطفال التوأم الذين شاركوا في هذه الاختبارات بين 7 و9 و10 و16 عاما. ونظرا لأن هؤلاء الأطفال التوأم كانوا متطابقين في الجينات الوراثية ونشأوا داخل أسرة واحدة، لذا استطاع الباحثون فحص تأثير الخبرات الخارجية التي تعرض لها كل طفل بعيدا عن توأمه والتي حفزته على القراءة أكثر من أخيه، كالاقتراب من معلم أو صديق حفزه على القراءة مثلا. واكتشف الباحثون أن الأطفال التوأم الذين يواظبون على القراءة بشكل أكبر من إخوانهم، حصلوا على نتائج أفضل في اختبارات الذكاء العام. وقال الدكتور ستيوارت ريتشي من جامعة إدنبرة الاسكتلندية: "من الممكن أن تساعد القراءة على التدريب على التفكير المجرد لدى الأطفال؛ لأنهم عادة ما يضطرون لتخيل الأشخاص والأماكن والأشياء الغريبة بالنسبة لهم أثناء القراءة. وأوضح ريتشي، أن هذه القدرة تساعد على حل المشكلات العامة؛ ومن ثم يتحسن أداء القارئ على حل اختبارات الذكاء، مشيرا إلى، أن ارتفاع نسب الذكاء العام يسهم في الحصول على مسار وظيفي ناجح.

يعتزم نادي خير جليس تقديم مجموعة من الدورات الخاصة بالقراءة قريباً، إنطلاقاً من حرصه على إحياء ثقافة القراءة في قطر، وإيجاد بيئة ثقافية خصبة للارتقاء فكرياً، بما يؤدي إلى إنشاء مجموعات قراءة للأطفال لتجتمع بشكل دوري. عبر شعار "حياة من كلمات" يترجم نادي خير جليس رسالته ورؤيته في إيجاد بيئة خصبة يجد فيها الفرد من يناقش أفكاره المتعلقة بما يقرأوإنطلاقاً من شعار "حياة من كلمات"، يترجم نادي خير جليس رسالته ورؤيته، في إيجاد بيئة خصبة يجد فيها الفرد من يناقش أفكاره المتعلقة بما يقرأ، وتشجعه على مواصلة القراءة، فضلاً عن جذب غير القرّاء لهذا المجال، مما يحقق الهدف الأسمى نحو الارتقاء فكريا وثقافيا.ويحمل خير جليس – منذ تأسيسه في عام 2013- على عاتقه إحياء ثقافة القراءة في قطر، والعمل على غرس حب القراءة في نفوس الصغار قبل الكبار، لما للقراءة من دور عظيم في نهضة الأفراد والمجتمع خاصة والأمة عامة، حيث يسعى القائمون المتطوعون على النادي لتحقيقها عبر إنشاء مجموعات قراءة نقاشية لمختلف الفئات العمرية، والمجالات الحياتية والمستويات القرائية.وقد تأسس نادي خير جليس على أيدي نخبة من السيدات القطريات اللاتي حملن على عاتقهن مسؤولية نشر الثقافة، وتخصيص بيئة خصبة يجد فيها القارئ، من يناقش أفكاره المتعلقة بما يقرأ، من خلال تشكيل مجموعة قراءة واحدة ومن ثم اتسعت الفكرة ليضم النادي الآن ما يزيد على 9 مجموعات للسيدات و3 مجموعات للرجال، في حين تدرس إدارة النادي حاليا فكرة إنشاء مجموعات قراءة للأطفال لتجتمع بشكل دوري وتناقش ما يتم قراءته أسوة بالمجموعات الأخرى. مقر نادي خير جليس في كتارا فعاليات ثقافيةوعلى مدار أكثر من سنة على تأسيس النادي قدم "خير جليس" عدداً من الأنشطة والفعاليات العامة والخاصة بالإضافة إلى جلسات المناقشات الدورية للمجموعات المختلفة، حيث عقد أمسية ثقافية مميزة ضمن جلسته النقاشية الدورية حول كتاب "أنا والقرآن" باستضافة مؤلف الكتاب الدكتور جاسم سلطان وسط حضور لافت من أعضاء وضيوف النادي، وتم خلال الجلسة مناقشة أبرز مواضيع الكتاب، ذلك في إحدى قاعات الحي الثقافي كتارا.كما نظم النادي عدداً من الفعاليات الثقافية المتنوعة على مدار شهر رمضان المبارك بمقره الحالي في السوق الثقافي على شاطئ كتارا، وقد استقطبت الفعاليات عدداً كبيراً من قبل المهتمين والمثقفين بالحركة الثقافية في الدولة غرس حب القراءة في نفوس الأطفال في حين طرح النادي عددا من الأفكار التي اتسمت بالجدة والتميز في إطار السعي الدائم لتعزيز ثقافة القراءة ومن هذه الأفكار فكرة "رحلة كتاب" والتي حيث يحصل المشارك فيها على كتاب مجاناً يختاره هو من مقر النادي وبعد أن يتم قراءته يوضح على البطاقة المرفقة بالكتاب مكان وزمان قراءته ومن ثم يتركه في مكان عام ليستفيد منه قارئ آخر وإن اختلف الزمان والمكان، إضافة إلى ذلك يستطيع القراء الاستفادة والإفادة من كتبهم التي أنهوا قراءتها عبر استبدالها بكتب أخرى من مقر النادي ضمن برنامج "كتاب بكتاب"، ولمن يرغب بالقراءة في مقر النادي بإمكانه الاستفادة من كافة الكتب الموجودة في المقر والتي يتجاوز عددها الأربعمائة كتاب ومن المتوقع أن يزيد هذا العدد ضمن الفترة القادمة، هذا ويتواصل النادي مع الجمهور من خلال لقاءات عامة لتوقيع كتاب من مؤلفه مباشرة أو إحياء ذكرى أديب. إحياء ثقافة القراء في قطرالأطفال والقراءةولا يقتصر جهود نادي خير جليس على تقديم فعاليات للكبار، بل تمتد لتشمل الأطفال، إذ يقدم النادي مجموعة متميزة من كتب الأطفال تخاطب عددا من المستويات العمرية ضمن مرحلة الطفولة حين يقرأ الأطفال في مقر النادي بأنفسهم أو برفقة والديهم أو بإمكانهم الاستماع خلال جلسات القراءة للأطفال والتي يعقدها النادي ضمن مواعيد محددة يتم الإعلان عنها، وتدرس إدارة النادي حاليا فكرة إنشاء مجموعات قراءة للأطفال لتجتمع بشكل دوري وتناقش ما يتم قراءته أسوة بالمجموعات الأخرى جهود نادي خير جليس على تقديم فعاليات للكبار بل تشمل الأطفال إذ يقدم النادي مجموعة متميزة من كتب الأطفال تخاطب عدداً من المستويات العمرية ضمن مرحلة الطفولة في حين يعتزم النادي تقديم عدد من الدورات الخاصة بالقراءة والتي تعنى بتطوير مهارات القراءة المختلفة ومهارات حسن اختيار الكتب وفعاليات متميزة عن الثقافة والقراءة وحملات توعوية، وللراغبين في الانضمام ضمن مجموعات النادي بإمكانهم ملء الاستمارات الخاصة بالانتساب والتواصل عبر الروابط المباشرة في موقع النادي على الانستجرام أو عبر برنامج الواتساب وسوف يتم قريبًا تدشين الموقع الإلكتروني الرسمي للنادي.

بدأ المركز الثقافي للطفولة تكثيف جهوده من أجل نشر القراءة ضمن حملته "أنا اقرأ"، وذلك ضمن جهوده المتواصلة والرامية لتشجيع القراءة وتعزيزها، إنطلاقا من الأهداف التنموية لدولة قطر والأهداف التأسيسية التي قام عليها المركز. وتستند فكرة الحملة على تطبيق برنامج تثقيفي توعوي وتدريبي متكامل في جميع أرجاء المجتمع القطري ومع أكبر عدد ممكن من الشركاء المعنيين ذوي العلاقة المرتبطة، وذلك بهدف تقوية الصلة بالكتاب من خلال تنمية مهارات القراءة والإنتقال من الدعوة العامة للقراءة إلى تطبيق برامج عملية تشجيعية. وفي هذا السياق، بدأ فريق من حملة "أنا اقرأ" الاعداد لزيارة مواقع مختلفة بالدولة، بغية تشجيع النشء وجميع أفراد المجتمع على القراءة والمطالعة وبهدف توسيع آفاق المعرفة لديهم وتنمية ملكات الإبداع والابتكار لدى الأطفال والأجيال القادمة، إذ قام فريق الحملة أخيرا بتوزيع القصص المتنوعة والهدايا على الأطفال المرضى في قسم الأطفال بمستشفى الوكرة الصحي، مما أدخل البهجة ورسم الفرحة على وجوه الأطفال. نشر ثقافة القراءة كما قام فريق الحملة بتوزيع الزهور والكتيبات على الأمهات حديثي الولادة في قسم النساء والولادة بذات المستشفى وتقديم نبذة عن الحملة والهدف الذي تسعى إليه، ونشر ثقافة القراءة لدى الأمهات وزرعها في نفوس أطفالهن، وتشجيع وحث الأمهات على بناء جيل واع مثقف عن طريق غرس حب القراءة في الطفل منذ الصغر، إذ أن شعار الحملة هو "أولد لأقرأ". وتستهدف حملة "أنا أقرأ" تقوية الصلة بين أفراد المجتمع والكتاب، وعلى رأسهم الأطفال، من خلال تنمية مهارة القراءة لديهم بأساليب مبتكرة ومحببة، و اكتساب الميل إلى القراءة الحرة وبث روح التنافس في القراءة، واستثمار أوقات الفراغ بما يعود على الطفل بالنفع، وتشكيل جيل من المبدعين والمفكرين والكتاب الصغار، علاوة على تنمية الأتجاهات الإيجابية نحو القراءة ومجالاتها المرتبطة كالتأليف ورسم القصص. كما تسعى الحملة إلى تحقيق عدة مخرجات أبرزها خلق أطفال محبين للقراءة والكتاب، وأطفال مثقفين مطلعين وملمين بثقافة الآخرين، وآخرين قادرين على الحوار واحترام الرأي الآخر. ومن فعاليات وأنشطة حملة "أنا أقرأ" نادي الكتاب ومجموعة القراءة، وإقامة ورش ودورات تدريبية في القراءة وكتابة القصة، بجانب أنشطة مصاحبة للقراءة في الأماكن العامة. نادي الكتاب وفي هذا الإطار، فإن نادي الكتاب يعد سابقة موفقة في مجال الاهتمام بالقراءة وربط الطفل بالكتاب، وبذلك يصبح بديلا لوسائل التسلية وشغل الوقت ذات التأثير السلبي المتداولة لدى أغلب الاطفال مثل العاب الفيديو بما تحويه من عنف وتشجيع للجريمة والأفلام والبرامج التلفزيونية التي تروج لثقافة الغير بكل مافيها من سلبيات منافية للأخلاق ، بشكل يجعلها تتصادم مع الثقافة العربية الاسلامية، وغيرهما من وسائل التسلية التي باتت أضرارها أكثر من منافعها. يشار إلى أن "نادي الكتاب" يستهدف تقوية الطفل القدرة على تقييم الذات وربط القراءة بالمتعة عن طريق النشاطات الترفيهية ومعاونته وذويه في إختيار المادة الأنسب لعمره وإهتماماته وتطوره الذهني والنفسي، ومقاومة ثقافة الإلتصاق بالتلفزيون والاستخدام السلبي لشبكة "الإنترنت"، وضمان التطور النفسي المناسب للطفل، وتعليمه التفكير وتحسين قدراته على التركيز، وتحفيز الطفل على القراءة وحب الإطلاع والمعرفة في مختلف مجالاتها.

إنطلق اليوم في قطر مهرجان "القراءة نبض الحياة" الثالث بمدرسة لوسيل النموذجية المستقلة بنين بمشاركة 20 مدرسة في قطر بالتعاون مع المؤسسات ذات الصلة ومن بينها المركز الثقافي للطفولة حيث يستمر المهرجان حتى الـ27 من الشهر الجاري و يهدف لغرس حب القراءة بين الناشئة وربط الطلاب بالكتاب كجزء أصيل من العملية التربوية في قطر. يتشتمل المهرجان على ركن القراءة الالكترونية، والخط العربي، والعرائس و، القصة ، والقراءة الحرة وركن المحاضرات حيث تضمن حفل إطلاق المهرجان عرض تقديمي عن دور القراءة في الحياة الطلابية والجهود التي يقوم بها مركز مصادر التعلم بالمدرسة من تشجيع للقراءة بين الطلاب ونتائج المهرجانات السابقة كما تضمن العرض التقديمي تطبيق على قراءة القصة وسياسات مركز التعلم و تطرق بجانب للمشاركة في معرض الكتاب والكتب التي تم اغتناؤها من المعرض عن طريق المركز. 20 مدرسة شارك في المعرض عدد كبير من طلاب المدرسة ومن المنتظر أن ينضم إليهم طلاب 20 مدرسة قطرية وهي المدارس التي تم توجيه الدعوة لها للمشاركة في المهرجان وبهذا يغطي المهرجان طيف واسع من المدارس في قطر. وأكدت الأستاذة ليلى الغياثين مسؤولة مركز مصادر التعلم بالمدرسة لــ"بوابة الشرق" أن المدرسة درجت على تنظيم هذا النوع من المهرجانات سنويا لافتة أن اطلاق المهرجان الثالث يتم بالتعاون مع المركز الثقافي للطفولة والذي تشارك منه الأستاذة سوسن الكيلاني في إلقاء المحاضرات مشيرة في الوقت نفسه إلى أن المهرجان يستهدف الطلاب بصورة عامة وطلاب المدرسة بصورة خاصة وان المدرسة وجهت الدعوة لــ20 مدرسة ستشارك غدا الأربعاء في المهرجان. وأوضحت الغياثين أن هناك تعاون ومشاركة كبيرة من جانب الطلاب يعكسها العدد الكبير من الكتب المستعارة من مركز مصادر التعلم لافتة أن المدرسة كرمت اليوم الطالب محمد ناصر الرميحي صاحب اكبر رقم في الكتب المستعارة وقالت: نهدف من خلال التكريم لتشجيع هذا النمط بين الطلاب والرامي لغرس حب القراءة بينهم. الطالب الموسوعة ولفتت الغياثين إلى تنظيم المدرسة ومشاركتها في عدد من الأنشطة ذات العلاقة بالقراءة في قطر ومن بينها مسابقة الطالب الموسوعة مبينة أن المدرسة تقوم بأخذ الكتب من دار "بلومزبري" للنشر في قطر منوهة في نفس الوقت الى التعاون المثمر بين المدرسة وأولياء الأمور في ما يتعلق بكل الجوانب المتعلقة بالعملية التربوية. وركزت مسؤولة مصادر التعلم على ضرورة الاهتمام بتدريس القرآن الكريم كأحد العوامل الهامة في تشجيع الطلاب على القراءة والاطلاع، مبينة أن المدرسة تحرص على توجيه الطلاب على ضرورة قراءة "ورد" يومي من القرآن الكريم. القراءة حياة من جانبها قالت لولوة المهندي مديرة المدرسة لــ"بوابة الشرق" أن المهرجان يأتي في إطار اهتمام المدرسة بالطلاب حيث يتم تنظيم المعرض سنويا مشيرة إلى أن المهرجان يهدف لتعزيز القراءة والكتابة لدى الطلاب حيث يأتي المهرجان هذا العام تحت شعار القراءة نبض الحياة. وأوضحت مديرة المدرسة أن المهرجان يستهدف جميع الطلاب حيث يتضمن مجموعة من والأجنحة وجميعها لها علاقة بعملية القراءة . وشددت المهندي على أن هناك تدني واضح في مهارات القراءة والكتاب لدى الطلاب وهذا ما دفع المدرسة لتبني مثل هذا النوع من المهرجانات داعية كافة الجهات ذات الصلة بالعملية التعليمية والمجتمع المحلي في قطر على التضافر والتعاون من اجل رفع نسبة القراءة في قطر وصولا لمجتمع المعرفة. وأكدت المهندي أن إصلاح الخلل لدى الطلاب في ما يتعلق بالقراءة والكتابة لن يتم إلا بالتعاون البناء بين أفراد المجتمع بالإضافة لخطط طموحة للارتقاء بهذا الجانب الهام منوهة في هذا الصدد إلى الدور الكبير الذي يمكن أن تقوم به الأسرة مع المدرسة والمجتمع لتطوير العملية التعليمية بصورة عامة. واختتمت المهندي حديثها بالدور الكبير الذي يقوم به مركز مصادر التعلم والنتائج المبهرة للحصص الإثرائية التي قامت المدرسة بتنظيمها للطلاب.