أكد عدد من مديري المدارس لـ "الشرق" ارتفاع نسب النجاح لطلبة الصفين العاشر والحادي عشر، موضحين أن عمليات التصحيح والجمع والرصد للمواد التي اختبر فيها الطلاب ما زالت مستمرة حتى يوم الخميس القادم ، وأشاروا إلى أن الطلاب تفوقوا في المواد العلمية ، وأوضحوا أن إدارات المدارس سوف تقوم بإرسال رسائل نصية إلى أولياء الأمور فور اعتماد نتائج الطلاب لإستلام شهادات الطلبة من المدارس ، مؤكدين أنه سوف يتم تحليل نتائج الطلبة خلال الفصل الدراسي الاول من أجل وضع الخطط اللازمة لتقوية نقاط الضعف وتعزيز جوانب القوة عند الطلبة. من جانب آخر يستأنف طلبة الصف العاشر والصف الحادي عشر اليوم إختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول حيث يؤدي الطلبة إختبار مادة الكيمياء من الثامنة إلى العاشرة صباحا ، بينما تنتهي اختبارات شهادة الثانوية العامة يوم الإثنين مع مادة الفيزياء.

أكد مصدر بكنترول الثانوية العامة لـ"الشرق" أن نسبة نجاح الطلاب في مادة اللغة الإنجليزية لطلبة شهادة الثانوية متوسطة. فيما يستأنف طلبة شهادة الثانوية العامة اليوم اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، حيث يؤدي الطلاب اختبار مادة اللغة العربية. من جهة أخرى أكد عدد من مديري المدارس وأصحاب التراخيص أنه تم الانتهاء من تصحيح ورصد مواد نهاية الفصل الدراسي الأول للصفين العاشر والحادي عشر الخميس المقبل. مشيرين إلى أنه سيتم إرسالها إلى هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي لاعتمادها، وذلك بعد انتهاء الطلبة من تأدية آخر اختباراتهم يوم الثلاثاء القادم. وأكدت مصادر داخل لجان التصحيح للشرق ارتفاع نسب نجاح طلاب العاشر والحادي عشر في المواد العلمية وانخفاض نسب الرسوب بشكل كبير.

طلاب لـ "الشرق": الأسئلة من المقرر الدراسي وبعض الفقرات احتاجت لتركيز عائشة الجابر: الاختبار مناسب لجميع الطلبة واللجان سادها الهدوء حسن الباكر: الأسئلة استطاعت أن تفرق بين الطالب المتميز والمتوسط اختلف آراء طلبة شهادة الثانوية العامة أمس حول اختبار مادة الأحياء ضمن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، فقد أشاد طلبة القسم العلمي ( المتقدم) بأسئلة الاختبار، مؤكدين أنها في مستوى الطالب المتوسط، كما أن فقرات الاختبار سهلة ومباشرة، أما طلبة القسم الأدبي (التأسيسي) فقد اشتكوا من صعوبة الاختبار وطول الأسئلة، مؤكدين أنه لم يراعِ الفروق الفردية بين الطلبة، حيث تضمن الاختبار 30 سؤالاً، انقسم إلى 20 سؤالاً اختيار من متعدد و 10 أسئلة مقالية. فهد النعمة يرافقه صاحب الترخيص خلال تفقد لجان مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية وفي السياق نفسه، قام السيد فهد النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة بهيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي بزيارة مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين ورافقه السيد حسن عجران البوعينين صاحب الترخيص ومدير المدرسة، وذلك للاطمئنان على سير الاختبارات والطلبة داخل اللجان. من جانبه، أكد السيد حسن الباكر صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية المستقلة للبنين، أن اختبار مادة الأحياء جاء في مستوى الطالب المتوسط، ولكنه شمل بعض الأسئلة للطلبة المتميزين، وهذا أمر طبيعي؛ وذك لتوضيح الطالب المتوسط من المتميز، وأشار إلى أن اللجان لم تشهد أية شكاوى بالنسبة لطلاب القسم العلمي، أما بالنسبة لطلاب المسار التأسيسي، فقد بذلوا مزيدا من الجهد والتفكير في الإجابة عن بعض الأسئلة، وهذا حسب ما أوضحه البعض عقب خروجهم من لجان الاختبارات. جانب من الطلاب داخل اللجان أما السيدة عائشة الجابر صاحبة الترخيص ومديرة مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية المستقلة للبنات، فأكدت أن اختبار مادة الأحياء حسب آراء الطالبات كان مناسبا وفي مستوى الطالب المتوسط، ولم ترد أية شكاوى حول الاختبار، واتفقت الطالبات على أن الأسئلة كانت واضحة وجاءت من الكتاب المدرسي. تباين الآراء أما بالنسبة للطالبات، فقالت الطالبة منيرة العامري أن الاختبار تضمن عددا من الفقرات الصعبة، كما أن الأسئلة كانت طويلة، أما الطالبة نوره سالم من مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية، فأكدت أن أسئلة الأحياء كانت واضحة ومباشرة وأن الكثير من الطالبات خرجوا بعد مُضي منتصف الوقت، بينما أشارت الطالبة أميرة عايض أن الاختبار كان به بعض الأسئلة الصعبة. حسن الباكر من جانبه، أكد الطالب مبارك الكواري أن اختبار مادة الأحياء شمل أسئلة متنوعة ومختلفة، كما أنه شمل كافة المقرر الدراسي خلال منتصف الفصل الدراسي الأول، مشيرا إلى أنها كانت واضحة ومباشرة، كما شمل الاختبار بعض الأسئلة للطلاب المتميزين، مؤكدا أن وقت الاختبار كان مناسبا مع الأسئلة. المراجعات النهائية وقال الطالب عبدالله الجابر أن أسئلة الأحياء كانت متوازنة وراعت الفروق الفردية بين الطلاب، وبالفعل فإن طلاب القسم العلمي قد أنهوا الاختبار قبل مضي منتصف الوقت، مشيرا إلى أنه كان واضحا ومباشرا وغطى كافة المعايير الخاصة بوضع الاختبارات، كما أن الطلبة قد تدربوا على بعض الأسئلة وأشاد الطالب بالمراجعات النهائية والحصص الإثرائية داخل المدرسة التي ساهمت في التركيز داخل لجان الاختبار. عائشة الجابر وأكد الطالب خالد فياض أن اختبار مادة الأحياء تضمن بعض الأسئلة التي احتاجت جهدا كبيرا وتركيزا من جانب الطلاب، كما أن هناك بعض الفقرات احتاجت وقتا للإجابة عنها، ولكن الاختبار لم يخرج من المنهج المدرسي. الطالب عبدالله الجابر خالد فياض مبارك الكواري

زار سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالى اليوم مدرستي الجميلية الابتدائية الإعدادية الثانوية والشحانية الإعدادية الثانوية وتفقد سير اختبارات الشهادة الثانوية والمراحل التعليمية الأخرى، للاطمئنان على الطلبة داخل اللجان، وتأتي زيارة سعادة الوزير مع انطلاق اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للمرحلتين الابتدائية والإعدادية بالمدارس المستقلة. وعلى جانب آخر أكد مصدر مطلع في كنترول الشهادة الثانوية العامة لـ "الشرق" انه تم الانتهاء من تصحيح 4 مواد وهي الكيمياء والعلوم الاجتماعية والتربية الإسلامية والرياضيات. مؤكدا أن عمليات التصحيح تستمر حتى ساعات الليل. وأوضح المصدر أن المؤشرات الأولية لتصحيح المواد الأربع تكشف عن ارتفاع نسب نجاح طلاب " التأسيسي ".

أكدوا ضيق الوقت وطول الأسئلة وصعوبة المحتوى.. طلاب الثانوية العامة لـ الشرق: اختبار اللغة الإنجليزية تعجيزي الأسئلة لم تراعِ الفروق الفردية بين الطلاب الاختبار تضمن فقرات غامضة ومحيرة واحتاجت إلى وقت أطول أصاب اختبار اللغة الإنجليزية اليوم الكثير من طلبة شهادة الثانوية العامة بالصدمة بسبب طول الأسئلة وضيق الوقت للاختبار وصعوبة المحتوى، الأمر الذي أدى إلى عجز الكثير من الطلبة عن حل أسئلة الاختبار وجلوس الكثير من الطلاب إلى نهاية وقت الاختبار مطالبين بوقت إضافي لكن دون أن يستمع إليهم أحد نظرا لانتهاء وقت الاختبار الرسمي. وتضمن اختبار اللغة الإنجليزية الذى أدى فيه الطلبة الاختبار ضمن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول 39 سؤالا لطلبة القسم الأدبي (التأسيسي) و38 سؤالا للقسم العلمي (المتقدم) وتنوع ما بين أسئلة اختيارية وأخرى مقالية بالاضافة إلى أسئلة استماع، وأعرب طلاب وطالبات شهادة الثانوية العامة لـ الشرق عن استيائهم من صعوبة اختبار اللغة الإنجليزية، مؤكدين أنه كان غير متوقع، واشاروا إلى طول الأسئلة بشكل ملحوظ لا يتناسب مع التوقيت الرسمي لمدة الاختبار كما أن بعض الفقرات كانت غامضة ومحيرة، وأن كثيرا من زملائهم عجزوا عن التفاعل مع الاختبار خاصة أنه لم يراعِ مستوى الطالب المتوسط كما أكدوا أن الاسئلة لم تراعِ الفروق الفردية بين الطلاب. اختبار صعب قال الطالب أحمد المنصوري ان الإختبار تضمن ثلاثة أنواع من الأسئلة: مقالية واختيارية واستماع ولكن في المجمل كانت اسئلة تحتاج الى تركيز ووقت أطول من الوقت الخاص بالاختبار، كما أن بعض الاسئلة كانت تمثل صعوبة شديدة بالنسبة للطالب المتوسط نظرا لعدم التدريب عليها مشيرا لأن الاختبار من المنهج المدرسي لكن الأسئلة كانت غير مباشرة ومحيرة مما جعل الأمر أكثر صعوبة على الطلاب داخل اللجان. تنوع الأسئلة أما الطالب عبدالله طاهر فأوضح أن اختبار الإنجليزية تنوعت أسئلته ما بين صعبة ومناسبة ولم يكن به أسئلة سهلة مثل باقي المواد الاخرى التي أدى فيها الطلبة الاختبار خلال الايام الماضية.. مشيرا لأن الاختبار كانت يحتاج الى جهد مضاعف ووقت أطول وتركيز عميق من أجل الإجابة على بعض أسئلته الهامة. تركيز شديد وقال الطالب تركي الغانم ان الاختبار كان يحتوى على بعض الاسئلة التي احتاجت الى تركيز شديد وتفكير.. مشيرا الى ان هناك الكثير من الاسئلة للطلبة المتميزين. أما الطالب حمد المري فقال ان اختبار اللغة الانجليزية كان مناسبا لجميع مستويات الطلاب مع وجود بعض الأسئلة التي تستدعي التفكير الدقيق ولم يخرج الاختبار عن المنهج المقرر وأكد الطالب بهاء اشرف ان الاختبار مناسب ولكنه احتاج الى وقت اطول وانه احتوى على اسئلة كثيرة للطلبة المتفوقين. أسئلة للمتميزين من ناحيته قال الطالب محمد العلي ان أسئلة الإنجليزية كانت متنوعة وشاملة وفي الوقت نفسه احتوت على اسئلة للمتفوقين فضلا عن وجود بعض الاسئلة الصعبة بالنسبة للطالب المتوسط، مؤكدا أن الاختبار في مجمله لم يكن سهلا واعتقد ان من ذاكر جيدا يستطيع ان يتعامل معه، ولكن ضيق الوقت كان الاشكالية الغالبة المشتركة بين جميع الطلاب، واشار الطالب عبدالله المنصور لأن الاختبارات الماضية التي أدى فيها طلبة الثانوية الاختبارات تضمنت سهولة كبيرة مقارنة باختبار اللغة الانجليزية، موضحا أن الاسئلة لم تكن سهلة وكانت تحتاج الى عمق في التفكير. وأوضح الطالب عبد الرحمن العلي أن اختبار اللغة الانجليزية اختلفت آراء الطلبة حوله فهناك من قال انه صعب وهي نسبة كبيرة، وهناك من رأى انه مناسب وفي مستوى الطالب المتوسط.. مؤكدا أنه استطاع ان يتجاوب مع جميع الاسئلة. وقال الطالب خالد النصر ان الاختبار شمل بعض الأسئلة التي تحتاج الى تركيز لكنه في المجمل كان في مستوى الطالب المتوسط. *جهد كبير أما بالنسبة لطالبات شهادة الثانوية العامة فقالت الطالبة أميرة القحطاني ان الاختبار كان صعبا للغاية واحتاج جهدا كبيرا. اما الطالبة شعاع عبدالله فاشارت انه في مستوى الطالب المتوسط. أما بالنسبة للطالبات خلود سعد وصباح سالم ومريم جاسم وعهود فهد والجازي محمد وسلوى عايض فأكدن أن اختبار اللغة الإنجليزية تضمن أسئلة صعبة واحتاج الى الكثير من التفكير.. بينما أوضح البعض الآخر منهن أن الأسئلة في مستوى الطالب المتوسط، باستثناء بعض الفقرات التي احتاجت من الطالبة جهدا وتركيزا للإجابة عليها. أصحاب تراخيص لـ الشرق:الاختبار تضمن بعض الفقرات للطلبة المتميزين فيما أكد عدد من مديرى المدارس واصحاب التراخيص لـ الشرق ان اختبار اللغة الانجليزية احتوى على بعض الاسئلة التى تحتاج لجهد وتركيز من الطلبة.. وقالت السيدة عائشة الجابر صاحبة الترخيص ومديرة مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية المستقلة للبنات أنه اثناء مرورها على اللجان للاطمئنان على سير الاختبارات وجدت مجموعة من الطالبات يؤكدن صعوبة أسئلة اختبار اللغة الإنجليزية من طالبات المنازل والنهاري، واتفق الطالبات أن وقت الاختبار غير كافٍ مقارنة بالأسئلة التي يشملها الاختبار وما تحتاجه من وقت للتفكير للإجابة عليها، كما أكدت الطالبات أن أسئلة الاختبار ليست في مستوى الطالب المتوسط ولا تراعي الفروق الفردية بين الطلبة. من جانبه قال السيد جاسم المهندي صاحب الترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية ان الاختبار تضمن بعض الاسئلة للطلبة المتميزين وإنه من المنهج المدرسي وكافة الفقرات والأسئلة لم تخرج عن المنهج، وهناك عدد من الطلبة استطاعوا أن يتفاعلوا مع الاختبار وقاموا بالإجابة على أسئلة الاختبار. هاشتاج على تويتر: # اختبار الإنجليزي صعب 2017 بعنوان (# اختبار الانجليزي صعب 2017) أطلق اليوم طلبة شهادة الثانوية العامة هاشتاج على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر"، أعربوا من خلاله عن غضبهم واستيائهم الشديد من صعوبة اختبار مادة اللغة الإنجليزية، مؤكدين أن الأسئلة محيرة وأن الوقت غير كافٍ، تغريدات الطلاب وهناك بعض الفقرات لم يتم التدريب عليها أو تناولها خلال الفصل الدراسي الأول، مشيرين الى أن اسئلة بسيطة فقط جاءت من المقرر الدراسي أما باقي الأسئلة فلم يتضمنها المنهج، وطالب البعض منهم بضرورة مراعاة ذلك في عمليات التصحيح حرصا على مستقبل الطلاب، خاصة أن الاختبار لم يراعِ مستوى الطالب المتوسط ومثّل صعوبة على الطالب المتفوق.

شكاوى من صعوبة بعض الأسئلة طلاب: الإختبار شامل ومتنوع واسئلة للطلبة المتميزين تباينت آراء طلبة شهادة الثانوية العامة، اليوم، حول إختبار الرياضيات ضمن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول حيث أكد طلبة الصف الثاني عشر "تأسيسي" القسم الأدبي أن الإختبار في مستوى الطالب المتوسط وراعى كافة الفروق الفردية. أما طلبة "المتقدم" القسم العلمي فاشتكوا من وجود أسئلة صعبة وغامضة واحتاجت إلى الكثير من الوقت والجهد والتفكير مؤكدين أن الأسئلة الخاصة بطلبة التأسيسي أسهل بكثير من الاسئلة الموضوعة لطلبة المقتدم مما اسفر عن عجز عددا من الطلبة في التفاعل مع الأسئلة . من جهتهم أكد عدد من الطلبة أن إختبار الرياضيات شمل على اسئلة في مستوى الطالب المتوسط واسئلة اخرى صعبة لا تناسب سوى الطالب المتميز مشيرين إلى أن الإختبار تضمن 30 سؤالا انقسم إلى 20 سؤال اختيار من متعدد و10 أسئلة مقالية. في البداية أوضح الطالب محمد العلي أن أسئلة الرياضيات جاءت متنوعة وشاملة وغطت كافة المنهج الدراسي الخاص بالفصل الدراسي الاول ولكن هناك هناك بعض الاسئلة التي احتاجت الى الكثير من الوقت والجهد والتركيز . أما الطالب عبدالله المنصور فأشار أن إختبار الرياضيات اشتمل على بعض المسائل الرياضية الصعبة بالنسبة للاسئلة المقالية مشيرا أن باقي الاسئلة في مستوى الطالب المتوسط أما بالنسبة للطالب الضعيف فيصعب عليه التعامل مع الإختبار نظرا إلى أنه يحتاج إلى جهد ملحوظ للإجابة على الأسئلة الخاصة به. ويضيف الطالب حمد السليطي أن هناك بعض الطلبة من التأسيسي خرجوا بعد مضي منتصف الوقت نظرا لأن الاسئلة مناسبة وراعت كافة الفروق الفردية بين الطلاب أما بالنسبة لطلاب العلمي " المتقدم " قد اخذوا وقتا أطول نظرا لصعوبة بعض الاسئلة التي تضمنها الإختبار مؤكدا أن كافة الاسئلة من المنهج الدراسي ولكن بعض الفقرات كانت غامضة ومحيرة بالنسبة للطالب الأمر الذي تسبب في أخذ وقتا طويلا للاجابة على تلك الأسئلة . ويقول الطالب خالد النعيمي أن الحصص الإثرائية والمراجعات النهائية ساهمت الى حد كبير في التفاعل مع اسئلة الاختبار مؤكدا أن الاختبار في مستوى الطالب المتوسط أما سلطان الشمري فأكد أنه استطاع أن يجيب على اسئلة الاختبار ولكن كان هناك بعض الاسئلة احتاجت إلى وقتا أطوا وجهدا مضاعفا لأنها كانت غير مباشرة واستطاع في النهاية الإجابة عليها من خلال الاستذكار الجيد .

المهندي : الاختبار راعى الفروق الفريدة بين الطلاب أسئلة الشرعية تسعد طلبة الثانوية الجابر : الأسئلة متنوعة والإختبار امتاز بالشمولية الكواري : الحصص الاثرائية والمراجعات النهائية مهمة للطلاب نال إختبار التربية الإسلامية رضا طلاب وطالبات شهادة الثانوية العامة وذلك ضمن إختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، حيث أكد الطلبة أن أسئلة الإختبار سهلة وواضحة وخلت من أية ألغاز او تعقيدات كما أنها كانت متنوعة وشاملة وغطت كافة معايير المقرر الدراسي خلال النصف الأول مشيرين إلى أن الإختبار في مستوى الطالب المتوسط، حيث تضمن 30 سؤالا إنقسم إلى 15 سؤالا مقاليا والباقي إختيار من متعدد موضحين أن زمن الإختبار كان كافيا للإجابة على جميع الأسئلة . في البداية أكد السيد جاسم المهندي صاحب الترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية المستقلة للبنين أنه تبين من آراء الطلاب أن إختبار الشرعية جاء متوقعا ومتوافقا مع كافة مستويات الطلبة حيث إمتاز بالشمولية والتنوع كما أن زمن الإختبار مناسبا لاسئلة الاختبار وهناك الكثير من الطلاب قد خرجوا من لجان الإختبار بعد مضي منتصف الوقت نتيجة تفاعلهم السريع مع الإختبار . من جانبها أوضحت السيدة عائشة الجابر صاحبة الترخيص ومديرة مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية المستقلة للبنات أنه لم ترد أية شكاوى من طالبات الثانوية العامة بشأن صعوبة إختبار التربية الإسلامية موضحة أنه من خلال مرورها على اللجان تبين من آراء الطالبات أن الإختبار مناسب وفي مستوى الطالب المتوسط . أما السيد عبدالله الكواري صاحب الترخيص ومدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين فاشار أن مادة التربية الإسلامية جاءت في مستوى جميع الطلاب كما أنها في الوقت نفسه استطاعت ان تفرق بين الطالب المتميز والمتوسط موضحا أن الإختبار تفاعل معه الطلاب داخل اللجان وخرجوا وهم في حالة رضا على مستوى الأسئلة التي تضمنها الإختبار واكد على اهمية الحصص الاثرائية والمراجعات النهائية ، وقال السيد فهد البلوشي نائب مدير مدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية أن طلاب شهادة الثانوية العامة قد اعربوا عن ارتياحهم بمستوى إختبار الثانوية العامة مشيرا أن الأسئلة المقالية أو الإختيارية جاءت في مستوى الطالب المتوسط حسب آراء الطلاب .

الطلاب أكدوا أن الأسئلة سهلة ومن المقرر الدراسي .. عائشة الشهواني : الاسئلة الاختيارية سهلة للغاية والمقالية احتاجت الى تركيز شيخة محمد : الشرعية في مستوى جميع الطالبات على النعيمي : اسئلة مباشرة وغالبية الطلاب انهوا الاختبار في وقت قصير عبدالله العنزي : التربية الإسلامية امتازت بالتنوع في الطرح والبساطة بالمضمون سالم العبيدلي : انتهينا من الإجابة قبل مضي منتصف الوقت والإختبار مباشر أعرب طلاب وطالبات الصف الثاني عشر عن سعادتهم بمستوى إختبار الشرعية مؤكدين أنهم فور رؤيتهم أسئلة الإختبار إختفت كل معالم الخوف والتوتر لديهم وبدؤا في الإجابة على الأسئلة مباشرة نظرا لسهولتها ووضوحها سواء في الأسئلة المقالية أو الإختيارية واشاروا أن الاسئلة من المنهج المدرسي كما أنها خلت من أية ألغاز وتعقيدات . من جهته قال الطالب علي النعيمي أن الحصص الإثرائية والمراجعات النهائية ساهمت بشكل كبير في تفاعل الكثير من الطلاب مع اسئلة إختبار الشرعية مؤكدا ايضا أن الدروس المصورة كان لها عامل كبير في التفاعل مع الإختبار حيث شملت الدروس المصورة التي تبثها وزارة التعليم على موقعها فقرات من الإختبار ، أما الطالب عبدالله سالم العنزي فأوضح أن إختبار الشرعية سهل واسعد العديد من الطلبة كما أن الغالبية أنهوا الإختبار قبل مضي منتصف الوقت كما امتاز بالبساطة في المضمون. وأضاف الطالب ناصر الحضرمي ان الاختبار تضمن 30 سؤالا ما بين مقاليا واختياريا حيث وان جميع الأسئلة في مستوى الطلب المتوسط ، وقال الطالب أحمد جمال أن إختبار الشرعية يعتبر من الاختبارات الهامة والتي تحتاج الى تركيز جيد مؤكدا أنه اجتهد الفترة الماضية من اجل الاستذكار الجيد وفي النهاية كانت النتيجة جيدة في التفاعل مع أسئلة الاختبار. أما الطالب سالم العبيدلي فقد اتفق مع زملائه في سهولة الاختبار ووضوحه حيث أن اسعد الالاف من طلاب شهادة الثانوية العامة ، واشار زيد أمجد أن أهم ما يميز إختبار التربية الإسلامية التنوع في الطرح والعمق في التفكير والبساطة والوضوح في المضمون مؤكدا أن الاختبار يمثل عامل حافز وتشجيع للطلبة لباقي اختبارات شهادة الثانوية العامة لنهاية الفصل الدراسي الاول خلال الايام المقبلة . أما بالنسبة لطالبات الثانوية فلم يختلف آرائهن عن آراء الطلاب من حيث سهولة ووضح إختبار الشرعية حيث أشارت الطالبة شيخة محمد أن الإختبار سهل للغاية وكان في مستوى الطالب المتوسط كما اشادت الطالبة مذنة محمد بكافة أسئلة الإختبار . أما الطالبة عائشة سعيد الشهواني فقد أكدت أن الأسئلة الإختيارية للاختبار سهلة للغاية أما بالنسبة للأسئلة المقالية فقد إحتاجت للكثير من الوقت والجهد في التفكير والتركيز كما أن بعضها يناسب الطلبة المتميزين أما الطالبة عائشة محمد المريخي فاشارت أن مستوى الاختبار متوسط واوضحت شوق المري أن الاختبار كان سهلا وراعى كافة الفروق الفردية بين الطلبة

بدأت حالة من الطوارئ في جميع المنازل، تزامنًا مع بدء اختبارات الثانوية العامة، لما تتميز به هذه المرحلة عن المراحل الدراسية السابقة، من ناحية مدى تأثيرها على مستقبل الطالب الجامعي، وهو ما يتطلب ضرورة تعامل أولياء الأمور بحكمة مع أبنائهم لتجنب إثارة قلقهم، والتأكيد على عدم ممارسة المزيد من الضغوط عليهم، وهذا من خلال تحفيزهم على المذاكرة في أجواء هادئة، وامتصاص حالة القلق، خاصة ليلة الامتحان، حيث إنها قد تؤثر على مستوى أدائهم في الاختبار، وعلى الجانب الآخر استعدت كافة المدارس بتجهيز اللجان ووضع لوحات إرشادية وتحفيزية في أرجاء المدرسة، وتوزيع المهام على المعلمين لضمان إنسيابية إجراء الامتحانات، بالإضافة إلى زيارات للصفوف لحث الطلاب على التركيز.

تباين آراء طلبة العاشر والحادي عشر حول أسئلة الرياضياتمديرو المدارس لـ الشرق: الاختبار راعى الفروق الفردية بين الطلبةالطلاب: الرياضيات من المنهج المدرسي وبعض الأسئلة صعبةبدأت أمس إختبارات طلبة الصفين العاشر والحادي عشر لنهاية الفصل الدراسي الأول حيث أدى الطلاب إختبار مادة الرياضيات التي جاءت في مستوى الطالب المتوسط باستثناء بعض الاسئلة للطلبة المتفوقين حيث تضمن الإختبار 32 سؤالاً انقسمت الى 20 سؤال اختيار من متعدد و12 سؤالا مقاليا.. وقد تبيانت آراء الطلبة ما بين أنه سهل مباشر أو يحتوى على أسئلة صعبة وعدد من المسائل الحسابية الغامضة.المحرومون من الإختباراتوعلمت الشرق أنه تم حصر أعداد الطلبة المحرومين من دخول اختبارات شهادة الثانوية العامة واختبارات الصفين العاشر والحادي عشر والذين بلغ عددهم تقريبا 300 طالب وطالبة نظراً لتخطيهم نسبة الغياب المقررة في سياسة اللائحة السلوكية وذلك منذ بدء العام الدراسي الحالي حتى الآن.وتم إخطار هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي بأسماء المحرومين والصفوف الدراسية الملتحقين بها كما تم إبلاغ وإخطار أولياء أمورهم بمنعهم من دخول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول.الفروق الفرديةوحول مستوى اختبار مادة الرياضيات ومدى تفاعل الطلبة مع الأسئلة أكد السيد حسن البوعينين صاحب الترخيص ومدير مدرسة عمر بن الخطاب الثانوية المستقلة للبنين أن اسئلة الاختبار كانت مناسبة حيث أكد الطلاب عقب خروجهم من لجان الاختبار أنهم تفاعلوا مع أسئلة الاختبار موضحين أنه راعى الفروق الفردية بين كافة الطلبة كما أنه تضمن بعض الأسئلة للطلبة المتميزين واشار البوعينين أن المدرسة استعدت جيدا لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول وتكثيف المراجعات المجانية للطلاب.أسئلة متنوعةأما السيد حسن الباكر صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية فقال ان اختبار الرياضيات جاء مطابقاً لكافة مواصفات هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي مؤكدا أن الأسئلة كانت شاملة ومتنوعة وغطت كافة ما درسه الطلاب خلال الفصل الدراسي الأول موضحا أن أهم ما يميز الاختبار أنه تضمن بعض الأسئلة التي تفرق بين الطالب المتوسط والمتفوق.مراجعات مجانيةمن ناحيته أكد السيد يوسف الهيدوس نائب مدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين للشؤون الإدارية، أن لجان المدرسة لم تشهد أية حالات غياب بين صفوف طلبة العاشر والحادي عشر أو تأخير، موضحا أنه تم إعداد اللجان مسبقا للطلبة من خلال عمل القوائم الخاصة بكل لجنة وكذلك الملصقات على الطاولات، كما شكلت اللجان الخاصة بالاختبارات منها الكنترول ويرأسها مدير المدرسة ولجان السير ويرأسها نائب المدير للشؤون الإدارية. كما أرسلت المدرسة رسائل نصية خلال ايام الاختبارات لحثهم على متابعة الأبناء والحضور في الوقت المخصص للاختبارات بالاضافة الى رسائل توعوية بمواعيد الاختبارات، واشار السيد الهيدوس إلى إطلاق الحصص الإثرائية من أجل المراجعات النهائية للمادة التي سوف يتقدم فيها الطالب للاختبار في اليوم التالي.معايير التقييموقال السيد هيسم الفرج نائب مدير مدرسة عمر بن الخطاب للشؤون الأكاديمية ان اختبار مادة الرياضيات راعى كافة الفروق الفردية بين الطلاب كما أنه كان مباشرا وواضحا واستطاع ان يلبي كافة مستويات الطلبة موضحاً أنه تم وضعه وفقاً لمعايير ومتطلبات هيئة التقييم بوزارة التعليم.أسئلة صعبةأما الطلاب محمد وسام وقاسم زهير وعبد المطلب حمود بالصفين العاشر والحادي عشر فقد تباينت آراؤهم حول مستوى الإختبار فمنهم من رأى الإختبار واضحاً وسهلاً ومباشراً ومن المنهج المدرسي وقد تفاعل معه بشكل سريع كما أن عدداً كبيراً من الطلاب أنهوا الإختبار بعد مضي منتصف الوقت، أما الجانب الأخر فأكد أن الاختبار احتوى على بعض المسائل الحسابية الصعبة التي تضمنت نوعاً من الغموض وإحتاجت الى الكثير من الجهد والوقت والتفكير، ولكن اتفق الجميع أن الاختبار لم يخرج من المنهج الدراسي.

بدأت اليوم، السبت، اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ٢٠١٦-٢٠١٧، حيث أدى طلاب الشهادة الثانوية العامة للتعليم النهاري وتعليم الكبار اختبارهم في مادة الكيمياء. وفي الشهادة الثانوية التخصصية أدى طلاب مدرسة قطر التقنية، بالإضافة إلى طلاب المعهد الديني (المسار العلمي) اختبارهم أيضاً في مادة الكيمياء. وأكدت هيئة التقييم أن اختبارات اليوم تمت وفق الخطة الموضوعة في كل لجان سير الاختبارات، حيث أدى الطلاب اختباراتهم بسهولة ويسر. ومن جهته تفقد الأستاذ خالد عبدالله الحرقان مدير هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي عملية سير الاختبارات في مدرستي عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة وجاسم بن حمد الثانوية المستقلة، برفقة الأستاذ إبراهيم الكواري مدير إدارة مركز معلومات الطلبة. كما قامت الأستاذة مها السعدي مساعدة مدير إدارة تقييم الطلبة بتفقد سير الاختبارات في مدرسة رابعة الثانوية المستقلة للبنات. وتواجد أخصائيو التقييم في كل لجان الاختبارات حرصا على متابعة كل ما يتعلق بأمور الاختبارات وتقديم كافة التسهيلات التي من شأنها توفير الجو المناسب لأبنائنا الطلبة. وطبقاً لجدول الاختبارات سيكون غدا الأحد يوم راحة، وسيؤدي طلاب الشهادة الثانوية يوم الإثنين اختبارهم في مادة العلوم الاجتماعية. الجدير بالذكر أن عدد الطلاب المتقدمين لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول يبلغ ١١٥٢٩ طالب وطالبة من الشهادة الثانوية العامة والتخصصية، يقدمون اختباراتهم في ٥٧ لجنة بواقع ٣١ لجنة للبنين و٢٦ لجنة للبنات. وسوف تستمر الاختبارات سواء للشهادة الثانوية العامة أو التخصصية حتى التاسع من شهر يناير المقبل. وفي الإطار ذاته دعت وزارة التعليم والتعليم طلاب الشهادة الثانوية للاستفادة من الدروس المصورة المتوفرة على قناة الوزارة على موقع التواصل الاجتماعي. وأكدت الوزارة وجود عدد من الدروس المصورة الخاصة بمادة العلوم الاجتماعية للمستوى التأسيسي والمتقدم. ويمكن مشاهدة الدروس المصورة لمادة العلوم الاجتماعية للمستوى التأسيسي للفصل الدراسي الاول وفق معايير المناهج القطرية على الرابط التالي.. اضـغـط هـنـا أما للمستوى المتقدم فيمكن مشاهدة الدروس على الرابط التالي: شـاهد من هـنــا

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، أن أعداد المتقدمين لاختبارات شهادة الثانوية العامة هذا العام؛ لنهاية الفصل الدراسي الاول، التي ستجرى اليوم يبلغ 11529، منهم 6759 من الطلبة القطريين والقطريات، و4770 من الغير قطريين، وذلك من طلبة النهاري وتعليم الكبار بالمدارس المستقلة والتخصصية (التقنية، العلوم المصرفية، المعهد الديني). كما تبلغ أعداد لجان الاختبارات 31 لجنة للبنين، و26 لجنة للبنات على مستوى مدارس الدولة. وأشارت الوزارة في إحصائية رسمية حصلت "الشرق" على نسخة منها إلى أن أعداد الطلبة القطريين من الذكور في اختبارات شهادة الثانوية يبلغ 3383، بينما تبلغ أعداد الإناث من القطريات 3376، من جانب آخر وضعت المدارس المستقلة اللمسات النهائية باللجان؛ من توزيع كشوف الطلبة، وتعليقها على الصفوف واللوحات المنتشرة بالمدرسة، ووضع أرقام الجلوس على الطاولات، وتشكيل فرق عمل لاستقبال الطلاب منذ الصباح الباكر، والتشديد على تطبيق اللوائح والقواعد في حالة الغش، أو ارتكاب أي مخالفات داخل اللجان. وعلمت "الشرق" أن لجان شهادة الثانوية العامة ـ اليوم ـ سوف تشهد زيارات مسؤولي وزارة التعليم والتعليم العالي؛ من أجل الوقوف على الاستعدادات اللازمة، والاطمئنان على سير الاختبارات داخل اللجان، ومستوى الطلبة والاستماع إلى ملاحظاتهم، كما سوف يتم نقل أوراق إجابات الطلاب لكنترول الثانوية العامة، الذي سوف يعمل خلال الفترتين الصباحية والمسائية، لحين الانتهاء من كافة الاختبارات. ومن جانبهم أكد عدد من مديري المدارس على الانتهاء من وضع كافة التجهيزات الخاصة باللجان، لاستقبال طلاب شهادة الثانوية العامة في أول أيام الاختبارات، موضحين توفير كافة الأجواء المناسبة للطلبة لحين الانتهاء من اختبارات نهاية الفصل.

الانتهاء من تشكيل لجان السير والمتابعة والكنترول د. صالح الإبراهيم: توزيع المهام على المعلمين ووجبات صحية مجانية للطلاب حسن الباكر: رسائل نصية لأولياء الأمور ونؤكد على الاستذكار الجيد عبدالله الكواري: وضع لوحات إرشادية وتحفيزية في أرجاء المدرسة يوسف الهيدوس: تم تجهيز الطلاب جيدا لاختبارات نهاية الفصل سعيد النابت: إدارة المدرسة انتهت من كافة التجهيزات للاختبارات أحمد رحيمي: زيارات للصفوف لحث الطلاب والتركيز الجيد داخل اللجان انتهت كافة المدارس المستقلة من الاستعدادات النهائية لاستقبال اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول لاختبارات شهادة الثانوية العامة والتي سوف تنطلق السبت المقبل، حيث تم تجهيز اللجان داخل المدارس ووضع ارقام الجلوس على طاولات الطلاب بالصفوف والانتهاء من تجهيز لجان السير والمتابعة والكنترول، ورصدت "الشرق" كافة التجهيزات الخاصة باستقبال اختبارات نهاية الفصل لشهادة الثانوية العامة. في البداية اجتمع الدكتور صالح الإبراهيم صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين مع فريق العمل ولجان السير والمتابعة الخاصة باختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول وتم توزيع كافة المهام والتكليفات على فريق العمل المشارك في متابعة الاختبارات، وتم التركيز على ضرورة تهيئة الأجواء النفسية والمعنوية للطلاب وتوفير معلمين قبل موعد الاختبار لكل مادة بوقت كاف للاجابة عن اية استفسارات من جانب الطلاب قبل دخولهم لجنة الاختبار، كما تم وضع العبارات واللافتات الارشادية والتي تهيئ الطلاب من الناحية النفسية، فضلا عن توفير وجبات صحية للطلاب والـتأكيد على منع دخول أية أجهزة محمول إلى لجان الاختبار مع الطلاب خاصة من طلبة المنازل. إجراءات وقائية وشدد الدكتور الإبراهيم على ضرورة اتخاذ الإجراءات الوقائية للطلاب وإرشادهم بكافة التعليمات وقال مدير المدرسة لـ"الشرق" إن التجهيز للاختبارات داخل مدرسة الدوحة الثانوية يبدأ من بدء العام الدراسي عن طريق معرفة مستوى أداء الطلاب وتصنيفهم حسب مستوياتهم وقدراتهم الاكاديمية من طلاب متفوقين والطالب المتوسط والطالب متدني التحصيل الاكاديمي، وتم عمل برنامج لهذه الفئة من خلال التركيز على زيادة التحصيل الاكاديمي لهم وتقديم حصص اضافية مختلفة لهم لرفع مستوياتهم، وقمنا بعمل بنك للأسئلة وتم وضع خطط علاجية لبعض الطلاب لزيادة تحصيلهم الاكاديمي من الصف العاشر إلى الثاني عشر. التهيئة النفسية مشيرا إلى مراعاة الجانب النفسي والوقاية من وقوع الطالب في الخطأ نتيجة جهله بالتعليمات وتهيئة كافة الاجواء المناسبة لتأدية الاختبار في حالة من الهدوء، وتم توزيع كافة التعليمات الواردة من وزارة التعليم والتعليم العالي لفريق العمل المشارك في متابعة اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول وتم التواصل مع اولياء الامور بالاضافة إلى اختيار العبارات التحفيزية للطلاب ولجان لاستقبال الطلاب منذ دخولهم من باب المدرسة، والحرص على تهدئة الطلاب وتهيئتهم نفسيا لأن بعض الطلاب يشعرون بالتوتر اثناء فترة الاختبارات، فضلا عن تواجد وجبات صحية مجانية للطلاب فضلا عن التأكد من صيانة الصفوف وبث رسائل توعية لأولياء الامور والطلاب من خلال موقع المدرسة والاجتماعات المباشرة مع الطلاب. وأشار إلى أن المدرسة تضم 25 لجنة و193 طالبا، ووجه رسالة إلى اولياء الامور بضرورة توفير الاجواء النفسية لدى الطالب بالمنزل والحضور مبكرا قبل الاختبار والحث على الاستذكار الجيد واشار إلى ان الطلاب تم تدريبهم وتأهيلهم بشكل جيد على الاختبارات طوال الفصل الدراسي الأول. تنفيذ التعليمات أما السيد حسن الباكر صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية المستقلة للبنين فأشار إلى أن المدرسة جاهزة لاستقبال طلاب شهادة الثانوية العامة السبت المقبل وكذلك طلاب الصفين العاشر والحادي عشر يوم الاحد موضحا انه تم تجهيز اللجان وتذكير اولياء الامور بموعد الاختبارات فضلا عن تزويد اللجان بكافة التعليمات الخاصة بالاختبارات مؤكدا على دور الاسرة خلال هذه الفترة في المنزل من خلال حث الطلاب بشكل جيد على الاستذكار والمراجعة في ليلة الاختبار. لوحات إرشادية من جانبه أكد الأستاذ عبدالله الكواري صاحب الترخيص ومدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين أنه تم الانتهاء من تشكيل عدد من اللجان وهي الكنترول والرصد ولجنة السير، كما تم الانتهاء من تجهيز قائمة كشوف أسماء المراقبين الداخلية والخارجية، وأيضا تجهيز قاعات الاختبارات ووضع اللوحات الإرشادية في كافة أرجاء المدرسة، وتشمل قوائم الطلاب وأماكن اللجان وجداول الاختبارات بالإضافة إلى أرقام الجلوس. خطط علاجية وأكد السيد يوسف الهيدوس النائب الإداري بالمدرسة أنه تم الانتهاء من كافة الترتيبات الخاصة بالاختبارات، حيث سبقتها مساعدة الطلاب من خلال استكمال تنفيذ الخطة العلاجية التي تم وضعها بعد تحليل نتائج اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول وذلك من خلال عمل صفوف إثرائية لمساعدة الطلاب ولتجهيزهم للاختبارات وأضاف النائب الإداري أنه بالنسبة للصف الثاني عشر فقد تم إجراء اختبارات تجريبية تغطي جميع المعايير التي درسها الطلاب وقد تم تصحيح هذه الاختبارات ومراجعتها مع الطلاب. رسائل نصية وصرح السيد سعيد النابت صاحب الترخيص ومدير مدرسة روضة راشد بأن إدارة المدرسة بكادرها التدريسي والإداري استعدت لاستقبال اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، حيث تم توزيع جدول الاختبارات والمعتمدة من قبل هيئة التقييم على جميع الطلاب وتم وضعه على الموقع الإلكتروني للمدرسة، كذلك تم تجهيز جميع الصفوف الدراسية بكافة اللوحات الإرشادية والمحفزة للطلاب للاستذكار الجيد، كما قامت إدارة المدرسة بإرسال رسائل نصية لأولياء الأمور لحث أبنائهم الطلاب على الاستذكار الجيد. حث الطلاب أما الأستاذ أحمد رحيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية فأكد أنه قد تم الانتهاء من تشكيل جميع اللجان الأكاديمية والإدارية والخاصة بلجان الكنترول والسير ولجان مراقبة الاختبارات، كما أضاف بأن المدرسة وفرت كافة الإمكانيات والتجهيزات والتي تساعد على توفير مناخ جيد يساعد الطلاب على التركيز وأن إدارة المدرسة قامت بزيارة تفقدية لجميع صفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر بالمدرسة خلال الأيام الماضية وركزت تلك الزيارة على حث الطلاب على الالتزام بسياسية الاختبارات والتي تم توزيعها أيضا على الطلاب مرفقا بها جدول الاختبارات والمعتمدة من قبل هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي والذي تم وضعه على الموقع الإلكتروني للمدرسة، كذلك قامت إدارة المدرسة على توفير جميع الحصص الإثرائية للطلاب لجميع المواد.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للمرحلة الثانوية لطلبة المدارس (النهاري وتعليم الكبار) وذلك للصفوف العاشر والحادي عشر والثاني عشر (الثانوية العامة) ، حيث تنطلق اختبارات شهادة الثانوية في الفترة من 24 ديسمبر الجاري إلى 9 يناير المقبل أما العاشر والحادي عشر من 25 ديسمبر إلى 10 يناير 2017 . كما أعلنت الوزارة عن مقار لجان اختبارات الشهادة الثانوية على النحو التالي: تكون مقار المدارس الثانوية المستقلة مقاراً لاختبارات الطلبة المسجلين بها (نهاري- تعليم كبار) تكون المدارس الثانوية الخاصة مقارا لاختبارات الطلبة المسجلين بها (نهاري) باستثناء المدارس التالية : مدرسة التربية الحديثة الثانوية الخاصة للبنين يكون مقرها الأندلس الثانوية الخاصة للبنين، ومدرستا ايبلا الثانوية والسورية الخاصة للبنين يكون مقرهما مدرسة قطر للعلوم المصرفية للبنين. وبالنسبة للمدارس الثانوية الخاصة للبنات تكون مدرسة روضة بنت جاسم مقراً لمدرسة المجتمع الثانوية، ومدرسة الكوثر مقراً لمدرسة الأندلس الخاصة، ومدرسة آمنة بنت وهب مقراً لمدرسة ايبلا الثانوية للبنات، والشيماء الثانوية للبنات مقراً للسورية الخاصة للبنات.

طالبت وزارة التعليم والتعليم العالي المدارس المستقلة بسرعة الانتهاء من إعداد وتجهيز اختبارات شهادة الثانوية العامة لنهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة ذوي الإعاقة والدعم والتي تسمى بالاختبارات (المكيفة البديل) والتي سوف تنطلق في 24 ديسمبر وحتى 9 يناير المقبل. وطالبت الوزارة بتسليم الاختبارات لاختصاصي تقييم المواد في كل مدرسة في موعد أقصاه الثلاثاء المقبل من أجل مراجعتها واعتمادها، جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الذي اصدرته هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي لأصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة. من جانب آخر حذرت وزارة التعليم عبر صفحتها الرسمية على تويتر من الاعلانات الوهمية الخاصة بالتوظيف في المدارس المستقلة والمنتشرة على مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة على نطاق واسع حيث استخدم فيها الفوتوشوب في طرح صفحة توظيف تشبه الصفحة الرسمية للتوظيف الخاصة بالوزارة. وناشدت وزارة التعليم الجميع بعدم الانسياق وراء هذه الإعلانات والحصول على أية معلومات خاصة بالوزارة من مصادرها المعتمدة من خلال الموقع الالكتروني الرسمي لوزارة التعليم والتعليم العالي أو عبر الحساب الرسمي للوزارة عبر موقع التواصل الاجتماعي "تويتر".

التنسيق مع الداخلية في نقل الإختبارات ولجان خاصة لنزلاء السجون .. المدرسة مسئولة عن حدوث أى حالات تسريب في أسئلة الاختبارات 11 ألف طالب وطالبة يؤدون اختبارات الشهادة الثانوية ديسمبرالمقبل 20 معلماً لمراجعة ورقة اجابة الطالب بالكنترول ولا مجال للخطأ 1700 مراقب يتم توزيعهم على 57 لجنة للبنين والبنات الانتهاء من تشكيل لجان السير والمراقبة وكنترول الثانوية 89 ألف طالب وطالبة من الصف الأول للحادي عشر لاختبارات النقل زيارات ميدانية لاختبارات 13 نوفمبر بالمدارس تطوير بوابة شهادة الثانوية بالموقع الرسمي لوزارة التعليم كشف السيد فهد علي النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي في حوار خاص مع "الشرق" عن الإنتهاء من إعداد وتجهيز إختبارات شهادة الثانوية العامة لنهاية الفصل الدراسي الأول التي سوف تنطلق في 24 ديسمبر وحتى 9 يناير المقبل حيث يؤدي حوالي 11200 طالب وطالبة اختبارات شهادة الثانوية موزعين على 57 لجنة للبنين والبنات، مؤكدا أن هيئة التقييم إنتهت من وضع جدول اختبارات طلبة الثانوية العامة وتم مراعاة فارق الأيام لاتاحة الفرصة للطلبة خاصة بالنسبة للمواد العلمية ، والإنتهاء من تشكيل كنترول الثانوية العامة ولجان السير والمراقبة. وأوضح النعمة أنه تم التنسيق مع وزارة الداخلية لتأمين نقل اختبارات الثانوية للمناطق الخارجية في شهر ديسمبر المقبل وكذلك في اختبارات نهاية العام والدور الثاني واشار إلى أن هناك لجانا خاصة للطلبة المرضى في المنازل والمستشفيات وكذلك لجان خاصة لنزلاء السجون من الطلبة بالتنسيق مع مصلحة السجون. واشار مدير إدارة تقييم الطلبة إلى أن لجنة شهادة الثانوية العامة تتكون من 22 طالبا وبداخلها 2 من المراقبين مؤكدا أن ورقة اجابة طالب الثانوية تمر على 20 معلما خلال عمليات التصحيح بالكنترول فضلا عن التدقيق والرصد موضحا أنه يتم مراعاة اجابات كافة الطلاب ولا مجال للخطأ سواء من حيث رصد درجات طالب الثانوية أو تصحيح الاجابات. اختبارات النقل أما بالنسبة لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول لصفوف النقل التي سوف تجرى في 13 نوفمبر القادم فسوف يؤديها حوالي 89119 طالبا وطالبة من الصف الأول إلى الحادي عشر مؤكدا أنه تم الإنتهاء من إعتمادها بعد التأكد من مطابقتها لمواصفات هيئة التقييم فضلا عن جاهزية نظام رصد الدرجات، مشيرا إلى وجود زيارات ميدانية مع بدء الاختبارات بالمدارس للإطمئنان على سير الاختبارات والطلبة داخل اللجان ، وأكد أنه لا مجال لتسريب أسئلة اختبارات النقل حيث أن كل مدرسة تعد هي الجهة المسؤولة عن الاختبار وفي حال وقوع مثل هذه الحالات يتم التعرف عليها مباشرة وتحديد المسؤول نظرا لاختلاف اختبارات صفوف النقل من مدرسة إلى أخرى وبالتالي يتم تحديد المدرسة المسؤولة عن الواقعة وفي حال تبوث الواقعة يتم اتخاذ كافة الاجراءات اللازمة ضد المخالفين. طباعة الأسئلة وأكد الأستاذ فهد النعمة مدير إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم في حواره لـ "الشرق" أن أسئلة اختبارات شهادة الثانوية العامة لنهاية الفصل الدراسي الأول سوف تسلم للمطبعة الرئيسية في 10 نوفمبر المقبل لطباعتها حيث تم الانتهاء من اعداد وتجهيز اسئلة اختبارات شهادة الثانوية العامة وذلك بالتنسيق مع هيئة التعليم. مراعاة مستويات الطلبة وأشار أنه تم مراعاة كافة الفروق الفردية بين طلاب وطالبات شهادة الثانوية العامة في وضع الأسئلة وأكد أنه سوف يتضمن الاختبار سؤال او سؤالين للطالب المتميز وهذا أمر طبيعي ، وأشار أن إدارة التقييم إنتهت من وضع جداول اختبارات طلبة الصف الثاني عشر " الثانوية العامة " وسوف يعلن عنه فور اعتماده مؤكدا أنه تم مراعاة فروق الايام في جدول الاختبارات خاصة بالنسبة للمواد العلمية مثل الرياضيات والكيمياء والفيزياء واللغة الانجليزية والاحياء ، مشيرا أن أعداد الطلبة الذين سوف يخوضون اختبارات شهادة الثانوية العامة حوالي 11200 طالب وطالبة موزعين على 57 لجنة للبنين والبنات. نظام الرصد وأكد السيد فهد علي النعمة أن إدارة التقييم بدأت منذ نهاية العام الدراسي الماضي في استعدادتها لآليات اختبارات العام الدراسي الحالي حيث ارسل للمدارس جدوال تواريخ ورش العمل التي تمنح للمعلمين والمنسقين من واضعي اختبارات منتصف الفصل الدراسي الاول لصفوف النقل بالمدارس وفق جداول المواصفات المعتمد من قبل هيئة التقييم وقال إنه مع بداية العام الحالي ارسلنا جدول المواصفات وتم اعداد الورش بالفعل وتم اعتماد جميع الجدوال الخاصة بالاختبارات وتم الانتهاء من اعتماد كافة اختبارات منتصف الفصل الدراسي الاول التي سوف تنطلق في نوفمبر ، مشيرا إلى وجود زيارات ميدانية مع بدء الاختبارات للمدارس ، وتم جاهزية النظام لرصد الدرجات ونتائج الاختبارات وتحديد وقت غلق نظام ادخال الدرجات ، وأكد أن اختبارات صفوف النقل يتم وضعها من قبل المدارس ما عدا اختبارات الشهادة الثانوية والتقييم التربوي الشامل للثالث والسادس والتاسع والذي يعقد في نهاية الفصل الدراسي الثاني ويتم وضعه من قبل هيئة التقييم. تطوير البوابة واضاف أنه يتم العمل حاليا على تطوير بوابة شهادة الثانوية العامة في الموقع الرسمي لوزارة التعليم والتعليم العالي سوف تسهل الكثير على طلبة الثانوية ، وأكد أن مواعيد الكنترول لتصحيح اختبارات سوف يتم اخطار المعلمين المشاركين بها في وقتها ، وحول بنك الاسئلة اشار أنه تم تطبيقه حتى الان على 6 مدارس وهذا التطبيق يكون بين المدارس حيث يتم استخراج اسئلة الطلاب من بنك الاسئلة وتحكيم ومراجعة تلك الاسئلة الكترونيا من قبل المحكم واشار ان الخطة المستقبلية تتضمن تعميم بنك الاسئلة على كافة المدارس خلال عامين كما يتم اشراك الطالب في بنك الاسئلة من خلال استفسار الطالب عن بعض الاسئلة او الاجوبة ويتم هذا الامر بعد الانتهاء من تعميم التجربة بشكل عام. 1700 مراقب ويشارك في اختبارات شهادة الثانوية العامة حوالي 1700 معلم ومعلمة من المراقبين موزعين على كافة لجان اختبارات شهادة الثانوية وأوضح السيد النعمة عددا من التعليمات المهمة الخاصة بآليات الاختبارات ومنها أن يقوم المراقب بتحرير محضر غياب للطالب بعد مضي 45 دقيقة من بدء الاختبار داخل اللجنة، ويتم وضع كراسة الطالب الغائب داخل ظرف ويتم إغلاقه ويرفق المحضر بالظرف وعدم مغادرة المراقب اللجنة أثناء الاختبار إلا بعذر قاهر وباذن من رئيس لجنة الاختبار بالمدرسة. تصحيح الإجابات واشار النعمة ان نسبة الطالب في الشهادة الثانوية تحقق الواقع الملموس الموجود بالفعل لدى الطلاب وذلك بفضل الضوابط الصارمة الموجودة حيث ان عملية التدقيق والتصحيح تعطي للطالب حقه حيث ان اللجان تراعي في التصحيح جميع جوانب الطلبة والواقعة لم تمر على مصحح واحد فقط بل تمر على الكثير من المصحيين والمدقيين حيث ان ورقة اجابة طالب الثانوية تمر على 20 معلما وبالتالي لا خوف من عمليات التصحيح او ضياع الحقوق كما يعتقد البعض فورقة الطالب بين أيدي أمينة ويتم مراجعتها أكثر من مرة وهناك كثيرا من نماذج الاجابات والتي تصب في النهاية لمصلحة الطالب بما لا يتنافى مع المعنى الحقيقي لاجابة السؤال الموجود في ورقة الاسئلة وبعد التصحيح يتم مراجعة الورقة من قبل اخصائيين المواد ولجنة التدقيق وبالتالي لا مجال للخطأ في تصحيح اجابات ورقة طالب الثانوية العامة ، واشار النعمة ان لجنة اختبارات شهادة الثانوية 22 طالب وبداخلها مراقبين اما صفوف النقل ما بين 22 الى 24 طالبا، واشار ان اجمالي المراقبين في شهادة الثانوية واوضح ان تم التنسيق مع وزارة الداخلية لنقل اختبارات شهادة الثانوية العامة بالمناطق الخارجية وكذلك اختبارات الدور الثاني بالاضافة للاختبارات الوطنية. تسريب الاختبارات وحول قضية تسريب بعض الاختبارات بين صفوف النقل بالمدارس خاصة انه يتم اعدادها وطباعتها داخل المدرسة فقال السيد فهد النعمة أن كل مدرسة مسؤولة عن سرية الاختبار التي تقوم باعداده وطباعته وتوزيعه على الطلبة داخل اللجان وبالتالي فإذا تم تسريب أية اسئلة فسوف يتم التعرف على الفور على المدرسة التي تم تسريب الاختبار منها لأن اختبارات صفوف النقل للطلبة يختلف من مدرسة إلى أخرى وليس إختبار واحد على جميع المدارس وبالتالي يتم مساءلة المدرسة وتحديد المسؤول عن تسريب اية اسئلة واتخاذ كافة الاجراءات المنصوص عليها وبالتالي لا مجال لتسريب اسئلة الاختبارات ، حيث أن اللجنة داخل المدرسة هي المسؤولة عن سرية الاختبار ، اما اختبارات شهادة الثانوية العامة أو التقييم التربوي الشامل للصفوف الثالث والسادس والتاسع فالمسؤول عنها هيئة التقييم وليس المدارس وهناك آليات مشددة وأجراءات خاصة في عمليات طباعتها واعدادها . لجان خاصة وأوضح مدير إدارة تقييم الطلبة أن هناك لجانا خاصة في اختبارات شهادة الثانوية العامة للمرضى بالمنازل والمستشفيات ونزلاء السجون حيث يتم دراسة الحالات وبالفعل تم توفير لجان في المنازل وفقا للشروط والقواعد اللازمة وهناك آليات محددة لهذا الأمر وهناك اقبال من بعض الطلبة من نزلاء السجون على التعليم والتفوق، لذا فان هناك تنسيقا بين الهيئة والسجون من حيث أعداد الطلبة ومراحلهم التعليمية سواء النقل أولشهادة الثانوية العامة. تشكيل اللجان وورش العمل وعن تشكيل لجان تقدير الدرجات قال النعمة : لقد انتهت هيئة التقييم من تجهيز لجان تقدير الدرجات لشهادة الثانوية العامة ولجان السير والمراقبة كما تم الانتهاء من تشكيل كنترول الثانوية العامة، وأكد ان هناك ورش عمل لمعلمي الثانوية العامة يتعرفون من خلالها على آلية اختبارات الثانوية العامة وورقة الاختبار والخطة الفصلية من أجل تدريب الطلبة على الاختبارات ولكنهم لم يضعوا اسئلة الاختبارات وانما توضع من قبل هيئة التقييم ، فضلا عن باقي ورش العمل التدريبية الخاصة بالاختبارات على مدار العام. نتائج الاختبارات الدولية بالمستقلة نوفمبر المقبل وبشأن الاختبارات الدولية بالمدارس الدولية أشار السيد فهد النعمة إلى أن نتائجها سوف تعلن في شهر نوفمبر المقبل، مشيرا أنه يتم تدريب طلاب المدارس على الاختبارات الدولية من خلال نوعية أسئلة الاختبارات الداخلية للمدارس والتي تتطابق مع الاختبارات الدولية ، وانتقد السيد النعمة الطلاب في الوطن العربي بشكل عام من عدم الاهتمام بالاختبارات الدولية والاكتفاء فقط بالتحصيل الداخلي والمقرر دون المبادرة الى الدخول في اختبارات أخرى. وطالب النعمة طلبة صفوف النقل بأن يكونوا على استعداد للاختبارات المقبلة ولا يجب تعليق اخطائهم على الاختبارات الوطنية على أنها صعبة، مؤكدا أنها اختبارات تجرى في نهاية العام وهي تقيس كفايات ومهارات الطالب التي حققها في مراحله الدراسية السابقة وبالتالي هو اختبار يتضمن 20 % فقط أما الـ80 % فهي اختبارات من المنهج على مدار عام كامل ، وبالنسبة لطلبة الثانوية العامة طالبهم بالتركيز على حصد الدرجات الاعلى في اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول وليس النجاح فقط للتأهل الى الكلية التي يرغب الطالب في الالتحاق بها. وبالنسبة للمعلمين طالبهم النعمة بمراعاة الله تعالى في توصيل المعلومة للطالب أكثر من مرة والتأكد من التحصيل الاكاديمي للطلبة وتنفيذ الخطط بشكل كامل.

يعقد بجامعة قطر غداً، السبت، اللقاء السنوي لأولياء أمور الطلبة الجدد المقبولين للفصل الدراسي خريف 2016 في مختلف الكليات والذي تنظمه وحدة برنامج أولياء الأمور بإدارة القبول بالجامعة. ويهدف اللقاء لدعم وتعزيز التواصل والحوار ومشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية، وتعزيز تواصلهم مع الجامعة وكلياتها وأقسامها بما يحقق رسالتها وأهدافها على مختلف الأصعدة. وتحتضن قاعة ابن خلدون في الجامعة اللقاء وذلك على فترتين صباحية تبدأ في تمام التاسعة والنصف لأولياء أمور الطلبة المقبولين في كليات الإدارة والاقتصاد – التربية – القانون – الشريعة والدراسات الإسلامية – الصيدلة، فيما تبدأ الفترة الثانية في تمام الساعة الثالثة والنصف عصراً لأولياء أمور الطلبة المقبولين في كليات الآداب - العلوم – العلوم الصحية – الهندسة – الطب. ويتضمن اللقاء ورشة تدريبية لتعزيز دور أولياء الأمور في المجتمع الجامعي لدعم نجاح وتطوير الطلبة وتعزيز تواصلهم مع أبنائهم ومتابعة وضعهم الأكاديمي مع استعراض عدد من تجارب الخريجين في هذا السياق. ومن المقرر أن تتم دعوة أولياء الأمور للاشتراك في أنشطة المرافق الجامعية والمكتبة، حيث تقدم لهم امتيازات خاصة.

استقبلت جامعة كالجاري في قطر دفعة جديدة من القادة المستقبليين لقطاع الرعاية الصحية. والتحق الطلاب الجدد، وثلثاهم من القطريين أو من مواليد دولة قطر، ببرامج بكالوريوس التمريض وفق" المعيار الذهبي" في الجامعة. وقد استعدت الجامعة للعام الدراسي بجلسات توجيهية للطلاب الجدد عرفتهم على برامج بكالوريوس التمريض الجديدة، والتقوا خلالها بالأساتذة والإداريين والمرشدين التعليميين.. كما نظمت الجامعة لهم جولة في المرافق الحديثة والمتطورة، والتي تتضمن مجلس تعليم، ومركز مصادر للطلاب، ومركز المحاكاة السريرية، حيث يتدرب الطلاب على رعاية المرضى في بيئة افتراضية تحاكي بيئة المستشفى. وبهذه المناسبة أكدت الدكتورة ديبورا وايت، العميدة والرئيسة التنفيذية لجامعة كالجاري في قطر حرص الجامعة على تحسين حياة الناس، وتعزيز رعاية المرضى في قطر. وأضافت "تنطوي مهمتنا خلال السنوات القادمة، بصفتنا معلمي تمريض، على تزويد هؤلاء الطلاب بالمعرفة والمهارات التي سيحتاجونها ليتمكنوا من تقديم رعاية صحية ذات مستوى عالمي في قطر. ونحن نعمل جاهدين لنضمن مستقبلاً من التفوق المهني لجميع طلابنا، بالإضافة إلى توفير رفاه وصحة الأسرة والمجتمع". يذكر أن جامعة كالجاري هي المزود الوحيد لتعليم التمريض في قطر، حيث قامت بتعليم المئات من الممرضات والممرضين منذ عام 2007، وساهمت في تعزيز قطاع الرعاية الصحية المتنامي في البلاد. ومع دفعة الطلاب الجدد في برامج البكالوريوس، يصل مجموع منتسبي الجامعة إلى أكثر من 500 طالب وطالبة. وتقدم الجامعة برامج البكالوريوس والماجستير في التمريض وفق" المعيار الذهبي" لقادة التمريض الحاليين والمستقبليين في قطر.

بدأت في كلية الطب بجامعة قطر فعاليات الملتقى التعريفي لأعضاء هيئة التدريس الجدد بالكلية الذي يستمر ثلاثة أيام. شارك في الفعالية، إلى جانب أعضاء هيئة التدريس الجُدد في كلية الطب، أعضاء من الكليات الأخرى التابعة للمجمع الطبي وهما كليتا الصيدلة والعلوم الصحية، إضافة إلى مشاركين من مختلف مؤسسات ومنظمات الرعاية الصحية بالدولة. ويهدف اللقاء إلى تعريف المشاركين بالمجمع الطبي الذي يضم كلية الطب والصيدلة والعلوم الصحية، بالإضافة إلى الالتقاء بزملاء المهنة وتعريفهم بمختلف جوانب كلية الطب كفلسفة التدريس المتبعة في الكلية وبرامج البحث العلمي المُتاحة. ورحّب الدكتور إيغون تفت نائب رئيس الجامعة للتعليم الطبي وعميد كلية الطب في جامعة قطر بأعضاء هيئة التدريس الجدد.. وقال "إن أعضاء هيئة التدريس يمثلون جوهرَ العملية التعليمية.. مضيفا "تبرز قيمة المؤسسة التعليمية بثراء عقول أعضاء هيئة التدريس وما يترتب على ذلك من نتائج بحثية وتعليمية جيدة". وتنظم خلال الملتقى ورش عمل تتناول مختلف جوانب المجمع الطبي كالمجموعات والأجندة البحثية والتواصل الخارجي والهوية وتكنولوجيا التعليم ومكتبة جامعة قطر.. كما ستتاح الفرصة أمام الأساتذة لزيارة مركز الأبحاث الحيوية الطبية ومختبرات كلية الطب البحثية التي تهدف إلى إجراء بحوث متطورة في مختلف الجوانب المتعلقة بالصحة. ويحضر أعضاء هيئة التدريس الجُدد أيضا لقاء تعريفيًا أكاديميًا على مستوى الجامعة لتعريف القادمين الجدد بالبيئة الجامعية واطلاعهم على رؤية الجامعة ورسالتها واستراتيجيتها والبرامج والمصادر المتاحة التي ستدعم جهودهم التدريسية وتساعدهم على تحسين جودة التعليم المقدم في الجامعة. كما تنظم غدا /الثلاثاء/ ورشة عمل تطويرية حول "التعلم والتعليم والتقييم" لتعريف أعضاء هيئة التدريس بكافة الجوانب المتعلقة بتوصيف المقررات والحياة الأكاديمية في كلية الطب.

د. النعيمي: انضمام 28 عضو هيئة تدريس إلى مساري اللغتين العربية والإنجليزية *انتقال برامج الإدارة العامة والمعلومات الصحية للطالبات إلى مبنى الخليج الغربي 105 طلاب في برنامج دبلوم تكنولوجيا المعلومات ينتقلون إلى البكالوريوس العام المقبل مقررات جديدة للطلبة الملتحقين في برنامج الفنون المسرحية تعزيز برنامج نظم المعلومات الصحية بمتخصصين لتقديم مقررات متقدمة التحق نحو 4200 طالب وطالبة بكلية المجتمع في قطر ضمن الفصل الدراسي خريف 2016، بعد أن أكملت الكلية استعداداتها لاستقبال العام الدراسي الجديد 2016/2017 والذي بدأ في 28 أغسطس الماضي. وأعلن الدكتور إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع الانتهاء من إعداد القاعات الدراسية والمعامل وكافة المرافق في الكلية ليحظى طلاب وطالبات وجميع منتسبي كلية المجتمع بالسبل اللازمة التي من شأنها توفير بيئة أكاديمية جيدة تحقق أهداف الكلية وتفي بآمال طلابها وطالباتها. وأشار إلى أن الفصل الدراسي خريف 2016 يتزامن مع وصول الطلاب الجدد في الكلية لرقم قياسي غير مسبوق منذ نشأة الكلية في 2010 حيث بلغ عدد الطلاب الجدد الذين التحقوا بالكلية 4200 طالب وطالبة ما بين 25٪ التحقوا بالبرنامج التأسيسي (ELC) و75٪ انضموا إلى بقية برامج مستوى الكلية. وأضاف: بهدف استيعاب التوسع في عدد الطلاب هذا العام فقد انتقلت برامج الإدارة العامة وتكنولوجيا المعلومات وإدارة المعلومات الصحية للطالبات إلى مبنى الخليج الغربي، حيث تم تجهيز المبنى بما يتناسب مع احتياجات الدراسة في تلك التخصصات. كما انضم للكلية 28 من أعضاء الهيئة التدريسية الجدد في كل من مساري اللغتين العربية والإنجليزية في إطار تعزيز العملية الأكاديمية والوفاء بمتطلبات البرامج الجديدة والتوسع في أعداد الطلاب والطالبات. وقد عقدت كلية المجتمع عقدت اللقاء التعريفي للطلاب الجدد للعام الأكاديمي الحالي في مبنى الكلية بمنطقة الوسيل، بحضور مسؤولي الكلية وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية و بحضور حوالي 80% من الطلاب الجدد، حيث تضمن اللقاء التعريفي عرض نبذة عن البرامج والشهادات والخدمات المتنوعة التي تقدمها الكلية، كما تم تعريف الطلاب باللوائح التنظيمية للكلية إضافة إلى تنبيه الطلاب إلى أهمية حضور الأسبوع الدراسي الأول حرصاً على نجاح العملية التعليمية للطالب كما الوفاء بالتزامات الطالب الأكاديمية وفقاً لسياسة الحضور التي تقتضي بأن لا تتعدى نسبة الغياب عن 12.5% في الفصل الدراسي والتي تستلزم الحضور في الأسبوع الأول من الدراسة. برامج جديدة وتشهد الكلية هذا العام انطلاق عدد من البرامج الجديدة في إطار السعي للوفاء باحتياجات الطلاب وآمالهم وموائمة احتياجات المجتمع بما توفره الكلية، فقد افتتح هذا العام برنامج الدبلوم المشارك في الهندسة التكنولوجية والذي سيتبعه قريباً طرح برنامج درجة البكالوريوس في نفس التخصص. وقد التحق 315 طالبا وطالبة في برنامج الدبلوم المشارك في الآداب ودرجة البكالوريوس في برنامج الإدارة العامة الذي تزايدت شعبيته وإقبال الطلاب على الالتحاق به ومن المتوقع أن تعتمد الكلية 50 طالباً إضافيا في يناير من العام 2017، وبلغ عدد الطلبة المسجلين في برنامج الدبلوم المشارك في تكنولوجيا المعلومات 105 طالبا وطالبة سينتقلون إلى درجة البكالوريوس في تكنولوجيا المعلومات في العام المقبل. إضافة إلى ذلك فإن كلية المجتمع تقدم هذا العام أيضا مقررات جديدة للطلاب الملتحقين في برنامج الفنون المسرحية ولطلاب الكلية الآخرين من المهتمين بهذا المجال والراغبين في تعلم المزيد عن الفنون المسرحية. وقد بلغ عدد الطلاب الذين التحقوا بتلك المقررات بما يزيد عن 210 طالب وطالبة. كما تم تعزيز برنامج نظم المعلومات الصحية بمتخصصين لتقديم مقررات متقدمة في هذا البرنامج الذي يعد من البرامج المطلوبة بشدة في سوق العمل ويقع ضمن برامج الابتعاث في وزارة التنمية الادارية والعمل والشؤون الاجتماعية، ولذلك فإن الكلية تحث الطالبات الراغبات على التواصل مع وزارة التنمية الادارية للحصول على بعثة دراسية للالتحاق بهذا البرنامج الذي يخدم المؤسسات الصحية في دولة قطر، والجدير بالذكر أنه توجد حاجة ماسة لمخرجات هذا البرنامج في تلك المؤسسات. الالتزام بالمحاضرات ودعا الدكتور إبراهيم النعيمي كافة الطلبة والطالبات الجدد إلى الالتزام بحضور المحاضرات وعدم التغيب والحرص على التواصل المستمر مع الأساتذة والمرشدين الأكاديميين لمساعدتهم في التعرف على تفاصيل البرامج وخططهم الدراسية فضلاً عن حسن استغلال الفرص والظروف المتاحة لإتمام دراستهم والسير قدماً للوصول إلى المستوى التعليمي الذي يحقق آمال وطنهم ومجتمعهم وذويهم متمنياً لهم التوفيق والسداد. وقد أطلقت كلية المجتمع في قطر برنامج الهندسة التكنولوجية، الذي يعد الأول من نوعه في الكلية، ويهدف إلى تلبية احتياجات سوق العمل، من خلال إعداد الخريجين لشغل الوظائف ذات التوجه الفني التي تلبي الطلب المتزايد على الخبرات في المجالات التكنولوجية التي تتعامل مع المعرفة العلمية التطبيقية لمجموعة متنوعة من المنظمات والشركات الصناعية والتجارية، ومكاتب الاستشارات، في دولة قطر. ويدمج البرنامج مهارات الاتصال النظرية والكفاءات التطبيقية لإعداد الطلاب للتكنولوجيات الحديثة وإشراكهم في عملية التعلم مدى الحياة، حيث يقدم البرنامج خلال السنتين الاوليين المناهج الدراسية للحصول على دبلوم العلوم في الهندسة التكنولوجية، بينما يقدم في السنتين التاليتين المناهج الدراسية للحصول على درجة البكالوريوس في العلوم. وتقدم كلية المجتمع دبلوم العلوم في الهندسة التكنولوجية ابتدأ من خريف 2016، وكل من بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الكهربائية، وبكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الميكانيكية ابتداءً من خريف 2017. ومع إكتساب مهارات ومعارف الهندسة التكنولوجية، يتوقع من خريجي برنامج الهندسة التكنولوجية الحصول على وظائف في مجالات تكنولوجيا الهندسة الكهربائية او الميكانيكية بعد نيلهم درجة الدبلوم أو الانخراط في مجال التعليم العالي، التمكن من التواصل والتعاون بنجاح بشكل فردي وضمن فريق، المشاركة في التطوير المهني من خلال تطبيق مبادئ التعلم المستمر للتكيف مع التكنولوجيات الحديثة والتحديات المهنية، والتمكن من التعامل مع الإعتبارات القانونية والأخلاقية والاجتماعية ذات الصلة بممارسة مهنة المهندس التكنولوجي. معايير الاعتماد وتلتزم كافة برامج الهندسة التكنولوجية في كلية المجتمع في قطر بمعايير اعتماد مجلس الولايات المتحدة الأمريكية للهندسة ومعايير التكنولوجيا، أما شروط القبول، فيجب على الطلاب تلبية متطلبات القبول بمسار اللغة الإنجليزية في الكلية، في حين أن الطلاب الحاليين بالكلية والخريجين الذين استكملوا المقررات الأساسية لكلية المجتمع، يجب عليهم أن يكملوا متطلبات المقررات الدراسية الرئيسية والاختيارية المتبقية للحصول على الدبلوم المشارك في العلوم في الهندسة التكنولوجية. وبشأن الخطة الدراسية والساعات المعتمدة فانها تصل إلى 65 ساعة معتمدة لدبلوم المشارك في العلوم في الهندسة التكنولوجية، و130 ساعة معتمدة لكل من بكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الكهربائية، وبكالوريوس العلوم في تكنولوجيا الهندسة الميكانيكية. ويقدم برنامج الهندسة التكنولوجية فرصة للتعلم التجريبي مع المؤسسات والشركات الحكومية أو غير الربحية، كما يوفر حوالي 60٪ من المنهج الدراسي للبرنامج المهارات التطبيقية على الهندسة التكنولوجية، ويوفر منبرا للمشاركة في مشروع البحوث التطبيقية مع أعضاء هيئة التدريس أو الشركات المحلية، كما يسهل فحص المشاكل المعقدة واستكشاف الحلول الممكنة، الى جانب تطوير تقنيات ومنتجات حديثة لتلبية احتياجات محددة. يشار إلى أن كلية المجتمع في قطر تقدّم شهادات الدبلوم المشارك في الآداب والعلوم، وبدأت في توفير برامج متخصصة تقدّم لأول مرة في قطر، وهي الدبلوم المشارك والبكالوريوس في الإدارة العامة، وكذلك الدبلوم المشارك والبكالوريوس في تكنولوجيا المعلومات. وكانت كلية المجتمع احتفلت في 24 مايو الماضي بتخريج الدفعة الخامسة من طلبة دبلومي الآداب والعلوم، والدفعة الأولى من طلبة دبلوم الإدارة العامة، والتي شملت 210 خريجين، وهو عدد الخريجين الأكبر في تاريخ الكلية، حيث خرّجت في العام الماضي 153 طالبا وطالبة. وقد وصل عدد الطلبة خلال العام الدراسي الماضي إلى 3650 طالبا وطالبة. وقد وافقت وزارة التعليم والتعليم العالي مؤخراً على منح الكلية حرية طرح أي تخصصات بكالوريوس تحتاجها الدولة، ومن بين البرامج الجديدة بكالوريوس الهندسة في مجالي الكهرباء والميكانيك، وبذلك يصبح لدى كلية المجتمع ثلاثة تخصصات بكالوريوس، وهي إلى جانب الهندسة كل من الإدارة العامة وتكنولوجيا المعلومات.