تنظم جامعة قطر يوم السبت المقبل لقاء تعريفيا لأولياء أمور الطلبة الجدد الذين تم قبولهم للدراسة في مختلف كليات الجامعة وأقسامها للفصل الأكاديمي خريف 2017. وأوضحت الجامعة في بيان صحفي، أن هذا اللقاء السنوي يهدف إلى تعزيز جسور التواصل والحوار البناء بين الجامعة وأولياء أمور الطلبة وإشراك الآباء والأمهات ودمجهم في منظومة حياة أبنائهم الجامعية. ودعت الجامعة أولياء أمور الطلبة إلى حضور هذا اللقاء الهام للتعرف على كافة جوانب الحياة الجامعية وطرح كافة الأسئلة والاستفسارات التي قد تتبادر إلى أذهانهم حول مختلف جوانب حياة الطالب الجامعي. وأكد البيان حرص الجامعة على تطوير ودعم العلاقات الدائمة مع أولياء الأمور ومساعدتهم ليصبحوا شركاء في العملية التعليمية والتطويرية مما يدعم الرسالة التعليمية التي تنتهجها جامعة قطر. وكانت جامعة قطر قد أطلقت أمس فعاليات اللقاءات التعريفية للطلبة الجدد للفصل الأكاديمي خريف 2017، والتي من المتوقع أن يحضرها أكثر من 3200 طالب وطالبة على مدى أسبوع، وذلك استعدادا لبدء الدراسة الأحد المقبل.

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن عقد مؤتمر صحفي الإثنين المقبل للكشف عن إجراءات اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي لطلبة المدارس والإستعدادات اللازمة داخل اللجان وعمليات التصحيح وكنترول الثانوية العامة، بالإضافة إلى الكشف عن تفاصيل الإجراءات المتبعة مع الطلاب في اللجان وغيرها من التفاصيل الأخرى، وسوف يتحدث السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي خلال المؤتمر الصحفي لتوضيح الكثير من الجوانب المختلفة في اختبارات نهاية العام. وكانت المدارس قد أعلنت عن جاهزيتها لاستقبال إختبارات نهاية العام من خلال تجهيز قاعات الاختبارات واللجان والتواصل مع أولياء الأمور، كما قامت هيئة التقييم بالإعلان عن أعداد لجان إختبارات الثانوية العامة، وكذلك تحديد مراقبي اختبارات الثانوية العامة.

فخرو: الأم مسوؤلة عن تهيئة أجواء المذاكرة بالمنزل المحاسنة: وجود الأب بالمنزل يشعر الأبناء بالأمان النعمة: الأم بحاجة للأب للسيطرة على الأبناء في الإعدادية والثانوية الرميحي: رفع مستوى الطالب أكاديمياً مسؤولية مشتركة بين المدرسة والأسرة أكد عدد من أولياء الأمور فى استطلاع لـ الشرق أن انشغال الوالدين بالعمل ومتطلبات الحياة والواجبات الاجتماعية والزيارات من أسباب عدم متابعة الأبناء دراسيا، والتواصل مع إدارات مدارسهم، والتعرف على مستواهم الأكاديمي، وكيفية تطويره أو تعزيزه. وأشار بعض أولياء الامور إلى أنهم لا يتواصلون مع المدرسة نهائيا، من أجل معرفة مستوى أبنائهم، مما يؤثر بالسلب على مستوى الطالب الأكاديمي، وكذلك حالته النفسية، مؤكدين ضرورة ان تكون متابعة الأبناء داخل المدارس من أولويات اهتمامات الأسرة، فضلا عن حث وتشجيع الأبناء على التفوق. وأرجع بعضهم ضعف مستوى الطلاب دراسيا الى الخلافات الزوجية أو انفصال الأبوين وانعدام المناخ الاسري الذى يسوده الحب والوئام والتفاهم بين الأبوين، وبالتالي انعكاس هذا الشعور الايجابي على الأبناء سواء فى دراستهم أو سلوكهم الاجتماعي، وكذلك صحتهم النفسية. "الشرق" ناقشت قضية متابعة أولياء الامور لأبنائهم خلال الدراسة، وكيف تسهم الاسرة المستقرة فى نجاح وتفوق الابناء ودور كل من الاب والام فى متابعة الأبناء دراسيا وتأهيلهم وتشجيعهم على الدراسة والأداء الجيد اثناء الاختبارات. الأم مسوؤلة عن تهيئة أجواء المذاكرة بالمنزل بداية يرى المواطن خالد فخرو، أن الأم هى المسوؤل الأول عن متابعة الأبناء دراسيا، ويقع عليها الدور الرئيسي في تهيئة الجو المناسب للمذاكرة داخل المنزل، وتابع قائلا: يجب أن تعتبر الفترة الخاصة باختبارات الأبناء بمثابة هدنة من أي مشاحنات او افتعال اى خلافات داخل المنزل، حرصا على مستقبل الأبناء، وعدم التشويش عليهم أثناء الاستذكار، مشيرا إلى أن تواصل أولياء الامور مع الابناء أمر ضروري لا غنى عنه، خاصة في المتابعة مع المدرسة لمعرفة مستواهم والعمل على تعزيز تحصيلهم الأكاديمي، مشيرا الى أن الطالب في حاجة ملحة إلى متابعة دائمة من ولي الامر، وأن يشعر أن هناك رقيبا يقوم بتصحيح خطأه إذا أخطا ويقدم له النصيحة المطلوبة إذا أهمل في تأدية واجباته المدرسية المطلوبة منه. وجود الأب بالمنزل يشعر الأبناء بالأمان وأكد خليفة المحاسنة أن الوالدين يقع على عاتقهما دور كبير في مساعدة الأبناء على اجتياز فترة الاختبارات والمذاكرة ومراجعة الدروس، لافتا إلى أن الأم وحدها لا تستطيع القيام بهذا الدور على أكمل وجه، خاصة ان وجود الأب بالمنزل، يعتبر إضافة ودعما لدور الأم، ويشعر الأبناء بالأمان والراحة، حتى وإن كان لا يستطيع تدريس الأبناء، فالأم بحاجة لوجود الأب بالمنزل للسيطرة على الأولاد. وأوضح أنه رغم وجود أولياء أمور حريصين على التواصل التام مع الأبناء من خلال المدرسة لمعرفة مدى تقدمهم داخل المدرسة، ومتابعتهم وحضور حفلاتهم المختلفة على مدار السنة، إلا أنه في المقابل هناك أولياء الأمور لا يبالون بالأمر، ويرفضون التواصل مع المدرسة أو قد ينسون بسبب انشغالهم بالحياة اليومية، أو مع الأصدقاء أو بسبب الزيارات، لذلك يجب الانتباه إلى هذا الأمر لخطورته على نفسية الطلاب ومستواهم العلمي والدراسي بشكل كبير. الأم بحاجة للأب للسيطرة على الأبناء في الإعدادية والثانوية ترى مي النعمة أن الأم يقع على عاتقها دور كبير في متابعة الأبناء، وكذلك الأب أيضا له دور كبير في متابعة الأبناء، مشيرة إلى أن الأم دائما ما تهتم بالمذاكرة مع الابناء، وتهيئة الأجواء المناسبة لهم بالمنزل، ولكنها بحاجة للأب لمساعدتها في السيطرة على الأبناء، وخاصة إذا كانوا يدرسون بالمرحلة الاعدادية أو الثانوية، لأن الأبناء في مرحلة المراهقة بحاجة للصرامة، لذلك فإن متابعة الأبناء دراسيا بحاجة إلى تعاون بين الأم والأب. ونوهت بأن الطالب يجب أن يلمس مزيدا من الاهتمام والمتابعة في الفترة التي تسبق فترة الاختبارات، من كلا الوالدين، نظرا لأهميتها الكبيرة، خاصة بالنسبة لطلبة المرحلة الثانوية، مشيره إلى أن المتابعة تسهم في رفع معدلات الدرجات، وتبث الراحة النفسية داخل الأبناء على العكس من الإهمال الذي يؤدي بنتائج عكسية وسلبية على مستوى الطالب وأدائه خلال الاختبارات. رفع مستوى الطالب أكاديمياً مسؤولية مشتركة بين المدرسة والأسرة فيما أكد جاسم الرميحي ضرورة التواصل الفعال مع الأبناء، والتعرف عن قرب على مستواهم الأكاديمي والسلوكي، الأمر الذي يسهم بشكل ملحوظ في تعزيز مستواهم السلوكي، وينمي مهاراتهم المختلفة عن طريق المتابعة الدائمة، وعوامل الحث والتشجيع، التي تسهم بطبيعة الحال في منح الطالب طاقة إيجابية تساعده على تحقيق أفضل النتائج الأكاديمية في مراحل تعليمه المختلفة، وأشار الرميحى الى أن رفع مستوى الطالب أكاديميا، مسؤولية مشتركة بين المدرسة وولي الأمر، وعدم القاء المسؤولية كاملة على الأب أو الأم، موضحا أن هناك حالات استثنائية فقط للاسر التي تقصر في متابعة ابنائها، والتواصل معهم ولكن الاغلبية بالتأكيد حريصون على المتابعة الدائمة سواء عن طريق الموقع الالكتروني للمدرسة او التواصل المباشر عبر الجوال أو عن طريق مجلس الأمناء أو من خلال الاجتماعات الدورية مع أولياء الأمور.

د. السعدي: ضرورة مشاركة وتثقيف أولياء الأمور بدليل الصحة والسلامةنظمت ادارة الصحة والسلامة في وزارة التعليم والتعليم العالي وعلى مدار يومين متتاليين لقاءً مع مديري ومديرات المدارس الحكومية بشأن استعراض أدلة واجراءات الصحة والسلامة في المدارس، وخطة ادارة الأزمات الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، واستعراض دليل الاخلاء الموحد لمدارس الدولة، كان اللقاء مع المديرات في مدرسة البيان الابتدائية الأولى للبنات واللقاء الثاني مع مديري المدارس بمدرسة عمر الثانوية للبنين.مهام الصحة والسلامةواستعرض الدكتور عبدالعزيز السعدي مدير ادارة الصحة والسلامة استراتيجية الصحة والسلامة، من خلال توضيح رؤية ورسالة الادارة ومسؤوليتها، وكذلك أهداف ومهام ادارة الصحة والسلامة، كما قامت ادارة الصحة والسلامة باصدار أدلة للصحة والسلامة بالتعاون مع مختلف وزارات وقطاعات الدولة ذات العلاقة، مثل وزارة الداخلية ووزارة الصحة العامة ووزارة الثقافة والرياضة ووزارة الأوقاف والشؤون الاسلامية واللجنة الأولمبية واسباير ووزارة البيئة، وذلك من خلال اللجنة التي تم تشكيلها لذلك.كما أفاد الدكتور عبدالعزيز السعدي مدير ادارة الصحة والسلامة بتركيز ادارة الصحة والسلامة في اعداد الأدلة على محاور منظمة الصحة العالمية، التي من خلالها يتم ضمان تحقيق متطلبات أدلة الصحة والسلامة الثمانية في مدارس قطر وهي: دليل التثقيف الصحي والأمني، دليل التغذية الصحية، دليل البيئة المدرسية، دليل الخدمات المدرسية، دليل الصحة البدنية، دليل الصحة النفسية المدرسية، دليل صحة وسلامة المجتمع المجاور للمدرسة، دليل استمارات الصحة والسلامة.الدليل الشاملحيث تم اعداد الدليل الشامل للصحة والسلامة والذي يوضح أهمية تشكيل لجنة الصحة والسلامة بكل مدرسة، والأهداف العامة والتفصيلية للدليل، كما يوضح الدور الهام لمدير المدرسة ودوره الرئيسي في رفع مستوى الوعي الصحي والأمني وغرسه في ابنائنا الطلاب ومنتسبي العمل في المدارس من خلال تطبيق اجراءات الأدلة، كما تم استعراض دليل الاخلاء الموحد للمدارس، وطريقة تنفيذ اجراءاته من أجل ضمان سلامة الطلبة ومنتسبي العمل بالمدارس، والتأكيد على تدريبهم على السلوك الوقائي بشكل يمتد الى حياتهم اليومية والذي يساعد على الحفاظ على سلامة الأرواح ومكتسبات الوطن وانجازاته. مستوضحاً أهمية مشاركة وتثقيف أولياء الأمور فيها.

بدء مرحلة النقل وفق النطاق الجغرافي الأحد المقبل منح أولياء الأمور فترة لاستكمال باقي الشهادات وأوراق التسجيل تختتم اليوم مرحلة تسجيل الطلبة المستجدين من القطريين ومواطني مجلس التعاون وأبناء القطريات، حيث واصلت المدارس استقبال أولياء الأمور لاستكمال مرحلة التسجيل عن طريق المدارس، ورصدت "الشرق" عملية تسجيل الطلاب للعام الدراسي المقبل بالمدارس 2017 ـ 2018، وأكد عدد من أولياء الأمور أن عملية التسجيل الخاصة بأبنائهم تمت بنجاح عن طريق المدرسة، وأنه في حالة نقص بعض الأوراق والمستندات الخاصة بالتسجيل، يمنح ولي الأمر فترة خلال مرحلة التسجيل لاستكمال باقي الشهادات وأوراق التسجيل. ومن جانبهم، أكد عدد من مديري المدارس لـ"الشرق" أن مرحلة الطلبة المستجدين، والتي تشمل الطلبة الذين خرجوا من المدارس الخاصة للالتحاق بالمدارس المستقلة قد شهدت إقبالا مناسبا، حيث انقسمت هذه المرحلة إلى التسجيل الإلكتروني عن طريق الموقع الرسمي للوزارة، وأيضا تخصيص يومين للتسجيل عن طريق إدارة المدرسة، بينما تبدأ الأحد المقبل وخلال الفترة من 14 إلى 17 الجاري مرحلة نقل الطلبة من الروضة وحتى الثاني عشر للقطريين وأبناء القطريات ومواطني مجلس التعاون وفق النطاق الجغرافي، وذلك عن طريق المدرسة. ختام تسجيل الطلبة القطريين المستجدين اليوم أكد السيد خميس مبارك المهندي صاحب الترخيص ومدير مدرسة جاسم بن حمد الثانوية المستقلة للبنين، أن إجراءات التسجيل داخل المدرسة للطلبة المستجدين من القطريين وأبناء القطريات ومواطني مجلس التعاون تمت دون أية عراقيل، حيث استعدت المدرسة جيدا لاستقبال أولياء الأمور، فضلا عن وضع لوحة كبيرة أمام الباب الرئيسي للمدرسة توضح فيه تواريخ كافة مراحل التسجيل والشروط والمتطلبات. وأشار المهندي إلى أنه خصص مقرا لأعضاء لجنة التسجيل لاستقبال أولياء الأمور، فضلا عن وضع فيديو توضيحي خاص بوزارة التعليم داخل مقر التسجيل يكشف كافة تفاصيل التسجيل، وأشار إلى أن المدرسة مستمرة في استقبال أولياء الأمور وكافة المتطلبات والشهادات وفقا للمواعيد المحددة مسبقا من جانب وزارة التعليم، وأكد أن هناك حرصا كبيرا من جانب أولياء الأمور على إحضار كافة المستندات، ولكن قد تنقص بعض الشهادات أو الأوراق فيمنح ولي الأمر مهلة لإحضارها. ونوه مدير المدرسة إلى أن أولياء الأمور أصبح لديهم الكثير من الوعي بأهمية الحضور في المواعيد المحددة والحرص على استكمال إجراءات التسجيل لأبنائهم، كما أشار إلى وجود خط ساخن بالمدرسة للإجابة على كافة الاستفسارات من قبل أولياء الأمور، موضحا أن التسجيل مفتوح بالمدرسة وفقا للآليات الموضوعة الخاصة بالمواعيد طوال اليوم الدراسي. انطلاق مرحلة جديدة من التسجيل الأسبوع المقبل أوضح السيد فيصل يوسف بهزاد منسق شؤون طلاب بمدرسة الدوحة الإعدادية المستقلة للبنين، أن هناك الكثير من الاتصالات من قبل أولياء الأمور بالمدرسة للاستفسار عن كافة الأوراق والمتطلبات للتسجيل، مما يعكس حرصهم على سرعة إنجاز مراحل التسجيل دون أي تأخير، وأشار بهزاد إلى أن مدرسة الدوحة الاعدادية حرصت على توفير مقر للتسجيل ومتطلبات الضيافة لأولياء الأمور وإطلاعهم على شروط التسجيل، وكذلك إطلاعهم على سياسات المدرسة ورؤيتها، وأضاف أن هناك تفاعلا كبيرا من جانب أولياء الأمور على عمليات التسجيل، سواء تسجيل الأشقاء أو المستجدين من الطلاب، وقال إن الأحد القادم سوف تنطلق مرحلة جديدة من التسجيل، وهي نقل الطلبة إلى المدارس طبقا للنطاق الجغرافي التابعين له، وذلك للمراحل الدراسية من الروضة إلى الصف الثاني عشر. محمد البلوشي: وزارة التعليم تتابع مراحل التسجيل بالمدارس قال السيد محمد البلوشي صاحب الترخيص ومدير مدرسة حمزة بن عبدالمطلب الإعدادية المستقلة للبنين، إن المدرسة وفرت كافة التجهيزات اللازمة لمراحل التسجيل، وكذلك استقبال أولياء الأمور للتسجيل عن طريق المدرسة في المواعيد المحددة، وأشار البلوشي إلى أن هناك بعض أولياء الأمور لم تكتمل معهم بعض الشهادات أو الأوراق، فيتم توجيههم إلى الوجهة الصحيحة لاستكمال ما ينقصهم من أوراق ومستندات ومن ثم الحضور مرة أخرى لاستكمال باقي إجراءات التسجيل. وأشار البلوشي مدير المدرسة إلى أنه تم الانتهاء من مرحلتين للتسجيل حتى الآن، وهي مرحلة تسجيل الأشقاء من الطلبة القطريين وأبناء القطريات ومواطني مجلس التعاون، كما تم الانتهاء من مرحلة تسجيل الطلبة المستجدين، وهم الذين يرغبون في الالتحاق بالمدارس المستقلة لأول مرة مثل المنقولين من المدارس الخاصة أو القادمين من خارج البلاد من مواطني مجلس التعاون أو أبناء القطريات، وأشار السيد محمد البلوشي إلى أن هناك حرصا دائما من وزارة التعليم والتعليم العالي على متابعة عمليات التسجيل بالمدارس أولاً بأول، حيث يتم رفع الإحصائيات التي تم تسجيلها مباشرة، منوها إلى حرص الجميع من أولياء الأمور على الحضور لتسجيل أبنائهم بالمدارس للعام الدراسي المقبل. حسن الشيباني: الملف الصحي أساسي للتسجيل أكد المواطن حسن الشيباني ولي أمر أنه حرص على الحضور في المواعيد المحددة لتسجيل الطلبة المستجدين عن طريق المدرسة، وأشار أن جاسم بن حمد الثانوية وفرت كافة الإمكانيات والأجواء المناسبة للتسجيل، سواء من حيث تفاعل الموظفين مع أولياء الأمور والرد على كافة الاستفسارات الخاصة بعمليات التسجيل، وأكد أنه استكمل كافة الشهادات والإجراءات المطلوبة من أجل نجاح عملية التسجيل. وقال: أتوقع أن هذا العام خلا من أية عراقيل أو إشكاليات؛ نظرا لوعي الآباء والأمهات بكافة إجراءات التسجيل، فضلا عن حرص الجميع على إحضار الملف الصحي الخاص بالطالب أو الطالبة من المركز الصحي التابع للمنطقة الجغرافية التي يقطن بها ولي الأمر، وأشار الشيباني إلى أنه يجب على الجميع الالتزام بالمواعيد المحددة وعدم التأخير من أجل سرعة إنجاز مراحل التسجيل.

172 جهاز كمبيوتر داخل كل مدرسة و63 % رضا الطلاب عن توفر الحاسب الآلي 69 % رضا المعلمين عن سلوكيات وانضباط الطلاب والطالبات 47 % نسبة الذكور القطريين بالمستقلة مقابل 53 % من الإناث 9 % من أولياء الأمور يصفون الأعمال المدرسية بأنها صعبة جدا كشفت وزارة التعليم والتعليم العالي عن التقرير السنوي للعام الدراسي 2015/ 2016 والذي أصدرته إدارة هيئة تقييم المدارس بهيئة التقييم بالوزارة، حيث تضمن التقرير أحدث البيانات للعام الدراسي وتسليط الضوء على أهم الجوانب والمؤشرات التي تهدف إلى تقديم مجموعة من المعلومات المهمة للتربويين والمهتمين بالعملية التعليمية من خلال إجراء مقارنات لبعض المؤشرات بين أنواع المدارس المختلفة (مستقلة — عربية خاصة — دولية) والعمل على إجراء الدراسات التحليلية اللازمة لمساعدة المسؤولين وأصحاب القرار على اتخاذ القرارات المناسبة حولها. نسب الطلاب تنوع الأنشطة حيث أظهر التقرير السنوي عن رضا 63 % من طلبة المستقلة عن تنوع الأنشطة الدراسية، بينما بلغت نسبة رضا الطلاب في المدارس الدولية 66 %، كما رأى 76 % من طلبة المدارس المستقلة أنهم راضون عن إعداد المدرسة لهم في المستقبل. جودة المناهج كما أظهر التقرير رضا 89 % من مديري المدارس عن مقدار الوقت المخصص للتدريس في اليوم الدراسي، كما كشف عن رضا 78 % من أولياء الامور عن جودة المناهج التي تقدمها المدرسة وأن 27 % من طلبة المستقلة لا يحبون المدرسة. أعمار مديري المدارس كما تضمن التقرير السنوي مجموعة من الإحصائيات المهمة في مختلف المجالات المدرسية بالميدان التربوي والتي شملت رضا 99 % من مديري المدارس عن المهارات التدريسية للمعلمين ورضا 97 % من مديري المدارس عن تحضير الدروس من قبل المعلمين، كما أظهر أن متوسط أعمار مديري المدارس المستقلة 48 عاما و56 عاما في المدارس الخاصة وأن متوسط اعمار المعلمين 37 عاما في المستقلة كما أن متوسط عدد سنوات الخبرة للمعلمين في التدريس 12 سنة والمدارس الخاصة 16 عاما. جنسية الطلاب القطريون بالمدارس كما تبلغ نسبة الذكور في المدارس المستقلة 47 % مقابل 53 % للإناث وأن 48 % للذكور في المدارس الخاصة مقابل 52 % للإناث، كما تبلغ نسبة القطريين في المدارس المستقلة 58 % مقابل 40 % من جنسيات العرب و3 % غير العرب، أما المدارس الخاصة فبلغت نسبة القطريين 45 % نظير 52 % من الجنسيات الأخرى. أجهزة الكمبيوتر بالمدارس كما شمل التقرير السنوي أن نسبة المعلمين الذين يستخدمون الحاسب الآلي تبلغ 98 % وأن هناك 172 جهاز كمبيوتر داخل كل مدرسة، وتبلغ نسبة رضا المديرين عن جاهزية المدرسة لاستخدام الحاسب الالي 91 %، و63 % نسبة رضا الطلبة عن توفر اجهزة كمبيوتر و23 % غير راضين. الواجبات المدرسية كما تضمن التقرير أن متوسط عدد ساعات الطلبة التي يقضونها في اداء الواجبات المنزلية أسبوعيا هي 6 ساعات، وأن 6 % من اولياء الامور لا يوافقون على اهمية الواجبات المنزلية، بينما يوافق 83 % على اهميتها بالمستقلة وأن 75 % من الطلبة يؤكدون فهمهم لما يشرحه المعلم في الحصة بالمستقلة و9 % من اولياء الامور يصفون الاعمال المدرسية بأنها صعبة جدا و79 % يرون أنها مناسبة. صعوبات التعلم انضباط الطلاب وأظهر التقرير السنوي أن 87 % من مديري المدارس راضون عن حضور الطلبة والوصول في المواعيد المحددة وأن 83 % من اولياء الامور راضون عن كيفية تعامل المدرسة مع ابنائهم و92 % نسبة رضا المديرين عن سلوك وانضباط الطلبة في المدارس، بينما تبلغ نسبة رضا المعلمين عن سلوك الطلبة وانضباطهم بالمدارس المستقلة 69 %. أولياء الأمور وأن 74 % من اولياء الامور راضون عن جودة تواصل المدرسة معهم وأن 68 % من المديرين راضون عن دعم اولياء الامور لابنائهم الطلبة من اجل التعليم وأن 92 % من المعلمين بالمدارس المستقلة راضون عن جودة القيادة المدرسية وأن هناك 96 % من المدارس المستقلة تقوم باشراك اولياء الامور في لجانها الرسمية والجماعات أو المجالس. طلاب ذوي الإعاقة 2 % من طلبة ذوي الإعاقة بالمستقلة ذوي الإعاقة وشمل التقرير السنوي ايضا أن هناك 2 % من الطلبة لديهم صعوبات تعلم في المدارس المستقلة و1 % في المدارس الخاصة وأن هناك 2 % من الطلبة في المدارس المستقلة حصلوا على مساعدات مالية من مدارسهم و5 % في المدارس الخاصة، كما أظهر رضا 86 % من المعلمين عن قدرة ادارة المدرسة على مساندة ذوي الاحتياجات الخاصة ورضا 100 % بشأن توفير المدارس المستقلة تسهيلات للتعامل مع طلبة ذوي الاعاقة. 40 ساعة يقضيها المعلم في التطوير المهني سنويا وتضمن التقرير ايضا أن هناك 40 ساعة يقضيها المعلم في التطوير المهني سنويا و13 ساعة يقضيها المعلم في التدريس اسبوعيا بالمدارس المستقلة و21 ساعة في المدارس الدولية و35 ساعة في جميع الانشطة اسبوعيا بالمدارس المستقلة وأن 97 % من المدارس توفر انشطة مختلفة لتطوير مهارات معلميها وأن 85 % من المعلمين راضون عن جودة التطوير المهني و15 % غير راضين بالمستقلة وبلغت نسبة رضا المعلمين في المدارس الدولية 82 %. مساعدات مالية للطلبة 82 % نسبة رضا المعلمين عن رواتبهم بالمستقلة وبشأن رواتب المدارس فقد بلغت نسبة رضا المعلمين عن الرواتب 82 % بالمستقلة وأن 18 % غير راضين عن الرواتب بينما أعرب 42 % عن عدم رضاهم بالمدارس الخاصة، بينما متوسط عدد الطلاب داخل الصف بالمستقلة 22 طالبا وان متوسط عدد الكتب في المكتبة المدرسية 6303 كتب، بينما تبلغ نسبة رضا المديرين عن جودة مكتبة المدرسة 98 % ونسبة الرضا عن جودة مختبرات العلوم بالمدارس المستقلة 90 % بينما بلغت نسبة الرضا عن توفير الكتب الدراسية والأدوات التدريسية 100 %. بينما تبلغ نسبة الرضا عن مباني المدارس المستقلة 80 % كما تقوم المدرسة بتقديم الخدمات الطبية والمواصلات والاغذية والمساعدات المالية والاستشارة الشخصية والاستشارة المهنية والتعليمية، كما يبلغ متوسط إنفاق الاسرة على تعليم الطالب بالمدارس المستقلة في السنة 8165 ريالا قطريا وفي المدارس الخاصة 21752 ريالا.

أقام مركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة أحد المراكز التابعة للمؤسسة القطرية للعمل الإجتماعي، ورشة عمل تدريبية بعنوان "تنمية المهارات الحياتية للأطفال ذوي الإعاقة رؤية تطبيقية"، لتدريب أولياء الأمور من منتسبي المركز على كيفية تطوير المهارات الحياتية والتعامل مع أطفالهم.وقد حاضر في هذه الورشة الدكتور عبدالرحيم الريفي من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، موضحاً أن الورشة تسعى إلى تعزيز الأثر الإيجابي في تأهيل أولياء الأمور وتحسين بيئة التعلم لديهم من خلال تقييم وتطوير أدوات وبيئة نوعية التعلم في حياة الاطفال اليومية، بالإضافة إلى تعريف أولياء الأمور كيفية تحديد نقاط الضعف والقوة لدى الأطفال وبالتالي يمكن تحديد شخصية الأبناء منذ السنوات الأولى بحيث تكون مستقلة بذاتها.

أقام مركز الشفلح للأشخاص ذوي الإعاقة أحد المراكز التابعة للمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، ورشة عمل تدريبية بعنوان "تنمية المهارات الحياتية للأطفال ذوي الإعاقة رؤية تطبيقية"، لتدريب أولياء الأمور من منتسبي المركز على كيفية تطوير المهارات الحياتية والتعامل مع أطفالهم . وقد حاضر في هذه الورشة الدكتور عبدالرحيم الريفي من وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، موضحاً أن الورشة تسعى إلى تعزيز الأثر الإيجابي في تأهيل أولياء الأمور وتحسين بيئة التعلم لديهم من خلال تقييم وتطوير أدوات وبيئة نوعية التعلم في حياة الاطفال اليومية، بالإضافة إلى تعريف أولياء الأمور كيفية تحديد نقاط الضعف والقوة لدى الأطفال وبالتالي يمكن تحديد شخصية الأبناء منذ السنوات الأولى بحيث تكون مستقلة بذاتها.

أعلن عدد من مديري ومديرات المدارس المستقلة لـ "الشرق" عن جاهزية المدارس لاستقبال أولياء الأمور غداً الإثنين لبدء عمليات تسجيل الاشقاء والنقل للقطريين ومواطني مجلس التعاون وابناء القطريات والمحددة في الفترة من 1 إلى 4 مايو المقبلوأكدوا لـ الشرق تشكيل لجان بالمدرسة لاستقبال أولياء الأمور وضيافتهم، وتجهيز مقر لعمليات التسجيل كما أعلن البعض عن مواعيد التسجيل بالمدارس من الساعة السابعة صباحا إلى الثانية ظهرا أما البعض الآخر من المدارس فأعلن عن بدء استقبال اولياء الامور للتسجيل من التاسعة الى الثانية ظهرا.وكشف البعض عن أهم التحديات التي تواجه عمليات التسجيل وابرزها نقص الأوراق والمستندات المطلوبة من أولياء الأمور للتسجيل وفي مقدمتها الملف الصحي للطالب والطالبة مؤكدين أنه تم إرسال رسائل نصية للتأكيد على إحضار كافة المستندات كشرط اساسي لعمليات التسجيل كما اشاروا إلى عدم التزام بعض الآباء والأمهات بمواعيد التسجيل حيث يحضر البعض منهم بعد انتهاء الدوام الدراسي من أجل التسجيل. تسجيل الطلاب بالمدارس " ارشيفية" عائشة الجابر: تشكيل لجنة للتسجيل واستقبال الأمهاتقالت الأستاذة عائشة الجابر صاحبة الترخيص ومديرة مدرسة روضة بنت جاسم الثانوية المستقلة ان المدرسة انتهت من كافة الاستعدادات الخاصة بعمليات التسجيل، موضحة ان المدرسة جاهزة غدا الاثنين لاستقبال أولياء الأمور من أجل البدء في تسجيل الشقيقات وعمليات النقل. وأوضحت أنه تم إرسال رسائل نصية لاولياء الامور للتذكير بكافة مواعيد التسجيل واحضار كافة المستندات والاوراق الخاصة بالتسجيل.وأوضحت الجابر أنه تم تشكيل لجنة للتسجيل مهمتها استقبال الامهات واصطحابهن إلى المقر المخصص للتسجيل وتعريفهن بكافة شروط ومتطلبات التسجيل وسياسة وزارة التعليم والتعليم العالي الخاصة باللائحة السلوكية ومسألة الحضور والغياب والتأكد من إحضار كافة المستندات.. موضحة أن اللجنة مشكلة من منسقة شؤون الطالبات والنائبة الإدارية وباقي أعضاء اللجنة.وأشارت الجابر لأنه من أهم التحديات التي تواجه عمليات التسجيل عدم تقيد أولياء الأمور بمواعيد التسجيل حيث هناك بعض اولياء الامور يحضرون إلى المدرسة بعد انتهاء الدوام الدراسي رغم ارسال رسائل نصية توضح ان عمليات التسجيل بالمدرسة تبدأ من 9 صباحا إلى 2 ظهرا، فضلا عن نقص بعض الاوراق منها الملف الصحي، فضلا عن وجود أخطاء في بيانات التواصل مع ولي الأمر لذلك لا بد من التأكيد على كافة المتطلبات اللازمة لعمليات التسجيل.استيفاء المتطلبات لنجاح عملية التسجيل.. حسن القحطاني: تواصل دائم مع أولياء الأمورأكد السيد حسن القحطاني نائب مدير مدرسة الوكرة الثانوية للشؤون الإدارية أن هناك تواصلا دائما مع أولياء الأمور من أجل تسهيل عمليات التسجيل الخاصة بالاشقاء والنقل، التي سوف تنطلق غدا الإثنين.. مشيرا الى أن المدرسة تواصلت مع الطلاب الذين لديهم اشقاء من أجل معرفة اعداد الراغبين في التسجيل من الاشقاء. واشار القحطاني الى أن إدارة المدرسة حريصة على تيسير اجراءات التسجيل بالنسبة لأولياء الأمور، واضاف نائب مدير المدرسة ضرورة حرص ولي الأمر على الحضور بالمواعيد المحددة وبصحبته كافة الاوراق والمستندات ضمن متطلبات التسجيل، واشار الى ان ولي الأمر يحصل على إيصال في نفس الوقت يفيد نجاح عملية التسجيل.التسجيل من الساعة 7 إلى 2 ظهراً.. العمادي: رسائل تذكيرية لأولياء الأمور بالمواعيد وإحضار المستنداتأكد السيد محمد العمادي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين أن المدرسة قد استعدت لبدء عمليات التسجيل بشكل عام.. مؤكدا أنه تم التواصل مع اولياء الامور برسائل تذكيرية بمواعيد التسجيل التي حددتها وزارة التعليم والتعليم العالي، كما قامت المدرسة بتشكل لجان للاستقبال وتخصيص مقر مجهز لتسجيل الاشقاء والنقل.واوضح ان المدرسة تستقبل اولياء الامور للتسجيل من السابعة صباحا إلى الثانية ظهرا خلال الفترة من 1 إلى 4 مايو، واشار لأنه تم التأكيد على أولياء الامور بضرورة توفير كافة المستندات والاوراق الخاصة بتسجيل الاشقاء او النقل، كما تم توفير النماذج الخاصة بعمليات التسجيل بالاضافة إلى إعداد اللوحات الارشادية عند مدخل المدرسة حول متطلبات وشروط التسجيل للعام الدراسي المقبل.عبدالله الكواري: الملف الصحي للطالب شرط أساسي للتسجيل بالمدارسأكد عبدالله الكواري صاحب الترخيص ومدير مدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنينأن المدرسة قد استعدت لاستقبال اولياء الامور من أجل بدء عمليات التسجيل طبقا للفترة الزمنية التي حددتها الوزارة من 1 إلى 4 مايو حيث تم تشكيل لجنة لاستقبال اولياء الامور وتقديم الضيافة اللازمة لهم والتأكد من استكمال كافة الاوراق والمستندات المطلوبة لتسجيل الاشقاء والنقل. خلال التسجيل بالمدارس المستقلة "ارشيفية" واشار الكواري أن المدرسة حرصت على تجهيز مقر لعمليات التسجيل منوها إلى قيام الإدارة بحصر أعداد الأشقاء بالمدرسة من خلال جولات ميدانية على الصفوف والتعرف من الطلاب على الأشقاء وذلك في إطار الاستعدادات اللازمة ومن أجل سرعة وانجاز التسجيل، واشار لأنه تم وضع اللافتات الارشادية والتعليمات العامة الخاصة بالتسجيل.واشار أنه من اهم التحديات التي تواجه عمليات التسجيل نقص بعض الاوراق والمستندات بالاضافة إلى صعوبة التواصل مع ولي الامر بعد التسجيل بسبب خطأ في بيانات التواصل مشيرا إلى أن حضور الملف الصحي شرط اساسي للتسجيل ضمن باقي الاوراق والمستندات اللازمة.وأوضح الكواري ضرورة معادلة الشهادات بالنسبة للطلبة الراغبين في النقل إلى المستقلة وهذا ما يفعله البعض من اولياء الامور ويتسبب في تأخر عمليات التسجيل. إنطلاق الحصص الإثرائية بالمدارس اليومتنطلق اليوم الحصص الإثرائية لطلبة المدارس المستقلة من الصف الرابع الى الثاني عشر في إطار الإستعدادات لإختبارات نهاية العام الدراسي الحالي، حيث شهدت إقبالاً كبيراً من جانب الطلبة من خلال عمليات التسجيل وحرص طلبة الشهادة الثانوية على الإلتحاق بها، وأكد عدد من مديري المدارس أهمية الحصص الإثرائية من أجل تعزيز نقاط القوة لدى الطلبة وتقوية جوانب الضعف لدى الآخرين.

تحظى الحملة التوعوية " قطر تنتظركم" التي دشنتها وزارة التعليم والتعليم العالي لتعزيز وعي أولياء الأمور والطلبة وكافة شركاء العملية التعليمية والتربوية بالخدمات التي تقدمها وكيفية الوصول إليها، لاسيما عبر الإنترنت والجولات الذكية والرد على تساؤلاتهم واستفساراتهم، بإقبال كبير ومشاركة فاعلة وكثيفة من رواد المجمعات التجارية، الذين جذبتهم الحملة بشعارها المميز ورسائلها الإعلامية الهادفة، وردودها التفاعلية الآنية . وشملت الحملة التي ستستمر حتى الثالث عشر من شهر مايو المقبل بالمجمعات التجارية، بالشرح والتوضيح نظام التسجيل الإلكتروني للطلبة ومراحله والفئة المستهدفة لكل مرحلة، والدروس المصورة التي وضعتها الوزارة على قناة اليوتيوب، وأهميتها وكيفية الوصول إليها، والتوقيت الزمني لجداول اختبارات نهاية العام الأكاديمي 2016 /2017، والتقويم الأكاديمي للوزارة واستعراض برنامج "مهاراتي" للارتقاء بالمهارات اللغوية والحسابية للطلبة. تطبيق تعليم قطر كما شملت الحملة بالشرح، تطبيق "تعليم قطر" وكيفية تنزيله على الهواتف الذكية وأهميته وفوائده والخدمات الإلكترونية التي يتضمنها، بما في ذلك شرح نظام إدارة التعلم للطالب والمعلم وولي الأمر، وخدمة الاستعلام عن المدارس (أين مدرستي) وخدمة التوظيف وكيفية تقديم طلب الحصول على وظيفة، وبوابة المدارس الخاصة في قطر ومزاياها، وبوابة الطالب المبتعث وخدماتها، والتحقق من الشهادات ومعادلة الشهادات الجامعية والموافقة المسبقة للدارسة، ومراكز الخدمات التعليمية، واستثناءات أبناء العاملين في القطاع الخاص وغيرها من الخدمات الإلكترونية التي تقدمها الوزارة لجميع أصحاب المصلحة.

نظمت اللجنة المعززة للصحة في مدرسة المثنى بن حارثة النموذجية المستقلة معرض صحي مدرسي ضمن برنامج المدارس المعززة تحت إشراف مديرة المدرسة وصاحبة الترخيص الفاضلة هيا سلطان الهاجري ، حيث إشتمل المعرض على العديد من الفعاليات والأركان التي تمثل جوانب برنامج المعزز للصحة وعلى مشاركات لجهات خارجيه ومدارس مثل مدرسة جابر بن حيان الإبتدائية المستقلة ومدرسة عمر بن الخطاب النموذجية الأولى ووزارة الداخلية متمثلة في إدارة الخدمات الطبية وادارة المرور ونادي السد الرياضي وشركة النصر للأجهزة الطبية وكذلك مشاركه المستشار التربوي عبدالله الحسين من المملكه العربية السعودية كما حضر المعرض الإعلامي المتميز الأستاذ حسن الساعي والعديد من المدارس وأولياء أمور الطلاب.وقدم الفنان شعيل الكواري وفرقته مسرحية تربويه هادفه بعنوان "حَبوب في البستان" اشتملت على العديد من اللوح الفنيه التي تتناول نصائح للطلاب في إطار تربوي ترفيهي .وأقيم كذلك على هامش المعرض معرض الوسائل التعليميه من إنتاج طلاب ومعلمات المدرسة .

تتسبب المداخل الضيقة للشوارع القريبة من المدارس في أزمة يعاني منها أولياء الأمور يوميا ، فى بعض المناطق التي تكتظ بالمدارس، دون غيرها، وهو ما جعلها مركزا لتجمع السائقين والحافلات. ولتجنب هذه الاختناقات يضطر أولياء الأمور لترك سياراتهم بعيدا عن شوارع المدرسة؛ لتجنب الازدحام والسير مع أطفالهم حتى بوابة المدرسة ، لاختصار الوقت المهدر في الزحام اليومي، وهو ما يتطلب إيجاد شكل تنظيمي لدخول السيارات، أو وصول أولياء الأمور سيرا على الأقدام بصحبة أبنائهم إلى المدارس بشكل آمن ، دون تعرضهم لخطر الحوادث ، في أوقات تعج بها الشوارع بالسيارات، ويصعب مرور المشاة ، خاصة في الشوارع الحيوية .

97 % نسبة النجاح في بعض المواد للمرحلتين الإعدادية والثانويةالبدء في المناهج في اليوم الأول بعد العودة للمدارساختتمت أمس اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني، حيث أدى طلبة الصفين العاشر والحادي عشر اختبار مادة الاحياء والتي تضمنت بعض الاسئلة التي احتاجت إلى تركيز من قبل الطلاب وتباينت آراء الطلاب حول مستوى الاختبار، وأكد عدد من مديري المدارس في تصريحات لـ"الشرق" أن الاختبار جاء واضحا ومباشرا وخلا من أي ألغاز أو تعقيدات.وأشاروا إلى الانتهاء من كافة أعمال التصحيح ورصد الدرجات لباقي المواد غدا الخميس تمهيدا لرفعها إلى هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي موضحين أن نتائج الطلاب مرضية وهناك من تجاوز نسبة 97 % في بعض المواد للمرحلتين الابتدائية والاعدادية.خطة المدارسوأكدوا لـ"الشرق" أن هناك خطة لتأهيل طلبة الثانوية والنقل لاختبارات نهاية العام الدراسي لضمان الحصول على أعلى المعدلات الأكاديمية وتتضمن الخطة التركيز على حضور الطلاب وعدم الغياب منذ اليوم الاول للدراسة عقب انتهاء إجازة الربيع، والبدء في استكمال المناهج فور العودة للمدارس بالاضافة إلى تحليل نتائج اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني وعلى ضوء ذلك سوف يتم تعزيز نقاط القوة عند بعض الطلبة وتقوية نقاط الضعف للذين لم يحصلوا على المعدلات المناسبة خلال الاختبارات، بالاضافة إلى التواصل مع أولياء الأمور لاطلاعهم على تحليل نتائج أبنائهم وبناتهم وأهم نقاط الضعف لديهم اضافة إلى وضع الخطط العلاجية للطلاب الذين لم يحققوا معدلات النجاح المطلوبة. دكتور صالح الإبراهيم الأحياء مسك الختام للاختبارات.. د. صالح الإبراهيم: تحليل نتائج الطلاب لتقوية نقاط الضعفأكد الدكتور صالح الإبراهيم صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين الانتهاء من عمليات تصحيح باقي المواد ورصد الدرجات غدا الخميس مشيرا إلى تصحيح مواد الاختبارات في نفس اليوم واشار إلى أن اختبار الأحياء لطلاب الصفين العاشر والحادي عشر امتاز بالتنوع والشمولية كما أن الأسئلة من المنهج الدراسي وأوضح أن اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني بشكل عام راعت كافة الفروق الفردية بين الطلاب كما أنها احتوت على بعض الاسئلة والمحاورة التي راعت العمق المعرفي لدى الطلاب.واوضح أنه بعد استلام المدرسة جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة المرحلة الثانوية؛ سوف تقوم إدارة المدرسة بوضع الخطط اللازمة لضمان حصول الطلاب على افضل النتائج خلال اختبارات نهاية العام بالنسبة لطلاب الشهادة الثانوية والصفين العاشر والحادي عشر مشيرا إلى تحذير أولياء الأمور بعدم غياب ابنائهم والحرص على حضروهم مبكرا من أجل الاستفادة فضلا عن تجهيز الحصص الاثرائية وكذلك التشديد في تطبيق اللائحة السلوكية الخاصة بالغياب، واشار الإبراهيم إلى ضرورة التزام الطلاب بعد اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني وحتى غدا الخميس وعدم الغياب لأنها أيام تمدرس. ناصر المالكي تنفيذ البرامج العلاجية لبعض الطلبة عقب الإجازة.. ناصر المالكي: خطة لضمان تفوق الطلاب في الإختبارات الوطنيةأكد السيد ناصر المالكي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الاعدادية المستقلة للبنين عن انتهاء اختبارات الصفوف السابع والثامن والتاسع مؤكدا أنه تم الانتهاء من عمليات التصحيح والرصد وادخالها على (السيستم) الخاص بالوزارة واشار المالكي إلى أن المدرسة قامت بوضع الخطط العلاجية اللازمة للطلاب بعد اجازة الربيع وذلك بناء على نتائج منتصف الفصل الدراسي الثاني.وأكد المالكي أن المدرسة جاهزة لاستئناف الدراسة عقب إجازة الربيع منوها أن كافة معلمي المدرسة على استعداد تام لتنفيذ كافة الخطط اللازمة من أجل الحصول على أفضل النتائج في اختبارات نهاية العام الدراسي والاختبارات الوطنية للصف التاسع ولضمان تفوقهم.واشار مدير المدرسة إلى أن هناك تعليمات مشددة للطلاب بضرورة الحضور اليوم الاربعاء وغدا الخميس وأن الإجازة سوف تنطلق حسب التقويم الدراسي يوم الأحد المقبل وبالتالي فإن انتظام الطلاب سوف يستمر حتى غدا، وحول المؤشرات الأولية لعمليات التصحيح للطلاب أوضح المالكي أن المؤشرات مرضية وتعكس مدى جهد الهيئة الادارية والتزام الطلاب ولكن في الوقت نفسه هناك بعض الطلاب يحتاجون إلى خطط علاجية من أجل الاستمرار في تحسين وتطوير مستواهم الأكاديمي. أحمد رحيمي استغلال الفترة الزمنية المقبلة بالشكل الأمثل.. أحمد رحيمي: انطلاق الحصص الإثرائية نهاية الشهر الجاريأوضح السيد أحمد رحيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين أن اختبار مادة الاحياء ضمن اختبارات منتصف الفصل قد جاء في مستوى الطالب المتوسط واشار إلى أن إدارة المدرسة تسلمت جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني موضحا أنه تم توزيعها على الطلاب.وأكد رحيمي أن انطلاق الحصص الإثرائية لاختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للطلاب نهاية إبريل الجاري في إطار الاستعدادات لاختبارات نهاية العام والتي سوف تنطلق الشهر المقبل، واكد ضرورة تركيز الطالب خلال الفترة المقبلة داخل الصف والحفاظ على الحضور مبكرا إلى المدرسة وعدم الغياب والاستذكار الجيد للدروس خاصة أن الفترة الزمنية المتبقية على اختبارات نهاية العام ليست بالفترة الطويلة وبالتالي يجب استغلالها بالشكل الأمثل من أجل ضمان تحقيق أفضل النتائج خاصة بالنسبة لطلاب الشهادة الثانوية.

مبارك: زيادة الحصص تساعد على إعطاء كل طالب حقه في تنوع الأنشطة الرياضيةاللنقاوي: أتمنى أن تكون هناك أنشطة إضافية مع زيادة عدد الحصص وتمديد ساعاتهاالنابت: هناك إجراءات جديدة لزيادة عدد مدرسي حصص التربية البدنية المنصوري: الطلبة بحاجة لحصص سباحة تغير من نمط اليوم الدراسي المعتاداعرب عدد من أولياء الأمور ومدرسي حصص التربية البدنية ومديري المدارس ارتياحهم للاجراءات التي اتخذتها وزارة التعليم والتعليم العالى لزيادة عدد حصص التربية البدنية لأربع حصص فى الأسبوع اعتبارا من العام الدراسي المقبل وذلك للمدارس الابتدائية والإعدادية الامر الذي يساعد في تنشيط الذهن للطالب وتقوية جسده بدنياً وصحياً، كما تساهم هذ الخطوة في تقليل مخاطر السمنة التي تودي الى زيادة مخاطر الاصابة بالامراض المزمنة مثل السكري والضغط وقالوا ان هذه الخطوة تتماشى مع اهتمام الدولة بجعل الرياضة ثقافة مجتمعية.تقسم الانشطةتحدث السيد عبد الله مبارك منسق تربية رياضية بمدرسة اليرموك الإعدادية قائلاً " حصص التربية الرياضية في الماضي حتى الان لا تكفي لاستقبال العدد الكبير من الطلاب في 25 دقيقة، حيث ان تبديل الملابس يأخذ نصف الوقت، ولهذا السبب لم تعمل هذه الحصص على إفادة جميع الطلاب بشكل كبير، ولكن مع توجه وزارة التعليم والتعليم العالي بزيادة أعداد حصص التربية الرياضية لأربع حصص فى الأسبوع الواحد فسوف يساعد هذا على تقسيم الأنشطة بشكل يريح الطلاب ويجعلهم جميعاً يستفيدون من هذه الخطوة ". ويكمل مبارك حديثه قائلاً: " مازال هناك تقصير كبير من قبل المدارس في تنشيط العملية الرياضية لفئة المراهقين، حيث لا يتم استغلال الصالات الرياضية بشكل كبير إلا في حصص التربية البدنية، وقد اقترحت من قبل بأن تكون هناك اتفاقيات بين المدارس ووزارة الثقافة والرياضة والمراكز الشبابية بإضافة أنشطة جديدة للمدارس واشتراكات شهرية مجانية للطلاب، أو إقامة مراكز شبابية قريبة من مناطق المدارس نظراً لبعد بعضها عن وسط المدينة ".الطلاب الحركيونأما المواطن عبد الرحمن اللنقاوي فقد أكد أن حصص التربية البدنية لها دور كبير في زيادة البدانة بالمجتمع وكان ولابد أن تتخذ وزارة التعليم والتعليم العالي هذه الخطوة عاجلاً أم اجلاً لأنها تصب في مصلحة المجتمع قبل الطالب، خاصة أنها تساعد الطلاب الحركيين على تلبية رغباتهم وارتفاع معدل درجاتهم ". وأضاف اللنقاوي قائلاً " أولادي كانوا يعانون دائماً من قلة حصص الرياضة ونوعية الأنشطة المقدمة لهم، ولهذا أتمنى أن تكون هناك أنشطة اضافية مع زيادة عدد الحصص وتمديد عدد ساعاتها وتقليل ساعات الحصص الدراسية ". وأكد اللنقاوي لابد وأن يكون هناك نشاط رياضي لا يتعدى الخمس دقائق بين الحصة والحصة الاخرى لتساعد الطلاب على إخراج الطاقة السلبية ومنحهم كامل الحيوية والنشاط لاستقبال المادة العلمية.زيادة أعداد المدرسينوتحدث سعيد النابت مدير مدرسة الشيحانية الإعدادية الثانوية المستقلة للبنين قائلاً " هناك إجراءات جديدة لزيادة عدد مدرسي حصص الرياضية لتتناسب مع زيادة أعداد حصص التربية البدنية، خاصة أنه ستكون هناك أنشطة جديدة متنوعة تتناسب مع هذه الأعمار وتلبي احتياجاتهم ". كما نوه النابت بأن السياسات الجديدة ستعمل على القضاء على السمنة المنتشرة بين الأوساط الطلابية واجبار الطلاب على ممارسة الرياضة تخفف من حدة المشكلة ". ويكمل النابت حديثه قائلاً " لكم كنت أتمنى أن تدخل حصص التربية البدنية في الرسوب والنجاح لكي يتم زرع ثقافة الرياضة بين الأوساط الشبابية، وسوف تنجح هذه السياسات إذا تم تطبيقها بالفعل في الميدان وداخل الحرم المدرسي لتتوافق مع رؤية وزارة التعليم والتعليم العالي".حصص السباحةبينما نوه محمد خميس المنصوري نائب المدير للشؤون الإدارية بمدرسة الجميلية الابتدائية الإعدادية الثانوية للبنين بأن المدرسة لديها اكتفاء ذاتي من مدرسي حصص التربية البدنية نظراً لقلة أعداد الطلبة بالمدرسة ولن تعمل على توظيف مدرسين جدد مع زيادة أعداد الحصص. وأكد المنصوري بأن الطلبة بحاجة لأنشطة جديدة تغير من نمط اليوم الدراسي المعتاد عليه وذلك مثل إضافة حصص للسباحة تعمل على تنشيط ابدانهم وتواكب دعم الدولة للرياضة بأساليب مختلفة، خاصة أن السباحة تعد من صميم الحياة. وعبر المنصوري عن إعجابه بالسياسات الجديدة قائلاً " زيادة حصص التربية البدنية ستكون بمثابة دفعة للأمام تجعل الطلاب في تسابق دائم على التدريب بشكل مستمر، خاصة أن هذه الزيادة جاءت في صالح الطالب لتكفل له حق الترفيه الذي يمكنه من الحصول على درجات علمية مرتفعة".

اختتمت فعاليات برنامج لغة الإشارة لأولياء أمور الطلبة بمجمع التربية السمعية، التي استمرت على مدار أربعة أسابيع كاملة برعاية إدارة المصارف الوقفية بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية. حيث هدف البرنامج إلى تدريب أولياء الأمور وشركاء المجتمع المحلي على لغة الإشارة للتعامل مع أصحاب ذوي الإعاقة السمعية. من جانبه أكد السيد صلاح جبر اختصاصي في هيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي أن مشاركته بالفعاليات أوضحت له أمورا كثيرة عن مجال لغة الإشارة وأنه اكتسب مهارات متعددة ومعارف متنوعة أضافها إلى رصيد المعارف لديه، وأن ذلك تحقق نتيجة ثمرة جهود المدربين الأكفاء، ونوه بأن الأنشطة المصاحبة للفعاليات كمسابقة الواتس آب والاستعانة بخبراء لغة الإشارة لتقديم تجاربهم نهاية كل أسبوع خلال مدة البرنامج تركت أثرا إيجابيا بالغا على الحضور. لغة الإشارة وأكدت السيدة حصة الدليل مديرة مجمع التربية السمعية أن الهدف من الفعاليات هو نشر ثقافة وتعلم لغة الاشارة لجميع شرائح المجتمع، وأعربت عن سعادتها بنجاح هذه الورشة التدريبية، التي تمت تحت إشراف وزارة التعليم وبدعم من هيئة التعليم متمثلة بادارة الاشراف التربوي الاستاذة ريما ابو خديجة وإدارة التربية الخاصة بالاستاذة هنادي الخاطر وهيئه التقييم بتوجية الدعوة لكافة المهتمين للانضمام لبرنامج لغة الاشارة الذي طبق بالمجمع برعاية ودعم وزارة الاوقاف. وجمع البرنامج اختصاصيين من الاشراف التربوي وهم سارة المهندي وفيصل البدر واختصاصي من هيئة التقييم صلاح جبر ومشاركات من المجتمع المحلي عيد الخيرية وهيئة التقييم والتوجيه التربوي بوزارة التعليم وعفيف الخيرية ومدرسة الهيثم الابتدائية واللجنة الدائمة لشؤون المخدرات والمسكرات بوزارة الداخلية وأولياء امور واعضاء مجلس الامناء ومعلمي ومعلمات مجمع التربية السمعية، ونوهت بأن هذا التنوع اثرى البرنامج وأثرى المدربين فيه لما لمسوه من رغبة وحب التعلم من جميع الملتحقين التواصل مع الصم ووجه الدكتور أحمد زكي مستشار اجتماعي باللجنة الدائمة لشؤون المخدرات والمسكرات نائب رئيس مجلس الأمناء الشكر والتقدير لجميع من أسهم بجهد في البرنامج، موضحا مدى سعادته بالمشاركة والاستفادة الكبيرة من التدريب على لغة الإشارة بدءا من الحروف والأرقام وكلمات تخص شتى مجالات الحياة ومن ثم تكوين جمل تساعد على التواصل والتعامل مع الأصم وتلبية احتياجاته. وأضاف أنه استقاد من تعلم لغة جديدة مختلفة عن المألوف تعتمد على حركات اليدين والجسم والوجه موصيا جميع المختصين في العلوم الانسانية بحضور دورات من هذا النوع ليتسنى لهم التعامل الصحيح مع هذه الفئة، وقد شهد حفل الختام مشاركة واسعة من الحضور، بالإضافة إلى تقديم فقرات الحفل بلغة الإشارة كنموذج وتطبيق عملي على استفادتهم من البرنامج مثل القرآن الكريم والنشيد الوطني وكلمة أولياء الأمور وكلمة المجتمع المحلي.

كلمة مرور واسم مستخدم للطلاب وأولياء الأمور والموظفينالتطبيق سهّل على الأسر التواصل المباشر مع مدارس الأبناءاكد مصدر مسؤول بوزارة التعليم والتعليم االعالي أن تطبيق "تعليم قطر" استطاع أن يحقق نجاحاً كبيراً في الأوساط الطلابية، لما يقدمه من خدمات للآباء والطلاب والموظفين، وخدمات عامة للإستفسار عن أية إجراءات تتخذها الوزارة. حيث ان هذا التطبيق يسمح بمتابعة حضور وغياب الأبناء ومعرفة الدرجات الاستباقية، ومعرفة السلوك، ومدى تقدم الأبناء في حل الواجبات، ويتيح إمكانية التواصل المباشر مع جميع معلمي المواد الدراسية المختلفة. وقد أكد المصدر ان ولي الأمر باستطاعته التعرف على كل هذه الخدمات فقط بالحصول على كلمة المرور من خلال مدرسة الطالب. تطبيق تعليم قطر سهّل على الأسر التواصل المباشر مع مدارس الأبناء ويقدم التطبيق أيضاً خدمات خاصة تحتاج لاسم مستخدم وكلمة سر لكل من أولياء الأمور والطلاب وموظفي الوزارة. أما فيما يخص عدد الخدمات المقدمة عبر البرنامج فبلغت 20 خدمة رئيسية وبعض هذه الخدمات تحتوي على خدمات فرعية، وتختلف عدد مرات تحميل التطبيق من متجر الى آخر حيث ان التطبيق متاح تحميله من خلال منصة أندرويد Google Play Store وأبل استور Apple Store وويندوز استور Windows store وهو التطبيق الرسمي لوزارة التعليم والتعليم العالي.أما فيما يخص طريقة الحصول على اسم المستخدم وكلمة المرور فيكون لأولياء الأمور والطلاب فى المدارس المسجلين بها، مع العلم أن اسم المستخدم وكلمة المرور هما نفسهما المستخدمان بتطبيق ابناؤنا وايضا هما نفسهما بنظام ادارة التعلم، وبالنسبة للموظفين يكون متاحا لهم نفس اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بهم في عملهم.وسبق ان نوه محمد ملفي الهاجري، مدير تكنولوجيا المعلومات بالوزارة بأن المرحلة الثانية التي سيتم تطبيقها مع بداية العام الأكاديمي الجديد ستكون شاملة تغطية جميع الفعاليات وخدمات الوزارة الكترونيا، ومن ذلك عمليات نقل الطلبة من مدرسة لأخرى ومواكبة كل ما يستجد بالوزارة من خدمات.

أطلق مجمع التربية السمعية النسخة الثانية من برنامج لغة الإشارة، والذي يستهدف أولياء أمور الطلبة والطالبات، واستمر على مدار 4 أسابيع متصلة، بواقع أربعة ايام في الأسبوع تحت إشراف حصة علي الدليل مديرة المجمع وصاحبة الترخيص وبرعاية إدارة المصارف الوقفية بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية. يقدم البرنامج ثلاثة من أخصائيي لغة الإشارة البارزين بالمجمع في ضوء البرنامج الزمني المحدد، وتكوين مجموعتين على تطبيق الواتس آب لنشر ثقافة لغة الإشارة، فضلا عن مسابقة يومية تجرى بين المشاركين في البرنامج. وأكد السيد أنيس أحمد النائب الأكاديمي بالمجمع أن الورشة تهدف إلى توعية المجتمع المحلي حول ذوي الإعاقة السمعية وكيفية دمجهم في المجتمع وكيفية التواصل معهم ليكونوا معنا يداً واحدة لخدمة الوطن والمجتمع، وقال النائب الإداري السيد مرشد عبده الشعر إن الورشة تمثل تكملة لإنجاح الورشة الأولى التي أقيمت في العام الماضي وتكليلاً لروح الشراكة المجتمعية مع أولياء الأمور والمجتمع المحلي ودعماً لهم في التواصل مع أبنائنا الصم.